Rus'un bir nedeni var. Rus Şiiri ~ Ivan Nikitin

Büyük çadırın altında
Mavi gökyüzü -
Bozkırların mesafesini görüyorum
Yeşile döner.

Ve kenarlarında,
Kara bulutların üstünde
Dağların zincirleri duruyor
Devler.

Bozkırlardan denizlere
Irmaklar akıyor
Ve yollar var
Her yöne.

Güneye bakacağım -
Olgun alanlar,
Kamışların kalın olduğunu,
Sessizce hareket ediyorlar;

Çayır karıncası
Halı gibi yayılıyor
Bahçelerdeki üzümler
Yağıyor.

Kuzeye bakacağım -
Orada, çölün vahşi doğasında,
Kar beyaz tüy gibidir,
Hızla döner;

Göğsü yükseltir
Deniz mavidir,
Ve buz dağları
Yürüyüşler O deniz;

Ve gökyüzü yanıyor
Parlak parıltı
Karanlığı aydınlatır
Aşılmaz...

Bu sensin, benim
Egemen Rus',
Vatanım
Ortodoks!

Geniş misin Rus?
Dünyanın yüzü boyunca
Kraliyet güzelliğinde
Döndüm!

Sende yok mu
Saf alanlar
Eğlenceyi nerede bulabilirim?
İrade cesur mu?

Sende yok mu
Hazine rezervleri hakkında,
Arkadaşlar için - bir masa,
Düşmana kılıç mı?

Sende yok mu
Bogatyr kuvvetleri,
Eskilerin azizi,
Yüksek başarılar mı?

Kimin önünde?
Aşağıladın mı?
Yağmurlu bir günde kime
Eğildin mi?

Kendi alanlarında,
Höyüklerin altında
Sen koy
Tatar sürüleri.

Sen yaşam ve ölümsün
Litvanya ile anlaşmazlık yaşadı
Ve bir ders verdim
Lyakh gururlu.

Ve ne kadar zaman oldu O,
Batıdan ne zaman
sana sarıldım
Bulut karanlık mı?

Onun fırtınası altında
Ormanlar düştü
Peynirin annesi - toprak
tereddüt ettim

Ve uğursuz duman
Yanan köylerden
yüksekte ayağa kalktı
Kara bulut!

Ama kral az önce aradı
Savaşacak halkın -
Aniden her yerden
Rus' yükseldi.

Çocukları topladık
Yaşlı adamlar ve eşleri,
Alınan misafirler
Kanlı bir ziyafete.

Ve uzak bozkırlarda,
Kar yığınlarının altında
Yatağa gittik
Misafirler A göz kapakları.

Onları gömdüler
Karlı kar fırtınaları,
Kuzeyin Fırtınaları
Onlar için ağladılar!..

Ve şimdi arasında
senin şehirlerinin
Karıncalar tarafından istila edilmiş
Ortodoks insanlar.

Gri denizlerin ötesinde
Uzak diyarlardan
Sana boyun eğmek
Gemiler geliyor.

Ve tarlalar çiçek açıyor,
Ve ormanlar gürültülü,
Ve yerde yatıyorlar
Altın yığınları.

Ve her yöne
Beyaz ışık
bu seninle ilgili
Zafer gürültülü.

Bunun bir nedeni var
Güçlü Rus',
seni sevmek
Bana anne de

Onurun için ayakta dur
Düşmana karşı
İhtiyacın olan senin için
Başını eğ!

Büyük çadırın altında
Mavi gökyüzü -
Bozkırların mesafesini görüyorum
Yeşile döner.

Ve kenarlarında,
Kara bulutların üstünde
Dağların zincirleri duruyor
Devler.

Bozkırların ötesinden denizlere
Irmaklar akıyor
Ve yollar var
Her yöne.

Güneye bakacağım -
Olgun alanlar,
Kamışların kalın olduğunu,
Sessizce hareket ediyorlar;

Çayır karıncası
Halı gibi yayılıyor
Bahçelerdeki üzümler
Yağıyor.

Kuzeye bakacağım -
Orada, çölün vahşi doğasında,
Kar beyaz tüy gibidir,
Hızla döner;

Göğsü yükseltir
Deniz mavidir,
Ve buz dağları
Denizde yürür;

Ve gökyüzü yanıyor
Parlak parıltı
Karanlığı aydınlatır
Aşılmaz...

