Медичні виші з кафедрою клінічної психології. Терміни та форми навчання

Медична психологія - так свого часу називалася сучасна клінічна психологія. У неї входить психологія разом із психіатрією, у ній вивчають різні психічні стани і те, як поводяться, може хвороби. Ця сфера включає дослідження, діагностику поведінки людей і призначення правильного лікування людей, які потребують допомоги зі стабілізації психоемоційного стану.

У психотерапії практикують індивідуальні заняття, в яких може брати участь як одна людина, так і група людей, проводяться сімейні консультації та допомогу у проблемах сім'ї. Даний вид діяльності дуже добре допомагає людям у подоланні труднощів, що виникли на психологічному рівні, пов'язані з втратою працездатності через стан фізичного здоров'я.

Для вступу до вузу на спеціальність 37.05.01 клінічна психологія обов'язкова здача російської мови, біології та на вибір іноземної мови або математики.

Прохідні бали з ЄДІ від 31 до 71 у тому числі. Спеціальність клінічної психології має код 37.05.01. Рівень освіти – фахівець.

Форми навчання очна, очно-заочна, є спеціальність клінічна психологія заочно. Існує і дистанційна форма для клінічних психологів на всій території Російської Федерації.

Навчання спеціальності клінічна психологія включає вивчення предметів:

психологія;
Клінічна психологія;
нейропсихологія;
Психологія розвитку та підліткова психологія;
Спеціальна психологія та корекційно-розвивальне навчання;
Патопсихологія;
Психологія екстремальних ситуацій та станів;
Психодіагностика;
Розлади особистості та ін.

Спрямованість навчання корекційний розвиток психологічного стану.

Студентів навчають стабілізувати стани як дорослих, так і дітей. Допомагати дітям, дорослим, які перебувають у групі ризику психологічних станів чи захворювання. Навчають самостійно розробляти план лікування, програму реабілітації хворих.

Практика може відбуватися у таких місцях як медико-соціальна експертиза, дитячі спортивні заклади, у психоневрологічних диспансерах, часто йдуть на практику в організації, що надають анонімну психологічну допомогу (телефон довіри) та багато інших місць, які потребують психологічної допомоги.

Педагоги психологи, лікарі (медики) можуть проходити курси перепідготовки та підвищення кваліфікації за спеціальністю клінічна психологія, які включатимуть 1500 годин і більше.

Спеціальність клінічна психологія - вузи

Де можна здобути спеціальність клінічна психологія?

Навчання проводиться у медичних інститутах. Практично у кожному місті є такі університети. У Москві, наприклад, вуз Н.І.Пирогова, І.М Сєченова і такі:

ГАУГН
ГБОУ ВПО МДППУ
ДБОУ ВПО МДМСУ ім. А.І. Євдокимова МОЗ Росії
НОУ ВПО "Московський інститут психоаналізу"

Робота за спеціальністю клінічна психологія

Спеціальність клінічна психологія – ким працювати?

Клінічний психолог;
Педагог-конфліктолог;
соціальний педагог;
психолог;
Інспектор відділу у справах неповнолітніх;
психотерапевт;
спортивний психолог;
нейропсихолог;
Валеолог;
Соціальний психолог;
Психіатр;
Фахівець органів соціального захисту населення;
Корекційний педагог;
реабілітаційний педагог;
Патопсихолог.

Спеціальність – клінічна психологія, де працювати.

Випускники спеціальності 37.05.01 клінічна психологія можуть працювати у санаторіях, медичних закладах, у центрах катастроф, можуть допомагати таким організаціям, як МНС Росії. Працювати після навчального закладу можна у лікарні з людьми, які перенесли тяжкі хвороби, можна зайнятися приватною практикою, допомагаючи сім'ям у конфліктних ситуаціях, дітям, які отримали психологічну травму.

