Вибір професії – одне з найважливіших рішень людини. Складність його прийняття полягає в тому, що абітурієнт ще молодий і не має належного життєвого досвіду, щоб оцінювати свої можливості та затребуваність тієї чи іншої спеціальності на ринку праці. Крім того, кому захочеться марнувати роки? Тому вибір спеціальності та навчального закладу відіграють вирішальну роль у житті молодої людини. У цій статті ми розглянемо особливості та переваги такого навчального закладу, як Уральський педагогічний університет у Єкатеринбурзі.
Історія виникнення
Цей університет є одним із відомих вищих освітніх закладів та має свою насичену різними подіями історію. Його виникнення припало на 1930 рік, коли потреба у висококваліфікованих кадрах у цьому краї досягла свого апогею. Попередником цієї установи став Учительський університет у Єкатеринбурзі. Уральський професійно-педагогічний університет було відкрито 25 серпня. До 1991 року він звався Уральський педагогічний інститут. У 1993 році вуз отримав статус університету, який має й досі.
Випускники цього навчального закладу славляться по всій країні та за її межами. Уральський державний педагогічний університет є одним із найбільших вузів у цьому регіоні та у всій Росії. Окрім досягнень у науці, випускники славляться своїми успіхами у спорті, політиці та інших сферах діяльності. Серед відомих особистостей, які закінчили цей виш, можна відзначити таких людей, як Данило Ізотов, Аїда Шанаєва, Дмитро Габдуллін, Надія Реутова та багато інших.
Програма для абітурієнтів
Уральський педагогічний університет в Єкатеринбурзі входить до числа 100, тому туди прагнуть вступити багато абітурієнтів. Для майбутніх студентів співробітники навчального закладу розробили низку програм, які допомагають молодим людям більше дізнатися про викладачів, спеціальності, позанавчальне життя університету, а також заздалегідь підготуватися до складання іспитів. Всі ці заходи спрямовані на зняття надмірної психічної напруги студентів на початку навчання, а також позитивно налаштоване знайомство суб'єктів навчальної діяльності.
Щоб врахувати інтереси всіх людей, які бажають вступити до вузу, в Уральському державному педагогічному університеті ведеться прийом і без ЄДІ. Таким правом користуються такі категорії вступників:
- діти-інваліди;
- молоді люди з обмеженими можливостями;
- абітурієнти, які здобули професійну освіту (середню, вищу);
- громадяни інших країн, які пройшли підсумкову атестацію у своїй державі протягом останнього року перед поданням документів до цього вишу.
Для кожної спеціальності існує свій набір предметів, за якими підсумовуються бали та відбувається зарахування абітурієнта. Для навчання на бакалавраті кожен предмет оцінюється за 100-бальною шкалою. При вступі на магістратуру максимум – це 70 балів. Мінімально набрана кількість балів за цими програмами складає 30 балів, потім на конкурсній основі обираються майбутні студенти.
Готуючись до вступу до університету, можна відвідувати Дні відкритих дверей, де надається вся інформація про вуз.
Цей вуз по праву вважається одним із найпопулярніших, відомих та найкращих у країні. Уральський державний педагогічний університет (УрДПУ) є основою для проведення фундаментальних та прикладних досліджень з гуманітарних, психологічних, педагогічних, природничих наук. Усі наукові здобутки не здійснилися б без висококваліфікованого колективу викладачів. Саме завдяки їм у виші існує багато наукових відділів, факультетів та інститутів.
Інститути в Уральському державному педагогічному університеті
Уральський держ. педагогічний університет має багато напрямів підготовки. Щоб їх упорядкувати, він був структурований і поділений на інститути, де є свої факультети. Усього УрДПУ налічує 11 інститутів:
- Інститут культурології, філології,
- Інститут фізкультури
- Інститут природничих наук: фізики, економіки, технології.
- Інститут іноземних мов.
- Інститут менеджменту та права.
- Інститут спеціальної освіти.
- Інститут соціальної освіти
- Інститут психології
- Інститут педагогіки та психології дитинства.
- Інститут художньої та музичної освіти.
- Інститут інформатики, інформаційних технологій та математики.
Які існують факультети у цьому навчальному закладі?
Крім інститутів, Уральський педагогічний університет Єкатеринбурзі має такі структурні підрозділи, як факультети. Їх менше за кількістю, ніж інститутів, але на них також навчаються талановиті та цілеспрямовані студенти. Отже, в УрДПУ є такі факультети:
- Факультет юриспруденції. Тут можна здобути освіту за спеціальністю "Юриспруденція" (бакалавр, спеціаліст, магістр).
- Факультет безпеки життєдіяльності УрДПУ. Факультети у ВНЗ організовані на високому рівні за студентською активністю, науковою діяльністю та викладацьким складом. На цьому факультеті студенти мають змогу навчатися за спеціальністю "Охорона праці". Нововведенням на очній формі навчання є програма "Рятувальник". Після її освоєння, а також проходження певної атестації студенти отримують кваліфікацію "Рятувальник МНС Росії".
- Історичний факультет. Це багатий на події та історію факультет. Він має кілька кафедр, лабораторію, клуби з інтересів та розвитку. Тут працюють видатні фахівці у цій науці: професори та доценти. Є можливість працевлаштування та продовження навчання в аспірантурі.
