Основна ідея: Уявити об'єкт (або оперативну зону ОЗ) у вигляді натовпу живих і мислячих речовин – маленьких чоловічків, які вміють виконувати команди, що надходять.
Правила ММЧ:
1. Виділити частину об'єкта, яка може виконати необхідні протилежні дії, уявити цю частину як «натовпу» МЧ.
2. Розділити МЧ на групи, що діють (переміщаються) за умовами завдання, тобто погано, як задано в задачі.
3. Розглянути отриману модель завдання(Малюнок з МЧ) і перебудувати так, щоб виконувались конфліктуючі дії, тобто вирішувалося протиріччя.
4. Перейти до можливої відповіді.
Примітки:
– Зазвичай виконують серію малюнків: "було", "треба", "стало" або "було" і "як має бути".
– Людин має бути багато.
– Людини легко (абсолютно) керовані та слухняні; мають будь-які потрібні нам властивості.
– Людини спеціалізовані: роблять лише те, навіщо призначені. Для різних дій потрібні різні чоловічки.
– Людини «слухаються» команд «мовою» полів. Різні чоловічки «слухаються» різних полів.
3.7. Морфологічний аналіз Прийом фантазування.
Метод фантограм
Морфологічний аналіз– це спосіб удосконалення систем. Сутність методу полягає в тому, що в системі, що вдосконалюється, виділяють кілька характерних (морфологічних ознак), далі по кожній ознакі складають списки альтернатив. Ознаки зі своїми різними альтернативами розташовують у вигляді таблиці, що дозволяють краще уявити пошукове поле.
Морфологічний аналіз був розроблений Фріцем Цвікі (відомий швейцарський астрофізик і теоретик аерокосмічної техніки, який працював у Каліфорнійському технологічному інституті) у 1940-ті та 50-ті роки.
Переваги методу:
– Простий для розуміння та використання
- Сприяє подолання психологічної інерції
– Вимагає, щоб параметри та умови були чітко визначені. Нечітко певні сутності відразу ж стають явними, як тільки на них робляться посилання, і вони стають предметом перевірки на внутрішню послідовність.
– Стимулює виявлення та дослідження граничних умов. Тобто меж і крайніх точок різних контекстів та факторів.
– призводить до появи нестандартних ідей.
Недоліки:
– Метод є громіздким
Фантограма– методика, запропонована Г. С. Альтшуллером для розвитку фантазії, формування нових ідей та отримання нестандартних рішень винахідницьких завдань. У основі методу – таблиця, по вертикальної осі якої відкладаються універсальні характеристики досліджуваної системи, а, по горизонтальній – деякі прийоми зміни цих характеристик (табл.3.1). Нижче наведено таблицю у спрощеному вигляді.
Таблиця 3.1. Таблиця для реалізації методу фантограми
| Прийоми фантазування Універсальні показники | 1. Збільшити-зменшити | 2. Об'єднати-роз'єднати | 3. Навпаки | 4. Перемістити у часі | 5. Відокремити функцію від об'єкта | 6. Прискорити сповільнити |
| 1. Склад, елементи | ||||||
| 2. Підсистеми | ||||||
| 3. Об'єкт | ||||||
| 4. Надсистеми | ||||||
| 5. Напрями розвитку, еволюція | ||||||
| 6. Відтворення | ||||||
| 7. Енергоживлення | ||||||
| 8. Спосіб пересування | ||||||
| 9. Сфера розповсюдження | ||||||
| 10. Рівень організації, управління | ||||||
| 11. Мета, призначення (сенс існування) |
Стисло опишемо прийоми фантазування, розроблені Г.С.Альтшуллером.
1. Збільшити – зменшити
«Гулівер у країні ліліпутів», «Містечко в табакерці», «Аліса в країні чудес». Збільшити-зменшити кількість користувачів, кількість екземплярів продукту, об'єм пам'яті, що займає, і т.д.
