Логопедичний масаж для дітей: техніка виконання зубною щіткою. Як правильно робити логопедичний масаж: поради лікаря

Всі погладжування, крім зубної щітки, проводяться великими пальцями рук без сильних натискань. Вони повинні бути спрямовані від центру язика до його бокових поверхонь. Повторимося, що ви не повинні забувати про те, що потрібно якомога частіше міняти марлеві серветки для збору слини.

Очікуваний результат

Якщо логопед прописав вашому чаду проведення спеціального логопедичного масажу мови, ви повинні з розумінням ставитися до цього, адже є явні відхилення та проблеми.

Проходження всього курсу дозволить не тільки покращити вимову звуків, а й зміцнить м'язи артикуляції, які задіяні в розмові у кожної людини.

Висновок

Перш ніж розпочинати процедури зі своїм чадом, ми рекомендуємо пройти спеціалізовані курси логопедичного масажу. Часу це займе небагато, зате ви будете впевнені у своїх силах і точно знатимете, що не зашкодите.

Навчання логопедичному масажу короткострокове, його можна пройти в кілька занять. Зверніться до свого лікаря за консультацією з цього питання.

З маленькими дітьми треба завжди бути дуже чуйними і пильними. Навчитися можна і самостійно, але не обійтися без рекомендацій педіатора.

Проблеми з мовленням у дитини можуть бути патологією або варіантом норми. Якщо порушення яскраво виражені або зберігаються у дорослому віці (від 3 років), необхідно вдаватися до терапії. Як основу лікування виступають заняття з логопедом та масажні процедури. Логопедичний масаж для дітей у домашніх умовах поєднується з іншими методами терапії.

[ Приховати ]

У яких випадках застосовується

Масаж використовується для профілактики та повноцінного лікування.

Показання для використання фізіотерапії:

• дефекти мови, що виникли як самостійна хвороба чи симптом іншої патології;
• дизартрія;
• заїкання, пов'язане з гіпертонусом м'язів;
• слиновиділення через рот у дорослому віці;
• знижений м'язовий тонус.

Заняття з фахівцем показані всім без винятку. Бажано кілька місяців попрацювати над розвитком мовного апарату.

Умови проведення логопедичного масажу

Якщо дитині 3 роки і більше, її необхідно зайняти активними іграми. У приміщенні потрібно створити сприятливі умови, воно має бути чистим та провітрюваним. Руки, що масажують, повинні бути теплими і чистими. Процедуру проводять через 2 години після їди. Перший сеанс триває трохи більше 5 хвилин, після тривалість масажу збільшують.

Масажувати мову руками можна тільки в рукавичках. Масаж руками краще, якщо виконується професіоналом. Фахівець використовує більше елементів та правильно впливає на м'язи.

Логопедичний масаж для дітей у домашніх умовах повинен проводитись після консультації з фахівцем. Крім того, потрібно регулярно відвідувати лікаря для контролю та коригування лікування.

У ході терапії використовують різні способи та методики, щоб з'ясувати найбільш підходящий з них. Серйозні патології потребують комплексного впливу. Використання фізіотерапії разом з іншими методиками логопедії дозволяє досягти добрих результатів у лікуванні. У фізіопроцедурах повинен дотримуватися міра, оскільки занадто частий масаж здатний нашкодити. Батьки, які з якихось причин не можуть виконувати процедури, мають відвідувати спеціаліста. Після усунення основних дефектів бажано продовжити заняття з логопедом для профілактики та досягнення більших результатів.

Методики

Відмінності різних методик полягають у способі проведення масажних дій, їх інтенсивності, тривалості та інших нюансів. Через це ефективність різних методів за різних патологій відрізняється.

Виділяють методики:

• Новікова;
• Дякової;
• Краузе;
• Приходька.

Ціль будь-якого методу одна - впливати на мову, а також інші важливі мовні елементи.

А саме:

• щоки;
• руки;
• губи;
• мочки вух.

