Проблема глибоких та міцних знань учнів завжди є актуальною для школи. Успішне рішення визначає, зокрема, рівень орфографічної підготовки школярів. Однак не секрет, що зниження рівня мовної культури нашого суспільства негативно позначається на якості листа учнів. Тому підвищення орфографічної грамотності - одне з головних завдань, що стоять перед учителями - словесниками.
Що робити, якщо час іде, а дитина продовжує помилятися в добре знайомих словах, хоча правила давно вивчені напам'ять, написано десятки диктантів і зроблено всі вправи зі шкільного підручника?
Одним із перших напрямів у своїй роботі при навчанні російської мови вважаю формування міцних навичок грамотного письма. А оскільки будь-яка навичка, у тому числі і орфографічна, формується в діяльності і є результатом багаторазових дій, у методиці навчання орфографії серйозну увагу приділяю вивченню закономірності такої діяльності, а також пошуку шляхів та засобів підвищення ефективності навчання орфографії з урахуванням цих закономірностей.
Головною метою сучасної освіти визначається - досягнення учням рівня, достатнього для забезпечення його самореалізаціїі гарантує прогрес у розвитку та поступальний рух сучасного суспільства.
Реалізація цієї мети можлива через вирішення трьох основних завдань:
- досягнення рівня освіченості, що відповідає потенціалу учня та забезпечує подальший розвиток його особистості та можливість продовження освіти, у тому числі і шляхом самоосвіти.
Формування у кожного учня досвіду творчої, соціально значущої діяльності у своїх здібностей.
Накопичення в учнів досвіду спілкування та взаємодії, заснованих на гуманістичних відносинах.
Під рівнем освіти (освіченості) розуміється - якість особистості, що визначається здатністю вирішувати завдання пізнавальної, ціннісно-орієнтаційної, комунікативної та перетворювальної діяльності, спираючись на освоєний соціальний досвід.
Основою будь-якого рівня освіченості є, насамперед - ГРАМОТНІСТЬ. В даному випадку:
грамотність - рівень освіченості, що характеризується здатністю використовувати основні способи пізнавальної діяльності через сприйняття і текстову передачу лінгвістичної інформації.
Грамотний лист передбачає вміння знаходити, впізнавати явища мови на основі так званої орфографічної навички, яка допомагає пише зупинитися, замислитися, перевірити себе, коли це треба.
На жаль, не всі вчителі усвідомлюють зміст цього. Тому найпоширенішою причиною низької орфографічної грамотності учнів є сформованості орфографічного навички. Орфографічна навичка - це складна навичка. Він створюється в процесі тривалих вправ і ґрунтується на більш простих навичках та вміннях, таких як:
1) навичка листа;
2) вміння аналізувати слово з фонетичного боку;
3) вміння встановлювати морфемний склад слова та вичленювати із слова орфограму, що вимагає перевірки;
4) вміння підвести орфограму під відповідне їй правило.
Ще в перші роки роботи в школі на індивідуальних консультаціях я рекомендувала хлопцям і щоденне вдумливе читання вголос, і переписування абзаців з подальшою самоперевіркою. Чи не відмовляюся від цих форм індивідуальної роботи і зараз. На перших етапах роботи у 5 класі багато уваги приділяю ігровим, цікавим формам роботи. Необхідно пробудити інтерес і віру у свої сили у кожному учні. Однією з найважливіших навичок, які мають опанувати п'ятикласники, є вміння обґрунтувати правильне написання слів і постановку розділових знаків. А для цього потрібно навчити бачити розпізнавальні ознаки орфограми та умови вибору написання. Від ігор зі словами поступово переходжу до графічного позначення орфограм. Допомагають формувати цю навичку різні види робіт: орфографічний, словниковий, пояснювальний, вибірковий, розподільчий диктанти, використання сигнальних карток, дидактичних ігор, алгоритмів і т.д.
Існує безліч таблиць - зведених правил, довідкових матеріалів, всіляких "підказок", різних посібників з російської мови. Але як учневі зорієнтуватися у них? Як навчити кожного школяра безпомилково застосовувати правила російської? Останніми роками практику роботи вчителя міцно входять алгоритми. Як правило, до 5-го класу приходять учні з різним рівнем підготовки з усіх предметів, і зокрема з російської мови. Моє завдання - підтягнути відстаючих і дати імпульс підвищення рівня грамотності тим учням, хто бачить себе у майбутньому людиною високого соціального статусу. Істотно підвищити рівень грамотності хлопців, які прагнуть цього, допомагають алгоритми.
Що таке алгоритм? У Радянському Енциклопедичному Словнику читаємо: "Алгоритм - спосіб (програма) вирішення обчислювальних та інших завдань, що точно наказує, як і в якій послідовності отримати результат, що однозначно визначається вихідними даними". Говорячи простіше, алгоритм на уроці російської - це спосіб дії (розгорнуте розпорядження, схема), що вказує, що і в якій послідовності слід виконати учневі, щоб застосувати те чи інше правило. Наприклад, часто стикаєшся з невмінням учнів визначати відмінювання іменника і відмінювання дієслова. Дуже добре рятують алгоритми.
Існують дуже простенькі алгоритми, які включають 1 - 2 кроки, а й дисциплінують роботу думки учня. Наприклад, багато школярів не відразу засвоюють, як визначити, складну чи просту пропозицію їм дано. Допомагає алгоритм
Є алгоритми, у яких міститься по 3 - 4 " кроку " , що дозволяють дістатися рішення цього завдання. Комусь, можливо, це здасться надто громіздким, але результат застосування таких алгоритмів перевершує всі очікування: помилки практично зникають.
Як вводити алгоритм під час уроку? Звісно, після знайомства з правилом. Перший спосіб: дати готовий алгоритм цілком. Другий спосіб: поступово, крок за кроком. Третій спосіб: шляхом питань, що наводять, вивести учнів на складання алгоритму. Я волію останній, оскільки він дозволяє розвивати логічне мислення, змушує учня думати, а не отримувати готовий продукт діяльності вчителя.
Після запровадження алгоритму необхідно закріплення на багаторазовому повторенні дій. Тут усе залежить від фантазії вчителя, від прийомів його над закріпленням теми. Спочатку, звичайно, усна робота (фронтальна та індивідуальна), потім письмові вправи (коментування, вибірковий диктант, вибірково-розподільча робота тощо).
Щоб писати без помилок,
- читай за складами;
- знайди орфограму;
- поясни вибір літер;
- помилки виправ
Важливо, щоб учні навчилися здійснювати логічні операції, запропоновані алгоритмом, щоб бачили у слові чи реченні те місце, де потрібно застосувати правило. Як же досягти того, щоб орфограма була побачена і не сплутана з іншою?
Учні повинні навчитися користуватися алгоритмом розв'язання орфографічного завдання:
1. визначити місце, де виникла орфографічне завдання;
2.до якої групи правил належить дана орфограма;
3.у якій частині слова знаходиться орфограма;
4. встановити, яку букву потрібно перевірити: голосну чи приголосну;
5. визначити в слові наголос;
6.визначити орфограма, що перевіряється або неперевірена;
7.написати слово відповідно до правила.
Наведу кілька видів вправ в розвитку орфографічної пильності.
Прочитайте прислів'я: Весна червона квітами, а осінь – снопами. Визначте, у яких словах голосні слід перевірити чи запам'ятати.
"Підбери літери": Красиві російські л:са! Л:са пішла пухнастим снігом. Доведіть, чому слова вимовляються однаково, а пишуться по-різному.
