По горизонталі
2. впровадження в усі відносини людини та природи принципу раціональності використання природних ресурсів та збереження навколишнього середовища для майбутніх поколінь
3. Ділянка території, на якій розміщена колекція деревних рослин (дерев, чагарників, ліан), що культивуються у відкритому ґрунті
4. … право- право, яке регулює суспільні відносини з приводу охорони екологічних систем та комплексів, загальних природоохоронних правових інститутів
5. Біологічна наука, що вивчає організацію та функціонування надорганізмових систем різних рівнів: популяцій, видів, біоценозів (спільнот), екосистем, біогеоценозів та біосфери
6. Найбільший заповідник Росії
7. … право - сукупність правових норм, що регулюють суспільні відносини у сфері взаємодії суспільства та природи в інтересах збереження та раціонального використання навколишнього природного середовища для справжніх та майбутніх поколінь
8. … право - право, яке регулює суспільні відносини щодо надання окремих природних ресурсів у користування, а також питання їх охорони та раціонального використання - землі, її надр, вод, лісів, тваринного світу та атмосферного повітря
9. … частина – інститути, що мають цільове призначення в силу специфіки об'єкта
11. Переривчаста водна оболонка Землі, що розташовується між атмосферою і твердою земною корою і є сукупністю океанів, морів і поверхневих вод суші
12. … -правовий метод - надання органам держави деяких прав та переваг у регулюванні екологічних відносин. будується на відносинах влади-підпорядкування.
14. … природне середовище - це природне середовище проживання та діяльності людини, інших живих організмів, куди входять гідросфера, атмосфера, літосфера, біосфера та навколоземний космічний простір
16. … -правовий метод - заснований на рівності учасників екологічних правовідносин, недоторканності власності, гарантованості захисту порушених прав
18. Газова оболонка, що оточує Землю
19. Зовнішня тверда оболонка Землі, яка включає всю земну кору з частиною верхньої мантії Землі та складається з осадових, вивержених та метаморфічних порід
20. земельне, водне, гірське, лісове, атмосферне право, які також мають свою внутрішню структур
21. Тварина Червоної книги Росії
22. природне середовище, що складається з природних екологічних систем, основні характеристики якої: а) об'єктивна реальність, що існує незалежно від свідомості людини; б) наслідок об'єктивного еволюційного розвитку матеріального світу.
23. екологічні. - особлива група суспільних вольових відносин, що складаються для людей з приводу охорони навколишнього середовища в цілому, її окремих екосистем, використання природних об'єктів.
По вертикалі
1. Один з основних правових заходів щодо охорони ґрунтів від шкідливого біологічного впливу полягає у встановленні санітарними правилами гранично допустимої концетрації потенційно небезпечних для людини біологічних речовин, що містяться в ґрунтах с/г угідь
4. Теорія та практика впливу людства на природне середовище в процесі її господарського використання
10. … частина присвячується основним рисам міжнародної правової охорони навколишнього середовища, порівняльно-правовому аналізу вітчизняного та зарубіжного екологічного права
13. Штучна оболонка Землі, що втілює людську працю, організовану науково-технічним розумом
15. Природний комплекс, утворений живими організмами (біоценоз) та середовищем їх проживання
17. Ділянка водної поверхні, обмежена природними, штучними або умовними межами
21. … об'єкт - це природна екологічна система, природний ландшафт та складові їх елементи, що зберегли свої природні властивості
Кросворд «Основи екології»
Початок форми
Кінець форми
1. Наука про закономірності взаємовідносин організмів, видів, угруповань із середовищем проживання.
2. Тимчасовий стан організму, у якому життєві процеси уповільнені до мінімуму та відсутні всі видимі ознаки життя.
3. Пристосування тварин до перенесення зимової пори року.
4. Потреба організмів у періодичній зміні певної тривалості дня та ночі.
5. Фактор, де йде безпосередній вплив людини на організми або впливу ним через зміну довкілля.
6. Кордон витривалості, поза якою існування організму неможливе.
7. Пристосувальна властивість багаторічної рослини (в зимовий час), для якої характерне припинення видимого росту та життєдіяльності, відмирання надземних пагонів у трав'янистих життєвих форм та опадіння листя у деревних та чагарникових форм.
8. Фактори, коли живі організми, взаємодіють та впливають один на одного.
9. Абіотичні фактори середовища, пов'язані з надходженням сонячної енергії, напрямом вітрів, співвідношенням вологості та температури.
10. Чинник, найбільш сприятливий для організму.
