Тут ми представляємо для Вас визначення з коментарем до таких понять, як:
- Внутрішній світ людини
- Вибір
- Доброта
- Дорогоцінні книги
- Дружба
- Життєві цінності
- Кохання
- Материнське кохання
- Справжнє мистецтво
- Невпевненість у собі
- Моральний вибір
- Сила духу
- Взаємовиручка
- Щастя
Зверніть увагу:визначення та коментарі залежать від змісту тексту!
ВНУТРІШНІЙ СВІТ ЛЮДИНИ- Це його духовний світ, що складається з почуттів, емоцій, думок, уявлень про навколишню дійсність. Є люди з багатим внутрішнім світом, а з бідним. Про внутрішній світ людини можна судити з її вчинків.
ВИБІР— це усвідомлене ухвалення рішення із запропонованої безлічі варіантів, це перевага одного варіанта іншому. Із ситуацією вибору людина стикається постійно, це життєва потреба. Особливо важливо прийняти правильне рішення при виборі майбутньої професії, адже залежить подальше життя людини. Деколи зробити такий вибір дуже непросто.
ДОБРОТА- це душевна якість людини, яка виражається у ніжному, дбайливому ставленні до інших людей, у прагненні зробити щось добре, допомогти їм. Доброта робить наше життя світлішим і радіснішим. Вона здатна змінити людину, її ставлення до навколишнього світу.
ДОРОГОЦІНІ КНИГИ— це книги, які розвивають уяву та фантазію людини, дарують їй нові враження, переносять в інший світ та закладають основи моральності. Такі книги мають бути у кожної дитини, тому що гострота сприйняття в дитинстві дуже велика і ранні враження можуть потім впливати на все життя.
ДРУЖБА- Це не просто емоційна прихильність, це близькі відносини, засновані на довірі та щирості. Справжній друг не стане тебе обманювати за жодних обставин. Він знайде сили сказати правду, навіть якщо йому непросто це зробити.
ДРУЖБА— це близькі відносини, засновані насамперед на розумінні та підтримці. Справжній друг завжди зрозуміє, коли ти потребуєш його допомоги, і обов'язково підтримає у скрутній ситуації.
ЖИТТЄВІ ЦІННОСТІце те, що люди вважають важливим у своєму житті. Це їхні переконання, принципи, орієнтири. Це компас, який визначає не лише долю людини, а й її взаємини з оточуючими. Життєві цінності формуються у дитинстві, вони закладають фундамент усієї подальшої життя.
КОХАННЯ- це найпотаємніше почуття, яке може випробувати одна людина до іншої. Це якийсь потяг, бажання, прагнення бути поруч із об'єктом свого кохання. Любов ушляхетнює, змушує по-іншому сприймати навколишній світ, милуватися і захоплюватися тим, кого любиш, і навіть здійснювати подвиги.
МАТЕРИНСЬКА КОХАННЯ— це найпрекрасніше і найсильніше почуття, це величезна сила, здатна творити чудеса, відроджувати до життя, рятувати від небезпечних хвороб. Материнська любов багатогранна, вона проявляється у безкорисливій самовіддачі, турботі, хвилюваннях за власну дитину.
МИСТЕЦТВО- Це творче відображення дійсності в художніх образах. Справжнє мистецтво подібно до могутньої сили, здатної пробудити в людині сильні почуття, викликати емоції, змусити задуматися про серйозні життєві питання. Твори справжнього мистецтва є народним надбанням, найважливішими духовними цінностями, які мають передаватися іншим поколінням.
МИСТЕЦТВО- Це творче відображення дійсності в художніх образах. Дотик людини з витворами мистецтва сприяє її духовному збагаченню. Справжнє мистецтво подібно до могутньої сили, здатної пробудити в людині сильні почуття, викликати емоції, змусити задуматися про серйозні життєві питання.
МИСТЕЦТВО- Це творче відображення дійсності в художніх образах. Справжнє мистецтво турбує душу, дає відчуття щастя. Воно здатне відвернути людину від повсякденності, перенести у світ мрії та фантазії, вселити віру в чудеса.
