В даний час поняття системаі структурарозмежовуються так: термін системапозначає об'єкт як ціле, а під структуроюрозуміється сукупність зв'язків та відносин між складовими елементами. Система – це впорядковане ієрархічне ціле, що має структуру, втілену в цю субстанцію, і призначене для виконання певних цілей.

Мовна система має кілька типів одиниць, у тому числі найбільш певними і загальноприйнятими є фонема, морфема і лексема. Вони були інтуїтивно виділені задовго до утвердження в мовознавстві принципу системності. Ці одиниці фігурують у двох видах – абстрактному та конкретному. Так, абстрактна одиниця фонемного ярусу - фонема - завжди виступає у вигляді алофонів, морфема виступає у вигляді аломорфів і т.д.

Один із поширених підходів до мови полягає у її поданні у вигляді складної системи, яку утворюють одиниці різних рівнів.

Рівні мови ~ яруси загальної мовної системи. Види мовних рівнів:

Фонемний (фонологічний) – описує звукову сторону мови;

Морфемний (морфологічний);

Синтаксичний;

Лексичний (лексико-семантичний) - вивчає значення як окремого слова, і цілого класу слів, об'єднаних спільністю граматичного чи словотвірного значення.

А. Фонемний рівень мови вивчають такі дисципліни:

Фонетика - звуки мови у всьому їх різноманітті, опис їх артикуляційних та акустичних характеристик та правил вживання у мові;

Фонологія - звуковий лад мови з функціональної та системної точок зору (фонеми, їх фонологічні ознаки та функції);

Морфонологія – фонема як частина морфеми.

B. Лексичний рівень мови представлений такими науками:

Лексикологія - розділ мовознавства, який вивчає словниковий склад мови та слово як його основну одиницю, структуру лексичного складу мови, способи її поповнення та розвитку, характер відносин усередині різних груп лексики та між ними;

Семасіологія - досліджує лексичну семантику, співвіднесеність слова з предметом дійсності, що позначається, і виражається ним поняттям;

Ономасіологія - питання, пов'язані з технікою називання у мові, із членуванням світу під час пізнання його людиною.

C. Морфологічний рівень мови:

Морфологія - вивчає структуру слова, його морфемний склад та форми словозміни (класифікацію систем форм словозміни), частини мови та принципи їх виділення;

Словотвір - будова слова, засоби та способи утворення нових слова, умови появи та функціонування нових слів у мові.

5. Синтаксичний рівень мови вивчається синтаксисом. Це розділ мовознавства, що описує механізми мови, які сприяють формуванню мови:

Способи з'єднання слів та словоформ у словосполучення та речення;

Типи синтаксичних зв'язків слів та речень.

Концепція мовного рівня. (основні рівні мови та їх одиниці)

Рівень – частина мовної системи, яка включає одиниці однотипні і однойменні даному рівню.

Основні рівні мови:

Нижній рівень (фонетичний)

Морфологічний рівень

Лексичний рівень

Синтаксичний рівень.

Є ще додаткові рівні:

а) словотвірний

б) морфонологічний.

Безперервна членність тексту. На одиниці додаткових рівнів текст не можна членувати.

Одиниці є мовні та мовні.

На нижньому фонетичному рівні одиницею є фонема (аллофон). Фонема – це найдрібніша одиниця звукової системи мови, яка є елементом звукової оболонки слів та морфем, яка служить їхньому розрізненню.

На морфологічному рівні мовною одиницею є морфема, а одиницею мови – аломорф. Морфема – це мінімальна значима одиниця мови. Це двостороння одиниця – вона має план висловлювання і план змісту. Звукова оболонка морфеми називається «морф», а смислова сторона називається «сема». Аломорф – сукупність морфів, які відрізняються позицією у слові.

На лексичному рівні, одиниця мови – лексема, одиниця мови – слово. Лексема - слово, що розглядається як одиниця словникового складу мови в сукупності всіх його конкретних граматичних форм і флексій, що виражають їх, а також всіх можливих значень (смислових варіантів); абстрактних двосторонній одиниці словника. Уявляючи собою сукупність форм і значень, властивих тому самому слову в усіх його вживання і реалізаціях, лексема характеризується як формальним, і смисловим єдністю.

