Які з наведених нижче історичних термінів. Область знань: історія

РОСІЙСЬКІ ВІДКРИТІ ЗАОЧНІ

КОНКУРСИ-ВІКТОРИНИ-ОЛІМПІАДИ

ПРОЕКТ ПЕРСПЕКТИВУ 2015/2016 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

ВСЕРОСІЙСЬКА ДИСТАНЦІЙНА ОЛІМПІАДА ЗА ІСТОРІЇ

«ІСТОРІЯ ДЕРЖАВИ РОСІЙСЬКОЇ»

Підбиття підсумків: жовтень 2015 р.

Дата надсилання нагородних матеріалів: жовтень 2015 р.

Вікова група: 7-8 клас.

Область знань: ІСТОРІЯ

Шановні учасники та викладачі, просимо Вас звернути увагу на правила виконання завдань:

1. Відповіді на питання повинні бути чіткими та короткими, але водночас вичерпними. Не слід копіювати відповіді з Інтернету.

2. Якщо хлопці надсилають однакові роботи, отримана ними кількість балів ділиться на кількість однакових робіт. Абсолютно однакових робіт, які самостійно виконані учасниками, не буває!

3.Если учасник вважає за потрібне навести свої міркування, пояснити відповідь, потрібно спочатку дати відповідь, лише потім приводити міркування.

4. Не слід наводити одне питання різні варіанти відповіді. Така відповідь учасника буде зарахована як невірна, навіть якщо один із наведених варіантів був вірним.

5. Відповіді цієї вікторини кожен учасник повинен подати у таблиці. Кожна робота завантажується на сайт до віртуального кабінету окремо для кожного учасника.

Роботу слід передати Координатору. Координатор завантажує роботи через віртуальний кабінет до кінця заходу. Ми не приймаємо роботи ел. поштою!

ЗАПОЛНІТЬ АНКЕТНІ ДАНІ УЧАСНИКА!

Бажаємо УДАЧІ І УСПІХІВ!


1.	Прочитайте уривок із праці арабського географа Ібн Русте. Визначте, до якого хронологічного періоду належить цей опис. «Булгар межує із країною Буртас. Живуть Булгаре на берегах річки, яка впадає в Хазарське море і називається Ітіль, протікаючи між країнами Хазар та Слов'ян. Цар Булгар, Альмуш на ім'я, сповідує іслам». 1) III-IV ст. 2) V-VII ст. 3) IX-X ст. 4) XII-XIII ст.	3)
2.	Прочитайте уривок із роботи сучасного історика. Вкажіть ім'я князя, пропущене у тексті. «За німецькими хроніками, у цій битві загинуло 20 лицарів (йдеться про повноправних членів ордену, яких було лише 150 осіб) і понад півтисячі рядових ратників. Чимало було полонених. Успіх новгородців надовго стримав наступальний порив лицарів. Курші та жемайти повстали проти ордена, успішно продовжив війну з ним литовський князь _______________». 1) Ягайло 2) Ольгерд 3) Вітовт 4) Міндовг
3.	Прочитайте уривок із твору давньоруської літератури та вкажіть його назву. «Подобало тоді старому помолодіти, а молодому плечі свої розгорнути. І каже чернець Ослябля своєму братові Пересвіту-чорнцю: «Брате Пересвіт, бачу на тілі твоїм рани важкі, вже котитися, брат, твоїй голові з плечей на траву ковила, і моєму синові Якову лежати на зеленій ковилу-траві ...» 1) «Слово про похід Ігорів» 2) «Задонщина» 3) «Моління» Данила Заточника 4) «Повість про руйнування Рязані Батиєм»
4.	Які з наведених нижче племен відносяться до фінно-угорської групи? 1) міря 2) ятвяги 3) весь 4) мордва 5) в'ятичі 6) жмудь
5.	Які з наведених нижче категорій населення, перерахованих у «Російській правді», відносяться до залежних? 1) закуп 2) рядович 3) огнищанин 4) холоп 5) волхв 6) дружинник
6.	У наведеному нижче переліку подано події давньоруської історії. Згрупуйте дані події, назвавши рік і записавши номери подій, що відбулися в цей рік, в таблицю. 1) захоплення Києва Батиєм 2) сонячне затемнення, описане у знаменитому літературному творі 3) сходження Володимира Мономаха на великокнязівський престол 4) руйнація Десятинної церкви 5) повстання посадського населення в Києві 6) битва на річці Каялі 7) смерть Святополка Ізяславовича Булгарії до складу Золотої Орди 9) похід князя Ігоря на половців
7.	Що з історичної точки зору поєднує перелічені в ряді елементи? Дайте максимально точну відповідь. 1.907 р., 911 р., 944 р., 971 р. 2.Ногата, Гривня, Векша, Куна
8.	Дайте коротке обґрунтування ряду (що об'єднує перелічені елементи з історичної точки зору) і вкажіть, який із елементів є зайвим з цієї основи. 9.1.972–980 рр., 1015–1019 рр., 1073–1076 рр., 1125–1132 рр. 9.2.1016, 1380, 1497, 1550
9.	Розташуйте в хронологічній послідовності: А) битва на річці Сіті; Б) початок першого хрестового походу; В) перша літописна згадка про Москву;

10. Визначте пропущені в тексті назви, слова, імена, дати,

позначені порядковими номерами. За потреби при порядкових

номери дають пояснення про характер необхідної вставки. Необхідні

вставки впишіть поряд з відповідними номерами в поміщену нижче

«У 1326 році тверський князь (1 – ім'я)отримав (2 – термін)на велике

князювання (3 – назва князівства). Але вже через рік сталася подія,

кардинально змінив співвідношення сил у боротьбі за великокнязівський

престол – у Твері спалахнуло повстання.

У Твер приїхав ханський посол на ім'я (4) , як його називають наші літописи,

двоюрідний брат хана. Посольство зайняло княжий палац і, відповідно

на прізвисько Дудко повів коня до (5 – річка)щоб напоїти її. Ті, що трапилися

на його шляху татари, побачивши «кобилицю младу і зело тучну», без зайвих слів

забрали коня. Диякон почав кричати: «Люди тверські, не видайте!» між

тверичами та татарами почалася бійка. Сутичка переросла у побоїще. Загули

тривожно міські дзвони. Натовпи народу зібралися на (6 – орган

самоврядування), де було вирішено всім містом виступити проти ординців

Озброївшись чим завгодно, тверичі кинулися на ворогів. Весь посольський

загін було знищено.

Дізнавшись про те, що сталося, хан (7 – ім'я)послав на Твер велике військо.

Покликаний у (8 – держава), московський князь (9 – ім'я)йшов разом із ним.

Тверське князівство зазнало сильного руйнування. Тверський князь утік

у Новгород; новгородці його не прийняли, і колишній великий князь вирушив

у сусідній (10 – місто). З питання про велике князювання хан прийняв

неординарне рішення: воно було поділено між двома князями: московським

та суздальським».

1. 1.1. Назвіть битву, що сталася у місці, позначеному на схемі

значок.

1.2. Напишіть рік, коли відбулася ця битва.

Відповідь:

1.1.

1.2. _________________________________________________________________

2. Визначте діячів, які зображені на ілюстраціях.

Відповідь:

1. __________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________

3. Назвіть ім'я князя, за якого місто, позначене на схемі цифрою 2,

увійшов до складу Московського князівства.

Відповідь:

4. Назвіть хто очолював війська, рух яких позначено на схемі

Відповідь:

____________________________________________________________________

5. Назвіть європейське місто, піхотинці якого брали участь

у битві у складі війська, рух якого позначено на схемі цифрою 3.

Відповідь:

____________________________________________________________________

6. Назвіть будь-який внутрішньополітичний захід, проведений

у російському князівстві у роки правління діяча, який здійснював спільне

командування військами, що позначені на схемі цифрою 1.

Відповідь:

__________________________________________________________________

14. Нижче наводяться уривки з історичних джерел, що оповідають

про дві відомі історичні події. Визначте, про які події йдеться

у них мова. Вкажіть рік (роки), коли відбулася кожна з подій, та

конфліктуючі сторони. Назвіть сторону, що перемогла, в кожному вказаному

Вами конфлікт. Відповідь внесіть до таблиці.

A.Як тіснив німецький меч слов'янство

І в лісові топи заганяв,

Тільки де на світі стала?

І зворотний покотився вал –

Шалено, непереборно, швидко,

Все змітаючи на своєму шляху.

І тоді була дана порада магістру:

"Щоб вижити, треба відійти"

«Відступити? Піти? Залишити поле,

На якому стільки полегло?..»

Нікого магістр не поневолить,

Він на полі всім смертям на зло!

Спрямував він у стремену битви,

І, проткнутий сулицею не раз,

Не встиг із останньою молитвою

У свій останній – непереможний – годину.

Він лежав, як дуб, уже без кореня.

Немов би хуртовиною замело:

Білий плащ і доблесті, і скорботи

Покривав і руки, і чоло.

Б.«Великий магістр, дійшовши висновку, що вже всі сили союзників

вступили в бій, вирішив завдати вирішального удару. Переконаний, що сили

супротивника вичерпано, магістр __________з головними сановниками Ордену став на чолі

рицарів, що йдуть в бій. Бій тривав уже шість годин, наступав

переломний момент бою. Атака хрестоносців була знову спрямована на

те місце, де, на думку хрестоносців, був король. Але в цей самий

момент Ягайло та Вітовт ввели у бій свої резерви: поляки з одного боку

та литовці – з іншого вдарили на військо магістра. І в цій вирішальній сутичці

добірні сили Ордену, «оточені звідусіль, були повалені

і розчавлені, майже всі воїни, що боролися під шістнадцятьма прапорами,

були перебиті або взяті в полон». Загинули магістр та низка інших сановників

Ордени. Війська хрестоносців стали відходити з поля битви, частина Орденського

війська звернулася в панічну втечу».