Застосовую у своїй діяльності різні письмові роботи:
Вибіркове списування;
Зоровий диктант;
Диктант "Вгадай слівце" - вчитель дає тлумачення, діти записують саме слово (Часто такі диктанти складають самі учні.);
- "німий" диктант - вчитель показує малюнок, учні записують слово;
Лексичний диктант - дітям, що диктуються словами, повинні дати тлумачення;
Диктант "Для друга" (словниковий диктант з 15-20 слів, підготовлений учнями на певну тему) допомагає виявити тих, хто сумнівається в написанні тієї чи іншої орфограми, сигнал вчителю про те, що над цією орфограмою потрібно продовжити працювати;
Завдання "Поясни різницю" - робота з парами слів, подібних до звучання, але різних за значенням (це допомагає попередити помилки у вживанні даних слів, викликаних незнанням їх точного значення);
Складання словосполучень та речень.
Наступний етап словникової роботи – діагностичний словниковий диктант. Внаслідок такої роботи виявляються слова, найважчі для учнів. Над ними працюємо протягом наступних уроків. І лише після цього дається контрольний словниковий диктант.
Як правило, систематична робота дає позитивні результати: збільшується кількість хороших та відмінних оцінок, значно менше двійок.
Систематична, старанно спланована і добре організована словникова робота не тільки виробляє орфографічну пильність, грамотність, а й розширює словниковий запас учнів, розвиває мовлення, а також дисциплінує дітей, сприяючи стійкості уваги. І як наслідок – повага до рідної мови, підвищення інтересу до предмета.
При виконанні диктанту в процесі листа дозволяю підкреслювати сумнівні літери.
Дуже люблять хлопці гру "Знайди зайве слово". Наприклад, я пропоную учням наступний словниковий диктант: село, зошит, субота, Москва, город, олівець, чорний, сорока.
Щоб правильно написати слово, учень має розпізнати "граматичну природу орфограми та підвести її під відповідне правило". Більшість літерних орфограм має розпізнавальні ознаки (букви о-е після шиплячих докорінно слова, -н- і -нн- в прикметниках, правопис приставок на з, с і мн. ін.). У слів з кореневою ненаголошеною голосною таких явних ознак немає. Тому близько 30% учнів не вміють вичленяти слова з ненаголошеною голосною докорінно з низки слів. Причина настільки низького рівня сформованості навички бачення цієї орфограми полягає, ймовірно, у тому, що учні зорово не відчувають кореня, виділяють його "в уже написаному слові" і "виділяють його формально" (М. М. Розумовська), не пов'язують цей корінь з його речовим значенням. І при доборі перевірочних слів звертають увагу лише на зовнішню схожість проверяемого і перевірочного слова, не враховуючи головного: треба виділяти корінь, спираючись на його значення.
Тому основним у процесі закріплення правопису гласних, що перевіряються, докорінно має стати формування двох умінь: 1) бачення названої орфограми і 2) опора на семантику.
Рекомендую користуватися простим прийомом, під час використання якого під час перевірки орфограммы відбувається активне поповнення словника школярів. Це залучення максимальної кількості перевірочних слів або однокорінних слів, серед яких потім відбираються ті, що придатні для перевірки орфограми. Зазвичай вчитель задовольняється тим, що дитина назвала одне перевірочне слово. Наприклад: садовий – сад. Якщо ж він звернеться до класу з проханням навести інші перевірочні слова (хто більше?), то збирається ціле гніздо однокорінної лексики: садок, посадки, садиба, присадибний і т. д. При цьому залучаються родинні слова, усвідомлюються смислові зв'язки між ними, при необхідності тлумачаться значення деяких із опорою на однокореневі слова. Постійне застосування цього доступного та ефективного прийому формує у школярів звичку оперувати однокорінною лексикою, виховує мовне чуття, розвиває мислення, активізує пізнавальну діяльність, допомагає включити кожну дитину до колективної роботи. Такий підхід вносить у навчальний процес елементи творчості, створює мотивацію (Ось для чого ми вчилися тлумачити слова, розбирати їх за складом!).
Однією із суттєвих причин низького рівня орфографічної грамотності є те, що наші діти перестали читати. Читання розвиває інтелект, мова, збагачує лексичний запас, граматичний лад мови, що важливо для грамотного письма. У процесі читання спрацьовує зорове запам'ятовування мовних одиниць, але це грає величезну роль становлення орфографічного досвіду. Отже, завдання вчителів та батьків – прищепити молодшим школярам любов до книги, сформувати в них потребу читати для власного задоволення, а не з примусу. Це, на мою думку, - ще один із шляхів вирішення проблеми підвищення рівня грамотності учнів.
Проблема орфографічної письменності учнів залишається однією з центральних проблем навчання російській мові. І найбільшу увагу тут має бути приділено правопису ненаголошених голосних, що перевіряються, докорінно і слів з неперевіреними орфограмами, оскільки саме ці написання дають, за даними М. М. Розумовської, високий (30 - 50% від загального числа) відсоток помилок навіть у старших класах .
Використання методів і форм, описаних у цій роботі, дозволяє скоротити кількість помилок у словах із зазначеними орфограмами, і, отже, підвищити орфографічну грамотність учнів.
Звичайно, робота не завершена і вимагає подальшого доопрацювання, але форми та методи, описані в ній, не тільки підвищують грамотність, а й розвивають мову учнів, розширюють їхній кругозір, пробуджують інтерес до предмета. Думаю, що ця робота може бути корисна початківцям вчителям.
Грамотність у всі часи вважалася невід'ємною якістю освіченої людини, яка займає гідне місце у суспільстві. Розвиток сучасних технологій, поява соціальних мереж та масове спілкування в онлайн-режимі для багатьох сучасних дітей та дорослих стало виправданням для безграмотної писемної мови. Однак помилково вважати, що вміння грамотно піднести свою точку зору в усному чи письмовому вигляді – це марна навичка, яку можна знехтувати.
Помилки при заповненні ділових паперів, складанні звітів або спілкуванні з клієнтами електронною або звичайною поштою можуть завдати вагомої шкоди вашій репутації як фахівця. У повсякденному житті також у будь-який момент може виникнути необхідність креслити пару рядків родичам, друзям або сусідам, а червоніти за прикрі помилки в словах і розділових знаках не захочеться жодній дорослій людині.
Якщо у вас є проблеми з дотриманням норм орфографії, пунктуації чи лексики, не потрібно падати духом. У будь-якому віці не пізно вчитися писати без помилок і працювати над своєю грамотністю, головне підійти до проблеми з усією серйозністю та регулярно вдосконалювати свої навички.
Поруч із правописом успішна людина має підтримувати в тонусі інтелектуальні функції мозку. У цьому йому допоможе ресурс фітнесу для мозку BrainApps, заняття на якому передбачають проходження щоденних індивідуальних тренувань. Навіть найзайнятіша людина зможе знайти 15 хвилин на день для покращення власного інтелекту.
Як стати грамотним з російської мови
Існує поширена помилка, що грамотність є однією з вроджених якостей людини, тобто здатність до правильного письма та усного мовлення в тій чи іншій мірі від народження закладена в кожній людині. Деякі школярі та дорослі люди відмовляються працювати над правописом після кількох невдач і вважають, що у них просто немає вроджених навичок до гарної та правильної писемної мови.
