Коротко про художній стиль мови. Художній стиль мови

Художній стиль мови – це мова літератури та мистецтва. Він використовується для передачі емоцій та почуттів, художніх образів та явищ.

Художній стиль – це спосіб самовираження письменників, тому, як правило, він використовується у письмовій мові. Усно (наприклад – у п'єсах) зачитуються написані заздалегідь тексти. Історично художній стиль функціонує у трьох родах літератури – ліриці (віршах, поемах), драмі (п'єсах) та епосі (оповідання, повісті, романи).

Стаття про всі стилі мови - .

Задали реферат чи курсову з літератури чи інших предметів? Тепер можна не мучитися самому, а просто замовити роботу. Рекомендуємо звертатися сюди, тут роблять швидко і дешево. Більше того, тут можна навіть торгуватись
P.S.
Домашки, до речі, там теж роблять 😉

Риси художнього стилю такі:

2. Мовні засоби є способом передачі художнього образу, емоційного стану та настрою оповідача.

3. Використання стилістичних постатей – метафор, порівнянь, метонімій та ін., емоційно-експресивної лексики, фразеологізмів.

4. Багатостильність. Застосування мовних засобів інших стилів (розмовного, публіцистичного) підпорядковане виконанню творчого задуму. З цих поєднань поступово складається те, що називають авторським стилем.

5. Використання мовної багатозначності – слова беруться те щоб і з допомогою як образи «малювати», а й вкладати у яких прихований сенс.

6. Функція передачі часто прихована. Мета художнього стилю – передати емоції автора, створити у читача настрій, емоційний настрій.

Художній стиль: розбір прикладу

Розглянемо на прикладі особливості стилю, що розбирається.

Уривок із статті:

Війна спотворила Борове. Упереміж з уцілілими хатами стояли, як пам'ятники народного горя, печі, що обгорілися. Стирчали стовпи від воріт. Сарай зяяв величезною діркою - від нього відламали половину і забрали.

Були сади, а тепер пні – як гнилі зуби. Лише подекуди притулилися по дві-три яблуньки-підлітка.

Село обезлюднело.

Коли однорукий Федір повернувся додому, мати була живою. Постаріла, охляла, сивини додалося. Усадила за стіл, а пригощати-то й нема чим. Було у Федора своє, солдатське. За столом мати розповіла: всіх оббирали, шкуродери окаянні! Ховали ми свиночок та курочок, хто куди здатний. Та невже вбережеш? Він шумить-загрожує, подавай йому курку, будь хоч розостання. З переляку та останню віддавали. Ось і в мене нічого не лишилося. Ой, погано було! Зруйнував село фашист проклятий! Сам бачиш, що лишилося… більше половини дворів спалив. Народ хто кудись розбігся: хто в тил, хто в партизани. Дівчата скільки зганяли! Ось і нашу Фросю забрали…

За день-два озирнувся Федір. Почали повертатися свої, борівські. Повісили на порожній хаті фанерку, а по ній кривобокими літерами сажею на олії – не було фарби – «Правління колгоспу «Червона зоря» – і пішло, і пішло! Лиха біда початок.

Стиль цього тексту, як ми вже сказали, художній.

Його риси у цьому уривку:

Запозичення та застосування лексики та фразеології інших стилів ( як пам'ятники народного горя, фашист, партизани, правління колгоспу, лихо).
Застосування образотворчих та виразних засобів ( поганяли, шкуродери окаяні, невже), активно застосовується смислова багатозначність слів ( війна знівечила Борове, сарай зяяв величезною дірою).
всіх вибирали, шкуродери окаяні! Ховали ми свиночок та курочок, хто куди здатний. Та невже вбережеш? Він шумить-загрожує, подавай йому курку, будь хоч розостання. Ой, погано було!).
Були сади, а тепер пні – як гнилі зуби; Усадила за стіл, а пригощати-то й нема чим; на олії – не було фарби).
Синтаксичні структури художнього тексту відбивають, насамперед, потік авторських вражень, образних і емоційних ( Упереміж з уцілілими хатами стояли, як пам'ятники народного горя, печі, що обгорілися. Сарай зяяв величезною діркою - від нього відламали половину і віднесли; Були сади, а тепер пні – як гнилі зуби).
Характерне використання численних та різноманітних стилістичних фігур та стежок російської мови ( пні – як гнилі зуби; стояли, як пам'ятники народного горя, печі; дали притулок по дві-три яблуньки-підлітка).
Застосування, в першу чергу, лексики, що становить основу і створює образність стилю, що розбирається: наприклад, образних прийомів і засобів російської літературної мови, а також слів, які реалізують своє значення в контексті, і слів широкої сфери вживання ( постаріла, охляла, спалив, літерами, дівчаток).

Таким чином, художній стиль не стільки розповідає, скільки показує – допомагає відчути обстановку, побувати в тих місцях, про які розповідає оповідач. Звичайно, має місце і певне «нав'язування» авторських переживань, проте воно й створює настрій, передає відчуття.

Художній стиль – один із найбільш «запозичених» та гнучких:письменники, по-перше, активно використовують мовні інших стилів, а по-друге, успішно поєднують художню образність, наприклад, із поясненнями наукових фактів, понять чи явищ.

Науково-художній стиль: розбір прикладу

Розглянемо з прикладу взаємодія двох стилів – художнього і наукового.