A.«Наступного року, після того, як була спалена Москва, знову прийшов

кримський цар полонив Руську землю. Міста та повіти Руської землі – всі

вже були розписані та розділені між мурзами, що були при кримському.

царя; було визначено – який, хто має тримати. За кримського царя було

кілька знатних турків, які мали спостерігати за цим: вони були

послані турецьким султаном за бажанням кримського царя. Кримський цар

похвалявся перед турецьким султаном, що він візьме всю Російську землю

протягом року, великого князя бранцем відведе до Криму та своїми мурзами

займе Російську землю».

Б.«О, твоїх доль, владико, і милості твоєї, царю небесний! Яко сильні

падоша, а немічні переперезана силою, не до кінця на нас прогнівався, але

позбав нас від агарянського насильства. У перший прихід образи, нині ж

обрадова! Бояри ж і воєводи і все христолюбне воїнство радісними

голоси вигукуючи: “Дісниця твоя, господи, прославися у фортеці, деснаяти

рука, господи, розтрощи вороги та істерліси, супостати”. І цю преславну

перемогу сповістили государю цареві і великому князю Івану Васильовичу всієї

Шкільний етап

7 клас

2017-2018 навчальний рік

Час виконання завдань – 60 хвилин. Загальна сума балів – 54.

Завдання 1. Виберіть правильну відповідь.

1.1. Прочитайте фрагмент історичного джерела та вкажіть пропущене у ньому ім'я князя.

«Дерев'яни ж, почувши, що<…>іде знову, так подумали зі своїм князем Малом: «Якщо повадиться вовк до вівців, то понесе всю череду, якщо не вб'ють його, то й цей: якщо не вб'ємо його, то всіх нас загубить». І послали до нього [послів], кажучи: Чому йдеш знову? Адже ти взяв данину». І не послухав їх<…>. І вийшовши зі [свого] міста Іскоростеня, древляни вбили<…>тому що їх було мало».

1) Олег Віщий 2) Ігор Рюрикович 3) Святослав Ігорович 4) Володимир Святославич

1.2. Прочитайте фрагмент історичного джерела та вкажіть вік, коли відбувалися описані в ньому події.

«Заклав [князь] Ярослав [у Києві] місто велике із Золотими воротами та церкву митрополичю св. Софії, а потім церква на Золотих воротах св. Богородиці Благовіщення, потім монастирі св. Георгія та св. Ірини, і за них почала християнська віра плодитися і розширюватися, і чорноризці [монахи] почали множитися і монастирі стали будуватися...»

1) ІХ ст. 2) X ст. 3) XI ст. 4) XII ст.

1.3. Прочитайте фрагмент історичного джерела та вкажіть давньоруське місто, мешканці якого написали це послання.

«Не хочемо великого князя московського, не хочемо називатися його вотчиною, ми люди вільні, не хочемо терпіти образи від Москви. Хочемо за короля польського та великого князя Литовського Казимира».

Володимир 2) Новгород 3) Суздаль 4) Рязань

Завдання 2. «Так» чи «ні»? Якщо ви згодні із твердженням, напишіть «Так», якщо не згодні – «Ні».

2.1. Основним суперником Московського князівства у боротьбі за верховенство Північно-Східної Русі було Тверське князівство.

2.2 . Опанас Нікітін написав твір про розумну організацію домашнього господарства.

2.3. Білокам'яний Кремль був зведений у Москві у роки князювання Дмитра Донського.

Завдання 3. Нижче наводяться уривки з документів, спогадів, листів, літературних творів, пов'язаних із двома подіями (процесами) у російській історії. Визначте, яка подія поєднує кожну групу документів. Вкажіть подія (процес ), дату(ти) події(ій) і імена не менше трьох історичних діячів, з якими ця подія пов'язана.

3.1.1. « Він послав парламентарів, прагнучи отримати їжу та коней. Князі й народ не спромогшись дізнатися, з ким мають справу, сказали: «Коли нас не буде, то тоді все буде ваше». Так і сталося».

3.1.2 . «І зібрав Євпатій невелику дружину – тисячу сімсот чоловік, яких бог дотримався поза містом. І погналися вслід безбожного царя, і ледве нагнали його... , і раптово напали на табори... І почали січ без милості, і змішалися всі ворожі полки».

3.1.3 . Виконали волю владики раби,

З землею бідне місто зрівняли,

І містом злим за завзятість боротьби

Його з того часу називали.

3.2.1. « Народжений і вихований данником степової Орди, він став одним із найвідоміших государів у Європі; ... Керований лише природним розумом, силою і хитрістю відновлюючи свободу і цілісність Росії, гублячи царство батиєво, витісняючи Литву, руйнуючи новгородську вільність, захоплюючи спадки, розширюючи володіння московські ».

3.2.2. «Тут знайшли застосування норми Російської правди, звичайного права, судової практики та литовського законодавства. Головними цілями цього склепіння законів були: поширити юрисдикцію великого князя на всю територію централізованої держави, ліквідувати правові суверенітети окремих земель»

3.3.3. «І прийшли татари, почали стріляти, а наші – у них… І багато днів наступали, борючись, і не здолали, чекали, доки стане річка. Були тоді великі морози, річка почала замерзати. І був страх по обидва боки – одні інших боялися».

Завдання 4. Назвіть реформи та заходи, що стосуються часу правління Івана Грозного

1) створення стрілецького війська

2) скасування годівлі

3) розгром церковних єресей у Москві та Новгороді

4) приєднання Кримського ханства

5) приєднання Твері

6) скликання Земського собору

Завдання 5. Визначте позиції, що характеризують становище князя Новгородської землі

1) у разі війни наводив свою дружину і командував новгородською раттю

2) був головою Ради трьохсот золотих поясів

3 ) мав найвищу судову владу

4) усунув своєю волею посадових осіб Великого Новгорода

5) на його ім'я йшла данина місту

Завдання 6. Розташуйте події у хронологічній послідовності :

1. Прийняття християнства у Стародавній Русі.

2. З'їзд князів у Любечі, затвердження принципу «кожен тримає Отчину свою».

3. Введення «уроків та цвинтарів».

4. Створення Правди Ярослава.

Завдання 7 . Історик повинен правильно писати історичні поняття та терміни. Впишіть літери разом перепусток.

4.1. А…с…лютизм

4.2. Д...тін...ц

4.3. М…н…фактура

4.4. К…рмлен…е

4.5. П…ж…лое

Завдання 8. Уявіть, що ви ведете екскурсію виставкою російського історичного живопису. Потрібно пояснити слухачам, що за сюжети зображені на картинах. Для цього треба відповісти на 3 питання щодо кожної з представлених картин.

а) Яка подія російської історії відбито на картині?

б) Де сталася ця подія?

в) Вкажіть дату події.

Всеросійська олімпіада школярів з історії

Шкільний етап

8 клас

2017-2018 навчальний рік

Час виконання завдань – 60 хвилин. Загальна сума балів – 54

Завдання 1. Вкажіть, що чи хто є зайвим у кожному ряду. Свою відповідь поясніть.

Завдання 2. У наведеному нижче переліку подано заходи, пов'язані з епохами трьох російських правителів. Згрупуйте ці заходи за даною ознакою та запишіть ім'я правителя та порядкові номери відповідних заходів.

1) заснування першого станово-представницького органу у Росії

2) заснування губерній у Росії

3) створення напіврегулярного стрілецького війська

4) створення регулярного війська, полків «іноземного ладу»

5) запровадження рекрутських наборів

6) введення нового, заснованого на цивільному шрифті, алфавіту

7) проведення церковно-обрядової реформи, виправлення ікон та богослужбових книг за грецькими зразками

8) заснування колегіального органу для керівництва російською православною церквою

9) визнання всіх місцевошановних культів загальноросійськими.

Завдання 3. Прочитайте твердження і дайте відповідь на них «так» чи «ні».

3.1. Вирішальну роль розгромі Наполеона при Ватерлоо зіграла російська армія.

3.2. Введена в останній чверті XVII століття подвірна подати проіснувала остаточно XVIII століття.

3.3. Наслідком економічної політики Петра I стало формування вільного ринку робочої сили в.

3.4. Хрестоцілювальний запис, який дав Василь Шуйський, вступаючи на престол, отримав назву кондицій.

3.5. Голова селянської війни 1773-1775р. у Росії називав себе государем Петром Федоровичем.

Завдання 4 . Назвіть жінок, які виконували у російській історії роль регентів за малолітніх синів

1) Олена Глинська

2) Софія Палеолог

3) Ганна Іоанівна

4) Соломонія Сабурова

5) Ганна Леопольдівна

Завдання 5. Вставте слова в текст та запишіть цифри, під якими вони вказані

Перший князь Давньоруської держави –(А) поступово приєднав до(Б) Більшість східнослов'янських земель. Під його владою опинився шлях"(В)". У(Г) році князь здійснив похід на столицю Візантії(Д). У ньому взяли участь 2 тисячі суден, на яких розміщувалося 80 тисяч воїнів. Візантійці, дізнавшись про наближення російської раті, замкнули гавань ланцюгом та сховалися за стінами міста.

Тоді російський князь наказав витягнути кораблі на берег і поставити їх на(Е). Попутний вітер погнав вітрильники русів до стін візантійської столиці. Перелякані греки запросили світу. Князь на знак перемоги прибив до брами міста(Ж). Результатом походу став торговий договір з Візантією, який був укладений у(З) року.

