1998 yılında Rusya Eğitim Akademisi Başkanı Akademisyen N.D. Nikandrov, Smolny Üniversitesi kuruldu. Smolny Üniversitesi'nin kurucusu Rusya Eğitim Akademisi idi. 2004 yılında Smolny Üniversitesi'nin faaliyetlerini organize etmedeki stratejik ortağı Electroceramics Holding Şirketi ve Polyustrovsky iş merkezi oldu, adres: 195197, St. Petersburg, Polyustrovsky pr., 59
2009 yılında, Rusya Eğitim Akademisi Başkanlığı ve "Elektroseramik" Holding Şirketi Yönetim Kurulu kararıyla, modern Smolny Enstitüsü temelinde Yenilikçi Bilim ve Eğitim Kompleksi (INOC) "Smolny Enstitüsü" oluşturuldu. . Bir yandan böyle bir kompleksin oluşturulması, Rusya Eğitim Akademisi'nin yenilikçi faaliyetler için başka bir deneysel platforma sahip olmasına olanak tanıdı.
Öte yandan, Rusya Eğitim Akademisi'nin entelektüel kaynaklarının kullanılması ve en yetenekli gençlerin holdingin bilimsel ve üretim faaliyetlerine dahil edilmesi, holdingin verimliliğini artıracak ve holdingin son derece uzmanlaşmış bir holdingten dönüşmesine olanak sağlayacaktır. İşletmeyi çok disiplinli bir teknoloji parkına dönüştürmek. Bilimsel ve eğitim kompleksi, araştırma, eğitim, eğitim, eğitim ve yayınlama işlevlerini yerine getirmek için oluşturulmuştur.
Şu anda Smolny Enstitüsü altı geniş alanda eğitim faaliyetleri yürütmektedir:
- eğitim ve pedagoji;
- kültür ve sanat;
- ekonomi ve yönetim;
- bilgi güvenliği;
- Bilişim ve Bilgisayar Bilimleri;
- hizmet sektörü;
- araçlar.
Enstitü, 10 eğitim alanında sertifikalı uzmanlar, lisans öğrencileri ve bilgi sistemleri ustaları yetiştirmektedir. Enstitüdeki eğitim programları, yüksek mesleki eğitime ilişkin Federal ve Eyalet eğitim standartlarına uygundur, sürekli geliştirilmekte ve özel disiplinlerde bir dizi özel kurs içermektedir. Tüm alanlarda modern bilgisayar teknolojilerinin kullanımı ve yabancı dil öğrenimi sağlanmaktadır. Enstitüde 57 doktor ve bilim adayı çalışıyor. Enstitünün fakülte, bölüm ve diğer yapısal birimlerinin faaliyetleri Akademik Kurul tarafından kabul edilen ve rektör tarafından onaylanan yönetmelik ve kararlarla belirlenir.
Enstitü, eğitim programlarını uygulamak için pratik, seminer ve konferanslar için oditoryumlar, bilgisayar sınıfları, dil laboratuvarı, eğitim laboratuvarları, kütüphane, toplantı ve spor salonları ile donatılmıştır. Enstitüde modern bir öğrenci kantini, kafe, konferans salonu ve sergi galerisi bulunmaktadır. Ders dışı çalışmalar da dahil olmak üzere malzeme tabanının oluşturulması ve geliştirilmesine önemli fonlar tahsis ediliyor; yeni eğitim laboratuvarları, atölye çalışmaları ve bir gençlik tiyatrosu oluşturuluyor.
Smolny Enstitüsü esnek bir organizasyonel eğitim sistemine sahip çok disiplinli bir üniversite olarak kuruldu. Gelecekte bu, bireyin, toplumun ve devletin gereksinimlerine uygun eğitim süreçlerini sağlamayı amaçlayan sürekli bir eğitim döngüsünün bilimsel ve eğitim birimlerinden oluşan bir kompleks olacaktır.
Rusya Eğitim Akademisi Smolny Enstitüsü bir yüksek öğretim kurumudur. Leningrad bölgesinde yer almaktadır. Daha önce kurum üniversite statüsündeydi. Smolny Enstitüsü (adres: Polyustrovsky Ave., 59) şu anda ülkenin en saygın eğitim kurumlarından biri olarak kabul edilmektedir.