2. Об'єднати – роз'єднати
У новому продукті Google Apps електронна пошта об'єднана із системою документообігу, календарем, сайтами тощо.
3. Навпаки
Компіляція – декомпіляція. Замість великого екрану – маленькі окуляри. Замість універсальності продукту – спеціалізація.
Два джигіти змагаються, чий кінь останнімприйде до фінішу. Але справа не йде, обидва стоять на місці. Вони звертаються за порадою до мудреця. Старий підійшов, щось шепнув на вухо кожному. Після цього вони поскакали на весь опор. Що сказав мудрець?
4. Перемістити у часі.
Помістити систему (обставини) на 5, 10, 20, 50, 100 років тому чи вперед. Як має змінитися система, умови її роботи?
5. Відокремити функцію від об'єкта.
Посмішка Чеширського кота, але без кота. "Хмарні" обчислення, розміщення програм на віддаленому сервері, "підкачувати" необхідні програмні модулі тільки в потрібний момент.
6. Змінити характер залежності «властивість-час» чи «структура-час».
База даних, яка зі збільшенням кількості даних стає меншою. Завдання, яке зі збільшенням складності починає працювати швидше. Продукт зі збільшенням якості зменшується у ціні.
7. Прискорити – уповільнити.
Зменшити час на розробку програми у кілька разів. Уповільнити час надання даних для бази кілька разів. Уявити, що швидкість роботи програми збільшилася на кілька порядків – що при цьому може якісно змінитися?
Припустимо, поставлене завдання вигадати фантастичний телефон.
Перший крок: записати конкретні показники об'єкта, що розглядається. Об'єкт – мобільний телефон. Склад: корпус, акумулятор, SIM-карта, дисплей, плата, роз'єми тощо. Надсистема – телефонні мережі. Еволюція у бік мініатюризації, збільшення кількості функцій. Сфера поширення – серед людей різної підготовки, місць проживання, віросповідання тощо.
Другий крок: вибрати клітину, що відповідає якомусь одному показнику і якійсь одній зміні. Наприклад, можна вибрати клітинку "телефон-збільшення". Телефон розміром із квартиру?
Третій крок: розглянути зміну показника залежно від вибраного прийому. Телефон розміром із будинок? Телефон розміром із місто?
Четвертий крок: З отриманих на попередньому етапі варіантів вибираємо один. Візьмемо, наприклад, телефон розміром із будинок. Різні частини будинку одночасно є частинами (елементами) телефону: телевізор, комп'ютер, дзеркало, вікно, побутова техніка, електропроводка, стіни, дах.
П'ятий крок: визначити інші параметри для обраного об'єкта. Наприклад, сферу поширення збільшено. Тепер це звістка Земна куля (не тільки поверхня). Або весь мікросвіт. Або Сонячна система. Як можна будувати телефони? Як вони можуть виглядати? Як можуть еволюціонувати?
3.8. Євроритм: 4-х поверхова схема фантазування
У розвитку будь-якої фантастичної теми (космічні подорожі, зв'язок із позаземними цивілізаціями і т. д.), існують чотири різко відмінні категорії ідей:
- Один об'єкт, що дає якийсь фантастичний результат;
- Багато об'єктів, що дають у сукупності вже зовсім інший результат;
- Ті ж результати, але досягаються без об'єкта;
- Умови, за яких відпадає необхідність у результатах.
По кожній темі поступово зводяться чотири поверхи фантастичних ідей. Поверхи якісно відрізняються один від одного.
Припустимо, ми придумали фантастичну антивірусну програму: вона сама стає тим сильнішою і ефективнішою, чим більше в мережах, комп'ютерах та телефонах вірусів. Це перший поверх конструкції.
