Basit cümle yapısı diyagramlarının türleri. Cümle yapısı diyagramı

Konu 14. Basit bir cümlenin yapısal diyagramı ve paradigması

Basit bir cümlenin yapısal diyagramı kavramı

Konuşmada cümleler, iletişim görevlerine uygun olarak, iletilmesi gereken bilgilerle her seferinde yeniden oluşturulur, bu nedenle Rus dilinde olası tüm basit cümlelerin tam bir listesini derleme görevi imkansızdır. Ancak basit cümleler, belirli içerikten soyutlanmış belirli kalıplara göre oluşturulur. (Okul ders kitabındaki Rus diliyle ilgili görevleri hatırlayın: belirtilen şemaya göre bir cümle oluşturun.) Bu örnekler konuşmaya değil dile aittir.

"Cümlenin yapısal şeması" (veya "cümle modeli") terimi son yıllarda sözdizimsel bilimde sağlam bir şekilde yerleşmiştir. Bu nedir?

Blok şeması Bir cümleyi oluşturmak için gerekli olan minimum bileşenlerden oluşan soyut bir örnektir. Başka bir deyişle, "bu, ayrı bir alışılmadık (temel) cümlenin oluşturulabileceği, kendi biçimsel organizasyonuna ve kendi dilsel anlamına sahip olan sözdizimsel bir kalıptır"; sınırsız sayıda belirli cümlelerden (sözcük içerikleri, tonlama tasarımı, iletişimsel görev, çalışma koşulları) soyutlanmış bir soyutlamadır.

Konuşmada, yapısal diyagramın her bileşeni belirli sözcüksel içerik alır. Örneğin cümleler Su soğudu, Zil ders için çaldı, Pasta kızardı tek bir şemaya göre inşa edilmiştir - “isim. 1 + fiilin eşlenik hali"; teklifler Su temiz, Çağrı yüksek, Pasta pembe– şemaya göre “isim. 1 + tam sıfat.”

Blok diyagramları oluştururken kaydı daha kompakt hale getiren özel semboller kullanılır. Konuşma bölümlerinin Latince adlarına ve biçimlerine karşılık gelirler. Başlıcaları şunlardır:

Modern dilbilimde yapısal bir diyagramın oluşumuna ilişkin iki bakış açısı vardır.



Bunlardan ilkine göre, yapısal diyagram yalnızca cümlenin tahmin edici minimumunu oluşturan bileşenleri içerir; bunu bir tahmin birimi olarak formüle etmek gerekir. Bir veya iki tane olabilir. Örneğin cümleler Titriyorum, Hava kararıyor, Vadideki zambaklar gibi kokuyor tek bileşenli bir şemaya göre “3 l şeklinde konjuge fiil” oluşturulmuştur. birimler H." – Vf 3 sn; teklifler Dedem doktordur, Pokhvistnevo küçük bir kasabadır - iki bileşenli bir şemaya göre N 1 - N 1. Bu anlayışla, yapısal şema sıklıkla (ancak her zaman değil! - aşağıya bakınız) tahmin esasıyla tanımlanır. Bu bakış açısı N.Yu'nun çalışmalarında sunulmaktadır. Shvedova, “Rusça Dilbilgisi”nde.

Bu bakış açısına uygun olarak belirlenen yapısal diyagramlar minimal düzeydedir. Bağlam dışında belirli bir durumu ifade edebilecek gerçek cümleler kurma konusunda farklı olasılıklara sahiptirler. Örneğin, N 1 Vf şemasına göre, gerçek bir cümle yalnızca zorunlu uzatma gerektirmeyen sonlu bir fiil kullanılarak oluşturulabilir: Rüzgar öldü; Tren başladı; Büyükanne güldü. Aksi takdirde gerçek bir teklif oluşturulması mümkün olmayacaktır: * Rüzgar değişti; *Tren takip ediyor; *Büyükanne verdi.

İkinci bakış açısına göre yapısal diyagram, yüklem merkezini “genişleterek” gerçek bir cümle oluşturmak için gerekli bileşenleri içerir. Bu tür yapısal diyagramlara genişletilmiş denir. Örneğin, bir cümle yapısı diyagramında Bebek korkuyor, Burada mutlu değilim datif durumdaki ekleme dahildir. Genişletilmiş teklif şemasına git Rüzgar denizden esiyor; Elektrikli tren Syzran'a gidiyor bir ismin veya zarfın edatlı hali ile ifade edilen, mekansal anlamı olan bir bileşeni içerir.

Dolayısıyla genişletilmiş şema, gerçek tekliflerin oluşturulabileceği minimal modelden daha eksiksiz bir soyut modeldir. Genişletilmiş cümle şemasının tam olarak hangi bileşenlerinin minimal olandan farklı olduğu, yüklem merkezinin doğasına (örneğin, genişleticiler için fiilin ihtiyacına) ve modelin dilbilgisel semantiğine bağlıdır.

Konuşmadaki her şemaya göre, farklı sayıda üyeye sahip sonsuz sayıda cümle oluşturulabilir, çünkü şemanın her bileşeni koşullu genişleticilere sahip olabilir ve tüm cümlenin bir belirleyicisi olabilir. Çar. aynı şemaya göre oluşturulmuş cümleler:

1) N 1 – Yansımalar, bahar alacakaranlığı, diğer taraftaki tıklamalar(Engellemek); Liman yamaçları üzerindeki köprüler. Düz İspanyol evleri. Ünlü Odessa'nın sınırlanmış yollarının kükremesi(Paustovski);

2) N 1 – Vf – Karısı kanepeye uzandı ve düşündü(Çehov); Yakında dönmeyeceğim, yakında değil!(Yesenin); Akan silah sesleri sokaklarda yankılandı(Şolohov);

3) N 1 – N 1 – Ve tekerlemelerimiz, düz yazılarımız önünüzde gürültü ve telaş(Puşkin); Yalan, ilgisizlik ruhun felcidir, erken ölümdür(Çehov); – Melekhovlar – şanlı Kazaklar(Şolohov);

4) Dua edildi – Hava zaten ısınmaya başladı(Turgenev); Ne kadar sıkıcı ve sıkıcı!(Çehov); Bu fırtınalı tatil öncesi akşamında kızların odası özellikle rahatsız edici.(Bunin).

Basit cümle yapısı diyagramlarının türleri

Yapı sözdiziminin görevlerinden biri yapı diyagramlarının tam bir listesini derlemektir. Doğal olarak, şemanın ilk, dar kapsamlı anlaşılmasıyla bunu yapmak daha kolaydır.

Rusça basit cümlelerin yapısal diyagramlarının listesi “Rus Dilbilgisi” yazarları tarafından derlenmiştir. Bileşen sayısına göre tüm şemaları iki bileşenli ve tek bileşenli olarak ayırırlar ve daha sonra her grup içinde fiilin konjuge formunun varlığını dikkate alarak daha ileri sınıflandırma yaparlar.

İşte yapısal diyagramların sınıflandırılmasının bir parçası:

I. İki bileşenli devreler 1. Fiilin çekimli hali ile: a) özne-yüklem N 1 – Vf (Araba durdu); b) konu olmayan yüklem Vf 3 s Inf (Uyumak istiyorum); N 2 (neg) Vf 3 s (Su yükseliyor).<…>2. Fiilin çekimli hali olmadan:<…>a) sözcüksel olarak sınırsız bir bileşenle: – özne-yüklem N 1 – N 1 (Kardeş bir okul çocuğudur); N 1 – Adj tam formu (Gece ​​sıcaktır);– konu olmayan yüklem Praed Inf (Hazırlanma zamanı); b) sözcüksel olarak sınırlı bir bileşenle HAYIR<…> N 2 (Zaman yok); Hiç biri N 2 (Bir ruble para değil); II. Tek bileşenli devreler 1. Konjuge fiil sınıfı<…>Vf 3 s (Karanlaştırma);<…>

Vf 3 pl (Vuruş).

2. Konjuge olmayan fiil sınıfları N 1 (Sabah); Praed (Taze);

Yapısal bir diyagramın bileşenleri ile basit bir cümlenin sayıları çakışmayabilecek üyeleri arasında ayrım yapmak gerekir. Yani, iki bileşenli şemalara göre fiyatlandırılan tek bileşenli teklifler var: N 1 – Adj tam formu (Gece ​​sıcaktır); 1) ana üyesi iki zorunlu unsur içeren cümleler. Örneğin bir cümle b) sözcüksel olarak sınırlı bir bileşenle Ancak her şeyi sırayla anlatmalıyız (Kuprin) iki bileşenli Praed Inf şemasına göre inşa edilmiştir; ana üyesi, bir bağlaç ve bir mastar içeren bir durum kategorisi sözcüğünü içerir; 2) geleneksel sözdiziminde ekleme olarak kabul edilen bileşenleri içeren şemalara göre oluşturulmuş cümleler (şemalar N 2 (neg) Vf 3 s, N 2,(Çehov); N2, vb.). Bu tür yapılara örnek olarak aşağıdaki cümleler verilebilir:– Kesinlikle seninle hiçbir ilgim yok!..

