Підрядна в СПП не обов'язково має бути одна. Їх може бути кілька. Тоді варто розглянути всі варіанти того, які відносини складаються між підрядними пропозиціями та головним.
Варто ще уточнити, схема складнопідрядної пропозиції може бути не лише лінійною ( горизонтальною), як у прикладах вище. Для того щоб наочно продемонструвати залежні відносини між головною пропозицією та кількома підрядними, краще підходять блок-схеми ( вертикальні).
Отже, для кількох придаткових можливі такі випадки:
Однорідне підпорядкування.Усі додаткові пропозиції відносяться до головного (або якогось слова в його складі). Крім цього, вони відповідають на одне запитання. І між собою придаткові пов'язані за тим самим принципом, як і однорідні члени пропозиції.
Діти притупували ногами від нетерпіння і не могли дочекатися, коли вже час вирушатиме, коли вони нарешті побачать море, коли всі зможуть вдосталь набігатися берегом.
Паралельне підпорядкування.Усі додаткові пропозиції відносяться до головного. Але відповідають різні питання.
Коли настала її черга вибирати, Оля взяла ту коробку, яка першою потрапила їй під руку.
Послідовне підпорядкування.Одна підрядна пропозиція приєднується до головного (його називають підрядним першого ступеня). Інше підрядне, другого ступеня, приєднується до підрядного пропозиції першого ступеня. До речі, при цьому виді підпорядкування одне підрядне може бути включене до складу іншого.
Хлопці вирішили, що всі разом самі впораються зі складним завданням, яке мужньо вирішив звалити на плечі Мишко.
Схема аналізу складнопідрядної пропозиції
Може виникнути резонне питання, навіщо потрібні всі ці схеми СПП. Вони мають як мінімум одне прикладне призначення – обов'язковою частиною синтаксичного аналізу складнопідрядної пропозиції є складання його схеми.
Крім того, саме схема складнопідрядної пропозиції допоможе правильно проаналізувати її для розбору.
Схема аналізу СППвключає наступні пункти-завдання:
Визначити, якою пропозиція є за метою висловлювання: оповідальною, запитальною чи спонукальною.
Яким – за емоційним забарвленням: окликовим або неокликовим.
Щоб довести, що пропозиція саме складна, потрібно визначити та позначити граматичні засади.
Позначити, який вид зв'язку частин складної пропозиції є: союзний зв'язок, інтонація.
Вказати тип складної пропозиції: складнопідрядна пропозиція.
Вказати, скільки найпростіших пропозицій входить до складу складного, якими засобами приєднані придаткові пропозиції до головного.
Позначити головну та підрядну частини. У разі складнопідрядної пропозиції з кількома підрядними слід позначити їх цифрами (ступеня підпорядкування).
Вказати, з яким словом у головному реченні (чи з усією пропозицією) пов'язано додаткову пропозицію.
Відзначити метод зв'язку предикативних елементів складного речення: союз чи союзне слово.
Якщо вони є, вказати в головній частині вказівні слова.
Вказати тип придаткового: пояснювальна, визначальна, приєднувальна, обставинна.
І, нарешті, скласти схему складнопідрядного речення.
Гречишникова Марина Анатоліївна,
вчитель російської мови та літератури
МБОУ «ЗОШ №2» с.м.т. Уренгой
Складнопідрядні речення з кількома підрядними. Види підпорядкування.
Підготовка до ДПА. Завдання В8.
Ціль – систематизувати знання учнів на тему, удосконалювати навички роботи з тестами та текстами в рамках підготовки до ДПА
Завдання уроку:
Освітні
- удосконалювати вміння розрізняти види підпорядкування у складнопідрядному реченні;
- познайомити із творчістю Юрія Афанасьєва.
Розвиваючі
- розвивати синтаксичні навички;
- розвивати навички роботи з текстом;
- розвивати навички роботи із тестами (завдання А1 – В9).
Виховні
- виховувати любов до рідного краю, шанобливе ставлення до культури народів Півночі, що населяють Ямал;
- виховувати читача, що думає, на творах письменників Ямала.
Обладнання уроку:
- комп'ютер;
- Інтерактивна дошка;
- підручник;
- зошити;
- матеріал (тести, тексти).
Хід уроку
- Мовна розминка
- Прочитайте текст – уривок із оповідання-були Юрія Афанасьєва «Дві ялини» (тексти роздрукувати для кожного учня або спроектувати на дошку).
1. Через шторм буксир відстоювався в заплаві. 2. Час поспішав. 3. Майже тиждень Едук з Оксаною добиралися протоками до селища на чаклунці. 4. Майже тиждень – це за часом. 5. А за життям для Едука була одна мить. 6. За ці дні він дізнався про світ так багато, як міг би не дізнатися найстаріший старий. 7. Світ, виявляється, дуже великий, неспокійний. 8. Як звірі у тайзі, всякі люди його населяють. 9. Турбот у всіх багато. 10. Але найнеймовірнішим було для Едука почути, що є землі, де люди цілий рік майже без одягу ходять. 11. Подумати тільки, уявити себе у Заполяр'ї без одягу хай навіть не взимку, хоч улітку (?!). 12. Однак і Оксані не вірити він не міг. 13. Їхні стосунки були такі близькі, її очі так глибоко розуміли його, що він боявся своїх поганих думок. 14. «А що? - подумав Єдук. - Чому не поріднитися, своєю людиною бути в теплому, ситному селищі?»