Другий поверх – таких програм стає багато. Є, як мінімум, два способи зробити їх багато: поширення однієї і тієї ж програми серед великої кількості користувачів та поява багатьох різних програм такого класу. Який новий ефект може виникнути? Наприклад, віруси ховаються на якийсь час (сезонно), антивірусні програми стають слабшими і тоді віруси несподівано з'являються знову. Або інакше: віруси роблять так, щоб антивірусні програми сприймали інші антивірусні програми як віруси. Антивіруси починають боротися з іншими антивірусами, вони знищують один одного.
Третій поверх – той самий результат (боротьба з поганими наслідками впливу вірусів), але без антивірусів. Наприклад, будь-яка програма одночасно є антивірусною.
Четвертий поверх – боротися із антивірусами не потрібно. Знайдеться спосіб використовувати антивіруси для корисних програм. Як тільки з'являється якийсь вірус, його відразу пристосовують для якихось корисних функцій.
Таким чином, евроритм дозволяє розвивати будь-яку фантастичну ідею.
Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com
Підписи до слайдів:
Метод моделювання маленькими чоловічками Склала вихователь МБДОУ «Дитячий садок №130» м. Чебоксари Ліхова Ольга Іванівна
Метод моделювання маленькими чоловічками (ММЧ) було розроблено Г.С.Альтшуллером на вирішення винахідницьких завдань; дозволяє краще зрозуміти фізичні процеси та явища, що відбуваються на мікрорівні; про снова на уявленні про те, що все, що нас оточує, складається з маленьких чоловічків.
Ціль: засвоєння способу опису об'єктів неживої природи
Речовина Особливості молекулярної будови Характер МЧ Символи МЧ Газ Відстань між молекулами значно більша за розміри самих молекул. Молекули рухаються у всіх напрямках, майже не притягуючись один до одного. Газоподібні МЧ не дружать один з одним. Вони люблять усюди бігати, бо дуже неслухняні. Рідина Молекули упаковані так щільно, що відстань між молекулами менша за розміри молекул. Молекули не розходяться на велику відстань. Притягання молекул слабше, ніж у твердих речовин. Рідкі МЧ дружні хлопці, які міцно тримаються за руки, слухняні, але можуть відсуватися один від одного не розриваючи рук. Тверде тіло Молекули розташовуються дуже близько один до одного у правильному порядку тяжіння між ними дуже сильне. Кожна молекула рухається біля певної точки і може переміститися далеко від неї, тобто молекула коливається. Тверді МЧ дуже дружні і міцно тримаються за руки, дуже слухняні, стоять на одному місці, як солдати в строю.
Три агрегатні стани речовин (тверді МЧ, рідкі МЧ, газоподібні МЧ) пізнаємо в іграх
Середній вік Систематизація знань про органи почуттів та усвідомлення можливостей аналізаторів Що можуть ока Що можуть руки Що можуть вуха Що може носа Що може мова Властивості твердої речовини
Символи імен та значень ознак, що сприймаються аналізаторами
Старша група Знайомство з рідкими чоловічками Властивості води Інші рідини Теплові явища Тертя
Підготовча група Знайомство з чоловічками газу Властивості повітря Три агрегатні стани речовини Теплові явища Звук Світло Електрика Магнетизм білизна сохне на морозі
Алгоритм знайомства з речовинами Уявлення про будову речовини та її властивості Знайомство з маленькими чоловічками Систематизація знань про різноманітність речовин та матеріалів природного та рукотворного світу Проведення порівняльного аналізу властивостей різних матеріалів Вміння обстежити речовину, ставити експеримент, робити висновки за отриманими результатами Застосування отриманих знань на практиці про процес виготовлення різних матеріалів Виховання дбайливого ставлення до природи
1. Дерево та його властивості 2. Як людина використовує властивості дерева 3. Порівняння властивостей паперу та дерева 4. Що можна зробити з паперу 5. З чого роблять папір. Робимо папір самі
дерево папір При взаємодії з водою: дерево папір
Рекомендовані ігри щодо ознайомлення з агрегатним станом об'єктів неживої природи: «Світ навколо нас» «Подарунки неживої природи» «Теремок» «Потяг часу» «Мої друзі» «Чим був, чим став» (на зміну агрегатного стану) «Добре-погано» (вітер, робота вітру, атмосфера) «Що вміє перетворюватися»(перехід з одного агрегатного стану в інший) «Ходимо в гості» «Я беру тебе з собою» «Викрадання веселки» « Перетворювання » Де живе..?" (Прояв заданих явищ) «Поділися з другом»
Дякую за увагу
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Використання технологій ТРВЗ (моделювання маленькими чоловічками) у роботі зі старшими дошкільнятами.
