Завантажити Конспект:
Вікова група:середня
Тема НОД:"День захисника Вітчизни"
Провідна освітня сфера:«Пізнавальний розвиток»
Ціль:формування основ національної самосвідомості, любові до Вітчизни та інтелектуального розвитку дошкільнят.
Завдання:
Ознайомити дітей із славетними сторінками нашої держави, зі святом «День Захисника Вітчизни»;
- Формувати знання дітей про різні види військ, військової техніки;
— розвивати зорову та слухову увагу, пам'ять, кмітливість та зв'язне мовлення дітей;
- Виховувати повагу до Захисників Вітчизни, гордість за російських воїнів, почуття патріотизму, бажання захищати свою Батьківщину.
Види діяльності:ігрова, рухова, мовна, пізнавальна.
Форми організації:підгрупова, групова.
Форма реалізації дитячих видів діяльності:художнє слово, фізкультхвилинка, розгляд ілюстрацій, гра «Хто що робить?».
Обладнання:лист, засоби ТСО, ілюстрації з військовою технікою та військовослужбовцями різних родів військ, виставка «Мій тато служив в армії».
Попередня робота:читання художньої літератури про армію, розгляд ілюстрацій про службу армії.
Хід НОД:
Вступна частина
Вихователь: Хлопці, зранку нам надійшов лист. Давайте прочитаємо його? На конверті зворотна адреса – Армія. Що нам написали?
Читання вірша С. Маршака "Лютий":
Дують вітри в лютому,
Виють у трубах голосно.
Змійкою мчить по землі
Легка поземка.
Піднімаючись, мчать вдалину
Літак ланки,
Це святкує лютий
Армії народження.
Вихователь: Про яке свято йдеться у вірші? (23 лютого).
- А хто такі військові? (Це воїни, які захищають свій народ, свою Батьківщину, Батьківщину від ворогів; тата, дідуся, які служили в армії).
Основна частина
Вихователь: Дорогі хлопці! 23 лютого ми відзначатимемо чудове свято – День захисника Вітчизни. Це свято нагадує нам про те, що найдорожче, що у нас є, може наразитися на небезпеку. І обов'язок кожного з нас, якщо доведеться, захистити свою Батьківщину. Ще в давнину воїни не боялися з мечем у руках боротися за свою Батьківщину. На нашій землі було багато битв, остання з яких тривала чотири роки. Багато народу загинуло у ці страшні роки. Але наші солдати – наші захисники, дали відсіч ворожому війську, прогнавши з російської землі.
Ось які сміливі відважні захисники Вітчизни. І кожен хлопчик має бути таким самим сильним, сміливим, розумним і бути готовим, коли виросте, будь-якої миті захистити свою Батьківщину.
Розгляд ілюстрацій з різними видами військ
Вихователь: Кого ви тут бачите?
(Якщо діти не можуть відповідати, вихователь допомагає і пояснює).
— Ви правильно всіх назвали – це різноманітні війська.
(Льотчики захищають небо; піхотинці – сушу; моряки та підводники – море).
- Правильно!
Вихователь: Хлопці, я пропоную вам пограти у гру "Хто що робить"!
Що робить військовий льотчик? (Військовий льотчик керує літаком)
Що робить танкіст? (Танкіст їде танком)
Що робить парашутист? (Парашутист стрибає з парашута)
Де прикордонники охороняють кордон? (На суші)
Хто охороняє водний кордон? (Військові матроси, підводники)
Хто охороняє повітряний кордон? (Військові льотчики)
Хто літає вертольотом? (Вертольотчик)
Як називається солдат, який не має військової техніки? (піхотинець)
Вихователь: Молодці! Щоби бути сильними, солдати щодня роблять зарядку. Хочете ненадовго перетворитися на солдатів?
Фізхвилинка «Ми солдати»(під музичний супровід):
Ми солдати, ми солдати
Бадьорим кроком ми йдемо.
В нашу армію, хлопці,
Просто так не влучиш.
Потрібно бути вмілими, сильними та сміливими.
Вихователь: Наразі немає війни. У мирний час військові навчаються, проводять учбові битви, вивчають військову техніку. Давайте перевіримо, які ви кмітливі!
Проводиться гра «Третій зайвий»
Льотчик, танкіст, футболіст.
Літак, танк, парашутист.