15. І ось селище несподівано з'явилося через талий мис. 16. Розсипані по увалу будиночки на схилі скупчилися, як курчата. 17. Серед них глухаркою височіла церква, червонувато відсвічуючи модринами.18. А далі за селищем гребінцем стирчали гострі ялинки. 19. Голову кружляв ледь чутний запах теплого хліба. 20. Цей запах Едук зміг відрізнити з великої відстані. 21. Його ні з чим не сплутаєш...
- Знайдіть у тексті діалектні слова, замініть їх стилістично нейтральними синонімами.
Калданка (у пр. 3) – човен
Увал (у пр. 16) - височина, косогір
- У 2 абзаці знайдіть порівняння. Запишіть номери пропозицій із порівняннями.
16 – як курчата
17 - глухаркою (форма орудного відмінка)
18 – гребінцем (форма орудного відмінка)
- Випишіть номер пропозиції із вступним словом.
- Випишіть граматичні основи із пропозицій 7, 12, 20
7 - світ великий, неспокійний
12 – він не міг не вірити
20 – Їдук зміг би відрізнити
- Визначте вид підрядного зв'язку у словосполученні "звірі в тайзі" (пропозиція 8). Замініть це словосполучення синонімічно з підрядним зв'язком узгодження.
Зв'язок - управління; тайгові звірі
- Визначте вид підрядного зв'язку у словосполученні "неспокійний світ" (пропозиція 7). Замініть це словосполучення синонімічно з підрядним зв'язком управління.
Узгодження; світ без спокою
- Випишіть номери складнопідрядних речень.
6, 10, 13
- Актуалізація знань
Випишіть із тексту пропозицію 10.
Але найнеймовірнішим було для Едука почути, що є землі, де люди цілий рік майже без одягу ходять.
Побудуйте схему цієї пропозиції: [ === ], (що === ____), (де ____ ===).
Визначте вид підпорядкування (послідовне).
Які види підпорядкування у складнопідрядному реченні ви знаєте? (Пам'ятка, Додаток 1).
Наведіть приклади.
- Закріплення
- Визначте вид підпорядкування. Заповніть таблицю (Додаток 2). Усно прокоментуйте відповідь. Таблиці з прикладами пропозицій роздрукувати кожному за учня. Випускники заповнюють лише 2 стовпчики.
Пропозиція | Вид підпорядкування |
Найважливішим героєм у міфології хантиє ведмідь , який вважається прабатьком | Послідовне (головне → підрядне означальне → підрядне слідства) |
не наводять, що тільки скрупульознаробота дозволить йому вийти прийти | Однорідне (головне → додаткове тлумачне, підрядне тлумачне) |
Якщо звернутися | Паралельне, або неоднорідне (додаткові умови → головне → додаткове пояснення) |
доведеться подолатибезліч перешкод, | Паралельне, або неоднорідне (додаткові цілі → головне → додаткове визначальне) |
Завдання підтримки традиційускладнюється тим, що багато хто російськомовні молодівивчати рідну мову,віддають перевагу | Послідовне (головне → додаткове пояснювальне → додаткове означальне) |
роль фігурує у легендах. | Послідовне (головне → додаткове пояснення → підрядне поступки) |
За права народу,який звертається поетом, який волає | Паралельне, або неоднорідне (додатковий визначальний → головне → підрядний визначальний). У цій пропозиції додаткові частини відносяться до різних слів у головному реченні. |
Письменник нерідко вдається до прийому«звернення до минулого»,щоб примусити | Однорідне (головне → підрядне цілі, підрядне цілі). |
- Виконайте стиснення тексту. Із пропозицій 6-8 (уривок із оповідання «Дві ялини») складіть 1 складнопідрядне з однорідним підпорядкуванням придаткових.
Як називається цей спосіб стиснення тексту? (Спрощення – злиття кількох пропозицій в одну).
- Серед даних нижче пропозицій знайдіть СПП з послідовним підпорядкуванням придаткових:
1. Не розбираючи дороги, він біг до лісотундри, біг назустріч Уралу. 2. Біг до знемоги. 3. Він боявся зупинитися. 4.Він відчував, що, якщо зупиниться, його зсередини розірве. 5. Серце не витримає. 6. І він утік, біг бездоріжжям, виплескуючи з себе гіркоту та образу.
Відповідь: 4
- Використовуючи текст оповідання-були Ю. Афанасьєва «Дві ялини», продовжіть пропозиції так, щоб вийшли СПП з різними видами підпорядкування:
Послідовне: Не можу сказати, скільки років цим ялинам….. (які ростуть на березі Обі)
Однорідне : Зблизила нас самотність чи очікування ранку, коли прокинеться селище з рибальським потом, муканням корів, подихом свіжого вітру,…. (Коли кулик-бекас дерев'яною шаманською треллю сповістить розпочатий день.
Паралельне (неоднорідне): Коли староста посміхається, здається, … (Що він тебе, як маленьку рибку, готовий проковтнути).
