Літературна норма –це прийняті у мовній практиці освічених людей правила вимови, вживання слів, використання граматичних та стилістичних засобів. Норми складаються в результаті свідомого відбору мовних засобів у процесі комунікації та зводяться до рангу правильних, загальнообов'язкових. Норма культивується у друкованих виданнях, засобах масової інформації, у процесі шкільного навчання російській мові. Кодифікацієюнорми називають закріплення її у словниках, граматиках, навчальних посібниках. Норма щодо стабільна і системна, оскільки включає правила вибору елементів всіх рівнів мовної системи; при цьому вона рухлива і мінлива, тому що може змінюватися з часом під впливом розмовної мови. Норми сучасної російської закріплені у виданнях Російської Академії Наук: Граматиці російської літературної мови (М., 1970), Російській граматиці в 2-х тт. (М., 1980), Словнику російської в 4-х тт. за ред. А.П. Євгеньєвої (1981-1984) та інших виданнях довідкового характеру: словниках граматичних труднощів, орфоепічних словниках, словниках паронімів, синонімів та ін.

Слід розрізняти поняття нормалізації та кодифікації. На думку Л.К. Граудіною, терміном нормалізація позначається комплекс проблем, що передбачають висвітлення наступних аспектів: 1) вивчення проблеми визначення та встановлення норми літературної мови; 2) дослідження в нормативних цілях мовної практики щодо її теорії; 3) приведення в систему, подальше вдосконалення та впорядкування правил вживання у випадках розходження теорії та практики, коли проявляється необхідність зміцнення норм літературної мови» (Граудіна Л.К. Питання нормалізації російської мови: Граматика та варіанти. - М., 1980. - З . 3). Найбільш оптимальним є визначення нормалізації як процесу становлення, затвердження норми, її опису та впорядкування мовознавцями. Нормалізаціяє історично тривалий відбір з мовних варіантів єдиних, найбільш уживаних одиниць. Нормалізаторська діяльність знаходить своє вираження у кодифікації літературної норми – її офіційне визнання та опис у вигляді правил (приписів) в авторитетних лінгвістичних виданнях.

Таким чином, те чи інше явище, перш ніж стати у кодифікованій літературній мові нормою, переживає процес нормалізації, а у разі сприятливого результату (широкого поширення, суспільного схвалення тощо) закріплюється, кодифікується у правилах, фіксується у словниках із рекомендаційними послідами .

Становлення норм – це складний та суперечливий процес. «Об'єктивний, динамічний і суперечливий характер норм російської літературної мови диктує необхідність свідомого і обережного підходу до оцінки спірних фактів сучасної мови… проблем літературної норми Спостерігаються факти і суб'єктивно-аматорської оцінки, і випадки упередженого ставлення до новоутворень, і навіть прояви адміністрування з питань мови. Дійсно, мова належить до тих феноменів суспільного життя, щодо яких багато хто вважає за можливе мати свою особливу думку. Причому ці особисті думки про правильне і неправильне в мові висловлюються нерідко в безапеляційній і темпераментній формі. Однак самостійність і категоричність суджень не завжди означає їхню істинність» (Горбачевич К.С. Норми сучасної російської літературної мови. – М., 1981. – С. 32).

Норма мови – категорія соціально-історична за своєю природою та динамічна за характером функціонування та розвитку. Вона стабільна і системна і водночас стійка і рухлива. У її реалізації та закріпленні велику роль відіграє прагнення тих, хто говорить і пишуть до свідомого збереження традицій у використанні мовних засобів.

Норми існують на різних рівнях мови – фонетичному, лексичному та граматичному. Фонетичні нормидиктують правила вимови звуків, слів та висловлювань. Лексичні нормивизначають правила та порядок використання слів та стійких виразів (фразеологізмів) мови відповідно до їх значення та експресивно-стилістичних властивостей. Граматичні нормивстановлюють правила утворення форм слів, правильність побудови словосполучень та речень, рекомендації щодо їх вживання у тих чи інших сферах комунікації.

Норма відрізняється за рівнем стійкості в різних рівнях мови та в різних умовах спілкування. Так, сфера дії фонетичних норм є системною, обов'язковою для виконання. Сукупність норм літературної мови, пов'язаних із звуковим оформленням морфем, слів, речень, називається орфоепією. В орфоепію включаються всі вимовні норми літературної мови, як системні, і варіативні. До системних норм відносять редукцію ненаголошених голосних неверхнього підйому – акання, оглушення дзвінких приголосних наприкінці слова та низку інших, що визначаються фонетичними законами російської мови. До варіативних норм відносять вимовні особливості представників різних поколінь: так, представники старшого покоління вимовляють булошнаja, молошнаja, милса, бралса, з'в'єр', д'в'єр', от'от'ескъj, а представники молодшого покоління – булочнаja, молочнаja, мився, брався, звір, двір, батьківщинаj. Різні особливості вимови можуть характеризувати загальнонародну та професійну сферу вживання, наприклад, лікарі кажуть а логоль, шахтарі – д пробича. Орфоепічні варіанти вимови можуть належати до різних стилів, у розмовній мові можлива вимова хто, тисяча, писають, Миколайовичта ін Фонетичні норми характеризуються як вимовні, що містять правила вимови звуків та його поєднань, і суперсегментні, диктуючі місце постановки наголоси у слові і вибір інтонаційної конструкції.

На лексичному рівні норма регулює використання стилістично та експресивно забарвлених чи нейтральних лексем відповідно до змісту та мети мови. Так, синонімічні ряди організуються не тільки на основі подібності, а й на основі відмінностей: слова-синоніми розрізняються за стилістичним та експресивним забарвленням: бігти - бігти, дивитися - витріщитися - вилупитися, очі - очі - зенки; сполучуваності: старий - літній (тільки про людину); доглядати – стежити за…; відтінків у значенні: старий – старий – літній. Хто говорить, вибирає потрібне слово відповідно до власного задуму та умов комунікації; Так, експресивна лексика допустима у розмовної промови, публіцистиці, художньої мови, та її вживання у книжкових стилях – науковому, офіційно-діловому – порушує сформовані норми російської літературної мови. Отже, для правильного, нормативного вживання слова чи фразеологізму необхідно знати його значення, сполучність та стилістичні властивості. Порушення лексичних норм часто відбувається при використанні паронімів – близьких, але не тотожних за звучанням та значенням слів, таких, як уявити – надати, дипломатичний – дипломатичний, вдалий – щасливий; фразеологізмів: вводити в оману – водити за ніс, скласти голову – дати дуба.

Дотримання граматичних норм передбачає два роду вимог: дотримання норм словозміни (знання системи) і вибір потрібного варіанта, потрібної словоформи у разі, якщо система пропонує кілька варіантів. Граматичні труднощі російської включають труднощі формоутворення, наприклад, форми множини деяких іменників: договір – договори, лектор – лектори; форми родового відмінка множини: партизанів, апельсинів, туфель, задирок; дієприслівникових форм дієслова: ведучи, несучита подібні. У ряді випадків у російській мові представлені варіанти, наприклад: склянку чаю та склянку чаю, шматок сиру та шматок сиру, у вишневому саду та про вишневий сад, у лісі та про ліс, табори та табори, тони та тони; у разі вибір правильної форми диктує норма, яка регламентує вживання словоформи у кожному даному випадку. Іноді у мові існує заборона освіту будь-якої форми слова: пилосошу, лажу та лазію, побіжу та переможу; у разі застосування зазначених форм слід уникати у книжкових стилях й у певних ситуаціях спілкування, та їх можна використовувати у просторіччі.

Граматична норма включає і дотримання правил синтаксичного побудови словосполучень і речень; сюди слід віднести знання родових характеристик іменників: правий туфель, стара тапка, смачна брокколі; управління дієслів: звертати увагу на що-л., приділяти увагу чомусь-л., сплатити за що-л., сплатити що-л.., використання причетних і дієприслівникових оборотів. У російській мові існує значна кількість схем простого та складного речень, частина з них уживані тільки в книжкових стилях промови, наприклад, конструкції з причетними оборотами, з підрядними визначальними, невизначено-особисті пропозиції; а деякі більш властиві розмовної мови, наприклад, пропозиції з пропущеними членами, безособові пропозиції з родовим запереченням або родовим кількісним ( народу зібралося, ні години не відпочив).

За ступенем обов'язковості різняться імперативні та диспозитивні норми . Імперативні нормисуворо обов'язкові, їх порушення трактується як слабке володіння російською мовою, до імперативних норм відносять неправильну постановку наголосу, невірну вимову, порушення правил відмінювання, відмінювання і синтаксичну сполучність слів, помилкове використання слів і побудову речень. Диспозитивні нормиприпускають існування варіантів вимови, граматичних та синтаксичних одиниць; вони рекомендують надавати перевагу тому чи іншому варіанту залежно від ситуації спілкування. Від варіантів, що об'єктивно існують у мові, слід відрізняти варіанти, що знаходяться за межами літературної мови.

Об'єктивні коливання літературної норми зазвичай пов'язані з розвитком мови, з такими ситуаціями, коли обидва варіанти є перехідними щаблями від застарілого до нового або є засобом стилістичної диференціації мовних елементів. Іноді варіанти нічим не відрізняються ні в смисловому, ні в стилістичному відношенні, тоді їх вважають дублетами, тобто цілком рівнозначними: тв проріг і твор прог, рід івся і народився я, спазм і спазму, капає і каплет.

Норма – одна з найважливіших умов стабільності, єдності та самобутності національної мови, вона обмежує та регулює використання у мові різних одиниць. Норма літературної мови динамічна, оскільки є результатом людської діяльності, закріплений у традиції чи зразках, і, отже, здатна змінюватися. При нормалізації якоїсь освіти слід враховувати його регулярну відтворюваність у мові, активну взаємодію з іншими одиницями системи. Коливання норми є результатом взаємодії функціональних стилів, взаємодії літературної мови з діалектами, просторіччям, професійною мовою.

Розвиток літературної мови є, по суті, становлення, розвиток та вдосконалення її норм відповідно до потреб суспільства і через внутрішні закономірності мовної еволюції. У поняття мовної норми кожна історична доба вносить свій зміст. У період існування розвинених національних мов літературна мова як вищий тип загальнонародної мови поступово витісняє діалекти та стає виразником загальнонаціональної норми. При цьому сама норма зазнає якісних змін у бік демократизації. Вчення про норми літературної мови лежить в основі наукових рекомендацій та прогнозів у галузі мовної культури.

З питаннями розвитку норм російської літературної мови, їх становлення, тісно пов'язані такі явища життя, як антинормалізаторство і пуризм. Антинормалізаторство– це заперечення наукової нормалізації та кодифікації мови, що ґрунтується на утвердженні стихійності розвитку мови. Пуризм – це неприйняття будь-яких нововведень та змін у мові або пряма їхня заборона. У основі пуристичного ставлення до мови лежить погляд норму як щось незмінне. У широкому значенні пуризм– це надмірно суворе, непримиренне ставлення до будь-яких запозичень, нововведень, взагалі до всіх суб'єктивно зрозумілих випадків спотворення, огрублення і псування мови. Пуристи не хочуть розуміти історичного розвитку мови, нормалізаторської політики: вони ідеалізують у мові минуле, давно закріплене та випробуване. Однак, незважаючи на неприйняття будь-яких нововведень та змін у мові, пуризм водночас грає роль регулятора, що захищає мову від зловживання запозиченнями, надмірного захоплення нововведеннями та сприяє стійкості, традиційності норм, забезпеченню історичної спадкоємності мови.

Найважливішою ознакою літературної мови є нормованість - обов'язкове дотримання мовних норм, правил, що регламентують використання мовних одиниць (слів, словосполучень та ін.). Нормованість регулює і усну (як правильно говорити), і письмову (як правильно писати) форми мови.

Мовна норма - це загальноприйнятий зразок вживання мовних одиниць, характерний певного періоду розвитку літературної мови. Як синоніми цього терміну використовуються варіанти «норма», «літературна норма», «норма літературної мови».

Мовна норма наказує, як ставити наголос у словах, як вимовляти звуки та його поєднання, як поєднувати слова у реченні, які закінчення слів обирати, як будувати речення і складати тексти. Інакше кажучи, мовна норма проявляється всіх рівнях мови, від фонетичного (звуко-літерного) до текстового. Знання норм російської літературної мови та дотримання їм дозволяє уникнути помилок в усній та письмовій мові.

З одного боку, норма обумовлена ​​внутрішніми законами розвитку мови, з іншого - традиціями суспільства, тим, що він визнається, схвалюється. Отже, літературні норми підтримуються мовної практикою і відбивають закономірні процеси, які у мові.

Літературні норми не встановлюються вченими-лінгвістами чи упорядниками словників, окремими письменниками чи громадськими діячами. Основним джерелом літературної норми є мовний (мовленнєвий) матеріал: художні та публіцистичні твори, загальноприйняте сучасне вживання, закріплене у мові освічених людей. Усі дані, що стосуються сучасного мовного вживання, узагальнюються та аналізуються фахівцями. Отримані результати вступають до Інституту російської Російської академії наук, де відбувається остаточний відбір і фіксація закономірних, стійких особливостей вживання мовних одиниць.

Отже, норми літературної мови - це однакові, закріплені у мовної практиці освічених людей правила вимови, освіти та вживання слів, використання граматичних і стилістичних засобів, тобто. правила зразкового використання одиниць мови у мовленні.

Функції мовних норм пов'язані насамперед із збереженням літературної мови, оскільки вони:

• 1) забезпечують цілісність, загальнозрозумілість літературної мови (на відміну діалектів, арго);
• 2) захищають літературну мову від проникнення жаргонізмів, діалектизмів, просторіччя;
• 3) дозволяють мові виконати акумулятивну функцію – функцію накопичення та зберігання культури.

Основні ознаки норм літературної мови: загальнообов'язковість, загальновживаність, поширеність, стабільність, стійкість, відповідність можливостям мовної системи.

Норма нс ділить кошти мови на «хороші» і «погані» - вона вказує на їхню комунікативну доцільність. Вочевидь, що вживання нелітературних елементів (просторічних слів, жаргонізмів) недоцільно у ситуації офіційного спілкування, тощо.

Залежно від аспекту нормування мовного вживання виділяються різні типи норм.

1. За мовним статусом норми поділяються на мовні, текстові і комунікативні (Рис. 1.2).

Мал. 1.2.

Мовні норми регулюють правила використання мовних одиниць різних рівнів. Це норми наголоси та вимови слів, лексичні норми, граматичні норми (морфологічні та синтаксичні), норми правопису та ін.

Текстові норми регулюють правила створення текстів різних стилів та жанрів. Це функціонально-стилістичні, жанрові, композиційно-структурні та інші норми.

Комунікативні норми регулюють мовну взаємодію людей рамках мовної ситуації. Це норми мовного етикету, національно-культурні норми, правила мовної/комунікативної взаємодії та ін.

2. За ступенем суворості норми діляться з урахуванням допустимості варіантів на імперативніі диспозитивні.

Мал. 1.3.

Імперативні норми не допускають наявності варіантів вживання мовних одиниць, це норми суворі, обов'язкові, наприклад: клопотання (клопотання -помилка у наголосі); класти (дожити -помилка освіти форми слова).

Диспозитивні норми – норми, що допускають використання варіантів вживання мовних одиниць: одночаснийі одночасний(нормативні обидва варіанти постановки наголосу); властивийі властивий(нормативні обидві граматичні форми).

3. За сферою вживання норма може бути загальновживаноюабо обмеженою за сферою вживання.

Мал. 1.4.

Норма загальновживана - норма, що позначає найпоширеніші, всіма вживані мовні одиниці: допомогти, сказати б, дати завдання.

