У цій статті представлені зразки виконання завдань усній частині (Speaking Part) ЄДІ 2016 з англійської мови.Статтю написано з урахуванням змін, що відбулися у формулюванні завдання 3 (Пункт 1 та пункт 4).Сподіваюся, цей матеріал допоможе вам у підготовці до іспиту.
Task 1
Imagine, що ви робите проект з вашим friend. Ви маєте деякий інтерес матеріалу для збирання і ви хочете, щоб скористатися цим текстом до свого хлопця. Ви маєте 1.5 хвилин до читання цього тексту слушно, якщо він готовий до читання. Вам не буде більше 1.5 minutes to read it.
Burney Crouss went to school to study the sounds of nature. За 20 років він повинен був запропонувати звуки тварин, які ви. Він має відкликання animal sounds від all over the world.
Burney has made a record of animal songs. Це все, коли ви гадаєте деякі звуки і почати їм досі. Last year, he put together a song he called «Jungle Shoes.» Це turned out great.
Burney makes the music by taking part of his animal noises and saving them on a computer. He makes each sound play when a key is pressed. The he asks other musicians to play the keys into songs. Burney believes в working to save nature. He thinks that more people need to take care of our world. Назви з природи є вельми розгубленими.
Коли він думав про те, що в Alaska, я можу записати звук гілки добре drilling з fifteen to twenty miles away. It was very loud. He says his goal is to save nature sounds so his children will be able to hear them.
Listen to this audiofile
Аудіозапис: Adobe Flash Player (версія 9 або вище) потрібний для відтворення цього аудіозапису. Завантажити останню версію. До того ж у Вашому браузері має бути включений JavaScript.
Mind your pronunciation!
Cr ou ss, s ou nd, l ou d –
B ur ney, t ur n, w or ld – [ɜ:]
to th ink – [θ]
toge th er – [ð]
Vocabulary
nature [´neitʃə] – природа
musician – музикант, композитор
key – клавіша (роялю, органу, клавіатури комп'ютера)
to record – записувати, реєструвати
record [´rekɔ:d] – запис
to disappear [ˏdisə´piə] – зникати
goal [ɡəul] – ціль, завдання
whale – кит
— Прослухайте кілька разів аудіо файл, що додається до тексту, звертаючи увагу на інтонаційне та фонетичне оформлення тексту носієм мови.
— Прочитайте текст, копіюючи інтонацію та вимову слів англійською мовою. Особливу увагу приділіть зниження інтонації наприкінці пропозиції.З досвіду викладання знаю, що багато студентів не позначають завершення фрази низхідним тоном, а навпаки, підвищують його, що значно ускладнює сприйняття змісту.
— Не забувайте, що прийменники та артиклі потрібно читати разом з дієсловами та іменниками.
— Не приголомшуйте дзвінкі приголосні наприкінці слова, бо це може змінити лексичне значення слова.
— У процесі підготовки до ЄДІ навчайте нові слова (правопис + лексичне значення).
Task 2
Study the advertisement.
You are considering booking a river trip and now you are calling to find out more information. У 1.5 хвилин ви будете вирішувати п'ять прямих запитань про те, щоб пройти протягом наступного:
- Booking of the trip (замовлення прогулянки річкою)
- Boarding time (час посадки на корабель)
- Kinds of amenities (види зручностей на кораблі)
- Reductions for senior citizens (знижки для пенсіонерів)
- If food and drinks available on board the yacht (можливість замовлення їжі та напоїв на борту яхти)
Ви маєте 20 seconds до ask question.
Sample answer
- How can I book the trip? / Can I book the trip on the phone? / I can book the trip on the phone, can't I? /Should I book the trip in advance? / Is there any possibility to book the trip online?
- What is the boarding time? / When does the boarding start (begin)?
- What amenities є на борту yacht (boat, ship)?
- Are there any reductions (discounts) for senior citizens?
- Can we order (buy) any food and drinks on board the yacht?
amenities [ə´minətiz] – зручності
оn board the ship (on board the plane) – на борту корабля (літака)
Оскільки вам потрібно поставити 5 прямих питань, ви повинні знати, що в структурах питання в англійській мові використовується зворотний порядок слів. Не можливопоставити питання лише змінивши інтонацію пропозиції, як ми робимо це в російській мові.