Уривок із статті:

Молодь нашої країни любить ліси та парки. І любов ця плідна, діяльна. Вона виражається не тільки в закладці нових садів, парків та лісосмуг, а й у пильній охороні дібров та лісів. Якось на зборах на столі президії з'явилися рівні тріски. Якийсь лиходій зрубав яблуню, що самотньо росла на березі річки. Немов маяк, стояла вона на крутоярі. До неї звикли, як до свого будинку, її любили. І ось її не стало. Цього дня народився гурт з охорони природи. Її назвали "Зелений патруль". Пощади браконьєрам не було, і вони почали відступати.

М. Коротаєв

Риси наукового стилю:

Термінологічність ( президія, закладка лісосмуг, крутояр, браконьєрам).
Наявність у ряді іменників, що позначають поняття ознаки або стану ( закладка, охорона).
Кількісна переважання іменників та прикметників у тексті над дієсловами ( любов ця плідна, діяльна; в закладці нових садів, парків та лісосмуг, але й у пильній охороні дібрів та лісів).
Вживання віддієслівних оборотів і слів ( закладка, охорона, пощади, збори).
Дієслова в теперішньому часі, які мають у тексті «позачасове», ознакове значення, з ослабленими лексико-граматичними значеннями часу, особи, числа ( любить, виражається);
Великий обсяг пропозицій, їх безособовий характер у сукупності з пасивними конструкціями ( Вона виражається не тільки в закладці нових садів, парків та лісосмуг, а й у пильній охороні дібров та лісів).

Риси художнього стилю:

Широке використання лексики та фразеології інших стилів ( президія, закладка лісосмуг, крутояр).
Застосування різних образотворчих засобів ( любов ця плідна, у пильній охороні, лиходій), активне використання мовної багатозначності слова (обличчя будинку, «Зелений патруль»).
Емоційність та експресивність зображення ( До неї звикли, як до свого будинку, її любили. І ось її не стало. Цього дня народився гурт).
Прояв творчої індивідуальності автора - авторський стиль ( Вона виражається не тільки в закладці нових садів, парків та лісосмуг, а й у пильній охороні дібров та лісів. Тут: поєднання характеристик кількох стилів).
Приділення особливої уваги приватним і начебто випадковим обставинам і ситуаціям, за якими можна побачити типове та загальне ( Якийсь лиходій зрубав яблуню... І ось її не стало. Цього дня народилася група з охорони навколишнього середовища).
Синтаксичний лад та відповідні структури в даному уривку відображають потік образно-емоційного авторського сприйняття ( Немов маяк, стояла вона на крутоярі. І ось її не стало).
Характерне використання численних та різноманітних стилістичних постатей та стежок російської літературної мови ( любов ця плідна, діяльна, мов маяк, стояла вона, пощади не було, самотньо росла).
Застосування, в першу чергу, лексики, що становить основу і створює образність стилю, що розбирається: наприклад, образних прийомів і засобів російської мови, а також слів, які реалізують своє значення в контексті, і слів найширшого поширення ( молодь, лиходій, плідна, діяльна, обличчя).

За різноманітністю мовних засобів, літературних прийомів та методів художній стиль, мабуть, найбагатший. І, на відміну від інших стилів, має мінімум обмежень – за належного промальовування образів та емоційного настрою написати художній текст можна навіть науковими термінами. Але, звісно, зловживати цим не варто.

Художній стиль мови, як відомо з назви, уражає мови художньої літератури.

Літературознавці та лінгвісти називають його одним із найважливіших засобів художнього спілкування. Можна сказати, що він є мовною формою вираження образного змісту. Не варто забувати, що коли ми розглядаємо художній стиль мовлення, ми розмірковуємо на стику літературознавства та лінгвістики. Слід зазначити у своїй, що норми літературної мови - це лише своєрідна точка відліку для якісно інших мовних норм.

Особливості художнього стилю мовлення

Цей стиль мови може включати і просторічний, і розмовний, і канцелярський, і багато інших стилів. У кожного письменника мова підпорядковується лише законам, які створює сам автор. Багато лінгвісти відзначають, що в останні десятиліття літературна мова поступово знімає обмеження - вона стає відкритою для діалектів, жаргону, розмовної лексики. Художній стиль промови передбачає насамперед свободу у виборі слів, яка, однак, має бути пов'язана з найбільшою відповідальністю, що виражається в почутті пропорційності та відповідності.

Художній стиль мови: основні ознаки

Перша ознака стилю, що описується, - оригінальна подача слова: воно ніби виривається зі схематичних зв'язків і ставиться в «незвичні обставини». Таким чином виникає така подача слова, коли він стає цікаво саме собою, а чи не в контексті. По-друге, йому характерний високий рівень мовної організації, тобто додаткове впорядкування. Ступінь організації мови у прозі полягає у розподілі тексту на розділи та частини; у драматичному творі – на акти, сцени, явища. Найбільш складним видається рівень мовної організації у віршованому мовленні - це і метрика, і строфіка, і використання рим. До речі, однією з найяскравіших властивостей мистецької мови в поетичному творі є високий рівень полісемії.

У художній прозі, зазвичай, першому плані висувається звичайна людська мова, що одна із засобів характеристики персонажів (так званий мовної портрет героя).