Однак грамотною може стати абсолютно будь-яка людина, яка не має відхилень із медичної точки зору. І хоча грамотність є доступною для кожного, невтішна статистика останніх років показує зниження її рівня серед дітей та підлітків. Причинами цього неприємного явища вважаються:
- Зниження інтересу до читання художньої литературы. Любителі читання набагато рідше пишуть з помилками, але сучасна дитина зазвичай віддає перевагу грі на комп'ютері або смартфоні збірнику казок чи оповідань;
- Повальне спілкування у соціальних мережах. Листування в онлайн-режимі рідко коли передбачає дотримання всіх правил орфографії та пунктуації, оскільки кожен із співрозмовників прагне якнайшвидше висловити свою думку і паралельно займається іншими справами;
- Недостатня зацікавленість батьків. Багато батьків не приділяють належної уваги розвитку грамотності у дитини, вважаючи, що виконання шкільних завдань більш ніж достатньо. Але на шкільну успішність впливає безліч факторів, а приклад мами чи тата, які регулярно читають книги і завжди пишуть без помилок набагато дієвіший. Тому перш ніж дізнаватися, як дитині навчитися писати без помилок, слід попрацювати над своїм рівнем грамотності;
Написання текстів без помилок та правильне мовлення дають масу переваг у будь-якому віці. Ви завжди зможете справити приємне враження на співрозмовника, колегу або керівника, легко оформіть будь-який документ і зможете допомогти своїй дитині з уроками. Залишається тільки дізнатися, як стати грамотним з російської мови<>і скільки часу для цього буде потрібно. В ідеалі необхідно приділяти належну увагу правильному письму зі шкільної лави або навіть дошкільного віку. Але якщо цей момент втрачено, то на допомогу прийдуть регулярні самостійні заняття, які не вимагають величезних фінансових вкладень, але потребують дисциплінованості та систематичності.
Не існує чарівного методу, дотримуючись якого ви через два тижні забудете про помилки в словах і неправильно розставлені розділові знаки. Лише самоосвіта та тривала кропітка робота над собою дасть бажаний результат, який залишиться з вами на все життя.
9 працюючих способів, як навчитися грамотно писати
Існує кілька справді ефективних способів привчити себе до грамотного листа. Щоб писати без помилок ви можете:
- Регулярно читати Саме з читання починається правильне, красиве усне та письмове мовлення. Зорова пам'ять відіграє велику роль у правописі, і ви поступово зможете запам'ятати, як правильно пишеться те чи інше слово. Щоб читання пішло на користь, слід вибірково підходити до вибору літератури. Найкраще для роботи над підвищенням письменності підходять вітчизняні класичні твори. Не думайте, що класика – це обов'язково нудно та затягнуто, кожен може вибрати собі жанр до душі та отримувати задоволення від читання. Читати необхідно щодня щонайменше години, вдумливо й у спокійній обстановці. Незабаром ви помітите, що ваша мова стала багатшою, образнішою, а в словах поменшало помилок.
- Вивчати основи. Крім художньої літератури, приділяйте увагу роботі з довідниками та підручниками російської мови. Це один із найбільш дієвих способів, як навчиться писати без помилок та правильно будувати пропозиції. Запам'ятовуйте правила та обов'язково закріплюйте теорію виконанням практичних завдань.
- Придбати та регулярно користуватися словником. Щоразу, коли ви не знаєте, як точно написати те чи інше слово, заглядайте в орфографічний словник. Формування цієї корисної звички досить швидко дозволить позбавитися помилок, тому тримайте словник на робочому столі або іншому видному місці, щоб він завжди був під рукою;
- Писати під диктування. Попросіть родичів чи друзів кілька разів на тиждень диктувати вам тексти зі збірки диктантів, таким чином ви зможете швидше виявити у себе прогалини у знаннях та направити самостійні заняття у потрібне русло.
- Працювати над помилками. Не соромтеся виписувати в окремий записник слова, які даються вам найважче і перечитуйте їх щодня. Це чудове тренування зорової пам'яті, яке дозволить вам згодом правильно писати навіть найхитромудріші слова і словосполучення.
- Поліпшувати пам'ять. І тому можна вчити напам'ять улюблені вірші чи уривки з прози. Цей метод також дозволить покращити усне мовлення, а повторення вивченого матеріалу вголос тренує навички дикції. Якщо заучування вам напам'ять не підходить, то просто переписуйте тексти, приділяючи особливу увагу складним словам і пропозиціям;
- Знайти друзів за інтересами. Писати з помилками ніхто не хоче, це дратує будь-яку людину і багато хто хотів би покращити якість свого листа. Заняття у парі чи групі більше дисциплінують, до того ж ви зможете допомагати один одному та перевіряти засвоєння нових знань.
- Звернутися до професіонала. Репетитор з російської мови може знадобитися не лише школяру перед складання іспитів. Декілька повноцінних занять з фахівцем дозволить заповнити основні прогалини та розробити подальший план самоосвіти.
- Застосовувати знання практично. Пишіть собі записки та нагадування, виписуйте цитати, що сподобалися, з книг, замість електронної пошти пишіть друзям або родичам звичайні паперові листи, підписуйте і даруйте листівки. Такі дрібниці завжди триматимуть вас у тонусі, і змушуватимуть зосереджуватися на правилах орфографії та пунктуації;
Якщо ви систематично користуватиметеся цими простими способами, як самостійно навчитися писати без помилок, то незабаром помітите позитивні зрушення. Однак підтримувати грамотність на належному рівні необхідно все життя, тому всі перераховані вище рекомендації актуальні для будь-якої людини, яка активно займається саморозвитком.
Як навчитися писати без помилок з дитинства
Деякі діти набагато легше освоюють правопис, ніж інші їхні однолітки. Щоб зрозуміти, як навчилися грамотно писати такі діти, необхідно насамперед звернути увагу не на їхню шкільну успішність, а на заняття з батьками у домашній обстановці. Дитину можна поступово привчати до читання з трьох років і для цього не обов'язково змушувати дитину інтенсивно запам'ятовувати букви та склади. Спочатку слід пробудити інтерес до захоплюючого світу літератури, щодня читати казки та дитячі оповідання.
Читання та лист потрібно розвивати паралельно, в ігровій, доступній для дитини формі. З дітьми шкільного віку обов'язково потрібно проводити роботу над помилками, додатково пояснювати незрозумілі чи складні моменти. Батьки, які всю відповідальність за грамотність дитини перекладають на вчителів, навряд чи залишаться задоволеними результатом її освіти. Тому слід знати, як дитині навчиться писати без помилок та активно допомагати їй, долаючи труднощі у навчанні разом.
Дітям зазвичай важко дається запам'ятовування безлічі правил граматики та пунктуації, тому разом із правописом рекомендується розвивати пам'ять та уважність. Для цього існує ресурс BrainApps, ігри якого підійдуть як для дорослих, так і для дітей.
Грамотність у самому прямому розумінні - це вміння людини, правильно писати і будувати свою мову відповідно до правил рідної мови. Грамотність буває вродженою та набутою.
Якщо ви пишете без помилок, але при цьому не можете відтворити жодного правила російської мови та не читаєте запоєм класику – у вас вроджена грамотність. У її основі – почуття мови генетичному рівні.
Набута грамотність – це результат саморозвитку та самовдосконалення, невпинної роботи над собою.
Шлях до грамотності – сходи з безліччю сходів
У світі грамотність – це візитна картка людини. За її відсутності не можна влаштуватися на гарну високооплачувану роботу – HR-мененджери відстежують цей нюанс вже на стадії прийому заяви чи резюме. Помічено, що люди, які мають правильну мову, багатий словниковий запас і вміння писати без помилок, досягають успіху в будь-якій обраній сфері. Грамотна людина апріорі сприймається як інтелектуально розвинена, вона більше за інших поважається. Але підвищення грамотності – справа далеко не одного дня. Від вас буде потрібно терпіння і наполегливість у цій благородній справі.
Методи підвищення грамотності
Спочатку визначте, що є вашими «слабкими» сторонами і що ви хотіли б «підтягнути»: орфографію, пунктуацію, граматику, мистецтво мови. Самоаналіз має бути об'єктивним. Далі складіть собі стислий план і рухайтеся до призначеної мети, використовуючи такі способи розвитку грамотності.
