Поганий той аспірант молодий викладач, який не мріє стати доцентом. Проте вже канули в лету ті часи, коли в провінційних вузиках кандидата наук, що щойно захистився, відразу ж призначали на посаду доцента, а через три роки йому присуджували вчене звання доцента [Примітка Hulio : вчене звання доцента по кафедрі до 2014 року присуджувалося після п'яти років науково-педагогічного стажу (який також включав три роки навчання в очній аспірантурі - очна аспірантура зараховується до науково-педагогічного стажу), з яких три роки - обов'язковий педагогічний стаж у ВНЗ підвищення кваліфікації]. Ось що писала на форумі засновниця «Порталу аспірантів» щодо отримання доцентства ( www.aspirantura.spb.ru/forum/showpost.php?p=29627&postcount=3):
lynx
Адміністратор
12.12.2002, 04:13Ой, там небагато, Головне – дві методичні роботи опубліковані та стаж роботи на відповідній посаді. А так – дрібниці несуттєві.
Справді, для «халтурників»вимоги раніше були більш, ніж ліберальні потуральні: публікувалася у видавництві вузу пара методичок і парочка статейок у говновісниках у будь-яких наукових рецензованих журналах або навіть у збірці наукових праць, і все ― ти доцент!!!
Історична довідка: доцент (від лат. docens, родовий відмінок docentis- Навчальний), вчене звання викладачів вищого навчального закладу. У Росії її звання доцента було запроваджено університетським статутом 1863 (доцентами називалися штатні викладачі, які мали вчений ступінь магістра). У 1884 р. звання доцента було скасовано та введено звання приват-доцента (за аналогією з німецькою, австрійською, швейцарською та шведською університетською практикою), яке збереглося до 1930-х рр. ХХ ст. Звання доцента є також у вузах Болгарії, Чехословаччини, Австрії, Швеції. Воно присвоюється, зазвичай, особам, які мають вчений ступінь магістра. У посаді доцента приблизно відповідає посаду ад'юнкт-професора (англ. associate professor, Assoc. Prof.), у Франції - maître de conférences.
Насправді з отриманням доцентства може бути більша морока, ніж із захистом дисертації. І якщо раніше в провінції успішний захист кандидатської дисертації фактично означав, що найближчим часом викладача без проблем спочатку призначать на посаду доцента, а потім присудять вчене звання доцента, то тепер за умов тотального та повсюдного скорочення вузівських ставок, а також хронічного недобору на окремі спеціальності і напрями навчальних програм стали все частіше відбуватися випадки, коли кандидати наук по 10-20 років перебувають на посаді асистента або старшого викладача, а доцентом стають лише у віці 40 або 50 років. Такі випадки й раніше траплялися, особливо в пафосних типах вузиках цієї країни, проте нині вони дуже почастішали. Рішуче втручання вищого начальства на користь молодих викладачів (не чиїхось родичів, зрозуміло) дуже малоймовірне. Тож, не маючи за спиною тата-професора, дядька-академіка, тестя-проректора чи іншого впливового родича, важко швидко та рішуче стати доцентом кафедри. У такому разі потрібно багато працювати або бути дуже необхідним особисто завідувачу кафедри. Втім, і це нічого не гарантує.
У Наказі Міністерства охорони здоров'я та соціального розвитку РФ від 11 січня 2011р. №1н «Про затвердження Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців, розділ «Кваліфікаційні характеристики посад керівників та спеціалістів вищої професійної та додаткової професійної освіти» перераховано кваліфікаційні вимоги до посади доцента:
Доцент
Посадові обов'язки. Здійснює планування, організацію та контроль навчальної, виховної та навчально-методичної роботи з курованих дисциплін. Організовує, керує та веде науково-дослідну роботу з профілю кафедри (факультету). Веде всі види навчальних занять, керує курсовими та дипломними проектами та науково-дослідною роботою учнів (студентів, слухачів), переважно магістрів та спеціалістів. Керує, контролює та спрямовує діяльність наукового студентського товариства. Здійснює контроль якості проведення викладачами кафедри всіх видів навчальних занять з дисципліни, що курується. Забезпечує виконання навчальних планів, розробку та виконання навчальних програм. Створює умови для формування у студентів (студентів, слухачів) основних складових компетентності, що забезпечує успішність майбутньої професійної діяльності випускників. Бере участь у розробці освітньої програми навчального закладу. Розробляє робочі програми з курованих курсів. Приймає участь у науково-методичній роботі кафедри (факультету) у складі методичної комісії з відповідної спеціальності. Бере участь в організованих у рамках тематики напрямів досліджень кафедри семінарів, нарад та конференцій, включаючи міжнародні. Розробляє методичне забезпечення курованих дисциплін. Бере участь у підвищенні кваліфікації викладачів-початківців, у оволодінні ними викладацької майстерності та професійних якостей, надає їм методичну допомогу, організує та планує самостійну роботу студентів, переважно магістрів. Організовує та займається професійною орієнтацією школярів зі спеціалізації кафедри. Бере участь у пропаганді науково-технічних, соціально-гуманітарних, економічних та правових знань. Бере участь у розвитку матеріально-технічної бази кафедри, розробляє підручники та навчально-методичні посібники та описи лабораторних робіт та практичних занять з дисциплін, що викладаються, у виховній роботі учнів (студентів, слухачів). Керує роботою з підготовки науково-педагогічних кадрів. Контролює виконання учнями (студентами, слухачами) та працівниками кафедри правил з охорони праці та пожежної безпеки.
Повинен знати: закони та інші нормативні правові акти Російської Федерації з питань вищої професійної освіти; локальні нормативні акти навчального закладу; освітні стандарти щодо відповідних програм вищої професійної освіти; теорію та методи управління освітніми системами; порядок складання навчальних планів; правила ведення документації з навчальної роботи; основи педагогіки, фізіології, психології; методику професійного навчання; сучасні форми та методи навчання та виховання; методи та способи використання освітніх технологій, у тому числі дистанційних; вимоги до роботи на персональних комп'ютерах, інших електронно-цифрових пристроях; основи екології, права, соціології; основні методи пошуку, збирання, зберігання, обробки, надання, розповсюдження інформації, необхідної для здійснення науково-дослідної діяльності; механізми оформлення прав інтелектуальної власності; правила з охорони праці та пожежної безпеки.