Порівняння

Величезне значення у мові практично будь-якого твору має порівняння. Цей термін можна визначити так: «Порівняння - це головний спосіб освіти нових уявлень». Воно служить головним чином непрямої характеристики явища, і сприяє створенню нових образів.

Мова художнього твору

Підсумовуючи все вищесказане, можна зробити висновок, що для художнього стилю мовлення властива насамперед образність. Кожен його елемент є естетично значущим: важливі як слова, а й звуки, ритміка, мелодійність мови. Приклади художнього стилю мови ви зможете підібрати, відкривши будь-який літературний твір. Кожен письменник прагне насамперед свіжості, непобитості образу - цим пояснюється широке використання особливих засобів вираження.

Стиль художньої літератури

Художній стиль- функціональний стиль мови, який застосовується у художній літературі. У цьому стилі впливає на уяву та почуття читача, передає думки та почуття автора, використовує все багатство лексики, можливості різних стилів, характеризується образністю, емоційністю мови.

У художньому творі слово як несе певну інформацію, а й служить естетичного на читача з допомогою художніх образів. Чим яскравіший і правдивіший образ, тим сильніше він впливає на читача.

У своїх творах письменники використовують, коли це потрібно, не лише слова та форми літературної мови, а й застарілі діалектні та просторічні слова.

Засоби художньої виразності різноманітні та численні. Це стежки: порівняння, уособлення, алегорія, метафора, метонімія, синекдоха тощо. І стилістичні постаті: епітет, гіпербола, літота, анафора, епіфора, градація, паралелізм, риторичне питання, замовчування тощо.

Художній літературі властиво конкретно образне уявлення життя на відміну абстрагованого, об'єктивного, логіко-понятійного відображення дійсності в науковій мові. Для художнього твору характерні сприйняття у вигляді почуттів та переостворення дійсності, автор прагне передати передусім свій особистий досвід, своє розуміння чи осмислення того чи іншого явища. Але в художньому тексті ми бачимо не лише світ письменника, а й письменника у цьому світі: його переваги, засудження, захоплення, неприйняття тощо. З цим пов'язана емоційність та експресивність, метафоричність, змістовна багатоплановість художнього стилю мовлення.

Основою художнього стилю мовлення є літературна російська мова. Слово у цьому функціональному стилі виконує номінативно-зображувальну функцію. До слів, складових основу цього іміджу, передусім входять образні засоби російської літературної мови, і навіть слова, реалізують у тих своє значення. Це слова широкої сфери вживання. Вузькоспеціальні слова використовуються незначною мірою, тільки для створення художньої достовірності при описі певних сторін життя.

У художньому стилі мови широко використовується мовна багатозначність слова, що відкриває в ньому додаткові смисли та смислові відтінки, а також синонімія на всіх мовних рівнях, завдяки чому з'являється можливість підкреслити найтонші відтінки значень. Це пояснюється тим, що автор прагне до використання всіх багатств мови, до створення своєї неповторної мови та стилю, до яскравого, виразного, образного тексту. Автор використовує не тільки лексику кодифікованої літературної мови, але й різноманітні образотворчі засоби з розмовної мови та просторіччя.

На перший план у художньому тексті виходить емоційність та експресивність зображення. Багато слів, які у науковій мові виступають як чітко визначені абстрактні поняття, у газетно-публіцистичної промови - як соціально-узагальнені поняття, у художній мові несуть конкретно-чуттєві уявлення. Таким чином, стилі функціонально доповнюють один одного. Наприклад, прикметник свинцевий у науковій промові реалізує своє пряме значення (свинцева руда, свинцева куля), а в художній - утворює експресивну метафору (свинцеві хмари, свинцева ніць, свинцеві хвилі). Тому в художній мові важливу роль відіграють словосполучення, які створюють образне уявлення.

Для художнього мовлення, особливо поетичної, характерна інверсія, тобто. зміна звичайного порядку слів у реченні з метою посилити смислову значущість будь-якого слова, або надати всій фразі особливе стилістичне забарвлення. Прикладом інверсії може бути відомий рядок з вірша А.Ахматової "Все мені бачиться Павловськ горбистий..." Варіанти авторського порядку слів - різноманітні, підпорядковані спільному задуму. Але всі ці відхилення в тексті є законом художньої необхідності.

6. Аристотель про шість якостей «хорошої мови»

Термін «риторика» (грец. Retorike), «ораторське мистецтво» (лат. orator, orare – говорити) «витійство» (застаріле, старослов'янське), «красномовство» (російське)-синонімічні.

Риторика -особлива наука про закони «винаходу, розташування та вираження думок у мові». Сучасне її тлумачення – теорія переконливої комунікації».

Аристотель визначив риторику як здатність знаходити можливі переконання щодо кожного даного предмета, як мистецтво переконання, яке використовує можливе та ймовірне у тих випадках, коли реальна достовірність виявляється недостатньою. Справа риторики не переконувати, а у кожному даному випадку знаходити способи переконання.

Ораторське мистецтво сприймається як високий рівень майстерності громадського виступу, якісна характеристика ораторської мови, майстерне володіння словом.

Красномовність у словнику живої великоросійської В.Даля визначається як краснослів'я, наука і вміння говорити і писати червоно, переконливо і захоплююче.

