Від лютого до жовтня 1917 року презентація. Презентація "від лютого до жовтня" презентація до уроку з історії (11 клас) на тему

Cлайд 1

Cлайд 2

ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ. 1. Причини революції. 2. Спроби врятувати монархію. 3. Напередодні революції. 4. Реакція царя. 5. Хід подій 18-27 лютого, події царя, тактика думців. 6.Підсумки лютневої революції, ліквідація монархії 2 березня 1917 7. Суть двовладдя. 8. Політ.партії від лютого до жовтня. 9. Кризи Тимчасового уряду, І з'їзд Рад 3-27 червня.

Cлайд 3

ДВОЄВЛАДДЯ (З 27 ЛЮТОГО) «Тимчасове» – до скликання Учр.зборів (сен., але відклад.) Підтримка: бурж., інтел., частина поміщиків. -продовження війни до перемоги, відмова ввести 8-ч.раб.день; обіцянка широких демокр. Свобода, Закон про охорону посівів. Кн.Г.Е.Львів, А.Ф.Керенський Підтримка: робітники, частина інтел., Селяни. Вимоги: 8-ч. дня, запровадження раб. контролю, земля-селянам, фабрики-робітникам. Наказ №1 – політ. права солдатам Н.С.Чхеїдзе, М.І.Скобелєв Тимчасовий уряд Петроградська рада

Cлайд 4

Cлайд 5

ПОЛІТИЧНІ ПАРТІЇ ВІД ЛЮТОГО ДО ЖОВТНЯ. Питання про владу Питання про владу Щоб мати успіх, партія має бути популістською та численною. Праві партії: Союз російського народу, Союз Михайла Архангела Припинили свою діяльність Лідери: кадетів - П.Н.Мілюков; Есеров - В.М.Чернов, Н.Д.Авксентьєв; Меньшевіков - І.Г.Церетелі, Ф.І.Дан; Більшовиків – В.І.Ленін.

Cлайд 6

За ким піде народ? Праві Центр Ліві Кадети Праві есери та меншовики Ліві есери та більшовики 70 тис.- 100 тис. Ідея тривалої еволюції країни за західним зразком на парламентській основі -за республіку -війна - до перемоги Росія - єдина і неподільна аграрне питання - після закінчення війни 800 тис. 200 тис. Війна до перемоги (рев. оборонництво) всі питання - до Учр.збори після війни агр.: Соціалізація землі (ПСР), муніципалізація (мін.) влада Тимчасовому уряду 25 тис. (конспірація) Через 2 міс. - 100 тис. Ленін - з еміграції у квітні, країна його не знає, він висунув програму - Квітневі тези: Вихід з війни Націоналізація землі, передача її селянам Диктатура пролетаріату «Вся влада Радам!»

Cлайд 7

Запишіть терміни. Революційне оборонство – продовження війни з метою захисту революції та демократичних свобод. Соціалізація землі – ліквідація приватної власності на грішну землю, перетворення їх у загальнонародне надбання з наділенням селян землею без права купівлі-продажу. Муніципалізація землі – передача землі у розпорядження місцевих органів самоврядування подальшого розподілу користувачам.

Cлайд 8

ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ. 10. Підсумки червневого наступу. 11. Наслідки поразки. 12. Липнева криза влади, її підсумки. 13. Подальші дії більшовиків. 14. Корнілівський заколот. 15. Криза влади, створення нових владних структур. 16.Жовтневе збройне повстання. 17.Другий Всеросійський з'їзд Рад.

Cлайд 9

НАСЛІДКИ УРАЖЕННЯ. Патріотичні кола зрозуміли, що з підйому боєздатності армії необхідно придушити руйнівні сили, насамперед, більшовиків. Ліві радикали оголосили про відсутність довіри до Тимчасового уряду, будують плани щодо захоплення влади.