керівник відділення – доктор психологічних наук, професор Н.Д.Творогова

КЛІНІЧНА ПСИХОЛОГІЯ – нова психологічна спеціальність

Клінічна психологія – психологічна спеціальність широкого профілю, що має міжгалузевий характер і бере участь у вирішенні комплексу завдань у системі охорони здоров'я, освіти, соціальної допомоги населенню. Клінічний психолог може працювати в центрах психічного здоров'я, лікарнях, консультаційних кабінетах та ін., мати приватну практику (не плутати з лікарем-психіатром!). Наприклад, він може мати справу з людьми, які скаржаться, на стан тривоги, що виражається у функціональних розладах емоційного чи сексуального плану, або ж на труднощі у подоланні негараздів повсякденного життя.

У 2000 р. в РФ затверджено Державний освітній стандарт вищої професійної освіти з клінічної психології та розпочато в нашій країні підготовку відповідних йому фахівців. Спеціаліст покликаний виконувати такі види професійної діяльності: діагностичну, експертну, корекційну, профілактичну, реабілітаційну, консультативну, науково-дослідну, культурно-освітню, навчально-виховну.

Назва спеціальності пов'язана зі словом «клініка», грецьке походження якого передбачає значення: klinikos – постільний, kline – ліжко. Сучасні значення цього слова: місце, куди люди приходять для індивідуального обстеження, діагностики та лікування. У цьому вся загальному значенні термін охоплює фізичний і психологічний аспекти. Зазвичай приєднуються визначальні слова, щоб орієнтацію клініки зробити зрозумілою, наприклад: поведінкова клініка (спеціалізується в терапії поведінки, його модифікації), клініка дитячого виховання (спеціалізується на психологічних проблемах дітей), ін. У цьому контексті слово «клінічний» означає: ( 1) індивідуальний підхід до психологічної роботи з цією конкретною особистістю; (2) вид терапевтичної практики, яка покладається на суб'єктивні, водночас науково вивірені рішення клініциста (робота психолога з кожним клієнтом, який прийшов до нього за допомогою, є неповторною); (3) підхід до дослідження, яке проводить психолог у наукових цілях, що спирається на невелику кількість обстежених у природній для них обстановці (на противагу експериментальному підходу). Саме в цьому значенні слово "клініка" породило назву "клінічна психологія".

У теоретичних концепціях клінічна психологія спирається на цілісний підхід до людини, поняття «здоров'я» (а чи не лише поняття «хвороба», «патологія»), ідею відповідальності особистості своє здоров'я; на сімейний підхід надання психологічної допомоги клієнту, облік соціального контексту його життєдіяльності.

Стратегічні «мішені» професійної діяльності клінічного психолога – психічні «об'єкти», куди спрямовані впливу психолога у його роботи з клієнтом. Клінічний психолог має справу з труднощами адаптації та самореалізації своїх клієнтів.

Причини дезадаптації можуть бути пов'язані з фізичним (вроджені або вигадані тілесні дефекти, хронічне захворювання, наслідки травми або хірургічного втручання, ін.), соціальним (розлучення, втрата роботи, зміна професії, переїзд на нове місце проживання, ін.), психічним (емоційне напруга, переживання страху, образи, ін.) та духовним (втрата сенсу життя, знецінення звичних життєвих цілей, зміни в системі цінностей, ін.) станом. Відповідаючи на виклики життя в різних її сферах, людині доводиться адаптуватися до змін у своєму тілі, своєму психічному житті, в матеріальному становищі, своєму соціальному житті, ін. Ця адаптація досягається за рахунок переструктурування своєї психологічної реальності, змін у мотиваційній сфері, ціннісних орієнтаціях , цілях, за рахунок модифікації своєї поведінки, зміни розумових та поведінкових стереотипів, соціальних ролей, корекції Я-образу, ін. У процесі адаптації до змін у житті людина освоює нові функції (професійні, домашні, суспільні, ін.). Адаптивна поведінка - це корисна поведінка, що допомагає пристосуванню; у повсякденному житті сприймається як розумне, нормальне. Неадаптивні моделі поведінки взаємопов'язані із психічним дистресом.

У процесі пристосування до динамічного, постійно мінливого життя людині доводиться компенсувати втрату тих чи інших своїх можливостей (фізичних, соціальних, ін.) підтримки звичних собі функцій. Компенсація – це поповнення, відшкодування, врівноваження. Фрейд вважав, що компенсацію індивід використовує, щоб заповнити брак чогось. Теоретично Адлера компенсація розглядалася як основний механізм, з допомогою якого людина долає почуття неповноцінності. У складній собі ситуації людина постійно шукає ресурси задля збереження важливих собі функцій, компенсую порушені механізми функціонування, підтримуючи цим стабільність своєї психіки, особистості, его.