На синтаксичному рівні, одиниця мови – речення, одиниця мови – висловлювання чи фраза. пропозиція – висловлювання, що містить предикативну синтагму

Одиниці мовних рівнів:

1) фонемного рівня – фонеми – мінімальна структурно-функциональная звукова одиниця у мові, представлена ​​поруч чергуються звуків, що служить для розпізнавання і розрізнення значних одиниць мови (слів, морфем).

2)морфема – мінімально значима частина слова, яка членується більш дрібні одиниці тієї самої рівня.

3) синтаксичного – речення, текст, словосполучення.

Основні рівні мовної системи виділили ще Стародавню Грецію.

Значення рівнів:

1) рівні дозволяють розкрити системний характер мови, взаємини між елементами, підсистемами.

2)Рівні дозволяють провести точну межу між основними лінгвістичними дисциплінами.

3) Дозволяють розділити весь мовний матеріал на частини, зручні для лінгвістичного аналізу.

Принципи виділення рівнів:

А) одиниці кожного рівня однорідні;

Б) одиниці нижчого рівня у складі одиниць вищого рівня

В) одиниці рівнів повинні виділятися сегментуванням

Г) одиниці кожного рівня мають бути знаками або складатися з них.

	Постаті, меризми.
Субзнаковий рівень	Фонеми, фонемний рівень
Власне знаковий рівень	Морфологічний рівень
	Морфем, морфемний рівень
	Рівень службов. слів (сервологічний)
	Слова чи лексеми, лексичний рівень
Суперзнаковий рівень (більше, ніж окремий знак)	Рівень словосполучень (стійких)
	Пропозиція, синтаксизнаки фонемічний рівень

Фігури та меризми – це диференційовані ознаки фонем (л – л')

Семи – найдрібніші ознаки. Морфонологічний рівень – щось середнє між фонемою та морфемою (Напр., чергування звуків у корінні: рука - ручка).

Не всі лінгвісти вважають, що текст належить до системи мови. Текст відноситься до промови.

Властивості рівнів:

- автономність. (кожен рівень організований за своїми законами, але рівні пов'язані між собою, автономність не передбачає ізольованості)

- нерозкладність одиниць. (Неподільність не менші одиниці того ж роду всередині рівня)

Одиниці рівнів:

Пропозиція- Одиниця мови, яка служить для вираження думки і містить предикативну основу (підлягають і присудок).

Слово– центральна одиниця мовної системи, що служить для іменування предметів та його якостей, процесів, станів…, що має семантичними, фонетичними і граматичними ознаками, специфічними кожному за мови.

Морфема- Мінімальний знак. Має форму і повноцінний зміст (у морфеми є значення минулого і майбутнього). Морфема – це склад!

Фонема– одиниця звукового ладу мови, яка розрізняє більші значні одиниці.

У фонеми немає повноважного значення, багато вчених вважають її повноцінним знаком, оскільки вона допомагає розрізняти більші одиниці.

Розрізняють парадигматичні та синтагматичні відносини між одиницями в межах одного рівня мови. У парадигматичнихвідносинах знаходяться групи одиниць, більш менш однорідних, близьких по функції, наприклад форми відмінювання одного і того ж іменника або форми відмінювання одного і того ж дієслова. З таких груп, що зберігаються в пам'яті тих, хто говорить і слухає у вигляді набору засобів, що надає можливості для вибору, при побудові кожного конкретного висловлювання вилучаються окремі одиниці, нерозривно пов'язані з іншими одиницями і припускають їх одночасне існування. Парадигму становлять одиниці, що взаємовиключають один одного в одній позиції.

Синтагматичнівідносини між мовними знаками – це відносини лінійної (у потоці мови) залежності, які у тому, що використання однієї одиниці дозволяє, вимагає чи забороняє використання пов'язаної із нею інший одиниці тієї самої рівня.

Парадигматичні та синтагматичні відносини нерозривно пов'язані: наявність парадигм однорідних одиниць (варіантів фонеми, синонімічних морфем, слів-синонімів, форм словозміни тощо) створює необхідність вибору, а синтагматичні залежності визначають напрямок та результат вибору.

Парадигматичні та синтагматичні відносини виявляються на всіх рівнях мови та у будові всіх мов світу.