Наприклад:
В Російській мові
Я можузамовити їжу та напої на борту яхти. (ствердження, інтонація низхідна)
Я можузамовити їжу та напої на борту яхти? (Питання, інтонація висхідна)
В англійській мові
I can orderдеякі продукти та шкарпетки на борту jacht. (ствердження, інтонація низхідна, порядок слів прямий: підлягає + присудок)
Загальні питання
Can I order any food and drinks on board the yacht? (Питання, інтонація висхідна, порядок слів зворотний: допоміжне або модальне дієслово + підлягає)
Спеціальні питання
How can I book the trip? (Питання, інтонація низхідна, порядок слів: запитальне слово + допоміжне дієслово + підлягає)
У цьому завданні не можна ставити опосередковані питання типу Do you thinkI can book the trip on the phoneабо I wonder if I can book the trip on the phone.
Task 3
Imagine that these are photos from your photo album.
Choose one photo to present to friend.
Photo 1 Photo 2 Photo 3
Ви повинні запустити розмову в 1.5 хвилини і не буде більше 2 хвилин (12–15 хвилин).In your talk remember to speak about:
- where and when the photo was taken
- what / who is in the photo
- what is happening
- why you keep the photo in your album
- why you decided to show the picture to your friend
Ви будете розмовляти постійно, здійснюючи з:
"I"ve chosen photo number..."
Sample answer
I"ve chosen photo number 2. (Обов'язково почніть відповідь із цієї фрази, попередньо вибравши номер фотографії).
You know, every summer we go to the seaside to have a good rest. So, I took this photo два роки тому when our family went до Єгипту on summer holidays. It was our first trip abroad.
У напередодні of the photo you can see my little brother Dmitry. He is riding a camel на sandy beach. He looks very happy because ти не маєш того, щоб бути. Camel is covered with bright colorful blanket made of wool. It also has got some funny pompons (decorations) on it head . Day is quite hot and sunny and there no clouds in the sky. So, no get sunburnt Dima is wearing a T-shirt.
The sea is very calm. Ви можете помітити several snow-white yachts (ships) на skyline. Ще один день їх їсти люди для offshore excursions, де один може переміщатися на dolphins і exotic species of fish.
Як правило, я завжди беруться з безлічі зображень при ходьбі. I often show them to my friends and relatives to share the best and the most thrilling moments of our journeys. That’s why I keep them in my album.
I був дійсно astonished (impressed, struck) by a funny look of the camel. Це seems to me that the animal has got a smiling face. I decided to show this picture to you because I think it might improve your mood. I hope you find it amazing, too.
Це є все, що хотілося б. (обов'язкова фраза для екзаменатора, що свідчить про завершення комунікації)
Task 4
Study the two photographs. У 1.5 хвилини ready to compare and contrast the photographs:
- give a brief description of photos (action, location)
- say what the pictures have in common
- say in what way the pictures are different
- say which of the activities presentd in the pictures you’d prefer
- explain why
Now I am going to compare and contrast these two photos.
To start withЯ повинен припустити, що урочистості є цілковитою частиною нашого життя, не матір, де ми живемо. And these two photos are the evidence of what I have said.
Both pictures show people celebrating Christmas.
The first photo depicts company of six young people, які є приємними на holiday season на sandy beach. They are wearing swimming suits, sunglasses and Santa's hats . I'm not sure but it seems to meщо це є team of life-guards. In the background of the pictureВи можете глянути на прикрашений Christmas tree, великий inflatable snowman і Santa Claus.
As for the second picture it shows a young man and a young woman singing carols в street which is beautifully decorated with lights. The weather is snowy and I suppose it’s pretty cold outside because they є wearing warm clothes, gloves and scarves. Even their dog has got a warm jacket and a scarf and that makes me think(I've got a feeling) що ці люди є дуже неспроможні і love їх pet дуже сильні.
As I have mentioned before the main similarity(The most obvious similarity) між цими зображеннями є святкову атмосферу Christmas. Also I get the impressionщо люди в зображенні 1 і 2 зображення є власне age and look very joyful. Moreover, both pictures були так outdoors (out-of-doors / in the open air).
Comparing these two pictures, I'd like to stress out that the most apparent (striking) difference between them is the season of the year. У першій фото Event might be taking placeдеякий час в Australia because Christmas Day зазвичай falls in the middle of the summer in this country. In contrast, in the second picture you can see people in winter. I can only guessщо вони є probably British. Besides, picture No 1 was taken during the daytime, while picture No 2 was taken at night.