1) ит, 3) Новгород, язь _р. _______ цифри Рюрік, 2) Щит, 3) Новгород, 4) «з варяг у греки», 5) Олег, 6) Київ,

7) 907г., 8) «з Балтійського моря в річку. Нева », 9) 911г., 10) Царгород,

11) 862г., 12) Меч, 13) Полозья, 14) Переяславець, 15) Колеса.

Завдання 6. Уважно розгляньте зображену медаль та виконайте завдання

4.1. Вкажіть, з подіями якоїсь війни пов'язана ця медаль.

4.2. Назвіть дати вказаної війни.

4.3. Назвіть двох учасників цієї війни.

Завдання 7. Андрій стояв вище Катерини, та старша за Володимира, він старший за Олександра та Ганну. Про які «важливі персони» для Російської держави йдеться?

Всеросійська олімпіада школярів з історії

Шкільний етап

9 клас

2017-2018 навчальний рік

Час виконання завдань – 60 хвилин. Загальна сума балів – 64

Завдання 1. За яким принципом утворені ряди. Дайте коротку відповідь.

Завдання 2. Що чи хто є зайвим у ряду? Дайте коротке пояснення.

2.1. І.І. Повзунов, І.П. Кулібін, Є.А. Черепанов та М.Є. Черепанов, Ф. Кінь _____

2.2. Повстання під проводом І.І. Болотникова, облога Троїце-Сергієва монастиря, земщина, інтервенція Польщі та Литви ______

2.3. Бій за Шевардіно, бій біля д. Лісова, бій під Червоним, бій під Малоярославцем _____

Завдання 3. Встановіть відповідність між державними діячами та їх перетвореннями (проектами).

А) ІванIII1) грошова реформа

Б) Ордін-Нащокін А.Л. 2) проект створення Росії представницького органу.

В) Канкрін Є.Ф. 3) перше зведення законів єдиної держави

Г) Мілютін Д.А. 4) військові реформи

Д) Сперанський М.М. 5) Новоторговельний статут

Завдання 4. Які історичні події наведені нижче? Назвіть щонайменше двох історичних діячів, із якими пов'язані.

4.1. Це одна з найдраматичніших сторінок російської історії. Гострота релігійних суперечок, протистояння, набули тоді надзвичайної сили. Вперше російське суспільство явно розкололося за релігійною ознакою. Поряд із прихильниками офіційної церкви з'явилися старообрядці, які відкидали всі обрядові нововведення та релігійні книги, виправлені за новогрецькими зразками.

Один із сюжетів події відбита відомою картиною В.І. Сурікова: не підкорена, закута в «заліза» бояриня і народ – співчутливий, байдужий, здивований… _______

4.2. «… 27 серпня, о 10 годині пополудні. Війська захищали місто до крайності, але більше триматися в ньому за пекельним вогнем, якого він схильний, було неможливо. Війська переходять на Північну сторону, відбивши остаточно 7 серпня шість нападів із семи, проведених ворогом на західну і Корабельну сторону, тільки з одного Корнілова бастіону не було можливості його вибити. Вороги знайдуть у місті одні закривавлені руїни». ______

Завдання 5. Заповніть пропуск у тексті.

« (1) __ - це найдавніша пам'ятка слов'янського права. У всіх своїх редакціях та списках... це документ великого історичного значення. Протягом кількох століть… служила основним керівництвом при судових розглядах. У тому чи іншому вигляді вона увійшла до складу або послужила одним із джерел пізніших судових грамот: Псковської судної грамоти, Двінської статутної грамоти, Судебника Казимира 1468, Судебников(2) __р. і(3)__ р., навіть деяких статей(4)___ 1649р.» (М.Н. Тихомиров)

Завдання 6. Замініть виділений курсивом фрагмент, історичним терміном

6.1. Форма організації господарства у Стародавній Русі –земельне володіння, що передається у спадок у боярських пологах –

6.2. Перші у Росіївсестанові органи місцевого самоврядування, які вирішували господарські, культурні та соціальні питання –

Завдання 7. Дайте відповідь «Так» або «Ні»

Варяги називали землі русичів "Гардарика".

Перша літописна згадка про Москву відноситься до 1147р.

За перемогу над лівонськими лицарями у Льодовому побоїщі народ прозвали князя Олександра Ярославовича «Невським»

Першим російським царем, обраним престол Земським собором, став Михайло Федорович.

Рух декабристів започаткував боротьбу за повалення монархії у Росії.

Завдання 8.

1) 2) 3) 4)

8.1.

8.2.

8.3. Назвіть дві події цієї війни, у яких ключову роль зіграла зображена людина.

Всеросійська олімпіада школярів з історії

Шкільний етап

10 клас

2017-2018 навчальний рік

Час виконання завдань – 60 хвилин. Загальна сума балів – 60

Завдання 1. Виберіть правильну відповідь

практика збирання полюддя

звичай місництва

наявність розвиненої наказної системи

функціонування станово-представницьких органів

М..І. Кутузов

А.Д. Меншиков

О.Л. Ордін-Нащокін

Д.М. Пожарський

Бессарабія, Фінляндія, частина герцогства Варшавського

Бессарабія, Фінляндія, Західна Україна

Західна Україна, Велике князівство Литовське, Фінляндія

Кримський півострів, Фінляндія, Казахстан

проведення фестивалю молоді та студентів у Москві

зведення берлінської стіни

здійснення програми "Союз-Аполлон"

відмова країн Східної Європи від участі у «Плані Маршалла»

Завдання 2. За яким принципом утворені лави. Дайте коротке пояснення

2.1. 1708, 1709, 1714, 1720р. _____

2.2. О.М. Бенуа, К.А. Сомов, Л.С. Бакст,

2.3. Реабілітація, раднаргоспи, відлига, мирне співіснування__

Завдання 3. Що чи хто є зайвим у ряду. Дайте коротку відповідь.

3.1. Козаки, міщани, селяни, пролетаріат, дворяни ___

3.2. А. Адашев, А. Басманов, А. Курбський, І. Висковатий __

Завдання 4. Розташуйте події у хронологічній послідовності

битва на нар. Калка

організація військових поселень

переведення селян на обов'язковий викуп землі

скликання Покладеної комісії

приєднання Новгорода до Московського князівства

створення колегій

вінчання на царство Івана Грозного

Завдання 5. Дайте відповідь «ТАК» або «НІ»

Завдання 6. Які історичні події відображені у уривках? Назвіть дві історичні особи, які брали участь у кожній з подій.

6.1. «Почалося на Русі друкування церковних, богослужбових та інших рятівних книг. У писаних книгах було багато описок, неточностей, суперечностей: в одній книзі про Ісуса Христа - «народжена, нестворена», а в іншій – «народжена, а не створено». Одні приймали, а інші відкидали його... Друкарський верстат, який працював майже сторіччя, мав прибрати ці суперечки: друк має намір триматися чогось одного - і вона знайшла цей спосіб. Люди, що звикли чути від купелі своєї в вірі цейя , повстали нею».

6.2. « При дворі говорили з глузуванням: у принцеси асамблеї з Преображенськими. Ця велика государя сама вирушила до казарм цього полку і зібрала там тих, хто був відданий, зі словами: «Діти мої, ви знаєте, чия дочка, йдіть зі мною».

Завдання 7. Заповніть пропуски в тексті за допомогою запропонованих слів.

Барклай де Толлі почав свою службу унтер-офіцером п'ятнадцяти років від народження. У 1778 році він був зроблений в корнети і тільки через вісім років - наступного офіцерського чину_(1)_. Відсутність впливової рідні позначалося на проходженні служби. ВисунувсяБарклай де Толлі під час війни 1805-1807рр. проти наполеонівської Франції Під час російської-(2)- війни 1808-1809 р.р. він командував одним із корпусів, потім був призначений головнокомандувачем.

У січні 1810 року Барклай призначається військовим міністром. Весною 1812 року він стає головнокомандувачем 1-ої Західної армії. На початку Великої Вітчизняної війни нею лягла основний тягар відповідальності за успіх військових дій. Його положення ускладнювалося присутністю в армії–(3)- із численними придворними радниками. Тільки після того, як 1-а армія відступила на схід, цар виїхав і Барклай отримав волю дій.

Вправно керуючи відходом військ, Барклай 20 липня привів їх до–(4)-, куди за два дні підійшла з півдня армія–(5)-, вступив під командування Барклая.

За Бородінську битву нагороджено орденом-(6)- Другого ступеня. У Санкт-Петербурзі, у сквері перед–(7)- собором, стоять пам'ятники–(8)- та Барклаю де Толлі.

1) генерал, 2) турецькою, 3) Микола I , 4) Раєвський, 5) поручик, 6) шведської,

7) Олександр I , 8) Тарутине, 9) святий Георгій, 10) Смоленськ,

11) Багратіон 12) Андрій Первозванний, 13) Ісаакіївський, 14) Кутузов,

15) Казанський

Завдання 8. Визначте, яким подіям присвячено зображення. Вкажіть дати подій.

1)
2)

3)
4)

Всеросійська олімпіада школярів з історії

Шкільний етап

11 клас

2017-2018 навчальний рік

Час виконання завдань – 60 хвилин. Загальна сума балів – 70

Завдання 1. Що (хто) є зайвим у ряду? Вкажіть зайве слово та поясніть .

1.1 Селяни, купці, пролетарі, міщани.

1.2 В.Л. Боровиковський, Д.Г. Левицький, Ф.С. Рокотов, В.І. Баженів.