Метод моделювання маленькими чоловічками (ММЧ), розроблений тризівцями ще в середині 80-х років, досить популярний та ефективний у роботі з дошкільнятами, особливо старшого віку. У представл...
Епіграфом до нього я хочу взяти слова: А.І.Гріна - «Навчання, побудоване на засвоєнні конкретних фактів, зжило себе в принципі, бо факти швидко застарівають, а їх обсяг прагне до нескінченності...
ТРВЗ. Конспект спільної діяльності з експериментування з використанням методу моделювання "маленькими чоловічками" "У майстерні у тата Карло"
Конспект спільної діяльності з експериментування з використанням ТРВЗ (метод моделювання "маленькими чоловічками") у підготовчій до школи групі дозволяє дитині познайомити...
МАЙСТЕР – КЛАС «Моделювання маленькими чоловічками»
Шановні колеги! Тема мого майстер-класу: «Моделювання маленькими чоловічками».
Петров Володимир Михайлович,
Ізраїль, Тель-Авів, 2002
[email protected]
Основи
теорії вирішення винахідницьких завдань
7.1.3. Метод моделювання маленькими чоловічками ММЧ.
Метод моделювання маленькими чоловічками (ММЧ) запропонував Генріх Альтшуллер.
Вже давно помічено, що розв'язання багатьох завдань полегшує представлення у вигляді моделей. Таке моделювання ми частково розглядали, викладаючи прийом емпатії (див. п. 2.3) . Але таке моделювання не завжди приносить успіх. Особливо складно за допомогою емпатії моделювати процеси, де потрібно розділити об'єкт на частини, і це цілком зрозуміло. Людині не властиво поділяти себе на частини, а при використанні емпатії в таких процесах вона має уявити свій поділ. Саме тому такі завдання досить складно вирішуються цим способом.
Вирішуючи багато завдань, знаменитий фізик Максвелл уявляв собі досліджуваний процес у вигляді маленьких гномиків, які можуть робити все, що потрібно. Такі гноміки в літературі одержали назву "гноміків Максвелла". Аналогічний метод моделювання за допомогою натовпу маленьких чоловічків запропонував Г. Альтдуллер. Будь-який процес моделюється за допомогою маленьких чоловічків, які у нашій уяві можуть здійснювати будь-які дії.
Проілюструємо цей метод.
Завдання 7.2.Є дозатор рідини, виконаний як пристрою, показаного на рис. 7.9. Рідина надходить у ківш дозатора, Коли набереться встановлена кількість рідини, дозатор нахилиться вліво, рідина виливається. Ліва частина дозатора стає легшою, дозатор повертається у вихідне положення.
На жаль, дозатор працює неточно. При нахилі вліво, як тільки починається злив рідини, ліва частина дозатора легшає, дозатор повертається у вихідне положення, хоча в ковші залишається частина рідини. "Недолив" залежить від багатьох факторів (різниця лівої та правої частин дозатора, в'язкість рідини, тертя осі дозатора тощо), тому не можна просити ківш побільше.
Потрібно усунути описаний недолік дозатора. Не пропонуйте інші дозатори: суть завдання удосконалення існуючої конструкції. Пам'ятайте: треба зберегти властиву їй простоту.
Подамо описану конструкцію у вигляді моделі за допомогою маленьких чоловічків (рис. 7.10).
