Білет № 22
Охарактеризуйте галузевий склад та особливості розміщення легкої промисловості, проблеми та перспективи її розвитку.
Проаналізуйте демографічну проблему як одну із глобальних проблем людства.
Білет № 21
3. Географічна задача
Нині досить багато уваги приділяється використанню альтернативних джерел різноманітних ресурсів. Наприклад, людство вже давно займається розробками отримання енергії з відновлюваних речовин та матеріалів, таких як тепло ядра планети, припливи, сонячне світло тощо. У наведеній нижче статті будуть розглянуті кліматичні та космічні ресурси світу. Їхня основна перевага полягає в тому, що вони є відновлюваними. Отже, їх багаторазове використання достатньо ефективно, а запаси можна вважати безмежними.
Під кліматичними ресурсами зазвичай розуміється енергія сонця, вітру тощо. Цей термін визначає різні невичерпні природні джерела. А свою назву подібна категорія отримала внаслідок того, що ресурси, що входять до її складу, характеризуються тими чи іншими особливостями клімату регіону. Крім цього, у цій групі виділяють також підкатегорію. Вона має назву агрокліматичних ресурсів. Основними визначальними чинниками, які впливають можливість розвитку подібних джерел, є повітря, тепло, волога, світло та інші поживні речовини.
Космічні ресурси У свою чергу, друга з представлених раніше категорій поєднує невичерпні джерела, що знаходяться поза межами нашої планети. До таких можна віднести всім відому енергію Сонця. Її і розглянемо докладніше. Способи використання Спершу охарактеризуємо основні напрямки розвитку сонячної енергетики як складову групи "Космічні ресурси світу". Нині виділяють дві основні ідеї. Перша полягає у запуску на навколоземну орбіту спеціального супутника, оснащеного значною кількістю сонячних батарей. За допомогою фотоелементів світло, що потрапляє на їх поверхню, буде перетворюватися в електричну енергію, а після передаватися на спеціальні станції-приймачі на Землі. Друга ідея заснована на такому принципі. Відмінність полягає в тому, що космічні ресурси збиратимуться за допомогою сонячних батарей, які будуть встановлені на екваторі природного супутника Землі. У такому разі система утворюватиме так званий "місячний пояс".
2. Розкрийте галузевий склад деревообробної промисловості та географію її розміщення.
Лісова промисловість характеризується наявністю двох лісових поясів.
У межах північного лісового поясу заготовляється хвойна деревина, яка потім переробляється на дерев'яні плити, целюлозу, папір, картон. Для Росії, Канади, Швеції, Фінляндії лісова та деревообробна промисловість – важливі галузі міжнародної спеціалізації. Перше місце у світі з експорту лісової продукції посідає Канада. Головними імпортерами деревини є країни Західної Європи та Японія.
У межах південного лісового поясу заготовляється листяна деревина. Тут склалися три головні ареали лісової промисловості: Бразилія, Тропічна Африка, Південно-Східна Азія. Деревина, що заготовляється в них, морським шляхом вивозиться в Японію, Західну Європу, а решта переважно йде на дрова.
Для виготовлення паперу в країнах південного поясу найчастіше використовують недеревну сировину: бамбук в Індії, сизаль у Бразилії, Танзанії, джут у Бангладеш. Проте з її виробництва, з розрахунку на душу населення, ці країни відстають особливо сильно.
3. Практичне завдання знання географічної карти.
Дослідження UNSW показало, що для окремо взятого, багатого на залізо астероїда, враховуючи існування ринку та інших припущень, інвестиції будуть відбиті за 85 років, якщо руда вирушатиме на Землю, і всього 5 років, якщо використовуватиметься в космосі.
Не так вже й дорого
Незважаючи на всю цю діяльність, скептики сумніваються в перспективах космічної гірничо-промисловості з погляду грошових та тимчасових витрат. Очевидно, видобуток ресурсів у космосі буде дорогою справою. Загальний бюджет проекту, в рамках якого «Комсомольська правда» відправили на Марс і утримували протягом 14 років, склав 2,5 мільярда доларів.