Bu sensin, benim
Egemen Rus',
Vatanım
Ortodoks!

Geniş misin Rus?
Dünyanın yüzü boyunca
Kraliyet güzelliğinde
Döndüm!

Sende yok mu
Saf alanlar
Eğlenceyi nerede bulabilirim?
İrade cesur mu?

Sende yok mu
Hazine rezervleri hakkında,
Arkadaşlar için - bir masa,
Düşman için kılıç mı?

Sende yok mu
Bogatyr kuvvetleri,
Eskilerin azizi,
Yüksek başarılar mı?

Kimin önünde?
Aşağıladın mı?
Yağmurlu bir günde kime
Eğildin mi?

Kendi alanlarında,
Höyüklerin altında
Sen koy
Tatar sürüleri.

Sen yaşam ve ölümsün
Litvanya ile anlaşmazlık yaşadı
Ve bir ders verdim
Lyakh gururlu.

Ve ne kadar zaman önceydi?
Batıdan ne zaman
sana sarıldım
Bulut karanlık mı?

Onun fırtınası altında
Ormanlar düştü
Peynirin annesi - toprak
tereddüt ettim

Ve uğursuz duman
Yanan köylerden
yüksekte ayağa kalktı
Kara bulut!

Ama kral az önce aradı
Savaşacak halkın -
Aniden her yerden
Rus' yükseldi.

Çocukları topladık
Yaşlı adamlar ve eşleri,
Alınan misafirler
Kanlı bir ziyafete.

Ve uzak bozkırlarda,
Kar yığınlarının altında
Yatağa gittik
Sonsuza kadar misafirler.

Onları gömdüler
Karlı kar fırtınaları,
Kuzeyin Fırtınaları
Onlar için ağladılar!..

Ve şimdi arasında
senin şehirlerinin
Karıncalar tarafından istila edilmiş
Ortodoks insanlar.

Gri denizlerin ötesinde
Uzak diyarlardan
Sana boyun eğmek
Gemiler geliyor.

Ve tarlalar çiçek açıyor,
Ve ormanlar gürültülü,
Ve yerde yatıyorlar
Altın yığınları.

Ve her yöne
Beyaz ışık
bu seninle ilgili
Zafer gürültülü.

Bunun bir nedeni var
Güçlü Rus',
seni sevmek
Bana anne de

Onurun için ayakta dur
Düşmana karşı
İhtiyacın olan senin için
Başını eğ!

(1 oylar, ortalama: 5,00 5 üzerinden)

Daha fazla şiir:

Rus'u Kamçatka açıklarında gördüm. Muhtemelen hiç unutmayacağım: Kara, soğuk kayaların yükselmesiyle sona erdi ve ardından tuzlu su geldi. Rus'u bozkır kılığında gördüm: Dağ sıçanları ıslık çaldı...
Kıt topraklarım Yonder'ın tarlaları kederle dolu. Uzaklarda uzay tepeleri Idgorbi, düz, kamburlar! Tüylü, uzaktan duman. Uzaktaki tüylü köyler. Tüylü bir sis akışı. Aç illerin geniş alanları. Geniş ordu uzanıyordu:...
Kraliçem Rus'tur, Ormandır, Nehirdir, Bozkırdır! Bütün hikayelerini ezbere biliyorum ama onu tanımıyorum! Çok eski zamanlardan beri, yeminli hazinelerini sıkı bir şekilde korur... Dedelerim bile bilmezdi, Olmayı...
Ah, Rus'um, büyük güç, düşmanların seni mahvetmeye çalıştı. Kahramanlıklarınızı, zaferinizi unutun ve kadim adınızı değiştirin. Koro: Bize Rusya için ayakta durmamız ve ölmemiz emredildi. Bu çok eski zamanlardan beri böyleydi...
Rüyalarında bile olağanüstüsün. Elbiselerine dokunmayacağım. Ben uyukluyorum - ve uyuklamanın arkasında bir sır var, Ve bu sırda - sen dinlen, Rus. Rusya'nın etrafı nehirlerle, vahşi doğalarla ve bataklıklarla çevrilidir...
Akrabaları tarafından cinlere tutulmuş bir genç İsa'ya getirildi: O, gıcırdayan bir sesle ve köpükler içinde kıvranarak yuvarlandı. - “Git buradan, sağır-dilsiz ruh!” - dedi Tanrı. Ve kötü iblis onu sarstı ve...
Rusya sürülmüş bir ovadır. Arkadaşı saban, düşmanı kılıçtır. Sabırlı ve savunmasızdır, Bu nedenle korunması gerekir. Ne Fransızlar onu kırdı, ne de Tatarlar ona işkence etti. Bir şey var mı?
A. Sakharov Kasırga geçti. Çok azımız hayatta kaldık. Çoğu kişi için yoklamada arkadaşlık yoktur. Sekiz yıldır gitmediğim yetimler diyarına yeniden döndüm. Kimi aramalıyım? Kiminle...
Köprüden yukarıya doğru giden bir yol var. Ve dağda - ne hüzün! - Katedralin kalıntıları sanki eski Ruslar uyuyormuş gibi yatıyor. Eski Rus! O yıllarda değil miydi bizim günümüz...

