Eski günlerde Rus halkı 29. seçeneği değerlendiriyordu. Eski günlerde Rus halkı nasıl yaşıyordu?

15. Noktalama işaretlerini yerleştirin. Belirt sayılar BİR virgül gerektiren cümleler

1) Kıyı dağları vadileri soğuk deniz rüzgarlarından korur ve buradaki ağaçlar uzun ve düzdür.

2) Sanatçılar ve heykeltıraşlar mitlerin ve efsanelerin kahramanlarını ezberlenmiş konumlarda tasvir ettiler.

3) 20. yüzyılın 50'li yıllarının ortalarında, sadece yumuşakçalarda inci değil, aynı zamanda yumuşakçaların da yetiştirilmesi ihtiyacı ortaya çıktı.

4) Karasal dünyadaki hiçbir canlı, güzellik ve parlaklık açısından mercan polipleriyle karşılaştırılamaz.

5) Çevredeki doğanın ve yaşamın şiiri, genç yazarı antik anıtların ve antik kalıntıların şiirinden çok daha fazla cezbetti.

Cevap: ___________________________

16. Noktalama: belirtin sayılar

Gece karla kaplı kapıyı (1) zorlukla açtım (2) ve (3), kürekle hendek açarak (4), o gecenin beyaz tüylerini saçmaya ve ağır katmanları kaldırmaya başladım.

Cevap: ___________________________

17. Noktalama: belirtin sayılar, cümlede bunların yerine virgül konulmalıdır.

Bu müzik parçası (1) elbette (2) dinleyicinin dikkatini çekiyor. Ancak sesinde (3) belki de (4) icracının kendi duygusundan, sevgisinden ve tutkusundan, sessiz şefkatinden ve hafif üzüntüsünden yoksundur.

Cevap: ___________________________

18. Noktalama: belirtin figür, cümlede virgülle değiştirilmelidir.

Goncharov'un romanı “Oblomov” (1), resmin (2) doğal başlangıcı (3) ve (4) kahramanın imajı olan resmin bütünlüğü ve “monografik doğası” bakımından doğal okulun ahlaki açıdan tanımlayıcı hikayelerinden olumlu bir şekilde farklıydı. sıradan gün.

Cevap: ___________________________

19. Noktalama: belirtin sayılar, cümlede bunların yerine virgül konulmalıdır.

Garip görünse de (1), ancak Kunersdorf'taki (3) utanç verici yenilgiyi hayatının sonuna kadar unutamayan Prusyalı Frederick (2), Rus halkının vatanseverliğinin bunda rol oynadığını asla düşünmedi (4). Bu savaşta belirleyici rol

Cevap: ___________________________

(1) Size şu meşhur sözü hatırlatmama izin verin: “Bilgi içinde kaybolan bilgeliğimiz nerede? Bilgimiz bilginin içinde nerede kayboluyor?

(2) Bir insanın ulaşabileceği en yüksek şey bilgeliktir. (3) Bu bir okul konusu haline gelmeli; bilgelik öğretilmeli. (4) Daha doğrusu, bilgelik öğretilmelidir - yargılamada dikkatli olmak, yeterince kanıtlanmamış ifadelerden kaçınmak, birçok faktörü hesaba katma yeteneği, tarihsel deneyimin çeşitliliğinden doğanlara dayanarak. (5) Bu bilgiden daha fazlasıdır. (6) Bu aynı zamanda sezgi ve kendini kandırmaktan kaçınmadır. (7) Bilge bir kişi asla kibirli değildir: Düşüncelerinin sonuçlarının nihai olduğunu düşünmez; onların yanlışlığını kabul eder, onları doğrudan karşıt ifadelerle karşılaştırır ve tartışılmaz görünen şeylerde boşluklar bulur. (8) Bilgelik bilgiye ihtiyaç duyar, ancak ona indirgenemez.

(9) Birisi, diyelim ki, tüm kelebek çeşitlerini biliyor olabilir ve çevre sorunları hakkında hiçbir şey anlamayabilir. (10) Onlarla ilgilenmeyin bile. (11) Bu durumda kişi, bireysel bir kelebek ile dünyanın yapısı arasındaki bağlantıyı gözden kaçırır.

(12) Bilgi “Neden?” sorusuna cevap verir, bilgi ise yalnızca “Ne?” sorusuna cevap verir. Nerede? Ne zaman? Nasıl?". (13)3bilgi “anlamalardan” oluşur ve bilimin mülküdür. (14)3bilgi bilgiye ihtiyaç duyar, ancak bununla sınırlı değildir - daha yüksektir çünkü bilginin güvenilirliğinin nasıl kontrol edileceğini bilir.

(15)3 Avrupa'daki ve şimdi de küresel bilim geleneğindeki bilgi her zaman görüşlere karşı çıkmıştır. (16) Görüş, yalnızca bir şeye yönelik bir tutumdur ve tekrar ediyorum, bilgi, bir modelin anlaşılmasıdır. (17) Fikrinizi savunmak değil, bilgi olmaya çalışsa bile kanıtlanmış olduğunu düşünmek önemlidir. (18) Asılsız fikirleri mümkün olan her şekilde kendi başına bir amaç olarak teşvik etme arzusu, büyüyen bir kişi için çok tehlikelidir. (19) Bağımsız düşünmek yeterli değildir - doğru düşünmeniz de gerekir.

(20) Özgürlüğün, düşünce uçuşunun tadını öğrenmek uzun zaman alır. (21) Unutmayın: Pinokyo'nun düşünceleri kısa ve kısaydı. (22) Ve çok genç olan Puşkin bir arkadaşına yazdığı mesajda şu sözleri yazdı: "Uzun düşüncelerin dikkatini çekmeyi öğreniyorum..."

(23) Görünüşe göre kendi düşünceniz, kendinizle uzun ve acı verici bir tartışmayı, kontroller ve yeniden kontroller için içsel katı bir gerekliliği ve uzun muhakeme zincirleri oluşturmayı gerektiriyor. (24) Hepsini yoğun ilgi alanınızda tutmalısınız - bu ciddi bir iştir. (25) “Uzun düşüncelerin dikkatini çekmenin” anlamı budur.

(26) Ve bazı insanlar için bu bir zevktir. (27) Efsaneye göre Sokrates, bir zamanlar, etrafındaki hiçbir şeyi fark etmeden neredeyse bir gün boyunca tek bir yerde hareketsiz durduğunu düşünerek o kadar kapılmıştı.

(28) İnsanlar açıkça iki kategoriye ayrılabilir: "Uzun düşüncelerin dikkatini çekmeyi başaranlar" ve rahatlıklarını ve narsisizmlerini engellemeyen kısa, basit düşünceleri tercih edenler. (29) Asılsız görüşler teşvik edildiğinde ise kişide bu narsisizm ve kendini kandırma eğilimi desteklenmektedir.

(3O) Bu yüzden bugün Pinokyo gibi kısa düşünceleri teşvik etmekten, onaylanmaktan uzaklaşmak ve Puşkin'in "uzun düşünme" tercihini öğrenmek çok önemli. (B. Bim-Bad'a göre*)

*Boris Mihayloviç Bim-Bad (1941 doğumlu) - Rusya Eğitim Akademisi akademisyeni.

20. Hangi ifadeler karşılık metnin içeriği? Belirt sayılar Yanıtlar.

1) İnsanların çevre sorunlarına karşı ilgisizliği, olumsuz sosyal ve ekonomik sonuçlara yol açabilir.

2) Bilginin güvenilirliğinin doğrulanması gerekir.

3) Genç nesle öğretilmesi gereken tek şey bilgi edinme becerisidir.

4) İnsanlar iki kategoriye ayrılabilir: Düşünmeyi bilenler, deyim yerindeyse "uzun düşüncelerin dikkatini" çekenler ve Pinokyo'nunki gibi kısa ve basit düşünceleri olanlar.

5) Tarih boyunca pek çok farklı felsefe türü olmuştur.

Cevap: ___________________________

21. Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? Belirt sayılar Yanıtlar.

1) 15-19. cümleler gerekçeyi sunmaktadır.

2) 23 ve 24. cümleler, metnin 20. cümlesinde ifade edilen hükmü doğrulamaktadır.

3) Metnin 2. cümlesi açıklayıcı bir parça içermektedir.

4) Önerme 30 bir gerekçe sunmaktadır.

5) 9-11. cümleler bir açıklama sağlar.

Cevap: ___________________________

22. 28. cümledeki eşanlamlıları yazın.