- Факультетом соціології славиться Уральський державний педагогічний університет. Єкатеринбург - велике місто, яке стало базою для розвитку масштабних соціологічних проектів, таких як "Молодь у світі, що змінюється" і "Земляки". На цьому факультеті навчаються ініціативні, активні та успішні молоді люди, які після закінчення вишу стають кваліфікованими політологами, соціологами, фахівцями з роботи з молоддю.
- Факультет туризму та Попередній і цей факультет входять до складу освіти. Навчаючись за спеціальностями "Готельна справа" та "Туризм", студенти мають змогу здобути додаткову освіту за програмою "Ефективний менеджмент".
- Географо-біологічний факультет вишу дає можливість молодим людям здобути педагогічну освіту за профілем "Біологія", "Географія", "Екологія".
Післядипломна або додаткова освіта
Спочатку цей напрямок у науковій діяльності університету було розроблено з метою удосконалення вже наявних знань з певної спеціальності. Але потім туди стали подавати документи студенти, які бажають здобути освіту за абсолютно новою для них програмою. Уральський державний професійно-педагогічний університет за допомогою додаткової освіти допомагає студентам здобути знання, вміння та навички для якісної роботи, а також організувати свою діяльність та розвиватися як особистість.
На базі цього вишу працює аспірантура (7 програм) та докторантура (4 спеціальності).
Викладачі університету
Пишається своїм викладацьким складом Уральський професійно-педагогічний університет. Єкатеринбург є основою у розвиток наукових знань у кількох областях. Багато викладачів навчального закладу є членами академій наук (інформаційних, природничих, педагогічних, військово-історичних, соціальних, екологічних). Навчаючись у професорів та доцентів, студенти здобувають колосальний теоретичний та практичний досвід, удосконалюють свої знання та всебічно розвиваються.
На базі УрДПУ активно працюють наукові школи Рубініна, Капустіна, Шамало, Стариченко.
Наукова бібліотека університету
У цьому виші забезпечення науковим матеріалом здійснює багата на свою історію бібліотека УрДПУ. Вона розпочала своє існування з дня заснування Свердловського вузу. На сьогоднішній день бібліотека університету має окрему будівлю площею 2000 кв. м. Це дає можливість обслужити одразу велику кількість студентів. Для зручності багато наукових матеріалів було переведено до електронного каталогу. З недавніх пір (2010 р.) бібліотека стала називатися Інформаційно-інтелектуальним центром.
Спортивні досягнення студентів
Уральський педагогічний університет у Єкатеринбурзі має Інститут фізкультури. Саме цьому напряму тут приділяють велику увагу. Як відомо, у здоровому тілі – здоровий дух, а педагоги, як ніхто інший, мають стежити за станом духу та тіла своїх підопічних.
Спортивним досягненням студентів вузу можуть позаздрити багато хто. Серед них 6 олімпійських чемпіонів та параолімпійський чемпіон. Вони загалом вибороли 12 золотих медалей. Також в УрДПУ навчаються заслужені майстри спорту, кандидати у майстри спорту та чемпіони РФ.
Соціальна підтримка учасників навчального процесу
Працівники університету дбають і про соціальний захист студентів. Велика кількість учнів отримує щомісячну стипендію за підсумками сесії. Розміри цих виплат затверджує ректор відповідно до закону. Окрім стипендій, у виші практикується виплата інших форм фінансової підтримки студентів. Для активних, ініціативних та інтелектуальних молодих людей у деяких випадках призначаються іменні виплати.
Підтримує матеріально вуз дітей-інвалідів, сиріт, матерів-одинаків, аспірантів та докторантів у разі їхньої хвороби. Також існує спеціальний преміальний фонд, який розподіляється між студентами, які відзначилися своїми досягненнями у навчанні.
Програма з працевлаштування
На базі університету було створено центр, який сприяє працевлаштуванню студентів, які закінчили Уральський державний педагогічний університет. Єкатеринбург - одне з небагатьох міст у Росії, яке має такий центр, заснований студентським колективом. Тут є можливість залишити своє резюме або переглянути вакансії.
Центр сприяння працевлаштуванню засновано у 1998 році з метою полегшення пошуку роботи учням університету та його випускникам. Тут надаються рекомендації психологічного, юридичного, соціального характеру. Також проводяться тренінги, форуми та ярмарки професій.
Контакти навчального закладу
Університет має декілька корпусів, окремий корпус наукової літератури. Знаходиться він у Свердловській області у місті Єкатеринбурзі. Основний корпус розташовано на проспекті Космонавтів, 26.
Я закінчила Уральський державний педагогічний університет (УрДПУ), шлях до якого виявився не дуже легким. Багато років витратила на інше навчання, яке потрібне було не мені, а моїм батькам. Та й цей виш став, швидше за все, перехідним етапом для подальшого досягнення своєї мети.
Крах першої надії
Я змалку мріяла бути лікарем, т.к. часто хворіла та бачила цих фахівців і в лікарні, і вдома. Я ставила лялькам уколи, всі мої та сусідські плюшеві ведмеді завжди були в зеленці, а арсенал іграшок складався з медичного приладдя: шпателі, шприци, термометри. Але коли настав час визначитися з професією, мої батьки сказали категоричне «ні», не дозволивши мені закінчити старші класи школи і вказавши напрям навчання – політехнічний технікум. Сходивши на день відкритих дверей до цієї установи, я теж у відповідь сказала категоричне «ні». Далі вони вибрали іншу тактику: спокуси та вмовлянь, і я не помітила, як опинилася в радіотехнічному технікумі Свердловська, нині Єкатеринбурга (Свердловський радіотехнічний технікум ім. А.С.Попова, нині Уральський радіотехнічний коледж ім. А.С.). де опановувала незрозумілу мені професію «гіроскопічні прилади та пристрої».
