Я не радитиму вам сюди чинити йди ні, вам вирішувати, напишу виключно мою думку. Якби я могла повернутися на п'ять років, мого втраченого життя, назад і зробити б вибір у бік НЕ надходження сюди, я б це зробила. Так, вам дадуть знання, практику, проте вам не дадуть жодних гарантій, ви будете тут як у концтаборі, вас як особистість знищать, тут люблять, щоб студенти підлизувалися, а якщо не вмієте-не приживетеся, вчитися можна і через щось Якось, десь, головне підлизуйтесь і іноді ходите на практику, чим більше і краще ви щось знаєте тим сильніше затисніть щелепу, не виникайте, самим буде гірше. Якщо ви хочете знати про це місце все, подумайте ще, тому що те, що тут відбувається, потрібно терпіти. Якщо у вас слабка нервова система, благаю, йдіть повз, тільки гірше зробите, на 5 році навчання стало помітно, що всі студенти та педагоги між собою та один одним перегризуться, зараз коледж-це передсмертна агонія, а тому подумайте, чого ви хочете, жити чи принижуватися?
Щодо їжі в коледжі брешуть, вона є, але помої. Зміни тривають п'ять хвилин, відпускають через пару, ви не встигатимете їсти, ходити в туалет і спілкуватися, ви будете вчитися, але без відпочинку, вас дістане ваша група і викладачі скрізь. Важливо ще так само коли ви писатимете важливі роботи, запам'ятайте, завжди здати її потрібно було вчора, роботу візьмуть, але нерви вам вирвуть повністю, з практикою ще цікавіше, дивлячись до кого потрапите, є кілька видів методистів: 1-им плювати взагалі не все, головне здай вчасно, 2-я тебе нічому не навчу, але вздрючу3-і навчу і вздрючу. Повторюю коледж вибирати вам, не мені, я помилилася у виборі коледж, а тому ділюся тут цим.
У вас не буде особистого життя, не буде друзів і хобі, не буде часу помити голову, поспати і поїсти, запам'ятайте це спочатку, якщо робите. У вас не буде жодного життя! Далі, несли ви хоч трохи хворі-лікуйтеся, вам повз, якщо ви тут завагітніли, краще б ви цього не робили, отримайте у відповідь, що народжуйте прям тут на іспитах, всім начхати, швидку в коледж вам теж ніхто не викличе, тому що це нібито упустить престиж коледжу, це обман, немає ніякого престижу і не було, принаймні п'ять років мого навчання.
Є хороші педагоги, але особисте ставлення зробить ваш день, або ви подобаєтеся і будуєте з себе пай-дівчинку і підлизує себе або валите в туман.
Здача документації ... ну вона зазвичай відбувається дуже весело і задерикувато, її візьмуть у всіх, навіть через пів року, але на відмінників наоруть, а на двієчників ні слова не скажуть.
Ви думаєте вступлю до коледжу у ВНЗ буде легше, не обманюйте себе, не буде, тому що не буде ніякого далі і ВНЗ теж не буде, всі вони тепер не партнери коледжу і тільки за гроші, немає скорочених програм і не буде.
Якщо ви думаєте ніби вас візьмуть на роботу, не обманюйтесь, ні, це не вищу освіту-доучуйте, про вузи див.
Можу сказати, що у вузи після всього цього не вступиш, знання є, немає сил, тут вас як особистість знищать, ваше здоров'я буде знищено, ви довго ще будете шукати себе і місце куди б прийти, але чи знайдете ви його залежатиме від вас .
Важливо ще ось що педагоги мстиві, на свій страх та ризик пишу правду. Багато самодурів, часто здаватиметься, що проблема в тому, що ви тупою і поганою, ні, так не завжди, частіше вам кажуть сьогодні одне, завтра інше і ви не знаєте куди тікати. Багато дівчаток, що надійшли зі мною втекли звідти, хоча і добре вчилися, їм хотілося жити, мені теж, але у них був вибір, у мене немає, а це показник, треба ще помітити, що викидати з коледжу люблять не за оцінки, а за відвідуваність, але це вже окрема історія.
Вибирайте, на смак та колір товаришів немає.
