Англійська мова – 5 літніх дітей. Ігри англійська мова

Заняття з англійської мови для дітей 5-6 років «Подорож казковим лісом – у пошуках Кепі»

Автор-Плужнікова Юлія Володимирівна
Це заняття призначене для дітей дошкільного віку з метою зацікавити їх англійською мовою, збільшити лексичний запас слів.
Ціль:
Закріплення лексичних одиниць за пройденими темами «Сім'я», «Кольори», «Рахунок», «Дієслова дії», «Дикі та свійські тварини»
Завдання:
Розвиваючі:
-уміння відповідати на запитання в короткій формі: No, I can't. Yes. Це is. No. It isn't. Yes. I do.
- розвивати вміння правильно та чітко промовляти англійські звуки
- Розвивати навичку діалогічного мовлення.
- розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять, мовну активність.
- Продовжувати розвиток зорової пам'яті, наочно-образного та практично-дієвого значення, здібностей до імітації.
Навчальні:
- Розучування римування «Two Little Black Birds»
- Закріплення лексичних одиниць на теми: “Animals”, “Colors”, “We count”, “Family”, “Дієслова дії”
Виховують:
- виховання доброго ставлення до тварин
-виховання любові до членів сім'ї
- Виховувати доброзичливе ставлення до своїх товаришів, бажання допомагати іншим, уміння працювати у колективі.
Обладнання: лялька - маріонетка, записка, сліди з паперу, будиночок з вікнами, червоні картки за кількістю дітей, дикі тварини, імітація лісу, аудіозапис голосів природи, аудіозапис пісеньки «Я на сонечку лежу»

Хід заняття:

1. Організаційний момент
Педагог: Hello, children! I am glad to see you. Let"s begin our English lesson
Today we"ll count to10. Зараз ми рахуємо до10 і в нашій кімнаті хтось повинен з'явитися. Я думаю, до нас сьогодні прийде наш друг Кепі. One, two, three...10. Open your eyes!
Діти заплющують очі і вважають англійською до 10
Педагог: Open your eyes. Where's Kepy? I can't see him. Can you see him, Olya? And you, Tanya, can you see Kepy? (Учитель запитує у дітей по черзі, чи бачать вони Кепі.)
Діти: No,we can"t …
Педагог Kepy is not here. Oh, look, what is it? (На підлозі - заздалегідь розкладені різнокольорові сліди.) I can see somebody"s steps. They may be Kepy"s. Oh, there's a note here. Тут записка. (На підлозі чи столі - записка. Педагог читає її.) " Kepy is near here. Follow the steps." "Кепі поблизу. Ідіть слідами." Я думаю, хлопці, це Кепі все сам вигадав, щоб ми його пошукали. Підемо по слідах. Спробуємо знайти Кепі. Stand up. (Знову читає.) "Jump to the blue step." "Стригніть на синій слід." Давайте виконаємо те, що написано у записці, тоді ми зможемо знайти Кепі.
Діти по черзі виконують команди (Run to the green step. Fly to the red step. Walk tiptoe to yellow.
2. Повторення лексики на тему «Сім'я», (фонзарядка)
(будиночок з віконцями)
Педагог: Ми з вами йшли слідами і прийшли до англійської домику What's this? It's the house in England . It's a very nice family.
Педагог: це дуже гарна сім'я, a nice family. Дивіться, у будиночку навіть віконця є! Там є windows in the house! Один, два, три, чотири, п'ять, шість windows! Вони всі різні кольори! Red, orange, yellow, green, blue, violet. Let"s open the red window. (Відкриває віконце.) Oh, who is this
Діти: This is Mother.
Педагог: I see, mother, OK, now let's open the orange window. (Відкриває оранжеве віконце.) Who is it?
Діти: This is Father.
Педагог: Father, I see. Зрозуміло. Now the (yellow) window. Who's here? (Відкриває жовте, потім решта віконця.)
Діти: This is Sister, (Brother, Grandmother, Grandfather, Baby).
Педагог: Хлопці, а ви нічого не чуєте? Коли ми відкриваємо деякі віконця, я чую якийсь звук. Ну звичайно, це ж Englishsound. Він любить балуватися - перетворюється на муху, залітає у віконця і дзижчить, він ще при цьому дме на свій язичок. Давайте послухаємо, до кого в віконце він залетів. Як почуєте звук, плескайте в долоні гучніше.
Діти: Mother.
Педагог: Почули, як дзижчить Englishsound? Плескайте тоді скоріше в долоні!
Діти ляскають у долоні.
Педагог: Now, open the orange window.
Дитина (відчиняє віконце): Father.
Діти ляскають у долоні.
Педагог: Now the yellow window.
Дитина (відчиняє віконце): Sister. (Brother, Grandmother, Grandfather, Baby).
Діти аплодують (не аплодують) у долоні.
Педагог: Excellent! Відмінно, не вдалося англійському звуку від нас сховатися, ми його скрізь знаходимо.
3.Закріплення умінь коротко відповідати питання педагога
Педагог: А тепер пограємось у гру, яка називається "Yes, I do. Yes, it is". Для цього розділимося на дві команди. Команда Сергія завжди говоритиме Yes, I do. Команда Вікі говоритиме Yes, it is. Я ставитиму вам питання, якщо на початку мого питання почуєте слівце do, то відповідає команда Сергія Yes, I do. Якщо ви почуєте перше слово is, відповідає команда Вікі Yes, it is. Якщо команда правильно відповідає, капітан отримує червону картку.
Педагог (дітям): Do you like to jump?