Hedefler:

şiirsel metnin bütünsel algılanması ve anlaşılmasının sağlanması;
kelime dağarcığının yenilenmesi;
okuma becerilerinin gelişimi: doğruluk, bilinç, ifade gücü;
“retorik soru” kavramına aşinalık;
Rus şiirine olan sevgiyi beslemek.

Teçhizat: romantizmin müzik kaydı E.F. Napravnik “Rus”, I.S.'nin portresi. Nikitina, multimedya, “Anavatan” konulu slaytlar, kitap sergisi, “Anavatan” konulu slaytlar, kartlar “Sanatsal ifade teknikleri: epik ayet, lakaplar, ters çevirme, retorik sorular, karşılaştırma, kişileştirme, metafor.”

Öğrencileri derse hazırlamak:

2 öğrenciye “çadır, mısır tarlası, pus, egemen” sözcüklerini sözlükten yorumlama görevi verilir;
tüm öğrenciler “Anavatan” konulu kendi seçtikleri şiirleri öğrenirler;
2-3 öğrenci şairin hayatını anlatan bir rapor hazırlar.

DERSİN İLERLEMESİ

1. OVU

2. Ödevleri kontrol etmek

– Dün bir çizim dersinde “Anavatan” konulu bir sohbete başladık, sanatçıların Anavatan'a olan duygularını ifade etmek için boyayı nasıl kullandıklarını gördük. Bugün bu konu üzerinde çalışmaya devam edeceğimiz dersimizde, söz sanatçılarının, şairlerin duygularını nasıl aktardıklarını göreceğiz...
Size ev için bir görev verildi: "Anavatan" temasıyla birleştirilen şiirleri bağımsız olarak seçip ezberlemek.

(Çocuklar şiir okurken gerekli fotoğraf ve resimler ekranda gösterilir. Bkz. Başvuru .)

3. Bilginin güncellenmesi

“Merhaba kış konuğu!
Merhamet istiyoruz
Kuzeyin şarkılarını söyle
Ormanlar ve bozkırlar aracılığıyla.
Özgürlüğümüz var -
Her yere yürüyün;
Nehirlere köprüler inşa edin
Ve halıları ser...” (Kışın buluşması)

“Yakında misafirler senin için toplanacak,
Kaç tane yuva inşa edecekler - bakın!
Hangi sesler, hangi şarkılar akacak
Gün be gün, şafaktan akşam karanlığına kadar! (“Bozkırım dolu, derin uykular”)

“...Yıldızlar solar ve söner. Bulutlar yanıyor.
Beyaz buhar dışarı çıkıyor.
Ayna suyu boyunca, söğüt buklelerinin arasından
Şafaktan itibaren kırmızı ışık yayılıyor...” ("Sabah")
– Bu sözlerin yazarı kim?

Ivan Savvich Nikitin Voronej'de doğdu, babası bir mum fabrikasının tüccar sahibiydi. Okulda okudu ama bitiremedi çünkü babası mahvolma tehlikesiyle karşı karşıyaydı ve ticari konularda ona yardım etmek gerekiyordu. Küçük Ivan Savvich, yetişkin yaşamının tüm zorluklarını üstlendi. Ekmeğini kazanmak için çok çalışmak zorundaydı.
Çok erken şiir yazmaya başladı ama uzun süre bunları yayınlamaya veya başkalarına göstermeye cesaret edemedi. Ve Nikitin'in yayınlanan ilk şiiri "Rus" ona ün kazandırdı, kısa süre sonra şiirlerinin bir koleksiyonunu yayınladı ve elde ettiği gelirle daha sonra bir kitapçı ve kütüphane açtı.