Have you ever tasted saltwater? I guess you have and if so, you will agree with me that it's not very refreshing. In fact, drinking more than a few cups worth can kill you.
З огляду на United States Geological Survey, що місія є collect і disseminate reliable, impartial, і timely information, що необхідна для підписання нації's water resources, про ninety-seven percent of the water on our planet is saltwater; Зовнішній вигляд є озером, річками, льодовиками і гірськолижними краями. Більше, тільки про одну-тридцять світових потенційних fresh water може бути використаний для людських потреб. Як пом'якшення збільшуються, розміром з використанням water decreases.
Water is the most precious and take-for-granted resource we have on Earth. Це також один з найбільш поширених ресурсів. Збільшення населення і можливі кліматичні зміни будуть проходити більше і більше бруків на матеріалах цієї природної ресурси як час проживання. What could we do in this situation? Тому що це може бути як фізіологія функція, вирішення може бути в одному місці.
I'm not saying we're going to be teleporting to jar на іншій стороні galaxy або колонізувати будь-яку planet just to have longer showers - it's much more mundane than that. What we could achieve realistically в цій центрі є успішним використанням solar system’s rare metals and water, barring the invention of the matrix.
Ви можете подивитися на літеру, що металеві в своїх кнопках, кінчики, стільниковий телефон, комп'ютер, автомобіль і будь-де, що є, орієнтовно came до цієї планети з місця. Коли Earth утворився, heavy metals торкатися до центру і формується як solid core. Світильники елементи створені mantle and crust we live on. Asteroids and comets that struck the Earth brought water and metals to the surface.
Існують тисячі астероїдів, що орбітують в довжині. Більшість астероїдів є зроблені з скелі, але деякі складаються з металу, найбільш нікель і ірон. Probes може бути виявлено від цього до identify useful ones. Під час великої проби можна пускати їх вперед до земної кулі, де вони можуть бути в орбіті.
У межах до феодальних ships і probes, ми необхідно хотіли б отримати джерело води, так само, як комети, або на території місяця. We collect the water and pass electric current through it from a solar panel. Води separates в оксиген і хлорид, які в liquid form є потужний ящик.
Is this really possible? We may soon find out. Приватна фірма SpaceX має бути згодом здійснена розробка підприємства до Міжнародного Space Station (ISS).
ISS є проблемою, що country once at all others throats, як America and Russia, може працювати разом і боротьбу з multi-billion dollar projects.
Recently, company called Planetary Resources Inc. Створити новини для отримання великих повідомлень як Google і Microsoft до invest in exploring asteroids for material gain. Although it will take many decades, it is wise to put the gears in motion now.
We’ve already landed probes on the surface of asteroids and taken samples from them. Ми можемо зайняти деякий час як ISS, які мають тільки шість 500 тонн, згідно з Національною Аеронаутикою і Space Administration (NASA), в orbit.
We can make a half-million-mile round-trip get rocks from the moon. Ми можемо зробити все це тим самим. Вони just need to be applied і розробили в smart way.
Загальнодержавна екзаменація з англійської – це один із варіантів вибіркового іспиту з іноземної мови. Його структура, складність та наповнення нічим не відрізняється від німецької, французької чи іспанської, які також можна вибрати для проходження. При цьому варто відзначити безперечну популярність англійської мови – офіційна статистика говорить про те, що її бажає складати близько 9% випускників щорічно. Екзаменацію з іноземної мови просто не назвеш. Наприклад, можна навести такий факт: два роки тому англійську мову здавало приблизно 70 000 учнів, при цьому максимальну кількість балів (100) набрало лише 11 школярів!
Англійська залишається найпопулярнішою з мовних предметів на вибір
Демонстраційний варіант ЄДІ 2016
Дати ЄДІ з англійської мови
Достроковий період
- 8 квітня 2016 р. (пт) - Усний іспит
- 9 квітня 2016 р. (сб) - Письмовий іспит
- 22 квітня 2016 р. (пт) - Письмовий іспит (резерв)
- 23 квітня 2016 р. (сб) - Усний іспит (резерв)
Основний етап
- 10 червня 2016 р. (пт) - Усний іспит
- 11 червня 2016 р. (сб) - Усний іспит
- 14 червня 2016 р. (вт) - Письмовий іспит
- 22 червня 2016 р. (СР) - Письмовий іспит (резерв)
- 23 червня 2016 р. (чт) - Усний іспит (резерв)
Зміни в екзамені
Нагадаємо, що з минулого року іспит з іноземного став набагато складнішим – крім тестової частини, яка передбачає письмові відповіді, Міносвіти вирішило запровадити додаткову усну частину. У роз'яснювальній записці від Міністерства сказано, що учень вільний самостійно вирішувати, чи здаватиме він «говоріння», проте цілком природно, що без цієї компоненти на максимальну кількість балів розраховувати не доводиться. Письмове та усне тестування з англійської здаються у два дні.
