Çok önemli bir konuyu ortaya koyuyor: OGE'nin Rus dilinde sözlü kısmına nasıl hazırlanılacağı!

Ilya Repin, Puşkin Lise sınavında

Gelecek yıl için henüz bir sınav programı yok; geçen yıl OGE'nin Rusça sözlü kısmı Son Zil'den birkaç hafta önce yapıldı. Okullarındaki öğretmenlerine verdiler. Bu yıl nasıl olacak? Göreceğiz. Ama boş boş oturamayız.

Ne kontrol ediliyor? Belirli bir konu üzerinde okuma ve konuşma becerisi. Hepsi bu. Basit, ama sadece ilk bakışta.

İlk aşama önerilen metni yüksek sesle okumaktır. Burada zaten birçok gizli tuzak var. Yüksek sesle okumaya son yıllarda okul sisteminde yeterince ilgi gösterilmiyor. Özellikle lisede. Ve yüksek sesle okuma becerisi sürekli çalışmayı gerektirir. Dakikada yaklaşık 170 kelimeyi yüksek sesle okuyanlar elbette ilk görevi oldukça kolay tamamlayacaklardır ancak yeteneklerini fazla abartmamaları gerekir. Duraklamalar, mantıksal olanlar da dahil olmak üzere vurgu, çeşitli yazım tuzakları, tonlama nüansları - Rus dili yalnızca tüm bunlar açısından zengin değil, aynı zamanda zordur. Hata yapmak çok kolaydır. Bu göreve hazırlanırken, okurken konuşmanızı mutlaka bir ses kayıt cihazına kaydedin ve dinleyin.

Kendiniz hakkında birçok yeni şey öğreneceksiniz. Ve ana hatalarınızı fark edin ve ortadan kaldırın. Kelimelerin ustalarından anlamlı bir şekilde okumayı öğrenin... Ya da en azından dokuzuncu sınıfın sonunda hala okuma sorunlarınız varsa okumayı öğrenin.

Patrick Henry, Hatipİkinci görev okuduğunuz metne dayanmaktadır.

Konuyla ilgili ünlü bir kişinin (genellikle bir yazarın) ifadesini kullanarak bunu yeniden anlatmanız gerekmektedir. Metnin bilgisi ve anlaşılması, mantıksal, konuşma ve olgusal hatalar olmadan bir ifade oluşturma yeteneği test edilir. Prensip olarak herkes okuyabilmeli ve yeniden anlatabilmelidir. Uygulamada dokuzuncu sınıfa gelindiğinde bu beceri oldukça ihmal ediliyordu. Görev, bir anlatıyı değil, açıklayıcı bir metni yeniden anlatmanın gerekli olması nedeniyle karmaşık hale geliyor. Daha az sıklıkla - aynı zamanda şeker olmayan bir metin muhakemesi.: fotoğrafta tasvir edilen olguyu tanımlayın, hayatınızdaki bazı önemli olaylardan bahsedin veya önerilen bir konu hakkında spekülasyon yapın. Bir konuyla ilgili bir açıklama hazırlarken belirli sorulara güvenmeniz gerekir. Aslında düşüncelerinizi toplamanıza, asıl konuyu vurgulamanıza ve esas olanı unutmamanıza yardımcı olur. Çoğu insanın OGE'nin yazılı kısmının Rus dilinde 15 numaralı ödevini hazırlarken yaptığı gibi, kendiniz için uygun bir ifade türünü önceden seçebilir ve buna hazırlanabilirsiniz. Bazı insanlar bir resmi tasvir etmeyi daha uygun bulur, bazıları problemler hakkında konuşmayı tercih ederken, diğerleri olaylarla dolu bir hayat yaşar ve her zaman anlatılmaya hazır bir hikayeleri vardır. Yüksek sesle okumaya hazırlanırken yaptığınız gibi konuşmanızı bir ses kayıt cihazına kaydetmenizi öneririm. Elbette bir öğretmenden veya eğitmenden kendiniz hakkında fikir duymak faydalıdır, ancak kendinizi dinleyebilir ve dinlemelisiniz.

Ivan Tikhy, Sınav

Son görev en kolayıdır: konular hakkında konuşmak. Sınav görevlisi seçtiğiniz kartta belirtilen konuyla ilgili monologunuzu dinledikten sonra size konuyla ilgili birkaç soru soracaktır. Cevabınız iki bölümlü tam bir genişletilmiş cümledir. Genel olarak sözlü görüşme bir şekilde bir yabancıyla iletişim kurmayı andırır. Sınav görevlisinin bir yabancı olduğunu ve ona her şeyi açık ve doğru bir şekilde açıklamanız gerektiğini düşünün.

