«В даний час ми всі усвідомлюємо, – писав німецький філософ К. Ясперс, – що перебуваємо на переломному рубежі історії. Це вік техніки з усіма її наслідками, які, мабуть, не залишать нічого з усього того, що протягом тисячоліть людина знайшла в галузі праці, життя, мислення, в галузі символіки».
Наука та техніка у XX столітті стали справжніми локомотивами історії. Вони надали їй безпрецедентного динамізму, надали у владу людини величезну силу, яка дозволила різко збільшити масштаби перетворювальної діяльності людей.
Радикально змінивши природне середовище свого проживання, освоївши всю поверхню Землі, всю біосферу, людина створила «другу природу» - штучну, яка його життя не менш значуща, ніж перша.
Сьогодні завдяки величезним масштабам господарської та культурної діяльності людей інтенсивно здійснюються інтеграційні процеси.
Взаємодія різних країн і народів стала настільки значною, що людство в наш час є цілісною системою, розвиток якої реалізує єдиний історичний процес.
Що ж є наука, яка призвела до настільки значних змін у всьому нашому житті, у всьому образі сучасної цивілізації? Вона сама виявляється сьогодні дивовижним феноменом, який радикально відрізняється від того її образу, який вимальовувався ще в минулому столітті. Сучасну науку називають "великою наукою".
Які основні характеристики «великої науки»? Різко зросла кількість вчених
Чисельність вчених у світі, людина
Найбільш швидкими темпами кількість людей, які займаються наукою, зростала після Другої світової війни.
Подвоєння числа вчених (50-70 рр.)
Такі високі темпи призвели до того, що близько 90% усіх вчених, які будь-коли жили на Землі, є нашими сучасниками.
Зростання наукової інформації
У XX столітті світова наукова інформація подвоювалася за 10-15 років. Так, якщо у 1900 р. було близько 10 тисяч наукових журналів, то нині їх уже кілька сотень тисяч. Понад 90% всіх найважливіших науково-технічних досягнень посідає XX в.
Таке колосальне зростання наукової інформації створює особливі труднощі для виходу передній край розвитку науки. Вчений сьогодні має докладати величезних зусиль для того, щоб бути в курсі тих досягнень, які здійснюються навіть у вузькій галузі його спеціалізації. Адже він має ще отримувати знання з суміжних галузей науки, інформацію про розвиток науки в цілому, культури, політики, які необхідні йому для повноцінного життя і роботи і як вченій, і як просто людині.
Зміна світу науки
Наука сьогодні охоплює величезну сферу знань. Вона включає близько 15 тисяч дисциплін, які дедалі взаємодіють один з одним. Сучасна наука дає нам цілісну картину виникнення та розвитку Метагалактики, появи життя на Землі та основних стадій її розвитку, виникнення та розвитку людини. Вона осягає закони функціонування його психіки, проникає в таємниці несвідомого, яке грає велику роль поведінці людей. Наука сьогодні вивчає все, навіть саму себе - те, як вона виникла, розвивалася, як взаємодіяла з іншими формами культури, який впливала на матеріальне та духовне життя суспільства.
Разом з тим, вчені сьогодні зовсім не вважають, що вони спіткали всі таємниці світобудови.
У цьому відношенні представляється цікавим наступне висловлювання видатного сучасного французького історика М.Блока про стан історичної науки: «Ця наука, яка переживає дитинство, як усі науки, чиїм предметом є людський дух, це запізнілий гість у галузі раціонального пізнання. Або, краще сказати: старе, осяяло в ембріональній формі розповідь, довго перевантажена вигадками, ще довше прикута до подій, найбільш безпосередньо доступним, як серйозне аналітичне явище, історія ще зовсім молода ».
У свідомості сучасних учених є ясне уявлення про величезні можливості подальшого розвитку науки, радикальної зміни на основі її досягнень наших уявлень про світ та його перетворення. Особливі надії тут покладаються на науки про живого, людину, суспільство. На думку багатьох учених, досягнення саме в цих науках та широке використання їх у реальному практичному житті багато в чому визначатимуть особливості ХХІ століття.
