Стародавність та Середньовіччя
1.1. Народи та найдавніші держави на території Росії
1.1.1* Східнослов'янські племена та їхні сусіди
1.1.2 Заняття, суспільний устрій, вірування східних слов'ян
1.2 Русь у IX-початку XII ст.
1.2.1 Виникнення державності у східних слов'ян. Князі та дружина. Вічові порядки. Прийняття християнства
1.2.3* Міжнародні зв'язки Стародавньої Русі
1.2.4 * Культура Стародавньої Русі. Християнська культура та язичницькі традиції
1.3 Російські землі та князівства у XII – середині XVв.
1.3.1 Причини розпаду Давньоруської держави. Найбільші землі та князівства. Монархії та республіки
1.3.2*
Монгольське завоювання. Освіта монгольської
держави. Русь та Орда. Експансія із Заходу
1.3.3*
Москва як центр об'єднання російських земель. Політика московських князів. Взаємозв'язок процес об'єднання російських земель та звільнення від ординського панування
1.3.4 Відновлення економіки російських земель. Колонізація Північно-Східної Русі. Форми землеволодіння та категорії населення. Російське місто
1.3.5* Культурний розвиток російських земель та князівств
1.4 Російська держава у другій половині XV – XVII ст.
1.4.1 * Завершення об'єднання російських земель та утворення Російської держави. Становлення органів центральної влади. Повалення ординського ярма
1.4.2 Зміни у соціальній структурі суспільства та формах феодального землеволодіння
1.4.3 Встановлення царської влади. Реформи середини XVI ст. Створення органів станово-представницької монархії. Опричнина. Закріпачення селян
1.4.4* Розширення території Росії у XVI ст.: Завоювання та
колонізаційні процеси. Лівонська війна
1.4.5*
Формування національної самосвідомості. Розвиток
культури народів Росії у XV-XVII ст. Посилення світських елементів у російській культурі XVII в.
1.4.6*
Смути. Соціальні рухи у Росії початку XVII в. Боротьба з Річчю Посполитою та зі Швецією
1.4.7*
Ліквідація наслідків Смути Перші Романови
1.4.8*
Нові явища економіки: початок складання всеросійського ринку, освіту мануфактур. Юридичне оформлення кріпосного права
1.4.9 Церковний розкол
Новий час
2.1 Росіяв XVIII -середині XIX ст.
2.1.1 Петровські перетворення. Абсолютизм. Формування чиновницько-бюрократичного апарату. Традиційні порядки та кріпацтво в умовах розгортання модернізації
2.1.2*
Північна війна Проголошення Російської імперії
2.1.3 * «Просвітницький абсолютизм». Законодавче оформлення станового ладу
2.1.4*
Особливості економіки Росії у XVIII –першій половині XIXв.: панування кріпосного правничий та зародження капіталістичних відносин. Початок промислового перевороту
2.1.5* Російське просвітництво
2.1.6 * Перетворення Росії у світову державу у XVIII ст.
2.1.7* Культура народів Росії та її зв'язок з європейською та
світовою культурою XVIII-першої половини XIX ст.
2.1.8 Правові реформи та заходи щодо зміцнення абсолютизму в першій половині XIX ст.
2.1.9*
Вітчизняна війна 1812р.
2.1.10Рух декабристів
2.1.11*
Консерватори Слов'янофіли та західники. Російський утопічний соціалізм
2.1.12* Імперська зовнішня політика самодержавства. Кримська
війна та її наслідки для країни
2.2 Росія у другій половині XIX-початку ХХ ст.
2.2.1 Реформи 1860-1870-хрр.