Yani 4 görevi tamamlarsınız ve bunlardan maksimumu elde edebilirsiniz:

1) anlamlı okuma – 2 puan;

2) alıntı kullanarak yeniden anlatmak – 4 puan;

3) metin türü seçimine sahip monolog: açıklama, akıl yürütme veya hikaye - 3 puan;

4) Monolog konusuyla ilgili konuşma – 2 puan.

Puanlar toplanır ve elde edilen miktara Rus dil standartlarına uygunluk puanları eklenir. 8 puana kadar! Geçmek için en az 8 puan almanız gerekir. Maksimum sayı 17'dir. Son mülakata not verilmez, ancak bu mülakattan geçilmesi diğer sınavlara kabul anlamına gelir.

Geçen akademik yıl, OGE'nin Rus dilindeki sözlü kısmı, daha önce de söylediğim gibi, Nisan ayındaydı. Büyük olasılıkla 2019'da da durum böyle olacak.

Zaman var; onu akıllıca kullanın!

Öğretmenlerin ve öğretmenlerin tavsiyelerini dikkatlice dinleyin. Şansa güvenmeyin, tüm görevlere önceden hazırlanın. Sözlü mülakatın demo versiyonunu ve değerlendirme kriterlerini resmi FIPI web sitesinden indirebilirsiniz. Bu yılın programı ve demoları yakında burada olacak.

Sınavlarınızı geçmenizde iyi şanslar ve başarılar!

web sitesi, materyalin tamamını veya bir kısmını kopyalarken kaynağa bir bağlantı gereklidir.

Selamlar sevgili okurlarım.

Rusça konuşan okul çocuklarının sözlü sınavlara girmekten çok korktuklarını biliyorum. Ve OGE'nin İngilizce sözlü kısmı tamamen imkansız görünüyor (bahsetmiyorum bile). Ama inanın bana, sınavda mükemmel bir puan almanızı sağlamak için ihtiyacınız olan tek şey doğru ve zamanında hazırlıktır. Bu nedenle bugün sözlü kısmın tam bir analizinin yanı sıra cevapları olan görev örneklerine sahip olacağız.

Başlayalım mı?

Nedir ve son yıllarda neler değişti?

Testin sözlü kısmı sadece 6 dakika sürüyor! Ancak 6 dakika içinde yapabileceğiniz her şeyi göstermeniz gerekiyor. Her konuda teste tabi tutulacaksınız: Telaffuzunuz ve konuşma hızınız, soruları anlama ve hızlı ve net cevap verme yeteneğiniz, 2 dakika boyunca hazırlıksız bir konuşma yapabilme yeteneğiniz.

2016 yılından bu yana sözlü kısmın yapısı kökten değişti. İki değil üç görevle başa çıkmanız gerekecek: metni yüksek sesle okumanız, diyalog sorularını yanıtlamanız ve ayrıca resme dayalı bir monolog yapmanız gerekecek (ve belki de bu yıl onsuz!). Her şey 6-7 yıl öncekinden tamamen farklı görünüyor.

Nelerden oluşur ve nasıl çalışır?

Sözlü kısım, daha önce de söylediğim gibi, toplamda 15 dakika süren 3 bölümden oluşuyor, bunun 6 dakikası doğrudan cevaba, geri kalanı hazırlığa gidiyor.

• Bölüm 1 - metinden bir pasajın okunması.

Görev kolay görünüyor, değil mi? Özellikle okumanız için size 1,5 dakika süre verildiğini düşünürsek. Ve bundan sonra - yüksek sesle okumak için 2 dakika daha. Seslerin doğru telaffuzu ve doğru tonlamayla net, anlaşılır bir şekilde okumalısınız. Ve hata yapmak için sadece 5 şansınız var. Bundan sonra puanlar azalır (yani 1 veya 0 puan alırsınız). 2 mümkün!).

Bir örneğe bakalım(büyütmek için resmin üzerine tıklayın).

Öncelikle uzun ve kısa sesleri okumaya dikkat edin. Uzun ve kısa [i] ile kelimeleri kırmızıyla vurguladım.

D Ben farklı, ben Ben ved,h Ben dden, - burada vurmalı sesler kısa olarak okunur

P eo lütfen, bel yani ved, n ee ded, - ama burada uzun gibi okuyorlar

Kısa ve uzun [u] kelimeleri mavi renkle vurguladım

R ah m, t ah ls - buradaki ses uzun

C oul d, p sen t - işte kısa

[a] sesini fark edebileceğiniz kelimeleri yeşil renkle vurguladım, ancak yine boylam bakımından farklı olacaklar:

D ar k - uzun ses

H sen nters - kısa ses

Burada çok önemli bir nokta, çocukların sıklıkla Rusça [v, f] veya ile değiştirmeyi sevdiği diş arası seslerin (metindeki kelimelerin altı sarı renkle çizilmiştir) doğru telaffuzudur.

sempati o ahlak o ey - dilini dişlerinin arasına sıkıştır ve git!