Педагог (бере олівець): Правильно, тільки голосніше. Is this a pencil?

Педагог: Do you like to sing (walk, hop, fly, smile etc)?
Діти (перша команда): Yes, I do.
Педагог (бере крокодила): Is this a crocodile (bear, hare etc.)?
Діти (друга команда): Yes, it is.
Наприкінці гри підраховуються червоні картки.

4. Закріплення лексичних одиниць на тему «Дикі тварини»
(звучить аудіозапис голосу природи)
Педагог: Хлопці, а ви колись були в лісі? А давайте підемо сьогодні гуляти у чарівний казковий ліс. Звірі в ньому не ховаються, а виходять до людей та граються з ними. Stand up! (Вчитель «іде» на місці, Спот теж «іде» ніжками по столу). Go, Sveta! Go, Dima! Let's go to the forest together.
Діти «йдуть» лісом.
Педагог: Як тут гарно! Різні звуки чуються. Бджола летить. Вона язичок між зубами просунула, тож у неї такий звук виходить. А бабка тихо летить. Ой, ведмідь реве (можна показувати чоловічків із відповідним звуком). А ось дві пташки, одна маленька співає, а інша велика [u]-[u]-[u], напевно, це сова.
Діти повторюють звуки.
Діти: Oh, I can see a bird!
Педагог: I can see a bird, too.
Діти: Oh, I can see a bear!
Педагог: I can see a bear, too. (Показує картинку.)
Діти: Oh, I can see a hare!
Педагог: I can see a hare, too. (Показує картинку.)
Діти: Oh, I can see a squirrel!
Педагог: I can see a squirrel, too.
Діти: Oh, I can see a hedgehog!
Педагог: I can see a hedgehog, too.
Діти: Oh, I can see a wolf!
Педагог: I can see a wolf, too.
Діти: Oh, I can see a fox!
Педагог: I can see a fox, too. Ось скільки тут у лісі звірів. Лісові звірі англійською мовою - forest animals. Давайте пограємось у гру під назвою "Forest animals". Пам'ятаєте, що звірі-хижаки, які можуть з'їсти інших звірів? Назвіть їх. Right you are - a wolf, owl, and a fox, a bear. Ви стрибатимете, веселитиметеся на лісовій галявині, а я говоритиму, яка тварина сюди йде. Якщо не хижак, добра тварина, кличте його сюди, помахавши рукою до себе, і кричіть "Come here!", тобто, "Іди сюди!", а якщо хижак, махайте рукою від себе і кричіть "Go away!". Давайте потренуємось. I can see a hare. A hare- кролик, що ви повинні кричати? Good for you.
Педагог: Нова гра є over. Ну все, гра скінчена, молодці. Sit down, please.
5. Фізмінутка
А тепер давайте трохи відпочинемо в нашому чарівному лісі (під аудіозапис пісеньки «Я на сонечку лежу» діти виконують вправи:
Put your fingers on your nose

On your nose, on your toes
On your hips and on your toes
Put your finger on your knees
On your hair and on your cheeks
On your knees, on your hair
And wave them в the air.

Коли діти виконають усі команди, вчитель дістає Кепі з-під стільця.
Педегог: Aha, here's Kepy, pod the chair.
Кепі: Hello, kids! I am so glad to see you! Let's play with me.

6. Розучування римування «Two Little Black Birds»
Діти, Кепі приготував нам сюрприз. Подивіться з ним прилетіли дві маленькі чорні пташки з англійської римування
Педагог: Oh, I can see two birds. Одну пташку звуть Пітер, а іншу Пол. Look at me!