Спроби опору навчання
Мій опір як двійок і перепусток занять швидко усунули зусиллями батьків і педагогів, т.к. я спочатку була старанною ученицею і до цього навчалася майже на п'ятірки. Єдине, що мене утримувало в цій установі, це мій хлопець, який пожертвувавши своїм прагненням вчитися в автомобільному технікумі, вступив зі мною на цю незрозумілу спеціальність. Він заражав мене своїм інтересом до техніки, електроніки. Хлопці в групі мені теж сподобалися, але я, як і раніше, часто хворіла (тепер це мені було на руку, я могла не відвідувати навчання), і не могла разом із ними поїхати до колгоспу «на картоплю» чи піти у похід. Не чекаючи закінчення навчання, яке тривало довгі 4 роки, я вийшла заміж. Це було перше весілля у нашій групі, тому святкували за молодіжним, з великим розмахом, з розіграшами, вітаннями. Навчання почало сприйматися як щось другорядне. Диплом мені допомогли написати мій чоловік із його другом, а я лише, при захисті дипломного проекту, натискала кнопочки, демонструючи якість роботи гірокомпасу.
Реалізація потреб у гуманітарній освіті
Наступні п'ять років ми з чоловіком жили в Пензі, де він служив, а я намагалася реалізуватися як дружина, матір, вихователь у дитячому садку. Моя робота з колишньої спеціальності стала неможливою, і я все частіше поверталася до думок здобути гуманітарну освіту. Працюючи в садках, як у Пензі, так і в Свердловську, я зрозуміла, що без освіти краще взагалі там не працювати. Я не знала, як проводити з дітьми заняття, як навчитися розуміти дітей. Я висловлювала багато ідей щодо організації роботи з дошкільнятами, в результаті чого завідувачка в садочку почала на мене сердитись: «Сідай на моє місце і керуй!». Я подумала, а чому б і ні.
Вступ до педагогічного інституту (нині УрДПУ)
1989 року це справді був лише інститут, де готували вчителів, вихователів, викладачів. Я вирішила вступати на відділення ПІМНО (Педагогіки та методики початкової освіти). Але з жахом дізналася, що вступні іспити включають як обов'язкову дисципліну – біологію, яку в технікумі не викладали і мої знання зупинилися лише на рівні ботаніки та анатомії людини. Та й було це понад 15 років тому, тобто. мені самостійно доведеться вивчити весь курс. Залишався місяць до іспиту, і я посилено почала студіювати підручники з біології, анатомії, ботаніки. Формули хімічних складів речовин давалися важко: я йшла на роботу і про себе промовляла ці невимовні назви, їх склад, формули.
Іспит з біології
Саме цей іспит мені запам'ятався найбільше. Я пам'ятаю свій шок, коли побачила питання про склад і структуру шкіри, її функції. Здається, що тут не знати, але раптом я зрозуміла, що нічого не знаю з цього питання. Я малювала спливаючі в голові малюнки будови шкіри, які бачила в підручнику, але більше нічого не спадало на думку.
Я дивувалася, що пам'ятаю сторінку в підручнику, номер параграфа, ілюстрацію і навіть свою дію – перегортання сторінки з чітким уявним коментарем – це нісенітниця, потім прочитаю. Я бачила, як розташований текст у підручнику, але що в ньому написано? І раптом я згадала викладача електроніки з технікуму, котрий на своїх заняттях любив розповідати смішні історії. Згадали його анекдоти про нестирані шкарпетки, які могли стояти і його подальші міркування щодо їх прання, бажано без мила та необхідності ретельного полоскання, щоб шкіра ніг дихала. Я назбирала купу фактів з життя про якість прання білизни, про догляд за шкірою, про креми, про занурення тіла у воду і можливість тіла отримувати кисень з води за допомогою «дірочок» на шкірі. Все це я розповіла екзаменаторам та доклала малюнок структури шкіри, пояснити який науково не змогла б. Мене похвалили за багатий життєвий досвід і запитали: «А все-таки, яка структура шкіри?». Усі! Я знову з жахом, що потрібні конкретні знання і прокоментувала свій малюнок, але не повністю. Екзаменатор виправила мене, на що я парирувала, що так і зображено на малюнку. Там дійсно було намальовано мною три шари шкіри, а не два, як я розповідала. Виправлення було прийнято, т.к. була зафіксована документально на бланку із печаткою.
Я отримала позначку «відмінно», але не припускала, що для такого питання мені доведеться задіяти такі глибокі та забуті схованки моєї пам'яті. Мабуть, дуже вже хотілося вступити до вузу (а потім стати завідувачкою дитячого садка)!