Cevap: ___________________________

23. 2-7 arasındaki cümleler arasında, şahıs zamiri ve kelime formları kullanılarak bir öncekiyle bağlantılı olanı bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

Cevap: ___________________________

20-23 arası görevleri tamamlarken analiz ettiğiniz metne dayalı incelemenin bir bölümünü okuyun.

Bu parça metnin dilsel özelliklerini inceliyor. İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Listedeki terim numarasına karşılık gelen sayıları boşluklara (A, B, C, D) ekleyin. Her harfin altındaki tabloya karşılık gelen sayıyı yazın.

Sayı dizisini, inceleme metninde yazdığınız sırayla, 1 numaralı cevap formundaki boşlukların yerine, ilk hücreden başlayarak 24 numaranın sağına yazın. , olmadan boşluklar, virgüller ve diğer ek karakterler.

Her sayıyı formda verilen örneklere uygun olarak yazınız.

24 . “Yazar, okuyucuyla şöyle bir teknik kullanarak sohbete başlıyor: (A) ________ (cümle 1). Karmaşık kavramları ortaya çıkarma çabasıyla B. Bim-Bad, ( gibi bir sözdizimsel aygıt kullanarak B) ________(Örneğin, 4, 6, 8 numaralı cümlelerde) ve ayrıca aşağıdaki gibi bir teknik (İÇİNDE) ________ (cümle 16'da). Yazar, düşünme sürecini anlatırken şöyle bir kinaye kullanıyor: (G) _________ (« acı verici anlaşmazlık", " zor Gereksinimler" cümle 23'te)".

Terimlerin listesi:

1) litotlar	4) alıntı yapmak	7) parselasyon
2) anlatım	5) muhalefet	8) bir dizi homojen üye
3) sıfat	6) ünlem cümlesi	9) soru-cevap sunum şekli

Cevap:

A	B	İÇİNDE	G

Bölüm 2

25. Okuduğunuz metne dayalı bir kompozisyon yazın.

Formüle etve metnin yazarının ortaya çıkardığı sorunlardan biri hakkında yorum yapın (aşırı alıntı yapmaktan kaçının).

Formüle etyazarın konumu (hikaye anlatıcısı). Okuduğunuz metnin yazarının bakış açısına katılıp katılmadığınızı yazınız. Sebebini açıkla. Cevabınızı öncelikle okuma deneyiminin yanı sıra bilgi ve yaşam gözlemlerine de dayanarak gerekçelendirin (ilk iki argüman dikkate alınır).

Makalenin hacmi en az 150 kelimedir.

Okunan metne atıf yapılmadan (bu metne dayanılarak değil) yazılan esere not verilmemektedir. Makale, orijinal metnin herhangi bir yorum olmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılmasıysa, bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

Seçenek 9

Bölüm 1

1. İÇİNDE Ne itibaren verildi altında teklifler Sağ transfer edildi EV bilgi , içerdiği V metin ?

1) İÇİNDEeski zamanlaritibarendavranışkek, yaşamakarkafırın, bağımlırefahsahipleriEvler.

2) İÇİNDEeski zamanlarRuslarİnsanlarinanıldı, NeenyerleşimEvlerOradabana aitpatron- kek, Hangiabilirnedensorunlar.

3) Şu tarihte:hareketliVyenievusta, denemekkaçınmakailesorunlar, davet edildikekBirinciiçeri gelVkulübe.

4) kek, efsane, değerlendirildiveliEvler, Bu yüzdenenhareketliVyenievustaBirincidavet edildikek.

5) İleOlumsuzolmuşensahipleriEvlersorunlar, gerekOlumsuzseni kızdırmakkek.

Cevap: ___________________________

2. Metnin üçüncü (3) cümlesinde aşağıdaki kelime veya kelime kombinasyonlarından hangisi eksik olmalıdır? Bir yere yaz kelime (kelimelerin birleşimi).

tersine

bunun gibiyol

içinde- Birinci

AAyrıca

GÖREV: BİR TEST TAMAMLAYIN.

(1) Eski günlerde, Rus halkı, bir konut binasının kendi patronu, evin koruyucusu - sobanın arkasında yaşayan kek olduğuna inanıyordu. (2) Brownie sinirlenirse, sahiplerinin başı belaya girerdi: eşyalar kaybolur, soba duman çıkarır ve kavgalar çıkar. (3) (...) yeni bir eve taşınırken ev sahibinin yaptığı ilk şey brownie'yi oraya davet etmekti.

1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi doğru bir şekilde ifade eder EV Metinde yer alan bilgiler?

1) Eskiden ev sahiplerinin refahı, sobanın arkasında yaşayan kekin davranışına bağlıydı.

2) Eskiden Rus halkı, bir konut binasının sorun yaratabilecek kendi patronu olan kek olduğuna inanıyordu.

3) Yeni bir eve taşınırken, ailevi sorunlardan kaçınmaya çalışan ev sahibi, kulübeye ilk giren kişi olarak brownie'yi davet etti.

4) Efsaneye göre brownie evin koruyucusu olarak kabul ediliyordu, bu nedenle yeni bir eve taşınırken brownie'yi ilk davet eden kişi sahibi oldu.

5) Ev sahiplerinin başını belaya sokmamak için brownieyi kızdırmamalısınız.

2. Metnin üçüncü (3) cümlesinde aşağıdaki kelime veya kelime kombinasyonlarından hangisi eksik olmalıdır? Bir yere yaz kelime (kelimelerin birleşimi).

tersine

Böylece

İlk önce

EV kelimesinin anlamını veren sözlük girdisini okuyun. Bu kelimenin 3. cümlede hangi anlamda kullanıldığını belirleyin. Bu anlama karşılık gelen rakamı sözlük girişine yazın.

EV, -A; M.

1) Konut (veya kurumsal) bina. Kamenny köyüne doğru yürüyün. Evden ayrıldım. Evin üzerine bayrak. Bütün köy koşarak geldi (evde yaşayan herkes).

2) Kendi evinizin yanı sıra aileniz, birlikte yaşayan insanlar, onların hane halkı. Eve gelmek. Evi terk et. Yerli köy Birini köye kabul edin. Evde birbirimizi tanıyoruz (ailelerimiz birbirlerini ziyaret ediyor). Evin etrafında meşgul. Annenin bütün köyü kucağında.

3) (pl. no). Ortak ilgi alanlarına sahip insanların yaşadığı yer. varoluş koşulları. Pan-Avrupa köyü Rodina - ortak köyümüz.

4) ne veya hangisi. Bir şeye hizmet eden kurum, kuruluş. kamu ihtiyaçları. Dinlen. D. yaratıcılık. D. bilim adamları. D. aşama gazileri. Ticaret evi (belirli ticaret şirketlerinin adı). D. modelleri. D.mobilya. D.ayakkabılar. D. ticaret (büyük mağazaların isimleri).

5) Hanedan, klan. Hükümdarlık d. D. Romanovlar.

4. Aşağıdaki kelimelerden birinde vurgunun yerleştirilmesinde hata yapılmıştır: Vurgulu sesli harfi belirten harf yanlış vurgulanmıştır. Bir yere yaz kelime.

bilgili

argüman

5. Aşağıdaki cümlelerin birinde vurgulanan kelime YANLIŞ kullanılmış. hatayı düzeltin ve yazın kelime Sağ.

Çalar saatin çalmasıyla aynı anda yataktan fırlayan Anton, hızla eşofmanını ve spor ayakkabılarını giydi ve bir dakika içinde neşeyle bir tür yürüyüş ıslığı çalarak merdivenlerden aşağı koşmaya başladı.

Bu seçkin fizikçi kendisini edebiyatta tam bir CAHİL olarak görüyordu.

Genç öğretmen heyecanla çocukların takdir dolu bakışlarını yakaladı ve ruhunda biriken her şeyi duygulu bir şekilde anlatmaya devam etti.

Öğrenci ve öğretmenler arasında daha ilk günlerde iyi ve GÜVEN ilişkileri kurulmuştu.

ÇİT dikmek, peyzaj tasarımının sunduğu bahçe çiti sorununa en iyi çözümlerden biridir.

