Okul çocukları arasında sosyal bilgilerin Birleşik Devlet Sınavının en basit konusu olduğuna dair bir görüş var. Birçok kişi bu sebepten dolayı bunu seçmektedir. Ancak bu ciddi bir hazırlıktan uzaklaştıran bir yanılgıdır.

Sosyal bilgilerde KIM Birleşik Devlet Sınavı 2020'deki değişiklikler:

• CMM'in yapısında ve içeriğinde herhangi bir değişiklik yoktur.
• Görev 28 ve 29'un ifadeleri ayrıntılı hale getirildi ve değerlendirme sistemlerinde ayarlamalar yapıldı.

Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmaya nereden başlamalı?

1. Teoriyi öğrenin.

Bu amaçla, her görev için, görevi tamamlarken bilmeniz ve dikkate almanız gereken teorik materyal seçilmiştir. Felsefi (insan ve toplum) ve sosyolojik (toplumdaki ilişkiler) önyargılı sorular olacak. Yalnızca 8 konu olduğunu unutmayın: toplum

• İnsan
• bilişsellik
• manevi alan (kültür)
• sosyal alan
• ekonomi
• politika
• Sağ

Ödevlerde anketin hangi konularda olacağını belirtin. Her konunun, çalışırken dikkat etmeniz gereken birçok küçük alt konusu vardır.

Yüksek bir sonuç elde etmek için, sınava giren kişinin temel kavram ve terimlerle güvenle çalışması gerekir. Grafik biçiminde sağlanan bilgileri analiz edin. Metinle çalışın. Ortaya çıkan sorun çerçevesinde yetkin bir şekilde akıl yürütün, düşüncelerinizi yazılı olarak kısaca ifade edin.

Önemli ipucu: Hazırlanırken, güncellenen görevlere uyumu kaybettikleri için 2016 ve öncesi materyal ve kılavuzları kullanmamalısınız.

2. Ödevlerin yapısını ve değerlendirme sistemini iyi inceleyin.

Sınav bileti iki bölüme ayrılmıştır:

1. Kısa cevap gerektiren (kelime, kelime öbeği veya sayı) 1'den 20'ye kadar olan görevler;
2. 21'den 29'a kadar olan görevler - ayrıntılı bir cevap ve mini denemelerle.

Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı ödevlerinin değerlendirmesi şu şekilde dağıtıldı:

• 1 puan - 1, 2, 3, 10, 12. görevler için.
• 2 puan - 4-9, 11, 13-22.
• 3 puan - 23, 24, 26, 27.
• 4 puan - 25, 28.
• 6 puan - 29.

En fazla 65 puan alabilirsiniz.
Minimum toplam 43 puan olmalıdır.

Sosyal bilgilerdeki ayrıntılı cevaplarla Birleşik Devlet Sınavı ödevlerine özellikle dikkat edin.

3. Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı ödevlerini çözme.

Ne kadar çok test görevini tamamlarsanız bilginiz o kadar güçlü olur. Görevler dayanmaktadır

Bölüm C görevleri:

Madde 80.

Madde 81.

Madde 86.

Madde 87.

C9.1 Felsefe

C9.2 Sosyal psikoloji

C9.3 Ekonomi

C9.4 Sosyoloji

C9.5 Siyaset Bilimi

C9.6 Hukuk

Bölüm C

Rusya Federasyonu Aile Kanunu'ndan alıntı

Madde 80.
1. Ebeveynler reşit olmayan çocuklarına bakmakla yükümlüdür. Küçük çocuklara nafaka sağlama prosedürü ve şekli ebeveynler tarafından bağımsız olarak belirlenir.
Madde 81.

2. Bu payların büyüklüğü, tarafların mali veya aile durumları ve diğer dikkat çekici durumlar dikkate alınarak mahkeme tarafından azaltılabilir veya artırılabilir.
Madde 86.
1. Bir anlaşmanın olmaması ve istisnai durumların (ciddi hastalık, reşit olmayan çocukların yaralanması veya ihtiyaç sahibi yetişkin engelli çocukların yaralanması, onlar için dışarıdan bakım için ödeme yapma zorunluluğu ve diğer koşullar) mevcut olması durumunda, ebeveynlerden her biri, mahkeme tarafından bu koşulların neden olduğu ek masrafların karşılanmasına katılmaya çağrılmıştır.
Ebeveynlerin ek masraflara katılma prosedürü ve bu masrafların miktarı, ebeveynlerin ve çocukların mali ve medeni durumları ve tarafların diğer önemli menfaatleri dikkate alınarak aylık olarak ödenecek sabit bir miktar parayla mahkeme tarafından belirlenir.
2. Mahkeme, ebeveynleri hem gerçekte yapılan ek masraflara hem de gelecekte yapılması gereken ek masraflara katılmaya mecbur etme hakkına sahiptir.
Madde 87.
1. Sağlıklı yetişkin çocuklar, yardıma muhtaç engelli ebeveynlerine destek ve bakım sağlamakla yükümlüdür.
2. Nafaka ödenmesine ilişkin bir anlaşmanın olmaması durumunda, yardıma muhtaç engelli ebeveynler için nafaka, mahkemede sağlıklı yetişkin çocuklardan tahsil edilir.
3. Çocukların her birinden alınacak nafaka miktarı, ebeveynlerin ve çocukların mali ve medeni durumları ile tarafların diğer önemli menfaatleri dikkate alınarak aylık olarak ödenecek sabit bir miktar parayla mahkeme tarafından belirlenir.