Автомат, пістолет, танкіст
Капітан, артилерист, корабель.
Наступні завдання, відгадайте мої загадки:
1.Без розгону злітає, бабку нагадує. Закрутить, закрутить, у небеса відлетить (вертольота);
- Що за птах: пісень не співає, гнізда не в'є, людей та вантаж везе (літак);
- Чудо-птиця, червоний хвіст, полетіла в зграю зірок (ракета);
- Повзе черепаха – сталева сорочка (танк).
Вихователь: Молодці, хлопці! Як назвати ці предмети одним словом? (Відповіді дітей - військова техніка).
Яку військову техніку ви знаєте? (корабель, підводний човен і т. д.).
Вихователь показує ілюстрації з військовою технікою.
Розучування вірша:
Наша армія рідна
І відважна, і сильна.
Нікому не загрожує,
Охороняє нас вона.
Підсумок заняття.
Вихователь:
- Молодці хлопці. Згадаймо ще раз, про яке свято ми сьогодні з вами говорили? (23 лютого, День Захисника Вітчизни).
— Кому присвячено це свято? (військовим: морякам, прикордонникам, танкістам, льотчикам)
Що потрібно робити, щоб стати подібними до них? (служити в армії, багато тренуватись, бути сміливим, сильним, швидким, влучним, безстрашним).
Тема заняття: «Розмова про День захисників Вітчизни»
- продовжити знайомство дітей з історією та традиціями свята 23 лютого – День Захисника Вітчизни;
- закріпити знання про армію, про пологи військ;
- виховання шанобливого ставлення до захисників нашої Батьківщини.
Обладнання: картки на тему 23 лютого, картинки та фото із зображенням пологів військ.
Хід заняття:
1. Організаційний момент.
-Хлопці, відгадайте загадку:
Хоч він стійкий був і сміливий,
Але у вогні не вцілів.
Молодший син столової ложки
Він стояв на міцній ніжці.
Чи не залізний, не скляний,
Був солдатик... (Олов'яний)
У нас у гостях олов'яний солдатик. Він хоче знайти собі друзів серед інших солдатиків. Давайте йому допоможемо.
2. Введення у тему.
– Хлопці, наближається свято «День захисників Вітчизни». Хто знає, хто такі захисники Вітчизни?
Ми з вами живемо у країні, яка називається Росія. Росія – це наша Батьківщина. У нашій країні є армія, як і інших країнах. В армії служать солдати, моряки, льотчики, прикордонники. Їх називають захисниками Вітчизни. Незабаром настане свято нашої армії – День захисника Вітчизни. Він відзначається 23 лютого.
В армії є різноманітні війська - така армія сильна: вона може захистити свою країну і на морі, і на суші, і в повітрі.
3. Знайомство з пологами військ.
Отже, перший рід військ, з яким ми сьогодні познайомимося, це:
Прикордонні війська. (Прикордонники).
- Хто з вас знає, хто такі прикордонники?
Прикордонники – солдати, які охороняють кордон. Вони першими зустрічають ворожі війська, коли переходять кордон. Прикордонники, як і всі військові, є захисниками нашої Вітчизни. У прикордонному загоні є провідник із собакою. Собака допомагає прикордонникам, йде слідом.
Військово – повітряні війська.
-Хто з вас знає, хто такий десант?
Військово – повітряні сили готові захищати у разі потреби нашу Вітчизну з повітря. Льотчики – члени екіпажу літака чи вертольота – повинні не боятися висоти та вміти у критичній ситуації брати відповідальність на себе.
Військово-морський флот. Морські простори нашої Батьківщини захищають військові кораблі. Там служать моряки, серед них є капітани. Це командири корабля, вони відповідальні за весь корабель. Великі надводні кораблі оснащені гарматами, зенітками, ракетами, бомбами. Вони можуть захищати Батьківщину на воді.
Сухопутні війська.
У сухопутних військах служать піхотинці, артилеристи, ракетники, танкісти. Танки - самохідні машини на гусеничному ходу, що дозволяє їм проходити будь-якою місцевістю. Танки забезпечені гарматами та кулеметами. Ще в сухопутних військах служать зв'язківці, мінери, військові будівельники.
- Хлопці, але зараз немає війни, навіщо ж потрібна армія у мирний час?