Елементи мови нерівноправні: вони знаходяться в ієрархічнихвідносинах послідовної залежності, що формують модель мови по вертикалі як таку, що складається з ярусів. Нижчими рівнями (ярусами) є фонетичний та морфологічний, вищими – лексичний та синтаксичний. Ієрархічні відносини між одиницями різних рівнів полягають у вступі одиниці нижчого рівня до складу одиниці вищого рівня.

Саме тісний зв'язок всіх елементів мови, їх взаємозалежність та взаємозумовленість дозволяють говорити про мову як про єдину структуру. При цьому кожна мова має свою особливу структуру, яка склалася в результаті тривалого історичного розвитку.

Мовна система – безліч мовних елементів будь-якої природної мови, що перебуває у відносинах та зв'язках один з одним, які утворюють певну єдність та цілісність. Члени систем набувають свою значущість лише тоді, коли є інші члени системи та залежать від них безпосередньо. ([к] у мові без [х] не те що [к] у мові без [х], значення кожного відмінка варіюється від кількості відмінків у мові взагалі). Найважливіший елемент мовної системи – мовний знак. Під знаками маються на увазі слова - двосторонні ідеально-матеріальні сутності. Ідеальна сторона – що означає, зовнішня (матеріальна) – що означає. Трактування знака може бути білотеральною (подвійна природа знака) та монотеральною (тільки матеріальна сторона). Теорію мовного знака розробив Фердинанд де Соссюр, він виділив три типи знаків:

А) іконічні (мотивовані, що мають схожість з предметами, що позначаються – дорожні знаки)

Б) знаки-символи (напівмотивовані, лише частково зумовлені тим, що означають (червоний хрест, герб СРСР))

В) знаки-сигнали (умовні, неумовні, мотивовані тим, що завжди пов'язані з ситуацією (червоне світло світлофора, дзвінок, три свистка, мова, вигуки)) Знаки слід відрізняти від ознак або симптомів, у яких означається і означає перебувають у причинно- слідчого зв'язку. Вони не передають інформацію цілеспрямовано, як знаки.

1) матеріально-ідеальний

2) мовний знак первинний (знаки інших систем вторинні - спочатку мова і мова, потім сигнали)

3) довільність знаків (відсутність природного зв'язку між таким, що означає і означає)

4) мотивованість (наявність природного зв'язку між означальним і таким, що означає (будинок, рука – невмотивовано, будиночок – маленький будинок, рукавиці – те, що на руках)

5) змінюваність (означаюче змінюється, а означуване залишається (око-око, перст-палець), що означається змінюється, що означає незмінно (негідник – ні на що не придатний, виродка – в польському красуня, вонявка – чеське духи, ганьба – чеське видовище, ганебниця – сербська актриса).

6) асиметрія (в одного означає багато означуваних (багатозначність), в одного означає багато означають (синоніми) à рухається зв'язок, постійна зміна мов)

7) Лінійний характер означає (мова має тривалість простору).

Кожен компонент системи мови існує не ізольовано, а лише у протиставленні іншим компонентам системи. Будова системи мови називають структурою. Якщо система – сукупність елементів, пов'язаних певними відносинами, то структура – ​​тип цих відносин, спосіб організації системи. Отже структура – ​​не самостійна сутність, а характеристика системи. Оскільки мова належить до складних систем, те, щоб пізнати цю систему, її стратифікують на менші системи. У кожній підсистемі виділяється набір однорідних одиниць, які перебувають між собою у певних зв'язках та стосунках.

Головні одиниці:

1. фонема (вступає у зв'язку й відносини з фонемами, функція – матеріальний знак мови, причому перша функція перцептивна – об'єкт сприйняття, а друга сігніфікативна – має здатність розрізняти вищі, значимі одиниці мови – морфеми, слова, пропозиції (нот-бот-мот) -кіт, стал-стіл-стул, сосна-сосне-сосной)),

2. морфеми (подібно до фонеми, функція – семасеологічна, тобто виражати поняття а) речові-кореневі (-червоні-), б) некореневі значення ознак (-ість, без-, пере-) і значення відносин (-у, -иш )

3. слово (функція – номінативна – називати предмети та явища власні імена просто називають, загальні слова поєднують у собі номінативну та семасеологічну функції),

4. пропозиція (функція – комунікативна)

Ці підсистеми називають рівнями мови. Рівні мови – підсистеми загальної мовної системи, кожна з яких характеризується сукупністю щодо однорідних одиниць та набором правил, що регулюють їх використання та групування у різні класи та підкласи. Основні рівні мови: фонемний, морфемний, лексичний та синтаксичний. Ознаки, що відрізняють рівні:

1) Одиниці одного рівня мають бути однорідними

2) Одиниця нижчого рівня має входити до складу одиниці вищого рівня.

