Державна бюджетна освітня установа вищої професійної освіти
« ВОЛГОГРАДСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
ГБОУ ВПО ВолгДМУ Мінздоровсоцрозвитку Росії
КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ВНУТРІШНІХ ХВОРОБ
Щоденник
з виробничої практики 1 курсу
« Помічник молодшого медичного персоналу
(Терапія)».
Студента _________________________
Групи____ Курсу ________________
Лікувального факультету
База практики:_____________________
Термін практики: с________по_________
Волгоград 2012
1. Цілі та завдання практики «Помічник молодшого медичного персоналу».
Цілями практикиє закріплення та поглиблення теоретичної підготовки, набуття умінь догляду за хворими, використання медичного обладнання та інструментарію, досвіду самостійної професійної діяльності в обсязі роботи молодшого медичного персоналу шляхом безпосередньої участі в діяльності стаціонару, розвиток компетенцій, необхідних для роботи у професійній сфері, спрямованих на відновлення та покращення здоров'я пацієнтів.
Завдання навчальної практики
Закріплення та поглиблення знань про основні етапи (зміст) роботи, особливості спостереження та догляду за хворими із захворюваннями різних органів та систем з позицій молодшого медичного персоналу;
Формування здібностей з організації праці медичного персоналу у медичних організаціях, визначення функціональних обов'язків та оптимального алгоритму їх здійснення;
Формування здібностей з організації заходів з охорони праці та техніки безпеки, профілактика професійних захворювань, контроль за дотриманням та забезпечення екологічної безпеки.
Вивчення структури стаціонару та організаційно-функціональної системи основних його підрозділів;
Виховання у студентів принципів медичної деонтології та етики;
Аналіз наукової літератури та підготовка рефератів з сучасних проблем догляду за хірургічними хворими.
1. Виробнича практика у терапевтичному відділенні триває протягом 10 днів (60 годин). Студенти виконують роботу молодшого медичного персоналу (молодша медична сестра, сестра-господиня)
2. Студенти повинні щодня вести щоденники для обліку роботи, що проводиться. Записується обсяг роботи, виконаної протягом дня, описуються методики проведених заходів та техніка медичних маніпуляцій. Щоденник щоденно засвідчується підписом медсестри, безпосереднім керівником практики.
3. В останній день практики старша медична сестра відділення пише в щоденник студентів характеристику, де оцінює їх роботу і практичні навички, набуті під час практики.
4. Після закінчення практики, згідно з розкладом, студенти складають залік, при якому враховуються характеристики, якість ведення щоденника.
Перелік практичних навичок, які необхідно освоїти у процесі
проходження виробничої практики.
1.Контроль за санітарно-гігієнічним режимом палати.
2.Зміна постільної білизни.
3.Зміна білизни.
4. Влаштування ліжка.
5. Проведення санітарної обробки хворих (стрижка волосся, нігтів, проведення гігієнічної ванни).
6.Контроль за санітарним станом тумбочок.
7. Догляд за волоссям, вухами.
8. Закапування крапель в очі та промивання очей. Вміння закласти очну мазь за нижню повіку з тюбика та очною лопаткою.
9. Догляд за шкірою. Щоденний туалет.
10. Обробка порожнини рота тяжкохворим.
11 Підмивання хворих.
12. Подача судна, сечоприймача, їхня дезінфекція.
13.Профілактика та лікування пролежнів. Використання гумового кола.
14.Догляд за хворими з нетриманням сечі та калу.
15.Спостереження за зовнішнім виглядом та станом хворого.
16.Визначення пульсу на променевій артерії, його характеристика, графічний запис.
17. .Підрахунок дихальних рухів, графічний запис. Допомога при задишці.
18. Годування тяжкохворих.
19.Контроль за відвідуванням хворих та передачею їм продуктів.
20. Здійснення транспортування хворих.
21. Правила зберігання антибіотиків.
22. Роздача ліків за індивідуальною схемою.
23. Участь у прибиранні палат.
24. Участь у роздачі їжі.
25. Приготування дез. розчинів.
30. Користування кишеньковим інгалятором.
26. Введення крапель у вічі, вухо, ніс.
27. Постановка гірчичників.
28. Постановка місцевого зігрівального компресу.
29. Постановка холодного компресу.
30. Приготування та подача грілки хворому.
31. Застосування та подача міхура з льодом хворому.
32. Проведення оксигенотерапії у різний спосіб. Техніка безпеки при оксигенотерапії.
33. Вимірювання артеріального тиску
34. Реєстрація результатів вимірювання артеріального тиску та пульсу.
35. Вимірювання температури тіла та реєстрація результатів.
36. Антропометричні виміри.
37. Проведення огляду ротової порожнини.
38. Догляд за лихоманливими хворими.
39. Проведення проби Зимницького.
40. Накладення гумового джгута на плече.
41. Проведення штучної вентиляції легень на муляжах.
42. Проведення непрямого масажу серця на муляжах.
43. Догляд за хворими, що вмирають.
44. Констатація смерті та поводження з трупом.
Чергування №1 | |
Дата чергування Час ПІБ чергової медсестри | 1.1 Інструктаж з техніки безпеки. 1.2 Вивчення організації роботи терапевтичного відділення. 1.3 Вивчення організації роботи молодшої медичної сестри з догляду (додаток №1) 1.3.1 Оснащення робочого місця. 1.3.2 . Функціональні обов'язки та права молодшої медичної сестри. |
1.4 Виконана робота. |
|
Розпис чергової медсестри |
|
Чергування №2 | |
Дата чергування Час ПІБ чергової медсестри | 1.1 Вивчення санітарно-епідеміологічного режиму терапевтичного відділення (додаток №2, рис. 1) 1.2 Організація лікувального харчування хворих (додаток №3). 1.3. Вивчення дез. коштів, що застосовуються у цьому ЛПЗ (додаток №2). 1.4. Опанування різними способами транспортування (транспортабельних та нетранспортабельних) хворих. (Додаток, рис. 2). |
1.4 Виконана робота. |
|
Розпис чергової медсестри |
|
Чергування №3 | |
Дата чергування Час ПІБ чергової медсестри | 1. Організація харчування хворих у терапевтичному відділенні (додаток №3). 2 . Функціональні обов'язки санітарки-буфетниці. 2.1 . Правила та види прибирання їдальні та роздатки. 2.2 . Маркування посуду в їдальні. 2.3 . Обробка використаного посуду. 2.4 . Годування тяжких хворих. 2.5 . Дієтичні та лікувальні столи. |
1.5 Виконана робота. |
|
Розпис чергової медсестри |
|
Чергування №4 | |
Дата чергування Час ПІБ чергової медсестри | 1. Правила проведення термометрії. Правила наповнення температурного листа. (Додаток № 5, рис. 3) 2 . Організація роботи та функціональні обов'язки сестри-господарки. 2.1 . Правила зберігання чистої білизни. 2.2. Правила зберігання та здачі брудної білизни у пральню. 2.3. Здійснення керівництва за роботою санітарок. |
1.4 Виконана робота. |
|
Розпис чергової медсестри |
|
Чергування №5 | |