На письмову частину відведено 80 балів; за говоріння ви отримаєте ще 20 Загальні відомості
Тривалість письмової екзаменації з іноземної мови складає 180 хвилин, протягом яких майбутній абітурієнт має встигнути виконати значну кількість завдань – 46. Екзаменаційний квиток складається із чотирьох компонентів:
- аудіювання, в якому міститься 9 завдань (як показує практика, на цю частину учням не варто відводити більше 80-90 хвилин часу);
- Читання, в рамках якого випускнику пропонується виконати 9 завдань. Перша частина, що включає 2 завдання, досить проста - потрібно встановити відповідність. Друга частина (тобто ще 7 завдань) передбачає вибір правильної відповіді. На цю частину квитка учням не варто витрачати понад півгодини;
- Розділ з граматики та лексики включає найбільшу кількість завдань – 20. Перша частина складається з 13 завдань, що передбачають коротку відповідь. 7 завдань, що залишилися, припускають вибір і запис правильної відповіді. Виконання цього розділу оптимально вкласти у 40 хвилин часу;
- Лист, який складається з 2 завдань, що являють собою невелику письмову роботу. Перше завдання полягає у написанні листа особистого характеру (100-140 слів). Друге передбачає невелике письмове міркування на певну тематику і має складатися з 200-250 слів. На цю роботу не рекомендується витрачати понад 70-80 хвилин. Даний вид роботи ви можете спочатку виконати на чернетці, проте не захоплюйтесь розлогим викладом думок. Якщо у вас не вистачить часу, щоб переписати завдання начисто, ваша чернетка оцінюватися не буде.
Блок під назвою «говоріння» складається із чотирьох компонентів. Учням буде запропоновано прочитати невеликий уривок тексту, сформулювати питання для інтерв'ю, скласти розповідь на підставі зображення та дати порівняльну оцінку двох подій, зроблених на фото.
Як розподіляються бали?
При складанні письмової частини іспиту учень може максимально набрати 80 балів. "Говоріння" дозволяє набрати ще до 20 максимальних балів. Нагадаємо також, що з 2015 року мінімальний бал з цієї дисципліни був підвищений і становить 22 бали.
На ЄДІ з англійської вам доведеться виконати 46 завдань за 180 хвилин Як підготуватись?
Скористайтеся запропонованою нами можливістю та завантажте демо-версію пробного тестування з англійської мови (див. початок статті). Так ви зможете перейнятися атмосферою іспиту, оцінити свою поточну готовність та заздалегідь підтягнути усі слабкі місця. Врахуйте, що деякі із завдань формулюються англійською мовою, тому заздалегідь займіться їх перекладом, щоб не впасти в ступор на загальнодержавному іспиті.
Не забувайте про важливість підготовки до аудіювання - сприймати інформацію на слух не так просто, як здається. Не менш серйозної підготовки вимагає і усне мовлення, адже ви можете відмінно писати, проте не будете добре говорити без ретельного відпрацювання вимови. Завантажте кілька простих для розуміння серіалів чи фільмів англійською мовою.
Для початку можна пошукати версію із субтитрами. Поступово ускладнюйте завдання – почніть прослуховувати аудіокниги (або уривки з них). Підберіть картинки з Інтернету на різну тематику та спробуйте їх описати. Спочатку ви довго підбиратимете слова і заглядатимете у словник, але згодом вам стане простіше говорити і розуміти іноземну мову.
На цій сторінці наведено демонстраційні варіанти ЄДІ з англійської мови за 2003 – 2019 роки.
Починаючи з 2015 року, ЄДІ з англійської мовискладається з двох частин: письмової та усної,включають п'ять розділів: «аудіювання», «читання», «граматика і лексика», «лист» (письмова частина) і «говоріння» (усна частина).
До завдань перших трьох розділів у демонстраційних варіантах дано відповіді, а завдань четвертого і п'ятого розділів наведено критерії оцінювання.
