Вступ
ІСТОРІЯ
КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ
Дисципліна
Для спеціальностей
080114 «Економіка та бухгалтерський облік (за галузями»), 131003 «Буріння нафтових та газових свердловин», 131018 «Розробка та експлуатація нафтових та газових родовищ», 140448 «Технічна експлуатація та обслуговування електричного та електромеханічного обладнання1 та технічна експлуатація промислового обладнання (за галузями), 190631 «Технічне обслуговування та ремонт автомобільного транспорту»,
220703 «Автоматизація технологічних процесів та виробництв (за галузями») середньої професійної освіти базової підготовки
РОЗГЛЯДОВА Склав
Викладач ННГК
Васильєв Н.С.
На засіданні ПЦК ОДСЕД
Протокол № от.09.2011 р.
Голова
Л.В. Васильєва
Листопад-201
Щороку, який проживає людство, залишає свій слід в історії.
Історія, у тому числі історія Вітчизни, історія Росії, ставить за мету показати місце і роль її народів у світовому розвитку, допомагає нам осягнути своє особливе місце в довгій низці історичних поколінь. Хто ми, де наше історичне коріння, які її взаємини з іншими країнами та народами? Історія покликана показати життя у всьому його різноманітті: у величі та падінні, чудових справах, дивовижних відкриттях; минулі покоління передають нам не лише свої трудові навички, досвід, досягнення, а й свої помилки та промахи, біди та прикрощі. Все це залишило свої сліди в історії і дісталося у спадок людям, що нині живуть. А ми щось прийнявши з минулого і щось відкинувши, самі залишаємо у спадок майбутнім поколінням і свої досягнення, і свої помилки. Кожне покоління, як і кожна людина, навчається на власному досвіді. Історія ж минулих часів має вчити всіх нас. У цьому вся одна з її основних предначертаний.Важливо лише правильно сприйняти її уроки.
Знати минуле означає зрозуміти багато в чому сьогодення і передбачати майбутнє. Як казали древні римляни, історія – це вчитель життя.
Кожна епоха потребує осмислення історії тісного зв'язку зі світовою історією. На жаль, у нашій країні одна ідеологічна кон'юнктура приходить на зміну іншою, і найчастіше, докорінно протилежною: марксистсько-ленінська, білоемігрантська, ліберально-буржуазна, антисталінська, а пізніше – дисидентська суспільна думка давали своє бачення історичного процесу. Історія завжди пов'язана з політикою, інтересами та долями правителів. У їхніх інтересах вона завжди прикрашалася, факти перекручувалися. Тому так охарактеризував історію свого часу колишній прем'єр-міністр Франції Жорж Клемансо: «Історія – це вулична дівка, яку хто як хоче, так і має».
Сьогодні, в нових історичних умовах, історики можуть провести ревізію всього дослідницького багажу минулого, взяти з нього все дійсно науково цінне і відкинути непотрібне кон'юнктурно-ідеологічне лушпиння. Гірі історії зазвичай точно зважують долю та значущість народу. А народ за це зазвичай платить сповна.
Вивчення історії має величезний виховний вплив. Знання історії своєї Вітчизни, свого народу та всесвітньої історії формує громадянські якості, національну гідність.
Згідно цивілізаційної теоріївивчення розвитку суспільства, авторами яких вважають російських мислителів Н.Я. Данилевського, К.М. Леонтьєва (ХІХ ст.) та Л.Н.Гумільова (ХХ ст.), історія є зміна цивілізацій, чи культурно-історичних типів. Цивілізації виникають, розвиваються, зникають. Але на уламках одного культурно-історичного типу іноді зростає нова чи кілька нових цивілізацій.
Основа історичної науки – збирання, систематизація та узагальнення фактів. Історія – наука конкретна, потребує точного знання хронології подій. Вона - наукова дисципліна, що вивчає процес розвитку нашого суспільства, нашого багатонаціонального народу, формування основних державних та громадських інститутів.