Норма, обмежена за сферою вживання, - норма, що обмежує вживання мовних одиниць рамками певного функціонального стилю (див. докладніше у розділі І): надати допомогу(книжн.), повідомити(Офіц.), спантеличити(Розг., Жарт.).

4. За тимчасовою ознакою норма поділяється на « старшу» і «молодшу»(Рис. 1.5).

Мал. 1.5.

«Старша» норма – варіант мовного вживання, що спочатку є нормативним: нормувати, достатньо, банкнот(М.Р.).

Молодша норма - варіант, визнаний нормативним поряд з існуючим (початковим) варіантом мовного вживання: нормувати, достатньо, банкнота(Ж.Р.).

Процес появи нових варіантів вживання мовних одиниць свідчить у тому, що норма за її стійкості з часом може змінитися. Зараз ніхто не каже музика, дружить, музе]й,конфект]и,хоча у ХІХ ст. це були єдино вірні варіанти. Процес зміни норми має тривалий характер, оскільки швидким змінам перешкоджає стабільність, стійкість норми, і закріплення нового варіанта у літературній мові відбувається поетапно (табл. 1.4). Тривалість кожного етапу становить кілька десятиліть.

Таблиця 1.4

Етапи розвитку норм

	Варіант А	Варіант Б
	Єдино правильний, ув'язнений, забезпечення, преміювання	Помилковий варіант: укладений, забезпечення, преміювання
	Переважає у мовному використанні: нормувати, одночасний, включений	Стає допустимим, регулярно зустрічається у мові освічених людей: нормувати, од поврем онний, включений
	Залишається допустимим, але має застарілий характер: інакше, заводський	Переважає у мовному використанні: інакше, заводський
	Носить помилковий характер, зникає з мовного використання: нагородний, варить	Єдино правильний: нагородний, варить

Повільний розвиток мовної норми забезпечує її стабільність, стійкість, попри деяку рухливість, історичну мінливість. Консерватизм норми розглядається фахівцями як своєрідний фільтр, який перешкоджає швидким, випадковим змінам правил мовного вживання та сприяє збереженню літературної мови.

Поява нового варіанта мовного використання не означає, що цей варіант згодом обов'язково набуде статусу нормативного.

(див., наприклад, тривалі помилкові варіанти постановки наголосу в словах кошти , алкоголь). Крім того, не завжди початковий варіант з часом йде з широкого вжитку. Наприклад, слово кава у 1980-1990-х pp. стало використовуватися переважно як іменник середнього роду, хоча нормативний варіант закріплював форму чоловічого роду. У словники навіть було внесено зміни, які свідчать про можливість варіативного вживання слова. Можна було припустити, що через 20-30 років основним варіантом буде форма середнього роду. Проте сучасна мовна практика підтримує початковий варіант, який лише кілька десятиліть поступився місцем у широкому вживанні. Слово кава зараз використовується носіями мови як іменник чоловічого роду, варіант міцна кава сприймається як помилковий.

Цілком очевидно, що опис правил вживання мовних засобів, внесення змін, які набули статусу нормативних, у словники та довідники є складним і не завжди однозначним процесом.

Процес фіксації норми називається кодифікацією.Наявність розроблених на науковій основі мовних норм, що регулюють вживання мовних одиниць у письмовій та усній мові, закріплення цих норм у довідкових виданнях називається нормованістю, або кодифікованістю.

З вироблення правил вживання мовних одиниць, з фіксації цих і починається становлення літературної мови. Поступово процес кодифікації набуває системного характеру та охоплює всі рівні мови – від звукової до текстової, що відображається у появі різноаспектних лінгвістичних словників та довідників. Наявність багатої довідкової літератури, що описує літературну мову, свідчить про її високий рівень розвитку. У зв'язку з цим кодифікованість вважається однією з важливих ознак літературної мови.

Літературна мова. Становлення норм літературної мови. "Базовий" діалект.

Літературна мова – це «наддіалектний діалект», варіант загальнонародної мови, який розуміється як зразкова. Також відмінною рисою літературної мови є те, що в її основі лежить монолог (організована система викритих у словесну форму думок з метою на оточуючих) на відміну від діалогу. Він функціонує у письмовій формі (у книгах, періодиці, офіційних документах тощо) і в усній формі (у публічних виступах, у театрі та кіно в радіо- та телепередачах). Він характерно наявність свідомо застосовуваних правил, тобто. норми. Письмовий його різновид найбільш строго кодифікований, усна теж регламентується (зокрема, орфоепічними нормами), найменш регламентований його повсякденно-розмовний різновид.

Літературна мова завждинормативний, тому він зрозумілий усім носіям цієї мови, у тому числі й іншим діалектам. Але в той же час ті, хто розмовляє літературною мовою, завжди тією чи іншою мірою говорять незрозуміло, утруднене розуміння є необхідним супутником літературно-культурного говоріння, що обумовлено загальною складністю культурного життя.

Літературна мова нормативна з погляду прескриптивної норми, яка закріплена у різноманітних словниках. Відмінна риса літературної мови – наявність мовного ідеалу у говорящих. Причому цей ідеал дуже консервативний, т.к. норма завжди трохи позаду. З іншого боку, він місцевий, зазвичай норма формується виходячи з столичного діалекту («базовий» діалект). При цьому до «базового» діалекту можуть додаватися й елементи інших діалектів, але меншою мірою: так, прийнявши московське ікання, акання та ін. євий, а не кору/шн'/євий) і т.д.

Схема появи літературної мови: конгломерат близькоспоріднених ідіомів в слу історичних, економічних, соціальних причин виникає центр центральний ідіом отримує престиж і поліфункціональність (судочинство, наука, преса і т.д.) стає офіційною мовою країни інші ідіоми стають діалектами = диференціація літературної мови та її діалектів проводиться за методами лінгвістики. Між літературною мовою та діалектом існують різні в області фонетики, граматики, лексичного складу.

Як було зазначено вище, основними видами мовних норм (всі вони прескриптивні) є норми правопису, вимовна і граматична норма. Причини їх зміни: 1) прагнення спрощення, економії зусиль; 2) прагнення до відсутності варіантів, що ускладнюють розуміння; 3) прагнення до логічності та до обумовленості; 4) для орфографії – прагнення максимально наблизитися до вимови.

Літературна мова, яка обслуговує кілька народів, має відповідні варіанти. Наприклад, розрізняють британський та американський варіанти англійської літературної мови.

Синтагматичні та парадигматичні відносини одиниць мови

Парадигматичні відносини- це відносини, які об'єднують одиниці мови у групи, розряди, категорії. На парадигматичні відносини спираються, наприклад, система приголосних, система відмінювання, синонімічний ряд. При використанні мови парадигматичні відносини дозволяють вибрати потрібну одиницю, а також утворювати форми та слова за аналогією.

Парадигмою називають відносини між одиницями, які можуть зайняти місце один одного в одній позиції. Наприклад, Роста він був високого (середнього, низького), слов-о, слов-а, слов-у і т.д. У цих прикладах лексеми високий, низький, середній та флексії -о, -а, -у зводять в один парадигматичний ряд.

Синтагматичні відносиниоб'єднують одиниці мови в їхній одночасної послідовності. На синтагматичних відносинах будуються слова як сукупність морфем і складів, словосполучення та аналітичні найменування, речення (як сукупності членів речення) та складні речення. При використанні мови синтагматичні відносини дозволяють одночасно використовувати дві та більше одиниць мови.

Синтагма– це інтонаційно-смислова єдність, що виражає в даному контексті та в даній ситуації одне поняття і може складатися з одного слова, групи слів та цілої речення.

Синтагматика включає мовні правила сполучуваності однорівневих одиниць мови та їх реалізацій у мові. елементарне синтагматичне відношення двочленно: наприклад, приголосний + голосний у складі, словотвірна основа + словотвірний афікс, що підлягає + присудок та ін.

Відмінність синтагматики та парадигматики можна пояснити на такому прикладі. Форма слова дорогу (вин. п. од. ч.), з одного боку, викликає в пам'яті інші форми даного слова (дорога, дорогою, дорогами тощо) і близькі за значенням слова (шлях, шлях, шлях). Названі форми слова є відмінковими; вони відносять іменник до певного типу і парадигми відмінювання. Слово дорога та близькі йому за значенням іменники утворюють синонімічну групу, яка побудована на парадигматичних відносинах лексичних значень.

З іншого боку, форма дорогу може поєднуватися з дієсловами, прикметниками та іменниками: бачу (переходить, будують тощо) дорогу; широка (лісова, літня тощо) дорога; дорога полем, дорога у селищі, дорога товариша тощо. Наведені словосполучення виявляють формальні та смислові зв'язки слів, побудовані на синтагматичних відносинах.

Акустичний аспект вивчення звуків мови.

Акустичний аспект фонетики, пов'язані з областю фізики, займається вивченням акустики промови – розділу загальної акустики, що досліджує структуру мовного сигналу, систему автоматичного синтезу і розпізнавання промови. Розглядаючи звуки мови в акустичному аспекті, виділяють такі характеристики, як висота, сила, тембр звуку, тони і шуми, резонанс тощо. (Матеріал, що стосується цього питання, як і до попереднього, опрацьовується студентами самостійно).

Акустика звуків мови

Звуки мови- це коливання повітряного середовища, викликані органами промови. Звуки поділяються на тони (музичні звуки) та шуми (немузичні звуки).

Тон- Це періодичні (ритмічні) коливання голосових зв'язок.

Шум- це неперіодичні (неритмічні) коливання тіла, що звучить, наприклад, губ.

Звуки мови розрізняються за висотою, силою та тривалістю.

Висота звуку- Це число коливань за секунду (герц). Вона залежить від довжини та натягнутості голосових зв'язок. Вищі звуки мають коротшу хвилю. Людина може приймати частоту коливань, тобто. висоту звуку в діапазоні від 16 до 20000 герц. Один герц – одне коливання за секунду. Звуки нижче цього діапазону (інфразвуки) і вище від цього діапазону (ультразвуки) людина не сприймає на відміну від багатьох тварин (кішки та собаки сприймають до 40 000 Гц і вище, а кажани навіть до 90 000 Гц).

Основні частоти спілкування людей перебувають у межах зазвичай 500 – 4000 Гц. Голосові зв'язки роблять звуки від 40 до 1700 Гц. Наприклад, бас починається зазвичай з 80 Гц, а сопрано визначається 1300 Гц. Власна частота коливань барабанної перетинки – 1000 Гц. Тому найприємніші для людини звуки – шум моря, лісу – мають частоту близько 1000 Гц.

Діапазон коливань звуків мови чоловіка становить 100 - 200 Гц на відміну від жінок, які говорять із частотою в 150 - 300 Гц (оскільки у чоловіків голосові зв'язки в середньому 23 мм, а у жінок - 18 мм, а чим довші зв'язки, тим нижче тон) .

Сила звуку(Гучність) залежить від довжини хвилі, тобто. від амплітуди коливань (величини відхилення від первісного становища). Амплітуду коливань створюють натиск повітряного струменя і поверхню тіла, що звучить.

Сила звуку вимірюється у децибелах. Шепіт визначається 20 - 30 дБ, звичайна мова від 40 до 60 дБ, гучність крику доходить до 80 - 90 дБ. Співаки можуть співати із силою до 110 – 130 дБ. У книзі рекордів Гіннеса зафіксовано рекорд чотирнадцятирічної дівчинки, яка перекрила криком авіалайнер з гучністю двигунів в 125 дБ. При силі звуку понад 130 дБ починається біль у вухах.

Різним звукам мови властива різна сила. Потужність звуку залежить від резонатора (резонаторної порожнини). Чим менший її обсяг, тим більша потужність. Але, напр., у слові «пила» голосна [і], будучи ненаголошеною і маючи взагалі меншу потужність, звучить сильніше на кілька децибелів, ніж ударна [а]. Справа в тому, що вищі звуки здаються гучнішими, а звук [і] вищий, ніж [а]. Отже, звуки однакової сили, але різної висоти сприймаються як звуки різної гучності. Слід зазначити, що сила звуку та гучність не рівнозначні, оскільки гучність – це сприйняття інтенсивності звуку слуховим апаратом людини. Її одиниця виміру - фон, рівний децибелу.

Тривалість звуку, тобто. час коливання вимірюється у мілісекундах.

Звук має складний склад. Він складається з основного тону та обертонів (резонаторних тонів).

Основний тон- Це тон, породжений коливаннями всього фізичного тіла.

Обертон- частковий тон, породжений коливаннями частин (половини, чверті, восьмої тощо) цього тіла. Обертон («верхній тон») завжди вищий за основний тон у кратне число разів, звідси і його назва. Напр., якщо основний тон - 30 Гц, перший обертон буде становити 60, другий 90, третій - 120 Гц і т.д. Він викликається резонансом, тобто. звучанням тіла при сприйнятті звукової хвилі, що має частоту однакову із частотою коливань цього тіла. Обертони зазвичай слабкі, але посилюються резонаторами. Інтонація мови створюється зміною частоти основного тону, а тембр – зміною частоти обертонів.

Тембр- це своєрідне забарвлення звуку, що створюється обертонами. Він залежить від співвідношення основного тону та обертонів. Тембр дозволяє відрізняти один звук від іншого, розрізняти звуки різних осіб, чоловічу чи жіночу мову. Тембр у кожної людини суворо індивідуальний та унікальний як відбиток пальців. Іноді цей факт використовується у криміналістиці.

Форманта- це обертони, посилені резонаторами, що характеризують цей звук. На відміну від голосового тону форманта утворюється над гортані, а резонирующей порожнини. Тому вона зберігається і під час шепоту. Іншими словами, це смуга концентрації частот звуку, що отримує найбільше посилення завдяки впливу резонаторів. За допомогою формантів ми можемо кількісно відрізняти один звук від іншого. Цю роль виконують мовні форманти - найважливіші спектрі голосного звуку перші дві форманти, найбільш близькі за частотою основного тону. Причому голоси кожної людини характерні свої голосові форманти. Вони завжди вищі за перші два форманти.

Формантна характеристика приголосних дуже складна і важковизначена, але голосні з досить надійністю можуть характеризуватись за допомогою двох перших формантів, які відповідають приблизно артикуляційним ознакам (перша форманта – ступеня підйому мови, а друга – ступеня просунутості мови). Нижче наводяться таблиці, що ілюструють сказане вище. Слід лише пам'ятати, що ці кількісні дані приблизні, навіть умовні, оскільки дослідники дають різні дані, але співвідношення голосних при розбіжності у цифрах залишаються в усіх приблизно однаковими, тобто. перша форманта, наприклад, у голосної [і] завжди буде менше, ніж у [а], а друга більше.

Частотні характеристики звуків рухливі, оскільки форманти співвідносяться з основним найнижчим тоном, а він також мінливий. Крім того, в живій мові у кожного звуку може бути кілька формантних характеристик, оскільки початок звуку може відрізнятися від середини та закінчення формантів. Слухачеві дуже важко визначати звуки, виділені з потоку мови.

Дифтонгізація

У багатьох мовах голосні поділяються на монофтонгиі дифтонги. Монофтонг - це артикуляційно та акустично однорідний голосний.

Дифтонг - складний голосний звук, що складається з двох звуків, що вимовляються в один склад. Це особливий звук мови, у якого артикуляція починається інакше, ніж закінчується. Один елемент дифтонгу завжди сильніший за інший елемент. Дифтонги бувають двох видів. низхідніі висхідні.

У низхідного дифтонга перший елемент сильний, а другий слабший. Такі дифтонги характерні для англ. та нім. яз.: time , Zeit.

У висхідного дифтонга перший елемент слабший за другий. Такі дифтонги типові для французької, іспанської та італійської мов: pied , хай , chiaro.

