Висока плата за навчання – основна проблема, яка хвилює учнів російських вишів, свідчать дані опитування, проведеного Дослідницьким центром рекрутингового порталу Superjob.ru. За даними міністерства освіти та науки РФ, на початок 2011-2012 навчального року в Росії налічувалося близько тисячі установ вищої професійної освіти, в яких навчаються приблизно 7 мільйонів студентів, з них 3 мільйони обрали очну освіту.
Близько третини студентів (28%) найбільше турбує висока плата за навчання у вузі. "Дуже дорого нині вчитися. Хоч на комерційній основі, хоч на бюджетній. Хвилює те, що плата за навчання з кожним роком дедалі більше", - зазначають респонденти. П'яту частину російських студентів (20%) взагалі нічого не турбує. "Жодних проблем зараз не виникає. Я на п'ятому курсі, тож мене нічого не турбує", - каже учасник опитування. Необхідність поєднувати роботу та навчання турбує 15% опитаних. За словами респондентів, від цього найбільше страждає навчання.
"Головна проблема в тому, що роботодавці не відпускають у навчальну відпустку. Доводиться йти у звичайну, або взагалі пропускати сесію. Багато часу йде на роботу, отже часу вникати в навчальний матеріал менше, ніж хотілося б", — нарікають студенти. Незначну частину студентів (10%) хвилюють складнощі з працевлаштуванням після закінчення вишу та відсутність системи розподілу випускників. "ВНЗ не турбує подальша доля студента. Немає розподілу, немає зв'язків та домовленостей з підприємствами", - зазначають респонденти.
Погана якість освіти та низький професійний рівень викладачів хвилює 7% респондентів. "Турботить те, що закінчивши інститут, я навряд чи зможу працювати за тією професією, на яку навчаюсь, тому що розумію, що в ній я не розумію нічого. Про незнання мов я просто мовчу", - ділиться учасник опитування. Незважаючи на те, що міністр освіти та науки РФ Дмитро Ліванов має намір оголосити війну хабарництву та плагіату у російських вишах, самих студентів ця тема практично не хвилює. Лише 4% учнів стурбовані корупцією, хабарництвом у сфері освіти. "У наш час все продається та купується", - зазначають респонденти.
Ще менше студентів (2%) хвилює відсутність практики під час навчання у вузі. "В університеті дають мінімум практичних знань. Немає бази для практичних занять, на одних лекціях далеко не поїдеш. Немає надання університетом виробничої практики", - зазначають студенти.
Опитування проводилося 13—16 листопада, його учасниками стали студенти вузів усіх регіонів РФ, які бажають поєднувати роботу і навчання або вже поєднують. Розмір вибірки – 500 респондентів.
Тетяна
23 роки. Вступила до РОАТу у 2014 році на факультет економічної безпеки. Відрахувалася у 2017 році
«Я навчалася в Російській відкритій академії транспорту – підрозділі Московського державного університету шляхів сполучення. Там було відкрито набір за співбесідою, а не за результатами ЄДІ – вчинити було досить легко. Я навчалася на платному відділенні, рік коштував 56 тисяч рублів, навчання оплачувала я сама, хоч іноді брала гроші у батьків. З вузу вирішила піти, зрозумівши, як безглуздо я витрачаю час та гроші.
Усвідомлення прийшло після влаштування на роботу: у мене був незвичайний графік – СУР, тобто поєднання навчання та роботи, що дозволяв два дні вчитися, а два дні заробляти. До 31 грудня я була оператором на залізниці – повноцінним співробітником із серйозними обов'язками та відповідальністю. Все необхідне для роботи я дізналася на практиці, а знання, які мені давали у вузі, виявилися марними. Ніхто з викладачів чи кураторів не намагався відмовити мене від рішення покинути навчання. Навчальну частину хвилює лише платоспроможність студентів, у деканаті не цікавляться, яка в тебе успішність. Якщо ти вчасно платиш, то хвости та незакриті заліки нікого не збентежать. Якщо є заборгованість з оплати, то розмова буде короткою: або оплачуєш, або вилітаєш.
Робота мене теж розчарувала: там немає способів реалізації, розвитку та перспектив. Навіть закінчивши інститут і отримавши диплом, я все одно залишилася б на своєму місці. Моє начальство виявилося не зацікавленим у моєму розвитку і не готове було давати рекомендації – тож мені доведеться самій розповідати про свої досягнення. Зі студентського гуртожитку я виселилася тиждень тому - тепер винаймаю квартиру. Я втомилася від великої кількості людей та побутового дискомфорту, набридло постійно перебувати з кимось в одній кімнаті.
Думати про продовження освіти та про іншу спеціальність мені поки що зарано. Я не знайшла себе, зараз намагатимуся зрозуміти, чого хочу. Батькам про своє рішення відрахуватися я поки не повідомила: не знаю, як вони до цього віднесуться, бо вони люди старого загартування, з дипломами, і впевнені, що освіта потрібна кожному. Мій хлопець мене не підтримує: у нього найвища освіта, і він вважає, що добре чи погано, але треба вчитися, щоб просто поставити галочку. Частково близькі мають рацію: сьогодні складно отримати роботу без диплома. Але, напевно, їм доведеться ухвалити моє рішення, бо я таки вже доросла людина і маю право розпоряджатися життям. Мені треба прагнути більшого, а не просиджувати годинник на нецікавих парах, які я могла б витратити на самоосвіту. Тому зараз я не лише відраховуюсь, а й звільняюся з роботи. Мені потрібна свобода, щоб надихнутись і вибрати новий напрямок».