Величезний внесок у історіографію вітчизняної історії вклали російські історики – В.В. Шахматов, В.М. Щербатов, В.О. Ключевський, Н.М. Карамзін, В.М. Соловйов, радянські історики академіки Б. Рибаков, А.М. Панкратова, А.Д. Іловайський, наші сучасники академіки С.О. Шмідт, А.А. Зімін, А.М. Сахаров, професора історичних наук В.І. Буганов, П.М. Зирянов, М.М. Зуєв та багато інших.
Розробка даного курсу історії, який становить 117 академічних годин, викликана необхідністю сконцентрувати в єдиному посібнику даних різних джерел, у тому числі підручників з всесвітньої історії.
Лекції складено у суворій відповідності з Державним освітнім стандартом Міністерства освіти РФ та навчальним планом відповідної дисципліни. Основою курсу стали нові підручники, передусім А.В. Захаревича «Історія Вітчизни», який допущений Міністерством освіти РФ як підручник для студентів установ середньої професійної освіти. Видання багато ілюстроване портретами історичних особистостей, а також картами, схемами, що наочно підтверджують наведені авторами відомості.
Іншим важливим джерелом для даного курсу послужило 14-те стереотипне видання колективу авторів за редакцією П.С. Самігіна «Історія», в якому в достатньому для студентів закладів середньої професійної освіти рівня дається матеріал з всесвітньої історії. Однак у цьому посібнику є низка помилок у визначенні дат, що змушувало автора цього курсу проводити додаткові дослідження з інших джерел.
У процесі роботи над цим курсом автором використано низку додаткових праць. Це методичний апарат посібника В.М. Хачатуряна «Історія світових цивілізацій» – перший посібник з історії світових цивілізацій, створений з урахуванням сучасних загальноосвітніх стандартів. Посібник дає уявлення про основні закономірності та напрями розвитку світового цивілізаційного процесу, використовуючи при цьому великий матеріал з історії найбільших цивілізацій з найдавніших часів до кінця ХХ століття. Даний посібник має карти і розгорнутий методичний матеріал. Видання рекомендоване Міністерством освіти та включено до переліку підручників.
До роботи над курсом було залучено ще один додатковий посібник для старшокласників та абітурієнтів, які вступають до ВНЗ – «Історія Росії» М.М. Зуєва, в якому дано систематизований виклад основних фактів та подій історії Росії з найдавніших часів і до теперішнього часу.
Необхідно згадати ще один підручник, з яким ознайомився автор – це колективна праця Г.А. Єлісєєва, С.В. Алексєєва та Д.М. Володихіна «Вітчизняна історія» рекомендований як підручник для студентів середньої професійної освіти. Однією з переваг даного підручника вважатимуться наявність у ньому реєстру правителів Росії від Рюрика до В.В. Путіна. Однак автори багато подій історії Росії, особливо радянського періоду, висвітлюють досить тенденційно, значно відхиляючись від об'єктивного розгляду подій, що було піддано критиці Президентом Росії В.В. Путіним, який вважав, що 65% підручників з Росії періоду 90-х не можуть вважатися об'єктивними.
Наступним найважливішим джерелом автор вважає знамениту "Історію держави Російського" Н.М. Карамзіна. "Карамзін є перший наш історик і останній літописець" - таке визначення дав А.С. Пушкін великому просвітителю, письменнику та історику Миколі Михайловичу Карамзіну. Знаменита «Історія держави Російського», всі 12 томів якої увійшли до цього видання, стала великою подією у житті країни. Вона читається як захоплюючий роман і представляє великий інтерес для всіх студентів, зокрема, для студентів закладів середньої професійної освіти.
З метою полегшення роботи з відповідним навчальним матеріалом наприкінці кожної лекції вказано літературу на цю тему.
Чому ми вивчаємо історію?
Що б знати, що було раніше, як до нас жили люди. Колись і нас вивчатимуть. Якщо сьогодні досліджують давні записи, то потім напевно будуть вивчати наші соціальні мережі, у тому числі і наш БВ, і нас, мешканців БВ зокрема. Так що я думаю ми потрапимо до підручників історії майбутнього
Відповідь на запитання Чому ми вивчаємо історію? насправді, не такий вже й складний. Без вивчення нашої історії ми зможемо бути повноцінними людьми. Крім того, історія допомагає нам не допускати помилок, здійснених минулими поколіннями. Історія вчить, як можна і як не варто чинити. Без вивчення історії неможливий розвиток людства.