1.3 . « Кутузов», «Концерт», «Уран», «Багратіон».

1.4. "Богатирі", "Хресна хода в Курській губернії", "Іван Грозний і син його Іван", "Запорожці пишуть лист турецькому султану".

1.5. К.В. Нессельроде, П.Д. Кисельов, А.М. Горчаков, Н.К. Гірс.

Завдання 2. Прочитайте дані визначення (характеристики) історичних понять та напишіть відповідні терміни.

2.1. Особлива організація військ у Російській імперії в 1810-57 з метою зменшення військових витрат.

2.2. Прямий податок у Росії, який замінив у 1724 р. подвірне оподаткування.

2.3. Посадова особа в Росії в період проведення селянської реформи 1861 р. Призначався з дворян для затвердження статутних грамот і розбору суперечок між селянами та поміщиками.

2.4. У Київській Русі об'їзд князем та дружиною підвладних земель для збору данини.

2.5. Платежі, що накладаються на переможену державу на користь держави-переможця. Сучасним міжнародним правом заборонено.

2.6. Ідеологія та рух різночинної інтелігенції, що панували в Росії уIIполовиніXIXстоліття і відображали інтереси селянської демократії. Представники цього руху одночасно виступали і проти пережитків кріпацтва, і проти буржуазного розвитку.

Завдання 3. Розташуйте у хронологічній послідовності ,

3.1. 1 . Битва при селі Молоді

2 . Стояння на Вугрі

3 . Бій біля д. Лісовий

4. Чигиринські походи

3.2. 1 . С.Ю. Вітте

2. А.Х. Бенкендорф

3. Г.А. Потьомкін

4. Н.А. Булганін

3.3. 1. «Філософічні листи»

2 . роман «Біси»

3. роман «Молода гвардія»

4. «Домобуд»

Завдання 4. Кому належать такі висловлювання?

Аршином загальним не виміряти:

У неї особлива стать –

У Росію можна лише вірити.

Завдання 5. Вставте замість пропусків порядкові номери відповідних слів із запропонованого нижче списку.

18 листопада 1853 року російська ескадра під командуванням віце-адмірала-(А) - знищила найкращу частину турецького флоту у бухті Синопу. Поразка Туреччини прискорила втручання Англії та Франції, кораблі яких у грудні 1853 року ввійшли у Чорне море. Через кілька місяців Англія та Франція офіційно оголосили війну Росії.

У плани союзного командування входило захоплення-(Б)- військово-морської бази Чорноморського флоту у Криму. 2 вересня під-(В)- почалася висадка англо-французько-турецької армії. Російська армія під командуванням–(Г) -намагалася зупинити противника 8 вересня в невдалому собі битві на р.-(Д)-, після чого відступила до Бахчисараю.

Місто почало підготовку до оборони з суші. Терміново було створено систему укріплень із 7 бастіонів, з'єднаних траншеями, з численними редутами та батареями. 2(14) вересня у бухті було затоплено кілька старих кораблів, що перешкодило доступ сюди ворожим судам. Велика заслуга у створенні укріплень міста належала військовому інженеру-(Е)-.

У жовтні 1854 року війська союзників підійшли до міста і почалася героїчна 349-денна оборона. Вже 5 жовтня союзники розпочали перше бомбардування міста. Допомога обложеним намагалася надати російська армія, яка восени під-(Ж)- і Інкерман атакувала позиції противника, і, хоча успіху в цих битвах досягнуто не було, вони відвернули на деякий час увагу. Не дало очікуваного ефекту і наступ на Євпаторію. Пізніше, у серпні 1855 року, армія під командуванням нового головнокомандувача–(З)- брала участь у битві на Чорній річці, проте зазнала невдачі і була змушена відступити. Таким чином, польова армія не змогла надати суттєву допомогу обложеному місту.

Завдання 6. Визначте, про які історичні особистості мова йде

Завдання 7.

1) 2) 3) 4)

7.1. Визначте, хто зображений на портретах

7.2. Вкажіть порядковий номер зображеної людини, діяльність якої пов'язана з подіями війни, карта якої вміщена нижче.

7.3. Назвіть дві події цієї війни, у якій ключову роль зіграла зображена людина.

Розмір: px

Починати показ зі сторінки:

Транскрипт

1 ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ З ІСТОРІЇ навч. м. ШКІЛЬНИЙ ЕТАП 7 клас Шановний учаснике! При виконанні завдань Ви маєте виконати певну роботу, яку краще організувати наступним чином: уважно прочитайте завдання; якщо Ви відповідаєте на теоретичне запитання або вирішуєте ситуаційне завдання, обміркуйте та сформулюйте конкретну відповідь (відповідь має бути короткою) і її зміст впишіть у відведене поле, запис ведіть чітко та розбірливо. при відповіді на тести визначте правильну відповідь, обведіть кружком цифру (цифри), що відповідає вибраній відповіді. За кожну правильну відповідь Ви можете отримати певну кількість балів, але не вище зазначеної максимальної оцінки. Сума набраних балів за всі вирішені питання у двох форматах підсумок Вашої роботи. Максимальна кількість балів 100. Завдання вважаються виконаними, якщо Ви вчасно здали їх членам журі. Бажаємо успіху!

2 Методика оцінювання виконання олімпіадних завдань У завданнях 1 3 дайте одну правильну відповідь. Відповідь внесіть до таблиці. 1. Прочитайте уривок із праці арабського географа Ібн Русте. Визначте, до якого хронологічного періоду належить цей опис. «Булгар межує із країною Буртас. Живуть Булгаре на берегах річки, яка впадає в Хазарське море і називається Ітіль, протікаючи між країнами Хазар та Слов'ян. Цар Булгар, Альмуш на ім'я, сповідує іслам». 1) ІІІ IV ст. 2) V VII ст. 3) ІХ X ст. 4) XII XIII ст. 2. Прочитайте уривок із роботи сучасного історика. Вкажіть ім'я князя, пропущене у тексті. «За німецькими хроніками, у цій битві загинуло 20 лицарів (йдеться про повноправних членів ордену, яких було лише 150 осіб) і понад півтисячі рядових ратників. Чимало було полонених. Успіх новгородців надовго стримав наступальний порив лицарів. Курші та жемайти повстали проти ордену, успішно продовжив війну з ним литовський князь». 1) Ягайло 2) Ольгерд 3) Вітовт 4) Міндовг 3. Прочитайте уривок із твору давньоруської літератури та вкажіть його назву. «Подобало тоді старому помолодіти, а молодому плечі свої розгорнути. І каже монах Ослябячи своєму братові Пересвіту-чорнцю: «Брате Пересвіт, бачу на тілі твоїм рани важкі, вже котитися, брат, твоїй голові з плечей на траву ковила, і моєму синові Якову лежати на зеленій ковилі-траві» 1) «Слово о полку Ігоревім» 2) «Задонщина» 3) «Моління» Данила Заточника 4) «Повість про руйнування Рязані Батиєм» По 2 бали за кожну правильну відповідь за завдання 1 3. Усього за завдання 6 балів. 2

3 У завданнях 4 6 виберіть кілька правильних відповідей із запропонованих. Відповіді внесіть до таблиці. 4. Які з наведених нижче племен відносяться до фінно-угорської групи? 1) міря 2) ятвяги 3) весь 4) мордва 5) вятичі 6) жмудь 5. Які з наведених нижче категорій населення, перерахованих у «Російській правді», відносяться до залежних? 1) закуп 2) рядович 3) огнищанин 4) холоп 5) волхв 6) дружинник 6. Через які з наведених нижче міст проходив шлях «з варяг у греки»? 1) Новгород 2) Псков 3) Переяславль 4) Стара Ладога 5) Великі Луки 6) Любеч бала за цілком вірну відповідь; 1 бал за відповідь з однією помилкою (не вказано одну з вірних відповідей або поряд із зазначеними всіма вірними відповідями наводиться одна невірна). Усього за завдання 9 балів. 3

4 7. У наведеному нижче переліку подано події давньоруської історії. Згрупуйте дані події, назвавши рік і записавши номери подій, що відбулися в цей рік, в таблицю. 1) захоплення Києва Батиєм 2) сонячне затемнення, описане у знаменитому літературному творі 3) сходження Володимира Мономаха на великокнязівський престол 4) руйнація Десятинної церкви 5) повстання посадського населення в Києві 6) битва на річці Каялі 7) смерть Святополка Ізяславовича Булгарії до складу Золотої Орди 9) похід князя Ігоря на половців Рік Подія По 2 бали за вказаний рік; по 2 бали за правильний розподіл; 1 бал за розподіл з однією помилкою. Усього за завдання 12 балів. 8. Що з історичної точки зору поєднує перелічені у ряді елементи? Дайте максимально точну відповідь м., 911 р., 944 р., 971 р. Ногата, Гривня, Векша, Куна 8.1. Договори Русі із Візантією 8.2. Грошові одиниці, що мали ходіння в Стародавній Русі 3 бали за кожну правильну відповідь. Усього за завдання 6 балів. 9. Дайте коротке обґрунтування ряду (що об'єднує перелічені елементи з історичної точки зору) і вкажіть, який із елементів є зайвим за даною основою рр., рр., рр., рр., 1380, 1497, 1550 .

