Домашнє навчання – альтернатива шкільному. Чи продуктивно воно і як правильно його організувати?
Для того, щоб успішно організувати навчання дитини вдома необхідно
- Вибрати школу, до якої буде приписаний учень і в якій згодом проходитиме атестацію.
З початку 90-х років за законом будь-яка людина, яка є громадянином Російської Федерації, має право навчатися вдома, але для отримання необхідних документів про освіту необхідна атестація в державному освітньому закладі, що підходить за рівнем.
Юридично батьки мають право приписати свою дитину до будь-якого навчального закладу за своїм бажанням, але на практиці менше питань та проблем виникає при виборі школи, яка вже має «штат» учнів на домашньому навчанні.
- Написати заяву на ім'я директора школи з проханням перевести дитину на домашнє навчання.
По суті, це єдиний документ (крім, звичайно, копій паспортів батьків, свідоцтва про народження дитини та фотографій), який вимагається від батьків, які вирішили, що їхня дитина навчатиметься вдома. У усній розмові з директором причиною такого вибору слід назвати особливі сімейні обставини, наприклад, часті відрядження чи любов до подорожей. У заяві слід зазначити, що всю відповідальність за якість знань дитини батьки беруть на себе в силу того, що це їхнє самостійне рішення без особливих об'єктивних причин (як, наприклад, стан здоров'я дитини).
Після того, як дитина буде офіційно приписана до школи, потрібно буде вирішити, як часто і за якою схемою її атестовуватимуть. Складати іспити, практичні та лабораторні роботи він може як раз на тиждень, так і один раз на півріччя знову ж таки за погодженням з адміністрацією школи.
- У разі потреби слід надати медичну довідку про стан здоров'я дитини.
Для надомного навчання, коли шкільні вчителі приходять до учня додому для проведення уроку, потрібна спеціальна медична довідка, видана клініко-експертною комісією (КЕК) медичного закладу. Якщо дитина страждає на захворювання, які перешкоджають його навчанню у звичайній школі, то за висновком КЕК вона може розраховувати на безкоштовне навчання нарівні з усіма громадянами Росії.
- Отримати програму та рекомендації щодо необхідного обсягу та якості знань, які повинна мати дитина після закінчення звітного періоду.
Важливо пам'ятати про те, що обираючи домашнє навчання, батьки серйозно мають бути стурбовані якістю знань, які отримає їхня дитина. Після закінчення звітного періоду – тижня, місяця, чверті чи півріччя, залежно від домовленості зі школою – дитина повинна буде успішно скласти належні тести та іспити для того, щоб бути атестованою. В іншому випадку, буде розглядатися питання про те, що домашнє навчання для нього неефективне і неможливо.
Для того, щоб не потрапити в халепу, визначитися з тим, хто і як навчатиме дитину вдома, батькам є сенс заздалегідь отримати програму навчання, обговорити з директором або завучем складні моменти, пункти, на які слід звернути особливу увагу і т.д.
- Визначитись із формою домашнього навчання.
З появою законодавчо закріпленого права громадянина самому обирати, і відповідні документи про освіту стали поширюватися не тільки мережі приватних шкіл, а й домашнє навчання також отримало свій розвиток. Нині є три форми організації освіти вдома.
Форми домашнього навчання
Надомне
Надомне навчання організується силами школи, до якої приписаний учень, не здатний через стан здоров'я навчатися на загальних засадах. Для тих, хто вибрав домашнє навчання без видимих причин, надомне навчання не може бути доступним.
Надавши необхідні медичні довідки, учень має право на те, щоб вчителі школи, до якої він приписаний, проводили з ним індивідуальні заняття у нього вдома. Дані уроки повністю дублюють шкільну програму, які якість повністю залежить від цього, наскільки сумлінно ставляться до позакласної роботі.
Сімейне
Сімейне навчання організується також після прийняття заяви від батьків про домашнє навчання дитини в одній зі шкіл та узгодження порядку атестації учня.
Класи сімейного типу створюються за повної ініціативи та , які самі виступають у ролі педагогів молодших класів, а згодом і вчителів-предметників. Беручи на себе відповідальність за якість освіти дітей, батьки мають право скласти свою програму, доповнити необхідними на їх погляд дисциплінами, скажімо, початкову школу, змінити підхід до вивчення якогось предмета на власний розсуд. Але вони повинні пам'ятати, що наприкінці чверті чи півріччя залежно від домовленості зі школою дитина повинна буде скласти іспит, щоб підтвердити, що вона отримала ті ж знання, що і її однолітки, які весь цей час перебували за шкільною партою. В іншому ж батьки мають право виявляти фантазію та творчість, винаходячи нові форми та підходи для того, щоб їхнім дітям було веселіше та цікавіше вчитися.
Екстернат
Екстернат є найвідомішою формою індивідуального навчання і часто асоціюється з обдарованими дітьми, такими як Майкл Кевін Кірні, який закінчив середню школу екстерном у 6 років, а в десятирічному віці потрапив до книги рекордів Гінеса як наймолодший випускник університету.
Для освіти та отримання атестату за формою екстернату доцільним є знайти школу з досвідом подібної роботи, де є відповідальний (як правило, один із завучів) за організацію екстернату у цьому навчальному закладі. Як правило, у такій школі вже є група дітей, з якою ведеться робота за цією формою.
Після заповнення відповідних документів, батьки отримують на руки та залікову книжку, а потім 2 рази на рік дитина складає іспити з предметів для того, щоб переходити з класу до класу.
Якщо учня є можливість і здатність засвоювати знання швидше, ніж це прописано в плані, він може переходити в наступний клас раз на півроку, а не раз на рік, як решта дітей. У цьому полягає суть екстернату.