Армія завжди має бути готовою до того, щоб відбити напад ворогів.
- Хлопці, а що ж роблять солдати в армії у мирний час?
Солдати тренуються.
-Як солдати тренуються?
Солдати мають бути сильними, сміливими, міцними, здоровими, мужніми.
4. Фізкультхвилинка.
Раз, два, дружно в ногу,
Три, чотири, твердіший крок.
На парад ідуть солдати
І карбують дружно крок.
Вихователь. Молодці, діти, чудово ви полетали! А тепер я пропоную вам зайняти місця за столами, на яких лежать конвертики із завданням.
5. «Збери картинку»
(Діти збирають картинки літачка)
ПРЕЗЕНТАЦІЯ
Давайте з вами подивимося презентацію про захисників Вітчизни.
6. Гра «Один – багато».
Танкіст – танкісти – багато танкістів;
льотчик – льотчики – багато льотчиків;
моряк - моряки-багато моряків;
солдат- солдати-багато солдатів;
воїн-війни-багато війн;
герой-герої-багато героїв;
ракета - ракети - багато ракет;
пілотка - пілотки-багато пілотків;
піхотинець-піхотинці-багато піхотинців;
десантник-десантники-багато десантників;
прикордонник-прикордонники-багато прикордонників.
7. Підсумок: «Прикордонники, льотчики, моряки та інші військові, про які ми сьогодні говорили» – це військовослужбовці Російської армії. Наша армія не нападає, а захищає і російських військових слушно називають захисниками. В армії служать найдостойніші, найсильніші, мужніші і сміливіші. Служба в армії – почесний обов'язок кожного російського чоловіка».
Хлопці, у вас багато татусів служили в армії, вони захищали нашу Батьківщину. Коли ви, хлопчики, виростете, то теж служитимете в армії. Будете добрими захисниками нашої Батьківщини.
Задати питання:
- Які роди військ ви знаєте? (перераховують)
-Про яке свято ми сьогодні говорили?
-Кого ми вітаємо цього дня?
Опис матеріалу: пропоную до вашої уваги конспект комплексно-тематичного заняття до дня захисника Вітчизни «Ми трошки підростемо - захищати країну підемо». Цей матеріал буде корисним вихователям старших груп дитячого садка. Цей конспект спрямовано формування в дітей віком почуття гордості за Батьківщину, повагу до воїнам, які захищали нашу Батьківщину у різні періоди її історії.
Конспект комплексно-тематичного заняття до дня захисника Вітчизни «Ми трошки підростемо – захищати країну підемо»
Інтеграція освітніх галузей:"Пізнання", "Комунікація", "Фізична культура", "Музика", "Соціалізація".
Програмний зміст:
· Виховувати у дітей почуття любові до своєї Батьківщини, шанобливе ставлення до захисників Вітчизни. Викликати почуття гордості за Російську армію, бажання бути схожими на сильних, сміливих воїнів.
· Активізувати у мовленні дітей слова що позначають роду військ, якості характеру властиві солдатам. Розвивати увагу, пам'ять, мислення.
· Формувати всебічно розвинену особистість дитини через соціокультурну сферу (художньо-музичний образ, естетичне оформлення).
· Розвивати фізичні якості дітей, сприяти розвитку та зміцненню всіх органів та систем дитячого організму за допомогою різноманітних фізичних вправ. Розвивати вміння працювати у команді.
· Виховувати сміливість, рішучість, почуття товариства, впевненість у своїх силах та наполегливість у подоланні перешкод.
· Забезпечити високу рухову активність.
Попередня робота:читання художньої літератури про армію; розгляд ілюстрацій «армійські будні»; екскурсії до міського історико-краєзнавчого музею; бесіди про армію, давню Русь; рухливі ігри "Перетягування каната", "Літає не літає"; розучування зарядки під аудіо супровід «Сонечко променисте».
ХІД ЗАНЯТТЯ:
Хлопці, яке свято ми сьогодні відзначаємо?
День захисників Вітчизни.
А що таке Батьківщина? Правильно, хлопці, Батьківщина – це наша Батьківщина.
Як називається наша Батьківщина?
Відповідь: Росія.
Діти читають вірш «Батьківщина» Т. Бокової
Дитина 1
Батьківщина – слово велике, велике!