Sarı çerçevelere tonlama farklılıklarını göstermek istediğim cümleleri yerleştirdim. İlk durumda özel bir soru görüyoruz - ve bu tür sorularda tonlamanın alçalması, yani düşmesi gerekiyor. Dinlemek

İkinci cümle, öncelikle cümlenin geri kalanından bir duraklamayla ayrılması ve ikinci olarak artan tonlamayla okunması gereken giriş niteliğinde bir yapıdır. Dinlemek.

Umarım farkı duyabilirsiniz! Dikkat edin canlarım, cevabınızı değerlendirenler size en yüksek puanı vermekten çok mutlu olacaklar!

• Bölüm 2 - soruların yanıtları.

Bu bölümün görevi, yapmanız gereken bir diyalogdur. 6 soruyu cevapla. Testin bu bölümü, öğrencinin yabancı konuşmayı ne kadar hızlı, doğru ve yetkin bir şekilde kullanabileceğini test etmek için tasarlanmıştır.

Alabileceğiniz bir sorunun her yanıtı için Her biri 1 puan. Açık cevapların gerektiği yerde çok kısa cevap verirseniz veya çok fazla hata yaparsanız cevap için puanınızı alamayacaksınız.

Size tavsiye edebileceğim şey, fikrinizi ifade etmeniz veya tavsiye vermeniz gereken yanıtlara ilişkin birkaç klişeyi öğrenmenizdir. Örneğin:

İçinde Benim fikir … - Bence…

Benim açımdan…- CBenimpuangörüş…

BEN tahmin temek … - Bence …

BEN öğüt vermek ... - tavsiye ederim...

Sen’ D daha iyi Yapmak ... - Yapsan iyi olur...

Yapmalısın....yapmalısın...

Ayrıca, aşırıya kaçmadan net bir şekilde cevap vermek ve dilbilgisi kurallarına uymak da önemlidir!

Yani, soru-cevap formatında bir görev örneği:

Kaç yaşındasın?

— 15 yaşındayım.

Hobiniz nedir ve neden bununla ilgileniyorsunuz?

- Hobim yüzmek. Yüzmeye bayıldığım için bu konuyla ilgileniyorum; bu beni neşeli ve özgüvenli kılıyor.

Haftada ne kadar zamanınızı hobilerinize ayırıyorsunuz?

- Kural olarak haftada yaklaşık 4 saatimi buna harcıyorum.

Günümüzde gençler arasında en popüler hobiler nelerdir?

- Benim bakış açıma göre artık gençlerin en popüler hobileri bilgisayar oyunları ve snowboard gibi ekstrem sporlardır.

Sizce insanlar neden hobi ediniyor?

- Bana göre insanlar yeni arkadaşlar bulmak, yeni beceriler kazanmak ve kendilerini daha mutlu hissetmek için hobiler ediniyorlar.

Hobi edinmek isteyen birine ne tavsiye edersiniz?

— Size keyif verecek bir hobi bulmalısınız. Senin yerinde olsaydım en yakın spor kulübüne gider ve neler sunduklarını öğrenirdim...

• Bölüm 3 - resme dayalı monolog.

Bu görevi hazırlamanız için size 1,5 dakika, tamamlamanız için ise 2 dakika verilecektir. Gözlerinizin önünde bir resim olacak ( ancak yalnızca destek için gereklidir, açıklama için değil! ) ve cevaplanması gereken sorular. Bu görev zor, dürüst olacağım ama aynı zamanda çok değerli. 7 puan.

Not: 2018 yılında resmin kaldırılması ve sadece soruların bırakılması planlanmaktadır.

Bir örnek görelim:

-İnsanlar neden seyahat etmeyi sever?

-Hangi seyahat yolunu tercih edersiniz ve nedeni.

-İster paket turist olmayı, ister sırt çantalı gezgin olmayı tercih edin. Neden.

Cevabım şu olurdu:

“Şimdi seyahat etmekten bahsedeceğim.

İnsanlar farklı nedenlerle seyahat edebilirler. Bir grup insan için bu, tatillerini alışık olduklarından tamamen farklı bir yerde geçirme şansı olabilir. Bazıları için bu, yaşam tarzı, yaşam tarzı olabilir.

