Мрія - образ бажаного майбутнього, мотив діяльності, необхідна умова втілення у життя творчих сил людини.

Відтворюючим називається та уява, яка відтворює образи за описом, на основі тексту, оповідання, на основі образів, що раніше сприймалися.

При творчій уяві відбувається самостійне створення нових образів.

За характером образів уява може бути конкретним та абстрактним.

Конкретнеоперує одиничними, речовими, з деталями образами.

Анотаціяоперує образами як узагальнених схем, символів.

Але ці два види не можна протиставити, тому що між ними існує безліч взаємопереходів.

Цінність людської особистості багато в чому залежить від того, які види уяви переважають у її структурі. Якщо переважає творче уяву, реалізоване у діяльності, це говорить про рівні розвитку личности.

Одним із найвищих видів творчої уяви є мрія.

У зв'язку з цим мрія людини - одна з її змістовних характеристик. У мрії відбиваються спрямованість особистості та рівень її активності.

Процес уяви перестав бути суто довільним, він має механізми. Для створення образів фантазії людина має досить обмежену кількість прийомів.

1. Комбінування- Поєднання даних у досвіді елементів у нових комбінаціях (зазвичай це не випадковий набір, а підбір певних рис). Цей спосіб дуже поширений і застосовується у науці, технічному винахідництві, мистецтві, художній творчості. Приватним випадком комбінування є аглютинація- «склеювання» різних деталей, властивостей, які не поєднуються в реальному житті.

Прикладами аглютинації можуть бути казкові і фантастичні образи - хатинки на курячих ніжках, килима-літака, русалки, кентавра, людини-амфібії тощо.

2. Гіперболізація- Перебільшення предмета; зміна кількості частин предмета та їх зміщення – дракони, багаторукі богині, Змій-Горинич тощо.

3. Акцентування- Виділення, підкреслення будь-яких рис і сторін предмета або явища. Акцентування активно використовується письменниками-сатириками, художниками під час створення дружніх шаржів, виразних образів.

4. Типізація- специфічне узагальнення, котрій характерне виділення істотного, повторюваного в однорідних фактах й здійснення їх у конкретному образе. Типізація широко використовується у мистецтві, художній літературі. Наприклад, образ «Героя сьогодення» М.Ю. Лермонтов створював, об'єднавши типові риси сучасників, образ Наташі Ростової, за спогадами Л.М. Толстого включає типові риси його власного ідеалу жінки.

Крім зазначених прийомів уяву користується іншими перетвореннями:

іносказаннями(Алегорія, метафора і т. д.)

символами, в яких відбувається злиття образу та значення.

// Прокоментуйте наступний приклад із позицій психології уяви.

Учень висловив своє розуміння вірша М.Ю. Лермонтова «Кут»: «Хмара - це швидкоплинна радість, яка відвідала людину. Вона зігріла його, залишила гарний спогад і полетіла. І ця людина після швидкоплинної радості ще гостріше відчуває свою самотність...»

Назвіть прийоми створення образів уяви в наступних прикладах:

«... за столом сидять чудовиська навколо: один у рогах із собачою мордою, інший із півнячою головою. Зла відьма з козячою бородою, тут кістяк манірний я гордий, там карла з хвостиком, а ось напівжуравель і напівкіт» (А.С. Пушкін «Євгеній Онєгін»: сон Тетяни).

«... старий дідок: худий як зайці зимові. Весь білий і шапка біла, висока з околишем із червоного сукна. Ніс дзьобом як у яструба, вуса сиві, довгі. І різні очі...» (Н.А. Некрасов «Кому на Русі добре жити»).

«Ще страшніше, ще дивніше: ось рак верхи на павуці, ось череп на гусячій шиї, крутиться в червоному ковпаку, ось млин навприсядки танцює і крилами тріщить і махає» (А.С. Пушкін «Євгеній Онєгін»: сон Тетяни).

«А то свище соловей, та по-солов'їному. Він кричить - лиходій, розбійник - по-звірячому. І чи від його від посвисту соловейка. І чи від нього від покрику звіриного. То всі травички-мурашки уплітаються, Всі блакитні квіточки обсипаються»... (булина «Ілля Муромець і Соловей-розбійник»).