Але видобувати ресурси Землі теж недешево. Витрати на розробку та видобуток обчислюються сотнями мільйонів доларів. Ці гроші компанії витрачають, намагаючись знайти нові земні родовища. Видобуток копалин ресурсів розтягується на десятки років. Тимчасові та витратні рамки будуть зіставні з космічними. Чому б просто не починати виходити в космос і добувати там ресурси? Цьому бути. З чого починати? Почнемо з дослідження, яке підказує, що використовувати залізняк в космосі набагато простіше, ніж повертати її на Землю (якщо вважати, що в космосі є ринок).
Для дорогих товарів на кшталт рідкісноземельних мінералів або металів платинової групи можна розглянути можливість відправки на Землю, але «звичайні» ресурси, які можна видобувати в космосі, краще використовувати там.
Поширений аргумент зводиться до того, що запуск вантажу із Землі в космос обходиться в 20 000 доларів за кілограм, тому якщо зробити цей кілограм у космосі дешевше, ніж за 20 000 доларів, можна заощадити і вийти в плюс.
SpaceX, наприклад, публікує витрати на запуск на сайті. В даний час для Falcon 9 ця цифра складає 12 600 доларів. Але поки що ринку як такого немає і, можливо, знадобиться його штучно підштовхнути (наприклад, NASA може укласти договір на доставку води на орбіті). Без такого поштовху початковий попит на воду може з'явитися у сфері космічного туризму, але більш ймовірно, що активніше розвиватиметься сфера дозаправки супутників. Воду можна розщеплювати на кисень і водень, використовуючи їх як паливо для супутників.
Світ у всьому світі чи «дикий захід»?
Якщо говорити про мир у всьому світі, є низка проблем із Законом США про космос, оскільки він не узгоджується з існуючими договорами і, швидше за все, ігноруватиметься в інших країнах, не маючи відповідно законної сили. Але з часом повільні процеси нарешті поставлять у законні рамки. І все ж, перш ніж у космосі настане світ, не виключено, що розвиватиметься, наприклад, космічне піратство.
У листопаді в Сіднеї відбудеться зустріч світових лідерів та представників космічних гірничодобувних компаній, які обговорюватимуть проблеми майбутнього видобутку ресурсів за межами Землі. Щоб досягти максимальної взаємодії між космічними експертами та експертами у гірничодобувній галузі, вирішено поєднати цю подію з третьою Future Mining Conference. Можливо, після її проходження ми дізнаємося багато нового і перспективного про цю, безумовно, цікаву віху нашого майбутнього.
Тема: ресурси Світового океану. Кліматичні та космічні ресурси.
Навчально-виховні завдання:
1.Розглянути класифікацію ресурсів Світового Океану та рекреаційних ресурсів.
2.Оцінити перспективи використання альтернативних ресурсів Світового океану, кліматичних та космічних.
Обладнання:карти "Океани", "Природні ресурси світу", підручники, атлас.
Тип уроку:урок-конференція
Структура уроку:
План:
1.Класифікація ресурсів Світового океану, їх використання, проблеми (Океан «хворий»).
2. Кліматичні та космічні ресурси нетрадиційні (альтернативні) джерела енергії, її види.
3. Рекреаційні ресурси - чотири основні типи.
Хід уроку.
1.Вивчення нового матеріалу (виступи учнів).
1.Класифікація ресурсів Світового океану: комора багатств. Види ресурсів та їх використання, проблеми.
За підсумками виступів учнів скласти: план-конспект, опорний конспект, план-схему.