Зоя
23 роки. Вступила до МДУ у 2013 році на факультет журналістики. У 2017 році взяла академічну відпустку за станом здоров'я
«У МДУ я вступила з другого разу. Чотири роки тому набрала по 83 та 84 з російської та англійської, ще 60 балів з літератури, але до прохідного мінімуму так і не дотягнула. Тому один рік я навчалася у Казанському федеральному університеті на факультеті філології. Щоб надходити знову, вдруге складала всі ЄДІ, наново проходила вступні іспити, у результаті надійшла на бюджетне вечірнє відділення журфаку.
Минулого літа мене збила машина в Казані – довелося взяти академічну відпустку на рік. У мене були множинні травми, якийсь час я перебувала в комі. Відновлення виявилося довгим, я й досі не повернулася до колишнього стану. Мій гурт мене дуже-дуже підтримав - я їм вдячна. Восени я повернулася до МДУ, знову пішла на третій курс, але зрозуміла, що ще не готова відновити навчання. Через аварію у мене погіршилася пам'ять, щоб жити в Москві, треба працювати, тому що утримувати мене нема кому, - я не в змозі це робити, тому знову беру академ. З боку факультету я не зустріла особливої участі: мені розповіли, які потрібно надати довідки, щоби мене не відрахували і дали саме відпустку. Звичайно, жодних заліків не закрили і автоматів за іспити не поставили.
Незважаючи на труднощі, я не втратила бажання вчитися та не розчарувалася у МДУ. Коли я тільки-но відновилася після першої відпустки, мені потрібно було додати іспит і залік. На заліку виявилися мої катастрофічні проблеми з пам'яттю: довелося чекати, коли всі студенти підуть з аудиторії і ми залишимося з викладачем віч-на-віч. Я розповіла, що мене збила машина, і він одразу сказав: «Давайте заліковку».
Зараз до всього, що сталося, я ставлюся легко. Швидше за все, закінчивши справи в університеті, поїду до рідних до Єкатеринбургу. Потім, мабуть, полечу в якусь теплу країну, бо мені зараз треба відпочити. Потім, можливо, повернуся до Москви і почну працювати, потім відновлюсь».
Катя
18 років. Надійшла до МПГУ у 2016 році. Відрахувалася у 2017 році
«У школі у мене були нормальні оцінки, але ЄДІ я здала погано – набрала 220 балів за три іспити. Однак їх вистачило, щоб вступити до Московського педагогічного університету. Офіційно я відучилася там півроку, але фактично на навчання перестала ходити ще у листопаді, а відрахувалась тиждень тому. Коли я поступала, не очікувала, що так помилюся з вузом та факультетом. Перший місяць ми взагалі не вчилися, було занурення: слухали одну-дві лекції на день про те, який у нас хороший університет, розповідали його історію, водили музеями. А потім, коли нарешті почалося навчання, я дивувалася, що процес організований так нецікаво, і вирішила, що не вчитимуся тут.
Своє бажання піти з університету я ні з ким із викладачів і з навчальною частиною не обговорювала, але й мені не ставили питання про мою успішність та перепустки. Лише один раз через старосту гурту зі мною намагалися зв'язатися, попросивши написати куратору курсу, чому я не ходжу на пари. Але я нікому нічого писати не стала, і мене більше не турбували. Зі своєю групою я особливо не спілкувалася; знаю, що пішла ще одна моя одногрупниця.
Батьки поставилися до мого рішення з розумінням; вони згодні з тим, що потрібно знайти інший університет та іншу спеціальність. Я народилася і виросла не в Москві і поки що живу в гуртожитку, але вже знайшла компанію, з якої зніматиму квартиру. Збираюся підробляти і готуватися до вступу, адже мені доведеться знову здавати ЄДІ. Документи подам до СПбДУ та МДУ на географічний факультет».
Микола
19 років. Вступив до МДМСУ ім. Євдокимова у 2015 році на факультет стоматології. У 2017 році відраховано за несплату
«У мене в сім'ї майже всі лікарі, і з 8 класу я думав, що хочу продовжити традицію. Навчався у профільному хіміко-біологічному класі, у нас було по вісім годин хімії та біології, але у 11-му класі ці предмети мені вже не дуже подобалися. Тоді я захопився фотографією і, вибираючи між підручником та фотоапаратом, часто вибирав друге. У результаті ЄДІ здав середньо, заяви подав до Першого та Третього медичних університетів, навчатися пішов у Третій на платне відділення: рік навчання обійшовся моїм батькам у 350 тисяч рублів.
На початку було цікаво, але складно. Ми їздили на пари до різних корпусів, а не як у школі сиділи в одній будівлі. Відразу розпочалася практика – виконували обов'язки санітарів у лікарні. А коли пішли заліки та контрольні, нам, першокурсникам, стало ясно, як позначаються реформи освіти на учнів. З багатьох предметів нам скоротили годинник, а ось звітності та всяких перевірочних робіт додали, збільшивши вдвічі обсяг матеріалу. Першу сесію я здав добре, але у другому семестрі інтерес у мене зник, до того ж мені не подобався контингент та поведінка студентів. Виявилося, що в медичний йдуть люди, які не мають творчих завдатків і в той же час не сильні в точних науках. Я ненавиджу сірість – з дитинства малюю, граю на гітарі та на фортепіано, пишу вірші, фотографую та намагаюся знімати кіно. З однокурсниками мені нудно. Ще я зрозумів, що не можу 12 годин на день вивчати анатомію, у мене не такий склад розуму. Зате моє захоплення фотографією переросло на щось більше: з першого курсу я постійно фотографую, причому тільки на плівку, сам виявляю, іноді знімаю ночами.