Однак у особистості є можливість не тільки пристосовуватися до життя завдяки механізмам адаптації та компенсації, а й захищатися від неї, наприклад, свідомо пристосовувати життя до себе, роблячи його більш стабільним, «підлаштовувати під себе» (усвідомлена соціальна практика – одна з найважливіших характеристик діяльності особистості, її ресурс збереження свого психічного благополуччя у світі, що змінюється). Втілюючись у поза, виробляючи особистісні вклади людей, предмети, живу і неживу природу людина прагне змінити світ речей і людей, зберігаючи у своїй свою індивідуальність у незмінності. У ситуації загрози особистість включає динамічний комплекс захисно-пристосувальних механізмів (що вже став звичний або виробляє новий комплекс). У клінічній психології психологічний захист – це будь-яка реакція, будь-яка поведінка, що усуває психологічний дискомфорт, що захищає сфери свідомості від негативних, травмуючих переживань. Один із продуктивних прийомів захисту – успішна соціальна практика, спрямована на зміну середовища (біологічного та соціального) проживання (розробка нових законів, правил, традицій, розвиток науки і техніки для полегшення свого життя, знаходження приємних для себе людей та підтримка дружби з ними, ін. .) та запобігання розвитку в ній несприятливих для людини тенденцій.

До завдань клінічного психолога входить надання допомоги своєму клієнту на шляху його адаптивної самозміни, надання допомоги у знаходженні ресурсів компенсації своїх втрат. І на шляху соціальної практики (і пов'язаної з нею творчості) людині нерідко потрібна допомога клінічного психолога у знаходженні психологічних ресурсів для неї, в отриманні соціальної підтримки.

Клієнт, який прийшов на консультацію до психолога, може демонструвати проблеми, пов'язані не лише з його дезадаптацією, а й проблеми, що супроводжують самореалізацію. Модель адаптивного поведінки не визначає всі види активності особистості. Для опису суб'єктивного благополуччя (психологічного здоров'я) особистості найчастіше використовуються такі індикатори (M. Jahoda, 1958): самоприйняття, раціональний розвиток, зростання і самоактуалізація особистості; психологічна інтеграція; особистісна автономія; реалістичне сприйняття оточення; вміння адекватно впливати на оточення. Ці індикатори благополуччя можна як цільову функція психологічної допомоги клієнту з будь-яким його запитом, з будь-яким актуальним конфліктом, проблемою.

Характеристика підготовки клінічних психологів

у Першому МДМУ ім. І.М.Сєченова

Націленість підготовки клінічних психологів реалізації Федерального державного освітнього стандарту;

Гармонізація підготовки клінічних психологів із європейськими стандартами;

Наявність професійно підготовлених викладацьких кадрів;

Наявність необхідної для навчального процесу матеріально-технічної бази (у тому числі комп'ютерного класу, закуплених психодіагностичних методик, пакету методик обробки психодіагностичного обстеження; для студентів функціонують кабінет психологічних тренінгів та кабінет для індивідуальних консультацій; є кімната для самопідготовки, обладнана персональним комп'ютером з виходом у Інтернет);

Практика студентів відбувається у клініках Університету;

В університеті відкрито аспірантуру з психологічних наук;

Основні аспекти, що виділяють підготовку клінічних психологів у Першому МДМУ ім. І.М.Сєченова

Клінічні психологи готуються переважно до роботи у системі охорони здоров'я та медичної (фармацевтичної) освіти;

Підготовку клінічних психологів в університеті здійснюють не лише високопрофесійні психологи, а й провідні представники медичних спеціальностей;

Підготовка спрямована на формування професійних компетентностей, що дозволяють випускнику відділення розпочати практичну діяльність;

Практична підготовка студентів поєднана із фундаментальною психологічною підготовкою;

Студенти мають можливість користуватись унікальними інформаційними ресурсами Фундаментальної бібліотеки університету, не виходячи зі свого будинку;

