Для успішної підготовки до олімпіади з російської мови рекомендую ознайомитись та спробувати відповісти на реальні варіанти олімпіадних завдань з російської мови.
На моєму сайті розміщені найбільш реалістичні варіанти завдань та відповіді на більшість із цих завдань. Усі варіанти завдань взяті з реальних олімпіад з російської.
Подані приклади відповідей на завдання дозволять Вам добре підготуватися до олімпіад і навіть стати їх призерами, а це дуже серйозний крок до вступу до ВНЗ, адже переможцям олімпіад пільги під час вступу ніхто не скасовував. Правильність відповідей на виконані завдання можна перевірити на сторінках відповідей. Успіхів.
Завдання олімпіад з російської мови 6 клас
Завдання олімпіад з російської 6 клас з відповідями.
Завдання 1.
Розставте наголос у словах:
Глиняний, ремінь, сливовий, балувати, квартал, цемент, щавель, українці, кухонний,
красивіше.
Завдання 2.
Вкажіть, які з цих слів походять від того ж кореня, що й слово стіл:
1) їдальня; 2) столяр; 3) застілля; 4) столиця; 5) столетник; 6) стільниця; 7) престол.
Завдання 3.
Розв'яжіть орфографічне завдання.
Вкажіть розряди прикметників.
1) балко ...а двері; 2) безвітрий день; 3) ведмежий барліг;
4) уважний учень; 5) спритні білки; 6) золоті руки;
7) бараба ... я дріб; 8) каме…е серце
Завдання 4.
Поясніть значення виділених слів (уривок із «Казки про царя Салтана»)
…Ідуть витязі подружжям,
І, блистача сивиною,
Дядько попереду йде
І до градуїх веде.
Завдання 5.
До цих іменників підберіть прикметники:
біль, шампунь, тюль, рояль, полин, хатинка, івасі, шлях, бандероль, мозоль, какао, шаль.
Завдання 6.
Випишіть із тексту слова, які:
1) схиляються;
2) відмінюються;
3) не схиляються і не відмінюються
Весело пробиратися вузькою доріжкою між двома стінами високого жита. Колосся тихо б'ють вас по обличчю, волошки чіпляються за ноги, кінь біжить лінивою риссю. Ось і ліс. Тінь та тиша. Статні осики високо ліплять над вами. Могутній дуб стоїть біля гарної липи.
Завдання 7.
Виконайте морфемний розбір слів:
Осинка, подряпинка, сніжинка, осетринка, стежка, кошик, росинка, приморський.
Відповіді на завдання олімпіади з російської 6 клас
Завдання 1.
Глиняний, ремінь, сливовий, балувати, квартал, цемент, щавлю, українці, кухонний, красивіший
Завдання 2.
1), 2), 3), 4), 6), 7)
Завдання 3.
1) Балко нна двері - відносне; 2) безвітря нний день - відносне;
3) ведмежий барліг – присвійний; 4) уважний учень – якісне;
5) спритні білки - якісне; 6) золоті руки – якісне;
7) барабу ння дріб - відносне; 8) каме ннсерце – якісне
Завдання 4.
Витязі – воїни; парами - парами; сивиною - сивим волоссям; до міста – до міста
Завдання 5.
Наприклад, зубний біль, гарний шампунь, гарний тюль, концертний рояль, гіркий полин, старий будиночок, смачна івасі, довгий шлях, довгоочікувана бандероль, тверда мозоль, солодке какао, чорна шаль.
Завдання 6.
а) (по) доріжці, стінами, волошки, вузької, високої, лінивої та ін;
б) б'ють, чіпляються, біжить, ліплять та ін;
в) весело, тихо, високо.
Завдання 7.
Осин-к-а, подряп-ін-к-а, сніж-ін-к-а, осетр-ін-к-а, троп-інк-а, корзин-к-а, рос-інк-а, при- мор-ск-ий.
Російська мова 6 клас
Олімпіада з російської мови для 6 класуЗавдання 1 . Які приголосні звуки чуються в наступній фразі:О другій годині ночі ми з братом були на вокзалі.. Позначте звуки за допомогою піктограм транскрипції. Наприклад: [б], [б, ] і т.д.