Як правило, батьки, націлені на екстернат, одразу ж наймають репетиторів, щоб вони змогли швидко та якісно навчити дитину предмету.
За офіційною статистикою, наявною за 2007 рік, із 100 тисяч дітей, які отримували освіту вдома, 19 з половиною тисяч дітей навчалися на екстернаті, майже 4 тисячі дітей на сімейному навчанні, а решта отримували надомну освіту за станом здоров'я.
Батьки у домашньому навчанні
Залишаючи дитину на домашньому навчанні, наставника та просвітителя, яку в суспільстві покликаний нести вчитель. Для того, щоб успішно подолати такі важливі обов'язки, від батьків потрібен певний набір навичок.
- Базові знання та ерудиція, готовність відповідати на запитання.
Необхідно воскресити власні знання, отримані в школі та протягом життя, для того, щоб зуміти відповідати на запитання своєї дитини, задовольняючи допитливість нового учня.
- Організованість.
Батьки повинні вміти ефективно керувати власним часом та правильно планувати час дитини.
- Розпалювати та підтримувати пізнавальний інтерес дитини.
Потрібно вміти нетривіально та із задоволенням подавати нову інформацію, тоді дитина буде зацікавлена в отриманні знань.
- Сприяти розвитку самостійності.
Починаючи із спільного вивчення матеріалу, згодом потрібно збільшувати частку дитиною. Так, до кінця сьомого класу учень здатний сам добути необхідну інформацію, вибрати потрібне та відсікти зайве, вивчити та зуміти розповісти про прочитане, а потім скласти іспит.
- Розвиток навичок мети мети.
Батьки повинні вміти чітко і ясно пояснити дитині, чому вони обрали таку форму освіти для неї, які вона несе для неї бонуси і як вона має їх використовувати. В іншому випадку дитина не бачитиме сенсу в розвитку самостійності і взагалі отримання знань, не будучи щодня під контролем вчителя.
Плюси та мінуси способу
Як і в будь-якій ситуації, обираючи домашнє навчання, потрібно тверезо оцінювати позитивні та негативні моменти свого вибору.
Слабкі бік навчання вдома:
- Відсутність спілкування у колективі однолітків чи недостатнє його кількість.
- Батьки повинні перестати бути лише мамою та татом, але стати ще й учителями, а це може бути болісним для всіх членів сім'ї.
- Необхідність віддаленої роботи одного з батьків або зовсім.
- Великі витрати на посібники та інші навчальні матеріали, а також на репетиторів, якщо батьки недостатньо компетентні в тому чи іншому предметі.
Сильні сторони домашнього навчання:
- Комфортні атмосфера та режим, звичне середовище та відсутність неприємних людей в оточенні.
- Індивідуальний темп та форма вивчення предмета, а не розрахована на середнього учня.
- Можливість поглибленого вивчення справді й ознайомлення коїться з іншими предметами у межах, необхідні написання тесту.
- Глибокі та близькі стосунки з батьками, завдяки щоденному контакту, вивченню та обговоренню нового.
Думка фахівців про доцільність, переваги та недоліки домашнього навчання (відео)
Таким чином, перевести свою дитину на домашнє навчання не становить труднощів - достатньо знайти відповідну школу з досвідом такої роботи та написати відповідну заяву на ім'я директора. Далі необхідно узгодити план атестації дитини та отримати на руки програму, яку вона має освоїти за певний відрізок часу. Після цього потрібно визначитися з формою навчання вдома, в рамках якої дитина отримуватиме знання. Співвіднісши всі позитивні та негативні сторони домашнього навчання, батьки зможуть визначитися з тим, що дійсно потрібно їхній дитині.
Якщо у вас виникли складності чи проблеми – ви можете звернутися до сертифікованого фахівця, який обов'язково допоможе!
Вчитися у ВНЗ нелегко. З цим не посперечаєшся. Далеко не всім навчання дається з легкістю та задоволенням. У цій статті я наведу 10 найважливіших навичок студента, повне освоєння яких допоможе стати найкращим студентом у своїй групі, на курсі, або навіть у ВНЗ.
Тайм менеджмент
На добу 24 години. З них близько 8 години ми спимо, близько 8 години проводимо на навчанні (включаючи дорогу туди-назад). Решта часу – вільні. Отже, вважаємо: 24-8-8 = 8. На всі домашні справи, відпочинок, роботу (хто працює) та підготовку залишається лише 8 годин. В принципі, за цей час можна встигнути багато і навіть більше. Головне, правильно його організувати.
Розпланувавши решту дня, можна легко вибрати час і для навчання, і для відпочинку. Якщо спланувати "у голові" не виходить, почніть вести щоденник. У якій формі це буде – не має значення. Можна купити блокнот, можна завантажити програму на телефон, можна скористатися онлайн-сервісом. Головне – чітко уявляти собі список справ та відведений на них час.
Схильність до навчання
Якщо у вас вона є – значить жодних проблем із навчанням не буде. Якщо ж до навчання ви не схильні, але є непереборне бажання стати найкращим студентом, а згодом і відмінним фахівцем, то заведіть кілька корисних звичок:
- завжди вчасно та ніколи не пропускати навчання без вагомої причини
- робити завдання старанно та вчасно. Не обростати хвостами та боргами
- щодня переглядати свої записи, а не відкладати це на останню ніч перед іспитом
- щодня виділяти час для навчання. Якщо у цей день немає занять - читайте щось для себе. Набувайте корисних навичок для навчання та життя.
Вміння ставити досяжні цілі
Здатність ставити перед собою реальні цілі та завдання завжди дозволить бути успішним студентом (та й не лише).