Ресурси Світового океану
(план-конспект)
| Головний ресурс – морська вода | Запаси - 1370 млн км 3, 96,5% на кожного жителя планети – 270 млн. м 3 океанської води; «жива вода» – 75 хімічних елементів таблиці Менделєєва; 1 км 3 містить – 37 млн т розчинених речовин: солі млн т, сірки – 6 млн т, багато соди, брому, Al, Ca, Na, Cu, торію золота, срібла. |
| Мінеральні ресурси дна океану | На континентальному шельфі: нафта та газ – 1/3 від загального світового видобутку, до 2010р. – половина нафти та газу надійшли з надр Світового океану. Мексиканська затока – 57 діючих свердловин, Північне море – 37, Перська затока – 21, Гвінейська затока – 15. Глибоководне ложе океану – залізомарганцеві конкреції. Скарби кораблів, що затонули (ДП , с. 44) |
| Енергетичні ресурси | Приливні електростанції – сумарна потужність нашої планети припливів оцінюється від 1 до 6 млрд кВт*год – це перевищує енергію всіх річок земної кулі. Можливості є у 25 – 30 місцях земної кулі для спорудження даних електростанцій. Найбільші ресурси приливної енергії мають: Росія, Франція (тут побудована в 1967 перша в світі приливна електростанція), Канада, Великобританія, Австралія, Аргентина, США. Хвильові електростанції, що використовують енергію морських течій. |
| Біологічні ресурси Світового океану | Біомаса налічує 140 тис. видів - це тварини (риби, ссавці, молюски, ракоподібні) та рослини, що мешкають у його водах. Основну частину біомаси становлять фітопланктон та зообентос. Нектон - риби, ссавці, кальмари, креветки їх налічується понад |
| Господарське використання вод Світового океану | Найпродуктивніші акваторії Світового океану – це північні широти: Норвегія, Данія, Великобританія, Німеччина, США (моря: Норвезьке, Північне, Баренцеве, Охотське, Японське, північні частини Атлантичного та Тихого океанів). Світовий видобуток риби та морепродуктів досяг 110 млрд т на рік. |
| Рибальство - галузь світового господарства, що забезпечує існування 15 млн осіб. 30 млн т риби та морепродуктів припадає на штучне розведення: на аквакультуру – штучне вирощування водних організмів у морській та (аквакультура зародилася в Китаї 4 тисячоліття тому); Марікультуру - штучне розведення мікроорганізмів морської води. Світовий океан обслуговує близько 4/5 цієї міжнародної торгівлі. Число великих та середніх морських портів на всіх морях та океанах перевищує 2,5 тис. Транспортне значення Світового океану дуже велике. |
|
| Проблеми: глобальні екологічні зміни вод Світового океану | Океан «хворий», у нього щороку потрапляє 1 млрд т нафти (від катастроф танкерів та бурових платформ, зливу нафти із забруднених суден). Відходи промисловості: важкі метали, радіоактивні відходи в контейнерах та ін. Понад 10 тис. туристичних судів Середземного моря викидають нечистоти у морі до очищення. |
| Шляхи розв'язання Екологічних проблем Світового океану | Система екологічних, технічних соціальних заходів одночасно. Міжнародні угоди щодо світового океану, бо мертвий океан не потрібен людству. |
2.Кліматичні та космічні ресурси, нетрадиційні (альтернативні) джерела енергії, її види.
Після виступу учнів відображаються основні відомості: план - схемі.
Термоядерна енергія
Космічна енергетика
Вітроенергетика
ВЕУ - Данія, ФРН, Великобританія, Нідерланди, США (Каліфорнія), Індія, Китай.
Нетрадиційна (альтернативна) енергетика
Енергетика використовує різницю температур
Енергетика, що використовує різницю температур глибинних та поверхневих вод моря, теплові насоси тощо.
Установки геотермальної енергії (ГеоТЕС) – у країнах Америки на Філіппінах, В Ісландії.
Геліоенергетика
Сонячні батареї, геліоконденсатори, сонячні електростанції (СЕС) працюють у 30 країнах.
Альтернативна гідроенергетика
Приливні – ПЕМ.
Хвильові електростанції використовують енергію морських течій.
3. Рекреаційні ресурси – знову відпочинку та туризму.
До рекреаційним ресурсамвідносяться як природні, так і антропогенні об'єкти та явища, які можна використовувати для відпочинку та туризму. Вони поділяються на чотири основні типи:
Рекреаційно лікувальний (наприклад, лікування мінеральними водами).
Рекреаційно-оздоровчий (наприклад, купально-пляжні місцевості).
Рекреаційно-спортивний (наприклад, гірськолижні бази).
Рекреаційно-пізнавальний (наприклад, історичні пам'ятки). До природно-рекреаційним ресурсамвідносяться морські узбережжя, береги річок, озер, гори,
лісові масиви, виходи мінеральних вод, лікувальні грязі. Основні форми природно-рекреаційної території:
Зелені міста.
Заповідники та заказники.
Національні парки.
До рекреаційних ресурсів належать культурно-історичні пам'ятки: Московський Кремль, римський Колізей, афінський Акрополь, гробниця Тадж-Махал в Агрі (Індія)
Міжнародний туризм особливо розвинений в Італії, Іспанії, Туреччині, Швейцарії, Індії,
Єгипті та інших країнах світу.