Завдання 2 . Розставте наголоси у таких словах:статуя, призовник, магазин, ненавидіти, кошти, інструмент, кілометр, столяр, шофер, договір, квартал, дзвониш.
Завдання 3 . Виконайте морфемний аналіз наступних слів:підземний, будівництво, пришкільний, сумочка, викуповувалося.
Завдання 4 . Підберіть 2 групи слів (у кожній по 2-3 слова) так, щоб у тих та інших був коріньвод-, але з різним значенням.
Завдання 5 . Поясніть смислову різницю між словами:села - села, осел - осел, співаємо - співаємо, сміливий - сміливий, небо - небо.
Завдання 6. Відгадай слова:
1) З літерою "Д" я - час доби,
Не порахуєш у мені хвилинок.
Якщо на «Т» заміниш «Д»,
Буду я з тобою скрізь.
Стану шастати по п'ятах,
Доріжками та кущами.
Куди ти – туди і я,
Не проженеш мене.
2) Частина перша - зігріє будинок,
Є у тепловій машині.
Друга – на обличчі чоловічому.
Все слово – у морі синьому.
Хоча просте полотно,
Але судно рухає його.
3) Мене розшукують усі,
Коли дефект є у колесі.
Шоферу кожному в дорозі
Можу я користь принести.
Але поміняй місцями склади-
І я буду в лісі рости.
Завдання 7 . Вставте пропущені букви в словах:б..т..рея, к..екція, ж..рі, в..рм..шель, параш..тист, профе..ия, ш..колад, в..н..грет.
Завдання 8 . У якій казці А. С. Пушкін слово «лебідь» жіночого роду? З чого це можна зробити висновок?
Завдання 9 . Розберіть по членам речення, вкажіть відмінки іменників:Сонце закрило хмару. На обрії туристи побачили велике місто. Айсберг – плавуча крижана гора.
Завдання 10. Складіть кілька пропозицій з таким розрахунком, щоб у них слово «мова" вживалося у різних значеннях.
Завдання 11 . Виправте граматичні та мовні помилки та запишіть правильний варіант пропозицій:Старий назад повернувся додому. Хлопчик сидів за столом і розмальовує картинки. Білий миша умів стояти на задніх лапках.
Відповіді на олімпіадні завдання для 6 класу
Завдання 1 . [в, ф, т, р, м, год, , с, н, з, б, л, , г] : по 1 балу за кожні 3 правильно вказані звуки з 12 (всього 4 бали).
Завдання 2 . Статуя, призовник, магазин, ненавидіти, кошти, інструмент, кілометр, столяр, шофер, договір, квартал, дзвін ш: по 0,5 бала за правильне слово (всього 6 балів).
Завдання 3 . Під-зем-н-ий, буд-к-а, при-шкіль-н-ий, сумоч-ка, ви-куп-а-л-а-сь: по 1 балу за кожне правильно розібране слово (всього 5 балів ).
Завдання 4 . Вод-а, вод-н-ий, під-вод-ник-□. Вод-і-тель-□, пере-вод-і-ть, вод-і-тель-ський: по 0,5 бала за кожне правильно зазначене слово (всього 3 бали).
Завдання 5 . Села (від сісти) – села (від села), осел (від осісти) – осел (тварина), співаємо (від поїсти) – співаємо (від співати), сміливий (від сміливий) – сміливий (від змісті), небо (астрономічний) термін) – піднебіння (анатомічний термін): по 0,5 бала за кожне правильно прокоментоване слово (всього 5 балів).
Завдання 6 . 1) День – тінь. 2) Вітрило. 3) Насос – сосна: по 1 балу за кожне правильне слово (всього 5 балів).
Завдання 7 . Батарея, колекція, журі, вермішель, парашутист, професія, шоколад, вінегрет: по 0,5 балів за кожне правильне слово (всього 4 бали).
Завдання 8 . "Казка про царя Салтана". Зі фрази «лебідь біла пливе»: по 1 балу за правильну відповідь на кожне з 2 питань (всього 2 бали).
Завдання 9 . По 0,5 бала за кожен член пропозиції та по 0,5 бала за визначення відмінка іменників (всього 9 балів).