Під час виконання масажу використовуються різні масажні елементи:

• натискання;
• розтирання;
• вібрації;
• погладжування.

При гіпотонусі

Якщо батьки хочуть проводити терапію при гіпотонусі вдома, слід дотримуватися наступних принципів:

• всі дії мають бути спрямовані на активізацію м'язових волокон;
• необхідно масажувати не лише язик, а й м'язи плечового поясу.

Підійде методика логопедичного масажу Дякової Є. А., за якою рекомендується виконувати дії у певній послідовності:

1. Спочатку потрібно провести масаж мімічних м'язів.
2. Після перейти до губ, язика, шиї.
3. Закінчувати необхідно м'язами плечового пояса. Під час процедури використовують погладжування та точкове натискання. Така дія допоможе позбутися гіпотонусу.

При гіпертонусі

При гіпертонусі завдання розслабити всі м'язи. Використовуються легкі та ковзаючі рухи. Точкові натискання виключаються. Процедура має розслаблюючий характер і проводиться у зручній позі.

Об'єктами процедури стають:

• мова;
• мімічні м'язи;
• губи.

Бажано масажувати всі частини тіла, які страждають від гіпертонусу. Комплексний масаж потрібний дітям із ДЦП. Дитячий церебральний параліч потребує постійної терапії та контролю з боку фахівців. Цей стан нерідко супроводжується підвищеним тонусом м'язів. Регулярна фізіотерапія дає змогу значно знизити симптоми хвороби.

Способи проведення масажу

Ложками

Масаж може здійснюватись звичайними ложками. З їхньою допомогою доросла дитина зможе виконувати деякі дії самостійно. Якщо дитині вже рік, батьки можуть починати використовувати легкий масаж ложками.

Ложками впливають на всі ділянки особи.

А саме:

• мімічні м'язи;
• губи;
• мова;
• щоки.

Для деяких вправ потрібно 2 ложки.

Масаж з допомогою допомагає боротися як із гіпотонусом, і з гипертонусом. Використовуються натискання та розтирання. Застосовуючи відразу 2 ложки, вдається впливати на симетричну ділянку з іншого боку особи.

Для впливу використовується внутрішня, бічна та зовнішня сторона ложки. За належних навичок ними вдається промасувати точки, пов'язані з мовним апаратом. Перед використанням її потрібно ретельно вимити.

Як правильно застосовувати ложки можна подивитися на відео від kvitoksh2.

Зубною щіткою

Масажні дії за допомогою зубної щітки прості та легкі у виконанні, відмінно підходить для масажу язика. З її допомогою необхідно робити легкі натискання чи розтирання.

Для дітей з проблемами розвитку мовного апарату вплив зубної щіткою - кращий варіант терапії. Всі елементи масажу зрозумілі та можуть виконуватися в домашніх умовах.

Процедура виконується так:

1. Готується дитяча зубна щітка із м'яким ворсом. Для немовлят потрібно підбирати спеціалізовану щітку.
2. Бажано підкласти під язик марлеві серветки. Діти при масажі виділяється багато слини.
3. Процедура має виконуватися без зусиль. Потрібно робити кругові рухи без сильного натискання.
4. При масажних діях стежать, щоб дитина була розслаблена. Він не повинен напружувати і ворушити язиком та губами.

Логопедичний масаж рук та обличчя

Найбільшу увагу потрібно акцентувати на пальцях, щоках та губах.

Можна виконувати такі дії:

• натискання на подушечки пальців по 4-10 разів;
• масування долонь;
• масування верхньої виїмки губи;
• почергове щипання верхньої та нижньої губи;
• погладжування та пощипування щік від носа до вух.

Додатково потрібно регулярно займатися розумовим розвитком.

Масаж лицьової мускулатури для розвитку мови (логопедичний масаж)

Усі батьки без винятку з нетерпінням чекають, коли їхнє улюблене чадо заговорить. Допомогти дитині почати говорити можна за допомогою масажу лицьової мускулатури. Такий масаж вибірково можна починати робити з 2-3 місяців, а малюкам, що погано говорять, старше 2-х років він просто необхідний. Масаж може робити сама мати.