Ще у квітні я вирішив йти з вузу - не пішов одразу лише через армію. Плату за навчання на другому курсі вчасно не сплатив і був відрахований. Зараз у мене є час до весняного призову, я з'їду з квартири, де прописаний, зніматиму житло, працюватиму, а влітку збираюся вступати до Школи Родченка. Новини батьки сприйняли спочатку негативно – вони люди консервативних поглядів; мама вважає, що у людини має бути професія, і не вірить, що фотограф теж професія, хоча сама вона дизайнерка. Зараз вони змінили думку і хочуть, щоб я навчався, любив свою справу та міг забезпечувати себе. Роботу я поки що не знайшов: думаю влаштуватись адміністратором у фотостудію, ще мені запропонували працювати в антикафе».
Іван
21 рік. Вступив до МДТУ ім. Баумана у 2013 році на факультет енергомашинобудування. Відрахувався у 2017 році
«Я навчався у фізико-математичному ліцеї, у мене технічний склад розуму, батьки сказали, що в Бауманку я вчиню легко, і я почав готуватися. Набрав 258 балів за три іспити ЄДІ – з математики, фізики та російської мови – і потрапив на бюджет. Вчитися саме на цьому факультеті не було моєю мрією, але вищий навчальний заклад мені подобався. У мене є старший брат, він теж навчався у МДТУ на тій самій спеціальності і зараз працює за нею. Але в якийсь момент я зрозумів, що електромашинобудування мені нецікаве, йшов у академ. Вдруге піти в академічну відпустку, щоби все обдумати, мені не дали - відрахували. З викладачами свого рішення я не обговорював – це моє рішення, на яке вплинути ніхто не зможе.
Зараз я займаюся продажем автозапчастин, робота мені подобається, і, здається, вона вплинула на рішення обрати інший інститут – думаю через якийсь час продовжити освіту в МАДІ. Батьки були в шоці, звичайно, але через якийсь час стали спокійнішими. Їх, до речі, не лякає і моє бажання відслужити рік в армії – адже це корисно для чоловіка. Я хотів би потрапити у ВДВ або автомобільні війська - служба може мені стати в нагоді в подальшій професії. Можливо, через якийсь час я шкодуватиму про те, що зараз кинув навчання, але дізнатися про це я точно поки що не можу і міняти нічого не буду».
Імена деяких героїв матеріалу змінено.
За що нагороди отримали співробітники опорного Тольяттинського державного університету (ТДУ)? Кому допомогли першокурсники ТДУ? У чому користь проектної діяльності студентів? Про це – у матеріалі «Товк радіо».
Професора ТДУ удостоєні високої нагороди.Ветеранам Тольяттінського держуніверситету вручили пам'ятні знаки «За успіхи у вищій освіті та науковій діяльності». Цей знак започатковано у Самарській області на честь 100-річчя університетської освіти. Опорний ТГУ став одним із трьох вузів нашого регіону, в яких нагороду отримали одразу 40 співробітників – члени вченої ради університету та ветерани ТГУ. Першим пам'ятний знак «За успіхи у вищій освіті та науковій діяльності» ректор Михайло Кришталвручив ветеранам Тольяттінського держуніверситету
Минулої п'ятниці, 7 вересня, студенти ТДУ отримали дипломи за свої ідеї та їхнє оригінальне втілення під час проектного тижня. Близько тисячі першокурсників ТГУ наступного дня після урочистої церемонії, організованої на честь початку нового навчального року, опинилися у центрі уваги ігротехніків із Москви та Санкт-Петербурга. Діти сформували 114 команд, кожна з яких протягом чотирьох днів працювала над своїм бліц-проектом соціальної чи технологічної спрямованості. Студенти створювали тротуарну плитку з підсвічуванням та пропонували зробити карту з позначенням місць, де можна недорого підкріпитися, шукали шляхи очищення навколишнього середовища від хімікатів та працювали над прототипом апарату для екологічної утилізації пластику. «Першокурсники порадували різноманітністю ідей та швидкістю згуртування команд»,– зізналася в інтерв'ю «Товк радіо» директор центру проектної діяльності ТДУ .
Деякі проекти, що народилися в ТГУ минулого тижня, матимуть продовження.Наприклад, студенти інституту машинобудування та гуманітарно-педагогічного інституту об'єднали свої сили, щоб подарувати старому одязі нове життя. Усього за добу першокурсники зібрали значну кількість речей, які вже не носитимуть одні люди, але з великим задоволенням одягнуть інші. Учасниці проекту розповіли, що втілити задумане в життя вдалося багато в чому завдяки репостам у соцмережах та чуйності тольяттинців.
Вони живі відкриті, легко йдуть на контакт.поділився своїми враженнями директор освітнього бюро «Солінг» Сергій Іванов.Він нагадав, що минулого року ТДУ став пілотним майданчиком, на якому ігротехніки допомагали першокурсникам поринути у проектну діяльність. Це важливо, оскільки впровадження у навчальний процес практичної роботи студентів передбачено Програмою розвитку держуніверситету Тольятті. І протягом усього шляху до диплома майбутні інженери, хіміки, економісти та лінгвісти паралельно з вивченням теорії матимуть можливість застосувати отримані знання у реальному житті.
опитування студентів ВНЗ Владивостока про цінності особистості
Ціннісні орієнтації студентів у контексті розробки молодіжної політики.