Перетворення наукової діяльності на особливу професію
Наука ще зовсім недавно була вільною діяльністю окремих учених, яка мало цікавила бізнесменів та зовсім не привертала уваги політиків. Вона не була професією та ніяк спеціально не фінансувалася. Аж до кінця ХІХ ст. у переважної більшості вчених наукова діяльність була головним джерелом їх матеріального забезпечення. Як правило, наукові дослідження проводилися на той час в університетах, і вчені забезпечували своє життя за рахунок оплати їхньої викладацької роботи.
Одна з перших наукових лабораторій була створена німецьким хіміком Ю. Лібіхом у 1825 р. Вона приносила йому значні прибутки. Однак це не було характерним для ХІХ ст. Так, ще наприкінці минулого століття, відомий французький мікробіолог та хімік Л.Пастер на запитання Наполеона III, чому він не отримує прибутку зі своїх відкриттів, відповів, що вчені Франції вважають принизливим заробляти гроші таким чином.
Сьогодні вчений – це особлива професія. Мільйони вчених працюють у наш час у спеціальних дослідницьких інститутах, лабораторіях, різноманітних комісіях, порадах. У XX ст. виникло поняття «науковий працівник». Нормою стало виконання функцій консультанта чи радника, їх участь у виробленні та прийнятті рішень з найрізноманітніших питань життя суспільства.
Почасти з цієї причини Організація економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР) відстежує отримання вчених ступенів у 40 найбільш розвинених країнах світу.
ОЕСР опублікувала свою доповідь «Промисловість, наука та технології у 2015 році» (Science, Technology and Industry Scoreboard 2015). У ньому представлений рейтинг країн, що ґрунтується на відсотковому співвідношенні кількості осіб, які отримали науковий ступінь у галузі природничих наук, технологій, інженерії та математики (дисципліни STEM) на душу населення. Тож це справедливе порівняння між країнами з різною чисельністю населення. Наприклад, Іспанія посіла 11 місце з 24% вчених ступенів у галузі природничих наук або інженерії.
Фото: Марсело дель Позо/Reuters. Студенти складають вступний іспит у лекційному залі університету у столиці Андалусії Севільї, на півдні Іспанії, 15 вересня, 2009.
10. У Португалії 25% випускників отримують ступінь у галузі наук STEM. У цій країні найвищий відсоток докторів наук серед усіх 40 обстежених країн – 72%.
Фото: Жозе Мануель Рібейро/Reuters. Учні слухають викладача у класі аеронавтики в Інституті зайнятості та професійного навчання у місті Сетубал, Португалія.
9. Австрія (25%) посідає друге місце за кількістю кандидатів наук серед працездатного населення: 6,7 жінок та 9,1 чоловіків докторів наук на 1000 осіб.
Фото: Heinz-Peter Bader/Reuters. Студент Майкл Лейхтфрід з Команди віртуальної реальності у Віденському технологічному університеті ставить квадрокоптер на карту із позначками.
8. У Мексиці показник зріс з 24% у 2002 році до 25% у 2012 році, незважаючи на відміну державних податкових пільг для інвестицій у дослідження та розробки.
Фото: Ендрю Віннінг/Reuters. Студенти-медики практикуються у реанімаційних діях під час заняття у школі медицини Національного автономного університету у Мехіко.
7. В Естонії (26%) один із найвищих відсотків жінок з науковим ступенем у галузі наук STEM, 41% у 2012 році.
Фото: Reuters/Інтс Калніньш. Вчитель Крісті Ран допомагає учням першого класу під час комп'ютерного уроку у школі Таллінна.
6. Греція витратила лише 0,08% свого ВВП на дослідження у 2013 році. Це один із найнижчих показників серед розвинутих країн. Тут кількість випускників з науковим ступенем у галузі наук STEM знизилася з 28% у 2002 році до 26% у 2012 році.
Фото: Reuters/Янніс Беракіс. Астрономи-аматори та студенти використовують телескоп, щоб спостерігати часткове сонячне затемнення в Афінах.
5. У Франції (27%) більшість дослідників зайнято у промисловості, а чи не в урядових організаціях чи університетах.
Фото: Reuters/Regis Duvignau. Член команди проекту Rhoban перевіряє функції робота-гуманоїда на семінарі LaBRI у Талансі на південному заході Франції.
4. Фінляндія (28%) найбільше публікує дослідження у галузі медицини.
Фото: Reuters/Боб Стронг. Студенти на заняття з ядерної інженерії в Університеті Аалто в Гельсінкі.