Дата чергування Час ПІБ чергової медсестри | 1 . Функціональні обов'язки та організація роботи санітарок терапевтичного відділення. 1.1. Правила проведення та види прибирання у відділенні, у палатах, коридорах, санвузлах, підсобних приміщеннях (попередній, поточній, заключній, генеральній). 1.2 . Дезінфекція предметів особистої гігієни та догляду за хворими. |
1.5 Виконана робота. |
|
Розпис чергової медсестри |
|
Чергування №6 | |
Дата чергування Час ПІБ чергової медсестри | 1 . Організація лікувального харчування хворих у відділенні (додаток №3). 2. Заходи щодо забезпечення особистої гігієни пацієнта (додаток №6, рис.5) |
1.2 Виконана робота. |
|
Розпис чергової медсестри |
|
Чергування №7 | |
Дата чергування Час ПІБ чергової медсестри | 1.1. Особливості спостереження та догляду за хворими із захворюваннями легень. 1.1.1. Догляд за лихоманливими хворими. 1.2. Особливості спостереження та догляду за хворими із захворюваннями ендокринної системи 1.3. Особливості догляду за тяжкими хворими |
1.2 Виконана робота. |
|
Розпис чергової медсестри |
|
Чергування №8 | |
Дата чергування Час ПІБ чергової медсестри | 1. Особливості спостереження та догляду за хворими із захворюваннями шлунково-кишкового тракту. 1.1. Підготовка хворих до рентгенологічних, ендоскопічних та УЗД-досліджень органів системи травлення. 1.2. Особливості дієтичного харчування. 1.3.Особливості догляду за тяжкими хворими. |
1.2 Виконана робота. |
|
Розпис чергової медсестри |
|
Чергування №9 | |
Дата чергування Час ПІБ чергової медсестри | 1. Особливості спостереження та догляду за кардіологічними хворими. 1.1. Вимірювання АТ, підрахунок пульсу. 1.2. Вимірювання діурезу. 1.3. Методика проведення оксигенотерапії. 1.4. Особливості дієтичного режиму. 1.5. Особливості догляду важких хворих (рис. 6,7,8,9,10,11). |
1.2 Виконана робота. |
|
Розпис чергової медсестри |
|
Чергування №10 | |
Дата чергування Час ПІБ чергової медсестри | 1. Особливості спостереження та догляду за хворими із захворюваннями сечовидільної системи. 1.1. Вимірювання діурезу та об'єму випитої рідини. 1.2. Вимірювання АТ та підрахунок пульсу. 1.3. Проведення проби Зимницького та проби Реберга. 1.4. Підготовка хворих до рентгенологічних, радіоізотопних та УЗД-досліджень сечовидільної системи. 1.5. Особливості дієтичного харчування. 1.6. Особливості догляду за тяжкими хворими. |
1.2 Виконана робота. |
|
Розпис чергової медсестри |
Зведений звіт про виконану роботу.
Найменування | Обов'язковий |
виконано |
|
Миття рук соціального рівня (I ур.) | |||
Миття рук гігієнічного рівня (II ур.) | |||
Зміна постільної білизни | |||
Зміна нижньої білизни | |||
Проведення термометрії. Заповнення температурного листа | |||
Приготування дезінфекційних розчинів різної концентрації | |||
Постановка компресів: холодного гарячого зігріваючого | |||
Експлуатація функціонального ліжка | |||
Проведення санітарної обробки хворих (стрижка волосся, нігтів, гігієнічна ванна). | |||
Туалет хворих (обробка шкіри, миття голови). | |||
Догляд за ротовою порожниною важкохворим. | |||
Вимірювання діурезу та обсягу випитої рідини. | |||
Проведення проби Зимницького. | |||
Проведення проби Реберга. | |||
Збір сечі, калу, мокротиння для лабораторного дослідження. | |||
Постановка гірчичників. | |||
Годування тяжких хворих. | |||
Участь у роздачі ліків. | |||
Здійснення транспортування хворих. | |||
Проведення оксигенотерапії | |||
Заповнення та подача грілки хворому | |||
Заповнення та подача міхура з льодом. | |||
Догляд за шкірою та профілактика пролежнів у тяжкохворих | |||
Застосування суден та сечоприймачів при догляді за тяжкохворими |
Перелік питань для студентів І курсу
до заліку з виробничої практики
1. Принципи організації роботи лікувальних закладів.
2. Основні типи лікувальних закладів.
3. Влаштування та обладнання лікувальних (терапевтичних) відділень лікарень.
4. Організація роботи молодшого медичного персоналу
5. Завдання молодшої медичної сестри з догляду за хворими.
6. Медична етика та деонтологія.
7. Санітарний режим лікарні.
8. Лікувально-охоронний режим лікарні.
9. Внутрішній порядок лікувального закладу.
10. Організація відвідин хворих.
11. Види санітарної обробки хворого.
12. Організація лікувального харчування хворих на стаціонарі.
13. Принципи лікувального харчування.
14. Поняття про штучне харчування.
15. Харчування лежачих та тяжкохворих.
16. Приготування робочих дезінфекційних розчинів.
17. Визначення росту та маси тіла пацієнта.
18. Визначення кола грудної клітки.
19. Підрахунок числа дихальних рухів.
20. Способи транспортування хворих.
21. Зміна нижньої та постільної білизни тяжкому хворому.
22. Подання судна.
23. Підмивання хворого.
24. Проведення туалету ротової порожнини.
25. Закапування крапель в очі та промивання очей.
26. Вміння закласти очну мазь на нижню повіку з тюбика та очною лопаткою.
27. Закопування крапель у вуха.
28. Проведення туалету вух.
29. Проведення туалету носа.
30. Закопування крапель у ніс.
31. Влаштування термометрів. Їх зберігання та дезінфекція
32. Методи вимірювання температури. Типи лихоманок. Періоди пропасниці.
33. Вимірювання температури тіла та реєстрація даних вимірювання у температурному листі.
34. Постановка гірчичників.
35. Постановка місцевого зігріваючого компресу на кінцівки та вухо.
36. Постановка холодного компресу.
37. Приготування та подача грілки хворому.
38. Приготування та подача міхура з льодом хворому.
39. Принципи застосування лікарських засобів.
40. Проведення втирання, розтирання, змащення шкіри лікарськими засобами.
41. Ентеральний шлях запровадження лікарських засобів.
42. Зовнішнє застосування лікарських засобів.
43. Накладення джгута на плече.
44. Особливості спостереження та догляду за хворими із захворюваннями легень.
45. Надання першої долікарської допомоги при раптовій задишці (задуха).
46. Надання першої долікарської допомоги при кровохарканні та легеневій кровотечі.
47. Збір мокротиння для лабораторного дослідження. Дезінфекція плювальниць.
48. Спостереження за диханням. Підрахунок дихальних рухів.
49. Проведення оксигенотерапії різними методами.
50. Вміння користуватися кишеньковим інгалятором.
51. Особливості спостереження та догляду за хворими із захворюваннями серцево-судинної системи.
52. Визначення характеристик артеріального пульсу на променевій артерії.
53. Вимірювання артеріального тиску.
54. Реєстрація результатів дослідження артеріального пульсу та артеріального тиску у температурному листі.
55. Особливості спостереження та догляд за хворими із захворюваннями шлунково-кишкового тракту.
56. Надання першої долікарської допомоги при блюванні. Збирання блювотних мас.
57. Особливості спостереження та догляду за хворими із захворюваннями нирок.
58. Особливості догляду за тяжкохворими.
59. Проведення непрямого масажу серця.
60. Проведення штучної вентиляції легень.
61. Періоди вмирання хворого.
62. Ознаки клінічної та біологічної смерті.