Two Little Black Birds
Two little black birds
Sitting on the wall,
(Руки зігнуті в ліктях, лікті розсунуті в сторони, чотири пальці кожної руки торкаються великого пальця, утворюючи голови двох пташок)
One named Peter,
(перша «пташка» кланяється)
Інші намічений Paul.
(друга «пташка» кланяється)
Fly away Peter!
(прибираємо одну руку за спину - «одна пташка відлетіла»)
Fly away, Paul!
(прибираємо іншу руку за спину - «інша пташка відлетіла»)
Come back, Peter!
(Повертаємо одну руку у вихідне положення)
Come back, Paul!
(Повертаємо другу руку у вихідне положення)
Педагог: Хлопці, давайте у всіх буде по дві пташки. Stand up! Look at me. Show me two birds. Покажіть мені двох пташок, two birds, двох маленьких чорних пташок - two little black birds. Яку пташку звуть Peter? Нехай вона кивне, почувши своє ім'я – one named Peter. А яку пташку звуть Paul? Вона теж киває – the other named Paul. Проженемо Пітера, щоб відлітав -Fly away Peter! І Paul нехай летить - Fly away, Paul! А тепер покличемо пташок, нехай повернуться - Come back, Peter! Come back, Paul!
Діти повторюють слова римування та виконують відповідні рухи.

Хлопці, ви сьогодні були молодці. Ви виконали всі завдання, знайшли нашого гостя страусенка Кепі. Але наш час добігає кінця.
Time is up.
Lesson is over. See you later. Have a nice day. Good bye!

Вивчення англійської – не такий складний процес, як здається. Багато батьків бажають, щоб дітки вивчали іноземну мову з малого віку. Психологи не можуть дати однозначної відповіді на це питання. З одного боку, у ранньому віці матеріал засвоюється набагато краще, а з іншого – дітям важко вивчити іноземну мову, коли вони толком і свого не знають. Але якщо ви прихильник першого варіанта, будьте готові до того, що маленькі непосиди не зможуть зосередитися на матеріалі і будуть відволікатися на ігри. Тому уроки найкраще проводити у розважальній формі.

Як правило, малюки не розуміють, навіщо їм вивчати іншу мову, оскільки їхній мозок сприймає лише гру. Це найкращий спосіб підготувати малюка до навчання, а також донесення нового матеріалу. Найпростіше заняття, яке ви можете провернути в домашніх умовах, показувати різні предмети і називати їх. Це можуть бути іграшки, навколишні предмети. Постійно змінюйте обстановку. Займайтеся вдома, на вулиці, поки йдете кудись. Не забувайте співати улюблені пісеньки або включати мультики, що сподобалися. Ви можете принагідно розповідати малюкові про що мультиплікація. Існують і спеціальні навчальні мультсеріали, де герої говорять російською, а потім вчать дітей перекладу слів. Ви можете скреативити та наклеїти таблички зі словами на звичні предмети у будинку. Крихітка постійно на них натикатиметься і з часом запам'ятає. Щоб закріпити матеріал, можна показувати на предмет і запитувати, що це.

Починати необхідно завжди з азів – у нашому випадку це абетка. Існує маса кумедних римованих пісеньок, за допомогою яких маленький розумник запам'ятає всі літери. Коли алфавіт буде вивчений, переходьте до вимови звуків. Поясніть, що та чи інша літера може звучати по-різному. Щоб навчитися читати, почніть з коротеньких і зрозумілих текстів (казок). Згодом ви можете просити малюкові переказати вміст, а спочатку пояснюйте їй значення кожного слова.

Вірші – ще одна можливість вивчити мову. Завдяки римі та ритму нові слова будуть запам'ятовуватися набагато простіше. Намагайтеся закріплювати вивчений матеріал. Для цього дивіться мультфільми або слухайте пісні, у яких згадуються вивчені вирази.

Відео: Смішні уроки для дітей

Вчимося граючи

Навчання піде, як по маслу, якщо подача матеріалу з вашого боку не буде сухою та безликою. Отримувати нові знання в ігровій формі сподобається навіть дорослим, а для дітей це необхідність. Найпростіша гра – демонструвати карапузам картки з малюнками та перекладом. Якщо ви хочете пробудити почуття азарту в маленькому розумнику, показуйте картки на якийсь час. Не забувайте про заохочення. Пообіцяйте дитині насолоди або розваги у разі успішного вивчення матеріалу.