6. Aşağıda vurgulanan sözcüklerden birinde sözcük biçiminin oluşumunda hata yapılmıştır. Kelime formunun oluşumundaki hatayı düzeltin ve yazın kelime Sağ.

beş portakal

birkaç çorap

Yerde yalan

yüz kilometreden fazla

Bir turta pişir

7. Cümleler ile bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütundaki her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

TEKLİF	DİL BİLGİSAYAR HATALARI
A) Gençler müziği seviyor ve ilgileniyorlar.	1) doğrudan konuşma kullanımında hata
B) Yakında okuldan mezun olacağız ve üniversiteye gitmeye çalışacağız. Voronej'de bulunan.	2) arz sınırlarının ihlali
S) Yoğun iş temposuna rağmen huzurevlerinde, çeşitli kültür merkezlerinde, salonlarda ve açık alanlarda konserler verdim.	3) toplu sayıların kullanımındaki hatalar
D) Oscar Wilde pişman oldu: “Çağımızda insanlar çok okuyor, bu onların akıllı olmalarına engel oluyor”	4) yüklemin konuyla üslup açısından gerekçesiz anlaşması.
D) Yetmişten fazla okul mezunu üçüncü sınıf sürücü diploması aldı.	5) tutarsız bir uygulamayla cümlenin yapımında ihlal
	6) edatların yanlış kullanımıyla ilgili bir hata
	7)) homojen terimler kullanılırken hata

Cevap:

A	B	İÇİNDE	G	D

8. Eksik kelimeyi belirleyin vurgusuz işaretli sesli harf kök Bir yere yaz kelime, eksik harfi ekliyorum.

...brasyon

eklenti

9. Önekteki her iki kelimede de aynı harfin eksik olduğu satırı belirleyin. Bunları yazın kelimeler, eksik harfi ekliyorum.

pr...run, pr...komik

düzenlemek, düzenlemek, düzenlemek

özel...şehir, saklan...saklanıyor

ra...koku, ra...uçmak

pr...yak, pr...dönüş

10. Yazın kelime boşluğun yerine E harfinin yazıldığı

elbise..tse

doktor...

yol tutması

gayretli...

boyalı...ben

11. Yazın kelime boşluğun yerine U harfinin yazıldığı

saklanmak

12. Kelimeyle birlikte NOT'un yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve yazın kelime.

Babam otelde durmamamı, iskeleye gitmemi emretti.

Ev bozkırın ortasında duruyordu, hiçbir şeyle çevrilmemişti.

Öğrencilere anlaşılan kuralı bir kez daha açıklamak zorunda kaldım.

Ama korku ruhumu sıkmadı.

Mülkündeki arazi henüz sürülmedi (sürülmedi).

13. Her iki vurgulanan kelimenin SÜREKLİ yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bunları yazın iki kelime.

(Bu trenin de gecikmesi nedeniyle biletleri bilet gişesine teslim ettim.

Bir kuş yüksekten uçar ve ben de uçmak istiyorum.

Komşum alçak sesle ve aynı zamanda çok yüksek sesle konuşuyordu.

(Çünkü) birkaç dakika sessiz kaldılar.

(Ve) Ben de bu hikayeyi sonuna kadar öğrenmek istedim ve anlatıcıyı daha iyi duyabilmek için daha yakına oturdum.

14. Belirtin sayılar, yazılı olan yerde iki harf N.

Bir tilki tarlanın kenarında kayıtsızca (1) dolaştı, ancak bir fare (2) deliği görünce başını ihtiyatla kaldırdı (3), durdu, dondu ve sonra kendinden emin bir şekilde (4) ileri atladı.

15. Noktalama işaretlerini yerleştirin. Belirt sayılar BİR virgül gerektiren cümleler

1) Genç dev çamlar mavi gökyüzüne yönlendiriliyor ve bu da altın tarlanın genişliğini daha da geniş gösteriyor.

2) Kemanın sesleri gecenin karanlığında ara sıra duyuldu ve yavaş yavaş dalgaların sesinde kayboldu.

3) Uzun sonbahar akşamlarında yüksek sesle kitap okuruz veya şöminenin yanında otururuz.

4) Şövalyeler ya yeni şehirleri fethettiler, sonra tüm kazanımlarını kaybettiler ya da yeniden seferlere hazırlandılar.

5) Rudolf Nureyev, hem klasik hem de modern dans tekniklerinde ustaca ustalaştı.

16. Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlede virgüllerin (veya virgüllerin) görünmesi gereken sayıları (veya sayıları) belirtin.

Periphrasis, bir kelimenin, tanımlanan nesnenin veya kişinin (3) özelliklerinin bir unsurunu içeren (2) açıklayıcı bir kombinasyon (1) ile değiştirilmesinden ve metinde gerekçesiz tekrarlardan kaçınmaya yardımcı olmaktan (4) oluşan bir konuşma şeklidir.

TEKRARLAMA. ORTOEPİ.

Ödev: Aşağıdaki kelimelerden birinde vurgunun yerleştirilmesinde bir hata var: Vurgulu sesli harfi belirten harf YANLIŞ şekilde vurgulanmıştır. Bu kelimeyi bir kenara yazın.

1. muhasebecilerin eşarpları kuru havaalanlarına serilir 2. güzel bir düzenlemenin sondaj kızağının yükseltilmesi 3. dinin toptan kabul edilmesi gözyaşı olarak adlandırılır 4. bükülmüş taşınan uzmanı çağırır 5. havaalanlarına çiviler ödünç verileceği anlaşılmıştır 6. tepeye eğilip daha önce alınmıştır ışık aldı 7. selam verdi kısaca tekrarladı uzun süre tıkladı

8. Uzman damar muslukları kuzukulağı çağırıyor 9. sakal Lila aradı delme içgörüsü 10. gönderildi zamanında bekledi meşgul kilitli 11. yeniden yaratıldı kabul edildi işgal edilmiş Ergenlik parteri 12. yaylar önemli ölçüde dibe bölünmüş kıstırmalar 13. yırtıldı yağmur kalabalık katalog tarafından teşvik edildi 14. Bölünmüş eşarpların beyaz meyve vermesini üstlendi

15. sadık yaşanılan mahalleyi ağırlaştırmak için çağrılacak 16. güzelin önemine yalan söylendi hastalığı kabul etti 17. yetimler kovalandı zamanında cesaretlendirildi döküldü 18. parteri mantarlamak için şoför boş zaman geldi 19. trabzanlar anlaşmayı aldı Ve para kazanan anladı 20. durugörü aktı Ergenlik körleri anladı 21. boş zamanları çekti yaşanamayacak günler zinciri

İlgili bilgi.

Seçenek No. 2450817

Kısa cevaplı görevleri tamamlarken, cevap alanına doğru cevabın numarasına karşılık gelen sayıyı veya bir sayıyı, bir kelimeyi, bir harf (kelime) veya rakam dizisini girin. Cevap boşluk veya herhangi bir ek karakter olmadan yazılmalıdır. 1-26 arası görevlerin cevapları bir şekil (sayı) veya bir kelime (birkaç kelime), bir sayı dizisidir (sayılar).

Seçeneğin öğretmen tarafından belirtilmesi durumunda, görevlere verilen cevapları detaylı bir cevapla sisteme girebilir veya yükleyebilirsiniz. Öğretmen kısa cevaplı görevleri tamamlamanın sonuçlarını görecek ve uzun cevaplı görevlere indirilen cevapları değerlendirebilecektir. Öğretmenin verdiği puanlar istatistiklerinizde görünecektir. Makalenin hacmi en az 150 kelimedir.

MS Word'de yazdırma ve kopyalama sürümü

Metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktaran cümle sayısını belirtin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

1) Eskiden ev sahiplerinin refahı, sobanın arkasında yaşayan kekin davranışına bağlıydı.

2) Eskiden Rus halkı, bir konut binasının sorun yaratabilecek kendi patronu olan kek olduğuna inanıyordu.

3) Yeni bir eve taşınırken, ailevi sorunlardan kaçınmaya çalışan ev sahibi, kulübeye ilk giren kişi olarak brownie'yi davet etti.

4) Ev sahiplerinin başını belaya sokmamak için brownieyi kızdırmamalısınız.

5) Taşındıktan sonra yeni evde aile sorunları yaşamamak için yeni eve ilk davet edilen kişi brownie oldu.

Cevap:

Metnin üçüncü (3) cümlesinde aşağıdaki kelime veya kelime kombinasyonlarından hangisi eksik olmalıdır?

Tersine

İlk önce

Böylece

Cevap:

SU kelimesinin anlamını veren bir sözlük girişinin bir kısmını okuyun. Bu kelimenin metnin üçüncü (3) cümlesinde hangi anlamda kullanıldığını belirleyiniz. Sözlük girişinin verilen parçasına bu değere karşılık gelen sayıyı yazın.

1. yalnızca birimler Saf haliyle oksijen ve hidrojenin kimyasal bir bileşiği olan şeffaf, renksiz bir sıvı. Yağmur suyu. Deniz suyu. Kuyu suyu. Sert, yumuşak su. İçme suyu. Ham, kaynamış su. Bana bir bardak su ver. Bu bölgede su yok.

