Зазвичай з розумінням різниці між голосними та приголосними у дітей не виникає серйозних труднощів. А ось на твердих та м'яких приголосних слід зупинитися докладніше.
Як навчити дітей розрізняти тверді та м'які приголосні звуки
Найперше, чому треба навчити дитину: твердими та м'якими можуть бути приголосні звуки, але не літери.
Типова помилка:
Діти плутають звук та букву. Пам'ятаємо, що звук – звучить, а літера – це піктограма, він пишеться. Літера не може бути твердою або м'якою, твердою або м'якою по вимові може бути тільки приголосний звук.
Іноді дітям вдається досить легко навчитися розрізняти на слух м'які та тверді звуки.
Але буває, що це важко, і в такому випадку на допомогу прийдуть ознаки, за якими можна відрізняти тверді звуки від м'яких.
Відмітні ознаки м'яких та твердих звуків
Який звук стоїть після приголосного:
- Якщо після приголосного звуку стоїть голосний а, о, у, е, і – то приголосний твердий.
- Якщо після приголосного стоїть голосний і, е, ю, я - то приголосний м'який.
Відпрацювання на прикладах:
У словах «мама», «нора» – приголосні тверді, бо після них йдуть «а» та «о».
У словах «лети», «няня» – згодні м'які, бо після них йдуть «е», «і», «я».
- Якщо після приголосного звучить інший приголосний – то перший приголосний буде твердим.
- Є звуки, які можуть бути лише твердими, і звуки, які можуть бути лише м'якими, незалежно від того, який звук чується і яка літера пишеться після них.
Завжди тверді звуки - ж, ш, ц.
Завжди м'які – й, год, щ.
Поширеним способом вивчити ці звуки є простий прийом: пишемо літери, що передають ці звуки, в рядок, і наголошуємо на «й, ч, щ». Підкреслення символізує подушечку, де сидять м'які звуки. Подушечка м'яка, отже, і звуки м'які.
М'який знак та твердий знак
- Якщо приголосний наприкінці слова, і після нього стоїть буква «ь» – то приголосний м'який.
Це правило легко застосувати, якщо дитина бачить написане слово, але не допоможе, якщо дитина виконує завдання на слух.
Рух мови під час вимови м'яких та твердих звуків
При вимові м'якого звуку мова рухається трохи вперед, наближаючись до піднебіння (або торкаючись його) своєю серединою.
При вимові твердих звуків мова не рухається вперед.
Таблиця ознак твердих та м'яких звуків
Тверді:
- Перед а,о,у,е,и.
- Наприкінці слова перед приголосним.
- Ж, ц, ш.
М'які:
- Перед голосними е,е, і, ю, я.
- Якщо після приголосного стоїть м'який знак (пил, кір).
- Й, год, щ.
Демонструється картинка або просто список тематичних слів і дається завдання вибрати слова з м'якими або твердими приголосними. Наприклад:
Дзвінкі та глухі приголосні звуки
У російській мові 11 пар дзвінких/глухих приголосних.
Фонетична відмінність між дзвінкими та глухими приголосними полягає у напрузі голосових зв'язок. Глухі звуки вимовляються з допомогою шуму, без напруги зв'язок. Дзвінкі звуки вимовляються голосом, викликаються коливанням голосових зв'язок, т.к. повітря з шумом виходить із гортані.
Мнемонічний прийом для запам'ятовування глухих звуків:
Завчіть фразу: «Степко, хочеш щець? – Фі!». Усі приголосні звуки тут – глухі.
Приклади завдань для дітей
Завдання на тренування відмінності парних приголосних можуть складатися на кожну пару за таким принципом (на прикладі пари Д/Т):
Завдання на відмінність пари приголосних Г/К
Багато з літерами клопоту, ось такий вони народ.
Звуки без попиту змінюються, та іншими прикидаються.
Скільки клопоту завдають ці літери та звуки дітям! Вивчи літери, а потім ще й запам'ятай, коли і який звук вони позначають! А звуків цих ой-ой-ой скільки. Як же запам'ятати все дзвінкі та глухі згодні?
Все, виявляється, дуже просто, якщо правильно налаштувати дитину.
Про я вже писала. Але приголосні бувають не тільки тверді та м'які, але ще й дзвінкі – глухі. І вони стільки неприємностей у вигляді помилок завдають дітям! Як навчити дитину правильно визначати?
Просто заучувати дзвінкі та глухі приголосні – справа програшна. Навіть якщо дитина і запам'ятає, то застосовувати ці знання їй буде дуже важко. А от, якщо дитина зрозуміє, як виходять дзвінкі та глухі звуки, навчиться їх чути та визначати за ознаками, тоді й запам'ятати їй буде легко.
Давайте спочатку розберемося самі з дзвінкими та глухими приголосними звуками.