Коракс, який у п'ятому столітті д.н.е. відкрив у Сірокузах школу красномовства і написав перший підручник риторики, так визначав красномовство: красномовство-це служниця переконання.Составивши вище названі поняття «риторика»,«ораторське мистецтво»,«красномовство», ми знаходимо, що їх поєднує ідея переконання.

Естетика і самовираження оратора в ораторському мистецтві, здатність і вміння захоплююче говорити притаманні красномовству, і навіть наукові закони риторики вони служать однієї мети – переконати. А розрізняються ці три поняття «риторика», «ораторське мистецтво» та «красномовство» різними акцентами, які наголошують на їхньому змісті.

В ораторському мистецтві підкреслюється естетика, самовираження автора, в красномовстві – здатність та вміння захоплююче говорити, а в риториці – науковість принципів та законів.

Риторика як наука та навчальна дисципліна існують тисячі років. У час у неї вкладали різний зміст. Вона розглядалася і як особливий жанр літератури, і як майстерність будь-якого виду мовлення (усного та письмового), і як наука і мистецтво мовлення.

Риторика як мистецтво добре говорити потребувала естетичного освоєння світу, уявлення про витончене і незграбне, красиве і потворне, прекрасне і потворне. Біля витоків риторики стояли актор, танцюрист, співак, які захоплювали та переконували людей своїм мистецтвом.

Одночасно риторика базувалася на раціональному знанні, на відміну від реального від нереального, дійсного від уявного, істинного від помилкового. У створенні риторики брали участь логік, філософ, науковець. У самому становленні риторики був і третій початок воно об'єднувало обидва види пізнання: естетичне та наукове. Таким початком була етика.

Отже, риторика була триєдиною. Вона була мистецтвом переконувати за допомогою слова, наукою про мистецтво переконувати за допомогою слова та процесом переконання, що ґрунтується на моральних принципах.

Ще в античності в риториці склалося два основні напрямки. Перше, що йде від Аристотеля, пов'язувало риторику з логікою і пропонувало вважати гарною мовою переконливу, ефективну мову. При цьому ефективність теж полягала в переконливості до здатності мови завоювати визнання (згоду, симпатію, співчуття) слухачів, змусити їх діяти певним чином. Аристотель визначав риторику як "здатність знаходити можливі способи переконання щодо кожного даного предмета".

Другий напрямок також виник у Др. Греції. До його засновників відносять м Сократа та інших риторів. Його представники схильні були вважати гарною багато прикрашену, пишну мову, побудовану за естетичними канонами. Переконливість продовжувала мати значення, але не єдиним і головним критерієм оцінки промови. Тому напрям у риториці, що бере початок від Аристотеля, можна назвати «логічним», а від Сократа – літературним.

Вчення про культуру мови зародилося ще в Стародавній Греції в рамках риторики як вчення про переваги та недоліки мови. У риторичних трактатах давалися розпорядження, якою має бути мова і чого потрібно в ній уникати. У цих працях містилися рекомендації щодо дотримання правильності, чистоти, ясності, точності, логічності та виразності мови,а так само поради щодо того, як цього досягти. Крім того, ще Аристотель закликав не забувати про адресаті мови: "Мова складається з трьох елементів: самого промовця, предмета, про який він говорить, і особи, до якої він звертається і яка є, власне, кінцевою метою всього". Таким чином, Аристотель та інші ритори звертали увагу читачів на те, що риторичних висот, мистецтва мови можна досягти лише на базі володіння основами мовної майстерності.

Літературно-художній стиль- функціональний стиль мови, який застосовується у художній літературі. Цей стиль впливає на уяву та почуття читача, передає думки та почуття автора, використовує все багатство лексики, можливості різних стилів, характеризується образністю, емоційністю мови.

У художньому творі слово як несе певну інформацію, а й служить для естетичного на читача з допомогою художніх образів. Чим яскравіший і правдивіший образ, тим сильніше він впливає на читача.

Емоційність художнього стилю значно відрізняється від емоційності розмовно-побутового та публіцистичного стилів. Вона виконує естетичну функцію. Художній стиль передбачає попередній вибір мовних засобів; для створення образів використовуються усі мовні засоби. Відмінною особливістю художнього стилю мови можна назвати вживання особливих постатей промови, що надають розповіді барвистість, силу зображення дійсності.

Енциклопедичний YouTube

1 / 3

Відеоурок з російської мови "Стилі мови"

Як виробити свій літературний стиль. Міні-лекція Ельвіри Барякіної

Проблеми стилю

Субтитри

Виразно-образотворчі засоби мови

Засоби художньої виразності різноманітні та численні. Це:

Стежки (порівняння, уособлення, алегорія, метафора, метонімія, синекдоха тощо)
Стилістичні фігури (епітет, гіпербола, літота, анафора, епіфора, градація, паралелізм, риторичне питання, замовчування тощо)

Стеж(від др.-грец. τρόπος - оборот) - у художньому творі слова та висловлювання, що використовуються в переносному значенні з метою посилити образність мови, художню виразність мови.