Логопедичний масаж починається із загального масажу обличчя, далі переходять до масажу губ і потім уже проводять маніпуляції в ротовій порожнині дитини. У цьому треба пам'ятати, що не всі діти позитивно реагують на маніпуляції у роті, оскільки зона рота дуже чутлива. Дитина має отримувати у процесі логопедичного масажу лише приємні відчуття. Інакше наростає тонус та гіперсензитивність оральної області. Невмілі активні дії можуть призвести до пожвавлення рефлекторної сфери, зокрема кусального або блювотного рефлексів.

Проведення лицьового масажу сприяє не тільки формуванню мімічних засобів спілкування, а й розвитку оральної сфери, що необхідно для нормального харчування дитини та подальшого розвитку мови.

Масаж обличчя рекомендується проводити щодня протягом трьох хвилин. При цьому враховуються загальні вимоги до проведення масажу: обстановка має бути комфортною та гігієнічною. Протипоказано проведення масажу за наявності шкірних чи соматичних захворювань.

У процесі проведення масажу необхідно активно спілкуватися з дитиною, грати з нею, співати їй пісеньки, розповідати казки та вірші, можна супроводжувати масаж спокійною музикою.

Серед масажних прийомів найбільш прийнятні погладжування та легка вібрація, що сприяють розслабленню м'язів. При погладжуванні масаж рука ковзає по шкірі, не зрушуючи її в складки. Спочатку використовується поверхневе погладжування, потім глибше. Його можна виробляти долонями, щипцеподібно складеними пальцями або тильною поверхнею зігнутих під прямим кутом у п'ястково-фалангових суглобах пальців кистей.

Безперервна вібрація виконується кінцевими фалангами пальців, які кладуть на шкіру і справляють ними струс - рух, що нагадує просіювання борошна через сито.

Масаж слід проводити за кімнатної температури чистими теплими руками, виконуючи спочатку погладжування – по чотири рухи у кожному напрямі, далі – аналогічно – безперервну вібрацію і потім – знову погладжування.

Під час проведення масажу в оральної області можна скористатися рекомендаціями М. Борковської, Г.Я. Левіної, Є.Ф. Архиповою. Так, для зменшення гіперчутливості перед їжею потрібно проводити ніжні дотики до плечей, шиї, лоба, щоки дитини, поступово наближаючись до ротової порожнини.

Масаж особи здійснюється у таких напрямках:

· Від середини чола до скронь;

· Від брів до волосистої частини голови;

· Від внутрішнього кута ока до зовнішнього по верхньому віку та у зворотному напрямку по нижньому;

· Від кореня носа до скроневої області;

· Від кута рота до козелка вушної раковини;

· Від середини підборіддя до мочки вуха;

· По передній поверхні шиї - знизу вгору, по бічних - зверху вниз.

Г.Я. Левіна пропонує проводити спеціальний масаж нижньої частини обличчя у наступній послідовності:

· Одночасний погладжуючий масаж обох щік від носа до вух злегка розставленими 2,3,4,5 пальцями;

· Легке розтирання носогубних складок від крил носа до кутів рота іншими пальцями обох рук;

· Погладжування підборіддя від середини до мочок вух іншими та третіми пальцями обох рук;

· Масаж кругового м'яза рота: від середини верхньої губи до кутів і далі до середини нижньої губи;

· роздільне погладжування верхньої губи від середньої лінії до кутів рота, від носа до краю нижньої губи, від середньої лінії до кутів рота, від підборіддя до краю;

· Погладжування шиї від середини до мочок вух.

У тій самій послідовності застосовують прийом розтирання. З ледве помітними зусиллями дрібними круговими рухами пальці просуваються за тими ж напрямами, потім легке биття подушечками 1,2,3,4 пальців усієї нижньої частини обличчя і шиї від середньої лінії до вух. На закінчення проводять прийом погладжування. Загальний час масажу – 5 хвилин.