Процес навчання в УрДПУ
Я вступила вчитися у віці 29 років, маючи дітей-школярів та роботу в дитячому садку як вихователь. Я навчалася заочно, виходячи на сесії 2 рази на рік і відвідуючи вечірні заняття у вівторок у міжсесійний період. Одночасно, я працювала з дітьми на групі, отримуючи ставку вихователя 100 рублів, і встигала підробляти додатково на інших групах, коли не вистачало педагогів, збільшуючи свій заробіток до 120-130 рублів на місяць. Це було не дуже багато, але мені подобалося працювати, і я остаточно вирішила залишитись у цій структурі.
Найбільше мені сподобався предмет психології, який вела молода викладачка. Дивували її знання, досвід. Сам предмет здавався якимось дивом, за допомогою якого можна пізнавати людину, планувати заняття з урахуванням знань про індивідуальні особливості людини, підбирати кадри для роботи. Коли запропонували нам поповнити свої знання з психології за рахунок додаткових занять з 6 предметів, я погодилася і в результаті отримала посвідчення на право вести практичну психологічну роботу з дітьми.
Як не дивно, я жодного разу не вболівала за 5 років навчання, не пропустила жодного заняття.
ВНЗ як початок наступних етапів навчання
Заняття психологією привели мене в спеціалізоване навчання психоаналізу. З допомогою психології змогла трохи наблизитися до дитячої мрії стати лікарем, т.к. Багато хвороб, як виявилося, носять психосоматичний характер і можуть бути вилікувані за допомогою психотерапії.
Саме в педагогічному вузі мені зустрівся дуже вимогливий і водночас дуже уважний до студентів професор психології Яковлєв Василь Іванович, під керівництвом якого я написала спочатку курсову роботу з психогігієни, а потім і дипломну роботу із запобігання тривожним станам у дошкільнят. З його подання ця робота стала основою для кандидатської дисертації. Дисертацію було написано протягом року, коли я одночасно здавала кандидатський мінімум. Другий мій науковий керівник – Бєлкін Август Соломонович – професор, доктор наук, академік, допоміг зробити цю роботу придатною для практичного використання у дитячих садках. Т.ч., через рік після закінчення інституту, я повернулася до нього, щоб захистити дисертацію та залишитися там працювати як викладач.
Професійне становлення
Ще в процесі навчання я передумала бути завідувачкою дитячого садка. Мені захотілося внести зміни до системи освіти на глобальнішому рівні, тому на останньому курсі навчання я пішла з посади методиста, яким уже працювала 2 роки на посаду спеціаліста з роботи з дошкільними установами (тоді – інспектор) до районного відділу освіти. Але мені не сподобалася «паперова» робота, тому, отримавши пропозицію перейти на роботу ВНЗ, я не замислюючись погодилася. Мене здивував графік роботи – багато вільного часу, який поступово заповнив навчанням психоаналізу та практичною роботою з дітьми та батьками. Протягом 15 років роботи у виші, я отримала звання доцента, посаду професора, просувалася до захисту докторської дисертації, пройшла передзахист і… раптово захворіла, та так важко, що вже не змогла вийти на роботу до вишу. Мої знання як психолога підказували мені, що це не випадковість і пішла з вузу в один день, звільнившись і продовжуючи роботу з дітьми як психолог-психоаналітик. Тим паче, що й заробіток мій переважно був результатом психологічної, а не педагогічної роботи. Так, наприклад, ставка професора складає у нашому виші 13 тисяч рублів.
«Відкрити Уральський індустріально-педагогічний інститут у м. Свердловську на підготовку викладацьких кадрів для шкіл, ФЗУ і ФЭС» (постанова Ради Народних Комісарів РРФСР № 33 від 25 серпня 1930 р.).
Однією з перших секцій відділення ФЗС, створених в УРІПД 1930 року, була секція загальної літератури. Сьогодні це інститут філології, культурології та міжкультурної комунікації.
Інститут фізики, технології та економіки УрДПУ веде свій початок також з 1930 року, коли в УРІПД було відкрито фізико-технічну секцію при відділенні ФЗС. З 1932/33 навчального року секція стала називатися фізико-математичною.
Наказом директора інституту від 2 грудня 1930 року та під його керівництвом в інституті утворюється суспільно-економічна кафедра, що виросла пізніше на історичний факультет.
У інституту нова назва – Уральський педагогічний інститут (УПІ). У листопаді 1932 року створюються філії рабфаку на Уралмаші та у містах Уральської області: Нижньому Тагілі, Челябінську, Сарапулі, Нев'янську, Ірбіті, Алапаєвську, Кушві, Верхній Салді, Арамілі та інших. До кінця року кількість рабфаківців налічувала близько 900 осіб.
Інститут перейменовано на Свердловський державний педагогічний інститут. Під цією назвою він проіснував майже 60 років.
Інститут переходить на факультетську систему, встановлюються факультети: історико-економічний, літературний, фізико-математичний, педагогічний, хімічний. Цього ж року зі стін факультету вийшли перші випускники – 106 осіб.
Запроваджуються випускні державні іспити. У цьому ж році затверджується секція фізичного виховання, що виросла пізніше в факультет фізичної культури.
Створюється відділення іноземних мов, яке сьогодні переросло до інституту іноземних мов. Репресії не оминули й інститут. Багато викладачів звільняються від читання лекцій, завідування кафедрами, заарештовуються органами НКВС. 1940
За 10 років в інституті було зроблено 7 випусків студентів, в інституті навчається 3100 студентів. На балансі інституту 3 навчальні будівлі та 6 гуртожитків.
