Сценарій заходу "Діти війни". План-конспект заняття з літератури: Сценарій бібліотечного заходу "Маленькі герої великої війни"

Сценарій вечора – портрета «Діти війни»

грає музика «Діти війни» (Міла Нітіч)

(презентація із докум. фільмів)

Ведучий 1:Спали люди, відклавши на ранок

Усі свої турботи та справи.

У світлому будинку, тихому

та затишному,

Маленька дівчинка спала.

Ведучий 2: На ліжку, на столі іграшки,

За вікном великий зелений сад,

Де навесні яблуні та груші

Одягають святкове вбрання.

Ведучий 3: Плило небо у світлих

зіркових точках,

Небо теж чекало дня,

І ніхто не знав,

що цієї ночі

На світанку почалася війна.

Ведучий 1:Діти і війна ... Немає більш поняття, що взаємовиключає. Тим часом історія Великої Вітчизняної війни містить багато прикладів того, як хлопчаки та дівчата в солдатських гімнастерках та їхні однолітки в тилу разом із дорослими наближали Перемогу, не шкодуючи сил і самого життя.

Ведучий 2: 4 роки! 1418 днів. 34 тисячі годинників. І 27 мільйонів загиблих співвітчизників. Це означає, що щохвилини гинули 13 людей. А скільки серед цих 27 мільйонів ваших однолітків? Дітей, котрі так і не стали дорослими?

Ведучий 3: До війни це були звичайнісінькі хлопчики і дівчата. Вчилися, допомагали старшим, грали, бігали, стрибали, розбивали носи та коліна. Але настав час, і вони показали, яким величезним може стати дитяче серце, коли розпалюється в ньому священна любов до батьківщини та ненависть до її ворогів. Маленькі герої Великої війни. Вони боролися поруч із старшими – батьками, братами.

Ведучий 1: Так, війна – не дитяча справа. Але ця війна була особливою ... Вона і називалася Великою Вітчизняною тому, що всі від малого до великого піднялися на захист Батьківщини. На тендітні дитячі плечі лягла тяжкість військових негараздів і лих.

Ведучий 2: Дорогі друзі, вашій увазі надаєтьсяуривок з повісті Л. Космодем'янської «Повість про Зою і Шуру у виконанні Артюхової Христини, призера державного етапу Всеросійського конкурсу читців «Жива класика».

Ведучий 2: "Діти війни" - страшне поєднання двох протиприродних, неможливих рядом слів.

Ведучий 3: Усім, хто бачив цю війну, Усім, кому тоді не було і 16, усім, чиє дитинство чорною фарбою обпалила війна, присвячуємо наш вечір-портрет «Діти війни»!

Ведучий 1: Сьогодні у нас у гостях наші земляки, чиє дитинство припало на суворі роки Великої Вітчизняної війни.

Ведучий 2:______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Ведучий 3: Слово надається вчителю історії Левгєєву С.М.

Ведучий 1: Не шкодуючи себе у вогні війни,
Не шкодуючи сил в ім'я Батьківщини,
Діти героїчної країни
Були справжніми героями.

Ведучий 2: розповіді дітей про Ліджієва А.Е., і т.д. (з презентацією)

(виступи гостей)

Ведучий 2: Колись давно мій дідусь

Був хлопчиськом, таким, як я.

Тільки дитинство в нього було важке,

Бо була війна.

Ведучий 1: Я знаю про неї за книжками,

Я бачив її у кіно –

А дідусь був хлопчиськом.

Щоправда, це було давно…

(Худ. Номери)

Вірш «Навіщо ти, війна, у хлопчиків їхнє дитинство вкрала?» (Бадмінова Г.)

Домброві награші

Пісня (Єрофіцька Ксенія.)

Пісня «Котуш» Лисенка Дарія

Ведучий 2:Щоб без війни все у світі жити могли,

Нехай крижинки злості та ворожнечі розтануть.

Дружити давайте, люди всієї землі,

Нехай наша дружба з нами зростає.

Ведучий 1: Над завірюхами і сивими холодами

Знов тріумфує юна весна!

І як вогонь з водою несумісні,

Несумісні діти та війна!

Разом: Несумісні діти та війна!

Позакласний захід

Дітям війни присвячується

Ціль:

1. Сформувати уявлення учнів про Велику вітчизняну війну та її героїв.

2. Показати, яке велике історичне значення має День Перемоги – 9 травня в історії нашої країни.

3. Сприяти вихованню інтересу до історії своєї Вітчизни.

4. Розвиток та виховання патріотичних почуттів на яскравих прикладах героїзму нашої армії, хоробрості та мужності народу.

5. Виховувати почуття обов'язку, патріотизму, любові до Батьківщини та усвідомлення того, що обов'язок кожного громадянина – захист Батьківщини.

Хід позакласного заходу

Вчитель:Щороку 9 травня вся наша країна відзначає День Перемоги у Великій Вітчизняній війні. І наш сьогоднішній урок громадянськості та патріотизму ми присвячуємо цій темі.

Дорогі хлопці! Сьогодні ми зібралися, щоб згадати та вшанувати пам'ять таких самих, як ви, дівчат та хлопчаків, які дуже любили співати пісні, грати. Вчитися, жити у дружбі. Але за таке життя їм довелося заплатити надто дорогу ціну.

Про що мріють найбільше люди? Всі добрі люди хочуть на Землі світу, щоб ніколи на нашій планеті не свистіли кулі, не розривалися снаряди, а від цих куль та снарядів не гинули діти та все живе на Землі. Згадаймо сьогодні те страшне явище, яке зветься коротко «війна». Війн на землі було багато, та й зараз вони не припиняються. Ми згадаємо про війну, яка не дарма зветься Великою. Скільки горя вона принесла, скільки забрала людських життів різних народів. У ті роки вся земна куля була в тривозі. Але найбільше дісталося дітям. Скільки мужності та героїзму вони виявили, вставши нарівні з дорослими на захист нашої країни. Діти брали участь у битвах, воювали і в партизанських загонах, і в тилу ворога. Багато хто загинув.

«Дітям війни присвячується» (1-й слайд)

«Діти і війна – немає жахливішого зближення протилежних речей у світі». А. Твардовський.

Не шкодуючи себе у вогні війни,

Не шкодуючи сил в ім'я Батьківщини,

Діти героїчної країни

Були справжніми героями!

Р.Різдвяний.

Вчитель:До війни це були звичайнісінькі хлопчики і дівчата. Вчилися, допомагали старшим, грали, бігали-стрибали, розбивали носи і настав час – вони показали, яким величезним може стати маленьке дитяче серце, коли розпалюється в ньому священна любов до Батьківщини та ненависть її ворогам. Маленькі герої Великої війни. Вони боролися поруч із старшими – батьками, братами. Билися всюди. На морі, у небі, у партизанському загоні, у Брестській фортеці, у керченських катакомбах, у підпіллі, на заводах. І ні на мить не здригнулися юні серця! Їхнє дитинство, що подорослішало, було наповнене такими випробуваннями, що, придумай їх навіть дуже талановитий письменник, у це важко було б повірити. Але ж це було. Було історія великої нашої країни, було у долях її маленьких хлопців – звичайних хлопчаків і дівчаток. «Червень 1941 року» (2-й слайд) Того далекого літнього дня 22 червня 1941 року люди займалися звичайними собі справами. Школярі готувалися до випускного вечора. Дівчата будували курені і грали в "дочки-матері", непосидючі хлопчаки скакали верхи на дерев'яних конях, уявляючи себе червоноармійцями. І ніхто не підозрював, що і приємний клопіт, і завзяті ігри, і багато життів перекреслить одне страшне слово – війна. Не дзвінкими вогнищами, а гіркою, спалювальною пожежею спалахнула земля на червневому світанку сорок першого. Діти війни. Вони рано та швидко дорослішали. Недитячий це тягар, війна, а вони сьорбнули її повною мірою.

"У війни не дитяче обличчя" (3-й слайд.) Звучить пісня "Священна війна"

1 учень:

Сонячного ранку в червні,

У час, коли прокидалася країна,

Прозвучало вперше для юних -

Це страшне слово "Війна".

2 учень:

Щоб дійти до тебе, сорок п'ятий,

Крізь поневіряння, біль і біду,

Йшли з дитинства хлопці

У сорок першому році.

22 червня 1941 року розпочалася велика, жорстока війна. На боротьбу з німецько-фашистськими загарбниками піднявся наш народ. На фронт вирушали і старі, і молоді. Наші солдати ешелонами йшли захищати Батьківщину, тоді ще не знаючи, що війна не скоро закінчиться.

4 слайд "Все для фронту, все для перемоги" - усюди лунав девіз. А в тилу залишалися жінки, люди похилого віку, діти. Чимало випало випробувань на їхню частку. Вони рили окопи, вставали до верстатів, гасили на дахах запальні бомби. Тяжко було.

"Батьки на фронт, діти на заводи" 5слайд. Хлопчики. Дівчата. На їхні тендітні плечі лягла тяжкість негараздів, лих, горя воєнних років. Діти гинули від бомб і снарядів, вони вмирали від голоду в блокадному Ленінграді, їх кидали живими у охоплені вогнем хати білоруських сіл, їх перетворювали на скелети, що ходять, і палили в крематоріях концтаборів. І не зігнулися вони під цією вагою. Стали сильнішими духом, мужнішими, витривалішими. На фронтах й у партизанських загонах поруч із дорослими билися дуже молоді бійці. До війни це були звичайнісінькі хлопчики і дівчатка. Вчилися, допомагали старшим, грали, бігали-стрибали, розбивали носи та коліна. Їхні імена знали лише рідні, однокласники та друзі. Маленькі герої Великої війни. Вони билися поруч із старшими – батьками, братами. Билися всюди. І ні на мить не здригнулися їхні юні серця. У ті дні рано дорослішали хлопці і дівчата, ваші ровесники: вони не грали у війну, вони жили за її суворими законами. Найбільша любов до свого народу та найбільша ненависть до ворога покликали дітей вогняних сорокових років на захист Батьківщини.