З феноменом уяви в практичній діяльності людей, перш за все, пов'язаний процес художньої творчості. З продуктивним уявою мистецтво ми зустрічаємося у випадках, коли відтворення дійсності реалістичним способом людини не влаштовує. Виділяють такі способи створення образів уяви:

Аглютинація– «склеювання» різних у повсякденному житті непоєднуваних якостей, частин. Прикладом аглютинації є багато казкових і міфічних героїв: русалка (жінка з риб'ячим хвостом), кентавр (кінь з головою чоловіка) та ін.

Гіперболізація– характеризується збільшенням чи зменшенням реально існуючого предмета, а також зміною кількості його окремих частин та створення на цій основі нового фантастичного образу. Наприклад, багаторукі богині, циклопи в міфічних оповідях; трьох, шести, дев'ятиголові дракони, хлопчик-с-пальчик, велетні у російських народних казках.

Схематизація– полягає в тому, що з створенні образу уяви окреме уявлення зливається, відмінності згладжуються, риси подібності виступають чітко. На прийомі схематизації будуються основні мотиви мистецтва російських народних промислів: хохломи, гжелі, городецького розпису. Схематизація втілилася у створенні образів історичних етнічних народних костюмів: російських, чукотських, узбецьких, грузинських, шотландських, іспанських та інших.

Загострення- Це підкреслення, акцентування, будь-яких окремих ознак. Дружні шаржі, карикатури, пасквілі розкривають сутність прийому загострення. Як правило, у літературних творах, кіномистецтві та театральних постановках загострення використовується для створення художнього образу «лиходія» або, навпаки, позитивного «героя».

Типізація- Це виділення суттєвого повторюється в однорідних образах. Найчастіше цей прийом творчої уяви використовують у літературних художніх творах до створення образу героя того історичного періоду, що описується у книзі. Наташа Ростова, Євгеній Онєгін - це збиральні образи типовихпредставником молодих людей дворянського стану тієї епохи. Образ Іванушки-дурочка в російських народних казках - це відображення типовогохарактеру російського народу: спритність, кмітливість і винахідливість, лінощі, доброта, сміливість та ін.

Запитання та завдання

1. Що таке уява? У чому полягають особливості процесу уяви?

2. Перелічіть основні функції уяви. Наведіть приклади із життя.

3. Охарактеризуйте види уяви. У чому полягають особливості образів мрії, як виду уяви?

4. Назвіть способи створення образів уяви у процесі художньої творчості. Наведіть приклади аглютинації, гіперболізації, схематизації, загострення та типізації у художній творчості.

Глава 12. Мова та спілкування

Короткий зміст

Поняття про мову та мову.Концепція мови. Концепція мови. Природні та штучні мови. Мертві мови. Мова як здатність та вміння користуватися мовою.

Види та функції мови.Види мови: зовнішня мова – усне, письмове, афективне; Внутрішня мова Внутрішня мова як основний засіб людського мислення.

Функції промови. Зкова (сигніфікативна) функція. Функція узагальнення. Інтелектуальна функція. Комунікативна функція. Три сторони комунікативної функції: інформаційна, виразна, волевиливна.

Концепція спілкування. Функції спілкування.У процесі спілкування формуються, виявляються та реалізуються міжособистісні взаємини. Проблема відносин у роботах В. Н. Мясищева . Ефективність праці педагога та мистецтво спілкування.

Структура спілкування.Комунікативна, інтерактивна та перцептивна сторона спілкування (за Г.М. Андрєєвою). Модель комунікативного процесу (за Лаосуелом)

Види та засоби спілкування.Принципи класифікації видів спілкування. Неформальне спілкування. Соціально-орієнтоване спілкування. Групове предметно-орієнтоване спілкування. Особистісно орієнтоване спілкування. Мова та немовні засоби спілкування. Вербальна мовна та невербальна комунікація.

