Зміна на карті Європи після 1 світової війни
Культура та побут жителів Стародавньої Греції (освіта, мистецтво, повсякденне життя)
Виникнення фашизму Італії
Стародавній Рим – столиця імперії
Революція в 1918-1919 рр. у Німеччині
Середньовічна французька держава. Карл Великий.
Новий курс Рузвельта
Середньовічний місто – центр ремесла, торгівлі
Прихід нацистів до влади у Німеччині. Нацистський режим.
Хрестові походи (цілі, учасники, результати)
Визвольний рух Індії в 20-30гг.
Причини та початок французької революції XVIII ст.
Міжнародні відносини напередодні 2 світової війни
Боротьба Північноамериканських колоній за незалежність
Антигітлерівська коаліція у 2 світовій війні
Промисловий переворот в Англії (сутність та наслідки)
Зміна в Європі та світі після 2 світової війни
Віденський конгрес 1814-1815гг. Священний союз.
Події кінця 80-х – початку 90-х років у країнах Східної Європи
Об'єднання Німеччини. О. Бісмарк.
США у другій половині ХХ століття Внутрішнє становище та зовнішня політика
Досягнення в науці та техніці наприкінці XIX – на початку XX ст.
Інтеграція Західноєвропейських країн у другій половині XX ст.
Економічний розвиток провідних країн Європи наприкінці XIX – на початку XX ст.
Визволення народів Азії та Африки у 2 половині XX ст.
Перша світова війна (причини виникнення, учасники, підсумки)
Розвиток науки та техніки у 2 половині XX ст.
Квиток 1
Життя та заняття первісних людей
Найдавніші люди жили у спекотних країнах, де не буває морозів та холодних зим. Наприклад, у Східній Африці. Вчені знаходять тут під час розкопок останки людей, які жили понад 2 млн. років тому. За цими знахідками можна відновити зовнішність наших предків: вони дуже нагадували мавпу; у них було грубе обличчя, з широким плескатим носом, що виступають вперед щелепи, що йде назад чоло; над бровами був валик, під яким очі ховалися ніби під навісом; хода в них була ще не зовсім пряма, яка стрибала; руки довгі і звисали нижче колін, – словом у вигляді найдавніших людей переважали звіроподібні риси. Найдавніші люди не могли розмовляти, вони спілкувалися один з одним за допомогою різноманітних звуків. Обсяг мозку у найдавнішої людини був більший, ніж у мавпи, але набагато менший, ніж людей нашого часу. Уміння виготовляти знаряддя праці було головною відмінністю найдавніших людей тварин.
Жили найдавніші люди не поодинці, а групами, які вчені називають людськими стадами.
Усі люди у стаді від малого до великого цілими днями займалися збиранням – вони шукали їстівне. У їжу тоді годувалися коріння, плоди та ягоди, яйця птахів.
Нині ведеться вивчення життя диких звірів. Спостерігаючи за тим, як зграя дрібних хижаків намагається відібрати у великого його видобуток, вчені припускають, що могли робити і найдавніші люди.
Уявімо собі африканські степи 2 млн років тому. Левиця напала на антилопу, задерла її і намагається поцупити. Помітивши це, десятки “первісних мисливців” з усіх боків підкрадаються до звіра і починають оглушливо кричати, розмахувати кийками та кидати у левицю каміння. Хижачка у відповідь на це гарчить, випускає пазурі, скеляє ікла. Але якщо вона втомлена переслідуванням антилопи і встигла насититися, то бою з людьми не прийме – кинувши тушу, сховається у степу.
Наведемо ще один приклад полювання найдавніших людей. Уявіть собі: велика череда зебр мирно щипає траву. Люди нападають на тварин, які рятуються втечею. Зебри мчать як вітер, але є в стаді вже старі тварини, є надто молоді, які не встигають за іншими. Якщо мисливцям вдається “відрізати” від отари зебру – вони глушать її кийками, закидають камінням та вбивають. Ось такі припущення, як полювали найдавніші люди.
У ті часи найдавніших людей чатувало багато різних небезпек. Однією з найстрашніших був вогонь. Уявімо собі, як у грозу, блискавкою запалило чагарники, дерева, траву… все навколо спалахнуло. Найдавніші люди, як і все живе, боялися вогню: від пожежі подалі відлітали птахи, тікали звірі та люди. Як людина опанувала вогнем, точно ніхто не знає. Є припущення, що одного разу, перемагаючи страх, сміливці все-таки наблизилися до вогню. Це могло бути дерево або чагарник запалене блискавкою, а могла бути і лава, що горіла, з вулкана. Можливо, тоді було зроблено велике відкриття.
Неймовірно багато тисячоліть тому і в Африці, і в Європі, і в Азії, як припускають вчені, з'явилася первісна людина. Він дуже відрізнявся від сучасної людини. Він був просто дуже низького зросту - всього на 50-60 см більше за нинішнього першокласника. Первісний чоловік був некрасивий: на великій голові з короткою товстою шиєю під глибокими надбровами ховалися маленькі очі. Зате він був дуже сильний і витривалий і на відміну від звірів ходив, хоч і незграбно, але прямо. Тому руки він пристосував для того, щоб тримати палицю та робити різні предмети. активно заселяв землю: доки континенти з'єднувалися між собою ділянками суші, він пройшов до Америки та Австралії. Вже наставало похолодання, і люди весь час пересувалися і намагалися жити разом, оскільки самотужки вижити важче. А поки що на землі не настало похолодання, первісні люди полювали на мамонтів.