Учень 1.

Юні безусі герої,

Юними залишилися ви навіки.

Ми стоїмо, не піднімаючи повік.

Біль і гнів зараз причиною цього,

Подяка вічна вам усім,

Маленькі стійкі чоловіки

Дівчатка, гідні поем.

Учень 2.

Скільки вас? Спробуй перерахувати,

Не вважаєш, а втім, все одно,

Ви сьогодні з нами, у наших думках,

У кожній пісні, у легкому шумі листя,

Тихо постукали у вікно.

Учень 3.

І сильніше здається ми втричі,

Немов теж хрещені вогнем,

Юні безусі герої,

Перед вашим раптом ожилим строєм

Ми сьогодні подумки йдемо.

Вчитель:Багато юних героїв загинуло в боротьбі за мир та свободу нашої Батьківщини у роки Великої Вітчизняної війни. Їхні портрети ви побачите сьогодні, вони ніби з нами.

Герої не забудуть, повірте!

Нехай давно закінчилася війна,

Але досі всі діти

Загиблих викликають імена.

Розповіді про героїв (супроводжуються показом слайдів)

Валя Зєнкіна (слайди 6) Брестська фортеця першою взяла на себе удар ворога. Рвалися бомби, снаряди, руйнувалися стіни, гинули люди і у фортеці, і у місті Бресті. З перших хвилин пішов у бій Валін батько. Пішов і не повернувся, загинув героєм, як багато захисників Брестської фортеці. А Валю фашисти змусили під вогнем пробиратися до фортеці, щоб передати її захисникам вимогу здатися в полон. Валя в фортецю пробралася, розповіла про звірства фашистів, пояснила, які вони знаряддя, вказала місце їх розташування і залишилася допомагати нашим бійцям. Вона перев'язувала поранених, збирала патрони та підносила їх бійцям. У фортеці не вистачало води, її ділили по горлянці. Пити хотілося болісно, але Валя знову і знову відмовлялася від свого ковтка: вода потрібна пораненим. Коли командування Брестської фортеці вирішило вивести дітей та жінок з-під вогню, переправити на інший берег річки Мухавець – іншої можливості врятувати їхнє життя не було, – маленька санітарка Валя Зенкіна просила залишити її з бійцями. Але наказ є наказом, і тоді вона поклялася продовжити боротьбу з ворогом до повної перемоги. І Валя клятву дотримала. Різні випробування випали її частку. Але вона витримала. Вистояла. І свою боротьбу продовжила вже у партизанському загоні. Воювала сміливо нарівні з дорослими. За відвагу та мужність орденом Червоної Зірки нагородила Батьківщину свою юну дочку.

Зіна Портнова (слайд 7 ) - підпільник. Війна Зіну застала у селі, куди вона приїхала на канікули. Вона брала участь у зухвалих операціях проти ворога, розповсюджувала листівки. Її видав зрадник. Відважна юна патріотка була жорстоко замучена, але до останньої хвилини залишалася стійкою. Вона поширювала листівки, знаючи німецьку мову, в тилу ворога здобувала важливі відомості про супротивника. Страчена німцями і посмертно удостоєна звання Героя Радянського Союзу.

Валя Котик (слайд 8) – Народився у селі колгоспного тесляра в українському селі Хмелівка. У 6 років пішов до школи. 7 листопада 1939 року на урочистому зборі прийнято до піонерів. Він став підпільником, потім пішов у партизани, і почалися зухвалі хлопчачі вилазки з диверсіями та підпалами. Юний партизан, він володів навичками конспірації, збирав зброю для партизанів просто під носом у фашистів. Він прожив 14 років і ще тиждень, нагороджений орденом Вітчизняної війни 1 ступеня, похований у садочку перед школою, де навчався. Президія Верховної Ради СРСР надала йому звання Героя Радянського Союзу. Відомий радянський поет Михайло Свєтлов присвятив юному партизану вірші:

Ми згадуємо про бої недавніх, У них був подвиг не один. Увійшов до родини героїв наших славетних Відважний хлопчик – Котик Валентин.

Марат Казей (слайд 9) - партизан-розвідник, чимало корисних відомостей здобув він. У черговій розвідці він потрапив до оточення фашистів, дочекався, поки кільце зімкнеться, і підірвав себе разом із ворогами. Марат був розвідником штабу партизанської бригади ім. Рокоссовського. Ходив у розвідку, як один, так і з групою. Брав участь у рейдах. Підривав ешелони. За бій у січні 1943 року, коли, поранений, він підняв своїх товаришів в атаку і пробився крізь вороже кільце, Марат отримав медаль «За відвагу» та «За бойові заслуги». 11 травня 1944 року, повертаючись із завдання, Марат і командир розвідки натрапили на німців. Командира вбили відразу, Марат, відстрілюючись, заліг у улоговині. Іти в чистому полі не було куди, та й можливості не було - Марат був тяжко поранений. Поки були патрони, тримав оборону, а коли магазин спорожнів, узяв до рук свою останню зброю – дві гранати, які з пояса не знімав. Одну кинув у німців, а другу залишив. Коли німці підійшли зовсім близько, підірвав себе разом із ворогами. Звання Героя Радянського Союзу Марату Казею було надано в 1965 році, через 21 рік після загибелі. У Мінську герою встановлено пам'ятник, що зображає юнака за мить до смерті.

Льоня Голіков (слайд 10). Він був, як і ми, школярем. Жив у селі, у Новгородській області. 1941 року став партизаном, ходив у розвідку, разом із товаришами підривав ворожі склади, мости. Льоня підбив гранатою легковий автомобіль, в якому їхав фашистський генерал Ріхард Віртц. Генерал кинувся тікати, але Льоня влучним пострілом уклав загарбника, забрав портфель із цінними документами і доставив до партизанського табору. У грудні 1942 року партизанський загін був оточений німцями. Після жорстоких боїв вдалося прорвати оточення, у строю залишилося 50 людей. Продовольство та боєприпаси закінчувалися. Вночі у січні 43 роки до села Остро-Лука вийшли 27 партизанів. Зайняли три хати, розвідка не помітила гарнізону німців, що знаходяться поблизу. Над ранок, відбиваючись, довелося відходити до лісу. У тому бою загинув увесь штаб бригади та Льоня Голіков. За героїчний подвиг у боротьбі з німецько-фашистськими загарбниками та особливі заслуги в організації партизанського руху Льоня Голікова було нагороджено посмертно званням Героя Радянського Союзу.

Слайд 11: «Ленінградські діти»… Коли звучали ці слова на Уралі та за Уралом, у Ташкенті та в Куйбишеві, в Алма-Аті та у Фрунзі – у людини стискалося серце. Усім війна принесла горе, але найбільше – дітям. На них обрушилося стільки, що кожен хотів хоч частину цього кошмару зняти з плечей. "Ленінградці" - це звучало як пароль. І назустріч кидався кожен у будь-якому куточку нашої країни. Через все життя пронесли люди, які пережили блокаду, трепетне ставлення до кожної крихти хліба, намагаючись, щоб їхні діти та онуки ніколи не зазнали голоду та поневірянь. Це ставлення виявляється красномовнішим за слова.

Кадри про Таню Савічеву: слайд 12. Пісня «Ленінградські хлопчики» (по клацанню).

Серед обвинувальних документів, представлених на Нюрнберзькому процесі, була маленька записничка ленінградської школярки Тані Савічової. У ній лише дев'ять сторінок. З них на шість - дати. І за кожною – смерть. Шість сторінок – шість смертей. Більше нічого, крім стислих лаконічних записів: "28 грудня 1941 року. Женя померла... Бабуся померла 25 січня 1942-го, 17 березня-Лека помер, дядько Вася помер 13 квітня. 10 травня - дядько Льоша, мама - 15 травня" . А далі – без дати: «Савичеві померли. Померли усі. Залишилася сама Таня». Так щиро і стисло повідала людям про війну, що принесла стільки горя і страждань їй та її близьким, дванадцятирічна дівчинка, що й сьогодні перед цими рядками, старанно виведеними дитячою рукою, зупиняються вражені люди різного віку та національностей, вдивляються у прості та страшні слова. Щоденник сьогодні виставлений у Музеї історії Ленінграда, а його копія у вітрині одного з павільйонів Піскарівського меморіального цвинтаря. Не вдалося врятувати та Таню. Навіть після того, як її вивезли з блокадного міста, виснажена голодом та стражданнями дівчинка вже не змогла підвестися.

Слайд 13: Свій героїчний шлях боротьби з фашистами Вітя Хоменко пройшов у підпільній організації "Миколаївський центр" У школі з німецької Віті було "відмінно", і підпільники доручили піонеру влаштуватися в офіцерську їдальню. Швидкого, тямущого хлопця офіцери почали посилати з дорученнями, а невдовзі й зовсім зробили посильним при штабі. Їм і на думку не могло спасти, що найтаємніші пакети першими читали підпільники на явці. Вітя отримав завдання перейти лінію фронту, щоб встановити зв'язок із Москвою. 5 грудня 1942 року було схоплено фашистами і страчено десять підпільників. Серед них два хлопчики – Шура Кобер та Вітя Хоменко. Вони жили героями та загинули як герої. Орденом Вітчизняної війни 1 ступеня – посмертно – нагородила Батьківщина свого безстрашного сина. Ім'я Віті Хоменко носить школа, де він навчався.

Учень:

Був він у розвідці, у бій його брали

З ним на завдання йшли,

Тільки фашисти героя спіймали,

І на допит повели.

Страшний біль обійшов його тіло,

Що ти впізнав у нас?

Знову фашисти героя катували,

Але він - жодного слова у відповідь.

І від нього вони тільки впізнали

Російське слово «Ні»! Сухо пролунав тріск автомата…

Тисне сирою землею…

Наш герой помер солдатом,

Вірним країні рідний.