Вимоги до кваліфікації Вища професійна освіта, науковий ступінь кандидата (доктора) наук та стаж науково-педагогічної роботи не менше 3 років або вчене звання доцента (старшого наукового співробітника).
Такими є формальні вимоги для претендента на посаду доцента - тобто той мінімум, який дає право претендувати на підвищення.
Тим не менш, у деяких заповідниках ситуація швидкого та рішучого отримання доцентства ще можлива, але не треба зваблюватися. Бо на початку 1990-х років. багато ПТУ та коледжі інститути раптово стали університетами та академіями, і зараз же почали висувати особливі та специфічні вимоги до претендентів на дохідну. «престижну»посада доцента: для бажаючих стати доцентами до статутів типу вузиків була введена вимога відпрацювання у цих самих типовузиках не менше двох років порядку присвоєння вчених звань»], ( «мати стаж педагогічної роботи у виші не менше ХХ років», а завкафи та секретарі вчених рад стали вимагати від претендентів ВАКівські публікації, монографії та навчальні посібники з грифом УМО. Ось що справедливо зазначав з цього приводу мій земляк, ще не доцент, на форумі «Портала аспірантів» ( www.aspirantura.spb.ru/forum/showpost.php?p=46781&postcount=33):
Чекати два роки, на жаль, це вже не самодіяльність, а практика. Механізм простий - на доцента подаються документи лише за два роки після приходу до вишу. Протягом цих двох років викладач гарантовано працюватиме на виш, бо чекає обіцяну морквину, а для вишу викладач теж потрібен, бо кваліфікованих викладачів не вистачає. Після двох років йому м'яко кажуть - друже, все добре, але ми подамо тебе на доцента тільки через рік (два), тому що Мінобр посилив вимоги (у тебе, нібито, не вистачає методичок). Викладач нікуди не дінеться, бо втрачати два роки шкода, а керівництво вишу показало йому його нікчемність…
Якщо ВНЗ уклав з викладачем (на посаді старшого викладача) трудовий договір строком на 5 років, то протягом усього цього терміну старший викладач має право претендувати на посаду доцента. У разі призначення викладача на посаду доцента наказом ректора (на кілька місяців) або призначення на посаду доцента в результаті проходження конкурсу (обрання Вченою радою) з викладачем укладається новий трудовий договір.
Іноді у відділі кадрів асистентам, які мають усі кваліфікаційні вимоги для призначення на посаду доцента, відмовляють у цьому на підставі, що вони не старші викладачі. І пропонують спочатку пройти конкурс на посаду старшого викладача. Однак ця вимога абсурдна: старший викладач – це лише науково-педагогічна посада (а не вчене звання). Тому будь-який помічник може претендувати на посаду доцента, минаючи посаду «Старпера». Справді, якщо фахівець має необхідну кваліфікацію, він може претендувати на посаду начальник відділу, минаючи посаду «провідного спеціаліста». А прибиральник, обминаючи посаду начальника зміни, запросто може претендувати на посаду проректора з АХЧ. Якщо здоровий глузд безсилі проти кадровиків чи вченого секретаря Вченої ради, то запитайте, в якій саме посадовій інструкції це прописано. Якщо це не допомагає, то Ваша заява зі скаргою на ім'я ректора або наказ ректора про призначення Вас на посаду доцента будуть дуже доречними.
Питання призначення того чи іншого кандидата на посаду доцента вирішується начальством, як правило, завідувачем кафедри. Зазвичай на посаду доцента викладача рекомендує завідувач кафедри за наявності вільних ставок доцента. За виконання формальних вимог відмовити у підвищенні завідувач повинен зробити велике вольове зусилля, постійно його повторювати, відповідати незручні питання тощо. Якщо таких вільних ставок немає, то завідувач кафедри має подати заявку ректору вишу на вакансію доцента, або переоформлення ставки старшого викладача на доцентську.
Без рекомендації завідувача кафедри чи кафедри Вчена рада вузу в багатьох випадках не розглядатиме кандидатуру «самовисуванця», що не має серйозної підтримки у декана чи ректора вищого навчального закладу Однак ректори вишів рідко відмовляють у такій «скромне прохання»- у багатьох випадках ректор вищого навчального закладу - адже це не начальник конторки рогу і копита: кого хоче - бере, кого не хоче - не бере. Він, швидше, адміністратор будівлі та відповідальний за піар та зовнішні зносини. Саме тому в «товстих»вузиках (де є, що «пиляти») ректору наплювати на преподські справи на рівні факультетів та кафедр, а факультети та Вчена рада не цікавляться його «відкатами». Модус вівенді, тик сказати.
Проте навіть якщо вільна ставка доцента на кафедрі є, ігнорувати повністю ректора не варто. І ось чому ( www.aspirantura.spb.ru/forum/archive/index.php/t-235.html):
Я зіткнулася з таким – завідувач за власною ініціативою оголосив під мене конкурс, погодив це з навчальним відділом та ОК. У встановлений час написала заяву, зібрала все необхідне, а ректор не підписав. Виникає питання, невже завідувач не знав/не припускав позиції ректора? Я розумію, звичайно, що таке можливо, але сенс було оголошувати конкурс, якщо позиція керівництва невідома?
[Примітка Hulio:] ця була велика дурість з боку завідувача. А ректор образився, що його думки на кшталт навіть не запитали, мовляв він мавпочка така, щоб протоколи кафедри та вченої ради підписувати. Коротше, помилково процедуру оформили. Мені якось теж таке пропонували деякі особи: мовляв, «Давай, ми тебе уявимо, а якщо прокотять на Вченій раді чи ректор один раз, ну то вдруге не відмовлять». На це я заперечив, що «після такої билинної відмови я в типу вузику і дня не затримаюся!». І відмовився.