3. Швеція (28%) трохи відстає від Норвегії щодо використання комп'ютерів на роботі. Три чверті працівників користуються комп'ютерами на своїх робочих місцях.
Фото: Гуннар Грімнес/Flickr. Кампус Стокгольмського університету у Швеції.
2. Німеччина (31%) посідає третє місце за середньорічною кількістю випускників із дипломами в галузі наук STEM – близько 10 000 осіб. Вона поступається лише США та Китаю.
Фото: Reuters/Ганнібал Ганшке. Канцлер Німеччини Ангела Меркель (праворуч) та міністр освіти Аннет Шаван (позаду друга зліва) спостерігають за роботою лаборантів під час візиту до Центру молекулярної медицини імені Макса Дельбрюка у Берліні.
1. Південна Корея увійшла до країн з найбільшим зниженням кількості отримувачів наукових ступенів з 39% у 2002 році до 32% у 2012. Але ця країна зберегла лідируючу позицію та очолює рейтинг найрозумніших країн за версією ОЕСР.
Фото: Reuters/Лі Чже Вон. Студент у Сеулі на конкурсі «білих хакерів», організованому спільно Корейською військовою академією та Міністерством оборони та Національною розвідувальною службою.
Як загалом виглядає рейтинг країн, розвинених у галузі науки:
ОЕСР
Джерело: Washington Profile
http://www.inauka.ru/science/article65711.html
Матеріал надісланий А. Кининим
RAND назвав 16 найбільш перспективних напрямів науково-технологічного розвитку. Серед них: дешева сонячна енергія, технології бездротового зв'язку, генетично модифіковані рослини, методи очищення води, дешеве житлове будівництво, екологічно чисте промислове виробництво, "гібридні" автомобілі (тобто використовують як паливо не тільки бензин, а й електроенергію тощо) .), медичні препарати "точкової" дії, штучне виробництво тканин живого організму тощо.
Головні висновки доповіді: немає жодних ознак того, що у наступні півтора десятиліття уповільняться темпи науково-технологічного прогресу. Кожна країна знайде свій власний, іноді унікальний метод отримання вигод із цього процесу. Однак для цього багатьом державам світу потрібно зробити значні зусилля. При цьому, низка технологій та відкриттів потенційно можуть становити загрозу для людської цивілізації.
Першу скрипку у світовому науково-технічному прогресі продовжуватимуть грати країни Північної Америки, Західної Європи та Східної Азії. У найближчі півтора десятиліття очікується впевнений прогрес Китаю, Індії та країн Східної Європи. Позиції Росії у цій сфері будуть трохи ослаблені. Розрив між лідерами та технологічно відсталими країнами світу буде розширюватися.
У доповідь увійшов оглядовий рейтинг сучасних наукових та технологічних можливостей країн світу, в рамках якого були проаналізовані такі фактори, як кількість науковців та інженерів на 1 млн. населення, кількість опублікованих наукових статей, витрати на науку, кількість отриманих патентів та ін. Під час підготовки рейтингу використовувалися дані за період із 1992 по 2004 рік. Згідно з цим рейтингом, найбільший потенціал у створенні нових матеріалів і технологій, а також їх застосуванні на практиці мають США (отримали 5.03 бали). США набагато випереджають найближчих переслідувачів. У Японії, що займає друге місце, лише 3.08 бала, у Німеччини (третє місце) - 2.12. До першої десятки також увійшли Канада (2.08), Тайвань (2.00), Швеція (1.97), Велика Британія (1.73), Франція та Швейцарія (по 1.60), Ізраїль (1.53).
Росія виявилася першою серед усіх пострадянських держав і посіла у підсумковому рейтингу 19 місце (0.89). Її випередили Південна Корея, Фінляндія, Австралія, Ісландія, Данія, Норвегія, Нідерланди та Італія. У свою чергу, Росія виявилася успішнішою, ніж такі держави з традиційно сильною наукою, як Бельгія та Австрія. Україна на 29-й позиції (0.32), слідом за нею йде Білорусь (0.29). Вони випередили Чехію та Хорватію. Естонія – на 34-му місці (0.20), Литва – на 36-му (0.16), Азербайджан – на 38-му (0.11). Ці країни перевершили досить потужні у науковому та технологічному сенсі Китай, Індію, ПАР та Бразилію.