Слайд 14. Коли почалася війна, він пішов працювати на авіаційний завод, потім на аеродром і користувався будь-яким випадком, щоб піднятися в небо. Досвідчені пілоти, нехай лише на кілька хвилин, траплялося, довіряли йому вести літак. Якось ворожою кулею було розбито скло кабіни. Льотчика засліпило. Втрачаючи свідомість, він встиг передати Аркадію управління, і хлопчик посадив літак на свій аеродром. Після цього Аркадію дозволили всерйоз вчитися льотній справі, і він почав літати самостійно. Якось з висоти юний пілот побачив наш літак, підбитий фашистами. Під найсильнішим мінометним вогнем Аркадій приземлився, переніс льотчика у свій літак, піднявся у повітря і повернувся до своїх. На його грудях засяяв орден Червоної Зірки. За участь у боях із ворогом Аркадій був нагороджений другим орденом Червоної Зірки. На той час він став уже досвідченим пілотом, хоча йому було п'ятнадцять років. До самої перемоги бився Аркадій Каманін із фашистами. Юний герой про небо мріяв і підкорив небо!

Слайд 15. Володя Дубінін був одним із членів партизанського загону, що воював у каменоломнях Старого Карантина (Камиш бурун) поблизу Керчі. Разом із дорослими у загоні билися піонери Володя Дубінін, а також Ваня Гриценко та Толя Ковальов. Вони підносили боєприпаси, воду, харчування, ходили у розвідку. Окупанти загарбники вели боротьбу з загоном каменоломень і замуровували виходи з неї. Оскільки Володя був найменшим, то йому вдавалося вибиратися на поверхню дуже вузькими лазами не поміченими ворогами. Вже після звільнення Керчі Володя Дубінін зголосився допомагати саперам під час розмінування підходів до каменоломень. Від вибуху міни загинули сапер і допомагав йому Володя Дубінін. Юний розвідник Володя Дубінін був посмертно нагороджений орденом Червоного Прапора.

Слайд 16. Молоді герої. Хлопчики та дівчата, які стали нарівні з дорослими. Про них складено пісні, написано книги, їхніми іменами названо вулиці, кораблі… Скільки їм було від народження? Дванадцять – чотирнадцять. Багато з цих хлопців так і не стали дорослими, їхнє життя обірвалося на світанку ... І нехай кожен запитає себе: «А я зміг би так вчинити?» - і, відповівши самому собі щиро та чесно, подумає, як треба сьогодні жити та вчитися, щоб бути гідним пам'яті своїх чудових ровесників, юних громадян нашої країни. У другій світовій війні загинуло 13 мільйонів дітей. Що в нас дорожче за наших дітей? Що є у будь-якого народу дорожчим? У будь-якої матері? У будь-якого батька? На землі найкращий народ – діти.

У дев'ятий день радісного травня,

Коли лягла на землю тиша,

Промчала звістка від краю до краю:

Світ переміг! Закінчено війну!

Звучить пісня “День Перемоги”. Слайд 17.

Вчитель. Цього року День Перемоги наша країна святкуватиме так само, як і далекого вже 45-го. Це свято залишається радісним та трагічним. Ніколи не зникне з пам'яті народна гордість за Велику Перемогу, пам'ять про страшну ціну, яку за неї заплатив наш народ. Понад 20 мільйонів життів забрала та війна. Але ці жертви були марними, фашисти були розбиті. 9 травня 1945 року Берлін, останній оплот фашизму, упав. Все небо вибухнуло салютом довгоочікуваної перемоги. Це не всі герої. Про багатьох із них ми навіть нічого не знаємо. Але, які відомі, ви їх повинні знати за іменами: Маркс Кротов, Альберт Купша, Саня Колесников, Боря Кулешин, Вітя Хоменко, Володя Казначеєв, Шура Кобер, Валя Котик, Володя Дубінін, Валерик Волков, Валя Зенкіна, Зіна Портнова, Марат Казей , Льоня Голіков ...

Учень:

Я нещодавно дивився старий фільм про війну

І не знаю, кого мені спитати,

Чому нашим людям та нашій країні

Стільки горя довелося пережити.

Діти дитинство дізналися в руїнах будинків,

Цю пам'ять повік не вбити,

Лебеда – їхня їжа, і землянка – їхня кров,

А мрія – до Перемоги дожити.

Я дивлюся старий фільм, і мріє мені,

Щоб не було воєн та смертей,

Щоб мамам країни не довелося ховати

Вічно юних своїх синів.

Нехай серця, хвилюючись, завмирають,

На мирні справи нехай звуть,

Герої ніколи не вмирають,

Герої у нашій пам'яті живуть!

Останній слайд: вічний вогонь. «Реквієм» Моцарта Схилимо голову перед пам'яттю тих, хто не повернувся, хто залишився на полях битв, помер від холоду та голоду, помер від отриманих ран.

Вчитель:

Все яскравіше за зірку, небо голубів,

Але чомусь раптом стискає серце,

Коли ми згадуємо всіх дітей,

Яких та війна позбавила дитинства.

Їх захистити від смерті не змогли

Ні сила, ні кохання, ні співчуття.

Вони залишилися у вогненній далині,

Щоб ми їх сьогодні не забували.

І пам'ять ця проростає в нас,

І нікуди нам від неї не подітися.

Що, як раптом знову прийде війна,

Повернеться до нас розстріляне дитинство...

Знову скупа сльоза сторожить тишу,

Ви про життя мріяли, йдучи на війну.

Скільки юних тоді не повернулося назад,

Не доживши, не доживши, лежать під гранітом.

Дивлячись у вічний вогонь – тихій скорботі сяйво –

Ти послухай святу хвилину мовчання.

Хвилина мовчання.

«Діти Війни»

Вечір – зустріч із односельцями.

Бібліотекар: Сьогодні у стінах нашої бібліотеки ми вітаємо односельців, чиє дитинство припало на роки Великої Вітчизняної війни, людей у яких не було дитинства, його вкрала війна.

Читець 1-й:

Діти війни - і віє холодом,

Діти війни - і пахне голодом,

Діти війни - і дибки волосся:

На чубчиках дитячих сиве волосся

Земля омита сльозами дитячими,

Дітьми радянськими та не радянськими.

Читець 2-й:

Гори, свічка, гори, не згасай,

Чи не проходить болем будь.

Нехай у полум'ї твоїм встають,

Чий обірвався шлях.

Гори, свічка, не згасай,

Не дай наринути темряві.

Не дай живим забути всіх тих,

Загиблих на війні!

Пісня «Величезне небо», виконує Боровкова Олеся.

Ведучий 1: У той далекий літній день 22 червня 1941 люди займалися звичайними для себе справами. Школярі готувалися до випускного вечора. Дівчата будували курені і грали в «дочки-матері», непосидючі хлопчаки скакали верхи на дерев'яних конях, уявляючи себе червоноармійцями.

Ведучий 2: І ніхто не підозрював, що і приємний клопіт, і завзяті ігри, і багато життів перекреслить одне страшне слово - війна.

У цілого покоління, народженого з 1928 до 1945 року, вкрали дитинство. «Діти Великої Вітчизняної війни» – так називають сьогоднішніх 70-80-річних людей. І справа тут не лише у даті народження. Їх виховала війна!

Читець 3-й:

Ми – діти війни.

ам з пелюшок дісталося

Пізнати свавілля негараздів.

Був голод. Був холод. Вночі не спалося.

Від гару чорнів небосхил.

Від вибухів і плачу земля здригалася.

Не знали ми дитячих забав.

І літопис років страшних на згадку вписався.

Біль, відгук у Еха знайшла.

Читець 4-й:

Немов привиди, бліді,

Ми кріпилися - не кричали,

Діти страшної тієї війни

Діти гніву та смутку.

Читець 1-й:

А ми не стали пам'ятати суперечити.

Згадаймо дні далекі, коли

Впала нам на слабенькі плечі

Величезне не дитяче лихо.

Була зима і твердою, і метельною,

Була доля у всіх людей одна.

У нас і дитинства не було окремо,

А були разом — дитинство та війна.

І нас велика Батьківщина зберігала,

І нам Вітчизна матір'ю була.

Вона дітей від смерті заслонила,

Своїх дітей для життя зберегла.

Ведучий 1: Діти осиротіли, їхні батьки загинули на фронті, а матері - від голоду та бомбардувань. У кращому разі на них чекав дитбудинок, ...у гіршому - концтабір. Дітям своїм розкажіть. Дітям дітей розкажіть про них, щоби теж запам'ятали!

Ведучий 2: «…Побачили дітей. Вони були схожі на зграйку побитих птахів. Рукави не по зростанню смугастих затасканих, брудних таборових курток звисали з худеньких плечей і були схожі на підстрелені крила. В очах-переляк. Ні усмішок, ні навіть спокійного погляду. Маленькі дідки». Зі спогадів ветерана війни, який брав участь у звільненні в'язнів Освенцима. Одним із найстрашніших злочинів нацистів є ув'язнення та винищення незліченної множини дітей у концентраційних таборах на території Німеччини та у захоплених країнах. Доведено, що в одному Освенцимі в газових камерах загинуло близько мільйона маленьких в'язнів. Багато дітей гинули також від голоду, тортур, медичних експериментів та інфекційних захворювань.

Читець:

Їх розстріляли на світанку,

Коли навколо реділа імла…

Там були жінки та діти,

І ця дівчинка була…

Спершу наказали їм роздягнутися

І стати потім до рову спиною.

Наївний, чистий і живий:

«Панчохи теж зняти мені, дядько?»-

Не засуджуючи, не погрожуючи,

Дивились, прямо в душу дивлячись,

Трирічна дівчинка очі.

Панчохи теж зняти мені, дядьку?

На мить есесівець обм'як,

Рука сама з собою, з хвилюванням,

Раптом опускає автомат.

Він ніби скований поглядом синім.