Щонайменше за місяць до засідання Вченої ради вузу чи факультету оголошується конкурс на посаду доцента. Після того, як офіційно оголошено конкурс на заміщення вакантної посади (через пресу), претенденту потрібно написати заяву на ім'я ректора, яка здається до канцелярії після попереднього візування у відділі кадрів. Потім, через певний період, відбувається засідання кафедри, до якого бере участь у конкурсі на посаду, готує звіт про виконану роботу за попередній період, на який він обирався, а також список праць. На засіданні кафедри він виступає зі звітом про виконану роботу, його слухають, запитують. Питання про висування посаду доцента розглядається на засіданні кафедри. Щоб обіймати посаду доцента, претенденту необхідно мати відповідну кваліфікацію, підтверджену публікаціями, досвідом науково-педагогічної роботи у вишах, рекомендаціями співробітників кафедри тощо. З протоколу засідання кафедри робиться витяг. Навіть за негативної виписки, претендент може висувати свою кандидатуру. Потім, на Вченій раді вузу (або факультету), завідувач кафедри характеризує конкурсанта та оцінює його роботу. Якщо потрібно, то присутні ставлять конкурсанту питання. З протоколу засідання Вченої ради вузу також робиться виписка. На підставі висновку вченої ради вишу (факультету) готується проект наказу. Потім претендент пише заяву на ім'я ректора з проханням призначити його на посаду доцента, а звіт претендента про виконану роботу, список його праць та дві виписки (з протоколу засідання кафедри та вченої ради) здаються до відділу кадрів. Потім, через якийсь час, виходить наказ про призначення Великого вченого цієї країни на посаду доцента і з ним укладається трудовий договір на певний строк та частку ставки або цілу ставку.
У деяких бюджетних вишах ректору вважають за краще наказом призначати викладачів на посаду доцента на термін більше одного року (так званий «виконувач обов'язків доцента»). І лише потім, після року або навіть двох років роботи на посаді доцента, цьому викладачеві дозволяють подати заяву на проходження за конкурсом у вченій раді з наступним обранням на посаду доцента. Однак у «Положенні про порядок заміщення посад науково-педагогічних працівників у вищому навчальному закладі Російської Федерації», (утв. наказом Міносвіти РФ від 26 листопада 2002 р. N 4114), не передбачено право вузу на укладення трудового договору з викладачем за його згодою, без проходження конкурсного відбору терміном до одного року, як це було передбачено раніше.
Для викладачів, які займаються викладанням на кафедрі (у ситуації, коли йдеться про більш-менш ординарного кандидата наук) необхідно отримувати вчені звання за спеціальністю, що присуджуються до Міністерства освіти і науки України. Минулого року щороку присуджувалося звань доцента за спеціальністю – лише кілька сотень людей. Крім того, незважаючи на те, що в атестаті доцента по кафедрі вказується по якій конкретно кафедрі отримано атестат, наприклад, «Доцент по кафедрі менеджменту», звання доцента має значущість і чинність у разі переходу на посаду доцента, скажімо, кафедри економіки. Дійсно, атестат доцента, за якою кафедрою він не був би виданий, дає викладачеві право довічно претендувати (за наявності вільних ставок) на посаду доцента на якій би згодом кафедрі він не працював.
Таким чином, щоб мати право подавати документи на вчене звання доцента за спеціальністю, необхідно опрацювати у вузі на посаді доцента не менше 2-х років, пройшовши конкурс та обрання вченою радою (при цьому необхідні 2 роки безперервного перебування на посаді за основним місцем роботи або за сумісництвом, на повну ставку або не менше чверті ставки) мати загальний науково-педагогічний стаж у необхідному обсязі не менше п'яти років. Проте, вимога відпрацювання на посаді доцента «2 роки за конкурсом»змушує з переходом до нового вузу все відраховувати з нуля, а попередній «випробувальний термін»згоряє, що вкрай прикро та прикро…
Також для подання документів на вчене звання доцента необхідно опублікувати 20 статей, монографій та підручників у наукових виданнях, що рецензуються після захисту дисертації на присвоєння наукового ступеня кандидата або доктора наук. Крім того, необхідно видати у ч Ёбно-методичний посібник (хоча б курс лекцій, розбавлений всякими новомодними збоченнями, типу тестиків та питань для семінарських занять, а також надцінних вказівок як вести лекції та семінари) з однієї з дисциплін, що читаються на кафедрі, на якою і розглядатиметься питання про присудження вченого звання. Назви статей, підручників та монографій (глав у монографії) повинні відповідати профілю навчальної роботи кафедри претендента та профілю спеціальності (при подачі документів на вчене звання «доцент за спеціальністю»).
Підручники з грифом УМО, навчально-методичні посібники (рекомендовані до друку на засіданні кафедри такий-то, протокол від [дата] № … або надруковані за рішенням Вченої ради ВНЗ…) та монографії чи глави у колективних монографіях (з відгуками двох докторів наук бажано видавати в університетських чи «академічних»видавництвах - інакше можуть бути проблеми із секретарем Вченої ради). Справді, якщо видати «опуси магнуси»без цих формальностей, ці методички та монографії можуть бути визнаними «некошерними»для подання конкурсу на посаду доцента. Бо запис у методичках «Друкується за рекомендацією вченої ради» на другій сторінці методички іноді «канає»завкафа, вченого секретаря вченої ради та (можливо) проректора з науки. Бо можуть сказати: «Що це за нісенітницю ти приніс? Що за фільчині книжечки? Ні кафедра, ні Вчена рада їх не бачили та не обговорювали! Тому можеш їх у урну викинути!». Однак, якщо на методичці є гриф УМО (або раніше – Міністерства освіти і науки), то вищезгаданий запис не є обов'язковим.
Документи до Міносвіти на вчене звання доцента за спеціальністю відправляються від імені ВНЗ (НДІ). Документи, що їх готує кафедра (лабораторія), включають розгорнуту довідку встановленої форми.
Форма власності самого вузу (бюджетний чи недержавний – НОУ ВПО), який представляє документи претендента на наукове звання, значення не має, але тільки за наявності у вузу ліцензії на освітню діяльність у сфері вищої професійної освіти та акредитації за спеціальностями. Вчена рада недержавного вишу має бути акредитована, і тільки тоді вона отримує право проводити документи на присвоєння вчених звань. Проте документи з державних вузів йдуть на додаткову експертизу вибірково та нечасто. Документи з недержавних вишів скеровуються на додаткову експертизу в обов'язковому порядку. Тому дуже часто Вчена рада недержавного вишу рекомендує людину на звання та адресує повний пакет документів на якусь дружню кафедру державного вишу, щоб отримати висновок профільної кафедри державного вишу.