3) Одиниці будь-якого рівня мають виділятися шляхом сегментування складніших, ніж вони самі структур мови.

Крім того, є ще склад і словосполучення – одиниці проміжного рівня, тобто компоненти одиниці найближчого вищого рівня мови, що складається з низки одиниць найближчого нижчого рівня.

Одиниці мови можуть бути односторонніми (фонема, склад- їх функція у формуванні та розрізненні звукових оболонок двосторонніх одиниць) і двосторонніми (мають і звучання, і визначення, виражають або саме значення, або служать для його передачі – морфеми, слова, речення)

Одиниці мови можуть вступати у три типи відносин: парадигматичні (відносини протиставленості та функціональної тотожності мовних елементів, причому бувають аппозитивними (між інваріантними одиницями мови – дерев'яний + стіл) та еквівалентними (між варіантами одного інваріанту – стіл, стола, столу)), синтогматичні відносини сполучуваності елементів одного рівня в мовному ланцюзі (фонема з фонемою, слово зі словами)) та ієрархічні (між одиницями мови за ступенем їх складності).

План 1. Поняття «системи» та «структури». Спірні питання мовознавства у визначенні «системи» та «структури». Основні напрями вивчення мови та їх системне уявлення. Принципи системності. 2. Одиниці мови з позиції системно-структурних відносин. Істотні ознаки мовних одиниць. Типи мовних одиниць 3. Структурні рівні мовної системи. Принципи розрізнення рівнів. Список рівнів. Властивості кожного рівня. Аналіз рівнів за трьома аспектами: субстанційного, формального, функціонального. 4.Відносини у мовній системі. Види відносин.

Під системою розуміється сукупність елементів, що характеризується: а) закономірними відносинами між елементами; б) цілісністю як результат цієї взаємодії: в) автономністю поведінки; г) несумарністю (неаддитивністю) властивостей системи по відношенню до властивостей складових її елементів.

Структура сприймається як абстрактніше, ніж система, поняття: це сукупність зв'язків і відносин, яка організує елементи системи. Надалі розвивалося два погляду мову: - як у єдність певних елементів, тобто. як на систему із внутрішніми структурними властивостями; - як у частину єдності, тобто. як на частину надсистеми, під якою розумілася система із зовнішніми властивостями.

В. Гумбольдт праці І.А. Бодуена де Куртене та Ф. де Соссюра Мова вивчається з різних позицій його устрою - складу, структури, призначення (функцій). Система (від грец. ціле, складене з частин, з'єднання) - сукупність елементів, що у відносинах і зв'язках друг з одним, яка утворює певну цілісність і єдність.

Системне уявлення мови можна визначити з погляду основних напрямів вивчення мови: Семасіологічний напрямок: мова - система знаків. Мова - якийсь код, призначений для формування, передачі та зберігання повідомлень. Динамічне напрям: мова - це особливий рід адаптивного самоорганізується. Інвентарно-таксономічний напрямок: мовна система характеризується набором елементів та зв'язків, які утворюють функціональну цілісність. Функціональний напрямок: мова визначається як система засобів вираження, що служить певної мети. Мова є засобом спілкування.

Власне структурний напрямок: мовна система базується на структурі, тобто мережі відносин і зв'язків. Стратифікаційний напрямок: мова представляється через розшарування його системи на певні підсистеми, через вказівку на багатоступінчасту їхню ієрархію.

Структура представлена ​​низкою форм зв'язків у мові: опозиціями; репрезентацією, що означає сходження від нижнього до вищого рівня. Репрезентація має сім різновидів - диверсифікація, нейтралізація, нульова, порожня, складна, злита репрезентація та синтаксис; Маніфестування або актуалізація - цей тип зв'язків характерний для відносин елементів усередині одного рівня.