Основні види стежок:

Метафора(від др.-грец. μεταφορά - «перенесення», «переносне значення») - стежка, слово або вираз, що вживається в переносному значенні, в основі якого лежить неназване порівняння предмета з будь-яким іншим на підставі їх загальної ознаки. («Природою тут нам судилося до Європи прорубати вікно»). Будь-яка частина мови у переносному значенні.
Метонімія(ін.-грец. μετονυμία - «перейменування», від μετά - «над» і ὄνομα/ὄνυμα - «ім'я») - вид стежка, словосполучення, в якому одне слово заміщується іншим, що позначає предмет (явище), що знаходиться в тій чи іншого (просторового, тимчасового тощо) зв'язку з предметом, який позначається словом, що заміщується. Заміщувальне слово у своїй вживається у переносному значенні. Метонімію слід відрізняти від метафори, з якою її нерідко плутають, тим часом як метонімія заснована на заміні слова «за суміжністю» (частина замість цілого чи навпаки, представник замість класу чи навпаки, вмістилище замість вмісту чи навпаки тощо), а метафора - «за подібністю». Окремим випадком метонімії є синекдоха. («Усі прапори в гості будуть до нас», де прапори заміщують країни.)
Епітет(від др.-грец. ἐπίθετον - «додане») - визначення при слові, що впливає на його виразність. Виражається переважно прикметником, але також прислівником («гаряче кохати»), іменником («веселя шум»), чисельним («друге життя»).

Епітет - слово або ціле вираження, яке, завдяки своїй структурі та особливої функції в тексті, набуває деякого нового значення або смислового відтінку, допомагає слову (виразу) набути барвистість, насиченість. Вживається як і поезії (частіше), і у прозі («несміливе дихання»; «пишна прикмета»).

Синекдоха(ін.-грец. συνεκδοχή) - стежка, різновид метонімії, заснована на перенесенні значення з одного явища на інше за ознакою кількісного відношення між ними. («Все спить - і людина, і звір, і птах»; «Ми всі дивимося в Наполеони»; «У даху для мого сімейства»; «Ну що ж, сідай, світило»; «Найбільше бережи копійку».)
Гіпербола(з др.-грец. ὑπερβολή «перехід; надмірність, надлишок; перебільшення») - стилістична фігура явного та навмисного перебільшення, з метою посилення виразності та підкреслення сказаної думки. («Я говорив це тисячу разів»; «Нам їжі на півроку вистачить».)
Літота- образне вираз, що применшує розміри, силу, значення описуваного. Літоту називають зворотною гіперболою. («Ваш шпіц, чарівний шпіц, трохи більше наперстка»).
Порівняння- стежок, у якому відбувається уподібнення одного предмета чи явища іншому за якоюсь спільною їм ознакою. Ціль порівняння - виявити в об'єкті порівняння нові, важливі для суб'єкта висловлювання властивості. («Мужик дурний, як свиня, а хитрує, як чорт»; «Мій дім – моя фортеця»; «Він ходить гоголем»; «Спроба – не катування».)
У стилістиці та поетиці, перифра́з (перефраз, перифраза;від др.-грец. περίφρασις - «описовий вираз», «іносказання»: περί - «навколо», «біля» і φράσις - «висловлювання») - це стежка, що описово виражає одне поняття за допомогою декількох.

Перифраз - непряма згадка об'єкта шляхом не називання, а опису. («Нічне світило» = «місяць»; «Люблю тебе, Петра творіння!» = «Люблю тебе, Санкт-Петербург!»).

Алегорія (іносказання)- умовне зображення абстрактних ідей (понять) у вигляді конкретного художнього образу чи діалогу.

Наприклад:

Сумує соловей у поваленої троянди, надривно співає над квіткою.
Але ллє і садове лякало сльози,
кохане троянду потай.

Уособлення(персоніфікація, прозопопея) - стежка, присвоєння властивостей одухотворених предметів неживим. Дуже часто уособлення застосовується при зображенні природи, що наділяється тими чи іншими людськими рисами.

Наприклад:

А й горе, горе, горювань!
А й ликом горе підперезалось,

Мочалами ноги виплутані.

Народна пісня
Держава наче вітчим злий, від кого, на жаль, не втекти, бо неможливо взяти із собою

Батьківщину - мати, що страждає.

Айдин Ханмагомедов, Відповідь на візуІронія
(від др.-грец. εἰρωνεία - «удавання») - стежка, в якій істинний сенс прихований або суперечить (протиставляється) сенсу явному. Іронія створює відчуття, що предмет обговорення не такий, яким він здається. («Де вже нам, дурням, чай пити».)Сарка́зм

(грец. σαρκασμός, від σαρκάζω, буквально «розривати [м'ясо]») - один із видів сатиричного викриття, уїдлива глузування, вищий ступінь іронії, заснований не тільки на посиленому контрасті мається на увазі і висловлюваному, але і на негайному намірі.

Художній стиль Сарказм - це насмішка, яка може відкриватися позитивним судженням, але в цілому завжди містить негативне забарвлення і вказує на нестачу людини, предмета чи явища, тобто того, щодо чого відбувається. приклади.