Концентрація
Уміння уважно слухати викладача, розуміти, про що він говорить, і як розвиває тему, зробить будь-якого студента успішним. Адже якщо хоча б третину матеріалу буде освоєно прямо на , то вдома роботи залишиться значно менше
Вміння виділяти головне
Сидячи на лекції, не треба писати все, що каже лектор. Так само як і не варто підкреслювати всі слова у підручнику. Навчіться виділяти основні, ключові моменти. Навіщо?
- так ви постійно обробляєте інформацію, а значить краще засвоюєте матеріал
- ключові моменти зазвичай запитують на іспитах та у тестах
- зрештою, так ви заощаджуєте час та папір
Виконання всіх завдань
Викладачі дають домашні завдання не для того, щоби зайняти час у студента. Виконання таких завдань дозволяє закріпити свіжі знання та набути деяких навичок. Тому, якщо ви хочете бути найкращим студентом, відповідально підходьте до виконання різних самостійних завдань. На іспитах і подальшому навчанні це окупиться з лишком.
Щоденний перегляд своїх записів
Щось написали на лекції, на практичному занятті? Не полінуйтеся та перегляньте вдома свої конспекти. Дозвольте цим знанням не пройти повз. Затримайте на них певну увагу. Перегляд кількох сторінок не займе багато часу та сил. Натомість значно спростить роботу надалі.
Вміння організувати себе
Не треба лінуватися. Якщо потрібно щось зробити/прочитати/написати – зробіть це. Не потрібно відкладати у довгу скриньку. Не потрібно накопичувати борги. Робіть все своєчасно. Вмійте себе змусити.
Мотивація
Жоден студент не сидітиме над книгами і «сушитиме мізки», якщо він цього не хоче. Щоб стати найкращим студентом, потрібно хотіти цього. Потрібно підвищувати свою мотивацію. Потрібно виділити переваги своєї майбутньої спеціальності, своєї освіти та набути сили для успішного подолання цього марафону.
Дисципліна
Візьміть собі у звичку доводити розпочату справу до кінця. Будь-то миття посуду або навчання у ВНЗ. Щоб стати кращим студентом, потрібно мати самодисципліну і ніколи не зупинятися на півдорозі до досягнення своєї мети.
От і все. Придбання цих 10 якостей і навичок дозволить вам стати найкращим або одним з найкращих дуже швидко. Вже через пару місяців плідної роботи ви помітите, що стали на півголови вище за інших студентів. Успіхів вам!
Як студенту організувати свій навчальний процес?
Навчання у ВНЗ – це зовсім не те, що й навчання у школі. Про це напевно чули всі від своїх вчителів, які люблять лякати майбутніх студентів тими тяготами, які чекають на них у дорослому житті. Вчителів зрозуміти можна – вони таким чином намагаються підняти дисципліну у довіреному їм на час уроку класі, але, слово честі, краще б вони не лякали, а вчили тому, як це життя будувати.
Не секрет, що навчальна програма ВНЗ часто включає набагато більше матеріалу, ніж фізично (!) може освоїти студент за час навчання. Наприклад, якщо взяти список літератури, обов'язкової для прочитання студентами філологічних факультетів, можна помітити, що повноцінне прочитання всіх творів, можливе лише у разі, якщо учень кілька місяців чарівним чином раптом набуде безсоння. Зрозуміло, що із цим треба щось робити. Насамперед тому, що на сесію треба виходити зі знаннями, а не скаргами на невдало організований навчальний процес. Тож беремо ситуацію до своїх рук і діємо!
Перш за все, потрібно визначитися з тим, що вам знадобиться для переходу на інший курс або семестр. Все інше можна сміливо відкинути убік, а точніше скоротити, оскільки взагалі не займатися будь-яким предметом у ВНЗ не вийде. Як правило, з боку деканату йде жорсткий контроль за відвідуваністю, але найчастіше за останньою стежать самі викладачі, і, на щастя, не всі. Саме останньою обставиною і треба скористатися. На початку кожного семестру варто регулярно проходити на всі заняття та з'ясувати, де ваша відсутність пройде максимально непоміченою. Ці предмети з чистою совістю можна виключити зі списку пожирачів часу, а інформацію про них простіше брати для листування в рамках інших занять, на яких ваша присутність фіксується, але процес навчання залишається на вашій совісті.
Як показує досвід, на одній повільній лекції і навіть на практиці можна цілком встигнути записати і те, що говорить викладач, і те, що говорив його колега кількома годинами раніше. Очевидно, що тим же філологам акушерство та гінекологія, прочитані в рамках курсу анатомії, будуть менш потрібні на сесії, ніж художній аналіз творчості Борхеса, а отже, не варто намагатися витрачати на них свій дорогоцінний час. Потрібно вміти розставляти пріоритети.
Що ж до інформації, отриманої самостійним шляхом, тобто «заданої додому», то й тут можна схитрувати. Скооперувавшись із ще одним студентом, у чиєму розумі та кмітливості ви не сумніваєтеся, можна на пару писати конспекти, надаючи один одному основну частину з справжнього болота інформації.
Не варто нехтувати і допоміжними матеріалами, викинутими на книжковий ринок чи Інтернет. Короткий виклад літературних творів, основні набори фізичних і хімічних формул, короткі відповіді економічні чи історичні питання, чужі реферати – це може стати швидким джерелом інформації. В умовах нестачі часу та передсесійної гарячки будь-яка чітко сформульована база знань цінується на вагу золота.
