Tüm Rusya Biyoloji Olimpiyatı için ödevler. Balıklarda yanal çizgi organları görev yapar.

Mega Yetenek Yetenek Geliştirme Merkezi, biyoloji alanında Tüm Rusya'nın çevrimiçi Olimpiyatlarını düzenliyor. Her öğrencinin yetenekli olduğuna inanıyoruz ve gizli yetenekleri ortaya çıkaracak görevler sunuyoruz. Tüm katılımcıları ödüllendiriyoruz ve her Olimpiyattan sonra ücretsiz sertifikalar veriyoruz ve öğretmenlere teşekkür ediyoruz.

Çalışmalarımıza ilişkin bazı istatistikler:

  • MDG "Mega Yetenek" 47 okul disiplininde 400'den fazla İnternet Olimpiyatı düzenledi.
  • Biyoloji olimpiyatlarına şimdiden 12 ülkeden 9.000 okul çocuğu ve öğrenci katıldı.
  • Organizasyon masraflarını karşılıyoruz ve öğretmenlere şimdiden 2.500.000 ruble ödedik.
  • Öğretmenlerin %98'i Olimpiyatlara katılım sonuçlarından memnun ve Mega Yetenek Olimpiyatlarının kalıcı organizatörleri oluyor.

Öğretmenliğe doğru 5 adım

Bizimle çalışmayı kolay ve keyifli bulmanızı istiyoruz. Bunu yapmak için öğretmen düşünülerek tasarlanan 5 adımı izliyoruz:

  1. Tüm sınıflar için ödevlere erişim sağlıyoruz ve Olimpiyatın yürütülmesine yönelik metodolojik öneriler sunuyoruz.
  2. Her öğretmene bir sertifika ve teşekkür belgesi veriyoruz. Portföyünüzün anlamlı ve canlı olması için ödül malzemelerinin tasarımını her sezon güncelliyoruz.
  3. Basım ödevleri, ödüller ve diğer organizasyonel harcamalar için parayı iade ediyoruz.
  4. Her ay Olimpiyatların en aktif organizatörlerini ödüllendiriyoruz.
  5. Mesafeli yarışmalarla ilgili her türlü konuda tavsiyelerde bulunuyoruz.

Mega Yetenek Olimpiyatları normal Olimpiyatlara benziyor, sadece daha iyi!

Mega Yetenek Olimpiyatları uzaktan düzenleniyor. Etkinliğin zamanını ve yerini kendiniz seçersiniz. Tanıdık bir ortamda öğrenciler kendilerini daha güvende hissederler, bu da görevleri çözmeye tamamen konsantre oldukları anlamına gelir.

Olimpiyatlarımıza farklı başarı seviyelerine sahip öğrenciler katılıyor çünkü Mega Yetenek Olimpiyatlarının görevleri okul müfredatına dayanıyor ve Federal Devlet Eğitim Standardına uyuyor. Görevler bilgi düzeyini değerlendirmeye yardımcı olur ve öğrencileri mantıksal ve analitik düşünmeyi geliştirmeye teşvik eder.

Her sınıfa yönelik görev setleri, farklı türlerde 15 test sorusundan oluşur:

  • Bir veya daha fazla doğru cevabı olan sorular.
  • Analitik ve kronolojik sıraya ilişkin sorular.
  • İki veri serisinin hariç tutulması ve korelasyonu ile ilgili sorular.
  • Açıklayıcı kaynaklarla çalışmaya yönelik test görevleri.
  • Sorunları çözmek için görevleri test edin.

Tüm Rusya Biyoloji Olimpiyatına katılmanın maliyeti ne kadar?

Her Olimpiyat için mümkün olan minimum katılım maliyetini belirliyoruz. Ayrıca her katılımcının kayıt ücretinin %30'a kadarı öğretmene iade edilir: tarafımızca hazırlanan ödevlerin, diplomaların, sertifikaların basımı ve diğer organizasyon masrafları için geri kalan miktar bize ödenir (kesin ücretini öğrenebilirsiniz). sonraki miktar kayıt).

Her öğretmen-organizatör katılıröğretmen derecelendirmeleri . Daha fazla Olimpiyat düzenleyerek gerçekten değerli ve gerekli ödülleri alma şansınızı artırırsınız. Binyıl Kalkınma Hedefi "Mega-Yetenek" her ay en aktif öğretmenleri ödüllendiriyor. Her öğretmenin emeği paha biçilmezdir ve hem Rusya'dan hem de komşu ülkelerden uzmanlarla işbirliği yapmaktan mutluluk duyuyoruz.

Biyoloji olimpiyatlarını ne sıklıkla düzenliyoruz?

Olimpiyatı düzenlemeye karar verdiğinizde, ana eğitim etkinliklerimizden birinin bu dönemde gerçekleşmesi muhtemeldir. Toplamda üç mevsim Tüm Rusya Biyoloji Olimpiyatları (kış, ilkbahar ve sonbahar) ve dört mevsim uluslararası Olimpiyatlar vardır. Her sezon için yeni görevler hazırlıyoruz. Bu, yılda birkaç kez katılmanıza olanak tanır.

Sonuçları nasıl hesaplıyoruz?

Tüm görevler otomatik olarak kontrol edilir. Bu, sonuçların değerlendirilmesinde objektifliğe ulaşmamızı sağlar. Bilgisayar sonucu hesaplar ve web sitesinde yayınlar. Bundan sonra organizatör ödülleri indirebilir, yazdırabilir ve öğrencilerine sunabilir.

Öğrencileriniz için Biyoloji Olimpiyatı nasıl organize edilir?

Her şey çok basit:

  • Sen kayıt olmak web sitesinde ve öğrencileri için Biyoloji Olimpiyatlarına katılım için ödeme yapar (bu, başvuruların kabul edilmesi için son tarihten önce yapılmalıdır);
  • Etkinliğin başlamasından sonra, görevlerin bulunduğu dosyalar web sitesindeki kişisel hesabınızda mevcut olacaktır.
  • Bunları yazdırdıktan sonra doğrudan Biyoloji Olimpiyatına geçebilirsiniz (her katılımcı için ayrı bir dizi görev yazdırmanız gerekir);
  • Her katılımcının yanıtlarını çevrimiçi olarak kişisel hesabınızda doldurursunuz;
  • Görevler sistem ve metodologlarımız tarafından kontrol edildikten sonra sonuçlar anında web sitemizde yayınlanır;
  • Tüm ödül materyalleri kişisel hesabınızdan indirilebilecektir.

Biyolojide Tüm Rusya İnternet Olimpiyatına katılım için nasıl ödeme yapılır?

Olimpiyata katılım için aşağıdakileri kullanarak ödeme yapabilirsiniz:

  • banka kartı (çevrimiçi);
  • Rusya Postanesindeki makbuzlar;
  • elektronik ödeme sistemleri (çevrimiçi).

Etkinliğe okul çocukları ve diğer ülkelerden öğrenciler katılabilir mi?

MDG "Mega-Talent" uluslararası düzeyde eğitim etkinlikleri düzenlemektedir. Uyruğuna veya ikamet ettiği ülkeye bakılmaksızın tüm öğrenciler katılabilir. Ancak görevlerin özünü anlamak için öğrencilerin iyi derecede Rusça bilmesi gerekir.

Bölüm 1. Size dört olası cevaptan yalnızca birini seçmenizi gerektiren test görevleri sunulur. Puanlanabilecek maksimum puan sayısı 30'dur (her test görevi için 1 puan). Lütfen cevap matrisinde en eksiksiz ve doğru olduğunu düşündüğünüz cevap sayısını belirtiniz.

1. Agar-agarda bir patojen kültürü yetiştirilebilir:

a) dizanteri b) grip c) sıtma d) diyabet.

2. Tesisin aktif işleyişi döneminde ksilem damarları:

a) yaşıyor, ancak hücre zarları odunlaşıyor

b) yaşıyor ama çekirdekleri kayboluyor

c) canlı, sitoplazma yalnızca hücre zarının yakınında kalır

ölü.

3.Kiraz veya erikte birincisi yenilebilir:

a) yumurtalıklar b) yumurtalık duvarları c) hazne d) anterler.

a) çam, ladin, muz b) sedir, mazı, sekoya

c) porsuk ağacı, hindistan cevizi, selvi d) ardıç, karaçam, hurma ağacı.

5. Kapalı tohumluların döllenmiş merkezi hücresinden aşağıdakiler oluşur:

a) meyve b) tohum c) tohum embriyosu d) endosperm.

6. Baklagillerin karakteristik çiçek salkımları şunlardır:

a) basit şemsiye ve sepet b) başak ve salkım c) kafa ve fırça d) kürek kemiği ve karmaşık şemsiye

7. “Atış”tan sonra hidranın vücudundaki acı veren hücreler:

a) iyileşmek b) ölmek

c) bütüncül kas hücrelerine dönüşür d) ara hücreler haline gelir.

8. Modern sürüngenler arasında en eski grup hangisidir:

a) timsahlar b) kaplumbağalar c) hatteria d) yılanlar.

a) hermafroditizm

b) duyu organlarının eksikliği

c) sindirim sisteminin olmaması

d) son derece gelişmiş üreme sistemi.

10. Uzun süre soğuk suda kalan balıkçıl, aşağıdaki nedenlerden dolayı hipotermi yaşamaz:

a) bacaklarda ters akım dolaşımı

b) bacak derisinin altında tekdüze ince bir yağ tabakası

c) uzuvlarda azgın pullar

d) uzuvlarda yoğun metabolizma.

11. Böceklerin kalbi:

a) tüp şeklinde b) tek odacıklı;c) iki odacıklı d) dört odacıklı.

12. Hymenoptera takımı şunları içerir:

a) arı, yaban arısı, at sineği

b) eşekarısı, binici, karınca

c) yaban arısı, at sineği, peygamber devesi

d) testere sineği, boynuzkuyruk, yusufçuk.

13. Aşağıdaki hücre organellerinde protein sentezi gerçekleşmez:

a) ribozomlar b) lizozomlar c) mitokondri d) EPS.