Для розслаблення м'язів шиї проводяться похитування голови дитини. Права рука логопеда поміщається під голову дитини і повільними, плавними рухами повертає його голову в один і в інший бік, похитуючи вперед. Розслаблення шийної мускулатури викликає деяке розслаблення кореня язика.

Після цього можна переходити до масажу області навколо губ, утримуючи рот закритим:

· Масаж для розслаблення мускулатури губ;

· Погладжування носогубних складок від крил носа до кутів губ;

· Погладжування по верхній губі від кутів рота до середини;

· Погладжування по нижній губі від кутів рота до середини;

· поплескування губ;

· Вібрація губ.

Масаж ясен починається з рухів у горизонтальному напрямі з одного боку тіла. Це підсилює слинотечу, тому після 2-4 рухів, що послаблюються, дитині треба дати можливість проковтнути слину. Потім аналогічно проводиться масаж з іншого боку ясен. Далі ясна масажуються вертикальними рухами.

Небо масажується пальцем або вібраційним апаратом по середній лінії, починаючи з легкого піднімання м'якого піднебіння. Цей рух повторюється 10-15 разів. Під час масажу дитина може вимовляти голосні А та Е.

Мова масажується у напрямку спереду назад до зони прояву блювотного рефлексу. При цьому проводиться погладжування, легке поплескування, вібрація протягом 15 секунд.

Може використовуватися точковий вібраційний масаж. Спочатку масажуються точки для покращення жування (1,2), потім – ковтання (3,4).

М. Борковська пише, що на зазначені точки можна впливати і термічно – теплом чи холодом.

Масаж для розслаблення м'язів язика:

· Точковий масаж в області підщелепної ямки, який проводять протягом 15 секунд, що вібрують рухи вказівним пальцем під нижньою щелепою;

· Вібрація двома вказівними пальцями обох рук під кутами щелепи (15 секунд).

Логопедичний масаж
Наводжу простий варіант масажу обличчя та органів артикуляції. Він адаптований для батьків та його нескладно робити.
У яких випадках можна рекомендувати ці вправи?
1. У шість-сім місяців у дитини не з'явився белькіт
2. при проголошенні звуків дитиною складається враження, що вона це робить важко, в нього «незграбна» мова і «неслухняні» губи.
3. Дитина легко вимовляє звуки, але вони нечіткі/змащені
4.У дитини спостерігається пошук артикуляції, вона не розуміє як укласти мову і губи для вимовлення звуку/слова/слова.
Важливо пам'ятати, що масаж повинен подобатися дитині.
Починати треба поступово, із вправ, які приємні малюкові, ними ж і закінчувати.
Нарощувати вправи поступово, пропускати ті, що категорично не подобаються дитині.
Пропонувати малюкові робити частину вправ самому. Можливо він почне з вас чи з ведмедика, а потім робитиме вже на собі.

Масаж обличчя та органів артикуляції
1. Масаж м'язів обличчя
Для масажу м'язів обличчя використовуються «рубаючі» і ковзні (імітація гоління) рухи рубом вказівного пальця, погладжування, поплескування долонями та кінчиками пальців. Необхідно робити однакову кількість рухів як за годинниковою стрілкою, так і проти годинникової стрілки.

Вправа №1. Активізація м'язів обличчя. Протріть кожну щоку по колу по колу рукавичкою з махрової тканини. Рухи повинні бути рівномірними та енергійними, починайте від крил носа, рухаючись догори до скронь, а від скронь - вниз.

Вправа № 2. Поплескування пальцями по обличчю дитини «Побігли пальчики» Пройдіться швидкими енергійними рухами по щоках та губах дитини.

Вправа № 3. Поплескування долонями по щоках дитини. Основи кистей дорослого з'єднані під підборіддям малюка, а його щоки охоплені долонями. Плескайте енергійно, але не дуже сильно.