63. Правила посмертного догляду.
| ДБОУ ВПО «Смоленська державна медична академія» МОЗ та соцрозвитку РФ Кафедра пропедевтики дитячих дитячих хвороб та факультетської педіатрії ЩОДЕННИК ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ |
| «ПОМОЧНИК ПАЛАТНОЇ МЕДСЕСТРИ» |
| Студента____________________________________________________ 2 курсу ___________ групи педіатричного факультету Час проходження практики з _______ до ___________ ____г. Місце проходження практики ____________________________ ПІБ та посада базового керівника______________________________ кафедрального куратора___________________________________ |
| Смоленськ - 2011 |
| Укладачі: зав. кав. Т.І. Легонькова, доцент Т.Г. Степина, помічник к.м.н. О.В.Войтенкова, асистент Є.В.Панасенкова |
^
Графік роботи у педіатричному відділенні
| Зміни | Дата | Годинник роботи |
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 | ||
| 4 | ||
| 5 | ||
| 6 | ||
| вихідний |
||
| 7 | ||
| 8 | ||
| 9 | ||
| 10 | ||
| 11 | ||
| 12 | ||
Підпис старшої сестри відділення, базового керівника
з виробничої практики «Помічник медсестри» для студентів 3 курси педіатричного факультету.
У методичних розробках з виробничої практики ^ Помічник палатної медсестри» для студентів 2 курсу педіатричного факультету відображено мету та завдання навчальної практики, загальні принципи організації, регламентовано обов'язки студентів, базових керівників та кураторів практики.
Подано інструкції щодо оформлення щоденника навчальної практики із зразком його ведення. Наводяться контрольні питання підготовки до заліку з практики.
Виробнича практика (ПП) студентів 2 курсу педіатричного факультету відноситься до однієї з форм професійної підготовки майбутніх лікарів у період навчання у вузі.
Важливо з перших кроків закладати у студента етико-деонтологічні взаємини з персоналом відділень, з батьками здорової та хворої дитини та безпосередньо з дітьми, дотримуватись навчально-охоронного та протиепідемічного режиму дитячих закладів.
На 2курсі в період виробничої практики студенти навчаються та опановують навички роботи палатної медсестри.
^ Ціль виробничої практики.
Ціль виробничої практики полягає у придбанні вмінь з використання медичного обладнання та інструментарію, досвіду самостійної професійної діяльності в обсязі роботи палатної медичної сестри шляхом безпосередньої участі у діяльності дитячого терапевтичного стаціонару, а також у розвитку соціально-особистісних компетенцій, необхідних для роботи у професійній сфері.
Завдання виробничої практики :
- поглиблення знань про основні етапи роботи, особливості спостереження та догляду за хворими дітьми та підлітками із соматичними захворюваннями різних органів та систем з позицій палатної медичної сестри
Формування здатності вирішувати професійні завдання відповідно до видів професійної діяльності
Організацію практики забезпечує відділ виробничої практики СДМА, методичне керівництво практикою – кафедра пропедевтики дитячих хвороб та факультетської педіатрії.
Базами виробничої практики є дитячі стаціонари м. Смоленська, із якими СДМА уклала відповідні договори.
У лікувально-профілактичному закладі наказом головного лікаря призначається базовий керівник практики (зазвичай старша медична сестра відділення, яка відповідає за організацію та якість проведення ПП).
^
Зразковий перелік посадових обов'язків палатної медичної сестри.
Посадові обов'язки. Здійснює догляд та спостереження за хворими на основі принципів медичної деонтології. Своєчасно і точно виконує призначення лікаря: роздає ліки, робить в/м ін'єкції, бере мазки зі зіва, носа, зіскрібок на ентеробіоз, збирає аналізи сечі, калу і т.д. Організовує своєчасне обстеження хворих у діагностичних кабінетах, у лікарів-консультантів та в лабораторії. Спостерігає стан хворого, фізіологічними відправленнями, сном. Здійснює санітарно-гігієнічне обслуговування ослаблених і тяжкохворих (миває, годує, дає питво, промиває при необхідності рот, очі, вуха та ін.). Приймає і розміщує в палаті хворих, перевіряє якість санітарної обробки хворих, що знову надійшли. Перевіряє передачі хворих з метою недопущення прийому протипоказаної їжі та напоїв. Контролює виконання хворими та родичами режиму дня відділення. Один раз на тиждень зважує хворих, відзначаючи вагу хворого в історії хвороби. Всім хворим робить вимірювання температури тіла двічі на день, записує температуру в температурний лист. За призначенням лікаря здійснює рахунок пульсу, дихання, вимірює добову кількість сечі, записує ці дані в історію хвороби. Слідкує за санітарним змістом закріплених за нею палат, а також особистою гігієною хворих (догляд за шкірою, ротом, стрижка волосся та нігтів), за своєчасним прийомом гігієнічних ванн, зміною білизни. За відсутності лікаря надає екстрену долікарську допомогу. Слідкує, щоб хворі отримували їжу згідно з призначеною дієтою. Слід слід, щоб видані хворим ліки були прийняті у її присутності.
^
ОБОВ'ЯЗКИ БАЗОВОГО КЕРІВНИКА (ГОЛОВНОЇ ТА СТАРШІЙ МЕДСЕСТЕР) ОБОВ'ЯЗКИ БАЗОВОГО КЕРІВНИКА (ГОЛОВНОЇ ТА СТАРШІЙ МЕДСЕСТЕР) НАВЧАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ НА БА
Базовий керівник:
Приймає студента на базі практики, відзначаючи у напрямку дати прибуття та вибуття з практики.
Забезпечує студенту можливість освоєння практичних умінь на предмет згідно з переліком.
Зазначає відвідуваність, старанність, інтерес до предмета, якість ведення щоденника, регулярно підписуючи щоденник студента.
За підсумками практики дає характеристику студенту (ставлення до хворих, старанність у
роботі, дисциплінованість, оволодіння практичними навичками щодо догляду за хворими тощо), оцінивши її за п'ятибальною системою.
За сукупністю оволодіння практичними вміннями виставляє оцінку студенту за роботу на практиці, скріплюючи її своїм підписом та печаткою ЛПЗ.
^ ОБОВ'ЯЗКИ АКАДЕМІЧНОГО КЕРІВНИКА ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ .
Кафедральний куратор ПП призначається наказом ректора. Він надає студенту консультативну допомогу, контролює виконання вмінь.
^
Куратор практики:
Знайомить студентів із програмою навчальної практики та вимогами до заліку зі свого предмета.
Методично забезпечує проходження практики
Консультує студентів під час проходження ПП зі складних та неясних питань.
Приймає залік з навчальної практики.
Подає звіт у відділ практики за підсумками навчальної практики (кількість студентів, які пройшли та не пройшли практику, оцінки, труднощі, пропозиції).
У перший день практики студенти повинні пройти інструктаж, який проводить інститутський керівник на клінічній базі, і цього ж дня розпочати практику.
Спільно зі старшою медичною сестрою складається графік роботи.
Кожен студент веде облік роботи у щоденнику практики. Записи мають бути короткими, чіткими та відображати всю виконану роботу, із зазначенням кількості виконаних маніпуляцій. Щоденник щодня підписує медична сестра посту, і на останній сторінці старша медична сестра.