Аналіз даної моделі показує, що чоловічки противаги не відповідають необхідним вимогам.
Тут виникає загострене (фізичне) протиріччя "Людини противаги повинні бути праворуч, щоб повертати дозатор у вихідне положення, і не повинен бути праворуч, щоб чоловічки рідини могли повністю зійти".
Така суперечність може бути вирішена, якщо чоловічки противаги стануть рухливими (рис. 7.11). Технічно це можна уявити, наприклад, як показано на рис. 7.12. Дозатор виконаний у вигляді корпусу, посадженого на вісь, по одну сторону якої розташована мірна ємність, а по іншу - канали з баластом, що переміщається, наприклад кулькою 4 .
Розберемо ще одне завдання.
Завдання 7.3.У гідробудівництві при перекриттях русел річок і різного роду відсипках під воду використовують баржі, що саморозвантажуються (перекидаються), зокрема, баржі показані на рис. 7.13 5 . Вони складаються з двох відсіків плавучості 1 і 2 ("ніс" та "корми"), які тримають баржу на плаву. Між відсіками плавучості знаходиться вантажний трюм 3, виконаний у вигляді тригранної призми.
Стінки трюму мають отвори, в трюм завжди проходить вода (без цього важко було б перекидати баржу і повертати її у вихідне положення). Уздовж корпусу з обох боків розташовані повітряні порожнини 4. Нижня частина цих порожнин відкрита. Коли баржу навантажують, вона осідає, вода підтискає повітря у повітряних порожнинах. Коли треба зробити розвантаження баржі, відкривають кран 5, повітря виходить, вода заповнює одну бортову порожнину, баржа перекидається. Після того, як вантаж висипався, момент, що обертає, створюваний кілем 6, автоматично повертає баржу у вихідне положення.
Такі баржі було вирішено використати на будівництві Асуанської греблі. У силу специфічних умов потрібно створити баржі вантажопідйомністю 500 т з низькою осадкою, тобто, хворіючи на широкі і плоскі. Збудували модель баржі та виявили, що модель не повертається у вихідне положення.
Щоб повернути баржу у вихідне становище, необхідно було робити кіль важче, але тоді доведеться весь час возити "мертвий" вантаж. Чим важчий кіль, тим менша корисна вантажопідйомність баржі.
Як бути?
Зобразимо описаний процес як моделі маленьких чоловічків (рис. 7.14).
При аналізі моделі переконуємось, що не справляються з поверненням баржі у вихідне становище чоловічки противаги. Ідеальна модель даної задачі: "Людини противаги самі повертають баржу у вихідне положення, не збільшуючи свою вагу. Або легка противага повертає баржу у вихідне положення".
На перший погляд, таке рішення суперечить законам природи. Виникає протиріччя: "Людин противаги має бути багато, щоб повернути баржу у вихідне положення, і повинно бути мало (або взагалі їх не повинно бути), щоб не возити "мертвий" вантаж".
Вихід - збільшувати масу чоловічків противаги за рахунок когось іншого, що є поруч.
Збільшуючи масу за рахунок чоловічків вантажу, ми, звичайно, перевернемо баржу, але вони стануть чоловічками противаги, і знову доведеться возити "зайвий вантаж", тобто знижувати загальну вантажопідйомність баржі. Таким чином, чоловічки вантажу нам не допомогли.
Спробуємо використати чоловічків рідини. Якщо вони приєднаються до невеликої кількості чоловічків противаги, вони зможуть повертати баржу у вихідне становище. У воді вони не створюватимуть додаткової маси. Отже, таке рішення годиться. Залишається лише подумати, як затримати чоловічків рідини біля людських противаг (рис. 7.15).
Технічно таке рішення здійснюється у вигляді порожнистого кіля (рис. 7.16).