	Puanlar
1) çocuk sayısı;
VEYA Cevap yanlış.
Maksimum puan

	Puanlar
1) çocuğun ciddi hastalığı; 2) çocukların yaralanması;
Üç durum doğru şekilde adlandırılmıştır.
İki durum doğru şekilde adlandırılmıştır.
Yalnızca bir durum doğru şekilde adlandırılmıştır. VEYA Cevap yanlış.
Maksimum puan

	Puanlar
VEYA Cevap yanlış.
Maksimum puan

	Puanlar
Üç açıklama verilmiştir.
İki açıklama yapılıyor.
Bir açıklama yapıldı.
Cevap yanlış.
Maksimum puan

	Puanlar
VEYA Cevap yanlış.
Maksimum puan

	Puanlar
VEYA Cevap yanlış.
Maksimum puan

	Puanlar
Doğru cevap aşağıdaki unsurları içermelidir:
VEYA Yalnızca açıklama verilmiştir.
Tek bir sonuç var.
Maksimum puan

	Puanlar
1) Sosyalleşme nedir?
Plan maddelerindeki ifadeler doğrudur ve konunun içeriğini yansıtmaktadır.
Yanıtın yapısı karmaşık tipte bir plana karşılık gelir. VEYA
Maksimum puan

Görev C9'un cevabını değerlendirme kriterleri	Puanlar

Önizleme:

Bölüm C görevleri:

Rusya Federasyonu Aile Kanunu'ndan alıntı

Madde 80.

Madde 81.
1. Nafaka ödenmesine ilişkin bir anlaşmanın bulunmaması durumunda, küçük çocuklar için mahkeme tarafından ebeveynlerinden aylık olarak şu miktarda nafaka alınır: bir çocuk için - dörtte bir, iki çocuk için - üçte bir, üç veya daha fazla çocuk için çocuklar - kazancın yarısı ve (veya) ebeveynlerin diğer gelirleri .

Madde 86.
1. Bir anlaşmanın olmaması ve istisnai durumların (ciddi hastalık, reşit olmayan çocukların yaralanması veya ihtiyaç sahibi yetişkin engelli çocukların yaralanması, onlar için dışarıdan bakım için ödeme yapma zorunluluğu ve diğer koşullar) mevcut olması durumunda, ebeveynlerden her biri, mahkeme tarafından bu koşulların neden olduğu ek masrafların karşılanmasına katılmaya çağrılmıştır.
Ebeveynlerin ek masraflara katılma prosedürü ve bu masrafların miktarı, ebeveynlerin ve çocukların mali ve medeni durumları ve tarafların diğer önemli menfaatleri dikkate alınarak aylık olarak ödenecek sabit bir miktar parayla mahkeme tarafından belirlenir.

Madde 87.
1. Sağlıklı yetişkin çocuklar, yardıma muhtaç engelli ebeveynlerine destek ve bakım sağlamakla yükümlüdür.
2. Nafaka ödenmesine ilişkin bir anlaşmanın olmaması durumunda, yardıma muhtaç engelli ebeveynler için nafaka, mahkemede sağlıklı yetişkin çocuklardan tahsil edilir.
3. Çocukların her birinden alınacak nafaka miktarı, ebeveynlerin ve çocukların mali ve medeni durumları ile tarafların diğer önemli menfaatleri dikkate alınarak aylık olarak ödenecek sabit bir miktar parayla mahkeme tarafından belirlenir.

C1 Nafaka ödemesine ilişkin bir anlaşmanın bulunmaması durumunda mahkeme tarafından reşit olmayan çocuklar için tahsil edilen nafaka miktarının bağlı olduğu, kanunla belirlenen üç durumu belirtin.

C2 Kanuna göre istisnai durumlardan hangisinin mevcut olması durumunda (anlaşmanın olmaması durumunda), mahkeme tarafından ebeveynlerin her birinin, çocukların bakımına ilişkin ek masrafların karşılanmasına katılmasına karar verilebilir?
Üç istisnai durumu listeleyin.

C3 Çocuklarla ebeveynler arasındaki ilişkinin hangi yönleri Aile Kanunu'nun yukarıdaki maddelerinin her birinde düzenlenmektedir? Sosyal bilimler dersi hakkındaki bilginize dayanarak, Aile Yasası tarafından düzenlenen ilişkilerin diğer yönlerini adlandırın.

C4 Rusya'nın bazı bölgelerinde yerel makamlar, reşit olmayan çocukların ve engelli ebeveynlerin bakımı için nafaka ödemekten kaçınan vatandaşlara yasal mekanizmaların yanı sıra manevi önlemler de uyguluyor. Sosyal bilgiler dersinizden edindiğiniz bilgileri kullanarak, bu durumda ahlaki yaptırımların neden etkili olabileceğine dair üç açıklama yapın.

C5 Sosyal bilimciler “siyasi parti” kavramına ne anlam veriyorlar?
Sosyal bilgiler dersinizdeki bilgileri kullanarak bir siyasi parti hakkında bilgi içeren iki cümle yazın.

C6 Toplumsal ilerlemenin tutarsızlığının iki göstergesini verin.
Her birini bir örnekle açıklayın.

C7 Aşağıdaki grafik, Z ülkesindeki ortalama ve asgari ücretlerin 2002-2008'de yaşam maliyetine oranını göstermektedir. a) Asgari ücret ile yaşam maliyeti arasındaki ilişki hakkında sonuçlar çıkarın; b) 2002–2008'de geçinmeye yetecek ücretle birlikte ortalama maaş. Z ülkesindeki mevcut sosyo-ekonomik durumun neden tehlikeli olduğunu açıklayın.

C8 “Bireyin sosyalleşmesi” konusuna ilişkin ayrıntılı bir cevap hazırlamanız istenir. Bu konuyu ele alacağınıza göre bir plan yapın. Plan, iki veya daha fazlasının alt maddeler halinde detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

C9 görevini tamamlayarak, bilgi ve becerilerinizi size daha çekici gelen içerikte sergileyebilirsiniz. Bu amaçla aşağıdaki ifadelerden yalnızca birini seçin.

Aşağıdaki ifadelerden birini seçin ve ortaya çıkan sorunla ilgili düşüncelerinizi (bakış açınız, tutumunuz) ifade edin.
Pozisyonunuzu haklı çıkarmak için gerekli argümanları sağlayın.
Görevi tamamlarken, sosyal bilgiler dersini inceleyerek edindiğiniz bilgileri, ilgili kavramları, sosyal yaşamın gerçeklerini ve kendi yaşam deneyiminizi kullanın.