Студенти повинні бути дисциплінованими, дотримуватись правил медичної етики та деонтології, бути витриманими, тактовними по відношенню до старших, доброзичливими по відношенню до родичів хворих, з любов'ю ставитися до дітей, правильно та своєчасно виконувати призначення медсестри. Під час роботи необхідно дотримуватись правил особистої гігієни, бути обережними в одязі, виконувати санітарно-гігієнічний та протиепідемічний режим відділення.
Останнім днем практики базовий керівник підписує звітну документацію студентів.
Після закінчення практики студенти складають залік викладачеві, відповідальному за практику.
На залік необхідно подати: щоденник ПП із переліком практичних умінь, характеристикою, підписаною базовим керівником та скріпленою печаткою ЛПЗ, де проходила практика.
« Помічник процедурної медсестри» - 20 днів по 6 годин
Всю документацію з практики (студентські щоденники, відомості та звіти про виконання студентами виробничої практики) необхідно подати до деканату виробничої практики академії.
^ ОБСЯГ І ВИДИ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ЗА ЧАС ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ ЯКІСТЬ ПОМОЧНИКА ПАЛАТНОЇ МЕДСЕСТРИ.
Знайомство з порядком, організацією та основними етапами роботи палатної медсестри, її функціональними обов'язками.
^ Опанувати наступні навички:
- санітарно-гігієнічним доглядом за хворими дітьми
Здійснювати заходи щодо дотримання правил асептики та антисептики;
Робити підшкірні та внутрішньом'язові ін'єкції;
Надавати першу допомогу:
^ Після завершення практики студент повинен уміти:
Здійснювати санітарно-гігієнічний догляд за хворими дітьми різного віку; -робити підшкірні та внутрішньом'язові ін'єкції;
Надавати першу допомогу:
Проводити ШВЛ способом «рот-в-рот», «рот-в-ніс»
Проводити непрямий масаж серця.
Щоденне ведення щоденника, в якому відображати всю виконану за день роботу згідно з програмою практики.
Записи у щоденнику закінчити підсумковим підрахункомосвоєних практичних навичок (кількість).
Щоденник засвідчується головною медсестрою лікарні та печаткою лікувального закладу.
Студенти, які не отримали заліку на практиці, після дозволу декана педіатричного факультету академії проходять практику повторно на базі клінічної кафедри та складають залік. Без здачі заліку студент не допускається до занять на наступному курсі як такий, що не виконав навчальну програму.
Залікприймається останніми днями проходження практики викладачем, відповідальним за практику.
На заліку з виробничої практики оцінюються практичні вміння, оволодіння якими становило завдання практики. Оцінюють практичні вміння шляхом відтворення алгоритму виконання дій (наприклад, порядку зміни натільної та постільної білизни хворому, порядку подачі судна та його дезінфекції тощо). Тобто на залік виноситься питання про те, як виконувалася та чи інша дія (маніпуляція), що входить до кола функціональних обов'язків молодшого медичного персоналу педіатричного стаціонару. Крім цього, студент повинен відповісти на запитання - чому дана маніпуляція виконувалася саме так, а не інакше, що це дозволить оцінити розуміння технології медичної маніпуляції.
Студенти 2-го курсу педіатричного факультету проходять практику як помічник молодшого медичного персоналу дитячого соматичного стаціонару та помічник молодшого медичного персоналу хірургічного стаціонару. Тому оцінка за ПП складається як середня арифметична із двох оцінок по кожному з циклів практики в рівних частках
^
Приблизний перелік питань для заліку є у щоденнику.
Зразок заповнення щоденника
| Дата | Зміст роботи (Див. перелік навичок) | Кількість маніпуляцій |
| Бачив:
| ||
| Допомагав:
| ||
| Виконував самостійно:
|
Підпис медичної сестри відділення
Дата (щодня) та зміст виконаної роботи
(Кількість листів має відповідати числу днів практики - 20 днів)
Підпис процедурної медичної сестри _______________________________
^
ОБСЯГ ВИКОНАНОЇ РОБОТИ
| № п/п | Найменування маніпуляцій | Рекомен- дуваний обсяг | Виконав самостійно- тельно (у кількості) | Допомога гал м/с, лікаря | Бачив | Ознаком- теорети- чеськи |
| 1. | Збір сечі на дослідження | 15 | ||||
| 2. | Збір калу на дослідження | 10 | ||||
| 3. | Підшкірні ін'єкції | 5 | ||||
| 4. | Внутрішньом'язові ін'єкції | 20 | ||||
| 5. | Взяття мазка із зіва | 5 | ||||
| 6. | Взяття мазка з носа | 5 | ||||
| 7. | Взяття зішкріба на ентеробіоз | 5 | ||||
| 8 | Збір добової сечі | 3 | ||||
| 9. | Збір калу для посіву на мікрофлору | 3 | ||||
| 10 | Збір сечі для сівби на стерильність | 3 | ||||
| 11. | Закапування крапель у вуха, очі | |||||
| 12. | Проведення ранкового туалету немовля | |||||
| 13. | Годування немовлят | |||||
| 14. | Огляд на педикульоз | |||||
| 15. | Постановка очисної клізми | |||||
| 16. | Постановка газовідвідної трубки | |||||
| 17. | Постановка компресу | |||||
| 18. | Проведення антропометрії | |||||
| 19. | Підрахунок ЧД, ЧСС | |||||
| 20. | Вимірювання АТ | |||||
| 21. | Штучне дихання (на муляжі) | |||||
| 22. | Зовнішній масаж серця (на муляжі) | |||||
| 23. | ||||||
| 24. | ||||||
| 25. | ||||||
Відомості про виробничу базу:
Керівникивиробничої практики:
Ст.мед.сестра______________відділення________________, телефон ______________
Зав. відділеннями (по відділеннях):
Студент повинен докладно описати базу для проходження практики:
розрахункова кількість ліжок, наявність допоміжних служб (рентгенкабінет, фізіокабінет, кабінет УЗД, клінічна та біохімічна лабораторії та інші).
описати відділення, де він працюватиме: профіль, кількість ліжок та палат, кількість дітей у палатах, наявність процедурного кабінету, палати інтенсивної терапії та ін., санітарні умови у відділенні, наявність наочних стендів для дітей та батьків тощо.
ХАРАКТЕРИСТИКА
Базовий керівник:
Контрольні питання до заліку та практичні навички, які мають освоїти студенти
Які функціональні обов'язки палатної медсестри?
У чому полягає лікувально-охоронний режим?
Куди робляться підшкірні ін'єкції?
Куди робляться внутрішньом'язові ін'єкції?
Куди робляться внутрішньом'язові ін'єкції?
Як обробити шкіру перед підшкірною, внутрішньом'язовою ін'єкцією?
Чим розлучаються антибіотики, які у вигляді порошку?
Як розрахувати кількість препарату, необхідного для введення?
Як приготувати крапельницю для внутрішньовенного введення?
Як нагодувати дітей різного віку, зокрема грудного?
Як зібрати аналіз сечі?
Як зібрати аналіз калу?
Як взяти мазок із зіва та носа?
Як дати дитині таблетки?
Як закапати краплі у ніс?
Як закапати краплі у вічі?
Як правильно закапати краплі у вуха?
Як проводити гігієнічні процедури (умивання, підмивання, обробку ротової порожнини, вух, очей, носа, стрижку нігтів)?
Як провести огляд шкіри, волосся для виключення інфекційних захворювань та педикульозу, обробити дитину при педикульозі?