Самоорганізація та розподіл навчального часу – це одна з найважливіших і найскладніших навичок, яку необхідно розвивати будь-якому учню різних вікових категорій. Ми з вами візьмемо до розгляду тему: як організувати навчання студентів. Найвеселіші і незабутні роки це кінцеве студентські, ти належиш сам собі, ти вже не маленький - але досі під опікою у батьків (матеріально), але ще й не дорослий - проте живеш сам в окремій квартирі зі своїми друзями однокурсниками . Студентське життя сповнене не тільки розваг, а й обов'язків, які часом поєднати так важко. Однак, якщо студент розробить собі якийсь план і знатиме, як організувати навчання, то він зможе успішно поєднувати корисне з приємним. Йому вже не доведеться проводити безсонні ночі перед складання іспитів, читаючи конспекти, які побачив уперше.
Як організувати навчання студенту
Приблизний план організації навчання:
Насамперед заведіть органайзер, куди ви будете заносити всі намічені події та завдання, які потрібно буде виконати. Записуйте туди всі коментарі викладача, які стосуються домашніх завдань, робіт на майбутнє, навіть незначні та дрібні. Намагайтеся писати акуратніше, то вам захочеться виконати це завдання – хитрощі людської психіки. Переглядайте щодня ваші записи, тож ви зможете правильно розподілити час виконання намічених завдань.
Прикиньте час, який ви витратите на кожне завдання, і також запишіть його, додайте години півтори додатково, так при непередбачених ситуаціях, чи пробка по дорозі додому, чи затримка з пошуком інформації або ще щось, залишене про всяк випадок, час врятує вас. Завжди закінчуйте розпочаті справи, навіть якщо ви вже трохи затрималися у часі, це складно звичайно, але так ви виробите гарну звичку і зможете надалі підвищити свою продуктивність та швидкість роботи.
Розставте пріоритети. Припустимо, вам задали написати твір за улюбленою англійською, але завтра на вас чекає залік з філософії, яка вам зовсім не до душі. Наберіться терпіння та робіть все по порядку. Вивчіть спочатку філософію, щоб потім, пишучи текст англійською, вас не турбували сторонні думки. Якщо важливими є всі завдання, то спочатку зробіть усі легкі, залишивши таким чином більше часу на складні та не цікаві.
Для того, щоб все встигати, потрібно проявити до себе трохи суворості і не включати інтернет без потреби. Соціальні мережі захоплюють з головою, ви зовсім не помічаєте як минає час і ви нічого не встигаєте зробити. Так що спочатку виконайте всі задані завдання, щоб потім спілкуватися з друзями з легкою душею.
Деякі, приходячи додому, забувають про те, що їм потрібно вивчити і зробити на завтра, вони з головою захоплюються домашніми справами, готують, прибирають або просто балакають по телефону. Тому, щоб вам нічого не заважало і не відволікало вас при підготовці до занять, беріть ноутбук або просто підручники та вирушайте до добре обладнаної бібліотеки. Там ви точно не знайдете альтернативу своїм заняттям!
- дБКФЕ УМПЧП, ЮФП ОЕ РПЪЧПМЙФЕ УЄВЕ ХФПОХФШ Ч ДЕМБІ! еУМЙ ЧЩ ОЕ ПЮЕОШ ПТЗБОЙЪПЧБООЩ, ЧБН НВЦЕФ РПЛБЪБФШУС, ЮФП ЪБДБОЙС ЙДХФ ОЕХДЕТЦЙНЩН РПФПЛПН Й ЧБУ ЪБІМЕУФЩЧБЕФ. ПДОБЛП, РТЙОСЧ ФЧЕТДПЕ ТЕЫЕОЙЕ ТБВПФБФШ ПТЗБОЙЪПЧБООП, ЧЩ ПЛБЦЕФЕУШ Ч ЗПТБЪДП ВПМЕЕ УЙМШОПК РП'ЙГЙЙ ЮЕМПЧЕЛБ, "ПУЕДМБЧИЕЗП ЧП.
- УПУФБЧМСКФЕ УРЙУЛЙ ДЕМ. ФПМШЛП ОЕ РПДІПДЙФЕ Л ЬФПНХ ЖПТНБМШОП Й ОЕ ДЕМБКФЕ 'БРЙУЄК ФЙРБ "РТПТБВПФБФШ ЛПОУРЕЛФЩ". РХУФШ ЧБИ УРЙУПЛ ВХДЕФ РТПУФТБООЩН, ОП УПДЕТЦЙФ ЛПТПФЛЙЄ Й ЛПОЛТЕФОЩЕ ЪБДБЮЙ. рТЙ ЬФПН Х ЧБУ ВХДЕФ ЧПЪНПЦОПУФШ ДПУФБФПЮОП ВЩУФТП ЧЩРПМОЙФШ ПДОП-ДЧБ ДЕМБ Й ЧЩЮЕТЛОХФШ ЙІ ЙЪ УРЙУЛБ. РПУМЕДНІШЕ ПВЩЮОП ДПУФБЧМСЕФ ВПМШИПЕ ХДПЧПМШУФЧЙЕ.
- чЛМАЮБКФЕ Ч УЧПК УРЙУПЛ ЛБЦДПЕ ЪБДБОЙЕ, ЛПФПТПЕ ЧЩ РПМХЮБЕФЕ. чЧЕДЙФЕ УЙУФЕНХ ПРТЕДЕМЕОЙС РТЙПТЙФЕФОПУФЙ, ОП ОЕ РП УТПЛБН, ОБРТЙНЕ, ХУФБОПЧМЕООЧН ЧБН УТПЛБН УДБЮЙ ТБВПФ, Б Ч РПТСДЮЙ хУФБОПЧМЕООЩЕ УТПЛЙ, ВЕЪХУМПЧОП, ХЮЙФЩЧБФШ ОЕПВІПДЙНП, ОП ОЕ НЕОШІЕ, Б ДБЦЕ ВПМШІ ЪОБЮЕОЙЕ УМЕДХЕФ РТЙДБЧБФШ ФЕНЬФЕНЬ Н ЧБЦОЩНИЙ Ч ДПМЗПЧТЕНЕООПН РМБОЄ.