C9.1 Felsefe

“Ahlak, eczacı veya yemek tarifleri gibi kullanılabilecek bir eylemler listesi veya bir kurallar toplamı değildir” (D. Dewey).

C9.2 Sosyal psikoloji
“İnsan, genel dünya sürecinde bir aktör ve suç ortağıdır” (V.M. Bekhterev).

C9.3 Ekonomi

“İş dünyasında ve sporda pek çok insan rekabetten korkuyor. Sonuç olarak insanlar eğer sıkı çalışma, eğitim ve fedakarlık gerektiriyorsa başarı için çabalamaktan kaçınırlar” (K. Rockne).

C9.4 Sosyoloji

“En iyi yasalar geleneklerden doğar” (J. Joubert).

C9.5 Siyaset Bilimi

“Siyasetle ilgilenmiyorum. “Biliyor musun, bu şunu söylemekle aynı şey: “Hayat umurumda değil”” (J. Renard).

C9.6 Hukuk

“Evrensel yasa, başka birinin özgürlüğünün başladığı yerde biten özgürlüktür” (V. Hugo).

Sosyal bilgilerde sınav çalışmaları için değerlendirme sistemi

Bölüm C

Rusya Federasyonu Aile Kanunu'ndan alıntı

Madde 80.
1. Ebeveynler reşit olmayan çocuklarına bakmakla yükümlüdür. Küçük çocuklara nafaka sağlama prosedürü ve şekli ebeveynler tarafından bağımsız olarak belirlenir.
Madde 81.
1. Nafaka ödenmesine ilişkin bir anlaşmanın bulunmaması durumunda, küçük çocuklar için mahkeme tarafından ebeveynlerinden aylık olarak şu miktarda nafaka alınır: bir çocuk için - dörtte bir, iki çocuk için - üçte bir, üç veya daha fazla çocuk için çocuklar - kazancın yarısı ve (veya) ebeveynlerin diğer gelirleri .

2. Bu payların büyüklüğü, tarafların mali veya aile durumları ve diğer dikkat çekici durumlar dikkate alınarak mahkeme tarafından azaltılabilir veya artırılabilir.
Madde 86.
1. Bir anlaşmanın olmaması ve istisnai durumların (ciddi hastalık, reşit olmayan çocukların yaralanması veya ihtiyaç sahibi yetişkin engelli çocukların yaralanması, onlar için dışarıdan bakım için ödeme yapma zorunluluğu ve diğer koşullar) mevcut olması durumunda, ebeveynlerden her biri, mahkeme tarafından bu koşulların neden olduğu ek masrafların karşılanmasına katılmaya çağrılmıştır.
Ebeveynlerin ek masraflara katılma prosedürü ve bu masrafların miktarı, ebeveynlerin ve çocukların mali ve medeni durumları ve tarafların diğer önemli menfaatleri dikkate alınarak aylık olarak ödenecek sabit bir miktar parayla mahkeme tarafından belirlenir.
2. Mahkeme, ebeveynleri hem gerçekte yapılan ek masraflara hem de gelecekte yapılması gereken ek masraflara katılmaya mecbur etme hakkına sahiptir.
Madde 87.
1. Sağlıklı yetişkin çocuklar, yardıma muhtaç engelli ebeveynlerine destek ve bakım sağlamakla yükümlüdür.
2. Nafaka ödenmesine ilişkin bir anlaşmanın olmaması durumunda, yardıma muhtaç engelli ebeveynler için nafaka, mahkemede sağlıklı yetişkin çocuklardan tahsil edilir.
3. Çocukların her birinden alınacak nafaka miktarı, ebeveynlerin ve çocukların mali ve medeni durumları ile tarafların diğer önemli menfaatleri dikkate alınarak aylık olarak ödenecek sabit bir miktar parayla mahkeme tarafından belirlenir.

C1 Nafaka ödemesine ilişkin bir anlaşmanın bulunmaması durumunda mahkeme tarafından reşit olmayan çocuklar için tahsil edilen nafaka miktarının bağlı olduğu, kanunla belirlenen üç durumu belirtin.

	Puanlar
Doğru cevapta kanunla belirlenen üç durum belirtilmelidir: 1) çocuk sayısı; 2) tarafların mali durumu; 3) tarafların medeni durumu.
Üç durum doğru şekilde adlandırılmıştır.
İki durum doğru şekilde adlandırılmıştır.
Yalnızca bir durum doğru şekilde adlandırılmıştır. VEYA Cevap yanlış.
Maksimum puan

	Puanlar
Doğru cevap aşağıdaki durumları içerebilir: 1) çocuğun ciddi hastalığı; 2) çocukların yaralanması; 3) dışarıdan bakım için ödeme yapma ihtiyacı.
Üç durum doğru şekilde adlandırılmıştır.
İki durum doğru şekilde adlandırılmıştır.
Yalnızca bir durum doğru şekilde adlandırılmıştır. VEYA Cevap yanlış.
Maksimum puan

	Puanlar
Doğru cevap aşağıdaki unsurları içermelidir: 1) çocuklar ve ebeveynler arasındaki ilişkinin yukarıdaki maddelerin her biri tarafından düzenlenen yönleri belirtilmiştir, örneğin: - reşit olmayan çocukların bakımına ilişkin ebeveynlerin yükümlülükleri (Madde 80); - reşit olmayan çocuklardan mahkemede alınan nafaka miktarı (Madde 81); – ebeveynlerin çocuklarla ilgili ek harcamalara katılımı (Madde 86); - yetişkin çocukların ebeveynlerini destekleme yükümlülükleri (Madde 87). 2) Aile Kanunu tarafından düzenlenen diğer hususlar, örneğin: - evliliğin sonuçlandırılması ve sona erdirilmesi; – ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocukları yetiştirme biçimleri vb. Ebeveynler ve çocuklar arasındaki ilişkinin Aile Kanunu ile düzenlenen diğer herhangi bir yönü adlandırılabilir.
Yukarıdaki dört makalenin her birinin yönleri ve diğer yönler doğru şekilde adlandırılmıştır.
Yalnızca üç veya dört yön doğru şekilde adlandırılmıştır.
İki yön doğru şekilde adlandırılmıştır.
Yalnızca bir yön doğru şekilde adlandırılmıştır. VEYA Cevap yanlış.
Maksimum puan