Як провести гігієнічну ванну?
Як змінити натільну та постільна білизна важкохворій дитині?
Як провести зважування, вимірювання росту, кола голови та грудної клітки?
Як виміряти температуру тіла?
Як підрахувати частоту пульсу, дихання, виміряти АТ?
Як зробити компрес?
Як поставити очисну та клізму?
Як поставити газовідвідну трубку?
Як доставити тяжкохворого на лікувальні та діагностичні процедури?
Як надати допомогу при відправленні природних потреб тяжкохворих (подача, прибирання та миття суден, сечоприймачів, зміна памперсів та ін.)
Як проводити годування тяжкохворих?
Як транспортувати тяжкохворих пацієнтів із різною патологією?
Як провести штучне дихання "рот-в-рот", "рот-в-ніс"?
Як провести непрямий масаж серця?
Палатна медична сестра зайшла до палати, щоб провітрити приміщення. Перерахуйте послідовність її дій. У палаті перебувають хворі на загальному та постільному режимі.
Мати хворої дитини звернулася із проханням до медичної сестри оцінити результати лабораторних аналізів дитини. Медсестра сказала, що аналізи погані та жодного покращення немає. Другого дня під час обходу лікаря мати пред'явила до нього претензії щодо поганого лікування дитини. Якої помилки припустилася медична сестра?
Терапевтичне відділення окружної лікарні розташоване в окремому корпусі одноповерхової будівлі та розраховане на 40 ліжок.
Завідувач відділення: лікар-терапевт 1 категорії ***. Ст.медсестра відділення – ***.
У відділенні є ординаторська кімната відпочинку чергового лікаря, процедурна для виконання стерильних маніпуляцій, процедурна для шлункового та дуоденального зондування, оглядова, палата інтенсивної терапії, кабінет для ЕКГ-досліджень, кімната гігієни, побутова кімната.
Палати у відділенні профільуються (гастроентерологічні, пульмонологічні, кардіологічні, неврологічні). Палати кардіологічного та пульмонологічного профілів забезпечені централізованою подачею кисню.
Є палата інтенсивної терапії, яка оснащена додатковим обладнанням – кардіомонітори, дефібрилятори, киснева апаратура.
Велику питому вагу хворих серед загальної патології складають хворі на кардіологічний профіль: ІХС, стенокардія, інфаркт міокарда та ін.
Спеціально виділені у відділенні ліжка неврологічного профілю, де проходять лікування хворі з інсультами (після лікування у відділенні анестезіології та реанімації) та наслідками інсультів, невралгіями, остеохондрозом, мігренями та ін.
Чималий відсоток хворих становлять хворі на цукровий діабет та бронхолегеневі захворювання.
Діагностичного та фізіотерапевтичного обладнання у відділенні немає (крім ЕКГ апарату та монітора), всі діагностичні дослідження та фізіолікування хворим проводиться у відділенні функціональної діагностики та фізіотерапевтичному відділенні на території поліклініки.
|
Дата, години роботи |
Підпис медсестри відділення |
||
|
· Прийом чергування · Оформлення документації (при прийомі та виписці хворих, при виписці та зберіганні медикаментів, стерильних розчинів) – 6; · Прийом та санобробка хворих, вимірювання антропометричних даних, вимірювання температури тіла та реєстрація даних у температурному листі-5; внутрішньом'язових – 11, внутрішньовенних -10; · Догляд за тяжкохворими - 1; · Участь у плевральній пункції у хворого Антонова Ф.Т., 1951р.н., ДЗ: Ексудативний плеврит праворуч. · Постановка банок-1; · Вимірювання АТ, частоти пульсу та реєстрація результату -17; · Інгаляції кисню, внутрішньовенно та внутрішньом'язово ін'єкції за призначенням лікаря хворому Кудимову К.Г. з ДЗ: ІХС. Нестабільна стенокардія. Всього процедур – 73. | |||
|
· Прийом чергування · Прийом та санобробка хворих, вимірювання антропометричних даних, вимірювання температури тіла та реєстрація даних у температурному листі-2; · Виконано ін'єкцій підшкірних -4, внутрішньом'язових – 10, внутрішньовенних -12; · Заповнено систем для внутрішньовенної краплинної інфузії -12; · Постановка банок-1; · Вимірювання АТ, частоти пульсу та реєстрація результату -19; Б-я Окішева М.В., 1981р.н., ДЗ: Бронхіальна астма. Проводив інгаляцію кисню, внутрішньовенні та внутрішньом'язові ін'єкції за призначенням лікаря. Б-й Степаненко Л.А., 1936 р.н., ДЗ: Цукровий діабет. Всього процедур – 65. | |||
|
нічне чергування |
· Прийом та здавання чергування · Оформлення документації (при прийомі та виписці хворих, при виписці та зберіганні медикаментів, стерильних розчинів) – 8; · Прийом та санобробка хворих, вимірювання антропометричних даних, вимірювання температури тіла та реєстрація даних у температурному листі-8; · Виконано ін'єкцій підшкірних -1, внутрішньом'язових – 19, внутрішньовенних -16; · Заповнено систем для внутрішньовенної краплинної інфузії -16; · Догляд за тяжкохворими - 1; · Постановка банок-1; · Постановка клізм-2; · Підготовка хворих до УЗД обстеження – 2; · Підготовка хворого до ендоскопії – 1; · Збір сечі для лабораторного дослідження з Нечипоренка та проба Зимницького -–8; · Транспортування хворого з ШВЛ - 1. Б-й Кисельов Я.Д., 1963р.н., ДЗ: Ішемічний інсульт. Брав участь у наданні першої медичної допомоги при гострій серцевій недостатності та набряку легень, що розвинулася, – штучне дихання, внутрішньовенні інфузії препаратів, введення кисню з піногасником. Транспортування хворого у відділення анестезіології та реанімації. Б-й Марченко С.Б., 1978р.н., ДЗ: Виразкова хвороба шлунка та 12-палої кишки. Загострення. Брав участь у проведенні шлункового та дуоденального зондування. Всього процедур – 132. | ||
|
· Прийом чергування · Оформлення документації (при прийомі та виписці хворих, при виписці та зберіганні медикаментів, стерильних розчинів) -2; · Прийом та санобробка хворих, вимірювання антропометричних даних, вимірювання температури тіла та реєстрація даних у температурному листі-31; внутрішньом'язових – 5, внутрішньовенних -10; · Заповнено систем для внутрішньовенної краплинної інфузії -10; · Догляд за тяжкохворими - 1; · Транспортування хворого - 1; · Постановка банок-1; · Вимірювання АТ, частоти пульсу та реєстрація результату -14; · Збір сечі для лабораторного дослідження – 12. · Оформив санбюлетень на тему «Профілактика інфаркту міокарда». Б-я Шулепова Т.В., 1979р.н., ДЗ: Алергічна реакція на укус комахи. Набряк Квінке. Брав участь у проведенні невідкладної допомоги: накладення джгута вище за місце укусу, внутрішньом'язове та внутрішньовенне введення лікарських засобів. Б-й Смолянінов Н.Г., 1972р.н., ДЗ: Гостра правостороння пневмонія. Брав участь у обстеженні хворого. Всього процедур – 91. | |||
|