2.2.2 Політика контрреформ
2.2.3*
Капіталістичні відносини в промисловості та
сільське господарство. Роль держави у економічному житті країни
2.2.4*
Наростання економічних та соціальних протиріч
за умов форсованої модернізації. Реформи С.Ю. Вітте
2.2.5*
Ідейні течії, політичні партії та громадські рухи в Росії на рубежі століть
2.2.6* Східне питання у зовнішній політиці Російської Федерації
імперії. Росія у системі військово-політичних спілок
2.2.7 * Російсько-японська війна
2.2.8*
Духовна життя російського суспільства на другий половині XIX –початку ХХ в. Критичний реалізм. Українська
авангард. Розвиток науки та системи освіти
2.2.9 Революція 1905-1907гг. Становлення російського парламентаризму. Ліберально-демократичні, радикальні, націоналістичні рухи
2.2.10 Реформи П.А.Столипіна
Новітня історія
3.1 Росія Першої світової війни. Революція та Громадянська війна в Росії
3.1.1*
Росія у Першій світовій війні. Вплив війни на російське суспільство
3.1.2 * Революція 1917р. Тимчасовий уряд та Поради
3.1.3 Політична тактика більшовиків, їх прихід до влади. Перші декрети радянської влади. установчі збори
3.1.4* Громадянська війна та іноземна інтервенція. Політичні програми сторін, що беруть участь. Політика "воєнного комунізму". Підсумки Громадянської війни
3.1.5 Перехід до нової економічної політики
3.2 СРСР 1922–1991гг.
3.2.1 Освіта СРСР. Вибір шляхів об'єднання. Національно-державне будівництво
3.2.2 Партійні дискусії про шляхи та методи побудови соціалізму в СРСР. Культ особистості І.В.Сталіна. Масові репресії. Конституція СРСР 1936р.
3.2.3 Причини згортання нової економічної політики. Індустріалізація, колективізація
3.2.4 Ідеологічні засади радянського суспільства та культура у 1920–1930-хрр. "Культурна революція". Ліквідація неписьменності, створення системи освіти
3.2.5* Зовнішньополітична стратегія СРСР 1920–1930-хгг.
СРСР напередодні Великої Вітчизняної війни
3.2.6* Причини, етапи Великої Великої Вітчизняної війни
3.2.7 * Героїзм радянських людей у роки війни. Партизанський рух. Тил у роки війни. Ідеологія та культура в роки війни
3.2.8 * СРСР в антигітлерівській коаліції
3.2.9 Підсумки Великої Вітчизняної війни. Роль СРСР у Другій світовій війні та вирішення питань про післявоєнний устрій світу
3.2.10 Відновлення господарства. Ідеологічні кампанії кінця 1940-х рр.
3.2.11 Холодна війна. Військово-політичні союзи у післявоєнній системі міжнародних відносин. Формування світової соціалістичної системи
3.2.12 XXз'їзд КПРС та засудження культу особистості. Економічні реформи 1950-1960-хрр., Причини їх невдач.
Уповільнення економічного зростання
3.2.13*
«Застій» як прояв кризи радянської моделі вкотре
виття. Конституційне закріплення керівної ролі КПРС. Конституція СРСР 1977 р.
3.2.14* Спроби модернізації радянської економіки та політичної системи у 1980-хрр. «Перебудова» та «гласність». Формування багатопартійності
3.2.15* СРСР у світових та регіональних кризах та конфліктах після Другої світової війни. Політика "розрядки". "Нове політичне мислення". Розпад світової соціалістичної системи
3.2.16* Особливості розвитку радянської культури у 1950–1980-х роках.
3.3 Російська Федерація
3.3.1 Криза влади: наслідки невдачі політики перебудови. Серпневі події 1991р. Біловезькі угоди 1991р. та розпад СРСР
3.3.2*
Політичний криза вересня–жовтня 1993г. Прийняття Конституції Російської Федерації 1993р. Про суспільно-політичний розвиток Росії у другій половині 1990-х років. Політичні партії та рухи Російської Федерації. Російська Федерація та країни-учасниці Співдружності Незалежних Держав
3.3.3* Перехід до ринкової економіки: реформи та їх наслідки Сподобалася стаття? Поділися з друзями!
До початку навчального року на офіційному сайті ФІПД опубліковано проекти документів, що регламентують структуру та зміст КІМ ЄДІ 2019 року (зокрема демоверсія ЄДІ 2019 з історії).