	Puanlar
Doğru cevap aşağıdaki açıklamaları içerebilir: 1) Toplumun bu tür eylemlere karşı tutumu ortaya konur; bu, her iki ebeveynin de küçük çocukları desteklemesini gerektiren ahlaki standardın güçlendirilmesine yardımcı olur. 2) Bu tür önlemler vatandaşın vicdanını etkileyebilir; belki utanacak ve reşit olmayan çocuklara ve engelli ebeveynlere destek olma sorumluluklarını yerine getirme konusundaki tutumunu yeniden gözden geçirecektir. 3) Bu tür tedbirler, diğer temerrüde düşenlere bir nevi uyarı niteliği taşıyacak ve onlar da kamuoyunun olumsuz düşüncelerini önlemek için yükümlülüklerini yerine getirmeye başlayacaklardır. Başka açıklamalar da yapılabilir.
Üç açıklama verilmiştir.
İki açıklama yapılıyor.
Bir açıklama yapıldı.
Cevap yanlış.
Maksimum puan

	Puanlar
Doğru cevap aşağıdaki unsurları içermelidir: 1) kavramın anlamı, örneğin: “Bir siyasi parti, belirli bir sosyal tabakanın siyasi çıkarlarını ifade eden, başarılarını devlet gücüyle ilişkilendiren, benzer düşüncelere sahip insanlardan oluşan gönüllü ve sürdürülebilir bir örgüttür”; Anlam olarak benzer başka bir tanım daha verilebilir. 2) Siyasi partiye ilişkin bilgi içeren iki cümle, örneğin: – “Bir siyasi partinin hedefini, stratejisini ve taktiklerini belirleyen bir programı vardır”; – “İdeolojik temellere göre liberal, muhafazakar, sosyalist, komünist ve milliyetçi siyasi partiler birbirinden ayrılır.” Siyasi partiye ilişkin doğru bilgileri içeren diğer cümleler de yapılabilir.
Kavramın anlamı ortaya çıkarılır ve ilgili sosyal nesne hakkında bilgi içeren iki cümle oluşturulur.
Kavramın anlamı ortaya çıkar ve ilgili sosyal nesne hakkında bilgi içeren bir cümle derlenir. VEYA Kavramın anlamı açıkça belirtilmemiş ancak iki birleşik cümle halinde sunulmuş olması, mezunun bu kavramın sosyal bilim içeriğini bildiğini gösterir.
Kavramın anlamı ortaya çıkarılırken cümleler kurulmaz, yani. kavramı doğru bağlamda kullanma konusunda doğrulanabilir bir yetenek göstermez. VEYA Teklifler sosyal bilim bilgisi kullanılmadan derlenmiştir. VEYA Oluşturulan cümlelerdeki sosyal bilim bilgisi, söz konusu kavramın bağlamına dahil değildir. VEYA Kavramın anlamı açıkça açıklanmamıştır; karşılık gelen sosyal nesne hakkında bilgi içeren bir cümle derlenmiştir. VEYA Cevap yanlış.
Maksimum puan

	Puanlar
Cevap, sosyal ilerlemedeki tutarsızlığın belirtilerini göstermeli ve ilgili örnekleri sunmalıdır; örneğin: 1) bazı alanlardaki ilerleme diğer alanları durgunluğa mahkum eder (yirminci yüzyılın 30'lu yıllarındaki sanayileşme döneminde, SSCB sanayinin gelişmesinde büyük bir atılım yaptı, ancak bu, öncelikle yaşam standardını düşürerek başarıldı. kırsal nüfus); 2) bilimsel ilerlemenin meyveleri hem toplumun yararına kullanılabilir hem de ona yönelik yeni tehditler yaratabilir (nükleer fizik alanındaki keşifler, enerji alanında yeni başarılara ve nükleer silahların yaratılmasına yol açmıştır); 3) bugün bariz bir başarı gelecekte olumsuz sonuçlara yol açabilir (SSCB'de bakir toprakların sürülmesi başlangıçta tahıl hasadının artmasına neden oldu ve bir süre sonra toprak erozyonu başladı) Başka belirtiler gösterilebilir ve başka örnekler verilebilir.
İlerlemedeki tutarsızlığın iki belirtisi belirtilmiş ve bunlara karşılık gelen örnekler verilmiştir.
İlerlemedeki tutarsızlığın bir belirtisi belirtilmiş, bir veya iki örnek verilmiştir. VEYA İki belirti belirtilir, bir örnek verilir.
İlerlemenin tutarsızlığının yalnızca bir veya iki belirtisi belirtiliyor.
Yalnızca konumu açıklamayan örnekler verilmiştir. VEYA Cevap yanlış.
Maksimum puan

	Puanlar
Doğru cevap aşağıdaki unsurları içermelidir: 1) verilen verilerden sonuçlar, örneğin: – 2002–2008'de asgari ücret. geçim seviyesinin altındaydı, yani. temel insani ihtiyaçların karşılanmasını sağlayamadı. – 2002–2008'deki ortalama maaş. geçim düzeyini biraz aştı, yani. son derece sınırlı insan ihtiyaçlarının karşılanmasını mümkün kıldı. Başka sonuçlar da çıkarılabilir. 2) açıklama, örneğin: böyle bir durum (yoksulluk) ekonomik kalkınmayı yavaşlatır ve sosyal çatışmalar için ön koşullar yaratır. Başka bir açıklama yapılabilir.
İki geçerli sonuç çıkarılır ve bir açıklama yapılır.
Geçerli bir sonuca varılır ve bir açıklama yapılır.
Yalnızca iki geçerli sonuca varıldı. VEYA Yalnızca açıklama verilmiştir.
Tek bir sonuç var. VEYA Genel hususlar bağlam dışında verilmiştir
Maksimum puan