(Mamin-Sibiryak);

Ayrıca, yapısını daha net bir şekilde hayal etmek ve bir cümlenin bölümlerini birbirine bağlama mantığını (karmaşık cümlelerle ilgili) izlemek için bir cümlenin bölümlerini kendiniz için şematik olarak tasvir edebilirsiniz.

Karmaşık cümlelerden bahsediyorsak, farklı bağlantı türlerine sahip cümleleri diyagramlar kullanarak analiz etmek uygundur. Ve basit olanlarda diyagram, sözdizimsel yapının görselleştirilmesine yardımcı olur.

Genel olarak ne derse desin, Rus dilindeki cümle kalıpları işe yaramaz olmaktan uzaktır. Şimdi bu konuyu özetleyeceğiz. Böylece bu makaleyi referans materyal olarak kullanabilirsiniz. Bu arada diyagramları doğru bir şekilde hazırlamak için sözdizimi ile ilgili bazı konuları tekrarlamaktan zarar gelmez. Şimdi örnek devreleri inceleyip aynı anda tekrarlayacağız. Böylece makaleden iki kez yararlanacaksınız - aynı zamanda cümle türlerinin, doğrudan konuşma için noktalama işaretlerinin, homojen üyelerin vb. bir özetini alacaksınız. irade.

Teklif taslak planı

  1. Cümleyi dikkatlice okuyun, ifadenin amacına dikkat edin: anlatı, soru veya motive edici. Ve duygusal renklendirmeye dikkat edin: ünlemli veya ünlemsiz.
  2. Gramer temellerini tanımlayın. Konuşmanın hangi bölümleri tarafından ifade ediliyorlar?
  3. Bundan sonra karşınızdaki cümlenin basit mi yoksa karmaşık mı olduğunu anlamak artık zor olmayacaktır.
  4. Karmaşık bir cümlede, içerdiği basitlerin sınırlarını belirleyin ve basit bir kalem kullanarak bunları dikey çizgilerle işaretleyin. Bu arada, katılımcı ve zarf cümlelerini ve diğer türdeki komplikasyonları da bu özelliklerle ayırın.
  5. Cümlenin ek bölümlerinin altını çizin (kesikli çizgi - toplama, dalgalı çizgi - bir bütün olarak tanım ve katılımcı ifade, "nokta-çizgi-nokta" - zarf ifadesi ve katılımcı cümle). Konuşmanın hangi bölümleri tarafından temsil ediliyorlar?
  6. Parçaları arasında bağlaç bulunan karmaşık bir cümleniz varsa bağlaçlara dikkat edin: bunların eşgüdümlü mü yoksa ikincil mi olduğu.
  7. Önceki paragraf, karmaşık bir cümlenin tahmin edici kısımlarını doğru bir şekilde tanımlamanıza yardımcı olacaktır. Dolayısıyla, karmaşık ve bağlaçsız karmaşık bir cümlenin parçaları eşittir, bunları köşeli parantezlerle belirtin. Karmaşık cümlelerdeki yardımcı cümleleri parantezle belirtin. İçlerinde birlik/sendika kelimesinin de yer alması gerektiğini unutmayın.
  8. Karmaşık bir cümlede, ana bölümde, alt cümleye soru sorabileceğiniz bir kelime bulun, çarpı işaretiyle işaretleyin. Kelimeden yan cümleye kurşun kalemle bir ok çizin ve soruyu yazın. Aynı zamanda, alt cümleye ilişkin sorunun ana cümlenin tamamından sorulduğu da olur.
  9. Ve şimdi bir sonraki adım, sahip olduğunuz şeye bağlı olarak basit/karmaşık bir cümlenin şemasıdır. Daha önce cümlenin ana hatlarını çizmek için kullanılan tüm ana sembolleri aktaracağınız doğrusal bir grafik diyagramı çizin. Özellikle cümle sınırları, gramer temelleri, karmaşıklıklar, cümlenin karmaşık olup olmadığı, cümleler arasındaki soru ile ok arasındaki bağlantı, bağlaçlar ve müttefik kelimeler.
  10. Birden fazla cümle içeren karmaşık cümleler, sıralı, paralel veya homojen sıralamayı doğru bir şekilde görüntülemek için dikey bir diyagram gerektirecektir. Aşağıda spesifik örnekler kullanarak bunlara bakacağız.
  11. Karmaşık bir cümlenin bölümlerinin üzerindeki sayılar, yan tümcelerin düzeylerini gösterebilir ve bu da onların karmaşık cümle içindeki konumlarını yansıtacaktır. Ana cümle hiçbir şekilde belirtilmemiştir.

Bazen öğretmenlerin özel gereksinimleri olabilir. Örneğin şemada ana üyelere ek olarak ek üyeler de belirtilecektir. Ayrıca şemaya göre bir cümle oluşturmanız gerektiğinde ters görevler de vardır. Aşağıda böyle bir görevin bir örneğini bulacaksınız.

Basit Cümle Şemaları

O halde hemen 2. sınıf düzeyinde şakasız bir görevle başlayalım: "özne - yüklem - özne" biçiminde basit bir cümlenin şemasına ihtiyacımız var. Basit örnek:

Aynı zamanda, ana üyelerin varlığına dayanan basit bir cümlenin bir ve iki bölümlü olabileceğini unutmayın. Küçük üyelerin varlığıyla - yaygın ve yaygın olmayan (yukarıdaki örnekte hangisi?). Ayrıca tam veya azaltılmış gerekli üye kümesinin varlığına bağlı olarak cümleler tam ve eksik olarak bölünmüştür.

Cümlenin ana unsurlarını şemaya aktarırken yüklemlerin kafanızı karıştırmasına izin vermeyin. Bunlar:

Şimdi 5. sınıfa geçelim ve ters çevirmeli cümle kalıplarını ve basit cümlelerin diğer karmaşıklıklarını ele alalım.

Çekici: O ile gösterilir, işaret diyagramdaki cümlenin geri kalanından iki dikey çizgiyle ayrılır - │ │. Adres, cümlenin bir parçası olmayıp, yalnızca konumu ve adreste kullanılan noktalama işaretleri önemlidir:

Diyagramda homojen üyeler Son cümleler, cümledeki sözdizimsel rollerinin not edilebildiği bir daire - ○ ile gösterilir (homojen eklemeler, zarflar veya özneler - olası seçeneklerden herhangi biri). Ayrıca bağlaçlar ve bunlarla ilişkili noktalama işaretleri de diyagrama aktarılır. Genelleme kelimeleri de örneğin bir daire ile, yalnızca ortasında bir nokta ile gösterilir. Ve bu yazıda bir kare kullanıyoruz - bu bizim için daha uygun:

Şununla sunulan teklifler: giriş kelimeleri: Bunları BB olarak gösterebilir ve ayrıca iki dikey çizgi içine alabiliriz - giriş kelimeleri cümlenin parçası değildir. Aksi takdirde, giriş sözü içeren program için, itiraz içeren program için aynı hususlar önemlidir:

Şemadaki katılımcı cümle noktalama işaretlerine ek olarak tanımlanmakta olan sözcüğü de belirtir. Şemadaki katılımcı cümle Ve ekleme ve açıklama anlamı taşıyan yapılar– en önemlisi cümle içindeki yerlerini belirtmektir:

Muhtemelen basit bir cümlenin karmaşık olabileceğini de hatırlıyorsunuzdur. ayrılmış üyeler(bunlardan bazıları zaten yukarıdaki örneklere yansıtılmıştır):

  • ayrı tanımlar (uzlaşılmış ve koordine edilmemiş, tek ve yaygın; katılımcı ifadeler de bu kategoriye aittir);
  • ayrı eklemeler;
  • izole koşullar (koşul rolündeki ulaçlar, katılımcı ifadeler, isimler ve zarflar).

Doğrudan konuşma ile cümleler

Doğrudan konuşmalı bir cümlenin diyagramı hiç de zor değildir: yalnızca cümlenin sınırlarını, yazarın sözlerini ve doğrudan konuşmanın kendisini ve bunlara eşlik eden noktalama işaretlerini gösterir. İşte bazı örnekler:

Karmaşık Cümle Şemaları

Ve artık nihayet lise programına ulaştık. Şimdi bileşik ve karmaşık cümlelerin diyagramlarına örneklerle bakacağız. Ve sendikasız tekliflerin yanı sıra farklı iletişim türlerini de kesinlikle değerlendireceğiz.

Şununla başlayalım: bileşik cümle: parçaları eşittir, bu nedenle şemada onları aynı köşeli parantezlerle belirtiyoruz.

İÇİNDE karmaşık cümle Ana ve alt kısımlar açıkça ayırt edilmiştir, bu nedenle ana kısmı köşeli parantezlerle, alt kısmı ise yuvarlak parantezlerle belirtiriz. Bir yan cümle, ana cümleye göre farklı konumları işgal edebilir: onun önünde veya arkasında durun, ana cümleyi bozun.

Parçalar sendika dışı karmaşık cümle eşdeğerdir, bu nedenle burada da diyagramda bunları belirtmek için aynı köşeli parantezler kullanılmıştır.