О.А. Коротіна, зав. кафедрою ФЮП, канд. філос. наук
В. Є. Чередніченко, студентка гр.БПС-11
Одним із найважливіших індикаторів стану суспільства є становище молоді. Перспективи розвитку молоді значною мірою залежить від регулювання з боку держави. З переходом російського суспільства на новий шлях розвитку значним соціальним феноменом стає молодіжна політика. 29 листопада 2014 року Голова Уряду Д. Медведєв затвердив «Основи державної молодіжної політики до 2025 року», спрямовані на виховання громадянськості та патріотизму, формування цінностей здорового способу життя та інституту сім'ї. Одним із пріоритетних завдань державної молодіжної політики є формування системи цінностей. Для вирішення поставлених завдань потрібне вивчення ціннісних орієнтацій сучасної молоді. Це знання допоможе у пошуку відповідей на питання які технології можуть бути найбільш оптимальними та ефективними.
Сучасна вітчизняна психологія розвиває некласичний підхід до вивчення цінностей (Д. Леонтьєв), головною рисою якого є положення про нерозривний зв'язок та взаємовплив трьох компонентів:
Суспільні ідеали та ціннісний зміст суспільної свідомості
Предметне втілення ідеалів у діяльності людей
Ціннісні орієнтації індивіда
Інакше кажучи, трансляція у суспільстві ціннісних змістів відбувається у вигляді діяльності (величезним внеском у світову психологію була розробка радянськими психологами концепції діяльнісного підходу). Усвідомлення і позитивне ставлення до цінності недостатньо для асиміляції їх індивідом, щоб дана суспільна цінність стала особистою цінністю. Необхідною умовою інтеріоризації (присвоєнням) особистістю цінностей суспільства є включення суб'єкта у діяльність (бажано колективну). Прикладом може бути присвоєння цінностей референтної для індивіда малої групи.
На кафедрі ФЮП спільно зі студентами 4 курсу у рамках ПІБ проводяться соціально-психологічні дослідження студентів. Перше дослідження було спрямоване на вивчення оцінки якості освітнього процесу та виявлення ціннісних орієнтацій студентів. Обсяг вибірки становив 242 особи. 1 та 3 курсів різних напрямів підготовки.
Для вивчення ціннісних орієнтацій використовувалася модифікація методики Р. Інглхарта. Найзначнішими цінностями стали сімейне благополуччя - 30% - 1 курс та 27% - 3 курс та матеріальний достаток 20% - 1 і 3 курс. Такі цінності як «можливість користуватися демократичними свободами» та «будівництво більш гуманного та терпимого суспільства» набрали мінімальної кількості від 2 до 4%.
Отримані результати можна проаналізувати за допомогою трирівневої моделі ціннісної системи особистості, що дозволяє виявити орієнтацію цінності:
Адаптації (виживання та безпека);
Соціалізації (соціальне схвалення);
Індивідуації (незалежність та саморозвиток).
На першому місці у студентів, як першого, і третього курсу стоїть тип цінностей соціалізації - 45% - 1курс і 51% - 3 курс, тобто. акцент на сім'ю, кар'єру, громадське зізнання. З другого краю, тип цінностей «адаптується» - 36% тобто. акцент матеріальний достаток, здоров'я, порядок. На третьому, тип цінностей «індивідуація» - 19% та 16% тобто. акцент на самореалізацію, свободу, толерантність.
Наступна методика: "експрес - діагностика соціальних цінностей особистості", яка виявила основні цінності. Пріоритетними цінностями є фізичні (цінності здоров'я та активного відпочинку), середнє значення – 18,5%, інтелектуальні – 15,5%, професійні 16%, далі сімейні – 14,5%, фінансові – 14%, найменш значущі цінності: духовні - 6% та громадські - 5,5%.
Третя методика «методика визначення життєвих цінностей» Іванова, Колобова є різновид вербальних проективних тестів (незакінчені пропозиції).
При аналізі отриманих результатів можна зробити наступний висновок найпріоритетнішими цінностями вважають:
Професійні цінності - 29% - 1 курс та 42% - 3 курс;
Матеріальні цінності - 18% - 1 курс та 21% - 3 курс;
Соціальні цінності - 29% - 1 курс та 21% - 3 курс.
Також цікаво проаналізувати вибір негативних (шкідливих для людини і суспільства) явищ. Найнегативнішими явищами студенти вважають вживання наркотиків 23%, аборт – 12%, забруднення природи – 10,5%, самогубство – 9,5%. Мінімальна кількість балів набрали розлучення – 3%, брехня – 3%, приховування доходів – 1,5%.
Гасло, яке підходить до способу життя: найактуальніші гасла «Завжди вперед» - 20,5%, «Поспішай зробити добро, лиши після себе щось хороше» - 18%, «Насолоджуйся життям» - 19,5%.
Основною проблемою російського суспільства є вирішення житлової проблеми 41,55, активізацію молодіжної політики обрали 11,5% респондентів.
На закінчення хотілося б скасувати, що переважна більшість студентів, понад 90% оцінили свою успішність як відмінну і хорошу, при цьому що вчиться «легко» і «дуже легко» вважають 77% респондентів.
Друге дослідження було спрямоване на вивчення пріоритетів розвитку молодіжної політики, анкету було розроблено кафедрою ДМУП, в анкетуванні брало участь 76 осіб 1 та 3 курсів. Пріоритетними є такі напрямки: соціальна підтримка студентської молоді; гарантії у сфері праці та зайнятості студентської молоді; створення умов для самореалізації студентської молоді; підтримання та розвиток додаткових освітніх програм; формування здорового способу життя студентської молоді
Мало пріоритетними є: розвиток культурного обміну молоді інших міст, регіонів, держав; підтримка діяльності студентських об'єднань; залучення молоді до управління ВНЗ.