На заклик чи добровольцями йдуть до лав робітничо-селянської Червоної армії 57 викладачів та співробітників, 186 студентів інституту. СДПІ передає військовим організаціям більшість своїх будівель та гуртожитків. Йде освоєння програм військового всенавчання "винищувач танків", "зв'язківець", "військовий перекладач". Усі воєнні роки активно працює санітарна дружина (близько 100 осіб) на чолі з Р. Б. Рубель. У дружини свій підшефний шпиталь у Банківському провулку. На кінець року в інституті налічується 150 донорів.
У січні 1943 року до інституту почали повертатися перші студенти-фронтовики (37 осіб), демобілізовані з поранень та інших причин. У роки війни різко зросли позаінститутські трудові доручення колективу вишу. Студенти та викладачі як підсобники працюють на будівництві Уралпромбуду (створюються майданчики військових заводів ім. Калініна, Турбомоторного, ім. Воровського). Великі групи студентів прямують до колгоспів та радгоспів. Декілька загонів спеціалізуються на заготівлі дров для інституту. У листопаді 1943 року у інституті відкривається аспірантура.
Кінець війни. Перемога. Колектив інституту завжди вшановував пам'ять викладачів, співробітників, студентів, які загинули на фронтах Великої Вітчизняної. Їх сорок один, і пам'ять про тих, хто віддав свої життя за Батьківщину, дбайливо зберігається у спогадах сучасників, їхні імена відображені на скорботних дошках у корпусах інституту. Після повернення з війни в інституті навчалося близько 60 фронтовиків. відкривається аспірантура.
В інституті створюється студентське наукове товариство.
За 20 років інститут підготував 5334 вчителі для середніх шкіл та технікумів. Серед випускників інституту понад 1700 нагороджено орденами та медалями СРСР. Багатьом надано звання заслуженого вчителя РРФСР. З 900 вчителів середніх класів Свердловська 720 здобули освіту в інституті. Інститут отримує всю будівлю на вул. К. Лібкнехта, 9 (спочатку шляху інститут орендував кілька аудиторій у цій будівлі). На 36 років воно стає його головним навчальним корпусом. У складі інституту 4 факультети, на яких навчається близько 4000 студентів. На 17 кафедрах працює 120 викладачів, з них 2 професори та 30 доцентів. За останні 5 років ними захищено 2 докторські та 12 кандидатських дисертацій. У 1950 році на географічному факультеті створюється під керівництвом першої у Свердловській області жінки – майстри спорту з туризму Р. Б. Рубель.
У 1956 році скасували плату за навчання у старших класах середньої школи, у середніх спеціальних та вищих навчальних закладах. Студенти зітхнули з полегшенням. ВНЗ тепер міг збирати у своїх стінах найобдарованіших школярів, а не тих, хто міг платити за навчання. Рішення XX з'їзду КПРС орієнтували школу на здійснення політехнічного навчання, на ознайомлення учнів із основами промислового та сільськогосподарського виробництва. В інституті запроваджуються машинознавство, теплотехніка, автотракторна справа, електротехніка з монтажними роботами. Проводяться практикуми у майстернях.
Наступна вказівка МП РРФСР – практичну підготовку студентів педінституту до проведення позакласної роботи з дітьми. Лавина гуртків захльостує. Зростає кількість факультетів. Серед семи експериментальних та Свердловський вуз – у 1957 році відкривається факультет для підготовки вчителів початкових класів. Сьогодні це інститут педагогіки та психології дитинства.
Міністерством освіти РРФСР було прийнято рішення про відкриття музично-педагогічних факультетів у педагогічних інститутах низки російських міст. Цього ж року музично-педагогічний факультет було відкрито у Свердловському державному педагогічному інституті. Сьогодні на його місці створено інститут музичної та мистецької освіти.
1960 року відзначалося 30-річчя інституту. Підсумки роботи суттєві та різноманітні. В інституті 6 факультетів, 21 кафедра. Вони розміщуються у чотирьох своїх навчальних корпусах. У вузі 4 гуртожитки на 750 місць. Зі 190 викладачів 60 мають наукові ступені та вчені звання.
З квітня 1962 року ВНЗ став центром низки зональних об'єднань викладачів педвузів Уральського регіону: математики, російської та іноземних мов. Протягом року було проведено 12 наукових конференцій із 140 доповідями. Наукове відрядження протягом 1962 року скористалося понад 70 викладачів. Розвивалася і студентська наука – у 1962 році працювало 30 наукових гуртків при кафедрах. На факультеті початкових класів відкривається дефектологічне відділення, яке сьогодні стало інститутом спеціальної освіти.
У січні 1964 року створено редакційно-видавничий відділ (РІВ). Вперше із грифом «Свердловський державний педагогічний інститут» протягом року опубліковано 12 збірників наукових праць. Викладачі інституту опублікували за 1966 рік 268 робіт, у тому числі 3 монографії та 4 навчальні посібники. РІО здав у виробництво 26 збірок навчальних записок.
Відбулося знамените «розлучення» фізиків та математиків, коли утворилися окремі фізичний та математичний факультети. Сьогодні на базі математичного факультету створено інститут математики, інформатики та інформаційних технологій. Важливою подією для вузу стало рішення бюро ЦК КПРС у грудні 1964 року, згідно з яким інституту дозволили видання багатотиражної газети «Народний учитель». Перший номер виходить вже за 3 місяці – у березні 1965 року. Газета видається до сьогодні, вже понад півстоліття, будучи літописом життя вузу.