Нехай не буває на світі чудес
Якщо сказати це слово з душею,
Глибше морів воно, вище за небо!
Дитина 2
У ньому вміщується рівно півсвіту:
Мама та тато, сусіди, друзі.
Місто улюблене, рідна квартира,
Бабуся, мама, кошеня... і я.
Дитина 3
Зайчик сонячний у долоні,
Кущ бузку за віконцем
І на щічці родимка -
Це теж Батьківщина.
Все може рідна земля: напоїти джерельною водою, нагодувати теплим хлібом, здивувати своєю красою, тільки захистити себе не може. За всіх часів наша Батьківщина – Русь славилася своїми лісами, полями, річками, розумними та добрими людьми. Тому й нападали на Русь вороги.
Хто ж захищав Русь у ті далекі часи?
Відповідь: Богатирі
Яких ви знаєте богатирів?
Відповідь: Ілля Муромець, Альоша Попович…
Які обладунки були у богатирів?
Кольчуга, шолом, булава.
Хлопці, а хто є головним захисником Вітчизни зараз?
Відповідь: Армія. Солдати.
Яким має бути солдат?
Відповідь: Сильним, сміливим, спритним, витривалим, завзятим, відважним, уважним.
Які роди військ ви знаєте?
Відповідь: Прикордонники, піхотинці, моряки, десантники, зв'язківці, льотчики.
Наші хлопчики ще в дитсадку, але пройдуть роки, підуть служити в армію. Але для того, щоб стати справжнім захисником, їм потрібно ще багато чого навчитися. Щоб дізнатися багато цікавого про військові професії, перевірити свою спритність, силу, витривалість, пропоную всім хлопцям пройти навчання у «Школі молодого бійця».
Згодні? Отже, починаємо! Ми вирушаємо в гості до піхотинців!
Гра «ПЕРЕДАЧА М'ЯЧУ»
Команди вишиковуються в колони по одному. Завдання - передати м'яч через голову, при цьому останній, отримавши м'яч, перебігає вперед, і так доти, доки знову першим не виявиться той, хто розпочинав конкурс.
Усі хлопчики всієї країни повинні бути відважними.
Щоби кордони охоронялися, щоб мами посміхалися.
Щоб не було війни!
Гра «Прикордонники та порушники»
Хлопчики встають навкруги, тримаючись за руки. На команду «Кордон відкритий». Руки підняти, дівчата марширують під музику в коло та з кола. На команду «Дозор», руки опустити, ті, що залишилися в колі, вважаються затриманими і відправляються в «комендатуру», тобто на стільці.
А зараз тактична підготовка "ВІДГАДАЙ ЗАГАДКУ"
У колесі не білка,
А кольорова стрілка
Хто заблукає в дорозі,
Каже, куди йти. (Компас.)
І сам він тримається за дно,
І тримає судно заразом. (Якір.)
Залізний птах у небі паморочиться,
За сигналом пілота на землю сідає. (Літак.)
Хто, хлопці, на кордоні
Нашу землю стереже?
Щоб працювати та вчитися
Чи міг спокійно весь народ? (Прикордонник)
Гусениці дві повзуть,
Вежу з гарматою везуть. (Танк)
Хто летить швидше за птаха?
Охороняє хтось кордони?
Хто завжди готовий до польоту?
Все: Це льотчики – пілоти!
Раз ми прибули в гості до льотчиків, саме час пограти в їхню улюблену гру.
Гра «ЛІТАЄ НЕ ЛІТАЄ»
Діти рухаються залом, розставивши руки в сторони, на «літаючі» слова з тексту. Стоять на місці на "нелітаючі".
Метелики? Подушки? Смачні ватрушки?
Чорні граки? Дитячі лікарі?
Гуси? Апельсини? Швидкі машини?
Помідори червоні? Лебеді чудові?
Кавуни смугасті? А коти вусаті?
Ластівки? Синички? Усі інші пташки?
Бджоли? Мошкара? Закінчилась гра.
Дитина:
Море любить розумних, сміливих;
Якщо ти зумієш справою
Розум і сміливість довести
Капітаном зможеш стати.
Ми прибули у гості до моряків. Саме час заспівати пісню. Під музичний супровід діти співають пісню "Ми підемо служити на флот".
А тепер пограємось. Улюблена гра моряків «перетягування канату». Наші команди мірятимуться силою. Подивимося, кіт сильніший.