Şahsen ben gezip görme türünü tercih ediyorum. Tarihe meraklı olduğum için Avrupa ya da Asya'nın tüm tarihi yerlerini gezmeme fikrine dayanamıyorum. Üstelik yolda çok fazla zaman geçirmemi ve ihtiyacım olan her şeyi düşünmemi sağladığı için otobüsle seyahat etmeyi tercih ediyorum. Üstelik uçakla seyahat etmekten çok daha ucuz.

Buna göre kesinlikle sırt çantalı bir gezgin olduğum sonucuna varabilirim. Bir günü bir şehirde geçirip, ertesi gün ülkenin başka bir yerine gidebilme fikri bana çok çekici geliyor.

Son olarak şunu söylemek isterim ki seyahat etmek ufkumuzu genişletir ve bize asla unutamayacağımız muhteşem bir deneyim yaşatır. Üstelik unutulmaz anılarla kalacaksınız. Daha iyi ne olabilir?"

Nasıl hazırlanır

Sözlü sınava hazırlanmak zordur. Ancak bunun için bir antrenör bulmak o kadar da zor olmayacak. Size aşağıdaki yardımcıları önerebilirim:

• "İngilizce dili. OGE. Sözlü kısım." Yazar -Radislav Milrud.
• "OGE-2016. İngilizce dili". Yazar - Yu.A. Veselova.
• Yayınevi kitapları MacMillan, bu sınava adanmış .

Son zamanlarda kendim ve öğrencilerim için kılavuzların ve ders kitaplarının çoğunu çevrimiçi olarak satın alıyorum. Orada her zaman karlı bir şekilde satın alabilir ve hızlı bir şekilde alabilirsiniz. Favori mağazalarım:

Bu ders kitaplarındaki eğitim görevleri seviyeye özel seçilmiş olup sayıları pratik yapmanız için yeterlidir. Ayrıca önemli olan, bunları herhangi bir kitapçıdan (çevrimiçi mağazalar dahil) satın alabilmenizdir.

Kullanımı daha da kolay ve bence daha ilginç çevrimiçi simülatör OGE (GIA) LinguaLeo'dan. Burada ayrıca herkese tavsiye ettiğim diğer yüksek kaliteli ve gerçekten etkili İngilizce dil kurslarını da bulabilirsiniz!

Unutmayın canlarım, İngilizcenizi nasıl geliştirebileceğiniz ve sınava nasıl daha iyi hazırlanabileceğiniz konusunda sürekli yeni ipuçları paylaştığımı unutmayın. Blog bültenime abone olun ve sınavda nasıl başarılı olunacağına ilişkin bilgileri ilk alan siz olun. Ve herhangi bir sorunuz varsa, yorumlarda onlara sormaya çekinmeyin!

Bu arada veda ediyorum.

Seçenek #1
Görev 1.

Bu, Anavatanının sunağına sahip olduğu en değerli şeyi - oğullarının hayatlarını - koyan basit bir Rus kadının - Epistinia Fedorovna Stepanova'nın hayatı ve trajik kaderini anlatan ülkedeki tek müzedir. Çok çocuklu bir anne dokuz oğlunu büyüttü ve hepsi farklı savaşların cephelerinde öldü. En büyük İskender iç savaş nedeniyle annesinden alındı, Fyodor 1939'da Japonlar tarafından öldürüldü, geri kalan oğullar Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda öldü.
Merkezi sergi salonunda oğulların her birine hayatlarını ve başarılarını anlatan ayrı bir vitrin veriliyor. Ayrıca Stepanov kardeşlerin dokuz büstü var, ortada dokuz parçalanmış fişek var - dokuz kırık hayat ve bunların üstünde dokuz kırmızı kristal çan - annenin kalbinde dokuz damla kan var.
Ve Timashevsk'ten dört kilometre uzakta, Olkhovsky çiftliğinde, bir annenin oğullarına cepheye kadar eşlik ettiği küçük bir ev korunmuştur. Umut ve korku dolu gözleri bu pencereden dışarı baktı; postacı bu kapıya “cenazelerle” yaklaştı... Epistinia Fedorovna, hayatının sonuna kadar yolların uzaklarına bakmaktan yorulmadı. gözler acıyor. Oğullar bekliyordum. Son saatime kadar.
Epistinia Stepanova'nın sivil başarısı, birinci derece Vatanseverlik Savaşı Askeri Nişanı ve Annelik Madalyası ile ödüllendirildi.
(179 kelime)

Görev 2. Maxim Gorky'nin sözlerinin yeniden anlatılması da dahil olmak üzere okuduğunuz metni yeniden anlatın:

"Annem her zaman ölüme karşıdır."

Görev 3.

1) Tatil (fotoğraf açıklamasına göre). Fotoğrafı açıklayın.