Узбекистан посів 48-е місце і став першою в загальному заліку країною, науково-технологічний потенціал якої вимірюється негативними величинами (- 0.05). З ним є сусідами Латвія (- 0.07). Молдова на 53-му місці (-0.14), Вірменія - на 57-му (-0.19), Туркменістан - на 71-му (-0.30), Киргизстан - на 76-му (-0.32), Таджикистан - на 80-му (-0.34), Казахстан - на 85-му (-0.38), Грузія - на 100-му (-0.44). Останні місця в рейтингу займають такі країни, як Еритрея, Чад, Лаос, Північна Корея, Габон, які набрали по 0.51.
Проте, за прогнозом авторів доповіді, у найближчі 14 років ситуація дещо зміниться. Вони проаналізували ситуацію в 29 державах, які представляють різні регіони світу, у тому числі США, Росію та Грузію. Здатність тих чи інших країн адаптувати наукові відкриття оцінювалася за 100-бальною шкалою. Згідно з цим прогнозом, найбільш ефективно діятимуть у цій сфері США, Канада та Німеччина (отримали найвищі оцінки). Ізраїль, Японія, Австралія та Південна Корея набрали по 80 балів. Китай – 53, Індія – 48, Польща – 38, Росія – 30. У Бразилії, Мексики, Чилі та Туреччини – по 22 бали, у ПАР – 20, у Індонезії – 11, у Колумбії – 10. У групу аутсайдерів увійшли Грузія, Пакистан, Чад, Непал, Іран, Кенія, Йорданія, Фіджі, Домініканська Республіка, Єгипет та Камерун – по 5 балів.
Також за 100-бальною шкалою оцінювалися перешкоди, які доводиться долати вченим, інженерам та підприємцям при вишукуванні коштів на наукові розробки, впровадження їх у виробництво та використання населенням (100 балів – максимально можливі перепони). Тут найкраща ситуація склалася в Канаді, Німеччині, Австралії, Японії та Південній Кореї, які здобули 30 балів. У США та Ізраїлю – 40, у Польщі – 60. Росія, Грузія та інші держави, враховані в рейтингу, отримали по 70 балів.
На думку авторів доповіді, Росія щодо успішно діятиме у сфері застосування на практиці нових технологій у сфері охорони здоров'я, охорони навколишнього середовища, безпеки. Її результати у сфері розвитку сільськогосподарських районів, зміцнення збройних сил, покращення роботи органів влади будуть менш вражаючими. За всіма цими напрямами її випередять не лише індустріально розвинені країни, а й Китай, Індія та Польща. У свою чергу, перспективи Грузії дуже туманні у всіх сферах.
Наука світу
За даними Інституту Статистики Institute for Statistics, наприкінці 2004 року у світі налічувалося 5 млн. 521.4 тис. вчених (тобто 894 наукових співробітників на 1 млн. жителів Землі). На роботу одного вченого світ витрачав $150.3 тис. на рік. Левова частка (майже 71% вчених) працюють у індустріально розвинених країнах світу. На 1 млн. жителів цих держав припадає 3 272.7 вчених (на 1 млн. жителів бідних країн, відповідно, 374.3). Науковий працівник, який живе в "багатій" країні, фінансується помітно щедріше: на рік на нього виділяється $165.1 тис., тоді як на його колегу в "бідній" країні світу - $114.3 тис. Найбільш численні вчені Азії (понад 2 млн.). ), Європи (понад 1.8 млн.) та Північної Америки (майже 1.4 млн.). При цьому у Південній Америці їх всього 138.4 тис., в Африці - менше 61 тис.