Одиниці мови - це такі елементи мови, які відтворюються, виділяються відносно постійними своїми ознаками в системі мови, або утворюються безпосередньо в актах мовлення за виробленими мовою правил і моделей. Виділяють кілька типів мовних одиниць, основними з яких є: Граничні (розкладні на складові): у мовленні: алофони, морфи, слова, словосполучення, речення; у мові: фонеми, морфеми, структурні схеми словосполучень, структурні схеми речень.

Ненасичені (неповністю розкладаються на складові): диференціальні ознаки складу (просодія); слова; квазіморфеми (наприклад, русявий. хр - кнур, хряпнути, хрін; анл, sp-speak, spit; sn - snow, snake і т.п.); аналітичні форми слова (рус. читатиму, анг, written); фразеологізми; складні речення.

Мова є структурною освітою, що визнається всіма вченими. рівень диференціальних ознак; рівень фонем; рівень морфем; рівень слів; рівень словосполучень; рівень найпростіших пропозицій, тобто. найменших предикативних одиниць, які можуть функціонувати як самостійні пропозиції, і як предикативні частини складних пропозицій; рівень складних речень; рівень надфразових єдностей.

Принципи розрізнення рівнів мови: одиниці одного рівня мають бути однорідними; одиниця нижчого рівня має входити до складу одиниць найвищого рівня; одиниці будь-якого рівня повинні виділятися шляхом сегментування складніших, ніж вони самі, структур; одиниці будь-якого рівня мають бути знаками мови. від простого до складного: фонемно-фонематичний, морфемно-морфологічний, лексико-семантичний синтаксичний, текстуальний.

Для кожного рівня характерні властивості, необхідні та достатні для його виділення. До них відносяться: автономність: кожен з ярусів мови утворений за власними законами нерозкладність/неподільність елемента якогось рівня на менші одиниці того ж рівня

Автономний механізм фонем Автономний механізм морфем Автономний механізм морфологічних категорій Автономний механізм морфологічних категорій Автономний механізм синтаксичних категорій Усі структурні рівні можуть бути розглянуті з погляду трьох аспектів: субстанційного, формального та функціонального

Морфологічний рівень: 1.конкретні морфеми, аломорфи; 2. формальні типи морфем, загальні моделі фонемосполучень у складі морфем (рука – ручка); 3.функціонування у складі слів. Словесний рівень: 1.конкретні лексеми та його варіанти; 2. моделі словотвори та словозміни; 3.функціональні типи словоформ як складових словосполучення та речення

Складні одиниці одного рівня повинні піддаватися загальній структурній характеристиці по відношенню до їх складових елементів, і загальної функціональної характеристиці по відношенню до одиниць вищого порядку, до складу яких вони входять. Одиниці одного рівня полягають одна з одною в парадигматичних і семантичних відносинах Одиниці різних рівнів не вступають між собою ні в парадигматичні, ні в синтагматичні відносини. Вони перебувають у ієрархічних відносинах.

Парадигматичні та синтагматичні відносини протистоять один одному за такими критеріями: логічна одночасність: для парадигматичних відносин, коли одиниці об'єднуються асоціативно за загальною ознакою, формою, функцією; для синтагматичних відносин - логічна послідовність, коли утворюється комбінаторика більших одиниць з дрібніших (Ф. де Соссюр, Л. Єльмсльов);

Типи отношений.между мовними одиницями: Дистрибуція - сукупність оточень, у яких мовна одиниця може траплятися у мові, на відміну тих оточень, де вона не може. Види дистрибуції: додаткова: дві одиниці ніколи не зустрічаються в однакових оточеннях контрастна: одиниці зустрічаються в одних і тих самих оточеннях і при цьому розрізняють звукові оболонки слова або значення, наприклад рак, рок, річок, рук; страждаючий, який страждав;

Вільне варіювання: одиниці зустрічаються в тих самих оточеннях і не розрізняють при цьому звукових оболонок слів або значень, наприклад, вибухове «г» у різних діалектних говірках російської мови; з тобою – з тобою, під землею – під землею. Опозиція - лінгвістично суттєва різниця між одиницями плану вираження, якому відповідає різницю між одиницями плану змісту. Члени опозиції, що містить ознаку, називається маркованою, а член опозиції, що не містить ознаки, - немаркована.

1.Мова знання,або лінгвістика, - це наука про мову, її суспільну природу і функції, її внутрішню структуру, про закономірності її функціонування та історичного розвитку та класифікації конкретних мов.