Для цього вони викопували ями-пастки і з шумом і криками заганяли величезного звіра в них. Або гнали великого звіра до ущелини чи урвища. Туди тварини падали, і людині лишалося їх добити. Але з ями було важко, майже неможливо дістати великого звіра. Доводилося витягувати його поступово частинами. Яма була ніби коморою. Небезпечне полювання – це було заняття первісних людей. Видобувати м'ясну їжу було досить важко. Але після видобутку мамонта їжі вистачало надовго. Крім того, у людей з'являлися і м'які теплі шкури. У теплих місцях вони полювали на бегемотів, тапірів, антилоп, навіть гірських козлів. М'ясо прискорювало зростання та активність людини. Від м'ясної їжі людина ставала сильнішою і розумнішою. Поступово змінювався його зовнішній вигляд: руки ставали коротшими, голова і мозок більший, у нього розвивалося мислення. Цю людину назвали пізніше кроманьйонець.
Кочівники
Спочатку первісні люди, зробивши дротики, метальна зброя, полювали на тварин за їх допомогою на невеликій відстані. Це було перше заняття первісних людей, що дозволяло добувати м'ясну їжу. Але виловивши тварин поряд зі своїм житлом, вони почали переміщатися у пошуках їжі. Величезні носороги, бізони, олені, такі дрібні птахи, як куріпки - все йшло в їжу.
Людина зуміла вогнем обігрівати та охороняти свої житла. У цей час він полював лише з однією могутньою зброєю - списом. Списи робили з дерева, але до кінця прив'язували або примотували твердий гострий камінь, щоб пробити тіло тварини та її товсту шкуру. Списи оздоблювали неглибокими малюнками. Ці малюнки позначали, що людина сильніша за звіра, і лісові та пустельні духи прийдуть йому на захист та допомогу. Іноді первісні люди вбивали навіть великих тварин, як слон чи лев. Із зубів звірів вони робили собі намисто. Якщо справа відбувалася на півночі, то, знайшовши у вічній мерзлоті труп мамонта, люди охоче його з'їдали. А полювання на північного оленя - постійне заняття первісних людей, що дозволяло добувати м'ясну їжу. Якщо печера або побудована оселя була зручною і вдалою, то вона могла служити кільком поколінням. Вік їх був короткий.
Винаходи в новій епосі - неоліт
Люди завжди поважали вовка за його кмітливість, наполегливість, швидкість, чудовий нюх та силу. І людина приручає вовка. Так у нього з'явився друг і помічник на полюванні та захисник - собака. А потім первісна людина навчилася, згинаючи гілки, робити нову зброю – так з'явилася цибуля. З його винаходом можна було полювати на звіра здалеку. Тепер зграя собак вистежувала звіра, направляла його в потрібне місце і здалеку, за допомогою цибулі, не боячись, що його покалічять, людина полювала. Чим було полювання на ті часи? Це головне заняття первісних людей, що дозволяло добувати м'ясну їжу.
Питання та відповіді
Які турботи були у первісної людини? Відповідь – нагодувати себе, знайти печеру для спокійного життя, захистити себе.
Які знаряддя застосовували первісні люди отримання м'яса? Відповідь - дротик, спис, лук і стріли.
Яка зброя була потрібна рибалкам? Відповідь – гарпун.
Яким було заняття первісних людей, яке дозволяло добувати м'ясну їжу? Відповідь - полювання та рибальство. Причому полювання загоном тварин, забивання слабких звірів, що відстали від зграї. Це було особливо зручно та менш небезпечно.
Які малюнки зображувалися на оселях людей? Відповідь – тварини, люди, сцени полювання.
Якого найбільшого звіра малювали первісні люди? Відповідь – бізона.
Який період називають кам'яним віком? Відповідь – палеоліт.
Хто був предком розумної людини? Відповідь - кроманьйонець.
Найдавніші знаряддя полювання дозволяють нам думати, що первісна людина вчилася сама їх виготовляти та передавати свої знання іншим людям громади. Первісні люди дуже повільно і примітивно вигадували, як їх робити, але це їх розвивало, і з'являлися елементи того, що ми називаємо культурою. Вони вчилися жити спільно, розширювалося їхнє сприйняття світу. Вони вчилися малювати та робити флейти – так вони виражали свої почуття. Тепер, бачачи, як живуть австралійські аборигени, які до приходу європейців повністю відрізали від усього світу, ми можемо припускати, як жили первісні люди.
Значно пізніше люди освоїли виготовлення металевої, точніше, бронзової, зброї та предметів побуту – судин, чанів, прикрас та амулетів.