З 20 грудня 2013 року максимальний термін, протягом якого розглядаються атестаційні документи претендентів складає 6 місяців, а також пропозиції та заяви, що містять оцінку їхньої навчально-педагогічної та наукової діяльності. Апеляції на рішення про присвоєння, позбавлення, відновлення вчених звань направляються до Міносвіти Росії (раніше – відповідно до Рособрнагляду або ВАК).
При цьому слід врахувати, що отримання скоринки про присудження вченого звання доцента (атестата доцента) не гарантує викладачеві вузу посаду доцента!!! Тобто ніхто викладача з атестатом доцента автоматично на посаду доцента не призначить, бо посада доцента ніяк не пов'язана з вченим званням доцента. А причина проста: на багатьох кафедрах, особливо міноритарних та невипускних кафедрах, кількість ставок доцентів чітко обмежена і на кафедрі вільної ставки доцента може й не бути. Звідси і всі наслідки: зазвичай ставки виділяються кафедрі навесні на новий навчальний рік, а заявку завкаф подає до навчальної частини зазвичай наприкінці березня - початку квітня місяця. І не завжди заявка повністю задовольняється. Тому чи буде заплановано на Вас на новий навчальний рік відповідну ставку та навчальне навантаження доцента - не факт. Одного разу я навіть чув дуже сумний, але реальний анекдот про доктора медичних наук із вченим званням доцента, який довго працював штатним асистентом на кафедрі - не було ставки доцента…
Причому такий випадок не єдиний: у багатьох вузиках зустрічаються «холодні доценти»(доценти за посадою), які не мають ні вченого ступеня, ні вченого звання), і є асистентами і «старпери»- старші викладачі, які мають вчений ступінь кандидата наук та вчене звання доцента. Причому зустрічається і доктори наук, які мають вчене звання професора, але працюють на посаді доцента. І деякі люди викладачі можуть опрацювати на такій принизливій посаді позиції кілька років і навіть десятиліття! А розгадка проста – дисида…
Деякі викладачі, не отримавши атестат доцента (диплом про присудження вченого звання доцента), йдуть іншим шляхом: вступають до РАН РАЄН та інших академій, де за помірну плату можна швидко і рішуче стати не те, що доцентом, а одразу професором. І навіть отримати «відповідну»скоринку. Однак слід врахувати, що «як документи про присудження вчених ступенів та присвоєння вчених звань, передбачених державною системою атестації наукових та науково-педагогічних працівників, мають силу лише дипломи та атестати, видані Міністерством освіти і науки Російської Федерації, Федеральною службою з нагляду у сфері освіти та науки чи іншими державними органами колишнього Союзу РСР та Російської Федерації, раніше наділеними відповідними функціями в галузі державної атестації наукових та науково-педагогічних працівників, а також документи іноземних держав про вчені ступені та вчені звання, визнані в Російській Федерації еквівалентними дипломам та атестатам державного зразка». Ось так…
Водночас читають:
Це закріплюється у новому положенні щодо порядку присвоєння вчених звань, яке планується запровадити з 1.01.2014. (Проект розміщено на сайті regulation.gov.ru). Його коментує голова ВАК:
Що ж до звання доцентів та професорів по кафедрах, то вони, згідно з проектом Положення про порядок присудження вчених ступенів, відійдуть у минуле. Вчені звання присуджуватимуться лише за науковою спеціальністю:
– Питання «відходу» звань доцента та професора по кафедрі неодноразово ставилося співробітниками вишів та Академії наук, – пояснив голова ВАК. - Колишня система призводила до того, що оскільки найменування кафедр встановлюються вузами самостійно, а досить часто вони припиняють своє існування, доценту або професору доводиться бути вченим по цій кафедрі, яка вже не існує в країні. Оскільки номенклатура наукових спеціальностей регламентується постановою уряду, система вчених звань з наукової спеціальності, що вводиться, стає більш зрозумілою.
Тут потрібні певні пояснення тим, хто далекий від вузівського життя. Справа в тому, що система вчених ступенів (кандидат-лікар) і система вчених звань (доцент-професор) досі являли собою паралельні траєкторії руху. Просування у межах першої було пов'язані з науковими досягненнями, і передбачало захист відповідної роботи (кандидатської чи докторської дисертації). Просування по другій траєкторії було пов'язане не так з науковими, як з навчально-методичними досягненнями (тобто успіхами у викладанні). Ці звання і називалися доцент і професор «по кафедрі» і є більшість наданих звань (звання «за спеціальністю» присвоювалися значно рідше, в основному науковцям). Дві ці різні траєкторії хоч і корелювали, проте теоретично не залежали одна від одної. Так, звання доцента могло бути присвоєно і не кандидату, а звання професора - не лікареві (такі випадки були порівняно рідкісними, але не винятковими). Крім того, при присвоєнні звань дивилися насамперед на наявність навчально-методичних робіт, а вимоги до власне наукових були не настільки значущі. Нове положення по суті ліквідує описану паралельну систему, причому ліквідує її шляхом свого роду злиття та посилення вимог. З одного боку, для отримання звань тепер потрібна велика наукова активність (поширюються вимоги до наукових публікацій, потрібні три захищені кандидати для професора тощо), а з іншого - до посилюються вимоги до методичної активності. Наприклад, для доцента тепер потрібне авторство чи співавторство у посібниках, виданих під «грифом», а не будь-яких, як це було раніше (ця умова, втім, може бути замінена співавторством у колективній монографії). Фактично це положення закріплює лінійну послідовність «кандидат-доцент-доктор-професор» і робить систему російської «табелі про наукові ранги» чотирирівневої, жорстко і однозначно прив'язуючи рух рівнями до наукових досягнень.