Вправа №4. Поплескування вказівним та середнім пальцями по губах дитини. У цьому треба вимовляти: «М-м-м-м…»

Вправа №5. Гра "Дзвінок".
Вимовляється наспів:
- «Стінка, стінка» (при цьому треба поплескувати по щоках, як у вправі №3),
- «Стеля» (доторкнутися до чола),
- «Дві сходинки» (вказівним та середнім пальцями поплескати по підборідді та верхній губі),
- «І - дзвінок: «Дзинь!» (натиснути вказівним пальцем на кінчик носа малюка).

Вправа № 6. Ковзаючі (бриючі) руху боковою стороною вказівного пальця від скронь до рота дитини.

Вправа № 7. Рублячі рухи рубом вказівного пальця у бік від скронь до рота.
Вправа № 8. Закрити рот малюка та притримати нижню щелепу. Другою рукою провести від підборіддя вниз по шиї. Це вчить ковтати слину.

2. Масаж ротових м'язів та мови дитини
(Використовується масажна зубна щітка або палець дорослого, обгорнутий бинтом).
1. Проплескати кінчиками пальців навколо рота за годинниковою стрілкою та проти годинникової стрілки.
2. Те саме зробити повільніше, зупиняючись і як би «вгвинчуючись вглиб» при кожному дотику.
3. Помасажувати верхньогубні м'язи малюка: поплескати кінчиком або подушечкою вказівного пальця від носа до верхньої губи.
4. Погладити м'язи дитини у напрямку від носа до верхньої губи. Рухи виконується ребром вказівного пальця.
5. Кілька разів натиснути пружними рухами вказівного та великого пальців на крапки в куточках рота. Потім звести куточки губ, імітуючи їх положення при проголошенні звуку "У". Обов'язково вимовляти у своїй «У-у-у».
6. Помістити вказівний палець під нижню губу і підбивати вгору до змикання з верхньою губою. Вимовляти у своїй «Ба-ба-ба»
7. «Пельменя»: стуляти губи малюка рухами великого і вказівного пальців. Ці рухи повинні нагадувати ті, що відбуваються при ліпленні пиріжків або пельменів. Вимовляйте у своїй «М-м-м».
8. Спеціальну масажну щітку або палець, обгорнутий бинтом, помістити дитині в рот, розташувавши з внутрішньої сторони щоки. Здійснювати обертальні рухи, піднімаючи м'язи вгору. Обов'язково виконувати рухи праворуч і ліворуч.
9. "Перетирати" зсередини м'язи обох щік. Вказівний палець із щіткою або бинтом у роті малюка, великий палець зовні.
10. Пальцем підняти кінчик язика дитини до альвеол (горбок за верхніми зубами), вимовляючи при цьому «Так-так», «Та-та-та».

Масаж мови можна робити спеціальною масажною або зубною щіткою, ляскаючи і погладжуючи по центру язика від кінчика до кореня та назад.
Закінчення масажу. Закрити малюкові рота і вказівним пальцем допомогти утримати рот закритим, допомогти проковтнути. Вправи нарощуйте поступово. Успіхів. Пишіть, як виходить.

Логопедичний масаж при ДЦП

Дитячий церебральний параліч (ДЦП) – травматичне захворювання ДНС внаслідок родової травми або перенесеного інфекційного захворювання вагітної, при якому страждають функції руху (патологічні тонічні рефлекси) та мова дитини. Для відновлення порушених функцій у дітей, які страждають на ДЦП, використовують логопедичний масаж, лікувальну гімнастику та інші засоби.

Враховуючи, що вже з перших днів життя під впливом патологічних тонічних рефлексів у дитини формують патологічні установки рук, ніг, положення тулуба та голови (кривошия), необхідно підбирати для кожної дитини індивідуальне положення тіла, при якому патологічні тонічні рефлекси не виявляються зовсім, або виявляються. мінімально. Ці положення тулуба, кінцівок, голови звуться «рефлексу забороняючих позицій», їх треба надавати дитині на початок проведення логопедичних занять і у процесі проведення гімнастики і логопедичного масажу.