У країнах колишнього СРСР працюють 700.5 тис. вчених, більша частина з них (616.6 тис.) сконцентрована у державах, розташованих у Європі – у Росії, Україні, Білорусі, Молдові, Грузії, Вірменії та Азербайджані. При цьому складається парадоксальна ситуація: вчених у колишньому СРСР багато, але фінансуються вони набагато гірше, ніж їхні колеги у Європі, Азії та Північній Америці. Наприклад, на 1 млн. жителів європейських держав, які раніше входили до складу СРСР, нині припадає 2 979.1 науковців, а на 1 млн. громадян Європейського Союзу помітно менше - 2 438.9. Однак, на одного вченого європейця витрачається $177 тис. на рік, а на одного вченого росіянина, українця, білоруса, молдаванина тощо. - лише $29.1 тис. Ситуація з фінансуванням наукових досліджень у пострадянських державах Середньої Азії, ймовірно, найгірше у світі: тут на одного вченого витрачається $8.9 тис. на рік - у країнах тропічної Африки - $113.9 тис. У Росії нині працюють 8.9% від загального числа вчених світу. За цим показником Росія посідає четверте місце, поступаючись лише США (22.8% наукових співробітників), Китаю (14.7%) та Японії (11.7%). Проте за рівнем фінансування Росія явно програє. Вона витрачає на одного вченого $30 тис., тоді як США – $230 тис., Китай – $88.8 тис., Японія – $164.5 тис. У доповіді ЮНЕСКО "Наука - 2005" році світ витрачав на наукові цілі 1.7% свого валового внутрішнього продукту (ВВП), що становить приблизно $830 млрд. При цьому кошти на науку витрачаються вкрай нерівномірно. Найбільше коштів на наукові дослідження виділяється у Північній Америці – 37% від загальної кількості загальносвітових витрат. На другому місці – Азія (31.5%), на третьому – Європа (27.3%). Перед Латинської Америки та країн Карибського басейну припадає 2.6% світових витрат із метою, частку Африки - 0.6%. За останні роки науково-дослідні витрати США та Канади дещо скоротилися (у 1997 році вони становили 38.2% від загальносвітових). Аналогічно зменшилася і частка Європи, тоді як Азія демонструє постійне зростання асигнувань. Наприклад, низка азіатських держав, таких як Тайвань, Сінгапур та Південна Корея, витрачають на науку понад 2% свого ВВП. Впритул до них наблизилася Індія. Відповідно, індустріально розвинені країни світу отримують і максимальну віддачу від вкладень у науку. На частку "бідних" країн припадає трохи більше 7% від загальної кількості виданих у світі патентів на винаходи, незважаючи на те, що загальні витрати країн, що розвиваються, на науку і технології перевищують 22% від загальносвітових. У доповіді вказується, що у більшості індустріально розвинених країн світу держава забезпечує не більше 45% наукових бюджетів. Інші кошти надходять із комерційного сектора. Наприклад, 2002 року у США 66% наукових інвестицій та 72% наукових досліджень було забезпечено виконані приватними фірмами. У Франції частку бізнесу припадає 54% інвестицій у науку, Японії - 69%. У свою чергу, в Індії "бізнес-складник" не перевищує 23%, у Туреччині - 50%. У період з 1990 по 2004 рік вага США у світовій науці поступово знижувалась, а вага країн Європейського Союзу та Азіатсько-Тихоокеанського регіону (Японія, Південна Корея, Тайвань, Австралія та ін.), навпаки, зростала. Цей висновок зробила американська компанія Thomson Scientific, яка аналізує тенденції у сфері академічної науки. Станом на кінець 2004 року на частку США припадало приблизно 33% усіх наукових досліджень (38% у 1990 році), на частку Європейського Союзу – приблизно 37% (відповідно, 32%), Азіатсько-Тихоокеанського регіону – 23% (15%) . Російські вчені опублікували 3.6% від загальної кількості наукових праць, вчені з решти 14 пострадянських держав - ще 1%. У 2004 році вчені Європи опублікували у світовій періодиці приблизно по 38% від загальної кількості наукових праць, вчені США – близько 33%, вчені Азіатсько-Тихоокеанського регіону – понад 25%. Вчені Азії найбільш продуктивні у сфері фізики, матеріалознавства, металургії та електроніки. Вчені Європи – у дослідженнях ревматології, космосу, ендокринології та гематології. США процвітають у дослідженнях соціальної сфери, аерокосмічних дисциплін та біології. У першу десятку країн, які опублікували найбільшу кількість наукових праць у період з 1990 по 2005 рік, входять США, Англія (окремо враховується Шотландія, що не входить до першої десятки), Німеччина, Японія, Франція, Канада, Італія, Нідерланди, Австралія та Швейцарія. З іншого боку, експерти консалтингової фірми Global Knowledge Strategies and Partnership стверджують, що перевага Європи над США за кількістю наукових публікацій є надуманою. Американські вчені зберігають безумовне лідерство за кількістю публікацій у провідних наукових фахових виданнях та за рівнем їх цитування. Крім того, значна частина наукових публікацій США не потрапляє у поле зору широкої наукової громадськості, оскільки до 50% усіх витрат на науку та технології у США припадають на військову сферу. У двадцятку учених, які найчастіше цитуються, роботи яких були опубліковані в 2005 році, увійшли двоє росіян. Семен Ейдельман працює у новосибірському Інституті ядерної фізики ім. Г.