Наприклад, у власних іменах, як П'єр, Пуерто-Ріко, Бьянка.

У русявий. яз. дифтонгів немає. Не можна вважати дифтонгами поєднання «голосний + й» у словах «рай», «трамвай», оскільки при відмінюванні цей квазідифтонг розривається на два склади, що неможливо для дифтонгу: «трамва-єм, ра-ю». Але в русявий. яз. зустрічаються дифтонгоїди.

Дифтонгоїд - це ударний неоднорідний голосний, що має на початку або в кінці звук іншого голосного, артикуляційно-близького до основного, ударного. Дифтонгоиды є у російській: будинок вимовляється «ДуоОоМ».

Класифікація приголосних

Є 4 основні артикуляційні ознаки приголосних.

· Гучні глухі, які вимовляються без голосу (п, ф, т, с, ш).

Спосіб артикуляції

Суть цього - у характері подолання перепони.

· Змичніприголосні утворюються шляхом змички, що утворює перешкоду повітряному струменю. Вони поділяються на три групи:

a. вибухові. Вони смичка завершується вибухом (п, б, т, буд, до, р);

b. африкати. У них смичка без вибуху перетворюється на щілину (ц, год);

c. смічніносові, у яких смичка без вибуху (м, н).

· Щілинніприголосні утворюються тертям струменя повітря, що проходить через прохід, звужений перешкодою. Їх також називають фрикативними (латинське « frico- тру) або спірантами (латинське « spiro» - дую): (в, ф, с, ш, х);

· Змично-щілинні, до яких належать такі сонанти:

a. бічні(л), у яких зберігаються змичка та щілина (сторона мови опущена);

b. тремтячі(р), з поперемінною наявністю смички та щілини.

Активний орган

По активному органу згодні поділяються на три групи:

· Губнідвох видів:

a. губно-губні (білабіальні) (п, б, м)

b. губно-зубні (в, ф)

· Язичні приголосні, які поділяються на передньомовні, середньомовні та задньомовні;

a. передньомовніділяться на (за положенням кінчика мови):

§ дорсальні(латинське dorsum- спинка): передня частина спинки язика зближується з верхніми зубами та переднім небом (с, д, ц, н);

§ апікальні(Лат. орех- вершина, кінчик), альвеолярні: кінчик язика зближується з верхніми зубами та альвеолами (л, англ. [d]);

§ какумінальні(Лат. cacumen- верхівка), або двофокусні, при артикуляції яких кінчик язика загнутий догори (ш, ж, год) до переднього неба, а задня спинка піднята до м'якого піднебіння, тобто. є два фокуси утворення шуму.

b. хоча у середньомовнихприголосних середня частина мови зближується з твердим небом, вони сприймаються як м'які (й); це явище називається також палаталізацією;

c. до задньомовних приголосних відносяться (к, год). Замовніділяться на три групи:

§ язичкові (увулярні), наприклад, французьке [r];

§ глоткові (фарингальні) – українське (г), німецьке [h];

§ гортанні: як окремі звуки вони є в арабській мові.

Пасивний орган

По пасивному органу, тобто. місцю артикуляції, розрізняються зубні (дентальні), альвеолярні, палатальні та велярні. При зближенні спинки язика з твердим небом утворюються м'які звуки (й, ль, ть, сь і т.д., тобто палатальні). Велярні звуки (к, г) утворюються зближенням мови з м'яким небом, що надає твердості.

Тернарні (трійкові)

/b/:/d/:/g/(бам-дам-гам)-опозиція за активним органом-губною-передньомовою-задньомовою.

У всіх мовах світу існує групова опозиція-гласний/згодний(а як же ієрогліфи та складові мови?)

ДП /b/ в рус язе-

Согл, губний, смичний, неносовий, шум, зв, непалаталіз.

Також опозиції можуть бути:

Пропорційними

(Ставлення між її членами пропорційно відношенню між членами інших або іншої опозиції в рамках даної мови.)

Ізольованими (там де пропорції немає опозиція називається ізольованою)

Також опозиції можуть бути:

Чисті(прості)-члени розрізняються за якоюсь 1 ознакою)

Змішані (складні) протиставлені фонеми відрізняються за кількома ДП)

NB! ФОНЕМА - найкоротша звукова од., мови, здатна бути в ньому єдиним зовнішнім розрізнячем компонентів морфем і слів.

15. Варіювання фонеми; дистрибуція фонем та їх варіантів; обмеження сполучуваності фонем на синтагматичній осі.

Фонема реалізується у мові неоднаково. Серед можливих реалізацій фонеми прихильники ЛФШ розрізняють обов'язкові алофони(назив., так само відтінками та варіантами), факультативні варіантиі індивідуальні варіанти.

ОБОВ'ЯЗКОВІ-кожен з низ у соотвств., фонетич., Позиції суворо обов'язковий заміна неможлива і сприймалася б як акцент.

Усі обов'язкові алофони 1 фонеми рівноправна, т.к. їх употр., визначається фонетич., правилами мови.

Але є основний алофон-найтиповіший представник цієї фонеми. Це найменш залежний від окр. Умови алофон.

Є КОМБІНАТОРНІ та ПОЗИЦІЙНІ АЛОФОН-

Комбінаторні-виникають під дією сусідніх звуко(в рязі це наприклад лабіалізовані)

ПОЗИЦІЙНО-вибір позиційного диктується позицією-положенням наголосу.

ФАКУЛЬТАТИВНІ ВАРІАНТИ - або «вільне варіювання» фонеми-один у будь-якому слові, де дана фонема зустрічається в деякій визна., Позиції вона може мати кілька варіантів реалізації.

ДИСТРИБУЦІЯ ФОНЕМИ - сукупність всіх можливих алофонів цієї фонеми. Алофони 1 фонеми знаходяться у відносинах додаткової дистрибуції.2 різних аллфона 1 фонеми не можуть існувати в 1 позиції.

ВИДИ ДИСТРИБУЦІЇ:

1) КОНТРАСТНА-2 одиниці здатні з'являтися в однаковій позиції і при цьому розрізняти знакові одиниці мови (як мінімум морфеми) bal-mal, tak-tok

Відношення контраст. Дистрибуції говорить про те, що ми маємо справу з різними фонемами.

2)ДОДАТКОВИЙ-2 од ніколи не зустрічаються в однаковому положенні. Вони завжди явлю варіантами 1 і тієї її фонеми.

3) ВІЛЬНЕ ВАР'ЮВАННЯ-2 одиниці здатні появл., в 1 і тієї ж позиції, але не здатні розрізняти знакових одиниць даної мови системи. Ці одиниці явл., варіантами однієї й тієї ж одиниці.

СИНТАГМАТИЧНІ ВІДНОСИНИ-відносини, які вступають одиниці одного рівня, з'єднуючись один з одним у процесі мови або у складі одиниць вищого рівня.

Фонема– найкоротша звукова одиниця даної мови, здатна бути в ньому єдиним зовнішнім розрізнячем експонентів морфем та слів.

Функції, що виконуються фонемами

1)Конститутивна, чи тектонічна. У цій функції фонеми виступають як будівельний матеріал, з якого створюється звукова оболонка мовних одиниць, наділених значенням (морфем, слів та їх форм)
2) Відмінна, або дистинктивна. Фонеми можуть виступати як у словорозрізній функції, напр. кора - нора, або у форморозрізній, напр. Рука - рука.

Дистрибуція фонеми- це сукупність всіх можливих алофонів цієї фонеми. Алофони однієї фонеми знаходяться у відносинах додатковою(Неперетинається) дистрибуції (тобто перший елемент зустрічається в тих оточеннях, де неможливий другий).

Дистибуція факультативних варіантів фонеми має інший характер: зони їх можливого вживання збігаються. Цей тип називають вільним варіюваннямчи неконтрастивним паралелізмом.

ПОНЯТТЯ ДП. ТИПИ ОПОЗИЦІЙ.

ДП-Ознаки, що забезпечують розрізнення фонем. Виявляються в протиставленні фонем. Це такі ознаки, коли тільки за однією ознакою якась фонема відрізняється від іншої.

Типи опозицій (Трубецькой, основи фонології)

-Привативні опозиції(1 із членів має зазначену властивість-іншу ні. Приклад-протипостій по глухому/зв. Член опозиції якому властива наявність ознаки називається МАРКОВАНОЮ.

-Еквівалентні опозиції-обидва значення ДП логічно рівноправні, жодне не є простим запереченням іншого (наприклад протиставлення різних локальних рядів-місце утворення приголосних)

-Градуальні опозиції-Члени яких різняться за ступенем прояву будь-якого признка.Наприклад протиставлення з підйому або опозиція коротких,напівдовгих і довгих голосних.

Дифф.пр.-пр., що забезпечують відмінність фонем (є ще інтегральні, за ними не можна нічого протиставити). Виявляються в протипост. фонем. Щоб визначити, чи явл.

*Протиоп.(опозиція)ділиться за:

1) ПОВТОРЮВАНІСТЬ. пропорц.(парні приголосні) та ізольовані

2) КІЛ-ВУ ПРИЗН.

3) КІЛЬ-ВО ФОНЕМ.

4) ПО КАЧ.ПРИЗН. >Привативна (якщо в однієї фонеми призн.є, а в ін.ні, н., д-дь, д-т) > Градуальна опозиція(Ступінь проявл.призна.), Ступінь підйому голосного: а-о-у

>Еквівалентна опп.(Коли призн.різні,але рівноправн.,н.,п-т,п-ф)

А) Словесний наголос

Способи звукового виділення:

Функції наголосу:

1) Словоформуюча (

головний наголос, яке протистоїть другорядним, слабшим . Т.о.

Вільне

рухливим нерухомим

Пов'язане (фіксоване

Б) Складовий акцент (або складовий тон, інтонація складу )

Має місце там, де протягом окремого складу відбуваються різні регулярні зміни висоти основного тону голосу або інтенсивності звучання, які можуть, протиставляючись один одному, виконувати розрізнювальну ф-цію.

У китайській літературній мові в знаменних словах 4 складові тони: 1) рівний, 2) висхідний, 3) низхідно-висхідний, 4) низхідний. У в'єтнамському - 6 тонів (+ поступово-низхідний і різко-низхідний).

Тональні (політонічні) мови- Ті, які мають складовий акцент. Монотонічні– які мають протиставлених одне одному типів руху тону у межах стилю.

До політонічним відносятьсяпередусім мови складового ладу (мови, у яких склад є стійким звуковим освітою, не змінює у потоці промови ні складу, ні кордонів), але й у інших. Напр у шведській є акУтовий акцент, Що характеризується рівним рухом висоти тону в ударному складі (або підвищенням, або зниженням), і грАвісний, при якому тон у межах ударного складу підвищується і знову падає, і знову трохи підвищується в заударному складі.

В) Фразова інтонація

Охоплює всі просодичні явища, що спостерігаються в рамках синтаксичних одиниць – словосполучення та речення.

Найважливіший компонент – мелодика- Рух основного тону голосу (підвищення та зниження), що створює тональний контур висловлювання та його частин і т.ч. що зв'язує і членує нашу мову. Значне зниження тону свідчить про завершеність повідомлення, а підвищення говорить про незакінченості думки.

Мелодика та інтенсивністьвикористовуються для підкреслення якихось частин висловлювання.

У поняття інтонації входить фразовий наголос. Його нейтральний різновид – синтагматичне наголос(Щерба) – засіб фонетичної організації синтагмів. Синтагма – порівняно невелика група слів, об'єднаних сусідством у мовному ланцюзі та тісним смисловим зв'язком. У РЯ синтагматичне наголос у тому, що останнє слово синтагми (тільки службове) підкреслюється більше, ніж інші. Синтагматичний наголос може розглядатися як встановлення деякої градації між словесними наголосами.

Логічне наголосспостерігається в тих випадках, коли зміст мови вимагає особливого виділення якихось частин висловлюванняя. Часто розглядається як відступ від звичних норм синтагматичного наголосу.Логічне у. здатне навіть порушити норми словесного наголосу («до їжі чи після їжі?»)

Третій компонент інтонації – темп промови, її уповільнення та прискорення.

Уповільненням виділяються найважливіші слова у висловлюванні (різновид логічного у.) чи слова, найбільш значущі емоційно (емфатичний наголос). Зі прискоренням темпу зазвичай вимовляються менш важливі частини висловлювання.

Важливі компоненти інтонації паузування- Розстановка пауз і їх градація за ступенем тривалості, і ті темброві особливості, пов'язані з вираженням загальної емоційної налаштованості мови.

Усі компоненти інтонації використовують у тісному переплетенні друг з одним.

Синтаксичні ф-ції інтонації:

1) Інтонація запитальних пропозицій. Характеризується особливо високою вимовою того слова, якого переважно ставиться питання. Якщо це слово знаходиться в середині або початку запитання речення, то за різким підвищенням тону на його ударному складі незмінно слідує зниження. Якщо це слово – останнє, то вся пропозиція закінчується підвищенням тону. У спеціально-запитливому реченні (яке містить запитальне слово) мелодійний малюнок виявляється подібним до малюнку оповідальних речень. І там, гед питання передається інвертованим порядком слів, питання інтонація не є обов'язковою.

2) Інтонація перелічувальних конструкційхарактеризується однорідними рухами тону кожному члені перелік низки і паузами, які відокремлюють члени ряду друг від друга.

3) Інтонаційне примиканнястворюється паузою між поставленими рядом слів, що змушує слухача сприймати їх як не пов'язані між собою і відносити одне з них за змістом до слова, більш віддаленого в тексті.

№ 21. Словесний наголос. Різні способи виділення подударного стилю у різних мовах. Місце словесного наголосу у словоформі. Проклітики та енклітики.

Словесний наголос у тому, що у слові (чи групі слів із знаменного і службових) з допомогою тих чи інших звукових засобів, підкреслюється один певний склад, котрий іноді інші склади, але у меншою мірою. Склади, що мають наголос - ударні. Інші – ненаголошені.

Способи звукового виділення:

Динамічне, або силове (ударний склад вимовляється з більшою інтенсивністю)

Кількісне, або квантативне (подовження складу)

Музичний, або тонічний (виділяється підвищенням або зниженням тону)

Якісне (особлива якість звуків, що становлять ударний склад).

Способи звукового виділення виступають найчастіше у поєднаннях один з одним.

Функції наголосу:

4) Словоформуюча (наголос й у складному й у складному слові постає як ознака слова, показник його «окремості», деякої самостійності серед сусідніх слів). Окремий випадок цієї функції – «вершиноутворююча» (Трубецька): ударний склад становить вершину слова, а ненаголошені склади примикають до цієї вершини.

5) Дистинктивна (слово- та форморозрізняльна)) - для мов з вільним наголосом, у випадках, коли два різні слова або його форми, володіючи однаковим фонемним складом, розрізняються лише місцем наголосу.

6) Словорозмежувальна (делімативна або ф-ція «прикордонного сигналу») – для мов з фіксованим наголосом, коли місце наголосу визначається стосовно межі слова (початкової чи кінцевої) і є показником близькості кордону.

У РЯ наголос переважно є кількісним, але ще й динамічним. Важливу роль відіграє і якісний момент – темброве забарвлення вдареного голосного.

Між ударними і ненаголошеними складами одного й того ж слова спостерігається відношення контрастування. Але словесний наголос висловлює і складні слова. У системі РЯ удар і ненаголошення склади певним чином протиставлені один одному, і це протиставлення зберігає силу і в тих випадках, коли в рамках того чи іншого висловлювання ненаголошених складів не виявиться зовсім.