Tarihsel bilgi
Smolny Enstitüsü 1998 yılında Akademisyen N.D.'nin önerisiyle kuruldu. RAO'nun başkanı Nikandrov. Bu kuruluş anlatılan eğitim kurumunun kurucusuydu. Holding şirketi "Electroceramics", 2004 yılında üniversitenin faaliyetlerinin uygulanmasında stratejik ortağı oldu.
Birkaç yıl sonra Bilimsel ve Eğitim Kompleksi “Rusya Eğitim Akademisi Smolny Enstitüsü” ortaya çıktı. Karar, Devlet Eğitim Akademisi Başkanlığı tarafından Elektrokeramika şirketinin yönetim kurulu ile birlikte verildi. Ortaya çıkan projenin birçok avantajı var. Böyle bir kompleksin oluşturulması, yenilikçi fikirlerin uygulanması için başka bir deneysel alan kurulmasını mümkün kıldı. Aynı zamanda şirketi son derece uzmanlaşmış bir şirketten çok sektörlü bir şirkete dönüştürme fırsatı da var. Bu, akademiyi kullanarak ve en yetenekli gençleri çekerek başarılabilir. Şirketin üretim faaliyetlerine katılacak yeni kişilerle holdingin verimliliğinin artması sağlanacak.
Bilimsel ve pedagojik kompleksin amacı
Smolny Enstitüsü birçok farklı işlevi yerine getiriyor:
1. Bilimsel.
2. Araştırma.
3. Eğitimsel.
4. Eğitimsel.
5. Yayınlama.
6. Eğitimsel.
Komplekste çeşitli fakülteler bulunmaktadır. Bunlar arasında aşağıdaki alanlar bulunmaktadır:
1. Ekonomik.
2. Hizmet.
3. İnsani.
4. Bilgi teknolojisi.
5. Sanat tarihi.
6. Güvenlik.
7. Sinoloji.
İktisat Fakültesi hakkında genel bilgiler
20. yüzyılın sonunda kuruldu. Her yıl fakültenin bilimsel ve eğitimsel faaliyetlerini geliştirmek üzere çeşitli uzmanlar davet edilmektedir. Bunların arasında araştırma kuruluşlarından, çeşitli iş alanlarından ve devlet kurumlarından önde gelen yerli ekonomistler yer alıyor. Fakültede iki bölüm bulunmaktadır. Akademik Konsey onun en yüksek yönetim organıdır. Aşağıdaki bağlantıları içerir:
2. Milletvekilleri.
3. Daire başkanları.
4. Temsilci olarak seçilen öğretmenler.
5. Bilim adamları.
6. Öğrenciler.
St. Petersburg'daki Smolny Enstitüsü'nün kendi tüzüğü vardır. Kurumun faaliyetleri sırasında ortaya çıkan stratejik konuların çözümünü düzenler. Akademik Konsey günlük liderlik için seçilir.
Modernite
Şu anda Smolny Enstitüsü esnek bir organizasyonel eğitim sistemine sahip çok disiplinli bir üniversitedir. Artık kurum çeşitli alanlarda eğitim faaliyetleri yürütmektedir. Bunlar arasında şunlar yer almaktadır:
1. Sosyal.
2. İnsani.
3. Pedagojik.
4. Eğitimsel.
5. Ekonomik.
6. Yönetsel.
7. Kültürel.
8. Sanat tarihi.
9. Bilgi güvenliği.
10. Bilgisayar teknolojisi.
11. Bilgisayar bilimi.
12. Hizmet alanları.
13. Araçlar.
Kurum, yirmi pedagoji alanında lisans öğrencileri, on dört uzmanlık alanında sertifikalı mezunlar ve yüksek lisans öğrencileri yetiştirmektedir. Enstitünün müfredatı, yüksek mesleki eğitimin devlet standartlarına tamamen uygundur. Kurum sürekli olarak gelişmekte olup, aynı zamanda özel disiplinlerde çok sayıda kurs düzenlemektedir. Kurumda on dört doktor ve birkaç düzine bilim adayı faaliyet gösteriyor. Tam zamanlı eğitimde öğrenci sayısı birkaç bin kişiye ulaşıyor.