Первісні люди - це перші люди, які з'явилися на Землі та існували до виникнення класового суспільства. Поява перших людей відноситься до нижнього палеоліту (700-600 - 40 тис. років до н. Е..). Найдавніша людина – пітекантроп (у буквальному перекладі «мавполюдина»). Він жив у лісі. Людина більш високому щаблі розвитку, називається синантропом («китайським людиною»). Характерні тієї епохи житла будувалися з гілок, які спиралися на центральний стовп. У центрі житла було вогнище. Саме синантроп навчився користуватись вогнем. Перші первісні люди вже застосовували знаряддя праці. Це були необроблені шматки каменю з гострими краями чи звичайні палиці. Пізніше вони навчилися загострювати знаряддя праці з дерева, гартуючи вістря палиць на вогні або обрізаючи їх гострим камінням. З знарядь праці набули найбільшого поширення потужні рубила і отщипы (оттесанная галька). Із занять були відомі полювання та збирання. Людей наступної стадії розвитку називають неандертальцями. Вони жили здебільшого у печерах. Основними знаряддями їхньої праці були гострокінцевики, списи, скребла. Форми знарядь стали різноманітнішими. Велике значення для перших людей мало полювання. Полювання на стадних тварин велося за принципом загону. Люди заганяли їх у болота або до великих урвищ і вбивали. Крім полювання, неандертальці займалися також збиранням їстівного коріння, плодів рослин, личинок комах, грибів. У Верхньому палеоліті (40 тис. років е.-10 тис. років е.) з'явився homo sapiens – людина розумний сучасного типу. Житла цих людей були величезними. У центрі було кілька симетричних осередкових ям, які виривалися з відривом 2 м друг від друга. Як паливо люди використовували кістки мамонта. Вогнища використовувалися не тільки для обігріву приміщення, в них древні люди також обпалювали шматки бурого залізняку та сферосидериту та отримували мінеральну фарбу – кривавик. Поселення переважно складалися із землянок. На підлозі землянок були багаття для обігріву приміщення. Дахи мали каркаси з великих кісток та бивнів мамонта. У житлах знаходилися ями, в які складалися особливо цінні речі – скульптурні зображення жінок, тварин, прикраси з корінних зубів та іклів хижаків. Одяг первісних людей виготовлявся зі шкур тварин. Панував матріархат - провідна роль приділялася жінці. Вважалося, що прабатьківницею людей була мати-Земля. І тому періоду характерні екзогамні шлюби, т. е. шлюби між членами однієї громади заборонялися, а діти залишалися у матері. Жінки всіх поколінь одного роду були потенційними дружинами чоловіків усіх поколінь іншого. Це головна ознака зародження пологових відносин. Первісні люди ховали своїх родичів у одязі, браслетах, намистах з раковин, зубів тварин та хребців риб. Померлих засипали мінеральною червоною фарбою. У похованнях цього періоду збереглися різноманітні формою, більш досконалі з обробки, спеціалізовані знаряддя праці.
З'явилася нова техніка виготовлення пластин. Удари їхнього відділення наносилися тепер не косо, а вертикально. З знарядь праці відомі різці, скребки, тесла, ножі, проколки, наконечники копій, остроги, дротики, списометалки, гарпуни, кістяні жезли з отворами, рибальські гачки.
Основні заняття - полювання та збирання, але тепер з'являється і рибальство. Полювали на мамонтів, шерстистих носорогів, диких коней, оленів, гірських козлів, козулів, газелей та інших хижаків.
3.
соціальна структура. Тенденції зміни соціальної структури українського суспільства.
Під соціальною (стратифікаційною) структурою розуміються розшарування та ієрархічна організація різних верств суспільства, а також сукупність інститутів та відносин між ними. Термін «стратифікація» веде своє походження від латинського слова stratum – шар, пласт. Страти являють собою великі групи людей, що відрізняються за своїм становищем у соціальній структурі суспільства.
Вчені сходяться на думці, що основою стратифікаційної структури суспільства є природна та соціальна нерівність людей. Однак у питанні, що саме є критерієм нерівності, їх думки розходяться. Вивчаючи процес стратифікації у суспільстві, К. Маркс назвав таким критерієм факт володіння людиною власності та рівень її доходів. М. Вебер додав до них соціальний престиж та приналежність суб'єкта до політичних партій, до влади. П. Сорокін вважав причиною стратифікації нерівномірність розподілу прав та привілеїв, відповідальності та обов'язків у суспільстві. Він же стверджував, що соціальний простір має і безліч інших критеріїв диференціації: її можна здійснювати за громадянством, родом занять, національності, релігійної приналежності тощо. інші соціальні верстви у суспільстві.
У суспільстві можна назвати три стратифікаційних рівня: вищий, середній і нижчий. У економічно розвинених країнах середній рівень переважає, надаючи суспільству відому стабільність. Усередині кожного рівня також є ієрархічно впорядкована сукупність різних соціальних верств. До них зазвичай відносять такі стратові блоки:
1) професійні адміністратори;
2) технічні спеціалісти;
3) підприємці;
4) інтелектуали, зайняті різними видами розумової праці;
5) кваліфіковані робітники;
6) некваліфіковані робітники та ін. Людина, яка займає деяке місце в цій
структурі, має можливість переходити з рівня на інший, підвищуючи чи знижуючи у своїй свій соціальний статус, чи з однієї групи, розташованої якомусь рівні, до іншої, розташовану тому ж рівні. Такий перехід називається соціальною мобільністю. У першому випадку говорять про вертикальну мобільність, у другому - про горизонтальну. Високий показник вертикальної соціальної мобільності за інших рівних умов вважають важливим свідченням демократичності суспільства.
Якісні зміни, що відбуваються сьогодні в економіці сучасного російського суспільства, спричинили серйозні зрушення в його соціальній структурі. Соціальна ієрархія, що формується в даний час, відрізняється суперечливістю, нестійкістю і схильністю до істотних змін. До вищої страти (або еліти) сьогодні можуть бути віднесені представники буржуазії, що народжується, державного апарату, а також інтелектуали, зайняті у сфері фінансового бізнесу (вони становлять близько 3-5% населення). Створення так званого середнього класу в Росії сьогодні тільки починається (передбачається, що до нього в основному належать представники класу підприємців, а також робітники, зайняті висококваліфікованою працею та працівники розумової праці). На даний момент, за даними соціологічних досліджень, кількість людей, що належать до стратифікаційного рівня, коливається від 10 до 15%. Нарешті, нижча страта у Росії - це робітники різних професій, зайняті працею середньої та низької кваліфікації, і навіть канцелярські службовці (приблизно 80% населення). Слід зазначити той факт, що процес соціальної мобільності між даними рівнями в Росії має обмежений характер. Це може стати однією з передумов майбутніх конфліктів у суспільстві.
Основні тенденції, що спостерігаються у зміні соціальної структури сучасного російського суспільства:
1) соціальна поляризація, тобто розшарування на багатих та бідних, поглиблення соціальної та майнової диференціації;
2) розмивання інтелігенції, яке проявляється або в масовому догляді індивідуумів зі сфери розумової праці, або в зміні ними місця проживання (так званий «відплив мізків»);
3) процес стирання кордонів між фахівцями з вищою освітою та висококваліфікованими робітниками.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Квиток 18
1.. Нова економічна політика: події, підсумки. Оцінки сутності та значення непу.
