Цілі
- Основною метою проекту є змістовна системна робота, яка забезпечить реалізацію більш конструктивних механізмів гармонізації та досягнення згоди в багатонаціональному російському суспільстві, формування незалежно від етнічної приналежності усвідомлення громадянськості, приналежності до російського народу (росіян), підвищення соціального статусу вчителя, що реалізує дану мету мовного блоку та використання методичних прийомів, для формування метапредметних результатів, створення умов збереження культури та господарського устрою КМНС
Завдання
- 1. Організація та проведення Всеросійського майстер-класу вчителів рідних, включаючи російську, мов, спрямованого на підвищення соціального статусу педагогічних працівників у професійному середовищі та в суспільстві.
- 2. Організація та проведення на очному етапі в м. Москва двох круглих столів з актуальних проблем у галузі викладання в загальноосвітніх організаціях мов, з числа мов народів Росії.
- 3. Організація та проведення виставок кращих науково-методичних розробок з мов народів Росії та традиційних народних виробів, зроблених учнями.
- 4. Формування груп вчителів-мультиплікаторів щодо навчальних семінарів в інститутах підвищення кваліфікації 8 федеральних округів.
- 5. Робота з вчителями малокомплектних (кочових) шкіл початкової загальної освіти для виявлення специфіки викладання в умовах інформаційної депривації та необхідності відповідності вимогам федерального державного освітнього стандарту, а також створення умов збереження рідних
Обґрунтування соціальної значущості
2012 року Президент Російської Федерації затвердив Стратегію державної національної політики Росії на період до 2025 року. Це є принципово важливим, ключовим для нашої багатонаціональної країни документом. У ньому визначено основні пріоритети – збереження етнокультурного різноманіття народів Росії, зміцнення громадянської самосвідомості та духовної спільності нашої нації. Провідна роль реалізації цих пріоритетів належить вчителю викладає мови народів Росії, зокрема російську мову. Мова це інструмент трансляції інформації, а й засіб формування свідомості особистості. На засіданні Ради з міжнаціональних відносин, яке проходило 22 липня в Йошкар-Олі В.В. Путін зазначив, що у сфері викладання російської мови та мов народів Росії у школах необхідно забезпечити єдині підходи. «Хочу нагадати, шановні друзі, що російська мова для нас – мова державна, мова міжнаціонального спілкування, і її нічим замінити не можна, вона є природним духовним каркасом усієї нашої багатонаціональної країни. Його знати має кожен. Мови народів Росії – це також невід'ємна частина самобутньої культури народів Росії. Вивчати ці мови – гарантоване Конституцією право, добровільне право. Примушувати людину вчити мову, яка для неї рідною не є, так само неприпустимо, як і знижувати рівень та час викладання російської». Як ми бачимо. Перед учителем стоїть важливе завдання щодо забезпечення єдиних підходів у викладанні мов. Комплекс заходів, що проводяться в рамках Форуму і, зокрема, Всеросійський майстер-клас вчителів рідних, включаючи російську, мов створює умови для вирішення цього завдання. Федеральний рівень Форуму сприятиме підвищенню статусу вчителя рідної, зокрема російської мови.Другий блок Форуму присвячений майстерності вчителів кочових малокомплектних шкіл, яких у країні налічується не більше 15, проте їхня праця має велике значення для збереження та розвитку традиційного укладу корінних нечисленних народів Півночі, особливо північного оленівництва. Практика роботи першої такої школи у відділенні Кайеттин колишнього радгоспу "Омолон" показала, що незважаючи на відсутність сучасної навчальної бази, діти, які навчалися у цій початковій школі у 90-х роках. минулого століття зараз складають кістяк оленярів не лише в окрузі, а й цілком вдало працюють у сусідніх регіонах. Пов'язано це з тим, що цей контингент до підліткового віку виховувався в сім'ях, а не надто широко поширеною системою інтернатів.
Географія проекту
85 суб'єктів Російської ФедераціїЦільові групи
- Вчителі загальноосвітніх організацій, вчителі малокомплектних (кочових) шкіл початкової загальної освіти, вихователі дошкільних освітніх організацій, викладачі додаткової освіти
За Положенням ВМК-2018 у цьому заході будуть брати участьне тільки вчителі та вихователі,але та учні.
В рамках ВМК-2018 проводитиметься конкурс учнів віком від 6 до 10 років та з 11 до 16 років.
ВМК-2018 проходитиме у три етапи у заочному та очному форматах за двома напрямками:
-«Конкурс методичних розробок вчителів рідних мов, включаючи російську»;
-«Конкурс творчості учнів за номінаціями художньої та вокальної творчості рідними мовами, включаючи російську».
На першому (заочному) етапі ВМК-2018 усім учасникам першого напряму (вчителям, вихователям)необхідно до 5 жовтня 2018 рокунадіслати на електронну пошту [email protected]конспект уроку та його презентацію у вигляді 10-хвилинного відеофрагменту, а також есе на тему «Мої методичні знахідки» (не більше 2-х сторінок).