- Тестування. Частина В8. Презентація (краще проводити заняття з мобільним комп'ютерним класом, щоб кожен випускник зміг самостійно попрацювати з тестами. Якщо такої можливості немає, завдання можна роздрукувати для кожного учня).
1. Серед пропозицій 1-6 знайдіть складнопідрядну пропозицію з однорідним підпорядкуванням придаткових. Напишіть номер цієї пропозиції.
(1) Багато хто їхав не освоювати Північ і жити на Ямалі, а заробляти. (2) Чи не звідси пішло: відпрацював 15 років, віддав «всі сили» дикій Півночі – поверніть мене на місце, дайте мені все. (3) І давали, і цілувалися на прощання, а ті, що «мовчать», все більше відкидалися в темряву, начебто заздалегідь були засуджені: з місцевих кадри не виростити. (4) У другому та третьому поколіннях дітям розкуркулених не видавали паспорта.
(5) «Третій удар Ямал отримав з початком освоєння нафти та газу. (6) Зараз і самі організатори не знають, навіщо налаштували міста, що робити з населенням».
2. Серед пропозицій 1-6 знайдіть складнопідрядну пропозицію з паралельним (неоднорідним) підпорядкуванням. Напишіть номер цієї пропозиції.
(1) З закриттям навігації практично ставити мережі на Обі заборонено. (2) Але щорічно мережі ставляться, і рибоінспектору з пішнею неможливо їх вилучити. (3) Скільки ж треба лунок прорубати? (4) Для впорядкування аматорського рибальства доречно в окремих випадках застосувати за досвідом гур'євчан ліцензійний вилов. (5) Досвід цей виправданий при незначному прилові цінних порід риб, який ніяк негативно не відбивається на відтворенні рибних запасів, і восени на плавних пісках, коли останні залишають рибалки, відкочовуючи до зимівлі.
(6) Треба врахувати, що північна рибалка восени, на вітрі, у крижаній воді не з легких задоволень.
3. Серед пропозицій 1-5 знайдіть складнопідрядну пропозицію з однорідним підпорядкуванням придаткових. Напишіть номер цієї пропозиції.
(1) Вигідність ліцензійного лову у зборі коштів, частина з яких має йти в розвитку рибальства, головне – у вихованні самої людини. (2) Хочеш рибалити – попрацюй на очищенні живунів, висади кілька кущів для зміцнення берегів нерестових річок, зроби свій внесок у порятунок молоді. (3) Той, хто взяв рибу, але не віддав їй, хто порушив правила рибальства, може бути виключений із товариства або тимчасово усунений від риболовлі. (4) Здається, що рибалки-любителі за місцем свого проживання більш ревниво стежитимуть за своєю ділянкою, нададуть і допомогу у боротьбі зі злісним браконьєрством. (5) Відкриття справ останніх поки що незначне.
4. Серед пропозицій 1-7 знайдіть складнопідрядну пропозицію з однорідним підпорядкуванням придаткових. Напишіть номер цієї пропозиції.
(1) Браконьєри. (2) Хто вони? (3) Звісно, люди. (4) Але це люди, які свідомо йдуть на те, щоб завдати природі шкоди. (5) А як бути з іншими, хто любить свою Об, хто з тієї чи іншої причини потрапляє в порушники? (6) Чи не ображає його слух саме слово - браконьєр? (7) Поки що такої різниці не видно і лише тому, що далеко не все використано в організації аматорського рибальства.
5. Серед пропозицій 1-5 знайдіть складнопідрядну пропозицію з послідовним підпорядкуванням придаткових. Напишіть номер цієї пропозиції.
(1) Останніми днями високосного року, що минає, кремезні зроблені з колод будинок у селищі від тяжкості снігу на дахах ще щільніше притиснулися до землі. (2) Стара будівля контори, не витримавши такого навантаження, облокотилася на сусідній паркан, але гордо й задерикувато на ялиновому держаку тріпоче прапор, весь облиняв і невідомо коли і ким туди поставлений. (3) Прапор прославляв ще непорушний і могутній Союз, коли надворі вже другий рік була зовсім інша політична погода. (4) Але люди Ямальська морально та у вчинках нічим не змінилися. (5) На фронтоні контори все ще висів обурене гасло, яке закликало рибалок і рибалок ударно працювати і дати понад план ще один відсоток, бо від цього відсотка залежить доля Батьківщини.
6. Серед пропозицій 1-6 знайдіть складнопідрядну пропозицію з паралельним підпорядкуванням придаткових. Напишіть номер цієї пропозиції.
(1) "Зараз буде "жик"!" - пояснив Стьопка своїй наставниці, яка з мігреневим болем сприймала дитячий шум і нетерпляче чекала, коли скінчиться її чергування. (2) Звідки вона приїхала, Стьопка не знав. (3) Та хіба його могло цікавити, що одні їдуть на Крайню Північну будувати, інші – виробляти північний стаж на пенсію, за коефіцієнтом. (4) Але помітилася вихователька інтернату в селищі своєю нелюдимістю, не довіряла охайності ягушок і малиць, остерігалася бувати в сім'ях тундровиків. (5) Нелегко оленярів та рибалок зібрати в інтернат на батьківські збори, але прихід до свого дому – чум – шанують. (6) А якщо вчитель починав говорити до того ж рідною мовою, то ставав не менше як румою – іншому, якому при нагоді подаруночок треба зробити.