Росія вийшла з Громадянської війни 1918-1920 гг. у стані «людини, побитої до напівсмерті». Криза мала всебічний характер: економічна розруха доповнювалася соціальною катастрофою та політичною напругою. Грізним попередженням були повстання селян у Тамбовській губернії та повстання матросів, солдатів та робітників у Кронштадті під гаслами усунення більшовиків від влади.
Криза свідчила про крах «військового комунізму». Навесні 1921 р. на X з'їзді РКП(б) було оголошено про нову, економічну політику (неп) Вона визнавала необхідність маневру, припущення деякої свободи економічної діяльності, торгівлі, товарно-грошових відносин, поступок селянству та приватному капіталу. Неп включав ряд заходів:
- заміна продрозкладки меншим продподатком;
- Допущення свободи торгівлі продуктами сільськогосподарського виробництва;
- денаціоналізація дрібної та середньої промисловості;
- об'єднання великих підприємств у трести;
- скасування трудової повинності та трудової мобілізації;
- Дозвіл свободи приватного капіталу в промисловості, сільському господарстві, торгівлі, заохочення кооперації;
- Допущення іноземного капіталу;
- проведення грошової реформи та запровадження стійкої валюти - червінця.
Досягнення непу значні: до 1925 р. було в основному досягнуто довоєнного рівня промислового та сільськогосподарського виробництва, зупинено інфляцію, стабілізовано фінансову систему, покращився матеріальний стан населення.
Водночас він призвів до відновлення відсталості: завдань модернізації, які стояли перед російською економікою вже на початку XX ст., він не вирішував. Більше того, непу були властиві дуже серйозні протиріччя, які призвели до цілої низки криз.
Суперечності непу виявлялися в:
- економіці (технічна відсталість промисловості – високі темпи її відновлення, гостра потреба у оновленні виробничих потужностей);
- соціальній сфері (посилення нерівності, неприйняття непу значною частиною робітничого класу та селянства);
- Політиці (розуміння непу як тимчасового відступу, маневру, необхідного для перегрупування сил, гостра боротьба з питань, пов'язаних з перспективами непу).
Найголовнішим було протиріччя між економікою та політикою.
Офіційно про відмову від непу було оголошено у грудні 1929 р.
Договір про створення СРСР було підписано у грудні 1922 р. представниками чотирьох радянських республік: РРФСР, України, Білорусії та Закавказької Федерації (Азербайджан, Вірменія та Грузія).
Ці держави утворили у роки Громадянської війни військово-політичний союз, уклавши систему міждержавних договорів та угод. Із закінченням війни зусилля щодо пошуку майбутніх форм економічного та політичного об'єднання активізувалися.
Причини створення СРСР. Зближення республік відповідало історичним традиціям: століттями єдина економіка, що склалася, культурна взаємодія, участь у захисті країни від зовнішніх ворогів. Воно спиралося подібність політичних систем, що виникли після Жовтня 1917 р., на партійне єдність.
Цей процес був простим. Давались взнаки і націоналістичні настрої частини місцевої еліти, і прагнення російських керівних органів затвердити єдиний порядок управління, ігноруючи думку республік.
Принципи створення СРСР. Торішнього серпня 1922 р. від імені комісії, створеної за постановою ЦК РКП(б), було запропоновано план входження радянських республік у склад РРФСР на правах автономій. Його автори стверджували, що об'єднання республік у федерацію призведе до того, що вже через рік вкрай складно зберегти єдність радянських республік.
Проти цього проекту виступали керівники республіканських компартій. Вони стверджували, що ця федерація буде корисною не лише з погляду інтересів зміцнення міжнародного впливу радянського ладу, а й у сенсі завоювання довіри народних мас, вирішення економічних проблем. Висловлювалися пропозиції щодо створення конфедерації, яка б дозволила республікам залишитися повністю самостійними у вирішенні питань внутрішньої політики.
Гостра дискусія завершилася схваленням федеративного проекту Леніна: республіки зберігають незалежність і умовах рівноправності укладають договір про утворення союзу (федерації).
Освіта СРСР мало важливе історичне значення. Було знайдено нову форму спільного співіснування народів, які тривалий час входили до складу єдиної держави.
План – конспект заняття.
Первісні люди.
Мета: Формувати у старших дошкільнят уявлення про виникнення та історію цивілізації людства.
Освітні:
1.Познайомити із зовнішнім виглядом первісної людини.
2.Познайомити з досягненнями первісної людини: оволодінням мовлення, вмінням добувати вогонь, виготовлення знарядь праці, полювання, наскальний живопис, побут.
3. Розширювати словниковий запас новими словами: мамонт, держак, шкура, вождь, плем'я.
4. Розвивати зв'язне мовлення, словотворчість.
Розвиваючі:
1. Розвивати творче мислення, уяву, фантазію.
2.Розвивати пантомімічні та мімічні здібності у дітей.
4.Сприяти розвитку пізнавальних інтересів.
Виховні:
1.Воспитывать інтерес до історії, повага до предків.
Попередня діяльність:
1.Беседы « Хто така первісна людина «
2. Розгляд ілюстрацій.
Матеріали: Презентація «Давня людина».
Предметно - розвиваюче середовище:
Енциклопедія "Динозаври", "Історія Світу", картинки із зображенням наскельних малюнків.
Хід заняття.
Давно це було. На нашій зеленій та квітучій планеті, де вже жили різні тварини та птахи, з'явилася людина. Звідки він з'явився? Чи походить від мавп, чи прилетів із космосу - ми не знаємо. Але він таки з'явився. І був він такий, наш далекий предок.
