“Karmaşık” çok gevşek bir kavramdır. Kimin için? Neye kıyasla? Hangi amaçlar için? Hangi yöntemlerle? vesaire.
İki yıldır Danca öğreniyorum, Temmuz 2015'te Helsingor'da (ipc.dk) bir yaz kursuna katıldım ve şu anda staj için Kopenhag'dayım. Gözlemlerimi şu şekilde özetleyebilirim:
Danca dilbilgisi "basit" olarak adlandırılabilir. Danca analitik bir dildir; içinde kelimeler arasındaki bağlantılar çekimlerle değil, öncelikle konuşmanın sırası ve yardımcı kısımlarıyla sağlanır. Bu nedenle, örneğin çekimler ve çekimlerle ilgili karmaşık paradigmaları öğrenmeye ve durumların kullanımındaki mantıksızlıktan dolayı ağlamaya gerek yoktur. İngilizceyle karşılaştırıldığında bile Danca dilbilgisi oldukça basittir (Edinburgh'lu arkadaşımın söylediği gibi kelime sırası "İngiliz kulağına eski gibi gelse de") ve Almanca'ya hakim olan herkes bunu genel olarak kolay bulacaktır.
Kelime dağarcığı açısından, İngilizce, Almanca ve/veya Hollandaca bilen bir kişiye Danca basit görünebilir. Bazı kelime aileleri Danca tarafından Proto-Germen devletinden bu yana İngilizce veya Almanca ile paylaşılmıştır, bazıları ilk temaslar nedeniyle yalnızca Almanca ile paylaşılmıştır, diğerleri ise İngilizce tarafından Eski İskandinav dilinden ödünç alınmıştır. Sınır bölgesinde yüzyıllarca süren bir arada yaşama boyunca Aşağı Almanca'dan pek çok kelime Danca'ya girmiştir ve son zamanlarda İngilizce kelime dağarcığı da aktif olarak nüfuz etmektedir. Her durumda, diğer Cermen dillerini bilmek, öğrenme sürecini büyük ölçüde kolaylaştıracaktır.
Ancak fonetik anlamda, Danca, özellikle ilk aşamalarda, anadili olmayan biri için tam anlamıyla bir işkencedir:
1) Danca yazımı, İngilizce gibi çok muhafazakardır ve kelimelerin görünümünü 400-500 yıl önce kaydetmiştir. Bu nedenle basit bir Danca metni kendi başınıza okursanız, özellikle Almanca bilerek, sözlüğe bakarsanız zorluk yaratmamalıdır, ancak telaffuzu yazımından çok farklı olacaktır. Elbette belirli okuma kuralları var, ancak İngilizcede olduğu gibi bunlar da bir dereceye kadar keyfidir; bazen neredeyse her kelimeyi tek tek öğrenmek daha kolaydır. Bu durum iki soruna yol açmaktadır: a) alışılmadık kelimelerin nasıl okunduğu her zaman net değildir, b) konuşma akışındaki tanıdık olmayan kelimeler hiç algılanmayabilir.
2) Herhangi bir Germen dili gibi (bkz. youtube.com), Danca da zengin bir sesli harf sistemine sahiptir ve bu, ünsüz harflerin çok daha gelişmiş olduğu Rusça'yı anadili olarak konuşan biri için öğrenmeyi zaten zorlaştırır. Pek çok fonem Rusça konuşan birine aynı sesi verecektir. Ve kulağınızı minimal çiftleri ayırt edecek şekilde eğitseniz bile, bu sesleri yeniden üretmeyi öğrenmek kesinlikle o kadar kolay değildir. Örneğin, edebi Danca'da "itme" (Danca'da gırtlaksı durma veya "stød") diye bir şey vardır - biraz kekemeliğe benzeyen özel bir vurgu türü. Hangi kelimelerin bu özelliğe sahip olduğunu ve hangilerinin olmadığını belirleme yeteneği neredeyse tam bir bilimdir.
3) Ülkenin küçüklüğüne rağmen Danca'nın gelişmiş lehçeleri vardır, bu da Dancayı dinlemeyi daha da zorlaştırır. Örneğin, güney lehçelerinde "itme" yoktur ve bazı Danimarkalıların söylediği gibi batı lehçeleri genellikle Hollandaca'ya daha çok benzer (bu bence abartıdır).
Aslında, bilgimin bana izin verdiği kadarıyla, büyük İskandinav dilleri arasında Danca, fonetik olarak öğrenilmesi en zor olanıdır. Amirim beni Danca grubuna gönderdi ve eğer Danca fonolojisine hakim olursam diğer İskandinav dillerini kolayca öğrenebileceğimi söyledi (kendisi İsveççe konuşuyor).
Anladığım kadarıyla, üç büyük İskandinav arasında, yazım-fonetik oranı açısından en basit olanı Norveççe, daha doğrusu bokmål'dır (her ne kadar yazılı olarak nynorsk, öncelikle kelimelerin sesine daha da yakın bir yaklaşımla ondan farklı olsa da). Bu nedenle İsveççe ortada bir yerdedir. Kopenhag'daki departmandan, İsveççe ve Danca'nın karşılıklı anlayışı üzerine çalışan bir meslektaşı şunu açıkladı: İsveçliler konuştuğunda, Danimarkalılar genellikle onları anlıyor çünkü kelimelerin görünüşünü hayal ediyorlar; ancak Danimarkalılar konuştuğunda İsveçliler onları genellikle çok az anlıyorlar çünkü ses, İsveççe'de Danca ile pek çok ortak noktaya sahip olan yazımla hiç benzemiyor.
Bununla birlikte, İzlandalı öğretmen bir konferansta Norveçlilerin kelimelere rastgele son ekleri eklediklerini ve Almanların bunları az çok anladığını gördüğünü, ancak bunun daha çok bir anekdot türü olduğunu söyledi.