При проведенні масажу ДЦП та гімнастки велике значення має вибір пози.

Пози логопедичного масажу:
поза ембріона;
лежачи на спині, під шию дитини підкладають валик, ноги при цьому зігнуті у колінних суглобах;
лежачи на спині, голова фіксується валиками;
на боці в позі ембріона;
у положенні на животі, під груди дитини підкладається валик.

При підборі пози проводять логопедичний масаж (масаж мімічної та жувальної мускулатури, масаж при ДЦП).

Техніка логопедичного масажу при масажі обличчя та шиї
погладжування (прасування) подушечками двох-трьох пальців від середини чола до скронь;
погладжування від брів до початку волосистої частини голови;
погладжування з обох боків носа (згори донизу);
погладжування від середини підборіддя до мочок вуха;
погладжування від середини верхньої губи до мочок вуха.

Кожен рух потрібно повторити 3-5 разів. Виконувати протягом дня 3-5 разів.

Техніка масажу при ДЦП – релаксація м'язів язика
вплив на точку, розташовану в підщелепній ямці;
вплив на симетричні точки носогубної складки;
вплив на симетричні точки вилицьових м'язів;
вплив на симетричні точки підщелепних м'язів.

У комплексі із логопедичним масажем проводять гімнастику. Вона спрямована на збільшення об'єму та сили дихальної мускулатури, глибини, ритмічності дихання. Дитині старше п'яти місяців можна проводити такі гімнастичні вправи:

Розвести руки в сторони, а при поверненні - притиснути їх до грудей;
підняти руки нагору, а при опусканні - притиснути їх до грудей;
відвести праву руку убік і одночасно повернути голову, потім
повернення вихідне становище;
витягнути ногу (ноги), потім згинати в колінних і тазостегнових суглобах і призвести до живота;
вихідне положення - лежачи на животі підняти за відведені руки голову та плечі, а потім опустити голову та плечі.

Усі вправи повторювати по 3-5 разів. Згодом комплекс гімнастичних вправ при ДЦП ускладнюють та доповнюють радою вправ.
Цілі та завдання логопедичного масажу та лікувальної гімнастики:

Нормалізація тонусу та моторики артикуляційного апарату;
збільшення сили та тривалості видиху;
розвиток маніпуляцій руками;
вироблення ритмічності дихання та рухів кінцівками;
вироблення зорових диференційованих рухів;
стимуляція кінестетичних рухів (відчуттів) та розвиток пальцевого дотику;
розвиток емоційних реакцій;
розвиток рухів руками із предметами (іграшками).

Дорогі батьки! Хочу запропонувати для ваших дітей логопедичний масаж.
Його можна виконувати перед логопедичними заняттями або вранці, коли дитина прокинулася.
Для його виконання підгадайте час, коли у дитини гарний настрій, щоб малюк був розслаблений і не відчував негативних емоцій до нового виду вправ.
Масаж позитивно впливатиме на розвиток чутливості у ваших діток, допоможе зміцнити м'язи губ і язика.

ЛОГОПЕДИЧНИЙ МАСАЖ
МАСАЖ ГУБ
1. Поставити вказівні пальці біля крил носа і проводити рухи, що погладжують, з натисканням до куточків рота, по носогубних складках. 8-10 разів.
2. Поставити вказівні пальці на середині верхньої губи та розтирати її до куточків рота. 8-10 разів.
3. Поставити вказівні пальці на середині нижньої губи та розтирати її з натиском до куточків рота. 8-10 разів.
4. Великим та вказівним пальцями правої руки пощипуємо спочатку верхню губу від одного куточка рота до іншого, потім нижню. По 8-10 разів кожну губу.
5. Вказівним пальцем правої руки робимо постукування над верхньою губою та під нижньою губою за годинниковою стрілкою. Постукування мають бути активними, сила рухів поступово наростає.
6. Вказівні пальці помістити в кути губ і збирати верхню губу до середини, потім знову розтягувати губи, а потім тим самим прийомом збирають нижню губу. 8-10 разів.