У ці роки активно велася взаємодія зі школами – у 1973 році працювали 75 університетів, лекторій, семінарів, курсів та інших об'єднань, які відвідували понад шість тисяч вчителів. Було проведено 75 конференцій та семінарів, прочитано 1300 лекцій. При кафедрах працювало близько 50 шкіл юних фізиків, математиків та інших із 4800 учнів.
На Всеросійському огляді факультетів громадських професій (ФОПів) Міністерства освіти РРФСР перше місце посідає СДПІ – 1975 року в нього дванадцять відділень ФОПу, у яких навчаються керівників гуртків 1532 студента. У жовтні 1975 року Рада міністрів РРФСР затвердила технічний проект для будівництва комплексу інституту: загальна площа навчального корпусу – 27,2 тисячі кв. м, два гуртожитки на 640 місць кожне – 13,8 тисяч кв. м., місткість їдальні – 530 місць. Загальна кошторисна вартість будівництва – 10,4 мільйонів рублів.
За підсумками соцзмагання педінститутів Свердловський завоював третю республіканську премію нарівні з Московським та Ленінградським педвузами. До цього року успішність по інституту – 93,7 відсотка, 213 відмінників та 1009 «ударників» (35,4 відсотка).
У 1978-1979 роках було введено в експлуатацію два нові гуртожитки на 620 та 640 місць на пр. Космонавтів. До вересня 1975 року було ліквідовано останню котельню. Тепер усі будівлі вишу були підключені до центрального опалення. В інституту 4 упорядковані гуртожитки на 2100 місць. Інститут в урочистій атмосфері відзначає своє 50-річчя. За півстоліття їм підготовлено близько 33 000 вчителів, сорок із них стали заслуженими вчителями РРФСР, 3000 нагороджені орденами та медалями. У невпинній праці та зростанні інститут став одним із провідних педвузів країни. У ньому навчається 6600 студентів, із 420 викладачів – одинадцять професорів та докторів наук, 87 доцентів та кандидатів наук, оступованість склала 23 відсотки.
За досягнуті успіхи у підготовці кадрів для народної освіти та у зв'язку з 50-річчям від дня заснування інститут нагороджений орденом «Знак Пошани».». З того часу він став називатися Свердловським орденом «Знак Пошани» державним педагогічним інститутом. Згадка про орден піде з назви вузу після розвалу соціалістичної системи. З відкриття у виші у 1980 році військової кафедри для підготовки військових керівників шкіл бере свій початок факультет безпеки життєдіяльності.
Керівництво СДПІ звернулися до Міністерства освіти РРФСР із заявкою на відкриття в інституті факультету підвищення кваліфікації організаторів народної освіти, який сьогодні виріс до інституту менеджменту та права.
У червні 1984 року партком приймає рішення про організацію музею історії СДПІ та створює комісію, на чолі якої постає О. М. Лушніков, проректор з НДР. Першу експозицію заплановано відкрити до 9 травня 1985 року.
Головний корпус Університету переїхав до нової будівлі за адресою: проспект Космонавтів, 26, де знаходиться зараз. Вводиться в експлуатацію блоки А, Б та Д, куди переїжджають факультети географо-біологічний, дефектологічний та фізичного виховання, роком пізніше інститут іноземних мов, ПІМНО, ректорат.
Створено «Проблемну лабораторію з використання обчислювальної та мікропроцесорної техніки під керівництвом В. Г. Житомирського. Згодом – лабораторія інформаційних технологій в освіті (Б. Є. Стариченко).
Настав 1991-ий перебудовний рік. У діяльності навчальних та інших закладів системи освіти дедалі більшу вагу набуває тенденція пошуку позабюджетних коштів, робіт на договірній основі. У інституту нова назва «Уральський орден „Знак Пошани“ державний педагогічний Інститут (УрДПІ)». В інституті відкрито соціально-педагогічний факультет, розпочато підготовку фахівців із соціальної педагогіки, а з 1994 р. - із соціальної роботи. Сьогодні це інститут соціальної освіти. Відкрито музей пам'яті воїнів-інтернаціоналістів «Шураві».
В інституті знову відкривається історичний факультет. Він починає підготовку вчителів історії з додатковою спеціалізацією «психологія». 1992-й – рік розгортання інститутом активної комерційної діяльності через його погіршення фінансового стану, а також відповідно до дозвільних наказів МО РРФСР. Для отримання позабюджетних коштів організовуються та запроваджуються різні «виносні структури», курси, класи, творчі колективи.
Інституту надано статус університету. Нова назва вузу – Уральський державний педагогічний університет.
Відкривається перша в історії інституту рада із захисту кандидатських дисертацій з педагогічних наук. Голова ради – А. С. Бєлкін. Згодом кількість дисертаційних рад в УрДПУ становитиме 11. При математичному факультеті відкривається економічне відділення. У 1993 році вперше з'являється платна форма навчання на факультетах університету (близько ста студентів).
Проведений МО РФ в 1994 рейтинг наукової діяльності 108 педвузів Росії визначив університету третє місце. Найбільш високу оцінку отримали літературознавча школа Н. Л. Лейдермана та школи з педагогіки А. С. Бєлкіна та М. А. Галагузова. Перші два місця за рейтингом традиційно посіли Російський (м. Санкт-Петербург) та Московський педуніверситети.