І, здається, він у землю вріс:

Очі як у моєї Неміньї -

У темряві невиразно промайнуло.

Охоплений він мимовільним тремтінням,

Прокинулася з жахом душа.

Ні! Не вбити її не може.

І дав він чергу, поспішаючи.

Впала дівчинка в панчохах,

Зняти не встигла, не змогла.

Солдате, солдате, якби донька

Твоя ось також тут лягла.

Ось це маленьке серце

Пробито кулею твоєю.

Ти – людина, не тільки німець;

Чи ти звір серед людей?

Шагал есесівець похмуро,

Не піднімаючи вовчих очей.

Вперше, може, це дума

У мозку отруєному засвітилася.

І всюди погляд її світився,

І всюди здавалося знову,

І не забудеться відтепер:

Панчохи теж, дядько, зняти?

Читач 2:

Війна пройшлася по дитячих долях грізно,

Усім було важко, важко для країни,

Але дитинство понівечене серйозно:

Страждали тяжко діти від війни.

Потрібні були і сміливість, і відвага,

щоб жити під окупацією ворога,

Завжди страждати від голоду та страху,

Пройшла де ворога нога.

У тилу країни нелегким було дитинство,

Одягу не вистачало і їжі,

Страждали від війни все повсюдно,

Вистачило дітям горя та біди.

Пісня «Їхали козаки», виконує Парахін Артем

Читач 3:

Багато підлітків, ще не встигнувши закінчити школу, прямували на фронт. Втративши своїх рідних та близьких і бажаючи помститися за них, пробиралися в ліс до партизанів чи на передову. Так на фронті з'являлися «сини полку» Багато хто з них гинув.

Читач 4:

Їх гнали фашисти курними дорогами.

І в рабство везли їх, як худобу.

Комусь із полону втекти вдавалося.

І навіть кілька разів.

Як зрілі воїни, діти воювали.

Хто йшов до партизанів із нас.

І горіли обличчя їхньою відвагою.

І очі світилися їхнім вогнем.

Додавалися роки на папері.

Дітям були кулі ні за чим.

Важкі завдання виконуючи,

Ішли вони в розвідку, рвалися в бій,

Бій вели, нагород не чекаючи.

Був будь-який хлопчик герой!

Читач 1:

Діти глибоко в тилу намагалися зробити все, що від них залежить, щоб допомогти в боротьбі з окупантами.

У селах та містах підлітки замінили своїх батьків та старших братів: орали, сіяли, збирали врожай, щоб годувати фронт.

Читець:

Діти, жінки і люди похилого віку, стоячи біля верстатів днями й ночами, виготовляли зброю для солдатів, постійно не доїдаючи, в холоді та долаючи найважчі умови. Вони робили все, що було в їх силах, щоб допомогти пережити війну та здобути перемогу над загарбниками.

Звучить пісня «Ми з тобою, козаки» - виконує ансамбль «Лікування»

Читач 2:

війна. Страшніш немає нічого на світі,

"Для фронту все!" - Девіз країни такий,

Працювали всі: і дорослі, і діти

У полях та у мартенів, біля верстатів.

Верстати «малолітки», як фортеці брали,

Навшпиньки вставши на весь зріст.

І навички дорослих вони набували.

З усіх однакових був попит.

Ведучий 1: Діти військової пори можуть ще розповісти, як помирали з голоду та страху. Як сумували, коли настало перше вересня 1941 року, і не треба було йти до школи. Як у 10-12 років, тільки вставши на ящик, дотягувалися до верстатів та працювали по 12 годин на добу. Діти допомагали фронту всім, що могли. Вони прийшли до обезлюділих цехів заводів і на спорожнілі колгоспні поля, замінюючи дорослих.

Ведучий 2: У 11-15 років вони ставали верстатниками, збирачами, випускали боєприпаси, збирали врожай, чергували у шпиталях. Свої трудові книжки вони отримували раніше, ніж паспорти. Їх видавала війна.

Можна спитати: що героїчного в тому, щоб у п'ять, десять чи дванадцять років пройти через війну? Що могли збагнути, побачити, запам'ятати діти? Багато! Прислухайтеся до спогадів дітей війни:

Згадує: Кезіна Л.М.

Довгаль Н.С.

Азаренкова Н.М.

Бібліотекар: А як діти чекали новин з фронту та повідомлення радінформбюро про відвойовані міста та села, про перемогу нашої армії зустрічали з радістю

Спогади про День Перемоги

Пісня «Козаки в Берліні» - ансамбль «Лікування»

Читач 3:

Вірш О.Твардовського:

Димається крошево щебені,

Стирчить стіна з порожнім вікном.

І від вирви до вирви -

Трава, спалена живцем.

Залізної гару їдкий запах,

Горілих трупів стародавніх дітей.

У пилу, багряних димах захід…

Тут німці були день тому.

Пройдеться плуг їх могилами,

Накриє пам'ять їх пластом.

І буде світ втішним тилом

Війни, загашеної вогнем.

І, вказавши на ці землі

Внучатам нинішніх хлопців,

Вчитель у школі скаже: - Діти,

Тут німці були століття тому.

Читач 4:

Скажіть, люди, кому це все потрібно?

Що є у нас дорожчим за наших дітей?

Що є у будь-якого народу дорожчим?

У будь-якої матері? У будь-якого батька?

Читач 1:

Я хочу, щоби на нашій планеті

Читач 2:

Ніколи не засмучувалися діти.

Читач 3:

Щоб не плакав ніхто, не хворів,

Читач 4:

Щоб назавжди всі серцями зроднились.

Читач 1:

Щоб забула планета Земля,

Що таке ворожнеча та війна.

Бібліотекар:

Війна та діти - несумісні поняття, і нехай сьогоднішнім хлопцям ніколи не доведеться зазнати тих негараздів, які випали на частку «дітей Великої Вітчизняної». Нехай ваше дитинство ніколи не назветься «війною».

Незабаром настане велике свято всього нашого народу – річниця Великої Перемоги. Дорогі, хлопці, я думаю, що в цей день ви постараєтеся привітати і оточити увагою і турботою не тільки ветеранів війни і тилу, які живуть серед нас, а й людей, чиє дитинство припало на суворі роки війни. Адже сьогодні ви дізналися, через які випробування довелося пройти їм заради цього світлого дня - Дня Перемоги!

Читач 2:

Хай буде мир

Нехай кулемети не строчать,

І гармати грізні мовчать,

Нехай у небі не клубочиться дим,

Нехай небо буде блакитним,

Нехай бомбовози по ньому

Не прилітають ні до кого,

Не гинуть люди, міста...

Світ потрібний на землі завжди! (Н. Найдьонова)

Читач 3:

Світ

Ні, слово «світ» залишиться навряд чи,

Коли війни люди не знатимуть.

Адже те, що раніше світом називали,

Усі стануть просто життям називати.

І тільки діти, знавці колишнього,

Граючи весело у війну,

Набігавшись, пригадають це слово,

З яким вмирали за старих часів. (В. Берестов)

Звучить пісня «Я пишаюся, що народився в Росії» - Сапожніков І., Вдовидченко С.

Вечір підготовлений завідувачкою Прутської поселенської бібліотеки-філією МБУК «Павлівська міжпоселенська модельна бібліотека ім.І.Л.Шумілова» Лобанова О.М.

Сценарій позакласного заходу до 70-річчя Перемоги у початковій школі

ВІЙНА І ДІТИ

Цей захід є літературно-музичною композицією, що проводиться у формі усного журналу. Захід може бути приурочений до дати 9 травня – Дня Перемоги як загальношкільний для учнів 1-4 класів. Захід покликаний сприяти вихованню та формуванню таких якостей особистості, як громадянськість, патріотизм, гордість за свою Батьківщину.

Цілі:

розширити знання дітей про війну 1941-1945гг.

формувати активну громадянську позицію школярів,

ознайомити з дитячими художніми творами обговорюваної тематики,

на прикладах героїчних вчинків дітей у воєнний час виховувати почуття патріотизму, гордості за свою Батьківщину,

виховувати шанобливе ставлення до старшого покоління, пам'ятників героям війни.

Форма проведення:усний журнал.

Заплановані результати:учні зможуть суттєво поповнити знання про події Великої Вітчизняної війни, дізнаються про роль дітей під час Великої Вітчизняної війни.

Оформлення:мультимедійна презентація «Діти війни», плакати зі словами епіграфа, скріплені у вигляді книги аркуші ватману із назвами сторінок усного журналу.

Хід класної години.

Війна таке маленьке слово, Але скільки бід воно в собі таїть.

Війна - страшніше немає слова.

Адже нікого вона не змилосердиться.

Вчитель. Хлопці щороку 9 травня ми проводимо мітинг, присвячений Дню Перемоги. Вшановуємо ветеранів ВВВ, вшановуємо пам'ять полеглих, які віддали своє життя за наше щасливе дитинство, за мирне небо над головою. Минуло вже 70 років із тієї переможної весни. Але якою ціною нам ця перемога? Понад 20 мільйонів наших співгромадян загинули чи зникли безвісти. Але живі діти війни – свідки тих страшних років. Що вони пам'ятають про війну?

Прочитаємо спогади дітей.

(учні зачитують уривки із спогадів).

«На початку війни мені було 12 років. Моя сім'я з Москви не евакуювалася. У перший рік війни школи не працювали, але ми не сиділи, склавши руки. Ми збирали медичні бульбашки та здавали їх у шпиталі. А навесні та влітку нас вивозили на збирання кропиви, з якої в госпіталях варили борщ. Ми діти, під час бомбардувань чергували на дахах та гасили запальні бомби».