14. Çizgili kaslar şunları sağlar:

a) lenfatik damarın daralması

b) lenfatik damarın genişlemesi

c) göz küresinin dönmesi

d) iç oluşumumesane sfinkteri

15. İnsanlarda bilinen eşeysiz üremenin doğal şekli

a) klonlama b) tomurcuklanma c) poliembryon

d)insanlarda eşeysiz üreme yoktur

16. Üretken bir lahana-turp melezi oluşturuldu:

a) Vavilov N.I. b) Michurin I.V. c) Astaurov B.L. d) Karpechenko G.D.

17. Etlik piliçler:

a) özel bir et cinsi tavuk

b) yumurtlayan tavuk cinsi

c) heterotik melez

d) kendi içinde yetiştirilmiş tavuk cinsi.

18. Dryopithecus'tan Australopithecus'a olası geçiş formları şunlardır: a) parapithecus b) şempanze c) goriller d) ramapithecinler.

19. Kız veya erkek çocuk sahibi olma olasılığı hangi noktada belirlenir:

a) bir çocuğun doğumunda

b) bir zigotun oluşumu sırasında

c) Hamileliğin 4. haftasında ultrason taraması sırasında

d) gamet oluşumu sırasında.

20. Büyüme hormonu şurada üretilir:

a) adrenal bezler

b)tiroid bezi

c) hipofiz bezi

d) pankreas.

21. Ontogenez şununla başlar:

a)doğum anı

b) morula oluşumu

c) bir zigotun oluşumu

d) germ hücrelerinin oluşumu.

22. İnsan fetüsü anne bedenine şu yollarla bağlanır:

a) plasenta

b) rahim duvarı

c) göbek kordonu

d) korpus luteum.

23. Sinir sistemi şunlardan oluşur:

a) farklı mikrop katmanları

b) ektoderm

c) endoderm

d) mezoderm.

24. İnsanlarda lifin parçalanması esas olarak şu durumlarda meydana gelir:

a) mide

b) ince bağırsak

c) kalın bağırsak

d) hiç olmaz.

25. Somatik sinir sisteminin adı:

a) merkezi sinir sistemi;

b) periferik sinir sistemi;

c) sinir sisteminin kontrol eden kısmı

iç organlar;

d) sinir sisteminin kontrol eden kısmı

istemli kaslar.

26. İnsan görüşü, içerdiği için retinanın durumuna bağlıdır.

ışığa duyarlı hücrelerde:

a) A vitamini oluşur;

b) görsel imgeler ortaya çıkar;

c) siyah pigment ışık ışınlarını emer;

d) sinir uyarıları oluşur.

27. Mayoz bölünme sonucunda aşağıdakiler oluşur:

a) dört diploit hücre

b) dört haploid hücre

c) iki haploid hücre

d) iki diploit hücre.

28. Rekabetçi ilişkiler birkaç tür için tipiktir:

a) tilki ve serçe b) baykuş ve serçe c) tavşan ve baykuş d) tilki ve baykuş

29. Balinaların ve yunusların yüzgeç benzeri uzuvları buna bir örnektir:

a) diverjans b) aromorfoz c) dejenerasyon d) idioadaptasyon.

30. “Anlamsız” kodonlar UAA, UAG ve UGA:

a) aynı anda birden fazla amino asidi kodlayabilir

b) RNA'nın ribozomla bağlantısını önlemek

c) protein molekülü sentezinin durması anlamına gelir

d) diğer kodonlardan farklı değildir.

Bölüm II. Size dört olası cevap arasından bir cevap seçeneğinin olduğu, ancak ön çoktan seçmeli gerektiren test görevleri sunulur. Puanlanabilecek maksimum puan sayısı 10'dur (her test görevi için 2 puan). Lütfen cevap matrisinde en eksiksiz ve doğru olduğunu düşündüğünüz cevap sayısını belirtiniz.

    Hayvan hücresinde hangi organeller bulunmaz?

BEN . Mitokondri II . Selüloz hücre duvarı
III . Çağrı Merkezi IV . Plastidler V . Ribozomlar VI . Hücre özsuyu içeren kofullar

A)II, V, VI

B)II, III, IV, VI

V)II, IV, VI

G)BEN, IV, VI.

    Listelenen işlemlerden plastik değişimine aittir:
    BEN . Sindirim kanalındaki proteinlerden amino asitlerin oluşumu.II . Su ve karbondioksitten glikoz oluşumu.III . Protein hidrolizi.IV . Yağ sentezi.

V . Ribozomlarda protein sentezi.VI . Karaciğer glikojeninden glikoz oluşumu.

A) I, II, VI

B) I, III, IV, V

V)II, IV, V

G)IV, V, VI.

    Listelenen özelliklerden DNA molekülünü karakterize edenleri seçin:BEN . Çift sarmallı molekül.II . Kalıtsal bilgileri aktarır.III . Prokaryotlarda yokturIV .Kalıtsal bilgileri saklar.

V . Üç tip olabilir.VI . Çoğaltma veya kendi kendini çoğaltmanın karakteristik özelliği.

A) I, IV, VI

B) I, III, IV, V

V)II, IV, V

G)IV, V, VI.

    Hayvanlarda metamorfozlu gelişme karakteristiktir.:
    BEN . Örümcekler.II . kurbağalarIII . YılanIV . KelebeklerV . çekirgeler
    a)II; IV

b) II, III

c) I, IV

d) I, II, III, V.

    Lipidler hangi işlevleri yerine getiremez?:
    BEN . Yapı.II . HormonalIII . UlaşımIV . Enerji

V . enzimatik
a)II; IV b) II, III c) I, IV, V d) III, V.

Bölüm 3 . Size, her biri ya kabul etmeniz ya da reddetmeniz gereken yargılar şeklinde test görevleri sunulur. Cevap matrisinde “evet” veya “hayır” cevap seçeneğini belirtin.Cevap matrisinde “evet” veya “hayır” cevap seçeneğini belirtin.Puanlanabilecek maksimum puan sayısı 20'dir (her test görevi için 1 puan).

1. A ve D vitaminleri yağda çözünür.

3. Hidroponik, besin tuzlarının eklenmesiyle damıtılmış su kullanarak bitki yetiştirme yöntemidir.

4. Mantarların hücre duvarları ve eklembacaklıların dış kabuğu kitin içerir.

5. Zürafa, tüm memeliler arasında en fazla sayıda servikal omurlara sahiptir.

6. Bütün bitkiler kloroplast içerir.

7. Fizyolojik olarak% 0,9 konsantrasyonda sofra tuzu çözeltisi denir.

8. Chlamydomonas'ın cinsel üremesi, olumsuz koşullar oluştuğunda meydana gelir.

9. Sükroz molekülü glikoz kalıntılarından oluşur.

10. Deri solunumu Amfibi sınıfının temsilcilerinin karakteristiğidir.

11. İnsanlarda proteinler yalnızca midenin salgıladığı enzimler tarafından sindirilir.

12. Işık mikroskobu, virüslerin ince yapısını incelemeyi mümkün kıldı.

13. Nişasta tüm organizmalarda yedek besindir.

14. Tüm memelilerin dişleri farklılaşmıştır.

15. Kırmızı kemik iliğinde kırmızı kan hücreleri oluşur.

16. Bir türün genetik kriteri mutlak bir kriterdir.

17. Şu anda yeni tür oluşumu gerçekleşmiyor.

18. Biyosinozlar mutlaka ototrofik bitkileri içerir.

20. Değişkenliğin tüm biçimleri en önemli evrimsel faktörlerden biridir.

Parça IV . Eşleştirme gerektiren test görevleri sunulur. Alınabilecek maksimum puan sayısı 10 puandır (her görev için 2 puan). Cevap matrislerini görevlerin gereksinimlerine uygun olarak doldurun.

1 . Organoidin adını türüyle eşleştirin . İlk sütunun her bir öğesi için, ikinci sütundan karşılık gelen öğeyi seçin ve seçilen sayıları tabloya karşılık gelen harflerin altına yazın..

A) EPS

B) ribozomlar

B) mitokondri

D) çekirdek

D) Golgi kompleksi

E) hücre merkezi

1. zar organelleri

2. zar dışı organeller

2. Seçim türü ile özellikleri arasında bir yazışma kurun . Seçim özelliği

Seçim türü

A) bireyleri belirli çevre koşullarında yararlı olan değişikliklerle korur;

B) yeni hayvan türlerinin ve bitki çeşitlerinin yaratılmasına yol açar;

C) insanlar için gerekli kalıtsal değişikliklere sahip organizmaların yaratılmasına katkıda bulunur;

D) Doğada bir popülasyon içinde ve aynı türün popülasyonları arasında kendini gösteren;

D) Doğada milyonlarca yıldır aktif olan;

E) Yeni türlerin oluşmasına ve çevreye uyumun oluşmasına yol açar.

    Doğal

    Yapay

Organik bileşikler ile gerçekleştirdikleri işlev arasında bir yazışma kurun. A) nişasta

B) glikojen

B) selüloz

D) mürein

D) kitin

    Mantar hücre duvarı bileşeni

    Bitki hücre duvarı bileşeni

    Bakteri hücre duvarının bileşeni

    Bitki depolama polisakkariti

    Mantar depolama polisakkariti

    Biyolojik bir süreç ile onun özellikleri arasında bir yazışma kurmak.

Mülk

biyolojik süreç

A) Metabolizma sırasında oksijen salınımı

B) enerji üretmek için organik bileşiklerin oksidasyonu

B) oksijen emilimi

D) ATP sentezi için güneş enerjisinin kullanılması

D) inorganik maddelerden organik maddelerin sentezi

1) hücresel solunum

2) fotosentez

Üreme yöntemi ile özellikleri arasında bir yazışma kurun. A) Organların, parçalarının ve tek tek hücrelerin yardımıyla oluşur

B) Gametlerin katılımıyla gerçekleştirilir

C) Yeni organizmalar atalarına büyük benzerlik gösterir

D) İnsanlar tarafından yavrulardaki değerli orijinal özellikleri korumak için kullanılır

D) Zigottan yeni organizmalar gelişir

E) Yavru anne ve baba organizmalarının özelliklerini birleştirir

1) Aseksüel

2) Cinsel

Parça V . Sorulara detaylı cevaplar vermeniz istenmektedir. Alınabilecek maksimum puan sayısı 6 puandır (her görev için 2 puan).