П. Підсумки уроку. Оцінка та самооцінка роботи учнів.
Завдання додому: с. 35-37. Підготовка до тестування.
Майбутнє людства пов'язане з невичерпними ресурсами Світового океану.
Океанічна вода, частку якої припадає 96,5% гідросфери, становить головне багатство Світового океану. Як відомо, в океанічній воді міститься до 75 хімічних елементів таблиці Менделєєва. Таким чином, морські та океанічні води слід розглядати як джерело мінеральних ресурсів.
У океанічній воді найбільша концентрація посідає частку розчинених солей. Людство споконвіку видобувало кухонну сіль шляхом випарювання морської води. В даний час Китай та Японія частину своїх потреб у кухонній солі задовольняють за рахунок морської води. Близько однієї третини кухонної солі, що видобувається у світі, посідає частку морських океанічних вод.
У морській воді містяться магній, сірка, бром, алюміній, мідь, уран, срібло, золото та інші хімічні елементи. Сучасні технічні можливості дозволяють виділяти з океанічної води магній та бром.
Світовий океан є джерелом підводних мінеральних ресурсів. Майже всі корисні копалини, поширені на суші, зустрічаються і в шельфовій зоні Світового океану.
Корисними копалинами багаті Перська та Мексиканська затоки, північна частина Каспію, прибережні зони Північного Льодовитого океану, де ведеться промисловий видобуток та розвідка нафтогазових родовищ.
Нині активно досліджуються прибережні зони Світового океану щодо розвідки і видобутку рудних і нерудних з корисними копалинами. Зокрема, прибережні зони Великобританії, Канади, Японії та Китаю, як виявилося, багаті на вугілля. Біля берегів Індонезії, Таїланду та Малайзії виявлено родовища олова. У прибережній зоні Намібії ведеться розвідка алмазів; золото та залізомарганцеві конкреції видобуваються у береговій зоні США. Балтійське море, що омиває узбережжя прибалтійських країн, здавна славиться бурштином.
Найбільший інтерес Світовий океан є джерелом енергетичних ресурсів. Практично енергетичні ресурси Світового океану невичерпні. Енергія припливів та відливів використовується людиною починаючи з другої половини XX століття. Згідно з розрахунками, енергія припливів та відливів оцінюється в 6 млрд. кВт, що майже в 6 разів перевищує енергетичний запас річок земної кулі.
Потенційні запаси енергії припливів і відливів зосереджено Росії, Канаді, США, Аргентині, Австралії, Китаї, Франції, Великобританії та інших. Перелічені вище країни використовують енергію припливів і відливів з метою енергопостачання.
Світовий океан багатий і біоресурси. Рослинний і тваринний світ Світового океану, багатий, зокрема, на білки, займає значне місце в раціоні харчування людини.
За деякими даними, в океані зустрічається до 140 тисяч видів тварин та рослин. Нині потреби людства у кальції на 20% задовольняються з допомогою біоресурсів Світового океану. На частку вилову риби припадає 85% «живої» біомаси, що видобувається.
Багаті рибою Берінгове, Охотське, Японське та Норвезьке моря, а також Тихоокеанське узбережжя Латинської Америки.
Обмеженість біоресурсів змушує людство ставитися дбайливо до багатств Світового океану.
КЛІМАТИЧНІ ТА КОСМІЧНІ РЕСУРСИ
До кліматичних та космічних ресурсів належать енергія Сонця, вітру, а також геотермальне тепло. Перелічені ресурси належать до так званих нетрадиційних ресурсів.
Найбільший інтерес для людства становить сонячна енергія. Сонце є джерелом невичерпної енергії, яку людина використовує з давніх-давен у народному господарстві.
Сумарна потужність сонячної енергії, що надходить на землю, у десятки разів перевищує сумарну енергію паливно-енергетичних ресурсів Землі та в тисячі разів ту, що нині споживає людство.
Сонячною енергією багаті тропічні широти. У тропіках, причому в аридній зоні, домінують безхмарні дні, а сонячні промені спрямовані до землі майже прямовисно. Нині у низці країн експлуатуються геліостанції.