Демоверсія ЄДІ з історії 2019 з відповідями
| Варіант завдання + відповіді | Завантажити демоверсію |
| Кодифікатор | kodifikator |
| Специфікація | demo variant история ege |
Зміни в КІМ ЄДІ з історії 2019 року порівняно з КІМ 2018 року
У завдання 21 додано додаткову умову, яка визначає вимогу до оформлення відповіді. Відповідно, доповнено критерії оцінювання завдання 21.
Зміни структури та змісту КІМ відсутні.
Структура КІМ ЄДІ 2019 з історії
Кожен варіант екзаменаційної роботи складається з двох частин і включає 25 завдань, що відрізняються формою і рівнем складності.
Частина 1 містить 19 завдань із короткою відповіддю. В екзаменаційній роботі запропоновані наступні різновиди завдань з короткою відповіддю:
– завдання на вибір та запис правильних відповідей із запропонованого переліку відповідей;
- Завдання на визначення послідовності розташування даних елементів;
- Завдання на встановлення відповідності елементів, даних у декількох інформаційних рядах;
- Завдання на визначення за зазначеними ознаками і запис у вигляді слова (словосполучення) терміну, назви, імені, століття, року і т.п.
Відповідь на завдання частини 1 надається відповідним записом у вигляді: послідовності цифр, записаних без пробілів та інших роздільників; слова; словосполучення (також записується без прогалин та інших роздільників).
Частина 2містить 6 завдань з розгорнутою відповіддю, що виявляють та оцінюють освоєння випускниками різних комплексних умінь.
Завдання 20–22 є комплексом завдань, пов'язаних з аналізом історичного джерела (проведення атрибуції джерела; вилучення інформації; залучення історичних знань для аналізу проблематики джерела, позиції автора).
Завдання 23–25 пов'язані із застосуванням прийомів причинно-наслідкового, структурно-функціонального, тимчасового та просторового аналізу для вивчення історичних процесів та явищ.
Завдання 23 пов'язане з аналізом будь-якої історичної проблеми, ситуації.
Завдання 24 – аналіз історичних версій та оцінок, аргументація різних точок зору із залученням знань курсу. Завдання 25 передбачає написання історичного твору.
Завдання 25 альтернативне: випускник має можливість вибрати один із трьох періодів історії Росії та продемонструвати свої знання та вміння на найбільш знайомому йому історичному матеріалі. Завдання 25 оцінюється за системою критеріїв.
Система оцінювання виконання окремих завдань та роботи в цілому
Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним правильно, якщо правильно вказано послідовність цифр, потрібне слово (словосполучення). Повна правильна відповідь на завдання 1, 4, 10, 13–15, 18,19 оцінюється 1 балом; неповна, неправильна відповідь або її відсутність – 0 балів.
Повна правильна відповідь на завдання 2, 3, 5–9, 12, 16, 17 оцінюється 2 балами; якщо допущено одну помилку (у тому числі відсутня одна з цифр або є одна зайва цифра) – 1 бал; якщо допущено дві і більше помилки (у тому числі відсутні дві або більше цифр або є дві і більше цифри) або відповідь відсутня – 0 балів.
Повна правильна відповідь на завдання 11 оцінюється 3 балами; якщо допущена одна помилка – 2 бали; якщо допущено дві-три помилки – 1 бал; якщо допущено чотири або більше помилок або відповідь відсутня – 0 балів.
Завдання частини 2 оцінюються залежно від повноти та правильності відповіді. За виконання завдань 20, 21, 22 ставиться від 0 до 2 балів; за завдання 23 – від 0 до 3 балів; за завдання 24 – від 0 до 4 балів; за завдання 25 – від 0 до 11 балів. Завдання 25 оцінюється за семи критеріями.
Максимальний первинний бал ЄДІ 2019 з історії дорівнює 55.
ЄДИНИЙ ДЕРЖАВНИЙ ІСПИТ ІСТОРІЇ
Кодифікатор
для проведення єдиного державного іспиту
з історії
підготовлений Федеральною державною бюджетною науковою установою
«ФЕДЕРАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІЧНИХ ВИМІРЮВАНЬ»
Кодифікатор елементів змісту та вимог до рівня підготовки випускників
освітніх організацій для проведення єдиного державного іспиту з ІСТОРІЇ
Кодифікатор елементів змісту та вимог до рівня підготовки випускників освітніх організацій для проведення єдиного державного іспиту з історії (далі – кодифікатор) є одним із документів, що визначають структуру та зміст КІМ ЄДІ. Він складений на основі Федерального компонента державного стандарту середньої (повної) загальної освіти з історії (базовий та профільний рівні) (наказ Міносвіти Росії від 05.03.2004 № 1089).