Стилі спілкування та їх характеристика.Педагогічне спілкування та його ефективність. Стилі педагогічного спілкування: демократичний, авторитарний, ліберальний.

Прийоми створення образів уяви.Усі процеси уяви мають аналітико-синтетичний характер, як і сприйняття, пам'ять, мислення.
Образи творчої уяви створюються у вигляді різних прийомів. Одним із таких прийомів є комбінування елементів у цілісний новий образ. Комбінування –це проста сума вже відомих елементів, а творчий синтез, де елементи перетворюються, змінюються, виступають у нових співвідношеннях. Так, образ Наташі Ростової було створено Л.М. Товстим з урахуванням глибокого аналізу особливостей характерів двох близьких йому людей – дружини Софії Андріївни та її сестри Тетяни. Менш складним, але також досить продуктивним прийомом формування нового образу є аглютинація(від латів. agglluninary – приклеювати) – поєднання непоєднуваних у реальному житті властивостей, якостей, частин різних предметів (русалка, сфінкс, кентавр, пегас, хатинка на курячих ніжках). У техніці за допомогою цього прийому створено акордеон, тролейбус, танк-амфібію, гідролітак тощо.
Своєрідним способом створення образів уяви є акцентування– загострення, підкреслення, перебільшення будь-яких ознак предмета. Цей прийом часто використовують у карикатурах, шаржах. Однією з форм акцентування є гіперболізація– прийом зменшення (збільшення) самого предмета (велетень, богатирі, Дюймовочка, гноми, ельфи) або зміна кількості та якості його частин (дракон про сім голов, Калімата – багаторука індійська богиня).
Поширеним прийомом створення творчих образів є типізація– виділення істотного, повторюваного в однорідних явищах, і його у конкретному образі. Наприклад, Печорін – це «...портрет, але з однієї людини: це портрет, складений із пороків нашого покоління у їх розвитку». Тип – це індивідуальний образ, в якому об'єднані в одне ціле найхарактерніші ознаки людей класу, нації чи групи.
До прийомів створення нових образів належать також схематизація та конкретизація. Схематизаціяполягає у згладжуванні відмінностей предметів та виявленні рис подібності між ними. Прикладом може бути створення орнаменту з елементів рослинного світу.

Конкретизаціюабстрактних понять можна спостерігати в різних алегоріях, метафорах та інших символічних образах (орел, лев – сила і гордість; черепаха – повільність; лисиця – хитрість; заєць – боягузтво). Будь-який художник, поет, композитор реалізує свої думки та ідеї над загальних абстрактних поняттях, а конкретних образах. Так було в байці «Лебідь, рак і щука» І.А. Крилов конкретизує в образній формі думка: «Коли в товаришах згоди немає, на лад їхня справа не піде».

Уява створює нові образи шляхом перетворення відомих образів предметів та явищ. Існує ряд способів такого перетворення:

1.Створення образу про яку-небудь частини предмета , його властивість або окрему ознаку. Основу цього процесу становить аналіз у формі уявного виділення частини чи властивості об'єкта, їх відволікання від цілого з певним пізнавальним чи практичним завданням (наприклад, гоголівський «Ніс»).

2.Гіперболізація являє собою спосіб створення образу уяви шляхом перебільшення всього образу об'єкта або його частин, наділення об'єкта значно більшою кількістю значущих ознак порівняно з дійсністю, перебільшення сил та можливості дії об'єкта. Часто використовується у карикатурах.

3.Мініатюризація (зменшення) -Спосіб створення образу уяви шляхом применшення цілісних образів об'єктів з окремих властивостей і психологічних якостей. Іноді має місце поєднання мініатюризації та гіперболізації, коли у створенні образу одночасно застосовуються прийоми та збільшення, і зменшення.

4.Акцентування (загострення) є прийомом створення образів уяви шляхом підкреслення, певних властивостей, характеристик, сторін різних явищ. Одна з форм акцентування – таке виділення однієї з властивостей образу, який є не лише чільним, а й універсальним, унікальним, що характеризує образ у його цілісності (майже всі головні герої художніх творів, алегоризм образів). Акцентування у художній творчості, рекламі, іміджелогії досягається шляхом багаторазового повторення будь-яких стійких виразних ознак, що дозволяє отримати індивідуалізацію образу, його незабутність.