Економічне відділення перетворюється на самостійний економічний факультет.
У липні 1997 року відкрився факультет психології, який переріс до інституту психології. Довго підбирали кадри. Потрібні були спеціалісти з базовою психологічною вищою освітою.
Університет - третій у Росії педвуз, якому дана ліцензія на введення другого ступеня вищої професійної освіти - магістратури. Ще одне досягнення – президія Міжнародної академії наук педагогічної освіти ухвалила рішення про відкриття на базі Університету Уральського відділення академії.
Створено відділення соціології, яке згодом стало структурним підрозділом ІФСГО; у складі Інституту спеціальної освіти створено факультет підвищення кваліфікації працівників спеціальної освіти.
Відкрито відділення соціально-культурних технологій, яке вже кілька років здійснює підготовку за спеціальностями «Образотворче мистецтво», «Соціально-культурний сервіс та туризм» за соціально-педагогічного факультету.
Отримано ліцензії на право ведення освітньої діяльності за спеціальностями вищої професійної освіти у 2-х філіях УрДПУ, щойно відкритих – у Челябінську та Новоуральську.
В офіційному рейтингу Міністерства освіти РФ за 2002 рік УрГПУ по комплексу всіх показників посідає 10 місце серед 70 вузів уральського регіону і 1 місце серед кращих педагогічних вузів Росії. За даними незалежної експертизи включено до 100 найкращих вишів Росії (включаючи недержавні).
Університет успішно проходить комплексну оцінку вишу, що поєднує процедури державної атестації, ліцензування та державної акредитації, отримано ліцензію на право ведення освітньої діяльності за напрямами довузівської, вузівської та післявузівської підготовки.
Філії УрДПУ працюють у 5 містах – Челябінську, Новоуральську, Сєрові, Красноуфимську, Каменську-Уральському, діє 10 представництв.
УрДПУ 75 років. У ювілейному році в університеті 7 інститутів та 17 факультетів, 69 кафедр, 4 науково-дослідні центри, відомих у Росії та за кордоном. На очному та заочному відділеннях навчається понад 20 тисяч студентів. Вони здобувають вищу освіту за 35 спеціальностями та понад 70 спеціалізаціями. У вузі 11 спеціальних рад. Навчання в аспірантурі ведеться за 37 спеціальностями, у докторантурі – за 6 спеціальностями.
Створено представництво УрДПУ в Алапаєвську. Отримано ліцензії за новими спеціальностями та напрямками ВПО: «Конфліктологія», «Організація роботи з молоддю», «Дошкільна педагогіка та психологія», «Інформаційні технології в освіті», за спеціальностями СПО: «Готельний сервіс, «Туризм», ДПО «Викладач вищої школи».
УрДПУ отримав ліцензії на спеціальності укрупнених груп «Культура та мистецтво» та «Народна художня творчість», на які з 2007/08 навчального року прийняли студентів. Таким чином, прийом студентів до вузу здійснювався за 7 укрупненими групами ліцензованих спеціальностей: «Гуманітарні науки», «Соціальні науки», «Освіта та педагогіка», «Культура та мистецтво», «Економіка та управління», «Сфера обслуговування», «Інформатика та обчислювальна техніка».
Відкрито нові спеціальності та напрями підготовки фахівців: Документознавство та документаційне забезпечення управління; Музейна справа та охорона пам'яток; Міжнародні відносини; Прикладна інформатика; Технологічна освіта (Технологія обробки конструкційних матеріалів), технологічна освіта (Технологія обробки тканин та харчових продуктів), Соціальна робота. Кількість спеціалізацій в УрДПУ збільшилась з 49 (2003 рік) до 74 (2008 рік), кількість реалізованих програм додаткової професійної освіти збільшилась з 23 (2005 рік) до 49 (2008 рік). Система менеджменту якості УрДПУ сертифікована на відповідність вимогам стандарту ISO-9001:2000 міжнародними сертифікаційними центрами IQNet та TUV NORD.
Відкрито науково-освітній центр УрДПУ спільно з Інститутом історії та археології Уральського відділення РАН. В УрДПУ створено Раду зі сприяння працевлаштуванню випускників.
Журнал «Педагогічна освіта у Росії» включено до списку Вищої атестаційної комісії. Відповідно до наказу Федеральної служби з нагляду у сфері освіти та науки (№ 2480 від 06.10.2010 р.) Уральський державний педагогічний університет визнано абсолютним переможцем конкурсу «Системи якості підготовки випускників освітніх закладів професійної освіти» серед вищих навчальних закладів РФ. У 2010 році ВНЗ відзначив свій 80-річний ювілей. У структурі УрДПУ – 13 інститутів, 12 факультетів та 74 кафедри. У вузі функціонує 15 наукових шкіл, 6 науково-дослідних центрів, відомих у Росії та за кордоном. Університет має ліцензію на здійснення освітньої діяльності за 63 спеціальностями та напрямами підготовки вищої професійної освіти, за 46 спеціальностями аспірантури та 4 спеціальностями докторантури. На очному та заочному відділеннях навчається понад 15 тисяч студентів.