5 Всеросійська олімпіада школярів з історії уч. р Роки перших усобиць на Русі. Зайве пп. роки правління Мстислава Великого 9.2. Дати створення склепінь законів у Київській Русі та Московській державі; 1380 рік Куликівської битви По 3 бали за кожну правильну відповідь. Усього за завдання 6 балів. 10. Розташуйте в хронологічній послідовності: А) битва на річці Сіті; Б) початок першого хрестового походу; В) перша літописна згадка про Москву; А 6 балів за цілком правильну послідовність. 3 бали за послідовність з однією помилкою (тобто вірна послідовність відновлюється шляхом перестановки будь-яких двох символів). 0 балів, якщо допущено більше однієї помилки. Усього за завдання 6 балів. 11. Розташуйте у хронологічній послідовності історичні події. Запишіть літери, якими позначені історичні події, у правильній послідовності до таблиці. А) Куликівська битва Б) Флорентійська унія В) закінчення Столітньої війни Г) «Стояння» на річці Угрі Д) початок міжусобної війни в Московському князівстві Е) будівництво церкви Вознесіння у Коломенському А Д Б В Г Е 5

6 6 балів за повністю правильну послідовність. 3 бали за послідовність з однією помилкою (тобто вірна послідовність відновлюється шляхом перестановки будь-яких двох символів). 0 балів, якщо допущено більше однієї помилки. 12. Визначте пропущені в тексті назви, слова, імена, дати, які позначені порядковими номерами. При необхідності при порядкових номерах надаються пояснення характеру необхідної вставки. Необхідні вставки впишіть поряд з відповідними номерами в таблицю, що міститься нижче. «У 1326 тверський князь (1 ім'я) отримав (2 термін) на велике князювання (3 назва князівства). Але вже через рік відбулася подія, яка кардинально змінила співвідношення сил у боротьбі за великокнязівський престол у Твері спалахнуло повстання. У Твер приїхав ханський посол на ім'я (4), як його називають наші літописи, двоюрідний брат хана. Посольство зайняло княжий палац і, згідно з літописами, лагодило всілякі беззаконня. 15 серпня рано-вранці якийсь диякон на прізвисько Дудко повів коня до (5 рік), щоб напоїти його. Татари, що сталися на його шляху, побачивши «кобилицю младу і зело тучну», без зайвих слів відібрали коня. Диякон почав кричати: «Люди тверські, не видайте!» Між тверичами та татарами почалася бійка. Сутичка переросла у побоїще. Загули тривожно міські дзвони. Натовпи народу зібралися на (6 орган самоврядування), де було вирішено всім містом виступити проти ординців. Озброївшись чим завгодно, тверичі кинулися на ворогів. Весь посольський загін було знищено. Дізнавшись про те, що сталося, хан (7 ім'я) послав на Твер велике військо. Покликаний (8 держава), московський князь (9 ім'я) йшов разом з ним. Тверське князівство зазнало сильного руйнування. Тверський князь утік у Новгород; Новгородці його не прийняли, і колишній великий князь вирушив до сусіднього (10 місто). Щодо великого князювання хан прийняв неординарне рішення: воно було поділено між двома князями: московським і суздальським». 1. Олександр Михайлович 6. віче 2. ярлик 7. Узбек 3. Володимирське 8. Золоту Орду 4. Щелкан/Чолхан 9. Іван 5. Волга (Тверця) 10. Псков По 1 балу за кожну вірну вставку. Усього за завдання 10 балів. 6

7 13. Перед Вами чотири пронумеровані зображення та схема. Зображені на ілюстраціях історичні особистості пов'язані з подіями, які відображені на схемі. Уважно розгляньте запропоновані зображення та схему та виконайте завдання

8 Назвіть битву, яка сталася в місці, позначеному на схемі спеціальним значком Напишіть рік, коли відбулася ця битва. 2. Визначте діячів, зображених на ілюстраціях. 3. Назвіть ім'я князя, за якого місто, позначене на схемі цифрою 2, увійшло до складу Московського князівства. 4. Назвіть, хто очолював війська, рух яких позначено на схемі цифрою Назвіть європейське місто, піхотинці якого брали участь у битві у складі війська, рух якого позначено на схемі цифрою Назвіть будь-який внутрішньополітичний захід, проведений у російському князівстві в роки правління діяча, командування військами, що позначені на схемі цифрою 1. 8

9 1. Куликівська битва р. (2 бали за повну вірну відповідь. 1 бал за вказівку без року) Мамай 2. Сергій Радонезький 3. Дмитро Донський (може бути прийнятий Михайло Бренок) 4. Пересвіт 5. Челубей (По 1 балу за кожне Правильно назване ім'я) Всього 5 балів. 3. Данило Олександрович. (2 бали) 4. Литовський князь Ягайло. (2 бали) 5. Генуя. (2 бали) 6. Побудова Білокам'яного кремля у Москві; зміцнення великокнязівської влади (скасування посади московського тисяцького); встановлення нового принципу престолонаслідування (Заповіт Дмитра Донського). Можуть бути прийняті як вірна відповідь як конкретні заходи, так і загальні напрями розвитку Московського князівства мм. (2 бали) Усього за завдання 15 балів. 14. Нижче наведено уривки з історичних джерел, що розповідають про дві відомі історичні події. Визначте, про які події у них йдеться. Вкажіть рік (роки), коли відбулася кожна з подій та конфліктуючі сторони. Назвіть сторону, що перемогла, в кожному вказаному Вами конфлікті. Відповідь внесіть до таблиці. 1. A. Як тіснив німецький меч слов'янство І в лісові багни заганяв, Тільки де на світі постійність? І зворотний покотився вал Яростно, непереборно, швидко, Все змітаючи на своєму шляху. І тоді було надано пораду магістру: «Щоб вижити, треба відійти» «Відступити? Піти? Залишити поле, На якому стільки полегло?..» Нікого магістр не поневолить, Він на полі всім смертям на зло! Спрямував він у стремену битви, І, проткнутий сулицею неодноразово, Не встиг з останньою молитвою В свою останню непереможну годину. Він лежав, як дуб, уже без кореня. 9

10 Немов би хуртовиною замело: Білий плащ і доблесті, і скорботи Покривав і руки, і чоло. Б. «Великий магістр, дійшовши висновку, що вже всі сили союзників вступили у бій, вирішив завдати вирішального удару. Переконаний, що сили противника вичерпані, магістр з головними сановниками Ордену став на чолі лицарів. Бій тривав уже шість годин, наставав переломний момент бою. Атака хрестоносців була знову спрямована на те місце, де, на думку хрестоносців, був король. Але в цей момент Ягайло і Вітовт ввели в бій свої резерви: поляки з одного боку та литовці з іншого вдарили на військо магістра. І в цій вирішальній сутичці добірні сили Ордену, «оточені звідусіль, були повалені і розчавлені, майже всі воїни, що боролися під шістнадцятьма прапорами, були перебиті або взяті в полон». Загинули магістр та низка інших сановників Ордену. Війська хрестоносців почали відходити з поля битви, частина Орденського війська звернулася в панічну втечу». 2. A. «Наступного року, після того, як було спалено Москва, знову прийшов кримський цар полонити Руську землю. Міста і повіти Руської землі всі вже були розписані та розділені між мурзами, що були за кримського царя; було визначено який, хто має тримати. За кримського царя було кілька знатних турків, які мали спостерігати за цим: вони були послані турецьким султаном за бажанням кримського царя. Кримський цар похвалявся перед турецьким султаном, що він візьме всю Російську землю протягом року, великого князя бранцем відведе до Криму і своїми мурзами займе Російську землю». Б. «О, твоїх доль, владико, і милості твоєї, царю небесний! Як сильні падоша, а немочі переперезана силою, не до кінця на нас прогнівався, але позбав нас від агарянського насильства. У першу парафію образи, нині ж обрадова! Бояри ж і воєводи і все христолюбне воїнство радісними голоси вигукують: Дісниця твоя, господи, прославися в фортеці, деснаяті рука, господи, розтрощи вороги та стерліси, супостати. І цю преславну перемогу сповістили царю царю і великому князю Івану Васильовичу всієї Русії». 10

11 Група Подія Рік Сторони Переможець 1 Тевтонський орден/ Велике Велике князівство Грюнвальдське князівство 1410 Литовське та битва Литовське та королівство королівство Польське Польське 2 Битва при Молодях 1572 Росія/Кримське ханство Росія По 3 Усього за завдання 24 бали. Максимум за роботу – 100 балів. 11

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ З ІСТОРІЇ 2015 2016 навч. м. ШКІЛЬНИЙ ЕТАП 7 клас Шановний учаснике! При виконанні завдань Ви маєте виконати певну роботу, яку краще організувати наступним

Клас Прізвище, ім'я (повністю) Дата 2014 р. Частина 1 До кожного із завдань 1-10 надано 4 варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Номер цієї відповіді обведіть кухлем. Інструкція з виконання роботи

Тест з історії Росії Об'єднання російських земель довкола Москви 6 клас 1 варіант 1. Вкажіть дати правління московського князя Дмитра Івановича (Донського). 1) 1325-1340 рр. 2) 1340-1353 рр. 3) 1353-1359

Тест з історії 7 клас Муніципальна освіта Населений пункт Освітня організація Клас Профіль Прізвище, ім'я (повністю) Дата 2014 р. Інструкція до тесту На виконання контрольної роботи з

Підсумковий тест з історії Росії 6 клас 1 варіант Частина А1. Князь Ігор Старий загинув внаслідок повстання 1) полян 2) дреговичів 3) сіверян 4) древлян А2. Правління Ярослава Мудрого відноситься до 1)

Завдання B8-В11. Аналіз історичних карт, схем 1 Розгляньте схему та виконайте завдання 1.Напишіть ім'я полководця, який здійснив похід, позначений на схемі стрілками. 2.Напишіть назву міста, позначеного

Демонстраційний варіант підсумкової роботи з ІСТОРІЇ 6 клас Інструкція виконання роботи На виконання підсумкової роботи з історії дається 45 хвилин. Робота складається з двох частин і включає 20