Одиниця, що формується і «згуртовується» наголосом, не завжди підходить під те поняття слова, яким оперує орфографія, або під те, з яким ми зустрічаємось у словниках. Напр: "під вікном" з т.з. наголоси є одним словом, т.к. тут тільки один наголос . Відрізок, що згуртовується наголосом та неможливістю внутрішньої паузи називається акцентним словом.

Слова, нездатні мати власний наголос – клітики . (Під, так, а, б, чи). Залежно від положення перед або після ударного слова поділяються на проклітики (ТАК чи знаєш, ПІД вікном)і енклітики (навіщо Ж, пішов Б). Є такі проклітики, на які в певних випадках переходить наголос знаменного слова (по полю, за спину). Здебільшого клітики - службові слова, але ними можуть бути і «напівслужбові» - займенники або спеціалізовані форми займенників). Іноді спостерігається збіг фонемного складу клітики та ударного слова. Напр: збігаються спілка «як» і займенник «як» (як старший він хотів допомогти, але не знав як).

Іноді в одному слові є більше одного наголосу. Зазвичай у випадках наголоси нерівноправні. Є головний наголос, яке протистоїть другорядним, слабшим . Т.о.єдність акцентного слова, створюване головним наголосом, не порушується; за допомогою другорядного наголосу створюється деяке розчленування всередині єдиного смислового та фонетичного цілого. У російському другорядне наголос виникає лише у більш довгих складних словах. У німецьких мовах другорядні наголоси в опр випадках суворо обов'язкові зустрічаються дуже часто.

Словесний наголос може бути вільним чи пов'язаним.

Вільне– наголос у тих мовах, у яких може стоять будь-яких (початкових, серединних, кінцевих) складах акцентного слова. У кожному слові й у кожній граматичній формі такої мови місце наголосу зазвичай закріплено суворо, отже коливання (творіг-творОг) зустрічаються лише окремих випадках.

Вільний наголос може бути рухливим(Борода-Борода-Борода-Борода) і нерухомим(горОх-горОха-горОху-огорОшити-горОховий) в освіті форм слова.

У мовах із вільним наголосом місце наголосу у словоформі залежить від її морфемного складу.

Пов'язане (фіксоване) – наголос у тих мовах, у яких воно завжди/майже завжди падає однією опредленный по порядку склад слова 9тільки початковий, лише кінцевий, лише передостанній тощо.)

Місце наголосу залежить від морфемного складу слова, а визначається стосовно кордону слова, і є показником близькості цього кордону.

Незважаючи на широке поширення наголосу, у деяких мовах його взагалі немає (палеоазіатські, деякі тунгусо-манчжурські).

Слово як одиниця мови.

Лексикологія – розділ мовознавства, що вивчає лексику – словниковий склад мови. Лексика складається зі слів та стійких словосполучень.

Слово – двостороння одиниця, що має план змісту і план висловлювання.

Кількість слів обчислюється сотнями тисяч, а точніше може бути пораховано, т.к. словниковий склад постійно поповнюється.

Зібранням та описом лексичних одиниць займається лексикографія.

Проблемами значення займається семасіологія.

Слово – найбільш звична нам значуща одиниця (на відміну морфеми).

Слово vs. Морфема.