Profil
Eğitim yapısı aşağıdaki faaliyetleri içerir:
1. Ekonomik.
2. Yönetsel.
3. İnsani.
4. Bilgi güvenliği.
5. Hizmet.
6. Bilişim ve bilgisayar teknolojisi.
7. Sanatsal.
Bilimsel yapı aşağıdaki faaliyet türlerini içerir:
1. Tıbbi ve sosyal araştırmalar.
2. Noosferik sosyal bilim.
3. İnsan ekolojisi.
4. Telekomünikasyon ve bilgi teknolojileri.
Uluslararası yapı aşağıdaki faaliyetleri içerir:
1. BDT ülkeleri ve Orta Doğu için personel eğitimi.
2. Uluslararası ölçekte sempozyum ve konferansların düzenlenmesi.
3. BDT halklarının kültürel mirasını incelemek için merkezlerin oluşturulması.
Smolny Enstitüsünün kendisi için belirlediği ana görevler
1. Bilgi teknolojisi alanındaki popüler uzmanlık alanlarında yüksek kaliteli eğitim garantisi.
2. Eğitim sürecinde yeniliklerin geliştirilmesi ve uygulanması, bunun üzerinde kontrol sağlanması.
3. telekomünikasyon ve bilgisayar bilimi alanında.
4. Okul öncesi eğitimden lisansüstü eğitime kadar eğitimin her aşamasında ve tek kurum sisteminde sürekli ve birleşik bir eğitim sürecinin garantisi.
5. Ulusal ve Rus okullarının entegrasyonunu geliştirmeye yönelik programlara katılım.
6. BDT ülkelerinde birleşik bir eğitim sisteminin oluşturulması süreçlerine katkı sağlamak.
7. Yüksek vasıflı personelin eğitimi.
"Kafkasya'da Eğitim ve Barış" projesinin faaliyetleri
Programın amacı entegrasyondur. Amaç, Orta Asya ve Kuzey Kafkasya'da yaşayan öğrencilere yönelik eğitimler organize edecek bir dernek oluşturmaktır. Eğitim faaliyetleri Rusya Federasyonu'nun yüksek meslek kurumlarının programlarına göre gerçekleştirilecektir. Örgüt Dağıstan Cumhuriyeti'ndeki faaliyetlerini geliştirmeyi planlıyor.
İş vektörü
Projenin birkaç ana hedefi var. Bunlar arasında şunlar yer almaktadır:
1. Yerel uzmanların eğitimi.
2. Kuzey Kafkasya sakinleri için St. Petersburg'da gerekli yaşam koşullarının yaratılması. Kentin yükseköğretim kurumlarının öğrencisi olan vatandaşlara öncelik verilmektedir.
3. Yaratıcılık, eğitim, spor, kültür vb. alanlarda ortak faaliyetler için gerekli koşulların yaratılması.
4. Açıköğretim sisteminde değişim eğitim programlarının uygulanması.
5. Çeşitli sahne ve sergi etkinliklerinin gerçekleştirilmesi.
6. Dağıstan Cumhuriyeti'nde bir kadın eğitim kolejinin açılması.
Smolny Soylu Bakireler Enstitüsü. Tarihsel arka plan
Eski bir efsane var. Ona göre İmparatoriçe, ömrünün sonunda sakin bir manastıra taşınmayı planlıyordu. Francesco Bartolomeo Rastrelli, projenin oluşturulmasından ve binanın inşasından sorumlu olarak atandı. Planın özü, taşra manastırının bulunduğu yere bir manastır inşa etmekti. Temel atma 18. yüzyılın ortalarında gerçekleşti. Mimarın hazırladığı plan çok fazla masraf gerektiriyordu. O sırada Yedi Yıl Savaşı başlamıştı, inşaatı tamamlamak için yeterli fon yoktu. Sonuç olarak manastır hiçbir zaman amacına uygun kullanılmadı. Smolny Enstitüsü ancak 1764'te açıldı. Mimar V.P. Stasov katedral üzerinde çalışmaya devam etti.