У кодифікатор не включені елементи змісту, виділені курсивом у розділі «Обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм» стандарту: цей зміст підлягає вивченню, але не включається до розділу «Вимоги до рівня підготовки випускників» стандарту, тобто. не є об'єктом контролю.
Розділ 1. Перелік елементів змісту, що перевіряються на єдиному |
||||
державний іспит з історії |
||||
Перелік елементів змісту, що перевіряються на єдиній державі |
||||
ному іспиті з історії, складений на основі розділу «Обов'язковий |
||||
компонента державного стандарту середнього (повного) загального образу |
||||
вання з історії (базовий та профільний рівні). |
||||
У першому стовпці таблиці вказано код розділу, якому відповідають |
||||
великі блоки змісту. У другому стовпці наводиться код елемента з- |
||||
тримання, котрим створюються перевірочні завдання. Значком «*» відмі- |
||||
чені елементи змісту, які перевіряються із залученням знань |
||||
із загальної історії. Жирним курсивом вказані великі блоки. |
||||
ня, які нижче розбиті на дрібніші елементи. |
||||
Код контро- |
||||
лируемого |
||||
елемента раз- |
||||
справи, теми |
||||
Стародавність та Середньовіччя |
||||
Народи та найдавніші держави на території |
||||
1.1.1* |
Східнослов'янські племена та їхні сусіди |
|||
Заняття, суспільний устрій, вірування східних |
||||
Русь IX – початку XII в. |
||||
Виникнення державності у східних сло- |
||||
в'ян. Князі та дружина. Вічові порядки. Прийняття |
||||
християнства |
||||
© 2016 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації
ІСТОРІЯ, 11 клас |
|||
Міжнародні зв'язки Стародавньої Русі |
|||
Культура Стародавньої Русі. Християнська культура та |
|||
язичницькі традиції |
|||
Російські землі та князівства у XII – середині XV ст. |
|||
Причини розпаду Давньоруської держави. Круп- |
|||
найніші землі та князівства. Монархії та республіки |
|||
1.3.2* |
Монгольське завоювання. Освіта монгольської |
||
держави. Русь та Орда. Експансія із Заходу |
|||
1.3.3* |
Москва як центр об'єднання російських земель. Полі- |
||
тика московських князів. Взаємозв'язок процесів об'- |
|||
єднання російських земель та звільнення від ордин- |
|||
ського володарювання |
|||
Відновлення економіки російських земель. Колоні- |
|||
зація Північно-Східної Русі. Форми землеволодіння |
|||
Культурний розвиток російських земель та князівств |
|||
Російська держава у другій половині |
|||
Завершення об'єднання російських земель та образова- |
|||
ня Російської держави. Становлення органів |
|||
центральної влади. Повалення ординського ярма |
|||
Зміни у соціальній структурі суспільства та фор- |
|||
мах феодального землеволодіння |
|||
Встановлення царської влади. Реформи середини |
|||
XVI ст. Створення органів станово-представницької |
|||
монархії. Опричнина. Закріпачення селян |
|||
Розширення території Росії у XVI ст.: завоювання та |
|||
колонізаційні процеси. Лівонська війна |
|||
1.4.5* |
Формування національної самосвідомості. Розвиток |
||
культури народів Росії у XV-XVII ст. Посилення |
|||
світських елементів у російській культурі XVII в. |
|||
1.4.6* |
Смути. Соціальні рухи в Росії на початку |
||
XVII ст. Боротьба з Річчю Посполитою та зі Швецією |
|||
1.4.7* |
Ліквідація наслідків Смути Перші Романови |
||
1.4.8* |
Нові явища в економіці: початок складання все- |
||
російського ринку, освіта мануфактур. Юриді- |
|||
чеське оформлення кріпосного права |
|||
Церковний розкол |
|||
Соціальні рухи XVII ст. |
|||