Реферат на тему Норми літературної мови
Вступ
Під культурою мовного спілкування розуміється такий добір та організація мовних засобів, які сприяють найефективнішому досягненню поставлених завдань у сфері мовних комунікацій з неодмінним врахуванням літературних норм.
Літературна мова - це історично сформована вища форма національної мови, що володіє багатим лексичним фондом, упорядкованою граматичною структурою та розвиненою системою функціональних стилів.
Ознаки літературної мови:
1. традиційність та письмова фіксація;
2. загальнообов'язковість і їх кодифікація, тобто. закріплення та опис у словниках та граматиках;
До нелітературних варіантів належать територіальні діалекти, соціальні жаргони, просторіччя.
. Територіальні діалекти (говори) - це місцеві різновиди мови, це мова мешканців села, що йде у минуле.
. Соціальні жаргони – це різновид мови, яку використовують різні соціальні групи.
. Просторіччя – це мова неосвічених міських жителів.
В останнє десятиліття формується перехідна зона між літературною мовою та нелітературними варіантами – загальний жаргон.
Основні етапи становлення та розвитку російської літературної мови.
1) формування давньоруської літературної мови (10-11 ст.);
2) давньоруська літературна мова (11-17 ст.);
3) російська літературна мова 18 століття;
4) сучасну російську літературну мову (від Пушкіна донині);
Норма літературної мови – це загальноприйняте вживання мовних засобів: звуків, наголоси, інтонації, слів, їх форм, синтаксичних конструкцій. Поняття норми одне з ключових у лінгвістиці. Саме норма є основою створення літературної мови. Нормі літературна мова зобов'язана своїм виникненням та існуванням. Основна властивість норм - їх обов'язковість для всіх, хто говорить і пише по-російськи. Можна вказати ще дві важливі властивості норм: їх стійкість і водночас історичну мінливість. Якби норми були стійкими, якби вони легко піддавалися різного роду впливам, мовний зв'язок між поколіннями було б порушено. Стійкість норм забезпечує багато в чому також наступність культурних традицій народу, можливість виникнення та розвитку потужного потоку національної літератури.
У той самий час стійкість норм не абсолютна, а відносна. Норма, як і все у мові, повільно, але безперервно змінюється під впливом розмовної мови, місцевих говірок, різних соціальних та професійних груп населення, запозичень тощо.
Зміни у мові тягнуть у себе появи варіантів деяких норм. Це означає, що одне й те ж граматичне значення, та сама людська думка можуть бути виражені неоднаково, за допомогою різних слів, їх форм і поєднань, з використанням різних фонетичних засобів.
Суворість літературно-мовних норм у 19-20 століттях стала обов'язковою прикметою освіченості. В даний час норма втрачає ознаку обов'язковості і стає рекомендованою.
Норми літературної мови
Літературно правильне мовлення побудовано відповідно до мовних норм. Норма - однакове зразкове загальновизнане вживання елементів літературної мови у певний період її розвитку. Вона історична і згодом так чи інакше може змінюватись. Вивчаючи стан мови у його мовних проявах (художня та наукова література, жива мова, усне та письмове мовлення ЗМІ тощо), лінгвісти виділяють ті чи інші норми, властиві йому на даному етапі існування. Встановлення норми та її засвоєння носіями мови допомагає зберегти цілісність та загальнозрозумілість літературної мови, захищає її від невиправданого проникнення діалектних, просторових та жаргонних елементів. Саме відповідність нормі дозволяє вербальним засобам, що використовуються нами, виконувати основну функцію - бути засобом спілкування.
Норма може бути імперативною (лат. imperativus - не допускає вибору і диспозитивної (лат. dispositivus - допускає вибір). Порушення імперативної норми розцінюється як слабке володіння російською мовою. До імперативних норм відноситься порушення норм відмінювання, відмінювання, приналежності до граматичного роду, норми у деяких формах і т.д. Диспозитивна норма допускає варіанти – стилістичні чи цілком нейтральні.
Розрізняють норми орфоепічні, акцентологічні, лексичні, граматичні та норми правопису. Їхнє засвоєння носіями національної мови відбувається природним шляхом, якщо в ранньому дитинстві людина чує правильну, нормовану мову. Опанування норм триває у школі та інших навчальних закладах. Але в мовній практиці, незважаючи на це, часто зустрічаються ті чи інші порушення норми. Подолати цей недолік можна, якщо систематично працювати з різноманітними словниками та довідниками.
Формування норм літературної мови
Мовні норми не вигадуються вченими. Вони відбивають закономірні процеси та явища, які у мові, і підтримуються мовної практикою. До основних джерел встановлення мовної норми належать твори письменників-класиків та сучасних письменників, аналіз мови засобів масової інформації, загальноприйняте сучасне вживання, дані живого та анкетного опитувань, наукові дослідження вчених-мовників.
Так, упорядники словника граматичних варіантів використовували джерела, що зберігаються в Інституті російської Академії наук:
1) картотеку граматичних коливань, що складалася на матеріалах радянської художньої прози протягом 1961–1972 рр.;
2) матеріали статистичного обстеження з газет 60-70-х років. Загальна вибірка становила сто тисяч варіантів;
3) записи на фонотеки сучасної розмовної мови;
4) матеріали відповідей на опитувальник;
5) дані всіх сучасних словників, граматик та спеціальних досліджень з граматичних варіантів.
Колосальну роботу виконали укладачі словника, щоб визначити, яку з граматичних форм вважати нормою, вживання якої обмежити, а яку вважати неправильною.
Як Ви вимовляєте: коли чи коли? Де чи Хде? Іноді чи Іноді?
Чому запитують про вимову слів коли, де, іноді?
Це пояснюється тим, що в літературній мові буква г у положенні перед голосними, сонорними приголосними (р, л, м, н) верб передає звук [г]: газета, гном, грім, гул, цвях. При утворенні звуку [г] задня частина спинки язика стуляється з м'яким піднебінням; шум виникає в той момент, коли струмінь повітря, що видихається, розмикає зімкнуті органи мови. Тому звук [г] називається вибуховим, миттєвим.
Південноросійським говіркам, у тому числі донським, властиво [г] щілинне. При утворенні щілинного [г] задня частина спинки язика не замикається, а лише зближується з м'яким піднебінням, між ними утворюється щілина. Шум виникає від тертя повітря, що видихається, про краї зближених органів мови. Такий звук позначається буквою "у".
У російській літературній мові (за рідкісним винятком) припустимо лише вимову [г] вибухового. Виняток становлять слово бог у непрямих відмінках: бога, богом, про бога і іноді, тоді, завжди. Вони слід було вимовляти [г] щілинне: бо[г]а, бо[г]ом, про бо[г]е, ино[г]да, то[г]да, все[г]да.
Вченим важливо було з'ясувати, який звук вимовляє більшість і чи не слід змінити норму.
Наприкінці слів звук [г], як і інші дзвінкі приголосні, приголомшується: берег[г]а - бере[к], але[г]а - але[к], ля[г]у - ля[к] ]. У південноруській говірці [г] наприкінці слів також переходить у глухий приголосний, але не в [к], як у літературній мові, а в [х]: бере[г]а - бере[х], але[г]а - Але [х].
Отже, порушення однієї орфоэпической норми, т. е. вимови [г] замість [г], призводить до порушення інших вимовних норм.
Запозичені слова, як правило, підкоряються орфоепічним нормам сучасної російської літературної мови і лише в деяких випадках відрізняються особливостями у вимові.
Так, у більшості запозичених слів перед [е] приголосні пом'якшуються: ка[т"]є, факуль[т"]є, [т"]еорія, [д"]емон, [д"]еспот, [н"]ерви , [с"]екція, [с"]ерія, му[з"]ей, га[з"]ета, [р"]ента, [р"]ектор.
Однак у ряді слів іншомовного походження твердість приголосних перед [е] зберігається: ш[те]псель, о[те]ль, с[те]нд, ко[де]кс, мо[де]ль, ка[ре], каш [не], е[не]ргія, мор[зе], до[ре]до та ін.
Як же рекомендується вимовляти слова, наведені у «Піснику»? Відповідь знаходимо в «Орфоепічному словнику»: а) артерія [те та дод. ті], бактерія [ті та доп. тэ], брюнет [не], інертний [не], консерви [се], критерій [те та доп. ті], портвейн [ве та доп. ве], прогрес [ре та доп. ре], стратег [ті та доп. тэ], тема [ті], шинель [не]; б) бутерброд [те], дегазація [де і де], декан [де та доп. де], демобілізація [де та доп. де], інтенсивний [те], інтернаціонал [те], екземпляр [зе та доп. зе].
Показники різних нормативних словників дають підстави говорити про три ступені нормативності:
норма 1-го ступеня - строга, жорстка, яка не допускає варіантів;
норма 2-го ступеня - нейтральна, допускає рівнозначні варіанти;
норма 3-го ступеня - більш рухлива, допускає використання розмовних, і навіть застарілих форм.
Норми допомагають літературній мові зберігати свою цілісність та загальнозрозумілість. Вони захищають літературну мову від потоку діалектної мови, соціальних та професійних жаргонів, просторіччя. Це дозволяє літературній мові виконувати свою основну функцію – культурну.
Літературна норма залежить від умов, у яких здійснюється мова. Мовні кошти, доречні щодо однієї ситуації (побутове спілкування), можуть бути безглуздими на другий (офіційно-ділове спілкування). Норма не ділить кошти мови на добрі та погані, а вказує на їхню комунікативну доцільність.
Історична зміна норм літературної мови - закономірне, об'єктивне явище. Воно не залежить від волі та бажання окремих носіїв мови. Розвиток суспільства, зміни соціальних умов життя, виникнення нових традицій, удосконалення взаємин між людьми, функціонування літератури, мистецтва призводять до постійного оновлення літературної мови та її норм.
Типи норм
Акцентологічні норми
Особливості наголоси російською мовою. У російській мові наголос різномісний, він може бути на будь-якій мові.
В інших індоєвропейських мовах наголос, як правило, закріплено за якимсь певним складом: в англійській вона падає в основному на перший склад, французькою - на останній, а в польській - на другий від кінця.
Відомо, що слово російською мовою ділиться на морфеми (корінь, приставку, суфікс, закінчення). У російській мові наголос може падати будь-яку частину слова.
Наголос у російській мові буває нерухомим (в усіх формах слова воно падає на той самий склад) і рухливим (при зміні слова наголос змінює своє місце).
Якщо іменник в якихось формах має варіанти (слюсаря-слюсарі, тенори-тенора), тоді наголос в одному випадку буде нерухомим, в іншому - рухомим.
Наголос має велике значення в російській мові та виконує різні функції.
Слова «бавовна», «борошно», «орган», «атлас», «парити» при постановці наголосу перетворюються на десять різних за значенням слів: бавовна – бавовна, борошно – борошно, орган – орган, атлас – атлас, парити – парити . Такі слова називають омографами. Вони однаково пишуться, але по-різному вимовляються.
У слів «руки», «слова» наголос вказує на граматичну форму: руки - називний відмінок множини, а руки - родовий відмінок однини.
У слів «білок», «пили», «мою» наголос допомагає розрізняти значення слів та їх форми: білок - батьківський відмінок слова білка, а білок - називний відмінок слова, яке називає складову частину яйця або частину ока. «Різноманітність наголосу, - пише відомий лінгвіст Р.А.Аванесов, - робить його в російській мові індивідуальною ознакою кожного окремо взятого слова».
Ось чому в стародавніх рукописах нерідко у кожного слова відзначали наголос. Ось чому у навчальних посібниках, книгах для читання, призначених іноземцям, обов'язково ставиться наголос. Ось чому і тим, для кого російська мова є рідною, буває важко визначити, де наголосити, щоб не зробити помилок.
Складність у визначенні місця наголосу у тому чи іншому слові зростає, оскільки деяких слів існують варіанти наголосів. Наприклад: вибуховий – вибуховий, привід – привід, сир – сир, договір – договір, тефтелі – тефтелі.
Літературна мова прагне уникнути таких вагань. Яким чином?
1. Обидва варіанти зберігаються для розрізнення сенсу слів. Так, слово хаос означає «в давньогрецькій міфології - сяюча безодня, наповнена туманом і мороком, з якої сталося все існуюче» і хаос - «повний безлад, плутанина», зубчастий - «подібний до зуба, схожий на зуб» і зубчастий - - «що складається із зубців, що утворює зубці».
В усному мовленні іноді прагнуть розмежувати за допомогою наголосу слово квартал: 1) квартал - «частина міста, обмежена чотирма вулицями, що перетинаються» і 2) квартал - «четверта частина року (три місяці)». Таке розмежування вважається помилкою. Слово квартал має і в тому і в іншому значенні наголос на останньому складі.
2. Зберігаються обидва наголоси, якщо один із них свідчить про належність слова народнопоетичної мови. Порівняйте: молодець - молодець, дівиця - дівиця, шовковий - шовковий, срібло - срібло.
За інших випадках доля варіантів різна.
Щоб не допустити помилки в постановці наголосу, слід знати не тільки норму, а й типи варіантів, а також умови, за яких може бути використаний той чи інший. Для цього рекомендується користуватися спеціальними словниками та довідниками. Найкраще вдаватися по допомогу «Орфоепічного словника російської». У ньому дається система нормативних послід (єдина для оцінки варіантів вимовних, акцентних та морфологічних), яка виглядає так.
1. Рівноправні варіанти. Вони з'єднуються союзом і: хвиль і хвиль; іскристий та іскристий; автаркія та автаркія; баржа та баржа; біжутерія та біжутерія; лосось та лосось. З погляду правильності ці варіанти однакові.
2. Варіанти норми, у тому числі один визнається основним:
а) послід «допустимо» (дод.): сир і дод. сир; віддав і дод. віддав; буднів та дод. буден; кулінарія та дод. кулінарія. Перший варіант є кращим, другий оцінюється менш бажаним, але все-таки знаходиться в межах правильного. Найчастіше використовується у розмовній мові;
б) послід «припустимо застаріле» (дод. устар.): Промисловість і доп. устар. промисловість; зібрався і дод. устар. зібрався; ханжство та доп. устар. ханжество.
Послід вказує, що оцінюваний нею варіант поступово втрачається, а в минулому він був основним.
З двох варіантів, один із яких визнається основним, рекомендується вживати перший, який вважається кращим.
Словник включає також варіанти, що знаходяться за межами літературної норми. Для зазначення цих варіантів вводяться звані заборонні посліди:
1) «не рекомендується» (не річок) - алфавіт! не річок. - алфавіт; балувати! не річок. балувати; підлітковий! не річок. підлітковий; договірний! не річок. договірною.
Ця послід може мати додаткову характеристику «старе» (не річ. устар.). Варіанти, що мають цю послід, є колишньою нормою. Сьогодні вони перебувають за межами норми, наприклад діалог! не річок. устар. діалог; вістря! не річок. устар. вістря; револьвер! не річок. устар. револьвер; українці! не річок. устар. українці;
2) "неправильно" (неправ.) - атлет! неправий. атлет; неправий. атлет; кухонний! неправий. кухонний; домовленість! неправий. домовленість; видобуток! неправий. видобуток;
3) "грубо неправильно" (грубо неправ.) - Документ! грубо неправий. документ; інженери! грубо неправий. інженера; інструмент! грубо неправий. інструмент; клопотання! грубо неправий, клопотання.
Усім, чия мова має бути зразковою, не слід вживати варіанти, що мають заборонні посліди.
Ціла низка варіантів наголосу пов'язані з професійної сферою вживання. Є слова, специфічний наголос у яких зазвичай прийнято лише у вузькопрофесійному середовищі, у будь-якій іншій обстановці воно сприймається як помилка. Словник фіксує ці варіанти. Наприклад:
дубляж, -а\у професій. мови дубляжу
іскра в професій. мови іскра
аміак, -а \ у хіміків аміаку
епілепсія \ у медиків епілепсія
шприц, -, мн. -и, ев\у медиків од. шприца, мн. -и, -ів.
флейтовий, -а, -ое \ у музикантів флейтовий
компас, -а, мн. -и, -ое \ у моряків компас.
Орфоепічні норми.
Орфоепією (orthos - "прямий, правильний", epos - "мова") називається сукупність правил літературної вимови. Орфоепія визначає вимову окремих звуків у тих чи інших фонетичних позиціях, у поєднаннях коїться з іншими звуками, і навіть їх вимова у певних граматичних формах, групах слів чи окремих словах.
Норми російської літературної вимови складалися XVIII в. разом з граматичною та фонетичною системою літературної мови і остаточно встановилися в пушкінську епоху. Але це не означає, що надалі вони залишалися незмінними.
На вимову істотно впливає правопис, який часто розходиться з вимовою. Мимоволі, особливо у початковий період навчання, читають текст намагаються вимовити слова оскільки вони пишуться. Поступово така вимова стає звичною. Наприклад, під впливом листа говорять [що], коне[чн]о, більшого замість [що], коні[шн]о, біль[шовъ].
Відступи від норми, одержуючи поширення, закріплюються у мові, у зв'язку з чим виникають нові вимовні варіанти, які можуть стати нормою. Так, за старою літературною нормою зворотна частка -сь вимовлялася твердо: бою [с], смію [с], одягаю [с], вмиваю [с]. Зараз така вимова зустрічається дуже рідко, сприймається як застаріла. Нормою стала м'яка вимова: бою [с"], смію [с"], одягаю [с"], вмиваю [с"]. Інший приклад: у дієсловах з суфіксом -іва після [г], [к], [х] за старою нормою задньомовний звучав твердо: отпу[гъ]вать, опла[къ]вать, разма[хъ]вать, тепер його вимовляють м'яко : отпу[г"и]вать, опла[к"и]вать, разма[х"и]вать.
Дотримання однаковості у вимові має значення. Орфоепічні помилки завжди заважають сприймати зміст промови: увага слухача відволікається різними неправильностями вимови, і висловлювання у всій повноті не сприймається. Вимова, що відповідає орфоепічним нормам, полегшує та прискорює процес спілкування. Тому соціальна роль правильної вимови дуже велика, особливо нині у суспільстві, де усне мовлення стало засобом найширшого спілкування різних зборах, конференціях, з'їздах.
Які правила вимови не можна не знати?
1. У російській мові серед голосних лише ударні вимовляються чітко. У ненаголошеному становищі вони втрачають ясність і чіткість звучання, їх вимовляють з ослабленою артикуляцією.
Голосні [а] і [о] на початку слова без наголосу й у першому попередньому складі вимовляються як [а]: яр - [а]ворог, автономія - [а]вт[а]номія, молоко - мол[а ]до.
В інших ненаголошених складах (тобто у всіх ненаголошених складах, крім першого попереджувального) на місці літер про і а після твердих приголосних вимовляється дуже короткий (редукований) неясний звук, який у різних положеннях коливається від вимови, близької до [и], до вимови, близької до [а]. Умовно цей звук означає букву [ъ]. Наприклад: голова - г[']лова, сторона - ст[']рона, дорогий - д[']рогий; місто - гор[']д, сторож - стор[ъ]ж, додому - на д[ъ]м, на підлогу - на п[']л, молодий - м6л[']д, садівник -- с[ъ]дов6д, пароплав - п[ъ]роход, на воді - н[ъ] воді; видавив - вид[ъ]вил, працювали - работ[ъ]ли.
2. Літери е і я в попередньому складі позначають звук, середній між [е] та [і]. Умовно цей звук позначається знаком [іє]: п'ятак - п[іє]так, перо - п[іє]ро.
3. Голосний [і] після твердого приголосного, прийменника або при злитій вимові слова з попереднім вимовляється як [и]: медінститут - мед[и]нститут, з іскри - з[и]скри, сміх і горе сміх [и] горе. За наявності паузи [і] не переходить у [и]: і підійшов і сказав, сміх та горе.
Відсутність редукції голосних заважає нормального сприйняття мови, оскільки відбиває не літературну норму, а діалектні особливості. Так, наприклад, буквене (не редукована) вимова слова [молоко] сприймається нами як говор, а заміна ненаголошених голосних на [а] без редукції - [малако] - як сильне акання.
Основні закони вимови приголосних - оглушення та уподібнення.
4. У російській мові відбувається обов'язкове оглушення дзвінких приголосних наприкінці слова. Ми вимовляємо хле[п] - хліб, са[т] - сад, смо[к] - зміг, любо[ф"] -любов і т. д. Це оглушення є однією з характерних ознак російської літературної мови. Потрібно врахувати, що приголосний [г] наприкінці слова завжди переходить у парний йому глухий звук [к]: льо[к] - ліг, поро[к] - поріг і т. д. Вимова в цьому випадку звуку [х] неприпустимо як діалектне: ле[х], поро[х].
Жива вимова у його минулому та сучасному стані знаходить відображення у поетичній мові, у віршах, де та чи інша рима говорить про вимову відповідних звуків. Так, наприклад, у віршах А. С. Пушкіна про оглушення дзвінких приголосних свідчить наявність таких рим, як скарб – брат, раб – арап, раз – година. Оглушення [г] в [к] підтверджується римами типу Олег - століття, сніг - рік, друг - звук, друг - мук.
5. У положенні перед голосними, сонорними приголосними і [в] звук [г] вимовляється як дзвінкий вибуховий приголосний. Тільки в кількох словах, старослов'янських за походженням - бо[у]а, [у]осподі, бла[у]о, бо[у]атий і похідних від них, - звучить фрикативний задньомовний приголосний [у]. Причому у сучасній літературній вимові й у цих словах [у] витісняється [г]. Найбільш стійким він є в слові [у]осподі.
6. [Г] вимовляється як [х] у поєднаннях гк і гч: ле[хк”]ий – легкий, ле[хк]о – легко.
7. У поєднаннях дзвінкого та глухого приголосних (так само, як і глухого та дзвінкого) перший з них уподібнюється до другого.
Якщо перший їх дзвінкий, а другий - глухий, відбувається оглушення першого звуку: ло[ш]ка - ложка, про[п]ка - пробка. Якщо перший - глухий, а другий - дзвінкий, відбувається дзвінкування першого звуку: [з]доба - здоба, [з]губити - занапастити.
Перед приголосними [л], [м], [н], [р], що не мають парних глухих, і перед [у] уподібнення не відбувається. Слова вимовляються так, як пишуться: све[тл]о, [шв]рять.
8. Уподібнення відбувається і при поєднанні приголосних. Наприклад: поєднання сш і зш вимовляються як довгий твердий приголосний [ш]: ні[ш]ий - нижчий, ви[ш]ий - вищий, ра [ш] вмітися - розшумітися.
9. Поєднання сж і зж вимовляються як подвійний твердий [ж]: ра[ ж ]ать -розжати, [ж]изнью -з життям, смажити -[ж]арити.
10. Поєднання зж і жж усередині кореня вимовляються як довгий м'який звук [ж"]. - Пізніше, дро [ж"] і дро [ж] і - дріжджі.
11. Поєднання сч вимовляється як довгий м'який звук [ш"], як і, як звук, переданий листі буквою щ: [ш"]астье -- щастя, [ш"]ет -- счет.
12. Поєднання зч (на стику кореня і суфікса) вимовляється як довгий м'який звук [ш"]: прика[ш"]ік - прикажчик, обра[ш"]ік - зразок.
13. Поєднання тч і дч вимовляються як довгий звук [ч"]: докла[ч"]ік - доповідач, ле[ч"]ік - льотчик.
14. Поєднання тц і дц вимовляються як довгий звук [ц]: два[ц]ать – двадцять, золо[ц]е – золотце.
15. У поєднаннях стек, здн, стл приголосні звуки [т] і [д] випадають: преле[сн]ий - чарівний, по[зн]о - пізно, че[сн]ий - чесний, уча[сл ]івий - співчутливий.
Якщо написати слова «сестра», «сльоза», «весна» в називному відмінку множини, то в усіх словах на місці ненаголошеного «е» з'являється під наголосом «е», що означає звук [о] і м'якість попереднього приголосного. Поява голосного [о] у такій фонетичній позиції - характерна риса російської мови. Тепер буде зрозуміло зауваження німецького вченого М. Фасмера, автора «Етимологічного словника російської мови», який у словниковій статті «Хрест» написав: «Запозичено з церковнослов'янської, бо інакше очікувалося б на неї».
Морфологічні норми
Морфологія - розділ граматики, що вивчає граматичні властивості слів, тобто граматичні значення, засоби вираження граматичних значень, граматичні категорії.
Особливість російської у тому, що засоби висловлювання граматичних значень часто варіюються. При цьому варіанти можуть відрізнятися відтінками значень, стилістичним забарвленням, сферою вживання, відповідати нормі літературної мови або порушувати її. Вміле використання варіантів дозволяє точніше висловити думку, урізноманітнити мовлення, свідчить про мовленнєву культуру того, хто говорить.
Найбільшу групу становлять варіанти, використання яких обмежено функціональним стилем чи жанром мови. Так, у розмовній мові нерідко зустрічаються форми родового відмінка множини апельсин, помідор замість апельсинів, помідорів; у неї, від неї замість неї, від неї. Вживання таких форм в офіційній письмовій та усній мові вважається порушенням морфологічної норми.