Вхідна діагностична робота з історії 7 клас Варіант 1 А1. Яка з перерахованих подій сталася в 11 столітті? 1. Покликання варязьких князів у Новгород 2. Об'єднання Києва та Новгорода під владою

Тест з історії Росії Посилення Московського князівства 6 клас 1 варіант 1. Який князь вважався головним серед російських князів Північно-Східної Русі у XIV-XV ст.? 1) московський 2) володимирський 3) смоленський

СПЕЦИФІКАЦІЯ діагностичної роботи з ІСТОРІЇ для 6 класів загальноосвітніх організацій м. Москви. Призначення діагностичної роботи Діагностична робота проводиться 9 березня 08 р. з метою визначення

КУЛИКІВСЬКА БИТВА З 1995 року в Росії встановлено День військової слави 21 вересня (8 вересня за юліанським календарем) «День перемоги російських полків на чолі з великим князем Дмитром Донським над монголо-татарськими

Підсумковий тест із курсу «Історія. Держава та народи Росії: 6 клас» 1. Наслідком прийняття християнства було: 2) ослаблення княжої влади 3) державотворення у східних слов'ян 4) зміцнення

Історія. 6 клас. Демо 9-13 ст. 1 Діагностична тематична робота 2 по ІСТОРІЇ 6 клас на тему «Історія Росії у IX-XIII ст.» Інструкція з виконання роботи На виконання діагностичної роботи з

Міжрегіональна олімпіада школярів «Вища проба» 2015-2016 навчальний рік МАТЕРІАЛИ ЗАВДАНЬ ВІДБІРКОВОГО І ВИСНОВКОВОГО ЕТАПІВ ОЛІМПІАДИ, ВІДПОВІДІ НА ЗАВДАННЯ ПРИКЛЮЧНОГО ЕТА

Питання та завдання: Чи можна процес об'єднання російських земель назвати закономірним? Назвіть передумови об'єднання російських земель довкола Москви. Назвіть причини об'єднання російських земель довкола Москви.

1 Варіант 1 А1. Яка з перерахованих подій сталася в 11 столітті? 1. Покликання варязьких князів у Новгород 2. Об'єднання Києва та Новгорода під владою одного князя 3. Любецький з'їзд князів 4. Битва

Початок об'єднання російських земель. МАТЕРІАЛИ для сайту Історія Росії. 6 класи. Тема: "На шляху до єдиної держави (XIV XVI ст.)" Вчитель: Морар Н.П. ТЕМА Знати Вміти Знати: причини утворення єдиних

Специфікація роботи для діагностики рівня засвоєння ЗУН у 6 класі з історії Росії «від Стародавньої Русі до Російської держави» (VIII XV ст.) 1. Призначення діагностичної роботи Діагностична робота

Історія. 6 клас. Демонстраційний варіант 1 Підсумкова діагностична робота з історії 6 клас Демонстраційний варіант Інструкція з виконання роботи На виконання роботи з історії відводиться 45 хвилин.

Піднесення Москви. Данило Олександрович (1276-1303) - Перший московський князь, молодший син Олександра Невського 1. Початок розширення території московського князівства (приєднано до Москви: Коломна - 1300р.,

Тест на тему: «Феодальна роздробленість». «Монголо-татарська навала на Русь» Автор: Гамієва Ольга Миколаївна МОУГімназія 2, м.новокубанськ 1. Про яку подію оповідає літописець? «І пішов «князь Олександр»

Всеросійська олімпіада школярів з історії Державний етап. 2015-2016 навчальний рік 7 клас Завдання 1. Виберіть по 1 вірній відповіді в кожному завданні (2 бали за кожну правильну відповідь, максимальну

Демонстраційний варіант для проведення проміжної атестації за Історією у 6 класі 2016-2017рр Призначення підсумкової контрольної роботи контроль стану рівня сформованості загальнонавчальних та спеціальних

Стародавність та Середньовіччя 1. Встановіть відповідність між подіями та роками, коли вони відбулися: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця. ПОДІЇ РОКИ А) битва

Державний казенний загальноосвітній заклад «Спеціальна (корекційна) школа-інтернат» м. Бузулука Оренбурзької області Розглянуто та прийнято на педагогічній раді школи Протокол 32 від

Назвіть князя, у роки правління якого до складу єдиної Російської держави увійшли міста, позначені на схемі цифрами «1» та «2». Вкажіть вік, коли до складу єдиної Російської держави увійшли міста,

ТЕСТ «МОНГОЛО-ТАТАРСЬКЕ НАШЕСТВО» 1. Потужна держава степових кочівників тюрко-монгольських племен склалася до а) IX ст.; б) X ст.; в) XI ст.; г) XIII ст. 2. Монгольська держава склалася біля а)

Адаптована робоча програма для учнів з ОВЗ з УО з історії 7 клас Розробник: Мельникова В.П., вчитель історії та суспільствознавства 2017 1. Пояснювальна записка Справжня програма складена

ОПОРНІ ЗНАННЯ ДО ЗАНЯТТЯ 1 1. Основні дати та події Кінець IX століття - (у літописі) покликання князя Рюрика. Початок династії Рюриковичів. Кінець X століття – завершення утворення Давньоруської держави.

Муніципальна освіта «Гур'ївський міський округ» Всеросійська олімпіада школярів з історії (шкільний етап) 2016-2017 навчальний рік 7 клас Максимальна кількість балів 100 Час виконання 1

Демоверсія проміжної атестації Історія 6 клас Частина 1 Вибери в кожному завданні одну правильну відповідь. А1. 988 рік - це рік А) покликання на Русь варягів Б) хрещення Русі В) повстання древлян А2.

Підсумкова діагностична робота з історії 6 клас Демонстраційний варіант Інструкція з виконання роботи На виконання роботи з історії відводиться 60 хвилин. Робота включає 15 завдання. При виконанні

Демонстраційний варіант підсумкової контрольної роботи з історії для 6 класу Пояснювальна записка Проміжна атестація з історії в 6 класі проводиться у формі тестової роботи. Призначення

Історія. 11 клас. Демонстраційний варіант 1 (45 хвилин) 1 Історія. 11 клас. Демонстраційний варіант 1 (45 хвилин) 2 Діагностична тематична робота 1 з підготовки до ЄДІ з ІСТОРІЇ на тему «Історія

Історія. 11 клас. Демонстраційний варіант 1 (45 хвилин) 1 Діагностична тематична робота 1 з підготовки до ЄДІ з ІСТОРІЇ на тему «Історія Росії з найдавніших часів до кінця XVI ст. (VIII ст. 1598

Розділ 3. ІСТОРІЯ СЕРЕДНЬОГО СТОЛІТТЯ Тема 3.2. Від Стародавньої Русі до Московської держави Лекція 3.2.3. Початок піднесення Москви та утворення єдиної російської держави. План 1. Роздробленість на Русі: причини

Підсумкова контрольна робота з історії, 6 клас ФГОС (демоверсія) Варіант 1 1.Битва на річці Калці, де російські князі вперше зустрілися з монголотаторами, відбулася: 1. 1223 2. 1240 3. 1380

Заплановані результати освоєння навчального предмета – визначення історичних процесів, подій у часі, застосування основних хронологічних понять та термінів – встановлення синхроністичних зв'язків

Розділ 3. ІСТОРІЯ СЕРЕДНЬОГО СТОЛІТТЯ Тема 3.2. Від Стародавньої Русі до Московської держави Лекція 3.2.2. Роздробленість на Русі. План 1. Роздробленість на Русі: причини та наслідки. 2. Найбільші території

25. Контрольний узагальнюючий урок Ви маєте виконати контрольну роботу, націлену на перевірку предметних знань, які ви отримали, вивчивши другий розділ підручника з історії Росії. МОДУЛЬ 1 Маршрут

Відкритий урок з дисципліни Історія група ДО-17-01 10.11.2017 Викладач: Відінєєв Д.Ю. Тема: «Олександр Невський. Між Орденом та Ордою» Микола Черкасов у ролі Олександра Невського. Фільм Сергія Ейзенштейна

Історія. 6 клас. Варіант ІС60401 1 Підсумкова діагностична робота з ІСТОРІЇ 6 клас 13 травня 2015 року Варіант ІС60401 Виконана: ПІБ клас Інструкція з виконання роботи На виконання роботи з історії

Проект з історії на тему: "Куликівська битва" Виконав: учень 9 класу "А" Мордвінов Сергій Керівник: вчитель історії В.В. Малікова Про проект Мета прагнення розібратися в подіях, що відбулися

Підвищення Москви П О Д О Т О В К А К Е Г Е Передумови об'єднання російських земель Соціальноекономічні Розвиток економіки (трипілля, зростання ремесла, торгівлі, міст) Зростання феодального землеволодіння

Розділ 4. ВІД СТАРОДАВНЬОЇ РУСІ ДО РОСІЙСЬКОЇ ДЕРЖАВИ Тема 4.3. Освіта єдиної Російської держави. Тема заняття: Початок піднесення Москви. Освіта єдиної Російської держави. План: 1. Причини

Історія. 9 клас. Демонстраційний варіант 1 (45 хвилин) 1 Історія. 9 клас. Демонстраційний варіант 1 (45 хвилин) 2 Діагностична тематична робота 1 з підготовки до ДІА-9 з ІСТОРІЇ на тему «Історія

Рекомендації щодо виконання завдання С6. з історії Стародавня Русь. Історичні портрети Вітаю дорогих читачів сайту і в цьому пості я продовжу розмову, присвячену С6. Сьогодні будуть наведені 6 авторських