У порівнянні з уточненими критеріями оцінювання виконання завдання 40 розділу «Лист» у письмовій частині іспиту, а також формулювання завдання 40, в якому учаснику іспиту пропонуються на вибір дві теми розгорнутого письмового висловлювання з елементами міркування «Моя думка».
Демонстраційні варіанти ЄДІ з англійської мови
Відмітимо, що демонстраційні варіантипредставлені у форматі pdf, і для їх перегляду необхідно, щоб на Вашому комп'ютері був встановлений, наприклад, програмний пакет Adobe Reader, що вільно розповсюджується.
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2003 рік | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2004 рік | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2005 рік | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2006 рік | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2007 рік | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2008 рік | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2009 рік | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2010 рік | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2011 рік | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2012 рік | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2013 рік | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2014 рік | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2015 рік (письмова частина) | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2015 рік (усна частина) | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2016 рік (письмова частина) | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2016 рік (усна частина) | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2017 рік (письмова частина) | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2017 рік (усна частина) | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2018 рік (письмова частина) | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2018 рік (усна частина) | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2019 рік (письмова частина) | |
| Демонстраційний варіант ЄДІ з англійської мови за 2019 рік (усна частина) |
Зміни у демонстраційних варіантах ЄДІ з англійської мови
Демонстраційні варіанти ЄДІ з англійської мови для 11 класу за 2004 – 2008 рокивключали п'ять розділів: «аудіювання», «читання», «граматика і лексика», «лист», «говоріння». До завдань перших трьох розділів у демонстраційних варіантах було дано відповіді, а завдань четвертого і п'ятого розділів наведено критерії оцінювання.
Демонстраційні варіанти ЄДІ з англійської мови для 11 класу за 2009 – 2014 рокискладалися вже з чотирьох розділів: «аудіювання», «читання», «граматика та лексика», «лист». До завдань перших трьох розділів у демонстраційних варіантах було дано відповіді, а завдань четвертого розділу наведено критерії оцінювання.
Таким чином, з демонстраційних варіантів ЄДІ 2009 – 2014 роківбуло виключено розділ «говоріння».
У 2015 року ЄДІ з англійської мовистав складатися з двох частин: письмової та усної. Демонстраційний варіант письмової частини ЄДІ 2015 року з англійської мовипорівняно з демонстраційним варіантом ЄДІ 2014 мав такі відмінності:
- Нумераціязавдань була наскрізнийпо всьому варіанту без буквених позначень А, В, З.
- Була змінено форму запису відповіді у завданнях з вибором відповіді:Відповідь стало потрібно записувати цифрою з номером правильної відповіді (а не відзначати хрестиком).
- Завдання з аудіювання А1-А7демонстраційного варіанта 2014 року були трансформовані у завдання 2письмовій частині демонстраційного варіанта 2015 року.
У 2015 рокув ЄДІ з англійської мовизнову повернувся розділ «говоріння», тепер уже у вигляді усній частині ЄДІ.
У демонстраційних варіантах ЄДІ 2016 – 2018 років з англійської мовипорівняно з демонстраційним варіантом 2015 року з англійської мовисуттєвих змін не було:було уточнено формулювання завдань усної частини іспиту та критерії їх оцінювання.
У демонстраційному варіанті ЄДІ 2019 року з англійської мовипорівняно з демонстраційним варіантом 2018 року з англійської мовибуло уточнено критерії оцінювання виконання завдання 40 розділу «Лист» у письмовій частині іспиту, а також формулювання завдання 40, в якому учаснику іспиту було запропоновано на вибір дві теми розгорнутого письмового висловлювання з елементами міркування «Моя думка».
На нашому сайті можна також ознайомитись з підготовленими викладачами нашого навчального центру «Резольвента» навчальними матеріалами для підготовки до ЄДІ з математики.
Для школярів 10 та 11 класів, які бажають добре підготуватися та здати ЄДІ з математики чи російської мовина високий бал, навчальний центр "Резольвента" проводить
У нас також для школярів організовано
Шановні колеги!
А заразом розповім їхню “історію хвороби” – з чого все починалося і до чого ми дійшли, включаючи аналіз помилок, зроблених на іспиті. Сподіваюся, мій досвід допоможе Вам у підготовці!
Цього року ЄДІ з англійської мови у мене здавали дві дівчини – Анастасія та Ірина.