7. Серед пропозицій 1-6 знайдіть складнопідрядну пропозицію з однорідними підрядними. Напишіть номер цієї пропозиції.
(1) Завірюха все голосніше і зліше підвивала, але голоси в чумі, освітленому зовні кількома електричними лампочками, чути було далеко. (2) Не встиг Чупров відкинути полог, як людина в масці хлюпнула йому за комір повний ківш крижаної води. (3) «Ну й жарти», – охнув Стьопка. (4) Хазяїну жарт припав до душі, та й витівка ця додала шуму та веселощів усім гостям.
(5) Як він не передбачив всі наслідки? (6) Адже він мав би знати, що його запрошують і везуть, як заручника, до Одноокого, що за потреби і на догоду господареві заготівельника звозять до селища.
8. Серед пропозицій 1-6 знайдіть складнопідрядну пропозицію з послідовним підпорядкуванням придаткових. Напишіть номер цієї пропозиції.
(1) Виводок вовків він знав ще з минулого року, а нині чотири однорічні цуценя теж практику проходили в завірюху. (2) Як ножем нарізали всіх ослаблених оленів, трупи їх чорніли на снігу. (3) Де-не-де і росомаха постаралася: стрибаючи з дерева на дерево, вона перегризала горло, випивала кров, та так і кидала тварину.
(4) Хунзі вже не думав про обіцянки Зирянова - при стовідсотковій безпеці оленів передати йому тридцять відсотків. (5) Весь цей ринок для нього. (6) Єдине, про що він зараз подумав, що сніг, небо, повітря, тундру, де він крокує, відібрати в нього ніхто не зможе.
9. Серед пропозицій 1-6 знайдіть складнопідрядну пропозицію з послідовним підпорядкуванням придаткових. Напишіть номер цієї пропозиції.
(1) Хунзі йшов на вовка неозброєним, тільки з цією палицею-лопаткою. (2) Ні страху, ні злості проти вовка в нього не було. (3) Те, що йому наснилося, зникло. (4) Хунзі, вдивляючись у слід, бачив, що він намагався перемахнути через яр, але вберігся великого снігового замету, що він посидів, покрутився і знову рушив напряму.
(5) Нарешті Хунзі побачив вовка на протилежному березі річки-югана. (6) Заплава була засніжена на два-три метри завглибшки – так легко не перебіжиш…
10. Серед пропозицій 1-5 знайдіть складнопідрядну пропозицію з послідовним підпорядкуванням придаткових. Напишіть номер цієї пропозиції.
(1) Все далі й далі забирає пастуха олень. (2) З таким оленем та беззбройному не страшно їхати. (3) Як не радіти пастуху оленям, як не заспівати про них пісню! (4) Нарасьюх, розкажи про синій вітер косіння і про оленя-мінирова, святого оленя, який за все життя не знає, що таке упряжка. (5) Розкажи, як мінир начепив на свої роги сонце і як у тиху ніч від швидкого бігу зірки дзвіночками дзвеніть у вухах.
Відповіді
- Рефлексія. Підбиття підсумків уроку.
- Що нового дізналися на уроці?
- Як знайти складнопідрядні речення з різними видами підпорядкування?
- Чим відрізняється однорідне підпорядкування від паралельного?
- Які проблеми порушує Ю.М. Афанасьєв у своїх творах?
- Які лексичні особливості можна назвати у використаних на уроці текстах? (Діалектні слова, розмаїття засобів виразності, особливо – порівнянь).
- Чи ви помітили синтаксичні особливості творів письменників Ямала? (Прості речення, вступні слова, інверсія).
- Диференційоване завдання додому (на вибір).
- Підготувати презентацію із 20 слайдів на тему «Підготовка до ДПА. В8» (Можливо виконання у групах).
- Розробити пам'ятку для запам'ятовування теоретичного матеріалу на тему.
- Скласти таблицю для систематизації знань з теми та запам'ятовування теоретичного матеріалу.
- Вирішувати кілька варіантів завдань В8 зі збірки з підготовки до ДПА.
Список літератури
- Гостєва Ю.М., Васильєвих І.П., Єгораєва Г.Т. ДІА 2014. Російська мова. 9 клас. 30 варіантів типових тестових завдань та підготовка до виконання частини 3 (С)/Ю.М. Гостєва, І.П. Васильєвих, Г.Т. Єгораєва. - М.: Видавництво «Іспит», 2014.
- Львова С.І. ДІА 2014. Російська мова: тренувальні завдання: 9 клас / С.І. Львова, Т.І. Замураєва. - М.: Ексмо, 2013.
- Назарова Т.М. ДІА. Практикум з російської мови: підготовка до виконання завдань частини В/Т.М. Назарова, О.М. Скрипки. - М.: Видавництво «Іспит», 2014.
- Російська мова. 9-й клас. Підготовка до ДІА-2013: навчально-методичний посібник / За ред. Н.А. Сеніною. - Ростов н / Д: Легіон, 2012.