Під час освоєння спеціальності студентам пропонується можливість отримувати індивідуальні психологічні консультації, брати участь у групових тренінгових заняттях;

За роки навчання студенти-психологи мають змогу придбати друзів серед майбутніх лікарів, фармацевтів, дипломованих медсестер, соціальних працівників;

За результатами виконання з 2-го курсу науково-дослідної роботи студентам, які досягли успіху, пропонується на 4-5 курсах взяти участь у студентських наукових конференціях;

Після закінчення університету випускники мають можливість стати членом Російського психологічного товариства (його Московського відділення), що має понад 100-річну історію (сформовано у 1885 р.), брати участь у роботі його секції «Психологія здоров'я» (керівник проф. Н.Д.Творогова ).

Характеристики дружнього факультету

Між Першим МДМУ ім. І.М.Сєченова та МДУ ім. М.В.Ломоносова після відкриття у 2010 р. відділення клінічної психології у Першому МДМУ укладено договір про співпрацю (студенти відділення клінічної психології Першого МДМУ ім. І.М.Сєченова мають можливість слухати лекції провідних професорів факультету психології МДУ);

Факультет психології МДУ поруч із факультетом психології Санкт Петербурзького університету – перші факультети, розпочаті підготовку професійних психологів у СРСР. Факультет психології МДУ характеризується науковою школою, що стала провідною в СРСР, РФ, визнаною міжнародною науковою спільнотою;

Перший МДМУ ім. І.М.Сєченова історично пов'язаний з МДУ, будучи приймачем медичного факультету Московського Імператорського університету (стара назва МДУ);

Після початку підготовки психологів на факультеті психології МДУ професора та клініки Першого МДМУ ім. Сєченова (1966 р., коли в СРСР почалася підготовка професійних психологів, – Перший МДМУ мав іншу назву) брали участь у їхній спеціалізації з медичної психології. В даний час випускники факультету психології МДУ, його аспіранти склали основу викладацьких кадрів, які викладають різні психологічні дисципліни у Першому МДМУ.

Характеристики підготовки психологів, яких немає в інших вишах

Перший МДМУ ім. І.М.Сєченова – найстаріший і всіма визнаний медичний вуз країни, який доказав високу якість підготовки у ньому фахівців; в даний час це провідний виш при МОЗ РФ;

Перший МДМУ ім. І.М.Сєченова має давні традиції вивчення психіки людини (наприкінці 19 ст відкрито психологічну лабораторію, яку очолив проф. Токарський; психіатрична клініка ім. Корсакова має давні традиції вивчення психічних явищ, в радянський період в ній функціонувала лабораторія психо проф. Березін; в інституті фізіології людини працювали професори Сєченов, Анохін, Судаков, створивши унікальну наукову школу, яка зробила внесок у розуміння психофізіологічних процесів, ін.);

У Першому МДМУ ім. І.М.Сєченова в 1971 р. відразу після першого випуску професійних психологів в СРСР була відкрита перша в медичних вузах країни кафедра медичної психології, яка успішно адаптувала прийнятих для роботи на ній психологів до вимог медичної науки та практики, до вимог медичної освіти; стала провідною базою підвищення психолого-педагогічної кваліфікації викладачів медичних та фармацевтичних вузів СРСР; підготувала авторську модель психологічної підготовки організаторів охорони здоров'я, заклала основи психологічної підготовки дипломованих медсестер та сімейних лікарів, яких уперше в СРСР почали готувати у стінах «січенівки», стала у 2011р. базовою кафедрою відділення "Клінічна психологія";

Зараз професійна підготовка клінічних психологів на старших курсах відділення проходить на базах унікальних університетських клінік;

Студенти відділення від організаторів охорони здоров'я, які викладають у Першому МДМУ ім. І.М.Сєченова, мають можливість отримати інформацію про перспективні напрямки роботи клінічних психологів у закладах охорони здоров'я, що реформуються;

Вже на студентській лаві студенти відділення можуть подати підготовлені ними курсові та дипломні роботи на наукових конференціях не лише психологічного профілю, а й медичного;