У цьому є плюси, так і мінуси. Плюси в тому, що здобуття звання полегшується для тих людей, які ведуть більш-менш активну роботу в області, яка не зовсім збігається з профілем кафедри, на якій вони викладають. Тим більше, що кафедри у нас часто іменуються досить довільно і, в межі, назва може взагалі не відповідати жодній науковій спеціальності (наприклад, цілком може існувати кафедра валеології). Ситуація не така вже й рідкісна: тільки з моїх знайомих троє людей зіткнулися з такою складністю за останні півтора роки. Мінуси в тому, що прийняття такого положення остаточно закриває можливість будь-якого рангового зростання для педагогічних працівників – людей, які мало займаються науковою роботою, але процвітають у викладанні. Таких людей досить багато і це не завжди погані викладачі. (Будемо реалістами: чи багато з тих, хто працює скажімо на кафедрах вищої математики в регіональних вузах ведуть значну наукову роботу в цій галузі?) Раніше такі люди, які з якихось причин не захистили дисертацію або захистили її досить давно, могли розраховувати на те, щоб отримати звання доцента на підставі їхньої навчально-методичної роботи. Тепер ця нагода, схоже, закривається остаточно.
UPD. Що стосується раніше присвоєних звань, то вони як слід з
Запитання: Я доцент кафедри квантової механіки СПбДУ, фізичний факультет. Мені треба подати документи до Вченої ради для отримання вченого звання доцента. Для звання доцента є вимога:
3) не менше двох наукових та двох навчально-методичних праць, виданих за останні три роки.
Я підготував два навчально-методичні посібники, які схвалені та рекомендовані Вченою порадою до опублікування та використання.
Запитання: де мають бути опубліковані навчально-методичні роботи?
Мені сказали, що для подання документів до Вченої ради необхідно опублікувати навчально-методичні посібники у видавництві СПбДУ, і кожна з них має одержати ISBN. Цю вимогу зараз неможливо виконати. Друкарні на фізичному та хімічних факультетах використовувати більше не можна. Видавництво СПбГУ повідомляє, що видання посібників можливе тільки після їх редагування, а це може зайняти більше року. Також повідомляє, що якщо у-му посібник недостатньо великий, то ISBN взагалі не буде присвоєно. У відповідній постанові Уряду РФ немає вимог до видавництва навчально-методичних посібників. Мабуть, вимоги до друку у-м посібників - це внутрішня вимога СПбГУ.
Де можна друкувати навчально-методичні посібники?
Відповідь начальника Головного управління з організації роботи з персоналом Володимира Валерійовича Єрємєєва:
Відповідно до Положення про присвоєння вчених звань, затвердженого Постановою Уряду Російської Федерації від 10 грудня 2013р. №1139, здобувач вченого звання доцента за останні 3 роки повинен мати не менше 2 не навчально-методичних праць, як зазначено у питанні, а навчальних виданьта 3 наукових праць, опублікованих за науковою спеціальністю, зазначеною в атестаційній справі Відповідно до п. 3.1.1 ГОСТ 7.60-2003 «Видання. Основні види. Терміни та визначення», «видання: документ, призначений для поширення інформації, що міститься в ньому, пройшов редакційно-видавничу обробку, самостійно оформлений, має вихідні відомості». Вихідні відомостікнижкового видання, згідно з п. 4.1 ГОСТ Р 7.0.4 – 2006 «Видання. Вихідні відомості. Загальні вимоги та правила оформлення», включають, зокрема, Міжнародний стандартний номер книги (ISBN), що є ідентифікатором для кожної книги, обов'язковим елементом вихідних відомостей книги. Міжнародна стандартна нумерація книг поширюється (п. 3.3 ГОСТ 7.53 - 2001) не лише на книги, а й на брошури (брошура - книжкове видання обсягом понад 4, але не більше 48 сторінок - п. 3.2.4.7.2 ГОСТ 7.60 - 2001) .
Департамент атестації наукових та науково-педагогічних працівників Міносвіти Росії у листі від 07.11.2014 р. № 13-4262 «Про порушення при підготовці атестаційних справ», розміщеному на сайті ВАК, вказав на неприпустимість включення до списку опублікованих навчальних виданьта наукових праць робіт, які не відповідають пункту 3.2.4.3.4 «Навчальні видання» ГОСТ 7.60 – 2003. Види навчальних виданьта наукових праць, які можуть бути включені до згаданого списку, перераховані також у розділі II «Примітки» до Додатка № 2 наказу Міносвіти Росії від 04.02.2014р. №81.
Багато людей плутаються на посадах, ступенях та званнях викладачів та наукових співробітників, які працюють у вузі. І це не дивно.
Давайте розберемося в цьому.
Справа в тому, що співробітників вузів характеризують відразу по чотирьом напрямкам :
1. Академічна посада.
2. Адміністративна посада.
3. Вчений ступінь.
4. Вчене звання.
Таблиця 1
Список академічних посад
Повна назва | Скорочена назва | Повна назва | Скорочена назва |
1. Аспірант | асп. | 8. Науковий співробітник | нс |
2. Помічник | ас. | 9. Викладач | викл. |
3. Провідний науковий співробітник | вн | 10. Професор | проф. |
4. Головний науковий співробітник | гнс | 11. Старший викладач | ст.викл. |
докторант | 12. Стажист | стажер |
|
6. Доцент | доц. | 13. Старший науковий співробітник | снс |
7. Молодший науковий співробітник | мнс | 14. Студент | студ. |
Посади наведені в алфавітному порядку. Вони дають різні права та обов'язки на участь у навчальному (академічному) процесі. Наприклад, студент може навчатись, але не може вчити. Помічник може навчати, але може самостійно розробляти власний навчальний курс тощо.
