"Eğlenceli Dilbilgisi" Eğitim materyalinin anlaşılmasını ve ezberlenmesini kolaylaştırmak için şiirsel biçimde Rusça yazımın temel kuralları

"Eğlenceli Dilbilgisi" Eğitim materyalinin anlaşılmasını ve ezberlenmesini kolaylaştırmak için şiirsel biçimde Rusça yazımın temel kuralları

Çocuk yorulmasın diye... (A.Puşkin)

“Eğlenceli Dilbilgisi”, yetkin yazma becerilerinin uygulanması için ek materyal olan çocuk yazarların çalışmalarından alıntılar içerir. Bir çocuk kitapla bağımsız olarak veya ebeveynleri veya daha büyük çocuklarla birlikte çalışabilir. Bu kitabın öğrencilerin okuryazarlık seviyelerini geliştirmelerine ve yazım kurallarında başarılı bir şekilde ustalaşmalarına yardımcı olacağını umuyorum.

Sıkıcı kurallardan kim bıktı,
Ders çalışırken hastalandın mı?
Kim kendini zorlamak için zorlandı
Öğrenmek sıkıcı bir ders mi?
Kimin çok hatası var?
Ve tüm not defteri işaretlerle mi kaplı?
Öğrenmek kimin için üzüntüdür,
İkiliyi yine kim yakaladı?
Biliyor musun dostum, tıka basa dolu olma,
Sonuçta tıkınmak bir yalandır.
Şiirleri oku canım
Gülümse ve her şeyi anlayacaksın.
Acılar anında yok olacak,
Doğru yazmaya başlayacaksınız.
Şüphesiz derslerden,
Mutluluk alacaksınız.
Zor olan her şeyi kolaylaştırın -
Herkes için asıl mesele bu.
Her şey gerçektir, her şey mümkündür.
Kendinize inanın, başarı gelecektir.

Bir kelimenin kökündeki vurgusuz sesli harfler

Vurgusuz birçok sesli harf var
Bu yüzden yardıma ihtiyacımız var.
Ne yapalım? Çözüm nerede?
Mektubu stres altına alın.
Bizi takip edin
Sözünüzü değiştirmekten çekinmeyin.
Peki, eğer çok zorsa,
Sözlüğe bakabilirsin...
Z..l..nela açıklıkta
Ve çimenler kalındı.
Bir maymun için bile bu çok açık
Tüm kelimeler nasıl kontrol edilir?

Şimdi pratik yapın:

    Nehrin ötesinde bir orman vardı.

    Kısalar ağaç kabuğundan tekneler yaptılar, nehri yüzerek geçtiler ve c..b., yemişler ve fındık için ormana gittiler.

    Gr..k..r..tyshki p..poly'yi r..resh'in altına dökerler ve t..parçalarını benim için..kıstırlardı.

(N. Nosov'a göre)

Ünsüz harflerin kökte yazımı

Şiddetli rüzgar ve don...
Rüzgar bile... ormanda dondu...
Burada yine beceriye ihtiyaç var.
Doğru davranın, akıllıca davranın.
Bundan şüphen mi var? Korkma.
Ünsüzün arkasında durmasına izin ver
Sesli harf. Hemen duyacağız
Net ses. Hazır? Haydi yazalım!

Şimdi pratik yapın:

Bu aralar herkesle takılıyorum...
Diş çok ağrıyor...
Ben ekmek yemem... ya da sous...
Çünkü ağrıyor. .
Ama bu konuda sessizim
Sonuçta hastaneye gitmek istemiyorum.
Belki çikolata işe yarar..?
çok mutlu olurum...
Yoksa tatlı su mu?
Ah, ne kadar acıyor, sorun da bu!
buna hiç dayanamıyorum
Biraz şeker yemeyi tercih ederim.
Oh-oh, artık dayanamıyorum!
Tüm. Şimdi doktora koşuyorum.

Kelimelerin kökündeki telaffuz edilemeyen ünsüzler

Ama bu sadece saklambaç.
Ses var, bazen ses yok. Bilmeceler.
Bunun gibi bir kelime seç
Sesin tekrar görünmesi için
Hiçbir yerde kaybolmadım
Ve olduğu yerde kalacaktı.
Güneş parlıyor, yüreklerde bayram var...
Peki neredesin şakacı ses?

Şimdi pratik yapın:

Ünlü (?) büyücü, bilim adamı ve sihirbaz
Torunlarına yaptığı deneyleri şöyle anlattı:
Örneğin kuru üzümleri ele alalım.
Lezzetli(?) ve tatlı, herkes öyle diyor.
Çevredeki(?) bahçelerde size bir ipucu vermek istiyorum,
Biraz elma ve biraz kiraz eriği seç,
Evet, aylık (?) armutlar muhtemelen işe yarayacaktır.
Komşularımız bunu sana bedava verecekler.
Kes, pişir. Tehlikeli! Ateş!
Ocaktaki tavaya elinizle dokunmayın!
Sorun değil(?) ama daha fazla şeker ekleyin.
İsterseniz biraz kaynar su ekleyin.
-Güzel(?)ama! – büyücü karnını okşadı.
-Harika(?) bir kompostomuz var!

Bir kelimenin kökündeki ıslıklı sesten sonra O - E sesli harflerinin yazımı

İşte size eğlenceli ve canlandırıcı tavsiyeler:
Tıslamadan sonra kelimenin kökünde
Aksan altında ne duyuyorsunuz?
O olarak duyulur. E olarak yazılır.

İSTİSNALAR: BEKAÜZÜ'NDE HÜCRE, BAŞLIKTA DİKİŞ

Şimdi pratik yapın:

Sh..lk giymiş prenses ağlıyor,
Ama aptal kral bunu hiç anlamayacak.
Bu gözyaşlarının sebebi nedir ve sorun nedir?
Ve zavallı adam oraya buraya koşuyor.
Saray mensupları daha sonra tavsiyelerde bulunur,
Sonuçta histerinin bariz bir nedeni yok.
Belki saçlar darmadağınıktır
Ya da belki bir arı soktu?
Prenses doktorun kulağına fısıldadı:
- Gerçekten tüylerimin diken diken olmasını istiyorum... o kadar çok ki.
Herkes şokta ve aile konseyi düzenliyor -
Şehirde bektaşi üzümü yok.
Bir haberci ormanın çalılıklarına doğru dörtnala koştu,
Nehrin karşısında aniden bir bektaşi üzümü gördü.
Dar ray boyunca sallanarak yanından geçiyorum.
Ama kazın bizim prensesimize nüfuz etmesine sevindim..l.
Yünlü bir başlık giyen prenses...n,
Haberciyi beklerken balkona çıktı.
Kara ormandan bir haberci koştu,
Kryzh..vnik getirildi ve sonra masal sona erdi.
Kral çok sevindi, çok sevindi.
Elçiye bir tabakta çikolata getiriyor.
Ve prenses onu yanağından öper.
Kral sessiz kaldı, hiçbir şey söylemedi.
Köklere kim komuta ediyor?

    Bir sesli harfin köklerde dönüşümlü olarak yazılışını ne belirler?

    –A-.-KOS- (-CAS-) sonekiyle komutlanır

Ders için okulumuza geldiler
Kök –KOS- ve kök –KAS-.
-A- son eki anında geldi,
Yüksek sesle bağırarak herkesi sağır etti:
- Neredesin, neredesin, root –KAS-?
Sensiz yaşayamam!
-A- kökünden sonra ise,
–KAS- köküyle kelimeleri yazınız.

-LAG- (-LOZH-)

Kökün -YANLIŞ- olduğunu varsayalım.
Yağmura galoşsuz çıktım.
Üşüttüm, bu çok açık.
Durum çok kötü.
Onu yatağa yatırdılar,
Artık onun için ne kadar zor.
SUNULAN merhem, enjeksiyonlar,
Zavallı adam okulu özlüyor.
Ancak akıllı kök -LAG-
-A- son eki, bayrak gibi,
Arkasında açıldı
Ve asla hapşırmadı.
Sanırım açık, çocuklar,
Bu kökleri nasıl yazabilirsiniz?

Ünsüz sesler tarafından komut edilir -RAST- (-RASH-), -ROS-

İşte sorun, işte soru:
–GROW- ve –ROS-’u nasıl yazarım?
Bir sonuca varmaya hazırım:
-RASH- kökünde ve -RAST- kökünde
A harfi ve kökünde -ROS-
O harfi ve soru kaldırılmıştır.

İSTİSNALAR:

Rostislav, Rostov'da yaşıyor.
O kim, o kim? Tefeci.
Ve yeni bir tencerede bir filiz
İstisnalara alışığım.
“Şube” - bir dal, bir sürgün,
Yeni yüzyılda modası geçmiş.

-JUMP- (-JOP-). İSTİSNALAR: ATLAMA, ATLAMA

Aksanı yönetir
Bronzlaşmış ama bronzlaşmış
Bu bir patlama, ama bu bir patlama,
Vurguyu cesurca yapın
Ve bunu yapabilmelisin
Korku ve şüphe olmadan
Kadere rağmen,
Vurguyu takiben
-GAR- –GOR-'dan ayırt edilir

STRES OLMADAN

STRES ALTINDA

İSTİSNALAR:

BÜYÜMEK

YÜZÜCÜ

Bir kelimenin kökünde değişen ünlüler

Yeni bir sayfa açma
İşte kökler - BLEST- ve - BLIST-.
Bundan sonra hava daha da serin olacak
E ve I ile birçok kök var.
Bir anda uçup gidecekler:
Bu -BURN - ve bu da -ZHIG -.
Ne kadar utanç verici! Kaçırdım!
–STEL- ve –STEEL- kaçtı.
Bunları sıraya koyalım,
Herkesi bir deftere yazacağız.
Bir sütunda duracaklar,
Tekrar edeceğiz:

    Ber-bir-;

    Per-pir-;

    Der-dir-;

    Ter-tir-;

    Mer-dünya-;

    Çalmak-çelik-;

    Parlatıcı-parlak-;

Dikkat! Dikkat!
Değişimli köklerde
Yazıyoruz Ve ilk önce baktığımızda,
Kökten sonra -A- var mı?
Değilse kararınız nedir?
- Gecikmeden E yazıyoruz.

Anlam komutları

    ROVN- (düz, düz, pürüzsüz: düzgün yol)

    RAVN- (eşit: ağırlık olarak eşit)

    IOC- (sıvıya batırılmış: çizmeler ıslanır)

    HAŞHAŞ- (sıvıya batırın: kalemi mürekkebe batırın)

Şimdi pratik yapın:

Sal yana yattı ve Ellie korkuyla çığlık attı ama Teneke Adam ve Korkuluk aceleyle diğer kenara atladı ve denge yeniden sağlandı. Teneke Adam ve Korkuluk, salı nehir boyunca sürdüler ve nehrin ötesinde muhteşem bir ova başlıyordu. Gezginler Goodwin'in sarayında sıcak bir karşılama görmeyi umuyorlardı. R.. büyücünün ustalığı onları korkuttu. Ufukta parlak bir ışık düştü, ardından üçüncüsü geldi. Bulutlar gökyüzünün yarısını çoktan kaplamıştı ve şimşekler çakmaya başladı. Ve gök gürültüsünün uğultusu korkudan donmakta olan yolculara ulaştı. (A. Volkov'a göre)

Sert bir işaret kullanma

Ben bir şaka değilim, önemsiz bir şey değilim.
Ben çok çok güçlü bir işaretim.
Sizden açıkça ve kesin olarak bilmenizi rica ediyorum,
Bana nereye ve ne zaman yazacağım?
Konsoldan sonra benim yerim
Sonra E, Yu, Ya, E geliyor.

