Тимур об'єднує навколо себе в дачному селищі групу однолітків і безкорисливо допомагає людям похилого віку, малюкам - тим, хто зазвичай через свою беззахисність є жертвою пустощів підлітків. Насамперед тимурівці опікуються сім'ями військових, захисників Батьківщини. Як і романтичні герої (Айвенго, Зоро), тимурівці роблять свої добрі справи таємно. Знак таємного заступництва тимурівців - п'ятикутна зірка на воротах будинку, мешканці якого потрапляли під їхній захист. За задумом самого Гайдара, зірка втілювала беззавітну любов до Батьківщини та готовність самовіддано її захищати. Читач відкриває собі Тимура через його стосунки з одноліткою, дочкою військового командира Женей. Вона випадково розкриває таємницю тимурівців і вступає до їхніх лав. Міфологізований образ виходить за межі казкової схеми. Подолання конфліктів у сюжеті пов'язане ні з героїчними вчинками, і з морально-психологічним протистоянням героя як місцевим підліткам-хуліганам, очолюваним Мишком Квакиным, а й світу дорослих, яких прихований справжній сенс дій тимурівців. Головний конфлікт повісті - зіткнення ідеального світу підлітка-лицаря зі звичайним світом. А головне випробування - нерозуміння та наклепи, які стають неодмінною умовою лицарського подвигу. В образі Тимуравтілені найкращі риси піонера, який виріс у новій, соціалістичній країні. «Простий і милий хлопчик», «гордий та гарячий комісар» згуртував дружній колектив: Женя, Гейка, Нюрка, Коля Дзвіночків, Сіма Сімаков та інші хлопці. Гра, яку ведуть Тимур та його команда, перейнята високим почуттям любові до Батьківщини. Складні стосунки Тимура та хлопців із дорослими, які не завжди розуміють їх і не у всьому вірять. Дядю Тимура та сестру Жені бентежить таємниця, якою оточена ця гра. "Наші ігри були прості і всім зрозумілі", - говорить Георгій Тимуру. Не розуміє і старша сестра Женю, подружку Тимура, напускає на себе зайву суворість і «дорослість», не хоче прийняти маленьких, але важливих для Жені таємниць, сердиться на її «вічно безглузді жарти», неохоче відповідає на наївні та непотрібні, як їй самій. здається питання. Коли вирішується один із конфліктів повісті – між дорослими та дітьми, достатньо інтонаційного натяку у голосі Жені, щоб Георгій та Ольга відновили невідомі їм ланки подій, що призвели до виникнення таємниці Тимура та Жені. І таємниця гри, що ревно зберігається від холодних, незрозумілих очей дорослих, відкривається і їм, які, нарешті, стали друзями дітей.
Складніше вирішується другий конфлікт повісті – між друзями Тимура та зграєю Квакіна. У хулігана-фігури автор підкреслює озлобленість, жорстокість, тупість. Це підкреслює його промову: «Гонцов треба завтра виловити», «Давай-но засунемо йому по разу, от і заплаче». Цього хлопця не любить за безглузду жорстокість та його друг Квакін. Фігура готова побити будь-яку людину, образити слабку, їй нічого не варто залізти в сад дівчинки, в якої вбили батька-прикордонника. (Слайд 7) Навіть Квакінапевною мірою письменник наділяє здатністю жартувати, почуттям гумору, і в кінці – здатністю перейнятися повагою до Тимура. Як можна не поважати хлопця, який безкорисливо робить добро, вміє змовчати, де інший кричав би, і тому що він “гордий. Хоче плакати, а мовчить”.
Тимурівці вміли не тільки робити добро, а й протистояти злу, боротися з ним, не проходити повз підлість, безчестя, грубість; навчалися не лише допомагати молодшим, старим, слабким, а й захищати їх. Мрійник і фантазер Тимур упевнений у своїй правоті: адже він хоче, щоб усім було добре, щоб усі були спокійні. Перед його очима «блищать і мерехтять» прямі, гострі промені червоних зірок, які запалені їм на будинках тих, хто пішов у Червону Армію. Гайдар поєднав в одному герої все найхарактерніше для підлітка суспільства і зробив цей образ новою літературною та життєвою реальністю. Саме тому Тимур виявився літературним попередником багатьох наступних героїв дитячої літератури.