2. yalnızca birimler. Su yüzeyi. Suyla seyahat etmek. Suyla sürün.

|| Su yüzeyi seviyesi. Yüksek su. Alçak su. Su kıyılarından taştı.

|| Güncel (bölge, özel). Suya karşı yüzün.

|| Bir yarış gemisinin gittiği yol (spor). Düşman sularına doğru sürün.

3. yalnızca çoğul (sular vb.). Suyun kapladığı alan: nehirler, göller ve bataklıklar (kitaplar, coğrafyalar). İç sular. Ulusal öneme sahip ormanlar ve sular.

4. yalnızca çoğul. Jetler, denizin dalgaları, nehirler (şair.). “Kaçıyorsun, su.” Puşkin. “Zeytin ağaçlarının gölgesi sulara düştü.” Puşkin. “Sular denize hızla aktığı gibi, günler ve yıllar da sonsuzluğa akar.” Derzhavin.

5. (su vb.). Mineral, gazlı veya meyveli içecek (genellikle tanımıyla birlikte). Seltzer. Limon suyu. Izhevsk suyu. Çeşitli maden suları. Su için (maden suyuyla tedavi edin).

Cevap:

Aşağıdaki kelimelerin birinde vurgunun yerleştirilmesinde hata yapılmıştır: Vurgulu sesli harfi belirten harf yanlış vurgulanmıştır. Bu kelimeyi bir kenara yazın.

mutfak

egzoz

yemek pişirmeAria

Cevap:

Aşağıdaki cümlelerden birinde vurgulanan kelime yanlış kullanılmış. Vurgulanan kelime için bir paronim seçerek sözcük hatasını düzeltin. Seçilen kelimeyi yazın.

Jimnastiğin görevi hareket eksikliğini ve bununla birlikte kemiklerin, kıkırdakların, bağların ve kasların beslenme eksikliğini TAMAMLAMAKTIR.

İstisnasız, farklı sektörlerden tüm üreticiler yeni ürünlerini özgün bir şekilde SUNMAYA çalışmaktadır.

19. yüzyılın sonları - 20. yüzyılın başlarındaki ünlü kamera tasarımcısı Rus deniz subayı N. N. Apostoli, haklı olarak gemi fotoğrafçılığının ANLIK'ı olarak kabul ediliyor.

Cevap:

Aşağıda vurgulanan kelimelerden birinde kelime formunun oluşturulmasında hata yapılmıştır. Hatayı düzeltin ve kelimeyi doğru yazın.

yaklaşık bir buçuk saat

daha sonra gel

400 öğrenci

iki çift ÇİZME

birkaç ELMA AĞACI

Cevap:

Dilbilgisi hataları ile bunların oluşturulduğu cümleler arasında bir yazışma kurun: ilk listedeki her konum için ikinci listeden karşılık gelen konumu seçin.

DİL BİLGİSAYAR HATALARI

TEKLİFLER

A) katılımcı bir ifadeyle cümlenin yapısının ihlali

B) Konu ile yüklem arasındaki bağlantının kesilmesi

C) tutarsız bir uygulamayla cümlenin yapımında ihlal

D) homojen üyelerle cümle kurmada hata

D) karmaşık bir cümlenin yapımında ihlal

1) Partizanların sadece tüfekleri değil, aynı zamanda makineli tüfekleri ve el bombaları da vardı.

2) Ders sadece dikkatle dinlenmedi, aynı zamanda kaydedildi.

3) Çocuklar büyürken ebeveynlik işlevlerinin yerine getirilmesine katılırlar: buna ev işleri, küçük çocukların bakımı ve ebeveynlere her türlü yardım dahildir.

4) Artık rezervin bir parçası haline gelen parkın etrafında bir flamingo geziniyordu.

5) Sockeye somonu ısrarla tüm engelleri aşar ve hedeflerine ulaşana kadar yüzlerce kilometre yüzer.

6) İkimizin bir proje çalışmasını tamamlayıp tamamlayamayacağımızı sorduk.

7) Herhangi bir hastalığı olan çalışanların çocuklarına sanatoryuma ayrıcalıklı kuponlar verilir.

8) Ilya Rutetsky'nin anıları, büyük bir makine imalat fabrikası olan ZIL'de çalışarak geçirdiği gençliğine adanmıştır.

9) 1992 yılında "Belovezhskaya Pushcha" Devlet Milli Parkı, İnsanlığın Dünya Mirası Listesine dahil edildi.

A	B	İÇİNDE	G	D

Cevap:

Test edilen kökün vurgusuz sesli harfinin eksik olduğu kelimeyi belirleyin. Bu kelimeyi eksik harfi ekleyerek yazın.

adamak (bir el feneri ile)

Acc..panement

yanan

sk...yuvarlanıyor

falan..sabitlik

Cevap:

Her iki kelimede de aynı harfin eksik olduğu satırı belirleyin. Bu kelimeleri eksik harfi ekleyerek yazın.

akıllı değil, kullanamıyor;

pr..iltifat, pr..yapıştırıcı;

yaklaşık..(korkmak), olmak üzere..karıştırmak;

benzerlik olmadan, dezenfeksiyon;

kar..karny, itibaren..açık olmak gerekirse.

Cevap:

emaye...vy

üstesinden gelmek..üstesinden gelmek

süngerimsi

sağlamak

düştü... dışarı

Cevap:

Boşluğun yerine I harfinin yazıldığı kelimeyi yazınız.

savaş

görülen

dönüyor... dönüyor

ilahi söyle..benim

bağlı

Cevap:

Kelimeyle SONUÇ DEĞİL yazılı olan cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu kelimeyi yazın.

Işıklar sisin arkasında görülebiliyordu (görünmüyordu).

(Değil) herkes düşüncelerini doğru bir şekilde formüle edemez.

Prens Andrey, Speransky'nin soğukkanlılığından, ruhuna bakmamasından rahatsız oldu.

Romandaki fikrin derinliği sanatla ayrılmaz bir şekilde birleştirilmiştir.

Kış ortasında çiçek yoksa üzülmeye gerek yok.

Cevap:

Her iki vurgulanan kelimenin SÜREKLİ yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu iki kelimeyi yazın.

Düşmanın (Böylece) görüş alanındaydık ve (Böylece) her yanlış adım hayatımıza mal olabilirdi.

Tren kalkmadan önce zamanımız kalmıştı, (SO) SO istasyonun YAKININDA (IN) çevreyi keşfetmeye gittik.

(DEĞİL) Yorulmamıza rağmen okul arkadaşlarıyla BULUŞMAYA gittik.

(D)Bütün sabah boyunca Kirill sanki havanın kaynak suyuyla yıkanmış gibi hissetti.

Cevap:

Noktalama işaretlerini yerleştirin. BİR virgül gerektiren iki cümleyi listeleyin. Bu cümlelerin numaralarını yazınız.

1) A.Ş. Puşkin, eserlerinde klasisizm geleneklerini çok iyi biliyordu, seviyordu ve sıklıkla onlarla oynuyordu, ancak onları nadiren takip ediyordu.

2) Solzhenitsyn'in fikri hem sanatsal görsellerle hem de yazarın yorumlarıyla ifade ediliyor.

3) Yol ya sıradağların arasından geçiyordu ya da yuvarlak tepelere tırmanıyordu ve bu dolambaçlı yol sonsuz görünüyordu.

4) Mitka mutluydu ve gülüyordu ve kimse onun üzüntüsünü bile bilmiyordu.

5) Karanlıkta, bir düşman devriyesinden veya makineli tüfek yuvasının kara gözünden dikkatlice kaçınmak gerekiyordu.

Cevap:

Güneşin altında (1) onunla yarışan (2), sarı güllere benzeyen alışılmadık derecede uzun, sulu ve büyük renkli mayolar (3) pırıl pırıl parlıyordu.

Cevap:

Eksik tüm noktalama işaretlerini ekleyin: Cümlede yer(ler)inde virgül olması gereken sayı(lar)ı belirtiniz.

Korkaklık (1) şüphesiz (2) en korkunç ahlaksızlıklardan biridir. Hayır (3) filozof (4) sana itiraz ediyorum. Bu en korkunç ahlaksızlıktır. (M.Bulgakov)

Cevap:

Tüm noktalama işaretlerini yerleştirin: Cümlede yer(ler)inde virgül olması gereken sayı(lar)ı belirtiniz.

Famusov'un kızının (4) (3) oynadığı hassas kadın kahraman (1) rolü (2), hayalperest ve çekingen bir muhatap gerektirir.

Cevap:

Tüm noktalama işaretlerini yerleştirin: Cümlede yer(ler)inde virgül olması gereken sayı(lar)ı belirtiniz.