Şimdi pratik yapın:

Kar taneleri dönüyor ve dönüyor,
Kapı ve pencerede kavga ediyorlar.
Güneyde yollar kapatıldı
Şehir ve köye seyahat eder.
Sharik girişte küçüldü...
S..şimdi bir şey olsaydı!
Arkadaşımla birlikte olmak güzel olurdu
Kemiği yedekte saklayın.
Güneyde, güneyde, sakin ol.
Beyaz bir yılan gibi sürünerek uzaklaş.
Sharik canım, korkma.
İşte biraz ekmek, onu kemir.

İsimlerin eklerinde ve son eklerinde ıslıklı seslerden ve C'den sonra sesli harflerin yazımı

Çabuk bir göz at dostum:
Gökten kar yağıyor...
Beyaz çatılı..th ve verandalı..m
Ev bize saray gibi geliyor..m.
Şimdi dostum, dikkat:
Eklerde ve sonlarda
Kelimenin kenarında, en sonunda
Tıslamadan sonra ve C'den sonra
Aksanın altında O yazılır,
E – vurgusuz, hepsi bu.

Şimdi pratik yapın:

Bir boğa yonca boyunca yürüyor.
Namlusu kabak gibidir,
Davul gibi
Karnı.
Bütün gün yonca çiğniyor. (L. Mezinov)

Büyükbaba Kirpi,
Plaja gitmeyin...k.
Orada karlar eridi...
Su birikintisini sular altında bırakır..k.
Ayaklarını ıslatacaksın
Kırmızı çizmeler.

Yazılışı –I -, -Y- C'den sonra

Çingene parmak ucunda
Ve çok yüksek sesle vuruyor
Tavuk - bayıldı,
Tavuk sorunları:
- Zavallı şey, neden ben dışlandım?
Korkunç çingene onu ölesiye korkuttu.
Ve KÖK kelimelerde ve -TSIA ile başlayan kelimelerde
Eğlence, neşe, kahkaha ve telaş.
Sirk sanatçıları motosikletlerle yarışıyor
Akasyaların arasında koşuşuyorlar. Güzellik!
Kadranın üzerindeki ibreler ustalıkla dans ediyor,
Kvas tankı uzun zaman önce sarhoştu.
Berber tıraş olur ve matını sallar,
CYCLOPS ve Cynic sinemaya gittiler.
Y nerede?
Kelimenin sonuna bakın:
Tırpanlar, memeler, kuşlar, salatalıklar….
“Şimdi anladın mı?” diye tekrar soruyorum.
T'den sonra nereye I yazıyorsunuz, Y nerede?

-EK- ve -IK- son eklerinin yazımı

İşte kilit. Bunun anahtarı şudur.
Bize daha iyi yardımcı olacaklar
Sonekteki harfi bulun
Doğru yazmak için.
lütfen nazikçe
Genetik durumda
Sesli harfi takip et
Eğer kabul edersen.
Sesli harf kaybolmuşsa,
Bir kişinin şunu hatırlaması gerekir:
Her yerde, her kelimede
Sadece -EK- son ekini yazıyoruz
Sesli harf kalırsa,
Öğrenci hatırlamalı
Kelimelerde ne var (çok az)
Sadece -IK- son ekini yazıyoruz

    KİLİT – KİLİT

    ANAHTAR - ANAHTAR

Ön eklerin yazımı

Hep aynı şekilde yazılır
Herkesin sesi farklı olsa da,
DO-, ZA-, OVER- ve diğerleri önekleri.
Onlara gece gündüz ders verdim.
Çalıştır ve yaz,
DOĞRUN VE RAHATLAYIN….
Doğru yazmanız gerekiyor.
Bunu unutma.

Z'deki önekler ve -S- öneki

Z öneki yoktur.
Bunu herkes kesin olarak biliyor.
Ama Z'nin sözlerinde hâlâ şu var:
BİNA, SAĞLIK, BURADA.
Z ve S'deki önekler kız arkadaş gibidir,
Ancak oynadıkları oyuncaklar farklıdır.
Sesli bir ünsüzden önce Z'ye önek,
C'de - sağırlardan önce. Çok basit ve açık.

-PRE- ve -PRI- önekleri

Daha yakından bakın.
Biz ön ve ön ekleriz.
Bizi ayırmayı öğrenin
Birbirinden ayırt etmek.
Önce dört değeri hatırlayın:
Eksik eylem ve yaklaşım,
Bir şeyin bir şeye yakınlığı
Katılmayı unutmayın.
Ellerimiz her şeyi yapabilir
Çivi çakılacak, dikilecek, yapıştırılacak,
Her şey gerektiği gibi yapılacak
Hızlı, eğlenceli ve arkadaş canlısı.
Tavşan komşusuna dörtnala koştu,
Bağırdı: “Sana geleceğim!
Okul bahçesinde
Zaten bir nevi havuç var.”
Pencereyi hızlıca açın -
Kedi eve giremiyor.
Ah, pirzolalar YANDI!
Önemli değil, onlar çoktan yemişler.
PRE harika bir konsol.
Her şeyde ekstraya ihtiyacı var.
“ÇOK” kelimesiyle kontrol ediyoruz
Veya YENİDEN değiştirin.

Şimdi pratik yapın:

    Kısa olanlar, kalınlaşıp kauçuğa dönüşen çiçek suyu taşıyordu. Znayka (h, s) bor suyu için büyük bir fıçı hazırlıyordu.

    Znayka, Shpuntik'e pompayı taşımasını emretti. Bu pompaya uzun bir lastik boru bağladı, üzerine meyve suyu döktü ve hava pompalamaya başladı.

    Bütün çocuklar da işe koyuldu. Çok geçmeden top o kadar şişti ki, çocuklar topun üstünü ve yanlarını kaplamak için ceviz ağacına tırmanmak zorunda kaldılar.

    İki gün süren çalışma, topun ev büyüklüğüne gelmesiyle durduruldu.

    Znayka bir ceviz ağacına bir top bağladı ve miniklere bunun için bir sepet yapmalarını söyledi.

(N. Nosov'a göre)

Sıfat eklerinde N ve NN

tamamen kafam karıştı
N kelimesinde kaç taneye ihtiyacınız var?
Anlayamıyorum.
Bunu ayırmama yardım et.
BANYO kelimesinin temeli budur.
N yalnız. Lütfen dikkat edin!
Banyo buharı herkese faydalıdır,
Sonek -N- ve sorun yok.
Sonek -IN-
Örnek: fare,
Kuğu, turna,
Hem tavuk hem arı
Kendimizi zorlayalım: hayvani.
-AN- ve -YAN- ikiz gibidir.
Ah, ne harika arkadaşlar!
Burada keten bir gömlekle -YAN-,
Bizim -AN- deri ceket giyiyor.
Çavdar ekmeğini çiğniyorlar
Ve yulaf ezmeli jöle içiyorlar,
Ve gümüş kaşıklar
Birlikte okroshka'yı topluyorlar.
-ENN- son eki ve -ONN- son eki
İki taraftan yaklaşıyorlardı
İstasyon büfesine.
Ve içinde ne yok!
Ama çok az para vardı
Ve istediklerini satın aldılar:
Çok ekşi kızılcık suyu
Ve bir torba kabak çekirdeği
Evet, sabah gazetesi.
Bunun için de teşekkürler.

İSTİSNALAR: TENEKE, AHŞAP, CAM

Bir istisna nasıl hatırlanır?
Bu korkunç bir azap!
Hafızalarda yer edecek
Sadece pencereye bak.
Şüphesiz her zaman iki N
Cam yüzeyli bir pencerede,
Orada teneke bir mandal var
Ve pencere pervazı ahşaptır. (“Bebek Telsizi Dersleri”)

Şimdi pratik yapın:

Çocuklar deri bir çanta getirip masanın üzerine koydular. Annem onu ​​açtı ve içinden mavi, yeşil ve turuncu altın ve gümüş kağıtlar, karton, üfleme cam toplarla dolu bir kutu, altın ve gümüş iplik demetleri, renkli mikalı fenerler çıkarmaya başladı... küçük pencereli ve büyük bir pencereli. yıldız. (A.Tolstoy'a göre)

Konuşmanın farklı kısımlarında ıslıklı sesten sonra b'nin yazılışı

Dikkatsiz olma dostum.
Doğru yazmak için,
Konuşmanın kısmıyla başlayın.
Bunu kesinlikle bilmeniz gerekiyor.

Konuşmanın bir kısmı

Kelime formu

3 sayfa, w. R.

çavdar, kızım

2 sayfa, küçük boyutlu

top, kale

Yaratıklar

f., Çar. cins

bir sürü bulut

çoğul, cinsiyet P.

canavarlar arasında

tüm fiillerde ıslıklı ses

komuta edecek dahil

çorbayı ye

mastar (n.f.)

korunmalıdır

Sıfat

kısa biçim

dikenli, sıcak

tüm lehçelerde

cızırtılı birine

sırtüstü

İSTİSNALAR: zaten evli, dayanılmaz

Ben güçlüyüm ve dikenliyim
Coşkunum ve yapışkanım
İyiyim ve çok tazeyim.
Beni yemediğinden emin ol!
- Sen kimsin? - Daha yakından bakın.
Bizler kısa sıfatlarız.
Tıslayan ve ben yakın arkadaşız.
Yumuşak bir işarete hiç gerek yok!

Konuşmanın farklı bölümleriyle DEĞİL yazımı

İnsan ancak şaşırabilir:
DEĞİL – kökün bir parçası, DEĞİL – parçacık,
NOT – önek. Ne yapmalıyız?
Bütün bunları nasıl unutmayalım?
Eğer sert bir şekilde söyleseydin:
- Öyle bir kelime yok!
Yani kesinlikle şunu bilmelisiniz:
Birlikte yazmamanız gerekir.
EŞ ANLAMLILAR mevcut,
Birlikte yazıyoruz, birlikte yazıyoruz.
İyi eğlenceler, endişelenmeyin
Yeni bir değer arıyoruz.
Bir bağlaç eklediyseniz,
Bu yüzden kontrast oluşturdum
İki nesne, iki olgu
İmza. Pişmanlık yok
DEĞİL kelimesinden uzaklaşın.
Tamamen doğru olacaktır.
Neşeli (değil) oturuyorum ama üzgünüm.
Çorba biraz lezzetliydi (değil)
Meyve suyu tatlı olmaktan uzaktı.
Genel olarak her şey iğrenç ve iğrenç.
Belki doktorları arayabilirsin?
İyi gibi görünmüyorum.
Yoksa çikolata mı yersin?
Hayır, hiçbir şeye ihtiyacım yok.
Neden neşeliyim(değilim)?
Babam okula çağrıldı.
Evet, (kaçınılmaz)kaçınılmaz(olmayan)zorluklar
Harika okul yıllarında!