Очолює підготовку клінічних психологів у нашому медичному вузі – доктор психологічних наук, яка має академічну психологічну підготовку на факультеті психології МДУ (пройшла спеціалізацію з нейропсихології, учениця проф. А.Р. Лурії) і все своє професійне життя, яка присвятила педагогічній роботі у стінах Першого МДМУ ім. І.М. Сєченова (Член Московського Будинку Вчених РАН, дійсний член Міжнародної Академії Інформатизації та Американської Академії наук, освіти, промисловості та мистецтв (The international academy of sciences, education, industry, & arts /California), академік Міжнародної Академії психологічних наук; за спеціальністю «Психотерапія», член Президії Московського психологічного товариства, почесний професор факультету психології МДУ, член Президії УМО з класичної університетської психологічної освіти. Сєченова, з 2007 р. - член докторської ради з медичної психології в МДУ; з 2011р. Європейської федерації психологічних асоціацій (EFPA), член Етичного комітету РПО, голова секції "Психологія здоров'я" Московського психологічного товариства. Нагороди: медаль 850-річчя Москви, значок «Відмінник охорони здоров'я», у 2012 р. престижна премія «Золота Психея» та диплом Російського психологічного товариства «За найкращий навчальний посібник із психології», ін.

Абітурієнти, які поступили на молоде відділення найстарішого медичного вузу країни і успішно освоїли загальну освітню програму з клінічної психології, мають шанс бути серед тих, хто закладає традиції братства психологів «Січенівки», мають шанс, завдяки своїй небайдужій позиції, творчому відношенню до оволодіння спеціальністю, брати участь у розвитку відділення клінічної психології Першого МДМУ, закладатимуть традиції, які сприятимуть високій якості підготовки клінічних психологів у стінах медвузу.

СПЕЦІАЛІЗАЦІЇ клінічного психолога

Спеціалізація № 1 «Патопсихологічна діагностика та психотерапія»

Спеціалізація № 2 «Психологічне забезпечення у надзвичайних та екстремальних ситуаціях»

Спеціалізація № 3 «Нейропсихологічна реабілітація та корекційно-розвивальне навчання»

Спеціалізація № 4 «Клініко-психологічна допомога дитині та сім'ї»

Спеціалізація № 5 «Психологія здоров'я та спорту»

Спеціалізація № 6 «Клініко-соціальна реабілітація та пенітенціарна психологія»

На даний час на відділенні проводиться монопідготовка за спеціалізацією №1, закладаються основи і для інших спеціалізацій, якими можна опанувати на постдипломному рівні підвищення кваліфікації.

Найбільш поширені іспити на час вступу:

Російська мова
Математика (базовий рівень)
Біологія - профільний предмет, на вибір вузу
Іноземна мова - на вибір вузу

Психологічне освіту - одне з найбільш затребуваних у нашій країні й у світі. Даний напрямок є ближчим до медичних, ніж до соціально-психологічних наук. Воно дозволяє простежити, як змінюється психічна діяльність людини під впливом різних відхилень та аномалій. Діяльність клінічного психолога спрямовано як подолання яскраво виражених захворювань, а й різних ситуацій.

Іспити під час вступу

Найбільш важливим та вирішальним для абітурієнта стане профільний іспит з біології. Крім неї доведеться здавати російську мову та (на вибір) математику чи іноземну мову. Студенти, які бажають опанувати спеціалізацію, повинні мати від 31 до 71 і вище балів з ЄДІ залежно від обраного вишу.

Короткий опис спеціальності

ВНЗ готують професійних психологів з упором:

на проблеми сім'ї та дітей;
реабілітацію та пенітенціарну роботу у виправних та лікувальних закладах;
діагностику та психологічну терапію;
роботу з людьми у надзвичайних ситуаціях.

Випускники орієнтовані саме на практичну роботу із людьми.

Великі вузи у столиці

У Москві представлено близько півтора десятка навчальних закладів, куди можна подавати документи для здобуття спеціальності «Клінічна психологія».