Таблиця 2
Список адміністративних посад
Повна назва | Скорочена назва |
Академік-секретар | акад.-секр. |
Аспірант | асп. |
Помічник | ас. |
Провідний науковий співробітник | вн |
Провідний спеціаліст | вед.спец. |
Віце-президент | віце-през. |
Генеральний директор | ген.дир. |
Генеральний конструктор | ген.констр. |
Головний науковий співробітник | гнс |
Головний редактор | гл.ред. |
Головний спеціаліст | гл.спец. |
Декан | декан |
Директор | дір. |
Докторант | докторант |
Доцент | доц. |
Завідувач кафедри | зав. |
Завідувач станції | зав. |
Зам. академіка-секретаря | зам.акад.-секр. |
Зам. генерального директора | зам.ген.дір. |
Зам. головного редактора | зам.гл.ред. |
Зам. декана | зам.дек. |
Зам. директора | зам.дир. |
Зам. голови | зам.попер. |
Зам. керівника | зам.рук. |
Зам. керівника (завідувача, начальника) групи | зам.рук.гр. |
Зам. керівника (завідувача, начальника) лабораторії | зам.рук.лаб. |
Зам. керівника (завідувача, начальника) відділу | зам.рук.відділу |
Зам. керівника (завідувача, начальника, голови) відділення | зам.рук.отд. |
Зам. керівника (завідувача, начальника) сектора | зам.рук.сект. |
Зам. керівника (завідувача, начальника, голови) центру (наукового, навчального тощо) | зам.рук.центру |
Консультант | конс. |
Лаборант | лаб. |
Молодший науковий співробітник | мнс |
Науковий консультант | наук. |
Науковий співробітник | нс |
Начальник управління | поч.упр. |
Начальник експедиції | поч.експед. |
Голова. | перед. |
Президент | през. |
Викладач | викл. |
Проректор | проректор |
Професор | проф. |
Редактор | ред. |
Ректор | ректор |
Керівник (завідувач, начальник) групи | рук.гр. |
Керівник (завідувач, начальник) лабораторії | рук.лаб. |
Керівник (завідувач, начальник) відділу | рук.відділу |
Керівник (завідувач, начальник, голова) відділення | рук. |
Керівник (завідувач, начальник) сектору | рук.сект. |
Керівник (завідувач, начальник, голова) центру (наукового, навчального тощо) | рук.центру |
Радник | радник |
Фахівець (зоолог, програміст, геолог, інженер тощо) | спец. |
Старший спеціаліст (геолог, зоолог, інженер тощо) | ст.спец. |
Старший лаборант | ст.лаб. |
Старший викладач | ст.викл. |
Старший технік | ст.техн. |
Стажер | стажер |
Старший науковий співробітник | снс |
Студент | студ. |
Технік | техн. |
Вчений секретар | уч.секp. |
Інші посади | ін. |
Посади наведені в алфавітному порядку. Саме відповідно до адміністративних посад співробітники вишу отримують зарплату, а точніше, посадовий оклад. Чим вища посада - тим вищий оклад. Ці посади мають особливе значення для відділу кадрів та бухгалтерії. Вони ж вибудовують усіх співробітників до ієрархії начальників та підлеглих.
Список наукових ступенів
У Росії введено дві вчені ступені:
1. Кандидат наук - первинна. Наприклад, кандидат медичних наук – канд.мед.наук – к.м.н.
2.
Доктор наук- Вища . Наприклад, доктор біологічних наук - докт.біол.наук - д.б.н.
Для того щоб отримати такий ступінь потрібно створити спеціальну наукову працю під назвою "дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата таких наук" або "дисертація на здобуття наукового ступеня доктора таких наук". Крім того, цю дисертацію ще потрібно "захистити" у спеціально відведеному місці – Дисертаційній раді. Фахівці у близькій науковій галузі там вирішать, чи відповідає представлена дисертація бажаного ступеня. Тож вчений ступінь можуть присудити, а можуть і не присудити. Написання та захист дисертації - це непроста і нелегка робота, тому наукова та організаційна цінність кандидатів і докторів наук явно вища, ніж у них, але до захисту свого наукового ступеня.
Щоправда, нам загрожує поява ще кількох ступенів, на зразок західних, але, природно, на російський лад.
Бакалавр- по суті, це той самий наш випускник технікуму або студент-недоучка вузу з "незакінченою вищою", але який захистив свою дипломну роботу, за що і отримує "ступінь" бакалавра. Це найнижча з можливих вчених ступенів.
Магістр- у недавньому минулому - це просто випускник університету, який захистив дипломну випускну роботу, а не просто склав держіспити. Але тепер студентська дипломна робота стала називатися ВКР ("випускна кваліфікаційна робота") та перестала давати рівень магістра. Тепер 2 роки доведеться додатково (за додаткові грошики) відсидіти у вузі та зробити по суті другу дипломну роботу, тепер уже магістерську. Лише тоді можна буде іменуватись "магістром". І ця робота називатиметься "магістерська дисертація", подібно до кандидатської чи докторської. Магістерський ступінь – це академічний ступінь, що відображає відповідний освітній рівень випускника, готовність до науково-дослідної та науково-педагогічної діяльності. Ступінь магістра присуджується за наслідками захисту магістерської дисертації.
"Доктор філософії" або "пі-ейч-ді" (PhD)- популярний за кордоном ступінь, за науковою вагою - це щось проміжне між випускною дипломною роботою та класичною радянською кандидатською дисертацією. Щоправда, песимісти побоюються, що згодом вимагатимуть гібрид вищого рівня – щось середнє між кандидатською та докторською дисертацією. Життя покаже, що ж вилупиться насправді з цього позолоченого яєчка: курочка чи крокодил.
Приблизним аналогом наукового ступеня доктора наук у країнах із «одноступінчастою» системою вчених ступенів служить ступінь Doctor of Science (D.Sc.), у країнах із «двоступінчастою» системою (наприклад, у Німеччині) – хабітильований (габілітований) доктор. Після процедури хабілітації, тобто. захисту другої докторської дисертації (вагомішої, ніж перша), претенденту присвоюється титул хабілітованого доктора (doctor habilitatus, Dr. habil.)
Є ще система вчених ступенів за "професійну", а не науково-дослідну роботу. Так, наприклад, ступені доктора права (DL), медицини (DM), ділового адміністрування (DBA) і т. д. у багатьох країнах розглядаються як складові систему професійного, а не академічного/дослідного докторату, тобто передбачається, що володар такого ступеня займається відповідною практичною діяльністю, а чи не наукою. Оскільки отримання таких ступенів не вимагає виконання самостійного наукового дослідження, то професійний докторат зазвичай не вважається вченим ступенем. Віднесення того чи іншого ступеня до професійного чи дослідницького докторату залежить від держави і навіть від конкретного університету. Так, наприклад, у США та Канаді ступінь доктора медицини є професійним, а у Великій Британії, Ірландії та багатьох країнах Британської співдружності - дослідницької.