Katılımcı ve sözlü sıfatlarda Н ve НН yazımı

İşte size kısa bir referans:
Kelimenin bir ÖN AYARI varsa,
BAĞIMLI BİR KELİME VARDIR,
Tekrar iki N yazacağız.
Bu koşullar mevcut değilse;
Bir harf N ile tanışacağız.
(Kavrulmuş et, boyalı göğüs)
SN ve NN, beyler, aniden tanıştık.
Bunu anlayabilirsiniz, risk küçüktür:
(Yamalı pantolon, yırtık yaka,
Biçilmiş çimen, koparılmış çiçek)
Bu hiç eğlenceli değil. Dersini öğren.
Zor değil, unutmak zor.
Belki buharda pişmiş şalgam daha kolaydır.

Bu kadar yeter
“3” olarak derecelendirildi.
Bir okul ders kitabındasın
Yine de bak.
Çok sayıda istisna!
Unutma.
Öğrenmek kolay değil
Vazgeçme.
Daha iyi öğrenin
Her şeyi bileceksin.
Ve sonra alacaksın
“5” olarak derecelendiriyorsunuz.

Şimdi pratik yapın.

Katılımcı, fiil ve sıfat sıfatlarında kaç tane N yazıldığını hatırlayın.

    Buratino sabah erkenden alfabeyi çantasına koydu ve okula koştu.

    Yolda, dükkânda sergilenen tatlılara bile bakmadı - ballı haşhaş tohumu üçgenleri, tatlı turtalar ve bir çubuğa monte edilmiş horoz şeklindeki lolipoplar.

    Pinokyo, çok renkli bayraklarla süslenmiş (N, NN) kanvas (N, NN) bir stand gördü.

    Bir bilet aldı, ilk sıraya oturdu ve indirilen perdeye keyifle baktı. Zil çaldı ve perde açıldı.

    Sahnede haritalanmış ağaçlar vardı. Üzerinde pamuktan yapılmış kuğuların yüzdüğü bir ayna parçasında ay şeklindeki bir fener yansıyordu. Bir karton ağacın arkasından uzun kollu (N, NN) uzun (N, NN) bir gömlek giymiş küçük bir adam belirdi.

(A.Tolstoy'a göre)

Yazım zarfları

Olumsuz zarflar
İşte özel bir toplantı -
Zarf yazmayı öğrenme.
Ve elbette, hiç şüphesiz,
Zamirleri tekrarlayalım
Birisi kapıyı çaldı
Ama kimse cevap vermedi.
Başkasının kapısı kilitli,
Artık gidecek hiçbir yer yok.
Kimse umursamıyor
Geceyi nerede geçirmeli?
Kimse görülecek bir yerde değil.
Üzücü, korkutucu ve saldırgan,
Konuşacak kimsen olmadığında...
Artık her şey netleşti mi kardeşlerim?
Zarflarda, zamirlerde
HER ZAMAN STRES ALTINDA DEĞİLİZ!

Zarfların tireli yazımı

Her nasılsa, zar zor,
Sadece zar zor
Bütün gün kelimeler yazıyorum
Gerçekten zor.
Öncelikle anlamıyorum
Rusça yazmama rağmen,
Kısa çizgi nerede ve neden?
Böyle bir yükten
Kurt gibi ulumaya hazırım
Köpek gibi havla.
Ne yapmalıyım? Ne yapmalıyım?
Bilen var mı?
Dostça yardım edecek olan,
Kardeşçe şunu önerdi:
Dersimi nasıl öğrenebilirim?
Bunu nasıl anlayabilirim?
lütfen nazikçe
Beni bir şekilde kurtar.
Kısa çizgiyi anlamak için acelem var,
Sen bana açıkla.
Açıklama şu:
Eğer bir CFU- öneki varsa,
Sonek -TO, -EITHER, -BİRİSİ,
Kısa çizgiyi unutmayın.
Prensip olarak çok benzer.
Ama yine de farklılar.
Daha yakından bakın
Bunlar sıfatlardır.
İşte aradığınız konuşma kısmı,
Buna zarf denir.
Bulması kolay
Her zaman bir yazılım öneki vardır.
-EMU, -KI ve -SKI son eki.
Panodan kopyalamaktan çekinmeyin.
Kış gibi sarıyorum burnumu,
Noel Baba ormanda hızla ilerliyordu.
Kış ormanında koştum,
Elinde hediye dolu bir çanta vardı.
"Merhaba!" - karla kaplı dallardan
Bir serçe kuş gibi çığlık attı.
Kurt öfkeyle kurt gibi uludu,
Avcı onu vurdu.
Bir kelime tekrarlanırsa
Yani böyle olması gerekiyor.
Bir tabela asmamız lazım
Sonuçta bu kelimeyle.
Geriye ne kaldı? Hiç bir şey.
İki önek B- ve VO-
Ve tabii ki ikincisi,
–ИХ son eki ve –ИХ son eki.

Şimdi pratik yapın:

    Dunno herhangi bir işi üstlenirse, onun için her şey alt üst oldu. Gerçekten bir şeyler öğrenmek istiyordu ama çalışmayı sevmiyordu.

    Bir gün bir müzik aleti çalmayı öğrenmeye karar verdi. Guslya ona bir balalayka verdi. Dunno tıngırdadı ve şöyle dedi:

    Hayır, balalayka çok sessiz çalıyor. Bana daha yüksek sesle başka bir şey ver. - Pipoyu yakaladı ve tüm gücüyle üflemeye başladı: "Boo-boo-goo!" (N. Nosov'a göre)

Konsolidasyon egzersizleri

Kuralı unutmayın, doğru harfi girin. Kendinizi test edin. Eğer kararsız kalırsanız büyüklerinizden yardım isteyin, öğretmeninizle iletişime geçin veya sözcüğün yazılış sözlüğünden bakın. Kontrol ederken vurgulanan kelimelerin yazılışına özellikle dikkat edin.

    Bir kadın bir saksıya bir tahıl ekti ve tahıl hemen ortaya çıktı ve çiçekten ..akıntı büyüdü. Ancak çiçeğin yaprakları, bir (un)ra(s, h) tomurcuğu gibi sıkı bir şekilde (s, h) biçilmişti.

    Ne güzel bir çiçek! – dedi kadın ve güzel dudakları öptü.

    Ve onları öptüğü anda tomurcuğun içinde bir şey tıkırdadı ve çiçek açıldı.

    (Tam olarak) bir lale gibiydi, ama çiçeğin yeşil pistilindeki fincanın içinde minik bir kız vardı.

(G.H. Andersen'e göre).

    Bir zamanlar yirmi beş teneke(n, nn) ​​s..eski..kov vardı, anne tarafında kardeşler vardı - eski teneke(n, nn)y lo..ke.

    Bunların verildiği küçük çocuk, d'nin üzerinde bulunan (n,nn)y k..ro..ki ve ra(s,z)st kartlarından biri için s..sold..kov'u aldı. ..r..v(n,nn) tablosu.

    Satılan teneke(n,nn)lerin hepsi tamamen aynıydı, tek bacağı olan biri dışında. Ayrılan son kişi oydu ve teneke biraz yeterliydi (yetersizdi). Ama aralarında en önemlisi olduğu ortaya çıktı.

(G.H. Andersen'e göre).

    ...Suok harikaydı(?) ama rolünü oynadı. Sakindi. Bu rolde başarılı(?) olacağına dair bir hissi(?) vardı.

    "Daha zor şeyler var" diye düşündü. "Örneğin, j..ng..bir..(n,nn)'inci lambayı yakın veya çift takla atın." Ve Suok her ikisini de kilisede yaptı.

    …Pazarlar parlıyordu. Onlara pembe bir bulut olarak yansıdı. Bu küçük, rengarenk (?) sepetin devasa, sessiz bir alanda yüzdüğü düşünülebilir.

    Büyülenmiş gibi görünen muhafızların, deri(n,nn)lerin ve demir insanların yanından geçti. Ve yukarıdan varis Tutti, bebeği karşılamak için geniş orman(?) boyunca iniyordu.

    ...Tutti'nin varisi dünyadaki hiçbir şey onun bebeğiyle uğraşmayı kabul etmez(edemez).

    Suok ra(z, s) ona kiliseden bahsetti:

    Çok uzun zamandır Brizak amcamın kulübesinde yaşıyorum. Dans edebilirim, ata binebilirim ve trapez yapabilirim... Ah, ne harika (?) şeyler öğrendim! – Ellerini kavuşturdu. - Mesela key..com'a nasıl bağlanacağımı biliyorum.

    Key..com mu? Nasıl? Bana göster! “Harika bir anahtarım var” sözleriyle varis Tutti ra(s,z)st..ceketinin yakasını büktü ve boynundan asılı olduğu ince tacı(?) çıkardı. (değil)büyük beyaz tuş(?).

(Yu. Olesha'ya göre)

Şimdi yetişkinlerden birinden aşağıdaki metni size dikte etmesini isteyin. Ancak önce, vurgulanan kelimelere özellikle dikkat ederek metni hece hece yüksek sesle okuyun. Doğru kuralı hatırlamaya çalışın. Metni veya bir kısmını yazın, kontrol edin. Varsa hatalara dikkat edin. Açıklamakta zorluk çekiyorsanız öğretmeninizden yardım isteyin.

    Açık antika duvar Saatler sonra demirci çekicini kaldırdı. Kol saati tıklandı ve demirci çekiciyle küçük bir bakır örse vurdu. Masha pencerenin önünde duruyordu. Dadı Petrovna uyukluyordu divan ve annem tiyatroya gitti. Tiyatroda dans etti ama asla almadım Ben de benimle el sallıyorum. Tiyatro çok büyüktü taş sütunlar. Onun çatısında yükseldi yetiştirme dökme demir atlar. Onların ölçülü kafasında çelenk olan adam. At toynakları asılıüzerinde alan. Son zamanlarda günler önce performans Annem çok endişeliydi. Onu göğsünden çıkardı yapılmış ince camdan yapılmış küçük bir çiçek buketi. Mashin'in babası bunu annesine verdi. Bu buketi oradan getirdi bir çeşit uzak ülke. Annem aldı bardak buket, koymak onu masasına götürdü ve Masha'ya ondan önce gitmesini söyledi. dokunmayın.İLE siyah Gökyüzünden beyaz kar yağıyordu. Pencerenin dışında gri saçlı oturdu Karga Masha'ya baktı. Petrovna'nın Masha'yı götürmesini bekliyordu yıkamak. Sonra karga açık pencereden odaya uçtu ve ilk şeyi kaptı rastladım gözler üzerinde ve kaçtı, masanın üzerinde ıslak izler bırakıyor. Geri dönen, Petrovna ve Masha başladı bu sefer onu ara sürüklenerek götürüldü karga. Çoğu zaman o sürüklendişeker, kurabiye ve sosis. Karga yaşadı gemiye binmek yazın sattıkları tezgahta kış için dondurma. Parçaları tezgahın çatlaklarına sakladı dondurulmuş sosisler, elma soymak ve gümüşşeker kağıtları. Karga öfkeyle bağırdı ve polis bir sonraki köşede etrafına baktı ve dinledi. Bir gün bir karga ahırda küçük bir çocuk buldu. darmadağınık Pashka adında bir serçe. (K. Paustovsky'ye göre)

    Bir aydır sıcaklık yerin üstünde. Yetişkinler bu sıcaklığın görünür olduğunu söyledi “silahsız” göz.
    - Sarı dumanı görüyor musun?- Gleb Amca beş yaşındaki Tanya'ya dedi. - Bu ısı.
    Sıcaktan en çok zarar gören ise küçük ağaç kurbağası oldu. Bahçede, bir mürver çalısının altında yaşıyordu. Bir gün kapının altında bir boşluk buldu. taş kiler, oraya atladı. Genç işçi Arisha kilere indiğinde kurbağa arkasına saklandı. kırıkçiçek tencere. Kurbağa akşam onun yolunu tuttu bahçeye, çiçek tarhının olduğu yere çiçek açmış kokulu tütün ve büyüdü gür asterler. Kurbağa insanların yürümeyi bırakmasını bekliyordu konuş, berbat et lambalar ve ev aynı anda yapılacak karanlık ve gizemli....Sakallı Gleb deneyimli bir balıkçıydı. Her akşam o temizlendi masadan masa örtüsünü dikkatlice döktüm yaldızlı kutular kancalar ve düzeltmeye başladım oltalarınız. Tanya izin verilmiyor masaya gel bazı "sinek" kancaları takılmadı parmağında. Bir gün Gleb bir kurbağa yakaladı. sürüklendi bir kutu solucandan pişmiş balık tutmak için.
    - Bu olağanüstü kurbağa, - dedi Gleb Tanya'ya. - Bir dala tırmanıp vıraklamaya başlarsa yağmur yağacaktır.
    Tanya dikilmiş kurbağa bardak bir kavanoz çim, koymak Orası akçaağaç dal ve kavanozu koy pencere pervazına. (K. Paustovsky'ye göre).