«Я народилася у Ленінграді за п'ять років до війни. Взимку 1941-1942 років не стало опалення, світла, води та стіни будинків промерзали. У той час на вікнах обов'язково було світломаскування, яке приховувало світло свічки, що іноді горіло, і допомагало мамі переконати мене – дитину, що це ніч (навіть якщо був день), а вночі ніхто не їсть, треба потерпіти. Блокадний пайок – 120 грамів хліба із суміші тирси та борошна… А їсти дуже хотілося, і почуття голоду – це один із стійких спогадів мого дитинства…»

«Мій тато був військовим лікарем. Війна застала нашу родину під Брестом 22 червня 1941 року. Мені було дев'ять із половиною років. На моїх очах загинули рідні, а я був підібраний двома солдатами, і ми почали виходити з оточення, пробираючись до своїх. Ми перейшли фронт, і мене зарахували вихованцем, сином полку».

«Ми були малі і не брали участь у Великій Вітчизняній війні. Коли нам не вистачало зошит, ми писали диктанти на газетах. Збирали колоски на полях чи лікарські рослини у тайзі. Шефствуючи над пораненими фронтовиками у шпиталях чи над сім'ями загиблих воїнів, ми почувалися маленькими солдатами, що борються проти фашистських загарбників».

Діти та війна – несумісні поняття. Хлопчаки та дівчата, які потрапили на війну, мали розлучитися з дитинством. Стати дорослими їм довелося зарано.

Читець. Його я впізнав не з книжки

Жорстоке слово – війна!

Прожекторів запеклого спалаху

До нас у дитинство увірвалася вона,

Смертельними тоннами стали,

Сиреною тривоги нічний,

У ті дні ми у війну не грали,

Ми просто дихали війною.

Ці діти пережили смерть близьких, голод, холод, страх. Страх того, що ти залишився сам на всьому білому світі, страх того, що твоє життя може закінчитися будь-якої миті, так і не розпочавшись. (Слайд 3, 4).

Десятирічний чоловік.

Хрест-навхрест сині смужки

На вікнах хат, що зіщулилися.

Рідні тонкі берізки

Тривожно дивляться на захід сонця.

І пес на теплому згарищі,

До очей забруднений у золі,

Він цілий день шукає когось

І не знаходить на селі...

Накинувши старий сіпунішко,

Городами, без доріг,

Поспішає, поспішає хлопчина

По сонцю – просто Схід.

Ніхто в далеку дорогу

Його тепліше не одяг,

Ніхто не обійняв біля порога

І слідом йому не подивився.

У нетопленій, розбитій лазні

Ніч скоротавши, як звірятко,

Як довго він своїм диханням

Змерзлих рук зігріти не міг!

Але по щоці його жодного разу

Чи не проклала шлях сльозу.

Мабуть, дуже багато відразу

Побачили його очі.

Все бачив, на все готовий,

По груди провалюючись у сніг,

Біг до своїх русоголовий

Десятирічний чоловік.

Він знав, що десь недалеко,

Мабуть, он за тією горою,

Його, як друга, у темний вечір

Вигукне російська вартова.

І він, що притулився до шинелі,

Розкаже все, на що дивилися

Його недитячі очі.

(С. Михалков)

Хлопчик із села Попівки

А що дізнався та переніс.

При ньому хату його спалили,

Серед кучугур та воронок

У селі, зруйнованому вщент,

Варто, заплющивши очі, дитина – останній громадянин села.

Злякане кошеня біле,

Уламок печі та труби –

І це все, що вціліло

Від колишнього життя та хати.

Стоїть білоголовий Петрик

І плаче, як старий без сліз,

Три роки прожив він у світі,

Викрали маму з двору,

І в поспіхом виритій могилі

Лежить убита сестра.

Не випускай, боєць, гвинтівки,

Поки не помстишся ворогові

За кров, пролиту в Попівці,

І за дитину на снігу.

(С. Маршак)

На окупованій території фашисти створювали концентраційні табори, в яких гинули тисячі дітей (Слайд).

Горіли фашистські печі,

Хлестали фашистські батоги,

Кричали та плакали діти,

Крізь сльози кличучи матерів.

Т. В. Балакіна.

/Звучить уривок із пісні «Саласпілс»/

Сьогодні на класній годині хотілося поговорити про юних героїв війни, ваших однолітків, які теж зробили посильний внесок у наближення перемоги.

У суворі дні війни на захист своєї Вітчизни в одному ряду з дорослими вставали діти. Школярі заробляли гроші у фонд оборони, збирали теплі речі для фронтовиків, працювали на військових заводах, чергували на дахах будинків під час повітряних нальотів, виступали з концертами перед пораненими воїнами у шпиталях.

Василь Васильович

У великій російській кузні за кам'яною горою

Стоїть, гуде, працює заводик номерний.

Туди Василь Васильович приходить трохи зоря

І весело командує: "За справу, токаря!"

З очима світло-синіми, з кучерявою головою

Працює, намагається гвардієць тиловий.

Фотографи газетні тікають його знімати.

Ніхто Василь Васильович не може випередити.

У хвилину виходить готова деталь,

На груди йому повішена відзнака медаль.

Дівчата їм милуються, підходять і мовчать,

А він і не озирнеться, не дивиться на дівчат.

За гори за Уральські чутки про нього йде,

А він собі працює та бровою не веде.

Василю Васильовичу лише тринадцять років.

Привіт, Василю Васильовичу, прийміть наше привіт!

(Б. Ласкін, 1944)

Чоловік

Батька на фронт покликали.

І з такої причини

Я мушу жити відтепер,

Як слід чоловікові.

Мати завжди на роботі.

Квартира спорожніла.

Але в будинку для чоловіка

Завжди знайдеться справа.

Сповнені водою відра.

Підмічена квартира.

Посуд мити нескладно –

На ній ні краплі жиру.

З трьох карток талони

Стрижуть мені в гастрономі. Годувальник та здобувач.

Чоловік. Старший у будинку.

Я щиро впевнений,

Що став батькові заміною.

Але в житті того далекого,

Блаженної, довоєнної,

Батько не займався

Подібними справами.

Мати замінила тата.

Я допомагаю мамі.

Заспіваю тобі, рідний

Синьооке дівчисько

Дев'яти неповних років...

Льється пісня ніжно, дзвінко

На лікарняний білий колір.

І під звуки переливи

Чиїсь брати та батьки

Згадують будинок щасливий,

Просять заспівати ще бійці

«Я заспіваю, - у відповідь дівчисько, - Низько голову схиливши,

Ось, прийшла нам похоронка.

Але я вірю: тато живий!

Може, хтось із вас випадково

Тату десь зустрічав?

Десь там, осторонь далекої,

Разом із татом воював? Раптом відводять усі солдати

Від дівчинки малий погляд.

І наче винні

У тому, що живі досі,

Проковтнувши сльозу крадькома,

Знову співає до хрипоти,

І, по-дорослому, солдаткою

Кличуть дівчинку бійці.

Нескінченно співати готова

Пісні пораненим вона,

Але при цьому спитає знову,

А у відповідь лише тиша.

І одного разу, як нагорода,

Весь поранений, але живий,

Тату, любий! Ось він, поряд!

«Я заспіваю тобі, рідний!»

Вірші про листоношу

Їй п'ятнадцяти нема. Дівчина.

Невисока і дуже худа.

Листоносиця, листоноша,

На прізвисько Нюрка-біда.

У спеку і в сльоту, в хуртовину з холодом

З сумкою шкіряною наперевагу

Рознести Нюрці пошту потрібно

По п'яти селах окрест.

Будинки двоє молодших братиків,

Мати хворіє майже рік.

Слава Богу, батько з фронту пише

Чекають і вірять, що він прийде.

Він прийде, і все буде як раніше,

Як у далекому-далекому вчора.

Не позбав тільки, Боже, надії…

І знову на роботу час.

Дітям - картопля в грубці,

Їй з ранку – з сумкою наперевагу.

А що надголодь… Бігати легше

По п'яти селах окрест.

У селах – старі та діти,

Баби – у полі, то сіють, то жнуть.

Листоношу вдалині помітять

І з серцевою тривогою чекають.

Трикутник – живий! Успіх!

Коли сірий казенний конверт

Замовчать, закричать, заплачуть…

І померкне в очах біле світло.

Защемить у дівчинки серце

Від людського горя та бід…

Тяжка ця сумка занадто,

Якщо там від лиха привіт.

Вести чорні – похоронки,

Горя гіркої черги.

Листоносиці, листоноші

Без провини дали ім'я – Біда.

Малолітко ще, дівчисько –

Тільки в косах повно сивини.

Листоносиця, листоноша,

Розносить вісті з війни.

(Т. Чернівська)

У нас у країні та за кордоном встановлено багато пам'ятників та меморіалів пам'яті жертв Великої Вітчизняної війни. Створення такого пам'ятника – це данина поваги та пам'яті дітям, на долю яких випав важкий час війни. Пам'ятник - нагадування сьогоденням і майбутнім поколінням про те, що діти - найдорожче, що є у людства.

У невеликому селищі Личкове Новгородської області є безіменна братська могила часів Великої Вітчизняної війни… Одна з багатьох у Росії… Одна з найтрагічніших… Тому що це – дитяча могила...

На початку Великої Вітчизняної війни, у липні 1941 року, з Ленінграда почалася евакуація мирного населення. Насамперед, у тил вирушали діти. Ніхто не міг тоді передбачити хід воєнних дій... Дітей вивозили з Ленінграда, щоб урятувати, подалі від смерті та страждань. Виявилося, що їх везли прямо назустріч війні. На станції Личкове літаки фашистів розбомбили ешелон із 12 вагонів. Влітку 41-го загинули сотні невинних дітей. (Слайд).

Пам'яті ленінградських дітей, які загинули на станції Личкове
Є місця на землі, чиї назви, немов кайдани,
Тримають у пам'яті те, що залишилося у сумній далині.
Ось таким місцем скорботи та братерства нам стало Личкове –
Невелике село край новгородської землі.

Тут у липневий безхмарний день сорок першого року
Ворог, нагрянувши з небес, розбомбив пасажирський потяг –
Цілий поїзд дітей Ленінграда, дванадцять вагонів,
Тих, що місто хотіло вберегти у тихих місцях.