4. Yeni materyal üzerinde çalışmak

5. Ders hedefini belirlemek

Bugün onun ilk yayımladığı ve kendisine ün kazandıran şiirini tanıyacağız. Adının ne olduğunu kim hatırlıyor?
– 19. yüzyılın Rus okuyucuları şairin adını “Rus” şiirinden sonra öğrenmişlerdir. Herkes beğendi. Kendi kendini yetiştirmiş şair hemen meşhur oldu. Görünüşe göre Nikitin, her Rus insanının kalbinde yaşananları bir şiirle ifade edebildi. Bugün sınıftaki görevimiz: Bu şiirin neden birçok Rus'un ruhunda yankılandığını anlamak, anlamak, anlamak, kendinizin olduğunu hissetmek...

6. Birincil algı

– Şiiri dikkatle dinleyin. Şairin şiirlerini yazarken neler hissettiğini düşünün. Hangi duyguları yaşadın?
Öğretmen okur.

7. Birincil algının kontrol edilmesi

– Bu şiirin Nikitin'e neden şöhret getirdiğini düşünün? (Rusya'nın zenginliğine ve enginliğine olan hayranlığı, şairin Anavatanı ve kahraman halkıyla gurur duyması.)

8. Dilsel yorum.

Ekranda (animasyon):

Çadır – yüksek çatı;
Egemen – devlet;
Niva - ekili bir alan;
Azarlamak - savaş, savaş;
Pus, opak havadır.

9. Bir şiirin çocuklar tarafından bağımsız okunması

– Tek tek okuyalım, kaç resim çizeceğinizi düşünün?

10. İkincil okuma ve analiz

– Nazım şekli itibariyle bu eser neye benziyor? (Halk şarkısı, şarkı söyleme)
– Sizce bu şiir neden bu kadar melodik ve ciddi geliyor, sesi uzun bir şarkıya benziyor mu? (Şair bunu destansı bir şiirle yazmıştır).
– Şiirin epik nazım şeklinde yazıldığından emin olmak için herhangi bir kıtada 2 satırı çiftler halinde birleştirelim ve vurguyu yapalım: ekrandaki animasyon

Moore evetçayır halısı ste uçan.
Şarap memnun Nali bahçelerde evet Evet.

– Satırın başındaki hangi hece vurgulu?
– Satırın sonundaki hangi hece vurgulu? (Baştan üçüncü hecede ve sondan üçüncü hecede).
– Bazı dörtlüklerden örnek veriniz.
– Şiirde kafiye var mı? (Hayır. Halk şiirlerinde çoğu zaman olmaz. Ancak şiirde ritim kafiyeden daha önemlidir. Destanlarda bir satırda üç vurgu vardır. Bunlardan ikisi baştan üçüncüde, üçüncüsü baştan itibarendir. hecelerin sonunda ve üçüncü vurgu "Rus" şiirinde aynı ritimde serbestçe bulunur.
– Şair neden Rus'u yüceltmek için destansı bir dize seçiyor? (Destanlar kahramanları - vatanın savunucularını yüceltir. Şair, kahraman kadar güçlü bir ülkeyi halk şiirlerine benzer şiirlerle yüceltmek ister. Vatan sadece bozkırlar ve dağlar değildir. Vatan halktır. Ve Nikitin konuşmak ister. Halk şiirinin doğasında olan teknikleri kullanarak, bu tekniklere mutlaka dikkat edeceğiz.)

Dördüncü dörtlükten başlayarak, tanımlanmış kelimelerle birlikte folklorun karakteristik sabit lakaplarını vurgulayın (beyaz tüy gibi kar; mavi deniz, aşılmaz karanlık, temiz alan, kutsal yaşlılık, gururlu Polonyalılar, kara bulut, nemli toprağın anası, beyaz ışık, gürültülü) zafer, Kudretli Rus'...)