Поінформуйте домашніх про свої уроки і попросіть їх звертатися до карапуза англійською. Слова і прохання повинні бути простими, щоб дитина могла без зволікань відповісти. Таке спілкування розвине в нього звичку. Найголовніше – створити необхідну атмосферу. Поринайте в неї з головою. На час занять все має бути продуманим і нагадувати маленькому розумнику про урок.

Можете вдатися до допомоги Інтернету. Існує маса онлайн-ігор, завдяки яким можна вивчити нові слова або підтягнути вже існуючі знання. Англійська може сподобається дитині, а може викликати роздратування. Все залежить від того, яким чином ви збудуєте своє спілкування та уроки. Не забувайте зберігати спокій і запастись усім необхідним.

Разом із цим шукають та читають:

Усі пам'ятають, як у школі нас змушували займатися за нудними, морально застарілими та старими бібліотечними підручниками. Нашим дітям пощастило більше. Але разом із значним вибором приходить і почуття розгубленості. Як зрозуміти, що підійде саме вашій дитині? Ми відібрали вісім підручників англійської мови для дітей та розбили їх на дві категорії: посібники для наймолодших (6-9 років) та для підлітків (10-15 років).

Сучасні підручники значно від своїх попередників. Навчання в них будується не лише за допомогою яскравих картинок та ігор. Автори посібників розробляють персонажів, які подобаються школярам. Це можуть бути діти, тварини чи навіть міфічні герої, з якими дитині хотілося б асоціювати себе. Далі автори ведуть своїх персонажів по всьому підручнику, розповідаючи про повсякденне життя героїв та пригоди, які з ними відбуваються.

Крім того, сучасні посібники не лише навчають дітей англійської мови, а й допомагають розвиватися загалом. У цих підручниках дитина знайде багато творчих завдань: змайструвати листівку, написати пісню. Підліткам пропонують індивідуальні, парні та групові проекти.

При регулярних заняттях діти ще до закінчення школи набудуть рівня.

Загальна структура підручників англійської для дітей

Основний навчальний посібник для дітей 6-9 років, як правило, має назву Pupil's Book або Class Book. Посібники для дітей 10-15 років називаються Student's Books. Вони є ілюстровані тексти із завданнями. Наприкінці підручників ви знайдете списки нових слів (Word Lists) та пояснення граматики (Grammar Reference). Деякі видавництва пропонують матеріали щодо країнознавства (Culture Clips).
У зошиті з вправами (Activity Book) учень виконує завдання з юнітів: малює, розфарбовує зображення, вписує слова, складає есе і вирішує випробування.
У Teacher's Book ви знайдете поради щодо ведення уроку, правильні відповіді на запитання тестів, транскрипти аудіозаписів та додаткові матеріали для навчання за юнітами: історії, пісні, обговорення, ігри. Також ви дізнаєтесь, які навички кожна конкретна вправа розвиває у дитини.
Всі підручники продаються разом із CD-дисками, на яких записані матеріали для аудіювання. Деякі підручники супроводжуються дисками із відеофайлами.

Підручники для дітей 6-9 років

Вважається, що 6-7 років - найбільш вдалий вік для початку вивчення англійської мови. Дитина вже ходить до школи, звикає до регулярного розкладу та безперервного процесу навчання. У нього з'являються власні інтереси, тому його легше зацікавити і мотивувати, ніж малюка, який ще тільки ходить до дитячого садка. Давайте подивимося, які допомоги допоможуть дитині на цьому етапі.

Структура

Підручник (Class Book) складається з 9 юнітів, кожен із яких присвячений якійсь темі: шкільна постановка, пікнік, іграшки, ферма. Юніт ділиться на кілька коротких уроків: це дозволяє не лише зручно розбивати заняття в залежності від виділеного часу та витривалості учня, а й ретельно опрацьовувати усі навички. Завдання націлені насамперед на розвиток навички активного слухання та говоріння. Вправи складаються з яскравих ілюстрацій, невеликих текстів та коротких аудіозаписів.

Приклади вправ: Listen and find (потрібно вивчити зображення, послухати диктора і знайти на зображенні зазначені предмети, тварин або людей), Listen and say (потрібно повторювати слова за диктором), Listen and sing (потрібно повторювати рядки з пісні). Щоб розбавити монотонний освітній процес, дітям пропонуються творчі завдання, наприклад, зробити рамку для малюнка. Закріпити вивчений матеріал можна у ігровій формі (блок Revision). Наприклад, пропонується зіграти в настільну гру: пройшовши шлях від старту до фінішу, ваша дитина заробить очки за правильні відповіді.