Wikipedia, dilbilimcilerin bu konuda tartıştığını yazıyor (örneğin, burada wikipedia.org). Ben de öyle değilim ama genel nedenlerden dolayı stød'u bir alofon olarak sınıflandırırım çünkü varlığı kelimelerin anlamını etkiler. İyi bilinen minimal çiftler vardır: hun (itme yoktur) ve hund (itme vardır), ven (hayır) ve vend! (dir), læser ("okuyucu", hayır) ve læser ("okur", öyledir), vb. Çoğu kursta bu tür çiftleri ayırt etmek için ayrı alıştırmalar bile vardır.
Cevap
Yorum
İspanyolca ile karşılaştırıldığında biraz daha zordur. Çince ile karşılaştırıldığında çok fazla değil.
İsveççe'de kişisel olarak zor bulduğum bazı yönleri vurgulayacağım:
Bu kesin bir bilim değil. İspanyolcada fiiller üç gruba ayrılmışsa ve bunu her zaman oldukça kolay bir işarete göre yapıyorsa, İsveççe'de 4 grup vardır ve etraflarında bir bataklık vardır. Hangi fiilin hangi gruba ait olduğunu belirlemek ve dolayısıyla çekimini yapmak çok zordur. Böylece fiilin zamana bağlı olarak tüm biçimlerini ezberlemek daha kolaydır. Bu arada, çoğul isimler de beş tane olan gruba bağlı olarak oluşuyor. Ancak daha net tanımlar var.
Umlaut'lar ve daireler. Sadece bir fiilin biçimi değiştiğinde çok sık düşerler ve genel olarak çoğu zaman bir yerlerde kaybolurlar ve bu anlam değişikliğiyle doludur.
Kelime sırası. Bir fiilin bir cümlede ikinci olması gerekiyorsa, HER ZAMAN ikinci olacaktır. Bir yan cümlenin belli bir kelime sırası varsa onu değiştirme hakkınız yoktur. Bunun gerçek konuşmada da aynı olup olmadığından emin değilim, ama bunu böyle öğretiyorlar. Bir Rus için bu en azından alışılmadık bir durum; genellikle bir cümlede açıkça tanımlanmış bir kelime sırasına sahip değiliz.
Danimarka dili her zaman Vikinglerin büyük fetihleriyle ilişkilendirilmiştir. Ülkenin büyük bir kültürel mirası - bu tam olarak taşıdığı söylenmemiş isimdir. Çok sayıda lehçenin yanı sıra sözlü ve yazılı konuşma arasındaki tutarsızlık, bir yandan öğrenmeyi zorlaştırırken, diğer yandan Danca dilini öğrenmek isteyen giderek daha fazla insanı cezbetmektedir. Bazen monoton ve yavaş gelse de Danimarkalılar bununla gurur duyuyor ve onu çok yumuşak ve şehvetli buluyor.
Köken hikayesi
Danimarka dili krallığa tahsis edilmiştir ve resmidir. Ortaçağ'da gelişmeye başladı. Gelişim sürecinde birçok İskandinav dilini birleştirdi ve aynı zamanda Aşağı Almanca lehçelerinin etkisi altına girdi. 17. yüzyıldan itibaren Fransızcadan, biraz sonra da İngilizceden kelimeler almaya başladı. Danimarka'nın zengin bir geçmişi var. Kökeninin MÖ 3. binyılda meydana geldiğine inanılıyor, bu daha sonra ülke topraklarında bulunan eski runelerle kanıtlanıyor. Danca, Eski İskandinav dillerinden biridir. Viking göçlerinin başladığı dönemde Doğu İskandinav ve Batı İskandinav olmak üzere iki kısma ayrılmıştı. Daha sonra ilk gruptan Danimarka ve İsveççe, ikinci gruptan ise İzlanda ve Norveççe oluşturuldu.
Danimarka yazısı, dilin bazı harfleri özümsediği Latince'ye dayanmaktadır. Ondan önce bu ülkede yazının ilk anıtları haline gelen runeler kullanılıyordu. Eski İskandinav dilinden tercüme edilen “rune” kelimesi “gizli bilgi” anlamına geliyordu. Danimarkalılar, semboller kullanarak bilgi aktarmanın bir bakıma büyülü bir ritüele benzediğini düşünüyorlardı. Rahipler neredeyse sihirbazlara benziyorlardı çünkü onları nasıl kullanacaklarını yalnızca onlar biliyordu. Falcılıkta ve ritüellerde runeleri kullandılar. Bu mümkündü çünkü her runenin kendi adı vardı ve özel bir anlam verilmişti. Dilbilimcilerin farklı bir görüşü olmasına rağmen. Bu bilginin Sanskritçe'den ödünç alındığını öne sürüyorlar.
Dağıtım alanı
Dancanın konuşulduğu başlıca yerler Kanada, Danimarka, Almanya, İsveç ve Grönland'dır. Dil, 5 milyondan fazla insanın ana dilidir ve İskandinav lehçeleri arasında en çok konuşulan ikinci dildir. 40'lı yılların ortalarına kadar Norveç ve İzlanda'da resmiydi. Şu anda İzlandalı okul çocukları tarafından ikinci zorunlu ders olarak çalışılmaktadır. Herhangi bir Avrupa dilini bilen herkes, Alman lehçelerinin büyük etkisi nedeniyle Danca öğrenmeyi çok daha kolay bulacaktır.
Şu anda Danimarka tehdit altında. İskandinav dillerinin çok popüler olmasına ve bu kadar önemli sayıda insanın bunları konuşmasına rağmen İngilizce konuşma, yapılarında büyük değişiklikler getiriyor. Danimarka'ya gelince, gerçek şu ki burada pek çok kitap İngilizce olarak yayınlanıyor. Ürünlerin reklamı da bu dilde yapılır. Bunu kullanarak okullarda ders vermeyi tercih ediyorlar ve bilimsel tezler yazmak için de kullanıyorlar. Danimarka Dil Konseyi artık aktif değil ve üyeleri alarm veriyor. Hiçbir önlem alınmazsa, birkaç on yıl içinde Danimarka tamamen ortadan kaybolacak.