5.Аглютинація -Спосіб створення образу уяви шляхом об'єднання в єдину систему уявлень в такій послідовності (поєднанні), яка відмінна від наших безпосередніх сприйняттів і переживань (русалки, сфінкси, кентаври).

6.Схематизація полягає у виключенні якихось властивостей чи якостей, властивих певному предмету, особі. Говорячи про переваги схематизації, С.Л. Рубінштейнпідкреслював, що художник досягає належної виразності об'єкта, якщо позбавить його зайвих, другорядних деталей, що заважають сприйняттю того характерного, що властиво зображуваному об'єкту (типовий герой у типових обставинах).

7.Реконструкція об'єкта за відомими фрагментами має важливе значення у творчій роботі. Цим прийомом активно користуються археологи, фахівці з надзвичайних ситуацій тощо. Його застосовують при відновленні історичних осіб по залишках, що збереглися (роботи М.М. Герасимова зі створення портретів Івана Грозного, Тамерлана та ін.)

Види уяви

Як і будь-який інший психічний пізнавальний процес, уяву можна розглянути з різних сторін. Якщо враховувати домінуюче значення готельних психологічних компонентів в образах уяви, тоді ми повинні говорити, наприклад, про емоційну та інтелектуальну уяву. Якщо за основу класифікації взяти зв'язок образів уяви з реальністю, то треба говорити про відтворюючу та творчу уяву.

За рівнем активності суб'єкта уяви можна назвати два виду: активне уяву, у якому людина передбачає скористатися результатами уяви практично, і пасивне, у якому ставиться мета використання результатів уяви, і саме може виникати незалежно від бажання суб'єкта.

Пасивна уявау людини представлено двома підвидами залежно від наявності чи відсутності усвідомленості її виникнення.

Так, пасивна навмисна уява (або мрії ) є створення образів уяви, які спочатку сприймаються людиною як нереальні, нездійсненні, примарні, сноподібні. Однак пасивна навмисна уява усвідомлюється людиною як її власне і формується за її усвідомленого впливу. Мрії зазвичай виникають у людини при ослабленому контролі свідомості, частіше в напівдрімовому стані. Контроль при цьому проявляється у відборі фантастичних картин, причому тільки таких, які викликали б у людини бажані почуття, супроводжувалися своєрідними емоційними станами, які образно називають «солодким смутком». Це картини приємного, але свідомо нездійсненного. Зовнішнім виразом мрій найчастіше є тривала нерухомість людини з підкресленою апатичністю пози. Причини виникнення мрій: мрії виникають під впливом умиротворення, благодушності та достатку; внаслідок стомлюючої роботи, тривалих переходів, коли свідомість людини притуплюється; під впливом спеціальних подразників (улюбленої музики та ін.). Якою б не була реалістичною мрія, людина завжди відрізняє її від дійсності, чим вона і відрізняється як від галюцинацій, так і від ілюзій. Мрії з'являються без будь-якої опори на сприйняття, тому легко зникають при впливі на людину будь-яким подразником.

Часто в життєвій психології мрії вважаються синонімом або сновидіння («мріяти наяву»), або мрії, але тоді її визначають як «пасивну» мрію, підкреслюючи цим спочатку нереалістичність створеного образу.