Cлайд 10

БІЛЬШОВИКИ Тактика – тиск на уряд; високо цінували зроблені вже кроки щодо демократизації суспільства; в курсі на соціалістичну революцію бачили небезпеку забігання вперед. Курс на революцію. 26 липня – 3 серпня – VI з'їзд РСДРП(б). Авторитет Леніна узяв гору. З'їзд закликав усіх більшовиків будуватися у бойові колони. Помірне крило (Каменєв, Зінов'єв, Калінін) Прихильники повстання (Ленін, Сталін, Бухарін, Свердлов, Троцький)

Cлайд 11

ПРОГРАМА Л.Г.КОРНІЛОВА Припинення втручання держави в економічні та соціальні справи. Демобілізація 4 млн. солдатів із виділенням кожному по 8 десятин землі до створення правильної опори уряду на селі. Встановлення у Росії нової форми правління шляхом створення Ради народної оборони та коаліційного уряду при ньому.

Cлайд 12

Корнілов мав страчений; але коли це станеться, прийду на могилу, принесу квіти і схилю коліна перед російським патріотом. (Керенський) Генерал Романовський - один із генералів, заарештованих разом із генералом Корніловим - говорив згодом: «Можуть розстріляти Корнілова, відправити на каторгу його співучасників, але „корнилівщина“ в Росії не загине, бо „корнилівщина“ – це любов до Батьківщини, бажання врятувати Росію, а ці високі спонукання не закидати жодним брудом, не втоптати ніяким ненависникам Росії». «З Корніловим можна і потрібно не погоджуватися. Але те, що цей білий генерал був порядною людиною, добрим розвідником і безперечним героєм, забувати не можна» (І. В. Сталін).

Cлайд 13

КРИЗА ВЛАДИ. 1 вересня ВЦВК проголосив Росію республікою. 3 вересня - ісп.влада вручена Директорії (6 осіб на чолі з Керенським). 2 жовтня – Предпарламент – Демократична Рада республіки – законодавчий орган. Армія перестала служити опорою структурі державної влади (дезертирство, братання). Число страйкуючих робітників зросла в 7-8 разів по порівн. з весною. Селянські виступи: травень – 3 тис., жовтень – понад 5 тис.

Cлайд 14

Н.А.БЕРДЯЄВ. Новий ліберальний уряд, який прийшов на зміну після лютневого перевороту, проголосив абстрактні гуманні принципи, абстрактні початки права, в яких не було ніякої організуючої сили, не було енергії маси, що заражає… У революційну епоху перемагають люди крайніх принципів, схильні і здатні до диктатури,… .яка могла зупинити процес остаточного розкладання.

Cлайд 15

Cлайд 16

РІШЕННЯ З'ЇЗДУ. Декрет про мир: вихід Росії з війни, звернення до всіх народів, що воюють, про мир без анексій і контрибуцій. Декрет про землю: націоналізація всієї землі. Декрет про владу.

Урок у 11 класі

Тема уроку: «Від Лютого до Жовтня 1917 року»

Завдання уроку:

Підвести учнів до розуміння того, що після Лютневої революції 1917 року в країні створювалася ситуація, яка відрізнялася нестійкістю та сприяла загостренню боротьби між різними політичними силами Росії.

Сформулювати уявлення про причини та наслідки політичних криз, а також про роль корнілівського заколоту у поглибленні політичної кризи в країні, посилення позицій та зростання впливу в масах більшовицької партії, що призвели до Жовтневої революції.

На уроці продовжується розвиток умінь аналізувати факти, узагальнювати їх та робити висновки, аргументувати свої міркування, порівнювати та зіставляти документи.

Хід уроку:

I. Перевірка знань домашнього завдання

ПИТАННЯ ДЛЯ ПОВТОРЕННЯ:

Які загальні причини революції початку ХХ століття?

Зразкові відповіді учнів:

Необхідність модернізації аграрної сфери, політичного устрою;

Ці питання стояли під час революції 1905 року, царизм хоч і намагався провести реформи (Столипінські та інших.), але це малоефективним, оскільки Микола II був зацікавлений у подальших змін, боячись потривожити основи самодержавства.

Які події та явища сприяли виникненню революції 1917 року?

Зразкові відповіді учнів:

Нові протиріччя, породжені війною

Економічна розруха, що посилилася

Загроза голоду, зниження рівня життя, інфляція

Зміни психології мас, почуття озлобленості до верхів

Непоступливість режиму щодо пропозицій опозиції щодо залучення популярних громадських діячів до управління

Чи міг цар за умов лютневих подій змінити ситуацію?