Третє дослідження спрямоване вивчення ціннісних орієнтацій студентів різних ВНЗ м. Владивостока (ТДМУ, ДВФУ, МДУ ім. Невельського, ДВЮІ МВС Росії, митна академія). На даний момент опрацьовано дані ТДМУ і вони мають велику кореляцію з результатами, отриманими у ВГУЕС. Надалі планується порівняльний аналіз результатів з різних ВНЗ, за напрямами підготовки та залежно від балу ЄДІ.
Узагальнюючи результати проведених досліджень можна дійти невтішного висновку, що з сучасного студентства першому плані виходять цінності матеріальні, професійні та інтелектуальні, і навіть цінність здорового життя, з іншого боку, цінності громадські і духовні є пріоритетними. Отже, такі завдання молодіжної політики як «формування громадянської позиції», «патріотизм», «національна ідея» залишатимуться симулякрами (порожніми формами), допоки ми не усвідомлюємо, що наповнити їх змістом можна лише за допомогою конкретних справ. Тобто з огляду на ту систему життєвих пріоритетів, що склалася у сучасного студентства, у рамках навчального закладу ми можемо говорити про матеріальне стимулювання, можливості додаткової освіти, реалізацію спортивних устремлінь, для створення умов реалізації різних проектів у діяльнісному ключі.
Доброго часу доби, шановний читачу! Сьогоднішня замітка буде присвячена вічним проблемам студентів. Практично кожен із нас або буде студентом, або ним зараз є, або вже закінчив навчальний заклад. Оскільки навчання займає у молодих людей більшу частину їхнього життя, ми вирішили, що тобі буде цікаво дізнатися, з якими основними проблемами стикаються студенти незалежно від того, де вони навчаються.
Адже студентське життя загалом схоже: у всіх є лекції, сесії, заліки, іспити… Тому студенти стикаються з одними й тими самими проблемами.
Ми вирішили виділити 10 основних проблем студентів. Прочитавши всю статтю повністю, подивіться на себе, можливо, якісь проблеми з перелічених нижче, бували і у вас. До кожної проблеми ми дамо короткі рекомендації у тому, як у майбутньому уникнути її. Тож почнемо!
10 вічних проблем студентів
1. Стипендії ні на що не вистачає!
Ох, ця стипендія! Начебто б вона і є, а насправді її і немає Ми навіть заздримо тим, хто навчається на договірній (платній) основі, т.к. їм не потрібно морочити голову, куди витратити стипендію. Вся справа в тому, що її «платники» просто не мають. А що робити бюджетникам? Куди витратити ті гроші, які платить щомісяця держава?
Спочатку, скажімо, кілька слів про те, який середній розмір стипендії у студентів. У середньому це десь від 1100 до 2000 рублів залежно від ВНЗ та інших факторів. Ми не беремо жодних додаткових стипендій, на кшталт соціальної чи потанинської. Це окрема тема розмови. Вважатимемо, що зараз середня стипендія десь 1600 рублів. Восени цього року стипендію додадуть на 9%, тобто. десь на 150-160 рублів. Вона буде близько 1800 рублів. Що можна купити за такі гроші?
Істотного, звичайно нічого. Так, по дрібниці, парфуми в кіно сходити. Але якщо таким чином витрачати стипендію щомісяця, то від неї буде мало користі. Інша справа, якщо кілька місяців її не знімати з картки, тоді можна купити щось корисніше. Наприклад, нетбук. Він, у середньому, коштує близько 10000 рублів. Їсти дешевше, їсти дорожче, ми беремо середню ціну. Відповідно, вам потрібно буде накопичувати близько 5-6 місяців. Довго, скажете?
А хто вам сказав, що ви повинні купувати нетбук лише на гроші, заощаджені зі стипендії? Адже ви можете отримувати не тільки стипендію, а також і додатковий дохід. Влітку попрацювали, гроші відклали. Підкопили стипендію і ось нетбук вже ваш! Найголовніше за літо не витратити всі, насилу, зароблені гроші на всякі дрібнички. Пам'ятайте, що:
{Гроші дуже з великими труднощами приходять, але дуже легко уникають вас!}
Тому, наша порада така: Забудьте на кілька місяців про те, що вам платять стипендію, а через 5-6 місяців різко згадайте про її існування, і ви відчуйте куди більше задоволення від витрати стипендії, порівняно з тим, якби ви витрачали її щомісяця на несуттєві речі.
2. Наприкінці тижня відісплюся.
Кожен студент знає, що сон – це святе. Однак цим святим багато хто нехтує, особливо коли сидять за комп'ютерами у соціальних мережах, спілкуючись зі своїми друзями. А наступного дня приходять до університету та як зомбі проводять весь навчальний день. І майже завжди люди в такому стані кажуть собі те саме: «Сьогодні раніше ляжу спати». Але як завжди це буває, увечері все повторюється в тому ж ключі. Ось вам ще одна проблема студентів- Недосипання.
Під кінець тижня студент вже виразно клянеться самому собі, що вже на вихідних він точно виспиться за весь безсонний тиждень. Але як це зазвичай буває і у вихідні студенту не дають нормально поспати!
Щоразу знайдеться якийсь «доброзичливий», який почне свердлити, довбати стіну ні світло ні зоря. Вам вже буде не до сну, і від цього ви стаєте дуже агресивним. А це вже крайній ступінь недосипання, панове.
Що ж робити, як бути?
Як відомо, коли ти хочеш спати, тобі вже не стало важливо, що там відбувається на лекції і яка сьогодні погода. А має бути цікаво, адже ти ж жива людина, яка живе і радіє життю, а не існує як рослина. Тому комп'ютер та віртуальні друзі — це добре, проте справжній світ і живі друзі у сто разів кращі!
Якщо у вас є певна залежність від соціальних мереж, тоді попросіть свого друга чи подругу по кімнаті в гуртожитку на якийсь час відібрати у вас усі пристрої, за допомогою яких можна вийти в глобальну мережу.