Пасивна ненавмисна уява створює образи при особливих станах особистості чи його організму, коли людина не керує процесом створення цих образів. Різновидами пасивної ненавмисної уяви є сновидіння та галюцинації.Під сновидінням багато вчених розуміють образи уяви, які виникають у людини під час швидкого сну, і є створення нових образів в результаті поєднання образів, витягнутих з довготривалої пам'яті, і образів сприйняття, отриманих протягом попереднього дня.На думку З. Фрейда та її послідовників , сновидіння – це символічний вираз несвідомого свідомості. Галюцинації – це психологічний феномен, у якому здається образ виникає за відсутності реального зовнішнього подразника поза потьмарення свідомості.Цей образ оцінюється людиною без критики, як справді існуючий об'єкт. Галлюцинирующий суб'єкт неспроможна відмовитися від внутрішнього переконання, що у цю хвилину має чуттєві відчуття, що відчувається ним предмет реально існує, хоча нього даний предмет діє. Цим галюцинація відрізняється від ілюзії, яка спотворює образ реально чинного на органи чуття об'єкта. Причини виникнення галюцинацій можуть мати органічний (вплив наркотиків, алкоголю, отруйних речовин, температури, нестачі кисню тощо) та психогенний (стан афекту) характер.

Активне уява також має два підвиди:відтворювальне ітворче . Особливістю активної уяви можна назвати той факт, що в основі своєї вона є свідомим, що протікає при активній діяльності мислення суб'єкта і підпорядковане прямо чи опосередковано усвідомлюваному завданню – науковому, художньому, навчальному чи практичному.

Відтворююча уява – такий вид уяви, в ходіякого виникають нові образи на підставі сприйняття описів, схем, креслень, нотних записів та ін. Його образи відносно нові і зазвичай мета такого виду уяви полягає у створенні образу, максимально наближеного до реального. Цей вид уяви грає провідну роль навчанні, дозволяючи через створювані учням образи досліджуваного явища усвідомити його суть.

Творча уява є такийвид уяви, під час якого людина самостійно створює нові образи, мають особисту чи громадську цінність. Основним у процесі творчої уяви виступають модифікація та трансформація образів, створення нових синтетичних композицій. Творчій уяві надають спрямованість усвідомлені потреби практики та пізнання, і навіть можливість образного передбачення результатів своїх действий. Щоб уява не перетворилася на безплідну гру розуму, суб'єкт у діяльності повинен дотримуватись деяких обмежувальних умов. До останніх відноситься, по-перше, облік зв'язку нового образу з існуючою дійсністю. Тому корисно, коли комбінаторика наочних елементів образу творчого уяви регулюється абстрактним мисленням, тобто. здійснюється за правилами логіки. Другою умовою є з'ясування того, як образи уяви оригінальні.

Творча уява може створювати образи суб'єктивно нові («винахід велосипеда») та об'єктивно нові (як результат наукової чи художньої діяльності).

Активна уява у конкретної людини може досягати різного рівня. Про рівні розвитку уявиможна судити за змістовністю образів, їх життєвого значення для теоретичної та практичної діяльності, перспективної цілеспрямованості образів, їх новизні, оригінальності та ін.

Особливе місце у системі видів уяви займає мрія. Мрія – це діяльність уяви, що виявляється у створенні оптимістичних задумів, здійснення яких людина очікує у майбутньому.З усіх проявів активної, довільної уяви мрія особливо сильно вплетена у життя. З раннього дитинства і до глибокої старості людина постійно на щось сподівається, чогось чекає. Мрія є великою спонукальною силою, яка змушує нас напружено працювати, щоб досягти бажаних результатів. У міру того, як здійснюються одні мрії, з'являються інші. Мрія відрізняється від творчогоуяви наступним: 1) є створення образів бажаного майбутнього самої людини; 2) не включено у творчу діяльність, тобто. не дає негайний та безпосередньо об'єктивний продукт у вигляді наукового винаходу, художнього твору, технічного винаходу тощо.

Уява та особистість

Між уявою та особистісними особливостями людини існує взаємний зв'язок. У різних людей залежно від складу їхньої особистості образи уяви відрізняються яскравістю, ступенем співвіднесеності з реальністю, життєвістю та правдивістю цих образів. Уміння підпорядковувати уяву поставленого завдання визначає організованість чи неорганізованість процесу уяви.

Одночасно з особливостей уяви випливають, формуючись з їхньої основі, різні риси характеру людини. Відсутність піднесеної мрії пов'язана з прозаїчністю. Недостатнє співвідношення образів уяви з реальністю веде до розвитку фантазерства.Мрії можуть бути основою мрійливості. Творча уява нерозривно з одухотвореністю, яка, у свою чергу, проявляється або в поетичностілюдської натури, чи романтичності.