- ТЕЗХМСТОП ЛПТТЕЛФЙТХКФЕ УРЙУЛЙ ДЕМ (ПРО ЬФП ВХДЕФ ХІПДЙФШ ЧУЕЗП ОЕУЛПМШЛП НЙОХФ). лБЛ ФПМШЛП ЧЩ ПВОБТХЦЙФЕ, ЮФП ЪОБЮЙНПУФШ ЛБЛПЗП-ФП РХОЛФБ ЧПЪТПУМБ, РПЧЩУШФЕ ЕЗП РТЙПТЙФЕФ Ч УРЙУЛЕ. ОБ'ОБЮБКФЕ УЧПЙ УПВУФЧОООЩ УТПЛЙ ЧЩРПМОЕОЙС ЪБДБЮ, ЧЛМАЮЕООЧІ Ч РЕТЕЮЕОШ, ХУФБОБЧМЙЧБС ЙІ У ВПМШЙН ЪБРБУПН ПФОПУЙ ОБРТЙНЕ, УТПЛПЧ УДБЮЙ ТБВПФ.
- чОПУЙФЕ ТБЪОППВТБЬЙЕ Ч УЧПЙ ЪБОСФЙС. ОБРТЙНЕ, ЪБОЙНБСУШ ГЕМЩК ЧЮЄ, ОЕ УМЕДХЕФ ЛПТРЕФШ ЧУЈ ЧТЕНС ОБД ПДОЙН ЪБДБОЙЕН. юБУФШ ЧТЕНІЙ РТПЧЕДЙФЕ, РПЧФПТСС ЮФП-ОЙВХДШ, ЮБУФШ ХДЕМЙФЕ РМБОЙТПЧБОЙА ДЕМ ПРО ВХДХЕЕЙ ЙМЙ РТПДПМЦЕОЙА ТБВПФЩ ОБД ЬБДФ ДП ЬФПЗП, Й ЮБУФШљ- ЮФЕОЙА ДПРПМОЙФЕМШОПК МЙФЕТБФХТЩ РП ЙЪХЮБЕНЩН РТЕДНЕФБН. зПЧПТСФ, ЮФП РЕТЕНЕОБ 'БОСФЙСљ— ФПФ ЦІ ПФДЩІ. ЬЖЕЛФЙЧОПУФШ ЧБІЕК ТБВПФЩ ВХДЕФ ЧЩІ, ЕУМЙ Ч ФЕЮЕОЙЕ ЧЕЮЕТБ ЧЩ ВХДЕФЕ ЪБОЙНБФШУС ТБЪМЙЮОЩНИЙ ЪБДБОЙСНЙ, Б ОЕ НПОПФПООП ФТХД.
- ЙУРПМШЪХКФЕ ЛБЦДЩК ЛХУПЮЄВ УЧПВПДОПЗП ЧИТАННЯ. дБЦЕ Х УБНЩІ ЪБОСФЩИ МАДЕК Ч ФЕЮЕОЙЕ ДОС ФП Й ДЕМП ЧЩРБДБАФ УЧПВПДОЩЕ РБТБ-ДТХЗБС НЙОХФ. ЙУРПМШЪХКФЕ ЙІ ДМС ЛБЛПЗП-ОЙВХДШ ОЕВПМШИПЗП ДЕМБ, ОБРТЙНЕ, ЪБРЙЫЙФЕ ЙОФЕТЕУОЩЕ НЩУМЙ, РТЙИЕДІЙ ЧБН Ч ЗПМПЧХ РТПІМПК ОЕДЕМЕ. чЩ ХДЙЧЙФЕУШ, ОБУЛПМШЛП РТПДХЛФЙЧОЩНИЙ ПЛБЦХФУС ЬФЙ НБМЕОШЛЙЕ ПФТЕЪЛЙ ЧИТАННЯ. ЧЕДШ ЛПОГЕОФТЙТПЧБФШ ЧОЙНБОЙЕ Ч ФЕЮЕОЙЕ ДМЙФЕМШОПЗП ЧИТАНИЙ ФТХДОП, ПРО РТПФСЦЕОЙЙ ЦЕ ЛПТПФЛЙІ РЕТЙПДПЧ БЛФЙЧОПУФЙ ЬФП ДПУФЙ.
- ЧУЄЗДБ Й ЧЕ'ДЕ ЙНЕКФЕ У УПВПК ЮФП-ОЙВХДШ, ЮЕН ВЩ ЧЩ НПЗМЙ ЪБОСФШУС! оЕ ОБДП, ЛПОЕЮОП, ГЕМЧНИЙ ДОСНИЙ ФБУЛБФШ У УПВПК ЧУЕ ХЮЄВОЙЛ Й ФЕФТБДЙ, ПДОБЛП, ЮФП-ФП ОЕВПМШИПЕ ЙНЕФШ РТЙ УЄВЕ ЧЕУШНБ РПМЕЙП ТФПЮЛХ У 'БРЙУША ЛМАЮЧІ РПМПЦЕОЙК ЙЪХЮБЕНПЗП НБФЕТЙБМБ). ФПЮОП ФБЛ ЦЕ РТЙ РПДЗПФПЧЛЕ Л ЧЩРПМОЕОЙА ЧБЦОПЗП ЪБДБОЙС, ОБРТЙНЕ УПЮЙОЕОЙС, РПМЕЪОП ОЕУЛПМШЛП ДОКОК ОПУЙФШ В УПВПК РМБО УПЮЙОФЕЙ ЙІПДСЕЙЄ Ч ЗПМПЧХ ЙДЕЙ, 'БОПУЙФШ ЙІ Ч РМБО Ч ЧЕДЕ ЛМУЮЧІ УМПЧ ЙМЙ ЖТБЪ.