Sonsöz

Bu kitap bir ders kitabı değil,
Ama ben de büyücü değilim.
Mükemmel çalışmak için,
Çok iyi bilmen gerekiyor
Okulda aldığınız her şey
Sevgili Masha, Kolya,
Katya, Sasha ve Natasha.
Bu kitap bizim yardımımızdır.
Boş zamanlarında, okuldan sonra
Komik bir şiir okuyun.
Eğer hatırlıyorsan, harika.
Önemli olan bunu açıklığa kavuşturmak
Böylece kolayca, bir gülümsemeyle
Her şeyi hatasız yazın.

Hedefler: Yükselmeye yardımcı olacak eğlenceli görevler aracılığıyla
Öğrencilerin Rus diline olan ilgisi.
Hedefler: 1) edinilen bilgiyi pratikte uygulama yeteneğini geliştirmek;
2) mantıksal düşünmenin gelişimi, bilişsel ilgi, öğrencilerin yaratıcı faaliyetleri;
3) dostluğu ve kolektivizmi teşvik etmek.
Olayın ilerleyişi.
I. Organizasyon anı.

Uzun zamandır beklenen zil çaldı -

Ders başlıyor!
II. Çocuklarla Rus dili hakkında sohbet.
- Rus halkının tarihinde herkesin bildiği bir atasözü vardır: "Onları kıyafetleriyle selamlarlar, akıllarıyla uğurlarlar." Bir insanda her şeyden önce zihne ve düşüncelerine değer verilmesi gerektiği gerçeğine çok doğru bir şekilde işaret ediyor. Ve insanlar düşüncelerini kelimelerle ifade ederler. Bir kişinin nezaketini ve eğitimini her şeyden önce konuşmasıyla yargılarız: bağırır, kabadır, kabadır - kızgındır; Kibarca, sevgiyle konuşuyor - onun nazik olduğunu düşünmek isterim. Ne yazık ki ana dilimiz Rusça, dilimize yabancı kelimelerle “kirlenmeye” başlamıştır. İşte olay yerine bir bakış:
İki arkadaş buluştu.
1. öğrenci: Merhaba!
2. öğrenci: Merhaba!
1. öğrenci: Bu kadar mı? Ateş ettin mi?
2. öğrenci: Geçti. Ve Vaska uçup gitti, onu sökmeyi başaramadı. Böyle saçmalıklar yarattım.
1. öğrenci: Ben de bu matematiğe kafa yoramıyorum. "4" almak güzel olurdu. Git cevap ver ve gözlerimi alnımda tut diyor.
2. öğrenci: Peki beni kaçırdılar. Kranty.
- Ne söylendiğini anladın mı? Çocuklar hangi dili konuşuyorlardı? Ne yazık ki, birbirimizle uğraşırken çoğu zaman Rus dilinin zenginliğini ve güzelliğini unutuyoruz; doğru konuşma nadir hale geldi. Gelin hep birlikte Rus dilini savunalım, Rus dilini öğrenelim ve onun saflığı için mücadele edelim. Her şeye bir isim verilir; hem canavara hem de nesneye. Etrafta pek çok şey var ama isimsiz olanlar yok. Dil hem eski hem de sonsuza kadar yenidir! Ve o kadar güzel ki - Kocaman bir dünyada - bir kelime denizinde - Her saat yüzüyor!
- Bugün dersimizi gizemli ve güzel dilbilgisi bilimi olan Rus diline adayacağız. Görünüşe göre bu sadece ciddi değil, aynı zamanda oldukça komik ve gizemli de olabilir. Bu bilim birçok farklı mucizeyi gizliyor ve bugün bunlardan bazılarını öğreneceğiz, Rus dilinin en iyi uzmanlarını rekabet edip belirleyeceğiz. Yarışmamıza 3 takım katılıyor. 1. takım “Okuryazarlık” - 1. ve 2. sınıf, 2. takım “Her Şeyi Bilen” - 3. sınıf, 3. takım “Meraklı” - 4. sınıf.

III. Rusça dil sınavı.
1. görev: “Alfabe”
- Beyler, Rus dilinde kaç harf var? (33) Her takımdan 1 kişiye ihtiyacım var, harfleri alfabetik sıraya göre isimlendirmem gerekiyor. Doğru cevap için 5 puan.
2. görev: “Kayıp mektuplar”.
- Şimdi size dörtlükler okuyacağım, her birinde bir kelime var, bir harfin yerine başka bir harf var. Bir takım cevap vermezse diğer takım elini kaldırarak yardımcı olur. Doğru cevap için 1 puan.
1. Bir balıkçı diyorlar. Nehirde bir ayakkabı yakaladı ama sonra bir eve (yayın balığı) takıldı.
2. Hata standı (çöreği) bitirmedi, istemiyorum, yoruldum!
3. Kazan (keçi) bana çok kızdı.
4. Doktor Mitya'ya şunu hatırlatmalı: Bir şeyi unutma, yatmadan önce 10 balıkçıl (damla)!
5. Aslan (orman) yapraklarını sararmış çimenlerin üzerine bırakır.
6. Bebeği elinden düşüren Masha aceleyle annesinin yanına gider: - Orada uzun bıyıklı bir yeşil soğan (böcek) sürünüyor.
3. görev: “Çocuklar”.
-Sincabının yavru bir sincabı var; bir farenin küçük bir faresi vardır; guguk kuşunun bir guguk kuşu vardır; kedinin bir kedi yavrusu var.

Bu oyuna devam edelim. Ama dikkatli olun! Doğru cevap için 1 puan.

Takım 1: Kargada. ………..(karga).

Takım 2: Atın ………..(tayı) vardır.

Takım 3: Tilkinin …………..(küçük tilkisi) var.

Takım 1: Küçük kargada…………(küçük karga).

Takım 2: Domuzun ……….(küçük domuz) var.

Takım 3: İneğin……. (buzağı).

Takım 1: Keçinin ………(çocuğu) var.

Takım 2: Köpeğin …….(köpek yavrusu) var.

Takım 3: Kurbağanın ……(Küçük Kurbağa) vardır.
4. görev: “Bir çift bulun.”
- Aslan dişi aslan, kurt dişi kurt, kaplan kaplan, fil dişi fil, kirpi dişi kirpidir. - Daha da devam edelim.

1 takım Gövde…..(fil) Baktriya….(deve) Çeşme……(balina)

Takım 2 Çalar saat….(horoz) Uzun boyunlu….(zürafa) Yaprak böceği….(tırtıl)

Takım 3 Hav-hav….(köpek) Pençe…..(kerevit) Bal bitkisi…. (arı).
5. görev: Bilmeceler.
-Ormanın vahşi doğasında kızgın bir dokunma bana yaşıyor
Çok fazla iğne var ama tek bir iplik yok. (Kirpi)

Uzun bir süre ne yiyor ne de içiyor ama gürültülü şarkılar söylüyor.
Ve dersten derse sesini veriyor. (Arama)
- Tarlada ve bahçede ses çıkarıyor ama evin içine girmiyor,
Ve o giderken ben hiçbir yere gitmiyorum. (Yağmur)
-Uzaklardan vuruşum duyuluyor,
Ben solucanların düşmanı, ağaçların dostuyum. (Ağaçkakan)
-İki annenin beşer oğlu var ama hepsinin adı aynı. (Eller, parmaklar)
-Bir meşe ağacı var, meşe ağacının on iki dalı var, her dalda dört yuva var, her yuvada yedi civciv var, her civcivin bir kanadı beyaz, diğeri siyah. (Yıl, ay, hafta, haftanın günleri, gün, gece)
-Dört kardeş tek çatı altında. (Masa)
-Dört kardeş koşuyor ama birbirlerine yetişemiyorlar. (Tekerlekler)
- Yüzlerce kıyafet ve hepsi kopçasız. (Lahana)
-Kim yılda bir kez giyinir? (Yolku)
-İki kardeş aynı yöne bakıyor. (Gözler)
-Çarpıştıklarında – vur ve vur!
Sessizlik etrafı korkutacak.
Şişman olan zayıf olanı yenecek -
İnce olan bir şeye çarpacak. (Çekiç ve çivi)
-Parlak, sarı, dökülmüş
Kapağın tamamı altındır.
Şeker fabrikasından değil -
Uzak Afrika'dan. (Turuncu)
-Nehir akıyor - yalan söylüyoruz,
Nehirde buz var - koşuyoruz. (Paten)
- Gece gündüz çatıda duruyor
Bu mucize bekçi:
Her şeyi görecek, her şeyi duyacak.
Her şeyini benimle paylaşacak. (Anten.)

Fiziksel egzersiz.

"Gözler için jimnastik."
6. yarışma - oyun “Aksine”
-İyi iş çıkardın, dinlenelim. Ayağa kalk. Ben eylemi çağırıyorum, sen de tam tersini yapıyorsun.
1) Kollarınızı aşağı indirin.
2) Ellerinizi yukarı kaldırın. 2 r.
3) Başınızı kaldırın.
4) Başınızı indirin. 2 r.
5) Gövdeyi sağa çevirin.
6) Gövdeyi sola çevirin. 2 r.
7) Gözlerinizi kapatın (açık) 2 s.
8) Mesafeye bakın.
9) Ayağa kalkın.
10) Oturun.
11) Sağ (sol) elinizi indirin.
12) Sol (sağ) bacağınızı indirin.
7. görev: “İşareti tahmin et”
(Tahtada üç işaret yazılıdır: “!”, “?”, “.”.)
-Cümleleri okuyorum ve takımlar sırayla cümlenin sonuna uygun işareti koyarak kendilerine puan kazandırıyorlar.
- 9 Mayıs'ta hangi bayramı kutladığımızı biliyor musun?
- Bu Zafer Bayramı.
- Özgür olmak ne büyük bir mutluluk!
- Erken ilkbahar sabahlarını sever misiniz?
- Bahçeye çıkın ve gözlerinizi açın.
- Gelecek günün sevincini hissediyor musun?
- Etrafta her şey ne kadar güzel!
- Neden bu kadar dikenli bir kirpisin sen?
- Her ihtimale karşı bu benim.
- Komşularımın kim olduğunu biliyor musun?
- Tilkiler, kurtlar ve ayılar!
8. görev: “Telgraf” yarışması.
Masal karakterlerinden hangisi bu tür telgrafları verebilir: Doğru cevap 1 puan.