Genellikle sıfatları tanımladıkları kelimenin önüne koyarız, örneğin: güçlü bir el, uzun bir adam, uzun bir yol. Ancak folklor çalışmalarında bunun tersi daha sık görülür. Destanlarda mesela şöyle derler: kahramanca güç, temiz alan... Bu tekniğe denir TERS ÇEVİRME - en önemli kelimeleri vurgulamak için bir satır veya cümlede alışılmadık bir kelime sırası.(ekranda) Hikaye anlatıcıları için daha uygundu çünkü biliyorlardı: Sıfatla biten bir satırda vurgu kesinlikle sondan üçüncü hecede olacaktır. Bu onların belirli bir ritmi korumalarına yardımcı olacaktır.

– Peki Nikitin neden inversiyon kullanıyor? (Şiirin bir destan gibi görünmesini sağlamak için)
– “Rus” şiiri uzundur. 4 parçaya ayırmaya çalışalım. İlk bölüm - 10 kıta - şu sözlerle bitiyor: "Genişsin sen, Rus, dünyanın karşısında / Kraliyet güzelliğinde açıldın"
– Parçayı sırasıyla tekrar okuyalım. Ancak, bir dörtlükteki son satırı tonlamalı olarak bir önceki üçüncü satıra bağlayan kişinin okumada bir hata yaptığını unutmayın. Şöyle okuyamazsınız: Bozkırların mesafesinin yeşile döndüğünü görüyorum” veya “Dağların sıraları dev gibi duruyor.” 3. satırdan sonra bir duraklama gereklidir. Şair bunu istemiştir, bu nedenle “yeşil” ve “devler” sözcüklerini ayrı bir satıra koymuştur.

Bölüm 1

Öğrenciler okuduktan sonra 1. bölüm üzerinde çalışın.

– Şairin memleketini anlatırken hayran kalmasına sebep olan şey nedir? (Onun genişliği)
– Nikitin, Rusya'nın sonsuz genişliklerini nasıl anlatmayı başarıyor? Açıklamak.
– Bize şu satırları ne kadar anladığınızı anlatın: (7)

Göğüs yükselir /// Mavi deniz /// Ve buz dağları /// Denizin üzerinde yürür

– “Buz dağlarının denizin üzerinde yürüdüğü” yer neresi?
– Bu buz dağlarına ne diyoruz? (Slayt – Buzdağları)
İnsanlar “mavi denizin sandığı yükseldiğinde” ne görüyor? (Slayt – dalgalar)
– Şair bu dizelerde hangi teknikleri kullanıyor? (Kişileştirme. Karşılaştırma)
– Bize şu dörtlüğü nasıl anladığınızı anlatın: “Ve göklerin ateşi/parlak bir ışıkla. Karanlığı aydınlatır /// aşılmaz"
– Şair hangi çirkin karanlıktan bahsediyor ve “cennetin ateşi” olarak adlandırdığı şey nedir? (Kutup gecesi boyunca kuzeyde aşılmaz bir karanlık vardır, oradaki gökyüzü bazen kuzey ışıkları tarafından aydınlatılır - kaydırın)
– Şair, ülkenin uçsuz bucaksızlığını vurgulamak için güney resmini çizdikten sonra sert Kuzey Kutbu'nun resimlerini yapıyor. Şiirin bu kısmı şairin Anavatan'a çağrısıyla sona ermektedir.

Şiirsel konuşmanın sözdiziminin analizi

– İki parçalı cümleler konuşmaya ayrıntılı bir açıklama verir, panoramik görünüm(Enlem, hacim).
- Son iki dörtlükteki cümlelere dikkat edin. (Ünlem işaretleri)
– Bu satırlar nasıl, hangi tonlamayla okunmalı? (Ciddi bir şekilde)
– Ünlem tonlamaları şairin duygularının gücünü, Rusya'nın büyüklüğüne olan hayranlığını vurgulamaktadır.
– İlk bölümü tamamlayan, ünlem dolu bir tonlama taşıyan iki dörtlüğü çiftler halinde ciddiyetle okuyun.
– Yazar Rus'un büyüklüğünü hangi sözlerle vurguluyor? (Egemen Rus', kraliyet güzelliğinde)
– 1. bölüme nasıl başlık verebilirsiniz? ("Muazzam, Kraliyet Rus")