Педагогічний коледж №1 імені Костянтина Дмитровича Ушинськогоє одним із найстаріших педагогічних навчальних закладів міста Москви. Він має давню та славну історію, яка зародилася на початку минулого століття.
Технікум давав широке коло знань та вміння застосовувати їх на практиці. Вже після першого року навчання група студентів була направлена в села та села для допомоги у відкритті бібліотек та організації гуртків з ліквідації неписьменності. Серед них був і майбутній письменник Борис Ласкін.
1945 року Рада Народних Комісарів СРСР ухвалила: «Присвоїти ім'я Ушинського К.Д. першому педагогічному училищу м. Москві;». Ось уже майже 65 років наш навчальний заклад із честю та гордістю носить ім'я Костянтина Дмитровича Ушинського.
Напрями навчання
Спеціальності середньої професійної освіти:
Викладання в початкових класах (очна, заочна) |
¦ Педагогіка додаткової освіти в галузі соціально-педагогічної діяльності (очна форма навчання) |
| Дошкільна освіта (очна форма навчання; для (працівників ДНЗ очно-заочна, заочна форми навчання) |
Терміни навчання:
На базі 9 кл.(очне відділення) – 3 роки 10 міс.
На базі 11 кл.(очне відділення) – 2 роки 10 міс.
На базі 11 кл.(очково-заочне відділення, заочне відділення) – 2 роки 10 міс.
Умови прийому:
Вступні іспити:
На базі 9 кл.
| Викладання у початкових класах |
. Математика - у форматі ГІА або результати ГІА
¦ Педагогіка додаткової освіти
у галузі соціально-педагогічної діяльності
. Російська мова - у форматі ГІА або результати ГІА
. Література - тестування чи результати ДІА
¦ Дошкільна освіта (очна форма навчання) |
. Російська мова - у форматі ГІА або результати ГІА
. Біологія - тестування або результати ГІА
На базі 11 кл.
¦ Викладання в початкових класах (заочна форма навчання) |
. Російська мова – тестування. Математика - усно
| Дошкільна освіта(очно-заочна, заочна форми навчання для працюючих у ДОП)
Російська мова - тестування
Біологія - тестування
Очно та очно - заочно - БЕЗКОШТОВНО, заочно - платно
На базі 9 кл.
за спеціальністю «Викладання у початкових класах» |- російська мова (підготовка до ДПА), математика (підготовка до ДПА)
за спеціальністю «Педагогіка додаткової освіти в галузі соціально-педагогічної діяльності» — російська мова (підготовка до ДПА), література (підготовка до тестування)
за спеціальністю «Дошкільна освіта» — російська мова (підготовка до ДПА), біологія (підготовка до тестування)
Після закінчення навчальних занять проводяться підсумкові роботи.
Тривалість навчання на підготовчих курсах:б міс. (з жовтня до березня), 4 міс. (З лютого по травень), 3 тиж. (червень)
Співпраця з вузами:
Випускники коледжу вступають на родинні спеціальності до педагогічних вузів на скорочений термін навчання та без результатів ЄДІ (МПГУ, МДППУ, МДПУ, МДПІ)
Додаткові послуги:
На основі коледжу діє система додаткової професійної освіти (курси підвищення кваліфікації).
Солідну частину середньо-професійного освітнього господарства столиці представляють . Випускники закладів присвячують своє життя роботі у дошкільних закладах, школах, у спортивних гуртках, секціях та інших установах, діяльність яких перетинається із змістом освіти педагогічних ССНУ.
Про перспективи педагогічної освіти у Росії
Як пріоритетний напрямок діяльності Мінобрнауки РФ названо розвиток систем дошкільної та додаткової освіти, що визначено в державній програмі, розрахованій на період з 2013-го по 2020-й роки. Основною метою програми вважається повернення престижу професії педагога. Урядом намічені конкретні кроки, покликані забезпечити високий життєвий рівень та повагу до викладачів шкіл, ВНЗ, СУНЗ, вихователів дитячих садків.