© 2016 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації
ІСТОРІЯ, 11 клас |
|||
Новий час |
|||
Росія у XVIII – середині ХІХ ст. |
|||
Петровські перетворення. Абсолютизм. Формування- |
|||
ня чиновницько-бюрократичного апарату. Традиції- |
|||
ні порядки і кріпацтво в умовах розгортання |
|||
вання модернізації |
|||
2.1.2* |
Північна війна Проголошення Російської імперії |
||
«Просвітницький абсолютизм». Законодавче оформ- |
|||
лення станового ладу |
|||
2.1.4* |
Особливості економіки Росії у XVIII - першої поло- |
||
вини XIX ст.: панування кріпосного права і зародження |
|||
ня капіталістичних відносин. Початок промиш- |
|||
ленного перевороту |
|||
Російська освіта |
|||
Перетворення Росії у світову державу у XVIII ст. |
|||
Культура народів Росії та її зв'язок з європейською та |
|||
світовою культурою XVIII – першої половини ХІХ ст. |
|||
Правові реформи та заходи |
зі зміцнення аб- |
||
солютизму у першій половині ХІХ ст. |
|||
2.1.9* |
Вітчизняна війна 1812 |
||
Рух декабристів |
|||
2.1.11* |
Консерватори Слов'янофіли та західники. Російський уто- |
||
пічний соціалізм |
|||
Імперська зовнішня політика самодержавства. Кримська |
|||
війна та її наслідки для країни |
|||
Росія у другій половині ХІХ – початку ХХ ст. |
|||
Реформи 1860–1870-х років. |
|||
Політика контрреформ |
|||
2.2.3* |
Капіталістичні відносини в промисловості та |
||
сільське господарство. Роль держави в економічній |
|||
життя країни |
|||
2.2.4* |
Наростання економічних та соціальних протиріч |
||
за умов форсованої модернізації. Реформи |
|||
С.Ю. Вітте |
|||
2.2.5* |
Ідейні течії, політичні партії та суспільно- |
||
ні рухи в Росії на рубежі століть |
|||
Східне питання у зовнішній політиці Російської |
|||
імперії. Росія в системі військово-політичних сою- |
|||
Російсько-японська війна |
|||
© 2016 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації
ІСТОРІЯ, 11 клас |
||
2.2.8* |
Духовне життя російського суспільства в другій поло- |
|
вини XIX – на початку ХХ ст.Критичний реалізм. Українська |
||
авангард. Розвиток науки та системи освіти |
||
Революція 1905-1907 років. Становлення російської |
||
парламентаризму. Ліберально-демократичні, заради- |
||
кальні, націоналістичні рухи |
||
Реформи П.А. Столипіна |
||
Росія у Першій світовій війні. Революція та Громадян- |
||
ська війна в Росії |
||
3.1.1* |
Росія у Першій світовій війні. Вплив війни на рос- |
|
сійське суспільство |
||
Революція 1917 р. Тимчасовий уряд та Ради |
||
Політична тактика більшовиків, їх прихід до влади |
||
сті. Перші декрети радянської влади. Установчий |
||
збори |
||
Громадянська війна та іноземна інтервенція. Полі- |
||
тичні програми сторін, що беруть участь. Політика |
||
"Військового комунізму". Підсумки Громадянської війни |
||
Перехід до нової економічної політики |
||
СРСР у 1922–1991 рр. |
||
Освіта СРСР. Вибір шляхів об'єднання. Націо- |
||
нально-державне будівництво |
||
Партійні дискусії про шляхи та методи побудови |
||
соціалізму у СРСР. Культ особистості І.В. Сталіна. |
||
Масові репресії. Конституція СРСР 1936 |
||
Причини згортання нової економічної політики. |
||
Індустріалізація, колективізація |
||
Ідеологічні основи радянського суспільства та культу- |
||
ра в 1920-1930-х рр. "Культурна революція". Лікві- |
||
дація неписьменності, створення системи освіти |
||
Зовнішньополітична стратегія СРСР 1920–1930-х гг. |
||
СРСР напередодні Великої Вітчизняної війни |
||
Причини, етапи Великої Великої Вітчизняної війни |
||
Героїзм радянських людей у роки війни. Партизанське |