1. Görev. Asit yağmurlarının bitkilere nasıl zarar verdiğini açıklayın. En az 3 neden belirtin.

2. Görev.

Kuyruk farklı omurgalı türlerinde hangi işlevleri yerine getirir? Bu fonksiyonların sınıflandırılmasını veriniz ve örnekler veriniz.

3. Görev.

Bir grup radikal "yeşil" büyük bir kürk çiftliğini yok etti ve bir buçuk bin vizonu doğaya saldı. Olası bir başka senaryo önerin: Serbest bırakılan bu vizonları doğada nasıl bir kader bekliyor ve bu olay yerel faunayı nasıl etkileyecek?

Yanıtlar

Bireysel görevler ve bir bütün olarak çalışma için değerlendirme sistemi:

Parça görevleri BEN

Parça ataması II Ödev, her ödev için 2 puan verir.

Parça ataması III Her görevin doğru tamamlanması 1 puanla ödüllendirilir.

Parça ataması IV Her görevin doğru tamamlanması 2 puanla ödüllendirilir. Cevap bir hata içeriyorsa, sınava giren kişi 1 puan alır.

2 veya daha fazla hata içeren yanlış cevap 0 puan alacaktır.

Parça ataması V Cevap, cevapta adı geçen tüm unsurları içeriyorsa ve biyolojik hatalar içermiyorsa, her görevin doğru tamamlanması 2 puanla puanlanır.

Cevap, cevapta belirtilen unsurlardan 1'ini içeriyorsa ve biyolojik hata içermiyorsa veya cevap, yukarıdaki unsurlardan 2'sini içeriyor ancak küçük biyolojik hatalar içeriyorsa 1 puan.

Cevap yanlışsa 0 puan.

Yanıt Matrisi[maksimum76 puan]

Parça BEN . [maks. 30

Parça II Parça III Parça IV . [maks. 10 puan ]___________ puan

1 görev

2 görev 1

3 görev

4 görev

Görev 5

Parça V

1. sorunun cevabı:

    Bitki organ ve dokularını doğrudan etkiler.

    Toprağı kirletiyorlar ve doğurganlığı azaltıyorlar.

    Tesis verimliliğini azaltın.

2. sorunun cevabı:

Hayvanlardaki kuyruk, aşağıdakiler de dahil olmak üzere çeşitli işlevleri yerine getirir:
1) mekanik (koşarken, kangurularda zıplarken bir destektir, uçarken, kuşlarda ve balıklarda yüzerken bir dümendir):

a) dengeleyici olarak kuyruk (sincaplarda, sansarlarda, lemurlarda);
b) direksiyon simidi ve fren görevi gören kuyruk (timsahlar, yunuslar, balıklar);
c) tırmanıcı ekipmanı (kuyruk birçok hayvanın ağaç gövdelerine ve dik kayalara tırmanmasına yardımcı olur)
2) fizyolojik (kertenkelelerde kendini savunma; sıçan lemurları yağmurlu günlerde yağ rezervlerini biriktirir):

a) bir savunma ve saldırı aracı olarak kuyruk (vatozun tabanında uzun, düz, kenarlarda pürüzlü bir vatoz büyür ve saldırı sırasında kendisini savunduğu keskin bir omurga).
3) sosyal (Hayvanlar birbirleriyle kuyruklarını sallayarak iletişim kurarlar. Üstelik görünür sinyallere kokular da eşlik eder. Gerçek şu ki bazı hayvanların kuyruklarında koku bezleri vardır. Geyiklerin bu bezler yardımıyla birbirlerini uyarabilecekleri bilinmektedir. sorun, sözde “tehlike kokusu”nun yayılması):
4) Şaşırtıcı kuyruk fonksiyonları :
a) depolama için kullanmak (jerboalar kuyruğun tabanında fazla yağ biriktirir;
b) kutup tilkileri, tilkiler, sansarlar, samurlar ve leoparlar - kabarık kuyruklarını sıcak bir yün battaniye olarak kullanırlar;
c) bazı hayvanlarda solungaçların yerini kuyruk alır. Newt'in akciğerleri var. Bu nedenle, yeni hava bölümleri için sürekli olarak su yüzeyine çıkmaları gerekir. Çiftleşme oyunları ve yumurtlama sırasında bunu yapacak zamanları yoktur. Kuyruk erkeklerin dışarı çıkmasına yardımcı olur. İnce derisinin altında çok sayıda kan damarı bulunur ve oksijen kana kolayca nüfuz eder.

3. sorunun cevabı:

1. Serbest bırakılan çok sayıda vizon, gıda tedarikini baltalayacak ve mevcut gıda bağlantılarını bozacaktır.

2. Esaret altında yetiştirilen hayvanlar kendileri için yiyecek bulmaya, düşmanlardan saklanmaya ve şiddetli donlara adapte olmadıkları için serbest bırakılan vizonların çoğu ölecektir.

3. Amerikan vizonu yetiştirilir. Vahşi doğada, daha az rekabetçi olan yerel Avrupa vizonunun yerini alacağını veya bu hayvanların yırtıcı hayvanlar için kolay bir av olabileceğinden bu olayın yerel faunayı etkilemeyeceğini varsayabiliriz.

Soyad ad _________________________

Sınıf ______________________ Okul ______________________

Yanıt Matrisi
Biyoloji alanında okul çocukları için Tüm Rusya Olimpiyatı. 2016-17 akademik yılı yıl
okul seviyesi___10-11 _ __ Sınıf[maksimum76 puan]

Parça BEN . [maks. 30 puan, her doğru cevap için 1 puan] _________ puan.

Parça II . [maks. 10 puan, her doğru cevap için 2 puan] ______ puan. Parça III . [maks. 20 puan] ___________ puan Parça IV . [maks. 10 puan ]___________ puan

1 görev

2 görev 3 görev 4 görev Görev 5 Parça V . [maks. 6 puan] ______________________ puan

1 numaralı sorunun cevabı ________

2 numaralı sorunun cevabı __________

3 numaralı sorunun cevabı___________

Tam adımı kontrol ettim. _____________________ Toplam puanlar


30.10.2016

Sevgili arkadaşlar,

2016-2017'de 5-8. Sınıflar için biyoloji alanındaki okul çocukları için Moskova Olimpiyatı aşağıdaki programa göre gerçekleştirilecektir:

Tüzük

Biyoloji alanında okul çocukları için Moskova Olimpiyatı

2016-2017

Genel Hükümler

2013 yılından bu yana Moskova Devlet Üniversitesi Biyoloji Fakültesi, M.V. Lomonosov katılıyor Biyoloji 5-8. Sınıflardaki okul çocukları için Moskova Olimpiyatı. 5-8. Sınıflardaki öğrenciler için biyoloji alanında Moskova Okul Çocukları Olimpiyatı (MOS) 2 turda düzenleniyor.

yuvarlarım- İnternet eleme turu. Açık bir turdur ve 17-18 Aralık 2016 (Moskova saati) tarihleri ​​arasında 5-8. sınıflardaki öğrenciler için çevrimiçi olarak gerçekleştirilir.

Çevrimiçi turun görevleri Olimpiyatın metodolojik komisyonu tarafından derlenmektedir. Değerlendirme kriterleri Olimpiyat jürisi tarafından geliştirilir ve belirlenir. Her sınıfın kendine ait ödevleri olacaktır. Ödevler oluştururken yazarlara ilgili sınıfların okul müfredatı rehberlik eder. Bununla birlikte, Olimpiyat kavramının katılımcıya okul müfredatının çerçevesinden biraz daha geniş bir ufuk ifade etmesi nedeniyle sorular, materyale bağımsız olarak hakim olmayı ve belirli bir miktarda merakı gerektiren bireysel unsurları da içerebilir.

Organizasyon komitesi, Devlet Bütçe Eğitim Kurumu Pedagojik Mükemmeliyet Merkezi ve Moskova Sürekli Matematik Eğitimi Merkezi temelinde çevrimiçi bir tur yürütüyor. Olimpiyatın tüm aşamalarına ilişkin bilgi desteği Olimpiyat web sitesinde yer alacaktır. http://site ve Biyoloji Fakültesi'nin web sitesinde http://www.bio.msu.ru(bölüm: Okul çocukları ve öğretmenler içinOlimpiyatın okul çocukları).

2. tur- Eleme turunu kazananların girebileceği tam zamanlı yarışma, 5 Şubat 2017 tarihinde saat 11:00'de M.V. Moskova Devlet Üniversitesi Biyoloji Fakültesi'nde yapılacaktır. Lomonosov. Yüz yüze tur, soruların yazılı cevaplarından oluşur ve 3 astronomik saat sürer. Uluslararası Biyoloji Okulu'nun kapanışında Olimpiyatların kazananlarına ve ikincilerine diplomaları verilir.

Lütfen bu yıl ilk kez sadece 5 sınıftan katılımcılar için, 12 Şubat 2017'de Moskova Devlet Üniversitesi Botanik Bahçesi'nde gerçekleşecek olan 2. turun pratik aşamasının da planlandığını unutmayın.

Tam zamanlı turun yeri: Moskova Devlet Üniversitesi Biyoloji Fakültesi, M.V. Lomonosov.

Adres: 119234, Rusya, Moskova, Vorobyovy Gory, 1, bldg. 12, Biyoloji Fakültesi, Moskova Devlet Üniversitesi.

Talimatlar Yol Tarifi: Universitet metro istasyonuna gidin, merkezdeki sondan bir önceki arabadan çıkın. Yaya geçidini Lomonosovsky Prospekt'in karşı tarafına geçin. Daha sonra 1, 113, 661, 130, 103, 187, 260, 67 numaralı otobüslere veya 34 numaralı troleybüse binerek "Mendeleevskaya Caddesi" durağına (3. durak) gidin. Daha sonra 5 dk. Moskova Devlet Üniversitesi Biyoloji Fakültesi'ne yürüyün.