Предмет мовознавства- людська мова в її різних аспектах, а саме: мова як знакова система, як відображення мислення, як обов'язкова ознака суспільства (походження мови, її розвиток та функціонування у суспільстві), мова та мова. Прикладне мовознавство- це застосування лінгвістичної теорії на вирішення конкретних практичних завдань. Прикладна лінгвістика має такі галузі застосування: методика викладання мови, логопедія, переклад, анотування та реферування інформації, створення писемності для безписьменних народів, вдосконалення письма.

Теоретичне мовознавстворозглядає найважливіші загальні питання стосовно мови взагалі і до конкретних мов.

Загальне мовознавство вивчає те загальне та суттєве, що властиво всім мовам людства.

Це наука про мову взагалі. Вона систематизує дані з усіх мов і виробляє теорію, яка застосовується до будь-якої мови. - це науки про окремі мови або групи споріднених мов: японістика, славістика, романістика, тюркологія, наприклад, русистика - наука про російську мову. Фонетика. Граматика.

Синтаксис. Семантика. Семіотика. Фразеологія.

Лексикологія. Лексикографія.

2.Мова як общ.Явление.Основные функції мови.Мова і мисленняСуспільство з іншими суспільними явищами полягає в тому, що мова – необхідна умова існування та розвитку людського суспільства і що, будучи елементом духовної культури, мова, як і всі інші суспільні явища, немислима у відриві від матеріальності. надбання колективу, він здійснює спілкування членів колективу між собою і дозволяє повідомляти та зберігати потрібну інформацію про будь-які явища матеріального та духовного життя людини. І мова як колективне надбання складається та існує століттями. Функції мови: -Комунікативна

ф. Функції мови: -- бути засобом людського спілкування. Емоційно-експресивна -Призначення мови бути одним із засобів вираження почуттів та емоцій.Волюнтативна . (Призовно-спонукальна)- Одна зі сторін комунікат. функції) Служить засобом призову, спонукання Аксіологічна – функція оціночності Металінгвістична ф. я. -Призначення мови виступати одночасно як засіб дослідження та опису мови. Використання мови для опису самої мови. Метомовна ф. тлумачення мовних фактів (об'янення незрозумілого слова) - Ідеологічна ф.

3. - Використання будь-якої мови, для вираження ідеологічних переваг.Естетична ф. призначення мови бути виразником худож. творчої потенції, що реалізується в худ.Мова та мова. Поняття норми

.Мова проникає в людину «ззовні» і освоєною мовою не обов'язково може бути рідною. Мова може забути, якщо ним не користуватися, тобто про справжнє існування мови можна говорити, якщо ним користуються.Мова існує оскільки вона функціонує , а функціонує він у мові.

Розмежування понять «мова» та «мова» вперше було чітко обґрунтовано та описано швейцарським лінгвістом- це прийняті серед більшості розмовляючих російською мовою, свідомо підтримувані освіченими людьми і пропоновані граматиками та словниками зразкові способи вживання слів, форм слів та окремих звуків.

4, Мова як системно-структурна освіта

Під системою розуміється єдине ціле, що домінує над своїми частинами і складається з елементів і відносин, що їх пов'язують. Сукупність відносин між елементами системи утворює її структуру. Сукупність структури та елементів складає систему.

все що знайшла

5.Знак.Знаковий характер мовних одиниць.

Знак є угодою про приписування будь-якого певного сенсу. Знаком також називають конкретний випадок використання такої угоди передачі інформації.

Мовний знак може бути кодовим та текстовим.

6.Кодові знаки існують як системи протиставлених у мові одиниць, пов'язаних ставленням значимості, яке визначає специфічне кожному за мови зміст знаків.

Текстові знаки існують формально і за змістом пов'язаної послідовності одиниць, включаючи і сам текст як ціле. Найпростішим самостійним кодовим знаком є ​​слово. Не всі одиниці мови є символами. Знаками є звуки, фонеми, склади. – Відмінність мови від штучних знакових систем. Ознаки мовного знакуМова цесистема знаків та способів їх з'єднання , що є знаряддям висловлювання думок, почуттів та волевиявлень людей і є найважливішим засобом людського спілкування. Як будь-яка знакова система, мова має дві обов'язкові складові: набір знаків та правила користування даними знаками, тобто граматику. Поряд з природними мовами, що виникли у процесі людського спілкування, існуютьздатний передавати повідомлення будь-яких, нічим не обмежених типів змісту. Це властивість людської можна назвати його універсальністю.