Перший спосіб – читайте класичну літературу. Користь від читання добрих книг важко переоцінити. Навіть якщо ви свого часу прочитали всю літературу, передбачену шкільною програмою, є ще багато нових творів, які, повірте, обов'язково вас зацікавлять. Не виключено, що колись прочитане ви осмислите по-іншому – завдяки набутому життєвому досвіду. Читаючи, ви можете відчути стилістику твору, поєднання слів, пунктуаційні особливості. Обов'язково розшириться ваш словниковий запас. Крім того, читання сприяє розвитку зорової пам'яті. Але читати треба повільно, вдумливо, усвідомлюючи кожну фразу. Особливо звертайте увагу на складні слова та довгі речення зі складною пунктуацією.
Другий спосіб – озброїться словниками. Це може бути як книжковий, і електронний варіант. Якщо ви сумніваєтеся, написати те чи інше слово, чи зіткнулися з новим словом, значення якого досі не знали – не полінуйтеся зазирнути у словник. З часом ви будете потребувати його все рідше.
Третій метод – навчайте правила російської. Одного правила на день цілком достатньо.
Четвертий метод – слухайте аудіокнигу. Для розвитку грамотності дуже корисно слухати правильне «живе» мовлення. Слухова пам'ять вам не завадить.
П'ятий спосіб – пишіть диктанти. Починайте з неважкого тексту, згодом збільшуючи його складність та обсяг.
Шостий метод - візьміть собі за правило писати правильно скрізь. Навіть у соціальних мережах, чатах та форумах – там, де в порядку речей вважається перекручувати слова, передаючи тільки їхній зміст («ваще», «як-нитка»).
Сьомий метод - спробуйте зробити аудіо-або відеозапис своєї мови. Якщо ви послухаєте себе збоку, вам легше зрозуміти, у чому помилки вашої мови.
Восьмий метод - розвивати грамотність можна і в ігровій формі. Не соромтеся захоплюватися кросвордами та комп'ютерними іграми, які допомагають розвивати ваші інтелектуальні здібності (анаграми, шаради, ребуси та інші).
Дев'ятий метод – запишіться на курси російської. Допомога професіонала ще нікому не зашкодила.
Джерела:
- Чи не знаєте, як підвищити грамотність? Ми підкажемо!
Навчитися писати без помилок досить не просто, адже російська мова вважає найскладнішою у всьому світі. Разом з тим, такі труднощі у вивченні відкриває великі можливості застосування різних прийомів, прикрашають письмову та усну мову.
Перше з чого слід розпочати – це орфографія. Будь-який, що містить різні барвисті метафори з масою орфографічних помилок, виглядатиме несерйозно. Досить часто зустрічаються люди, які мають кілька вищих освіт, які все ж таки припускаються помилок у тексті. Як правило, причиною такого явища є відсутність своєчасного вивчення російської мови. Базою правильної писемної мови стала відсутність орфографічних помилок.
Для того, щоб прикрашати вашу мову красивими метафорами, слід дуже багато. Тільки читання дозволить вам несвідомо сприймати та запам'ятовувати основні, а в майбутньому і спеціальні прийоми. Вивчати можна все - періодичні видання, газети, журнали, сучасні та класичні. У будь-якому з них ви почерпнете саме те, що вам потрібно. І вже через деякий час, ви помітите свою – розумну та грамотну мову.
Вимова вголос допоможе вам навчитися без помилок. Це дозволить значно зменшити орфографічні помилки. Таким чином, ви зможете контролювати логічну цілісність всього тексту.
Інструкція
Поставивши собі за мету навчитися , не полінуйтеся зазирнути в книгарню і купити навчальне . Наприклад, буде непогано почати з книги, що узагальнює всі правила, які з 5 по 9 . У такому посібнику буде зібрано більшість основних правил морфології, орфографії, синтаксису, пунктуації та інших розділів граматики. Ретельно пропрацювавши такий підручник, ви вирішите багато питань правопису.
Якщо ви щодня проводите в Інтернеті годину-другу, буде корисно щоразу, коли виникає сумнів у написанні того чи іншого слова чи словосполучення, перевірити себе на довідково-інформаційному порталі порталу «ГРАМОТА.РУ» за адресою www.gramota.ru. На головній сторінці ви зможете перевірити слово відразу в декількох словниках, а в розділі «Довідка» задати відповідь фахівцям порталу, або знайти раніше задане питання на тему, що вас цікавить.
Набираючи текст у документах Word, загалом, можна орієнтуватися на вбудовану перевірку орфографії та пунктуації, проте слід знати, що офісний пакет Microsoft «знає» далеко не всі російські слова та правила. Тому перевіряйте спірні слова і за допомогою словників або порталу «ГРАМОТА.РУ».
Як тільки дитина починає вчитися виводити свої перші літери, педагоги в школі спільно з батьками хочуть навчити її писати без помилок. Але не всі діти однакові, і комусь легко дається правопис, а хтось не може впоратися навіть із найпростішими словами.
Інструкція
Насамперед, не треба посилатися на те, що грамотність передається у спадок. Грамотність потрібно розвивати, а для цього потрібно дуже постаратися.
Відео на тему
Зверніть увагу
Найчастіше причиною неправильного правопису в дітей віком служить страх зробити помилку. В цьому випадку необхідно більше займатися з дитиною, щоб вона відчувала себе впевненіше і не боялася помилитися.
Корисна порада
При навчанні дитини правильно і грамотно писати рекомендується радити їй, промовляти про себе те, що вона хоче написати. І тут ще включається і слухова пам'ять.
Незважаючи на те, що для учнів середніх шкіл розроблено численні методики навчання грамотного письмового мовлення, грамотність "кульгає" часом у цілком старанних учнів. Здатність орфографічно правильно передавати слова на листі залежить, на жаль, не тільки від того, наскільки сумлінно учень підходить до навчального процесу. Втім, засмучуватися школярам та їхнім батькам не варто – вихід є.
Вам знадобиться
- -Підбірка книг, здатних зацікавити школяра;
- -півгодини вільного часу щодня, щоб обговорити з дитиною прочитане;
- -Можливість спостерігати за успіхами дитини в освоєнні грамотної письмової мови.
Інструкція
Підберіть захоплюючу дитячо-юнацьку літературу, яка не видалася б дитині шкільних років нудною, і при цьому була б написана повноцінною, багатою і різноманітною. Варто, звичайно, відштовхуватися від того, як вибудовує свою навчальну політику викладач літератури, але місце для невеликого обсягу "позакласного" читання в будь-якому випадку має знайтися. Наша мета – регулярність, невелика кількість невтомного тексту на кожен день.
Підготуйте дитину до того, що вона щодня проводитиме якийсь час із книгою, причому не в добровільно-примусовому порядку, а напевно з її власної волі - адже як відмовитися від такого задоволення? Постарайтеся згадати моменти зі своєї власної біографії, коли читання доставляло вам справжню насолоду, і поділіться спогадами зі школярем. Головне тут - підготувати та створити сприятливі умови для щоденного цікавого читання, все подальше виявиться справою техніки.
Постарайтеся з того самого моменту, як ваша дитина (племінник, учень - підопічний) почне щодня мати справу з невеликою кількістю цікавого друкованого тексту, постійно вести спостереження за його правописом. Цікавтеся поточними відмітками по , знайомтеся з його диктантами, перевіреними та оціненими вчителем. На підставі цих даних і намагайтеся висновки про зрушення і користь, яку приносить небайдужому вам читання.
Намагайтеся експериментувати над жанрами та стилями творів, які на вашу думку мають захоплювати дитину. Хоча середнього шкільного віку рекомендований більш менш стандартний набір класичних творів літератури, смаки вашого вихованця можуть виявитися просто непередбачувані. Якщо мова в нас зараз йде не про естетичне виховання, а про підвищення рівня грамотності, то для досягнення останньої мети можна поступитися і деякими стереотипними педагогічними принципами. У будь-якому випадку, якщо дитина регулярно проводитиме хоч якийсь час з книгою, помилок у його зошитах повинно менше.