Одна з причин вивчення історії-це можливе прогнозування будь-яких ситуацій.
Адже світ старий і як говорив Гліб Жиглов завжди знайдеться випадок.
І потім, цікаво як жили покоління, що пішли, і звідки пішло саме людство.
Історію ми вивчаємо для того, щоб зробити висновки з вчинків наших предків, не повторювати їх помилок - це основна причина. А взагалі кожна людина має знати, звідки вона походить. Історія – це коріння, а людина – дерево, без коріння дерево існувати не може.
Історію ми вивчаємо для того, щоб постаратися не робити помилок, які зробили наші предки. Як кажуть, історія повторюється. Щоправда, не завжди вдається уникнути помилок. Кожне покоління думає, що воно краще і не зробить своїх помилок
Звичайно, найпопулярнішою відповіддю на це питання виявляється твердження, що історію ми вивчаємо для того, щоб мати можливість не робити тих помилок, які вже хтось зробив до нас. Це звучить чудово, але реальності не відповідає. Подивіться самі, як би добре ми не знали історію минулого, ми постійно робимо ті самі помилки і все має звичай повторяться століття за століттям, тисячоліттями за тисячоліттям з невеликими варіаціями.
На мій погляд, історію ми вивчаємо тому що нам дуже цікаво, як же жили наші предки, адже ми відчуваємо себе частиною цієї історії, ми нерозривні з історичним процесом, навіть якщо особисто на нього і не впливаємо.
На мій погляд ми вивчаємо історію для того, щоб знати минуле не тільки своєї країни, але й інших країн для того, щоб зрозуміти як сформувалася нинішня карта світу з найдавніших часів і до наших днів. Кожен, хто поважає себе і свою Батьківщину, повинен знати історію минулого.
Ну і на мій погляд історію людина повинна знати ще й для того, щоб не робити помилки минулого. Адже кілька сотень років тому люди в основному воювали і до того приводом для війни могли бути всякі дрібниці. А в наш час влада намагається уникати війни замінюючи її всякими санкціями та іншими методами впливу.
Так що історію треба вивчати для того, щоб не робити таких же помилок у майбутньому!
хочемо дізнатися як було насправді. пошук істини. оскільки кожен правитель переробляв історію під себе
Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа
ліцей №5
«Чому потрібно знати історію своєї країни» (есе)
учень 3 У класу МБОУ ліцею № 5
Полудкін Олексій Русланович
Керівник
вчитель початкових класів
МБОУ ліцею №5
Волокітіна Олена Сергіївна.
Єлець, 2012
Коли мама запитала мене: «Чому ми повинні знати історію своєї
країни?», - я відповів: «Бо ми повинні знати, що сказати своїм
дітям».
Моя бабуся часто розповідає мені про важкі роки Великої
Великої Вітчизняної війни. Як вони, маленькі діти, працювали разом із
дорослими. Як переживали голод та холод. Як загинув прадідусь на війні,
захищаючи Батьківщину від фашистів. Дуже багато подвигів здійснив наш російський
народ під час цієї страшної війни.
А коли я подивився фільм «Олександр Невський», то зрозумів, що ще в
Далекі часи люди героїчно захищали свою Батьківщину від ворогів. Вони не
шкодували свого життя. Князь Олександр Невський зі своїм військом розгромив
хрестоносців на Чудському озері. Слава про великого полководця Олександра
Невському і про російських воїнів громом промайнула Європою.
Не менше було здійснено подвигів і під час Вітчизняної війни
1812 року. Російська армія на чолі з Михайлом Іларіоновичем Кутузовим
вигнала Наполеона з його військом із Росії. Під час цієї війни люди
йшли в ліси, об'єднувалися в загони та вели партизанську війну. Багато
страждань випало частку російського народу.