- Хаустова Д.А. Російська мова. Підготовка до ДПА (написання стислого викладу). Універсальні матеріали з методичними рекомендаціями, рішеннями та відповідями / Д.А. Хаустова. - 3-тє вид., Перероб. та доповн. - М.: Видавництво «Іспит», 2012.
Інтернет ресурси
- Губкінська централізована бібліотечна система.http://www.gublibrary.ru
- Афанасьєв Ю.М. Ритми тундри. Якось наступивши на граблі. Дві їли. Корпоративний інформаційно-бібліотечний портал ЯНАО.http://libraries-yanao.ru
Додаток 1.
ПАМ'ЯТКА
Види підпорядкування
Складнопідрядна пропозиція може мати дві і більше придаткових речень. Відносини таких підрядних між собою визначають вид підпорядкування.
1. Паралельне підпорядкування
При паралельному підпорядкуванні одного головного ставляться різнотипні придаткові, які відповідають різні питання:
Розум, (незважаючи на що?) навіть якщо його утискують і нехтують ним, зрештою завжди перемагає (чому?), тому що жити без нього неможливо (А. Франс).
2. Однорідне підпорядкування
При однорідному підпорядкуванні придаткові пропозиції є однотипними, відповідають одне й те питання й ставляться одному й тому члену головного пропозиції чи до всього головному пропозиції загалом. Між собою однорідні придаткові зв'язуються творчим або безспілковим зв'язком:
Бачив Єгорушка (що?), як помалу темніло небо і опускалася на землю імла (що?), як засвітилися одна за одною зірки (А. Чехов).
3. Послідовне підпорядкування
При послідовному підпорядкуванні головному реченню підпорядковується підрядне (підрядне першого ступеня), якому, у свою чергу, підпорядковується наступне підрядне (підрядне другого ступеня), і т. д. (частини утворюють ланцюжок). При такому з'єднанні кожна підрядна частина стає головною по відношенню до наступної, але вихідною головною частиною залишається тільки одна:Котрий вважається прабатькомлюдей, тому саме йому присвячено найбільшу кількість оповідей.
Історичний досвід доводить, що всілякі спроби «перестрибнути» через якісь стадії культури ні до чого доброгоне наводять, що тільки скрупульознаробота з відновлення історичної пам'яті, «дитинства та юності» народудозволить йому вийти на магістральну дорогу світової культури таприйти до відчуття духовної повноти буття.
Якщо звернутися до зарубіжної літератури, то з упевненістюможна сказати, що казковий герой Р. Ругіна давно відомий вже на теренах Європи від Франції до Росії.
Щоб стати господарями своєї долі , хантам та іншим малим народам Сибірудоведеться подолатибезліч перешкод,які приготувала їм сучасність .
Завдання підтримки традиційускладнюється тим, що багато хто російськомовні молодіханти, які не бачать сенсу вивчати рідну мову,віддають перевагу замість нього вивчати англійську.
Показово, що олень грає у міфології ханти менш значнуроль , ніж у переказах ненців, хоча такожфігурує у легендах.
Роман Ругін є одночасно борцем за права народу,який звертається до розуму свого читача і викладає факти, тапоетом, який волає до серця людей та їх емоцій.
Письменник нерідко вдається до прийому«звернення до минулого»,щоб примусити читача ханти поглянути на своє минуле,щоб йти вперед, будувати майбутнє.
Розділ науки про нашу мову, присвячений будові речень, таїть у собі багато цікавого, а синтаксичний розбір може стати захоплюючим заняттям для тих, хто добре розуміється на правилах російської мови. Сьогодні торкнемося синтаксису та пунктуації складнопідрядної пропозиції, зокрема того випадку, коли є не одна підрядна частина, а кілька. Які бувають види підпорядкування та чим цікава пропозиція з паралельним підпорядкуванням придаткових? Про все по порядку.
Складнопідрядна пропозиція та її частини
Складнопідлеглим (С/П) називають таке складне речення, у якому можна виділити головну частину (вона несе основне смислове навантаження) і підрядну (вона залежить від головної частини, до неї можна поставити питання). Додаткових частин може бути дві і більше двох, і вони можуть по-різному приєднуватися до основної, головної частини. Буває послідовне, однорідне, неоднорідне, паралельне підпорядкування придаткових. Щоб дізнатися вид підпорядкування, потрібно звернути увагу, чи відповідають залежні частини на одне й те саме питання або на різні, відносяться до одного слова в головній частині або до різних. Докладніше розглянемо матеріал у наступному розділі.
Види підпорядкування придаткових
Отже, виділяють чотири види підпорядкування.
- Послідовне підпорядкування - придаткові частини послідовно залежать один від одного, а одна з них - від головної. Я знаю (про що?), що робити (навіщо?), щоб потрапити туди (куди?), куди мені потрібно.
- Однорідне - придаткові частини відповідають однакове запитання і ставляться одного слова. Я запитав (про що?), котра година, де ми знаходимося і як дістатися до аеропорту. У цій пропозиції три додаткові (залежні) частини, всі вони відносяться до слова «запитав» і відповідають на питання «про що?».
- Неоднорідне підпорядкування - придаткові частини також відносяться до одного слова, але питання до них при цьому задаються різні. Я мушу поїхати в це місто (навіщо повинен?), щоб виконати все задумане, (чому повинен?), бо справ накопичилося дуже багато.