Uzaktan çevrimiçi eleme turu gerçekleştirme kuralları

Uluslararası Eğitim Okulu'nun 5-8. sınıf öğrencilerine yönelik biyoloji alanında uzaktan internet turu kayıtları 1 Aralık 2016 saat 10:00'da açılıyor.
18 Aralık 2016 (Moskova saati) 17:00'a kadar açık olacaktır. Uzaktan tura 5-8.sınıf öğrencileri olmak üzere öğrenim ve ikamet yeri ne olursa olsun herkes katılabilir. Uzaktan tura katılım açık ve ücretsizdir.

Uzaktan tur görevleri, kayıtlı kullanıcılara 17 Aralık 2016 10:00 ile 18 Aralık 2016 22:00 (Moskova saati) arasında sunulacaktır. Çevrimiçi olarak belirtilen günlerden herhangi birinde tamamlanmaya başlandığı andan itibaren görevlerin tamamlanması için 5 astronomik saat ayrılır.

Uzaktan tura katılmak için şunları yapmalısınız:

1) Web sitesindeki Birleşik Kayıt Sistemine kaydolun http://reg.olimpiada.ru/

2) Tur sırasında, Birleşik Kayıt Sistemindeki kişisel hesabınıza giriş yapmak ve uzaktan tur için görevleri tamamlamaya başlamak için kayıtlı giriş bilgilerinizi kullanın.

3) Önerilen görevleri tamamlayın, sitedeki görevlere alınan cevapları yazın (görevler herhangi bir sırayla tamamlanabilir; görev numarasına "tıklayarak" görevler arasında geçiş yapabilirsiniz; önceden girilen bir cevabı değiştirmek için ihtiyacınız olan) Görevi numarasına "tıklayarak" açmak ve yanıtı düzenlemek için; önceden girilen yanıtı silmek için bu görevdeki "İptal" düğmesini tıklamanız gerekir.

4) Girilen cevapları siteye göndermek için çalışmayı tamamlayın.
Lütfen tamamladığınızda cevaplarda değişiklik yapamayacağınızı unutmayın!

5) İşi tamamlamanın birkaç yolu vardır:

Görevlerin tamamlanması için ayrılan süre sonunda iş otomatik olarak sona erer

Son göreve cevabı girdikten sonra, otomatik olarak görevi tamamlamanız istenecektir - reddedebilir ("Hayır"ı seçerek) veya onaylayabilirsiniz ("Evet!"i seçerek)

Eleme turunun sonuçları yüz yüze turdan önce açıklanacak. Eleme turunu kazananlar, IOS'un biyoloji alanında tam zamanlı turuna katılma hakkını elde edecek.

Olimpiyat kurallarına ilişkin açıklamalar

Mektuplarınızda yer alan sorulara dayanarak Olimpiyatın düzenlenmesi prosedüründeki bazı önemli noktaları özetleyeceğiz:

  1. Okul dışı ve tam zamanlı turlarla ilgili bilgiler Biyoloji Olimpiyatı web sitesinde ve Moskova Devlet Üniversitesi Biyoloji Fakültesi web sitesinde http://www.bio.msu.ru/doc/index.php?ID yayınlanmaktadır. =452. Diğer adreslerin olimpiyatımızın bilgi desteği ile ilgisi yoktur.
  1. Lütfen http://reg.olimpiada.ru web sitesine kaydolmanın yalnızca yazışma turuna katılım için gerekli olmadığını unutmayın. Daha sonra her bir göreve ilişkin puanlarınızı ve yanıtlarınızı görüntülemek için aynı kayıt sizin için yararlı olacaktır. Lütfen ilk kayıttan sonra bir kağıda yazıp kullanıcı adınızı ve şifrenizi bilgisayarınıza kaydedin. Onları kaybetmeyin; onlara daha sonra ihtiyacınız olacak! Ebeveynlerden çocuklarına, özellikle de 5. sınıf öğrencilerine, siteye ilk kez kaydolurken yardımcı olmalarını rica ediyoruz. Kayıt olurken, aniden unutmanız durumunda şifrenizin gönderilebileceği bir e-posta adresi vermeniz gerekecektir.
  1. Geçen yılın tam zamanlı turunun Kazananı veya Ödül Kazananı değilseniz, lütfen kayıt sırasında "Geçen yılın kazananı veya ödül kazananı mısınız?" alanındaki "Evet" seçeneğini işaretlemeyin. Organizasyon komitesi, katılımcıları önceki yılın yüz yüze etabının kazananlarının listesiyle karşılaştırarak kontrol eder.
  1. Kişisel Hesaplarındaki kullanıcı adlarını ve şifrelerini kaybeden katılımcılar, şu sayfadaki belirli bir e-posta adresine kayıtlı oturum açma bilgilerinin geri yüklenmesini talep edebilir: http://reg.olimpiada.ru/login/remind-login (sırasında belirttiğiniz e-postaya) Kayıt olduğunuzda, Kişisel Hesabınıza giriş yapmak için şifre içeren bir mektup alacaksınız). Kişisel hesaplarına erişimde sorun olması durumunda katılımcılar teknik destek servisiyle iletişime geçebilirler: [e-posta korumalı]
  1. Yazışma turu için ödevleri tamamlarken lütfen ödev metnini dikkatlice okuyun. Göreve verilen cevapların verilmesi gereken sırayı açıkça belirtir. Bilgisayardaki yazışma turu ödevlerini otomatik olarak kontrol ederken girdiğiniz harf ve rakamların sırası çok önemlidir. Görevde belirtilen bu sırayı ihlal ederseniz cevabınız için otomatik olarak 0 puan alırsınız. Lütfen dikkatli ol! Hayattaki başarı yalnızca iyi bilgiyle değil, aynı zamanda büyük ölçüde dikkatin gelişmesiyle de ilişkilidir.
  1. Devamsızlık aşamasının sonuçlarına göre Kazanan veya Katılımcı durumu Kişisel Hesabınızda görüntülenir. Bu aşamada Kazanan durumu yoktur. Tüm kazananlar otomatik olarak tam zamanlı tura katılmaya hak kazanır.
  1. Uzak aşamayı tamamlamak için oluşturduğunuz Kişisel Hesabınızdaki yazışma ve tam zamanlı aşamaların sonuçlarına göre puanlarınızı ve durumunuzu (Kazanan, 2. veya 3. Derece Ödül Sahibi, Katılımcı) görüntüleyebilirsiniz. web sitesi http://reg.olimpiada.ru
  1. Bir katılımcı tek bir ad altında kaydolup görevleri tamamlamışsa ve daha sonra farklı bir adla yeniden kaydolmuş ve görevleri yeniden tamamlamışsa (örneğin, daha yüksek puan almak için), turu tekrar tamamlamak sayılmaz. Bu tür eylemler Organizasyon Komitesi tarafından dolandırıcılık olarak kabul edilir ve vicdansız bir katılımcı yarışmadan çıkarılabilir. Puanlar yalnızca yazışma aşamasının ilk (tek seferlik) tamamlanması için sayılır!
  1. Olimpiyat web sitesinde katılımcıların sonuçlarının Kişisel Hesapta yayınlandığı duyuruluyorsa ancak puanlar ve durum Kişisel Hesabınızda hala görünmüyorsa, bu büyük olasılıkla web sitesine iki kez kaydolduğunuz anlamına gelir (örneğin, örneğin yazışma aşamasından önce ve daha sonra yine yazışma aşamasında). Bir profil altında (tek parolayla) bir görevi gerçekleştirdiniz ve sonuçları ikinci bir "boş" profilde (farklı parolayla) görüntülemeye çalışıyorsunuz. İkinci şifrenizi hatırlayın veya teknik destekle iletişime geçin: [e-posta korumalı]. http://reg.olimpiada.ru web sitesine yalnızca bir kez kaydolmanız gerektiğini unutmayın.
  1. Yazışma aşamasının kazananları (Kişisel Hesaplarında Kazanan statüsüne sahip olanlar) tam zamanlı tura katılırlar.
  1. Milli Eğitim Bakanlığı'nın talimatına göre, "Geçen akademik yılın Olimpiyatlarını kazananlar ve ödül kazananlar, ..., eleme aşamalarını atlayarak Olimpiyatlara katılabilirler." Bu nedenle, geçen yılın (2016) tam zamanlı turunun Kazananları ve Ödül Kazananları, yazışma aşamasını atlayarak bu yılın tam zamanlı turuna katılma hakkına sahiptir. Ancak, önceki yılın Kazananı veya Ödül Kazananı hala yazışma aşamasına katılıyorsa ancak geçer puan alamazsa, tam zamanlı tura devam edemez. Böyle bir öğrencinin tam zamanlı tura katılmasına izin verilmesinin, gerekli puanı alan katılımcılar açısından adil olmayan bir adım olacağını vurgulamak isteriz. Bu nedenle, geçen yılki okul içi turun Kazananları ve Ödül Kazananlarının iki seçeneği vardır: ya genel kurallara göre okul dışı turda herkesle eşit olarak katılırlar ya da okul dışı aşamayı hiç geçmezler ve yalnızca en üst seviyeye gelirler. -kişi turu. Her iki katılım seçeneğine de yasal olarak izin verilmektedir, ancak Düzenleme Komitesi öğretmenlerin ve velilerin dikkatini ikinci seçeneğin (yazışma aşamasını atlayarak katılım) katılımcının kendini kandırması olduğuna çekmek ister. İlk olarak, yazışma turunun görevleri tam zamanlı aşamanın soru seviyesine yakındır ve katılımcılar için bir eğitim ve onların hazırlık testidir. Sonuç ne olursa olsun, bu görevler öğrencinin konuya gerçekten ilgi duyması durumunda ilgi çekici ve kişisel gelişimi açısından faydalıdır. Kendinizi bu tür bir eğitimle sınırlamak akıllıca olmaz. İkincisi, her bir sonraki sınıfın görevleri karmaşıklık açısından bir öncekinden çok farklıdır (tamamen yeni bilgi alanları eklenir - botanik, zooloji, fizyoloji). Bu nedenle geçen yıl doğa tarihi alanında 5. sınıfın kazananı, incelemelere göre çok basit olmayan ve gerçek bilgi gerektiren botanikte 6. sınıfın görevlerini hiç anlamayabilir. Geçen yılın başarılarının bu yıl da geçerli olduğunu söyleyerek kendinizi kandırmayın. Yazışma aşamasına katılmak da dahil olmak üzere yoğun bir şekilde çalışmanız ve eğitim almanız gerekir. Üçüncüsü, önceki yıllara ait istatistikler, geçen yılın kazananlarının başa baş turdaki görevleri tamamlama verimliliğinin acemi katılımcılarınkini geçmediğini gösteriyor. Bu nedenle, Organizasyon Komitesi geçen yılın kazananlarının rahatlamamalarını, sürekli antrenman yapmalarını ve yazışma turuna herkesle eşit bir şekilde katılmalarını şiddetle tavsiye ediyor. Yalnızca bu seçenek Olimpiyatlara gerçekten sportif bir yaklaşımdır.
  1. Lütfen geçen yılın Liyakat Sertifikasının ne yazık ki yazışma turunu atlayarak tam zamanlı tura katılma hakkı vermediğini unutmayın.
  1. Diğer biyoloji olimpiyatlarının kazananları, yazışma aşamasını atlayarak tam zamanlı tura katılma hakkına sahip değildir.
  1. Tam zamanlı tura katılabilmek için, geçen yılki okul içi turun kazananları ve Ödül kazananları ve bu yıl yazışma aşamasını geçemeyenlerin de Kişisel Hesaplarına (http://reg.olimpiada.ru) kaydolmaları gerekir. Mevcut Biyoloji Olimpiyatlarına katılın. Ancak bu durumda tam zamanlı turdaki puanlarını Kişisel Hesaplarında görebileceklerdir.
  1. Geçtiğimiz yıl maalesef, yüz yüze aşamada, yazışma turunu geçemeyen ve önceki yılın yüz yüze turunun kazananları/ödül kazananları olmayan katılımcılar tarafından kayıt sırasında organizasyon komitesi üyelerinin kandırılması vakaları daha da arttı sık. Kayıt sırasında bu tür katılımcılar, Kişisel Hesaplarında Kazanan statüsüne sahip olduklarını iddia ettiler ki bu doğru değildi. Lütfen, devamsız ve şahsen aşamalardaki katılımcıların listelerinin yanı sıra geçen yılın kazananları/ödül kazananlarının listelerini karşılaştırdığımızı unutmayın. Geçen yıl yaklaşık 10 kişi olan vicdansız katılımcılar hiçbir şekilde ödül kategorisine dahil edilmeyecek. Kişisel Hesaplarında “Rekabet Dışı” statüsünde olacaklar. Gelecek yıl daha az vicdansız katılımcı olacağını umuyoruz.
  1. Biyolojide IOS'un Onaylanmış Olimpiyatlar Listesi'nde yer almadığını, bu nedenle Rusya Olimpiyat Konseyi'nin web sitesinde diplomalarımızdan söz edilemeyeceğini hatırlatırız. Olimpiyat üniversitelere girişte herhangi bir ayrıcalık sağlamamaktadır. Yalnızca okul çocuklarının biyolojiye olan ilgisini ve çevrelerindeki dünya hakkındaki bilgileri geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu nedenle yüz yüze aşamada öğrencilere sadece test soruları değil, ayrıntılı cevaplara yönelik görevler veriyoruz. Görevlerden bazıları, Moskova Devlet Üniversitesi'nin düzenlediği “Lomonosov” ve “Serçe Tepelerini Fethetmek” Olimpiyatlarında çocukların gelecekte karşılaşabilecekleri görevlere yakın.
  1. Kazananların ve ödül kazananların diplomaları ve ödüllerinin yanı sıra takdir belgeleri de resmi ödül töreninde takdim ediliyor. Organizasyon komitesi önceden herhangi bir diploma veya elektronik örnek sunmaz. Mesafe (eleme) etabını geçmek için ayrı bir sertifika bulunmamaktadır.
  1. Olimpiyatın mesafe turunun açık olduğunu lütfen unutmayın. Sadece Moskova'dan değil, Rusya'nın diğer bölgelerinden ve komşu ülkelerden de okul çocukları katılabilir. Olimpiyat Organizasyon Komitesi'nin şu anda bölgelerden gelen katılımcılara Moskova'da seyahat ve konaklama sağlayamamasına rağmen, mesafe etabının tüm kazananları tam zamanlı tura davet ediliyor. Böylece, son Olimpiyatın sonuçlarına göre, final etabının kazananları ve ödül kazananları arasında Tula, Yaroslavl ve Vologda'dan okul çocukları yer alırken, 28 bölgenin yanı sıra Kazakistan ve Transdinyester Moldova Cumhuriyeti'nden çocuklar da yer aldı. mesafe aşamasında.