Сила вітру - інше важливе нетрадиційне джерело енергії. Людина здавна використовує силу вітру. Це стосується вітряків, вітрильних суден тощо. Помірні широти порівняно багаті на вітрову енергію.
Внутрішнє тепло Землі, як зазначалося, – третє нетрадиційне джерело енергії. Внутрішня енергія Землі називається геотермальною.
Геотермальні джерела енергії присвячені сейсмічно активним поясам, вулканічним районам і зонам тектонічних порушень.
Значними запасами геотермальної енергії мають: Ісландія, Японія, Нова Зеландія, Філіппіни, Італія, Мексика, США, Росія та ін.
Обмеженість мінеральних джерел та екологічна «чистота» нетрадиційних джерел енергії привертають увагу вчених до освоєння енергії Сонця, вітру та внутрішнього тепла Землі.
БІОЛОГІЧНІ РЕСУРСИ
Рослинний і тваринний світ становлять біологічне багатство Землі, що називається біоресурсами. Рослинні ресурси включають сукупність як культурних, так і диких рослин. Рослинні ресурси дуже різноманітні.
Рослинні та тваринні ресурси Землі відносяться до вичерпних і водночас відновлюваних природних ресурсів. Саме біоресурси були освоєні людиною насамперед.
Важлива роль у господарській діяльності людини належить лісам, загальна площа яких становить 40 млн. км2 (4 млрд. га), або майже третина (30%) площі суші.
Вирубування лісів (щорічна заготівля деревини у світі дорівнює 4 млрд. м.куб) та промислове освоєння лісових територій є головною причиною скорочення площі лісових масивів.
За останні 200 років площа лісових масивів Землі скоротилася майже вдвічі. Ця тенденція зберігається, і, за останніми даними, площа лісових масивів щорічно скорочується на 25 млн. га. Скорочення лісових масивів порушує кисневий баланс, призводить до обмілення річок, скорочення чисельності диких тварин та зникнення цінних сортів деревини. Іншими словами, хижацька експлуатація лісових масивів породжує екологічні проблеми, вирішення яких тісно пов'язане з охороною навколишнього середовища.
Лісові масиви у вигляді безперервних смуг приурочені до помірної та екваторіальної зони (див. «Атлас», стор 8).
Лісові масиви зосереджені в помірному та субтропічному кліматичних поясах. Близько половини світових запасів деревини знаходиться у північній півкулі. У лісах помірної зони найбільш цінні породи представлені тиком та хвойними видами. Лісами багаті Росія, Канада, США та Фінляндія. Саме у цих країнах розвинена лісова галузь промисловості, де завдяки штучним посадкам призупинено скорочення лісових масивів.
Ліси південної півкулі зосереджені у тропічному та екваторіальному кліматичних поясах. Перед тропічних і екваторіальних лісів південної півкулі припадає інша половина світових запасів деревини.
Екваторіальні та тропічні ярусні ліси на відміну від лісів помірної зони представлені широколистяними породами дерев. Крім того, ліси, що розглядаються, багаті цінними породами деревини.
Лісові масиви південної півкулі зосереджені Бразилії, Перу, Болівії, Колумбії, Конго, Індії, М'янмі, Індонезії та інших.
Цей відеоурок присвячений темі «Ресурси Світового океану, космічні та рекреаційні ресурси». Ви познайомитеся з основними ресурсами океану, їх потенціалом використання у господарській діяльності людини. В уроці розглянуто особливості ресурсного потенціалу шельфу Світового океану та його використання у наші дні, а також дано прогнози освоєння ресурсів океану у наступні роки. Крім того, в уроці подана докладна інформація про космічні (енергія вітру та сонця) та рекреаційні ресурси, наведено приклади їх використання в різних регіонах нашої планети. Урок познайомить вас із класифікацією рекреаційних ресурсів та країнами, що відрізняються найбільшою різноманітністю рекреаційних ресурсів.
Тема: Географія природних ресурсів світу
Урок:Ресурси Світового океану, космічні та рекреаційні ресурси
Світовийокеан - основна частина гідросфери, яка утворює водну оболонку, що складається з вод окремих океанів та їх частин. Світовий океан є коморою природних багатств.