Dilin genel özellikleri
İskandinav dili İzlandaca, Norveççe, İsveççe ve Danca'yı içerir. İkincisi diğerlerine göre değişmeye daha yatkındır. Bu olgu, Danca'nın anlaşılmasının ve öğrenilmesinin zor olmasının nedenidir. Ortak ana dilleri nedeniyle Norveçliler, İsveçliler ve Danimarkalıların birbirlerini anlamaları çok kolaydır. Bu halkların konuşmalarındaki birçok kelime birbirine benzer ve çoğu da anlam değişmeden tekrarlanır. Dancanın morfolojisi basitleştirilerek yapısı İngilizceye benzer hale getirildi.
Lehçeler
1000 yılı civarında bu lehçe, o dönemde kabul edilen normlardan bazı sapmalar göstermeye başladı ve üç kola ayrıldı: Scoean, Zealandian ve Jutlandic. Danimarka dili çok lehçeli bir dildir. Danca çok sayıda ada (Zeelandik, Funnian), Jutlandik (kuzeydoğu, güneybatı) lehçelerini birleştirir. Zengin tarihe rağmen edebi dil burada ancak 18. yüzyılın sonlarına doğru şekillendi. Zelanda lehçesine dayanmaktadır. Lehçeler çoğunlukla kırsal bölgelerde yaşayan insanlar tarafından konuşulmaktadır. Tüm zarflar hem kullanılan kelime dağarcığı hem de dilbilgisi açısından farklılık gösterir. Lehçelerde telaffuz edilen birçok kelime, uzun süredir olağan edebi normlara alışmış kişiler tarafından bilinmemektedir.
Alfabe
Danimarka alfabesi, çoğu Rusça'da bulunmayan 29 harften oluşur, bu nedenle telaffuzları biraz hazırlık gerektirir.
Başkent | Küçük | Transkripsiyon | Nasıl okunur |
ku (aspire edilmiş) |
|||
er (r pratikte telaffuz edilemez) |
|||
yu (y ve yu arasında bir şey) |
|||
ё (o ve ё arasında bir şey) |
|||
o (o ve y arasında bir şey) |
Telaffuz
Danimarkalılar buna "en melodik dil" diyor. Danca, bazen çok sert telaffuz edilen çok sayıda yumuşak sesli harf nedeniyle zor sesiyle ünlüdür. Sonuç olarak, kelimeler yazıldığından tamamen farklı geliyor. Ünlüler arasındaki farkı herkes duyamaz. Uzun, kısa, açık ve kapalı olabilirler. “Push” bu dili karakterize eden çok önemli bir özelliktir. Bu olgu nedeniyle Danca biraz kafa karıştırıcı görünebilir. Sorun şu ki çoğu dilde Push eksik. Bir kelimeyi telaffuz ederken hava akımının kısa süreliğine kesilmesi ile karakterizedir. Mektupta hiçbir şekilde belirtilmemiştir. Rusça'da bu fenomen “ne-a” kelimesini telaffuz ederken fark edilebilir. Danimarkalılar bu dili her zaman doğru şekilde kullanmıyorlar ve bu da Danimarka dilini daha da kafa karıştırıcı hale getiriyor.
Dilbilgisi
Her millet zengin bir tarihe sahip olmakla övünemez. Bazı modern dillerin yapısı büyük İskandinav dilinden etkilenmiştir. Danca cümle yapısında artikeller kullanır. Birçok isim aynı anda iki cinsiyete ait olabilir ve yapıları tamamen değişmez. Sıfatlar sayı ve cinsiyet bakımından isimlerle uyumludur. Teklifler genellikle iki kısımlıdır. Bir cümledeki kelimelerin sırası doğrudan veya ters olabilir. Doğrudan kelime sırası, bildirim cümlelerinde, soru kelimesinin özne yerine geçtiği soru cümlelerinde kullanılır. Ters kelime sırası hem bildirim cümlelerinde hem de soru ve emir cümlelerinde kullanılabilir.
Morfoloji
Danca isimlerin cinsiyeti, sayısı, durumu ve artikelleri vardır. İkincisi ismin sayısını ve cinsiyetini tanımlar. Çoğul ve tekil bir sayıya sahiptir ve cinsiyet genel veya nötr olabilir. Bir sıfat belirli veya belirsiz olabilir. Sıfat belirsiz ise sayı ve cinsiyet bakımından isme uygundur. Bir fiilin zamanı, sesi ve kipi vardır. Toplamda, Danimarka dilinin 2'si gelecek zamandan, 2'si geçmişteki gelecekten, şimdiki zamandan, tamamlanmış şimdiki zamandan, geçmiş ve uzun geçmişten sorumlu olmak üzere 8 zaman kategorisi vardır.
İsimlerin kelime oluşumu, sonları ve kök ünlülerinin değiştirilmesini içerir. Bileşikleştirme en yaygın olanıdır. Ayrıca köke son eklerin eklenmesi, son eklerin kaldırılması veya dönüştürme yoluyla da gerçekleşebilir. Danca'da yeni kavramlar oluşturmak kolaydır.
Makalenin amacı eğitim sürecini organize etme konusunu vurgulamaktır. Eğitimlerin çoğu çevrimiçi olarak tamamlanabilir. Bu, kelimelerin ses kayıtlarını, dersin ana videosunu (kesişen bir hikayeyle), öğretmene sözlü ve yazılı makaleler gönderme ve ondan bir ekran görüntüsü şeklinde geri bildirim alma fırsatını içerir.