Size başarılar dileriz!

Olimpiyat Organizasyon Komitesi

Okul çocukları için Tüm Rusya Biyoloji Olimpiyatı 2016/2017 akademik yılı

okul aşaması 11. sınıf.

Tamamlanma süresi - 2 saat.

Bölüm I . seçim gerektiren mümkün olan dört cevaptan yalnızca biri. Alabileceğiniz maksimum puan sayısı 35'tir (her test görevi için 1 puan). En eksiksiz ve doğru olduğunu düşündüğünüz cevabın indeksini cevap matrisinde belirtin.

  1. Uygun spor koşulları altında bakteriler:

a) 3 - 6 yeni spor oluşturarak bölünür; b) başka bir sporla birleşip ardından bölünme; c) ölür;

d) yeni bir bakteri hücresine çimlenir.

  1. Homolog organlar şunlardır:

A. kök ve rizom b. kök ve ampul

V. köksap ve soğan g. kök ve yumru.

  1. Çiçekli bitkilerin embriyo kesesindeki çoğu hücre şunları içerir:

a) haploid kromozom seti; b) diploid kromozom seti; c) triploid kromozom seti; d) tetraploid kromozom seti.

  1. Bir kişi karnabaharın organını/organlarını yerse:

a) değiştirilmiş apikal tomurcuk; b) kalınlaştırılmış şalgam benzeri sap; c) değiştirilmiş çiçeklenme ; d) yanal değiştirilmiş tomurcuklar.

  1. Kök konileri çok kalındır:

6. Alglerin gövdesi şu şekilde temsil edilir:

a) macera kökenli kökleri olan bir sürgün; b) yalnızca kaçarak;


c) rizoidlerle ateş edin; d) thallus.

  1. Yuvarlak kurtların bıraktığı yumurtalardan larvaların gelişimi meydana gelir:

a) 37 o C sıcaklıkta, iki hafta boyunca yüksek O2 konsantrasyonu; b) 20-30 o C sıcaklıkta, iki hafta boyunca yüksek C02 konsantrasyonu;

c) 37 o C sıcaklıkta, bir hafta boyunca yüksek O2 konsantrasyonu; d) 20-30 o C sıcaklıkta, yüksek O2 konsantrasyonu,

iki hafta.

  1. Yuvarlak solucanlardan farklı olarak annelidler şunları içerir:
  1. Yetişkin amfibilere kan verilir

a) baş-arteriyel, vücut karışık b) baş-arteriyel, vücut arteriyel c) kafa karışık, vücut karışık d) baş karışık, vücut arteriyel.

  1. Karbonhidrat alımını kısıtlayan diyet

a) yağlar glikozdan sentezlenemediğinden kilo vermeye yardımcı olur b) yağların parçalanma oranını artırarak kilo vermeye yardımcı olur

daha az insülin salgılanması c) metabolizmada telafi edici bir azalma meydana geldiğinden kilo artar d) kiloyu etkilemez.

11.Kanın pıhtılaşmasına yol açan süreçlerin doğru sırasını seçin.

a) kan pıhtısı oluşumu, trombositlerin yok edilmesi, protein iplikçiklerinden oluşan bir ağın ortaya çıkması, fibrin oluşumu;

b) trombositlerin yok edilmesi, bir protein iplik ağının ortaya çıkması, fibrin oluşumu, kan pıhtısı oluşumu; c) fibrin oluşumu, trombositlerin yok edilmesi, protein iplikçiklerinden oluşan bir ağın ortaya çıkması, kan pıhtısının oluşması;

D) trombositlerin yok edilmesi, fibrin oluşumu, protein iplikçiklerinden oluşan bir ağın ortaya çıkması, kan pıhtısı oluşumu.

12. Duodenumdaki ortamın reaksiyonu nedir:

a) hafif asidik; b) nötr;

c) hafif alkalin; d) alkalin.

13. Viral hastalıklar şunları kapsamaz:

a) kızamık; b) kene kaynaklı ensefalit;

c) kızamıkçık; d) difteri.

14. Besin zinciri:

a) doğal bir topluluktaki her bir unsuru bir sonraki için besin olan bir dizi organizma; b) gıdanın sindirim sisteminin çeşitli bölümlerinden sıralı geçişi; c) bitkilerin otoburlara ve onların da yırtıcı hayvanlara bağımlılığı;

d) ekosistemdeki tüm gıda bağlantılarının toplamı.

15. Sürekli insan müdahalesi gereklidir

varoluş:

a) tatlı su ekosistemleri; b) doğal ekosistemler

Suşi;

c) Dünya Okyanusunun ekosistemleri; d) agrosenozlar.

16. Doğal taşıyıcılar tarafından doğal koşullarda

Vebanın etken maddeleri şunlardır:

a) kuşlar; b) kemirgenler;

c) toynaklılar; d) kişi.

17. Fotosentezin ışık aşaması şu şekilde gerçekleşir:

a) kloroplastın stromasında; b) tilakoid membranlarda;

c) kloroplastın ribozomlarında; d) kloroplastın dış zarında.