Речові іменники цукор, паливо, олія, нафта, сіль, мармур використовуються, як правило, у формі однини. У професійному мовленні для позначення різновидів, сортів речовин використовується форма множини: цукру, палива, олії, нафти, солі, мармури. Ці форми мають стилістичний відтінок професійного вживання.
Варіанти можуть відрізнятися за часом їхнього використання.
Особливий інтерес становлять варіанти, що порушують норму літературної мови, кваліфікуються як просторічні, діалектні. Наприклад: ляж - ляж, він ходить - він ходити, вони ходять - вони ходять. Ляж - просторічна форма; він ходить, вони ходять – діалектна форма.
Чимало у російській мові морфологічних варіантів, що розглядаються як ідентичні, рівнозначні. Наприклад: токарі - токарі, цехи - цехи, навесні - навесні, дверима - дверима.
Слова «клавіші», «рейки», «простирадла», «туфлі», «жирафи», «віконниці» в називному відмінку однини мають варіанти закінчень і ставлення їх до норми по-різному. Так, за даними нормативних словників, слова клавіші, жирафи, віконниці мають по дві літературні форми: жираф і жирафа, віконниця і віконниця, клавіша і клавіш. В інших випадках одна з форм порушує норму літературної мови: рейка, а рейки неправильно, туфель, а туфель і туфель неправильно.
Звернемо увагу на родовий відмінок множини іменників: апельсини - апельсинів, мандарини - мандаринів, лимони - лимонів, помідори - помідорів, баклажани - баклажанів, але: яблука - яблук!
Вимагає уваги і родовий відмінок множини іменників: шкарпетки - шкарпеток, чоботи - чобіт, панчохи - панчохи.
У російській мові чимало слів чоловічого і жіночого роду для позначення людей за їхньою посадою, професією, фізичними, моральними, моральними якостями, за їх зовнішнім виглядом: учень - учениця, школяр - школярка, викладач - викладачка, спортсмен - спортсменка, лижник - лижниця. брехун - брехуха, ледар - ледар. Але є слова, які можна віднести як до чоловіка, і до жінки. Це іменники загального роду.
Ось що написав про ці слова Олександр Христофорович Востоков (1781-1864) в «Російській граматиці», за якою займався А. С. Пушкін і яка вийшла в 1874 12-м виданням: «При цьому додається в азбучному порядку розпис іменників загального роду, з якої можна побачити, що більшість цих іменників належить просторіччя; закінчуються ж на йця, дца запозичені з церковно-слов'янської мови».
Далі йде список 126 іменників загального роду.
Більшість із перерахованих А.Х. Сходових слів досі зберігаються в російській мові: бродяга, буркоту, бідолаха, вертушка, вискочка, бідолашна, гулена, гуляка, йогоза, жила, забіяка, заїка, замараха, роззява, каліка, крихта, ласуня, малюка, неряба. Деякі слова вийшли з ужитку, забуті і навіть зараз незрозумілі: гомоза, гонош, порука, проноза, зашельщина, копа, таранта та ін.
До слів загального роду прикметники ставляться у чоловічому роді чи жіночому: Мишко - великий соня. Ніна – велика соня. Цей учень – дивовижний розгублення. Моя сестра – дивовижна втрата.
При іменниках, що позначають посаду, професію, чин, звання, що виникають у мові труднощі пояснюються особливостями цієї групи слів.
Які вони? По-перше, у російській мові існують назви чоловічого роду та відсутні до них паралелі жіночого роду або (значно рідше) існують лише назви жіночого роду. Наприклад: ректор, бізнесмен, фінансист, парламентер, архітектор, поліцейський, машиніст (потягом), педагог, лейтенант, майор, академік, доцент, друкарка (друкує на машинці), прачка, няня, модистка, манікюрниця, безприданниця, повитуха, мереживниця , швачка-мотористка.
По-друге, існують назви як чоловічого, так і жіночого роду, обидва вони нейтральні. Наприклад: спортсмен - спортсменка, поет - поетеса, чаклун - відьма, герой - героїня, вихователь - вихователька, послушник - послушниця, чернець - черниця, співак - співачка, громадянин - громадянка, вершник - вершниця, льотчик - льотчиця, письменник - письменниця.
По-третє, утворені обидві форми (і чоловічого роду та жіночого), але слова жіночого роду відрізняються значенням чи стилістичним забарвленням. Так, слова професорки, лікарки мають значення «дружина професора», «дружина лікаря» та розмовний відтінок, а як назви посади стають просторічними. Родові паралелі касирка, сторожка, бухгалтерка, контролерка, лаборантка, вахтерка, білетерка кваліфікуються як розмовні, а лікарка - як просторічна.
Труднощі виникають у тому випадку, коли необхідно підкреслити, що йдеться про жінку, а нейтральна паралель жіночого роду в мові відсутня. Випадки такі все зростають. За свідченням вчених, кількість найменувань, що не мають жіночої родової паралелі, з кожним роком збільшується, наприклад: космофізик, телекоментатор, телерепортер, біонік, кібернетик та ін. тоді як цю посаду може обіймати жінка.
Який же вихід знаходять ті, хто пише і говорить?
За свідченням лінгвістів, не тільки в мовленні, але і в газетних текстах, діловому листуванні все частіше і частіше використовується синтаксична вказівка ​​на стать званої особи, коли при іменнику чоловічого роду дієслово в минулому часі має форму жіночого роду. Наприклад: лікар прийшла, філолог сказала, бригадир була, мені порадила наш бібліограф. Такі конструкції нині вважаються допустимими, які не порушують норм літературної мови.
Вживання іменників чоловічого роду, що не мають словотвірної паралелі жіночого роду, як найменування жінок призвело до того, що посилилися коливання у формах узгодження. Стали можливими такі варіанти: молодий фізик Яковлєва – молода фізик Яковлєва, перший космонавт Терешкова – перша космонавт Терешкова, наш директор Мойсеєва – наша директор Мойсеєва.
У частотно-стилістичному словнику варіантів «Граматична правильність російської мови» щодо такого вживання визначень сказано: У письмовій суворо офіційній або нейтрально-діловій промові прийнята норма узгодження за зовнішньою формою іменника: видатний математик Софія Ковалевська; новий прем'єр-міністр Індії Індіра Ганді; прославлений космонавт Валентина Терешкова та під. Порушення норми узгодження, зареєстроване в мовленні, зазначено лише у формі ім. відмінка. Погодження за змістом зі словами-назвами, що мають форму чоловічого роду, не може бути проведено по всій системі відмінкових флексій: у непрямих відмінках у цих випадках можливе лише узгодження у формі чоловічого роду, порівн.: до нашого екскурсовода Іванової; у гостях у відомого композитора Пахмутової; до нового директора Петрової тощо.
Можливо, щоб у якійсь мірі вирішити питання про використання найменувань чоловічого роду при характеристиці жінок, законодавцям російської мови, упорядникам нормативних граматик і словників слід вирішитись і перекласти назви жінок типу касирка, бухгалтерка, перукарка, дипломниця, білетерка, вахтерка, двірничка, директриса, що набули широкого поширення, в розряд нейтральних слів, а знову з'явилися, наприклад аквалангістка, акванавтка, асфальтувальника, барменша, брасистка, вертолітниця, космонавтка, лучниця та ін. кваліфікувати як нейтральні.
Найбільш часті граматичні помилки, пов'язані з вживанням роду іменників. Можна почути неправильні словосполучення: залізнична рейка, французька шампунь, великий мозоль, рекомендований бандероль, лакований туфель. Але іменники рейка, шампунь - чоловічого роду, а мозоль, бандероль, туфля - жіночого роду, тому слід говорити: залізнична рейка, французька шампунь, велика мозоль, замовлена ​​бандероль, лакована туфля.
Порушення граматичних норм нерідко пов'язані з вживанням у промови прийменників. Так, не завжди враховується відмінність у смислових та стилістичних відтінках між синонімічними конструкціями з приводами через і завдяки. Привід завдяки зберігає своє первісне лексичне значення, пов'язане з дієсловом дякувати, тому він використовується для вказівки причини, що викликає бажаний результат: завдяки допомозі товаришів, завдяки правильному лікуванню. При різкому протиріччі між вихідним лексичним значенням прийменника завдяки і зазначенням негативної причини вживання цього прийменника небажане: не прийшов працювати завдяки хвороби. В даному випадку правильно сказати – через хворобу.
Крім того, прийменники завдяки, всупереч, згідно, назустріч за сучасними нормами літературної мови вживаються тільки з давальним відмінком: завдяки діяльності, всупереч правилам, згідно з розкладом, назустріч ювілею.
Синтаксичні норми.
Щоб висловити якусь думку, необхідно об'єднати слова у речення. Особливістю російської мови, вважають учені, і те, що у ньому проти іншими мовами не настільки діє закон «порядку слів». Для одних пропозицій може бути вільним. Відомий синтаксист А.М. Пєшковський (1878-1933) навів приклад: Я вчора увечері прийшов додому. Ця пропозиція має 120 варіантів, які не відрізняються за значенням та не мають жодних відтінків. СР: Вчора я ввечері прийшов додому; Вчора ввечері я прийшов додому; Увечері я прийшов додому. Те саме можна сказати про пропозиції: Я завтра вранці піду гуляти; Учень учора старанно виконав завдання.
У більшості випадків порядок слів у російській мові виконує граматичну, комунікативну та стилістичну функції.
Так, у пропозиціях біля дверей висіли годинники і годинники висіли біля дверей порядок слів у першому варіанті підкреслює, що годинник, а не що інше, висіло біля дверей. У другому - акцентується місце, де висіли годинники.
Нерідко трапляються помилки, пов'язані з вживанням прийменників. Як сказати: я сумую за тобою, я сумую за тобою?
Більш давньою нормою було вживання прийменника з і займенника в прийменниковому відмінку: по кому, по чому, по ньому, по нас, по вас. Іменники в даній конструкції мали форму давального відмінка: по батькові, по матері, по другові.
Оскільки іменники з приводом мали форму давального відмінка, то і займенники стали набувати цю ж форму: по кому, по ньому, по чому, по ним. Прийменникові форми по кому, по ньому, по чому в даний час застаріли, зустрічаються рідко.
Зберігають стару форму прийменникового відмінка після прийменника за займенником ми, ви: по нас, по вас. Вживання давального відмінка у цих займенників (за нами, за вами) вважається порушенням літературної норми.
Іменники, що залежать від дієслів горювати, плакати, нудьгувати, сумувати, від іменників скорбота, туга, печаль, жалоба та ін. після прийменника по і синонімічного йому ставляться в давальному відмінку: нудьгувати по матері, сумувати за Батьківщиною, сумувати за сім'єю. Вживання форми прийменникового відмінка плакати по братові, жалоба по сину вважається застарілим. Але: нудьгувати за батьком, сумувати за братом, тужити за сином.
Особливої ​​уваги вимагають прийменники і ст. Вони вказують на перебування у якомусь місці або пересування у якесь місце. Прийменник показує, що рух спрямований всередину чогось (у сад, в будинок, в місто) або позначає перебування всередині (б саду, в будинку, в місті). Прийменник вказує, що рух спрямований на поверхню чогось (на гору, на дерево, на дах), або означає перебування на будь-якій поверхні (на даху, на палубі, на оглядовому майданчику). Але найчастіше вибір прийменника визначається традицією.
З назвами країн, регіонів, країв, областей, міст, сіл, сіл, станиць використовується прийменник: у Росії, в Англії, в Краснодарському краї, в станиці Вешенській, в селі Молитівка.
З назвами островів, півостровів використовується прийменник на Камчатці, на Діксоні, на Капрі.
Прийменник використовується з назвами проспектів, бульварів, площ, вулиць; прийменник - з назвами провулків, проїздів: на бульварі Вернадського, на площі Перемоги, на вулиці Суворова, в Банному провулку, в проїзді Сєрова.
Якщо назви гірських областей мають форму однини, то використовується прийменник, якщо форму множини - прийменник ст. СР: на Кавказі, на Ельбрусі, на Памірі та в Альпах, у Гімалаях.
Прийменники в і на деяких конструкціях антонімічні приводам з і з: поїхав у Ставрополь - повернувся зі Ставрополя, вирушив на Кавказ - приїхав з Кавказу.
Деякі жителі Ростовської області припускаються помилки у вживанні прийменника з, кажучи: прийшов зі школи, приїхав з району. Оскільки цим конструкціям антонімічні конструкції пішов до школи, поїхав у район, то норма вимагає вживати прийменник із, а не з: прийшов зі школи, приїхав із району.
Лексичні норми.
Особливої ​​уваги вимагають лексичні норми, тобто правила застосування слів у мові. М. Горький вчив, що слово необхідно вживати з точністю найсуворішою. Слово має використовуватися в тому значенні (у прямому чи переносному), яке воно має та яке зафіксовано у словниках російської мови. Порушення лексичних норм призводить до спотворення сенсу висловлювання. Можна навести чимало прикладів неточного вживання окремих слів. Так, прислівник десь має одне значення - "у якомусь місці", "невідомо де" (десь заграла музика). Однак останнім часом це слово стали вживати у значенні «близько, приблизно колись»: Десь у 70-х роках XIX століття; Заняття планували провести десь у червні; План виконано десь на 102%.
Мовним недоліком слід вважати часте вживання слова порядку у значенні «трохи більше», «трохи менше». У російській для позначення цього поняття є слова: приблизно, приблизно. Але дехто замість них використовує слово порядку. Ось приклади з виступів: У школах міста до революції навчалося близько 800 осіб, а тепер близько 10 тисяч; Житлова площа зведених будинків близько 2,5 мільйонів квадратних метрів, а зелене кільце навколо міста близько 20 тисяч гектарів; Збитки, завдані місту, складає прядка 300 тисяч рублів.
Слова десь, порядку у значенні «біля», «приблизно» часто зустрічаються і в розмовній мові:
- Скільки прикладів підібрано на тему?
- Десь близько 150.
Помилкою є і неправильне вживання дієслова класти замість класти. Дієслова класти і класти мають те саме значення, але класти -- загальновживане літературне слово, а класти -- просторечное. Нелітературно звучать вирази: Я кладу книгу на місце; Він кладе папку на стіл і т. д. У цих реченнях слід застосувати дієслово класти: Я кладу книги на місце; Він кладе папку на стіл. Необхідно звернути увагу і використання приставочних дієслів покласти, скласти, складати. Деякі говорять покладу на місце, злагоджувати числа, замість правильного покладу на місце, складати числа.
Порушення лексичних норм часом пов'язані з тим, що говорять плутають слова, близькі за звучанням, але різні за значенням. Наприклад, не завжди правильно вживаються дієслова надати та уявити. Іноді ми чуємо невірні вирази типу: Слово видається Петрову; Дозвольте надати вам професора Петрова. Дієслово надати означає «дати можливість скористатися чимось» (надати квартиру, відпустку, посаду, кредит, позику, права, незалежність, слово і т. д.), а дієслово уявити має значення «передати, дати, пред'явити що-небудь, комусь» (подати звіт, довідку, факти, докази; подати до нагороди, до ордена, до звання, на здобуття премії тощо). Наведені вище пропозиції із цими дієсловами правильно звучать так: Слово надається Петрову; Дозвольте представити вам професора Петрова.
Різні за своїм значенням слова: коледж (середній чи вищий навчальний заклад в Англії, США) та колеж (середній навчальний заклад у Франції, Бельгії, Швейцарії); ефективний (дієвий, що призводить до потрібних результатів) та ефектний (що робить сильне враження, ефект); образливий (приносить образу, образливий) і образливий (легко ображається, схильний бачити образу, образу там, де їх немає).
Останнім часом все частіше і частіше у передачах по радіо, телебаченню стали звучати такі фрази: Команда спортсменів приречена на перемогу; Виступ ансамблю приречений успіх; Він приречений бути геніальним; Задумані заходи приречені на процвітання. Ті, хто говорить, не враховують ні походження слова, ні його внутрішньої форми, ні його споконвічного значення. У всіх наведених реченнях йдеться про позитивні результати (перемога, успіх, процвітання), тоді як дієслово прирікати має значення «призначити, силою обставин примусово поставити в якісь умови».
Для уточнення лексичних норм сучасної літературної мови рекомендується брати тлумачні словники російської, спеціальну довідкову літературу.
Норми правопису.
Норми правопису охоплюють правила орфографії та пунктуації. На відміну від норм вимови, практично вони не мають варіантів. Правила орфографії включають правопис голосних, приголосних, букв ъ і ь, великих буки, і навіть написання злиті і через дефіс (риску). До правил пунктуації відноситься вживання розділових знаків: точки, коми, точки з комою, двокрапки, тирс, лапок та ін. Звичайно, ті та інші правила з часом з різних причин змінювалися. Найбільші зміни до російського правопису внесли реформи Петра I 1708-1710 гг. та урядові декрети 1917-1918 гг. У результаті вилучили з алфавіту «зайві» букви, тобто. передаючі одні й самі звуки. Так, на місці '(ять) стали писати е, на місці і (фіти) - ф, на місці i (і десятирічного) - і т.д. Було усунуто застарілі форми (типу червоного, синього), було визначено або уточнено написання багатьох слів (дуб, а не дуб). Змінилися з часом і правила вживання розділових знаків.
У 1956 р. вперше вийшло єдине обов'язкове для всіх зведення «Правил орфографії та пунктуації», підготовлене групою найбільших мовознавців країни. У цьому склепі було уточнено і доповнено існуючі правила, регламентовано вживання написань, встановлено у словниковому порядку написання тих слів, які підпадали під дію прийнятих правил.
У «Правилах» 1956 р. було проведено лише часткова регламентація російського правопису, у яких залишилося багато винятків, труднообъяснимых і нелогічних правил. Враховуючи це, автори нової редакції цих «Правил» хоч і не ставлять за мету реформування орфографії, все ж таки мають намір внести і їх певні зміни. Ці зміни охоплюють такі основні випадки:
- Вживання літери е після твердих приголосних: список відповідних слів розширюється за рахунок не тільки іноземних слів (типу рекет), але і власне російських, утворених від абревіатур (типу бетеер, кадебешник). Водночас звертається увага на неприпустимість написання е. після твердих приголосних наприкінці слова (карат; турне).
- Написання н або нн у повних прикметниках, що збігаються за формою з дієприкметниками. Пропонується вибір написання пов'язувати не з наявністю або відсутністю приставки, як це було в старих правилах, і з виглядом дієслова. У утвореннях від дієслів недосконалого виду слід писати з одним н (смажений), від дієслів досконалого виду – два н (засмажений).
- Написання складних прикметників: звертається увага на тенденцію, що виявляється під час розгляду сучасної орфографічної практики. Дефісне написання найчастіше зустрічається у складних прикметниках, перший компонент яких має суфікс прикметника (планово-ринковий, партійно-державний, цивільно-правовий). Інакше складні прикметники тяжіють до злитого написання: загальноєвропейський, правозахисний, п'ятизірковий.
- Вживання великих літер у складових назвах урядових установ, громадських організацій, державних вищих навчальних закладів та підприємств. У таких назвах рекомендується писати з великої літери лише перше слово, крім власних назв: Санкт-Петербурзький державний технічний університет, Уральський машинобудівний завод.
- Вживання великих літер у назвах християнських свят (Різдво, Трійцин день), у словах Бог, Господь тощо.
- Написання слів з препозитивною частиною максі=, міні=, міді=, у яких рекомендується вживати дефіс: максі-мода, максі-пальто; міні-балет, міні-війна, міді-спідниця.
Цікаве нововведення чекає на користувачів нової редакції «Правил орфографії та пунктуації» - можливість варіантного написання, хоча і в строго певних випадках. Мова йде про випадки, коли одне й те саме явище може розглядатися подвійно. Наприклад, у повних дієприкметниках (прикметниках) від дієслів недосконалого вигляду укладачі ноної редакції мають намір рекомендувати написання ні за наявності залежних від них іменників у орудному відмінку зі значенням суб'єкта (поранений уламком солдатів) або обставин часу (нещодавно поранений солдат). У разі наявності інших залежних слів допускається написання одного і двох н (поранений-поранений у живіт солдат). Ще приклад допустимої варіантності написання: шлях/не/далекий - рукою подати; живуть вони /не/багато; година була /не/пізня; поїхав, але/не/надовго. Вибір варіанта залежить від наміру того, хто пише. Якщо він бажає підкреслити заперечення, то може писати в цих конструкціях не окремо, якщо не бажає – то разом.
На всіх, хто користується письмовою російською мовою, чекає видання нового академічного словника під назвою «Російський орфографічний словник» (колишній називався «Орфографічний словник російської мови» і витримав майже двадцять видань). Що нового знайде користувач у «Російському орфографічному словнику»? Насамперед наполовину збільшується його обсяг, який охоплює близько 160 тисяч одиниць. До цього числа входять багато новоутворень, які раніше не включалися до нормативних словників російської мови, а також деякі просторічні, жаргонні, застарілі і навіть діалектні (обласні) слова. Сюди слід також додати термінологію економіки та бізнесу, програмування та обчислювальної техніки, що актуалізувалась за останнє десятиліття, церковно-релігійну лексику. Більше включено похідних слів, а також словосполучень, що прирівнюються до слів (обстріляти - обстріляти), і такого ж роду словесних з'єднань (ракета-носій, чинений-перечинений, постійно діючий), а також прийменниково-відмінкових поєднань, подібних до прислівників ( в принципі, на ходу) тощо.
«Російський орфографічний словник» відрізняється від колишніх словників цього характером словника. Вперше вводяться слова і словосполучення, що пишуться з великої літери, наприклад: імена типу Гамлет, Плюшкін, вживані у множині в переносному значенні (Гамлети, Плюшкіни), географічні найменування, у складі яких загальні іменники вжиті не в своєму звичайному значенні Велика Ведмедиця), абревіатури, що мають загальний зміст (ЕОМ, УКХ). У новому словнику можна буде знайти також пояснення відмінностей злитого і роздільного написання слів з часткою (приставкою) не, одного н або нн у пасивних дієприкметниках і в освічених від них прикметників, стилістичні посліди, що вказують на сферу вживання варіантів слів та паронімів. Крім того, до словника буде включено оновлений Збір правил правопису.
літературна мова орфоепічна лексична
Висновок
Зі сказаного можна зробити загальний висновок, що великі соціальні потрясіння, що зачіпають основи суспільного устрою, завжди залишають помітний слід у мові. Так, петровські реформи відкрили широкий шлях запозичення із західноєвропейських мов; після Жовтня 1917 р. в усіх сферах життя панівне становище зайняла марксистська політична та економічна термінологія. Складові її терміни як стали свідченням корінних змін, які зазнала політика та економіка країни внаслідок зміни суспільного устрою, а й увійшли у щоденний мовний побут населення.
Події, що відбулися в нашій країні, у другій половині 80-х рр. ХХ ст. й у 90-ті рр. мали не менший вплив на розвиток російської мови, перш за все словникового складу, і в кінцевому рахунку на його лексичні та інші норми.
Мовна норма - це догма, претендує на неухильне виконання. Залежно від цілей та завдань спілкування, від особливостей функціонування мовних засобів у тому чи іншому стилі, у зв'язку з певним стилістичним завданням можливий свідомий та мотивований відступ від норми. Тут доречно згадати слова нашого чудового лінгвіста академіка Л.В. Щерби:
Коли почуття норми виховано в людини, тоді вона починає відчувати всю красу обґрунтованих відступів від неї.
Будь-які відхилення від норми повинні бути ситуативно і стилістично виправдані, відображати реально існуючі в мові варіантні форми (розмовну чи професійну мову, діалектні відхилення тощо), а не довільне бажання того, хто говорить.
Норми необхідно знати не тільки для кращого розуміння процесів, що відбуваються в мові, але і для підвищення культури мови в будь-якій сфері - побутової, навчальної чи професійної.