Зразкові відповіді учнів.

Багато чого в тих умовах залежало від здатності керівництва країни вирішити кризу, але Микола II замість того, щоб вирішувати проблеми, вдався до репресій, розстріл як шлях придушення беззбройного натовпу призвів до співчуття солдатів щодо робітників, але й тоді навіть за тих умов можна було змінити ситуацію. Перемога революції у Петрограді ще означала успіху масштабі всієї країни. Повсталих можна було втихомирити простим блокуванням залізничних шляхів сполучення зі столицею, голод змусив Петроград здатися. Родзянко пропонував створити уряд, який буде відповідальним перед думою, і користуватися довіримо народу. Але Микола розпустив Думу, і депутати слухняно розійшлися.

Микола II було у умовах змінити ситуацію, т.к. від нього вже нічого не залежало, і цар міг би утримати владу у своїх руках, якби не думська опозиція від імені кадетів.

ІІ. Вивчення нового матеріалу

Проблема: Чому більшовики прийшли до влади у жовтні 1917 року?

Завдання: На основі матеріалу параграфа, історичних документів проаналізуйте ситуацію в Росії з Лютого по Жовтень 1917 і дайте відповідь на поставлену проблему. Робота в групах:

Ряд: «Кризи Тимчасового уряду: причини, сутність, наслідки»

Ряд: «Корнилівщина: причини, основні події, підсумки»

Ряд: «Політичні партії у березні-жовтні 1917 року: зміни політичної розстановки сил на політичній арені»

Матеріал до виконання завдання 1 групи у параграфі

Матеріал до виконання завдання 2 групи:

Корнілівський заколот.

Документ 1

^ Б. В. Савінков: «Чи ви будете заперечувати, пане генерал, що вимоги, пред'явлені Вами ... згубні для вітчизни ... Вам завгодно спробувати продиктувати одноосібну волю народу російському ...»

^ Л. Г. Корнілов: «...Уряд прийняв певні рішення щодо більшовиків і Рад, оскільки для здійснення цього рішення Ви від імені Тимчасового уряду запропонували мені висунути до Петрограда кінний корпус; причому між нами було встановлено, що закінчення зосередження цього корпусу з'явиться по моїй телеграмі Вам вказівкою моменту оголошення Петрограда на військовому становищі ... Я вказував, що, на моє глибоке переконання, тільки тверда сильна влада, яка не вагається ні перед якою відповідальністю і диктатурою, що втілюється. одноосібною чи колективною, залежно від подальшого перебігу подій, може врятувати країну від загибелі. ...Незалежно від особистих моїх поглядів на характер та властивості А.Ф. Керенського та його ставлення до мене я визнаю його участь у складі уряду безумовно необхідною».

Документ 2

та відповідь Корнілова на радіограму Керенського

^ Від Міністра-голови

«26 серпня ген. Корнілов прислав до мене члена Держ. Думи Вд. Нік. Львова з вимогою передачі Тимчасовим урядом ген. Корнілову всієї повноти громадянської та військової влади про те, щоб їм, на власний розсуд, було складено новий уряд управління.

Вбачаючи в пред'явленні цієї вимоги, зверненої в моїй особі до Тимчасового уряду, бажання деяких кіл російського суспільства скористатися важким становищем держави для встановлення в країні державного порядку, що суперечить завоюванням революції, Тимчасовий уряд визнав необхідним для порятунку батьківщини, свободи та республіканського устрою уповноважити мене і рішучі заходи, щоб докорінно припинити всі спроби зробити замах на верховну владу в державі, на завойовані революцією права громадян. Всі необхідні заходи до охорони свободи та порядку в країні мною вживаються, і про такі заходи населення своєчасно буде повідомлено. Водночас наказую:

1) Генералу Корнілову здати посаду Верховного головнокомандувача генерала Клембовського, головнокомандувача армій Північного фронту, що перегороджує шляхи до Петрограда.

2) Оголосити місто Петроград і Петроградський повіт у військовому становищі, поширивши нею дію правил місцевості, оголошених які перебувають у військовому становищі...