Гра «Перетягування каналу»
Для солдата тренування
Починається з ранку.
Конкурс для веселих, вправних!
Збирайся дітлахи!
Гра «ПІДЙОМ!»
Грають дві команди. За командою командир прокидається першим. Добігає до прапорця, оббігає його, будить солдата (бере його за руку) і біжать до прапорця разом, беруть третього і т. д. Поки не обійдуть всією командою. Повернутись у вихідне положення.
Наші солдати охороняють мирне життя. Військова служба важка. Треба бути сильним, щоб не втомлюватись. Щоранку солдат робить зарядку. І я запрошую на зарядку.
Музична зарядка «СОНЯШКО ПРАВИЛЬНЕ»
Ми хочемо жити лише у світі. І мріємо про часи, коли на землі не буде війни. І завжди нам потрібні будуть сильні, мужні, хоробри та шляхетні чоловіки, здатні нас захистити. З Днем захисника Вітчизни.
Організована освітня діяльність у підготовчій групі компенсуючої спрямованості для дітей з тяжкими порушеннями мови ВНР III рівня формування лексико-граматичних категорій та розвитку самостійної розгорнутої фразової мови на тему: «День Захисника Вітчизни».
Тема: «Наші Захисники»
Фронтальна форма роботи
Період навчання: 2.
Мета: Розвиток та вдосконалення мови дітей.
Завдання:
1. Освітні:
- Закріпити знання про всенародне свято воїнів,
- Уточнити, хто такі захисники вітчизни;
2. Розвиваючі:
- Розвивати уявлення про різні роди військ,
- Розвивати мислення;
- Підтримувати ініціативу дітей;
- Розвивати уяву, спостережливість, кмітливість;
- Розвивати емоційно-чуттєвий світ дітей;
- Розвивати словниковий запас;
- Розвивати загальну та дрібну моторику;
- Розвивати силу голосу
- Розвивати відчуття ритму.
3. Виховні:
- Виховання поваги до захисників Батьківщини, гордість за свій народ, любов до Батьківщини.
4. Корекційні:
- Активізація словотвірних процесів
- Закріплення вміння утворювати іменники родового відмінка однини і множини.
- Погодження іменників з числівниками в роді, числі і відмінку.
- Закріплення вміння утворювати відносні прикметники.
- Удосконалювати вміння підбирати споріднені слова.
- Закріпити вміння підбирати слова-антоніми
- Продовжувати вчити пояснювати та практично вживати прислів'я та приказки.
Попередня робота: читання вірша «23 лютого» з відпрацюванням рухів, колективна робота з дітьми: малювання військової техніки. Зробити з дітьми паперові кораблики. Розучування віршів, прислів'їв та приказок, присвячених Дню Захисника Вітчизни. Провести бесіду про те: де і ким служили їхні татусі та дідусі. Обговорити подвиги людей на війні.
Індивідуальна робота: надавати допомогу в утворенні складних слів, складанні речень дітям слабкої підгрупи Закріплення у мові дітей звуків, що автоматизуються.
Обладнання: інтерактивна дошка, атрибутика військовослужбовців для дітей (пілотки, рушниці тощо), м'яч, картинки, що розрізають.
Хід безпосередньо організованої освітньої діяльності
I. Водна частина.
1. Вітання.
Грає марш (Олег Газманов - Гімн Москви). Будом марширує загін дітей. Командир каже: «Загін, стій! Раз два! Рівняйся! Смирно!»
2. Підбиття до теми заняття.
Логопед: Хлопці, подивіться на листівку, як ви вважаєте, якому святу вона присвячена?
Діти: День захисника Вітчизни.
Логопед: Хлопці, що означає слово «Батьківщина»?
Діти: Це наша Батьківщина, Росія. Батьківщина – це будинок та вулиця, на якій ми живете. Батьківщина – це наше улюблене місто.
Хто такі «захисники Вітчизни»?
Діти Це ті, хто захищає Батьківщину, охороняє, оберігає, попереджає про небезпеку.
Логопед: Ви сьогодні справжні Захисники Вітчизни. Пропоную вам пройти справжню бойову підготовку. Згодні?
Логопед: Тоді вперед, назустріч пригодам!
ІІ. Основна частина.