14 листопада відбулася знаменна подія – на території парку УрДПУ відбулася урочиста церемонія відкриття скульптурної композиції, присвяченої подвигу трудівників тилу, фронтових бригад, дітей Великої Вітчизняної війни 1941-1945 років.
У 2015 році університет нагороджений ювілейною медаллю РФ «70 років Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941 – 1945 років» та дипломом за підписом президента РФ Володимира Володимировича Путіна. Університет відзначений Російським організаційним комітетом «Перемога» за активну участь у патріотичному вихованні громадян та вирішенні соціально-економічних проблем ветеранів Великої Вітчизняної війни. У 2014-2015 навчальному році університет пройшов за всіма показниками моніторингу ефективності вишів, підтвердивши цим четвертий рік поспіль свій високий статус і рейтинг.
| "Уральський державний педагогічний університет" (УрДПУ) |
|
|---|---|
| Колишні назви | Свердловський державний педагогічний інститут |
| Девіз | Docere et discere |
| Рік заснування | |
| Тип | Державний |
| Ректор | Симонова, Алевтіна Олександрівна |
| Розташування | Росія Росія, Єкатеринбург |
| Юридична адреса | м. Єкатеринбург, пр. Космонавтів, 26 |
| Сайт | www.uspu.ru |
| Нагороди | |
"Уральський державний педагогічний університет" (УрДПУ) - федеральна державна бюджетна освітня установа вищої освіти, заснована в 1930-году, один з найстаріших вузів Уралу.
На очному та заочному відділеннях навчається понад 20 тис. студентів. Діє аспірантура та докторантура, 11 дисертаційних порад. За кількістю студентів очного відділення (близько 6500) посідає друге місце з 17 вузів Свердловської області (після Уральського федерального університету імені Б. Н. Єльцина). У 2010 р. посідав 5 місце з 71 згідно з Національним рейтингом університетів серед педагогічних, гуманітарних та лінгвістичних вузів.
У 2007 році ВНЗ за підсумками експертизи мережевого проекту «Інновації у вихованні» отримав статус інноваційного підприємства, підтвердивши це звання у 2010 та 2012 роках.
У 2012 році згідно з результатами «Громадського контролю за процедурами прийому до вузів як умова забезпечення рівного доступу до освіти», що проводиться на замовлення Громадської палати Росії УрДПУ серед 43 педагогічних вузів Російської Федерації зайняв 4 місце.
Енциклопедичний YouTube
-
1 / 5
Переглядів:
Факультети
Інститути
- Інститут фундаментальної соціально-гуманітарної освіти
- Факультет юриспруденції
- Економічний факультет
- Факультет соціології
- Інститут соціальної освіти
- Кафедра соціальної педагогіки
- Реклами та зв'язків з громадськістю
- Історії та теорії соціальної роботи
- Технологій соціальної роботи
- Інститут кадрового розвитку та менеджменту
- Кафедра теорії та практики управління організацією
- Кафедра акмеології та психології управління
- Відділення безперервної освіти
- Кафедра вищої професійної освіти
- Інститут педагогіки та психології дитинства
- Центр додаткової освіти ІПіПД
- Центр заочного та електронного навчання
- Факультет педагогіки та психології дошкільної освіти
- Кафедра педагогіки та психології дитинства
- Кафедра теорії та методики виховання культури творчості
- Факультет педагогіки та методики початкової освіти
- Кафедра російської мови та методики її викладання у початкових класах
- Кафедра теорії та методики навчання природознавства, математики та інформатики в період дитинства
- Кафедра педагогіки
- Інститут спеціальної освіти
- Регіональний комп'ютерний центр
- Центр кваліфікаційних випробувань
- Центр психолого-педагогічного супроводу професійної освіти інвалідів
- Факультет ПК та ПП працівників спеціальної освіти
- Факультет корекційної педагогіки
- Інститут іноземних мов
- Кафедра німецької філології
- Кафедра англійської мови, методики та перекладознавства
- Кафедра англійської філології та порівняльного мовознавства
- Кафедра романських мов
- Кафедра професійно-орієнтованої мовної освіти
- Інститут фундаментальної психолого-педагогічної освіти
- Кафедра вищої педагогічної освіти
- Кафедра анатомії, фізіології та валеології
- Кафедра психології
- Кафедра вікової педагогіки та педтехнологій
- Кафедра загальної педагогіки та історії освіти
- Інститут психології
- Кафедра загальної психології
- Кафедра педагогічної психології
- Кафедра соціальної психології, конфліктології та управління
- Інститут філології, культурології та міжкультурної комунікації
- Кафедра риторики та міжкультурної комунікації
- Кафедра сучасної російської літератури
- Кафедра теорії та методики навчання російській мові
- Кафедра російської та зарубіжної літератури
- Кафедра загального мовознавства та російської мови
- Інститут фізики та технології
- Кафедра загальної фізики та природознавства
- Кафедра теоретичної фізики
- Кафедра МП фізики та ТСО
- Кафедра загальнотехнічних дисциплін
- Кафедра технології
- Інститут музичної та художньої освіти
- Кафедра співу та методики музичного виховання
- Кафедра теорії та історії музики та муз. інструментів
- Кафедра художньої освіти
- Інститут математики інформатики та інформаційних технологій
- Кафедра інформатики, обчислювальної техніки та методики навчання
- Кафедра інформаційних технологій
- Кафедра НІТ в освіті