Завдання 10 . Мова – мова, мова – анатомічний орган, мова – страва, мова – «полонений», мова – стиль: по 1 балу за кожне значення (всього 5 балів).
Завдання 11 . Старий повернувся додому. Хлопчик сидить за столом і фарбує картинки. Біла миша вміла стояти на задніх лапках: по 2 бали за кожну правильно написану пропозицію (всього 6 балів).
Усього за роботу – 50 балів.
Олімпіада з російської мови 6 клас
Олімпіадні завдання з російської мови 6 клас
1. Цією "кашею" пригощали провинилися і недбайливих учнів за старих часів.
- А) гречана
- Б) кропив'яна
- В) березова
- Г) липова
2. Які з цих слів складно скорочені?
- А) прогин, викрутка
- Б) універмаг, завгосп
- В) чверть, скріплення
- Г) складність, зміна
3. Дієслова змінюються за числами та пологами (в однині):
- А) у минулому часі
- Б) у майбутньому часі
- В) в даний час
4. У якому прикладі дієслово вжито у переносному значенні?
- А) запах посилився
- Б) раптом побачив лося
- В) повіяло теплом
- Г) море сміялося
5. Вкажіть, де лексичне значення слова вказано не так:
- А) мізерний – мізерно малий, незначний
- Б) овація – бурхливі оплески
- В) вернісаж – урочисте відкриття мистецької виставки
- Г) лексикон – застарілі слова
6. Вкажіть варіант, в якому неправильно тлумачення фразеологізму:
- А) голова садова - багато замислитися про себе
- Б) ламати голову - болісно думати про що-небудь
- В) гаряча голова – людина запальна
- Г) розбити вщент - завдати повної поразки
7. У якому рядку всі слова з НЕ пишуться разом?
- А) (не) ліпий вчинок, анітрохи (не) цікаво
- Б) почув щось (не) ладне, (не) рівна, а вибоїста дорога
- В) дуже (не) рішучий, далеко (не) корисна порада
- Г) (не) погода, (не) вдячна слухача
8. У якому словосполученні вживано неперехідне дієслово?
- А) припуститися помилки
- Б) винести сміття
- в) знайшов гриби
- г) не сваритися з друзями
9. У якому варіанті відповіді зазначені слова, де не пишеться разом?
- А) (не) велика, а цікава екскурсія
- Б) (не) щира, а вузька дорога
- В) (не) голосний спів
- Г) (не) довгий, а короткий
10. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, дома яких пишеться ПН?
Здавалося, Пірат чекав, що господар несподівано з'явиться на тому самому місці, звідки так таїнстві зник,
але за дверима було тихо, тільки зрідка чувся миші(3)ий шерех і писк.
Скоро настав час, коли навіть його звірі(4)ий ніс не міг вловити жодного запаху, залишеного(5)ого тут людиною.
- А) 1, 4, 5
- Б) 2, 3, 4
- В) 1, 2, 5
- Г) 1, 2, 4
11. Чужа мова, передана дослівно, без змін, називається:
- а) прямою мовою
- Б) діалогом
- В) цитатою
- Г) непрямою мовою
12. У якому ряду обидва прикметники використані в переносному значенні?
- а) тісна дружба, тісна квартира
- Б) високі помисли, високі гості
- В) гостра мова, гостре лезо
- г) свіжі квіти, свіже рішення
13. Знайдіть збірне числове:
- А) п'ять книг
- Б) п'яте завдання
- В) п'ятеро друзів
- Г) п'ятірка у щоденнику
14. Вкажіть речення, у дієслові якого пишеться суфікс - ова - (- ева -):
- А) Овсянніков дотримувався старовинних звичаїв.
- Б) Я любився картиною полювання.
- В) Хвилі з гуркотом розбиваються об скелі.
- Г) Ти вслух ... ваєшся в гуркіт прибою.
15. Знайдіть літературну форму дієслова:
- А) поглянь
- Б) не псуй
- В) вийди
- Г) висип
Олімпіада з російської мови 6 клас
Шкільний тур
росивіше, дзвонить, іскра, баржа, арахіс, кулінарія, забезпечення, договір.