11. Фактори, що взаємодіють із організмом, як окремі елементи середовища.
12. Фактори неживої природи: кліматичні, ґрунтові, орографічні (рельєф).
13. Регульована фотоперіодизмом реакція організмів на зміну пори року
Відповіді на другий кросоврд
Відповіді:
1. Землетруси2. Вулкани3. Тарпан4. Лава5. Повені6. Стихія7. Цунамі8. Тайфун9. Мангри10. Торнадо11. Смерч12. Ураган13. Фреон
Кросворд «Екологічні системи №1»
Початок форми
Кінець форми
1. Стійка екологічна система, що саморегулюється, в якій органічні компоненти нерозривно пов'язані з неорганічними компонентами.
2. Руйнівники органічних залишків.
3. Сукупність особин одного виду, які займають певний ареал, вільно схрещуються один з одним, мають загальне походження, генетичну основу і тією чи іншою мірою ізольованих з інших популяцій цього виду.
4. Рослинноїдні та м'ясоїдні тварини, споживачі органічної речовини.
5. Штучно створений людиною біоценоз.
6. Спільнота рослин і тварин, що населяють одну територію, взаємно пов'язаних у ланцюги живлення та впливають одна на одну.
7. Зелені рослини, виробники органічної речовини.
8. Кількість особин на одиницю площі чи обсягу тієї чи іншої середовища.
9. Рослинна спільнота, що історично склалася в результаті поєднання взаємодіючих рослин на однорідній ділянці території.
10. Складні взаємовідносини в екологічній системі, при яких різні компоненти споживають різні об'єкти і служать їжею різним членам екосистеми.
11. Ланцюги взаємопов'язаних видів, що послідовно витягують органічну речовину та енергію з вихідної харчової речовини; кожна попередня ланка є їжею для наступного.
Природні та антропогенні екологічні катастрофи
1. Тремтіння, коливання Землі.
2. Геологічні утворення лежить на поверхні земної кори чи кори інший планети, де магма виходить поверхню, утворюючи лаву, вулканічні гази, каміння.
3. Дикий кінь.
4. Розпечена рідка або дуже в'язка маса, що виливається на поверхню Землі з жерла вулкана.
5. Затоплення прибережних районів річковою водою, що розлилася.
6. Явище природи, потужна сила якого незалежна від людини і непереборна їм.
7. Гігантські хвилі, що рухаються до берега зі швидкістю 1000 км/год., змітаючи все на своєму шляху.
8. Різновид тропічного циклону, який типовий для північно-західної частини Тихого океану.
9. Зарості вічнозелених дерев і чагарників з надземним корінням.
10. Сильний вихор між тропіками, біля західних берегів Африки, що передує зливам.
11. Вихор, що висходить з надзвичайно швидко обертається у вигляді воронки повітря величезної руйнівної сили, в якому присутні волога, пісок та інші суспензії.
12. Надзвичайно швидке та сильне, нерідко великої руйнівної сили та значної тривалості руху повітря.
13. Газ, що використовується як холодоагент для холодильників та розпилювачів аерозольних балончиків.
Слово кросворд прийшло до нас з англійської мови. Воно утворилося з двох слів: «хрест» і «слово», тобто слова, що «перетинаються» або «хрестословиця». Кросворд - це завдання-головоломка, в якій фігуру, розбиту на квадрати, потрібно заповнити літерами по горизонталі та вертикалі. На початку XX століття кросворд з'явився у США, і його почали називати грою століття. Дітям молодшого шкільного віку пропонуються невеликі кросворди, які можуть стати змістом екологічних занять. Хто першим вирішить свій кросворд, той і переможець. Кросворди можуть бути як тематичними, так і змішаними.
Кросворди, ребуси, цікаві завдання сприяють підвищенню ефективності навчання, покращують засвоєння інформації. Про майбутню роботу з кросвордами слід попередити учнів заздалегідь та попросити повторити основний матеріал підручника.
Тематичні кросворди для молодших школярів
Кросворд з відповідями для початкової школи на тему «Річки»
Впишіть назви річок у потрібні клітини кросворду.
Вісла, Печора, Дон, Урал, Дніпро, Дунай, Волга, По, Конго.
Кросворд з відповідями для початкової школи на тему «Океани та моря»
Впишіть назви океанів і морів у потрібні клітини кросворду.
Тихий, Атлантичний, Охотське, Японське, Середземне, Баренцеве, Азовське.