Önce kısa bir giriş yapıp ardından teknik kısmına değineceğiz.
Neden Danca öğrenmelisiniz?
Ziyaretçilere, masrafları devlete ait olmak üzere dili öğrenmeye başlamaları için 3 yıl süre verilir. ücretsizdir. Buna rağmen haftada birkaç saatimi buna ayırmaya değip değmeyeceğini merak ettim; sonuçta sadece 5,7 milyon kişi tarafından konuşuluyor.Sonuç olarak kendim için aşağıdaki avantajları belirledim:
- Danimarkalıların hepsi İngilizce konuşsa da, onlarla kendi ana dilinizde iletişim kurmaya çalışırsanız gerçekten memnun olurlar. Ayrıca sokaktaki tabelaları, bankadan gelen mektupları vb. anlamak isterim.
- Oturma izni almak için dil yeterliliği ve ülkenin kültürü hakkında bilgi sahibi olma sınavını geçmeniz gerekir. Burada yaşamak için kalmayı planlamıyorum ama bu "Avrupa'ya açılan pencereyi" çarpmamaya karar verdim.
- Danca bilgisi, İskandinav grubunun diğer dillerinin anlaşılmasını büyük ölçüde kolaylaştırır,
- Çevremdeki insanların onları anlamadığını düşündüklerinde ne dediklerini merak ettim.
- çalışmaya başlayana kadar düşünmediğim bir şey - yeni tanıdıklar. Yabancı sınıf arkadaşlarıyla arkadaş olmak Danimarkalılarla arkadaş olmaktan daha kolaydır: Kurslar sırasında ortak ilgi alanlarına sahip, birbirine sıkı sıkıya bağlı uluslararası bir grupla tanışırsınız.
- boşa zaman
- lehçeler - ana Danimarka bir buçuk Kırım büyüklüğünde olmasına rağmen, insanlar genellikle Kopenhag sakinlerinin Jutland'da (ülkenin Almanya'nın yanındaki başka bir bölgesi) sakinlerini nasıl anlayamadıklarının hikayesini hatırlıyor. Grönland ve Faroe Adaları gibi bazı Danimarka bölgelerinin kendi dilleri vardır.
- zorluk seviyesi: yüksek. Pek çok yeni alışılmadık ses var, ağzın tamamı kullanılıyor. Danimarkalıların ağızlarında sıcak patates varken konuştukları bir espri vardır.
Biçim
Yabancılar için özel bir broşürde uygun konuma sahip bir okul seçebilir, ardından boş kontenjan olması durumunda kaydolacağınız sonuçlara göre okulla e-posta yoluyla bir görüşme ayarlayabilirsiniz.Benim durumumda boş yerler vardı ama mülakatta başarısız oldum.
Bir röportajda nasıl başarısız olunur?
StudieSkolen'de size "Çalı arabasını taşıyan bir at yavaş yavaş dağa tırmanıyor" gibi basit bir cümle veriyorlar, sadece İngilizce. Bir cümlenin özelliği, konuşmanın tüm bölümlerini (isim, fiil, zarf, zamir vb.) içermesidir. Onlara İngilizce olarak da isim vermeniz gerekir.Okulda bu tür görevleri sevmeme rağmen İngilizce konuşma bölümlerinin isimlerini hatırlamadığım için uyuyakaldım. Teyzem kibarca bana öğretmenin konuyu anlatırken bu bilginin çok gerekli olduğunu anlattı. Başka zaman tekrar gel.
Kanca ya da sahtekarlıkla başka bir görev üzerinde anlaştım. Bana zaten üç dört cümlelik Danca bir metin verdiler, teyzem bunu bana birkaç kez yüksek sesle okudu ve benim de okumamı istedi, hatalarımı acımasızca dile getirdi. Sanki aşağılanmamdan zevk alıyormuş gibi benden de tercüme yapmamı istedi, ki şaşırtıcı bir şekilde tercüme ettim - çok sayıda İngilizce kelime vardı.
Böylece bu görevin karmaşıklığını anlayabilirsiniz: Danimarka dilinde "d" harfi yalnızca bizim "l" harfimiz gibi okunmakla kalmaz, aynı zamanda dilinizi ağzınızdan oldukça iyi çıkarmanız gerekir. Buraya “e” ile “i” arasında 5-7 farklı ses ve “a” için de 3-4 farklı ses ekleyin. “R” sesini doğru söyleyebilmek için boğazımı “hazırlamam”, böylece tükürmek üzereymiş gibi görünmem gerekiyor. Peki, “z” harfi bizim “s” harfimiz gibi okunur.
Aklımı başımdan alan örnekler:
| Danimarkaca kelime | Bu da ne? | Ses |
|---|---|---|
| Støget | Kopenhag'ın ana yaya caddesi | “Stroel” (sonunda dilinizi dışarı çıkarmanız gerekir). Rus Google Haritaları da dahil olmak üzere tüm Ruslar buna Stroget diyor. |
| madrid çikolata | Nasıl söyleneceğini bildiğini düşündüğün kelimeler | "Madrill", "çikolata" ("r" harfinde öksürük sesi çıkarmanız gerekir ve "l" harfinin sonunda her zamanki gibi dilimizi çıkarırız). |
| kendi kendine, lejlighed | Sırasıyla “tabii ki” ve “apartman” | “sifuli” ve “lailihil” (dilinizi çıkarmayı unutmayın). Çok güzel sözler ama onları hecelemek imkansız. |
| Zend | çerçeve | "sin". Danimarkalı meslektaşım bu yeni çerçevenin ne olduğunu kağıda yazana kadar anlamadım. |
Danca gerçekten zor. Hatta Norveçli komşularımız bu konu hakkında şakalar bile yapmışlardı:
Genelde beni zorlukla götürdüler.
Dersler nasıl yapılıyor?