Відео на тему
Корисна порада
У жодному разі не нав'язуйте дитині свої переваги в галузі художньої літератури - ваша мета зараз просто привернути її до читання, хоч би якого роду це читання не було.
Пам'ятайте, що для розвитку зорової пам'яті важлива саме систематичність у читанні, тобто читати потрібно потроху щодня.
Пов'язана стаття
Джерела:
- Орфографічна грамотність учнів
Вважається, що людину можна назвати грамотною у тому випадку, коли вона знає всі правила російської мови. Тим не менш, нерідко люди, які ніколи не вчили правил, пишуть без помилок, а ті, хто старанно зубрив підручники російської мови в школі, виявляються неписьменними. Щоб правильно писати, необхідно приділяти увагу як правилам, а й іншим способам поліпшення грамотності.
Інструкція
Користуйтеся словниками та довідниками. Коли б вам не зустрілося незнайоме чи вираз, знайдіть його значення, поцікавтеся походженням. Використовуйте нові якнайчастіше. Але не захоплюйтеся - велика кількість пихатих, складних і незрозумілих висловів у мові не зроблять вас. Мета поповнення словникового запасу – навчитися точно підбирати слово, яке найбільше підходить до даного контексту. Точно слів, у яких ви не впевнені, за допомогою словників. Звертайтеся до словників, щоб уникнути повторів.
Щоразу, коли вам потрібно щось написати – тренуйтеся. Ретельно перевіряйте та редагуйте написане. Перечитуйте текст кілька разів, подумавши про те, наскільки точно і виражена думка, чи буде вона зрозуміла читачеві, як можна сформулювати те значення більш чітко і коротко. Відсівайте все зайве з тексту. Звіртеся з правописом складних слів у словнику, зверніться до правил пунктуації, якщо не впевнені у розташуванні знаків . Всі ці рекомендації застосовуйте не тільки до текстів, які будуть інші люди - електронні листи, смс- або висловлювання на форумах, але й до своїх записів у щоденнику, щоденнику, до позначок та завдань.
Читайте більше. У сучасному житті людина приділяє мало уваги книгам, віддаючи перевагу масовій інформації. Класична художня література, наукові праці та статті у журналах та газетах допоможуть покращити грамотністьта збагатити словниковий запас. Візуальна інформація тренує пам'ять, завдяки чому покращується правопис.
Корисна порада
Якщо у вас немає словників, скористайтесь електронними версіями, які можна знайти в інтернеті.
Джерела:
- Як підвищити грамотність мови
Грамотність писемного мовлення є своєрідною візитною карткою людини. Якщо він пише з численними орфографічними та граматичними помилками, у багатьох випадках йому буде важко претендувати на престижну високооплачувану роботу. Тому підвищення грамотності письма для багатьох є досить актуальним завданням.
Інструкція
Знання правил є необхідною, але не єдиною умовою грамотного письмового мовлення. Грамотна людина може вже не пам'ятати правил, які вона колись навчала – вона просто знає, як саме треба писати. Щоб досягти такої «вродженої» грамотності, треба читати якісну російську літературу. Правильне побудова фраз, написання слів класиками російської літератури повинні відкластися на свідомості, стати своєрідним шаблоном.
Чудовим зразком російського писемного мовлення творчість Костянтина Георгійовича Паустовського. Якщо у вашій домашній бібліотеці немає його книг, завантажте їх електронні версії в одній із мережевих бібліотек.
Читаючи книги Паустовського, прислухайтеся до звучання класики. До її співучості, мелодійності, ритміки. Правильне письмове мовлення віршам – повинно литися гладко, плавно, з паузами в потрібних місцях, що підкреслюють її ритм. Правильна ритміка тексту є основою грамотного письмового мовлення.
Почніть опановувати правильну ритміку з написання простих фраз з кількох слів, потім об'єднуйте ці фрази. Наприклад: «Стояв погожий день. Легкий вітерець доносив запах квітучої акації». Спочатку об'єднайте ці фрази без коми (це неправильно): «Стояв погожий весняний день легкий вітерець доносив запах квітучої акації». Відповідно до правил, треба розділити комою, тому що в кожному з них є підлягає і . Але якщо ви просто прислухаєтеся до ритміки фрази, то вловіть паузу там, де має бути . Навчившись відчувати ритміку фраз, ви зможете правильно розставляти знаки пунктуації, не замислюючись про правила.
Щоб опанувати ритміку, слухайте аудіокниги. Прислухайтеся до того, як читець вимовляє фрази, де він робить пунктуаційні паузи. Коли будете писати свої тексти, вслухайтеся в їхнє звучання і ставте в місцях, що логічно випливають з ритміки звучання.
Використовуйте програми-тренажери, які дозволяють підвищити письмову мову, їх можна знайти в інтернеті. Такі програми дозволяють перевіряти різні аспекти письменності, є можливість вибирати складності. Попрацювавши з подібними програмами, ви зможете значно покращити якість писемного мовлення.
Є діти, які від початку навчання листа практично не роблять помилок. Вчителі їх хвалять, а батьки менш грамотних однокласників ставлять за приклад своїм дітям і сподіваються, що їхня дитина навчиться писати так само добре і правильно, як відмінниця Таня. Тим часом одного прикладу сусідки по парті тут недостатньо. Розвинути мовне чуття у дитиниможна, але цього знадобиться комплекс заходів.
Вам знадобиться
- - Книги;
- - комп'ютер із текстовим редактором;
- - аккаунт у соціальній мережі;
- - «Ерудит» та інші ігри з літерами;
- - Збірник рухливих ігор на увагу;
- - настільно-друкарські ігри;
- - Викладач іноземної мови.
Інструкція
Розвивайте фонематичний слух дитини. Якщо ви до школи не складали звукові моделі слів - саме час цим зайнятися. Поясніть, які існують звуки і як вони позначаються на листі. Не всі слова пишуться так, як чуються, і дитина має засвоїти цю різницю.
Якщо порушень мови немає, але є явна неуважність, постарайтеся позбавити свого недоліку. Є чимало ігор на увагу, і проводити їх можна у будь-який час, у тому числі на прогулянці. Підберіть такі, під час яких кожен учасник повинен чітко виконувати завдання. Це можуть бути класики, коли треба суворо дотримуватись послідовності рухів, вправи зі скакалкою, з м'ячем. Не зневажайте словесних і настільно-друкованих ігор, коли потрібно точно порахувати, наприклад, кількість кроків або назвати місто на ту літеру, на яку назва попереднього. Вам можуть надати велику допомогу покупні або саморобні ігри з літерами, на кшталт «Склади слово» або «Ерудит». Дитині зрозуміле завдання, і вона мимоволі буде прагнути складати слова правильно.
Намагайтеся долучити дитинидо читання. Не всі діти люблять книги, однак у цій ситуації вас може виручити комп'ютер або пристрій для читання електронних книг. Багато сучасних дітей охоче сприймають текст з екрану, ніж з паперових сторінок. Тим більше, що потрібний твір дуже часто можна знайти в інтернеті швидше, ніж у бібліотеці. Якщо дотримуватись правил гігієни, то ніякої шкоди зору дитиникомп'ютер не завдасть.
Свої думки, хроніку подій чи опис чогось. Намагайтеся знати вводити читача в курс справи, відповідати на запитання: про що розповідається у статті. Висновок ж підбиває підсумок тому, що було викладено у статті.
Ігри у слова
Щоб час у черзі, дорозі чи в процесі будь-якого іншого очікування не пропадав даремно, а минав максимально цікаво та корисно, можна грати у слова. Це можуть бути рими, ігри в міста, прохання називати слова, що починаються з певних складів, або складати речення, в яких кожне слово починається на літеру алфавіту.