Крім цього, після навчання не сидіть щодня в гуртожитку. Хоча б через день гуляйте з друзями містом, наприклад, у парку.
{Найкращі ліки від інтернет-залежності - відволікання на іншу справу}
Лягайте спати вчасно і тоді ви почуватиметеся набагато краще. А чим краще ви почуваєтеся, тим більше несете людям радості. А чим більше ви несете людям радості, тим більше вони потребують вас!
3. Знову ця сесія.
Сесія, як відомо, настає несподівано. Але всі чомусь знають, що вона буде, але мало хто наперед починає думати про майбутні іспити. Всі ми потопаємо в «текучці», рутинних справах, які робимо день у день. Щоб розгребти усі справи, нам потрібно максимально сконцентруватися саме на сьогоднішньому дні. Ось тому, те, що буде завтра, найменше нас хвилює, а дарма!
Адже ви вчитеся заради майбутнього, як не крути. І буде дуже прикро, коли ви з успіхом справляєтеся з щоденними справами, але провалюєте найголовніші речі у своєму навчанні. Ми маємо на увазі сесію. Адже те, що ви виконали всі практикуми і добре написали реферат в заліковій книжці (дипломі) ніяк не відображається. Це все забудеться. А ось ваша оцінка на іспиті залишиться з вами на все життя. Так, ось ще одна проблема студентів.
Взагалі-то, якщо ви добре справляєтеся з щоденними справами, у вас не повинно виникнути проблем на іспитах. Адже ви все навчаєте, робите домашні завдання… Однак, так часто буває, що студент на фінішній прямій, тобто. на іспиті «перегорає», і в результаті отримує не ту оцінку, на яку заслуговував.
А вся річ у тому, що він мало приділив увагу підготовці до сесії. Навіть незважаючи на те, що вам здається ніби ви все знаєте по предмету, все одно намагайтеся щотижня хоча б по півгодини приділяти повторення пройденого матеріалу з усіх предметів.
Краще робити так: один тиждень повторюєте, те, що пройшли по трьом предметам, на наступний - по іншим трьом і т.д.
У результаті, ви забуватимете пройдений матеріал, т.к. періодично повторюватимете його протягом усього семестру.
[Найголовніша помилка студента під час підготовки до сесії - це повторення величезної кількості матеріалу в стислий термін]
Ваш мозок просто не витримує позамежних навантажень і вибухає. Тому, пам'ятайте, що ваша оцінка на іспиті «кується», якщо можна сказати, протягом усього семестру. Ні більше, ні менше.
4. Де взяти поїсти?
Як співає відомий герой серіалу «Універ»: «…життя загального». Та вже, хто не жив у гуртожитку, тому не зрозуміти всіх «принад» студентського життя! Зламаний туалет, загальна кухня, на якій завжди хтось готує… Що ж робити, коли ви голодні, а поїсти приготувати чи ліньки, чи просто немає можливості. Про це ми докладніше писали у статті: Як правильно харчуватися студенту у гуртожитку. Можемо вам, коротко, розповісти про основні ідеї тієї статті.
Суть у тому, щоб ви готували собі поїсти заздалегідь, найкраще з вечора. Чому так? Вся справа в тому, що коли ви приходите з навчання до гуртожитку, вам у вас просто немає сил, щоб щось собі приготувати. Вам хочеться відпочити, але і їсти хочеться одночасно.
Вихід із ситуації наступний: ви ввечері попереднього дня готуєте собі їжу про запас (наприклад, бутерброди або варите пельмені), а сьогодні поїдаєте свої «запаси».
У вас може виникнути резонне запитання: «А як я себе змусив щось приготувати вчора, якщо мені і вчора має бути так само ліньки щось готувати, як і сьогодні?»
Пояснюємо: Вся справа в тому, що ви готуєте наступного дня не відразу ж, як тільки прийшли з навчання, а трохи пізніше, ближче до сну. До кінця дня у вас з'являться нові сили (адже ви відпочинете) і тому вам буде легше себе змусити приготувати їжу на завтрашній день. Кажете, не буде сили все одно? Як це не буде, у вас є сили в інтернеті сидіти, значить і на готування ви здатні!
Якщо ви погано готуєте або дуже лінуєтеся, тоді ви повинні знайти недалеко від свого студентського містечка їдальню, в якій готують більш-менш якісну їжу. Як про це дізнатися? Попитайте у старшокурсників, вони вже точно знають всі місцеві забігайлівки. Так, є в їдальні щодня може бути справа і витратна, зате ви заощадите свій час та нерви. Тут самі вибирайте.
І ще одна порада щодо їжі: не захоплюйтеся фаст-фудом і локшиною швидкого приготування!
5. До клубу чи не до клубу?
Ця проблема відноситься більше до дозвілля студентів. Куди піти у вихідні? До клубу, кіно, більярду чи ще куди? У великих містах від великої кількості місць, де можна провести своє дозвілля, просто очі розбігаються. У друзів-студентів завжди починаються суперечки: хтось хоче піти в одне місце і всіх кличе туди, а хтось наполягає на тому, що той клуб найкращий і було б непогано, якби туди всі пішли.
Насамперед вирішувати цю проблему потрібно не за годину до початку передбачуваного відпочинку, а ще в будні дні. Найкраще місце для вирішення цього питання – це перерви між парами. Перш за все, визначтеся, хто на сьогодні має гроші. Практично у всіх студентів із грошима «напруженого», тому з'ясувати, хто, скільки може витратити грошей під час вихідних, було б не зайвим.