На початковому етапі передбачається підвищення заробітної плати вчителям, після чого держчиновники мають намір розглянути питання щодо збільшення доходів співробітникам дошкільних закладів, середніх професійних освітніх закладів та співробітників сфери додаткової освіти. Реалізація зазначених перспектив неодмінно викличе збільшення кількості бажаючих вступити до одного з державних педагогічних коледжів Москви.
Російська система освіти відчуває велику потребу у кваліфікованих педагогічних кадрах. Вона охоплює сьогодні близько 700 освітніх закладів, серед яких:
- приблизно 350 педколеджів та училищ;
- 55 індустріально-педагогічних та професійно-педагогічних ССНУ;
- 160 державних вишів;
- близько 100 установ професійної перепідготовки та установ підвищення кваліфікаційного рівня.
(Середньої професійної освіти): розділ «Освіта»
Після закінчення одного зі столичних коледжів у випускників з'являється реальний шанс продовжити навчання в одному з педагогічних вишів Москви. У рамках середньої професійної освіти послідовники Макаренка здобувають такі спеціальності та професії:
| Спеціальність зі СПО | Номер | Педагогічна професія |
| Адаптивна фізична культура | 050721 | Педагог з фізичної культури |
| Географія | 050103 | Вчитель географії у школі |
| Дошкільна освіта | 050704 | Викладач психології, дошкільної педагогіки |
| Образотворче мистецтво, креслення | 050603 | Вчитель образотворчого мистецтва (малювання) |
| Іноземні мови | 050303 | Вчитель іняз |
| Історія | 050401 | Вчитель історії |
| Корекційна педагогіка у початковій освіті | 050719 | Організатор та методист у дошкільній освіті |
| Математика | 050201 | Вчитель математики (робота в основній освітній школі) |
| Музична освіта | 050601 | Вчитель музики |
| Організація виховної діяльності | 050702 |
Професія педагога-організатора плюс додаткова кваліфікація за напрямами:
|
| Педагогіка додаткової освіти | 050710 | Педагоги у сфері додаткової освіти |
| Викладання у початкових класах | 050709 | Вчителі початкових класів |
| Професійне навчання | 050501 | Технік, дизайнер, технолог, модельєр та ін. |
| Рідна мова, література | 050302 | Вчитель рідної мови, літератури з можливістю викладання в основній освітній школі |
| Російська мова, література | 050301 | Вчитель російської мови, літератури з можливістю викладання в основній освітній школі |
| Соціальна педагогіка | 050711 | Соціальний педагог плюс додаткова кваліфікація, наприклад, вожатий, вихователь та ін. |
| Спеціальна педагогіка у спеціальних, чи корекційних освітніх закладах | 050718 | Вихователь дітей шкільного віку із збереженим розвитком чи відхиленнями у розвитку |
| Спеціальна дошкільна освіта | 050705 | Вихователь дітей із збереженим розвитком чи з відхиленнями у розвитку |
| Технологія | 050503 | Вчитель технології |
| Фізична культура | 050720 |
|
Окремо слід відзначити особливий статус деяких педагогічних ССНУ, наприклад, соціально-педагогічних коледжів Москви. Поряд із загальними для всіх правилами прийому та спеціальностями, зазначеними вище, у цих навчальних закладах можна отримати щось більше, ніж професію педагога. Взяти, наприклад, соціально-педагогічний коледж МДПУ (Московський Міський Психолого-Педагогічний Університет). Заклад організував прийом студентів серед дітей, які мають певні медичні патології. У стінах коледжу студенти можуть здобути професію за спеціальностями:
- видавнича справа;
- програмування.
Увага: студентам педагогічних коледжів Москви, які надійшли після 9 класу, належить відстрочка від армії до досягнення ними 20-річного віку.
Педагогічні коледжі Москви: загальні правила прийому
Студентом педколеджу може стати будь-який бажаючий за умови:
- наявності основної загальної освіти та відповідного документа;
- наявності середньої повної освіти та відповідного документа;
- наявності початкової професійної, середньої професійної чи вищої освіти.
Правом на вступ до педагогічного коледжу Москви користуються громадяни іноземних держав, а також російські піддані, які проживають за кордоном. Освітній процес передбачає навчання за очною, вечірньою, очно-заочною чи заочною формою, у тому числі дистанційно. Підставою для вступу громадян у кращі педагогічні коледжі Москви є заява особи, що надходить.