Хто ж міг у Ленінграді у тривожному червні уявити,
Що фашисти так швидко виявляться в тій стороні,
Що дітей відправляють не в тил, а назустріч війні,
І над їхніми поїздами нависнуть машини з хрестами?

Їм у приціл було видно, що там не солдати, не гармати,
Тільки діти біжать від вагонів – десятки дітей!
Але пілоти спокійно і точно бомбили теплушки,
Посміхаючись зловтішною арійською усмішкою своєю.

І металися по станції в страху хлопчики, дівчата,
І зловісно чорніли над ними на крилах хрести,
І миготіли серед полум'я сукні та сорочки,
І кровавились дитячим тілом земля та кущі.

Глокли крики і плач у реві, гуркоті, "юнкерсів" гуді,
Хтось сам гинув, намагався іншого врятувати...
Ми трагедію цю на віки віків не забудемо.
І фашистських пілотів-вбивць ніколи не пробачимо.

Хіба можна забути, як дітей частинами збирали,
Щоб у братській могилі, як полеглих солдатів, поховати?
як над ними, не соромлячись, і чоловіки плакали
І присягалися помститися... Хіба можна все пробачити!

На Русі нема горя чужого, лиха стороннє,
І біду ленінградців личківці вважали своєю.
Та кого ж вбивство дітей беззахисних не чіпатиме?
Немає болю страшніше, ніж бачити страждання дітей.

Вічним сном сплять у Личкові на цвинтарі у скромній могилі.
Ленінградські діти – далеко від будинку та мам.
Але личківські жінки їм матерів замінили.
Віддаючи турботи тепло їх остиглим тілам,
Прибираючи могилу безневинних страждальців квітами,
Гірко плачучи над ними у дні скорботи та слави країни
І зберігаючи всім селом дорогу та гірку пам'ять
Про зовсім незнайомих, невідомих, але все ж таки рідних.

І спорудили у Личкові на площі, біля вокзалу,
Сумний пам'ятник дітям, які загинули у клятій війні:
Перед рваною брилою – дівчинка, наче серед вибухів, у вогні,
У смертному жаху до серця тремтячу руку притиснула...
(Кажуть, при відпливі її крапля бронзи сльозою побігла
І залишилася на лівій щоці – до кінця днів.)

А рейками біжать потяги. Зупинка – Личкове.
Пасажири поспішають подивитися монумент, розпитати,
Врізати в серце своє страшної повісті кожне слово,
Щоб личківський біль усією країною не забути, не пробачити
(О. Молчанов)

Пам'яті 13 мільйонів дітей, які загинули у Другій світовій війні

Тринадцять мільйонів дитячих життів
Згоріло в пекельному полум'ї війни.
Їхній сміх фонтанів радості не бризне
На мирне цвітіння весни.

Мрії їх не злетять чарівною зграєю
Над дорослими серйозними людьми,
І в чомусь людство відстане,
І в чомусь збідніє цілий світ.

Тих, хто горщики з глини обпікають,
Хліба вирощують і будують міста,
Хто землю по-господарськи обживає
Для життя, щастя, миру та праці.

Без них Європа одразу постаріла,
На багато поколінь недорід
І смуток із надією, як у лісі горілим:
Коли ж підлісок новий стане на зріст?

Їм скорботний монумент споруджено у Польщі,
А в Ленінграді – кам'яна Квітка,
Щоб у пам'яті людей залишився довше
минулих війн трагічний результат.

Тринадцять мільйонів дитячих життів -
Кривавий слід коричневої чуми.
Їх мертві вічка з докором
Дивляться нам у душу з могильної пітьми,
З попелу Бухенвальда та Хатині,
З відблисків пискарівського вогню:
"Невже пам'ять пекуча охолоне?"
Невже люди світ не збережуть?
Їхні губи запеклися в останньому крику,
У передсмертному поклику милих мам своїх...
О, матері країн малих та великих!
Почуйте їх і пам'ятайте про них!
(О. Молчанов)

Ми живемо у тривожному світі,

Але не наша в тому вина,

Що звучать слова в ефірі:

"Гніт", "агресія", "війна"...

Неспокійно жити у світі

На землі будь-якої країни,

Якщо десь у кабінеті

Дозріває план війни,

Приймаються рішення,

Як помножити руйнування,

Як стерти з лиця землі

Все, що люди звели! С. Михалков

Я нещодавно дивилася старий фільм про війну

І не знаю, кого мені спитати:

Чому нашим людям та нашій країні

Стільки горя довелося пережити?

Діти дитинство дізналися в руїнах будинків,

Цю пам'ять повік не вбити,

Лебеда – їхня їжа, і землянка – їхня кров.

А мрія – до Перемоги дожити.

Я дивлюся старий фільм, і мріє мені,

Щоб не було воєн та смертей,

Щоб мамам країни не довелося ховати

Вічно юних своїх синів.

Пісня "Сонячний круг".

Назад Вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Ціль:Сформувати уявлення учнів про Велику вітчизняну війну та її героїв. Показати, яке велике історичне значення має День Перемоги – 9 Травня в історії нашої країни. Сприяти вихованню інтересу до історії своєї Вітчизни. Розвиток та виховання патріотичних почуттів на яскравих прикладах героїзму нашої армії, хоробрості та мужності народу. Виховувати почуття обов'язку, патріотизму, любові до Батьківщини та усвідомлення того, що обов'язок кожного громадянина – захист Батьківщини.

Хід позакласного заходу

Про що мріють найбільше люди? Всі добрі люди хочуть на Землі світу, щоб ніколи на нашій планеті не свистіли кулі, не розривалися снаряди, а від цих куль та снарядів не гинули діти та все живе на Землі. Згадаймо сьогодні те страшне явище, яке зветься коротко «війна». Скільки пам'ятають себе люди – стільки вони воюють між собою. Важко сказати, скільки часу людство жило в «абсолютному світі» – мабуть, зовсім небагато. Воювали між собою первісні племена, воювали давні держави. У Середні віки понад сто років тривала війна, названа Столітньою. Війн на землі було багато, та й зараз вони не припиняються. Ми згадаємо про війну, яка не дарма зветься Великою. Скільки горя вона принесла, скільки забрала людських життів різних народів. У ті роки вся земна куля була в тривозі. Але найбільше дісталося дітям. Скільки мужності та героїзму вони виявили, вставши нарівні з дорослими на захист нашої країни. Діти брали участь у битвах, воювали і в партизанських загонах, і в тилу ворога. Багато хто загинув.

«Дітям війни присвячується» (1-й слайд)

«Діти і війна – немає жахливішого зближення протилежних речей у світі». А. Твардовський.

Не шкодуючи себе у вогні війни,
Не шкодуючи сил в ім'я Батьківщини,
Діти героїчної країни
Були справжніми героями!
Р.Різдвяний.

Вчитель:До війни це були звичайнісінькі хлопчики і дівчата. Вчилися, допомагали старшим, грали, бігали-стрибали, розбивали носи і настав час – вони показали, яким величезним може стати маленьке дитяче серце, коли розпалюється в ньому священна любов до Батьківщини та ненависть її ворогам. Маленькі герої Великої війни. Вони боролися поруч із старшими – батьками, братами. Билися всюди. На морі, у небі, у партизанському загоні, у Брестській фортеці, у керченських катакомбах, у підпіллі, на заводах. І ні на мить не здригнулися юні серця! Їхнє дитинство, що подорослішало, було наповнене такими випробуваннями, що, придумай їх навіть дуже талановитий письменник, у це важко було б повірити. Але ж це було. Було історія великої нашої країни, було у долях її маленьких хлопців – звичайних хлопчаків і дівчаток. «Червень 1941 року» (2-й слайд) У той далекий літній день 22 червня 1941 люди займалися звичайними для себе справами. Школярі готувалися до випускного вечора. Дівчата будували курені і грали в "дочки-матері", непосидючі хлопчаки скакали верхи на дерев'яних конях, уявляючи себе червоноармійцями. І ніхто не підозрював, що і приємний клопіт, і завзяті ігри, і багато життів перекреслить одне страшне слово – війна. Не дзвінкими вогнищами, а гіркою, спалювальною пожежею спалахнула земля на червневому світанку сорок першого. Діти війни. Вони рано та швидко дорослішали. Недитячий це тягар, війна, а вони сьорбнули її повною мірою.

"У війни не дитяче обличчя" (3-й слайд.) Звучить пісня «Священна війна»

1 учень:

Сонячного ранку в червні,
У час, коли прокидалася країна,
Прозвучало вперше для юних -
Це страшне слово "Війна".

2 учень:

Щоб дійти до тебе, сорок п'ятий,
Крізь поневіряння, біль і біду,
Йшли з дитинства хлопці
У сорок першому році.

4 слайд "Все для фронту, все для перемоги"- усюди лунав девіз. А в тилу залишалися жінки, люди похилого віку, діти. Чимало випало випробувань на їхню частку. Вони рили окопи, вставали до верстатів, гасили на дахах запальні бомби. Тяжко було.

«Батьки на фронт, діти на заводи» 5,6 слайдів. Хлопчики. Дівчата. На їхні тендітні плечі лягла тяжкість негараздів, лих, горя воєнних років. Діти гинули від бомб і снарядів, вони вмирали від голоду в блокадному Ленінграді, їх кидали живими у охоплені вогнем хати білоруських сіл, їх перетворювали на скелети, що ходять, і палили в крематоріях концтаборів. І не зігнулися вони під цією вагою. Стали сильнішими духом, мужнішими, витривалішими. На фронтах й у партизанських загонах поруч із дорослими билися дуже молоді бійці. До війни це були звичайнісінькі хлопчики і дівчатка. Вчилися, допомагали старшим, грали, бігали-стрибали, розбивали носи та коліна. Їхні імена знали лише рідні, однокласники та друзі. Маленькі герої Великої війни. Вони билися поруч із старшими – батьками, братами. Билися всюди. На морі, як Боря Кулешин. У небі, як Аркаша Каманін. У партизанському загоні, як Льоня Голіков. У Брестській фортеці, як Валя Зєнкіна. У керченських катакомбах, як Володя Дубінін. У підпіллі, як Володя Щербацевич. І ні на мить не здригнулися їхні юні серця. У ті дні рано дорослішали хлопці і дівчата, ваші ровесники: вони не грали у війну, вони жили за її суворими законами. Найбільша любов до свого народу та найбільша ненависть до ворога покликали дітей вогняних сорокових років на захист Батьківщини.