У міру підвищення рівня підручника ви зустрічатимете більше тексту: наприклад, електронні листи, які діти пишуть своїм батькам із літнього табору, або журнальні вирізки з невеликих інтерв'ю та статей.

Після всіх юнітів ви знайдете тексти пісень та ще більше вправ.

Додаткові матеріали

Стандартний комплект містить зошит із завданнями та посібник для вчителя. Окрім аудіофайлів, на дисках є відеоматеріали двох типів. Перший – короткі (2-3 хвилини) анімаційні ролики з уже знайомими дитині персонажами з підручника.

Другий – довші (8-10 хвилин) ролики без анімації: у них актори розігрують навчальні скетчі на теми з підручника.

Welcome by Virginia Evans and Elizabeth Gray – підручник видавництва Express Publishing. Діти телепортуються в нові хвилюючі уяву місця за допомогою чарівного персонажа - Джина. А у третьому підручнику його замінює хлопчик Оскар, який переїжджає разом зі своєю родиною до Единбурга та стає репортером шкільної газети Welcome Weekly. Віртуально подорожуючи світом, діти вчать англійську.



Вік: 6-7 років Рівень: A1	Вік: 8 років Рівень: A1	Вік: 9 років Рівень: A1

Структура

Підручники (Pupil's Book) Welcome 1 та Welcome 2 складаються з 14 юнітів кожен. У юнітах три уроки. Welcome 3 складається із шести модулів по три юніти в кожному (всього 18 юнітів). Зміст підручника підкаже, якій лексиці присвячений кожен юніт (навколишнє середовище, канікули, їжа, домашні тварини) та які письмові навички відпрацює дитина (опис по фотографії, лист, рекламна брошура, запрошення, рецепт, стаття, історія, розклад). У кожному юніті є наочні граматичні таблиці та завдання на практику цього матеріалу (наприклад, назвати множину іменників).

Приклади завдань: Talk with your friend, then write (дітям потрібно розіграти один з одним діалог і написати свої варіанти в зошиті), Read and correct (учню пропонується прочитати пропозиції та виправити допущені в ньому помилки), Read and answer the questions (за прочитанням) тексту потрібно однозначно відповісти на короткі питання).

Блок Revision (повторення) дається після кожних 3-4 юнітів. Також наприкінці підручника ви знайдете приклад сценарію шкільної п'єси (School Play) з піснями та розбитими за ролями словами. Далі вам підготовлений список слів (Word List), з яким буде зручно повторювати пройдений матеріал. Насамкінець творці підручника припасли розділ «Фотоальбом» (Photo File Section). На сторінках є вільне місце, яке дозволяє вклеїти свою фотографію, намалювати картинку та описати її або виконати відповідне завдання.

Наприкінці Welcome 3 ви знайдете матеріали щодо країнознавства (Culture Clips). Тут дитина зможе дізнатися цікаві факти про англомовні країни.

Додаткові матеріали

У комплекті з підручником також йдуть робочий зошит (Workbook), посібник для вчителя (Teacher's Book), аудіофайли та кольорові картки (Flashcards) із зображеннями предметів, погодних умов, тварин, людей, будівель: маючи перед очима візуальну інформацію, дітям простіше запам'ятовувати слова .

Fly High by Danae Kozanoglou – підручник видавництва Pearson. Мета посібника – розвинути позитивне ставлення у дітей до англійської мови. Для цього учням пропонуються гумористичні мультяшні історії, ігри, пісні та мовлення.



Вік: 6-7 років Рівень: A1	Вік: 8 років Рівень: A1	Вік: 9 років Рівень: A1	Вік: 10 років Рівень: A2

Структура

Підручник (Pupil's Book) Fly High 1 складається із 14 юнітів по два уроки в кожному. Fly High 2 і Fly High 3 складаються з 28 уроків (немає поділу з юнітів), а Fly High 4 - з 36 уроків. Після кількох уроків учень отримує перепочинок у вигляді розділу Jungle Fun. Тут знаходяться ігри та легкий розважальний матеріал. Між уроками діти знайдуть частини коміксу про пригоди дівчинки Саллі (Sally's Story) та інші історії розділу Story Time. Такий формат чіпляє дітей: цікаву інформацію вони отримують не одразу, а поетапно, юніт за юнітом.