	Puanlar
Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır: - verilen konuya uygunluk açısından plan maddelerinin ifadelerinin doğruluğu; – önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu. Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri: 1) Sosyalleşme nedir? 2) Bireyin sosyalleşmesini etkileyen faaliyet türleri. 3) Yaşam boyu sosyalleşme a) Bebeklikten gençliğe b) yetişkinlikte yeni sosyal rollere hakim olmak c) Yaşlılıkta sosyalleşme devam ediyor mu? 4) Sosyalleşme enstitüleri (ajanları): a) birincil sosyalleşmede ailenin önemi; b) bireyin sosyalleşmesinde eğitimin rolü; c) akranların hangi deneyimleri paylaştığı; d) Sosyalleşmenin aracıları olarak medya. 5) Sosyalleşmenin birey açısından önemi Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal, soru veya karma formlarda sunulabilirler.
Planın bireysel noktaları konunun içeriğini yansıtmamaktadır. Yanıtın yapısı karmaşık tipte bir plana karşılık gelir. VEYA Plan maddelerinin anlatımı konunun içeriğini yansıtmaktadır. Cevabın yapısı karmaşık tipteki plana tam olarak uymuyor (bireysel noktaların belirtilmesi yok)
Plan içerik ve yapı itibariyle önerilen konuyu ortaya çıkarmamaktadır.
Maksimum puan

Görev C9'un cevabını değerlendirme kriterleri

Görev C9'un cevabını değerlendirme kriterleri	Puanlar
K1 – İfadenin anlamını ortaya çıkarmak
İfadenin anlamı ortaya çıkıyor VEYA cevabın içeriği onun anlaşılmasına dair bir fikir veriyor
İfadenin anlamı açıklanmıyor, cevabın içeriği anlaşıldığına dair bir fikir vermiyor.
K2 - Mezunların kendi pozisyonunun sunumu ve açıklanması
Mezunun kendi pozisyonu sunulur ve açıklanır.
Mezunların kendi görüşleri herhangi bir açıklama yapılmadan sunulur (açıklamanın yazarının kararıyla basit bir anlaşma veya anlaşmazlık). VEYA Mezunun kendi pozisyonu sunulmamıştır.
K3 - Sunulan yargıların ve argümanların niteliği ve düzeyi
Yargılar ve argümanlar teorik ilkelere, sonuçlara ve gerçek materyallere dayanarak ortaya çıkar. Tartışma sırasında sorunun çeşitli yönleri ortaya çıkar.
Bir problemin (konunun) çeşitli yönlerini ortaya koyarken, yargılar ve argümanlar teorik ilkelere ve sonuçlara dayanarak, ancak gerçek materyal kullanılmadan sunulur. VEYA Sorunun (konunun) bir yönü ortaya çıkarılır ve teorik ilkelere ve gerçek materyale dayalı bir argüman sunulur. VEYA Bir problemin (konunun) çeşitli yönlerini ortaya koyarken, yargılar ve argümanlar gerçek materyale dayalı olarak verilir, ancak teorik sonuçlar olmadan verilir. VEYA Sorunun çeşitli yönleri, teorik veya olgusal argümanların eksikliği ile ortaya çıkar.
Sorunun (konunun) çeşitli yönleri tartışma olmadan listelenmiştir. VEYA Sorunun (konunun) yalnızca bir yönüne değinilir, yalnızca olgusal veya yalnızca teorik argümanlar verilir.
Sorunun (konunun) yalnızca bir yönüne tartışma yapılmadan değiniliyor. VEYA Tartışmalar ve yargılar, kanıtlanan tezle örtüşmüyor

Birleşik Devlet Sınavı 2017. Sosyal bilgiler. Atölye. Bölüm 2 görevleri.

Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L.

Sosyal bilgiler çalıştayının amacı ortaokul öğrencilerini Birleşik Devlet Sınavını başarıyla geçmeye hazırlamaktır. Kılavuz, bölüm 2'deki tüm görev türlerinin ayrıntılı bir analizini, her bir görev türünü uygulamak için yüksek düzeyde karmaşıklığa sahip birkaç düzine görevin yanı sıra yüksek düzeyde karmaşıklığa sahip görevlerin tamamlanmasına yönelik öneriler, yaygın hataların analizi, 2. bölümün görevleri için cevaplar ve değerlendirme kriterleri. Kitap, Birleşik Devlet Sınavına bağımsız hazırlık için öğretmenlere, ebeveynlere, öğretmenlere ve lise öğrencilerine yöneliktir.

Biçim: pdf

Boyut: 1,5 MB

İzle, indir:Drive.google

İçerik
Önsöz 4
Bölüm 2 6'daki görevlerin özellikleri
Metinle çalışmaya yönelik görevler (21-24) 10
Metinlerin özellikleri 10
Görevlerin özellikleri 13
Yaygın hatalar 22
Kendinizi test edin 27
Sınav 37'de metinle nasıl çalışılır
Eğitim görevleri 38
Bir kavramın anlamının açıklanması ve belirli bir bağlamda uygulanması (25) 46
Görevin amacı ve değerlendirme kriterleri 46
Yaygın hatalar 49
İpuçları ve püf noktaları 51
Eğitim görevleri „ 53
Teorik pozisyonları belirlemeye yönelik görevler (26) 54
Görevler-görevler (27) 59
Eğitim görevleri 70
Plan hazırlama görevleri (28) 75
Önerilen konu için bir plan hazırlamanın özellikleri 75
Eğitim görevleri 77
Görev 29 83
Sosyal bilimler makalesi: görevin özellikleri 83
Örnekler ve yorumlar 91