Закликаю всіх громадян до повного спокою та збереження порядку, необхідного для порятунку Батьківщини. Усіх членів армії та флоту закликаю до самовідданого та спокійного виконання свого обов'язку - захисту Батьківщини від ворога зовнішнього!»

^ Від Корнілова

«Російські люди, велика Батьківщина наша вмирає!

Близька година смерті!

Вимушений виступити відкрито, я, генерал Корнілов, заявляю, що Тимчасовий уряд під тиском більшовицької більшості Рад діє у повній згоді з планами німецького Генерального штабу і водночас із майбутньою висадкою ворожих сил на Ризькому узбережжі вбиває армію і вражає країну всередині.

Тяжка свідомість неминучої загибелі країни наказує мені в ці грізні хвилини закликати всіх російських людей до порятунку Батьківщини. Всі, у кого б'ється в грудях російське серце, всі, хто вірить у бога, у храми, моліть Господа Бога про явлення найбільшого дива, дива спасіння рідної землі.

Я, генерал Корнілов, син козака-селянина, заявляю всім і кожному, що особисто мені нічого не треба, крім збереження великої Росії, і присягаюсь довести народ шляхом перемоги над ворогом до Установчих зборів».

Матеріал до виконання завдання 3 групи:

Розстановка політичних сил та політична боротьба.

Після лютого 1917 зійшли з політичної арени сили, орієнтовані на царизм: чорносотенці, монархісти.

Не зуміли знайти і свою політичну нішу октябристи та прогресисти.

Провідною правлячою партією до червня 1917 року стають кадети, які у своєму VII з'їзді у березні 1917 року оголосили себе як антимонархістами, а й навіть симпатизуючими соціалізму.

Важливу роль після лютневої революції верхньому ешелоні влади грали меншовики. Концептуально вони вважали, що Росія має пройти тривалий етап буржуазно-демократичного розвитку, за якого влада має належати спочатку буржуазії, а потім коаліції класів. Звідси – їхня підтримка та вплив Тимчасового уряду. Меншевики не були монолітною партією, в ній було кілька течій та груп, переважну роль серед яких відіграли меншовики-оборонці, які виступали за союз із буржуазією та підтримували гасло «продовження війни до перемоги».

Величезною та впливовою партією стали есери. Вони виступали за коаліцію з кадетами, підтримували та входили до складу Тимчасового уряду, виправдовуючи це тим, що «соціалізм у Росії надто молодий і обов'язково провалиться з тріском, якщо сам спробує стати біля державного керма».

Політична лінія більшовиків істотно відрізнялася від інших політичних сил Росії. Особливо після повернення у квітні 1917 року В.І. Леніна в Росію, більшовики стали різко виступати проти підтримки Тимчасового уряду за передачу всієї повноти влади Радам.

Важливим гаслом більшовиків стала вимога припинення участі Росії у війні.

В умовах двовладдя така тактика більшовиків мала, на їхню думку, дуже скоро призвести до загострення політичної боротьби та завоювання ними більшості в Радах. І справді їх вплив став стрімко зростати, тим більше були раді кризи влади (квітнева, червнева, липнева криза Тимчасового уряду), невдалий наступ на фронтах і як наслідок – липневі події в Петрограді, що підштовхнуло більшовиків готуватися до збройного повстання в Петрограді (див. .матеріал параграфа).

Висновки у групах із проблеми «Чому більшовики дійшли влади у жовтні 1917 року» обговорюються, аргументуються.

Презентація на тему "Від лютого до жовтня" з історії у форматі PowerPoint. У цій презентації для школярів розповідається про історичні події та політичну боротьбу в Росії в період між лютневою та жовтневою революціями. Автор презентації: Соснова Валентина Михайлівна, учитель історії.