Анастасія
Анастасія прийшла до мене за півтора року до іспиту з певним рівнем Intermediate. Займалася з репетиторами з англійської з початкової школи, а до мене звернулася, бо не відчувала прогресу в заняттях з попереднім викладачем.
Анастасія мене радувала легкістю сприйняття мови, швидко запам'ятовуємо нових структур і слів, але засмучувала помилками рівня Elementary. Причому добре б вони були fossilized, тобто постійними. Але ці помилки поводилися як на курорті - з'являлися один раз і зникали безслідно ...
Пробний варіантучениця написала приблизно на 75 балів, відмінно для людини незнайомої із форматом іспиту. Тому метою підготовки було навчити дівчину, як втиснути її гарну англійську у формат іспиту.
А через рік занять Анастасія змінила рішення про вибір ВНЗ і сказала, що тепер їй потрібен ЄДІ з літератури, а не з англійської. Але все одно вирішили скласти іспит, раз стільки сил уже належить.
Останні передекзаменаційні пробники Анастасія писала приблизно на 90 балів, і це був той результат, на який ми чекали на іспиті.
Перед іспитом, за її словами, зовсім не хвилювалася і була впевнена у відповідях. Але, отримавши результати, обидві були розчаровані. 78 балів!
Таблиця наочно показує, як учениця писала пробники і що вийшло на іспиті. У стовпчиках зазначено мінус скільки балів учениця здобула.
Особливо прикро за граматику з лексикою та есе. Давайте подивимося на помилки в есезгідно з критеріями оцінки ЄДІ з англійської мови:
Тема Московської області цього року: “Best holidays and festivals are those with specific traditions for celebrating”. Так, хитромудра. Мені було б цікаво подивитися, як би її описав на 14 балів людина, що вигадала її, особливо хвилює рішення комунікативного завдання – ніхто з моїх учениць не отримав максимум за цей пункт.
За рішення комунікативного завдання(КЗ) у Анастасії 2 бали з 3. Це означає: “деякі аспекти, зазначені у завданні, розкрито в повному обсязі; є окремі порушення стильового оформлення промови”. Так як зі стилем все гаразд (немає скорочень та неформальної лексики), нерозкритий якийсь аспект.
На мою думку, Анастасія спотворила тему. У вступі бачимо протиставлення “old traditions – specific traditions”, що ні правильно. Швидше має звучати так: “no particular traditions – specific traditions”, наприклад 8 березня/23 лютого – Хелловін/Новий рік. Це неправильне протиставлення повторюється у всьому есе, через це знято бал.
За організацію тексту(ВІД) маємо 2 бали з 3: “висловлювання переважно логічно, є окремі відхилення від плану у структурі висловлювання; є окремі недоліки під час використання засобів логічного зв'язку; є окремі недоліки при поділі тексту на абзаци”. Недоліків при використанні засобів зв'язку я не помітила, чи розподіл на абзаци правильний, значить маємо справу з порушенням логіки висловлювання.
У 2-му параграфі, де вказано думку учня, перший і другий аргумент схожі – 1) старі традиції нудні; 2) вони не можуть здивувати туристів.
У 3-му параграфі, де слід висловити протилежну думку, ми читаємо про старі традиції країн, які демонструють древню культуру країни. Контраргумент у 4 абзаці стверджує, що в таких країнах туристам буде цікавіше взяти участь саме в специфічних святкуваннях, щоб зрозуміти унікальність країни. Нелогічно, адже давні традиції також відрізняють одну країну від іншої.
Тут могли поставити мінус ще ось за цю зв'язку в другому абзаці: "Personally, in my opinion, ..." Хоча я особисто в ній криміналу не бачу.
За лексикузнято 1 бал. "Використовуваний словниковий запас відповідає поставленої комунікативної задачі, проте зустрічаються окремі неточності у вживанні слів (2-3 слова), або словниковий запас обмежений, але лексика використана правильно". Я не знаю, де в цій темі зі словниковим запасом можна було розвернутися, тому, мабуть, бали знімали за неправильне вживання лексики:
celebrate with old traditions/ … are celebrated by old traditions… 1,2 параграфи our world does no stand on one place, 5 параграф
на граматицітеж мінус 1 бал – “є низка помилок, які ускладнюють розуміння тексту (трохи більше 4)”.
the old traditions, 2 параграф (немає уточнення, які саме)
… are popular with tourists who want to visit a country again and again, 2 параграф (там про певну країну)
tradition make any country is different …, 4 параграф
… the best holidays and festivals are not those which are celebrated ordinary…, 5 параграф (не та частина мови)
За орфографію та пунктуаціютакож зняли бал. "Є ряд орфографічних помилок або/і пунктуаційних помилок, у тому числі ті, які трохи ускладнюють розуміння тесту (не більше 4)".