Історія. 6 клас. Демо 14-16 ст. 1 Діагностична тематична робота 3 з ІСТОРІЇ 6 клас на тему «Історія Росії у XIV-XVI ст.» Інструкція з виконання роботи На виконання діагностичної роботи з

Тема Монгольська імперія та зміна політичної карти світу. Батиєва навала на Русь. Північно-Західна Русь між Сходом та Заходом. Литовська держава та Русь. Золота Орда: державний устрій,

Історія. 9 клас. Варіант 1 метод 2 Тренувальна робота 4 по ІСТОРІЇ 2 травня 2012 року 9 клас метод Варіант 1 Район Місто (населений пункт) Школа Клас Прізвище Ім'я По батькові Інструкція з виконання роботи

ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ КВИТКИ ПЕРЕКЛАДНОГО ЕКЗАМЕНУ ЗА ІСТОРІЄЮ У 7-му КЛАСІ Квиток 1 1. Охарактеризуйте причини та наслідки Великого переселення народів, розкажіть про участь у ньому слов'ян. 2. Опишіть половецьку

МКОУ «Уржумська середня школа» Робоча програма з історії 7 клас (індивідуальне навчання за програмою спеціальних (корекційних) освітніх установ VIII виду) Вчитель: Л.А.Малова 206-207 навчальний

Історія. 9 клас. Демонстраційний варіант 1 (45 хвилин) 1 Діагностична тематична робота 1 з підготовки до ОДЕ з історії на тему «Історія Росії з найдавніших часів до кінця XVI ст. (VIII ст. 1598

III чверть ПІДРУЧНИК: А.А.Данілов «Історія Росії» 6 клас Тема: Давньоруська держава Матеріал: 1-8 П.І.Б. учня (ци) Контрольна робота 1 1. Назвіть основні заняття східних слов'ян: А) бортництво

Проміжна атестація з історії 10 клас Варіант 1 ЧАСТИНА 1 1. Східні слов'яни платили данину-податок промисловими товарами 1) вовною, м'ясом, шкірами 2) медом, воском, хутром 3) кедровим маслом та горіхами

Специфікація Контрольної роботи з історії у 6 класі 1. Призначення контрольної роботи Контрольна робота дозволяє оцінити рівень загальноосвітньої підготовки учнів 6 класу з історії з метою їхнього

7 клас (Матеріал I чверті) 1. Як називається найдавніший російський літопис? А Повість временних літ У Зерцало Б Часник Г Місяцеслов 2. Що таке рало та соха? А Різновиди одягу східних слов'ян

КІМ 10 клас «Давньоруська держава» 1 варіант. 1. Одним з перших давньоруських кам'яних храмів був собор 1) Успенський у Москві 2) Софійський у Києві 3) Покровський у Москві 4) Дмитрієвський у Володимирі

Піднесення нових російських центрів та початок збирання земель навколо Москви Викладач Кіященко О.О. Долі російських земель у післябатиєвому часі 1. Південна та Південно-Західна Русь (Київське, Чернігівське, Галицько-Волинське)

6 клас Контрольна робота 1 Варіант 1 1. 800 р. А) Падіння Риму 2. 410 р. Б) Створення франкського королівства 3. 829 р. В) Проголошення імперії Карла Великого 4. 500 р. Г) Освіта Англосаксонського

Пояснювальна записка Робоча програма розроблена відповідно до документів: 1. Федерального закону «Про освіту в Російській Федерації» від 29.12.2012 273-ФЗ; 2. Адаптована освітня

Тест з історії Росії 6 клас 1 варіант 1. До причин активного переселення людей з Півдня Русі в міжріччя Оки та Волги належить 1) порятунок від половецьких набігів 2) гарний клімат, чорноземні родючі

ІСТОРИКО-КУЛЬТУРНИЙ СТАНДАРТ РОЗДІЛ I. ВІД СТАРОДАВНЬОЇ РУСІ ДО РОСІЙСЬКОЇ ДЕРЖАВИ У ході розселення слов'ян Східноєвропейською рівниною в VI VIII ст., що являв собою завершальний етап т.зв. Великого переселення

84 Короткий довідник історичних дат Хронологія історії Московської держави (середина XIII середина XV ст.) 1243. Поїздка до Орди великого князя Ярослава Всеволодовича за ярликом (ханською грамотою,

Русь при дітях та онуках Ярослава Мудрого Викладач Кіященко О.О. Русь після смерті Ярослава Мудрого Ярослав Мудрий Ізяслав (Київ) Святослав (Чернігів) Всеволод (Переяславль) Правління братів Усі сини

Господарство Русі та становище різних груп суспільства 13 14 століття ПЛАН: 1. Наслідки монголо-татарського ярма для Русі. 2. Господарство від занепаду до підйому. Основні групи населення. Після нашестя на Русь

Департамент освіти Ярославської області Всеросійська олімпіада школярів 2016/2017 навчального року Історія, 7 клас, муніципальний етап Вказівки до перевірки Історична хронологія 1. Виконайте хронологічні

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ

ПО ІСТОРІЇ 2011/2012 РІК

МУНІЦИПАЛЬНИЙ ЕТАП. МІСТО МОСКВА

1. Виберіть 1 правильну відповідь у кожному завданні.

1.1. Який документ уперше заборонив перехід селян від одного власника до іншого?

а) Судебник 1550 р. б) Указ про «урочні роки» в) Судебник 1497 р. г) Указ про «заповідні роки»

1.2. Прочитайте уривок із твору публіциста XVII ст. Г. Котошихіна та визначте, про який орган державного управління йдеться.

«…а в ньому сидить думний дяк, та два дяки, подьячих 14 чоловік. А відомі у тому наказі справи всіх навколишніх держав, толмачі сидять, чужинців приймають; так само і російських посланців і гінців посилають у яку державу трапиться...»

а) Наказ таємних справ б) Чолобитний наказ в) Посольський наказ г) Помісний наказ

1.3. Вкажіть ім'я російського патріарха – активного супротивника польської інтервенції:

а) Нікон б) Філарет в) Гермоген г) Іов

1.4. До причин розколу Російської церкви XVII в. НЕ ВІДНОСИТЬСЯ:

а) непримиренна позиція супротивників церковних реформ

б) владні, честолюбні устремління Нікона

в) збереження численних церковних свят

г) необхідність виправлення церковних текстів

2. Виберіть кілька правильних відповідей у кожному завданні:

2.1 . Причинами Смутного часу у Росії є:

а) відсутність єдності серед феодальної знаті

б) зростання випуску мідних грошей, що призвели до знецінення порівняно зі срібними

в) династична криза

г) остаточне закріпачення селян

д) руйнівні наслідки феодальної війни

е) різке погіршення умов життя внаслідок стихійних лих та неврожаїв

2.2. Зауважте, з ким воювало Московське велике князівство у 1481-1533 pp.

а) Золота Орда; б) Литва; в) Казанське ханство;

г) Лівонський орден; д) Кримське ханство; е) Сибірське ханство.

2.3. Які події та явища в історії російської освіти та науки відносяться до XVII ст.?

а) зменшення частки грамотних людей; б) поява букварів, підручників;

в) відкриття перших університетів; г) поява друкарства;

д) розвиток географії та картографії; е) інтерес до вивчення іноземних мов.

3. Що поєднує поняття, події, імена які утворюють кожен із представлених рядів? Дайте коротку відповідь.

3.1. скликання першого Земського собору, скликання Стоглавого собору, скасування системи годівель, створення стрілецького війська, Покладання службу

3.2. Здобуття права самостійного збору данини з російських земель на користь хана, отримання ярлика на велике князювання Володимирське, будівництво перших кам'яних споруд у Москві.

_____________________________________________________________________________________

4. Вкажіть, що зайвим у кожному ряду. Свою відповідь поясніть.

4.1. , -Шуйський

4.2. Архангельський собор, Благовіщенський собор, Собор Покрова Богородиці на рові, церква

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3. Фреска, мозаїка, парсуна, іконопис

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Встановіть відповідність. Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.

5.1. Співвіднесіть подію та дату.

5.2. Співвіднесіть подію та її сучасника:

5.3. Співвіднесіть висловлювання до обставин, за яких вони були вимовлені

	«Ти, князю, чужої землі шукаєш, а свою покинув».		У зв'язку з хрещенням населення Новгорода
	«Віче і дзвону у нашій батьківщині не бути. Посаднику не бути».		Кияни князю Святославу після набігу печенігів на Київ
	«Ось тобі, зраднику, за сіль!»		Дмитро Донський напередодні Куликівської битви
	«Хрестив Путята мечем, а Добриня – вогнем»		Іван III після приєднання Новгорода
	«Дай мені, отче, двох воїнів зі своєї братії – Пересвіту Олександра та брата його Ослябу, тим ти й сам нам допоможеш»		Під час укладання договору після походу русів на Константинополь
			Москвичі, що збунтувалися, під час Соляного бунту в Москві.

6. Розташуйте у хронологічній послідовності: А. події; Б. Історичні терміни в порядку їх появи в історії Росії. Зазначте буквене позначення подій у хронологічному порядку до наведеної таблиці.

А. а) Соляний бунт; б) приєднання Астраханського ханства; в) приєднання Новгорода до Москви; г) будівництво Десятинної церкви у Києві; д) поєдинок Пересвіту та Челубею; е) похід новгород-сіверського князя Ігоря Святославича проти половців

Б. а) баскаки; б) «заповідні літа»; в) накази; г) полюддя; д) семибоярщина; е) мануфактура

7. Заповніть пронумеровані пропуски у тексті. Поняття (імена, дати, терміни), що вставляються, занесіть під відповідними порядковими номерами в таблицю. Зауважте, що деякі слова можуть повторюватися.