І. Будкера, а Валерій Фролов у Каліфорнійському Технологічному Інституті California Institute of Technology. Вони обидва – фізики. У двадцятку входять 10 вчених працюючих у США, 7 - працюючих у Японії, по одному, що працює в Росії, Німеччині, Великій Британії та Південній Кореї. У 2005 році найбільше патентів на винаходи отримали Японія (300.6 тис.), США (майже 150 тис.), Німеччина (47.6 тис.), Китай (40.8 тис.), Південна Корея (32.5 тис.), Росія (17.4 тис.) .), Франція (11.4 тис.), Великобританія (10.4 тис.), Тайвань (4.9 тис.) та Італія (3.7 тис.). Більшість (16.8%) патентів видано винаходи у сфері комп'ютерів. У першу трійку також входять телефонія та системи передач даних (6.73%) та комп'ютерна периферія (6.22%). Цікаво, що 2005 року американський фізик Джеймс Хюбнер\James Huebner, співробітник військового дослідницького центру Naval Air Warfare Center, висловив гіпотезу, що входить у суперечність із загальноприйнятими уявленнями про науку. На його думку, технічний прогрес досяг піку у 1915 році і після цього різко сповільнився. Свій висновок Хюбнер зробив на основі наступного підрахунку. Він використав перелік 7.2 тис. найбільших винаходів та інновацій (міститься в енциклопедії "Історія Науки та Технології", виданої в 2004 році в США), який був порівняний з динамікою чисельності населення світу (наприклад, колесо було винайдено тоді, коли населення світу не перевищувало 10 млн. чоловік) - пік числа нових винаходів був відзначений у 1873 році. Другим критерієм була патентна статистика США, також зіставлена з кількістю населення. Тут кількість виданих патентів досягла максимуму 1912 року. Нині кількість нових винаходів та інновацій, на думку Хюбнера, можна порівняти з епохою, так званих "темних століть" (період європейської історії, що настав після розвалу Римської імперії і тривав до епохи Відродження).
Ми вирішили розібратися, в яких країнах живуть найрозумніші люди. Але який головний показник розуму? Мабуть коефіцієнт розумового розвитку людини, більш відомий як IQ. Власне, на підставі цієї кількісної оцінки складено наш рейтинг. Також ми вирішили врахувати і нобелівських лауреатів, які мешкають у тій чи іншій країні на момент здобуття премії: адже цей показник говорить про те, яке місце посідає держава на інтелектуальній арені світу.
місце
заIQ: адміністративний район
Взагалі проводилося далеко не одне дослідження, присвячене взаємозв'язку інтелекту та народів. Так от, згідно з двома найпопулярнішими працями - «Коефіцієнт інтелекту та глобальна нерівність» та «Коефіцієнт інтелекту та багатство народів» - попереду планети всієї жителі Східної Азії.
У Гонконгу рівень коефіцієнта розумового розвитку людини дорівнює 107 балам. Але тут варто зважати на те, що в адміністративному районі дуже висока щільність населення.
США випереджає інші країни за кількістю лауреатів Нобелівської премії із величезним відривом. Тут проживають (і мешкали) 356 лауреатів (з 1901 по 2014 рр.). Але варто сказати, що статистика тут не зовсім пов'язана з національністю: в інститутах та наукових центрах ученим з різних країн надається дуже хороша підтримка, і в них часто у Штатах набагато більше можливостей, ніж у рідній державі. Так, наприклад, Йосип Бродський отримав премію з літератури, будучи громадянином.
місце
За IQ: Південна Корея
Жителі Південної Кореї мають показник IQ у 106 балів. Однак бути однією з найрозумніших країн не так легко. Наприклад, система освіти в державі одна з найбільш технологічно передових, але при цьому складних і суворих: школу закінчують лише в 19 років, а при вступі до вузу така страшна конкуренція, що багато хто просто не витримує такої напруги психічно.
За кількістю нобелівських лауреатів:
Загалом британці здобули 121 Нобелівську премію. За статистикою, мешканці Сполученого Королівства отримують нагороди щороку.