Ресурси Світового океану:
1. Морська вода. Морська вода є основним ресурсом океану. Запаси води становлять приблизно 1370 млн. куб. км, чи 96,5% всієї гідросфери. Морська вода містить у собі величезну кількість розчинених речовин, насамперед це солі, сірка, марганець, магній, йод, бром та інші речовини. 1 куб. км морської води містить у собі 37 млн т розчинених речовин.
2. Мінеральні ресурси дна океану.На шельфі океану знаходиться 1/3 всіх світових запасів нафти та газу. Найбільш активний видобуток нафти і газу ведеться в Мексиканській, Гвінейській, Перській затоках, Північному морі. Крім того, на шельфі океану йде видобуток твердих корисних копалин (наприклад, титану, цирконію, олова, золота, платини та ін.). Також величезні запаси будівельного матеріалу є на шельфі: пісок, гравій, вапняк, черепашник та ін Глибоководні рівнинні частини океану (ложе) багаті на залізомарганцеві конкреції. Активну розробку родовищ шельфу проводять такі країни: Китай, США, Норвегія, Японія, Росія.
3. Біологічні ресурсиЗа способом життя і місцепроживання всі живі організми океану ділять на три групи: планктон (дрібні організми, що вільно дрейфують в товщі води), нектон (активно плаваючі організми) і бентос (організми, що мешкають у грунті та на дні). Біомаса океану налічує понад 140 000 видів живих організмів.
На основі нерівномірного розподілу біомаси в океані виділяють такі промислові пояси:
Арктичний.
Антарктичний.
Північний помірний.
Південний помірний.
Тропічно-екваторіальний.
Найпродуктивніші акваторії Світового океану – це північні широти. У межах північного помірного та арктичного поясів свою господарську діяльність ведуть Норвегія, Данія, США, Росія, Японія, Ісландія, Канада.
4. Енергетичні ресурси.Світовий океан має величезні запаси енергії. В даний час людство використовує енергію припливів та відливів (Канада, США, Австралія, Великобританія) та енергію морських течій.
Кліматичні та космічні ресурси- невичерпні ресурси сонячної енергії, енергії вітру та вологи.
Сонячна енергія – найбільше джерело енергії на Землі. Сонячну енергію найкраще використовувати (ефективно, вигідно) у країнах з аридним кліматом: у Саудівській Аравії, Алжирі, Марокко, ОАЕ, Австралії, а також у Японії, США, Бразилії.
Вітрову енергію краще використовувати на узбережжі Північного, Балтійського, Середземного морів, а також на узбережжі Північного Льодовитого океану. Деякі країни особливо інтенсивно розвивають вітроенергетику, зокрема, на 2011 рік у Данії за допомогою вітрогенераторів виробляється 28% усієї електрики, у Португалії – 19%, в Ірландії – 14%, в Іспанії – 16% та у Німеччині – 8%. У травні 2009 року 80 країн світу використали вітроенергетику на комерційній основі.
Мал. 1. Вітрогенератори
Агрокліматичні ресурси- Ресурси клімату, що оцінюються з позиції життєдіяльності сільськогосподарських культур.
Агрокліматичні фактори:
1. Повітря.
5. Поживні речовини.
Мал. 2. Агрокліматична карта світу
Рекреація- система оздоровчих заходів, що здійснюються з метою відновлення нормального самопочуття та працездатності стомленої людини.
Рекреаційні ресурси- це ресурси всіх видів, які можуть використовуватися для задоволення потреб населення у відпочинку та туризмі.
Типи рекреаційних ресурсів:
1. Природні (парки, пляжі, водоймища, гірські ландшафти, ПТК).
2. Антропогенні (музеї, пам'ятки культури, будинки відпочинку).
Природно-рекреаційні групи:
1. Медико-біологічна.
2. Психолого-естетична.
3. Технологічна.
Антропогенні групи:
1. Архітектурні.
2. Історичні.
3. Археологічні.
Найбільше туристів приваблюють ті регіони та країни, у яких природні ресурси поєднуються з історичними: Франція, Китай, Іспанія, Італія, Марокко, Індія.
Мал. 3. Ейфелева вежа - один із найбільш відвідуваних туристичних об'єктів
Домашнє завдання
Тема 2, П. 2
1. Наведіть приклади агрокліматичних ресурсів.
2. Як ви вважаєте, що може вплинути на відвідуваність країни, регіону туристами?