Açıklamayı unutmayın:
1. Tatilin yeri ve zamanı;
2. sizce tatilin adandığı etkinlik;
3. Tatilde hazır bulunanlar;
4. Tatilin genel atmosferi ve katılımcıların ruh hali.

2) En çok hatırladığım yürüyüş (gezi) (yaşam deneyimine dayalı anlatım). Bize nasıl yürüyüşe (geziye) çıktığınızı anlatın.

Açıklamayı unutmayın:
1. nerede ve ne zaman yürüyüşe çıktınız (bir geziye);
2. Kiminle yürüyüşe çıktınız (geziye);
3. Yürüyüşe (geziye) nasıl hazırlandınız;
4. Bu geziyi (geziyi) neden hatırladınız?

3) Modayı takip etmek her zaman gerekli midir (sorulan soruya göre mantık yürütmek)?

Açıklamayı unutmayın:
1. Modayı takip etmek ne anlama geliyor?
2. Modayı takip etmek sizin için önemli mi ve neden?
3. Modayı sadece kıyafetle takip etmek mümkün mü?
4. “İyi tat” ifadesini nasıl anlıyorsunuz?

Görev 4.

1) Fotoğrafı tanımlayın.

1. En çok hangi tatilleri seversiniz ve neden (ev, okul, arkadaşlarla tatil)?
2. Tatilin başarılı olduğunu ne zaman söyleyebilirsiniz?
3. Tatili mi yoksa tatile hazırlanmayı mı tercih edersiniz ve neden?

2) Bize nasıl yürüyüşe (geziye) çıktığınızı anlatın.

1. Sizce yürüyüşler (geziler) ne kadar faydalıdır?
2. İlk kez yürüyüşe (geziye) çıkacak olan yaşıtlarınıza ne önerirsiniz?
3. Sizce bir yürüyüşte (bir gezide) en önemli şey nedir?

3) Her zaman modayı takip etmek gerekli midir?

1. Sizce “modaya uygun” kelimesi ne anlama geliyor?
2. Başkalarının tavsiyelerini dinliyor musunuz? Kimin tavsiyesi sizin için en önemli?
3. Modanın olumsuz etkisine bir örnek verin.

Seçenek No.2

Görev 1. Metni anlamlı bir şekilde yüksek sesle okuyun.

13 Şubat 1934'te tüm dünya Arktik Okyanusu'ndaki trajediyi öğrendi. Daha sonra Murmansk'tan Vladivostok'a giden vapur Chelyuskin, kendisini buzun içinde tutsak ve sürüklenirken buldu. Sekiz metrelik bir buz şaftı yavaşça gemiye doğru ilerliyordu, gemi çatlıyordu ve yakın zamanda yok olma tehlikesiyle karşı karşıyaydı. O.Yu'nun emriyle. Schmidt'e göre, 104 kişi kutup gecesinde gemiyi terk etmek zorunda kaldı ve kendilerini sürüklenen buzun üzerinde buldu. Kötümserler kaçınılmaz ölümlerini öngördüler. Dünya pratiğinde, kendilerini Arktik Okyanusu'nun sürüklenen buzunda bulan bu kadar çok insanın kurtarıldığı bir durum hiç olmamıştı. İyimserler başarılı bir sonuç almayı ve buz destanına katılanların fantastik bir şekilde kurtarılmasını umuyorlardı. 13 Nisan'da - geminin ölümünden tam iki ay sonra - kurtarma tamamlandı.
Chelyuskin buharlı gemisinin batmasından ve buzda kalan tüm insanların kurtarılmasından bu yana geçen 75 yıl boyunca, bu olağandışı yolculuğun hazırlanması ve ilerleyişi hakkında basında düzinelerce makale, efsane, fantastik ve sözde bilimsel yayın çıktı. o zaman. Bazıları ülkenin hükümetini O.Yu'yu suçluyor. Shmidt, V.I. Voronin maceracılıkta, beceriksizlikte, anlamsızlıkta, kötü düşünülmüş kararlarda geminin ölümüne yol açtı. Diğerleri ise kendilerini zorlu koşullarda bulan insanların ve kurtarma operasyonuna katılan pilotların cesaretine ve kahramanlığına hayran kalıyor.
(İnternet materyallerine dayanarak)
(176 kelime)

Görev 2. Okuduğunuz metni, Fransız "Tan" gazetesindeki yeniden anlatılan kelimeler de dahil olmak üzere yeniden anlatın:

“Rus pilotlar, bazı anlarda trajik bir sonuca varacak gibi görünen bu korkunç drama son verdi. Onların cesareti, dayanıklılığı ve özverisi haklı olarak tüm dünyanın hayranlığını uyandırıyor.”