Кросворди
У багатьох дитячих журналах є різноманітні кросворди для дітей різного віку. Не потрібно ними нехтувати, оскільки кросворди чудово тренують мозок і допомагають робити мову грамотною.
Спілкування з батьками
Діти вчаться говорити за допомогою батьків, тому батьківська мова має бути максимально грамотною. Якщо дитина припускається помилок, потрібно її виправляти пропозицією у відповідь.
Ігри в слова на папері
Нові слова та правила мають запам'ятовуватися не лише на слух, а й візуально. Для цього найкраще підходять словесні ігри за допомогою літер, написаних чи надрукованих на папері. Наприклад, шибениця, «Поле чудес», складання коротких слів з одного великого, змійка – написання довгого ланцюжка слів, кожне слово з якого починатиметься на останню літеру попереднього.
Постери та плакати на стіні
Під час навчання читанню дитина регулярно повинна звертати увагу на літери, щоб вони краще запам'ятовувалися. А разом із літерами будуть запам'ятовуватись і нові слова, що призведе до збільшення словникового запасу. На стінах можна розвісити різні постери та плакати, на яких є зображення та підписи до них. Теми можуть бути різними – від квітів і тварин до видів транспорту та геометричних фірм. Такі плакати стануть ідеальним помічником для співвідношення візуального образу з тим словом.
Словники
У кожної дитини має бути орфографічний словник. Крім професійних потрібно скласти свій власний словничок, в якому будуть записані найскладніші слова, які найчастіше викликають труднощі. Як тільки накопичиться кілька слів (5-10-15), можна складати з них кросворди, писати короткі диктанти, грати в «знайди помилку».
Батьки повинні пам'ятати, що подібні вправи з дитиною повинні проходити у вигляді ігор у сприятливій обстановці, а не перетворюватися на тяжке та нелюбиме заняття, що відбиває бажання вчитися.
Існує ціла низка способів оволодіння грамотністю. До них входять робота зі словниками, заучування основних правил російської мови, які, загалом, містяться й у шкільних підручниках, написання диктантів, читання художніх творів та інших. Дуже корисно використовувати кілька способів. І головне тут – систематичність та цілеспрямованість.
Робота зі словниками
У домашній бібліотеці необхідно мати хоча б один тлумачний та орфографічний словники. Найбільш популярними та корисними є тлумачні словники під редакцією Ушакова та Ожегова. Щодня потрібно переглядати та запам'ятовувати написання та значення не менше ніж п'ять-шість слів. Слід звертати особливу увагу на постановку наголосу. Це дозволить як безпомилково записувати нові слова, а й правильно вимовляти їх, і навіть значно розширить словниковий запас. Навіть якщо ви вважаєте, що у вас досить багатий лексикон, завжди знайдуться цікаві та незнайомі слова, тому що мова постійно розвивається, поповнюється новою лексикою, якісь слова стають архаїчними, йдуть з повсякденного мовлення, вживаючись лише в .
Правила російської мови
Не зайвим буде згадати вивчені в російській мові. Їх досить багато. Наявність такої множини правил пов'язано насамперед з мовними реформами, зі становленням мови на фундаменті діалектів, що існували раніше. Ці явища і породили винятки з цих правил, які також не варто забувати. Тим більше, що майже до кожного правила є виняток. Щодо цього російська мова досить складна у вивченні для іноземців.
Домашні диктанти
Щоденне записування під диктування текстів через певний час, безперечно, дасть свої результати. Це перевірений роками метод запам'ятовування написання незнайомих досі слів, постановки розділових знаків, побудови речень. Він використовується споконвіку. Однак найбільших успіхів у цьому досягають ті, у кого більш розвинена пам'ять, пов'язана з моторикою та звуковим сприйняттям. Тут велику роль відіграє систематичність. По півгодини занять на день цілком достатньо, щоб уже за кілька місяців почати писати грамотніше.
Читання літератури
Не менш корисним у цій справі буде читання художньої літератури. Переважною є класика, тому що саме там перед вами відкриється вся краса та пишнота російської мови. Різні метафори, алегорії та інші художні прийоми, які використовуються авторами, роблять мову особливою і неповторною. Де ще можна зустріти таку велику кількість лексики! Саме в літературі зустрічаються всі можливі способи побудови речень, вплив емоцій на постановку розділових знаків. При цьому читання має стати гарною звичкою.
Відео на тему
Порада 18: Як самостійно покращити грамотність листа
Зі зростанням доступності інтернету розширюються можливості спілкування в цій справді всесвітній мережі. Так чудово спілкуватися з різними людьми, дізнаватися про щось нове, вести бізнес. Однак, при цьому дуже важливо листуватися грамотно. Як самостійно підвищити рівень своєї грамотності, розширити словниковий запас?
Навіть якщо ви погано вчилися в школі і з російської мови в атестаті маєте слабку "3" (що найчастіше відповідає об'єктивній оцінці "2"), будучи дорослою людиною можна значно підтягнути грамотність листа, навчиться висловлювати свої думки оригінально, цікаво.
Читайте!
Почніть із творів великих письменників – навчайтеся у них, шукайте оригінальні висловлювання, рідкісні слова. Примусьте себе прочитувати хоча б по розповіді (невеликій повісті чи главі роману) щодня. Якщо ви не знаєте значення деяких слів, обов'язково шукайте їх у тлумачному словнику.
Корисна порада: людина, яка багато читає, досить швидко починає писати грамотніше, проте щоб ще прискорити цей процес, довгі і складні слова прочитуйте кілька разів, повільно, бажано вголос.
Хочу звернути увагу читача на наступну проблему: у книгах, виданих після 2000 року, помилок набагато більше, ніж у радянських. Намагайтеся обирати книги, видані до 1980-90 р.р.
Пишіть!
Зрозуміло, навчиться писати грамотно, без тренування не вийде. Розділіть "письменство" на кілька етапів. Почніть із текстів, потім почніть влаштовувати собі диктанти (попросіть допомоги у родичів, знайомих або пишіть з аудіозаписів книг). Після того, як в текстах кількість помилок, що допускаються, значно скоротиться, переходьте до викладів (звертайте увагу не тільки на грамотність, але і на логіку викладу інформації, художні переваги вашого тексту). Пам'ятайте, що складність текстів, з якими ви працюєте, має поступово зростати.
Корисна порада: ідеальний варіант на етапі письмових тренувань – знайти помічника, який вам складе компанію, диктуватиме, перевірятиме ваші тексти. Недаремна та зворотна ситуація – перевірка чужого диктанта, викладу.
Після тренування на чужих текстах переходьте на створення своїх. Почніть, наприклад, вести щоденник, писати
Ми відповіли на найпопулярніші питання – перевірте, можливо, відповіли і на ваше?
- Ми – заклад культури та хочемо провести трансляцію на порталі «Культура.РФ». Куди нам звернутись?
- Як запропонувати подію у «Афішу» порталу?
- Знайшов помилку у публікації на порталі. Як розповісти редакції?
Підписався на пуш-повідомлення, але пропозиція з'являється щодня
Ми використовуємо на порталі файли cookie, щоб пам'ятати про ваші відвідини. Якщо файли cookie видалені, пропозиція передплати спливає повторно. Відкрийте налаштування браузера та переконайтеся, що у пункті «Видалення файлів cookie» немає позначки «Видаляти при кожному виході з браузера».
Хочу першим дізнаватися про нові матеріали та проекти порталу «Культура.РФ»
Якщо ви маєте ідею для трансляції, але немає технічної можливості її провести, пропонуємо заповнити електронну форму заявки в рамках національного проекту «Культура»: . Якщо подія запланована в період з 1 вересня до 31 грудня 2019 року, заявку можна подати з 16 березня по 1 червня 2019 року (включно). Вибір заходів, які отримають підтримку, здійснює експертна комісія Міністерства культури РФ.