Почесний ступінь
Є ще обхідний шлях для здобуття наукового ступеня без наукової праці. Це так званий "почесний ступінь" доктора наук (Honor Doctor або Honor degree або Doctor honoris causa). Вона видається вузами, академіями або Міністерством освіти без проходження курсу навчання і без урахування обов'язкових вимог (за публікаціями, захистом тощо), але досягли великих успіхів у справі і здобули популярність у будь-якій галузі знань (діячі мистецтв, юриспруденція, релігійні діячі, бізнесмени, письменники та поети, художники тощо). Такі люди залучаються до викладацької діяльності та читають лекції у найкращих вишах багатьох країн світу. Почесний диплом доктора наук не видається у медицині. Почесний ступінь може присуджуватися, так і зніматися.
Отже, вчений ступінь підтверджує наукову кваліфікацію її власника та її здатність до плідної наукової діяльності.
Список вчених звань
У Росії згідно з єдиним реєстром вчених ступенів і звань, затвердженим у 2002 р., передбачені наступнівчені звання:
1. Доцентза фахом згідно з номенклатурою спеціальностей науковців або за кафедрою освітнього закладу.Вчене звання доцентаприсвоюється працівникам наукових організацій за науково-дослідницьку діяльність, а працівникам вищих навчальних закладів – за науково-педагогічну діяльність.
2. Професорза фахом або за кафедрою.Вчене звання професораприсвоюється працівникам вищих навчальних закладів та наукових організацій за науково-педагогічну діяльність та підготовку аспірантів.
3. Член-кореспондент(Член-кор.) Академії наук.
4. Справжній член (академік) Академії наук.
Система вчених звань більш заплутана, ніж система вчених ступенів . Так, розрізняють звання за фахомі по кафедрі. З іншого боку, ступеня бувають хіба що наукові (вчені), а звання - і наукові, і педагогічні (викладацькі). Вчені ступеня офіційно реєструє лише ВАК (Вища Атестаційна Комісія), а всілякі вчені звання – і ВАК, і Міністерство освіти, і Російська Академія наук.
Як же нам розмежувати поняття «вчений ступінь» і «вчене звання», щоб зменшити плутанину, що часто спостерігається в цьому відношенні?
Говорячи про вчені звання, слід розрізняти звання за посадоюабо просто займану посаду від вченого звання, яке можна мати, не обіймаючи аналогічну посаду. Так можна займати посадапрофесора чи доцента, але не мати такого ж звання, що підтверджується наявністю атестату А можна, навпаки, мати званнямпрофесора чи доцента, мати відповідний офіційний атестат, але працювати не на посаді професора, а, наприклад, управдома, а то й взагалі не працювати. Тож професори зі званням професорів можуть працювати, на жаль, зовсім не професорами.
Справа ще ускладнюється тим, що людям, які працюють на посаді професора, але не мають такого ж вченого звання, властиво називати себе саме професорами, хоча насправді вони лише займають професорську посаду. Цікаво, що військові в цьому відношенні скромніші: наприклад, полковник, який займає генеральську посада, не називає себе генералом доти, доки не отримає генеральське звання.
Отже, звання «доцент» чи «професор»підкріплюються офіційними атестатами. Чисто посадові найменування «доцент» чи «професор», Не пов'язані з офіційним присвоєнням такого ж вченого звання.
У той же час, щоб займати у вузі або в науково-дослідній установі пристойну посаду, бажано (а іноді й обов'язково) мати вченим ступенем. Наявність наукового ступеня, посади та належної діяльності на цій посаді дають право на здобуття вченого звання.
Вчені ступені присуджуються внаслідок захисту дисертацій, а вчені звання присвоюються за наслідками науково-педагогічної діяльності.
Про наявність наукового ступеня свідчить дипломкандидата чи доктора наук, а про наявність вченого звання - атестатдоцента, професора. Так що офіційні підтверджуючі документи для ступеня і звання називаються по-різному.
Недержавні ступеня та звання
І ще про одну цікаву деталь обов'язково слід знати. У Росії з'явилося безліч недержавних
навчальних закладів: академій, університетів, інститутів, за яких існують іноді й власні недержавні дисертаційні поради. Деякі з них наважуються на повне відділення від держави в особі Вищої атестаційної комісії і починають присуджувати вчені ступені не те що кандидата, а навіть доктора наук без участі ВАК
, точно так, як це прийнято за кордоном, але в зовсім інших умовах. Після захисту таким «недержавним»
вченим відразу видаються скріплені печатками дипломи, іменовані у народі «корочками», бланки яких виготовити чи купити легко. Питання про їхню юридичну силу викликає обґрунтовані сумніви.
Відповідно до Постанови Уряду Російської Федерації від 30 січня 2002 р. № 74 як документи про присудження вчених ступенів, передбачених державною системою атестації, чинні лише дипломи, видані Міністерством освіти Російської Федерації чи іншими уповноваженими державними органами.
Академіки та член-кори
Нині у Росії наукові академії зі своїми академіками та членами-кореспондентами утворюють цілу піраміду.
на першому рівні, на вершині цієї академічної піраміди знаходиться створена ще Петром Першим у 1724 р. Російська Академія наук (РАН) , до складу якої входять близько тисячі членів-кореспондентів та дійсних членів (академіків). Це свята святих вітчизняної науки.
на другому рівніакадемічної піраміди знаходяться державні галузеві академії , такі, як Академія медичних наук (РАМН), Академія педагогічних наук, Академія архітектури та будівництва, Академія сільськогосподарських наук, Академія мистецтв та певною мірою Академія природничих наук (РАЄН). До їхнього складу теж входять дійсні члени (академіки) та члени-кореспонденти, але державні академічні «стипендії» у них у півтора, а то й у два рази нижчі, ніж у РАН, а в РАЄН взагалі гроші вправі платити лише сама Академія, без підтримки держави.
на третьому рівнівже виникло стільки недержавних , громадських академій , а в них« громадських » академіків та членів-кореспондентів, що порахувати їх нелегко. Але в цих«академіях» державну академічну стипендію не сплачують взагалі, а навіть, навпаки, щоб стати їх учасником, треба вносити вступний внесок – як своєрідну плату за право носити звання члена-кореспондента чи дійсного члена такої недержавної громадськоїАкадемії.
Подібні « громадські академії»досить оперативно були організовані також і за кордоном нашими ж колишніми співвітчизниками. Вони жваво торгують званнями, дипломами та сертифікатами, заробляючи гроші саме на цьому, а не на науці. І в Росії зростає кількість«іноземних академіків », що мають гарні«фантики », із записами іноземною мовою, що нібито підтверджують їх міфічний міжнародний науковий статус...