Фрагменти із презентації

ДВОЄВЛАДДЯ (З 27 ЛЮТОГО)

Тимчасовий уряд

«Тимчасове» – до скликання Учр.зборів (сен., але відклад.)
Підтримка: бурж., інтел., частина поміщиків.
-продовження війни до перемоги, відмова ввести 8-ч.раб.день; обіцянка широких демокр. свобод, Закон про охорону посівів
Кн.Г.Є.Львів, А.Ф.Керенський

Підтримка: робітники, частина інтел., Селяни.
Вимоги: 8-ч. дня, запровадження раб. контролю, земля-селянам, фабрики-робітникам.
Наказ №1 – політ. права солдатам
Н.С.Чхеїдзе, М.І.Скобелєв

Революційне оборонство– продовження війни з метою захисту революції та демократичних свобод.
Соціалізація землі– ліквідація приватної власності на грішну землю, перетворення їх у загальнонародне надбання з наділенням селян землею без права купівлі-продажу.
Муніципалізація землі– передача землі у розпорядження місцевих органів самоврядування для подальшого розподілу користувачам.

Більшовики

Помірне крило (Каменєв, Зінов'єв, Калінін)

Тактика – тиск уряд; високо цінували зроблені вже кроки щодо демократизації суспільства; в курсі на соціалістичну революцію бачили небезпеку забігання вперед.

Прихильники повстання (Ленін, Сталін, Бухарін, Свердлов, Троцький)

Курс на революцію.
26 липня – 3 серпня – VI з'їзд РСДРП(б). Авторитет Леніна узяв гору. З'їзд закликав усіх більшовиків будуватися у бойові колони.

Програма Корнілова

Припинення втручання держави у економічні та соціальні справи.
Демобілізація 4 млн. солдатів із виділенням кожному по 8 десятин землі до створення правильної опори уряду на селі.
Встановлення у Росії нової форми правління шляхом створення Ради народної оборони та коаліційного уряду при ньому.

Криза влади

1 вересня ВЦВК проголосив Росію республікою.
3 вересня - ісп.влада вручена Директорії (6 осіб на чолі з Керенським).
2 жовтня – Предпарламент – Демократична Рада республіки – законодавчий орган.
Армія перестала служити опорою структурі державної влади (дезертирство, братання).
Число страйкуючих робітників зросла в 7-8 разів по порівн. з весною.
Селянські виступи: травень – 3 тис., жовтень – понад 5 тис.

Передумови Лютневої революції полягали у незавершеності першої революції 1905-1907 рр. 1. були остаточно вирішені завдання демократизації суспільства (крім невеликих поступок, зроблених Маніфестом 17 жовтня 1905 р.), не скликано Установчі збори, що викликало невдоволення лібералів; 2. не було задоволено основну вимогу робітників-введення 8-годинного робочого дня; 3. незважаючи на реформи П.Столипіна, не було остаточно вирішено аграрне питання, що стало причиною невдоволення селян; 4. відсутність політичних права і свободи активізувало нелегальну діяльність опозиційних партій; 5. соціальної напруженості сприяло участь Росії у Першої світової війни (невдачі на фронті, загибель мільйонів солдатів, погіршення умов життя); 6. криза влади (діяльність Р. Распутіна, недалекоглядна політика уряду, «міністерська чехарда», радикалізація кадетів і монархістів (ними був убитий Распутін), виникнення в IV Державній думі в 1915 р. кадетсько-октябристського «Прогресивного блоку», держава, що користується довірою держави»).

Політика Тимчасового
уряду:
За місяці
існування Тимчасового
уряду до його складу
входили 39 осіб.
В основному це були люди,
мають депутатське
минуле в царській
Россі: Керенський,
Мілюків, Родичів, Львів,
Гучков і т.д.
Більшість міністрів
Тимчасового уряду
мали вищу освіту.
Надалі лише 16
міністрів Тимчасового
уряди прийняли
зміни та співпрацювали з
більшовиками.
Інші подалися в
еміграцію

Політика Тимчасового
уряду була
направлена на:
задоволення
демократичних
вимог
спробу вирішення
національного питання
деякі соціально-економічні
перетворення

Першими кроками
стало здійснення
ряду
демократичних
перетворень.
3 березня 1917 р.
1. Декларація про
громадянських свобод,
2. амністія політичних
засуджених
3. скасування національних та
релігійних
обмежень
4. свобода зборів
5. скасування цензури,
жандармерії, каторги
6. Замість поліції була
створено міліцію.