Bölüm 2, Sosyal Bilgiler Birleşik Devlet Sınavının en zor kısmıdır. Çoğunlukla yüksek karmaşıklığa sahip, ayrıntılı, özgürce formüle edilmiş yanıtlara sahip görevler içerir. Bunun istisnası, amacı öğrencilerin bilgi düzeyini değil, sunulan metinden bilgi çıkarma yeteneklerini test etmek olan 21 ve 22 numaralı metinlere yönelik görevlerdir. Aynı zamanda bu görevler metnin anlaşılmasına ve sonraki analizine yardımcı olur.
23-29 numaralı üst düzey görevler, öğrencilerin sosyal bilim materyallerine ilişkin ustalığının kapsamını ve derinliğini test etmek ve entelektüel becerilerinin düzeyini belirlemek için tasarlanmıştır. Bu görevler, belirli bir teorik konumu doğrulamak için argümanlar, gerçekler ve örnekler sunma, kişinin kendi bakış açısını formüle etme ve teorik bilgi ile belirli görüşler ve sosyal durumlar arasında bağlantı kurma becerisini gerektirir. Aynı görevler aynı zamanda öğrencilerin genel bilgisini, bağlamsal bilgiyi kullanma becerisini ve ilgili beşeri bilimlere (tarih, edebiyat, coğrafya) ilişkin bilgileri tanımlamayı da sağlar.
Çalışma, aforistik bir ifade şeklinde sunulan, beş konudan biri hakkında bir mini makale (deneme) olan görev 29 ile bitiyor. Her makale konusu, sosyal bilgiler dersinin altı temel biliminden biriyle ilgilidir: felsefe, ekonomi, sosyoloji ve sosyal psikoloji, siyaset bilimi veya hukuk. Bu görevi tamamlarken, sınava giren kişi bir konu bildirimi seçer. Bir konu seçen mezun, bilgi ve becerilerini kendisine en çekici gelen sosyal bilimler dersinin içeriğinde gösterebilir.

Rus dili ve matematik. Önceki yıllardan elde edilen verilere göre mezunların neredeyse yarısı (%49) sosyal bilgilerden geçmektedir. Ve bu şaşırtıcı değil, çünkü sosyal bilgilerdeki Birleşik Devlet Sınavı, tüm beşeri bilimler uzmanlıklarına kabul için gerekli.

Özünde, “sosyal bilgiler” konusu, tüm bir beşeri bilimler sınıfı çerçevesinde incelenen sosyal yaşamın çeşitli yönlerine ilişkin bilgileri içerir: ekonomi, hukuk, felsefe, sosyoloji, siyaset bilimi ve bir dereceye kadar tarih.

KIM Birleşik Devlet Sınavının sosyal bilgilerdeki versiyonu küçük değişikliklere uğradı. Geliştiriciler 28 ve 29 numaralı görevlerin zorluk derecesini revize etti, bu nedenle tüm test için maksimum birincil puan 62'den 64'e çıktı.

Birleşik Devlet Sınavı

Geçen yıl sosyal bilgiler alanında Birleşik Devlet Sınavını en az C ile geçmek için 19 birincil puan almak yeterliydi. Örneğin testin ilk 13 görevini doğru bir şekilde tamamlayarak verildi.

2019'da tam olarak ne olacağı henüz bilinmiyor: Rosobrnadzor'un ön ve test puanlarının uygunluğuna ilişkin resmi emrini beklememiz gerekiyor. Büyük olasılıkla Aralık ayında ortaya çıkacak. Maksimum birincil puanın 62'den 64'e çıktığı dikkate alınırsa minimum puanın biraz değişmesi muhtemeldir.

Bu arada şu tablolara odaklanabilirsiniz:

Birleşik Devlet Sınavının Yapısı

2019 yılında sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı testi 29 görev içeren iki bölümden oluşmaktadır.

• Bölüm 1: Kısa cevaplı 20 görev (No. 1-20) (önerilenlerden doğru cevabı seçin, iki setin unsurları arasında bir yazışma kurun, eksik kelimeyi metne ekleyin);
• Bölüm 2: Ayrıntılı bir cevapla (soruların cevapları, mini denemeler) 9 görev (No. 21-29).

Birleşik Devlet Sınavına Hazırlık

• Geçmek Birleşik Devlet Sınavı testleri kayıt olmadan ve SMS olmadan çevrimiçi olarak ücretsiz. Sunulan testler karmaşıklık ve yapı açısından ilgili yıllarda yapılan gerçek sınavlarla aynıdır.

• İndirmek Sınava daha iyi hazırlanmanızı ve sınavı daha kolay geçmenizi sağlayacak sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavının demo versiyonları. Önerilen tüm testler, Federal Pedagojik Ölçümler Enstitüsü (FIPI) tarafından Birleşik Devlet Sınavına hazırlık amacıyla geliştirilmiş ve onaylanmıştır. Birleşik Devlet Sınavının tüm resmi versiyonları aynı FIPI'de geliştirilmiştir.

Karşınıza çıkacak görevler büyük ihtimalle sınavda çıkmayacaktır ancak aynı konularda demo görevlere benzer görevler olacaktır.

Genel Birleşik Devlet Sınavı rakamları

Yıl	Asgari Birleşik Devlet Sınavı puanı	Ortalama puan	Katılımcı sayısı	Arızalı, %	Adet 100 puan	Süre- Sınav süresi, min.
2009	39
2010	39	56,38	444 219	3,9	34	210
2011	39	57,11	280 254	3,9	23	210
2012	39	55,2	478 561	5,3	86	210
2013	39	56,23	471 011	5,3	94	210
2014	39	55,4				235
2015	42	53,3				235
2016	42					235
2017	42					235
2018

Birleşik Devlet Sınavının sosyal bilgilerdeki yazılı kısmı mezunlar için her zaman zorluklara neden olur. Bu, yalnızca teorik materyal konusunda kendine güvenen bir bilgi birikimini değil, aynı zamanda kişinin kendi bilgisini uygulamasını, geniş bir bakış açısını ve sosyal etkileşimleri anlamasını da gerektirir. Birleşik Devlet Sınavı 2016'da karşılaşılan Bölüm 2'nin gerçek görevlerini analiz etmeyi öneriyorum.