1.Takım: Tohumları aldım, gelip çekin. (“Şalgam” masalındaki büyükbaba)

Takım 2: Kuyruğu buldular, ağlamayı bıraktılar. (Eşek IA)

Takım 3: Unutmayın, gece 12'den sonra her şey kaybolacaktır. (“Külkedisi” masalındaki peri)

Takım 1: Tavşanı, kurdu ve ayıyı bıraktı. (Kolobok)

2.Takım: Bir semaver aldık. Seni çaya davet ediyorum. (Uç - Tsokotuha)

Takım 3: Anahtarı aldım. Yakında orada olacağım. (Pinokyo)
9. yarışma “Halk Bilgeliği”
-Ben atasözlerini okuyacağım, sen de eksik kelimeleri bul.
1) Öğrenmek hafiftir, öğrenmek değil -
2) Daha fazlasını öğrenin, konuşun -
3) Yüz rubleniz yok ama var -
4) Akıllı düşmandan korkmayın, dosttan korkun -
5) En iyi şey yenidir, en iyi arkadaştır -
6) Eski dost, yenilerden daha iyidir -
7) Bir balığı bile zorlanmadan çıkaramazsınız -
8) Bir kez yedi kez ölçün -

Yarışma 10: “Bir atasözü söyle”

Her takıma kelimelerin bulunduğu kartlar verilir. Atasözleri toplamamız lazım.

(Atasözlerini hangi takım daha hızlı toplayacak?)

Yarışma 11: Oyun: “Çiftleri Bul”

Her takıma bir kart verilir. İki sütun halinde kelimeler içerir. İlk sütundaki her kelime için takımdan ikinci sütundaki kelimeleri seçip çiftlerini yazması istenir.

12 yarışma “Kim daha hızlı?”

Bilmece sorularını dinleyerek tahmin edin ve bilmece kelimelerinin ilk harflerini bir satıra yazın. Her şeyi doğru yaparsanız aldığınız 15 harften 3 kelime oluşturacaksınız. Cevap: Her biri konuşmanın hangi bölümüne ait?

    Sihirli çemberi çevireceğim ve arkadaşım beni duyacak. (Telefon)

    Bu masal kahramanı ocağa binmeyi severdi. (Emelya)

    Bunlar küçük atlar ve isimleri basitçe... (Pony)

    Kendimi yemiyorum ama insanları besliyorum. (Kaşık)

    Yaz nasıl biter? (HAKKINDA)

    En sevdiğiniz fare ikramı? (Peynir)

    Raketlerle top oynamak. (Tenis)

    Arı sürüsüne denir... (Sürü)

    Korkunç, dişlek bir deniz avcısı. (Köpek balığı)

    Beş adım - bir merdiven, basamaklarda - bir şarkı (Notlar).

    Kavunlarla, çizgili toplarla yanımıza geldiler. (Karpuzlar)

    Kuru üzüm. (Kuru üzüm)

    Buna hem ağaçta hem de dişte delik diyorlar (Duplo)

    Okul ödevleriniz her zaman düzenli olmalıdır (Defterler)

    Salochki nedir? (Oyun)


    IV. Etkinliğin sonucu.
    Rus dilinde bu kadar çok mucize var beyler. Ana dilinizi bilmek, doğru yazmak ve konuşmak çok önemli. Konuşma okuryazarlığınızı geliştirmek için daha fazlasını okuyun, sözlerinizin düşüncelerinizin önüne geçmesine izin vermeyin. Konuşmadan önce düşünün.
    İlginiz için hepinize teşekkür ederim,
    Coşku ve çınlayan kahkahalar için,
    Rekabet heyecanı için,
    Garantili başarı.
    Artık veda anı geldi
    Konuşmamız kısa olacak:
    Biz diyoruz ki: elveda,
    Tekrar görüşürüz!

Çocuk yorulmasın diye... (A.Puşkin)

“Eğlenceli Dilbilgisi”, yetkin yazma becerilerinin uygulanması için ek materyal olan çocuk yazarların çalışmalarından alıntılar içerir. Bir çocuk kitapla bağımsız olarak veya ebeveynleri veya daha büyük çocuklarla birlikte çalışabilir. Bu kitabın öğrencilerin okuryazarlık seviyelerini geliştirmelerine ve yazım kurallarında başarılı bir şekilde ustalaşmalarına yardımcı olacağını umuyorum.

Sıkıcı kurallardan kim bıktı,
Ders çalışırken hastalandın mı?
Kim kendini zorlamak için zorlandı
Öğrenmek sıkıcı bir ders mi?
Kimin çok hatası var?
Ve tüm not defteri işaretlerle mi kaplı?
Öğrenmek kimin için üzüntüdür,
İkiliyi yine kim yakaladı?
Biliyor musun dostum, tıka basa dolu olma,
Sonuçta tıkınmak bir yalandır.
Şiirleri oku canım
Gülümse ve her şeyi anlayacaksın.
Acılar anında yok olacak,
Doğru yazmaya başlayacaksınız.
Şüphesiz derslerden,
Mutluluk alacaksınız.
Zor olan her şeyi kolaylaştırın -
Herkes için asıl mesele bu.
Her şey gerçektir, her şey mümkündür.
Kendinize inanın, başarı gelecektir.

Bir kelimenin kökündeki vurgusuz sesli harfler

Vurgusuz birçok sesli harf var
Bu yüzden yardıma ihtiyacımız var.
Ne yapalım? Çözüm nerede?
Mektubu stres altına alın.
Bizi takip edin
Sözünüzü değiştirmekten çekinmeyin.
Peki, eğer çok zorsa,
Sözlüğe bakabilirsin...
Z..l..nela açıklıkta
Ve çimenler kalındı.
Bir maymun için bile bu çok açık
Tüm kelimeler nasıl kontrol edilir?

Şimdi pratik yapın:

  • Nehrin ötesinde bir orman vardı.
  • Kısalar ağaç kabuğundan tekneler yaptılar, nehri yüzerek geçtiler ve c..b., yemişler ve fındık için ormana gittiler.
  • Gr..k..r..tyshki p..poly'yi r..resh'in altına dökerler ve t..parçalarını benim için..kıstırlardı.

(N. Nosov'a göre)

Ünsüz harflerin kökte yazımı

Şiddetli rüzgar ve don...
Rüzgar bile... ormanda dondu...
Burada yine beceriye ihtiyaç var.
Doğru davranın, akıllıca davranın.
Bundan şüphen mi var? Korkma.
Ünsüzün arkasında durmasına izin ver
Sesli harf. Hemen duyacağız
Net ses. Hazır? Haydi yazalım!

Şimdi pratik yapın:

Bu aralar herkesle takılıyorum...
Diş çok ağrıyor...
Ben ekmek yemem... ya da sous...
Çünkü ağrıyor. .
Ama bu konuda sessizim
Sonuçta hastaneye gitmek istemiyorum.
Belki çikolata işe yarar..?
çok mutlu olurum...
Yoksa tatlı su mu?
Ah, ne kadar acıyor, sorun da bu!
buna hiç dayanamıyorum
Biraz şeker yemeyi tercih ederim.
Oh-oh, artık dayanamıyorum!
Tüm. Şimdi doktora koşuyorum.

Kelimelerin kökündeki telaffuz edilemeyen ünsüzler

Ama bu sadece saklambaç.
Ses var, bazen ses yok. Bilmeceler.
Bunun gibi bir kelime seç
Sesin tekrar görünmesi için
Hiçbir yerde kaybolmadım
Ve olduğu yerde kalacaktı.
Güneş parlıyor, yüreklerde bayram var...
Peki neredesin şakacı ses?

Şimdi pratik yapın:

Ünlü (?) büyücü, bilim adamı ve sihirbaz
Torunlarına yaptığı deneyleri şöyle anlattı:
Örneğin kuru üzümleri ele alalım.
Lezzetli(?) ve tatlı, herkes öyle diyor.
Çevredeki(?) bahçelerde size bir ipucu vermek istiyorum,
Biraz elma ve biraz kiraz eriği seç,
Evet, aylık (?) armutlar muhtemelen işe yarayacaktır.
Komşularımız bunu sana bedava verecekler.
Kes, pişir. Tehlikeli! Ateş!
Ocaktaki tavaya elinizle dokunmayın!
Sorun değil(?) ama daha fazla şeker ekleyin.
İsterseniz biraz kaynar su ekleyin.
-Güzel(?)ama! – büyücü karnını okşadı.
-Harika(?) bir kompostomuz var!

Bir kelimenin kökündeki ıslıklı sesten sonra O - E sesli harflerinin yazımı

İşte size eğlenceli ve canlandırıcı tavsiyeler:
Tıslamadan sonra kelimenin kökünde
Aksan altında ne duyuyorsunuz?
O olarak duyulur. E olarak yazılır.

İSTİSNALAR: BEKAÜZÜ'NDE HÜCRE, BAŞLIKTA DİKİŞ

Şimdi pratik yapın:

Sh..lk giymiş prenses ağlıyor,
Ama aptal kral bunu hiç anlamayacak.
Bu gözyaşlarının sebebi nedir ve sorun nedir?
Ve zavallı adam oraya buraya koşuyor.
Saray mensupları daha sonra tavsiyelerde bulunur,
Sonuçta histerinin bariz bir nedeni yok.
Belki saçlar darmadağınıktır
Ya da belki bir arı soktu?
Prenses doktorun kulağına fısıldadı:
- Gerçekten tüylerimin diken diken olmasını istiyorum... o kadar çok ki.
Herkes şokta ve aile konseyi düzenliyor -
Şehirde bektaşi üzümü yok.
Bir haberci ormanın çalılıklarına doğru dörtnala koştu,
Nehrin karşısında aniden bir bektaşi üzümü gördü.
Dar ray boyunca sallanarak yanından geçiyorum.
Ama kazın bizim prensesimize nüfuz etmesine sevindim..l.
Yünlü bir başlık giyen prenses...n,
Haberciyi beklerken balkona çıktı.
Kara ormandan bir haberci koştu,
Kryzh..vnik getirildi ve sonra masal sona erdi.
Kral çok sevindi, çok sevindi.
Elçiye bir tabakta çikolata getiriyor.
Ve prenses onu yanağından öper.
Kral sessiz kaldı, hiçbir şey söylemedi.
Köklere kim komuta ediyor?

  • Bir sesli harfin köklerde dönüşümlü olarak yazılışını ne belirler?
  • –A-.-KOS- (-CAS-) sonekiyle komutlanır

Ders için okulumuza geldiler
Kök –KOS- ve kök –KAS-.
-A- son eki anında geldi,
Yüksek sesle bağırarak herkesi sağır etti:
- Neredesin, neredesin, root –KAS-?
Sensiz yaşayamam!
-A- kökünden sonra ise,
–KAS- köküyle kelimeleri yazınız.