.jpg)
Кросворд з відповідями для початкової школи на тему «Тварини»
По горизонталі:
1. Звір, житло якого називається «хатка».
3. Велика північна тварина з великими іклами.
6. Водоплавна тварина.
9. Сніговий барс.
12. Маленький хижий звір.
13. Дика свиня.
14. Ім'я вовка - ватажка зграї з "Книги джунглів" Р. Кіплінга.
По вертикалі:
1. Домашня тварина.
2. Лісове хутрове звірятко.
4. Тварина, якою їздять жителі Півночі.
5. Найдовша тварина.
6. Сірий лісовий хижак.
7. Прізвисько кішки з повісті С. Михалкова «Котяча казка».
8. Смугаста родичка коня.
11. Група тварин, що живуть і полюють разом.
.jpg)
Відповіді.
По горизонталі: 1. Бобр. 3. Морж. 6. Видра. 9. Ірбіс. 12. Ласка. 13. Кабан. 14. Акела.
По вертикалі: 1. Баран. 2. Білка. 4. Олень. 5. Жираф. 6. Вовк. 7.Дуся. 8. Зебра. 10. Брем. 11. Зграя.
Кросворд з відповідями для початкової школи на тему «Риби, птахи, звірі»
По горизонталі:
8. Домашня тварина.
9. Пушне звірятко.
10. Горбатий заєць.
По вертикалі:
1. Хижий птах.
2. Сибірський олень із великими рогами.
3. Велика хижа риба.
4. Тварина, яка використовується для їзди.
5. Бамбуковий ведмідь.
6. Вид страуса.
7. Акваріумна рибка.
.jpg)
Відповіді.
По горизонталі: 8. Кішка. 9. Білка. 10. Агуті.
По вертикалі. 1. Яструб. 2. Марал. 3. Акула. 4. Кінь. 5. Панда. 6. Нанду. 7. Гурамі.
Кросворд з відповідями для початкової школи на тему «Комахи»
По горизонталі:
3. Хто його вбиває,
Той свою кров проливає.
5. Риж, та не кінь,
Рогат, та не баран,
Вдома не люблять
І на ринку не куплять.
6. За грубкою та під підлогою
Малі комашки голосно співають.
7. Не звір, не птах,
А ніс як спиця.
9. Не птах, а літає,
З хоботом, а не слон,
Ніхто не привчає,
А на нас сідає.
10. У кого жала на кінці хвоста?
По вертикалі:
1. У яскравій сукні модниця,
Погуляти мисливця.
Від квітки до квітки пурхає,
Втомиться - відпочиває.
2. Не рибалка, а сіті розставляє.
4. Маленька трудівниця за медком полетіла.
8. Летить - реве, всіх лякає,
Коня та корову кусає.
.jpg)
Відповіді.
По горизонталі: 3. Клоп. 5. Тарган. 6. Цвіркун. 7. Комар. 9. Муха. 10. Скорпіон.
По вертикалі: 1. Метелик. 2. Павук. 4. Бджола. 8. Овід.
Кросворд з відповідями для початкової школи на тему «Теремок»
Відгадай, хто живе у теремці.
По горизонталі:
2. Вовна м'яка,
Та кігтик остер.
5. Маленький хлопчик
У сірому вірмені
По дворах шастає,
Крихітки збирає.
8. Не птах, а літає,
З хоботом, а не слон,
Ніхто не приручає,
А на ніс сідає.
9. З луговиці під паркан
Підійшов ланцюжок гір.
Хтось у сад пройшов хитро:
Під землею провів мет
12. Днем сидить він, як сліпий,
А лише вечір – за розбій.
13. Що за весняні птахи люблять за плугом ходити та годуватись?
16. Не звір, не птах, всього боїться, половить мух і у воду – плюх.
По вертикалі:
1. Вертиться, стрекоче, весь день клопочеться.
3. Через тебе б'ю себе, через себе б'ю тебе, проллється моя кров.
4. Невелика, рудувата, хвіст красивий і кудлатий,
На дереві живе та горішки гризе.
6. У болоті плаче, а з болота не йде.
7. Гілки носять. Глину риють.
На річці греблю будують.
У греблі там і тут
У круглих будиночках живуть.
10. Цей звір якийсь дивний:
Шия - як стріла біля крана.
11. У темній хатинці живуть чорнушки,
В'яжуть мереживо без вузлів та петель.
14. Що за звір лісовий:
Встав, як стовпчик, підсосний
І стоїть серед трави.
Вуха більше за голову?
15. Весь день на воді, а водою не насититися.