Баржа, що саморозвантажується, виконана з баластної кільової цистерною, що має отвори в зовнішніх стінках, що постійно сполучаються з забортним простором 6 . Це може бути, наприклад, труба.
Завдання 7.4 7 . Під час Другої Світової війни виникла проблема, як зробити, щоб противник не виявив поставлену підводну міну?
Підводна міна в ті часи була сферою, начиненою вибухівкою, а підривники були виконані у вигляді "ріжок" (рис. 7.17). Міна має позитивну плавучість. Вона прикріплювалася до якоря за допомогою троса (мінрепа), щоб вона залишалася на глибині опади корабля.
Міни виловлюють за допомогою спеціальних кораблів – тральщиків. Між двома тральщиками натягнуто трос (трал).
Трос заглиблюється за допомогою спеціальних заглиблювачів. Трос трала підходить до троса мінрепу (рис.7.18). Коли в трал потрапляє міна (трос тралу рухається по тросу мінрепу), то спеціальним ножем або вибуховим пристроєм обривається мінреп. Міна виринає і її розстрілюють.
Емпатія та асоціативні ряди
Емпатія – усвідомлене співпереживання поточного емоційного стану іншу людину без втрати відчуття зовнішнього походження цього переживання.
Асоціативний ряд – це ряд понять чи визначень, коли наступний член низки " спливає " у зв'язку з тим, що згадується щодо попереднього.
1. Скласти абстрактний портрет співрозмовника, описати рисунок.
2. Намалювати абстрактний портрет людини, використовуючи асоціативний ряд підпорядкованих йому образів, описати малюнок.
Метод фокальних об'єктів
Метод фокальних об'єктів (МФО) – це метод пошуку нових ідей та характеристик об'єкта на основі приєднання до вихідного об'єкта властивостей інших, вибраних випадково об'єктів. Звідси інша назва – метод випадкових об'єктів.
Теоретичною основою МФО є алгоритм із 6 кроків, що виконуються послідовно:
1. Вибирається фокальний об'єкт – те, що потрібно удосконалити.
2. Вибираються випадкові об'єкти (3-5 понять, з енциклопедії, книги, газети, обов'язково іменники, різної тематики, відмінної від вихідного об'єкта).
3. Записуються властивості випадкових об'єктів.
4. Знайдені властивості приєднуються до вихідного об'єкта.
5. Отримані варіанти розвиваються шляхом асоціацій.
6. Варіанти оцінюються з погляду ефективності, цікавості та життєздатності отриманих рішень.
Перенесення на досліджуваний об'єкт властивостей інших об'єктів, які пов'язані з вихідним, нерідко дає сильні ідеї, оскільки дозволяє поглянути предмет під іншим, неочевидним кутом. При цьому техніка застосування проста та інваріантна. Ще однією перевагою МФО вважається сприяння розвитку асоціативного мислення. Але він не позбавлений недоліків. Застосовуючи метод, немає гарантії, що отримане рішення буде сильним. Також слабкими сторонами методу є непридатність у роботі зі складними технічними завданнями та відсутність чіткості при виборі критеріїв оцінки одержуваних ідей.
Приклад:
ФО – каструля.
Мета - розширення асортименту та попиту на продукцію.
Випадкові об'єкти: дерево, лампа, кішка, цигарка.
Їх властивості: дерево - високе, зелене, з товстим корінням; лампа - електрична, що світиться, розбита, матова; кішка – грайлива, пухнаста, нявкаюча; сигарета - димна, з фільтром, кинута, відволожена.
По черзі приєднуємо отримані властивості до каструлі та розвиваємо.
Слабкі поєднання можна одразу відкинути.
Сильні рішення дають: каструля з корінням - каструля з теплоізолюючим дном; розбита каструля – розділена на секції для одночасного приготування кількох страв; качка, що м'якає – подає сигнал, коли страва готова.
Застосувати метод фокальних об'єктів до:
1. робочому столу;
2. випадковому об'єкту;
3. предмету, що з темою дисертації.