палітра учень склав слова:
пар, лапа, бенкет , трап, ліра, тир, тара.
р а. Поясніть.
3. Скільки звуків [про] у реченні:
Вони все голосніше дзвонять на всі дзвони.
4. Чи може бути в простому нерозповсюдженому реченні більше двох слів? Підтвердьте відповідь.
стільчик, перчик, пончик, горошинка, пушинка, річонка, здалеку, печінка
Запишіть приклади слівз кожним із цих елементів.
(" великий""), коло ("коло", "коло"), тук (" "жир""). з цим корінням?
ЛВ.
l) Сусід по парті спитав, хто піде зі мною в кіно.
2) Вітаю Вас із Восьмим березнем.
3) Брат одягнув шапку і вийшов надвір.
Відповіді:
1. Розставте наголос у словах: дорас івіє, дзвін іт, іскра, б аіржа, ар ахіс, кулін арія, забезпеч ечення, догів пронар.
Усього- 4 б
2. Зі звуків, що входять у словопалітра учень склав слова:
пар, лапа, бенкет , трап, ліра, тир, тара.
Знайдіть серед цих слів 3 слова зі звуками, яких немає в слові палитьр а.
лапа, пір , тір 3б
Поясніть. Не збігаються за «м'якістю-твердістю»1б
Усього 4б
3. Скільки звуків [о) у реченні:
Вони всі е гр про мче дзвонять у всі дзвони. (два звуки)
Підкресліть літери, на яких вимовляється [про].
Усього- 1 б
(0,5 бала за правильну відповідь)
4. Чи може бути в простому нерозповсюдженому реченні більше двох слів?МОЖЕ 1б
Підтвердьте відповідь.Вітер дме, виє, свище. Зустрілися лисиця та заєць. 2б(по 1 балу за приклад з і)
Усього – 3б
5. Розберіть слова за складом:стільчик, перч-ик, пончик, горош-ін-к-а, пуш-інк-а, річ-онк-а, з-дал-ек-а, печін-к-а
Усього- 4 б
(0,5 бала за правильну відповідь)
6. Поясніть значення іншомовних елементів:
анти- проти; антивіковий
бі- два; біметалічний
гео- земля геодезія
хроно- час хронометр
нео- новий неологізм
(0,5 бала – пояснення; 0,5 – приклад)
Усього – 5б
Запишіть приклади слівз кожним із цих елементів.
7. Багато слів, які самостійно існували в давньоруській мові, збереглися лише у складі сучасних слів. Наприклад: великий(" великий""), коло ("коло", "коло"), тук (" "жир""). Які сучасні слова знаєте виз цим корінням?
великий - ВЕЛИКИЙ, коло - КОЛІ, тук - Гладкий
Усього – 3б
8. Ви знаєте лише дві останні літери слова: -ЛВ. Слова яких частин мови може бути? Обґрунтуйте відповідь.
Скло, сало – сущ., де Л входить у корінь, Про – закінчення;
Весело – прислівник, де Л входить у корінь, Про – суфікс;
Біло - короткий прикметник середнього роду;
Крейда, дуло - дієслово минулого часу.
Усього – 4б
(по 1б за кожну частину мови)
9. Знайдіть та виправте помилки.
l) Сусід по парті запитав, хто піде з ним в кіно.
2) Вітаю Вас із Восьмим березня .
3) Брат наділ шапку і вийшов надвір.
Усього – 3б
Всеросійська олімпіада школярів
Російська мова
6 клас
1 питання. Перевірка знань з орфоепії
Розставте наголос у словах: Алфавіт, поклав, красивіший, документ, зрозуміла, включимо, торти, хвоя, дзвонить.
Відповідь: Алфаві/т, поклади/л, краси/віє, докуме/нт, зрозуміла/, включи/м, то/роти, хво/я, дзвони/т.
2 питання. Завдання на історію орфографії (графіки)
Що спільного у слів капушон, капушон, капуста?Як знання етимології слова допоможе у написанні другого та третього з них?
Відповідь:Латинське слово капозначало голова.
3 питання . Фразеологія
Прочитай речення. Подумай, які із виділених поєднань є фразеологізмами. Випиши ці фразеологізми.