тимур та його команда які вчинки тимура та його друзів можна вважати виконанням морального обов'язку
Відповіді:
Герой книги вигадав захоплюючу форму допомоги Червоної Армії: він зі своїми однолітками оточив таємно турботою тих, кого залишили батьки та брати, що пішли до армії. Діти відзначали такі двори червоною зіркою: це й стара-молочниця, сім'я лейтенанта Павлова, сім'я полковника Александрова. Тимурівська команда бере під свій захист та охорону ті родини, у когось хтось загинув на фронті. Діти допомагають води принести. Скласти дрова в чорницю, зловити козу, що втекла. Їхнє гасло: «Зроби щось хороше» . Тимур вчив допомагати старим, хворим, самотнім людям. Сам Тимур - лицар, він має великодушність не на словах, а на ділі. Він рівний, коректний і зі старими, і з хлопцями. Як гірко йому, коли Ольга, не розібравшись, дорікає йому за хуліганські вчинки. «Якщо людина має рацію, вона не повинна боятися нічого на світі» . Він любить свою Батьківщину, але розуміє, що дітям не місце на фронті. Хто ж залишиться зі старими та жінками? Тимур завжди про людей думав: "Якщо буде кожному добре і спокійно, значить, усім буде добре і спокійно". Мудрість Тимура у бажанні віддавати, а не отримувати, любити свою Батьківщину, поважати людей, думки, слова, вчинки звіряти за Добром. Основну ідею добровільної взаємодопомоги наприкінці повісті Ольга висловлює наступною фразою: "Ти про людей завжди думав, і вони тобі відплатять тим самим".
(По повісті А. Гайдара «Тимур та його команда»)
Все наше життя наповнене різними подіями, ситуаціями та моментами, коли нас рятує лише героїзм деяких людей. Героїчні особи створюють нашу історію, роблять значні повороти, спрямовують решту істинний шлях. З раннього віку необхідно прищеплювати дитині почуття справжнього героїзму, сміливості. Хто, яка особистість є для дітей справді героїчною? Героєм для дітей може бути виконавець будь-якої кінокартини, рідний батько, старший брат, друг, а також різні історичні особистості, про досягнення та подвиги яких діти дізнаються з раннього віку.
Сьогодні набагато складніше викликати інтерес школярів до героїв літературних творів – надто змінився час. Але романтика, героїзм, таємниця, самостійність, як і раніше, мають цінність для наших учнів. Потрібно просто побудувати зрозумілі паралелі.
Це дослідження присвячено розкриттю проблеми дитячого героїзму в російській літературі (за повістями А. Гайдара «Тімур та її команда»).
Для досягнення цієї мети було поставлено такі завдання:
1. Виявити та позначити роль героїчних особистостей у розвитку та вихованні дітей;
2. Розглянути проблему дитячого героїзму з прикладу повісті А. Гайдара «Тимур та її команда»;
3. Вплив героїчних літературних образів життя підростаючого покоління (з прикладу образу Тимура);
З кожним минулим роком змінюються не тільки умови, цінності та інтереси в житті, але й ті, хто є взірцем для наслідування і заслуговує на захоплення. Складніше стає і підростаючому поколінню у виборі правильного шляху досягнення будь-яких цілей. На уроках дітям дуже часто доводиться наводити приклад яких-небудь історичних особистостей, літературних героїв: Жанну д Арк, Зою Космодем'янську, Суворова. Дуже часто хлопці ще в молодшому віці хочуть бути схожими на відомого полководця, солдата, який урятував чиєсь життя. Героїзм, закладений у цих образах часто стає моральним ідеалом у власних очах дитини, що сприятливо впливає становлення його особистості.
У наш час дитина перебуває на шляху складного вибору, коли можна наслідувати не справжній героїзм, а хибний. Або ж, коли прояву героїчного початку багато хто не вірить і не розуміє. Подібну ситуацію можна зустріти на сторінках повісті А. Гайдара «Тімур та його команда».
Книга ця написана в тривожний, передвоєнний час, коли впритул постало питання про готовність до військових випробувань різних поколінь нашого суспільства.
В образі Тимура втілені найкращі риси піонера, який виріс у новій, соціалістичній країні. "Простий і милий хлопчик", "гордий і гарячий комісар" згуртував дружний колектив. Женя, Гейка, Нюрка, Коля Дзвіночків, Сіма Сімаков прагнуть оточити турботою сім'ї червоноармійців. Гра, яку ведуть Тимур та його команда, перейнята високим почуттям любові до Батьківщини. Складні стосунки Тимура та хлопців із дорослими, які не завжди розуміють їх і не у всьому вірять. Дядю Тимура та сестру Жені бентежить таємниця, якою оточена ця гра. "Наші ігри були прості і всім зрозумілі", - говорить Георгій Тимуру. Але мрійник і фантазер Тимур упевнений у своїй правоті: адже він хоче, щоб усім було добре, щоб усі були спокійні. Перед його очима «блищать і мерехтять» прямі, гострі промені червоних зірок, які запалені їм на будинках тих, хто пішов у Червону Армію. Цей образ – свідчення живого почуття сучасності у письменника. Можливо, багато хто зустрічався з такими хлопцями, як Тимур, але не придивлявся до них ближче. Гайдар синтезував в одному герої все найхарактерніше для підлітка суспільства і зробив цей образ новою літературною та життєвою реальністю. Саме тому Тимур виявився літературним попередником багатьох наступних героїв дитячої літератури.