Метод синектики
Термін «синектика» означає суміщення у процесі пошуку вирішення проблеми різнорідних, часом навіть несумісних елементів. У методі вітається критика, а також активно використовуються різноманітні порівняння та аналогії. У процесі вирішення поставленого завдання участь бере група людей (синектиків), всі учасники групи повинні добре знати один одного, щоб не відчувати незручності висловлюючи абсурдні ідеї та ставитися до різних психотипів, що забезпечить різноманітність підходів та ідей, що висуваються. По суті завдання синектики перетворити незнайоме на знайоме і визначити рішення чи навпаки перетворити знайоме на незнайоме, цим відкривши горизонти розвитку.
Обговорення методом синектики складається з наступних основних етапів:
1. Заслуховується наявна інформація щодо обговорюваної проблеми.
2. Замовник визначає проблему та бажану мету.
3. Генерується перелік ключових слів, що характеризують проблему.
4. На основі цього списку із застосуванням чотирьох методів синектикигенерується перший рівень абсурдних ідей, що безпосередньо стосуються бажань замовника.
4 методи синектики:
Пряма аналогія – зовнішні, структурні чи функціональні аналоги, що у навколишньому світі.
Суб'єктивні (особисті) аналогії – особисті уявлення, уявлення власного тіла, як частини проблеми.
Символічна аналогія – порівняння, алегорії, метафори, ототожнення властивостей чогось одного із властивостями чогось іншого.
Фантастична аналогія – уявлення речей фантастичними та неможливими, втручання чудових казкових сил, здатних вирішити розглянуту проблему.
5. На основі першого рівня формується другий рівень ідей, які є максимально практичними, але при цьому не втрачають своєї оригінальності.
6. Зі сформованих варіантів клієнтом вибирається найцікавіша версія.
7. У результаті спільного обговорення ідея доводиться до стадії практичного втілення.
1. Як проблема пропонується розробити фірмовий знак для ІжДТУ імені М.Т. Калашнікова в якому відчуватиметься тематика зброї.
2. На початковому етапі потрібно запропонувати 12 аналогій – по 3 для кожного з 4-х методів синектики (попрацювати потрібно групою – можна у родинному колі або друзів).
3. На основі аналогій, що вийшли, запропонувати у вигляді 2-5 ескізів ідеї з оформлення знака.
4. Одну ідею оформити, як робочий варіант знака.
Метод маленьких чоловічків
Суть Методу маленьких чоловічків у тому, щоб замінювати якісь складні системи групами чоловічків, що діють конкретним чином - відповідно до властивостей системи, що вивчається. Наприклад, якщо говорити про різні стани речовини, то їх можна виразити так:
Тверде – це група чоловічків, які стоять близько один до одного і міцно тримаються за руки.
Рідке – це група чоловічків, які завжди стоять близько одна до одної, але при цьому за руки не тримаються.
Газоподібне - чоловічки досить віддалені один від одного і за руки не тримаються.
У результаті стає зрозуміло, що перша група переміщатиметься лише вся цілком. Інакше доведеться вигадати спосіб, як розділити дружних чоловічків. Натомість із третьою групою в цьому проблем не буде, тут ще доведеться постаратися, щоб зібрати всіх чоловічків в одну купку, адже вони постійно намагаються розбігтися в сторони.
1. Скласти 5 орнаментів з чоловічків (пар, трійок, четвірок), що тримаються один за одного, надавши їм конкретні якості - стать, вік, м.б. це сім'ї, м.б. друзів.
2. На основі двох орнаментів придумати два ковані паркани, принцип з'єднання секцій яких повинен бути обумовлений тим, як чоловічки тримаються за руки.
Вимоги до звіту:
1. Наявність стандартно оформленого титульного листа.
2. За кожним методом – коротко описати завдання та результат його виконання, навести необхідні малюнки та пояснення до них.
3. Зробити висновки.