Передбачається, що уява бере участь у формуванні в людини чуйності, тактовності, співчуття та вміння співпереживати іншій людині.

Основні прийоми створення творчих образів.

Вирізняють кілька прийомів створення творчих образів уяв: аглютинація, аналогія, перебільшення/зменшення, акцентування, типізація.

Аглютинація (лат. – склеювання) – прийом з'єднання («склеювання») якихось частин від двох або кількох предметів в одне ціле. Аглютинація широко поширена в казкових сюжетах у вигляді образів хатинки на курячих ніжках, русалки – жінки з хвостом риби та ін.

Аналогія –прийом побудови образу за принципом подоби. Наприклад, за принципом подібності органу орієнтації кажана було створено локатор.

Перебільшення/зменшення –прийом, з допомогою якого прагнуть показати панівні якості людини (наприклад, доброту могутнього Великана чи розум і м'яке серце Хлопчика з пальчика).

Акцентування –прийом, близький до перебільшення, що виділяє в образі якусь одну яскраво виражену позитивну або негативну межу. Особливо часто він використовується в карикатурах та шаржах.

Типізація –найскладніший прийом творчого створення образів уяви. Характеризуючи творчість у літературі, М. Горький говорив, що характер героя робиться з багатьох окремих рис, взятих від різних людей певної соціальної групи. Потрібно придивитися до сотні-другої, скажімо, робітників для того, щоб приблизно правильно описати портрет одного робітника.

Всі описані прийоми можуть бути використані в будь-якій сфері життя та діяльності у зв'язку з пошуком нової, з проявом творчої уяви.

Мрієюназиваються створювані в уяві образи бажаного. Вони не суперечать реальній дійсності, тому за певних умов мрія може бути здійснена. Багато століть люди мріяли літати, але в їх тілесній організації немає крил. Однак настав час, коли було створено літальні апарати, і людина полетіла. Тепер повітряний транспорт став повсякденним, швидким, зручним засобом сполучення та пересування. Мрія таким чином – корисний механізм творчої діяльності.

Мріяминазивається безплідне фантазування. У мріях людина викликає у свідомості образи та думки нездійсненні, що суперечать реальній дійсності.

У будь-якому вигляді людської праці – чи то праця педагога, інженера, лікаря, конструктора, токаря-новатора, художника, письменника, вченого і навіть учня, який пише твір, – мають місце ті чи інші прояви відтворювальної чи творчої уяви.

Конструктивні вмінняпов'язані з плануванням занять цілий навчальний рік, чверть, з побудовою та проведенням кожного уроку. Вони завжди дають великий ефект, якщо основою їх є творчий початок.

У проектувальних вмінняхтворчий початок виражено яскравіше. Тут йдеться про необхідність бачити завтрашній день своїх послідовників, свого бізнесу.

Спостереження за життям людей, за їх діяльністю показують, що розвинена і яскраво виражена уява проявляється у низці істотних якостей людини. До таких якостей, або рис, особистості, перш за все, відноситься одухотвореність.При одухотвореності уява входить у всю пізнавальну діяльність. При цьому ставлення людини до інших людей, до життя емоційно піднесені.

Чортою, протилежною одухотвореності, є прозаїчність.Прозаїчність натури виявляється у відсутності піднесеної мрії та високих цивільних ідеалів, у прикутості інтересів та потреб до повсякденних дрібниць життя. У такої людини все життя йде у площині звичайних турбот. Якщо він і спостерігається прояв одухотвореності, це лише спалахи, які лише підкреслюють типову йому прозаичность.

З мрією, як особливим видом уяви, пов'язана така риса особистості, як мрійливість.На відміну від мрій, мрія не відривається від дійсності, проте мрійливість не вважають позитивною рисою особистості. Мрійливість стає позитивною якістю особистості, якщо вона включена в діяльність, є одним із спонукачів її та пов'язана з вольовими якостями людини.