Курсова робота з дисципліни
"Документна лінгвістика"
на тему:
Літературна мова. Проблема гнучкості та мінливості мовної норми.
Науковий керівник:
Казань, 2006
Зміст
Введення.

Розділ 1. Літературна мова

Глава 2. Визначення норми

Розділ 3. Формування норм російської літературної мови

Глава 4. Види літературних норм

Висновок

Список літератури

Введення.

Літературний мову є базис, основу всього російської. Саме він є взірцем, носієм літературної норми.
Мовна норма - це зразок, це те, як заведено говорити і писати в даному мовному суспільстві в цю епоху. Норма визначає, що правильно і що – ні, вона рекомендує одні мовні засоби та способи вираження та забороняє інші. Мовні норми об'єктивно складаються у процесі мовної практики членів суспільства. Норми можуть змінюватися з часом, але протягом тривалого часу вони стабільні. Дотримання норм полегшує використання літературної мови. Норми пронизують усі яруси літературної мови.
Найважливішою ознакою літературної мови вважається її нормативність, яка проявляється як у її письмовій, так і в усній формі. Характерні риси норми літературної мови: відносна стійкість; поширеність; загальновживаність; загальнообов'язковість; відповідність вживанню, звичаю та можливостям мовної системи.
Мовні норми не вигадуються вченими. Вони відбивають закономірні процеси та явища, які у мові, і підтримуються мовної практикою. До основних джерел мовної норми відносяться твори письменників-класиків та сучасних письменників, засоби масової інформації, загальноприйняте сучасне вживання, дані живого та анкетного опитувань, наукові дослідження вчених-мовників.
Норми допомагають літературній мові зберігати свою цілісність та загальнозрозумілість. Вони захищають літературну мову від потоку діалектної мови, соціальних та професійних арго, просторіччя. Це дозволяє літературній мові виконати свою основну функцію – культурну.
Літературна норма залежить від умов, у яких здійснюється мова. Мовні кошти, доречні щодо однієї ситуації (побутове спілкування), можуть бути безглуздим у інший (офіційно-ділове спілкування). Норма не ділить кошти мови на добрі та погані, а вказує на їхню комунікативну доцільність.

Розділ 1.Літературна мова

Літературна мова - наддіалектна підсистема (форма існування) національної мови, яка характеризується такими рисами, як нормативність, кодифікованість, поліфункціональність, стилістична диференційованість, високий соціальний престиж серед носіїв даної національної мови. Літературна мова є основним засобом, який обслуговує комунікативні потреби суспільства; він протиставлений некодифікованим підсистемам національної мови – територіальним діалектам, міським койне (міському просторіччя), професійним та соціальним жаргонам. Поняття літературної мови може визначатися як на основі лінгвістичних властивостей, властивих цій підсистемі національної мови, так і шляхом відмежування сукупності носіїв цієї підсистеми, виділення її із загального складу людей, які розмовляють цією мовою. Перший спосіб визначення – лінгвістичний, другий – соціологічний. Прикладом лінгвістичного підходу до з'ясування сутності літературної мови може служити визначення, дане М.В.Пановим: «Якщо в одному з синхронних різновидів мови даного народу долається нефункціональне різноманіття одиниць (воно менше, ніж в інших різновидах), то цей різновид служить літературною мовою за по відношенню до інших». У цьому визначенні відображені такі важливі властивості літературної мови, як її послідовна нормованість (не тільки наявність єдиної норми, а й її свідоме культивування), загальнообов'язковість її норм для тих, хто розмовляє даною літературною мовою, комунікативно доцільне використання коштів (воно випливає з тенденції до їх функціонального розмежування) та деякі інші. Визначення має диференційуючу силу: воно відмежовує літературну мову від інших соціальних та функціональних підсистем національної мови. Однак для вирішення деяких завдань при дослідженні мови власне лінгвістичний підхід до визначення літературної мови недостатній. Наприклад, не дає відповіді питання, які верстви населення треба вважати носіями даної підсистеми, й у сенсі визначення, заснований на суто лінгвістичних міркуваннях, неоперационально. На цей випадок є інший, "зовнішній" принцип визначення поняття "літературна мова" - через сукупність його носіїв. Відповідно до цього принципу літературна мова - це та підсистема національної мови, якою говорять особи, які мають наступні три ознаки: дана мова є для них рідною; вони народилися та/або тривалий час (все життя або більшу її частину) живуть у місті; вони мають вищу або середню освіту, здобуту у навчальних закладах з викладанням усіх предметів цією мовою. Таке визначення відповідає традиційному уявленню про літературну мову як мову освіченої, культурної частини народу. Покажемо з прикладу сучасної російської літературної мови, наскільки істотні зазначені ознаки виділення сукупності носіїв літературної форми національної мови. По-перше, особи, котрим російська мова не рідна, навіть у тому випадку, коли той, хто говорить, володіє ним вільно, виявляють у своїй промові риси, тією чи іншою мірою обумовлені впливом рідної мови. Це позбавляє дослідника можливості вважати таких людей однорідними в мовному відношенні з особами, для яких російська - рідна. По-друге, цілком очевидно, що місто сприяє зіткненню та взаємному впливу різнодіалектних мовних стихій, змішанню діалектів. Вплив мови радіо, телебачення, преси, мови освічених верств населення у місті проявляється набагато інтенсивніше, ніж у селі. Крім того, в селі літературній мові протистоїть організована система одного діалекту (хоча і - в сучасних умовах - значно розхитана впливом літературної мови), а в місті - свого роду інтердіалект, складові якого перебувають між собою у нестійких відносинах, що змінюються. Це призводить до нівелювання діалектних мовних рис або до їх локалізації (порівн. «сімейні мови») або до повного їх витіснення під тиском літературної мови. Тому люди, хоч і народилися в селі, але все своє свідоме життя, що живуть у містах, також повинні бути включені, поряд з корінними городянами, до поняття «жителі міст» і, за інших рівних умов, до поняття «носії літературної мови». По-третє, критерій «вищу чи середню освіту» важливий оскільки роки навчання у шкільництві та вузі сприяють повнішому, більш досконалому оволодінню нормами літературної мови, усунення з промови людини чорт, які суперечать цим нормам, відбивають діалектний чи просторичний узус. Якщо необхідність трьох зазначених вище ознак як сукупного критерію виділення спільності розмовляючих літературною мовою не може викликати сумнівів, їх достатність вимагає більш детальних обгрунтувань. І ось чому. Інтуїтивно цілком зрозуміло, що всередині таким чином виділеної спільності досить великі відмінності в мірі володіння літературною нормою. Справді, університетський професор - і робітник із середньою освітою, журналіст або письменник, які професійно мають справу зі словом, - і заводський інженер або геолог, професії яких не ґрунтуються на використанні мови, вчитель-словесник - і шофер таксі, корінний москвич - і виходець із костромського села, що з дитинства живе в столиці, - всі ці та інші представники різноманітних соціальних, професійних та територіальних груп виявляються об'єднаними в одну сукупність «носії літературної мови». А тим часом очевидно, що володіють вони цією мовою по-різному і міра наближення їхньої мови до літературної ідеально дуже різна. Вони розташовуються ніби на різній відстані від «нормативного ядра» літературної мови: чим глибша мовна культура людини, чим міцніше її професійний зв'язок зі словом, тим ближче його мова до цього ядра, тим досконаліше володіння літературною нормою і, з іншого боку, тим обґрунтованіше свідомі відступи від неї у практичній мовній діяльності. Що ж об'єднує такі різнорідні і в соціальному, і в професійному, і в культурному відношенні групи людей, окрім висунутих нами трьох ознак? Всі вони у своїй мовній практиці дотримуються літературної мовної традиції (а не, скажімо, діалектної чи просторічної), орієнтуються на літературну норму. Дослідники відзначають одну важливу властивість російської літературної мови наших днів: на відміну від таких мов, як, наприклад, латинську, яка використовувалася як літературна в ряді країн середньовічної Європи, а також від штучних мов типу есперанто, які спочатку літературні і не мають розгалуження на функціональні або соціальні підсистеми, - російська літературна мова гетерогенна (ця властивість властива і багатьом іншим сучасним літературним мовам). Здається, що цей висновок суперечить головній аксіомі, пов'язаної зі статусом літературної мови, - аксіомі про єдність і загальнообов'язковість норми для всіх, хто говорить літературною мовою, про його кодифікованість як одну з основних властивостей. Однак насправді і названа аксіома, і властивість гетерогенності не лише уживаються разом, а й доповнюють, підтримують одне одного. Справді, розглянута з власне мовної, комунікативної та соціальної точок зору, властивість гетерогенності літературної мови обертається такими характерними для неї явищами, як варіативні способи вираження одного й того ж сенсу (на цьому спочиває система перифразування, без якої немислимо справжнє володіння будь-якою природною мовою ), множинність реалізації системних потенцій, стилістична та комунікативна градація засобів літературної мови, використання деяких розрядів мовних одиниць як засобів соціального символізму (пор. до побаченнядо просторічного покита жаргонних хопі Чао) і т.п. Норма літературної мови, маючи властивість єдності та загальнообов'язковості, не забороняє, а передбачає різні, варіативні способи мовлення. І з цього погляду варіативність - як один із проявів більш загальної якості гетерогенності - природне, нормальне явище в літературній мові. Гетерогенність літературної мови проявляється також у її локально та соціально обумовленій варіативності: при загальному та єдиному наборі засобів літературної мови (фонетичних, лексичних, граматичних) та правил їх використання ці засоби відрізняються частотністю вживання їх різними групами мовців. Гетерогенність літературної мови має як соціальні, і мовні прояви; вона відбивається у трьох основних формах: 1) у неоднорідності складу носіїв – субстратна гетерогенність; 2) у варіюванні мовних засобів залежно від соціальних характеристик мовців (віку, соціальної приналежності, професії, рівня освіти, територіальної характеристики та ін.) – соціальна, або стратифікаційна, гетерогенність; 3) у варіюванні мовних засобів залежно від комунікативних та стилістичних факторів – функціональна гетерогенність. Членування літературної мови у функціонально-стилістичному відношенні «ступінчасте»: перше, найбільш очевидне, – це дихотомія книжково-письмової та розмовної мови. Називаючи цей поділ літературної мови на два функціональні різновиди «найзагальнішим і найбільш безперечним», Д.Н.Шмельов писав з цього приводу: «На всіх етапах розвитку літературної мови, навіть при подоланні відчуженості мови писемності, що так чи інакше виявлялася, при потьмянінні ореолу просто грамотності та володіння особливою книжковою мовою, у тих, хто говорить взагалі ніколи не зникає відчуття різниці між тим, «як можна сказати», і тим, «як слід написати»». Книжкова мова - досягнення та надбання культури. Він є основним носієм та передавачем культурної інформації. Усі види непрямого, дистантного спілкування здійснюються засобами книжкової мови. Наукові праці, художню літературу, ділове листування, законодавство, газетно-журнальну продукцію і навіть такі усні за формою, але загалом строго кодифіковані сфери використання літературної мови, як радіо та телебачення, неможливо уявити без книжкової мови. Сучасна книжково-літературна мова – це потужний засіб комунікації. На відміну від іншого різновиду - розмовної літературної мови (і тим більше на відміну від таких підсистем національної мови, як діалекти та просторіччя), він поліфункціональний: придатний для використання в різних сферах спілкування, для різних цілей і для вираження найрізноманітнішого змісту. Письмова форма як основна форма реалізації книжкової мови зумовлює ще одну важливу її властивість: лист «подовжує час життя кожного тексту (усна традиція поступово змінює текст); цим він посилює здатність літературної мови бути зв'язком між поколіннями. Лист стабілізує мову, уповільнює її розвиток - і цим її удосконалить: для літературної мови повільний розвиток - благо» (М.В.Панов).
Розмовний різновид літературної мови - це самостійна і самодостатня система всередині загальної системи літературної мови, зі своїм набором одиниць та правилами їх поєднання один з одним, використовувана носіями літературної мови в умовах безпосереднього, заздалегідь не підготовленого спілкування при неофіційних відносинах між мовцями. Розмовна літературна мова не кодифікована: в ній, безумовно, діють певні норми (завдяки чому, наприклад, легко відрізнити усне мовлення носія літературної мови від мовлення носія діалекту чи просторіччя), але ці норми склалися історично і ніким свідомо не регулюються і не закріплюються в вигляді будь-яких правил та рекомендацій. Тим самим кодифікованість/некодифікованість - ще одна, причому дуже суттєва, ознака, що розрізняє книжковий та розмовний різновиди літературної мови. Наступний ступінь членування літературної мови становить розподіл кожного її різновиду - книжкової і розмовної мов- функціональні стилі. За визначенням В.В.Виноградова, функціональний стиль - це «суспільно усвідомлена та функціонально обумовлена, внутрішньо об'єднана сукупність прийомів вживання, відбору та поєднання засобів мовного спілкування у сфері тієї чи іншої загальнонародної, загальнонаціональної мови, співвідносна з іншими такими ж способами вираження, які служать інших цілей, виконують інші функції у мовної суспільної практиці даного народу». Коротко кажучи, варіанти літературної мови, зумовлені різними сферами спілкування, є функціональні стилі. У сучасній російській книжковій літературній мові виділяються такі функціональні стилі: науковий, офіційно-діловий, публіцистичний, релігійно-проповідницький. Іноді до функціональних стилів відносять і мову художньої літератури. Але це не так: у прозовому чи поетичному тексті можуть використовуватися як елементи всіх зазначених стилів літературної мови, так і одиниці некодифікованих підсистем - діалектів, просторіччя, жаргонів (пор., наприклад, прозу І.Е.Бабеля, М.М.Зощенка, В .П.Астаф'єва, В.П.Аксенова, деякі вірші Є.А.Євтушенко, А.А.Вознесенського та ін.). Відбір та вживання цих засобів письменник підпорядковує художнім та естетичним цілям, яких він прагне досягти у своєму творі. Розмовна мова не членується так само виразно на функціональні стилі, що цілком зрозуміло: книжкова мова свідомо культивується, суспільство в цілому та різні його групи та інститути зацікавлені у функціональній гнучкості книжкової мови (без цього неможливий ефективний розвиток таких сфер суспільного життя, як наука, законотворчість , Діловодство, масова комунікація та ін. ); розмовна ж мова розвивається спонтанно, без спрямуючих зусиль із боку суспільства. Однак і тут можна спостерігати деякі відмінності, що визначаються (а) сферою застосування розмовної мови, (б) комунікативними цілями мови, (в) соціальними характеристиками того, хто говорить і слухає і психологічними відносинами між ними, а також деякими іншими змінними. Так, різняться сімейні розмови та діалоги товаришів по службі; розмова з дитиною та спілкування дорослих; мовні акти засудження чи докору та мовні акти прохання чи умовляння тощо. Функціональні стилі членуються мовними жанрами. Мовний жанр є сукупність мовних творів (текстів чи висловлювань), що має, з одного боку, специфічними рисами, що відрізняють даний жанр з інших, з другого - певної спільністю, яка з приналежністю певної групи жанрів одному функціональному стилю. Так, у межах наукового стилю виділяються такі мовні жанри, як стаття, монографія, підручник, рецензія, огляд, анотація, реферат, науковий коментар тексту, лекція, доповідь на спеціальну тему та ін. як закон, ухвала, указ, резолюція, дипломатична нота, комюніке, різні види юридичної документації: позовна заява, протокол допиту, обвинувальний висновок, акт експертизи, касаційна скарга та ін; стала вельми поширеною такі жанри офіційно-ділового стилю, як заява, довідка, пояснювальна записка, звіт, оголошення тощо. Публіцистичний стиль включає такі мовні жанри, як кореспонденція в газеті, нарис, репортаж, огляд міжнародних тем, інтерв'ю, спортивний коментар, виступ зборах тощо. У функціонально-стилістичних різновидах розмовної мови мовні жанри менш чітко протиставляються одне одному, як мовні жанри мови книжкового. Крім того, жанрово-стилістичне різноманіття розмовної мови ще недостатньо вивчене. Наявні ж у цій галузі досліджень результати дозволяють виділяти такі мовні жанри розмовної мови. За кількістю розмовляючих і характером їхньої участі у спілкуванні виділяють розповідь, діалог і полілог (тобто «розмова кількох осіб»: цей термін виник на основі помилкового вичленування в запозиченому з грецького слові «діалог» частини зі значенням «два» і, відповідно , розуміння його як «розмови двох осіб»). За цільовою спрямованістю, характером ситуації та соціальними ролями учасників спілкування можна виділити такі різновиди, як сімейна розмова за обіднім столом, діалог товаришів по службі на побутові та на професійні теми, догана дорослої дитини, розмова людини з твариною (наприклад, з собакою), лайка, різноманітні жанри мовної інвективи та деякі інші. Отже, літературна мова характеризується такими властивостями, що відрізняють її від інших підсистем національної мови:
1) нормованість; при цьому літературна норма є результатом не лише мовної традиції, а й цілеспрямованої кодифікації, що закріплюється у граматиках та словниках;
2) послідовна функціональна диференційованість коштів та пов'язана з цим постійно діюча тенденція до функціонального розмежування варіантів;
3) поліфункціональність: літературна мова здатна обслуговувати комунікативні потреби будь-якої сфери діяльності;
4) комунікативна доцільність; ця властивість природним чином випливає із членування літературної мови на функціональні стилі та мовні жанри;
5) стабільність і відомий консерватизм літературної мови, його повільна змінність: літературна норма повинна відставати від розвитку живої мови (порівн. те, що буде»). Ця властивість літературної мови має виняткове культурне значення: вона забезпечує зв'язок між поколіннями носіїв цієї національної мови, що змінюють один одного, їх взаєморозуміння.
У соціальному та комунікативному відносинах однією з найважливіших властивостей літературної мови є її висока соціальна престижність: будучи компонентом культури, літературна мова є такою комунікативною підсистемою національної мови, на яку орієнтуються всі, хто говорить, незалежно від того, володіють вони цією підсистемою або якоюсь іншою. .