МИСТЕЦТВО- Це творче відображення дійсності в художніх образах. Справжнє мистецтво не тільки здатне пробудити в людині сильні почуття та емоції, відволікти на якийсь час від сірої повсякденності, доставити задоволення, а й наповнити життя змістом, знайти ключ до самого себе.
Невпевненість у собі- Це відсутність віри в себе, свої сили, можливості та здібності. Невпевнені в собі люди мають занижену самооцінку, вони страждають на комплекс неповноцінності. Ця риса дуже заважає у житті. Потрібно з нею боротися, долати.
МОРАЛЬНИЙ ВИБІР– це усвідомлено прийняте людиною рішення, це відповідь на питання «Як вчинити?»: пройти повз чи допомогти, обдурити чи сказати правду, піддатися спокусі чи встояти. Роблячи моральний вибір, людина керується совістю, мораллю, власними уявленнями про життя.
СИЛА ДУХУ- Одна з головних якостей, які роблять людину сильною не фізично, а морально. Сила духу складається з впевненості у собі, цілеспрямованості, завзятості, стійкості, непохитності, віри у краще. Сила духу змушує людину знаходити вихід із скрутного становища, дивитись у майбутнє з оптимізмом, долати життєві негаразди.
ВЗАЄМОВИРУЧКА— це надання один одному допомоги, підтримки у скрутній ситуації. В основі взаємовиручки лежить принцип «ти мені, я тобі». Це означає, що людина, яка надала тобі допомогу, чекає від тебе дій у відповідь, але не завжди ці дії можуть відбуватися на благо.
ЩАСТЯ— це стан душі людини, це найвище задоволення життям. Кожна людина вкладає у це слово своє розуміння. Для дитини щастя - це мирне небо над головою, розваги, веселощі, ігри, батьки, що люблять. І страшно, коли щасливий світ дитини руйнується.
Як Ви розумієте значення виразу ВНУТРІШНІЙ СВІТ ЛЮДИНИ? Сформулюйте та прокоментуйте дане Вами визначення. Напишіть твір-міркування на тему «Що таке внутрішній світ людини», Взявши як тезу дане Вами визначення. Аргументуючи свою тезу, наведіть 2 (два) приклади-аргументи, що підтверджують Ваші міркування: один приклад-аргумент наведіть з прочитаного тексту, а другий-З Вашого життєвого досвіду.Обсяг твору має становити щонайменше 70 слів.
Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то така робота оцінюється нулем балів.Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.
(1)У дитинстві у мене була улюблена м'яка іграшка розміром приблизно з невелику диванну подушку. (2) Це був ведмідь. (3) Я тягав його всюди і навіть у ліжечку не розлучався з ним. (4) З усіх іграшок ясельного віку ведмідь був забутий останнім. (5) Загалом, я виріс, став дядьком з великою бородою та татухами і замість плюшевих ведмежат полюбив мотоцикли.
(6)І ось одного разу мені наснилося ведмежа з дитинства. (7)Сон був неприємний: ведмежа стояло в центрі порожньої кімнати, в мерехтливому світлі лампочки, а за вікном ніби збирався ураган. (8) Ведмідь дивився на мене і тягнув до мене лапу, ніби показував на щось у мене за спиною, ніби попереджав про щось.
(9) Я не надав значення сну. (10) Однак наступного дня я їхав у мотоклуб, і «дев'ятка» підрізала мене так, що я перелетів через кермо і приземлився на живоплот, посаджений уздовж дороги. (11)Саме вона мене і врятувала. (12)Я отримав забиті місця, невеликий вивих плеча, а мотоцикл серйозно постраждав і вимагав дорогого ремонту.
(13) Через тиждень все повторилося. (14) Все в тій же кімнаті при мерехтливому світлі і урагану, що насувається. (15) Тільки сама іграшка виглядала брудною і пошарпаною, а в деяких місцях була порізана, і звідти стирчала вата. (16) Ведмедик, як і раніше, наполегливо вказував на мене лапою.
(17) Я вирішив з'їздити на дачу, яка була практично занедбана, і відшукати на горищах-підвалах ведмежа серед барахла. (18) Перерва там все вгору дном, я в найдальшому кутку в курному мішку з-під картоплі знайшов іграшку.