1) обслуговує особливу сферу людської діяльності – сферу словесно-мистецької творчості. Як та інші стилі, художній виконує всі найважливіші соціальні функції мови: інформативну

2) (Читаючи художні твори, ми отримуємо відомості про світ, про людське суспільство); комунікативну

3) (письменник спілкується з читачем, передаючи йому своє уявлення про явища дійсності і розраховуючи на реакцію у відповідь, причому на відміну від публіциста, що звертається до широких мас, письменник звертається до того адресату, який здатний його зрозуміти); впливає

(Письменник прагне викликати в читача емоційний відгук на свій твір).Але ці функції у художньому стилі підпорядковані головною його функції – естетичної , що полягає в тому, що дійсність відтворюється в літературно-художньому творі через систему образівВ. В. Виноградов зазначав: «…Поняття «стилю» у застосуванні до мови художньої літератури наповнюється іншим змістом, ніж, наприклад, щодо стилів ділового чи канцелярського і навіть стилів публіцистичного та наукового... Мова художньої літератури не цілком співвідносна з іншими стилями, він використовує їх, включає їх у себе, але у своєрідних комбінаціях та у перетвореному вигляді...»

Художній літературі, як та іншим видам мистецтва, властиво конкретно-образне уявлення життя на відміну, наприклад, від абстрагованого, логіко-понятійного, об'єктивного відображення дійсності у науковій мові. Для художнього твору характерні сприйняття у вигляді почуттів та перетворення дійсності. Автор прагне передати, перш за все, свій особистий досвід, своє розуміння та осмислення того чи іншого явища. Для художнього стилю промови характерна увага до приватного та випадкового, за яким простежується типове та загальне.Світ художньої літератури – це «перетворений» світ, зображувана реальність є певною мірою авторський вигадка, отже, у художньому стилі промови найголовнішу роль грає суб'єктивний момент. Вся навколишня реальність представлена через бачення автора. Але в художньому тексті ми бачимо не лише світ письменника, а й письменника в цьому світі: його уподобання, засудження, захоплення тощо. буд. З цим пов'язані емоційність, експресивність, метафоричність, змістовна багатоплановість художнього стилю. Як засіб спілкування мистецька мова має свою мову – систему образних форм, що виражається мовними та екстралінгвістичними засобами. Художнє мовлення поряд з нехудожнім становлять два рівні національної мови. Основою художнього стилю мовлення є літературна російська мова. Слово у цьому функціональному стилі виконує номінативно-образотворчу функцію.

Лексичний склад та функціонування слів у художньому стилі мовлення мають свої особливості. До слів, що становлять основу і створюють образність даного стилю, передусім, входять образні засоби літературної мови, і навіть слова, які у контексті своє значення. Це слова широкої сфери вживання. Вузькоспеціальні слова використовуються незначною мірою, тільки для створення художньої достовірності при описі певних сторін життя. Наприклад, Л. Н. Толстой у романі «Війна та мир» при описі батальних сцен використовував спеціальну військову лексику. Значну кількість слів з мисливського лексикону ми знайдемо в «Записках мисливця» І. С. Тургенєва, в оповіданнях М. М. Пришвіна, В. А. Астаф'єва. У «Пікової дамі» А. С. Пушкіна багато слів, пов'язаних з картковою грою і т.д.

У художньому стилі дуже широко використовується багатозначність слова, що відкриває в ньому додаткові смисли та смислові відтінки, а також синонімія на всіх мовних рівнях, завдяки чому з'являється можливість підкреслити найтонші відтінки значень. Це пояснюється тим, що автор прагне до використання всіх багатств мови, до створення своєї неповторної мови та стилю, до яскравого, виразного, образного тексту. На перший план у художньому тексті виходять емоційність та експресивність зображення. Багато слів, які у науковій мові виступають як чітко визначені абстрактні поняття, у газетно-публіцистичної промови – як соціально узагальнені поняття, у художній мові виступають як конкретно-чуттєві уявлення. Таким чином, стилі функціонально доповнюють один одного. Наприклад, прикметник «свинцевий»у науковій промові реалізує своє пряме значення (свинцева руда, свинцева куля), а у художній утворює експресивну метафору (свинцеві хмари, свинцева ніч, свинцеві хвилі). Тому в художній мові важливу роль відіграють словосполучення, які створюють образне уявлення.

Синтаксичний лад художньої мови відбиває потік образно-емоційних авторських вражень, тому тут можна зустріти усю різноманітність синтаксичних структур. Кожен автор підпорядковує мовні засоби виконання своїх ідейно-естетичних завдань. У художній мові можливі й відхилення від структурних норм, зумовлені художньою актуалізацією, тобто виділенням автором якоїсь думки, ідеї, риси, важливої сенсу твори. Вони можуть виражатися у порушенні фонетичних, лексичних, морфологічних та інших норм. Особливо часто цей прийом використовується до створення комічного ефекту чи яскравого, виразного художнього образу.

За різноманітністю, багатством і виразними можливостями мовних засобів художній стиль стоїть вище за інші стилі, є найбільш повним виразом літературної мови. Особливістю художнього стилю, його найважливішою ознакою є образність, метафоричність, що досягається використанням великої кількості стилістичних постатей та тропів.

Стежки – це слова та висловлювання, що використовуються у переносному значенні з метою посилити образність мови, художню виразність мови. Основні види стежок наступні

Метафора - стежка, слово або вираз, що вживається в переносному значенні, в основі якого лежить неназване порівняння предмета з будь-яким іншим на підставі їх загальної ознаки: І темрявою і холодом обійнята моя душа. (М. Ю. Лермонтов)

Метонімія - вид стежка, словосполучення, в якому одне слово заміщується іншим, що позначає предмет (явище), що знаходиться в тій чи іншій (просторовій, тимчасовій і т. д.) зв'язку з предметом, що позначається словом, що заміщується: Шипіння пінистих келихів і пуншу блакитний полум'я. (А. С. Пушкін).Заміщувальне слово у своїй вживається у переносному значенні. Метонімію слід відрізняти від метафори, з якою її нерідко плутають, тоді як метонімія заснована на заміні слова "за суміжністю" (частина замість цілого або навпаки, представник замість класу і т. д.), метафора ж заснована на заміні "за подібністю" ».