Документи для вступу до педагогічного коледжу Москви
Перелік документів для подання до приймальної комісії ССНУ включає:
- Паспорт (при надсиланні документів поштою необхідно надати копію).
- Документ про утворення державного зразка (копія чи оригінал).
- Фото, 4 шт., Чорно-білі, розмір 3х4.
- Медична довідка
При вступі на очно-заочну форму деякі ССНУ, наприклад, університетський коледж № 5, вимагають додаткові документи, серед яких копія приписного свідоцтва, трудова книжка (копія), довідка з місця роботи та ін. приймальній комісії вашого коледжу.
Усі документи необхідно надіслати поштою на адресу установи або принести до приймальної комісії особисто.
Іспити для вступу до педагогічного коледжу
Основними дисциплінами, рівень знань з яких викликає особливий інтерес, є:
- російська мова;
- біологія;
- математика;
- іноземна мова.
Не всі педагогічні коледжі Москви беруть за основу результати ДІА чи ЄДІ. Про іспити в педколеджі на базі 9 або 11 класів необхідно дізнаватися заздалегідь.
Середній бал за результатами ЄДІ (ДІА) під час вступу до педагогічного коледжу
Ліцензія на провадження освітньої діяльності від 07 березня 2012 року №334671
Свідоцтво про державну акредитацію від 31 жовтня 2012 року №000158
Процес виховання підростаючого покоління завжди контролювався відповідними міністерствами, але найчастіше створення нових установ відбувалося завдяки допомозі меценатів.
Історія закладу
Момент створення одного з найстаріших педагогічних закладів столиці бере початок у дев'ятнадцятому столітті з спорудженого у 1864 році будівлі Олександро-Маріїнського училища з безкоштовним навчанням та утриманням вихованців.
У 1918 року заклад перейменовано на загальноосвітню школу № 17, з урахуванням якої наприкінці 1930 року за розпорядженням Наркомату освіти СРСР відкрито «Індустріально-педагогічний технікум».
Наприкінці 1932 року установу перейменовано на «Московський державний індустріально-педагогічний технікум», який став центром методичної роботи для середньої професійної освіти.
За наказом Московського міського відділу народної освіти навчальний заклад у лютому 1936 став називатися «Московський педагогічний технікум», реорганізований у квітні 1937 в «Московське зразково-педагогічне училище № 1».
Завдяки вагомому внеску колективу на підготовку фахівців, наприкінці 1945 року установі присвоєно ім'я К.Д. Ушинського, засновника російської наукової педагогіки.
Наприкінці 1998 року за наказом Московського департаменту освіти заклад реорганізовано до «Педагогічного коледжу № 1 ім. К.Д.Ушинського», який став до середини 2014 року структурним підрозділом МДПУ.
Особливості установи
На даний момент навчання студентів у «ПК 1» здійснюється на заочному, денному та вечірньому відділенні. Навчальна програма сформована такими напрямами підготовки:
- Психологічні особливості учнів молодших класів
- Інформаційні програми для закріплення матеріалу.
- Корекційне виховання дітей із розладами поведінки.
- Вплив соціального середовища формування особистості дитини.
- Теорія та практика комунікабельності школярів.
Протягом вісімдесяти п'яти років роботи викладачами підготовлено понад 32 000 кваліфікованих випускників.
Окрім напрямів базової спеціалізації, студенти можуть освоїти такі професії:
- методист,
- соціальний організатор,
- психолог-дефектолог.
Плідна співпраця установи з провідними університетами допомагає випускникам продовжити навчання у МДППУ, МПГУ та МДПІ.
Форма навчання:Очна, Заочна, Вечірня
Вид навчання:Платне, Безкоштовне
Вартість навчання: 65200 - 78700 рублів на рік
Навчання проводиться на базі 9 або 11 класів
Спеціальності:
Викладання у початкових класах Педагогіка додаткової освіти в галузі соціально-педагогічної діяльності Соціальна педагогіка Дошкільна освіта
Екзаменаційні предмети:
математика, російська мова
Від малого Москворецького мосту до Добринінської площі йде вулиця Велика Ординка, де в будівлі № 47 знаходиться педагогічний коледж № 1 імені К.Д. Ушинського, найстаріший середній спеціальний педагогічний навчальний заклад м. Москви. Перша згадка про будинок датована 1806 року. Ділянка належала Московському купцю Івану Івановичу сину Калашнікова. До 1864 р. у Москві з Високого визволення при Московському купецькому суспільстві було засновано Олександро-Маріїнське Училище для дітей всіх станів.