Мовний знак - одиниця мови, що служить або для позначення предметів або явищ дійсності та їх відносин, або для позначення відносин між елементами мови у складі складних знаків; виразник цього мовного значення.

• Мовний знак пов'язує не річ і назва, а поняття і акустичний образ. Мовними знаками вважатимуться лише значні одиниці: слово (лексему) і морфему. Властивості мовного знака: 1. Мовний знак матеріал і ідеальний одночасно;
• є єдністю звукової оболонки - означає (форми), і те, що вона означає - що означає (змісту). Що означає матеріально (звук, літери), що означає ідеально (те, що закладено в нашій метасвідомості). 2. Мовний знак первинний, знаки інших знакових систем є вторинними. 3. Довільність.
• 4. Мотивованість - наявність логічних зв'язків між таким, що означає і означає.
• 5. Змінність

План:

1. Поняття «система» та «структура» 2. Концепції системно-структурної організації мови

3. Парадигматичні та синтагматичні зв'язки мовних одиниць 4. Принципи організації мовної структури

Мова - знаряддя спілкування, тому він повинен бути організований як ціле, мати структуру і утворювати єдність своїх елементів як деяку систему. Структура- єдність різнорідних елементів не більше цілого. Система- Сукупність елементів, організованих зв'язками та відносинами в ціле. Мова - це система, яка підпорядкована лише своєму природному порядку. Мова – це система довільних знаків. структураПро мову як системі. 1. Поняття «система» та «структура»вперше почав думати Фердінанд де Соссюр. Він писав: «Мова є система, яка підпорядковується лише своєму порядку». "Мова - це система довільних знаків". Ф. де Соссюр стверджує, що система має пріоритет перед її складовими елементами. Термін « » був запроваджений основоположниками.

Празькій школи розуміється ними якціле , що складається з взаємопов'язаних та взаємозумовленихелементів Нове.

тлумачення

• 1. поняттю «структура» дали представникиКопенгагенської школи
• 2. . Вони почали розглядати це поняття лише з бокувідносин між елементами
• 3. Розгляд будь-якого об'єкта можна проводити на трьох рівнях.. У рамках цього підходу об'єкт, що розглядається, вважається єдиним, зв'язним цілим, певною сукупністю елементів і відносин.

Таким чином, " структура» - сукупність зв'язків та відносин, що організують елементи у складі цілого, а « система»- Сукупність елементів, організованих зв'язками та відносинами в єдине ціле.

Сукупність відносин між знаками утворює структуру, а разом є системою. Мова як знакова система допомагає розкрити їхню будову завдяки діяльності мислення.

Традиційною є точка зору, відповідно до якої у структурі мовної системи виділяють такі рівні та одиниці цих рівнів:

• 1) фонетико-фонологічний (одиниці – фонеми та звуки);
• 2) морфологічний (одиниці - морфеми та слова);
• 3) лексико-семантичний (одиниці – слова);
• 4) синтаксичний (одиниці - словосполучення та речення).

Основним поняттяммовної системи є поняття мовних одиниць.

Одиниці мови- це його постійні елементи, кожен із яких виконує свою певну функцію і має своє особливе призначення.

За своїм призначенням мовні одиниці бувають різних типів:

• 1. Стройові (фонеми, морфеми);
• 2. Номінативні (слова, словосполучення);
• 3. Комунікативні (пропозиції).

Розрізняються два типи відносин між мовними одиницями: парадигматичні та синтагматичні. Синтагматичні відносинипов'язують між собою компоненти одного висловлювання ( старий - людина, старий). Парадигматичні відносинивстановлюються між двома взаємозамінними елементами. Наприклад, бій - битва - бій - поєдинок.

Однак у науці існує й інша точка зору, яка ґрунтується на виділенні трьох структурних площин, або вимірів, у мові:

• 1. вимірювання рівнів;
• 2. вимірювання аспектів;
• 3. Вимірювання планів.

Опис мовної системи у трьох структурних вимірах дозволяє у найбільш повному вигляді показати своєрідність одиниць кожного рівня та взаємини елементів нижчого та вищого рівнів.

мова мова соціолінгвістика фонема