Орфографія: “they long to try something knew“, 2 параграф
Пунктуація:
Інші мають опозиційне зауваження …__ і я може підтвердити цей пункт, 1 параграф (складені пропозиції без коми перед союзом)
… they sing their national songs, do not dance as usual , but make cool tricks … 2 параграф (однорідні члени, не потрібна кома)
As a result, events, which make people surprised… , are the best, 4 параграф (додаткове означальне, не виділяється комами)
… events, which are celebrated by specific traditions, 4 параграф (додаткове означальне, не виділяється комами)
Ось такий вийшов твір та його розбір. Якщо Ви не погоджуєтесь зі мною в оцінці есе або в чомусь ще, пишіть у коментарях!
Ірина
Тепер розповім про Ірину. З нею ми займалися рівно рік до іспиту, прийшла вона до мене від іншого репетитора, від занять з яким не бачила користі. До цього з викладачами мовою не займалася, ЄДІ з англійської був потрібен для вступу до ВНЗ. Рівень мови – початок Intermediate, пробникнаписала на 67 балів. Постійно виринали прогалини в елементарному, на кшталт: Are there a vegetarian menu? Але на відміну від Анастасії, ці помилки були вже відклалися на підкірці.
Протягом року ми практично не чіпали лексику, запасу якої вистачало для написання твору, а підтягували граматику та корпіли над форматом іспиту. Великий внесок у підготовку зробила шкільна вчителька, експерт ЄДІ, вона ділилася матеріалами для підготовки та підказувала моменти, яких я не знала. Велике їй за це спасибі!
Перед самим ЄДІ пробники показували 85 балів, тож Ірина і здала – на очікувані. 85 балів. Особливо мене порадувало есе з непростою темою, яку вона зуміла описати та говорити без помилок.
Порівняльна таблиця:
Давайте також розберемо її есе відповідно до критеріїв:
У цій роботі по 1 балу втрачено на КЗі граматиці. Зверну увагу лише на них, помилки за іншими параметрами, які не вплинули на втрату балів, не чіпатиму.
Отже, КЗ. Особисто для мене тема розкрита, єдине місце, де я не бачу логіки в привиді прикладу до свого твердження - третій параграф з контраргументом: "Ти вважаєте, що неоднозначні celebrations може бути дуже приємним людям, щоб не знати, що вони повинні бути". Для мене слово dangerous не розшифровується як “people do not know what they should do there”.
Граматика, знайшла 4 помилки:
… because ___ unusual way of spending your free time …, 2 параграф (немає артикля)
Moreover, ви can go with your friend which was there earlier …, 4 параграф (which замість who, was замість has been)
У висновку, я можу стати тим, що конкретні фестивалі є __ дуже величезним способом прокручування вашого вільного часу, 5 параграф (немає артикля).
Підсумки
Які я для себе зробила висновки?
З Анастасієюя не пропрацювала психологію складання ЄДІ - треба було перед іспитом багато разів повторити, що вона повинна не розслаблятися і бути уважною, щоб не наляпати помилок. Можливо, саме її впевненість у своїх силах підвела.
Це приклад того, що людина з хорошим знанням мови (до кінця наших занять Анастасія була впевнена Upper-Intermediate) не завжди може підлаштувати її під формат іспиту. І ЄДІ – лотерея, цього року з непередбачуваними текстами, іноді вищими за необхідний рівень, і хитромудрою темою твору.
З Іриноювсе логічно, вона написала на стільки, скільки заслужила. Звичайно, я б хотіла, щоб вона отримала близько 90, але враховуючи складне аудіювання (2 завдання), читання (3 завдання) та тему есе, могло бути і гіршим. Отже, тут ми залишилися задоволені.
Тут я зробила висновок, що рівень Intermediate достатній для успішного складання іспиту, головне освоїти формат та стратегію вирішення завдань, де не вистачає знань для повного розуміння тексту.
На цьому моя рефлексія над виконаною роботою добігає кінця. Буде чудово, якщо і Ви поділіться результатами ЄДІ 2016!
Всім гарного відпочинку!