- Паралельне підпорядкування придаткових - залежні частини відносяться до різних слів головної пропозиції та відповідають на різні питання. (Для чого?) Щоб встигнути на поїзд, я мушу рано виїхати з дому до вокзалу (якого?), який знаходиться в іншій частині міста.
Паралельне підпорядкування додаткових
У чому різниця між різними видами підпорядкування ми з'ясували. До речі, у деяких джерелах неоднорідне паралельне підпорядкування придаткових виділяють як вид. Це тому, що у обох випадках питання до залежним частинам ставляться різні.
Якщо пропозиція складнопідрядне з паралельним підпорядкуванням придаткових, то найчастіше одна залежна частина розташовується перед головною, а друга - після.
Потрібно виділити головну, основну частину пропозиції, визначити кількість придаткових та поставити до них питання. Тільки так ми переконаємося, що перед нами справді паралельне підпорядкування придаткових. Якщо питання будуть різними, і ми задаватимемо їх від різних слів, значить, підпорядкування справді паралельне. Коли я вийшов на вулицю, я раптом згадав про те, що давно збираюся відвідати свого приятеля.У цій пропозиції від присудка основної частини «згадав»ми ставимо запитання "коли?"до першої придаткової, а від доповнення "про те"ставимо питання "про що?» до другої. Отже, у разі використовується паралельний спосіб підпорядкування.
Вміти визначати межі частин пропозиції і правильно ставити питання від головної частини потрібно для того, щоб не помилитися при розстановці розділових знаків. Пам'ятаємо, що придаткові частини відокремлюються від головної комами, які ставляться перед союзом або союзним словом, що пов'язує частини складнопідрядного речення.
Підведемо підсумки
Паралельне підпорядкування придаткових - одне із чотирьох видів підпорядкування російською. Щоб визначити вид підпорядкування, потрібно виділити прості пропозиції у складі підлеглого, визначити головну частину та поставити від неї питання до залежних. Якщо питання однакове, то це однорідне підпорядкування, якщо різні від одного і того ж слова - неоднорідне, якщо неоднакові питання від різних слів - паралельне, і якщо питання можна поставити тільки до однієї придаткової частини, а від неї до іншої і так далі, то маємо послідовне підпорядкування.
Будьте грамотними!
У складнопідрядному реченні, надалі СПП, всі придаткові частини можуть відноситися безпосередньо до всієї головної пропозиції або до одного її члена. У разі вказують на однорідне підпорядкування залежних пропозицій. При однорідному підпорядкуванні вкажемо основні ознаки:
- всі придаткові відносяться до головної пропозиції або до того самого слова в головному;
- придаткові мають однакове значення і відповідають на те саме питання, тобто це придаткові одного типу;
- пов'язані між собою авторськими спілками або безспілковими;
- вимовляються з перечислювальною інтонацією,
наприклад:
Невідомо, де вона жила (1), хто вона (2), чому був зроблений римським художником її портрет (3) і що вона так сумно задумалася (4).
Невідомо (що?). До всіх підрядних частин незалежно від того, що вони приєднані різними союзними словами ( де, хто, чому, про що), поставимо одне й те саме питання: що?У цьому СПП спостерігається каскад з'ясувальних придаткових, які залежать від одного слова в головній частині - присудка безособового речення, вираженого предикативним прислівником. Отже, це СПП із однорідним підпорядкуванням придаткових.
, (Де ...), (Хто ...), (Чому ...) і (Про що ...).
Між підрядними реченнями з перерахуванням, як у наведеному прикладі, ставляться коми, крім двох останніх підрядних речень. Якщо між однорідними підрядними пропозиціями вжито неповторний сполучний або розділовий союз ( і, або, або), то кома не ставиться, наприклад:
Ми розуміли, що вже пізно і що треба поспішати додому.
Лінійна схема пропозиції:
, (Що ...) І (Що ...).
Приклади речень з однорідним підпорядкуванням придаткових
Я розумів, що лежу в ліжку, що хворий, що я щойно марив (А. Купрін).
Весною іволга з'являється пізно, коли гаї вже одягнені листям і всі співчі птахи давно прилетіли (І. Соколов-Микитов).
Тітонька цікаво розповідала про те, що її перший чоловік був перським консулом і що вона з ним деякий час жила в Тегерані (Ф. Іскандер).
З того часу, як роздяглися берізки і виросли під ними різні трави з колосками і шишечками і шийками різних квітів, багато, багато води вибігло з струмка (М. Пришвін).
Вранці бабуся скаржилася, що саду вночі посбивало всі яблука та зламало одну стару сливу (О. Чехов).
Придаткові пропозиції, що відносяться до всієї головної пропозиції (часу, поступки, причини, умови тощо) або до одного з його членів (визначальні, витлумачальні, заходи та ступеня, місця, способу дії), можуть бути неоднорідними, тобто різними за значення та належати до різних типів, наприклад:
Коли зібралися рибалки (1), Іван Іванович уже по-своєму якось вивів, що надвечір вітер пожене кригу опівдні (2) (М. Пришвін).