Глава 2. Визначення норми.

Термін "норма" по відношенню до мови міцно узвичаївся і став центральним поняттям культури мови. Академік В.В. Виноградов ставив вивчення норм мови перше місце серед найважливіших завдань російського мовознавства у сфері культури промови.

У сучасній лінгвістиці термін "норма" розуміється у двох значеннях: по-перше, нормою називають загальноприйняте вживання різноподібних мовних засобів, що регулярно повторюється в мові мовців (відтворюване мовцями), по-друге, приписи, правила, вказівки до вживання, зафіксовані підручниками , словниками, довідниками. У дослідженнях з культури мови, стилістики, сучасної російської можна знайти кілька визначень норми. Наприклад, у С.І. Ожегова сказано: "Норма - це сукупність найбільш придатних ("правильних", "переважних") для обслуговування суспільства засобів мови, що складається як результат відбору мовних елементів (лексичних, вимовних, морфологічних, синтаксичних) з числа співіснуючих, наявних, утворених знову або вилучених з пасивного запасу минулого у процесі соціальної, у сенсі, оцінки цих елементів " . В енциклопедії "Російська мова" читаємо "Норма (мовна), норма літературна - прийняті суспільно-мовленнєвою практикою освічених людей правила вимови, граматичні та інші мовні засоби, правила слововживання". Широке поширення набуло визначення: "...норма - це існуючі на даний час у даному мовному колективі та обов'язкові для всіх членів колективу мовні одиниці та закономірності їх вживання, причому ці обов'язкові одиниці можуть бути єдино можливими, або виступати у вигляді співіснуючих у межах літературної мови варіантів". Для того щоб визнати те чи інше явище нормативним, необхідні (щонайменше) такі умови: регулярна вживаність (відтворюваність) даного способу вираження; відповідність цього способу вираження можливостям системи літературної мови (з урахуванням її історичної перебудови); Мовні норми єдині для літературної мови загалом, вони об'єднують усі нормативні одиниці незалежно від специфіки їх функціонування. відбиває поступальний розвиток мови, годі було механічно виводити з мовної еволюції. Мовна норма, що розуміється в її динамічному аспекті, є "обумовленим соціально-історичним результатом мовної діяльності, що закріплює традиційні реалізації системи або створює нові мовні факти в умовах їх зв'язку як з потенційними можливостями системи мови, з одного боку, так і реалізованими зразками - з іншого ". Мовна норма - історично зумовлена ​​сукупність загальновживаних мовних засобів, і навіть правила їх відбору та використання, визнані суспільством найбільш придатними у конкретний історичний період. Мовна норма є результатом колективногоуявлення про мову, але ґрунтується на приватному, індивідуальному вживанні мовних засобів у процесі мовної діяльності кожного носія мови окремо. Звідси виникає можливість конфлікту між «спонтанним вживанням» та «мовною нормою». У разі, якщо спонтанне вживання мовних засобів різних носіїв цієї мови характеризується ідентичністю, говорять про мовну норму, що склалася природним чином. Якщо ідентичності немає, норму визначають цілеспрямовано (штучно). Штучні норми встановлюються в результаті нормотворчої діяльності мовознавців шляхом підготовки та видання авторитетних словників та довідників (і навіть законодавчих актів – див. розділ «Посилання») з різних аспектів вживання мови. Встановлення норми зазвичай здійснюється одним із таких способів:

- перевага одного з варіантів спонтанного вживання на основі більшої частотності цього варіанта в порівнянні з альтернативними;

- перевага одного з варіантів спонтанного вживання на основі виявленого мовознавцями його відповідності внутрішнім закономірностям цієї мови;

- визнання кількох варіантів спонтанного вживання «відповідними мовною нормою» (у цьому випадку говорять про рухому норму).

Крім зазначених вище основних способів, іноді використовуються й інші підстави для встановлення тієї чи іншої мовної норми, у тому числі естетичні, етичні, політичні та ін. Існують різні підходи до встановлення норми, серед яких можна виділити два основні:
- дескриптивний (описовий), у якому встановлення норми здійснюється переважно з урахуванням аналізу фактичного вживання тих чи інших мовних явищ носіями мови;
- прескриптивний (приписувальний), у якому встановлення норми здійснюється переважно з урахуванням авторитетного укладання лінгвістів про правильність чи неправильності тієї чи іншої вживання.
Хоча в чистому вигляді ні той, ні інший підходи, мабуть, не використовуються, проте мовні традиції певної країни віддають перевагу одному з підходів на шкоду іншому. Прескриптивна нормотворчість зазвичай передбачає зневажливе ставлення до діалектів та інших регіональних чи соціальних варіантів мови, наявність жорстких і розвинених орфографічних і пунктуаційних правил, уніфікованість шкільної програми з мови тощо. деяким аспектам мови (наприклад, у пунктуації), лояльному ставленні до діалектів, фіксації великої кількості різних варіантів вживання у словниках тощо.
Мовні норми (норми літературної мови, літературні норми) - це правила використання мовних засобів у період розвитку літературної мови, тобто. правила вимови, правопису, слововживання, граматики. Норма - це взірець одноманітного, загальновизнаного вживання елементів мови (слів, словосполучень, речень). Мовне явище вважається нормативним, якщо він характеризується такими ознаками, як: відповідність структурі мови; масова та регулярна відтворюваність у процесі мовної діяльності більшості розмовляючих; суспільне схвалення та визнання. Мовні норми не вигадані філологами, вони відбивають певний етап у розвитку літературної мови всього народу. Норми мови не можна запровадити чи скасувати указом, їх неможливо реформувати адміністративним шляхом. Діяльність вчених-мовників, які вивчають норми мови, полягає в іншому - вони виявляють, описують та кодифікують мовні норми, а також роз'яснюють та пропагують їх. До основних джерел мовної норми належать: твори письменників-класиків; твори сучасних письменників, які продовжують класичні традиції; публікації засобів; загальноприйняте сучасне вживання; дані лінгвістичних досліджень. Характерними рисами мовних норм є: відносна стійкість; поширеність; загальновживаність; загальнообов'язковість; відповідність вживанню, звичаю та можливостям мовної системи.
Норми допомагають літературній мові зберігати свою цілісність та загальнозрозумілість. Вони захищають літературну мову від потоку діалектної мови, соціальних та професійних жаргонів, просторіччя. Це дозволяє літературній мові виконувати одну з найважливіших функцій – культурну. Мовленнєвою нормою називається сукупність найбільш стійких традиційних реалізацій мовної системи, відібраних та закріплених у процесі суспільної комунікації. Нормованість мови - це її відповідність літературно-мовному ідеалу. Зазначене властивість норми відзначено професором А.М. Пєшковським, який писав: " Існування мовного ідеалу в розмовляючих, - ось головна відмінна риса літературного прислівника з першого моменту його виникнення, риса, значною мірою створює саме це прислівник і підтримує його у час його існування " . Професор С.І. Ожегов підкреслював соціальну бік поняття норми, що складається з відбору мовних елементів готівки, що утворюються знову і вилучаються з пасивного запасу. С.І. Ожегов звертав увагу на те, що норми підтримуються суспільно-мовленнєвою практикою (художньою літературою, сценічною мовою, радіомовленням). У 60-80-ті роки. ХХ ст. літературні твори та радіопередачі справді могли служити зразком нормативного вживання. На сьогоднішній день ситуація змінилася. Не всякий літературний твір і не всяка передача по радіо і телебаченню можуть бути зразком нормативного вживання мови. Сфера суворого дотримання норм мови значно звузилася, лише деякі передачі та періодичні видання можуть бути використані як приклади літературно-нормованої мови. Професор Б.М. Головін визначав норму як функціональну властивість знаків мови: "Норма - це властивість функціонуючої структури мови, створюване застосовуючим його колективом завдяки постійно діючій потребі в кращому взаємному розумінні".

Глава 3. Формування норм російської мови.

Для того, щоб розуміти те, що відбувається з російською мовою сьогодні, щоб правильно оцінювати особливості сучасної російської мови, треба представляти етапи розвитку мови. Сучасна норма виникла не так на порожньому місці, вона сформувалася у процесі історичного поступу.