У російській мові приголосні звуки поділяються на дзвінкі та глухі залежно від участі голосу у вимові звуку. Як це визначити? Вимовте окремий приголосний звук і прикладіть руку до горла. Якщо голосові зв'язки вібрують, це дзвінкий звук. Якщо ні, то глухий. Перевірте разом із дитиною і промовте звуки Б – П, М чи Х. Вийшло помітити?
Дзвінкість чи глухість можна визначити по-іншому. Закрийте вуха долоньками і промовте приголосний звук. Почули голос чи шум? Якщо чути голос, то звук – дзвінкий, якщо шум – глухий.
І так можна легко та просто визначити дзвінкість або глухість приголосного. Спочатку цей спосіб дуже хороший. Але якщо дитина так буде й надалі, то на це йтиме багато часу. Дитина не встигатиме виконувати роботу на уроці. Тому треба щоб дитина запам'ятала приголосні дзвінкі та глухі.
І тут треба згадати, що мозок інформацію може сприймати по-різному – через слух, зір чи відчуття. Отже, щоб дитина запам'ятала інформацію, треба впливати на всі системи дитини.
Визначаючи дзвінкість та глухість приголосних на слух, ми вже включили слух у роботу. Прикладаючи руку до горла, ми підключили почуття. Тепер треба підключити зір. Для цього треба зробити табличку або малюнок, де позначити дзвінкі та глухі приголосні якимись символами.
Дзвінкі та глухі приголоснібувають парними та непарними. Значить, складаючи таку схему або табличку, треба парні приголосні розташувати поряд. Можна використовувати будь-які символи, які нагадують дитині, що звук дзвінкий чи глухий. Так у цій схемі дзвінкі приголосні позначені дзвіночком, а глухі – навушниками.
Намалюйте схожу табличку разом із дитиною. Нехай він самостійно розташує букви біля потрібного символу, а Ви лише контролюйте та спрямовуйте дії дитини. Пам'ятайте, що людина добре запам'ятає лише те, що зробила самостійно.
Пограйте в розселення букв по поверхах або будиночках з потрібним символом кілька разів і дитина чудово запам'ятає дзвінкі та глухі приголосні. Повісьте цю табличку на чільне місце та періодично повертайтеся до неї, просіть дитину розповісти, показати, назвати якісь звуки.
Так, граючи, повторюючи вже знайомі властивості звуків і літер, Ви допоможете дитині засвоїти основи російської мови легко, запам'ятати дзвінкі та глухі згодні.
Чи є питання? Пишіть у коментарях, щоб отримати відповідь.
А поки що отримаєте порцію позитиву і подивіться чудовий мультик. Будемо вчитися у цієї безжурної мавпочки знаходити хороше у всьому.
У російській мові існують дзвінкі та глухі приголосні звуки. При вивченні фонетики (науки про звуки мови) та графіки (науки про літери алфавіту) необхідно чітко знати, який звук є глухим, а який дзвінким.
Навіщо це потрібно?
Справа в тому, що в російській мові не обов'язково літери, що позначають дзвінкі приголосні, читатимуться дзвінко у всіх випадках. Також трапляються випадки, коли літери, що позначають глухі звуки, читаються дзвінко. Правильне співвідношення літери та звуку суттєво допоможе у вивченні правил написання слів.
Розберемо докладніше, що означають поняття глухості та дзвінкості. Утворення дзвінких приголосних відбувається завдяки шуму і голосу: повітряний струмінь не тільки долає перешкоду в ротовій порожнині, а й коливає голосові зв'язки.
- До дзвінких належать такі звуки: б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р, й.
- Однак у фонетиці з цього ряду звуків виділяють ще так звані сонорні, які максимально наближені за своїми характеристиками до голосних звуків: їх можна проспівати, продовжити у мовленні. До таких звуків відносяться й, р, л, н, м.
Глухі приголосні звуки вимовляються без участі голосу, лише з допомогою шуму, голосові зв'язки у своїй розслаблені.
- Дані літери і звуки включають такі: до, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Для того, щоб легше було запам'ятати всі глухі приголосні російською мовою, необхідно вивчити фразу: «Степко, хочеш щець?» - "Фі!". Усі приголосні звуки у ній є глухими.
Пари дзвінких та глухих приголосних
Дзвінкі і глухі звуки і літери, що позначають їх, протиставлені в російській мові і утворюють пари:
- б-п,
- в-ф,
- г-к,
- д-т,
- з-с,
- ж-ш.
Якщо врахувати, що згодні в цих парах можуть бути ще й м'якими (крім ж-ш), то всього набереться 11 пар по глухості-дзвінкості. Перелічені звуки називають парними. Інші дзвінкі та глухі звуки пар не мають. До дзвінких непарних відносяться перераховані вище сонорні, а до глухих - х, ц, ч, щ. Докладніше вивчити ці звуки вам допоможе таблиця приголосних, представлена на нашому сайті.