Серед навчальних закладів популярні та дають гарну базу:

Московський міський педуніверситет;
Російський національний медуніверситет ім. Н.І. Пирогова МОЗ РФ;
Перший державний московський медуніверситет ім. І.М. Сєченова МОЗ РФ;
Московський університет державного управління;
Московський держуніверситет ім. М.В. Ломоносова.

Терміни та форми навчання

Після закінчення 11 класу на очній формі студентам доведеться навчатися 5,5-6 років (залежно від закладу), на заочному відділенні – на рік довше. Є варіанти вечірнього чи дистанційного навчання.

Предмети, що вивчаються студентами

Дисципліни, необхідні учням для повноцінного оволодіння фахом, можна умовно розділити на кілька блоків. Серед них важливе місце посідає практичний блок, який навчить застосовувати свої знання за умов, наближених до реальної діяльності у медичних, освітніх, рекреаційних та інших закладах.

Студенти отримають знання з таких предметів:

загальноосвітні предмети, необхідні студенту незалежно від напряму навчання (соціологія, етика, культура, історія тощо);
різні напрями психології (загальна, соціальна, організаційна, вікова, педагогічна, конфліктологія та інші);
психодіагностика, психотерапія;
корекційна, розвиваюча психологія;
психологія екстремальних та надзвичайних ситуацій;
основи психологічного консультування;
блок практикумів.

Отримані знання та навички

Випускники навчаться працювати не тільки безпосередньо з людьми абсолютно різного віку, яким потрібні консультації та терапія, а й розробляти методичні вказівки, програми обстежень та корекції, писати рекомендації.

Перелік умінь, важливих для клінічного психолога, дуже великий:

Ким працювати

Спектр сфер діяльності, в яких буде корисним випускник цієї спеціалізації, надзвичайно широкий. Навички психолога стануть у нагоді у сфері навчання, дефектології, реабілітації, для вирішення сімейних проблем, подолання конфліктів у колективі.

Випускникам варто задуматися про роботу за такими напрямами:

валеолог (спеціаліст з фізичного та духовного здоров'я);
соціальний, сімейний та навіть спортивний психолог;
педагог з корекції чи реабілітації, спеціаліст-дефектолог, патопсихолог;
конфліктолог;
інспектор в органах із соціального захисту;
нейропсихолог та безліч інших напрямків.

Початкова зарплата психолога в процесі першого року-двох роботи може становити лише 15-20 тис. рублів (наприклад, стільки буде заробляти психолог у дитячому садку). Заробіток підвищується з досвідом, а у приватних центрах та консультаційних кабінетах він більший, ніж у державних структурах. Валеолог зможе розраховувати на суму, аналогічну до зарплати медпрацівника, а фахівець з 5-річним досвідом навряд чи працюватиме за суму, меншу за 30 тис. рублів. Зарплата психолога, що консультує, може становити 20-50 тис. рублів.

Продовження навчання за фахом

Програма дає навички для плідної самостійної роботи за фахом. Однак, за бажання вдосконалювати свої ділові якості, підвищити рівень знань, можна вступати до магістратури або аспірантури за цим чи іншим психологічним напрямом. Магістратура буде обов'язковою тим, хто націлений на наукову чи викладацьку діяльність у майбутньому чи хоче працювати за кордоном, де цінується рівень магістра.

Соціальна значущість та затребуваність професії клінічного психолога привертають до неї увагу тих, хто лише вибирає кар'єрний шлях або вирішив змінити сферу діяльності. Вас також зацікавила перспективна спеціальність? Задумалися, де краще вивчитися на неї? Викладачі АНО «НДІДПО» дадуть відповідь на найпоширеніші питання про професію клінічного психолога.

Хочу допомагати людям у складних ситуаціях. Мені підійде професія клінічного психолога?

Клінічний психолог вивчає взаємозв'язок психічних явищ із різними порушеннями здоров'я людини. Він займається профілактикою, діагностикою, терапією, корекцією психологічних розладів у людей, які страждають від тяжких захворювань і залежностей, що знаходяться в стресовій ситуації, адаптуються в новій обстановці.