Нашого музею немає на порталі. Як його додати?
Ви можете додати установу на портал за допомогою системи «Єдиний інформаційний простір у сфері культури»: . Приєднуйтесь до неї та додайте ваші місця та заходи відповідно до . Після перевірки модератором інформація про установу з'явиться на порталі "Культура.РФ".
"На дощатій брусчастій терасі відома веснянка Агрипіна Савична пригощала колезького асесора Аполлона Іполитовича вінегретом, молюсками та іншими наїдками". Цей хитромудрий диктант писали, доводячи свою грамотність, ще наші бабусі. Як правило, з першого разу уникнути помилок мало кому вдавалося. Натомість екзаменовані на все життя запам'ятовували правопис тих слів, з якими не впоралися. Сьогодні дітям потрібно спочатку перекласти уривок із російського класичного на російський сучасний. Тому що, запевняють викладачі-філологи, словниковий запас нинішніх дітей та підлітків стрімко скорочується.
Нещодавно в одній із московських шкіл одинадцятикласники, записуючи під диктовку уривок, дружно замість "Грибоєдів боровся з мракобесами" написали "з рокобесами". Бо "рок" і "біси" - це ще якось зрозуміло, а про "мракобіс" ніхто не чув. Як і про "молотьбу" або, скажімо, про "брошуру".
Так що якщо хочете виростити грамотну дитину, насамперед проінспектуйте домашні книжкові полиці: адже крім орфографічного словника під ред. В. В. Лопатіна, на них добре було б поселити, як мінімум, ще й тлумачний словник, і орфоепічний. І, звісно, навчити дитину ними користуватися.
Але повернемося до незабутньої веснянкуватої Агрипіни: виявляється, актуальність тексту зберігається й донині. Адже практично кожне слово в цьому диктанті — якесь певне правило.
Судіть самі:
- "бруківка" - суфікс-чат-(суфікса-щат-не існує);
- "відома" - пишеться разом, тому що можна замінити синонімом "відома". А після російських приставок на приголосні натомість і пишеться саме ы;
- "частував" - якщо в 1-й особі дієслово закінчується на -у (часту), то вибираємо суфікс -єва-.
Ну, а правопис таких імен та по-батькові, як Агрипіна Савична та Аполлон Іполитович, треба твердо знати, бо сьогодні старовинні імена у великій моді. Тож років через 20 ці знання можуть стати в нагоді, коли доведеться письмово звертатися до партнерів, колег, і тим більше до начальства.
Де грамотні?
"Нещодавно до нас на практику прийшла студентка 5-го курсу філфака одного відомого та поважного вузу. Її конспект до першого уроку починався так: "Здрастуйте діти" — без і коми!" — обурено розповідає директор московської школи.
І обурення це готові поділити багато хто. Адже говорити про те, що загальна грамотність падає, вже якось банально. Чому все це відбувається і що з цим робити?
Причини безграмотності:
- Перша, яку завжди називають вчителі, психологи та соціологи, — відсутність звички до читання. Причому не читають не лише діти та підлітки, а все взагалі. Або читають, але не те: у "літературній макулатурі" не тільки зразків грамотної мови не знайдеш, — там і з коректурою справи зовсім не погані.
- Свою лепту вносить і інтернет-спілкування: прийняті там скорочення, сленг, недбале поводження з орфографією мимоволі переносяться і до нормальної письмової мови.
- Доводиться констатувати погіршення підготовки у школах та вишах.
- Багато залежить від того, що батьки не там шукають проблему. Дитина отримує двійки російською, а її лають за лінощі. Не може пов'язати двох слів, а його всіма силами запихають у сильний клас із ускладненою програмою: мовляв, хай краще там буде відстаючим, ніж у звичайному середнячком. І в результаті запускають можливі логопедичні проблеми, які мають властивість виявлятися навіть як безграмотність.
Причина – захворювання
Отже, в гонитві за грамотністю насамперед потрібно показати майбутнього школяра логопеду. Причому чим раніше – тим краще.
"Вже до чотирьох років, - стверджує логопед Ольга Ковалевська, - можна визначити, чи входить дитина до групи ризику. І це саме той вік, коли лікування виявиться максимально ефективним".
Що має насторожити батьків та стати приводом сходити до фахівця:
- дитина в повному обсязі звуки вимовляє чітко, замінює одні інші (р — л, з — ш);
- не розрізняє на слух мовні звуки (дзвінкі - глухі, тверді - м'які, свистячі - шиплячі);
- пропускає склади у словах: наприклад, замість "ве-ло-сі-пед" вимовляє "ве-ло-пед";
- у малюка недостатньо розвинена дрібна моторика (не може зав'язати шнурки, застебнути гудзики тощо);
- недостатньо сформовані зорово-просторові уявлення (не може скопіювати зображення, плутає право – ліво, верх – низ тощо).
Порушення читання та письма виявляються вже до середини 1-го класу. Наприклад, учень, який страждає на дислексію, під час читання вголос переставляє або пропускає літери, а іноді й склади.
Міф про вроджену грамотність
Буває, що підібрати перевірочне слово не виходить через мізерний словниковий запас. Але з цією проблемою логопед уже не допоможе — якщо діти мало читають, звідки взяти багату лексику?
Повага до книги прищеплюється вже років із 3-х. І починається з того, наскільки часто дитина бачить із книгою маму та тата. І як часто і багато вони читають йому.
"Іноді я чую, як людина хвалиться: "Правил ніколи не вчив, а пишу без помилок! У мене - вроджена грамотність!" - розповідає психолог Андрій Соколов. - Звідси можна зробити висновок, що існує і вроджена безграмотність. не вчися, результат один?
Що ж потрібно, щоб так звана "вроджена грамотність" з'явилася?
По-перше, потрібно мати відмінну зорову пам'ять.
А як розвинути зорову пам'ять? Способів чимало. Назвемо найпоширеніші серед них:
- робота з картинками "Знайди 10 відмінностей";
- гра в "Що пропало?": Розкладіть на столі 7-10 предметів, і коли дитина скаже, що запам'ятала їх усі, попросіть його відвернутися і приберіть щось або переставте. Завдання - визначити, що змінилося;
- одна з найефективніших вправ: показати дитині аркуш паперу, у якому зображені прості фігурки чи візерунки, і попросити спробувати намалювати їх у пам'яті.
Вчимося
Припустимо найкращий варіант розвитку подій: у вашої дитини немає жодних логопедичних проблем, а в сім'ї – культ читання. Все це не означає, що чадо стане грамотним само собою. Процес необхідно контролювати та спрямовувати.
До школи
- Під час читання вголос чітко промовляйте всі слова.
- Розмовляйте з дитиною більше. Щоразу, коли читаєте казки, ведіть розмову: хто головний герой, де живе, що робить... І стежте, щоб дитина відповідала не односкладно, а пропозиції будувала логічно.
початкова школа
- У 1-му класі дивимося, у яких словах дитина помиляється, і завжди робимо роботу над помилками.
- Ставимо завдання: знайти в тексті, наприклад, власні імена (у тому числі прізвиська тварин, назви міст). Запитуємо: "А як би ти їх написав?"
- У 2-3 класі все те ж, але просимо знайти ще й, наприклад, всі прикметники. Або всі слова з ненаголошеною голосною тощо.
- Для закріплення пройденого корисним є так званий "лист з дірками". Тобто слова, в яких ударні голосні та голосні, в яких дитина впевнена, нехай вона пише, а ті, в яких сумнівається, пропускає. Щоб потім подумати, підібрати однокореневі перевірочні слова. Наприклад, мол...ко. Перевірочне слово "молочний". Це чудовий прийом для вироблення самоконтролю.