Diyagram yapmak farklı iletişim türleriyle teklifler, kafanın karışması kolaydır. Gelecekte hatalardan kaçınmak için önerilen örneği dikkatlice inceleyin:

Özel durum - birkaç cümleden oluşan karmaşık cümle. Yardımcı cümlelerin diyagramlarını çizerken yatay değil dikey olarak düzenlenirler. Tutarlı gönderim:

Paralel itaat:

Homojen Bağlılık:

Bu şemalara göre cümleler oluşturun

Şimdi tüm teoriyi bu kadar detaylı inceledikten sonra hazır şemaları kullanarak teklifleri kendiniz yazmanız elbette zor olmayacaktır. Bu iyi bir çalışmadır ve materyalin ne kadar iyi öğrenildiğini kontrol etmek için iyi bir görevdir. Bu yüzden ihmal etmeyin.

  1. Temyizli cümle: [ │О?│… ]?
  2. Homojen üyelere sahip cümle: [ve ○ ve ○ ve ○ – □].
  3. Katılımcı ifadesi ve giriş sözcüğü içeren bir cümle: [ X, |ПЧ|, ... |ВВ| …]
  4. Doğrudan konuşmalı cümle: “[P, – a: – P].”
  5. Çeşitli bağlantı türlerine sahip karmaşık bir cümle: [...], ancak [...], (ki...): [...].

Yorumlarınıza seçeneklerinizi bize yazın; aynı zamanda her şeyi iyi öğrenip öğrenmediğinizi ve diyagramları anlayıp anlamadığınızı da kontrol edebilirsiniz. Burada son derece karmaşık hiçbir şeyin olmadığını kendiniz görün!

Çözüm

Çok geniş ve hacimli bir konu üzerinde çalıştınız. Sözdiziminin farklı bölümlerinden gelen bilgileri içerir: cümle türleri, yüklem türleri, bir cümlenin homojen üyeleri için noktalama işaretleri, doğrudan konuşma vb. Tüm materyali dikkatlice incelediyseniz, yalnızca şemadaki bir cümlenin üyelerinin nasıl belirleneceğini hatırlamakla kalmayıp, aynı zamanda çok önemli ve faydalı kuralları da tekrarlayabilirsiniz.

Ve eğer cümleleri diyagramlara göre yazamayacak kadar tembel değilseniz, o zaman tam bir güvenle şunu söyleyebilirsiniz: Testler ve sınavlarla tamamen silahlı karşılaşacaksınız.

Bu makalenin sınıfınızdaki başka biri için yararlı olacağını düşünüyor musunuz? Bu yüzden aşağıdaki düğmelere tıklayın ve sosyal ağlarda "paylaşın". Ve yazın, yorumlara yazın - iletişim kuralım!

web sitesi, materyalin tamamını veya bir kısmını kopyalarken kaynağa bir bağlantı gereklidir.


Minimal cümle şemaları, bağlam dışında belirli bir durumu ifade edebilecek gerçek cümleler oluşturmak için farklı olanaklara sahiptir. Bazıları, bileşenlerinin konumlarını çeşitli sözcüklerle doldurarak özgürce uygulanır; diğerleri yalnızca konumlarının belirli sözlükbilimsel sınıfların sözcük biçimleriyle doldurulması koşuluyla gerçekleştirilebilir, diğer sözlükbilimsel sınıfların sözcükleriyle doldurulduklarında ise genişletme gerektirirler - ek bileşenlerin dahil edilmesi, yani minimal bir şemanın dönüştürülmesi. genişletilmiş bir tanesine; bazıları için ise şemanın genişletilmesi gerçek önerilerin oluşması için bir önkoşuldur.
İlk olgunun bir örneği NiCoptAdjf/1/5 devresinin uygulanmasıdır. Bu şemaya dayalı gerçek cümlelerin oluşumu yalnızca sözlük uyumluluğu kuralları (çapraz başvuru: Orman yoğundu. - “Çalı yoğundu”) ve dil dışı faktörlerle düzenlenir.
İkinci olgunun bir örneği (en yaygın olanı) NiVt devresinin uygulanmasıdır. Bu yapısal şemaya göre, gerçek cümleler ancak yüklem merkezinin zorunlu genişleticiler (geçişsiz) gerektirmeyen fiillerle doldurulmasıyla oluşturulabilir. Bu şemanın geçişli fiiller tarafından uygulanması, genişletilmesini gerektirir - ismin nesnel dolaylı halinin biçiminin dahil edilmesi, aksi takdirde üç nokta koşullarında bir cümle olarak (farklı fiiller için değişen olasılık dereceleriyle) aslında mümkün olan bir oluşum ortaya çıkar. (bkz.: “Kaybetti.” - Anahtarı kaybetti; “Kaybetti.” - İşini kaybetti; “Önemlendi.” - Küçük kardeşlerine baktı; “Laboratuvarı yönetti”) veya taşırken genelleştirilmiş veya belirsiz (daha doğrusu bağımsız) bir nesnenin anlamı [cf.: Çocuk zaten okuyor ("okunabilen her şey" genelleştirilmiş bir nesnedir); Öğle yemeğinden sonra İvan İvanoviç okudu ('oldukça kesin bir şey, ne olduğu önemli değil' - müstakil bir nesne)].
Minimal cümle şemasını genişletme ihtiyacı, Vt konumunu zarf niteliğinde zorunlu bir genişleticiyle (bir zarf veya bir ismin dolaylı durum biçimi veya zarf anlamında bir edat-durum kombinasyonu) bir fiille doldururken de ortaya çıkar; bkz.: “Üniversite yer almaktadır.” - Üniversite Lenin Tepeleri'nde yer almaktadır; “Baktı.” - Kötü görünüyordu (yaşlı adam).
Üçüncü olgu da oldukça yaygındır. Bunun bir örneği Vp.a, CoppieAdjfpi, Coppi3N2...pr/AdvPr şemaları olabilir; bunların bağlam dışında uygulanmasının koşulu, yerel veya nesne anlamına gelen ek bileşenlerin zorunlu olarak tanıtılmasıdır: Komşular şarkı söylüyor; Sana geldiler; Gazeteler getirildi; Ona karşı nazik davrandılar; Editörler endişeliydi; Evdekiler çok sevindi. Yerel veya nesne bileşeni olmadan, bu şemalara göre bağlam dışında oluşturulan cümleler, kendi özel anlamlarını gerçekleştirmezler; bunun özü, konuşmacının dikkatinin özneden - eylemin üreticisinden (sözlü cümlelerde) başka yöne çevrilmesidir. ya da durumun taşıyıcısı (bağlayıcı cümlelerde) önemsiz görünen ve cümlenin anlamı bir eylemin ya da durumun varlığını belirtmektir. Bu minimal planların ayrı tek kelimelik cümlelerle (Arıyorlar; Bombalıyorlar) uygulanma durumları durumsal olarak ilişkilidir: şu anda ve burada meydana gelen bir olayın adını verirler. Geçmiş ve gelecek zaman kiplerinin ya da gerçek dışı kiplerin biçimleriyle bunların imkânsız olması anlamlıdır.
Bir cümlenin bağlam dışında anlam ifade edebilmesi için varlığı gerekli olan bileşenler olan "genişleticiler" ile desteklenen minimal cümle şemaları, genişletilmiş cümle yapısal şemaları oluşturur. Bu nedenle, genişletilmiş şema, anlamsal özerkliğe sahip olan ve bir olayı, durumu, "işlerin durumunu" adlandırma gibi yalın bir işlevi yerine getirebilen gerçek cümlelerin oluşturulabileceği minimal şemadan daha eksiksiz bir soyut modeldir.

Dil ve konuşmayı ayırma fikri dilbilimde yerleştiğinden beri şu soru ortaya çıktı: Bu bağlamda cümle nedir, sadece bir konuşma birimi midir, yoksa aynı zamanda bir dil birimi midir? Slav dil biliminde çoğu sözdizimi uzmanı cümleyi hem dilin hem de konuşmanın bir birimi olarak görür. Bu fikir V. Mathesius tarafından çok iyi ifade edildi: "Cümle tamamen konuşmaya ait değildir, ancak olağan biçimiyle ait olduğu dilin dilbilgisi sistemiyle bağlantılıdır."

Bir cümle, konuşmacının ürettiği ve yeniden ürettiği öğelerin her ikisini de içerir. Cümlenin kurucu üyelerinin biçimleri, cümlenin yapısının unsurları olarak yeniden üretilir ve konuşmacı tarafından keyfi olarak oluşturulmaz, cümlenin dilbilgisel olarak oluşturulmuş bir yüklem birimi olması ve daha geniş bir cümle olması için gerekli olan yüklemsel minimumunu oluşturur. cümlenin anlamsal organizasyonu için gerekli olan ve onsuz bir mesaj olarak var olamayacağı yalın minimum - aday birim.