Від головної пропозиції залежать два придаткові:
- одне - підрядне часу ( коли зібралися рибалки);
- друге - роз'яснювальне підрядне ( що надвечір вітер пожене лід опівдні).
Лінійна схема пропозиції:
(Коли…), , (що…).
Приклади пропозицій із паралельним підпорядкуванням придаткових
Але хоча вони все життя були сусідами, Уля ніколи не бачилася з Анатолієм крім школи та комсомольських зборів, де він часто виступав з доповідями (А. Фадєєв).
Як тільки спека спала, у лісі стало так швидко холодати і темніти, що залишатися в ньому не хотілося (І. Тургенєв).
Коли в мене в руках нова книга, я відчуваю, що в моє життя увійшло щось нове, що говорить, чудове (М. Горький).
Річка, вздовж якої ми пішли, раз у раз круто повертала, так що блискуче дзеркало її упиралося вдалині то в зарості верболозу, то в піщаний урвищ (В. Солоухін).
Коли я вдивляюся, мені навіть здається, що я починаю бачити на сотні, на тисячі кілометрів довкола (М. Бубеннов).
Ранньою весною, як тільки зійде сніг, поле, де було посіяне озиме жито, покривається соковитою зеленню (Л. Леонов).
Пропозиції із послідовним підпорядкуванням
Про складнопідрядні пропозиції з послідовним підпорядкуванням докладно з прикладами йдеться в цій статті.
Наведемо ще приклади речень із послідовним підпорядкуванням придаткових.
Час нашої подорожі минув, хоча ми встигли пройти лише половину того, що задумали (В. Солоухін).
Все доступно людині в цьому житті, якщо пристрасно бажати, так пристрасно, щоб і життя самого не шкода стало при цьому (Л. Леонов).
Відомий сучок на стовбурі, на який ставиш ногу, коли хочеш залізти на яблуню (В. Солоухін).
Якщо кожна людина на шматку землі своєї зробила б усе, що вона може, якою прекрасною була б наша земля (А. Чехов).
І все, що з ним пов'язано, вивчається у шкільному курсі російської мови, а також входить до екзаменаційної роботи. Варіанти підпорядкування залежних частин складної пропозиції (послідовне підпорядкування придаткових у тому числі) будуть розглянуті нижче.
Складнопідрядна пропозиція: типи придаткових
Складнопідлеглим є пропозиція, де є дві чи більше граматичні основи, одна з яких головна, решта – залежні. Наприклад, багаття згасло(Головна частина), коли настав ранок(Залежна частина). Придаткові, або залежні, частини можуть бути різних видів, все залежить від питання, яке задається від головної пропозиції до залежного. Так, при питанні якийзалежна частина вважається визначальною: ліс (який?), в якому ми гуляли, порідшав. Якщо залежної частини заїдається питання обставини, то підрядна частина визначається як обставинна. Нарешті, якщо питання залежної частини - одне з питань непрямих відмінків, то підрядна називається изъяснительной. 
Складнопідрядна пропозиція: кілька придаткових
Нерідко в текстах та вправах зустрічаються складнопідрядні речення, де кілька придаткових. У цьому різними може бути як самі придаткові, а й спосіб їх підпорядкування головному реченню чи одне одному.
| Назва | Опис | приклад |
| Паралельне підпорядкування | До головної пропозиції належать залежні частини різного типу. | Коли крига рушила, почалася рибалка, на яку мужики чекали всю зиму.(Головна пропозиція: почалася риболовля.Перше підрядне обставинне: почалася (коли?);друге підрядне означальне: риболовля (яка?). |
| Однорідне підпорядкування | До головної пропозиції належать залежні частини одного типу. | Всім відомо, як будувалась БАМ і як дорого за неї заплатив народ.(Головна пропозиція: всім відомо.До нього відносяться обидва придаткові пояснювальні: як будувалася БАМі як дорого за неї заплатив народ.Придаткові є однорідними, тому що відносяться до єдиного слова - відомо,до них ставить одне питання: відомо що?) |
| Послідовне підпорядкування | До головної пропозиції належить одна підрядна, від якої залежать інші придаткові. | Він здогадувався, що фільм, який вони переглянули, не сподобався їм.(Від головної пропозиції він здогадувавсязалежить одне підрядне: що фільм не сподобався їм. Від придаткового, що стосується головної пропозиції, залежить інше: що вони подивилися. |
Визначити паралельне, однорідне, послідовне підпорядкування додаткових - завдання, що викликає труднощі у учнів. Вирішуючи це питання, необхідно насамперед знайти головну пропозицію, та був, задаючи від нього питання, визначити характер підпорядкування. 
Підпорядкування та послідовне підпорядкування
У складнопідрядних реченнях, у яких кілька предикативних основ, може бути підпорядкування придаткових. Супідрядними є придаткові, що залежать від єдиної головної пропозиції. Послідовне підпорядкування відрізняється від підпорядкування. Справа в тому, що в складносурядних реченнях з послідовним підпорядкуванням від головної пропозиції залежать не всі придаткові, тобто в них немає підпорядкування.
Нелегкою є завдання визначення типів придаткових, особливо у реченнях з послідовним підпорядкуванням. Питання, як знайти послідовне підпорядкування придаткових.