  1. İki köpek türü, örneğin kucak köpeği ve Alman çoban köpeği, hayvandır:

a) aynı tür ancak farklı dış özelliklere sahip; b) iki tür, bir cins ve bir aile;

c) iki tür, iki cins, ancak bir aile; d) bir tür, ancak farklı çevre koşullarında yaşıyor.

19. Balıktan türeyen ilk kara omurgalıları:

a) ışın kanatlı; b) lob yüzgeçli;

c) tam kafalı; d) akciğer balığı.

  1. Domuz hücrelerinin diploid kromozom seti 40 kromozomdan oluşur; Mayozun telofaz I'inin sonunda, ortaya çıkan her hücredeki DNA moleküllerinin sayısı eşittir.

a) 20 b) 40 c) 80 d) 160

21. Şekil mitotik hücre fazını göstermektedir

bölümler

a) telofaz b) metafaz;

c) anafaz; d) profaz.

22.

Partenogenez sırasında bir organizma aşağıdakilerden gelişir:

a) zigotlar;

b) bitkisel hücre;

c) somatik hücre;

D) Döllenmemiş yumurta .

23.

Çeviri için matris bir moleküldür:

a) tRNA;

b) DNA;

c) rRNA;

d) mRNA.

24.

Dairesel DNA aşağıdakilerin karakteristik özelliğidir:

a) mantar taneleri;

b) bakteri hücreleri;

c) hayvan çekirdekleri;

d) bitki çekirdekleri.

25.

Magnezyum iyonları aşağıdakilerin bir parçasıdır:

a) vakuoller;

b) amino asitler;

c) klorofil;

d) sitoplazma.

26.

Fotosentez sırasında bir oksijen kaynağı (yan ürün)

ürün):

a) ATP

b) glikoz;

c) su;

d) karbondioksit.

27.

Tütün mozaik virüsü bitki hücresinin bir bileşenidir.

hayrete düşürüyor:

a) mitokondri;

b) kloroplastlar;

c) çekirdek;

d) kofullar.

28.

Ontogenez şu andan itibaren başlar

a) morula oluşumu;

b) üreme organlarının oluşumu

hücreler;

c) bir zigotun oluşumu;

d) Doğum anından itibaren.

29.

Babanın kan grubu AB, anneninki ise B'dir. Kan grupları nelerdir?

çocuklarda mümkün

a)II;

b)IV; III; ic)IV; III; II

d)ben; II; III; IV.

30.

Bir DNA molekülünün bir parçası kaç tane üçlü içerir?

33 amino asidi kodlayan

a) 11;

b) 33;

c) 66;

99.

31. Aşılar insanlarda oluşturmak için kullanılır

a) doğal doğuştan bağışıklık b) doğal kazanılmış bağışıklık c) yapay aktif bağışıklık d) yapay pasif bağışıklık

  1. İlkel serebral korteks ilk olarak şuralarda ortaya çıktı:

bir balık; b) amfibiler; c) memeliler; d) sürüngenler.

  1. Bir tenis oyuncusu sağ elini kullanıyorsa, sağ el kaslarından gelen uyarılar şunlara gider:

a) sağ yarıkürede parietal lob; b) sol yarıkürede parietal lob; c) sol yarıkürede ön lob; d) sağ yarıkürede ön lob.

34. Tropikal Afrika koşullarında lahana baş oluşturmaz. Bu durumda ne tür bir değişkenlik ortaya çıkıyor?

a) bağıntılı b) mutasyonel c) modifikasyon d) birleştirici

35. 2 glikoz molekülünden biri sadece glikolize, diğeri ise tam oksidasyona uğrarsa, enerji metabolizması sırasında kaç ATP molekülü salınacaktır.

a) 38; b) 36; c) 42; 40

Bölüm II.Size tek seçenekli test görevleri sunulur dört olası cevaptan birini yanıtlayın, ancak ön çoktan seçmeli seçim gerektirir. En eksiksiz ve doğru olduğunu düşündüğünüz cevabın indeksini cevap matrisinde belirtiniz. Alabileceğiniz maksimum puan sayısı 20'dir (göre

  1. her test görevi için puan).
  1. Bakteriler hastalıklara neden olur:

I. tekrarlayan ateş. II. tifüs. III. sıtma.IV. tularemi. V. hepatit.

a) II, IV; b) I, IV, V; c) I, II, IV;

d) II, III, IV, V.

2. Kökler aşağıdaki işlevleri gerçekleştirebilir:

I. böbrek oluşumu. II. yaprak oluşumu. III. vejetatif çoğaltma.IV. su ve minerallerin emilimi.

V. hormonların, amino asitlerin ve alkaloitlerin sentezi.

a) II, III, IV;

b) I, II, IV, V;

c) I, III, IV, V;

d) I, II, III, IV.

3. Ana kökün ucunu kırarsanız (keserseniz):

I. kök ölecek. II. tüm bitki ölecek. III. uzunluktaki kök büyümesi duracaktır. IV. bitki hayatta kalacak ama zayıf olacak.

V. yan ve maceracı kökler büyümeye başlayacaktır.

a) III, IV, V; b) III, V;

c) I, IV, V;

d) II, IV, V.

  1. Araknidler arasında metamorfozlu gelişim aşağıdakiler için tipiktir:

I. örümcekler. II. tikler. III. salpug. IV. samancılar. V. akrepler.

a)II;

b) II, III; c) I, IV;

d) I, II, III, V.

  1. Notokord yaşam boyunca devam eder:

ben levrek. II. mersin balığı. III. köpekbalıkları. IV. taşemenler. V. neşter.

a) I, II, III, IV;

b) III, IV, V;

c) II, III, V;

d) II, IV, V.

6. Hayatta yalnızca bir kez ortaya çıkar:

I. yıldız mersin balığı. II. sardalya. III. Pembe Somon. IV. kızılkanat V. nehir yılan balığı.

a) II, III, V; b) III, V; c) I, III, V;

d) I, II, III, V.

  1. Renal glomerulusta aşağıdakiler normalde pratik olarak filtrelenmez: I. su. II. glikoz. III. üre. IV. hemoglobin.

V. plazma albümini.

a) I, II, III;

b) I, III, IV, V; c) II, IV, V;

d) IV, V.

8. Her popülasyon aşağıdakilerle karakterize edilir:

I. yoğunluk. II. sayı olarak. III. yalıtım derecesi. IV. bağımsız evrimsel kader.

V. mekansal dağılımın doğası.

a) I, II, V;

b) I, IV, V; c) II, V;

d) II, III, IV.

  1. Tipik olarak pusuya düşerek avlanan yırtıcılar arasında şunlar yer alır: I. kurt. II. vaşak. III. jaguar. IV. çita. V. ayı.

a) II, III, IV, V; b) I, IV;

c) I, II, III, V; d) II, III, V.

  1. Listelenen hayvanlardan tundra biyosenozu şunları içerir:

ben sincap. II. gelincik. III. kutup tilkisi IV. lemming. V. yeşil kurbağa.

a) I, II, III, IV; b) II, III, IV, V;

c) III, IV; d) III, IV, V.

Bölüm 3.Size yargılama şeklinde test görevleri sunulur, İle bunların her birinin ya kabul edilmesi ya da reddedilmesi gerekir. Cevap matrisinde “evet” veya “hayır” cevap seçeneğini belirtin. Alabileceğiniz maksimum puan sayısı 20'dir (göre

  1. her test görevi için puan).
  1. Karaciğer yosunları alt bitkilerdir.
  1. Yosunlardaki gametler mayoz bölünme sonucu oluşur.
  1. Nişasta taneleri, içinde nişasta birikmiş lökoplastlardır.
  1. Döllenmeden sonra yumurtalıklar tohumlara, yumurtalıklar ise meyveye dönüşür.
  1. Tüm omurgasız hayvanlarda döllenme dışsaldır.
  1. Böceklerin hemolenfi omurgalıların kanıyla aynı işlevleri yerine getirir.
  1. Sürüngenler düzeninin tüm temsilcilerinin üç odacıklı bir kalbi vardır.
  1. Evcil hayvanlar diğerlerinden daha büyük beyinlere sahip olma eğilimindedir.
    • onların vahşi ataları.
  1. İlk timsahlar kara sürüngenleriydi.
  1. Tüm memelilerin karakteristik bir özelliği canlılıktır.
  1. Çoğu memelinin aksine, insanlar yedi servikal omur ve iki oksipital kondilin varlığıyla karakterize edilir.
  1. İnsan gastrointestinal sisteminde tüm proteinler tamamen sindirilir.
  1. Hipervitaminoz sadece yağda çözünen vitaminler için bilinir.
  1. İnsan beyni, vücut ağırlığının gramı başına bir sıçana göre yaklaşık iki kat daha fazla enerji kullanır.
  1. Ağır fiziksel çalışma sırasında vücut ısısı 39 dereceye kadar yükselebilir.
  1. Viral enfeksiyonlar genellikle antibiyotiklerle tedavi edilir.
  1. Besin döngüsü, radyoaktif belirteçlerin doğal veya yapay ekosistemlere dahil edilmesiyle incelenebilir.
  1. Sulu meyveler dehidrasyonu kolayca tolere eder.
  1. Ormansızlaşmadan sonraki ardıllık, ikincil ardıllığın bir örneğidir.
  1. Genetik sürüklenme, yalnızca çok küçük popülasyonlarda evrimsel bir faktör rolünü oynayabilir.

Bölüm 4.Size test görevleri teklif edilir, gerektiren uygunluğun oluşturulması. Cevap matrislerini görevlerin gereksinimlerine uygun olarak doldurun. Alabileceğiniz maksimum puan sayısı 25'tir (her test görevi için 5 puan).