місце
Ну а щодо лауреатів престижної премії, то на третьому місці знаходиться . Тут проживає 104 особи, які отримали нагороду в різних областях.
місце
За IQ: Тайвань
На четвертому місці знову країна Азії - Тайвань, острів, контрольований частково визнаною Китайською Республікою. Країна, відома своєю промисловістю та продуктивністю, сьогодні вона є одним із головних постачальників високих технологій. У місцевого уряду великі плани на майбутнє: держава хочуть перетворити на «кремнієвий острів», острів технологій та науки.
Середній рівень IQ мешканців – 104 бали.
За кількістю нобелівських лауреатів:
Жителів Франції, які здобули нобелівську премію, налічується 57 осіб. Насамперед вони лідирують з гуманітарних наук: у країні проживає дуже багато лауреатів з філософії, літератури та мистецтва.
місце
Середній IQ мешканців цього міста-країни – 103 бали. Як відомо, - один із передових комерційних центрів у світі. А ще одна з найблагополучніших і найбагатших держав навіть Світовий банк назвав найкращою країною для ведення бізнесу.
За кількістю нобелівських лауреатів:
Ну от, нарешті, батьківщина самого Нобеля потрапила до рейтингу. Тут 29 осіб, удостоєних премії у різних областях.
місце
Відразу три країни мають середній показник рівня інтелекту 102 бали. Ну тут навіть говорити нічого: у Німеччині ніколи не було недоліку у філософах і вчених, в Австрії дуже дисциплінована і опрацьована система освіти, а геніїв Італії можна починати вважати з часів Стародавнього Риму.
За кількістю нобелівських лауреатів Швейцарія
На Швейцарію припадає 25 нобелівських премій, переважно вони у сфері точних наук. Країна відома на весь світ своїми приватними школами та університетами із чудовими показниками рівня освіти.
місце
Наше розуміння навколишнього світу у розквіт технологічної ери – все це, та багато іншого, є результатом роботи численних учених. Ми живемо у прогресивному світі, який розвивається величезними темпами. Це зростання та прогресія - продукт науки, численних досліджень та експериментів. Все, чим ми користуємося, включаючи автомобілі, електрику, охорону здоров'я та науку – результат винаходів та відкриттів цих інтелектуалів. Якби не найбільші уми людства, ми все ще жили б у Середньовіччі. Люди сприймають все як належне, але варто все ж таки віддати данину тим, завдяки кому ми маємо те, що маємо. У цьому списку представлено десять найбільших вчених в історії, винаходи яких змінили наше життя.
Ісаак Ньютон (1642-1727)
Сер Ісаак Ньютон - англійський фізик і математик, широко розцінюється, як один із найбільших учених усіх часів. Внесок Ньютона в науку широкий і неповторний, а виведені закони все ще викладаються в школах як основа наукового розуміння. Його геній завжди згадується разом зі смішною історією — нібито Ньютон відкрив силу тяжіння завдяки яблуку, що впав з дерева йому на голову. Правдива історія про яблуко, чи ні, але Ньютон також затвердив геліоцентричну модель космосу, побудував перший телескоп, сформулював емпіричний закон охолодження та вивчив швидкість звуку. Як математик, Ньютон також зробив безліч відкриттів, що вплинули на подальший розвиток людства. 
Альберт Ейнштейн (1879-1955)
Альберт Ейнштейн – фізик німецького походження. У 1921 році йому присудили Нобелівську премію за відкриття закону фотоелектричного ефекту. Але найважливіше досягнення найбільшого вченого історія — теорія відносності, що з квантової механікою формує базис сучасної фізики. Він також сформулював ставлення еквівалентності масової енергії E=m, який названо найвідомішим рівнянням у світі. Він також співпрацював з іншими вченими на таких роботах, як Статистика Бозе-Ейнштейна. Лист Ейнштейна президенту Рузвельту в 1939, приводячи в готовність його можливої ядерної зброї, як передбачається, є ключовим стимулом для розробки атомної бомби США. Ейнштейн вважає, що це найбільша помилка його життя. 