- оЙЛПЗДБ ОЕ ТБВПФБКФЕ ФПМШЛП Ч ПДОПН "МАВЙНПН" НЕУФЕ. х ВПМШЙОУФЧБ МАДЕК ЄУФШ НЕУФБ, Ч ЛПФПТЩІ ПІЙ РТЕДРПЮЙФБАФ ТБВПФБФШ. ПДОБЛП, ЕУМЙ ЧЩ ЧУЈ ЧТЕНС ТБВПФБЕФЕ Ч ПДОПН, РТЕДРПЮФЙФЕМШОПН ДМС УЄВС НЕУФЕ, ЧБН ВХДЕФ МЕЗЛП ПРТБЧДБФШ УЧПЕ ОЕЦЕМБОЙЕ ТБВП.
- у УБНПЗП ОБЮБМБ УЧПЙІ ЪБОСФЙК ХЮЙФЩЧБКФЕ, ЛБЛЙН УРПУПВПН ВХДХФ ПГЕОЙЧБФШУС ТЕЪХМШФБФЩ. еУМЙ ЛХТУ ЪБЧЕТЫБЕФУС ЬЛЪБНЕОБНЙ, ОБЮЙОБКФЕ РТБЛФЙЛПЧБФШУС Ч ПФЧЕФБІ УТБЪХ ЦЕ, ЛБЛ ФПМШЛП РТПКДЕФЕ НБФЕТЙБППФФ І! чЩ ДПМЦОЩ ВЩФШ ЗПФПЧЩ ОБЮБФШ ПФЧЕЮБФШ ПРО ЧПРТПУЩ Л ЛПОГХ РЕТЧПК ОДЕМИЙ ЪБОСФЙК.
- рП ЧПЪНПЦОПУФЙ ЪБОЙНБКФЕУШ ЧНЕУФЕ У УПЛХТУОЙЛБНЙ. ТБВПФБС УБНПУФПСФЕМШОП, НВЦОП ЮБУБНИЙ УЙДЕФШ ЪБ УФПМПН ВЕЪ ЛБЛПЗП-МЙВП ПЕХФЙНПЗП ТЕЪХМШФБФБ. лПЗДБ ЧЩ СЧМСЕФЕУШ ЮБУФША ТБВПФПУРПУПВОПЗП ЛПМЕЛФЙЧБ, ЧБИЙ ЧП'НПЦОПУФ РТЕДБЧБФШУС МЕОЙЧЩН НЕЮФБН УХЕЕУФЧЕООП ХНЕОШИБАФУС. лБЦДЩК ТБЪ, ЛПЗДБ ЧЩ ПВЯСУОСЕФЕ ЮФП-МЙВП УЧПЕНХ ФПЧБТЙЕХ, ЧЩ ЬЖЖЕЛФЙЧОП ПВХЮБЕФЕУШ УБНЙ.
- оЕ РПЪЧПМСКФЕ УЄВЕ ХЧМЕЛБФШУС "УТПЮОЧНИЙ ЪБДБОЙСНИЙ". пФДБЧБС ЧУЈ УЧПЕ ЧТЕНС Й ЙОЕТЗЙА ПДОПНХ УТПЮОПНХ ЪБДБОЙА, ЮЕТЕЪ ЛБЛПЕ-ФП ЧТЕНС ЧЩ РТПУФП ПЛБЦЕФЕУШ РЕТЕД ОЕПВІПДЙНПУФШУ УФПМПДПХПДПХПДПФ. л ЧЩРПМОЕОЙА ЧУЕІ ЪБДБОЙК УФБТБКФЕУШ РТЙУФХРБФШ РПТБОШІ, ЮФПВЩ ЛБЛ НПЦОП НЕОШІЕ ЙІ ЮЙУМП РЕТЕІПДЙМП Ч ТБЪТСД УТПЮОЩ.
- хУФБОБЧМЙЧБКФЕ УЧПЙ УТПЛЙ ЧЩРПМОЕОЙС ЪБДБОЙК. пВЩЮОП РТЙ ЧЩРПМОЕОЙЙ ТБВПФЩ ЧЩ ДПМЦОЩ ХЛМБДЩЧБФШУС Ч РТЕДРЙУБООЩЕ УТПЛЙљ— ОБЪОБЮБКФЕ УЕВЕ УЧПЙ УТПЛЙ, ВПМЕЕ ЦЕУФЛЙЕ, ЮЕН ФЕН. юХЧУФЧП ХДПЧМЕФЧПТЕОЙС ПФ ФПЗП, ЮФП ЧЩ ТБВПФБЕФЕ У ПРЕТЕЦЕОЕН УТПЛПЧ, РТЙДБУФ ЧБН ХЧЕТЕООПУФШ Й РПМПЦЙФЕМШОП УЛБЦЕФУС ПРО ЛБЮ. уПУФБЧШФЕ УЧПК ТБВПЮЙК РМБО РП ЧЩРПМОЕОЙА ЬФБРПЧ ТБВПФЩ, СЧМСАЕЕКУС ЮБУФША ЧБЕЗП ЛХТУБ. йОПЗДБ ПЛБЪЩЧБЕФУС ЧБЦОЕЕ, ОБРТЙНЕТ, ХДЕМЙФШ ОЕЛПФПТПЕ ЧТЕНС РТПУФП ВПМЕЕ ЗМХВПЛПНХ ХУЧПЕОЙА РТПКДЕООПЗП, ЮЕН ФПТПРЙФШУСФ УЩРПЙП УЧР.