Gruplar derslerin sıklığına göre ayrılır; haftada 1, 2 veya 4 kez olur. Grupta 8-10 kişi var.İlk derste bize eğitim materyallerini izlememiz, ödev yapmamız ve birbirimizle iletişim kurmamız için özel hesaplara ait kullanıcı adı ve şifreler verildi.
İki giriş verdiler. Birincisi Moodle sisteminden; Bu, oldukça ilkel bir arayüze sahip, ancak iyi işlevselliğe sahip, e-öğrenme için açık kaynaklı bir platformdur. İkincisi, "Danish to go" interaktif materyallerini içeren ev yapımı bir sistemden.
Ders sırasında modülün bir bölümünü inceliyoruz - sonraki video dizisini izliyoruz veya bir diyaloğu dinliyoruz, ardından çiftler halinde konuşmaya çalışıyoruz.
Dersten sonra eve doğru giderken öğretmen ders planını Moodle'daki foruma kopyalıyor ve bu şekilde hepimiz ödevimizi yapıyoruz. Genellikle yaklaşık 10 etkileşimli alıştırmanın yanı sıra kısa sözlü ve yazılı makaleler içerir.
Şimdi buna daha yakından bakalım.
Eğitim sisteminin yapısı
Teçhizat
Sınıfta wifi, bilgisayarlar ve hoparlörler var.Gerektiğinde öğretmen resmi projektör aracılığıyla doğrudan tahtaya yansıtır, böylece görüntünün üstündeki beyaz tahtaya kolayca çizim yapabilirsiniz.
Şekil 1 - Öğretmen bize “Zaman” konusunu açıklıyor
Kablosuz bir klavye aracılığıyla yansıtılanı kontrol edebilir, sayfaları çevirebilir vb.
Ekranda etkileşimli öğeler içeren bir web sayfası görüntülenirse (örneğin, listeleri genişletmek için oklar), özel bir işaretleyiciyle tahtaya fiziksel olarak tıklayabilir - projektör bunu anlayacak ve OnClick'i bilgisayara gönderecektir.
Genel olarak buradaki teknik donanım gayet iyi.
Her şey nasıl çalışıyor?
Önceden, her yerdeki gibiydi - basılı bir ders kitabı + video-ses içeren bir CD ve küçük bir kütüphane. Bütün bunlar ortadan kalkmadı ama 3 yıl önce üç öğretmenden oluşan bir grup daha ileri teknolojileri kullanmaya karar verdi. “Danish to go” adlı proje böyle ortaya çıktı. Ayrıca organizasyonel amaçlar için Moodle platformu kuruldu.
Şekil 2 - eğitim sisteminin yapısı
Moodle. Öğretmenin denemeleri ve geri bildirimleri
Öğretmen ve öğrenci arasındaki diyalog için Moodle'a ihtiyaç vardır. Buna evden çalışılacak görevlerin bir listesi, bir forum, sözlü ve yazılı makalelerin doldurulması ve bunlar hakkında geri bildirim alınması da dahildir.Yazılı makale - basitçe metin form yoluyla gönderilir ve sesi kaydetmek için bir Java uygulaması kullanılır. Şaşırtıcı olan şey, her iki öğretmenin de (30+ yaş) bize bunun hangi tarayıcılarda en iyi şekilde çalıştığını (ve IE'nin hangi sürümlerinde) ve Flash'ta alternatif bir oynatıcının nasıl başlatılacağını güvenle söylemesiydi.
Şekil 3 - Ses kayıt arayüzünün ekran görüntüsü
Şimdi işin eğlenceli kısmı geliyor. Ödevinizi teslim ettiniz. Bir hafta içinde öğretmenden ekran görüntüsü şeklinde bir yanıt alırsınız. Ona bunu nasıl yaptığını göstermemi istedim: Mac'inde bir makale açıyor, Jing'i başlatıyor, ekranın istenen alanını bir dikdörtgenle seçiyor, "Kaydet"e tıklıyor ve makaleyi yüksek sesle okumaya başlıyor, bazılarının altını çiziyor yol boyunca fareyle yerleri işaretleyebilir ve onlar hakkında yorum yapabilirsiniz.
Öğrenci bundan nasıl faydalanır:
- öğrenci yazdıklarının neye benzediğini duyar,
- yalnızca hatalar hakkında değil aynı zamanda metnin kabalığı hakkında da geri bildirim alır. Okuldayken kontrol ettiğiniz makalelerin hatalar, notlar ve en fazla "Daha iyisini deneyin!" notuyla geri gönderildiğini unutmayın. Ve işte ayrıntılı bir sözlü bilgilendirme,
- Mesela istediğiniz telaffuzun pratiğini yapmak için videoyu istediğiniz kadar izleyebilirsiniz.
Öğretmen "Durdur"a tıkladığında, yapılandırılan Jing video dosyasını FTP'ye yükler ve panoya genel bir bağlantı koyar; geriye kalan tek şey onu öğrenciye göndermektir. Tüm süreç normal bir yazılı sınavla hemen hemen aynı süreyi alır.
Ayrıca genel dostane tavrı da ayrıca belirtmek isterim. Örneğin sonlara doğru oğlumun sesli yazılarımda sesli bir giriş yapmasına izin vermeye başladım: dersin konusunu yüksek sesle ve net bir şekilde açıkladı. Öğretmen buna yeterince tepki verdi - güldü ve "teşekkür ederim, seni eğlendirdim" dedi.
İşte ilk ödevimin nasıl kontrol edildiğine dair bir ekran görüntüsü (öğretmen metnimi Danca okur ve yorumlar elbette İngilizcedir): veya YouTube'da dönüştürdüğüm sürüm (ne yazık ki, ücretsiz bir dönüştürme programının logosuyla birlikte) ).