(19) Спочатку я дістав голову ведмежа, відірвану «з м'ясом», потім – тіло, що наполовину вилізла через рвані діри ватою. (20) Ще годину я витратив, щоб знайти в дрібному смітті на дні мішка зниклу кульку ока, але так і не знайшов.
(21) Я відвіз ведмедя додому і особисто його полагодив, хоча навички такого у мене, звичайно, не було. (22) Я виправ, набив його новою ватою, акуратно зашив і навіть трохи пройшовся праскою, на місце втраченого ока я приробив чорну пов'язку, як у пірата. (23) А потім за допомогою знайомої з ательє ведмідь одягнувся у шкіряну косуху з маленькими заклепками.
(24) Відтепер ведмідь сидить у мене в гаражі на самому видному місці, а іноді я встановлюю його на вилку мотоцикла, і ми катаємось містом або в мотоколонах. (25) Соратники з клубу спочатку сміялися, а потім звикли, і іграшка навіть певною мірою стала нашим талісманом. (26) У мене давно була мрія - свій клуб для байкерів, і я його відкрию. (27)Я навіть придумав йому назву - «Одноокий ведмідь». (За Остромиром)*
* Остромир –сучасний молодий блогер.
9.3 «ВНУТРІШНИЙ СВІТ ЛЮДИНИ»
Внутрішній світ людини- духовний світ людини, що включає емоції, почуття, устремління, досвід і уявлення про навколишню реальність. Кожен має свій унікальний внутрішній світ. Доведу свою думку, спираючись на прочитаний мною текст і життєвий досвід.
У тексті Остромира розповідається історія одного байкера — дядька «з великою бородою та татухами», який любив мотоцикли. Але, незважаючи на таку зовнішність та інтереси, він їде на покинуту дачу, знаходить там іграшку дитинства – ведмежа, лагодить його, стирає та садить у гаражі на самому видному місці. Ведмедик став талісманом для байкера (пропозиції 24-25). Все це говорить про багатий внутрішній світ цієї людини, він може проявити сентиментальні почуття до улюбленої іграшки дитинства.
У російській класичній літературі володаркою багатого внутрішнього світу є Тетяна Ларіна, головна героїня роману А. С. Пушкіна "Євгеній Онєгін". Вона любила читати романи, любила російську природу, дівчина з ніжною душею. Це й відрізняло її від вітряної та порожньої Ольги. В Онєгіна Тетяна закохується щиро.
Отже, внутрішній світ – це емоції, почуття, переживання людини. Кожен має свій індивідуальний внутрішній світ, заснований на власному досвіді.
Твір-міркування у форматі ОДЕ (15.3)
Що таке внутрішній світ людини
На мій погляд, внутрішній світ людини – це сфера духовного життя людини, що включає емоції, почуття, вірування і устремління, що визначається різноманіттям зв'язків особистості з суспільством. Це поняття викликає в мене непереборне бажання зазирнути всередину себе у пошуках істинного сенсу мого життя.
Аргументуючи цю тезу, звернемося до тексту В.Т. Шаламова. «…Зошит для малювання відбивала суворий внутрішній світ юного художника», - пише автор. Справді, хлопчик сприймав світ як один великий концтабір. Наліт тюремності лежить кожному з його малюнків, а, як відомо, саме у малюнках діти висловлюють свої емоції, почуття, вірування – усе те, що становить їхній внутрішній світ.
Звернемося до серії мистецьких творів «Анжеліка» братів Анн та Серж Голон. Головна героїня має багатий внутрішній світ, лейтмотивом якому може служити фраза «жадоба кохання». Дійсно, Анжеліка прагне дарувати любов і бути коханою протягом усього свого життя. При цьому їй властива безпосередність, підвищена емоційність, сміливість, доброта, віра у краще майбутнє та прагнення гармонії. Вона у боротьбі своє щастя робить вчинки, що характеризують її як пристрасну емоційну натуру, що має нестандартним, яскравим внутрішнім світом.
У нашому житті нам щодня доводиться стикатися з чужим внутрішнім світом: колегами, друзями, попутниками, перехожими. Оскільки всі вчинки визначає наш внутрішній світ, мимоволі ми посвячуємо в нього кожного, хто, так чи інакше, входить у наше життя. Таким чином, внутрішній світ людини не підлягає повній рефлексії та вербалізації, але може бути виражений через вчинки та емоції.