Sosyal Bilgilerde Birleşik Devlet Sınavının 2. Bölümü

Birleşik Devlet Sınavında bunları çözmeyle ilgili birkaç "zorluk" bloğunu hemen vurgulayalım:

1. Zaman eksikliği (önemli miktarda yazma, bir taslak halinde yazma ve ardından notları dikkatlice son kopyaya aktarma ihtiyacı - cevap formları 2);
2. Temel sosyal bilimler teorisine ilişkin yetersiz bilgi
3. Bu bilgiyi pratikte uygulayamama, sosyal uygulamalardan ve kişinin kendi hayatından örnekler verme;
4. Öznel düşünen bir kişi tarafından kontrol edilecek bir cevabın nasıl doğru ve "olumlu" bir ışık altında formüle edileceğine dair yetersiz anlayış -

Ayrıca, Birleşik Devlet Sınavı sınavında alabileceğiniz tüm olası puanların yaklaşık yarısını size getirecek olanın bu görevler olduğunu da belirtelim - 62 üzerinden 27, değerlendirme kriterlerine göre

Sosyal Bilgiler 2016 Birleşik Devlet Sınavının 2. Bölümü için gerçek görevler ve cevaplar

Bölüm 2'nin çalışmasının 2016 yılında Birleşik Devlet Sınavı mezunlarından biri tarafından nasıl tamamlandığına bakmayı ve ardından analiz etmeyi öneriyorum. Öncelikle doldurulmuş cevap formları 2'ye bakalım:

Şimdi Bölüm 2’deki ödev metinlerine ve mezunların ödevleri tamamladığı için aldıkları kesintiye bakalım:

Metin (görevler 21-24)

Kanun ve düzenin garantileri

Hukukun üstünlüğüne dayalı bir devlette, yasallık ve düzenin güvence altına alındığı bütün bir sistem vardır. Kanun ve düzenin garantileri, kamusal yaşamın bu tür koşullarına ve özel önlemlere atıfta bulunur. Toplumda kanun ve düzenin güçlü bir yasallık ve istikrar rejimini sağlayan, devlet tarafından benimsenen. Hukuk ve düzenin farklı maddi, siyasi, hukuki ve ahlaki güvenceleri vardır.

Maddi garantiler, maddi malların üreticileri ve tüketicileri arasında eşdeğer ilişkilerin kurulduğu toplumun böyle bir ekonomik yapısını içerir. Eşdeğer piyasa emtia ilişkileriyle sivil toplumun normal işleyişi için gerçek bir maddi temel yaratılır. Bu koşullar altında her hukuk konusu ekonomik açıdan özgür ve bağımsız hale gelir. Kanunlarla desteklenen ve korunan toplumdaki kanun ve düzenin en önemli teminatı olan maddi üretim alanındaki yeteneklerini tam olarak hayata geçirir. Mali açıdan güvende ve sosyal olarak korunan bir birey, kural olarak, davranışlarını hukuka uygun hale getirir, çünkü çıkarları yasallık rejimi tarafından güvence altına alınır ve nesnel olarak hukuk düzeninde somutlaşır.

Yasallık ve düzenin siyasi garantileri, toplumsal gelişimin nesnel yasalarını yansıtan yasal yasalar temelinde sosyal yaşamı destekleyen ve yeniden üreten, toplumun siyasi sisteminin unsurlarıdır. Devlet, onun organları, çeşitli kamu dernekleri ve özel kuruluşlar, işçi kolektifleri, yani toplumun modern siyasi sisteminin tüm bağlantıları, geçimleri açısından gerekli yasallık rejimini ve kanun ve düzenin istikrarını tam olarak destekler. . Kanunla kurulan düzene karşı çıkan siyasi örgütler veya bireysel siyasi şahsiyetler, devlet korumasından mahrumdur.

Yasal garantiler, kamu kurum ve kuruluşlarının özellikle kanun ve düzen ihlallerini önlemeyi ve bastırmayı amaçlayan faaliyetlerini içerir. Devlet gücünün yasama, yürütme ve yargı organları tarafından yürütülür. Suçla mücadelede ana yönler, yasa dışı eylemler için yasal sorumluluk sağlayan ilgili düzenlemeleri yayınlayan yasama organları tarafından oluşturulur. Suçların önlenmesi ve bastırılmasına yönelik doğrudan çalışmalar eyalet kolluk kuvvetleri tarafından yürütülmektedir. Yeterince güçlü ekonomik ve siyasi garantilerin mevcudiyetinde, devletin kolluk kuvvetleri faaliyetleri, en uygun yasallık rejimini ve kanun ve düzenin istikrarını etkili bir şekilde sağlar.

Yasallık ve düzenin ahlaki garantileri, hukuki ilişkilere katılanların yasal hak ve yükümlülüklerinin yerine getirildiği elverişli bir ahlaki ve psikolojik ortamdır; maneviyatlarının ve kültürlerinin düzeyi; Devlet organlarının ve yetkililerinin insanlara, onların çıkarlarına ve ihtiyaçlarına karşı duyarlılığı ve ilgisi. Yardım kuruluşları, kültür ve sanat kurumları, okullar, yüksek öğretim kurumları ve kiliseler de dahil olmak üzere toplumun siyasi sisteminin tüm kesimleri, yasal düzenleme alanında sağlıklı bir ahlaki ortamın yaratılmasına katkıda bulunur. Ahlaki açıdan sağlıklı bir toplum, istikrarlı bir hukuk düzeni koşullarında, yasalar temelinde işleyen bir toplumdur.

Toplumda yasallık ve düzen, birbiriyle organik olarak etkileşime giren, birbirine bağımlı ve birbirini tamamlayan tüm garantiler sistemi tarafından sağlanır.

1. 2 üzerinden 2 puan mümkün.

1. 2 üzerinden 2 puan mümkün.

Yazara göre toplumun normal ekonomik gelişiminin temeli hangi sistemdir? Metin, ekonomik varlıkların kanun ve düzeni sağlamakla ilgilendiğini nasıl açıklıyor? Bu ilgiyi bir örnekle açıklayın.

1. 3 üzerinden 1 puan olası.

Hangi hükümet şubeleri örnekler

1. 3 üzerinden 1 puan olası.