Інакше створюються в повісті образи негативних персонажів, наприклад хулігана на прізвисько Фігура. Автор підкреслює у ньому риси озлобленості, жорстокості, дурниці. Ось зразки його мови: «Гонцов треба завтра виловити», «Давай-но засунемо йому по разу, от і заплаче». Цього хлопця не любить за безглузду жорстокість та його друг Квакін. Фігура готовий побити будь-яку людину, образити слабку, залізти в садок дівчинки, в якої вбили батька-прикордонника.
Гайдар в образах цих героїв показує хибний героїзм, готовність вчинити несподівані та непередбачувані дії, маючи «хоробрість і сміливість». У цьому полягає проблема дитячого героїзму. Автор показує хибний, показний «героїзм» команди Квакіна, який ні до яких позитивних наслідків не привів, на противагу справжньому героїзму Тимура та його команди.
У повісті «Тимур та її команда» втілилися характерні риси обдарування А. Гайдара: вміння створити романтично-підняті реалістичні образи підлітків; здатність показати емоційну та виховну роль гри в житті дітей; перемикання подій з «дитячого» світу гри у світ дорослий, великий, справжній. Повість «Тімур та його команда» справила активний вплив на читачів. По всій радянській країні розгорнувся тимурівський рух. У роки Великої Вітчизняної війни тимурівці допомагали сім'ям воїнів Радянської Армії.
Аркадій Гайдар знав, що кожен школяр побачить у Тимурі самого себе. І кожен із дітей може стати саме таким, як Тимур: рішучим, сміливим, хоробрим, корисним. Варто лише захотіти. Але, на жаль, серед них є такі, як Фігура, Квакін.
Список використаної литературы:
1. Гайдар, А. Оповідання. Повісті. М.: Дитяча література, 1975. - 384.
2. Гречішнікова, А. Аркадій Гайдар / А. Гречішнікова. - М.: Дитяча література, 1952. - 423 с.
3. Паустовський, К. Зустрічі з Гайдаром / К. Паустовський. - М.: Просвітництво, 1965. - 520 с.
Нещодавно я з великим інтересом прочитав книгу Аркадія Гайдара «Тімур та його команда». Письменник прожив дуже важке життя, він брав участь у громадянській війні, був людиною хоробрим, з почуттям власної гідності, людиною честі та слова. Тому головні герої його творів сміливі, справедливі, завжди готові допомогти. Повість «Тимур та його команда», на мій погляд, найпрекрасніший твір Аркадія Гайдара, він розповідає про приклади справжньої доброти, щиру дружбу, взаємодопомогу та безкорисливість.
Головним героєм повісті є Тимур – «простий хлопчик», «гордий і гарячий», сміливий, чуйний, рішучий у досягненні своїх цілей, шляхетний у своїх спонуканнях. Я захоплююся цим героєм і тим, як він зумів організувати хлопчаків на добрі справи. Їхня команда – це майстерня доброти, де кожен прагне оточити турботою близьких, намагається допомогти і оберігати сім'ї, в яких батьки та брати пішли до армії. Але найбільше мені подобається те, що хлопці скромні, вони роблять добрі справи таємно, не прагнуть слави, не бажають, щоб їх хвалили. І ця поведінка заслуговує на велику повагу. Але дядькові Тимура та сестрі Жені не подобається таємниця, якою оточена їхня гра. Тимур з ними не згоден, він упевнений, що вони все роблять правильно, головне, щоб усім було добре. І я вважаю, що скромність є справжнім супутником доброти. Хтось із відомих людей сказав: «Сила чесноти у її скромності». У скромної людини завжди горить великий вогонь у душі. Як би мені хотілося бути «тимурівцем»! Допомагати близьким, дарувати щастя оточуючим, бути поряд у скрутну хвилину.
Але у творі є й негативні герої – це банда Квакіна, яка крала фрукти, ображала слабких, прала зірки, які малювала команда Тимура на будинках, де мешкали родини червоноармійців. Але найбільше з банди мені не подобається хуліган на прізвисько Фігура. Він жорстокий, безглуздий, безсердечний. Постать готовий образити слабкого, побити молодшого. Його за це не любить навіть його близький друг Квакін. Таких людей Тимур не поважає, він намагається зруйнувати зло. Так наприкінці повісті, «тимурівці показують усім жителям селища, хто пакостив, хулігани потрапили у пастку та були покарані.
І навіть сьогодні, у XXI столітті, ми можемо зустріти «квакіних», які завжди прагнуть образити, образити, вдарити, зробити гидкий вчинок і радіти цьому, але навіть такі жорстокі люди вважають за краще не зв'язуватися з активним добром.
Книга сподобалася мені тим, що в ній описана справжня дружба, любов до оточуючих, хлопці допомагають усім безкорисливо, незалежно родичі це, друзі чи сторонні люди. А ще ця книга прекрасна тим, що в ній головними героями є прості дівчата та хлопчики, такі ж, як я та мої однокласники. Я так хочу, щоб у нас була своя добра команда!