Стреколовська (Савіна) Н.І.
ВИХІДНИЙ ТЕКСТ
(1) Це був звичайний шкільний зошит для малювання, знайдений мною в купі сміття. (2) Усі її сторінки були розмальовані фарбами, старанно, старанно і працелюбно. (3) Я перевертав тендітний на морозі папір, заіндевілі яскраві та холодні наївні листи.
(4) І я малював колись – давно це було, – примостившись біля гасової лампи на обідньому столі. (5) Від дотику чарівних пензликів оживав мертвий богатир казки, ніби спричинений живою водою. (6) Акварельні фарби, схожі на жіночі гудзики, лежали в білій жерстяній коробці. (7) Іван Царевич на Сірому Вовку скакав по ялиновому лісі. (8) Ялинки були менші за Сірий Вовк. (9) Іван Царевич сидів верхи на Вовку так, як евенки їздять на оленях, майже торкаючись п'ятами моху. (10)Дим пружиною піднімався до неба, і пташки, мов викреслені галочки, виднілися в синьому зоряному небі.
(11)І чим сильніше я згадував своє дитинство, тим ясніше розумів, що дитинство моє не повториться, що я не зустріну і тіні його в чужому дитячому зошиті.
(12)Це був грізний зошит – він уразив мене.
(13) Північне місто було дерев'яним, паркани та стіни будинків фарбувалися світлою охрою, і пензлик юного художника чесно повторив цей жовтий колір скрізь, де хлопчик хотів говорити про вуличні будівлі, про виріб рук людських.
(14) У зошит було багато, дуже багато парканів. (15)Люди та будинки майже на кожному малюнку були обгороджені рівними жовтими парканами, обвитими чорними лініями колючого дроту. (16) Залізні нитки казенного зразка покривали всі паркани в дитячому зошиті.
(17) Біля паркану стояли люди. (18)Вони були ні селянами, ні робітниками, ні мисливцями – це були конвойні і вартові з гвинтівками. (19) Дощові будки-гриби, біля яких юний художник розмістив конвойних і вартових, стояли біля підніжжя величезних вартових вишок, і на вежах ходили солдати, блищали гвинтівкові стовбури.
(20) Зошит була невелика, але хлопчик встиг намалювати в ній всі пори року свого рідного міста.
(21) Яскрава земля, однотонно-зелена, і синє-синє небо, свіже, чисте та ясне. (22) Захід сонця і сходи були добротно червоними, і це, звичайно, не було дитячим невмінням знайти півтони, колірні переходи, розкрити секрети світлотіні.
(23) Поєднання фарб у шкільному зошиті були правдивим зображенням неба Далекої Півночі, фарби якого надзвичайно чисті
і зрозумілі і немає полутонов.
(24) І в зимових малюнках дитина не відійшла від істини. (25) Зелень зникла. (26) Дерева були чорними та голими. (27) Це були модрини,
а не сосни та ялинки мого дитинства.
(28) Ішло північне полювання; зубаста німецька вівчарка натягувала повідець, який тримав у руці Іван Царевич. (29)Він був у шапці-вушанці військового зразка, у білому овчинному кожушку, у валянках і в глибоких рукавицях - крагах, як їх називають на Далекій Півночі. (30) За плечима Івана Царевича висів автомат. (31) Голі трикутні дерева були затикані в сніг.
(32) Дитина нічого не побачила, нічого не запам'ятала, крім жовтих будинків, колючого дроту, вишок, вівчарок, конвоїрів з автоматами
і Синє небо синього. (33) Цей зошит для малювання відбивала суворий внутрішній світ молодого художника.
(За В.Т. Шаламову) *
* * Шаламов Варлам Тихонович (1907-1982) - російський радянський письменник, прозаїк, поет.