Лютий, лютий, зима та сонце! (Руки вгору опускаємо через сторони вниз)
І перших пташок перегук! (махи руками)
Сьогодні визирнув у віконце: (руками закрити обличчя та визирнути)
Застиг, до скла обличчям припав. (прикласти тильну сторону долоні до чола)
Мої друзі – вчора хлопчаки (руки до себе, від себе)
Сьогодні виросли і раптом (руки на пояс)
Все як один, закинувши книжки, (на кожне слово крок)
За руки взялися, стали в коло (встати в коло)
І обіцяли мамам, сестрам (повернутись праворуч-ліворуч)
Кордони радості берегти (зробити замок і підняти вгору)
Берегти наш світ - і птахів, і сонце, (бавовни на кожен склад)
Мене в віконці вберегти!
2. Гра «Назви військову професію» (Гра з м'ячем).
Логопед: Хлопці, давайте встанемо в коло. Загін, слухай перше бойове завдання! Я кидатиму вам снаряд і називатиму слово, а ви — називатиму професію, пов'язану з цим словом.
танк - танкіст;
артилерія – артилерист;
корабель – матрос, капітан, боцман, штурман;
літак – льотчик, пілот;
піхота – піхотинець;
розвідка – розвідник;
парашут – парашутист, десантник;
рація – радист;
ракета - ракетник;
кордон – прикордонник;
міна – мінер, сапер
кулемет - кулеметник
Логопед: Хлопці, як багато різних воєнних професій! Наша країна є величезною, і захищати кордони необхідно і з повітря, і на морі, і на землі.
Як можна назвати війська, що захищають нашу країну з повітря? (Військово-повітряні сили чи авіація);
На море? (Військово-морські сили чи Морський флот);
На суші? (Сухопутні війська)
3. Гра «Один-багато».
Логопед: Загін, стали в одну шеренгу. Наступне завдання таке: граємо у гру «Один-багато». Відповідаємо по черзі, роблячи крок уперед.
Солдат-солдати
Льотчик-льотчики
Вертоліт-вертольоти
Танк-танки
Винищувач-винищувачі
Кордон-кордон
Прикордонник-прикордонники
Зірка-зірки
Орден-ордену
Моряки-моряки
Медаль-медалі
Танкіст-танкісти
4. Пальчикова гімнастика «Бійці – молодці».
Логопед: щоб влучно стріляти з пістолетів, автоматів, кулеметів тощо. потрібні міцні пальчики, давайте їх потренуємо.
Пальці наші – всі бійці,
Завзяті молодці.
Два – великих та міцних малих,
І солдатів у боїх бувалих,
Два - гвардійця-сміливця,
Два – кмітливих молодця,
Два – героя безіменних,
Але в роботі дуже завзятих.
Два – мізинця-коротуна
Дуже славні хлопчики.
1,2,3,4,5,6,7.8,9,10
Встали пальці дружно до ряду -
Десять міцних солдатів.
5. Гра «Склади пропозицію (грає музика з кінофільму «Солдати»).
Логопед: В армії кілька пологів військ, там несуть службу люди різних військових спеціальностей. Згадаймо деякі з них.
Перед вами розрізні картинки із зображенням людей військових спеціальностей та їхня військова техніка, ваше бойове завдання їх зібрати та скласти пропозицію, про те, що робить кожен військовий: наприклад: Танкіст управляє танком. Порахуйте кількість слів у реченні.
Артилерист стріляє з гармати.
Льотчик сидить за штурвалом літака.
Кулеметник строчить із кулемета.
Розвідник ходить у розвідку
Прикордонник охороняє кордон.
Десантник стрибає з парашутом.
Моряк служить на кораблі.
6. Вправа "Сирена" (На розвиток сили голосу).
Логопед: Для того, щоб попередити про небезпеку, військові вигадали сирену. Вона звучить спершу тихо, а потім голосно. (іу)
Якщо небезпека минула, то сирена затихає. (іу)
Також існує спеціальний sos-сигнал. (а ааа ааа)
7. Фізкультхвилинка.
Логопед: Щоб стати справжнім захисником, нам потрібно покращити свою фізичну підготовку.
Встанемо смирно, без руху,
Починаємо вправи:
Руки вгору підняли – раз!
Вище носа, вище очей.
Вправа друга,
Положення рук інше.