1. DNA çoğaltma işleminin hangi sırayla (1 - 5) gerçekleştiğini belirleyin.

bir molekülün sarmalının çözülmesi

enzimlerin bir molekül üzerindeki etkisi

bir zincirin diğerinden molekülün kısımlarına ayrılması

DNA

Her DNA zincirine tamamlayıcı moleküllerin eklenmesi

nükleotidler

bir DNA molekülünden iki DNA molekülünün oluşması
  1. Organik bileşik (A - D) ile gerçekleştirdiği işlev (1 - 5) arasında bir yazışma kurun.

Hücre duvarı bileşeni

A. Nişasta

mantarlar

B. Glikojen

Hücre duvarı bileşeni

B. Kağıt hamuru

bitkiler

Hücre duvarı bileşeni

G. Murein

bakteri

D. Kitin

  • çift ​​kabuklular.

Sınıflar

İşaretler

1. Karındanbacaklılar

A. Ceset baş, gövde ve gövdeye bölünür.

2. Çift kabuklu

bacak

kabuklu deniz ürünleri

B. Solunum organları - solungaçlar

B. Solunum organları - akciğerler

D. Farenkste özel bir oluşumun varlığı -

rendeler

D. İki sifon var
  1. Rosaceae ve Papilaceae familyaları arasında bir yazışma kurun.

Aileler

İşaretler

Gülgiller

A. Bir çiçeğin birçok erkek organı ve pistili vardır

Güveler

B. Bir çiçeğin on organı ve bir dişi organı vardır

B. Meyve - fasulye

D. Meyveler - sert çekirdekli meyve, elma, sahte meyve

D. Stamenler bir tüpe (9) kaynaşmış ve bir tanesi serbest

5.

Meyve türleri arasında bir yazışma kurun ve

Bitkilerin temsilcileri.

Meyve

Bitkiler

1.tek sayfa

A. Turp

2.bob

B. Patates

3. meyve

V. Akasya

4. bölme

G. Larkspur

D. Bezelye

Okul aşaması için görevler

2016/2017 akademik yılında biyoloji alanında okul çocukları için Tüm Rusya Olimpiyatı

Derece 11

Bölüm I. Size dört olası cevaptan yalnızca birini seçmenizi gerektiren test görevleri sunulur. Puanlanabilecek maksimum puan sayısı 35'tir (her test görevi için 1 puan). En eksiksiz ve doğru olduğunu düşündüğünüz cevabın indeksini cevap matrisinde belirtiniz.

1. Kromozomların yapısındaki ve sayısındaki değişiklikler şu yöntem kullanılarak incelenir:

a) santrifüjleme; b) hibridolojik; c) sitogenetik; d) biyokimyasal.

2. Verilen formülasyonlardan hücre teorisinin konumunu belirtin:

a) döllenme, erkek ve dişi gametlerin kaynaşması sürecidir; b) birey oluşumu, türünün gelişim tarihini tekrarlar; c) ana hücrenin bölünmesi sonucu yavru hücreler oluşur; d) Mayoz bölünme sürecinde germ hücreleri oluşur.

3. Yalnızca karada bulunan bitkiler arasında:

b) kırmızı algler; d) kapalı tohumlular

4. Yeşil bitkilerde fotosentezin son ürünü maddedir:

a) nişasta; b) klorofil; c) karbondioksit; su.

5. Liken thallusunun temeli hücrelerden oluşur:

a) siyanobakteriler; c) çok hücreli algler; b) mantar; d) tek hücreli algler.

6.Böceklerin kanatları sırt tarafındadır:

a) göğüs ve karın; c) sefalotoraks ve karın; b) göğüsler; d) sefalotoraks.

7. Listelenen karındanbacaklılar arasında kabuk yoktur:

çim; c) çıplak sümüklü böcek; b) gölet salyangozu; d) üzüm salyangozu.

8. Squamat takımına aittir

a) fırfırlı kertenkele c) ağaç iguanası b) engerek d) yukarıdakilerin tümü

9. Bir bilim olarak insan fizyolojisinin ana yöntemleri şunları içerir:

a) cerrahi aletler kullanılarak hazırlık;

b) mikroskobik tekniklerin (mikroskopi) kullanıldığı çalışmalar;

c) gözlem ve deney;

d) ultrason muayeneleri (ultrason) ve elektrokardiyografi (EKG).

10.Kırmızı kan hücreleri şunlarda üretilir:

a) kırmızı kemik iliği;

b) karaciğer;

c) dalak;

d) lenf düğümleri.

11.Kan grubu IV olan kişiler:

a) transfüzyon sırasında evrensel bağışçılardır;

b) transfüzyon için evrensel alıcılardır;

c) transfüzyon sırasında evrensel bağışçı ve alıcılardır;

d) Transfüzyon için kan sağlayamıyor.

12. Anemi durumunda insan vücudunun dokularında şunlar eksiktir:

a) oksijen;

b) besinler;

c) su ve mineral tuzları;

d) adı geçen tüm maddeler.

13. Hücreleri inceleyen bilim: a) histoloji; c) sitoloji; b) morfoloji; d) embriyoloji.

14. Bir hücrede kalıtımın koruyucusu DNA molekülleridir, çünkü bunlar aşağıdakilerle ilgili bilgileri kodlar:

a) protein moleküllerinin birincil yapısı; b) ATP molekülünün bileşimi; c) üçlü yapı; d) amino asitlerin yapısı.

15. Mitokondride ribozomlardan farklı olarak aşağıdaki olaylar meydana gelir:

a) protein taşınması c) enerji metabolizması; b) protein sentezi; d) mRNA transkripsiyonu.

16. Bir hayvanın bireysel gelişimi sırasında, zigottan çok hücreli bir organizma şu şekilde gelişir:

a) gametogenez; b) filogeni; c) mayoz bölünme; d) mitoz.

17. Dihibrit test melezlemesinde ebeveynlerin genotipleri nelerdir?

a) AABB x BbBb; b) AaBb x aabb; c) AABB x AABB; d) Bb x Aa.

18. Aynı genotipe sahip organizmalarda çevresel koşulların etkisi altında değişkenlik meydana gelir:

a) birleştirici; b) genotipik; c) kalıtsal; d) değişiklik.

19. Saf bir bitki dizisi aşağıdakilerin yavrularıdır:

a) heterotik formlar; b) kendi kendine tozlaşan bir birey;

c) değişkenler arası hibrit; d) iki heterozigot birey.

20. İlaç üretimi için aşağıdaki mantarlar yetiştirilmektedir:

a) mukor; b) kav mantarı; c) ergot; d) penisilyum.

21. Besin kaynağı olan embriyo aşağıdakilerin bir parçasıdır:

a) anlaşmazlıklar; b) tohum; c) böbrekler; d) büyüme.

22. Mikroevrim değişikliklere yol açar:

a) doğum; b) türler; c) aileler; d) takımlar.

23. Bir popülasyondaki birey sayısında kaynak eksikliğine yol açan keskin bir artış aşağıdakilere yol açar:

a) varoluş mücadelesinin yoğunlaşması; b) gıda uzmanlığı; c) biyolojik ilerleme; d) birleştirici değişkenliğin ortaya çıkışı

24. Ne tür koruyucu renklendirmeye taklit denir?

a) vücudu parçalayan renklenme; b) organizmanın toksisitesini ve yenilmezliğini gösteren parlak renk; c) bir türün daha az korunan organizmalarının, başka bir türün daha çok korunan organizmaları tarafından taklit edilmesi; d) hayvanların vücut şeklinin ve renginin çevredeki nesnelerle birleştiği bir cihaz.

25. Sürüngenlerin kökeni:

a) lob yüzgeçli balıklar; c) ihtiyozorlar; b) stegosefaller; d) Arkeopteriks.

26. İnsanın sosyal doğası şu şekilde ortaya çıkar:

a) yazının yaratılması; b) beş parmaklı uzuvların oluşumu; c) serebral korteksin varlığı; d) koşullu reflekslerin oluşumu.

27. Bozkır bölgesindeki bitkiler için ana sınırlayıcı faktör:

a) yüksek sıcaklık; b) nem eksikliği; c) humusun yokluğu; d) ultraviyole ışınlar.

28. Göl ekosistemindeki tüketiciler şunları içerir:

a) algler ve çiçekli bitkiler; b) saprotrofik bakteriler; c) balıklar ve amfibiler; d) mikroskobik mantarlar.

29. Maddelerin döngüsü, bu sürece dahil olan güneş enerjisini kullanır:

a) bitkiler; b) hayvanlar; c) kalıplar; d) nodül bakterileri.

30. Doğal biyosinozların aksine agrocenozlar:

a) madde döngüsüne katılmamak; b) mikroorganizmalar nedeniyle var olan; c) Çok sayıda bitki ve hayvan türünden oluşması; d) insan katılımı olmadan var olamaz.

31. Karbondioksit aşağıdakilerin bir sonucu olarak atmosfere girer:

a) fotosentez; b) minerallerin restorasyonu; c) nefes almak; d) atmosferdeki yıldırım deşarjları.

32. Modern çağda bitki türü çeşitliliğinin azalmasının nedeni:

a) kısa yaşam beklentileri; b) bitki yaşamındaki mevsimsel değişiklikler; c) zararlı böceklerden ölmeleri; d) insanların yaşam alanlarında yaptığı değişiklikler.

33. Protein 300 amino asitten oluşur. Bu proteinin sentezi için kalıp görevi gören gende kaç nükleotid vardır?

a) 300; b) 600; c) 900; 1500.

34. Mantarlar uzun zamandır bitki olarak kabul edilmektedir çünkü:

a) bitkilere benzer bir hücresel yapıya sahip olmak; b) hareketsiz, yaşam boyunca büyüyen; c) heterotrofik organizmalar grubuna aittir; d) benzer bir metabolik sürece sahiptirler.

35. Mitozun anafazını hangi işaretlerden tanıyabilirsiniz?

a) sitoplazmada spiralleşmiş kromozomların rastgele düzenlenmesi; b) kromozomların hücrenin ekvator düzleminde hizalanması; c) yavru kromatidlerin hücrenin zıt kutuplarına ayrılması; d) kromozomların despiralizasyonu ve iki çekirdeğin etrafında nükleer membranların oluşumu.