-LAG- (-LOZH-)

Kökün -YANLIŞ- olduğunu varsayalım.
Yağmura galoşsuz çıktım.
Üşüttüm, bu çok açık.
Durum çok kötü.
Onu yatağa yatırdılar,
Artık onun için ne kadar zor.
SUNULAN merhem, enjeksiyonlar,
Zavallı adam okulu özlüyor.
Ancak akıllı kök -LAG-
-A- son eki, bayrak gibi,
Arkasında açıldı
Ve asla hapşırmadı.
Sanırım açık, çocuklar,
Bu kökleri nasıl yazabilirsiniz?

Ünsüz sesler tarafından komut edilir -RAST- (-RASH-), -ROS-

İşte sorun, işte soru:
–GROW- ve –ROS-’u nasıl yazarım?
Bir sonuca varmaya hazırım:
-RASH- kökünde ve -RAST- kökünde
A harfi ve kökünde -ROS-
O harfi ve soru kaldırılmıştır.

İSTİSNALAR:

Rostislav, Rostov'da yaşıyor.
O kim, o kim? Tefeci.
Ve yeni bir tencerede bir filiz
İstisnalara alışığım.
“Şube” - bir dal, bir sürgün,
Yeni yüzyılda modası geçmiş.

-JUMP- (-JOP-). İSTİSNALAR: ATLAMA, ATLAMA

Aksanı yönetir
Bronzlaşmış ama bronzlaşmış
Bu bir patlama, ama bu bir patlama,
Vurguyu cesurca yapın
Ve bunu yapabilmelisin
Korku ve şüphe olmadan
Kadere rağmen,
Vurguyu takiben
-GAR-, -GOR-'den ayırt edilmelidir.

STRES OLMADAN STRES ALTINDA İSTİSNALAR:
-GOR- -GAR- mutfak eşyaları
-KLON- -KLAN- BÜYÜMEK
-TVOR- -TVAR- ZORYANKA
-ZAR- -ZOR- YÜZÜCÜ
-PLAV- -PİLAF- YÜZÜCÜ

Bir kelimenin kökünde değişen ünlüler

Yeni bir sayfa açma
İşte kökler - BLEST- ve - BLIST-.
Bundan sonra hava daha da serin olacak
E ve I ile birçok kök var.
Bir anda uçup gidecekler:
Bu -BURN - ve bu da -ZHIG -.
Ne kadar utanç verici! Kaçırdım!
–STEL- ve –STEEL- kaçtı.
Bunları sıraya koyalım,
Herkesi bir deftere yazacağız.
Bir sütunda duracaklar,
Tekrar edeceğiz:

  • -ber-bir-;
  • -bayram başına-;
  • -der-dir-;
  • -ter-tir-;
  • -mer-dünya-;
  • -çelik-çelik-;
  • -parlaklık-parlaklık-;
  • yanık-zhig-.

Dikkat! Dikkat!
Değişimli köklerde
Yazıyoruz Ve ilk önce baktığımızda,
Kökten sonra -A- var mı?
Değilse kararınız nedir?
- Gecikmeden E yazıyoruz.

Anlam komutları

  • -ROVN- (düz, düz, pürüzsüz: düzgün yol)
  • -RAVN- (eşit: ağırlık olarak eşit)
  • -MOK- (sıvıya batırılmış: çizmeler ıslanır)
  • -HAŞHAŞ- (sıvıya batırın: kalemi mürekkebe batırın)

Şimdi pratik yapın:

Sal yana yattı ve Ellie korkuyla çığlık attı ama Teneke Adam ve Korkuluk aceleyle diğer kenara atladı ve denge yeniden sağlandı. Teneke Adam ve Korkuluk, salı nehir boyunca sürdüler ve nehrin ötesinde muhteşem bir ova başlıyordu. Gezginler Goodwin'in sarayında sıcak bir karşılama görmeyi umuyorlardı. R.. büyücünün ustalığı onları korkuttu. Ufukta parlak bir ışık düştü, ardından üçüncüsü geldi. Bulutlar gökyüzünün yarısını çoktan kaplamıştı ve şimşekler çakmaya başladı. Ve gök gürültüsünün uğultusu korkudan donmakta olan yolculara ulaştı. (A. Volkov'a göre)

Sert bir işaret kullanma

Ben bir şaka değilim, önemsiz bir şey değilim.
Ben çok çok güçlü bir işaretim.
Sizden açıkça ve kesin olarak bilmenizi rica ediyorum,
Bana nereye ve ne zaman yazacağım?
Konsoldan sonra benim yerim
Sonra E, Yu, Ya, E geliyor.

Şimdi pratik yapın:

Kar taneleri dönüyor ve dönüyor,
Kapı ve pencerede kavga ediyorlar.
Güneyde yollar kapatıldı
Şehir ve köye seyahat eder.
Sharik girişte küçüldü...
S..şimdi bir şey olsaydı!
Arkadaşımla birlikte olmak güzel olurdu
Kemiği yedekte saklayın.
Güneyde, güneyde, sakin ol.
Beyaz bir yılan gibi sürünerek uzaklaş.
Sharik canım, korkma.
İşte biraz ekmek, onu kemir.

İsimlerin eklerinde ve son eklerinde ıslıklı seslerden ve C'den sonra sesli harflerin yazımı

Çabuk bir göz at dostum:
Gökten kar yağıyor...
Beyaz çatılı..th ve verandalı..m
Ev bize saray gibi geliyor..m.
Şimdi dostum, dikkat:
Eklerde ve sonlarda
Kelimenin kenarında, en sonunda
Tıslamadan sonra ve C'den sonra
Aksanın altında O yazılır,
E – vurgusuz, hepsi bu.

Şimdi pratik yapın:

Bir boğa yonca boyunca yürüyor.
Namlusu kabak gibidir,
Davul gibi
Karnı.
Bütün gün yonca çiğniyor. (L. Mezinov)

Büyükbaba Kirpi,
Plaja gitmeyin...k.
Orada karlar eridi...
Su birikintisini sular altında bırakır..k.
Ayaklarını ıslatacaksın
Kırmızı çizmeler.

C'den sonra -I-Y- yazımı

Çingene parmak ucunda
Ve çok yüksek sesle vuruyor
Tavuk - bayıldı,
Tavuk sorunları:
- Zavallı şey, neden ben dışlandım?
Korkunç çingene onu ölesiye korkuttu.
Ve KÖK kelimelerde ve -TSIA ile başlayan kelimelerde
Eğlence, neşe, kahkaha ve telaş.
Sirk sanatçıları motosikletlerle yarışıyor
Akasyaların arasında koşuşuyorlar. Güzellik!
Kadranın üzerindeki ibreler ustalıkla dans ediyor,
Kvas tankı uzun zaman önce sarhoştu.
Berber tıraş olur ve matını sallar,
CYCLOPS ve Cynic sinemaya gittiler.
Y nerede?
Kelimenin sonuna bakın:
Tırpanlar, memeler, kuşlar, salatalıklar….
“Şimdi anladın mı?” diye tekrar soruyorum.
T'den sonra nereye I yazıyorsunuz, Y nerede?

-EK- ve -IK- son eklerinin yazımı

İşte kilit. Bunun anahtarı şudur.
Bize daha iyi yardımcı olacaklar
Sonekteki harfi bulun
Doğru yazmak için.
lütfen nazikçe
Genetik durumda
Sesli harfi takip et
Eğer kabul edersen.
Sesli harf kaybolmuşsa,
Bir kişinin şunu hatırlaması gerekir:
Her yerde, her kelimede
Sadece -EK- son ekini yazıyoruz
Sesli harf kalırsa,
Öğrenci hatırlamalı
Kelimelerde ne var (çok az)
Sadece -IK- son ekini yazıyoruz

  • KİLİT – KİLİT
  • ANAHTAR - ANAHTAR

Ön eklerin yazımı

Hep aynı şekilde yazılır
Herkesin sesi farklı olsa da,
DO-, ZA-, OVER- ve diğerleri önekleri.
Onlara gece gündüz ders verdim.
Çalıştır ve yaz,
DOĞRUN VE RAHATLAYIN….
Doğru yazmanız gerekiyor.
Bunu unutma.

Z'deki önekler ve -S- öneki

Z öneki yoktur.
Bunu herkes kesin olarak biliyor.
Ama Z'nin sözlerinde hâlâ şu var:
BİNA, SAĞLIK, BURADA.
Z ve S'deki önekler kız arkadaş gibidir,
Ancak oynadıkları oyuncaklar farklıdır.
Sesli bir ünsüzden önce Z'ye önek,
C'de - sağırlardan önce. Çok basit ve açık.

-PRE- ve -PRI- önekleri

Daha yakından bakın.
Biz ön ve ön ekleriz.
Bizi ayırmayı öğrenin
Birbirinden ayırt etmek.
Önce dört değeri hatırlayın:
Eksik eylem ve yaklaşım,
Bir şeyin bir şeye yakınlığı
Katılmayı unutmayın.
Ellerimiz her şeyi yapabilir
Çivi çakılacak, dikilecek, yapıştırılacak,
Her şey gerektiği gibi yapılacak
Hızlı, eğlenceli ve arkadaş canlısı.
Tavşan komşusuna dörtnala koştu,
Bağırdı: “Sana geleceğim!
Okul bahçesinde
Zaten bir nevi havuç var.”
Pencereyi hızlıca açın -
Kedi eve giremiyor.
Ah, pirzolalar YANDI!
Önemli değil, onlar çoktan yemişler.
PRE harika bir konsol.
Her şeyde ekstraya ihtiyacı var.
“ÇOK” kelimesiyle kontrol ediyoruz
Veya YENİDEN değiştirin.

Şimdi pratik yapın:

  • Znayka okumayı severdi. Uzak ülkelerle ilgili birçok kitap okudu ve düşünmeye başladı.
  • Düşündüm, düşündüm vesaire.. (h,s) balon yapmayı düşündüm.
  • Kısa olanlar, kalınlaşıp kauçuğa dönüşen çiçek suyu taşıyordu. Znayka (h, s) bor suyu için büyük bir fıçı hazırlıyordu.
  • Znayka, Shpuntik'e pompayı taşımasını emretti. Bu pompaya uzun bir lastik boru bağladı, üzerine meyve suyu döktü ve hava pompalamaya başladı.
  • Bütün çocuklar da işe koyuldu. Çok geçmeden top o kadar şişti ki, çocuklar topun üstünü ve yanlarını kaplamak için ceviz ağacına tırmanmak zorunda kaldılar.
  • İki gün süren çalışma, topun ev büyüklüğüne gelmesiyle durduruldu.