Danimarka gidecek. İnteraktif materyaller
Şekil 4 - Danca to go web sitesi arayüzü
Şu anda sadece ilk modül hazır, yani eğitimin en başlangıcı. İkinci modül devam ediyor.
Yani öğretmenlerin ne istediklerine dair kabaca bir fikirleri vardı. Bu fikri okula önerdiler. Okulun özel olduğunu ve her öğrenci ve başarılı olunan her sınav için devletin ödeme yaptığını belirtmek gerekir. Birçok öğrencinin çalıştığı ve seyahat ettiği göz önüne alındığında, okulun materyalleri mümkün olduğunca mobil hale getirmesi ve öğrencilerin lojistik sorunlar nedeniyle okuldan ayrılmaması açısından faydalı olduğu düşünüldüğünde, bu öneri olumlu karşılandı. Öğretmenler mesai saatleri içerisinde bu proje üzerinde çalışabildiler.
Öğretmenim ve projenin ortak yazarı Esben Ludiksen bu konuyu şöyle yorumladı:
Okulumuz öğretmenlerinin çalışmaları için materyalleri kendilerinin hazırlaması yönünde bir eğilime sahiptir. Dolayısıyla, "harmanlanmış öğrenme" materyali (çevrimiçi materyaller ile geleneksel sınıf öğretiminin bir karışımı) yapma fikri uzun süredir havadaydı.
Okul, web sitesini hayata geçirmek için UNC web stüdyosuyla ve yüksek kaliteli video üretimi için LabelFilm film stüdyosuyla sözleşmeler imzaladı. Videoya gelince, okul konuya göre bir döküm sağladı (böylece ilk derslerde karmaşık dönüşler olmadı) ve film stüdyosu hepsini anlamlı bir olay örgüsü halinde bir araya getirdi. Ek olarak, bölümleri ortak bir hikayeyle birleştirmeye karar verildi: 2 arkadaş bir restoranda oturuyor ("Yemek Siparişi" teması), iki kız mobilya sipariş ediyor ("Alışveriş" teması), sonra birbirleriyle tanışıyorlar ("Giriş" teması) "), ve benzeri. Kız öğrencilerin kimin kiminle evlendiğini öğrenmek için yeni bölümleri sabırsızlıkla beklediği söyleniyor. Videoda profesyonel oyuncular yer alıyor.
İlk video diğerlerinden biraz farklı yapılmış: Başlangıçta aynı yeni başlayanlar gösteriliyor: aptallar, sorular soruyorlar, gergin bir şekilde gülüyorlar ama konuşmaya çalışıyorlar. Bu, zor Danimarka dilini öğrenmeye yeni başlayanların utangaçlığını gidermek için yapılır. Evet, ilk videonun sonunda “dizi” başlıyor.
Site arayüzünde şu şekilde görünüyor; Öğrenciler videonun yanındaki metinle birlikte takip edebilirler.
Şekil 5 - video ve metin
Görevler oldukça farklıdır: Eksik kelimeleri doldurun veya listeden seçin, tek tek kelimeleri veya tüm ifadeleri sürükleyerek bir metin oluşturun, kaydı dinleyin ve soruları yanıtlayın. "Daha fazlasını oku" bağlantısını tıkladığınızda, "Sayılar" veya "Meslekler" gibi konulardaki referans materyallerine bağlantılar görünür.
Görünüşe göre bu.
Şekil 6 - kelimelerden bir cümle oluşturmak
Şekil 7 - ifadelerden metin oluşturma
Sol üstte “Oynat” butonunu görüyorsunuz; aşağıda yazılanların ve çizilenlerin ses kaydını başlatıyor.
Şekil 8 - metin izlemeyle ses dinleme
Sesli diyalogları kaydetmek için öğretmenler 20-30 meslektaş ve tanıdıktan yararlandı. Esben'in açıklaması şu şekilde:
Buradaki fikir mümkün olduğu kadar çok farklı sese sahip olmaktır. Danca'nın yalnızca Kopenhag aksanıyla, yalnızca aynı yaştan tek bir konuşmacıyla konuşulduğunu duyduğunuzda, gerçek hayatta Danca dili şok edici olabilir.
Kağıt malzemeleri
İlk derste size Danca'daki materyallerden oluşan ücretsiz bir ders kitabı veriliyor. Sitenin, hemen basılı bir sürüm oluşturabileceğiniz şekilde düzenlenip düzenlenmediğini sordum - ne yazık ki hayır, iki farklı sürümü güncel tutmanız gerekiyor.Makalenin sonunda, sistemin tüm kolaylığına ve uygulanmasındaki profesyonelliğe rağmen, Danca dilinin öğrenilmesinin hala zor olduğunu ve ödevimi yapmak yerine bu makaleyi yazdığımı belirteceğim...
GÜNCELLEME: Rusça “Danca Öğrenmek” konulu faydalı makale - farklı milletlerden insanlar öğrenmenin kendileri için nasıl bir şey olduğunu anlatıyor.
GÜNCELLEME 2: 1-2 modülden sonra temel ifadeler netleşir, mağaza ve benzeri alışverişler yapabilirsiniz. Kişisel olarak bundan sonra eğitim projeme odaklanmak için kurslardan ayrıldım - çünkü dil öğrenmek ciddi zaman ve çaba harcamayı gerektiriyor.
Dil bir iletişim aracıdır. Dil insanların birbirini anlamasını sağlar. Aynı zamanda gezegenimizde binlerce farklı dil olduğu için dil, anlamanın önünde ciddi bir engel olabilir.