Bazı konuşma durumlarında, bir cümle aslında resmi ve anlamsal organizasyonu tarafından varlığı varsayılan tüm kurucu üyeleri içermeyebilir, ancak eksik olabilir ve yalnızca cümlenin iletişimsel görevinin gerektirdiği üyeleri içerebilir: - Yakacak odun nereden geliyor? - Tabii ki ormandan(N.); - Ne kadar süre seninle yaşadı?- Tekrar sordum.- Evet yaklaşık bir yıldır(L.). Ancak eksik cümlelerin varlığı, bir konuşma cümlesinde yeniden üretilebilir öğelerin varlığı gerçeğini çürütmez, çünkü birincisi, eksik cümleler yalnızca içeriklerinin konuşmanın bağlamı veya durumu tarafından tamamlandığı koşullarda var olur ve ikinci olarak, tamamlanmamış cümlelerde, mevcut üyeler tam cümlelerin bir parçası olarak sahip olacakları biçime sahiptir, böylece mevcut üyelerin biçimleri aynı zamanda cümlenin sözlü olarak ifade edilmemiş (örtük) bileşenlerini de işaret eder ve eksik de olsa birini veya diğerini yeniden üretir. cümle örneği. Evet bir teklif Herkes için silahlar masada! Bir ana üye içermeyen mevcut kompozisyonu, bir mastar cümlesi üzerine modellendiğine işaret etmektedir (bkz.: Herkes silahlarını masaya koysun) ve teklif Bütün silahlar masada!,- birleşik fiilin modeline göre (bkz.: Herkes silahlarını masaya koysun).

Bu nedenle, Rus sözdiziminin kuralları (ve özellikle diğer sözdizimsel birimlerle değil, cümle düzenleme sistemiyle ilgili olanlar), kişisel (kişisel olmayan değil) bir fiilin biçimini çekerken ismin yalın durum biçiminin kullanılmasını gerektirir: O görevde ve mastar ile - datif durum formu: Görev başında olmalı; bir nesnenin varlığını iddia ederken - aday durumun biçimi: Kağıt var; Zorluklar vardı ve olumsuzluk durumunda - genel durum formu: Kağıt yok; Hiçbir zorluk yaşanmadı.

Bir cümlenin yapısal şemasını incelemenin görevi, farklı türdeki cümlelerle ilgili olarak, bağlamdan bağımsız olarak cümlenin işlevlerini yerine getirebildiği minimum bileşenleri belirlemektir. cümle yapısı diyagramı cümle oluşturmak için gerekli minimum bileşenlerden oluşan soyut bir kalıp olarak tanımlanabilir.

Bir cümlenin yapısal diyagramı kavramına dayanan, bir cümlenin biçimsel organizasyonunun yeni bir açıklaması türü, 60'ların sonlarında Rus biliminde ortaya çıktı. “Gramer-70” ve “Rus Dilbilgisi” (1980, 1982) kitaplarında tüm Rusça cümle yapılarıyla ilgili olarak uygulanmış ve Rus dilinin sözdizimi ve genel sözdizimi teorisi üzerine birçok makale ve kitapta tartışılmıştır. Cümlenin yapısal şeması kavramının tanıtılması, modern dilbilimin çeşitli yönlerinin ve alanlarının karakteristik özelliği olan ve yüzyılın taleplerini ve hedeflerini yansıtan dilsel nesnelerin biçimlendirilmesi ve modellenmesine yönelik genel arzuya yanıt verdi. betimleyici sözdiziminin pratik uygulaması.

Aynı zamanda, bir cümlenin biçimsel organizasyonuna ilişkin yeni tür tanımlamanın hiçbir şekilde apaçık olmadığı hemen ortaya çıktı. Cümle yapısı kavramı etrafında tartışmalar ortaya çıktı. Yapısal minimum arza ilişkin iki anlayış ortaya çıkmıştır.

N.Yu tarafından öne sürülen bir teklifin yapısal minimumunun anlaşılması. Shvedova, cümlenin biçimsel organizasyonuna yüklemsel bir birim olarak hitap ediyor. Bu nedenle kendisi için gerekli olmayan her şeyden soyutlamayı içerir. Bu temelde yapısal diyagram, "kelime + kelime biçimi" türüne göre düzenlenen bir bağlantının uygulanması olarak içinde görünen cümlenin bileşenlerini içermez; Biçimleri bir cümle oluşturan ve şemanın bileşenleri olan kelimelerin sözdizimsel potansiyellerini gerçekleştiren tüm kelime yayıcılar. Plan aynı zamanda zorunlu öngörülebilir koşullu yayıcıları da içermiyor; bunlar olmadan bir cümle bağlamdan bağımsız olarak minimal bir mesaj olamaz. Bu anlayışa uygun olarak, cümlenin yalnızca yüklemsel minimumunu oluşturan bileşenleri yapısal diyagrama dahil edilir.

Bu soyutlama düzeyinde, bu şekilde anlaşılan yapısal minimumun, her türlü sözcüksel içerikten uzak, bir olayın veya iletişimsel birimin adı olabilecek gerçek bir cümle oluşturmasının önemsiz olduğu ortaya çıkıyor. Evet, cümleler halinde Kaleler geldi Ve Buraya kadar geldiler bu anlayış açısından aynı yapısal diyagram: “ismin yalın halinin biçimi + fiilin onunla tutarlı konjuge biçimi” (N 1 V f). Bu arada, ikinci durumda, yalnızca bu sözdizimsel konumların doldurulması gerçek bir cümle oluşturmaz. ("Kendilerini buldular").

Bir cümlenin yapısal minimumuna ilişkin bu anlayışla belirlenen soyutlama düzeyi, bir cümlenin ana üyeleri hakkında geleneksel öğreti tarafından kabul edilen seviyeye karşılık gelir, bu nedenle bu anlayışta yapısal şemaların bir listesini derlemek bu öğretiye dayanabilir (bkz. bu tür konumlar, Rusça cümlelerin tüm sistemi "Dilbilgisi-70" ve kapalı yapısal şema listelerinin verildiği "Rusça Dilbilgisi-80"de açıklanmaktadır).

Bir cümlenin yapısal minimumunun farklı bir şekilde anlaşılması, yalnızca cümlenin bir yüklem birimi olarak biçimsel organizasyonuna değil, aynı zamanda yalın bir birim olarak anlamsal organizasyonuna da yöneliktir ve aynı zamanda onun gerçek dilbilgisi ve anlamsal yeterliliğini de dikkate alır. Bu durumda cümle yapısı daha fazla sayıda bileşen içerir. Dolayısıyla, bu yaklaşımın bakış açısından, N 1 V f şeması yalnızca cümleye karşılık gelir Kaleler geldi teklif için Buraya kadar geldiler kabul edilen sembolizme uygun olarak Adv lo c /N 2 ... loc olarak gösterilebilen yerel anlamın bir zarf bileşeni ile desteklenmesi gerekir, burada N 2 ... loc herhangi bir durumu temsil eder (edat durumu) zarfsal yerel anlamı (yani bir yerin anlamı) olan bir ismin biçimi. Bu bileşenin morfolojik özellikleri (zarfın kendisi veya edat hali biçimi) cümlenin yapısal şeması açısından önemsizdir; karşılaştırmak: Kendilerini evde (evde, evin içinde, evin arkasında) buldular.

Yapısal minimum arzın ikinci anlayışı yerli ve yabancı bilim adamlarının çok sayıda çalışmasıyla temsil edilmektedir. Yapısal şemaları tanımlamanın genel ilkelerini tartışıyorlar, ancak tüm Rusça cümle sistemini kapalı bir yapısal şema listesi biçiminde tanımlamıyorlar.

Araştırmacıların her biri, yönün ana fikrini kendi yöntemiyle uygular. Ancak bu yöndeki tüm uygulamalarda, genel fikri ortaya çıkıyor: cümlenin anlamına aday bir birim olarak itiraz, göreceli bütünlüğün tanınması, cümlenin ana ve zorunlu özelliği olarak bilgilendirici içeriğin bütünlüğü. Bir cümlenin yapısal minimumu burada anlamsal özerkliğin sınırı, aday bir işlevi yerine getirmeye uygunluk, yani. belirli bir tür “durumu”, olayı, durumu ifade etmek.

Bir teklifin yapısal minimumunu belirlemeye yönelik bu yaklaşımla, artık bir teklifin ana üyelerinin geleneksel doktrinine güvenmek mümkün değildir. Bu nedenle, “bu açıdan eklemeler teklifin ana (yani gerekli) üyeleri arasında değerlendirilmelidir”; Bu yaklaşımda özne ve nesne arasındaki farklar önemli değildir.

Yukarıda açıklanan bir cümlenin yapısal şemasına ilişkin iki anlayış, bir cümlenin yapısal minimumu hakkındaki farklı fikirlere dayanarak, aralarındaki tüm farklılıklara rağmen, birbirini tamamlar ve farklı soyutlama seviyelerini temsil eder: yüklemsel minimuma odaklanıldığında daha büyük ve nominal minimuma odaklanıldığında daha az. Bu, minimum ve genişletilmiş olmak üzere iki tür yapısal cümle şemasından bahsetmemize olanak tanır. Genişletilmiş planlar, minimal planlar + bunlara dahil olmayan kurucu planlardır; Bir cümlenin anlamsal yapısı için gerekli olan bileşenler. Dolayısıyla minimal ve genişletilmiş cümle şemaları arasında bir içerme ilişkisi vardır. Böylece, minimum devre N 1 V f, temel alınarak inşa edilen genişletilmiş devrelere dahil edilir, örneğin, teklif tarafından uygulanan N 1 V f Adv loc /N 2 ... loc devresinde. Buraya kadar geldiler veya cümlelerin oluşturulduğu N 1 V f N 2 ...obj şemasına göre Harika bir anı hatırlıyorum(P.); Yaşlı Koçubey (P.) güzel kızıyla gurur duymaktadır.