Наприкінці є барвистий алфавіт та картки, які можна роздрукувати та вирізати для легшого запам'ятовування нових слів. Тут ви знайдете матеріали для свят: пісні, опис традицій та інструкції, наприклад, як змайструвати листівку або маску на карнавал.

Додаткові матеріали

Аудіофайли, картки зі словами, робочий зошит, тести та посібник для вчителя доповнюються окремим підручником з граматики Fun Grammar та посібником для вчителя Fun Grammar Teacher's Guide.

Brilliant by Jeanne Perrett – підручник видавництва Macmillan. Посібник ставить за мету відкрити очі дітей на світ, повний пригод, у які потрапляють головні персонажі підручника Еліс, Дензил, Берті, Нора та Брілл. Досягти цього, на думку творців, можна читати простих і захоплюючих історій. Простих схем дотримуються автори у поясненні граматики, піднесенні нової лексики. Так досягається бажаний результат: діти грають, вивчають новий матеріал без нудних і хитромудрих формулювань і просуваються англійською.



Вік: 6-7 років Рівень: A1	Вік: 8 років Рівень: A1	Вік: 8 років Рівень: A1	Вік: 9 років Рівень: A1

Структура

Підручники (Pupil's Book) складаються із 8 юнітів кожен. Наприкінці кожного юніту є розділ Adventure Notebook - це активність, що залучає в процес навчання, наприклад: намалювати своє ім'я і зробити з нього красивий постер на стіну або заповнити анкету про себе. Після двох юнітів учень виконує завдання повторення (Revision). Наприкінці посібника є коротке зведення граматичного матеріалу всього курсу (Grammar Summary).

Додаткові матеріали

Крім карток (Flashcards), в комплект також входять стікери (Stickers), які роблять процес навчання яскравішим і кумеднішим. Крім аудіофайлів, зошити із завданнями (Activity Book) та зошити із тестами (Test Booklet), є окремий підручник з граматики (Grammar Book): він складається з 30 уроків та фінального тесту.

Підручники для дітей 10-15 років

Посібники для підлітків вчать формулювати і висловлювати свою думку з різних тем, пропонують матеріал про проблеми та інтереси тінейджерів, готують до складання перших міжнародних іспитів KET і PET.

New Challenges Michael Harris, Amanda Harris, David Mower - підручник видавництва Pearson. За словами авторів, їхній посібник для підлітків 10-15 років допомагає учням ефективніше займатися англійською та розвиватися як особистість. New Challenges не лише залучає дітей до вивчення тем науки, історії, технологій, освіти, а й мотивує висловлювати власну думку, займати активну позицію щодо кожного з питань. Рівні 1 та 2 готують учнів до іспиту Cambridge English: Key (KET), а рівні 3 та 4 – до Preliminary English Test (PET).



Вік: 10 років Рівень: A1	Вік: 11 років Рівень: A1 + KET	Вік: 12 років Рівень: A2 + KET	Вік: 13 років Рівень: A2-B1 + PET	Вік: 13+ років Рівень: A2-B1 + PET

Структура

Підручник кожного рівня (Student's Book) складається із 8 модулів. Зразкові теми модулів: відкриття, талант, уява, історія життя, музика, фільми, здоров'я, мода. Модуль містить вправи на розвиток всіх навичок та окремо виділені ключові слова (Key Words) на тему.

Для розвитку досвіду листа є розділ «Виклик» (Your Challenge). Як виклики може бути, наприклад, завдання заповнити анкету на участь у будь-якому міжнародному конкурсі або навчитися писати офіційну скаргу (a letter of complaint). Щоб покращити навички командної роботи та розвинути творчі здібності, варто виконувати вправи з блоку «Проекти» (Projects). Наприклад, вчитель дає завдання групі учнів підготувати плакати та кричалки на підтримку улюбленої спортивної команди. Наприкінці кожного модуля є завдання перевірку вивченої лексики.

Наприкінці посібника автори вставили розважальний розділ Time Out. Тут є тести, кумедні факти, кросворди, жарти, вірші. За ним слідує розділ Picture Dictionary. Тут ви знайдете тематичні словники, кожне слово у яких супроводжується ілюстрацією. Також є таблиці зі стійкими словосполученнями (Collocations), ідіомами (Idiomatic Language) та антонімами (Opposites).

Програма "Англійська мова" розрахована на дітей дошкільного віку від 4 до 6 років.
Термін реалізації програми навчання – 2 роки.
Заняття проводяться двічі на тиждень.
Навчальна група складається з 10-15 дітей, це дозволяє педагогу приділити достатньо уваги кожній дитині.