Bunu okuyorsunuz çünkü Danca öğrenmek istiyorsunuz ve bunu nasıl hızlı ve verimli bir şekilde yapacağınızı bilmek istiyorsunuz. Dil öğrenenlerin çoğu sıkılıyor ve hayal kırıklığına uğruyor. LinGo Play öğreticisiyle Danca öğrenmeye devam edin; Danca'yı kendi başınıza eğlenceli ve etkili bir şekilde nasıl öğreneceğinizi keşfedeceksiniz. En iyi Danca öğrenme egzersizleriyle başlayın, Danca'yı akıcı bir şekilde konuşacaksınız. LinGo Play dersleri aynı anda tüm alanlarda pratik yapabileceğiniz şekilde yapılandırılmıştır. Eğlenceli ve mantıklı dersler ve testlerle Danca'yı daha önce hiç öğrenmediğiniz şekilde öğrenin.
Okumayı, dinlemeyi ve yazmayı aynı anda öğreten eşsiz bir yöntemimiz var. Dersler en temel bilgilerle başlar; ücretsiz Danca dersleri, Danca bilgisi olmayan herkese açıktır. Danca gibi bir dili öğrenmek özel bir yaklaşım gerektirir. Her derste birçok kelime, aşama, alıştırma, test, telaffuz ve renkli kartlar yer alıyor. Hangi içeriği kullanmak istediğinizi siz seçersiniz. Yeni başlayanlar için hazırlanmış ilk içeriklerden sonra daha çok ilginizi çeken konulara hızla geçebilirsiniz. Danca öğrenmenin ilk aşamalarında dilin nasıl çalıştığını öğrenmekle ilgilenirsiniz.
Danca öğrenme uygulaması LinGo Play ile Danca'yı çevrimiçi olarak kendi başınıza kolayca ve başarılı bir şekilde öğrenin. Bilgi kartları, yeni kelimeler ve ifadeler içeren birçok ücretsiz Danca dersi bulacaksınız. İçerikten Danca öğrenmeyi öğrendikten sonra bunu hayatınız boyunca istediğiniz zaman devam ettirebilirsiniz. Dilediğiniz düzeyde dil yeterliliğine ulaşabilirsiniz. Belirli bir dilde mevcut olan içeriğin miktarında bir sınır olmadığı gibi, motive olduğunuz sürece bir dile ne kadar hakim olabileceğinizin de bir sınırı yoktur. Başka bir dil öğrenmenin en iyi yolu ilginç içeriklerden, dinlemekten, okumaktan ve kelime dağarcığınızı sürekli geliştirmekten geçer.
Dil öğrenmede başarı büyük ölçüde öğrenciye bağlıdır, ancak daha spesifik olarak öğrenmeye ve ilgi çekici içeriğe erişime bağlıdır. Başarı, öğretmenden, okuldan, iyi ders kitaplarından ve hatta taşrada yaşamaktan ziyade ilgi çekici içerikle etkileşime bağlıdır. Danca'yı ne zaman ve nasıl öğreneceğinizi seçme konusunda daha fazla özgürlüğünüz var. Daha fazla dil öğrenebileceğinizi ve süreçten keyif alabileceğinizi anladığınızda, giderek daha fazla dil keşfetmek isteyeceksiniz.
Danca, bu "soğuk" İskandinav diline hakim olmaya karar veren bir yabancıyı şaşırtabilir. 1'den 20'ye kadar saymayı öğrenen yeni başlayanlar, özellikle onluk sayıların alışılmadık oluşumunu kabul etmek zorunda kalacaklar - Danimarkalılar 20 tabanlı sistemi kullanıyor.
Onlar, 50'den başlayarak “dördüncü yirmi” (80, dört yirmilikten elde edilen 4x20=80), “dördüncü yirminin yarısı” (70) ilkesine göre isimlendirilir. Sık karşılaşılan bir tuzak, "Huzur içinde yatsın" ifadesine benzer bir anlama sahip olan "Her şey için teşekkür ederim" ifadesiydi. Genellikle mezar taşlarına oyulmuş olarak görülebildiğinden kişisel ve iş yazışmalarında kullanılmamalıdır. Tüm Çevrimiçi Kurslar, yeni başlayanlar için Danca'yı evde sıfırdan bağımsız olarak öğrenmeleri için ücretsiz video dersleri seçmiştir.
İlk adımlar: alfabe
Alfabe çoğunlukla Avrupa dilleriyle ilgilenen kişilere aşinadır. Norveç alfabesiyle aynı olan Latin alfabesine dayanmaktadır. 29 harf karakteri içerir. Ayırt edici bir özellik Ææ, Øø, Åå'nın varlığıdır. Qq, Ww, Zz harfleri yalnızca yabancı kökenli kelimelerde bulunur. Bu video yeni başlayanlara yazımı ve sesi tanıtacak.
"Olmak" fiili
Çok dilli, öğretmen ve kendi "sıfırdan" öğretim yönteminin yaratıcısı Elena Shipilova, være (olmak) fiilinin özelliklerini açıklıyor. Ayrıca være'li sabit cümleler ve soru cümlelerinin oluşumuna ilişkin kurallar verilmiştir. Elena ile derslerin ayırt edici bir özelliği, derslerinin yeni başlayanlar arasında yaygınlaştığı bilgi sunumunun netliği, basitlik ve kısalıktır.
Satın almalar
Yabancı bir ülkede alışveriş yapmak, giyimden ayakkabıya, ofis malzemelerine kadar gündelik terimlere ilişkin bir bilgi sınavına dönüşüyor. Mağazalarda sıklıkla satın alınan ürünlerin adlarını öğrenmek için oluşturulan infolv kanalından bir video, böyle bir teste hazırlanmanıza yardımcı olacaktır. Ezberlemeyi hızlandırmak için konuşulan nesnelerin bir görüntüsü gösterilir.