İskeleye çok erken vardık (1) ve (2) gemi ayrılmadan önce vakit geçirmek için (3) en yakın kafeye gittik (4) sessizce bir fincan kahve içebilir ve önümüzdeki birkaç günün planlarını tartışabiliriz günler.

Cevap:

Hangi ifadeler metnin içeriğine uygundur? Lütfen cevap numaralarını belirtin.

1) Centrospas ekibi, acil durum çalışmalarını etkin bir şekilde yürütmesine olanak tanıyan çeşitli özel makine ve ekipmanlara sahiptir.

2) Centrospas müfrezesinde iş bulmak isteyenlerin psikolojik testlerden geçmesi gerekir.

3) Konfüçyüs, insanların doğası gereği kesinlikle farklı olduğunu savundu.

4) Sinsice saldıran ahlaksız insanlar çoğu zaman uzun vadeli başarıya ulaşırlar.

5) Kişi, kötü birlikteliğin etkisi altında asil niteliklerini kaybedebilir.

(B. Bim-Bad'a göre*)

*Boris Mihayloviç Bim-Kötü

Cevap:

aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Lütfen cevap numaralarını belirtin.

Sayıları artan sırada girin.

1) 10-13. cümleler metnin 9. cümlesinde ifade edilen hükmü doğrulamaktadır.

2) 29-30. cümleler açıklayıcı bir parça içerir.

3) Gerekçe metnin 15-16 cümlesinde sunulmuştur.

4) 5. cümle, 4. cümlede ifade edilen kararın bir örneğini içerir.

5) Baskın metin türü açıklamadır.

(2) Zayıf yönler. (3) Entrikalar örenler, entrikalar kuranlar, gizlice darbeler indirenler, sürekli yetersizliklerinin telafisine ihtiyaç duyan onlardır.

(4) Büyük güç ise tam tersine cömerttir. (5) Uzun kahramanlık hayatı boyunca kimseye parmağını bile sürmeyen, kimseye zarar vermek istemeyen süper güçlü bir adam tanıyordum. (6) Zihinsel güç ve asalet el ele gider ve bu, asilliğin neden günümüzde yeniden talep edildiğini, değer verildiğini ve bazen neredeyse kitlesel bir mesleğe dönüşecek kadar yaygın bir şekilde uygulandığını açıklar.

(7) Kurtuluş ordularında akıllı risk ve gerçek asalet birbirinden ayrılamaz. (8) Kurtuluş sanatı doğal olarak insanları manevi niteliklerine göre filtreler. (9) Sonuç olarak, kurtarıcıların arasında yalnızca başı dertte olan zayıfları koruyabilen güçlü insanlar uzun süre kalır. (10) Dolayısıyla Centrospas müfrezesinde iş bulmak isteyenler için kusursuz bir askeri veya spor geçmişine sahip olmak ve gerekli uzmanlıklara hakim olmak yeterli değildir. (11) Sağlık kurulunun “iyi” olması başarının anahtarı değildir. (12) Psikolojik testlerin neredeyse bine yakın doğru seçilmiş yanıtı, adaya elit bir birimin kadrosunda yer almayı da garanti etmez. (13) Yeni gelenin staj sırasında gelecekteki meslektaşlarına her durumda güvenilebileceğini, günlük görevlerinde gerekli nezaket ve hoşgörüyü gösterdiğini kanıtlaması gerekir.

(14) İnsanın sorumluluklarını yerine getirebilmesi için en iyi niteliklerle dolu asil bir ruha sahip olması gerekir. (15) Peki neden erdemli niteliklere sahip bir kişi ahlaksız davranışlarda bulunur? (16) Benzer bir soruya Konfüçyüs şu cevabı verdi: “Bütün insanlar doğası gereği birbirine yakındır, ancak yetiştirilmeleri sırasında birbirlerinden ayrılırlar. (17) Kişi, kötü iletişimin etkisi altında asil niteliklerini kaybedebilir. (18) Bu nedenle toplumun tüm üyelerinin yurttaşlık görevlerini ve insani normlarını yerine getirebilmesi için kişinin erdem ruhuyla yetiştirilmesi gerekir.”

(19) Kültürün geliştirilmesi, kötü huy ve eğilimlerden kurtulmak; kibir, kibir, bencillik, kötü niyet, kıskançlık, aşağılık duygusu, disiplinsizlik, aşırı şüphe, ihanet, ikiyüzlülük, ikiyüzlülük, hile, cimrilik ve bencillik ile ilgilidir. faiz. (20) Ancak kötü davranışlardan ve eğilimlerden kurtularak, kendi ruhunuzu arındırarak, kötü olan her şeyi ondan uzaklaştırarak hızlı ilerlemeye ve beceride mükemmelliğe ulaşmaya güvenebilirsiniz. (21) Dar görüşlü, bencil, zalim, kurnaz ve akli kusurları nedeniyle ketum olan insanların hiçbiri kayda değer bir başarı elde edememiştir, başarmışlarsa bile zaferleri uzun sürmemiştir. (22) Sonunda hem kendileri hem de etrafındakiler için her şey gözyaşlarıyla sonuçlandı.

(23) Asil bir adam rekabet ve öfkeyle çevrili olarak ölecek mi? (24) Hayır! (25) Kazanacak olan odur. (26) Asalet ruhun gücüne dayandığından. (27) Hayatta kazanmak, güzel ve kalıcı, sağlam, baştan sona kazanmak için yüksek bir ruha sahip olmalısınız. (28) İyi karakter.

(29) Dünyamızdaki en güvenilir şey ruhun asaletidir. (30) Doğumla, kanla değil, zeka ve onurla.

(B. Bim-Bad'a göre*)

*Boris Mihayloviç Bim-Kötü(1941 doğumlu) - Rusya Eğitim Akademisi akademisyeni.

Cevap:

1-3. cümlelerden günlük konuşma dilindeki bir kelimeyi yazın.

(1) Her gün, her gün yapılan gözlemler en tehlikeli, saldırgan ve yıkıcı insanların “karmaşık” insanlar olduğunu gösteriyor ve bilimsel psikoloji de bunu doğruluyor. (2) Zayıf yönler. (3) Entrikalar örenler, entrikalar kuranlar, gizlice darbeler indirenler, sürekli yetersizliklerinin telafisine ihtiyaç duyan onlardır.

(29) Dünyamızdaki en güvenilir şey ruhun asaletidir. (30) Doğumla, kanla değil, zeka ve onurla.

(B. Bim-Bad'a göre*)

*Boris Mihayloviç Bim-Kötü(1941 doğumlu) - Rusya Eğitim Akademisi akademisyeni.

(1) Her gün, her gün yapılan gözlemler en tehlikeli, saldırgan ve yıkıcı insanların “karmaşık” insanlar olduğunu gösteriyor ve bilimsel psikoloji de bunu doğruluyor.

Cevap:

14-17. cümleler arasında bağlaç, sözcük biçimleri ve sözcük tekrarı kullanarak bir öncekiyle ilişkili olanı bulun. Bu cümlenin/cümlelerin sayısını/numaralarını yazınız.

(29) Dünyamızdaki en güvenilir şey ruhun asaletidir. (30) Doğumla, kanla değil, zeka ve onurla.

(B. Bim-Bad'a göre*)

*Boris Mihayloviç Bim-Kötü(1941 doğumlu) - Rusya Eğitim Akademisi akademisyeni.

(1) Her gün, her gün yapılan gözlemler en tehlikeli, saldırgan ve yıkıcı insanların “karmaşık” insanlar olduğunu gösteriyor ve bilimsel psikoloji de bunu doğruluyor.

Cevap:

İncelemeden bir alıntıyı okuyun. Metnin dil özelliklerini inceler. İncelemede kullanılan bazı terimler eksik. Boşlukları listedeki terim numarasına karşılık gelen sayılarla doldurun.

“Yazar, ahlaksız eylemlerin nedenlerini anlamak amacıyla (A)_____ (cümleler 16-18) gibi bir tekniği kullanmaya başvuruyor. Yazar, (B)_____ (19, 20. cümlelerde) gibi sözdizimsel araçların yardımıyla ve (C)_____ (23-25. cümleler) ve (D) gibi tekniklerin kullanılmasıyla insanlarda kültür geliştirme ihtiyacını vurgulamaktadır. )_____ (27-28. cümleler), yazarın düşüncelerini özetlemeye yardımcı olur.”

Terimlerin listesi:

1) karşılaştırma

3) parselasyon

4) alıntı yapmak

5) retorik soru

7) soru-cevap sunum şekli

8) bir dizi homojen üye

9) abartı

Cevabınızdaki sayıları harflere karşılık gelen sıraya göre düzenleyerek yazın:

A	B	İÇİNDE	G

(29) Dünyamızdaki en güvenilir şey ruhun asaletidir. (30) Doğumla, kanla değil, zeka ve onurla.