- Уважно прочитати пропозицію.
- Виділити граматичні засади.
- Визначити, чи є пропозиція складнопідрядним. Іншими словами, з'ясувати, чи є головна і залежні частини, чи частини складної пропозиції рівноправні.
- Визначити придаткові частини, які стосуються безпосередньо головної пропозиції.
- Додаткова частина, не пов'язана за змістом з головною пропозицією, буде ставитись до іншої, залежної від головної пропозиції частини. Це послідовне підпорядкування придаткових елементів.
Дотримуючись цього алгоритму, можна швидко знайти пропозицію, вказану в завданні. 
Головне – знати відповідь на запитання, чи послідовне підпорядкування придаткових – що це? Це складнопідрядне речення, де від головної пропозиції залежить така підрядна частина, яка є головною для іншого придаткового.
Структура речень з послідовним підпорядкуванням придаткових
Найбільш цікавим у структурному плані є складнопідрядна пропозиція з послідовним підпорядкуванням придаткових. Ланцюжок взаємозалежних придаткових може бути як за межами головної пропозиції, так і всередині неї.
День, який вони провели у сонячному місті, де є багато історичних пам'яток, запам'ятався їм назавжди.
Тут головна пропозиція день запам'ятався їм назавждиопоясує пов'язані один з одним придаткові. Від головної пропозиції залежить додаткова визначальна частина який вони провели у сонячному місті.Ця підрядна частина є головною для придаткової визначальної частини де є багато історичних пам'яток.Отже, це послідовне підпорядкування придаткових. В іншій пропозиції Він бачив, як господар лаяв свого кота за те, що той упіймав курчаголовна пропозиція розташована за межами придаткових. 
Приклади послідовного підпорядкування придаткових
Послідовне підпорядкування придаткових елементів використовують як і розмовної промови, і у письмовій. Такі пропозиції зустрічаються у творах художньої літератури. Наприклад, у А.С. Пушкіна: Наталя Гаврилівна славилася на асамблеях найкращою танцівницею, що й було...причиною провини Корсакова, який другого дня приїжджав вибачатися перед Гаврилою Опанасовичем; у Л.М. Толстого: Згадав, як одного разу він думав, що чоловік дізнався, і готувався до дуелі..., в якій він мав намір вистрілити у повітря; у І.А Буніна: А коли я дивився вгору, мені знову здавалося..., що ця тиша - таємниця, частина того, що за межами пізнаваного.
Паралельне підпорядкування придаткових - це один з трьох видів підпорядкування другорядних (або залежних) частин у кожного типу є свої тонкощі і хитрощі, знаючи які можна без труднощів визначити цей тип.
Однорідне, послідовне та паралельне підпорядкування придаткових
Усі три типи характеризують порядок, у якому відбувається у відповідь питання, поставлений від частини пропозиції. Варто відзначити, що придаткових частин може бути (і найчастіше буває) кілька штук і стояти вони можуть як попереду головної частини, так і після неї.
Однорідне підпорядкування додаткових - це таке підпорядкування, коли всі другорядні частини відповідають на те саме питання. Як правило, такі придаткові мають один спільний союз або, наприклад: «Мама сказала мені, що все буде добре і що вона купить мені ляльку». У цьому випадку можна побачити одну спільну спілку «що». Однак бувають і такі випадки, коли союз пропущений, але мається на увазі. Наприклад, можна навести таку пропозицію: «Настя помітила, що він дивився на неї і в нього з'явився рум'янець на щоках». У цьому варіанті союз опущений, але сенс залишається таким самим. Дуже важливо чітко бачити цей опущений союз, оскільки такі пропозиції часто трапляються на іспиті.
Послідовне підпорядкування додаткових - це таке підпорядкування, коли другорядні члени відповідають питання свого «попередника», Тобто, питання задаються від кожної частини пропозиції наступному члену. Наприклад: «Я впевнений, що якщо я отримаю відмінний бал, то вступлю до гарного навчального закладу». Тут яскраво виражена послідовність: я впевнений (у чому?), що…, те (що буде?).
Паралельне підпорядкування придаткових - це такий вид підпорядкування, коли другорядні частини відносяться до одного. Вони не відповідають на одне питання, але разом пояснюють зміст головного висловлювання. Схеми такого роду бажано складати, щоб не помилитись у визначенні типу. Отже, підпорядкування: «Коли кішка вистрибнула з вікна, Маша вдала, що нічого страшного не сталося». Отже, головна частина є серединою пропозиції (і від неї можна поставити питання як до першого підрядного, так і до другого): Маша вдав (коли?) і (що сталося потім?). Варто зазначити, що проста складна пропозиція не міститиме жодного з наведених вище типів підпорядкування. Як правило, вони будуються лише між частинами.
Таким чином, можна зробити висновок про те, що в складнопідрядному реченні залежні частини мають три види приєднання: однорідне, послідовне та паралельне підпорядкування придаткових. Кожен тип визначає залежність від головного члена та зв'язок з такими ж другорядними частинами. Щоб правильно визначити цей тип, достатньо лише правильно поставити питання і накреслити схеми складнопідрядних пропозицій, позначивши ці питання стрілочками. Після наочного малюнка все одразу стане зрозуміло.