Учень 1.

Юні безусі герої,
Юними залишилися ви навіки.

Ми стоїмо, не піднімаючи повік.
Біль і гнів зараз причиною цього,
Подяка вічна вам усім,
Маленькі стійкі чоловіки
Дівчатка, гідні поем.

Учень 2.

Скільки вас? Спробуй перерахувати,
Не вважаєш, а втім, все одно,
Ви сьогодні з нами, у наших думках,
У кожній пісні, у легкому шумі листя,
Тихо постукали у вікно.

Учень 3.

І сильніше здається ми втричі,
Немов теж хрещені вогнем,
Юні безусі герої,
Перед вашим раптом ожилим строєм
Ми сьогодні подумки йдемо.

Герої не забудуть, повірте!
Нехай давно закінчилася війна,
Але досі всі діти
Загиблих викликають імена.

Розповіді про героїв (супроводжуються показом слайдів)

Валя Зєнкіна (Слайди 7,8) Брестська фортеця першою прийняла на себе удар ворога. Рвалися бомби, снаряди, руйнувалися стіни, гинули люди і у фортеці, і у місті Бресті. З перших хвилин пішов у бій Валін батько. Пішов і не повернувся, загинув героєм, як багато захисників Брестської фортеці. А Валю фашисти змусили під вогнем пробиратися до фортеці, щоб передати її захисникам вимогу здатися в полон. Валя в фортецю пробралася, розповіла про звірства фашистів, пояснила, які вони знаряддя, вказала місце їх розташування і залишилася допомагати нашим бійцям. Вона перев'язувала поранених, збирала патрони та підносила їх бійцям. У фортеці не вистачало води, її ділили по горлянці. Пити хотілося болісно, але Валя знову і знову відмовлялася від свого ковтка: вода потрібна пораненим. Коли командування Брестської фортеці вирішило вивести дітей та жінок з-під вогню, переправити на інший берег річки Мухавець – іншої можливості врятувати їхнє життя не було, – маленька санітарка Валя Зенкіна просила залишити її з бійцями. Але наказ є наказом, і тоді вона поклялася продовжити боротьбу з ворогом до повної перемоги. І Валя клятву дотримала. Різні випробування випали її частку. Але вона витримала. Вистояла. І свою боротьбу продовжила вже у партизанському загоні. Воювала сміливо нарівні з дорослими. За відвагу та мужність орденом Червоної Зірки нагородила Батьківщину свою юну дочку.

Зіна Портнова(Слайд 9) - підпільник. Війна Зіну застала у селі, куди вона приїхала на канікули. Вона брала участь у зухвалих операціях проти ворога, розповсюджувала листівки. Її видав зрадник. Відважна юна патріотка була жорстоко замучена, але до останньої хвилини залишалася стійкою. Вона поширювала листівки, знаючи німецьку мову, в тилу ворога здобувала важливі відомості про супротивника. Страчена німцями і посмертно удостоєна звання Героя Радянського Союзу.

Валя Котик(Слайд 10,11) – Народився в селі колгоспного тесляра в українському селі Хмелівка.

У 6 років пішов до школи. 7 листопада 1939 року на урочистому зборі прийнято до піонерів. Він став підпільником, потім пішов у партизани, і почалися зухвалі хлопчачі вилазки з диверсіями та підпалами. Юний партизан, він володів навичками конспірації, збирав зброю для партизанів просто під носом у фашистів. Він прожив 14 років і ще тиждень, нагороджений орденом Вітчизняної війни 1 ступеня, похований у садочку перед школою, де навчався. Президія Верховної Ради СРСР надала йому звання Героя Радянського Союзу. Відомий радянський поет Михайло Свєтлов присвятив юному партизану вірші:

Марат Казей(Слайд 12,13) - партизан-розвідник, чимало корисних відомостей здобув він. У черговій розвідці він потрапив до оточення фашистів, дочекався, поки кільце зімкнеться, і підірвав себе разом із ворогами. Марат був розвідником штабу партизанської бригади ім. Рокоссовського. Ходив у розвідку, як один, так і з групою. Брав участь у рейдах. Підривав ешелони. За бій у січні 1943 року, коли, поранений, він підняв своїх товаришів в атаку і пробився крізь вороже кільце, Марат отримав медаль «За відвагу» та «За бойові заслуги». 11 травня 1944 року, повертаючись із завдання, Марат і командир розвідки натрапили на німців. Командира вбили відразу, Марат, відстрілюючись, заліг у улоговині. Іти в чистому полі не було куди, та й можливості не було - Марат був тяжко поранений. Поки були патрони, тримав оборону, а коли магазин спорожнів, узяв до рук свою останню зброю – дві гранати, які з пояса не знімав. Одну кинув у німців, а другу залишив. Коли німці підійшли зовсім близько, підірвав себе разом із ворогами. Звання Героя Радянського Союзу Марату Казею було надано в 1965 році, через 21 рік після загибелі. У Мінську герою встановлено пам'ятник, що зображає юнака за мить до смерті.

Льоня Голіков(Слайд 14). Він був, як і ми, школярем. Жив у селі, у Новгородській області. 1941 року став партизаном, ходив у розвідку, разом із товаришами підривав ворожі склади, мости. Льоня підбив гранатою легковий автомобіль, в якому їхав фашистський генерал Ріхард Віртц. Генерал кинувся тікати, але Льоня влучним пострілом уклав загарбника, забрав портфель із цінними документами і доставив до партизанського табору. У грудні 1942 року партизанський загін був оточений німцями. Після жорстоких боїв вдалося прорвати оточення, у строю залишилося 50 людей. Продовольство та боєприпаси закінчувалися. Вночі у січні 43 роки до села Остро-Лука вийшли 27 партизанів. Зайняли три хати, розвідка не помітила гарнізону німців, що знаходяться поблизу. Над ранок, відбиваючись, довелося відходити до лісу. У тому бою загинув увесь штаб бригади та Льоня Голіков. За героїчний подвиг у боротьбі з німецько-фашистськими загарбниками та особливі заслуги в організації партизанського руху Льоня Голікова було нагороджено посмертно званням Героя Радянського Союзу.

Слайд 15,16 : «Ленінградські діти»…Коли звучали ці слова на Уралі та за Уралом, у Ташкенті та в Куйбишеві, в Алма-Аті та у Фрунзі – у людини стискалося серце. Усім війна принесла горе, але найбільше – дітям. На них обрушилося стільки, що кожен хотів хоч частину цього кошмару зняти з плечей. "Ленінградці" - це звучало як пароль. І назустріч кидався кожен у будь-якому куточку нашої країни. Через все життя пронесли люди, які пережили блокаду, трепетне ставлення до кожної крихти хліба, намагаючись, щоб їхні діти та онуки ніколи не зазнали голоду та поневірянь. Це ставлення виявляється красномовнішим за слова.

Кадри про Таню Савічеву: слайд 17 Пісня «Ленінградські хлопчаки» (по клацанню).

Слайди 18,19: Свій героїчний шлях боротьби з фашистами Вітя Хоменко пройшов у підпільній організації "Миколаївський центр". У школі з німецької Віті було "відмінно", і підпільники доручили піонеру влаштуватися в офіцерську їдальню. Швидкого, тямущого хлопця офіцери почали посилати з дорученнями, а невдовзі й зовсім зробили посильним при штабі. Їм і на думку не могло спасти, що найтаємніші пакети першими читали підпільники на явці. Вітя отримав завдання перейти лінію фронту, щоб встановити зв'язок із Москвою. 5 грудня 1942 року було схоплено фашистами і страчено десять підпільників. Серед них два хлопчики – Шура Кобер та Вітя Хоменко. Вони жили героями та загинули як герої. Орденом Вітчизняної війни 1 ступеня – посмертно – нагородила Батьківщина свого безстрашного сина. Ім'я Віті Хоменко носить школа, де він навчався.

Учень:

Був він у розвідці, у бій його брали
З ним на завдання йшли,
Тільки фашисти героя спіймали,
І на допит повели. Страшний біль обійшов його тіло,
Що ти впізнав у нас?
Знову фашисти героя катували,
Але він - жодного слова у відповідь.
І від нього вони тільки впізнали
Російське слово «Ні»! Сухо пролунав тріск автомата…
Тисне сирою землею…
Наш герой помер солдатом,
Вірним країні рідний.

Слайд 20. Аркадій Каманін мріяв про небо, коли був ще зовсім хлопчиськом. Коли почаласявійна, він пішов працювати на авіаційний завод, потім на аеродром і користувався будь-яким випадком, щоб піднятися на небо. Досвідчені пілоти, нехай лише на кілька хвилин, траплялося, довіряли йому вести літак. Якось ворожою кулею було розбито скло кабіни. Льотчика засліпило. Втрачаючи свідомість, він встиг передати Аркадію управління, і хлопчик посадив літак на свій аеродром. Після цього Аркадію дозволили всерйоз вчитися льотній справі, і він почав літати самостійно. Якось з висоти юний пілот побачив наш літак, підбитий фашистами. Під найсильнішим мінометним вогнем Аркадій приземлився, переніс льотчика у свій літак, піднявся у повітря і повернувся до своїх. На його грудях засяяв орден Червоної Зірки. За участь у боях із ворогом Аркадій був нагороджений другим орденом Червоної Зірки. На той час він став уже досвідченим пілотом, хоча йому було п'ятнадцять років. До самої перемоги бився Аркадій Каманін із фашистами. Юний герой про небо мріяв і підкорив небо!