1. Пройшла ще одна тиждень нашого життяв таборі.
2. Ви тут прожили без року тиждень, А вже зібралися їхати.
3. Вигравши матч, усі були на сьомому небівід щастя.
4. На блакитному небіне було ні хмарки.
5. Петя не відрізнявся спритністю і часто наступав на ногиоточуючим.
6. Друг незабаром почав наступатимені на п'ятиі я програв лижну гонку.
Відповідь:Без року тиждень, на сьомому небі, наступатиме на п'яти
4 питання. Культура мови
Чи правильно говорять та пишуть: про ялинку, про яблуня, про ювілей, про Єгора тощо?Учні дали протилежні відповіді: - Не так. Адже прийменник провживається і у вигляді про,якщо іменник починається з голосного. - Правильно. Як учні мотивували другу відповідь? Хто правий? Чому?
Відповідь: слова ялинка, яблуня, ювілейпочинаються приголосним звуком, отже, запропонований варіант правильний.
5 питання. Морфологія
Чому форми теперішнього часу мають лише дієслова недосконалого вигляду?
Відповідь:Дієслова досконалого виду припускають результат (точніше – граничність) вчинення дії, а подібне значення не співвідноситься з сьогоденням.
6 питання. Стилістика
Які смислові, стилістичні відтінки вносить, на вашу думку, таке виправлення:
Ранній варіант: Я б шоферомпішов.
Остаточна редакція: Я б у шоферипішов, хай мене навчать.
Відповідь:Запропонована конструкція посилює спрямованість дії.
7 питання. Діалектологія
Підібрати до слів північної говірки синоніми південної говірки:
Гидувати Вовк Сусід Стежка Чулан Ухоп Півень Баять Векша
Відповідь:Гребувати Бірюк Шабер Стіжка Кліть Рогач Кочет Гутарити Білка
8 питання. Синтаксис
Уявіть собі, що існує така мова, в якій приставки, суфікси та закінчення російські, синтаксис теж російська, а коріння вам невідоме. Дамо цій неіснуючій мові умовну назву «Глока». Чи зумієте ви розбирати пропозиції «глоком» мовою? Спробуйте знайти належне і присудок у таких прикладах:
- Молодий болодильник переміг кувицю. 2. По малеї провікнули переважні марення. 3. Веленик обмастив перекунаючу пропрасування.
9 питання. Морфеміка
Чому назви багатьох міст на Чорному морі закінчуються на поль? Назвіть ці міста.
Відповідь:Мелітополь, Сімферополь, Нікополь, Тернопіль, Севастополь, Кастрополь, Созополь. У Криму було багато грецьких колоній, а слово польгрецькою – місто.
10 питання. Переклад давньоруського тексту
Перекладіть давньоруську притчу на сучасну російську мову.
Про віслюка і про коня
Чоловік мав осла. Ідучи ж і в дорогу, мовив осів до коня: "Візьми від мого тягаря, якщо хочеш мати мене ціле". Кінь же не послух. Осел же пад на шляху, помер. А пан цього вземем тягар все на коня поклавши і самого осла шкіру. Злізши кінь кричав: "Ох мені, безчастному, і що мені трапися бідному, не хоч бо малі тяготи прийняти, се нині весь тягар несу і шкіру".
Товк. Притча показує, що в малих працях один одному допоможе, обидва врятуються в житті.
Відповідь:Осел та кінь
В однієї людини були в господарстві осел та кінь. Зібрався чоловік у дорогу. Осел і каже коневі: "Мені важко, я не витримаю. Візьми частину моєї поклажі!" Але кінь не погодився допомогти приятелю.
І Осел справді впав на шляху і помер. Пан переклав його поклажу на коня, та ще й шкуру осла додав. Заплакав кінь, заголосив: "Горе мені, нещасному! Ось як вийшло: не захотів я малу тяжкість на себе прийняти - тепер доводиться не тільки всю поклажу нести, а й ослячу шкуру".
Тлумачення (мораль). Притча вчить: той, хто допомагає другові в малому, отримає спасіння для обох.
Або: допоможеш другові – врятуєш душу.
Або: якщо допомагаєш другові в малому, то отримуєш виграш у великому.