· Прийом чергування · Оформлення документації (при прийомі та виписці хворих, при виписці та зберіганні медикаментів, стерильних розчинів) -5; · Виконано ін'єкцій підшкірних -3, внутрішньом'язових – 2, внутрішньовенних -11; · Заповнено систем для внутрішньовенної краплинної інфузії -11; · Вимірювання АТ, частоти пульсу та реєстрація результату -12; · Участь у переливанні крові – 1; · Підготовка хворого до ендоскопічного методу обстеження (Б-й Марченко С.Б., 1978р.н., ДЗ: Виразкова хвороба шлунка та 12-палої кишки. Загострення.) - 1; · Взяття мазка із зіва і носа на бак.носітельство у хворого Смирнова Р.Н., 1985р.н., ДЗ: Інфекційно-алергічний поліартрит. Разом протягом дня проведено процедур –52. | |||
|
· Прийом чергування · Оформлення документації (при прийомі та виписці хворих, при виписці та зберіганні медикаментів, стерильних розчинів) – 3; · Виконано ін'єкцій підшкірних -2, внутрішньом'язових – 15, внутрішньовенних -13; · Заповнено систем для внутрішньовенної краплинної інфузії -13; · Постановка клізм-1; · Вимірювання АТ, частоти пульсу та реєстрація результату -8; · Приготування розчинів – дезінфектантів та дезінфекція обладнання Б-й Богданов В.Д., 1963р.н., ДЗ: Гіпертонічна хвороба ІІ ст. Криз. Брав участь у проведенні ЕКГ-обстеження, виконував внутрішньом'язові та внутрішньовенні ін'єкції. Б-й Толмачов Р.А., 1949 р.н., ДЗ: Хр.персистирующий гепатит. Готував хворого до УЗД-обстеження, виконував внутрішньовенні краплинні інфузії лікарських засобів. Разом виконано протягом дня процедур – 52. | |||
|
· Прийом чергування · Оформлення документації (при прийомі та виписці хворих, при виписці та зберіганні медикаментів, стерильних розчинів) – 7; · Прийом та санобробка хворих, вимірювання антропометричних даних, вимірювання температури тіла та реєстрація даних у температурному листі-1; · Виконано ін'єкцій підшкірних -5, внутрішньом'язових – 11, внутрішньовенних -10; · Заповнено систем для внутрішньовенної краплинної інфузії -10; · Участь у переливанні крові у хворого Скопінова В.Т., 1967р.н., ДЗ: Постгеморагічна анемія. · Вимірювання АТ, частоти пульсу та реєстрація результату -13; · Б-й Пономарьов Л.Д., 1960р.н., ДЗ: Бронхіальна астма. Брав участь у проведенні інгаляції кисню хворому, виконував внутрішньовенну інфузію препаратів. Всього процедур – 59. | |||
|
· Прийом чергування · Оформлення документації (при прийомі та виписці хворих) – 3; · Прийом та санобробка хворих, вимірювання антропометричних даних, вимірювання температури тіла та реєстрація даних у температурному листі-3; · Виконано ін'єкцій підшкірних –0, внутрішньом'язових – 6, внутрішньовенних -5; · Заповнено систем для внутрішньовенної краплинної інфузії -3; · Вимірювання АТ, частоти пульсу та реєстрація результату -7; Б-й Алексєєнко В.М., 1950 р.н., ДЗ: Гострий інфаркт міокарда. Переведений з відділення анестезіології та реанімації. Проводив інгаляцію кисню, внутрішньовенні та внутрішньом'язові ін'єкції за призначенням лікаря. Б-й Пойда С.Ю., 1972 р.н., ДЗ: Цукровий діабет. Брав участь у обстеженні хворого. Всього процедур – 32. | |||
Дієтичні рекомендації
при уратном уролітіазі передбачають виключення продуктів з високим вмістом пуринових сполук, таких як різні м'ясні продукти, бобові, кава, шоколад, какао. При кальцій-оксалатному уро...
Нарешті Ви вибралися до лікарні. Читаючи на порталі розгляньте склад лікарів, їх час роботи і навіть контакти для обстеження. Рекомендуємо взяти до уваги думку відвідувачів, які отримали обстеження. Усі бажають, щоб їх проконсультував головний лікар. Не пропускайте правдиві спостереження, щоб уникнути "зовнішньої" ситуації. Враження від обстеження у будь-якій клініці залежить від рівня спеціалізації лікарів і від якості обладнання, яке застосовується в діагностичному кабінеті. Наразі лікарський заклад може похвалитися найскладнішим обладнанням операційних. Не зайвим буде дізнатися, чи приймає у лікарні професор чи інший фахівець найвищого рівня.
Забороняється розміщувати інформацію, що суперечить законодавству, а також оголошення, що пропонують роботу у таких сферах:
Оголошення МЛМ, мережевих компаній або які мають до них відношення;
Розміщувати оголошення виду «інтернет заробіток», «обробка електронної пошти» тощо.
При порушенні правил розміщення оголошень користувач потрапляє в «чорний список», доступ до його облікового запису блокується, а всі оголошення видаляються.
Сайт також залишає за собою право видаляти оголошення, які є підозрілими або малоінформативними.
безкоштовна медицина? Санітарки у лікарнях чи мають прибирати за лежачими хворими?
5 років тому.
Посадова інструкція санітарки-прибиральниці відділення
ІІ. Обов'язки.
1. Здійснює прибирання приміщень відповідно до встановлених правил.
2. Допомагає старшій медичній сестрі при отриманні медикаментів, інструментів, обладнання та доставці їх у відділення.
3. Отримує у сестри-господині та забезпечує правильне зберігання та використання білизни, господарського інвентарю та миючих засобів.
4. Доповідає медичній сестрі відділення про всі зміни у стані хворих, про їх скарги, про порушення хворими на режим дня відділення.
5. Прибирає столики для ліжка у лежачих хворих після кожного прийому їжі.
6. При виявленні у хворого на інфекційне захворювання проводить поточну та заключну дезінфекцію.
7. Слідкує за дотриманням хворими правил особистої гігієни:
вмиває, підмиває, зачісує та стриже нігті хворим, які не можуть цього зробити за своїм фізичним станом.
8. За вказівкою палатної медичної сестри відділення супроводжує хворих у лікувально-діагностичні кабінети.
9. Виконує функції кур'єра.
10. Негайно повідомляє сестрі-господарці про помічені несправності в системі опалення, водопостачання, каналізації, електроприлади і т.д.
11. Бере участь у заняттях з сантехмінімуму та підвищення кваліфікації, які проводяться у відділенні для молодшого медичного персоналу.
ІІІ. Права.
Санітарка відділення має право:
1. Отримувати інформацію, необхідну виконання своїх обов'язків.
2. Вносити пропозиції керівництву відділення щодо покращення організації та умов своєї праці.
Санітар
Санітар (санітарка) - особа молодшого медичного складу без спеціальної медичної підготовки, яка працює у лікувально-профілактичних та санітарно-епідеміологічних установах. У лікувальних закладах замість назви «санітарка» іноді вживають «няня», «доглядальниця». До обов'язків санітара входить провітрювання та прибирання палат, кабінетів, туалетних кімнат, коридорів та інших приміщень; подача, прибирання та миття підкладних суден та сечоприймачів; підготовка та подача медсестрі грілок, клізм; зміна постільної та білизни, перекладання хворих, перевезення та перенесення їх, умивання, купання; у психоневрологічних стаціонарах – нагляд за хворими; виконання доручень медсестри, пов'язаних із санітарно-гігієнічним обслуговуванням хворих. Санітари у санепідстанціях. крім збирання та миття лабораторного посуду, надає допомогу при дезінфекції та санобробці, а також при евакуації хворих.