Görev 3. Önerilen konuşma konularından birini seçin.

1) Bir yaz kampında (fotoğraf açıklamasına göre). Fotoğrafı açıklayın.


Açıklamayı unutmayın:
1. fotoğrafta kim gösteriliyor;
2. Fotoğrafta gösterilen olayın gerçekleştiği yer;
3. fotoğrafta aktarılan genel ruh hali;
4. Fotoğraftaki katılımcıların izlenimleri.

2) Ortak sebep (yaşam deneyimine dayalı anlatım). Sizi arkadaşlarınızla buluşturan bir işletmeden bahsedin.

Şunu söylemeyi unutmayın:
1. Arkadaşlarınızla hangi ortak şeyi yapmaya karar verdiniz;
2. nasıl bir sonuç aldınız;
3. Bundan sonra ilişkinizin nasıl değiştiği;
4. Ortak amaç, kişisel olarak yoldaşlarınızı daha iyi tanımanıza yardımcı oldu mu?

3) İyiliğe neden ihtiyaç duyulur (sorulan soru üzerinde mantık yürütme)?

1. Nezaket nedir?
2. Nezaket sizin için bir kişinin önemli bir niteliği midir?
3. Etrafınız nazik insanlarla çevriliyken yaşamak daha mı kolay?

Açıklamanız 3 dakikadan fazla sürmemelidir.

Görev 4. Konuşma sırasında size seçtiğiniz konuşma konusuyla ilgili sorular sorulacaktır. Lütfen muhatap-incelemeci tarafından sorulan sorulara eksiksiz yanıtlar verin.

1) Fotoğrafı tanımlayın.


1. Hiç yaz kampında tatil yaptınız mı?
2. Yaz kamplarının nasıl faydalı olduğunu düşünüyorsunuz?
3. Kampa gideceklere neler önerirsiniz?

2) Sizi arkadaşlarınızla buluşturan işten bahsedin.

1. Bir konu ne zaman ortaklaşabilir?
2. Dersten toplu olarak ayrılmayı ortak bir amaç olarak görüyor musunuz?
3. Ortak bir davanın başlatıcısı kim olabilir?
4. Arkadaşlarınızı etrafınızda birleştirmeye hazır mısınız ve onlara nasıl bir ortak iş sunabilirsiniz?

3) İyiliğe neden ihtiyaç duyulur?

1. Her zaman nazik mi olmalısınız?
2. Hayatınızda ne sıklıkla iyilik eylemleri gördünüz?
3. Hiç iyilik yaptınız mı?
4. Bundan sonra nasıl hissettiniz?
5. Neden iyilik yapmanız gerekiyor?

Seçenek No.3

Görev 1. Metni anlamlı bir şekilde yüksek sesle okuyun.

Popüler bilgelik, "Bana arkadaşının kim olduğunu söyle, sana kim olduğunu söyleyeyim" diyor. Arkadaş seçimi, bir kişi hakkında, kendisi hakkında anlatmak istediğinden çok daha fazlasını anlatabilir.
Tsarskoye Selo Lisesi'nde iki çocuk tanıştı ve arkadaş oldu: Sasha Puşkin ve Vanya Pushchin. Çok farklı görünüyorlardı. Puşkin aceleci ve çabuk huyludur, Puşkin ise dengeli, inatçı ve makuldür.
Ama artık büyüdüler. Lise yılları geride kaldı. Ve Puşçin ile Puşkin lise dostluklarına olan bağlılıklarını son nefeslerine kadar taşımayı başardılar.
Ocak 1825'te sadık arkadaşı İvan Puşçin, özgürlüğü seven şiirleri nedeniyle sürgüne gönderilen şairin yanına, karlı bir yol boyunca bir kızakla geldi. Mihaylovskoye'deki gözden düşmüş arkadaşımı ziyaret etmek için Puşçina'da onlarca kilometre yol kat etmek zorunda kaldım.
Decembrist ayaklanmasından sonra Puşçin tutuklandı. Ve Chita hapishanesindeki bir arkadaşından bir mesaj ona ulaştı. Decembrist Muravyov'un eşi tarafından kendisine verilen kağıt parçasında Puşkin'in kendisine, Puşçin'e hitaben yazdığı satırlar bulunmaktadır.
Puşkin, uzak Sibirya madenlerine gönderdiği dizelerde Puşkin'e "İlk dostum, paha biçilmez dostum!" diye hitap ediyordu...
Arkadaş edinme yeteneği yukarıdan gönderilen bir hediye ve yetenektir. Başka bir kişinin başarısına en ufak bir kıskançlık gölgesi olmadan içtenlikle sevinme yeteneği de çok nadirdir. Bu tür insanlar gerçekten nasıl arkadaş olunacağını biliyorlar.
(182 kelime)

Görev 2. A.I.'nin sözlerinin yeniden anlatılması da dahil olmak üzere okuduğunuz metni yeniden anlatın. - Herzen:

"Dostluk dayanıklı bir şey olmalı, sıcaklıktaki tüm değişikliklere ve verimli ve düzgün insanların hayatlarının yolculuğunu yaptığı o engebeli yolun tüm şoklarına dayanabilen bir şey olmalı."