(N. Nosov'a göre)

Sıfat eklerinde N ve NN

tamamen kafam karıştı
Znayka bir ceviz ağacına bir top bağladı ve miniklere bunun için bir sepet yapmalarını söyledi.
N kelimesinde kaç taneye ihtiyacınız var?
Anlayamıyorum.
Bunu ayırmama yardım et.
BANYO kelimesinin temeli budur.
N yalnız. Lütfen dikkat edin!
Banyo buharı herkese faydalıdır,
Sonek -N- ve sorun yok.
Sonek -IN-
Örnek: fare,
Kuğu, turna,
Hem tavuk hem arı
Kendimizi zorlayalım: hayvani.
-AN- ve -YAN- ikiz gibidir.
Ah, ne harika arkadaşlar!
Burada keten bir gömlekle -YAN-,
Bizim -AN- deri ceket giyiyor.
Çavdar ekmeğini çiğniyorlar
Ve yulaf ezmeli jöle içiyorlar,
Ve gümüş kaşıklar
Birlikte okroshka'yı topluyorlar.
-ENN- son eki ve -ONN- son eki
İki taraftan yaklaşıyorlardı
İstasyon büfesine.
Ve içinde ne yok!
Ama çok az para vardı
Ve istediklerini satın aldılar:
Çok ekşi kızılcık suyu
Evet, sabah gazetesi.
Bunun için de teşekkürler.

İSTİSNALAR: TENEKE, AHŞAP, CAM

Bir istisna nasıl hatırlanır?
Bu korkunç bir azap!
Hafızalarda yer edecek
Sadece pencereye bak.
Şüphesiz her zaman iki N
Cam yüzeyli bir pencerede,
Orada teneke bir mandal var
Ve pencere pervazı ahşaptır. (“Bebek Telsizi Dersleri”)

Şimdi pratik yapın:

Çocuklar deri bir çanta getirip masanın üzerine koydular. Annem onu ​​açtı ve içinden mavi, yeşil ve turuncu altın ve gümüş kağıtlar, karton, üfleme cam toplarla dolu bir kutu, altın ve gümüş iplik demetleri, renkli mikalı fenerler çıkarmaya başladı... küçük pencereli ve büyük bir pencereli. yıldız. (A.Tolstoy'a göre)

Konuşmanın farklı kısımlarında ıslıklı sesten sonra b'nin yazılışı

Dikkatsiz olma dostum.
Doğru yazmak için,
Konuşmanın kısmıyla başlayın.
Bunu kesinlikle bilmeniz gerekiyor.

Konuşmanın bir kısmı Kelime formu B Örnek
Yaratıklar 3 sayfa, w. R. + çavdar, kızım
Yaratıklar 2 sayfa, küçük boyutlu - top, kale
Yaratıklar f., Çar. cins - bir sürü bulut
çoğul, cinsiyet P. - canavarlar arasında
Fiil tüm fiillerde ıslıklı ses
2l., birim. H. + geliyor musun
komuta edecek dahil + çorbayı ye
mastar (n.f.) + korunmalıdır
Sıfat kısa biçim - dikenli, sıcak
Zarf tüm lehçelerde + tamamen
cızırtılı birine sırtüstü

İSTİSNALAR: zaten evli, dayanılmaz

Ben güçlüyüm ve dikenliyim
Coşkunum ve yapışkanım
İyiyim ve çok tazeyim.
Beni yemediğinden emin ol!
- Sen kimsin? - Daha yakından bakın.
Bizler kısa sıfatlarız.
Tıslayan ve ben yakın arkadaşız.
Yumuşak bir işarete hiç gerek yok!

Konuşmanın farklı bölümleriyle DEĞİL yazımı

İnsan ancak şaşırabilir:
DEĞİL – kökün bir parçası, DEĞİL – parçacık,
NOT – önek. Ne yapmalıyız?
Bütün bunları nasıl unutmayalım?
Eğer sert bir şekilde söyleseydin:
- Öyle bir kelime yok!
Yani kesinlikle şunu bilmelisiniz:
Birlikte yazmamanız gerekir.
EŞ ANLAMLILAR mevcut,
Birlikte yazıyoruz, birlikte yazıyoruz.
İyi eğlenceler, endişelenmeyin
Yeni bir değer arıyoruz.
Bir bağlaç eklediyseniz,
Bu yüzden kontrast oluşturdum
İki nesne, iki olgu
İmza. Pişmanlık yok
DEĞİL kelimesinden uzaklaşın.
Tamamen doğru olacaktır.
Neşeli (değil) oturuyorum ama üzgünüm.
Çorba biraz lezzetliydi (değil)
Meyve suyu tatlı olmaktan uzaktı.
Genel olarak her şey iğrenç ve iğrenç.
Belki doktorları arayabilirsin?
İyi gibi görünmüyorum.
Yoksa çikolata mı yersin?
Hayır, hiçbir şeye ihtiyacım yok.
Neden neşeliyim(değilim)?
Babam okula çağrıldı.
Evet, (kaçınılmaz)kaçınılmaz(olmayan)zorluklar
Harika okul yıllarında!

Katılımcı ve sözlü sıfatlarda Н ve НН yazımı

İşte size kısa bir referans:
Kelimenin bir ÖN AYARI varsa,
BAĞIMLI BİR KELİME VARDIR,
Tekrar iki N yazacağız.
Bu koşullar mevcut değilse;
Bir harf N ile tanışacağız.
(Kavrulmuş et, boyalı göğüs)
SN ve NN, beyler, aniden tanıştık.
Bunu anlayabilirsiniz, risk küçüktür:
(Yamalı pantolon, yırtık yaka,
Biçilmiş çimen, koparılmış çiçek)
Bu hiç eğlenceli değil. Dersini öğren.
Zor değil, unutmak zor.
Belki buharda pişmiş şalgam daha kolaydır.

Bu kadar yeter
“3” olarak derecelendirildi.
Bir okul ders kitabındasın
Yine de bak.
Çok sayıda istisna!
Unutma.
Öğrenmek kolay değil
Vazgeçme.
Daha iyi öğrenin
Her şeyi bileceksin.
Ve sonra alacaksın
“5” olarak derecelendiriyorsunuz.

Şimdi pratik yapın.

Katılımcı, fiil ve sıfat sıfatlarında kaç tane N yazıldığını hatırlayın.

  • Buratino sabah erkenden alfabeyi çantasına koydu ve okula koştu.
  • Yolda, dükkânda sergilenen tatlılara bile bakmadı - ballı haşhaş tohumu üçgenleri, tatlı turtalar ve bir çubuğa monte edilmiş horoz şeklindeki lolipoplar.
  • Pinokyo, çok renkli bayraklarla süslenmiş (N, NN) kanvas (N, NN) bir stand gördü.
  • Bir bilet aldı, ilk sıraya oturdu ve indirilen perdeye keyifle baktı. Zil çaldı ve perde açıldı.
  • Sahnede haritalanmış ağaçlar vardı. Üzerinde pamuktan yapılmış kuğuların yüzdüğü bir ayna parçasında ay şeklindeki bir fener yansıyordu. Bir karton ağacın arkasından uzun kollu (N, NN) uzun (N, NN) bir gömlek giymiş küçük bir adam belirdi.

(A.Tolstoy'a göre)

Yazım zarfları

Olumsuz zarflar
İşte özel bir toplantı -
Zarf yazmayı öğrenme.
Ve elbette, hiç şüphesiz,
Zamirleri tekrarlayalım
Birisi kapıyı çaldı
Ama kimse cevap vermedi.
Başkasının kapısı kilitli,
Artık gidecek hiçbir yer yok.
Kimse umursamıyor
Geceyi nerede geçirmeli?
Kimse görülecek bir yerde değil.
Üzücü, korkutucu ve saldırgan,
Konuşacak kimsen olmadığında...
Artık her şey netleşti mi kardeşlerim?
Zarflarda, zamirlerde
HER ZAMAN STRES ALTINDA DEĞİLİZ!

Zarfların tireli yazımı

Her nasılsa, zar zor,
Sadece zar zor
Bütün gün kelimeler yazıyorum
Gerçekten zor.
Öncelikle anlamıyorum
Rusça yazmama rağmen,
Kısa çizgi nerede ve neden?
Böyle bir yükten
Kurt gibi ulumaya hazırım
Köpek gibi havla.
Ne yapmalıyım? Ne yapmalıyım?
Bilen var mı?
Dostça yardım edecek olan,
Kardeşçe şunu önerdi:
Dersimi nasıl öğrenebilirim?
Bunu nasıl anlayabilirim?
lütfen nazikçe
Beni bir şekilde kurtar.
Kısa çizgiyi anlamak için acelem var,
Sen bana açıkla.
Açıklama şu:
Eğer bir CFU- öneki varsa,
Sonek -TO, -EITHER, -BİRİSİ,
Kısa çizgiyi unutmayın.
Prensip olarak çok benzer.
Ama yine de farklılar.
Daha yakından bakın
Bunlar sıfatlardır.
İşte aradığınız konuşma kısmı,
Buna zarf denir.
Bulması kolay
Her zaman bir yazılım öneki vardır.
-EMU, -KI ve -SKI son eki.
Panodan kopyalamaktan çekinmeyin.
Kış gibi sarıyorum burnumu,
Noel Baba ormanda hızla ilerliyordu.
Kış ormanında koştum,
Elinde hediye dolu bir çanta vardı.
"Merhaba!" - karla kaplı dallardan
Bir serçe kuş gibi çığlık attı.
Kurt öfkeyle kurt gibi uludu,
Avcı onu vurdu.
Bir kelime tekrarlanırsa
Yani böyle olması gerekiyor.
Bir tabela asmamız lazım
Sonuçta bu kelimeyle.
Geriye ne kaldı? Hiç bir şey.
İki önek B- ve VO-
Ve tabii ki ikincisi,
–ИХ son eki ve –ИХ son eki.

Şimdi pratik yapın:

  • Dunno herhangi bir işi üstlenirse, onun için her şey alt üst oldu. Gerçekten bir şeyler öğrenmek istiyordu ama çalışmayı sevmiyordu.
  • Bir gün bir müzik aleti çalmayı öğrenmeye karar verdi. Guslya ona bir balalayka verdi. Dunno tıngırdadı ve şöyle dedi:
  • - Hayır, balalayka çok sessiz çalıyor. Bana daha yüksek sesle başka bir şey ver. - Pipoyu yakaladı ve tüm gücüyle üflemeye başladı: "Boo-boo-goo!" (N. Nosov'a göre)

Konsolidasyon egzersizleri

Kuralı unutmayın, doğru harfi girin. Kendinizi test edin. Eğer kararsız kalırsanız büyüklerinizden yardım isteyin, öğretmeninizle iletişime geçin veya sözcüğün yazılış sözlüğünden bakın. Kontrol ederken vurgulanan kelimelerin yazılışına özellikle dikkat edin.

  • Bir kadın bir saksıya bir tahıl ekti ve tahıl hemen ortaya çıktı ve çiçekten büyük bir çiçek çıktı. Ancak çiçeğin yaprakları, bir (un)ra(s, h) tomurcuğu gibi sıkı bir şekilde (s, h) biçilmişti.
  • - Ne güzel bir çiçek! – dedi kadın ve güzel dudakları öptü.
  • Ve onları öptüğü anda tomurcuğun içinde bir şey tıkırdadı ve çiçek açıldı.
  • (Tam olarak) bir lale gibiydi, ama çiçeğin yeşil pistilindeki fincanın içinde minik bir kız vardı.

(G.H. Andersen'e göre).