Слайд №1.(людина первісна)
Найдавніша людина сильно відрізнялася від нас з вами і була схожа на велику мавпу.
Людина не мала ні гострих зубів, ні пазурів, вона не вміла літати, але була швидка і спритна. Ходив він двома ногами, але при цьому сильно нахилявся вперед. Руки людини звисали до колін, були вільні, і вона могла виконувати ними просту роботу: хапати, ударяти і рити землю. Лби у людей були низькі і похили. Мозок у них був більший, ніж у мавпи, але значно менший, ніж у сучасних людей.
Говорити давня людина ще не могла, вона видавала лише деякі уривчасті звуки, ними люди виражали гнів і страх, закликали на допомогу і попереджали один одного про небезпеку.
Подивіться, у що була одягнена давня людина? (у шкуру)
Так, тоді не було сучасного одягу, бо не було ні фабрик, ні заводів, і людині доводилося все робити своїми руками.
А хто здогадається, навіщо йому шкура? (захист від холоду)
Як рятувався первісний чоловік від холоду, ми здогадалися.
Може, ви зможете здогадатися, що ще треба було людині вижити? Звичайно, йому потрібні були питво, їжа та житло. Пити він міг із річки чи струмка.
Де він міг жити? (у печері)
Що він міг з'їсти? (ягоди, траву, м'ясо)
Де водиться риба? (У річці, озері)
Як її звідти дістати? (Впіймати на гачок, вудку)
А як роздобути м'ясо? (йти на полювання)
У ті далекі часи землі жили мамонти.
Слайд №2.(мамонт)
Якого звіра схожий мамонт? (на слона)
Слайд №3.(слон)
Чим мамонт відрізняється від слона? (у мамонта вовна та величезні бивні)
Слайд № 4 (слон та мамонт)
Як ви вважаєте, навіщо мамонту бивні, хобот і довга шерсть?
Мамонти з'явилися багато мільйонів років тому. Вони жили в холодних куточках нашої планети, а слони мешкають у теплих краях. Ось тільки мамонти вимерли давним-давно, наприкінці льодовикового періоду, а слони й сьогодні живуть.
Бивні тваринам потрібні, щоб викопувати із землі коріння та траву. Також мамонти ними розривали сніг у пошуках їжі. А ще бивні використовувалися для захисту своїх дитинчат. Космата шуба зігрівала мамонта у люті морози і захищала від колючих північних вітрів.
Вчені й досі не знають, чому мамонти вимерли. Можливо, після закінчення льодовикового періоду зникли безкраї північні пасовища. Можливо, винна якась страшна хвороба чи первісні люди вбили останнього мамонта.
А ще тоді водилися шаблезубі тигри. Вони були розміром із лева. Вони могли швидко бігати, але лише на короткі відстані. У шаблезубих тигрів були найбільші зуби серед кішок, що коли-небудь жили на Землі. Ці зуби довші за людську долоню. Ці звірі не могли добувати собі достатньо їжі і поступово вимерли.
Слайд № 5. (шаблезубий тигр)
У них величезні та гострі, як шаблі ікла.
Ще люди полювали на печерного ведмедя.
Слайд № 6. (Печерний ведмідь)
Що треба було людині, щоби піти на полювання за дикими звірами? (Зброя)
Із чого його можна зробити? Зброю можна зробити з різних матеріалів, але первісним людям були доступні лише дерево та камінь. Стародавні люди навчилися робити з каменю ножі, дротики, наконечники копій, леза сокири; а з дерева - саме спис і ручку сокири. Кам'яне вістря вони прив'язували до дерева за допомогою гнучких рослин – ліан.
Слайд № 7. (зброя)
Первісні люди жили стадами. Це було людське стадо. Мав свого вождя.
Слайд № 8. (плем'я)
А також старійшини – старі мудрі люди, які навчали молодих, як робити зброю, збирати плоди та багато іншого.
Так що найдавніша людина жила не одна, а серед собі подібних.
Як ви вважаєте, що потрібно людям для того, щоб розуміти один одного? Як їм спілкуватись? Ось зібрався наш чоловік на полювання, як йому покликати інших?
Можна покликати жестами. Як? (Діти зображають)
Можна покликати мімікою. (підморгування)
Спочатку давні люди спілкувалися лише звуками. Але це було дуже незручно і вони вигадали свою мову. Ми зараз із вами пограємося.
Фіз. хвилинка.
Гра з м'ячем. Вихователь кидає м'яч-дитина відповідає словом, ним вигаданим.
Виявляється, давні люди спілкувалися ще за допомогою малюнків.
На чому малювали первісні люди? (На камені, скелі)
Тоді ще люди не вигадали папір і малювали на камені. А малювали вони те, що їм було близько: тварин, полювання, людей.
Слайди № 9, 10, 11, 12. (Наскельні малюнки)
А зараз відгадайте, що тут намальовано?
Я хочу вам сказати, що люди не тільки добре малювали, а й тісно пов'язані з природою і залежали від неї. Багато чого вони не знали і не розуміли, тому різні явища природи: дощ, блискавку, сонце – вони вважали виявом Бога. Богів вони мали багато. Бог води відповідав за всі моря, річки, озера. Яким кольором його можна зобразити? (сині картки) Бог вогню посилав блискавки.(червоні картки) Бог сонця-світло і тепло.(жовті)
А тепер кожен із вас обере свою стихію вогню, води чи сонця. А коли зазвучить його музика, він перетвориться на цю стихію і рухатиметься відповідно до музики.
Висновок.
Які гарні ми мали стихії. Молодці! Наша подорож до давніх людей закінчилася. До побачення, первісна людина!
Завантажити:
Попередній перегляд:
План – конспект заняття.