МАСАЖ МОВИ
При виконанні масажу, що активізує (зміцнює), слід звернути увагу на наступні моменти:
1. Рухи при зміцнюючому масажі активні, інтенсивні та спрямовані в основному від кореня язика до кінчика;
2. В основному використовуються прийоми розминання та перетирання;
3. Як правило, при зниженому тонусі м'язів язика знижено також блювотний рефлекс, тому масажні рухи в цьому випадку можуть бути досить активними навіть в області кореня мови;
4. При зниженому тонусі м'язів, як правило, спостерігається гіперсалівація (підвищене слиновиділення), тому перед виконанням масажу та в його процесі дорослий пропонує дитині проковтнути слину.

Активізуючий масаж може включати наступні рухи.
1. Перетирання у горизонтальному напрямку. Великий палець зверху, середній та вказівний знизу. Перетирання м'язів язика від кореня до кінчика з одного боку язика, потім з іншого.
2. Положення пальців те саме. Перетирання м'язів язика спіралеподібне
ми рухами, сила тиску поступово збільшується. Рух спрямований від кореня до кінчика мови з одного боку, потім з іншого.
3. Положення пальців те саме. Перетирання м'язів язика в поперечному
напрям з одного боку мови, потім з іншого.
4. Великий та вказівний пальці знаходяться на бічних поверхнях
мови. Стиснути мову з бічних поверхонь. Утримувати мову в стислому
положенні 1 - 2 с, дещо перемістити пальці та повторити рух.
5. Положення пальців те саме. Правою рукою стиснути мову з бічних поверхонь, і великим і вказівним пальцями здійснювати рухи, що перетирають, поступово пересуваючись від кореня до кінчика мови.
6. Великим і вказівним пальцями здійснювати пощипування по краю язика.
7. Поплескування м'язів язика шпателем (або рифленою поверхнею)
ручки, зубної щітки).
8. Виробляти вібрацію язика за допомогою дерев'яного шпателя, який накладається на кінчик язика протягом 10-15 с. На нижні зуби дитини, щоб не поранити ними слизову оболонку нижньої поверхні язика, можна покласти марлевий валик.

Логопедичний масаж для зміцнення лицьової мускулатури.

Характер масажних рухів повинен носити виражений тонізуючий характер, шкіра малюка може трохи почервоніти, але не перестарайтеся.
Якщо шкіра дитини дуже суха, можна використати невелику кількість дитячого крему.

При масажі слід дотримуватися деяких правил:
1.Масажні рухи проводяться від центру до переферії.
2.Зміцнення лицьової мускулатури здійснюється шляхом погладжування, розминання, розтирання, вібрації.
3. Після 4-5 легких рухів сила наростає, вони стають натискаючими, але не болючими.
4. Рухи повторюються 8-10 разів.

Зміцнення лицьової мускулатури:
1. погладжування чола від середини до скронь;
2. погладжування чола від брів до волосся;
3. погладжування брів;
4. погладжування по віках від внутрішніх до зовнішніх кутів очей та в сторони;
5. погладжування щік від носа до вух і від підборіддя до вух;
6. стискання підборіддя ритмічними рухами;
7. розминання вилицьових і щічних м'язів (спіралеподібні рухи по вилицьових і щічних м'язах);
8. перетирання щічного м'яза (вказівний палець у роті, інші зовні);
9. пощипування щік.
Під час масажу можна промовляти вірші у такт рухам, наприклад:
«Мама лобік діткам мила,
Мама мила лобик милом.
Мама щічки діткам мила,
Мама мила щічки милом.
Мама носик діткам мила,
Мама мила носик милом.
Мама очі діткам мила,
Мама мила очі милом.
Мама ротик діткам мила,
Мама мила рот милом.
Підборіддя діткам мила,
І його не забула.
Замість слова «діток» можна говорити донька, син чи ім'я дитини.