У 1584 р., після смерті ___ 1 __ на царський трон сів його син. Більшість істориків вважають, що він був не здатний до державної діяльності, брав мало участі в управлінні державою, перебуваючи під опікою спершу ради вельмож, потім свого швагра __ 2 ___. Однією з найважливіших подій у його царювання було в 1589 установа ___ 3 __ у Росії. Першим у цей вищий церковний сан був висвячений митрополит московський __ 4_ __.

15 травня __ 5 __ року прийшла тривожна звістка з Углича про смерть царевича __ 6 ___. Його мати, __ 7 ____, стверджувала, що восьмирічного царевича було вбито людьми, присланими з Москви. Народна чутка невдовзі приписала вбивство царевича __ 8 ___.

У січні 1598 року помер бездітний цар __ 9 __ і з його смертю припинилася династія __ 10 ___, що керувала на Русі з __ 11 ____ року. Ця подія стала однією з причин важкої кризи в російській державі, що увійшла в історію, як ___ 12 ____.

	Вставка		Вставка

8. З наведених слів складіть визначення історичних понять. Назвіть ці поняття. Слова не можуть бути використані двічі. Слова можна змінювати за числами та відмінками.

8.1. В, православний, сім'я, суспільство, людина, поведінка, по, керівництво, і.

8.2. Сирий, наноситися, живопис, штукатурка, на виконання, настінна, фарби, яка, при.

8.3. Рід, відповідність, заняття, з, посада, авторитет, в, порядок

9. Нижче наводяться уривки із різних документів, спогадів, листів, літературних творів, пов'язаних якимось одним історичним сюжетом із російської історії. Визначте, яка подія поєднує кожну групу документів. Напишіть дату події та імена щонайменше трьох історичних діячів, з якими ця подія пов'язана. Відповідь внесіть до таблиці.

9.1. 1. «Тому привезли до Брацької острог і у в'язницю кинули, соломки дали. І сидів аж до Пилипового посту в студеній вежі; там зима в ті часи живе, та бог грів і без сукні! А дружина з дітьми верст із двадцять була заслана від мене. В Єнісейську зимував і паки, що літо пливло, в Тобольську зимував. І по всіх містах і селах, у церквах і на торгах кричав, проповідуючи слово Боже, і навчаючи, і викриваючи безбожну лестощі».

2. «Російське суспільство розділилося на два табори, на шанувальників рідної старовини та прихильників новизни, тобто іноземного, західного. Керівні класи суспільства, що залишилися в огорожі православної церкви, стали перейматися байдужістю до рідної старовини, в ім'я якої обстоювали противники реформ, і тим легше надавалися іноземному впливу».

3. Додаванням двопалим

Піднявся мій хрест,

Горя у Пустозерську,

Блиста навколишня.

Я всюди прославлений,

Скрізь затаврований,

Легендою давньою

У серцях затверджено. (В. Шаламов)

9.2. 1. « Народжений і вихований данником степової Орди, він став одним із найвідоміших государів у Європі; ... Керований лише природним розумом, силою і хитрістю відновлюючи свободу і цілісність Росії, гублячи царство батиєво, витісняючи Литву, руйнуючи новгородську вільність, захоплюючи спадки, розширюючи володіння московські ».

2. «Тут знайшли застосування норми Російської правди, простого права, судової практики та литовського законодавства. Головними цілями цього склепіння законів були: поширити юрисдикцію великого князя на всю територію централізованої держави, ліквідувати правові суверенітети окремих земель»

3. « І прийшли татари, почали стріляти, а наші – у них… І багато днів наступали, борючись, і не здолали, чекали, доки стане річка. Були тоді великі морози, річка почала замерзати. І був страх по обидва боки – одні інших боялися».

10. Перед вами уривок із найвідомішого російського середньовічного твору. Прочитайте його та виконайте запропоновані завдання. Відповіді впишіть у призначені для цього рядки.

«Коли ж судилося по божому накресленню батька нашій, благочестивій цариці Олені (1) , переселитися із земного царства до небесного, залишилися ми з братом Георгієм круглими сиротами… Було мені тим часом вісім років (а); і так піддані наші досягли здійснення своїх бажань - отримали царство без правителя, про нас же, государів своїх, жодної турботи серцевої не виявили, самі ж кинулися до багатства і слави і пересварилися при цьому один з одним.

Нас же з братом моїм почали виховувати як чужинців або останніх бідняків. Скільки разів мені й поїсти не давали вчасно. Що ж сказати про батьківську скарбницю, що дісталася мені? Усі розкрали підступним чином.

Коли ж взялися самі керувати своїм царством, слава Богу, управління наше почалося благополучно. Але стався за наші гріхи за божим гнівом у царюючому граді Москві пожежа (б) , і наші зрадники-бояри, як би влучивши сприятливий час для своєї зради, переконали недоумкуватих людей, що ніби мати матері нашої, княгиня Ганно, зі своїми людьми і слугами виймала людські серця і таким чаклунством спалила Москву і що ніби ми знали про це їх задумі. Ми жили тоді у своєму селі Воробйове, і ті ж зрадники підговорили народ і нас убити за те, що ми ніби ховаємо від них княгиню Ганну. Як же не посміятися з такого вигадки?

Був у цей час при нашому дворі собака Олексій Адашев (2) , ваш начальник, ще в дні нашої юності, не зрозумію, яким чином піднявся з охоронців; ми ж, бачачи всі ці зради вельмож, взяли його з гною і зрівняли його з вельможами, сподіваючись на вірну його службу. Яких почестей і багатств ми не удостоїли його, і не тільки його, але і його рід! Потім, для поради у духовних справах та спасіння своєї душі, взяв я попа Сільвестра.

Сильвестр здружився з Олексієм, і почали вони радитися потай від нас, вважаючи нас нерозумними: і так замість духовних стали обговорювати мирські справи, помалу стали підкоряти вас, бояр, своїй волі, з-під нашої влади вас виводячи, привчали вас перемовити нам і в честі вас майже зрівняли з нами, а дрібних дітей боярських за честю вам уподібнювали.

Дано це міцне повчання у Москві, що панує православному граді всієї Росії, в 7072 від створення світу, липня в 5 день ».

10.1. Визначте: а) дату написання документа; б) його автора. Висловіть припущення, в) до кого звертається автор.

10.2. Вкажіть, ким були люди, імена яких виділені у тексті курсивом та пронумеровані.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.3. Вкажіть, у які роки відбулися події, виділені в тексті курсивом та позначені літерами.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.4. Яку назву в історичній науці одержала група державних діячів, що склалася в період, коли «взялися самі керувати своїм царством»?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Вирішіть кросворд.


1. Орган державного управління	2. Іконописець	3. Складальник данини

4. Прізвисько царя	5. Великий київський князь	6. Прізвисько князя

7. Великий київський князь, очолював походи	8. Ім'я ватажка російської

9. Річка, місце битви	10. Служила людина

12. Перед вами фрагменти з путівників по Москві. Вставте пропущені в них імена та назви. Відповідь внесіть у таблицю під відповідними номерами.

А.«Легенда пов'язує будівництво храму ___1___ у палацовому селі ___ 2 __з народженням ___ 3 __, довгоочікуваного спадкоємця великого князя Василя Івановича. Він став першим кам'яним шатровим храмом у Росії».

Б.«У літописі під 1556 р. йдеться про те, що «цар англійців на Москві двором завітав», передавши їм будинок, що належав раніше московському гостеві на прізвисько Юшка. Будинок був вигідно розташований поруч із головною торговою площею на вулиці __ 4 __, однією з трьох основних вулиць ___ 5 ___, будівництвом стін якого керував італієць Петрок Малий».

Ст. «____ 6 ____монастир вважається найдавнішою на Москві-ріці обителью. Він був заснований наприкінці XIII століття родоначальником династії московських князів. 7 ___молодшим сином князя Олександра Невського на честь свого небесного покровителя. Перед смертю князь постригся у ченці і був похований у заснованому ним монастирі».

Р. «Це одна з найдавніших вулиць Москви. Ще XII-XIII ст. тут проходила частина дороги з Києва в Ростов Великий, Суздаль та Кострому. Назва вулиці пов'язана з подіями 1395, коли на російські землі прийшов середньоазіатський завойовник ____ 8 ____. Великий князь Московський, вісімнадцятирічний ____ 9 Став з військом на шляху хана на березі Оки за Коломною в готовності дати йому бій. А для вселення у ратників впевненості у перемозі князь попросив митрополита Кіпріана привезти з Володимира до Москви Володимирську ікону Божої Матері. 26 серпня москвичі урочисто зустрічали на Кучковому полі ікону, і цього ж дня хан наказав своєму величезному війську рухатися межі російських володінь. На честь визволення Москви великий князь вирішив побудувати дома зустрічі ікони Володимирської Божої Матері чоловічий монастир, щоб прославляти її чудодійну силу. А на згадку про цю подію і за назвою заснованого монастиря вулиця стала називатися ______ 10 _____».

Д. «У 1514 році після великої військової перемоги - взяття __ 11 ___ - великий князь Василь III дав обітницю побудувати на згадку про цю подію монастир. З самого свого заснування ___ 12 ____монастир зайняв одне з першорядних місць серед інших московських обителів. Государі московські шанували та прикрашали його. Нова обитель з перших днів зайняла особливе становище: тут постригалися (і завжди добровільно) в черниці представниці знатних боярських і княжих родів, родички і дружини російських царів».