Організація навчальної діяльності. Зазвичай заняття починаються з вітання, а також фонетичної розминки. Потім проводиться розучування нової лексики чи мовного зразка. На занятті широко використовуються римування або пісеньки, мовні та рухливі ігри. Наприкінці заняття проводиться підбиття підсумків, педагог зазначає найактивніших дітей, потім усі дружно прощаються іноземною мовою.

Види оцінки результативності навчальних знань. Для оцінки результативності навчальних занять застосовується вхідний, поточний та підсумковий контроль.

Мета вхідного контролю – діагностика наявних знань та вмінь вихованців. Форми оцінки: діагностичне анкетування, усне опитування, співбесіда з дітьми та батьками.

Поточний контроль застосовується з метою оцінки якості матеріалу. Форми оцінки: поточні тестові завдання, творчі завдання, ігри. Підсумковий контроль може приймати різні форми: свята, ігри, спектаклі та ін. При перекладі дітей 1-го року навчання на другий етап перевіряються такі знання та навички:

Засвоєння лексичних одиниць (іменники, прикметники, числівники) – 60-80 одиниць.
Розуміння на слух 3-5 речень, складених із знайомих мовних зворотів.
Вміння вимовити 2-3 речень, складених із знайомих мовних оборотів;
Вміння відповісти на 3-4 знайомі питання.
Проспівати або прочитати 1-2 римування, пісеньки.
Виконати 5-10 команд або самому вимовити 3-5 команд.

По закінченню другого року навчання діти повинні оволодіти такими знаннями та навичками:

Знання лексичних одиниць – 80 – 100 одиниць.
Розуміння на слух 5 – 6 речень зі знайомою лексикою.
Вимова монологу із 2 – 3 реплік.
Розігрування діалогу, що складається з 2-3 пропозицій на кожного, хто говорить.
Відповіді на 5 питань з пройденої теми.
Декларування 2 – 3 римівок чи віршів на вибір.

Заняття іноземною мовою у ранньому віці розвивають дитину всебічно. У нього покращується пам'ять, кмітливість, розвивається спостережливість.

Програма поєднує теоретичний, практичний, творчий та контрольно – підсумковий навчальний матеріал та передбачає два рівні засвоєння навчального матеріалу: репродуктивну дію з підказкою, репродуктивну дію з пам'яті.
Практичний матеріал спрямований на розвиток навичок монологічного та діалогового мовлення.
Творчі завдання розкривають здібності вихованців, формують естетичний смак.
Контрольний матеріал дозволяє об'єктивно та диференційовано оцінити результати навчальної діяльності учнів.

Графік навчального процесу може бути змінено залежно від конкретного навчального чи практичного завдання при обов'язковому дотриманні загальної тривалості теоретичного навчання, творчих завдань, практичних та контрольно – підсумкових робіт.

У процесі роботи з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку необхідно дотримуватись ряду правил, які допомагають успішно вирішувати завдання навчання іноземної мови:

найкраще запам'ятовують слова, які називають те, що цікаво дітям і що має їм емоційну значимість;
необхідно створювати позитивні уявлення дитини про себе, що посилює її прагнення спілкуватися англійською;
гра для дітей цього віку є основним методом навчання англійської; розподіляючи завдання для участі у грі, слід враховувати рівень засвоєння пройденого матеріалу кожною дитиною у грі;
звернення вчителя до героїв художніх книг, мультфільмів, улюблених іграшок, які приносять на урок хлопці, підвищує внутрішню мотивацію до вивчення мови;
поєднання різних видів діяльності та різноманітних ігрових моментів знижує стомлюваність протягом заняття;
похвала вчителя на занятті та повідомлення батькам про успіхи їхньої дитини є безперечним стимулом до успішного оволодіння англійською мовою на початковому етапі навчання;
педагогіка співробітництва з батьками є основою навчального процесу; батьки не лише повторюють з дітьми пройдений матеріал, а й готують фрагменти костюмів для занять, індивідуальні картки та беруть участь у підсумкових заняттях.

У цій програмі завдання вирішуються у процесі цілеспрямованої діяльності: на заняттях, виховних заходах, у практичній діяльності у тісній співпраці з батьками та педагогами установи.