Джеймс Максвелл (1831-1879)
Максвелл - шотландський математик і фізик, запровадив поняття електромагнітного поля. Він довів, що світло та електромагнітне поле переміщуються з однаковою швидкістю. У 1861 Максвелл зробив першу кольорову фотографію після досліджень у полі оптики та квітів. Робота Максвелла над термодинамікою та кінетичною теорією також допомогла іншим вченим зробити цілу низку важливих відкриттів. Розподіл Максвела-Больцмана - ще один найважливіший внесок у розвиток теорії відносності та квантової механіки. 
Луї Пастер (1822-1895)
Луї Пастер, французький хімік та мікробіолог, головним винаходом якого став процес пастеризації. Пастер зробив ряд відкриттів у галузі вакцинації, створивши вакцини від сказу та сибірки. Він також вивчив причини та виробив методи профілактики хвороб, чим врятував безліч життів. Усе це зробило Пастера "батьком мікробіології". Цей видатний учений заснував інститут Пастера, щоб продовжити наукові дослідження у багатьох сферах.
Чарльз Дарвін (1809-1882)
Чарльз Дарвін є однією з найвпливовіших постатей в історії людства. Дарвін, англійський натураліст і зоолог, висунув еволюційну теорію та еволюціонізм. Він забезпечив основу розуміння походження людського життя. Дарвін пояснив, що все життя виникло від спільних предків і що розвиток відбувався у вигляді природного відбору. Це одне із домінуючих наукових пояснень різноманітності життя. 
Марія Кюрі (1867-1934)
Марії Кюрі присудили Нобелівську премію у Фізіці (1903) та Хімії (1911). Вона стала не лише першою жінкою, яка отримала премію, але також і єдиною жінкою, яка зробила це у двох полях і єдиною людиною, яка досягла цього у різних науках. Її основним полем дослідження була радіоактивність – методи ізоляції радіоактивних ізотопів та відкриття елементів полонію та радію. Під час Першої світової війни Кюрі відкрила перший центр рентгенології у Франції, а також розробила мобільний польовий рентген, який допоміг урятувати життя багатьох солдатів. На жаль, тривала дія радіації призвела до апластичної анемії, від якої Кюрі і померла в 1934 році. 
Нікола Тесла (1856-1943)
Нікола Тесла, сербський американець, найбільш відомий своєю роботою в галузі сучасної системи електропостачання та досліджень змінного струму. Тесла на початковому етапі працював у Томаса Едісона - розробляв двигуни та генератори, але пізніше звільнився. У 1887 році він побудував асинхронний двигун. Експерименти Тесли дали початок винаходу радіозв'язку, а особливий характер Тесли дав йому прізвисько «божевільного вченого». На честь цього найбільшого вченого, 1960 року одиницю виміру індукції магнітного поля назвали "тіслою". 
Нільс Бор (1885-1962)
Датському фізику Нільсу Бору присудили Нобелівську премію 1922 року, за його роботу над квантовою теорією та будовою атома. Бор відомий відкриттям моделі атома. На честь цього видатного вченого навіть назвали елемент 'Боріум', раніше відомий, як "гафній". Бор також відіграв важливу роль у основі CERN – Європейської організації з ядерних досліджень. 
Галілео Галілей (1564-1642)
Галілео Галілей найбільш відомий своїми здобутками в астрономії. Італійський фізик, астроном, математик та філософ, він покращив телескоп і зробив важливі астрономічні спостереження, серед яких підтвердження фаз Венери та відкриття супутників Юпітера. Шалена підтримка геліоцентризму стала причиною переслідувань вченого, Галілея навіть зазнали домашнього арешту. У цей час він написав 'Дві Нові Науки', завдяки яким був названий Батьком сучасної Фізики. 
Арістотель (384-322 до н.е.)
Аристотель - грецький філософ, який є першим справжнім вченим в історії. Його погляди та ідеї впливали на вчених і в пізніші роки. Він був учнем Платона та вчителем Олександра Великого. Його робота охоплює широке розмаїття предметів - фізика, метафізика, етика, біологія, зоологія. Його погляди на природничі науки та фізику були інноваційними та стали базою для подальшого розвитку людства. 
Дмитро Іванович Менделєєв (1834 - 1907)
Дмитра Івановича Менделєєва можна назвати одним із найбільших учених історія людства. Він відкрив один із фундаментальних законів світобудови — періодичний закон хімічних елементів, якому підпорядкована вся світобудова. Історія цієї дивовижної людини заслуговує на багато томів, а її відкриття стали двигуном розвитку сучасного світу.