- йЪВЕЗБКФЕ ОБЛПРМЕОЙС ОЕЪБЧЕТЫООЧИ ЪБДБОЙК. нОПЗЙЕ УФХДЕОФЩ УФТБДБАФ ПФ ОБЛПРМЕОЙС "ІЧПУФПЧ" РП ТБВПФБН, ЧЩРПМОСЕНЩН ПРО РТПФСЦЕОЙЙ ЛХТУБ (ОБРТЙНЕТ, ЪБФСЗЙЧБС ДП РПУМЕПЕФ ). дЕМП ЛПОЮБЕФУС ФЕН, ЮФП СПІЙ ЧЩОХЦДЕОЩ УДБЧБФШ "ІЧПУФЩ" Ч ФП ЧТЕНС, ЛПЗДБ ЗПТБЪДП ЧБЦОЕ ЪБОЙНБФШУС РПЧФПТЕОЙЕН Й РПДЗПФПЧЛПК
- йУРПМШЪХКФЕ РЕТЧЕ 10% ПФЧЕДЕООПЗП ЧИТАННЯ. чЩ, ЧПЪНПЦОП, 'БНЕФЙМЙ ЬФП УЧПКУФЧП ЮЕМПЧЕЮЕУЛПК ОБФХТЩ-90% ДЕМБ ЧЩРПМОСФШ Ч ФЕЮЕОЙЕ РПУМЕДОЙІ 10% ЧТЕНЕОЙ. ТБУУХЦДБС МПЗЙЮЕУЛЙ, ЬФП П'ОБЮБЕФ, ЮФП ФП ЦЕ УБНПЕ Й УФПМШ ЦЕ ІПТПИП НПЦОП УДЕМБФШ ЧЕРЕЧШЕ 10% ПФЧЕДЕООПЗП ЧИТАННЯ. РПДХНБКФЕ, УЛПМШЛП ДТХЗЙІ ДІМ ЧЩ НПЗМЙ ВЩ УДЕМБФШ Ч ПУФБЧИЙЄУС 90%.
- рПУФПСООП ЪБЛТЕРМСКФЕ РТПКДЕООЩК НБФЕТЙБМ. оЕ ОБДЕКФЕУШ, ЮФП ВХДФП РП НБОПЧЕОЙА ППМИЄВОПК РБМПЮЛЙ ФП, ЮФП ЧЩ ХЮЙМЙ ПРО РТПІМПК ОДЕМ, ПУФБОЕФУС Ч ЧБИЕК РБНСФЙ ПРО ЧУА ЦЙОШ. йНЕФШ Ч ЗПМПЧЕ РТПКДЕООЩК НБФЕТЙБМ УФПМШ ЦЕ ЧБЦОП, ЛБЛ Й ФПФ, ЛПФПТЩК ЧЩ РТПІПДЙФЕ Ч ОБУФПСЕЙК НПНЕОФ.
- вХДШФЕ ТЕБМЙУФПН. дЕТЦБФШ ФЕНРљ— 'ОБЮЙФ ТБВПФБФШ ЬЖЖЕЛФЙЧОП, ОП ОЕ РЕТЕТБВБФЩЧБФШ. чЩВЙТБКФЕ ФЕНР, УППФЧЕФУФЧХАЕЙК ХТПЧОА ЧБИЙІ ЦЙОЕООЩІ РАЙМ. хЮФЙФЕ, ЮФП ЙУФПЮОЙЛБНЙ ЬОЕТЗЙЙ ДМС РПДДЕТЦБОЙС ФЕНРБ УМХЦБФ ПФДЩІ Й ЧПУФБОПЧМЕОЙЕ РАЙМ.
- оБЙВПМЕЕ ГЕООЩН Й ТБЪОПУФПТПООЙН ЙУФПЮОЙЛПН ДПРПМОЙФЕМШОЩІ ЧПЪНПЦОПУФЕК ПВХЮЕОЙС ДМС ЧБУ СЧМСАФУС ЧБИЙ УПЛХТУОЙЛЙ. УМЕДХАЕЙЕ ОЙЦЕ ТЕЛПНЕОДБГЙЙ РПНПЗХФ ЧБН ЙЪЧМЕЮШ НБЛУЙНХН РПМШЬЩ ЙЪ УПЧНЕУФОПК ТБВПФЩ У УПЛХТУОЙЛБНЙ.
- дМС ЗТХРРПЧПК РТПТБВПФЛЙ РПДВЙТБКФЕ ФБЛЙЄ ЪБДБОЙС, ЛПФПТЩЕ ХДПВОП ЧЩРПМОСФШ ЛПМЕЛФЙЧОП, Б ОЕ Ч ПДЙОПЮЛХ. ЬФП НПЦЕФ ВЩФШ ТБВПФБ У ЙУФПЮОЙЛБНЙ ЙОЖПТНБГЙЙ, УПУФБЧМЕОЙЕ РМБОБ РЙУШНЕООПК ТБВПФЩ, УБНПРТПЧЕТЛБ Й "НПЪЗПЧПК ЫФХТН".
- ГЕМШ ЛПМЕЛФЙЧОПК ТБВПФЩ УПУФПЙФ Ч ФПН, ЮФПВЩ ЛБЦДЩК ЮМЕО ЗТХРРЩ ЧЩЙЗТЩЧБМ ПФ УПФТХДОЙЮЕУФЧБ У ДТХЗЙНЙ. хЮФЙФЕ, ЮФП ЛПЗДБ ЧЩ, ОБРТЙНЕТ, ЮФП-ФП ПВЯСУОСЕФЕ, ФП ЮЕМПЧЕЛПН, ЛПФПТЩК Ч ДБООЩК НПНЕОФ ПВХЮБЕФУС У ОБЙВПМШІК ЩЖЖЕЛФЙ. мХЮЙЙН РХФЕН Л РПОЙНБОЙА ЮЕЗП-МЙВП СЧМСЕФУС РПРЩФЛБ ПВЯСУОЙФШ ЬФП ДТХЗПНГ.