Список литературы
Основна
1. Географія. Базовий рівень. 10-11 кл.: Підручник для загальноосвітніх установ/О.П. Кузнєцов, Е.В. Кім. - 3-тє вид., Стереотип. – К.: Дрофа, 2012. – 367 с.
2. Економічна та соціальна географія світу: Навч. для 10 кл. загальноосвітніх установ/В.П. Максаковський. - 13-те вид. – М.: Просвітництво, АТ «Московські підручники», 2005. – 400 с.
3. Атлас із комплектом контурних карт для 10 класу. Економічна та соціальна географія світу. – Омськ: ФГУП «Омська картографічна фабрика», 2012 – 76 с.
Додаткова
1. Економічна та соціальна географія Росії: Підручник для вузів / За ред. проф. А.Т. Хрущова. – М.: Дрофа, 2001. – 672 с.: іл., карт.: кол. вкл.
Енциклопедії, словники, довідники та статистичні збірки
1. Географія: довідник для старшокласників та вступників до вузів. - 2-ге вид., Випр. та дораб. – М.: АСТ-ПРЕС ШКОЛА, 2008. – 656 с.
Література для підготовки до ДІА та ЄДІ
1. Географія. Тести. 10 клас/Г.М. Елькін. – СПб.: Паритет, 2005. – 112 с.
2. Тематичний контроль з географії. Економічна та соціальна географія світу. 10 клас/Е.М. Амбарцумова. – М.: Інтелект-Центр, 2009. – 80 с.
3. Найповніше видання типових варіантів реальних завдань ЄДІ: 2010. Географія / Упоряд. Ю.А. Соловйова. – К.: Астрель, 2010. – 221 с.
4. Тематичний контроль. Географія. Природа Росії. 8 клас/Н.Є. Бургасова, С.В. Банніков: Навчальний посібник. – М.: Інтелект-Центр, 2010. – 144 с.
5. Тести з географії: 8-9 класи: до підручника за ред. В.П. Дронова «Географія Росії. 8-9 класи: підручник для загальноосвітніх установ»/В.І. Євдокимов. – К.: Іспит, 2009. – 109 с.
6. Оптимальний банк завдань на підготовку учнів. Єдиний державний іспит 2012 року. Географія. Навчальний посібник / Упоряд. Е.М. Амбарцумова, С.Є. Дюкова. – К.: Інтелект-Центр, 2012. – 256 с.
7. Найповніше видання типових варіантів реальних завдань ЄДІ: 2010. Географія / Упоряд. Ю.А. Соловйова. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 223 с.
8. Державна підсумкова атестація випускників 9 класів у новій формі. Географія. 2013. Навчальний посібник/В.В. Барабанів. – М.: Інтелект-Центр, 2013. – 80 с.
9. Географія. Діагностичні роботи у форматі ЄДІ 2011. – М.: МЦНМО, 2011. – 72 с.
10. Тести. Географія. 6-10 кл.: Навчально-методичний посібник/А.А. Летягін. – М.: ТОВ «Агентство «КРПА «Олімп»: Астрель, АСТ, 2001. – 284 с.
11. ЄДІ 2010. Географія. Збірник завдань/Ю.А. Соловйова. – М.: Ексмо, 2009. – 272 с.
12. Тести з географії: 10 клас: до підручника В.П. Максаковського «Економічна та соціальна географія світу. 10 клас»/Є.В. Баранчиків. - 2-ге вид., стереотип. – М.: Видавництво «Іспит», 2009. – 94 с.
13. Найповніше видання типових варіантів реальних завдань ЄДІ: 2009. Географія / Упоряд. Ю.А. Соловйова. – М.: АСТ: Астрель, 2009. – 250 с.
14. Єдиний державний іспит 2009 року. Географія. Універсальні матеріали для підготовки учнів/ФІПД – М.: Інтелект-Центр, 2009. – 240 с.
15. Географія. Відповіді питання. Усний іспит, теорія та практика / В.П. Бондарєв. – М.: Видавництво «Іспит», 2003. – 160 с.
Матеріали в Інтернеті
1. Федеральний інститут педагогічних вимірів ().
2. Федеральний портал Російська Освіта ().
4. Офіційний інформаційний портал ЄДІ().