(1) Коли мені
було років шість, напевно, чи шість із половиною, я зовсім не знав, ким же я
зрештою буду на цьому світі. (2)То у мене розгорявся апетит вивчитися на
такого художника, який малює на вуличному асфальті білі смужки для тих, хто мчить
машин. (3) А то мені здавалося, що непогано б стати відважним мандрівником і
перепливти всі океани на утлом човні, харчуючись лише сирою рибою. (4)А
на другий день мені вже закортіло стати боксером, тому що я побачив у
телевізор розіграш першості Європи з боксу. (5) Як вони молотили один одного
– просто жах якийсь! (6) А потім показали їхнє тренування, і тут вони били
вже важку шкіряну «грушу» – такий довгастий важкий м'яч; по ньому
треба бити щосили, лупити що є сечі, щоб розвивати у собі силу
удару. (7) І я теж вирішив стати найсильнішою людиною у дворі.
(8)Я сказав
тату:
- Тату,
купи мені боксерську грушу! (9) Буду тренуватися і стану боксером.
- (10) Нічого
витрачати на нісенітницю гроші, – відповів тато. - (11) Тренуйся вже
якось без груші.
(12) І він одягнувся
і пішов працювати. (13)А мама відразу ж помітила, що я образився, і постаралася
мені допомогти.
(14)Вона дістала
з-під дивана великий плетений кошик, де були складені старі іграшки, і
вийняла з неї здорового плюшевого ведмедика.
- (15) Ось.
(16) Гарний ведмедик, відмінний. (17) Подивися, який тугий! (18) Чим не груша?
(19) Давай тренуйся скільки душі завгодно!
(20)Я дуже
зрадів, що мама так здорово вигадала. (21) І я влаштував зручніше ведмедика на
дивані, щоб мені зручніше було тренуватися і розвивати силу удару.
(22) Він сидів
переді мною такий шоколадний, і він мав різні очі: один його власний
– жовтий скляний, а інший великий білий – з пришитого гудзика від
наволочки. (23) Але це було неважливо, тому що ведмедик дивився на мене своїми
різними очима і обидві лапи підняв догори, ніби він уже заздалегідь здається.
(24) І я раптом
згадав, як давним-давно я з цим ведмедиком ні на хвилину не розлучався, всюди
тягав його за собою, і садив його за стіл поряд із собою обідати, і спати його
укладав, і хитав його, як маленького братика, і шепотів йому різні казки
просто в його оксамитові тверденькі вушка, і я його любив тоді, любив усією душею,
я за нього тоді життя б віддав...
(25) І ось він
сидить зараз на дивані, мій колишній найкращий друг, справжній друг дитинства, а
я хочу тренувати про нього силу удару.
- (26) Що з
тобою? - Запитала мама, прочинивши двері.
(27) А я не знав,
що зі мною, я задер голову до стелі, щоб не видно було сліз, і сказав:
- Я
передумав бути боксером.
(За В.Ю. Драгунським) *
*Драгунський Віктор Юзефович(1913–1972)
- Російський радянський письменник, автор оповідань для дітей.
СПОЛУЧЕННЯ
Внутрішній світ людини - це його духовний світ, що складається з почуттів, емоцій, думок, уявлень про навколишню дійсність. Є люди з багатим внутрішнім світом, а з бідним. Про внутрішній світ людини можна судити з її вчинків. Доведу свої слова конкретними прикладами.
Звернемося до тексту В.Ю.Драгунського. Головний герой — шестирічний хлопчик — має, як на мене, багатий внутрішній світ. Про це свідчить його вчинок. Коли мама запропонувала хлопчику як боксерську грушу використати забуту іграшку дитинства — плюшевого ведмедика, герой спочатку зрадів, але потім він згадав, як любив цього ведмедика, як проводив з ним свій час, ніби з маленьким братиком чи другом. Спогади, що наринули, змусили хлопчика відмовитися не тільки від тренування, а й від бажання стати боксером. Поведінка героя свідчить, що він добре і віддане серце.
Багатим внутрішнім світом має Маша Миронова, героїня повісті А.С.Пушкина «Капітанська дочка». Ця тендітна і полохлива на перший погляд дівчина змогла подолати в собі боягузтво і нерішучість заради порятунку іншої людини. Коли Маша дізналася, що Петру Гриньову загрожує смертна кара, вона безстрашно вирушає до самої цариці, щоб урятувати свого коханого. Людина з бідним внутрішнім світом не наважилася б на такий вчинок.
Таким чином, щоб дізнатися, що є внутрішнім світом людини, треба звернути увагу на її поведінку в тій чи іншій ситуації. (212 слів)