Синекдоха – один з видів метонімії, який є перенесенням значення одного предмета на інший за ознакою кількісного співвідношення між ними: І чути було до світанку, як тріумфував француз. (М. Ю. Лермонтов).

Епітет - Слово або ціле вираження, яке, завдяки своїй структурі та особливої функції в тексті, набуває деякого нового значення або смислового відтінку, допомагає слову (виразу) набути барвистість, насиченість. Епітет виражається переважно прикметником, але також прислівником (гаряче кохати), іменником (веселі шум), чисельним (друге життя).

Гіперболу – стежка, заснована на явному та навмисному перебільшенні, з метою посилення виразності та підкреслення сказаної думки: У Івана Никифоровича, навпаки, шаровари в таких широких складках, що якби роздмухати їх, то в них можна б помістити весь двір з коморами та будовою (Н. В. Гоголь).

Літота - Образне вираз, що применшує розміри, силу, значення описуваного: Ваш шпіц, чарівний шпіц, не більше наперстка ... (А. С. Грибоєдов).Літоту також називають зворотною гіперболою.

Порівняння – стежок, у якому відбувається уподібнення одного предмета чи явища іншому за якоюсь спільною їм ознакою. Мета порівняння – виявити в об'єкті порівняння нові, важливі для суб'єкта висловлювання: Анчар, як грізний вартовий, стоїть – один у всьому всесвіті (А. С. Пушкін).

Уособлення – стежок, в основі якого лежить перенесення властивостей одухотворених предметів на неживі:Втішиться безмовна смуток, і жваво задумається радість (А. С. Пушкін).

Перифраз – троп, у якому пряма назва предмета, людини, явища замінюється описовим оборотом, де вказуються ознаки не названого прямо предмета, особи, явища: цар звірів (лев), люди у білих халатах (лікарі) тощо.

Алегорія (іносказання) – умовне зображення абстрактних ідей (понять) у вигляді конкретного художнього образу чи діалогу.

Іронія - стежка, в якій істинний сенс прихований або суперечить (протиставляється) сенсу явному: Де вже нам, дурням, пити чай.Іронія створює відчуття, що предмет обговорення не такий, яким він здається.

Сарказм – один із видів сатиричного викриття, вищий ступінь іронії, заснований не тільки на посиленому контрасті мається на увазі і виражається, але і на навмисному оголенні мається на увазі: Нескінченні лише Всесвіт і дурість людська. Хоча щодо першої у мене є сумніви (А. Ейнштейн). Якщо хворий дуже хоче жити, лікарі безсилі (Ф. Г. Раневська).

Стилістичні фігури – це особливі стилістичні звороти, що виходять за межі необхідних норм для створення художньої виразності. Слід зазначити, що стилістичні постаті роблять мова інформаційно надлишкової, але це надмірність потрібна для виразності промови, отже, сильнішого на адресата.До стилістичних фігур відносять:

Риторичне звернення – надання авторської інтонації урочистості, іронії тощо..: А ви, гордовиті нащадки ... (М. Ю. Лермонтов)

Риторичне питання – це особливе побудова мови, у якому твердження висловлюється у вигляді питання. Риторичне запитання вимагає відповіді, лише посилює емоційність висловлювання:І над вітчизною свободи освіченої чи зійде нарешті бажана зоря? (А. С. Пушкін).

Анафора – стилістична фігура, яка полягає у повторенні схожих звуків, слова чи групи слів на початку кожного паралельного ряду, тобто у повторенні початкових частин двох і більше щодо самостійних відрізків мови (напіввіршів, віршів, строф чи прозових уривків):

Не дарма дмухали вітри,
Недаремно йшла гроза (С. А. Єсенін).

Епіфора – стилістична постать, що полягає у повторенні тих самих слів наприкінці суміжних відрізків промови. Нерідко епіфора використовується в поетичній мові у вигляді однакових або аналогічних закінчень строф:

Милий друже, і в цьому тихому будинку
Лихоманка б'є мене,
Не знайти мені місця у тихому будинку
Біля мирного вогню (А. А. Блок).

Антитеза – риторичне протиставлення, стилістична фігура контрасту в художній чи ораторській мові, що полягає у різкому протиставленні понять, положень, образів, станів, пов'язаних між собою загальною конструкцією чи внутрішнім змістом: Хто був ніким, той стане всім!

Оксюморон – стилістична фігура або стилістична помилка, яка є поєднанням слів з протилежним значенням (тобто поєднання непоєднуваного). Для оксюморона характерне навмисне використання протиріччя до створення стилістичного ефекту:

Градація – угруповання однорідних членів пропозиції у порядку: за принципом наростання чи ослаблення емоційно-смислової значимості: Не шкодую, не кличу, не плачу ... (С. А. Єсенін)

Умовчання – навмисне переривання мови з розрахунку на здогад читача, який має подумки завершити фразу:Але слухай: якщо я винна тобі... кинджалом я володію, я біля Кавказу народжена... (А. С. Пушкін).