- Коли влаштовуєте домашні диктанти, спочатку обов'язково прочитайте текст вголос і попросіть дитину заплющити очі і, слухаючи, уявити те, про що йдеться в тексті. І лише потім починати писати.
Середня школа
- Найбільша помилка батьків дітей, які часто хворіють (а сьогодні таких — більшість) — забувати про те, що домашнє завдання — це лише третина від того, що учні проходять у класі. Тобто просто виконати все, що задали додому, недостатньо: треба виконати і всі вправи, які є в підручнику з пропущеної теми.
І взагалі, золоте правило відмінника: найкраще іспити складає не найздатніший, а найстаріший. Тобто той, хто не лінується виконувати всю рутину щоденних завдань. Тоді правил правопису дотримуватимуться автоматично. Тим більше, що справді складних серед них не так багато. І якщо вони не даються, треба звернутися по допомогу до вчителя.
- Як і в початковій школі, робота над помилками залишається найважливішою зброєю у боротьбі з безграмотністю. Вона має бути неминуче та обов'язково! У хорошого вчителя всі учні заводять спеціальний зошит, куди виписують слова, в яких зробили помилки. Потім із цих слів складаються диктанти: цілком достатньо писати їх 2 рази на тиждень по 5 хвилин.
Запам'ятовки
Дитина з неприємною завзятістю забуває правила та ліпить помилку на помилці? Не зірватися і не лаяти його при цьому дуже складно. Але стримуватись доведеться: все одно від крику користі не буде, а нетерпимість у цьому питанні поганий помічник. Повірте, що веселіше боротьба, то легше виграти.
Адже російська мова дуже логічна. Візьмемо для прикладу ту саму Агрипіну Савичну: що в неї на носі — веснянки чи ластовиння? І відразу зрозуміло, чому пишеться "веснянка". Досвідчений педагог знає: якщо діти посміються з помилки, на майбутнє напевно запам'ятають правильний правопис слова.
А як запам'ятати всі глухі приголосні? Спробуйте визубрити с - т - п - до - х - ч - ш - щ - ц - ф. Важко, так? Увага - включаємо фантазію, і ось уже: "Степко, хочеш щець? - Фі!" Тут вони всі, і запам'ятати нескладно.
А, наприклад, словосполучення "Зося чекає" включає всі згодні, після яких слід ставити суфікс -чик-.
Не впевнені, як пишуться слова "чоловіків" та "жінок"? Увімкніть домобудівну логіку: "чоловіка - чин, дружині - щі". Точно не помилитеся! Зазвичай діти від таких педагогічних хитрощів захоплюються.
Обговорення
02.12.2017 15:36:44, Rezada
Дуже хороша та повчальна стаття. Молодим мамам дуже знадобиться, та й не тільки їм, а багатьом іншим, які хочуть, щоб їхні діти добре вчилися і знали свою рідну мову.
Коментувати статтю "Російська мова: як стати грамотною. 9 способів та веселі запам'ятовування"
Російська мова: як стати грамотною. 9 способів та веселі запам'ятовувачі. Як вивчити шкільну програму з російської швидко. Правила російської, грамотність школяра. Тобто просто виконати все, що задали додому, недостатньо: треба...
Російська мова: як стати грамотною. 9 способів та веселі запам'ятовувачі. 9 способів та веселі запам'ятовувачі. мнемотехніка. Той самий принцип лежить у використанні фрази "Іван Родив Дівча, Велел Тягти Пеленку" як прекрасний засіб для запам'ятовування...
За півтора місяці вивчив російську так, як ніколи до цього в школі, захоплювався кожним заняттям - предмет у сильній школі був провальний з самої початку - фонетичний розбір вже з шести років тренували до посиніння, а далі з 4...
Російська мова: як стати грамотною. 9 способів та веселі запам'ятовувачі. Російську мову для самостійного вивчення. Як шукати репетитора?
Розділ: Підручники (найкраща книга правила російської мови). Порадьте збірку правил з російської на поч. Російська мова: як стати грамотною. 9 способів та веселі запам'ятовувачі.
Російська мова: як стати грамотною. 9 способів та веселі запам'ятовувачі. Російська мова: грамотна дитина – як? Правила російської: вчити у грі. Ех, то я дивлюся, ви розгубилися чогось. Це правильно, з мами треба починати, якщо хочете по-російському навчиться.
Російська мова: як стати грамотною. 9 способів та веселі запам'ятовувачі. Російська мова: грамотна дитина – як? Правила російської: вчити у грі. Буває, що підібрати перевірочне слово не виходить через мізерний словниковий запас.
Російська мова: як стати грамотною. 9 способів та веселі запам'ятовувачі. У мене – вроджена грамотність!“ – розповідає психолог Андрій Соколов. - Звідси можна дійти невтішного висновку, що є і вроджена безграмотність.
Російська мова: грамотна дитина – як? Правила російської: вчити у грі. Грамотність школяра. У нас із дочкою це сталося до 6 років. У моєму дитинстві мову у спецшколі починали навчати у другому класі, тобто у 8 років.
З російської мови у мене середня освіта, тому сперечатися з автором програм і підручників з російської мови не беруся і просто хочу трохи шпрехаю, а якщо батьки вчили іншу мову? Коротше я незадоволена, але вибору у нас немає. Будемо і далі по ній вчитися."
Задали на вихідні вивчити правило. Вивчити вивчив, а ось зрозуміти ніяк. У нас взагалі з російською не дуже, а як до розбору за складом, відмінків доходить, і тепер до відмін, взагалі, вилази-приїхали. Чесно кажучи, сильно нервуюсь. Підкажіть щось - книгу...
Російська мова: як стати грамотною. 9 способів та веселі запам'ятовувачі. Російська мова: грамотна дитина – як? Правила російської: вчити у грі. Грамотність школяра. І, звісно, навчити дитину ними користуватися.
Потрібно вибрати підручник. Російська мова у нас тільки розмовна, живемо не в Росії. Дівчинка вміє читати і писати, але потрібна граматика і розвиток промови.
Російська мова: як стати грамотною. 9 способів та веселі запам'ятовувачі. Причини безграмотності: Перша, яку завжди називають вчителі, психологи та соціологи - Звідси можна зробити висновок, що існує і вроджена безграмотність.
Допоможіть будь ласка пояснити дитині (подругі дочки) іноземці, що вивчає російську мову різницю між 1 і 2 відмінювання дієслів. Я своїй особисто абсолютно російській дочці це пояснювала за аналогією з дієсловами 1-2-3 груп у франц яз (відмінювання французьких...
За російською мовою (підручник Разумовської, 7 клас) дитина зіткнулася з нововведенням (у попередньому підручнику Баранова, Ладиженської нічого такого не було) - транскрипція російської мови. Причому в підручнику може за допомогою транскрипції написано ціле...
У російській мові присудок далеко не завжди виражено дієсловом, а дієслово - не завжди присудок, що підлягає може бути будь-яка 44 правила, за якими граматику вивчити простіше простого! Як змусити дитину вивчати англійську мову? Відповідь дуже проста: не треба...
У російській діє принцип висхідної звучності. Насправді виглядає так: 1. Позначаємо звуки за рівнем звучності 4 - голосний Поділ на склади та інше. Мого вчили в першому класі так: прокричи це слово, наче ти в лісі і голосно-гучно кричиш, начебто...
У нас у класі (3-й клас, звичайна школа) училка з російської почала плавний перехід від зошитів у вузьку косу лінійку до широкої. Роздала всім зошити (поки що лише для класних робіт), для домашніх залишилися у вузьку лінійку.
Російська мова: як стати грамотною. 9 способів та веселі запам'ятовувачі. Увага - включаємо фантазію, і ось уже: "Степка, хочеш щець? Можна не знати правила російської мови і писати грамотно, а можна знати і писати абияк. Правила та грамотність - речі різні.