Учасникам другого напряму (що навчається)необхідно до 5 жовтня 2018 рокунадіслати на електронну пошту [email protected]авторські тексти художнього (казка, байка, вірш, оповідання) чи публіцистичного (стаття, нарис, есе) жанрів мовами народів Росії (з перекладом російською мовою) чи відеоролики, демонструють прочитання віршів А.С. Пушкіна (на мовах народів Росії) або здібності дітей у вокальній майстерності (на мовах народів Росії).
Всім учасникам заходу до 5 жовтня 2018 рокунеобхідно зареєструватися на сайті заходу http://vmk-konkurs.ru та прикріпити:
есе на тему «Мої методичні знахідки» (не більше 2-х сторінок)
за наявності: скани копій науково-методичних розробок уроків (не більше 2), авторські програми, підручники, УМК, відбитки статей, рецензій, матеріали виховної роботи, спрямованої на формування загальноросійської громадянської ідентичності. Найкращі розробки вчителів будуть представлені на виставці заключного (третього) етапу
фрагмент уроку за номінаціями першого напряму;
авторські тексти художнього (казка, байка, вірш, оповідання) або публіцистичного (стаття, нарис, есе) жанрів мовами ВМК-2018; народів Росії за номінаціями другого напряму з перекладом російською мовою;
відеоролики, що демонструють здібності дітей у вокальній майстерності (мовами народів Росії).
У жовтні 2018 р. (другий заочний етап)матеріали учасників ВМК-2018 будуть оцінені членами журі та розміщені на сайті заходу для визначення переможця у номінації «Народне визнання».
Усі учасники ВМК-2018 отримають сертифікат Російської академії народного господарства та державної служби. Автори найкращих робіт у середині листопаді 2018 р. (дата уточнюватиметься) будуть запрошені до Москви для участі у заключному (третьому очному) етапі конкурсу, на якому буде проведено презентацію найкращих майстер-класів та церемонія нагородження переможців. На церемонії нагородження планується демонстрація робіт учнів.
На заключному етапі конкурсу планується також організація круглого столу на теми «Державна двомовність: проблеми якісної освіти мовного блоку та збереження міжнаціональної згоди в сучасному багатонаціональному суспільстві». До участі в роботі круглих столів буде запрошено представників органів виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації, які здійснюють управління у сфері освіти , науково-педагогічна громадськість, експерти, ЗМІ, а також вчителі – переможці ВМК-2018
ФДАУ «ФІРО» у рамках реалізації завдань Стратегії державної національної політики на період до 2025 року та заходів, передбачених Федеральною цільовою програмою «Зміцнення єдності російської нації та етнокультурний розвиток народів Росії (2014 – 2020 роки)» за завданням та за фінансової підтримки Федерального агентства у справах національностей 24 та 25 жовтня 2016 р.провело комплекс підсумкових заходів Всеросійського майстер-класу вчителів рідних мов, включаючи російську (далі ВМК-2016).
ВМК-2016 проходив у три етапи та зводився до збору заявок, роботи журі щодо відбору кращих розробок та проведення очного етапу конкурсу у місті Москві у вигляді комплексу підсумкових заходів.
На конкурс були представлені методичні розробки вчителів та роботи учнів з літературної творчості та вокалу. Слід зазначити, що активність учнів була вищою проти учителями. На конкурс творчості учнів було подано 440 заявок, а на конкурс методичних розробок вчителів 318. Серед вчителів було відхилено 149 заявок, а серед учнів віком від 6 до 16 років 169. Усі заявки, що пройшли модерацію, були опубліковані на офіційному сайті заходу (http:/ /vmk2016.ru/). Журі протягом місяця відбирало найкращі роботи. Автори найкращих методичних робіт на майстер-класах у місті Москві презентували свої розробки, а діти давали концертні номери, беручи активну участь у церемонії нагородження переможців.
Найвищу оцінку творчості здобула Аджієва Айлін Русланівна, 12 років з Республіки Дагестан с.Тереклі-Мектеб. Вона стала переможцем у номінації «Народне зізнання».
Гран-Прі були удостоєні серед вчителів Краснова Неллі Анатоліївна,вчитель чуваської мови гімназії №6 міста Новочебоксарська Чуваської Республіки. Серед дітей Астахов Данило Віталійович, 15-ти років, учень середня школа №8 м. Волгодонська Ростовської області, який представив збірку своїх віршів.
Шановні освітяни!
АОУ РС(Я) ДПО «Інститут розвитку освіти та підвищення кваліфікації ім. С.Н.Донського-II» інформує про проведення Інститутом національних проблем освіти Всеросійського майстер-класу вчителів рідних, включаючи російську, мов-2018.