bölüm 2

– Sonraki 4 dörtlüğü kendinize okuyun.
– Her dörtlük hangi tonlamayla okunmalı? (Sorucu)
– Tonlamayı doğru bir şekilde aktararak bu kıtaları okuyun.
– Bu sorular kime yöneltiliyor? (Anavatana)
– Sizce şair bu soruları cevabını bilmediği için mi soruyor? Yoksa şair sorularının cevabını biliyor mu? (Sorulan soruların cevabını elbette biliyor. Üstelik okuyucunun da bunu bildiğinden ve tüm sorulara olumlu cevap vereceğinden emin.)
– Cevabı önceden bilinen bu tür sorulara RETORİK denir.
– Bu satırları okurken başka nelere dikkat ettiniz? (Şiirin folklor geleneklerine yakınlığını vurgulamak için şair üç defa aynı şekilde “Öyle değil mi?” diye başlar.– komuta birliği)
- Bu ayetleri bu şekilde okuyun. Böylece sadece bir soru değil, aynı zamanda şairin sorduğu her şeyin Anavatan'a duyduğu güveni de dile getiriyorlar.
– Bu bölüme “Retorik Sorular” adını vereceğiz.

Bölüm 3

– Retorik soruların ardından şairin Anavatanımızın kahramanlık geçmişini anımsattığı 3. bölüm başlıyor.

3. bölümü okuyorum.

– Şairin Rusya'nın hangi zaferlerini hatırlattığını biliyor musunuz? Okuyun ve yorumlayın. (Tatar-Moğol boyunduruğunun işgali, Polonya ile savaş, Fransızlarla savaş)
– Düşmanlarına ne diyor? (Davetsiz misafir, kara bulut, fırtına, misafirler)
– Davetsiz misafirler için şair nerede yatak hazırlıyor? (Kar yığınlarının altında)
– Şiirde savaşa ne ad veriliyor? (Kanlı bayram)
– Şair Rusya'nın gücünü nerede görüyor? Fransa'yı neden yendi? (Güç birlikten doğar, bütün halk savaşmak için ayağa kalktı)
– Şairin, ağır imtihan günlerinde Rus halkının birliğinden bahsettiği satırları okuyun:

Aniden her yerden
Rusya kanlı bir şölene dönüştü

– Napolyon ordusunun ölümünü anlatan satırları okuyun.

Ve uzak bozkırlarda...Onlar için ağladılar!

– 3. Bölüm bu sözlerle bitiyor. Buna nasıl başlık verebilirsiniz? (Yenilmez Rus').
– Şair, Rus topraklarını kimsenin fethedemeyeceği gerçeğinden bahsederken hangi kelimeleri seçiyor?

bölüm 4

- Okuyun. Şair burada Anavatanının geçmişiyle değil bugünüyle gurur duyduğunu yazıyor ve ona olan sevgisini ilan ediyor.
- Buna nasıl isim verebilirsin? (Anavatan için sevgi beyanı)
– Bu kısmı sessizce okuyun ve son iki dörtlüğü yüksek sesle okumaya hazırlanın.
– Son 2 dörtlük nasıl okunmalı? (Ciddi bir şekilde, heyecanla)

Öğrenciler son 2 dörtlüğü okurlar.

11. Genelleme

1. Geniş, kraliyet Rus'u.
2. Retorik sorular.
3. Rus yenilmezdir.
4. Anavatan'a sevgi beyanı.

– Şiiri tekrar okuyun, Nikitin’in “Rus” kelimesinin yerine hangi eşanlamlı kelimeleri kullandığını bulun (anavatan, anne, modern: vatan, Rusya, anavatan)
– Yazar eserini yaratırken hangi duygu ve düşüncelere sahipti?
– Neden öyle düşünüyorsun?
– Resimlerin metinle ilişkilendirilmesi.
– Nikitin'in sözlerine dayanarak 60'tan fazla aşk romanı ve şarkı yaratıldı. Bir müzik kaydını dinlemek.

12. Ders özeti

– Bugün hangi yeni kavramları öğrendiniz?
– Bu şiiri incelediğinizde izlenimlerinizi paylaşır mısınız?
– Şiirin ana fikri nedir? (son 2 kıta)

Öğrencilerin çalışmalarının analizi (sinyal kartları).

13. Ödev

- Bir şiirin anlamlı okunması.
– İsterseniz bu şiiri resimleyin.
– “Anavatan” konulu bir makale-tartışma yazmaya hazırlanmaya devam edin.

Ivan Savvich Nikitin (1824-1861) - Rus şair.

Nikitin'in Rus'la ilgili şiiri