Bölüm II. Size dört olası cevap arasından bir cevap seçeneğinin olduğu, ancak ön çoktan seçmeli gerektiren test görevleri sunulur. Puanlanabilecek maksimum puan sayısı 20'dir (her test görevi için 2 puan). En eksiksiz ve doğru olduğunu düşündüğünüz cevabın indeksini cevap matrisinde belirtiniz.

        Yaprak damarının bileşiminde şunları bulabilirsiniz:

        1. arkadaş hücreleri olan elek tüpleri.

        2. sklerenkima.

4) açısal kollenkima.

5) parankim

          a) 1,3,4; b) 1, 2, 4, 5; c) 1, 2, 3, 5; d) 1, 2, 3, 4, 5.

        Parlak siyah ve sarı çizgili renklendirme aşağıdakiler için bir uyarıdır:

        2. Colorado patates böceği.

          Sumatra dikeni.

        3. uçan sinekler.

a) 1, 3, 4; b)1, 5; c)2,3,5; d) 2, 4.

        Karasineğin bacaklarında aşağıdaki duyu organları bulunur:

        2. koku alma duyusu.

          dokunmak.

5) duruşma, a) 2, 4.5; b)1, 3, 4; c)3.5; d)3, 4.

        Balıklardaki yanal çizgi organları şunlara hizmet eder:

        1. Akımın yönünü ve hızını belirlemek.

          suyun kimyasal bileşiminin belirlenmesi.

          Bir yırtıcı hayvanın veya avın yaklaştığını tespit etmek.

          su altı engellerinin tespiti.

          Manyetik alan çizgileri boyunca uzayda yönelim.

a) 1, 4, 5; b)1, 3, 4; c)2, 4,5; d) 2, 3,4.

        Ekolojide piramitler dikkate alınır:

        2. biyokütle.

          tür bileşimi.

        3. Trofik bağlantılar.

a) 2, 4,5; b)1, 2, 4; c)1, 4, 5; d) 1, 2, 5.

        İdioadaptasyonları ifade eder:

        1. taklit.

          koruyucu renklendirme

          uyarı renklendirmesi

          cinsel dimorfizm.

a) 1, 2, 3; b) 1, 3, 4; c)2,3,5; d)3,4,5.

        Mitozun anafazı için tipik değildir:

        1. “Ekvator plakasının” oluşumu.

          Kromozomların kutuplara doğru hareketinin başlangıcı.

          iğ oluşumu.

          nükleollerin görünümü.

          “Yavru yıldızların” oluşumu,

a) 3, 5; b)2.5; c)1, 2, 5; d)1, 3, 4.

8. Geçiş genellikle mayozda aşağıdakilerin konjugasyonu sırasında meydana gelir:

            22 çift otozomun herhangi birinde erkek ve kadın.

            Kadınlarda bir çift cinsiyet kromozomu bulunur.

            erkeklerde bir çift cinsiyet kromozomu bulunur.

            tavuklarda bir çift cinsiyet kromozomu bulunur.

            horozların cinsiyet kromozomları çifti,

a) 1, 2, 4; b)1, 2, 5; c) 1, 3, 4; d) 2, 3,4, 5.

9. Prokaryotların aksine virüsler:

a) 1,3,4; b) 1,2,5; c) 2,5,6 d) 2,3,6

10. Mayozun biyolojik önemi:

1) türün sabit sayıda kromozomunun korunması; 2) organizmaların büyüme ve gelişme sürecinin sağlanması; 3) anafaz I'deki kromozomların rastgele farklılaşması ve geçiş nedeniyle değişkenlikte bir artış, 4) canlıların organizasyonunda bir artış; 5) erkek ve dişi üreme hücrelerinin oluşumu; 6) Yenilenmenin ve eşeysiz üremenin sağlanması

a) 1,3,5; b) 1,2,5; c) 1,2,3 d) 3,4,5

Bölüm 3. Size, her biri ya kabul etmeniz ya da reddetmeniz gereken yargılar şeklinde test görevleri sunulur. Cevap matrisinde “evet” veya “hayır” cevap seçeneğini belirtin. Puanlanabilecek maksimum puan sayısı 20'dir (her test görevi için 1 puan).

              Su bitkilerinde stomalar yaprağın alt kısmında bulunur.

              Birincil nişasta, ışığa maruz kaldığında bitki hücrelerinin kloroplastlarında biriktirilir.

              Çok yıllık bitkilerin gövdeleri her zaman fotosentetik bir işlev görebilir.

              Alıç dikenleri değiştirilmiş sürgünlerdir.

              Olumsuz koşullar oluştuğunda Chlamydomonas'ın eşeysiz üremesi meydana gelir.

              Denizanasının sinir sistemi poliplerden daha karmaşıktır.

              Kuşlardaki kasların büyük kısmı ventral tarafta bulunur.

              Memeli deri bezleri grubu ter, yağ ve meme bezlerini içerir.

              Hava çok soğuk olduğunda bazı kuşlar kış uykusuna yatabilir.

              Parasempatik sinir sistemi tükürük salgısını arttırır, sempatik sinir sistemi ise durdurur.

              Vermiform ekte (ek) boşluk yoktur.

              Normalde kişi mide suyundan daha az tükürük üretir.

              Dinlenme sırasında kandaki şeker miktarı azalır.

              Dünya Okyanusunun büyük derinliklerinde yalnızca zararlı besin zincirleri mevcut olabilir.

              Nüfus dalgaları yalnızca sayılardaki dalgalanmalarla ilişkilidir ve gen havuzunu etkilemez.

              Hücre zarının tek işlevi sabit bir hücre şeklini korumaktır.

              Sitoplazma hücrenin tüm bölümlerinin birbirine bağlanmasını sağlar.

              Pinositoz yalnızca hayvan hücrelerinin karakteristiğidir.

              Hücre organellerinin niteliksel ve niceliksel bileşimi, gerçekleştirdiği işlevlere bağlıdır.

              Omurgasızlarda deri gelişiminin siliyer epitelin skuamöz epitele dönüşmesi yönünde ilerlemesi büyük olasılıkla muhtemeldir.

Bölüm 4. Eşleştirme gerektiren test görevleri sunulur. Alınabilecek maksimum puan sayısı 12,5'tir. Cevap matrislerini görevlerin gereksinimlerine uygun olarak doldurun.

1.[maks. 2,5puan] İnsan cinsiyet hücrelerini eşleştirin(A -B) özellikleriyle (1-5):

Hücre özellikleri Seks hücreleri

                  Hücrenin yapısı baş, boyun ve kuyruğa bölünmüştür. A. Sperm

                  Boyutları nispeten büyüktür

ait germ hücreleriyle karşılaştırıldığında

karşı cins. B. Yumurta

                  Hücre aktif hareket etme yeteneğine sahiptir.

                  Hücrede birden fazla zar bulunur

sitoplazmik membranın üstünde.

                  Bunlardan dördü bir öncü hücreden oluşur.

Hücre özellikleri

Seks hücreleri

2. Listelenen gruplar arasında bir yazışma kurun

organizmalar (1-5) ve besin zincirlerindeki rolleri(A -İÇİNDE).

Organizmalar: Trofik seviyeler:

2. Yeşil bitkiler B. Ayrıştırıcılar.

3. Otçullar. B. Yapımcılar.

                    4. Yırtıcı hayvanlar.

                    5. Küf mantarları.

Özellikler

Organizma grupları

3. Maddeyi (A-D) ve onun elde edilebileceği biyolojik materyali (1-5) eşleştirin.

Biyolojik materyal: Madde:

    Nişasta B. Sükroz

    Selüloz G. Kitin

D. Glikojen


1. Mantar hücre duvarı

2.Hayvan karaciğeri

3.Bitki hücresi özsuyu

4.Bitki kök çekirdeği

5.Pamuk lifi

Biyolojik materyal

Madde

4. Organik maddeleri eşleştirin(CEHENNEM) ve hücre ve/veya organizmada gerçekleştirdikleri işlevler (1-5).

Maddeler:

    B. Sincap DNA'sı

G. Lipidler D. Karbonhidratlar

İşlevler:

      Hücredeki kimyasal reaksiyonları hızlandırırlar ve biyolojik katalizörlerdir.

      Çift kat hidrofobik moleküller oluşturan hücre zarlarının bir parçasıdırlar.

      Bitki hücrelerinin hücre duvarının ana bileşenidirler.

      Hücrede enerji akümülatörü olarak görev yapar.

      Organizma hakkında genetik bilgi içerir.

Madde

5. Sistematik bitki gruplarını eşleştirin(A -B) işaretleriyle (1-5).


İşaretler: Sistematik grup:

1. Gametofit dioiktir. A. Kapalı tohumlular

2. Gametofit biseksüeldir, üzerinde B. pteridophytes gelişir

hem erkek hem de dişi gametler.

3. Gametofit bir prothallus ile temsil edilir

4. Döllenme için sulu bir ortam gereklidir.

5. Döllenme sulu bir ortam gerektirmez.


İşaretler

Sistematik grup

Görev 2.

20 puan]

Cevap formu

1. Egzersiz.


Görev 3.

Sağ "EVET"

yanlış "hayır"

Sağ "EVET"

yanlış "HAYIR"

1.

5. [maks. 2,5 puan]

İşaretler

Sistematik grup

3.

Biyolojik materyal

Madde

4.

Madde

Görev 4.

2.

Özellikler

Organizma grupları

Görev 2.

20 puan]

11.sınıf cevapları

Görev 3.

Sağ "EVET"

yanlış "hayır"

Sağ "EVET"

yanlış "HAYIR"

1. Egzersiz ( 35 puan )

4.

Madde

5. [maks. 2,5 puan]

İşaretler

Sistematik grup

Görev 4.

1.

3.

Biyolojik materyal

Madde

2.

Özellikler

Organizma grupları

Yanıtlar. Sınıf 10

Görev 2.

20 puan]

Görev 3.

Sağ "EVET"

yanlış "hayır"

Egzersiz yapmak 1 ( 30 puan )

Görev 4.