Визначившись із середньою сумою, яку має кожен студент, потім кожен із вас пропонує по черзі свій варіант. Ви всі разом обговорюєте його, прикидаєте, що та як і переходите до обговорення наступного. І так доти, доки ви не переберете всі можливі варіанти. Потім кожен студент голосує за чужий варіант, виключаючи свій, потім ви підсумовуєте результати, і, таким чином, ви підберете такий розважальний заклад, який задовольнить більшість вашої компанії.
[Основна проблема студентів у тому, що вони самі створюють собі проблеми]
Наприклад, у вас кампанія із шести осіб. Кожен пропонує свій варіант. Потім ви оцінюєте всі запропоновані варіанти за п'ятибальною шкалою, виключаючи свій варіант (5 балів – за найкращий варіант, 1 бал – за найгірший).
Таким чином, ви зможете уникнути суперечок та розбіжностей. Так, звичайно, будуть незадоволені остаточним варіантом. Однак навряд чи це людина буде сваритися з рештою своїх друзів. Тому, найімовірніше, він приєднається до своїх друзів.
6. Що скажуть батьки?
На черзі ще одна з проблем студентів. Ви щось зробили погане і тепер боїтеся реакції своїх батьків? Як же бути, що робити? Давайте, спершу подумаємо, що може зробити такого студента, щоб це не сподобалося його батькам?
Найбільш, мабуть, найпоширенішою відповіддю на це питання буде відповідь — ваша неуспішність. Причому не просто неуспішність, а хронічний завал. Цей «завал» загрожує відрахуванням з університету. Куратор вашої групи погрожує зателефонувати вашим батькам, щоб вони вжили заходів. А ви знаєте, що ваші мама та тато – люди досить жорсткі, тому, якщо вони дізнаються про ваші навчальні проблеми, то вам мало не здасться!
У цій ситуації ми пропонуємо вам наступний план дій. Насамперед, попросіть свого куратора, щоб він почекав із дзвінком батькам. Скажіть йому, щоб він вам дав 2 тижні на виправлення ситуації на краще.
Думаємо, куратор - це теж людина, яка також як і ви навчалася у ВНЗ, і тому вона вас має зрозуміти і піти вам на зустріч. Потім, у відведені 2 тижні, постарайтеся мобілізувати всі свої сили, попросіть допомоги у своїх друзів, якщо треба, і сконцентруйтеся на навчанні. Найголовніше для вас – прибрати «хвости». Тому постарайтеся 10 днів нічого іншого не робити, окрім як готується до перескладання іспитів та заліків.
Клуби, соціальні мережі, дзвінки, розмови – це все потім. Зараз для вас найголовніше – це не вилетіти з університету. Вашим батькам такий результат точно буде не до душі. За 10 днів можна спокійно підготуватися до 2-х іспитів. Якщо ви закриєте хоча б 2 екзамени за 2 тижні, то можете вважати, що ви відстрочили дзвінок вашим батькам. Але пам'ятайте, що лише відстрочили, а чи не скасували. Тому попросіть куратора ще трохи часу, щоб розправитися з іншими своїми заборгованостями.
Ваш куратор зрозуміє, що ви взялися за розум, і швидше за все, більше не будете так робити, тому, звичайно ж, він не дзвонитиме вашим батькам. Пам'ятайте, як багато не було б у вас боргів по навчанню, найголовніше - це закрити хоча б один борг, а потім все піде, як по маслу.
Тільки не сидіть склавши руки, чекаючи відрахування. Усі проблеми вирішуються. Від того, наскільки ви докладете зусиль до вирішення проблеми, залежить ваше подальше навчання у ВНЗ.
7. Де знайти кохану людину?
Хтось приходить до університету вчитися, а хтось там обирає свого судженого. Тільки ось навчання - це не дуже підходяще місце для цього. Однак, у зв'язку з тим, що студент дуже багато часу проводить саме в будівлі університету, він саме там намагається знайти свою другу половинку.
Тільки де її шукати? Як шукати?
Звичайно, якщо людина задалася такою метою, то вона спочатку шукатиме свою другу половинку на своєму курсі. Це зрозуміло, адже однокурсників ти знаєш краще, ніж будь-кого в університеті. А, одногрупники взагалі як рідні Але минає час, і ти розумієш, що серед них немає потрібної для тебе людини. Надалі ти все більше освоюєшся в університеті, дізнаєшся все більше і більше людей.
Твоє коло спілкування стає значно ширшим, ніж це було на початку твого навчання. Тим самим ти неволею розширюєш свої межі для пошуку коханої людини. Кожен жадаючий любові молодий чоловік чи дівчина, спілкуючись із протилежною статтю, щоб хтось не говорив, мимоволі «приміряється» до співрозмовника і дивиться, чи подобається він мені, і чи можна з ним мати стосунки.
Найкраще для пошуку своєї другої половини підходять так звані гуртки за інтересами. У будь-якому ВНЗ завжди є кілька різних секцій, кожна з яких займається своєю справою. Якщо ти хочеш, щоб твоя майбутня половинка поділяла твої погляди, то займайся в тій секції, де тобі хочеться займатися. І там, повірте нам, дуже скоро, ви знайдете людину, з якою вам буде цікаво спілкуватися і з якою вам буде просто «добре». Ви й не помітите, як просто спілкування переросте на щось більше, ніж просто дружба.
Найголовніше - не зациклюйтесь на пошуку своєї другої половинки, і тоді все у вас буде в цьому плані гаразд. Такий підхід був використаний одним молодим чоловіком у першому фільмі «Американський пиріг». Якщо ви не пам'ятаєте таку ситуацію, тоді перегляньте цей фільм ще раз.
8. Як зробити так, щоб було непомітно?