Чи потрібно знати історію своєї країни, свого народу? Чому ж сьогодні
так важливо знати та вивчати історію? Та тому, що, не знаючи минулого,
неможливо осмислити і зрозуміти сьогодення, зазирнути у майбутнє.
Лише через історію можна осягнути духовний світ предків, зрозуміти його мову та культуру.
Історію треба знати. Це елементарна пошана предків. З історій окремих сімей складається історія країни. І з історії нашої родини – теж. Знання історії своєї країни – це самоповагу. Хтось із великих людей сказав: «Людина, яка не знає свого минулого, не має права на майбутнє».Кожна країна має знати своїх героїв. «Все нове – це добре забуте старе». Вивчення історії чудово розвиває пам'ять, у нас буде про що поговорити з ерудованими людьми, крім того, це дуже цікаво!
У будь-якої людини крім батьків має бути рідна історія, рідна земля, рідна мова, рідна культура. Але найголовнішим із цього коріння є рідна історія.
Мені дуже подобається читати книги з рідної історії. Батьки купують мені історичні довідники та енциклопедії. Вони допомагають мені краще зрозуміти сьогодення та задуматися про майбутнє. Адже ми маємо з вдячністю ставитись до тих, хто щиро служив Батьківщині, хто зберігав віру, розвивав науку та мистецтво.
Сьогодні поговоримо про те, навіщо потрібна історія. Багато хто до кінця не розуміє, навіщо потрібно вивчати історію? Розберемося!
Для кожної людини історія є переліком подій, які колись сталися в минулому. Комусь із людей події минулого не вселяють нічого важливого, а хтось навіть не вірить у існування минулих подій.
Найперша книга, яка описувала історію минулих років, називалася дуже просто - "Історія". Вона була написана Геродотом. Вивчення історії було саме собою дуже привабливо, оскільки в людини створювалося безліч макротеорій про походження тієї чи іншої частини природи. У макротеорії виділяється 3 частини: теорія суспільно-економічних формацій, теорія локальних цивілізацій, теорія постіндустріального суспільства.
Не секрет для багатьох, що наше сучасне життя покладається на досвід минулого. За приклад можна взяти політичних діячів, які, перш за все, покладаються на досвід предків і намагаються не допускати їхніх помилок у сучасності. Більшість творчих людей використовують стародавні витвори мистецтва для створення нових унікальних ідей.
Історія може навести безліч прикладів, у яких окремі люди чи нації припускалися непоправних помилок. Саме з історії взято основні тактики ведення бою, створених великими полководцями, імена яких знає абсолютно кожна людина. Великими полководцями були Олександр Невський, Дмитро Донський, Суворов, Кутузов, Петро І та інших великих людей.
Різні винаходи, які ні за що не втілилися в життя, якби не історія. Наприклад, більшість сучасних ліків мають дуже і дуже древні витоки, головною відмінністю є тільки спосіб отримання та виготовлення ліків.
Особливе ставлення має бути до історії Росії, яка є унікальною. На шляху розвитку наша країна зазнала чимало перемог та невдач, з яких поступово складалася наша історія. Вивчаючи історію предків, важливим є усвідомлення ролі нашої країни в масштабах усього світу.
Треба сказати про те, що історія по одному підручнику не може бути точним відображенням подій, що відбувалися насправді. Це своєрідний вибірковий погляд конкретного автора. Багато фактів приховується, багато спотворюється, тому ще одним дуже важливим моментом у вивченні історії є її аналіз та осмислення. Одна з причин, навіщо вивчати історію- це можливість сформувати свою картину світу, зрозуміти основні закономірності у суспільстві, вивчаючи та аналізую дані від різних авторів з різних точок зору.
За підсумками, проводячи ретельний аналіз різних історичних подій, люди намагаються більше не допустити тих помилок у майбутньому. Такою є суть історії.
Свої думки та докази про те, для чого потрібна історія обов'язково пишіть у коментарях. Ми будемо раді розвинути цю тему на дискусію.
Нотатка: варіант покращити оцінки в заліковки Курсові, дипломи на замовлення. Але що реальні знання?