  • Bir zamanlar anne tarafında yirmi beş teneke(n, nn) ​​s..eski..ler, kardeşler vardı - eski teneke(n, nn)y lo..ke.
  • Bunların verildiği küçük çocuk, d'nin üzerinde bulunan (n,nn)y k..ro..ki ve ra(s,z)st kartlarından biri için s..sold..kov'u aldı. ..r..v(n,nn) tablosu.
  • Satılan teneke(n,nn)lerin hepsi tamamen aynıydı, tek bacağı olan biri dışında. Ayrılan son kişi oydu ve teneke biraz yeterliydi (yetersizdi). Ama aralarında en önemlisi olduğu ortaya çıktı.

(G.H. Andersen'e göre).

  • ...Suok harikaydı(?) ama rolünü oynadı. Sakindi. Bu rolde başarılı(?) olacağına dair bir hissi(?) vardı.
  • "Daha zor şeyler var" diye düşündü. "Örneğin, j..ng..bir..(n,nn)'inci lambayı yakın veya çift takla atın." Ve Suok her ikisini de kilisede yaptı.
  • …Pazarlar parlıyordu. Onlara pembe bir bulut olarak yansıdı. Bu küçük, rengarenk (?) sepetin devasa, sessiz bir alanda yüzdüğü düşünülebilir.
  • Büyülenmiş gibi görünen muhafızların, deri(n,nn)lerin ve demir insanların yanından geçti. Ve yukarıdan varis Tutti, bebeği karşılamak için geniş orman(?) boyunca iniyordu.
  • ...Tutti'nin varisi dünyadaki hiçbir şey onun bebeğiyle uğraşmayı kabul etmez(edemez).
  • Suok ra(z, s) ona kiliseden bahsetti:
  • - Çok uzun zamandır Brizak Amca'nın kulübesinde yaşıyorum. Dans edebilirim, ata binebilirim ve trapez yapabilirim... Ah, ne harika (?) şeyler öğrendim! – Ellerini kavuşturdu. - Mesela key..com'a nasıl bağlanacağımı biliyorum.
  • - Key..com mu? Nasıl? Bana göster! “Harika bir anahtarım var” sözleriyle varis Tutti ra(s,z)st..ceketinin yakasını büktü ve boynundan asılı olduğu ince tacı(?) çıkardı. (değil)büyük beyaz tuş(?).

(Yu. Olesha'ya göre)

Şimdi yetişkinlerden birinden aşağıdaki metni size dikte etmesini isteyin. Ancak önce, vurgulanan kelimelere özellikle dikkat ederek metni hece hece yüksek sesle okuyun. Doğru kuralı hatırlamaya çalışın. Metni veya bir kısmını yazın, kontrol edin. Varsa hatalara dikkat edin. Açıklamakta zorluk çekiyorsanız öğretmeninizden yardım isteyin.

  1. Açık antika duvar Saatler sonra demirci çekicini kaldırdı. Kol saati tıklandı ve demirci çekiciyle küçük bir bakır örse vurdu. Masha pencerenin önünde duruyordu. Dadı Petrovna uyukluyordu divan ve annem tiyatroya gitti. Tiyatroda dans etti ama asla almadım Ben de benimle el sallıyorum. Tiyatro çok büyüktü taş sütunlar. Onun çatısında yükseldi yetiştirme dökme demir atlar. Onların ölçülü kafasında çelenk olan adam. At toynakları asılıüzerinde alan. Son zamanlarda günler önce performans Annem çok endişeliydi. Onu göğsünden çıkardı yapılmış ince camdan yapılmış küçük bir çiçek buketi. Mashin'in babası bunu annesine verdi. Bu buketi oradan getirdi bir çeşit uzak ülke. bardak buket, koymak Annem aldı onu masasına götürdü ve Masha'ya ondan önce gitmesini söyledi.İLE siyah dokunmayın. gri saçlı oturdu Gökyüzünden beyaz kar yağıyordu. Pencerenin dışında yıkamak. Karga Masha'ya baktı. Petrovna'nın Masha'yı götürmesini bekliyordu rastladım gözler üzerinde ve kaçtı Sonra karga açık pencereden odaya uçtu ve ilk şeyi kaptı başladı, masanın üzerinde ıslak izler bırakıyor. Geri dönen, Petrovna ve Masha sürüklenerek götürüldü karga. Çoğu zaman o sürüklendi bu sefer onu ara şeker, kurabiye ve sosis. Karga yaşadı gemiye binmek dondurma yazın sattıkları tezgahta kış için dondurulmuş sosisler, elma. Parçaları tezgahın çatlaklarına sakladı gümüş soymak ve polisşeker kağıtları. dinledi. Karga öfkeyle bağırdı ve darmadağınık Pashka adında bir serçe. (K. Paustovsky'ye göre)
  2. bir sonraki köşede etrafına baktı ve “silahsız” Bir gün bir karga ahırda küçük bir çocuk buldu.
    - Sarı dumanı görüyor musun? Bir aydır sıcaklık yerin üstünde. Yetişkinler bu sıcaklığın görünür olduğunu söyledi
    göz. - Gleb Amca beş yaşındaki Tanya'ya dedi. - Bu ısı. Sıcaktan en çok zarar gören ise küçük ağaç kurbağası oldu. Bahçede, bir mürver çalısının altında yaşıyordu. Bir gün kapının altında bir boşluk buldu. kırıkçiçek tencere. taş onun yolunu tuttu kiler, oraya atladı. Genç işçi Arisha kilere indiğinde kurbağa arkasına saklandı. çiçek açmış kokulu tütün ve büyüdü Kurbağa akşam konuş, berbat et bahçeye, çiçek tarhının olduğu yere yapılacak karanlık ve gizemli. gür asterler. Kurbağa insanların yürümeyi bırakmasını bekliyordu temizlendi lambalar ve ev aynı anda ...Sakallı Gleb deneyimli bir balıkçıydı. Her akşam o kancalar ve düzeltmeye başladım masadan masa örtüsünü dikkatlice döktüm izin verilmiyor yaldızlı kutular oltalarınız. Tanya masaya gel sürüklendi bir kutu solucandan pişmiş balık tutmak için.
    bazı "sinek" kancaları takılmadı olağanüstü parmağında. Bir gün Gleb bir kurbağa yakaladı.
    - Bu dikilmiş kurbağa bardak kurbağa," dedi Gleb Tanya'ya. - Bir dala tırmanıp vıraklamaya başlarsa yağmur yağacaktır. koymak Orası akçaağaç dal ve kavanozu koy pencere pervazına. (K. Paustovsky'ye göre).

Sonsöz

Bu kitap bir ders kitabı değil,
Ama ben de büyücü değilim.
Mükemmel çalışmak için,
Çok iyi bilmen gerekiyor
Okulda aldığınız her şey
Sevgili Masha, Kolya,
Katya, Sasha ve Natasha.
Bu kitap bizim yardımımızdır.
Boş zamanlarında, okuldan sonra
Komik bir şiir okuyun.
Eğer hatırlıyorsan, harika.
Önemli olan bunu açıklığa kavuşturmak
Böylece kolayca, bir gülümsemeyle
Her şeyi hatasız yazın.

İlkokulda ders dışı etkinlikler. “Eğlenceli Dilbilgisi” kulübü için ders notları.

Anna Vladimirovna Sergeeva, M.N.'nin adını taşıyan Sukromlensk Ortaokulu'ndaki okul sonrası grubun öğretmeni. Vinogradova köyü Sukromlya Torzhok bölgesi, Tver bölgesi.
Bu gelişme ders dışı etkinlikleri düzenleyenlerin, ek eğitim öğretmenlerinin, ilkokul öğretmenlerinin, okul sonrası grup öğretmenlerinin ilgisini çekebilir ve 2. sınıf öğrencilerine yöneliktir.
Hedef: Ana dilinize ilginizi geliştirin.
Görevler:
- İlkokul öğrencilerinin okuma-yazma kaynağı olan kurgu okumaya ilgilerinin arttırılması.
- Dilbilgisi alanındaki bilginin genişletilmesi.
- Metinle çalışırken analiz ve genelleme becerilerinin oluşturulması.
1 görev. Dikkatlice dinle, bilmecelerime cevaplarını duymak istiyorum.
1. Bu kitap basit değil; ondan öğrenilen harfler. (ABC).
2. Arka arkaya harfler var.
Haberleri okuryazar insanlara çekinmeden anlatır. (Gazete).
3. Makalenin neye bölünebileceğini tahmin edin? (Bölüm).
4. Dairede bir adam var
- Matematikçi ve bilge.
Tüm yıl boyunca sürekli olarak
Günlerin kesin sayısını tutar. (Takvim).
5. Her şeyi biliyorum, herkese öğretiyorum,
Ama ben kendim her zaman sessizim,
Benimle arkadaş olmak için,
Okumayı ve yazmayı öğrenmemiz gerekiyor. (Kitap).
2. görev: 1 heceden oluşan isim kelimeleri (ev, meyve suyu, soğan, kedi, şok, akıntı);
2 heceden oluşan (lamba, yulaf lapası, sabun, kedi, pencere, halı);
3 heceden oluşan (kalem, kumbara, vitrin, tavuk, troleybüs, yolcu). (Her doğru cevap için bir çip vardır).
3. görev.Şimdi herkes bir daire şeklinde duruyor. Ben sorular soracağım, topu attığım kişiler cevaplayacak.
1. Anlam bakımından birbiriyle ilişkili birkaç cümleye ne denir? (Metin).
2. Cümleler nelerden oluşur? (Kelimelerden).
3. Bir cümleyi diğerinden ayırmak için ne kullanılır? (Noktalama işaretleri).
4. Soru içeriyorsa cümlenin sonuna hangi işaret konur? (Soru işareti).
5. Teşvik cümlesinin sonuna hangi işaret konur? (Ünlem işareti).
6. Bir şeyden veya birinden bahseden cümlenin adı nedir? (Anlatı).
7. Sözlü konuşma ne anlama gelir? (Bu, konuştuğumuz ve duyduğumuz zamandır).
Lider:Şimdi masalara oturup defterlerimizde çalışalım.
4. Görev: Hatayı içeren cümleyi bulunuz.
1) Güneş parlıyordu.
2) Sonbahar ormanı ne kadar sessiz!
3) Evi kim kendi başına taşıyor!
5. Görev: Noktalama işaretlerini yerleştirin.
1) Sonbahar ormanı ne kadar güzel
2) Kızılcık nerede yetişir?
3) Çok renkli kelebekler açıklığa uçtu
6. Görev: Noktalama işaretlerini yerleştirin. Metinde kaç cümle var?
Bir sincap bir çam ağacının tepesinde yaşar; fındıkları ve kozalakları kemirmeyi sever; sonbaharda genellikle gövdenin etrafındaki çimlerin üzerinde kabuklar ve kabuklar bulunur, dallarda mantar kapakları sıklıkla görülür; bu, sincabın kış rezervleridir; .
(Çam ağacının tepesinde bir sincap yaşar. Fındık ve kozalak kemirmeyi sever. Gövde etrafındaki çimlerde genellikle kabuklar ve kabuklar bulunur. Sonbaharda, dallarda mantar başlıkları sıklıkla görülür. Bunlar sincabın kış rezervleri.) (5 cümle). Arkadaşlar, yaptıklarımızı listeler misiniz? Konuşmak ve yazmak nedir? Metin nedir? Senin için zor olan neydi?