Багатосоюзність (полісиндетон) – стилістична постать, яка перебуває у навмисному збільшенні кількості спілок у реченні, зазвичай зв'язку однорідних членів. Уповільнюючи промову паузами, багатосоюзність підкреслює роль кожного зі слів, створюючи єдність перерахування та посилюючи промовистість мови: І йому воскресли знову: і божество, і натхнення, і життя, і сльози, і любов (А. З. Пушкін).

Безспілка (асиндетон)– стилістична постать: побудова промови, у якому спілки, що з'єднують слова, опущені. Асиндетон надає висловлюванню стрімкість, динамічність, допомагає передати швидку зміну картин, вражень, дій. Швед, російський, рубає, коле, ріже, барабанний бій, кліки, скрегіт ... (А. С. Пушкін).

Паралелізм – стилістична постать, що є розташування тотожних чи подібних по граматичної і семантичної структурі елементів мови у суміжних частинах тексту. Паралельними елементами можуть бути речення, їх частини, словосполучення, слова:

У синьому небі зірки блищать,
У синьому морі хвилі хвилюються;
Хмара по небу йде,
Бочка морем пливе (А. З. Пушкін).

Хіазм – стилістична фігура, що полягає у хрестоподібній зміні послідовності елементів у двох паралельних рядах слів: Вмійте любити мистецтво у собі, а чи не себе у мистецтві (К. З. Станіславський).

Інверсія – стилістична фігура, яка перебуває у порушенні звичайного (прямого) порядку слів: Так, ми дружні були дуже (Л. Н. Толстой).

У створенні художніх образів у літературному творі беруть участь як образотворче-виразні засоби, а й будь-які одиниці мови, відібрані й організовані отже набувають здатність активізувати читацьку уяву, викликають певні асоціації. Завдяки особливому використанню мовних засобів, описуване, що позначається явище втрачає риси загального, конкретизується, перетворюється на одиничне, приватне – то єдине, уявлення про яку відображається у свідомості письменника і відтворюється їм у художньому тексті.Порівняємо два тексти:

Дуб, рід дерев родини букових. Близько 450 видів. Виростає в помірному та тропічному поясах Північної півкулі та Південної Америки. Деревина міцна та довговічна, з гарним малюнком на розрізі. Лісоутворююча порода. Дуб черешковий (висота до 50 метрів, живе від 500 до 1000 років) утворює ліси у Європі; дуб скельний – у передгір'ях Кавказу та Криму; дуб монгольський росте Далекому Сході. Дуб корковий культивується у субтропіках. Кора дуба черешкового використовується для лікувальних цілей (містить в'яжучі речовини). Багато видів декоративні (енциклопедичний словник).

На краю дороги стояв дуб. Ймовірно, у десять разів старший за берези, що становлять ліс, він був у десять разів товщі і вдвічі вищий за кожну березу. Це був величезний, у два охоплення дуб, з обламаними давно, мабуть, суками і з обламаною корою, що заросла старими болячками. З величезними своїми незграбно, несиметрично розчепіреними руками і пальцями, він старим, сердитим і підозрілим виродком стояв між усміхненими березами. Тільки він не хотів підкорятися чарівності весни і хотів бачити ні весни, ні сонця (Л. М. Толстой «Війна і мир»).

І в тому, і в іншому тексті описується дуб, але якщо в першому йдеться про цілий клас однорідних предметів (дерева, загальні, суттєві ознаки яких представлені в науковому описі), то в другому йдеться про одне, конкретне дерево. При читанні тексту виникає уявлення про дуб, який уособлює занурену в себе старість, що протиставляється «усміхненим» весні та сонцю березам. Конкретизуючи явища, письменник вдається до прийому уособлення: у дуба величезні руки та пальці, він виглядає старим, сердитим, зневажливим виродком. У першому тексті, як і властиво науковому стилю, слово дуб висловлює загальне поняття, у другому передає уявлення конкретної людини (автора) про конкретному дереві (слово стає образом).

З погляду мовної організації текстів художній стиль виявляється протиставленим решті функціональним стилям, оскільки виконання естетичної функції, завдання створення художнього образу дозволяють письменнику використовувати кошти як літературної мови, а й загальнонародного (діалектизми, жаргонізми, просторіччя). Слід наголосити, що застосування позалітературних елементів мови у художніх творах має відповідати вимогам доцільності, поміркованості, естетичної цінності.Вільне звернення письменників до мовних засобів різного стилістичного забарвлення та різної функціонально-стильової співвіднесеності може створити враження «різнопільності» художньої мови. Однак це враження поверхове, оскількизалучення стилістично забарвлених засобів, а також елементів інших стилів підпорядковане у художній мові виконанню естетичної функції : вони використовуються з метою створення художніх образів, реалізації ідейно-мистецького задуму письменникаОтже, художній стиль, як й інші, формується з урахуванням взаємодії екстралінгвістичних і лінгвістичних чинників. До екстралінгвістичних факторів належать: сама сфера словесної творчості, особливості світосприйняття письменника, його комунікативна установка; до лінгвістичних: можливість використання різноманітних одиниць мови, які у художній мові зазнають різних трансформацій та стають засобом створення художнього образу, втілення авторського задуму.