Указом від 12 березня 1917 р.
уряд
відмінило страту
заснувало військово-революційні суди
В армії:
скасовано військовопольові суди
створено інститути
комісарів для контролю за
діяльністю офіцерів
звільнено в резерв близько 150
вищих начальників.

У національному питанні
7 березня 1917 р. була
відновлено автономію
Фінляндії, але був
розпущено її сейм.
2 липня 1917 р. прийнято
Декларація про автономію
України.

Намагалося вирішити
продовольче питання
і вивести країну з
продовольчого
кризи, що виникла ще в
1915 р
на початку березня 1917 р. були
створені продовольчі
комітети
Було введено хлібну
монополія: весь хліб
підлягав продажу по
твердих цін державі.
Було введено карткову
система видачу
продовольство.

Соціально-економічні
проблеми майже не були
торкнулися.
У березні-квітні 1917 р.
Тимчасовий уряд
заснувало земельні
комітети для розробки
аграрної реформи
Були видані акти,
спрямовані проти
мимовільних захоплень
поміщицьких земель
Проведення аграрної
реформи, як та інших
корінних соціально-економічних реформ,
відкладалося до обрання
Установчих зборів.

Коаліційні
уряду

Розташування
сил
Ліві
Центр
Праві
?
?
?

Інформація:

У політиці лівими традиційно називаються
багато напрямів та ідеології, метою
яких є (зокрема) соціальне
рівноправність та покращення життєвих
умов для найменш привілейованих
верств суспільства.
Протилежністю є праві.

Розстановка політичних сил у період двовладдя:

Розстановка політичних
сил
ліві
більшовики:
VI з'їзд партії
(кінець липня – серпень
1917 р.) - курс на
озброєний
захоплення влади
Правляча сила
праві
Тимчасове
уряд:
Лавірування,
«бонапартизм»
Верхи буржуазії,
військові, кадети:
диктатура,
наведення порядку
в країні
Які політичні сили мали більше шансів досягти
своїх цілей?

КВІТЕНЬ 1917

3 квітня 1917 р. в Петроград з
Цюріха повернулася
група соціал-демократів,
на чолі з Леніним.
До його приїзду більшовики
підтримували
меншовиків та есерів, за
по відношенню до Тимчасового
уряду.
Ленін на броньовику

«КРАПЕЛЬСЬКІ ТЕЗИ»

Запишіть:

«Квітневі тези» –
програма мирного
переходу влади до
більшовикам.

«КРАПЕЛЬСЬКІ ТЕЗИ»

18 квітня – нота
Мілюкова про «ведення
війни до переможного
кінця».
У відповідь – по всій країні
антивоєнні
демонстрації.
Гасла: «Геть війну!»

Квітнева криза Тимчасового уряду

В.М. Чернов – міністр землеробства;
А.Ф. Керенський – військовий та морський міністр

Квітнева криза Тимчасового уряду

Червнева криза Тимчасового уряду

ЧЕРВЕНЬ 1917 р –
Невдала спроба організувати наступ:
Східний фронт розпався.

2 ЛИПНЯ 1917 р. міністри-кадети подали у відставку.
Привід: "Українське питання".
? Яка позиція Кадетов щодо національного
питання?
4 липня – демонстрація у Петрограді.
Заклик:
Збройне
повалення
Тимчасового
уряду.

Липнева криза Тимчасового уряду

5 липня – уряд за підтримки
Петроградська Рада змогла взяти ситуацію під
контроль.
Більшовики звинувачені у шпигунстві на користь Німеччини.
Віддано наказ про арешт Леніна. Більшовики
перейшли на нелегальне становище.
Ленін: «Контрреволюція перемогла»,
двовладдя закінчилося.

А.Ф.Керенський

Лавр Георгійович
Корнілів
Борис
Вікторович
Савінков

Чи мала місце спроба
захоплення влади військовими?
Оцініть дії
Корнілова Л.Г. і
Керенського А.Ф.

БІЛЬШОВИКИ ПРИХОДЯТЬ ДО ВЛАДИ

Вересень 1917 – вибори у
Петроградська рада
Більшовики отримують
більшість голосів
Голова Л.Д. Троцький