- йЪВЕЗБКФЕ ЦХМШОЙЮЕУФЧБ. гЕМША ТБВПФЩ Ч ЗТХРРЕ ДПМЦОП ВЩФШ ХНЕОШИЕОЙЕ МЙЮОПЗП ПВ'ЯЄНБ ТБВПФЩ ДМС ЇЇ ХЮБУФОЙЛПЧ. еУМЙ ЧУЕ ЮМЕОЩ ЗТХРРЩ ЧОЕУМЙ ПДЙОБЛПЧЩК ЧЛМБД Ч ЧЩРПМОЕОЙЕ ЪБДБОЙС, НПЦОП У ХЧЕТЕООПУФШУ УЛБЪБФШ, ЮФП ОЙЛФП ОЕ РПМШДПНПМ.
- хУФБОПЧЙФЕ ОЕЛПФПТЩЕ ПУОПЧОЩЕ РТБЧЙМБ РПЧЕДЕОЙС Ч ЗТХРРЕ. пій ДПМЦОЩ УППФЧЕФУФЧПЧБФШ ПВЕЕРТЙОСФЩН ОПТНБН РПЧЕДЕОЙС, ФБЛЙН ЛБЛ РХОЛФХБМШОПУФШ, ХТПЧЕОШ МЙЮОПЗП ЧЛМБДБ Ч ТБВПФХФХ .
- мЙДЙТХКФЕ РП ЛТХЗГ. вХДЕФ ОЕРМПІП, ЄУМЙ РТЙ ТБВПФЕ ОБД ТБЪОЩНИЙ ЪБДБОЙСНЙ Ч ЗТХРРЕ ВХДХФ МЙДЙТПЧБФШ ТБ'ОЩЕ ЇЇ ЮМЕОЩ, ЮФПВЩ ЛБЦДЩОК ОЕУ ПФЧЕФУ ФЩ ЛПМЕЛФЙЧОПК ТБВПФЩ.
- дЕМЙФЕ ПРО ЧУЕЇ ПВЕХА ЮБУФШ ТБВПФЩ, ОБРТЙНЕТ, РПЙУЛ ЙОЖПТНБГЙЙ ЙМЙ ЙУФПЮОЙЛПЧ, ОЕПВІПДЙНЩІ ДМС ЧЩРПМОЕОЙС ЪБДБОЙС. ЬФП РПНПЦЕФ ЛБЦДПНХ МХЮИЕ ЙУРПМШЪПЧБФШ УЧПЕ ЧТЕНС, РПУЛПМШЛХ ЧУЕ УТБЪХ ОЕ ВХДХФ ЗПОСФШУС ЬБ ПДОПК Й ФПК ЦЕ ЛОЙЗПК, УФБФШЕКЙ.
- дПЗПЧБТЙЧБКФЕУШ НЕЦДХ УПВПК. чУЕН ЛПМЕЛФЙЧПН ХУФБОПЧЙФЕ ЛТБКОЙК УТПЛ ЧЩРПМОЕОЙС ЪБДБОЙС. дПЗПЧПТЙФЕУШ П ФПН, ЛБЛПЗП ТПДБ ЧЛМБД Ч ТБВПФХ ЗТХРРЩ ВХДЕФ УДЕМБО ЛБЦДЩН ЇЇ ЮМЕОПН.
оЕ ПЗТБОЙЮЙЧБКФЕУШ РТПУФЩН ЛПРЙТПЧБОЙЕН. оЕ ПЗТБОЙЮЙЧБКФЕУШ РТПУФП ЪБРЙУША ФПЗП, ЮФП ЧЩ ЧЙДЙФЕ ПРО ЬЛТБОЇ ЙМЙ ДПУЛЕ ЙМЙ ЮФП ЧЩ УМЩИЙФЕ. лПРЙТПЧБФШ, ОЕ РЩФБСУШ ІПФШ Ч ЛБЛПК-ФП УФЕРЕОЙ ПУНЩУМЙФШ НБФЕТЙБМ, УМЙИЛПН МЕЗЛП. ЙЪМБЗБКФЕ ХУМЩИБООПЕ УЧПІЙ УМПЧБНЙ, Ч УЧПЕК НБОЄТЕ. оЕ РЙИЙФЕ ДМЙООП, РПМОЩНИЙ ЖТБЪБНЙ, ЕУМЙ НВЦОП РЕТЕДБФШ УНЩУМ ОЕУЛПМШЛЙНИЙ ФЕБФЕМШОП РПДПВТБОООЧНИЙ УМПЧБНИЙ. оЕРТЕТЩЧОП РТЙОЙНБС ТЕЫЕОЙЕ П ФПН, ЮФП ЛПОЛТЕФОП УМЕДХЕФ УЕКЮБУ ЪБРЙУБФШ, ЧЩ РПДДЕТЦЙЧБЕФЕ УЧПК НПЪЗ Ч УПУФПСОЙЙ ОБРТСЦЕОЙС Й ОЕ ДБ. 'БРЙУЩЧБКФЕ ЧУЈ, ЮФП УЮЙФБЕФЕ ОЕПВІПДЙНЩН УПІТБОЙФШ.
хДБЮЙ ЧБН, ДПТПЗЙЄ УФХДЕОФЩ!