Робитимемо повороти,
Виконувати з великим полюванням.
А третя в нас вправа –
Руки до плечей кругові рухи.
Вперед-вперед, назад-назад.
Це корисно для наших дітей.
На ноги зверни ти увагу.
Роби глибокі присідання!
На одній нозі стривай,
Неначе ти солдатик стійкий.
А тепер постій на правій,
Якщо ти бравий солдатик.
8. Гра «Подвійний супротивник».
Логопед: Війська створені для того, щоб охороняти і захищати нас від противників. Наступне наше бойове завдання: їх перемогти, для цього потрібно у словосполученні поміняти обидва слова на протилежні:
Холодна зима – тепле літо.
Довгий день – коротка ніч.
Сумний хлопчик - весела дівчинка.
Сміливий друг - боягузливий ворог.
Гірка правда – солодка брехня.
Маленький карлик – великий велетень.
Правдивий мудрець – брехливий дурень.
Нудний початок – цікавий кінець.
9. Гра «Один, два – п'ять».
Логопед: Дітлахи, подивіться, коли наші вороги відступали вони всю свою бойову техніку покинули. Давайте її порахуємо.
Танк, ракета, корабель, літак, гармата, парашут.
10. Прислів'я та приказки.
Логопед: Хлопці, з давніх-давен люди пишалися своїми захисниками і придумували про них прислів'я та приказки. Давайте їх згадаємо.
«Один у полі не воїн» (Одній людині важко вистояти, домогтися чогось, перемогти у боротьбі).
"Той герой, що за Батьківщину горою" (Людина, віддасть за батьківщину життя.)
«Не той герой, що нагороду чекає, а той герой, що за народ іде
ІІІ. Заключна частина.
Логопед: Хлопці, наша військова підготовка добігає кінця. Ви стійко пройшли всі випробування, зібрали всі військові нагороди та стали справжніми Захисниками Вітчизни. Скажіть, які слова можна підібрати до солдатів Російської Армії?
Відповіді дітей.
Загін, рівняйся! Смирно! До групи, кроком, руш! (Ідуть під марш)
Конспект заняття для дітей старшої групи
"День захисника Вітчизни"
Заняття для старшої групи «Захисники Вітчизни».
Мета заняття:
Формувати уявлення про пологи військ (льотчики, танкісти, моряки); виховувати шанобливе ставлення до захисників нашої батьківщини;
Виховувати патріотичні почуття до батьківщини;
Збагачувати словниковий запас на цю тему.
Матеріал: Ілюстрації, картинки з різними родами військ (моряки, льотчики, танкісти тощо).
Хід заняття:
Вихователь: Хлопці, невдовзі вся країна відзначатиме дуже важливе свято – День Захисника Вітчизни. А хто такі захисники вітчизни?
(Відповіді дітей)
П: Правильно, це воїни. Солдати вони захищають свій народ, свою землю від ворогів; охороняють світ. Свободу та щастя на нашій землі. Це наша армія, яка неодноразово захищала свій народ від ворогів.
Про армію коханої
Знає старий і молодий
І їй, непереможною,
Сьогодні кожен радий.
Є в армії солдати,
Танкісти, моряки,
Всі сильні хлопці,
Їм не страшні вороги!
Коштують ракети десь,
І на замку – кордон.
І так чудово це,
Що нам спокійно спиться!
П: Подивимося на ці картинки. (Малюнки з різними родами військ). Кого ви тут бачите?
(Відповіді дітей)
Правильно, це різні роди військ нашої армії. А потрібні вони для того, щоб боронити свою батьківщину і на морі, і на суші, і в повітрі. Давайте познайомимося з ними ближче:
1. Прикордонники – солдати, які охороняють кордон. Вони першими зустрічають ворожі війська кордоні. Прикордонники, як і всі військові є захисниками нашої батьківщини. У прикордонних загонах є провідник із собакою. Собака допомагає прикордонникам, йде слідом.
2. Військово-морський флот. Морські простори нашої Батьківщини захищають військові кораблі. Там служать моряки. Командири корабля – капітани у відповіді весь корабель.
3. Військово – повітряні війська. Хто знає, хто такі десантники? Це війська, призначені для висадки з повітря, з літака. Солдати цих військ не повинні боятися висоти, вміють стрибати з парашутом і мають швидко діяти у складній ситуації.