Тут ми маємо на увазі шпаргалки. А ви про що подумали? Шпаргалки, як і конспекти – це невід'ємна частина образу студента. Кожен студент, навіть затятий відмінник бодай раз у своєму житті писав шпаргалку. Саме писав, а не користувався. Тому ми тут не розповідатимемо про те, як можна непомітно списати на іспиті. Ми краще поговоримо про те, як шпаргалка допомагає студенту краще скласти іспит.
Але заждіть, якщо ми кажемо, що студент не повинен користуватися шпаргалкою, тоді як, вибачте, вона може йому допомогти? Чи не пусте тоді витрачання часу — написання шпаргалки? Відповідаємо: ні, не пуста. Вся справа в тому, що коли ви пишете шпаргалку і вам краще засвоюється матеріал. Адже для того, щоб розмістити на невеликому аркуші паперу відповідь на екзаменаційне питання, ви повинні заздалегідь відібрати все найголовніше… у себе в голові, а потім записати все це на листок.
Тим самим краще запам'ятаєте матеріал, т.к. у вас буде задіяна зорова та моторна пам'ять (руки пам'ятатимуть, те, що ви писали у шпаргалці). А успіх будь-якого запам'ятовування полягає саме в тому, щоб ваш мозок отримував ту саму інформацію через різні канали. Тим самим більше шансів, що на іспиті ви згадаєте важкі моменти вашого питання та здасте іспит на відмінну оцінку.
9. Хочу такий самий одяг!
Ця проблема студентівбільше характерна для представниць прекрасної статі. Хоча зараз ми навіть посперечалися б з цим, ну та гаразд. Завжди, коли ви побачите в іншої дівчини шикарне вбрання, вам хочеться, щоб у вас була така сама річ, т.к. на вас вона виглядала б набагато краще. Було б взагалі чудово, якби ваша суперниця перестала носити цю річ, а ви, навпаки, купили б таку ж, або трохи видозмінену і красувалися б перед усім університетом. Хлопці так би й крутилися довкола вас
Однак, як це зазвичай буває, ваші мрії не здійсняться. Що!? Чи не здійсняться? Як так? Так ви все-таки хочете, щоб вони справдилися? Тоді читайте далі уважніше. Отже, ви підходите до своєї суперниці, кажіть їй, як говорив термінатор: «Мені потрібний твій одяг». Якщо вона вам її не віддає, то ви так її, так її і відбираєте силою.
Що не подобається такий план дій? Ще б він сподобався, адже це був жарт! Насправді, щоб бути самою-самою, не потрібно «прибирати» своїх конкурентів насильно. Потрібно вступати з ними у віртуальне змагання. Якщо ви в ньому переможете, тоді і всі ваші лаври. Але як у ньому перемогти?
Все просто: ви придивляєтеся до одягу інших дівчат, оцінюєте його і прикидаєте, яка з речей, на вашу думку, краще сидітиме саме на вас, а не на іншій дівчині. Потім йдете в магазин і купуєте щось схоже. Якщо ви купите такий самий одяг, як і ваша суперниця, ви навряд чи когось цим здивуєте і привернете. Ваше завдання полягає в тому, щоб знайти такий фасон, такий колір, який трохи відрізнявся б від взятого вами «зразка». Відрізнявся таким чином, щоб з першого погляду було б важко здогадатися, що ви доглядали річ у іншої людини в університеті.
Якщо все, що було написано вище, ви зробите, ви 100% притягнете до себе чудові погляди оточуючих, т.к. вашою конкурентною перевагою буде те, що на вас вбрання, яке ви купите, буде виглядати в кілька разів краще, ніж на вашій суперниці. Ось який простий спосіб вирішення цієї проблеми існує. Користуйтеся для здоров'я!
10. Мене ніхто не розуміє!
Якщо ви студент, який захоплений якоюсь не надто популярною справою, тоді дуже ймовірна така ситуація, що вас будуть не розуміти. "Що він там таке робить, ось дивак" - приблизно такими репліками перекидатимуться ваші однокурсники за вашою спиною. Хоч вони навряд чи про це вам скажуть відкрито в обличчя, все ж таки ви напевне знатимете, що над вами посміюються.
Що ж робити у цій ситуації?
Відмовитися від свого улюбленого заняття чи продовжувати ним займатися, незважаючи на якісь непорозуміння з боку ваших друзів? Складне питання, але все-таки, якщо ви дійсно впевнені, що те, чим ви займаєтеся - справа корисна, а можливо і грандіозна, тоді продовжуйте "гнути свою лінію", незважаючи ні на що. Згодом ваші однокурсники звикнуть до вас такого, і сприйматимуть вас таким, яким ви є.
До речі, якщо ви досягнете успіху у своїй справі, і до вас прийде слава, то ви відразу побачите, наскільки люди — мінливий народ. Усі відразу ж почнуть з вами «дружити», навіть ті, хто найбільше з вас насміхався. Тому, говорячи по-простому, «забийте болт» на всіх злостивців, і продовжуйте займатися вашою улюбленою справою.
Всім спочатку було тяжко. Навіть тепер усім відомий Марк Цукерберг на початку становлення Facebook відчував певні труднощі. Однак тепер ви напевно знаєте, як у нього йдуть справи. З сімома з гаком мільярдами доларів Робіть свою справу, і якщо ви дійсно будете віддані йому, тоді чекає на вас і слава, і шана, і успіх! Не згортайте зі шляху!
Висновок: У цій статті ми постаралися детально розписати найпоширеніші , і запропонували, як здається, дієві методики з подолання цих проблем. Сподіваємось, вам було цікаво разом з нами. Заходьте ще до нас.