Санітар на час роботи у всіх закладах охорони здоров'я забезпечується спеціальним одягом - халатом, косинкою (ковпаком), тапочками тощо. Санітар несе чергування за графіком, встановленим старшою медсестрою. Для полегшення праці санітара застосовується так звана мала механізація: установки для миття, стерилізації. сушіння аптечного, лабораторного та столового посуду, дитячих горщиків, суден, плювальниць; підйомники для занурення та підтримування хворих у ванні та ін.
Для підвищення виробничої кваліфікації санітарів адміністрація та профспілкова організація лікувально-профілактичних та санітарно-епідеміологічних установ проводять за спеціальною програмою заняття з медичного та санітарного мінімуму.
У постанові ЦК КПРС та Ради Міністрів СРСР № 517 від 5/VII 1968 р. прийнято пропозицію Міністерства охорони здоров'я СРСР та ЦК профспілки медпрацівників про зміну в лікарнях, нар. будинки, диспансери та інші лікувально-профілактичні заклади охорони здоров'я, незалежно від їх відомчої належності, найменування посади «санітарка» («няня») на найменування «молодша медсестра з догляду за хворими» після певної підготовки (див. Сестра медична).
Санітар військовий - особа рядового складу військово-медичної служби, яка отримала спеціальну військово-медичну підготовку у навчальному підрозділі. Військові санітари перебувають у штатах медичних підрозділів військових частин та військово-медичних установ. У військових підрозділах за необхідності використовуються звані бойові санітари, виділені у складі солдатів. Військові санітари військових підрозділів здійснюють розшук, збирання, винесення та вивіз постраждалих з поля бою (з осередків масових поразок), надають їм першу медичну допомогу, супроводжують евакуйованих на транспорті. Під керівництвом санінструкторів та фельдшерів військові санітари виконують найпростіші санітарно-гігієнічні та протиепідемічні заходи: спостерігають за чистотою у розташуванні військової частини, за дотриманням вимог особистої та колективної гігієни, доповідають санінструктору чи фельдшеру батальйону про хворих та ін.
У медпунктах і військово-медичних установах військові санітари здійснюють розвантаження санітарного транспорту та перенесення уражених і хворих, допомагають медперсоналу при наданні медичної допомоги, при виконанні лікувальних заходів та у догляді за тими, хто перебуває на лікуванні, підтримують чистоту та порядок у функціональних підрозділах, виконують різні обов'язки. установи, зокрема несуть його охорону, а за необхідності і оборону. Військовий санітарний, крім озброєння та оснащення, покладеного солдатові, має спеціальне майно - санітарну сумку (див.), ношу лямку, нарукавний знак - червоний хрест; він повинен вміло використовувати в роботі спеціальні, а також різні підручні та імпровізовані засоби для надання першої медичної допомоги, винесення та евакуації уражених та хворих.
Санітаркам у лікарні за що платять зарплатню?
Самотню сусідку паралізувало, відвезли на швидкій до лікарні і зараз санітаркам наполегливо просять оплатити догляд за хворою по 500 рублів на день. У мене питання подати качку і принести їжу, коли це потрібно це входить до їх безкоштовних обов'язків або тепер склянку води безкоштовно санітарка вже не подає
- Не судитиму, але розумію їхню байдужість. У мене подруга працює мед. сестрою, отримує 6.000. Ви б за такі гроші дуже старалися? Жахливо, що наша система охорони здоров'я у такому становищі.
- На жаль, це так, зараз все переводять у грошовий еквівалент, тим більше у таких дорогих містах як Мосвка.
А про благодійність лише кричать по телебаченню
У нас у провінції простіше і ціни дешевше, коли моя бабуся лежала в лікарні, вона сама наполягала, щоб ми з мамою давали гроші санітаркам, зарплата у них ДУЖЕ маленька
У. Ось він і відповідь: Це С А Н І Т А Р К І, а не СЕСТРИ МИЛОСЕРДЯ!
Хоча якщо вони так добре заробляють, чому в санітарки ніхто не ломиться?
А те, що ви перераховуєте це догляд, обов'язки нянечок (яких зазвичай немає), так що доводиться це оплачувати додатково. Якщо це не влаштовує можете самі з хворою посидіти, доглядати її до речі все зрозумієте відразу
Усамітнення санітара та санітарки в лікарні.
Питання #9989: Усамітнення санітара та санітарки в лікарні.
Я санітар і працюю у чоловічому відділі догляду за хворими. Зі мною працює санітарка, у цьому ж відділі та іноді час нашого перебування на роботі триває до самого ранку. І трапляється, що ми іноді зовсім усамітнюємося в палаті. І ми боїмося за себе від спокуси, як і не можемо змінити будь-що з обставин. Чи слід нам залишити нашу професію через страх перед Аллахом, незважаючи на те, що у нас немає іншої професії для заробітку?
Хвала Аллаху.
Не слід відповідальним особам у лікарнях призначати на одну зміну санітара та санітарку, щоб вони разом провели ніч, контролюючи та спостерігаючи за хворими. Це є помилкою і дуже ганебним вчинком. І це є спонуканням до розпусти. Бо цей чоловік, коли усамітнюється з жінкою в одному місці, то їм не гарантована безпека від научень сатани, у прикрашанні непристойних вчинків, розпусти або того, що передує цьому. І тому, достовірно відомо від Посланника Аллаха (хай благословить його Аллах і нехай вітає), що він сказав:
«Щойно усамітнюється чоловік з жінкою, як третім між ними стає сатана».
І тому працювати таким чином не дозволяється. Тобі слід залишити цю роботу, тому що воно спонукає, підбурює до того, що заборонив Аллах, Могутній Він і Величний. І неодмінно Аллах відшкодує тобі чимось кращим, якщо ти залишиш цю роботу заради Аллаха, Слава йому. Спираючись на слова Аллаха, Могутній Він і Величний:
«Тому, хто боїться Аллаха, Він створює вихід зі становища і наділяє його спадком звідти, звідки він навіть не припускає» Сура Розлучення, вірш 2-3.
І слова, Слава Йому:
«Тому, хто боїться Аллаха, Він простить злодіяння та збільшить нагороду». Сура Розлучення, вірш 4.
Також і медсестра, їй слід остерігатися усамітнення та просити звільнення, якщо відповідальні особи не виконають її бажання. Тому що кожен з вас несе тягар відповідальності за те, що наказав Аллах дотримуватися і наказав остерігатися, віддалятися.
«Збірник шаріатських висновків та різноманітних статей», автором якого є шановний шейх, великий вчений Абдель-Азіз ібн Абдуллах ібн Баз (хай змилується над ним Аллах). Том 9, стор.430.
І Аллах знає найкраще.
Санітарка
Ми з Тамарою – санітари (один день із життя журналіста)
Щось професії у твоїй рубриці всі якісь ексклюзивні та нетрадиційні. Настав час уже спускатися з небес на землю, в народ, так би мовити, - вимовляла мені редактор. Ну, в народ, то в народ! Візьмемо, наприклад, медичні професії. Найнеромантичніша з усіх – санітарка, зате влаштуватися на цю посаду найпростіше. Освіти не потрібно, та й охочих драїти лікарняні підлоги і виносити «пахощі» судна, прямо скажемо, обмаль. Зваживши все за і проти, я вирішила: це якраз те, що треба - попрацюю я санітаркою. А раптом і в цій професії знайду якісь плюси?