Слайд 21Володя Дубінінбув одним із членів партизанського загону, що воював у каменоломнях Старого Карантина (Камиш бурун) поблизу Керчі. Разом із дорослими у загоні билися піонери Володя Дубінін, а також Ваня Гриценко та Толя Ковальов. Вони підносили боєприпаси, воду, харчування, ходили у розвідку. Окупанти загарбники вели боротьбу з загоном каменоломень і замуровували виходи з неї. Оскільки Володя був найменшим, то йому вдавалося вибиратися на поверхню дуже вузькими лазами не поміченими ворогами. Вже після звільнення Керчі Володя Дубінін зголосився допомагати саперам під час розмінування підходів до каменоломень. Від вибуху міни загинули сапер і допомагав йому Володя Дубінін. Юний розвідник Володя Дубінін був посмертно нагороджений орденом Червоного Прапора.

Слайд 22 : 1942 року Саша Ковальов закінчив школу юнг Північного флоту на Соловецьких островах. Він мріяв бути мотористом на торпедному катері і досяг цього. У квітні 44 року їхній катер потопив транспорт противника і зазнав нападу німецьких катерів. У бою було поранено сигнальника. Командир наказав замінити його юнгою. Ставши на підставку вище, Сашко спостерігав за боєм і доповідав, куди падають ворожі снаряди. За мужність та відвагу виявлену у цьому бою Саша був нагороджений Орденом Червоної Зірки. Травневої ночі 44 роки катер повертався на базу після важкого бою. Несподівано на моряків обрушився вогонь із трьох «Фоке-вульфів». Один літак моряки підбили, але двоє знову і знову здійснювали бойові заходи. Катер отримав ушкодження. Колектор отримав пробоїну. Будь-якої миті вийде з ладу двигун. Накинувши на себе ватну куртку Сашко закрив собою пробоїну, стримуючи натиск, поки не підійшли бойові друзі. Допомогли морякам радянські винищувачі. А за день 9 травня Саша Ковальов загинув. У катері зненацька вибухнули бензоцистерни. Полум'я охопило моторний відсік, де знаходилися мічман Д.Д.Капралов та Саша Ковальов. Усі спроби надати їм на допомогу виявилися безуспішними. Обидва загинули. За героїзм, виявлений у боях, Сашко посмертно нагороджено орденом Вітчизняної війни 1 ступеня.

Слайд 23,24 : У далекому 1943 року одна з робітниць Пермського заводу писала на фронт друзям: « Хіба не злість і ненависть у серці, коли бачиш сотні хлопців, позбавлених щасливого дитинства? О 6-й годині ранку вони піднімаються з ліжка, запахнувшись у ватник, поспішають у тріскучий мороз, у страшну завірюху, у дощ на далекий завод, щоб стати біля верстата. Дивлячись на них, важко сказати, що їм 14-15 років. Вони підставляють два ящики, щоб дістати до ручки верстата. Вони втомлюються та дуже втомлюються. Але хтось бачив їхні сльози?... Це не героїка, це будні нашого тилу». Війна була скрізь: і на вогненному фронті, і в глибокому тилу. Дуже багато можна розповісти про життя дітей у тилу під час ВВВ.

Діти щосили допомагали дорослим у всіх справах: вирощували зелену цибулю для госпіталів, брали участь у зборі речей для Червоної Армії, зборі лікарських рослин для госпіталів та фронту, у сільськогосподарських роботах. Тисячі тонн чорного та кольорового металобрухту зібрали піонери та школярі у дні Вітчизняної війни. Одне слово “фронт” надихає хлопців та дівчат. У шкільних майстернях з великою любов'ю та ретельно вони виготовляють різні деталі для мін, іншої зброї.

Вчитель:На заклик школярки Ади Занегіної країною йшов збір грошей на будівництво танка «Малютка». Вона написала редакторові газети.

На сцену виходить учениця початкової школи. В руках у неї олівець та аркуш паперу

Учениця:«Я, Ада Занегіна, мені 6 років. Пишу за друкованим. Я хочу додому. Я знаю, що треба розбити Гітлера і тоді поїдемо додому. Я зібрала гроші на ляльку 122 рублі 25 копійок, а тепер віддаю їх на танк. Дорогий дядьку редактор! Напишіть у своїй газеті всім дітям, щоб вони теж свої гроші віддали на танк. І назвемо його «Малютка». Наш танк розіб'є Гітлера і ми поїдемо додому. Моя мама лікарка, а тато танкіст».

Вчитель:Цей лист викликав відгук у тисяч хлопців. Вдалося зібрати 179 тисяч карбованців. Так було збудовано танк «Малютка», водієм якого був танкіст-орденоносець Катерина Петлюк.

Ось лише деякі імена:

Боря Царіков , виконуючи завдання партизанів, висадив у повітря фашистський ешелон, 70 танків знищив.
Володя Казначєєв у партизанському загоні прославився як спритний і щасливий мінер.
Вася Коробко вступивши до партизанського загону, став розвідником і підривником.
Костя Кравчук . Відступаючі солдати дали йому на зберігання полковий прапор. Понад два роки, ризикуючи своїм життям та життям рідних, хлопчик у тилу ворога берег прапор.
Ваня Андріянов . Після визволення села став вихованцем 33-го окремого інженерного батальйону, тобто сином полку.
Саша Філінов . За його здобутими даними, було знищено кілька фашистських штабів.
Валя Лялін - У роки війни служив юнгою на військовому катері.
Валерик Волков (слайд 25)– йому було 13 років, але він уже встиг пережити велике горе: 1938 року померла мати, а 1941 року до села прийшли фашисти і розстріляли батька за зв'язок із партизанами. Осиротілого хлопчика підібрали розвідники морської піхоти. Так Валерик став сином полку.

Цей список можна продовжити на кілька сторінок. Зовсім юні герої, багато хто нагороджений медалями посмертно. Вони удостоєні найвищої нагороди Батьківщини – звання Героя Радянського Союзу.

Слайд 26. Молоді герої. Хлопчики та дівчата, які стали нарівні з дорослими. Про них складено пісні, написано книги, їхніми іменами названо вулиці, кораблі… Скільки їм було від народження? Дванадцять – чотирнадцять. Багато з цих хлопців так і не стали дорослими, їхнє життя обірвалося на світанку ... І нехай кожен запитає себе: «А я зміг би так вчинити?» - і, відповівши самому собі щиро і чесно, подумає, як треба сьогодні жити і вчитися, щоб бути гідним пам'яті своїх чудових ровесників, юних громадян нашої країни. У Другій світовій війні загинуло 13 мільйонівдітей. Що в нас дорожче за наших дітей? Що є у будь-якого народу дорожчим? У будь-якої матері? У будь-якого батька? На землі найкращий народ – діти.

У дев'ятий день радісного травня,
Коли лягла на землю тиша,
Промчала звістка від краю до краю:
Світ переміг! Закінчено війну!

Звучить пісня “День Перемоги”(по клацанню), інші слайди.

Вчитель.Цього року День Перемоги наша країна святкуватиме так само, як і далекого вже 45-го. Це свято залишається радісним та трагічним. Ніколи не зникне з пам'яті народної гордість за Велику Перемогу, пам'ять про страшну ціну, яку за неї заплатив наш народ. Понад 20 мільйонів життів забрала та війна. Але ці жертви були марними, фашисти були розбиті. 9 травня 1945 року Берлін, останній оплот фашизму, упав. Все небо вибухнуло салютом довгоочікуваної перемоги. Це не всі герої. Про багатьох із них ми навіть нічого не знаємо. Але, які відомі, ви їх повинні знати за іменами: Маркс Кротов, Альберт Купша, Саня Колесников, Боря Кулешин, Вітя Хоменко, Володя Казначеєв, Шура Кобер, Валя Котик, Володя Дубінін, Валерик Волков, Валя Зенкіна, Зіна Портнова, Марат Казей , Льоня Голіков ...

Учень:

Я нещодавно дивився старий фільм про війну
І не знаю, кого мені спитати,
Чому нашим людям та нашій країні
Стільки горя довелося пережити.
Діти дитинство дізналися в руїнах будинків,
Цю пам'ять повік не вбити,
Лебеда – їхня їжа, і землянка – їхня кров,
А мрія – до Перемоги дожити.
Я дивлюся старий фільм, і мріє мені,
Щоб не було воєн та смертей,
Щоб мамам країни не довелося ховати
Вічно юних своїх синів.
Нехай серця, хвилюючись, завмирають,
На мирні справи нехай звуть,
Герої ніколи не вмирають,
Герої у нашій пам'яті живуть!

Останній слайд: вічний вогонь.«Реквієм» Моцарта (мелодія грає по клацанню мишкою картини) Схилимо голову перед пам'яттю тих, хто не повернувся, хто залишився на полях битв, помер від холоду та голоду, помер від отриманих ран.

Вчитель:

Все яскравіше за зірку, небо голубів,
Але чомусь раптом стискає серце,
Коли ми згадуємо всіх дітей,
Яких та війна позбавила дитинства.
Їх захистити від смерті не змогли
Ні сила, ні кохання, ні співчуття.
Вони залишилися у вогненній далині,
Щоб ми їх сьогодні не забували.
І пам'ять ця проростає в нас,
І нікуди нам від неї не подітися.
Що, як раптом знову прийде війна,
Повернеться до нас розстріляне дитинство...
Знову скупа сльоза сторожить тишу,
Ви про життя мріяли, йдучи на війну.
Скільки юних тоді не повернулося назад,
Не доживши, не доживши, лежать під гранітом.
Дивлячись у вічний вогонь – тихій скорботі сяйво –
Ти послухай святу хвилину мовчання.

Хвилина мовчання.