Первісні люди.
Мета: Формувати у старших дошкільнят уявлення про виникнення та історію цивілізації людства.
Завдання:
Освітні:
1.Познайомити із зовнішнім виглядом первісної людини.
2.Познайомити з досягненнями первісної людини: оволодінням мовлення, вмінням добувати вогонь, виготовлення знарядь праці, полювання, наскальний живопис, побут.
3. Розширювати словниковий запас новими словами: мамонт, держак, шкура, вождь, плем'я.
4. Розвивати зв'язне мовлення, словотворчість.
Розвиваючі:
1. Розвивати творче мислення, уяву, фантазію.
2.Розвивати пантомімічні та мімічні здібності у дітей.
4.Сприяти розвитку пізнавальних інтересів.
Виховні:
1.Воспитывать інтерес до історії, повага до предків.
Попередня діяльність:
1.Беседы « Хто така первісна людина «
2. Розгляд ілюстрацій.
Матеріали: Презентація «Давня людина».
Предметно - розвиваюче середовище:
Енциклопедія "Динозаври", "Історія Світу", картинки із зображенням наскельних малюнків.
Хід заняття.
Давно це було. На нашій зеленій та квітучій планеті, де вже жили різні тварини та птахи, з'явилася людина. Звідки він з'явився? Чи походить від мавп, чи прилетів із космосу - ми не знаємо. Але він таки з'явився. І був він такий, наш далекий предок.
Слайд №1.(людина первісна)
Найдавніша людина сильно відрізнялася від нас з вами і була схожа на велику мавпу.
Людина не мала ні гострих зубів, ні пазурів, вона не вміла літати, але була швидка і спритна. Ходив він двома ногами, але при цьому сильно нахилявся вперед. Руки людини звисали до колін, були вільні, і вона могла виконувати ними просту роботу: хапати, ударяти і рити землю. Лби у людей були низькі і похили. Мозок у них був більший, ніж у мавпи, але значно менший, ніж у сучасних людей.
Говорити давня людина ще не могла, вона видавала лише деякі уривчасті звуки, ними люди виражали гнів і страх, закликали на допомогу і попереджали один одного про небезпеку.
Подивіться, у що була одягнена давня людина? (у шкуру)
Так, тоді не було сучасного одягу, бо не було ні фабрик, ні заводів, і людині доводилося все робити своїми руками.
А хто здогадається, навіщо йому шкура? (захист від холоду)
Як рятувався первісний чоловік від холоду, ми здогадалися.
Може, ви зможете здогадатися, що ще треба було людині вижити? Звичайно, йому потрібні були питво, їжа та житло. Пити він міг із річки чи струмка.
Де він міг жити? (у печері)
Що він міг з'їсти? (ягоди, траву, м'ясо)
Де водиться риба? (У річці, озері)
Як її звідти дістати? (Впіймати на гачок, вудку)
А як роздобути м'ясо? (йти на полювання)
У ті далекі часи землі жили мамонти.
Слайд №2.(мамонт)
Якого звіра схожий мамонт? (на слона)
Слайд №3.(слон)
Чим мамонт відрізняється від слона? (у мамонта вовна та величезні бивні)
Слайд № 4 (слон та мамонт)
Як ви вважаєте, навіщо мамонту бивні, хобот і довга шерсть?
Мамонти з'явилися багато мільйонів років тому. Вони жили в холодних куточках нашої планети, а слони мешкають у теплих краях. Ось тільки мамонти вимерли давним-давно, наприкінці льодовикового періоду, а слони й сьогодні живуть.
Бивні тваринам потрібні, щоб викопувати із землі коріння та траву. Також мамонти ними розривали сніг у пошуках їжі. А ще бивні використовувалися для захисту своїх дитинчат. Космата шуба зігрівала мамонта у люті морози і захищала від колючих північних вітрів.
Вчені й досі не знають, чому мамонти вимерли. Можливо, після закінчення льодовикового періоду зникли безкраї північні пасовища. Можливо, винна якась страшна хвороба чи первісні люди вбили останнього мамонта.
А ще тоді водилися шаблезубі тигри. Вони були розміром із лева. Вони могли швидко бігати, але лише на короткі відстані. У шаблезубих тигрів були найбільші зуби серед кішок, що коли-небудь жили на Землі. Ці зуби довші за людську долоню. Ці звірі не могли добувати собі достатньо їжі і поступово вимерли.
Слайд № 5. (шаблезубий тигр)
У них величезні та гострі, як шаблі ікла.
Ще люди полювали на печерного ведмедя.
Слайд № 6. (Печерний ведмідь)
Що треба було людині, щоби піти на полювання за дикими звірами? (Зброя)
Із чого його можна зробити? Зброю можна зробити з різних матеріалів, але первісним людям були доступні лише дерево та камінь. Стародавні люди навчилися робити з каменю ножі, дротики, наконечники копій, леза сокири; а з дерева - саме спис і ручку сокири. Кам'яне вістря вони прив'язували до дерева за допомогою гнучких рослин – ліан.
Слайд № 7. (зброя)
Первісні люди жили стадами. Це було людське стадо. Мав свого вождя.
Слайд № 8. (плем'я)
А також старійшини – старі мудрі люди, які навчали молодих, як робити зброю, збирати плоди та багато іншого.
Так що найдавніша людина жила не одна, а серед собі подібних.
Як ви вважаєте, що потрібно людям для того, щоб розуміти один одного? Як їм спілкуватись? Ось зібрався наш чоловік на полювання, як йому покликати інших?
Можна покликати жестами. Як? (Діти зображають)
Можна покликати мімікою. (підморгування)
Спочатку давні люди спілкувалися лише звуками. Але це було дуже незручно і вони вигадали свою мову. Ми зараз із вами пограємося.