İsimler
İsimler ortak ve nötr olmak üzere 2 cinsiyete ayrılır. Bir diğer özelliği ise kesin bir artikelin bulunmamasıdır. Norveçliler ve İsveçliler gibi Danimarkalılar da işleri basit tutmaya karar verdiler. Belirli bir nesneyi belirtmek için ismin sonu yerine belirsiz artikel koyarlar. Videoda önemli noktalar tartışılıyor - makaleler, sıfatlar ve iyelik zamirleriyle yapıların oluşumu, ikincisinin cinsiyet ve sayı bakımından bir isimle uyumu. Materyal örnekler kullanılarak analiz edilir ve seslendirme anadili İngilizce olan bir kişi tarafından gerçekleştirilir.
Bitkiler
Bitkiler konusu özellikle popüler değildir, ancak çiçek, ağaç adlarına ve “kabuk”, “taç” ve “yaprak yaprağı” gibi kavramlara aşina olarak kelime dağarcığınızı genişletmek, sınıfları temel olarak çeşitlendirmek mümkündür. klasik standardı kullanın ve telaffuzunuz üzerinde çalışın. Kayıt, seslendirme ve resimlerle birlikte bir eğitim programına dayalı kısa bir eğitim oturumudur.
Haftanın günleri
Haftanın günlerinden söz etmek sürekli gerçekleşir - randevu alırken, tatil (iş) planlarken, programı kontrol ederken, kişinin haftanın hangi gününe atıfta bulunulduğunu anlaması gerekir. Yabancı kelimeleri ezberlemenin en kolay yolu, seslendirmeli kısa videolar kullanmaktır. Bu kayıt, bir konuşma sentezleyici kullanılarak oluşturuldu ve normal ve yavaş bir tempoda üç kez tekrarlandı. Anlamı ve yazılışı metin formatında verilmiştir.
Modal fiiller
Yeni başlayanlar için eğitim kurslarının öğretmeni ve sunucusu Elena Shipilova, öğrencilere modal fiilleri tanıtacak. Bunlar şunları içerir: kunne (yapabilmek), ville (istemek), Skulle (ihtiyaç) ve çağrışımları – mått (mecbur olmak), burde (olmalı = tavsiye edilir). İkinci bölüm "beğenmek" ve "bilmek" konularına ayrılmıştır (2 biçimi vardır - bir şeyi bilmek ve birine aşina olmak). Ekran, anlatı ve soru cümlelerindeki kullanım örneklerini sunar; seslendirme, anadili İngilizce olan biri tarafından gerçekleştirilir ve bu, doğru telaffuzu hatırlamanıza olanak tanır.
Sözlük
Kelimelerden ve sık kullanılan ifadelerden oluşan bir seçki. Düzenli olarak dinleyerek materyali uzun süre hafızanızda tutabilirsiniz. Net telaffuz, her sesi duymanıza olanak tanır; ekrandaki metin sürümü, anlamını ve yazılışını gösterir. Temizlik yaparken, işe giderken, parkta yürürken istediğiniz zaman kaydı açmak ve pratik yapmak uygundur. Ayrıca işitsel algı da eğitilir.
Filmden uyarlanan diyaloglar
"Charlie'nin Teyzesi" İngiliz oyun yazarı Brandon Thomas'ın büyük popülerlik kazanmış bir komedi oyunudur. Birçok ülkede buna dayanan filmler yapıldı. Yukarıdaki alıntı, gerekirse altyazılara bakarak dinlediğini anlama pratiği yapmak için kullanılabilecek Danca versiyonudur. Parça bir seçme veya bağımsız çeviri olarak kullanılabilir. Komik bir hikaye izleyicinin ilgisini çekecek ve dikkatli bir yaklaşım için ek bir teşvik olacaktır.
Kelime bilgisi ve sayılar
17 Dakikalık Diller düzenli tekrar yoluyla ezberleme için tasarlanmış kısa ve öz bir sesli sözlük sunar. İzleyiciler, kaydı 5 gün boyunca dinleyip izleyerek 1'den 10'a kadar saymayı, özür dilemeyi, "Evet", "Hayır" demeyi, vedalaşmayı, merhaba demeyi ve "Ne kadar?" diye sormayı öğrenecek. Seçim, her biri 7 kelime içeren 3 bölüme ayrılmıştır. Her bölüm, anlatılanların tekrarı ile bitmektedir. Yöntem uzun süreli hafızayla çalışmayı hedefliyor ve temel eğitime mükemmel bir katkı olacak.
Karikatür
Kral Davud'u anlatan çizgi film, temel konularda uzmanlaşan ve edindiği becerileri geliştirmek isteyenler için bulunmaz bir nimet olacak. Konusu olan bir hikaye öğrencinin ilgisini çekecektir, Danca altyazılar karakterlerin repliklerini anlamaya yardımcı olacaktır ve çevirinin olmayışı bağımsız uygulamaya izin verecektir. Karikatür, konuşulan dili anlamayı, sabit cümleleri ve konuşmacının telaffuzunu hatırlamayı öğrenmeye çalışırken mükemmel bir yardımcı olacaktır.
Klasik “tıka basa dolu” dilbilgisinden, telefonunuzdaki oyun uygulamalarına kadar pek çok öğretim yöntemi vardır. Dilbilimci Maximillian Berlitz tarafından ilginç bir yöntem önerildi ve daha sonra takipçileri tarafından geliştirildi. Yöntem, hayal gücü olan insanlara uygun, yeni bir ortama tamamen dalmayı içerir. Kendinize yeni bir kişilik yaratmanız, bir “efsane” bulmanız gerekiyor - bir isim, hayat hikayesi, hobiler. Bir karakterin rolüne alışırken, tamamen onlar gibi olmanız gerekir - çeviri olmadan konuşun ve düşünün, anadili İngilizce olanların karakteristik belirli hareketlerini kullanın, hatta kıyafetleri bile değiştirebilirsiniz. Bu yöntemin iyi yanı, ülkenin atmosferine uyum sağlamayı, davranış ve jestleri incelemeyi ve benimsemeyi mümkün kılmasıdır.