Bu formülü açıklayalım. Verilen örneklerdeki sıfatlar isteğe bağlıdır, yalın minimuma dahil değildir ve bu nedenle şemanın bileşenleri değildir.

Dizin 2... obj eşlik ettiği ismin herhangi bir dolaylı durumda en yakın eylem nesnesi anlamında olabileceği anlamına gelir. Hangi durum formunu alacağı fiilin çağrışımsal özelliklerine bağlıdır ve cümlenin yapısı açısından önemli değildir; karşılaştırmak: O yoldaydıbiz; Üzerinde çalışıyordumadde; biz inandıkzafer.

Bir sözdizimsel birim olarak cümlenin özgüllüğü, güncellenmiş bilgilendirici içeriği ifade etmesidir: bir durumun adını verirken aynı zamanda onun gerçekliğini - gerçek dışılığını ve konuşma eylemine göre zaman içindeki konumunu değerlendirir. Buna göre, bir cümlenin asgari şeması, bu “cümlenin” anlamını belirli bir sözcüksel içerikle ifade etmek, yani bilgilendirici içeriği aktarmak için gerekli ve yeterli olan kelime biçimlerinin (veya bir kelime biçiminin) böyle bir kombinasyonunu içermelidir; gerçeklik ~ gerçek dışılık ve zaman kategorileri açısından onu gerçeklikle (konuşma durumu) ilişkilendirmek.

Minimal cümle kalıpları üç sınıfın kelime biçimlerini içerir.

1. Her şeyden önce bunlar öngörü göstergeleridir. Modern dilde bunlar üç biçimle temsil edilir: fiilin eşlenik biçimleri (V f); kopulanın eşlenik biçimleri (Cop f) - bir işlev sözcüğü olmak, gerçeklik ~ gerçek dışılık ve zamanın dilbilgisel anlamının yanı sıra uyumlu sayı ve cinsiyet (kişi) kategorilerini ifade etmek; Belirli bir modal anlam taşıyan bir fiilin veya kopulanın (Inf) mastarı. Fiilin çekimli biçimleri ve mastarları minimal cümle yapısının bileşenleridir. Koordinatör kategorilerin dışında olanlar, yani. sayı ve cinsiyetin (kişi) yapısal şema gereği değişken olmadığı, anlamlılıklarından dolayı yüklemsel anlamların yanı sıra belirli bir bilgilendirici içerik de taşıdıkları için tek başına minimal cümle şemaları oluşturabilirler.

Bu olasılık gibi cümlelerdeki 3. tekil şahıs formları ile gerçekleşmektedir. Hava aydınlanıyor(Vs3/n); gibi cümlelerde 3. çoğul şahıs formları Koruma!Soyuyorlar! (V pl 3); gibi cümlelerde mastar Uyanmak!(Enf).

Bağlayıcının biçimleri minimal bir cümle şeması oluşturamaz, çünkü bunlar yalnızca gerçekleştirme araçlarını temsil eder, yalnızca gerçekleştirme araçlarının yardımıyla gerçeklikle ilişkilendirilen bilgilendirici içeriği taşıyan önemli kelimelerin belirli biçimleriyle birleştirildiğinde hareket eder. Bu nedenle bağlaç biçimleri bir cümlenin yapısal şemasının bağımsız bileşenleri değildir. İkinci unsur olarak bağlaçla birleştirilmiş nominal formlardan birini içeren şemanın karmaşık bir bileşenini oluştururlar; cümlenin yapısal şemasının karmaşık bileşeninin yalın içeriğini ifade eder. Yapısal diyagramda sayı ve cinsiyetin (kişi) değişken olduğu fiillerin birleşik biçimleri minimal bir cümle oluşturamaz çünkü bu kategorilerdeki tasarımları, uyuştukları kelimelerin biçimlerine göre belirlenir.

2. Bağlayıcı içeren minimal cümle şemaları, bağlaçla birlikte tek bir sözdizimsel kompleks oluşturan belirli ad ve zarf biçimlerini içerir. Modern dilde bunlar, isimlerin yalın ve araçsal durumlarının (N 1 / N 5) biçimlerinin yanı sıra bir kopula (N2... pr) ile birleştirilebilen herhangi bir dolaylı durumun edat veya edat biçimleridir; sıfatların ve edilgen sıfat-fiillerin yalın veya araçsal halinin biçimleri, ayrıca bunların kısa biçimleri ve karşılaştırmaları (Adj 1/5 /f); bir bağlaçla birleştirilebilen zarflar (Adv pr); sonsuz

Tahmin taşıyıcısı (fiilin veya mastarın eşlenik hali) ve yüklem anlamlarını taşıyan bağlacın ilişkili isim biçimiyle oluşturduğu kompleks, cümlenin yüklem merkezini, dilbilgisel çekirdeğini oluşturur.

Uyumlu kategoriler açısından değişkenlik gösteren fiil veya bağlaç biçimlerini içeren minimal cümle şemaları, yüklem göstergelerinin biçimini sayıya, cinsiyete (kişiye) göre belirleyen bileşenler içerir. Modern dilde bu, bir ismin ve onun yerine geçenlerin yalın halinin biçimidir, özellikle niceliksel kelimelerin farklı biçimlerdeki kombinasyonlarıdır. ismin genel hali: Birkaç ziyaretçi geldi (yaklaşık bir düzine ziyaretçi, yaklaşık bir düzine ziyaretçi), ve ayrıca mastar. Fiil veya bağlacın eşlenik biçimi ve ayrıca bağlaçla birleştirilen koordine edilebilen nominal biçimler, bu bileşenlerle uyum içindedir ve biçimlerine yansıtıcı bir şekilde tepki verir; karşılaştırmak: Çalışmayı beğendi.- Çalışmayı severdi; Çalışma ilginçti.- Çalışmak ilginçti.

Minimal cümle şemaları yüksek soyutlamanın sonucudur: yalnızca varlığı kelime bağlantılarıyla belirlenmeyen bu tür bileşenleri içerirler, kelimelerin birleştirilebilirliğini dikkate almaktan tamamen kurtulurlar ve yalnızca bir cümlenin sözdizimsel organizasyonunun belirli gerçeklerini kaydederler. . Minimal şemaların listesi bir cümlenin biçimsel aygıtını gösterir, dolayısıyla bu liste dilin tipolojik biçimsel sözdizimsel özellikleri açısından büyük değer taşır.

Asgari teklif programları tek bileşenli veya iki bileşenli olabilir. Tek bileşenli şemalar, cümlenin tahmin merkezine eşittir ve uyumlu kategorilere göre değişmeyen bu tür biçimlerden oluşur: 3. şahsın tekil biçimleri (V S 3 /n> Cop S 3 / n), 3. şahsın çoğulu (V p l 3, Ср l 3) ve fiilin veya kopulanın mastarı (Inf). İki bileşenli şemalar, cümlenin yüklem merkezinin yanı sıra, uyumlu kategorilere göre yüklem merkezinin biçimini belirleyen başka bir bileşeni (isimin veya mastarın yalın durum biçimi) içerir.

Minimal cümle şemaları, hem bileşen sayısında (tek bileşenli ve iki bileşenli) hem de bileşenlerden birinin biçiminde (aday ve mastar iki bileşenli şemalar) farklılık gösteren üç blok halinde birleştirilir. Aynı zamanda cümlenin yüklem merkezinin niteliğine göre fiillerin (A) ve bağlaçların (B) yapısal şemaları farklılık gösterir. “A” sınıfında (sözlü), cümlenin yüklem merkezi temeldir, bu, maddi içeriğini ve dilbilgisel özelliklerini aynı anda ifade eden fiilin biçimidir (eşlenik biçim veya mastar); “B” sınıfında (bağlaç), cümlenin yüklem merkezi karmaşıktır, yalnızca dilbilgisel özelliklerini ifade eden bir bağlaçtan (eşlenik biçimde veya mastar halinde) ve anlamlı bir unsurdan oluşur - bir bağlaçla birleştirilir gerçek içeriği ifade eden bir isim, zarf veya mastar biçimidir (Tablo 9, 10, 11).

Tablo 9

Engelliyorum (iki bileşenli yalın)

Blok diyagramın açıklaması

Yalın durumdaki isim + fiilin sonlu hali

Kaleler geldi; Ağaçlar yeşeriyor; Her şey insanlar tarafından yapılıyor.

N 1 Cop f Adj f/t/5

Yalın durumdaki isim + kişisel biçimdeki bağlayıcı fiil + yalın veya araçsal durumdaki sıfat (participle)

Gece sessizdi (sessiz, sessiz); Bir saat sonra durma kararı verildi; Makineler teste hazır; Yaralı.