1. 3 üzerinden 2 puanolası.

Sosyal bilimciler “sosyal grup” kavramına ne anlam veriyorlar?
Sosyal bilgiler dersinin bilgisinden yararlanarak iki cümle kurunuz:
sosyal grup türleri hakkında bilgi içeren bir cümle ve sosyal grupların herhangi bir işlevi hakkında bilgi içeren bir cümle.

1. 3 üzerinden 3 puan mümkün.

Üç türü adlandırın ve (belirli) örneklerle gösterin kusurlu rekabet.

1. 3 üzerinden 3 puanolası.

16 yaşında bir genç şu koşullar altında işe alınır: tıbbi muayene olmadan, çalışma gününün 16 ila 23 saat arasında olması, yalnızca 6 ay çalıştıktan sonra tatil ve ayrıca saatlik ücret. İşverenin yaptığı ihlalleri bulup açıklamak gerekiyor.

1. 3 üzerinden 3 puan mümkün.

Konu planı “İnsanın dış dünyayla etkileşiminin bir biçimi olarak etkinlik.”

29.3 5 üzerinden 3 puan: 1(1) 1(2) 1(2)

“İnsanlığa olan sevginin özel bir tezahürü olarak gerçek vatanseverlik, bireysel uluslara yönelik düşmanlıkla bir arada bulunmaz” (N.A. Dobrolyubov).

Bölüm 2'deki görev tamamlama analizi

Mümkün olan maksimum puanların verildiği görevler hakkında yorum yapmayacağız veya bunlar üzerinde ayrıntılı olarak durmayacağız. Mezun ve Birleşik Devlet Sınavı uzmanı Evgeniy Sergeevich Kotsar'ın ortak analizi şeklinde, mezunun maksimum puanı alamamış olabileceği noktaları analiz edeceğiz:

23. 3 üzerinden 1 puan

Hangi hükümet şubeleri Sosyal bilgiler dersinden biliyor musun? İsimlerini ver ve getir örnekler kanun ve düzeni sağlamaya yönelik faaliyetlerde bulunurlar.

Mezunların yorumları:

• koşul, örneklerin olması gerektiğini söylemedi özel.
  Ek olarak, 18. sayfadaki Sosyal Bilim Uzmanları için Metodolojik Öneriler şunları belirtmektedir:

« Örnekler mezunların kişisel sosyal deneyimlerinden derlenen veya kamuoyu tarafından bilinen geçmişe ve bugüne ait gerçekler olabilir; gerçek olaylar, sanattan örnekler ve simüle edilmiş durumlar. Cevaplarda Çeşitli spesifikasyon derecelerine izin verilir ve bu bağlamda, bazı sınava girenler başlangıçtaki konumu giderek daha fazla netleştirme, yanlarını, yönlerini, tezahür biçimlerini vb. vurgulama yolunu izleyebilir; diğerleri genelin özelliklerini (karakteristiklerini) bünyesinde barındıran belirli gerçekleri tercih edebilir.

• Sanırım üç üzerinden sadece bir puan verdiler çünkü sadece 3. örnek onlara somut göründü ve ilk ikisi Demo versiyonundaki kriterlerde "Genel tipte akıl yürütme verilmiştir" olarak adlandırılan şey için değerlendirildi.

Diyelim ki ikinci örnek gerçekten “genel muhakeme”ye benziyor. Peki 1. örnek neden kötü? Esasen, ekonomik ilişkiler alanını düzenleyen bir yasa tasarısının geliştirilmesinden söz ediyor ve bu yasa tasarısının özü belirtiliyor

• Belki de her örnekte bir devlete bağlantı görmek isterler. organ, yani böylece her örnekte bu aktivitenin konusu belirtilir. Mesela 3.'de mahkemeyle ilgili diyorum ama ilk ikisinde böyle bir konu yok. Ancak hatırladığım kadarıyla koşullar yetkililer hakkında hiçbir şey söylemiyordu - hakkında yazmak gerekiyordu şubeler yetkililer. Sonuçta konu dallarla ilgili değil, daha spesifik bir şeyle ilgiliyse, o zaman muhtemelen onu oldukça kaldırdılar

Yine de ilk örnek için 1 puana itiraz etmeyi deneyebileceğinizi düşünüyorum.

Uzman yorumu:

İkinci argüman kesinlikle dikkate alınmayacaktır, “önlemlerin uygulanması… (?hangisi???)”

3. örneğin büyük olasılıkla dikkate alındığına katılıyorum (daha fazla ayrıntı), ancak aynı zamanda 1. örnek için de mücadele etmenin mümkün olduğu (görevin ifadesinde ayrıntılar sağlanmadı, yasama organının işlevleri çarpık değil) . Metodolojik Önerilerden alıntı kesinlikle doğrudur.

1. 3 üzerinden 1 puan

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, yasallık ve istikrarlı bir kanun ve düzen rejiminin toplumun normal işleyişini sağlamaya katkıda bulunduğu gerçeğini üç şekilde açıklayın.

Mezunların yorumu:

Bu durumda neden üç üzerinden sadece bir nokta olduğunu hiç anlamıyorum. Görev 24'ün cevabına bakarsanız, herhangi bir ayrıntı gerektirmiyor gibi görünüyor. Belki de yazdıklarım daha ayrıntılıdır ve ilk okumada anlaşılması daha zordur. Ayrıca kursta yer alan çeşitli terimler oldukça aktif bir şekilde kullanılmaktadır.

1 puan, uzmanların üç açıklamadan yalnızca birini kabul ettiği anlamına gelir. Ancak benim görüşüme göre buradaki üç açıklamanın tümü esasen aynı niteliktedir. Yani açıklamalardan birinde bir kusur olduğunu varsayarsak, diğerlerinde de aynı kusurun olması gerekir. Bu durumda ya 0 ya da 3 puanın tamamını koymak gerekiyordu. Ancak buradaki açıklamada herhangi bir sorun görmüyorum, bu yüzden 3 puana daha yatkınım.