Навчальний план

№	Розділ	Кількість годин
		1 рік	2 рік
1	Вступ	2	1
2	Я люблю англійську	4	-
3	"Приємно познайомитися"	5	-
4	"Мої друзі"	5	-
5	«Тварини»	9	2
6	"Моя сім'я"	8	2
7	«Мої улюблені іграшки»	-	5
8	"Ми любимо грати!"	-	5
9	«Моє тіло та одяг»	-	3
10	«Ми любимо свята»	-	6
11	"Продукти харчування"	-	4
12	"Кольори"	-	2
13	«Веселий рахунок»	-	2
14	Діагностика знань	1	1
15	Позакласні заходи	2	2
	Всього:	36	36

Тематичний план 1-го року навчання

Навчально-тематичний план 2 рік навчання

№ п/п	Найменування тем	Кількість годин
		теорія	практика	всього годин
1	Вступ	1	2	3
2	«Тварини»	1	1	2
3	"Моя сім'я"	1	1	2
4	«Мої улюблені іграшки»	3	2	5
5	"Ми любимо грати!"	3	2	5
6	«Моє тіло та одяг»	2	1	3
7	"Ми любимо свята!"	3	3	6
8	"Продукти харчування"	2	2	4
9	"Кольори"	1	1	2
10	«Веселий рахунок»	1	1	2
11	Діагностика знань	1		1
12	Позакласні заходи		2	2
	Всього:	19	17	36

Поки деякі батьки перебувають у роздумах: вивчати свою п'ятирічну дитину англійській мові або не вчити, я вирішила дати рекомендації тим, хто впевнений, що англійська для маленьких дітей потрібна і цікава.

Відразу зупинюся на тому, що методик та посібників для навчання дітей англійській мові досить багато, тому принцип навчання потрібно підбирати кожній дитині індивідуально, залежно від її темпераменту, посидючості та рівня розвитку. У будь-якому випадку п'ятирічної дитини буде легше навчити, ніж трирічного малюка, тому що його мозок максимально налаштований на засвоєння нової інформації, а пам'ять як губка вбирає нові слова.

Англійська для дітей 5 років дається легко і невимушено, якщо вдома батьки розмовляють між собою та з дитиною цією іноземною мовою. Англійський алфавіт, елементарні слова - це те, чому Ви зможете навчити дитину самостійно, якщо звичайно Ви вчилися старанно в школі. Якщо ж близькі карапузу люди не досконально знають розмовну англійську мову, то краще такий метод навчання не застосовувати. Не варто спочатку вчити малюка неправильній вимові англійських слів та безграмотній побудові словосполучень чи речень .

Ще один варіант навчання п'ятирічного малюка англійській мові – це відвідування ним курсів англійської мови або заняття з репетитором в індивідуальному порядку. Що один, що другий варіант є досить ефективними, якщо викладачі мають досвід роботи з дітьми. Також багато хто рекомендує обрати той навчальний заклад, де з малюками займається носій мови.

Ще одна методика навчання п'ятирічок англійської – це методика практичного вивчення, тобто. освоєння англійської мови у процесі безпосереднього спілкування з викладачем та однолітками у дружній, доброзичливій обстановці. У такій сприятливій атмосфері малюк без сорому вчиться правильно називати літери, вимовляти перші англійські слова та фрази.

І нарешті, не менш інтенсивна методика вивчення англійської мови – це інтуїтивна методика, яка заснована на показі дитині навчального відео матеріалу, англійських мультфільмів, читання йому мальовничих книг з невеликими віршами, пропозиціями тощо. Багато батьків включають малюка телепрограми англійською мовою, що теж не менш ефективно. Чим більше і частіше малюк чує англійську мову, тим швидше вона вивчить англійську мову. Рекомендую застосовувати кілька методів навчання, тим самим Ви досягнете кращого результату.

Навчальний матеріал для вивчення англійської мови для дітей 5 років:

«Англійська мова для дітей 4-5 років» Т. Крижановської та Є.Бедич
Відео «Англійська мова для дітей 3-5 років» Ірини Алібекової
Є. Карпов «Ігри для вивчення англійської мови»
Книга + диск «Англійська з нуля» І. Гівенталь
Книга «Англійська мова для розумних дітей», «Великий підручник англійської мови для дітей» О. Кузнєцової та Д. Молодченка
Відео «Урок англійської для дітей 5-6 років: повне занурення» Центр АЯ Лінгвітанія
Серія мультфільмів «Англійська мова для малюків»
Навчальне відео «Чудове заняття з англійської мови», «Англійська для дошкільнят» та багато іншого.

Читайте також:

Як організувати перший День Народження малюка?

Мультики для дітей 1 рік. Показувати чи ще рано?!

Ігри для дітей двох років

Навчання математики та рахунку в ігровій формі для малюків

35 ігор та занять для розвитку моторики рук