Yalın durumdaki isim + kişisel biçimdeki bağlantı fiili + yalın veya araçsal durumdaki isim

O bir öğrenciydi (öğrenci);

Kartal- yırtıcı hayvan;

Burası bizim pansiyonumuz.

N 1 Cop f N 2. ..pr / Adv pr

Yalın durumda isim + kişisel formda bağlayıcı fiil + dolaylı durumlarda bir edat veya zarfla isim

Bu evde asansör olmayacak; Çaresizdik;

Çay – şekerli; İvan İvanoviç'in gelişi tam zamanında oldu; Herkes tetikteydi; Gözleri şişkin.

Tablo 10

Blok diyagramın açıklaması

Blok II (iki bileşenli mastar)

Cümle blok diyagramı Mastar + fiilin kişisel biçimi Daha sık buluşsak fena olmazdı

(St.);

Sessiz kalmanıza gerek yok; Sigara içmek yasaktı; Her erkek çocuk (cesur) bir astronot olmak ister; Arkadaşların bir arada olmasına izin verildi.

InfCop f Adj f/t/5

Mastar + kişisel formdaki bağlayıcı fiil + yalın veya araçsal durumda sıfat (participle)

Susmak mantıklıydı (daha makul, en makul, en makul);

Onu ikna etmek gereksizdi (gereksizdi, gereksizdi); Ayrılmak gerekiyor; Hatanızı kabul etmeniz daha iyi olur;- Kısıtlanmak zordu. Mastar + kişisel formda bağlayıcı fiil + yalın veya araçsal durumda isim

Arama

sorun (bir sorundu); Onun asıl amacı her şeyi kendi gözleriyle görmekti (asıl hedefi buydu); İnşa etmek -

bu neşedir; Başkalarını sevmek ağır bir haçtır (Geçmiş.); Yetişkin olmanın her zaman bir avantaj olmadığı ortaya çıktı (Nag.);

Mükemmel bir konum yeryüzünde bir adam olmaktır (M. Gorky).

InfCop f N 2. ..pr / Adv pr

Mastar + kişisel biçimde bağlantı fiili + edat veya zarfla dolaylı durumlarda isim- Sessiz kalmak onun kurallarında yoktu; Araba almaya gücümüz yetmiyor; Sessiz kalmak uygun değildir; Daha ileri gitmek dayanılmazdı;- Cömert olmayı başaramadı.

Mastar + kişisel biçimde bağlantı fiili + mastar

Reddetmek gücenmekti; Öğrenci ol

Tablo 10

Blok diyagramın açıklaması

sürekli düşünmeyi öğreniyor; Aktör ol Her şeyden önce yetenekli bir insan olun.

Tablo 11

III blok (tek bileşenli) V 3/n

sürekli düşünmeyi öğreniyor; Aktör ol 3. tekil şahıs veya nötr tekil formdaki fiil

Ormanda gıcırdadı, ıslık çaldı ve uludu

Masada bir gürültü vardı; Kırılmıştı; Burada genç uzmanlara önem veriliyor ve onlara güveniliyor; Yemek yerken konuşmazlar.

Polis s3/n Ayar fsn

Nötr + tekil ve nötr şeklindeki kısa sıfatın 3. tekil şahıs formundaki bağlama fiili.

Karanlıktı; Ayaz; Geceleri soğuk olacak; Mutluluk ve irade olmadan boğucu

Polis s3/n (N.) N 2...baş /Adv

halkla ilişkiler

Dolaylı hal veya zarfta 3. tekil şahıs nötr + isim (edatlı) biçimindeki bağlama fiili.

Polis Zaten gece yarısıydı; Yarın yağış olmayacak; Uyumaya vaktimiz yok; Hiçbir fikri yoktu; Yolun bu olsun; Acelesi yok. Ayar pl3

fpl

3. çoğul şahıs biçimindeki bağlama fiili + çoğul biçimdeki kısa sıfat.

Polis sayılar. Onu gördüklerine sevindiler; Ondan memnunlar; Reddedilmekten rahatsız oldular. N / lütfenN /Adv

Reklam

v

Polis Dolaylı hal veya zarfta 3. çoğul şahıs + isim (edatlı) biçimindeki fiilin bağlanması. Onu gördüklerine sevindiler; Ondan memnunlar; Reddedilmekten rahatsız oldular. 1

Evde gözyaşları vardı; Ondan çok memnundular;

Onunla birlikte olmak kolaydı.

F

Kişisel formda fiil + yalın durumda isim bağlama.(P.); Fısıltı. Çekingen nefes alma. Bülbülün trili (Fet); Sessizlik; Kıştı. Sonsuz Boynuzlarını kır Çılgın üçlüye yetişemezsin

(N.); Sadece çocuk kitaplarını okuyun. Sadece çocukların düşüncelerine değer verin; (Mand.).

Nehirleri temiz tutun; Bir oğlan çocuğuna şair olmak; Senin yolun olmak; Herkes spor forması giymeli.

Bir mastar tarafından yönetilen bir cümle yapısının karmaşık bir bileşeni olmak, bu cümlelerde bir yüklem taşıyıcısı değildir: bu işlev burada InfV ​​f şemasındaki fiilin konjuge formu ve diğer tüm şemalardaki kopulanın konjuge formları ile gerçekleştirilir; mastar tarafından yönetilen karmaşık bir bileşen olmak, uyumlu kategorilere göre tahmin merkezinin biçiminin belirleyicisi rolünü oynar, yani. yalın bloğun iki bileşenli şemalarında bir ismin (konu) yalın durum biçimine benzer bir bileşenin rolü. Yukarıdakilerle bağlantılı olarak ve yalnızca yüklem merkezi konumunda zıt sözlülük ve uyum geleneğine uygun olarak, InfV ​​f şemasına göre mastar konumunda karmaşık bir bileşenle oluşturulan cümleler sözlü olarak kabul edilir ve cümleler mastar pozisyonunda karmaşık bir bileşene sahip, diğer iki bileşenli şemalara göre mastar blok benzeri kopulalara göre inşa edilmiştir.

Bağlam mastarıyla, bağlaçla birleşik biçimde birleştirilebilen tüm ad biçimleri mümkün değildir: bağlaç mastarı, isimlerin ve sıfatların yalın durum biçimlerine izin vermez.

InfCopInf şemasında her iki pozisyonun da karmaşık bileşenlerle değiştirilebileceği söylenmelidir: Artık mutlu olmak sağlıklı olmak anlamına geliyordu.İlk karmaşık bileşenin konumu, ismin (konu) yalın durum biçiminin konumuna ve ikincinin konumuna benzer şekilde, uyumlu kategorilere göre yüklem merkezinin biçimini belirleyen mastarın konumudur. karmaşık bileşen, cümlenin yüklem merkezindeki, bağlacın konjuge biçiminin başkanlık ettiği konumdur. Şema listesine gerekli açıklamaları yapalım. Semboller kullanılarak bir cümlenin yapısal şemalarının kaydedilmesi, bileşenlerinin morfolojik görünümünün temel özelliklerini yansıtır. Bir bileşenin biçimini belirtirken, belirli bir soyutlama düzeyinde analiz için gerekli olmayan bazı gerçeklerden soyutlamaya dayalı genellemelere izin verilir. Dolayısıyla, Adj yalnızca sıfatın kendisini değil, aynı zamanda böyle bir işlevin mümkün olduğu katılımcıyı da belirtir (yani pasif); N2... pr, bir kopula ile karmaşık bir tahmin merkezi oluşturabilen, bir ismin herhangi bir güvenilir (edatsız veya edatsız) biçimini (aday ve araçsal durumların biçimleri hariç) belirtir.

Ayrıca sembollerin, bu sembollerle ifade edilen formların olası ikamelerini ve bunların olası değişikliklerini ifade ettiği varsayılmaktadır. Yani N 1 V f şemasındaki V f yalnızca fiilin birleşik biçimi değil, aynı zamanda sözlü bir ünlemdir (Kırbaç-tıklamak) veya burada Vf'nin ifade eşdeğeri olarak transpozitif olarak hareket eden mastar (Çocuklar ağlar) ve N 1 yalnızca ismin yalın halinin biçimi değil, aynı zamanda onun yerini alan niceliksel kombinasyondur (Çayırda yüze yakın inek otluyordu) veya niceliksel anlamda genel durum formu (Bir sürü misafir vardı!; Sızlandılar!).

Adj sembolünün tek bileşenli bir devrede kullanımı özel bir açıklama gerektirir Polis S 3/ N Ayar fsn (Sıcaktı).Şekil türü sıcak bu kullanımda zarf olarak kabul edilirler veya konuşmanın özel bir bölümüne (durum kategorisi veya yüklem) ayrılırlar. Ancak bir dildeki tüm sözcük biçimleri sınıflarının sözdizimsel işlevlerinin sistematik olarak değerlendirilmesi, bunların kısa sıfat biçimleriyle birleştirilmesine yol açar. Sıfatların kısa biçimleri, fiillerin çekimli biçimleri gibi, her zaman bir cümlenin yüklem merkezi görevi görür; aynı zamanda, fiillerin çekimli biçimleri gibi, ya cümle şemasının ikinci bileşenine (iki bileşenli şemalarda) katılırlar ya da nötr tekil formunu alırlar (tek bileşenli şemalarda), ikinci bileşenin bulunmaması, asgari cümle şemasının tek bileşenli yapısının bir işaretidir.