Один із наукових титулів, який досить часто зустрічається серед вищих навчальних закладів, - це доцент. Це звання, як і багато інших, має латинське коріння і безпосередньо пов'язане з нашими університетами та академіями. Цікаво й те, що старовинне найменування добре прижилося у російській мові. У закордонних вишах ні посада доцента, ні аналогічне звання практично ніде не згадуються.
Походження слова
Термін "доцент" - це одна з форм латинського дієслова docere, що в перекладі означає "навчати", "навчати". Як не дивно, такий місткий науковий титул не прижився у європейських вишах. Перші доценти з'явилися торік у Росії 1863 року. Початок нову посаду поклала реформа освіти, затверджена імператором Олександром II. Ця постанова ставила за мету стандартизувати наукові звання та уніфікувати їх відповідно до європейських вимог.
Перші доценти
У Російській освітній системі доцент - це особа, яка має магістерський ступінь та читає лекції у науковій установі. Це звання мали право носити лише штатні працівники вищого навчального закладу. До осіб, які ведуть приватні лекції та працюють у позаштатному режимі, так не зверталися. З 1884 року ця посада була перейменована на «приват-доцент» і зберігалася в такому вигляді до початку 1930-х років. Після цього звання зникло з наукової термінології. На зміну йому прийшло нове – старший науковий співробітник (або працівник).
Відродження наукового звання
Нині у Росії країнах колишнього Радянського Союзу є і звання доцента, і похідні від цього. Відмінності у визначеннях посади та наукового ступеня окреслили коло обов'язків зазначених спеціалістів.
У російській мові виникає деяка плутанина із застосуванням цього терміна, адже це і людина, і наукове звання. Наприклад, доцент кафедри – це науковий співробітник, який має вищу професійну освіту та стаж роботи викладачем не менше трьох років. Ця посада зобов'язує організовувати дослідницьку та адміністративну роботу кафедри. Як правило, доцент – кандидат наук, який веде власну дослідницьку роботу. Співробітник, що обіймає цю посаду, підпорядковується безпосередньо завідувачу кафедри. Якщо науковець перестає вести викладацьку діяльність та йде з вузу, він перестає називатися доцентом.
Інша річ, якщо це звання передається не за посадою, а за фахом. Тут у перших лавах стоїть доцент наук. Претендент на цей титул повинен мати вчений ступінь не нижчий за кандидатський і постійно вести наукову роботу. Обов'язковим є і наявність тематичних публікацій за профілем за певну кількість часу. Після закінчення певного строку (не менше трьох років) доцент має право подавати документи на надання відповідного звання. Це присудження оформляється у стінах того ж вузу, де вів свою науково-викладацьку діяльність кандидат. Доцент подає всі необхідні документи до ради факультету, і його кандидатуру розглядають на цю посаду та приймають відповідне рішення.
Вимоги
Для того щоб бути впевненим у отриманні цього звання, претендент повинен:
- мати науковий ступінь доктора чи кандидата наук;
- мати досвід викладання у вищих навчальних закладах за власним фахом;
- науково-педагогічний стаж претендента має бути не меншим за п'ять років;
- має бути представлена хоча б одна методична тематична стаття, за тим переліком дисциплін, що читаються на цій кафедрі;
- має бути надано хоча б одну наукову статтю, опубліковану вже після захисту дисертації.
Це є необхідним мінімумом для розгляду кандидатури претендента на звання доцента. Іноді враховується також стаж виробничого кандидата.
Заповітна мрія
Прагнення стати доцентом спостерігається у більшості молодих помічників, які продовжують працювати у стінах рідного вишу після захисту диплома. Нові магістри та аспіранти мріють про власні лекції, про ім'я у наукових колах, про власні підручники та наукові відкриття. Адже доцент – це безпосередній керівник навчального процесу. За відповідних умов та належної старанності науковий співробітник може стати завкафедрою, деканом факультету, бути куратором. Існує думка, що доцент - лише сходинка до заповітного звання професора, а потім - і академіка наук. Але цей шлях дуже непростий.
Обов'язки доцента
Для продовження наукового зростання важливо замислитись над темою наступного свого дослідження та дисертації.
Також слід дуже уважно поставитися до вибору керівника. Його статус у наукових колах та репутація у стінах вишу допоможуть зробити остаточний вибір на користь тієї чи іншої кандидатури. Слід зважити на те, що добродушний науковий керівник швидше прийме вашу роботу. Але лише жорсткий і прискіпливий зробить її бездоганною. У поблажливого наукового керівника мало шансів отримати перспективну і справді передову тему. Як правило, вони не шукають важких шляхів і пропонують претендентам перевірені, побиті варіанти. Вимогливий керівник досить прискіпливо віднесеться і до вибору наукової теми, і до методів її розкриття, зате перед вченою радою кандидат на наступне наукове звання представить ідеальну та ретельно перевірену роботу, яку легко можна буде захистити.
Хороший доцент протягом навчального року прочитує понад сто п'ятдесят годин лекцій з тематичних дисциплін. До його обов'язків входить проводити семінари та лабораторні роботи, допомагати студентам у підготовці та здачі курсових та дипломних проектів. Одним із найважчих обов'язків у діяльності доцента є кураторська діяльність над однією з груп студентів. Такі фахівці також часто чергують у гуртожитках студентів, на їхні плечі покладаються адміністративні та громадські навантаження. За ці обов'язки доцентам належить додаткова оплачувана відпустка у розмірі 48 робочих днів.
Доцент, який мріє про подальшу наукову кар'єру, повинен займатися і науково-дослідницькою діяльністю, публікувати власні статті у науковій періодиці, знати всіх подій вченого світу. Нині кожен спеціаліст має можливість надрукувати свою працю в закордонному виданні. Такі публікації цінуються вище та й оплачуються краще.
Доценти за кордоном
Наразі посада доцента у закордонних вишах відсутня. У закладах США його обов'язки виконує лектор (Lecturer). Він же організовує та проводить лекції для студентів. Інша посада - ад'юнкт-професор чи помічник професора - передбачає організаторську роботу. Таким чином, обов'язки одного вітчизняного доцента іноді виконують дві і більше людей.