Фіз. хвилинка.
Гра з м'ячем. Вихователь кидає м'яч-дитина відповідає словом, ним вигаданим.
Виявляється, давні люди спілкувалися ще за допомогою малюнків.
На чому малювали первісні люди? (На камені, скелі)
Тоді ще люди не вигадали папір і малювали на камені. А малювали вони те, що їм було близько: тварин, полювання, людей.
Слайди № 9, 10, 11, 12. (Наскельні малюнки)
А зараз відгадайте, що тут намальовано?
Я хочу вам сказати, що люди не тільки добре малювали, а й тісно пов'язані з природою і залежали від неї. Багато чого вони не знали і не розуміли, тому різні явища природи: дощ, блискавку, сонце – вони вважали проявом Бога. Богів вони мали багато. Бог води відповідав за всі моря, річки, озера. Яким кольором його можна зобразити? (сині картки) Бог вогню посилав блискавки.(червоні картки) Бог сонця-світло і тепло.(жовті)
А тепер кожен із вас обере свою стихію вогню, води чи сонця. А коли зазвучить його музика, він перетвориться на цю стихію і рухатиметься відповідно до музики.
Висновок.
Які гарні ми мали стихії. Молодці! Наша подорож до давніх людей закінчилася. До побачення, первісна людина!
Загальна історія у питаннях та відповідях Ткаченко Ірина Валеріївна
2. Якими були життя та заняття первісних людей?
Перші види сучасної людини з'явилися 90 тис. років тому на Близькому Сході та у Північній Африці.. Довгий час вони співіснували з останніми неандертальцями, які поступово зникали з Землі.
Понад 30 тис. років тому з'явилося і досягло розквіту первісне мистецтво, що свідчить про розвинене образне мислення та художнє почуття стародавніх.
Люди, які займалися полюванням, верхнього палеоліту жили в період останнього заледеніння, званого в Європі вюрмським. Вони швидко пристосувалися до кліматичних умов, що змінилися, стали заселяти нові території, доходячи до прильодовикових і арктичних регіонів.
Однією з показників верхнього палеоліту є вдосконалена технологія виготовлення знарядь праці. Людина, яка жила за 35-9 тис. років до н. е., вже сам дробив каміння на тонкі платівки та смужки. Вони ставали основою для різних знарядь – легких і ефективних. Робилися і кістяні знаряддя, які постійно змінювалися протягом 25 тисячоліть.
Мисливці верхнього палеоліту були носіями досвіду попередніх поколінь і вже чудово знали, чим багата їхня територія і який спосіб життя дичини, травоїдних (живуть як стадами, так і поодинці), м'ясоїдних, дрібних ссавців, птахів. Люди пристосовувалися до сезонних міграцій північного оленя, полювання на якого цілком задовольняло їхню потребу в м'ясній їжі.
Доісторичні люди використовували також хутряні шкури хижаків, бивні мамонтів та зуби різних тварин для виготовлення предметів мистецтва та прикрас. При нагоді мисливці займалися рибальством, що ставало цінною підмогою у певні місяці, а також збиранням, що відігравало не менш важливу роль у теплу пору року.
Під час кочів люди знаходили й інші природні матеріали, насамперед різні породи каменю, необхідного для виточування знарядь праці. Первісний чоловік знав, де знаходяться родовища кременю, куди систематично і навідувався, щоб відібрати і забрати кращі шматки, що не зазнавали заледеніння, з яких і нарізав пластини.
Ще люди підбирали каміння м'яких порід для скульптурних виробів та гравюр. Вони знаходили раковини морських тварин, копалини, причому іноді йшли за ними за сотні кілометрів від місця своєї стоянки. Кочовий спосіб життя мисливців верхнього палеоліту передбачав справедливий розподіл обов'язків та співробітництво всіх членів громади.
Всюди, куди б люди не потрапляли, вони прагнули захистити себе від холоду, вітру, вогкості та небезпечних тварин. Модель житла залежала від діяльності, типу соціальної організації та рівня культури первісних людей. До притулку пред'являлися певні вимоги: зручний підхід, близькість річки, піднесене розташування над долиною з тваринами, що пасуться над нею. Помешкання утеплювали: зводили «подвійний дах». Але частіше вони все-таки влаштовувалися в долинах, на рівнинах чи плато, де споруджували курені та намети. При цьому використовувався різний матеріал, іноді навіть кістки мамонта.
Терміном «мистецтво палеоліту» поєднують твори найрізноманітнішого художнього стилю та техніки. Наскальний розпис– це мистецтво малюнка на кам'яних стінах, яке починаючи з граветського часузавойовує глибини підземель і перетворює їх на святилища. Кожен куточок у понад сотні печер Кентабрійських гір покритий шедеврами мадленської культури.
Художня техніка того часу була дуже різноманітною: проведення ліній пальцями на глині, різьблення на всіляких підставках, власне розпис, що здійснювався різними способами - розпорошенням рідкої фарби, нанесенням її пензликом, поєднанням фарби і різьблення на тому самому зображенні.
Аж до VIII тисячоліття до зв. е. на Близькому Сході і до VI тисячоліття в Європі людина жила полюванням, риболовлею і збиранням. В епоху неоліту його спосіб життя докорінно змінився: розводячи худобу та обробляючи землю, він сам став виробляти собі їжу. Завдяки скотарству люди забезпечили себе продовольчими запасами, які постійно перебували в їхньому розпорядженні; крім м'яса, свійські тварини давали молоко, шерсть, шкіру. Поява сіл передувала розвитку скотарства та землеробства.
Неоліт означав нову соціально-економічну організацію життя. Але ця епоха принесла з собою й низку великих технічних інновацій: глиняний посуд, шліфування каменю, ткацтво.