(B. Bim-Bad'a göre*)

*Boris Mihayloviç Bim-Kötü(1941 doğumlu) - Rusya Eğitim Akademisi akademisyeni.

(16) Benzer bir soruya Konfüçyüs şu cevabı verdi: “Bütün insanlar doğası gereği birbirine yakındır, ancak yetiştirilmeleri sırasında birbirlerinden ayrılırlar. (17) Kişi, kötü iletişimin etkisi altında asil niteliklerini kaybedebilir. (18) Bu nedenle toplumun tüm üyelerinin yurttaşlık görevlerini ve insani normlarını yerine getirebilmesi için kişinin erdem ruhuyla yetiştirilmesi gerekir.”

Cevap:

Okuduğunuz metinden yola çıkarak bir kompozisyon yazın.

Metnin yazarının ortaya koyduğu sorunlardan birini formüle edin.

Formüle edilen problem hakkında yorum yapın. Yorumunuza, okuduğunuz metinden, kaynak metindeki sorunun anlaşılması açısından önemli olduğunu düşündüğünüz iki açıklayıcı örneğe yer verin (aşırı alıntı yapmaktan kaçının). Her örneğin anlamını açıklayın ve aralarındaki anlamsal bağlantıyı belirtin.

Makalenin hacmi en az 150 kelimedir.

Okunan metne atıf yapılmadan (bu metne dayanılarak değil) yazılan esere not verilmemektedir. Makale orijinal metnin herhangi bir yorum olmadan yeniden anlatılması veya tamamen yeniden yazılması ise, bu tür çalışmalara 0 puan verilir.

Dikkatli ve okunaklı bir el yazısıyla bir makale yazın.

(29) Dünyamızdaki en güvenilir şey ruhun asaletidir. (30) Doğumla, kanla değil, zeka ve onurla.

(B. Bim-Bad'a göre*)

*Boris Mihayloviç Bim-Kötü(1941 doğumlu) - Rusya Eğitim Akademisi akademisyeni.

Uzun yanıtlı görevlerin çözümleri otomatik olarak kontrol edilmez.
Bir sonraki sayfada bunları kendiniz kontrol etmeniz istenecektir.

Testi tamamlayın, yanıtları kontrol edin, çözümleri görün.

(1) Eski günlerde Rus halkı, bir konut binasının kendi patronu, evin bekçisi, sobanın arkasında yaşayan kek olduğuna inanıyordu. (2) Brownie sinirlenirse, sahiplerinin başı belaya girerdi: eşyalar kaybolur, soba duman çıkarır ve kavgalar çıkar. (3) (...) yeni bir eve taşınırken ev sahibinin yaptığı ilk şey brownie'yi oraya davet etmekti. 1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi metinde yer alan ANA bilgileri doğru şekilde aktarmaktadır? 1) Eskiden ev sahiplerinin refahı, sobanın arkasında yaşayan kekin davranışına bağlıydı. 2) Eskiden Rus halkı, bir konut binasının sorun yaratabilecek kendi patronu olan bir kek olduğuna inanıyordu. 3) Yeni bir eve taşınırken, ailevi sorunlardan kaçınmaya çalışan ev sahibi, kulübeye ilk giren kişi olarak brownie'yi davet etti. 4) Efsaneye göre brownie evin koruyucusu olarak kabul ediliyordu, bu nedenle yeni bir eve taşınırken brownie'yi ilk davet eden kişi sahibi oldu. 5) Ev sahiplerinin başını belaya sokmamak için brownieyi kızdırmamalısınız.

1) Konut (veya kurumsal) bina. Kamenny köyüne doğru yürüyün. Evden ayrıldım. Evin üzerine bayrak. Bütün köy koşarak geldi (evde yaşayan herkes). 2) Kendi evinizin yanı sıra aileniz, birlikte yaşayan insanlar, onların hane halkı. Eve gelmek. Evi terk et. Yerli köy Birini köye kabul edin. Evde birbirimizi tanıyoruz (ailelerimiz birbirlerini ziyaret ediyor). Evin etrafında meşgul. Annenin kucağında 3) (pl. no) rakamının tamamı bulunmaktadır. Ortak ilgi alanlarına sahip insanların yaşadığı yer. varoluş koşulları. Pan-Avrupa d. Ortak vatanımızdır d. Bir şeye hizmet eden kurum, kuruluş. kamu ihtiyaçları. Dinlen. D. yaratıcılık. D. bilim adamları. D. aşama gazileri. Ticaret evi (belirli ticaret şirketlerinin adı). D. modelleri. D.mobilya. D.ayakkabılar. D. ticaret (büyük mağazaların isimleri). 5) Hanedan, klan. Hüküm süren D. D. Romanov.

5. Aşağıdaki cümlelerden birinde vurgulanan kelime YANLIŞ olarak kullanılmış. Çalar saatin çalmasıyla aynı anda yataktan fırlayan Anton, hızla eşofmanını ve spor ayakkabılarını giydi ve bir dakika içinde neşeyle bir tür yürüyüş ıslığı çalarak merdivenlerden aşağı koşmaya başladı. Bu seçkin fizikçi kendisini edebiyatta tam bir CAHİL olarak görüyordu. Genç öğretmen heyecanla çocukların takdir dolu bakışlarını yakaladı ve ruhunda biriken her şeyi duygulu bir şekilde anlatmaya devam etti. Öğrenci ve öğretmenler arasında daha ilk günlerde iyi ve GÜVEN ilişkileri kurulmuştu. CANLI bir çit dikmek, peyzaj tasarımının sunduğu bahçe çiti sorununa en iyi çözümlerden biridir.

A) Gençler müziği seviyor ve ilgileniyorlar. B) Yakında okuldan mezun olacağız ve üniversiteye gitmeye çalışacağız. Voronej'de bulunan. S) Yoğun iş temposuna rağmen huzurevlerinde, çeşitli kültür merkezlerinde, salonlarda ve açık alanlarda konserler verdim. D) Oscar Wilde pişman oldu: "Çağımızda insanlar çok okuyor, bu onları akıllı olmaktan alıkoyuyor." D) Yetmişten fazla okul mezunu üçüncü sınıf sürücü diploması aldı. 1) edatlı bir ismin durum formunun yanlış kullanımı 2) özne ve yüklem arasındaki bağlantının ihlali 3) tutarsız bir uygulama ile cümlenin yapımında bir ihlal 4) bir cümlenin yapımında bir hata homojen üyelerle cümle 5) zarf cümlesiyle yanlış cümle yapısı 6) katılımcı ifadeyle cümle yapımında ihlal 7) dolaylı konuşmayla cümlenin yanlış inşası

12. Kelimeyle birlikte NOT'un yazıldığı cümleyi belirleyin. Babam otelde durmamamı, iskeleye gitmemi emretti. Ev bozkırın ortasında duruyordu, hiçbir şeyle çevrilmemişti. Öğrencilere anlaşılan kuralı bir kez daha açıklamak zorunda kaldım. Ama korku ruhumu sıkmadı. Mülkündeki arazi henüz sürülmedi (sürülmedi).

13. Her iki vurgulanan kelimenin SÜREKLİ yazıldığı cümleyi belirleyin. Parantezleri açın ve bu iki kelimeyi yazın. (Bu trenin de gecikmesi nedeniyle biletleri bilet gişesine teslim ettim. Bir kuş yüksekten uçar ve ben de uçmak istiyorum. Komşum alçak sesle ve aynı zamanda çok yüksek sesle konuşuyordu. (Çünkü) birkaç dakika sessiz kaldılar. (Ve) Ben de bu hikayeyi sonuna kadar öğrenmek istedim ve anlatıcıyı daha iyi duyabilmek için daha yakına oturdum.

15. Noktalama işaretlerini yerleştirin. BİR virgül koymanız gereken iki cümle belirtin 1) Genç dev çam ağaçları mavi gökyüzüne yönlendirilir ve bu, altın alanın genişliğini daha da geniş gösterir. 2) Kemanın sesleri gecenin karanlığında ara sıra duyuldu ve yavaş yavaş dalgaların sesinde kayboldu. 3) Uzun sonbahar akşamlarında yüksek sesle kitap okuruz veya şöminenin yanında otururuz. 4) Şövalyeler ya yeni şehirleri fethettiler, sonra tüm kazanımlarını kaybettiler ya da yeniden seferlere hazırlandılar. 5) Rudolf Nureyev, hem klasik hem de modern dans tekniklerinde ustaca ustalaştı.

16. Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlelerde virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları belirtin. Periphrase, bir kelimenin, açıklanan nesnenin özelliklerini içeren (2) bir öğeyi içeren açıklayıcı bir kombinasyonla (1) değiştirilmesinden oluşan bir konuşma şeklidir. veya kişi (3) ve metinde gereksiz tekrarlardan kaçınmaya yardımcı olmak (4).

17. Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlelerde virgülle değiştirilmesi gereken tüm sayıları belirtin. İltifat (1) bildiğiniz gibi (2) pohpohlayıcı, nazik bir yorum veya kısa bir övgüdür ve iltifat etme yeteneği incelik, zeka ve (3) elbette (4) özenli, sıcak bir tutum gerektiren gerçek bir sanattır muhataplara doğru.

19. Noktalama işaretlerini yerleştirin: cümlede değiştirilmesi gereken tüm sayıları virgülle belirtin. Birkaç saat sonra (1) hava oldukça ısındığında (2) ve limandaki ezilme donduğunda (3) çocuklar dışarı çıktı. şehir sınırları (4) ve limanın görülebildiği tepeye (5) kadar yükselmektedir.

20. Aşağıdaki ifadelerden hangisi metnin içeriğine karşılık gelmez? 1) Yeni ve boş bir daireye taşınan anlatıcı, pencerede eski bir kavak ağacı gördü. 2) Kavağa bakan kahraman çocukluğunu hatırladı ve şu soruların yanıtlarını aradı: Sen kimsin? Yaşam duygusu nedir? 3) Anlatıcının evinin yanında kavak hâlâ büyüyor. 4) Her bahar kavakta yapraklar açardı. Anlatıcı da bu süreci bir yenilenme mucizesi olarak adlandırıyor. 5) Kahraman, eski kavağın kesilmesinden hiç pişmanlık duymuyor çünkü düşüp eve zarar verebilir veya bir kişiyi yaralayabilir.

21. Aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? Lütfen cevap numaralarını belirtin. 1) 1-2. cümleler bir anlatım öğesi içerir. 2) Cümle 17 bir açıklama sağlar. 3) Cümleler bir anlatı içerir. 4) Önerme 12 gerekçeyi sunmaktadır. 5) Önerme 2 muhakeme içeriyor

23. 14 – 17 arasındaki cümlelerden, iyelik zamirini ve kelime şekillerini kullanarak bir öncekiyle ilişkili olanı bulun. 14) Sonbahar sağanakları ve fırtınalar başladı, geceleri kavak sanki kötü hava koşullarından korunmak istiyormuş gibi gıcırdadı, inledi ve dallarını duvara vurdu. (15) Yapraklar yavaş yavaş üst dallarından ve ardından alt dallarından uçtu. (16) Yapraklar balkonu kaplayarak dereler halinde aktı ve bazıları cama yapışıp bir şey bekleyerek dehşetle odaya baktı. (17) Ve şimdi kavakta tek bir yaprak kalmamıştı, yanmış gibi çıplak, siyah duruyordu ve mavi gökyüzünün arka planında her siyah dal, her damar görülebiliyordu, ciddiyetle sessiz ve hüzünlüydü. doğa, ısınmayan güneş yazın parlıyordu

24. “Bir zamanlar pencerenin altında büyüyen kavağı hatırlayan B. Yampolsky, (A) ___________ (6. cümlede “binlerce binlerce yaprakla yaşadı”), (B)______________ (“kavak onlara şunu anlattı) gibi kinayeler kullanıyor 9. cümlede ben”). (B)_________________(27. cümlede) gibi bir araç yazarın duygularını aktarır. Ve (D)_____________________ gibi bir kinaye (örneğin, 1. cümledeki "güzel dallar") metnin görselliğini zenginleştirir." Terim listesi 1) homojen üye dizisi 4) abartı 7) diyalektik 2) kişileştirme 5) parçalama 8) retorik soru 3) karşılaştırmalı ifade 6) karşıtlık 9) sıfat

1. Çizginin yerleştirilmesi gereken cümle numaralarını belirtin. 1. En mutlu insanlar cahildir ve zafer şanstır. 2. Fedor, Artem'in onun adamı olduğunu biliyordu. 3. Deniz harika, mavi ve yumuşaktır. 4. Hepiniz korkunun bedenlenmiş halisiniz, hepiniz asırlık bir rehavetsiniz. 5. Konuşmalarınız keskin bir bıçak gibidir. 6. Tüm engelleri aşmak bizim görevimizdir. 7. Komşularımız iyi insanlardır. 8. Kölelerin ve efendilerin dini yalandır. 9. İnsanlardan üstün hissetmek hâlâ bir zevktir. 10. Yaşlılık neşe değildir. 11. Tembellik tembelliktir, zayıflık zayıflıktır.

2. Noktalama işaretlerinin yanlış yerleştirildiği cümle sayısını belirtiniz. 1. Sık korulara, yalnızlığa, sessizliğe, geceye, yıldızlara ve aya aşık oldu. 2. Gök gürültüsünü, fırtınanın ve dalgaların sesini ve kırsaldaki çobanların çığlıklarını dinlersiniz. 3. Tatyana, eski zamanların sıradan insanlarının efsanelerine, rüyalarına, kart falına ve ay tahminlerine inanıyordu. 4. Hayır, askerlik yapsın, askıyı çeksin, barut kokusu alsın, chamaton değil asker olsun. 5. İster denizdeki köpük olayım, ister dağlardaki mavi sis, ister bozkırın akşam gölgesi olayım, seni hep hatırlayacağım. 6. Gök gürültüsü zaten ileride, sağa ve sola kükremeye başlamıştı. 7. İçi boş su azgın, gürültü hem donuk hem de uzun sürüyor. 8. Bu karanlık geceleri, bu yıldızları, akçaağaçları ve göleti seviyorum. 9. Kalbinizde hem gurur hem de düpedüz onur vardır. 10. Son derece solgun, zayıf ve zayıftı.

3. Cümleleri kopyalayın ve gerekli noktalama işaretlerini ekleyin. 1. Orada hava duvarlarının hepsi güzel. 2. Ve tümsekler, yosun bataklıkları ve kütüklerin hepsi ay ışığı altında gayet güzel. 3. Kayıp acısı, yorgunluk, ayrılık acısı, yakıcı öfke hepimiz yaşamışızdır. 4. Yoldaşlar ve hanımlar herkes Belikov'a evlenmesi konusunda güvence vermeye başladı. 5. Masa, sandalye ve sandalyelerin hepsi en ağır ve en işe yaramaz nitelikteydi. 6. Bütün bu insanlar farklı milletlerden denizciler, balıkçılar, ateşçiler, neşeli kamarotlar, liman hırsızları, makinistler, işçiler, kayıkçılar, yükleyiciler, dalgıçlar, kaçakçılardı, hepsi genç ve sağlıklıydı. 7. Otoyolun her küçük dönüşü, çitin üzerindeki bir dal, fenerlerin ışığı, her şey anlamlı görünüyordu.

3. Cümleleri kopyalayın ve gerekli noktalama işaretlerini ekleyin. 1. Duvarlar var, hava var - her şey hoş. 2. Ve tümsekler, yosun bataklıkları ve kütükler - ay ışığı altında her şey yolunda. 3. Kayıp acısı, yorgunluk, ayrılık acısı, yürekte yanan öfke – hepimiz bunu yaşadık. 4. Herkes: hem yoldaşlar hem de bayanlar - Belikov'a evlenmesi gerektiğine dair güvence vermeye başladı. 5. Masa, koltuk, sandalyeler - her şey en ağır ve en işe yaramaz nitelikteydi. 6. Bütün bu insanlar: farklı milletlerden denizciler, balıkçılar, ateşçiler, neşeli kamarotlar, liman hırsızları, makinistler, işçiler, kayıkçılar, yükleyiciler, dalgıçlar, kaçakçılar; hepsi genç ve sağlıklıydı. 7. Her küçük şey: otoyoldaki bir dönüş, çitin üzerindeki bir dal, fenerlerin ışığı - her şey anlamlı görünüyordu.

Tabloyu doldurup örneklerinizi veriniz. İzolasyon koşulları Hangi tanımlar izole edilmiştir Örnekler İzolasyon koşulları Hangi tanımlar izole edilmiştir Örnekler Sebepler, koşullar, tavizler önemliyse Tanımlanan kelimenin karşı karşıya olduğu mutabakata varılmış ve tutarsız tanımlar 1. Işıktan etkilenen kelebekler fenerin etrafında daire çizdi. (Kelebekler neden dönüyordu?) 2. Genellikle sakin olan konuşmacı bu sefer çok endişeliydi. (Öğretmen ne olursa olsun endişeli miydi?)