Buna göre şemada InfCopAyar Dolaylı hal veya zarfta 3. çoğul şahıs + isim (edatlı) biçimindeki fiilin bağlanması. / T /5 (Reddetmek zordu) Adj f, sıfatın uyumlu bir kısa biçimidir: nötr bir biçimin varlığı, ilk bileşenin (Inf) sayı ve cinsiyet açısından karakterize edilmemiş doğasına bir tepkidir. Aynı gerekçelerle fiil biçimlerinin uyumlu olduğu kabul edilir. (sürekli düşünmeyi öğreniyor; Aktör ol Dolaylı hal veya zarfta 3. çoğul şahıs + isim (edatlı) biçimindeki fiilin bağlanması. ) ve blok II'nin tüm şemalarındaki bağlayıcılar (Cop f). Dolayısıyla, Blok II'nin şemaları, koordinasyon biçimleriyle iki bileşenli olarak nitelendirilmektedir: Blok I'in şemaları ile karşılaştırıldığında bu şemaların sistemik ilişkilerinin dikkate alınmasıyla önerilen tam da bu yorumdur.

Inf şemasında Ср sembolünün bulunmaması (Görevinde olması lazım; Konuşmayın!; Tanınmayacak) mastar cümlelerinin kipsel anlamının doğrudan yapının kendisi tarafından yaratıldığı ve mastarın cümlenin yüklem merkezi olarak kullanılmasına eşlik ettiği gerçeğini yansıtır. Bu kipsel anlam birçok duruma bağlı olarak değişir ama her zaman gerçekdışılık alanıyla bağlantısını korur. Bağlaçların mastar cümlelerde kullanılması her zaman mümkün değildir; kipsel anlamlarında yapılan birçok değişiklik nedeniyle buna izin verilmez. Bağlayıcının mastar cümlelerdeki işlevi, diğer yapısal şemalara dayanarak oluşturulan cümlelerdeki işlevinden önemli ölçüde farklıdır: mastar cümlelerde bir bağlacın yokluğu, gerçekliğin ve şimdiki zamanın anlamını ifade etmez ve onun sıfır biçimi değildir.

Şemalardaki sembollerin sırası, genel olarak bilgilendirici, üslup ve ifade açısından tarafsız ifadelerin bileşimindeki bileşenlerin en yaygın düzenlemesini yansıtır, ancak şemanın kurucu özellikleri arasında yer almaz: bileşenlerin sırası, bir cümlenin resmi organizasyonu için önemsizdir ve iletişimsel organizasyonunun alanıyla ilgilidir.

Asgari cümle şemaları listesi yalnızca deyimsel olmayan şemaları içerir; öyle örnekler ki 1) diyagramı dolduran kelimelerin sözcüksel özelliklerini düzenlemez; 2) şemanın bileşenleri arasında açık sözdizimsel bağlantılar olduğunu varsayalım.

Bu arada dilde ifade şemaları Yalnızca bileşenlerin biçimlerini değil, aynı zamanda açtıkları konumların sözcüksel doldurulmasını da düzenleyen ve bileşenler arasında belirsiz sözdizimsel bağlantılara sahip cümlelerin oluşturulduğu. İfade şemalarına göre oluşturulan cümlelerin anlamları, ifade biriminin anlamına göre belirlenir, benzersizdir ve kural olarak anlamlıdır. Örneğin, muhatabın görüşü ile anlamlı bir anlaşma biçimi, parçacıkla ayrılmış sözcük biçiminin çift kullanımıyla oluşturulan cümlelerle aktarılır. Bu yüzden:- Peki, tamam diyor usta,- cadı bir cadıdır(M.B.); - Ve böyle devam ediyor.- Larka kaygısız bir sesle şöyle dedi:(V.Ş.); Şöyle sür; Böyle kal.

Deyimselleştirilmiş şemalar arasında özel bir yer, aşağıdaki gibi cümlelerin bağıntılı örnekleri tarafından işgal edilmiştir: Yapılacak bir şey var (vardı, olacak, olacaktı) Ve Yapılacak (yapılacak, yapılacak) hiçbir şey yok; Danışılacak biri var (vardı, olacak, olacaktı) ve danışılacak kimse yoktu (olacaktı, olacak, olmayacaktı); Acele edilecek yer var (vardı, olacak, olacaktı) Ve Acele edecek hiçbir yer yok (oldu, olacak, olacaktı).İfade şemalarının özelliklerine sahip olarak, ifade edici konuşma alanına ait olmadıkları, ancak Rusça konuşanlar için ortak olan, genel olarak akla gelebilecek bir durumun varlığını veya yokluğunu ifade etmenin etkileyici ve stilistik olarak tarafsız yollarını temsil etmeleri gerçeğiyle ayırt edilirler. .

Basit bir cümleyi ayrıştırma

Basit bir cümleyi ayrıştırma şeması

1. Cümlenin grafiksel bir analizini yapın: dilbilgisel temeli vurgulayın, konunun ifade yöntemini, yüklemin türünü ve ifade yöntemini belirtin; cümlenin küçük üyelerini vurgulayın, kategorilerini ve ifade yöntemlerini belirtin.

2.Cümlenin amacına göre türünü (anlatı, soru, teşvik) belirtiniz.

3. Duygusal renklendirmeye göre (ünlemli veya ünlemsiz) cümle türünü belirleyin.

4.Asıl üye sayısına göre teklifin türünü belirtin (iki parçalı veya tek parçalı); tek parçalı cümleler için çeşitliliği belirleyin (kesinlikle kişisel, süresiz olarak kişisel, kişisel olmayan, yalın).

5. Teklifi ikincil üyelerin (ortak veya yaygın olmayan) varlığına veya yokluğuna göre karakterize edin.

6. Teklifi, teklifin yapısal olarak gerekli üyelerinin (tam veya eksik) varlığı veya yokluğu açısından karakterize edin; eksikse cümlenin hangi kısmının eksik olduğunu belirtin.

7.Cümlenin karmaşık mı olduğunu (onu karmaşık kılan şey: cümlenin homojen, izole üyeleri, giriş sözcükleri, çağrışımlar) veya karmaşık olmadığını belirtin.

Not. Karmaşık bir cümlenin bir kısmını basit bir cümle olarak ayrıştırırken, cümlenin amacına ilişkin özellikler ve duygusal renklendirme çıkarılmalı; Bunun karmaşık bir cümlenin parçası olarak basit bir cümle olduğunu belirtmek yeterlidir.

Basit bir cümleyi ayrıştırma örneği

Bizim kutsalımızzanaat var binlerce yıl (A. Akhmatova).

Cümle anlatı niteliğindedir, ünlem içermez, iki bölümlü, ortak, tam, karmaşık değildir.

Ana üyeler: zanaat - bir isimle ifade edilen konu; var - bir fiille ifade edilen basit bir sözlü yüklem.

Küçük üyeler: zanaat (ne?) bizimdir- zamirle ifade edilen, üzerinde anlaşmaya varılan tanım; (ne?) kutsalbinlerce yıldır (ne kadar zamandır?) var- bütün bir cümle olarak ifade edilen bir zaman durumu.

Nereye gitmeliyimkurtulmak bu Ocak mı? (O. Mandelstam)

Cümle sorgulayıcıdır, ünlem içermez, tek parçalı, kişisel olmayan, ortak, tam, karmaşık değildir.

Ana Üye: kurtulmak - mastarla ifade edilen basit bir sözlü yüklem.

Küçük üyeler: git (nereye?) nereye- zamirsel bir zarfla ifade edilen yer zarfı; bana git (kim?)- zamirle ifade edilen dolaylı nesne; Ocak ayında git (ne zaman?)- edatlı bir isimle ifade edilen bir zaman durumu; Ocak ayında (ne?) bu- bir zamirle ifade edilen, üzerinde anlaşmaya varılan tanım.

Sabah saatine rağmen yine elektrik ışığıyla aydınlatılan hücrede, katipIvan Pavlovich bariz bir zevkledelinmiş Vedikişli ipek kağıt kordon... (M. Aldanov).

Cümle anlatı niteliğindedir, ünlem içermez, iki parçalı, yaygın, eksiksiz, üzerinde anlaşmaya varılan ayrı bir tanım, ifade edilmiş bir katılımcı ifade, ayrı bir imtiyaz durumu, edatlı ifade edilmiş bir ifade ile karmaşıktır. aksine, homojen yüklemler.

Ana üyeler: Ivan Pavlovich - bir isimle ifade edilen konu; delinmiş ve dikilmiş - fiillerle ifade edilen homojen basit sözlü yüklemler.