Попередньо домовившись із керівництвом лікарні та отримавши «путівку в життя», освоювати нову посаду я попрямувала до хірургічного відділення. Недовго попутавши лікарняними коридорами і відшукавши потрібний мені кабінет, я постала у всій красі перед персоналом відділення.
Здрастуйте, я вам дзвонила з приводу роботи санітаркою.
Миловидні жінки - старша медсестра і сестра-господиня - оглянули мене з голови до ніг, похитали головами і, не гаючи часу даремно, взялися за моє перевтілення.
Насамперед мене одягли в симпатичну біло-зелену форму. Волосся повністю зібрали під шапочку, на ногах обов'язкові шкарпетки та капці, на руках – гумові рукавички, на обличчі – маска. Отак усе серйозно! Подивившись на себе в дзеркало, я подумала, що більше нагадую медсестру, ніж санітарку, така вже форма хороша.
Ну прямо лікар! Як вам білий халат до лиця. Ми вас тепер у себе назавжди залишимо, – весело зустріли мене дівчата. - Ось твоя наставниця, вона вже 15 років санітаркою працює, то все тобі покаже і всьому навчить.
Ми з Тамарою ходимо парою. Ми з Тамарою – санітари, – нав'язливо звучав у мозку давно забутий дитячий віршик. Щоправда, зараз моєю напарницею була не Тамара, а Венера, за якою я ледве встигаючи крокувала до перев'язувального кабінету. Чому у перев'язувальний? Та тому, що вже 15 хвилин, як я працюю санітаркою саме цього кабінету.
Ранок починається з вологого прибирання. Найнудніше заняття - мити підлогу. Наповнивши цебро водою, розведеною хлоркою, і озброївшись шваброю, я взялася за справу. Потрібно було поквапитися, оскільки крім статей до моїх обов'язків входила дезінфекція обладнання та приміщення, до того ж моя допомога була потрібна медсестрі під час перев'язки. А що ви думали? Що санітарки тільки підлогу миють, судна виносять і баночки з аналізами до лабораторії доставляють?
Венера відправляє мене до сьомої палати, за хворим А. У нього прооперована нога, тож беру в кутку коляску і вперед.
Ось і потрібні двері. Заходжу. Чоловіки в палаті, як за командою, всі повертаються на мій бік. Всаджую хворого, намагаючись одночасно притримувати і його, і коляску, під жарти і примовки разом жителів палати, що розвеселилися.
Обережніше, отак, не поспішайте. Ну що, поїхали?
У перев'язувальному кабінеті моя робота проходить пліч-о-пліч з лікарем і медсестрою. Розрізання верхнього шару бинтів мені поки не довірили, як-не-що працюю я всього дві години, але ось підтримати ногу хворого під час накладання нової пов'язки я змогла. Чоловік раз у раз кривився від болю, а коли в хід пішов перекис водню, не стримався і скрикнув.
Терпи, любий, терпи! Трохи лишилося. Зараз наша нова санітарочка відвезе тебе на ЕКГ, потім відпочинеш, - примовляє медсестра.
Пацієнт у візку, його історія хвороби в руках, везу його на обстеження у зовсім інше крило будівлі. За зміну таких транспортувань буває безліч - УЗД, ФГДС, комп'ютерна томографія потрібна багатьом хворим, як повітря. Ми спускаємося на ліфті, потім їдемо через безліч коридорів, переходів та дверей. До речі, від більшості дверей маю ключі, що нагадують домофонні. Поки добираємось, чоловік розповідає про свою болячку і постійно вибачається за те, що така тендітна дівчина катає його, такого «буга». Після спільної «подорожі» лікарняними коридорами він обіцяє, що після виписки обов'язково прокотить мене. Але, дякувати Богу, не в колясці, а на «рожевому кадилаку».
Милі, незаміжні жінки! Чи не можете знайти чоловіка? Приходьте працювати санітарками, і з вашим неодруженим становищем буде покінчено. І це не просто слова, нещодавно весь колектив відділення хірургії відсвяткував чудову подію – санітарка Гульчачак вийшла заміж за Радика, який потрапив до лікарні, поранившись на роботі. Молоді люди вдячні долі, до того ж, скоро у них народиться малюк. За словами Венери, за її 15-річний стаж роботи таких доленосних зустрічей було багато. Ну, ось він – перший плюс у такій непрестижній професії.
На цій «оптимістичній ноті» ми з Венерою взялися до генерального прибирання. Моя спритна напарниця легко, до того ж набагато швидше, ніж я, відмила стіни та вікна кабінету. Але я чудово впоралася з обробкою хірургічних інструментів. Спочатку відмила їх щіткою в розчині, що дезінфікує, потім заклала їх в інший розчин ще на одну годину. За годину інструменти сполоснула під проточною водою і розклала на сушіння. Завершила всю цю процедуру Венера, відправивши інструменти до центрального стерилізаційного відділення для остаточної стерилізації.
До закінчення робочої зміни я знайшла ще один плюс у цій тяжкій та брудній роботі - це відмінний старт для вступу до медінститутів та коледжів. Санітарка поєднує обов'язки одразу кількох типів персоналу - і хворих по лікарні супроводжує, і перев'язувати допомагає, і кур'єром підробляє, і прибирає, і підлогу миє. Такий собі універсальний медичний боєць. Так що кар'єру лікаря корисно починати саме звідси, тут ви точно розберетеся, чого у вашому бажанні більше: романтики чи покликання.
Ну все! Переодягаюся, з жалем дивлячись, як із доброї «лікарки» знову перетворююся на журналіста. Прощаюся з дівчатами, які за цей день стали майже рідними, виходжу на вулицю. Недовго постоявши на лікарняному ґанку, озираюсь на вікна мого відділення. Ніхто мене не проводжає, не махає на прощання рукою, воно й зрозуміло – за цими вікнами йде боротьба за життя.
РОБОТА САНІТАРА - ЦЕ ВІДМІННИЙ СТАРТ ДЛЯ НАДХОДЖЕННЯ В МЕДИНСТИТУТИ ТА КОЛЕДЖІ, САНІТАРКА ПОЄДНАЄ ОБОВ'ЯЗКИ ВІДРАЗУ КІЛЬКАХ ТИПІВ ПЕРСОНАЛУ - І ХВОРИХ ПО БОЛЬ, І КУР'ЄРОМ ПІДРОБЛЯЄ, І ПРИБИРАЄ, І ПІДЛОГИ МИЄ. ТАК ЩО КАР'ЄРУ ЛІКАРЯ КОРИСНО ПОЧИНАТИ САМЕ ЗВІДТИ, ТУТ ВИ ТОЧНО РОЗБЕРЕТЬСЯ, ЧОГО У ВАШОМУ БАЖАННІ БІЛЬШЕ: РОМАНТИКИ АБО ПОКЛИКАННЯ.
Джерело – «НИЖНЕКАМСЬКИЙ ЧАС»
Щоденник Санітарки
Здрастуйте, товариші. Я вирішила завести щоденник. Кажуть це корисне заняття. Ще сказали що коли пишеш душу виливаєш.
Я санітарка в медицині. Ви напевно вперше бачите що санітарка пише щоденник, буває, це вже прогрес.