Görev 3. Önerilen konuşma konularından birini seçin.

1) Snowboard (fotoğraf açıklamasına göre). Fotoğrafı açıklayın.

Açıklamayı unutmayın:
1. tasvir edilen kişi, görünüşü;
2. kişinin ne yaptığı;
3. doğa ve manzara;
4. Ekstrem sporların kişide geliştirdiği nitelikler.

2) Cesur bir hareket (yaşam deneyimine dayalı anlatım). Bize cesur eyleminizden bahsedin.

Şunu söylemeyi unutmayın:
1. Bu hangi koşullar altında gerçekleşti;
2. Karar vermeniz ne kadar sürdü;
3. nasıl hissettiğinizi;
4. Böyle bir eylemden sonra özgüveninizin nasıl değiştiği.

3) Kişinin kötü alışkanlıklardan kurtulması gerekir mi? (sorulan soru üzerinde mantık yürütme).

Soruları cevaplamayı unutmayın:
1. Hangi alışkanlıklara kötü denir ve neden?
2. İnsanın kötü alışkanlıkları her zaman sadece kendisine mi zarar verir?
3. Kötü alışkanlıkların önündeki engeller nelerdir?
4. Kötü bir alışkanlıktan kurtulmak için hangi karakter niteliklerine ihtiyaç vardır?

Açıklamanız 3 dakikadan fazla sürmemelidir.

Görev 3'ün açıklaması.

Bir monolog için önerilen üç konudan birini seçerken hangisinin size daha yakın olduğunu düşünün. Hangi konuyu seçerseniz seçin ona göre bir plan sunulur. Planın hiçbir noktasını kaçırmamaya çalışın. Yukarıdaki noktalara kendinizin bir şeyler eklemesi oldukça kabul edilebilir ve teşvik edilir. Bu görevi hazırlamak için 1 dakikadan fazla zaman ayırmayın. Açıklamanın kendisi 3 dakika kadar sürebilir. Monolog sırasında kelimeleri doğru kullanın, vurgu yapın, seslerin ve kelimelerin net ve yetkin bir şekilde telaffuz edildiğinden emin olun. Cümlelerin doğru kurulumuna dikkat edin.

1 numaralı konuyu seçerken önerilen fotoğrafa dayanarak açıklayıcı bir metin oluşturmanız gerekecektir.
Açıklama, bir şeyin veya birinin özelliklerini adlandıran ve tanımlayan bir metin türüdür: nesneler, doğa, yerler, insanlar, hayvanlar. Bu işaretler aynı dönemde ortaya çıkar. Betimleyici metninizde fotoğrafın nesnesine büyük bir rol verilecektir: ister cansız ister canlı olsun, belki bir manzara, bir portre veya bir olay olabilir.

2 numaralı konuyu seçerken bir anlatım metni oluşturmanız gerekecektir. Anlatı bir mesajdır, belirli bir olayla ilgili kendi zaman akışındaki bir hikayedir. Anlatının özel bir özelliği birbirini takip eden eylemlerden bahsetmesidir. Anlatı metinleri bir başlangıcın (olayın başlangıcı), olayın gelişiminin ve bir sonun (olayın sonu) varlığıyla karakterize edilir. Oluşturduğunuz metinde anlatım birinci şahıs ağzından olacaktır çünkü görev sizden kişisel izlenimlere dayalı bir hikaye oluşturmanızı istemektedir.

3 numaralı konuyu seçerken, bir metin argümanı oluşturmanız gerekecektir. Muhakeme, bir şeyin açıklandığı veya kanıtlandığı, eylemlerin, olayların, olayların nedenlerinden bahsedildiği ve eylemler, olaylar ve olgular arasındaki ilişkilerin kurulduğu bir metin türüdür. Bir metin argümanının her zaman üç bileşenin birliği olduğunu unutmayın: tez, kanıt ve sonuç. Bir metin argümanında kendi bakış açınıza sahip olmanız ve bunu savunabilmeniz teşvik edilir.