.jpg)
Відповіді.
По горизонталі: 2. Кіт. 5. Горобець. 8. Муха. 9. Крот. Пугач. 13. Граки. 16. Жаба.
По вертикалі: 1. Сорока. 3. Комар. 4. Білка. 6. Кулик. 7. Бобри. 10. Жираф. 11. Бджоли. 14. Заєць. 15. Качка.
Кросворд із відповідями для початкової школи на тему «Природні явища»
По горизонталі:
1. На небі стукне -
На землі чути.
5. Над річкою, над долиною
Повисло біле полотно.
6. Без рук, без ніг,
А в хату лізе.
7. Вився, вився білий рій,
Сів на землю - став горою
8. Увечері на землю злітає,
Ніч на землі перебуває,
Вранці знову відлітає.
По вертикалі:
1. Розсипався горох
На сімдесят доріг.
Ніхто його не підбере:
Ні цар, ні цариця,
Не красна дівчина.
2. По синьому небу
Білий гусак пливе.
3. Через поля, через луки
Стоїть висока дуга.
4. Між небом та землею
Вогнева стріла летить.
5. Летіла орлиця
Синє небо.
Крила розпластала,
Сонечко застелило.
.jpg)
Відповіді.
По горизонталі: 1. Грім. 5. Туман. 6. Холод. 7. Сніг. 8. Роса.
По вертикалі: 1. Град. 2. Хмара. 3. Веселка. 4. Блискавка. 5. Хмара.
Кросворд з відповідями для початкової школи на тему «Клички тварин»
Котофей, Терентій, Кряк, Мартін.
.jpg)
Прізвисько тварин
Впишіть прізвиська тварин у потрібні клітини кросворду.
Пудік, Барсик, Строка, Гена, Дочка, Гнідко, Му-му.
.jpg)
По горизонталі
1. Сукупність всіх форм впливу людини на природне середовище, включаючи її освоєння, перетворення та охорону
2. Збірна назва групи живих організмів, які надто малі для того, щоб бути видимими неозброєним оком
3. прилеглий до територіальних вод район морського дна, включаючи його надра, певної ширини, в якому прибережна держава здійснює певні суверенні права
4. "основна одиниця" водокористування відповідно до Водного кодексу РК - … ділянка
6. користування водними об'єктами задоволення потреб населення, промисловості, сільського господарства
8. Про який вид екологічного контролю Закон «Про охорону навколишнього середовища» не містить згадки, проте це не заперечує його наявності
9. Охорона окремих природних об'єктів, раціональне використання природних ресурсів та ін. є … . природоохоронної діяльності
11. Ця діяльність є сумою різних заходів, спрямованих на поліпшення навколишнього природного середовища та зменшення негативного впливу діяльності людини на природу.
14. Конструкція складу якихось злочинів, передбаченого ст. 247 КК РФ
16. Функція природи по відношенню до людини завдяки якій людина використовує природне середовище свого проживання як місце життя
18. Місце, де заборонено будь-яку діяльність, що порушує природні комплекси або загрожує їх збереженню
19. Екологічне … - спосіб впливу на почуття людей, їх свідомість, погляди та уявлення
21. Багатосторонні міжнародні договори, учасниками яких є держави певного географічного району
22. Екологічне право- це .... правових норм, що регулюють суспільні екологічні відносини у сфері взаємодії суспільства та природи в галузі охорони навколишнього середовища використання природних ресурсів.
23. Документ, який є заявою про використання лісів відповідно до проекту освоєння лісів
24. Автор Концепції неосфери
По вертикалі
1. Охорона окремих природних об'єктів, раціональне використання природних ресурсів тощо є напрямками. діяльності
5. Принцип, який зобов'язує держави співпрацювати з метою розробки додаткових міжнародно-правових норм
7. Здібністю громадянина своїми діями набувати і здійснювати екологічні права, створювати собі екологічні обов'язки і виконувати їх- це екологічна…
10. У якому місті на Конференції оон у 1992 було прийнято декларацію, яка проголосила за мету встановлення справедливого партнерства шляхом створення нових рівнів співробітництва між державами
12. Який об'єкт є створеною людиною для забезпечення її соціальних потреб і не володіє властивостями природних об'єктів
13. … право - самостійна галузь російського права, що являє собою систему правових норм, що регулюють відносини з охорони навколишнього середовища, відносини у сфері природокористування, реалізації та захисту екологічних прав
15. Громадяни мають право створювати громадські та інші некомерційні організації, які здійснюють діяльність у галузі охорони навколишнього середовища
17. Будь-яке співтовариство живих істот та його довкілля, об'єднане в єдине функціональне ціле, що виникає на основі взаємозалежності та причинно-наслідкових зв'язків, що існують між окремими екологічними компонентами
20. Послідовне впровадження ідей збереження природи та стійкого навколишнього середовища.