Üzerinde mutabık kalınan tanımları ayırmanın koşulları: Kelime tanımlandıktan sonra: Kelime tanımlanmadan önce: Bunlar katılımcı ifadeler ise Bağımlı kelimeler içeren sıfatlar Bağlaçlı veya bağlaçsız homojen tanımlar Sebep ek anlamı ile İmtiyaz ek anlamı ile

Tutarsız tanımları ayırma koşulları. Tanımlanan kelimenin arkasında duruyorlarsa ve üzerinde mutabakata varılan tanımlara koordineli bir bağlantıyla bağlılarsa. Siyah çizgili beyaz, yepyeni bir gömlek çok yakıştı. Eğer şahıs zamirine atıfta bulunuyorlarsa. Üzerinde sadece bir gömlek vardı ve hızla aşağıya indi. Üzerinde anlaşmaya varılan tanımların önünde dururlarsa izole olmazlar. Üniformalı okul çocukları koşuyor, yıkanıyor ve yanakları kızarıyordu.

Eksik noktalama işaretlerini doldurun. Tanımların konuşmanın hangi bölümünde ifade edildiğini belirleyin. 1. Boşuna, öfkeyle, bazen sarmaşıklara dolanmış dikenleri çaresiz elimle yırttım. 2. Aniden zemini geçen parlak bir şerit üzerinde bir gölge parladı. 3. Bataklıkta yürümekten yoruldum, ahıra girdim ve uykuya daldım. 4. Annem yere eğilmiş sayısız köyü ve gizlice gerçeğin gelişini bekleyen insanları düşündü. 5. Aniden tüm bozkır sarsıldı ve göz kamaştırıcı mavi bir ışıkla kaplanarak genişledi. 6. Alev çam iğnelerine yayıldı ve rüzgarın etkisiyle ıslık çalarak alevlendi. 7. Tamamen darmadağınık ve boya lekeli, kapalı tuvalin önünde durdu. 8. Çevredeki dağlardan gelen bahar ışınlarının sürüklediği kar, çamurlu dereler halinde sular altında kalan çayırlara akmaya başlamıştı.

Noktalama hatası içeren cümleleri yazınız. Noktalama işaretlerinin yerleşimini grafiksel olarak açıklayınız. 1. Önümüzde soluk gökyüzüne kırışıklarla dolu lacivert dağ zirveleri çizildi. 2. Geçitlerden dalgalar halinde gelen yoğun sis vadiyi kapladı. 3. Kurmay Yüzbaşı parmağıyla tam karşımızda yükselen dağı işaret etti. 4. Posta istasyonunu ve onu çevreleyen çatıları daha önce saklya ile ayırmıştık. 5. Rüzgarın çatıdaki delikten ittiği duman, kalın bir örtü gibi etrafa yayıldı. 6. Odanın köşesinde hareketsiz, ateşli iki göz daha ona baktı. 7. Ara sıra doğudan serin bir rüzgar esiyor ve atların donla kaplı yelelerini kaldırıyordu.

Eski günlerde Rus halkı nasıl yaşıyordu. Zengin ve fakir her Ortodoks evinde ikonlar vardı - bu mütevazı bir raf veya bütün bir ikonostasis olabilir. Simgeler aile yadigarıydı ve ön kırmızı köşeye yerleştirildi; buna kutsal köşe veya tapınak da deniyordu. Ayrıca içinde yağ ve kutsal yazılar bulunan bir lamba da vardı: azizlerin yaşamları, dua kitapları. Daha zengin evlerde bir ikon kutusu vardı - ikonlar için özel bir dolap. Ev sakinleri de sabah akşam dualar okurlardı. Eskiden köylerde hayat işlerle dolu akıp giderdi. Atalarımız kütük kulübelerde ve yarı sığınaklarda tam anlamıyla yaşam için savaştı. Arıcı olarak çalıştılar, yeni toprakları sürdüler ve hayvan yetiştirdiler, avlandılar ve kendilerini atılgan insanlardan korudular. Yangında çoğu zaman bir ev ve mülk yandı; ardından yeni konutların inşa edilmesi gerekiyordu. Rus halkı, yerini dikkatlice seçtikten sonra evlerini inşa etti: Eski bir yol veya mezarlığın bulunduğu yere bir ev inşa etmek imkansızdı - mutluluğun yakında böyle bir evden ayrılacağına inanılıyordu. Gelecekteki eviniz için bir yer seçtikten sonra kuru olup olmadığını dikkatlice kontrol ettiniz mi? Bunu yapmak için kızartma tavasını gece boyunca baş aşağı yerleştirin. Gece boyunca tava altında çiy birikirse, o yer iyi demektir. Ve yeni bir kulübe inşa etmek mümkündü. Yeni eve ilk önce kedinin girmesine izin verildi - inşaat sırasında kötü ruhların eve girebileceğine inanılıyordu. Ve kediler onları dışarı çıkarmaya yardım etti. Bu nedenle kedi ve kedi her zaman ilk geceyi yeni evde geçirirler. Bu arada, bu gelenek günümüze kadar gelmiştir. Yeni eve taşınma partisi için eve bir kedi getirmek gelenekseldir. Evde sobanın önemi büyüktü. Soba ve soba ateşi Rus halkı arasında kutsal köşeden sonra ikinci sırada yer alıyordu. Sobanın yanında kötü söz söylemek yasaktı. Evde köşegen - soba - kırmızı köşe korunmuştur. Kulübeler siyah renkte ısıtılıyordu, içleri dumanlıydı. Soba köşesi veya “kut” geleneksel olarak kadınların mekanıydı. Ana kutsal ayin burada gerçekleştirildi - ekmek pişirmek. Kuti'de tabaklar ve mutfak eşyaları (dökme demir, kulplar ve zencefilli kurabiye tahtaları) bulunuyordu. Rusya'da kadınlar uzun süredir zencefilli kurabiye pişiriyordu. Köylü çocuklarının en sevdiği lezzetlerdi. Sobanın köşesinde bir çıkrık ve bir dokuma tezgahı vardı. Çıkrık özellikle bir köylü evinde değerliydi, çünkü tüm Rus kadınları eğiriyor ve dokuyordu, tüm aileyi giydiriyordu ve havlu ve masa örtüleri dokuyordu. Çıkrık arzu edilen bir hediyeydi; muhafaza edildi ve miras yoluyla devredildi. Adam gelinine boyalı bir çıkrık verdi ve gelin, kızların döndüğü toplantılarda bu güzel hediyeyi gösterdi. Köylüler, 20. yüzyıla kadar evde dokunmuş uzun gömlekler ve tabii ki bast ayakkabılar giyiyorlardı! Kasaba halkı bot ve ayakkabı giyiyordu. İkisi de kürk manto, tek sıra palto ve kaftan giyiyordu. Kadınların bir sundress, bir eşarp ve bir kemeri vardı. Kıyafetler şenlikli ve gündelikti. Rus kızları kolları ve etekleri işlemeli elbiseler giyerken, evli kadınlar etek ve süslemeli ve muskalı midilliler giyiyorlardı. 12 yaşın altındaki çocuklar ayak parmaklarına kadar uzanan uzun keten bir gömlek giyerlerdi; o zamana kadar cinsiyete göre ayrılmamışlardı. Festival kıyafetlerinde, ruhun ışığını ve manevi saflığı vurgulayan beyaz ve kırmızı olmak üzere iki renk süs hakim oldu. Kızlar bir örgüyü ördü; düğünden sonra evli bir kadın örgüyü açıp ikisini ördü. Erkekler için sakal cesaretin sembolü olarak görülüyordu. Ve Büyük Peter sakalların kesilmesine ilişkin bir kararname yayınladığında Sibirya'da bir ayaklanma bile çıktı. Antik çağlardan beri köylüler, bir kişinin saçını keserek sağlığının elinden alınabileceğine inanıyordu. Köylüler küçük evlerde yaşıyordu. Kuzeyde bunlar birkaç küçük pencereli uzun kulübelerdi. Oyulmuş çerçevelerde genellikle yaşamın ve mutluluğun simgesi olan bir rozet bulunurdu. Kuzeyde genellikle aynı çatı altında bir ahır ve bir depo odası bulunurdu. Sibirya'da da bu tür binalar hala bulunuyor. Örneğin Novosibirsk bölgesindeki Suzun'da birçok ev bu tipe göre inşa edildi. Kapalı avlular soğuk havalarda oldukça kullanışlıdır. Ve Eski İnananların torunları çok eski zamanlardan beri orada yaşıyorlar.