4. Сухопутні війська. У сухопутних військах служать піхотинці, артилеристи, ракетники, танкісти. А також у військових військах є зв'язківці, мінери, військові будівельники.
Дидактична гра: "Хто де служить"
Давайте уявімо, що ми опинилися в армії. Ви вже знаєте, що в армії є різні війська. Хто слугує на кордоні? Хто служить на танку? Хто слугує на кордоні? Хто літає вертольотом? Хто служить у ракетних військах? Хто слугує на підводних човнах? І т.д.
(Відповіді дітей)
Молодці хлопці, а яким треба бути, щоби захищати нашу батьківщину? (Відповіді дітей).
Правильно, сильними, сміливими, відважними. Російські воїни завжди відрізнялися спритністю, сміливістю, винахідливістю та витримкою. Про це добре йдеться у прислів'ях:
Сміливий боєць в бою молодець.
Де сміливість, там перемога.
Жити – Батьківщині служити.
Якщо армія сильна, непереможна країна.
Фізкультурна хвилина:
Встанемо смирно, без руху,
Починаємо вправу:
Руки вгору підняли – раз!
Вище носа, вище очей.
Вправа друга -
Положення рук інше.
Робитимемо повороти,
Виконувати з великим полюванням.
А третя в нас вправа -
Руки до плечей – кругові рухи.
Вперед-вперед, назад-назад,
Це корисно для наших дітей.
А тепер їх згинаємо без труднощів,
Щоб сила богатирська була.
Потім приступимо до тулуба ми -
Нахилів вісім зробити ми маємо.
Спочатку двічі вперед нахилися,
Потім двічі тому - не лінуйся!
Праворуч і ліворуч ти нахиляйся,
Роби гарно, не помиляйся.
На ноги зверни ти увагу.
Роби глибокі присідання!
Тепер пострибати дуже потрібно,
Пружиня нагору - скачіть дружно!
На одній нозі стривай,
Неначе ти солдатик стійкий.
Ногу праву до грудей,
Та дивись, не впади!
А тепер постій на правій,
Якщо ти бравий солдатик.
Діти, я вам зараз загадаю загадки, а ви подумаєте, і дасте на них правильні відповіді:
Це слово все знати повинні-
Це воєнні сили країни.
(Армія)
Службу в армії несе
І ворогів у битві б'є. (Солдат)
Пішов служити мій друг у флот,
На кораблі тепер пливе.
І, хоч хвиля йде горою,
На палубі стоїть герой.
На ньому морська форма,
Він не боїться шторму. (Матрос, моряк)
Його машина вся в броні,
Наче черепаха.
Адже на війні як на війні,
Тут не повинно бути страху!
Стовбур гарматний попереду:
Небезпечно! Ворог, не підходь! (Танкіст)
Він підносить у небеса
Свого сталевого птаха.
Він бачить гори та ліси,
Повітряні кордони.
Навіщо летить він у висоту?
Щоб захистити свою країну! (Військовий льотчик, пілот)
Він захищає поле жита,
І гай, і діброву.
Оберігає рубежі
Далека застава.
А борг військового такий:
Зберігати спокій і твій, і мій. (Прикордонник)
Міцний міцний парашут
За спиною його розкрився,
І за кілька хвилин
Він на землю опустився.
Він пройде і ліс, і брід,
Але супротивника знайде. (Десантник)
Вихователь: Молодці, ви добре впоралися із завданням.
Зараз немає війни, на нас ніхто не нападає, навіщо ж потрібна армія у мирний час? (Відповіді дітей). Правильно. Армія завжди має бути готовою до того, щоб відбити напад ворогів.
Що ж роблять солдати в армії у мирний час? (Припущення дітей)
Правильно солдати тренуються. Вчать та тренують солдатів офіцери. Щоб перемогти ворога, солдати та офіцери повинні бути сміливими, сильними, витривалими, а ще спритними та влучними. А щоб стати такими, звісно, треба тренуватись.
Солдати займаються у спортивному залі, піднімають штангу, підтягуються на турніку, вчаться стріляти, щоб бути влучними під час бою. Бігають колодою, перелазять через високу стіну з вікнами, перестрибують через глибоку яму, проходять через вогонь.
Вони тренуються, щоб бути витривалими під час бою та легко долати різні перешкоди.