Görev 4. Konuşma sırasında size seçtiğiniz konuşma konusuyla ilgili sorular sorulacaktır. Lütfen muhatabınız tarafından sorulan sorulara eksiksiz yanıtlar verin.

1) Snowboard yapmak. Fotoğrafı açıklayın.

1. Neden birçok insan ekstrem sporlarla ilgileniyor?
2. Ekstrem sporların tehlikeleri nelerdir?
3. Hangisini tercih edersiniz: TV'de spor müsabakalarını izlemeyi mi yoksa kendiniz spor yapmayı mı?

2) Cesur bir hareket. Bize cesur eyleminizden bahsedin.
1. Cesaret ile umursamazlık arasındaki fark nedir?
2. Cesur bir insan korku yaşar mı? Neden?
3. “Cesaretinin kalmaması için bir kez vazgeçmek yeterlidir” sözünü nasıl yorumluyorsunuz?

3) Kişinin kötü alışkanlıklardan kurtulması gerekir mi?
1. Kötü alışkanlıklardan kurtulmayı denediniz mi? Neden?
2. Hiç kötü alışkanlığı olmayan insanlar var mı?
3. Bir kişi için en tehlikeli olan kötü alışkanlıklar nelerdir?

tavsiye

Sınavı yapan kişiyle diyalog sırasında eksiksiz ve ayrıntılı cevaplar vermeye çalışın. "Yanlış" cevap vermekten korkmayın çünkü... diyalog farklı bakış açılarını ifade etme olasılığını gerektirir, ancak fikrinizi gerekçelendirebilmeniz gerektiğini unutmayın. Diyalog sırasında iletişim yeteneğiniz değerlendirilir.

Diyalog sırasında kelimeleri doğru kullanın, vurgu yapın, seslerin ve kelimelerin net ve yetkin bir şekilde telaffuz edildiğinden emin olun. Cümlelerin doğru kurulumuna dikkat edin. Bu göreve 2-2,5 dakika ayrılır.

Temel genel eğitim

ingilizce dili

OGE 2020 İngilizce. Oral kısım

KIM OGE-2018'in İngilizce sözlü kısmı üç görevi içermektedir.

Görev 1 popüler bilim niteliğindeki kısa bir metnin yüksek sesle okunmasını içerir. Hazırlama süresi: 1,5 dakika.

Görev 2 sizi koşullu bir sorgulama diyaloğuna katılmaya davet ediyor: ses kaydında duyulan 6 telefon anketi sorusunu yanıtlayın.

İÇİNDE görev 3 Belirli bir konu üzerinde bir plana dayalı tutarlı bir monolog ifadesi oluşturmak gerekir. Hazırlama süresi - 1,5 dakika.

İngilizce OGE'ye bir katılımcının toplam yanıt süresi (hazırlık süresi dahil) 15 dakikadır. Sonraki her görev, bir önceki görevin tamamlanmasından sonra verilir. Yanıt süresinin tamamı ses olarak kaydedilir. Size verilen görevleri tam olarak tamamlamaya çalışın, açık ve net konuşun, konuya odaklanın ve önerilen cevap planını takip edin. Bu şekilde en fazla puanı toplayabilirsiniz.

1. Her göreve ilişkin talimatları dikkatlice okuyun.
2. Sıranızı beklerken, sesinizi duymak ve cevabınızdan önce "netleştirmek" için İngilizce birkaç cümleyi veya tekerlemeleri yüksek sesle söylemek iyidir.
3. Görev 3'ü yanıtlarken planı dikkatle takip edin

Egzersiz yapmak 1. Okumametinyüksek sesle.

Görev 1. Metni yüksek sesle okuyacaksınız. Metni sessizce okumak için 1,5 dakikanız var ve ardından yüksek sesle okumaya hazır olun. Yüksek sesle okumak için 2 dakikadan fazla vaktinizin olmayacağını unutmayın.

Güneş sisteminin dokuzuncu gezegeni kısa süre önce keşfedildi. 1930'da oldu. Bilim adamları uzun süredir gezegenin peşindeydi. Olası konumunu hesaplamışlardı ama gezegenin gerçekten var olduğuna dair hiçbir kanıt yoktu. O zamanın teleskoplarının bulamayacağı kadar uzaktaydı. Gezegenin ilk fotoğraflarının çok genç bir araştırmacı tarafından çekildiğini belirtmekte fayda var. Henüz yirmi dört yaşındaydı ve astronomi konusunda resmi bir eğitimi yoktu. Ancak dokuzuncu gezegenin arayışına derinden dahil oldu. Güneş sisteminin kenarındaki gezegene Roma tanrısından sonra Plüton adı verildi. Gezegenin ismini 11 yaşındaki İngiliz bir kız önerdi.