У 1877 р. архітектор Московської Купецької Управи Олександр Степанович Камінський виходить у Московську Міську Управу з проханням від Ради Московської Купецької Управи про влаштування пристроїв у будівлях володіння. Майже всі існуючі споруди було знесено. По червоній лінії вулиці Велика Ординка будується 2-х поверхова без підвалу кам'яна будівля (сучасний будинок 47 по вул. Велика Ординка), яка була "виключно зайнята училищем для дітей, що приходять". Друге - виходить на вулицю Мала Ординка, 2-х поверхове дерев'яне житлове з прибудовою для сходів, в якому мешкали викладачі училища. У 1898 р. будинок, що виходить на вулицю Мала Ординка, за проектом архітектора Василя Георгійовича Стрітенського надбудовується третім поверхом. У 1888 році в сім'ї викладачів Олександро-Маріїнського училища Бухаріних народився син, Микола Іванович Бухарін - соратник В.І.Леніна, один із керівників радянської Росії. У 1918 р. Олександро-Маріїнське училище було перетворено на школу № 17 імені М.І. Бухаріна. При школі працювали суспільно-педагогічні курси, які готували організаторів політ-просвітницької роботи та шкільної справи. Найкращі методисти міста Москви викладали на цих курсах. У 1930 році вийшла Постанова про введення загального обов'язкового навчання в обсязі школи І ступеня (5 класів), тому було необхідно "розгорнути мережу педагогічних інститутів та технікумів, а також спеціальних педагогічних курсів". Відкрився такий педагогічний заклад і в Замоскворецькому районі, було вирішено "реорганізувати спеціальні курси при 17-ій школі до Педагогічного технікуму з числом груп 11 з охопленням 440 осіб". 1 вересня 1930 року починає працювати Індустріально-педагогічний технікум. Директором технікуму було призначено Бенюха Петра Сазонтовича. Ця дата вважається – датою заснування навчального закладу. Технікум давав широке коло знань та вміння застосовувати їх на практиці. Вже після першого року навчання група студентів була направлена в села та села Богородицького району Тульської губернії для допомоги у відкритті бібліотек та організації гуртків з ліквідації неписьменності. Серед них був і майбутній письменник Борис Ласкін. Технікум готував працівників для дошкільних, шкільних та бібліотечних закладів. У 1936 році технікум був перейменований на Московський зразковий педагогічний технікум і передано у відання Московського міського відділу народної освіти. 7 січня 1937р. Московський зразковий педагогічний технікум було перейменовано на Московське зразкове педагогічне училище № 1. Директор Бенюх П.С., разом із вченими-педагогами Грушниковим П.А., Чекмарьовим Я.Ф., Перовським Є.І., брав участь у розробці нових програм з педагогіки, писав підручники для педагогічних технікумів та вишів. Багато педагогів технікуму були авторами посібників та підручників для школярів та учнів: Горбушина Л.А., Риндін А.А., Безкровний Л.Г. та інших. Навчальний заклад ставало науково-методичним центром як Москви, а й усієї країни. У вересні 1938 року у педагогічному училищі № 1 виступав А.С. Макаренка, який розповів про свій досвід роботи в колонії імені М.Горького та комуну імені Ф.Е. Дзержинського, переважно це стосувалося виховання характеру особистості. У "Педагогічних творах" А.С.Макаренко є стаття "Доповідь у педагогічному училищі". Тема доповіді – "Основи політичного виховання". На смерть А.С. Макаренка викладачі та учні училища підтримували з ним теплі дружні стосунки. Згодом, у сімдесяті-вісімдесяті роки, в училищі під керівництвом Тетяни Костянтинівни Броницької було створено Союз ентузіастів макаренців (СЕМ).