У період неоліту у Європі з'являються гігантські кам'яні пам'ятники – мегаліти. Вважається, що будівництвом мегаліту селянська громада заявляла про встановлення свого контролю за певною територією.
Суспільство поступово змінювалося. І хоча родова група, як і раніше, виробляла все необхідне їй для життя, поряд із селянами почали з'являтися рудокопи, бронзові справи майстра, дрібні торговці. Необхідність охорони копалень і торгових шляхів призвела до появи особливого стану – воїнів. Якщо в епоху неоліту люди жили у відносній рівності, то бронзове століття вже відзначене виникненням соціальної ієрархії.
З книги Хто є хто у всесвітній історії автора Сітніков Віталій Павлович З книги Велика війна Росії [Чому непереможний російський народ] автора Кожинов Вадим ВалеріановичА які були союзники! Вік. К. Те, що «не пам'ятають» там, на Заході, не таке дивне в порівнянні з «забудькуватістю» деяких наших співвітчизників. З такою свідомою забудькуватістю, навмисними умовчаннями і, звичайно ж, цілком свідомо, навмисне спотвореною
Чому Гітлер програв війну? Німецький погляд автора Петровський (ред.) І.ЯКІ БУЛИ МОТИВИ ЗЛОЧИННИКІВ? Ретроспективний погляд есесівця фон дем Бах-Целевського для проблематики, що тут обговорюється, примітний у трьох відносинах. По-перше, у ньому встановлюється, причому без жодних застережень, тісний зв'язок між антисемітизмом і антиславізмом,
Із книги Нацизм. Від тріумфу до ешафоту автора Бачо ЯношЯкі були доходи і майно Герінга Потім були питання грошового характеру. Хто розпоряджався вашою чековою книжкою? «Моя секретарка і я».
Із книги Великий Ганнібал. "Ворог у воріт!" автора Нерсесов Яків МиколайовичЧастина VI. Підсумки завжди сумні – які б вони не були… Розділ 1. «Чужий серед своїх…», або Знову за межами батьківщини Головний герой Другої Пунічної війни, чия могутня тінь зовсім затьмарила всіх інших знаменитих учасників цієї майже 20-річної кривавої епопеї,
автора Ткаченко Ірина Валеріївна1. Як виникла Давня Грецька держава та які були періоди її становлення? Історію Стародавньої Греції можна розділити на 5 періодів: 1) егейський, або крито-мікенський (III-II тисячоліття до н. е.), період розкладання родового ладу, виникнення та розвитку в окремих
З книги Загальна історія у питаннях та відповідях автора Ткаченко Ірина Валеріївна4. Які були характерні риси великих полісів Греції: Афіни і Спарти? Спартанська держава була розташована на півдні Пелопоннесу. Спартою називалася столиця цієї держави, сама ж країна отримала назву Лаконії. Спарта є найдавнішою державою
З книги Загальна історія у питаннях та відповідях автора Ткаченко Ірина Валеріївна3. Якими були сутність та наслідки промислового перевороту в Англії? Внаслідок перемоги революції ХVII ст. в Англії став швидко розвиватися капіталістичний уклад у сільському господарстві, почався переворот у промисловому виробництві. У країні набули розвитку ідеї
З книги Загальна історія у питаннях та відповідях автора Ткаченко Ірина Валеріївна10. Якими були основні етапи повоєнного розвитку провідних західноєвропейських країн (20–50 рр. ХIХ ст.)? Після закінчення наполеонівських воєн у Європі склалася суперечлива ситуація. З одного боку, політичні еліти європейських держав прагнули до
автора З книги Боротьба за моря. Епоха великих географічних відкриттів автора Ердеді ЯношПоневіряння первісних людей Дивні народи жили чужим для нас життям у величезних центральноамериканських імперіях, про які Лейф чув легенди на півночі і на пошуки яких спорядив свої кораблі. Давня історія цих народів нині ще мало відома, до того ж, вивчення
З книги Техніка: від давнини до наших днів автора Ханніков Олександр ОлександровичАрхітектурні пам'ятники епохи первісних людей У всьому світі (Англії, Франції, Данії, Іспанії, Греції, Малої Азії, Палестині, Східної та Північної Африки, Індії, Індонезії, Лаосі, Бірмі, Китаї, Кореї, Японії, на Кавказі, в Абхазії) , скрізь, крім Австралії, первісні люди
З книги Феодальне суспільство автора Блок Марк1. Точка відліку: які були умови існування людини в епоху франків Уявімо собі державу франків на початку IX століття - ним ми тимчасово і обмежимося, - і будь-кого з тих, хто, маючи справу з великою кількістю людей, захотів би визначити їх юридичні права,
З книги Нарис загальної історії хімії [Від найдавніших часів до початку XIX ст.] автора Фігуровський Микола ОлександровичНа нижчих щаблях культурного розвитку людського суспільства, при первісно-родовому ладі, процес накопичення хімічних знань відбувався дуже повільно. Умови життя людей, які об'єднувалися в нечисленні громади, або великі
З книги Християнство та релігії світу автора Хмелівський ГенрікРозділ II. Релігія первісних людей Релігійний культ у первісних народів набував різних форм. Вчені, які мали змогу вже в XIX столітті, а також на початку XX століття безпосередньо обстежити суспільне життя народів, що залишалися на низькому щаблі розвитку,
З книги Письмова культура Русі автора Чудінов Валерій ОлексійовичЧастина ІІІ. ЯКІ БУЛИ ОСОБЛИВОСТІ СЛОГОВОГО ЛИСТА НА РУСІ? У цьому розділі передбачається розглянути графічні особливості слов'янського складового листа на Русі, а також з'ясувати його передбачувані зв'язки з наступними двома слов'янськими абетками, глаголицею та