||
рух. Тил у роки війни. Ідеологія та культура в |
||
роки війни |
||
СРСР в антигітлерівській коаліції |
||
Підсумки Великої Великої Вітчизняної війни. Роль СРСР у |
||
Другій світовій війні та вирішення питань про після- |
||
ному устрої світу |
||
Відновлення господарства. Ідеологічні кампанії |
||
кінця 1940-х років. |
||
© 2016 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації
ІСТОРІЯ, 11 клас |
||
Холодна війна. Військово-політичні союзи після- |
||
військову систему міжнародних відносин. Форми- |
||
вання світової соціалістичної системи |
||
XX з'їзд КПРС та засудження культу особистості. Еконо- |
||
ні реформи 1950–1960-х рр., причини їх невдач. |
||
Уповільнення економічного зростання |
||
3.2.13* |
«Застій» як прояв кризи радянської моделі роз- |
|
виття. Конституційне закріплення керуючої ро- |
||
чи КПРС. Конституція СРСР 1977 р. |
||
3.2.14* |
Спроби модернізації радянської економіки та політи- |
|
ної системи в 1980-х рр. «Перебудова» та «голос- |
||
ність». Формування багатопартійності |
||
3.2.15* |
СРСР у світових та регіональних кризах та конфлікт- |
|
тах після Другої світової війни. Політика «розряд- |
||
ки». "Нове політичне мислення". Розпад світовий |
||
соціалістичної системи |
||
3.2.16* |
Особливості розвитку радянської культури у 1950– |
|
Російська Федерація |
||
Криза влади: наслідки невдачі політики «пере- |
||
будови». Серпневі події 1991 р. Біловезькі |
||
угоди 1991 р. та розпад СРСР |
||
3.3.2* |
Політична криза вересня – жовтня 1993 р. |
|
ня Конституції Російської Федерації 1993 р. Про- |
||
суспільно-політичний розвиток Росії у другій по- |
||
ловині 1990-х років. Політичні партії та рухи |
||
Російської Федерації. Російська Федерація та Стра- |
||
ні – учасниці Співдружності Незалежних Держав |
||
3.3.3* |
Перехід до ринкової економіки: реформи та їх остан- |
|
3.3.4* |
Російська Федерація у 2000–2012 рр.: основні тен- |
|
денції соціально-економічного та суспільно- |
||
політичного розвитку на сучасному етапі. |
||
В.В. Путін. Д.А. Медведєв |
||
3.3.5* |
Росія у світових інтеграційних процесах та форм- |
|
сучасної міжнародно-правової системи |
||
3.3.6здійснювати зовнішню та внутрішню критику джерела (характеризувати авторство джерела, час, обставини, цілі його створення, ступінь достовірності) аналізувати історичну інформацію, представлену в різних знакових системах (текст, карта, таблиця, схема, аудіовізуальний ряд) розрізняти в історичній інформації факти та думки, історичні описи та історичні поясненнявикористовувати принципипричинно-наслідкового,структурно- функціонального, тимчасового та просторового аналізу для вивчення історичних процесів та явищ систематизувати різноманітну історичну інформацію на осно- ве своїх уявлень про загальні закономірності історичного процесу представляти результатиісторико-пізнавальноїдіяльності у сво- бодній формі з орієнтацією на задані параметри діяльностівикористовувати історичні відомості для аргументації під час дискусії Розділ 2. Перелік вимог щодо рівня підготовки випускників, досягнення якого перевіряється на єдиному державному іспиті з історії КІМ ЄДІ з історії розробляються з опорою на вимоги до рівня підготовки випускників, сформульовані у Федеральному компоненті державного стандарту середньої (повної) загальної освіти з історії (базовий та профільний рівні) (наказ Міносвіти Росії від 05.03.2004 № 1089). Код вимоги © 2016 Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки Російської Федерації | ||