Küçük üyeler: Ivan Pavlovich (ne?) katip- bir isimle ifade edilen uygulama; haznede delinmiş ve dikilmiş (nerede?)- edatlı bir isimle ifade edilen yer durumu; elektrik ışığıyla aydınlatılan bir odada (hangisi?)- katılımcı bir ifadeyle ifade edilen ayrı bir mutabakata varılmış tanım; sabah saatine rağmen delinmiş ve dikilmiş (neye rağmen?)- edatlı bir ifadeyle ifade edilen izole bir görev durumu aksine; zevkle delinmiş ve dikilmiş (nasıl?)- edatlı bir isimle ifade edilen bir eylem planı durumu; memnuniyetle (ne?) bariz- bir sıfatla ifade edilen, üzerinde anlaşmaya varılan tanım; delinmiş ve dikilmiş (ne?) kağıtlar- bir isimle ifade edilen doğrudan nesne; bir kordonla delinmiş ve dikilmiş (neyle?)- bir isimle ifade edilen dolaylı nesne; kordon (ne?) ipek- bir sıfatla ifade edilen, üzerinde anlaşmaya varılan tanım. Aynı- bağlaç, cümlenin bir üyesi değildir.

2. Cümle ve Açıklama Kavramlarının Korelasyonu Bu sorun, dilin işlevsel yönünün incelenmesiyle bağlantılı hale geldi; yalnızca dilsel gerçeklerin incelenmesi değil, aynı zamanda bunların konuşmacı tarafından kullanılması. Farklı dil okullarının bu soruna farklı yaklaşımları vardır, ancak hepsi bir konuda hemfikirdir: bir cümleyi sözdizimsel özellikleri açısından değil, cümlenin iletişimsel kullanımı açısından (öğrenme amacıyla) düşünmek. iletişim). Farklı yaklaşımlar vardır: - İfade, cümleden daha geniştir çünkü ifade yapısal bir diyagram uygulamayabilir. *Şekerli mi, şekersiz mi istersiniz? - Olmadan. Bununla birlikte, herhangi bir ifadenin temeli hala bazı önerilerle olan korelasyondur. - Bir cümle bir ifadeye eşittir. Bu bakış açısı bilimsel gramerlere de yansır. - İfade, cümlenin üzerinde bir dil düzeyidir (Ir. İl. Kovtunova) İfade nedir? Cümle bir dil birimidir. Bir söz, dilin işleyişiyle ilgili olduğundan bir konuşma birimidir. Bu nedenle, bir ifade, dilin normunu yansıtan bir dil sisteminin (yapısal diyagram) uygulanması olan iletişimsel bir yönelime, anlamsal bütünlüğe sahip bir konuşma bölümüdür.

Basit bir cümlenin tahmin temeli (yapısal diyagram), ayrı bir genişletilmemiş (temel) cümlenin oluşturulabileceği, kendi biçimsel organizasyonuna ve kendi dilsel anlamına sahip olan sözdizimsel bir kalıptır.

Bir cümlenin bu tür yüklemsel temelleri (yapısal şemaları), sınırsız sayıda somut cümleden soyutlanmış soyutlamalardır. Bir cümlenin yüklemsel temeli, birbirleriyle belirli sözdizimsel ilişkiler içinde olan birkaç (genellikle iki) kelime biçimi (tek bileşenli olmayan cümleler) ve ayrıca muhtemelen yalnızca bir kelime formu (tek bileşenli cümleler) tarafından düzenlenir. Her iki durumda da, kelimelerin biçimleri artık morfolojik olarak değil, birçok gerçek sözdizimsel özelliklerle zenginleştirilmiş sözdizimsel birimler olarak görünmektedir.

Yapısal şemalar, aşağıdaki özelliklerin bir kombinasyonu ile ayırt edilir: şemanın biçimsel yapısı (içinde yer alan sözcük biçimleri ve iki form tarafından düzenlenen şemalarda, bu formların birbirleriyle ilişkisi); şema anlambilimi; bu şemaya göre oluşturulan cümlelerin paradigmatik özellikleri; düzenli uygulama sistemi; dağıtım kuralları. Bir veya başka bir yapısal şemaya göre tamamlanan cümleler, belirli bir tür basit cümle halinde birleştirilir.

Şemanın bileşenlerini belirlemek için, konuşma bölümlerinin Latince adlarına ve bazı biçimlerin adlarına karşılık gelen aşağıdaki temel alfabetik semboller tanıtılmıştır: Vf - fiilin konjuge biçimi (Latince verbum finitum); Vf 3s - 3 l şeklinde konjuge fiil. birimler saatler (lat. singularis); Vf 3pl - 3 l formundaki konjuge fiil. pl. saatler (enlem. çoğul); Inf - mastar; N - isim (Latince isim - isim, unvan); adj - sıfat (lat. sıfat); Zamir - zamir (lat. zamir); Adv - zarf (enlem. zarf); Adv- o - -o ile biten tahmin zarfı; Praed - tahmin edici (lat. praedicatum); Bölüm - katılımcı (enlem. katılımcı); Praed kısmı - katılımcı yüklem; interj - ünlem (enlem. ünlem); olumsuz - olumsuzluk (olumsuzlama, enlem. olumsuzluk); polis - kopula (enlem. kopula); niceliksel - niceliksel (niceliksel) değer (enlem. nicelik (miktar), (değer)). N sembolüyle 1'den 6'ya kadar olan sayılar sırasıyla durumları gösterir: 1 - im. n., 2 - tür. n., 3 - tarih. n., 4 - vin. n., 5 - televizyon. s., 6 - cümle N.; N sembolüyle, aşağıdaki üç nokta (N 2...) ile 2 sayısı şu anlama gelir: "eğik hallerden biri biçiminde bir isim."

Basit bir cümlenin yapısal kalıplarının genel sınıflandırması çeşitli gerekçelerle yapılabilir. Bu tür gerekçeler şunlardır: 1) programın özgürlüğü veya ifade şekli; 2) bileşenlerinden birinin sözcüksel sınırlaması veya sınırsızlığı; 3) şemada, zaman ve ruh hali anlamlarını içeren bir form olarak konjuge bir fiilin (Vf) varlığı veya yokluğu; 4) bileşen sayısı (tek bileşenli veya iki bileşenli devreler); 5) iki bileşenli devreler için - bileşenlerin birbirine biçimsel benzerliğinin varlığı veya yokluğu (birbirleriyle koordinasyonları;). "Rusça Dilbilgisi" nde, birincil temelin serbest ve deyimsel şemalara bölünme olduğu bir sınıflandırma benimsenmiştir. Serbest şemalar geleneksel olarak bileşenlerden birinin sözlüksel-anlamsal olarak sınırlı olduğu şemaları içerir. Serbest şemalar (çoğunlukla basit cümle sisteminde merkezi bir yer tutarlar) iki bileşenli ve tek bileşenli olarak ikiye ayrılır. İki bileşenli şemalar ise fiilin eşlenik biçimine sahip olan ve orijinal biçiminde fiilin eşlenik biçimi olmayan şemalara bölünür. Fiilin eşlenik biçimine sahip şemalarda, özne-yüklem ve özne-yüklem olmayan şemalar ayırt edilir. Fiilin birleşik biçimi olmayan şemalar sınıfı içinde, sözcüksel olarak sınırsız bileşenlere sahip şemalar - özne-yüklem ve özne-yüklem olmayan - ve sözlüksel-anlamsal olarak sınırlı bileşenlere sahip şemalar ayırt edilir.

cümle paradigması

Basit bir cümlenin yapısal diyagramının form sistemi. Öğrenci çalışıyor, öğrenci okumuş, öğrenci çalışacak, öğrenci çalışıyorsa öğrenci çalışacak!, öğrenci öğreniyor. . . (“çalışmalı” anlamına gelir), öğrencinin çalışmasına izin verin.

Bir kelimenin tüm biçimlerinin bütünlüğüne ve dolayısıyla bir kelimenin tüm özel paradigmalarının toplamına tam paradigma denir. Böylece, bir ismin tam paradigması iki kısmi paradigmadan (tekil) oluşur. ve daha fazlası h. Tam paradigma aynı zamanda, morfolojik önemleri açısından tam paradigmanın üyeleri olan diğer formlarla karşılaştırılan bireysel (belirli paradigmalara dahil edilmeyen) formları da içerir. Örneğin, bir sıfatın tam paradigması, yirmi dörtten yirmi dokuza kadar değişen, bir dizi kısmi paradigmaya dağıtılmış ve tekil hal formlarını içeren formlardan oluşur. h.koca , dişi ve Çarşamba R. , çoğul durum formları. h., kısa form birimleri. ve daha fazlası saat ve şekli karşılaştırın. derece (karşılaştırmalı).

Tamamlanmamış bir paradigma, ya konuşmanın belirli bir kısmındaki kelimelerin belirli bir paradigma karakteristiğinden (örneğin, toplu isimlerde çoğul hal formları paradigması yoktur) ya da geleneksel olarak yaygın olmayan bir veya daha fazla kelime formundan yoksun olan bir paradigmadır. bazı nedenlerden dolayı oluşumu zor olan.

Konu 10 hakkında daha fazla bilgi. Cümle yapısı şeması:

  1. 1. SP'nin genel kavramı, çok boyutlu karakteri, yapısal ve anlamsal türleri.
  2. Sözdiziminin temel birimi olarak cümle. Bir teklifin işaretleri. Bir cümlenin fiili bölünmesi ve bunu ifade etme yolları