Натисніть на картинку, щоб роздрукувати таблицю з дзвінкими та глухими приголосними звуками
Як виходить, що літери в російському алфавіті можуть позначати кілька звуків?
Особливості вимови звуку часто зумовлені його становищем у слові. Так, дзвінкий звук наприкінці слова приголомшується, і така позиція звуку називається «слабкою». Оглушення може відбуватися і перед наступним глухим приголосним, наприклад: ставок, будка. Пишемо дзвінкі приголосні, а вимовляємо: прут, бутка.
І навпаки, глухий приголосний може стати дзвінким, якщо після нього йде дзвінкий звук: молотьба, але вимовляємо молодь ба. Знаючи цю особливість російської фонетики, ми перевіряємо написання приголосних наприкінці та середині слова за допомогою перевірочних слів: молотба – молотити, ставка-ставка, будка – будочка. Перевірочне слово підбираємо так, щоб після сумнівної згоди стояла голосна.
Щоб запам'ятати, яким є звук за своєю характеристикою, необхідно провести в розумі асоціації звуку з предметом, подією або природним звучанням. Наприклад, звук ш схожий на шелест листя, а звук ж - на гудіння бджіл. Асоціація допоможе вчасно зорієнтуватись. Ще один спосіб - створення фрази з певним набором звуків.
Таким чином, знання співвідношення літери та звуку надзвичайно важливе для правопису та правильної вимови. Без вивчення фонетики неможливе вивчення та правильне сприйняття мелодики мови.
Відео-урок про дзвінкі та глухі згодні:
Тралік і Валик про дзвінкі та глухі приголосні звуки
Ще один відео-урок для дітей із загадками про дзвінкі та глухі згодні звуки
У російській позначаються в повному обсязі звуки промови, лише основні. У російській мові 43 основних звуку – 6 голосних та 37 приголосних, тоді як число букв – 33. Не збігається також кількість основних голосних (10 букв, але 6 звуків) та приголосних (21 буква, але 37 звуків). Різниця у кількісному складі основних звуків та літер визначається особливостями російського письма. У російській мові твердий і м'який звук позначається однієї й тієї ж буквою, але звуки м'який і твердий вважаються різними, тому й виходить згодних звуків більше, ніж букв, якими позначаються.
Дзвінкі та глухі приголосні
Згідні звуки поділяються на дзвінкі та глухі. Дзвінкі складаються із шуму та голосу, глухі – тільки із шуму.
Дзвінкі приголосні звуки: [б] [б"] [в] [в"] [г] [г"] [д] [д"] [з] [з"] [ж] [л] [л"] [ м] [м"] [н] [н"] [р] [р"] [й]
Глухі приголосні звуки: [п] [п"] [ф] [ф"] [к] [к"] [т] [т"] [с] [с"] [ш] [х] [х"] [ ч"] [щ"]
Парні та непарні приголосні
Багато приголосних утворюють пари дзвінких і глухих приголосних звуків:
Дзвінкі [б] [б"] [в] [в"] [г] [г"] [д] [д"] [з] [з"] [ж]
Глухі [п] [п"] [ф] [ф"] [к] [к"] [т] [т"] [с] [с"] [ш]
Не утворюють пар такі дзвінкі та глухі приголосні звуки:
Дзвінкі [л] [л"] [м] [м"] [н] [н"] [р] [р"] [й]
Глухі [х] [х"] [ч"] [щ"]
М'які та тверді приголосні
Згідні звуки поділяються також на тверді та м'які. Вони різняться становищем мови під час вимови. При виголошенні м'яких приголосних середня спинка язика піднята до твердого піднебіння.
Більшість приголосних утворює пари твердих і м'яких приголосних:
Тверді [б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]
М'які [б"] [в"] [г"] [д"] [з"] [к"] [л"] [м"] [н"] [п"] [р"] [с"] [ т"] [ф"] [х"]
Не утворюють пар такі тверді та м'які приголосні звуки:
Тверді [ж] [ш] [ц]
М'які [ч"] [щ"] [ й" ]
Шиплячі приголосні
Звуки [ж], [ш], [ч'], [щ'] називаються шиплячими.
[ж] [ш] [ч"] [щ"]
Свистячі приголосні
[з] [з"] [с] [с"] [ц]
Свистячі звуки с-сь, з-зь передньомовні, щілинні. При артикуляції твердих з-з зуби оголені, кінчик язика стосується нижніх зубів, спинка язика злегка вигнута, бічні краї язика притиснуті до верхніх корінних зубів, через що у середині утворюється жолобок. Повітря проходить цим жолобком створюючи тертям шум.
При вимовленні м'яких с, артикуляція та ж, але додатково спинка язика піднімається до твердого піднебіння. При проголошенні звуків зв'язки зімкнуті і вібрують. Піднебінна фіранка піднята.