КРОЗВОРД З ЕКОЛОГІЇ
Виконала: студентка гурту КШ-41 Воєводина Любов Юріївна.
По горизонталі
1. Стан захищеності природного середовища та життєво важливих інтересів людини
3. Верхня межа земної оболонки висотою 50-55 км.
4. Процес послідовного впровадження ідей збереження природи та стійкого довкілля у сфери законодавства, управління, розробки технологій, економіки, освіти тощо.
5. Носій прав та обов'язків щодо раціонального використання природних ресурсів та охорони навколишнього природного середовища
6. Збірна назва групи живих організмів, які надто малі для того, щоб бути видимими неозброєним оком
7. Встановлений законом порядок користування лісами, що забезпечує найповніше використання корисних властивостей лісу на користь розвитку суспільного виробництва та потреб людей
8. Процес негативного видозміни навколишнього середовища - повітря, води, ґрунту - шляхом її інтоксикації речовинами, що загрожують життю живих організмів
11. Сукупність усіх форм та видів використання водних ресурсів у загальній системі природокористування
12. Оцінка рівня можливих негативних впливів наміченої господарської та іншої діяльності на навколишнє природне середовище та природні ресурси
13. Документ, що підтверджує рівень якісних екологічних характеристик житла, земельних ділянок та водних об'єктів
14. Комплексна система спостережень за станом навколишнього середовища, оцінки та прогнозу змін стану навколишнього середовища під впливом природних та антропогенних факторів
По вертикалі
2. Який об'єкт є створеною людиною для забезпечення її соціальних потреб і не володіє властивостями природних об'єктів
5. Сукупність всіх форм впливу людини на природне середовище, включаючи її освоєння, перетворення та охорону
9. Сукупність усіх водних ресурсів Землі
10. Документ, який є заявою про використання лісів відповідно до проекту освоєння лісів
КРОСВОРД "ОСНОВИ ЕКОЛОГІЇ"
По горизонталі: 1. Метод для вивчення взаємовідносин в екосистемах. 2. Абіотичний фактор. 3. Стан тривалого спокою у тварин. 6. Реакція організмів тривалість дня. 11. Комплекс дрібних завислих у воді організмів. 12. Поверх лісу. 14. Риба. 15. Мікроорганізм – руйнівник органічних залишків. 16. Фізіологічний процес зупинка розвитку, спричинена низькою температурою. 17. Вигляд чапель, занесений до Червоної книги.
20. Організм, який синтезує органічні речовини з неорганічних сполук. 22. Біогеоценоз. 23. Комплекс заходів, вкладених у збереження тієї чи іншої виду. 26. Виділення з урахуванням будь-яких ознак. 27. Сукупність рослин і тварин, що склалася в процесі еволюційного розвитку, що населяють одну територію і взаємно впливають одна на одну. 28. Руйнування поверхневого шару. 29. Чинник середовища, утворює атмосферу. 30. Мінеральне підживлення для рослин. 31. Чинники, які викликають зміни генотипу.
По вертикалі: 1. Наука про закономірності взаємовідносин організмів між собою та із середовищем проживання. 3. Абіотичний фактор. 4. Річний цикл зростання та розвитку. 5. Здатність організмів виносити відхилення факторів середовища від оптимальних умов. 7. Один із заходів для управління чисельністю популяцій. 8.
Відповіді
По горизонталі: 1. Експеримент. 2. Вода. 3. Сплячка. 6. Фотоперіодизм. 11. Планктон. 12. Ярус. 14. Язь. 15. Редуцент. 16. Спокій. 17. Ібіс. 20. Автотроф. 22. Діброва. 23. Охорона. 26. Відбір. 27. Біоценоз. 28. Ерозія. 29. Повітря. 30. Азот. 31. Мутагени.
По вертикалі: 1. Екологія. 3. Світло. 4. Ритм. 5. Толерантність. 7. Відлов. 8. Замовник. 9. Сапрофаг. 10. Гумус. 13. Фенолог. 18. Біомаса. 19. Відстріл. 21. Кругообіг. 23. Очищення. 24. Анабіоз. 25. Ареал.