У листопаді 2018 року Центром національних проблем освіти Федерального інституту розвитку освіти Російської академії народного господарства та державної служби (РАНХ та ДС), а також Асоціацією вчителів рідної, у тому числі російської мови проводиться Всеросійський майстер-клас вчителів рідних, включаючи російську, мов ( далі ВМК-2018). За Положенням ВМК-2018 у цьому заході братимуть участь не лише вчителі та вихователі, а й учні.
У ВМК - 2018 можуть взяти участь вчителі за направленням органів державної влади суб'єктів Російської Федерації у сфері освіти. Органи управління направляють вчителів-переможців конкурсів вчителів рідної мови, включаючи російську мову, що проводяться в суб'єктах Російської Федерації, а також переможців національного проекту «Освіта».
У цьому заході також за власним бажанням можуть взяти участь вчителі, які викладають мови з-поміж мов народів Росії, у тому числі російська мова, вихователі дошкільних освітніх організацій, в яких виховно-освітня діяльність реалізується в умовах двомовності.
У рамках ВМК-2018 проводитиметься конкурс учнів віком від 6 до 10 років та з 11 до 16 років.
ВМК-2018 проходитиме у три етапи у заочному та очному форматах за двома напрямками:
-«Конкурс методичних розробок вчителів рідних мов, включаючи російську»;
-«Конкурс творчості учнів за номінаціями художньої та вокальної творчості рідними мовами, включаючи російську».
З Положенням про конкурсний відбір та критерії оцінки учасників ВМК-2018 можна ознайомитись на сайті заходу http://vmk-konkurs.ru та на сайті АНО «Інститут національних проблем освіти» http://www.inpo-rus.ru/ у розділі "Всеросійський майстер-клас".
На першому (заочному) етапі ВМК-2018 всім учасникам першого напряму (вчителям, вихователям) необхідно до 5 жовтня 2018 року надіслати на електронну пошту [email protected]конспект уроку та його презентацію у вигляді 10-хвилинного відеофрагменту, а також есе на тему «Мої методичні знахідки» (не більше 2-х сторінок).
Учасникам другого напрямку (навчання) необхідно до 5 жовтня 2018 року надіслати на електронну пошту [email protected]авторські тексти художнього (казка, байка, вірш, оповідання) чи публіцистичного (стаття, нарис, есе) жанрів мовами народів Росії (з перекладом російською мовою) чи відеоролики, демонструють прочитання віршів А.С. Пушкіна (на мовах народів Росії) або здібності дітей у вокальній майстерності (на мовах народів Росії).
Всім учасникам заходу до 5 жовтня 2018 року необхідно зареєструватися на сайті заходу http://vmk-konkurs.ru та прикріпити:
есе на тему «Мої методичні знахідки» (не більше 2-х сторінок)
за наявності: скани копій науково-методичних розробок уроків (не більше 2), авторські програми, підручники, УМК, відбитки статей, рецензій, матеріали виховної роботи, спрямованої на формування загальноросійської громадянської ідентичності. Найкращі розробки вчителів будуть представлені на виставці заключного (третього) етапу
фрагмент уроку за номінаціями першого напряму;
авторські тексти художнього (казка, байка, вірш, оповідання) або публіцистичного (стаття, нарис, есе) жанрів мовами ВМК-2018; народів Росії за номінаціями другого напряму з перекладом російською мовою;
відеоролики, що демонструють здібності дітей у вокальній майстерності (мовами народів Росії).
У надісланих матеріалах було б добре показати організацію освітньої діяльності, орієнтованої на багатовимірне культурне та мовне простір народів Росії, їхню консолідацію, формування загальноросійської громадянської ідентичності на базі та у взаємозв'язку з етнокультурними особливостями та традиціями народів в умовах багатонаціональної держави.
У жовтні 2018 р. (другий заочний етап) матеріали учасників ВМК-2018 будуть оцінені членами журі та розміщені на сайті заходу для визначення переможця у номінації «Народне визнання».
Усі учасники ВМК-2018 отримають сертифікат Російської академії народного господарства та державної служби. Автори найкращих робіт у середині листопаді 2018 р. (дата уточнюватиметься) будуть запрошені до Москви для участі у заключному (третьому очному) етапі конкурсу, на якому буде проведено презентацію найкращих майстер-класів та церемонія нагородження переможців. На церемонії нагородження планується демонстрація робіт учнів.
На заключному етапі конкурсу планується також організація круглого столу на теми «Державна двомовність: проблеми якісної освіти мовного блоку та збереження міжнаціональної згоди в сучасному багатонаціональному суспільстві». До участі в роботі круглих столів буде запрошено представників органів виконавчої влади суб'єктів Російської Федерації, які здійснюють управління у сфері освіти , науково-педагогічна громадськість, експерти, ЗМІ, а також вчителі – переможці ВМК-2018