Якщо ви вирішите здобути освіту клінічного психолога та побудувати кар'єру в цій сфері, вам доведеться працювати з пацієнтами, які, наприклад, втратили родичів, дізналися про невиліковний діагноз або отримали інвалідність, зіткнулися з насильством. Тому вам знадобляться не лише бажання допомагати пацієнтам та вміння співпереживати чужим проблемам, а й стійкість до стресів, емоційна стабільність, тактовність.

Чи обов'язково витрачати кілька років, щоб вивчитися на клінічного психолога?

При виборі освітнього закладу, куди вступати на клінічного психолога, враховуйте свої кар'єрні амбіції, поточний рівень та профіль освіти, тимчасові та фінансові можливості.

Якщо ви вже маєте вищу психологічну освіту (або вищу освіту та перепідготовка в галузі психології не менше 1000 годин), вам не обов'язково вступати до вузу і закінчувати спеціаліст, бакалаврат або магістратуру для отримання нової спеціальності. Ви можете пройти професійну перепідготовку. Вона займе всього 1-1,5 року замість 5-6 років, які потрібні для здобуття другої вищої освіти. Тим більше, в АНО «НДІДПО» навчають на клінічних психологів заочно - ви освоюєте програму через дистанційний портал у зручний для вас час. Це дозволяє працювати, вчитися очно, подорожувати, тобто вести звичний спосіб життя та одночасно освоювати перспективну професію.

Вирішили пройти перепідготовку за спеціальністю «Клінічний психолог»? Вибирайте відповідну програму з каталогу АНО «НДІДПО»*

Назва курсу	Скільки навчатися на клінічного психологаза цією програмою?	Присвоювана кваліфікація
	2030 годин – 17 місяців	«Клінічний психолог» "Патопсихолог"
	1690 годин – 14 місяців	«Клінічний психолог»
	1080 годин – 11 місяців	«Клінічний психолог»
	2030 годин – 17 місяців	«Клінічний психолог» «Кризовий психолог»
	2030 годин – 17 місяців	«Клінічний психолог» "Перинатальний психолог"
	2030 годин – 17 місяців	«Клінічний психолог» «Онкопсихолог»

*Каталог регулярно поповнюється новими програмами. Уточнюйте перелік курсів у менеджерів.

Мені вже 30/40/50/60 років. Чи не пізно вчитися на клінічного психолога?

Отримати нову спеціальність та розпочати кар'єру не пізно у будь-якому віці. Тим більше зараз, коли є дистанційна форма навчання, що дозволяє вчитися без відриву від роботи та особових справ. Додаткову професійну освіту найчастіше здобувають люди віком 30-40 років. Але є й ті, хто вступає на курси під час очного навчання в університеті (18-25 років) або після виходу на пенсію.

Що потрібно для вступу на курси профперепідготовки?

Для зарахування на курси вам потрібно буде надати до приймальної комісії електронні копії наступних документів:

диплом, що підтверджує наявність вищої психологічної освіти (або вищу освіту та перепідготовку в галузі психології обсягом не менше 1000 годин);
довідку з місця навчання, якщо ви є студентом старших курсів;
документ, що підтверджує особу;
документ, що підтверджує зміну прізвища (якщо є).

Приймаються й студенти старших курсів. Зарахування здійснюється без іспитів за умови пред'явлення документів, що підтверджують рівень освіти (або навчання на останніх курсах вишу).

Як проходитиме навчання?

Групи на навчання на курсах формуються весь календарний рік. Після зарахування ви отримаєте доступ до особистого кабінету на освітньому порталі, де:

вивчати матеріали електронної бібліотеки;
брати участь у вебінарах в режимі онлайн та переглядати їх у записі;
спілкуватися з іншими слухачами та викладачами на форумі;
працювати над практичними завданнями, що допомагають закріпити пройдений теоретичний матеріал;
проходити атестацію.

Особистої присутності у навчальному центрі програми профперепідготовки та підвищення кваліфікації не вимагають.

Який документ я отримаю після закінчення курсів?

Після проходження підсумкової атестації вам видадуть диплом про профперепідготовку з присвоєнням відповідної програми кваліфікації (Клінічний психолог, Кризисний психолог, Патопсихолог, Онкопсихолог і т. д.), які визнаються роботодавцями нарівні з дипломами вузів або посвідчення про підвищення кваліфікації.