İmparatoriçe'nin ölümünden sonraki gelişmeler
Sonraki yıllarda kader Catherine II'nin elindeydi. Onu kendi yöntemiyle elden çıkarmaya karar verdi. O zamanlar Rusya İmparatorluğu'nda kızların okuyabileceği tek bir kurum yoktu. Soylu kızları öncelikle evde eğitim görüyordu. Aynı zamanda fakir ailelerin kızları da hiç okumuyordu. İmparatoriçe bu nedenle manastırda bir Eğitim Cemiyeti açmaya karar verdi. Smolny'nin varlığı böyle başladı. Kurumun açılışına ilişkin özel bir kararname çıkarıldı. Smolny Enstitüsü binasının bundan sonra kadınların eğitim alabilmesi için kullanılacağı belirtildi. Gelecekte örnek anneler, ailenin ve toplumun faydalı üyeleri olabilirler.
| Rusya Eğitim Akademisi Smolny Enstitüsü (Smolny Enstitüsü RAO) |
|
|---|---|
| Kurulduğu yıl | |
| Konum | Saint Petersburg |
| Yasal adres | St.Petersburg, Polyustrovsky pr. 59 |
| Bilgi sitesi | www.smun.spb.ru |
Rusya Eğitim Akademisi Smolny Enstitüsü- St. Petersburg'un yüksek öğrenim kurumu.
Genel bilgi
Hikaye
1998 yılında Rusya Eğitim Akademisi Başkanı Akademisyen N.D. Nikandrov, Smolny Üniversitesi kuruldu. Smolny Üniversitesi'nin kurucusu Rusya Eğitim Akademisi idi. 2004 yılında Electroceramics Holding Şirketi, Smolny Üniversitesi'nin faaliyetlerini organize etmede stratejik ortağı oldu.
2009 yılında, Rusya Eğitim Akademisi Başkanlığı ve "Elektroseramik" Holding Şirketi Yönetim Kurulu kararıyla, modern temellere dayanarak "Rusya Eğitim Akademisi Smolny Enstitüsü" Bilimsel ve Eğitim Kompleksi oluşturuldu. Smolny Enstitüsü. Bir yandan böyle bir kompleksin oluşturulması, Rusya Eğitim Akademisi'nin yenilikçi faaliyetler için başka bir deneysel platforma sahip olmasına olanak tanıyacak. Öte yandan, Rusya Eğitim Akademisi'nin entelektüel kaynaklarının kullanılması ve en yetenekli gençlerin holdingin bilimsel ve üretim faaliyetlerine dahil edilmesi, holdingin verimliliğini artıracak ve holdingin son derece uzmanlaşmış bir holdingten dönüşmesine olanak sağlayacaktır. İşletmeyi çok disiplinli bir teknoloji parkına dönüştürmek.
Bilimsel ve eğitim kompleksi, araştırma, eğitim, eğitim, eğitim ve yayınlama işlevlerini yerine getirmek için oluşturulmuştur.
Fakülteler
- insani,
- sanat,
- Bilişim teknolojisi,
- hizmet,
- ekonomik,
- Sinoloji ve güvenlik.
İktisat Fakültesi
İktisat Fakültesi 1998 yılında kuruldu. Fakülte her yıl araştırma enstitülerinden, devlet kurumlarından ve iş dünyasından önde gelen Rus ekonomistlerini eğitimsel ve bilimsel çalışmalar için davet etmektedir. Fakültede 2 bölüm bulunmaktadır. Fakültenin en yüksek yönetim organı, dekan, yardımcıları, bölüm başkanları, öğretmenler, bilim insanları ve öğrenciler arasından seçilmiş temsilcilerden oluşan Akademik Konsey'dir. Enstitü Tüzüğü uyarınca fakültenin yaşamındaki stratejik sorunları çözer. Akademik Konsey, fakültenin günlük liderliğini seçer.
Smolny Enstitüsü esnek bir organizasyonel eğitim sistemine sahip çok disiplinli bir üniversite olarak kuruldu.
Şu anda Smolny Enstitüsü dokuz büyük alanda eğitim faaliyetleri yürütmektedir: insani, sosyal, eğitim ve pedagoji, kültür ve sanat, ekonomi ve yönetim, bilgi güvenliği, bilgisayar bilimi ve bilgisayar teknolojisi, hizmet sektörü ve araçlar. Enstitü, 20 eğitim alanında lisans öğrencileri, 14 uzmanlık alanında sertifikalı uzmanlar ve bilgi sistemleri ve teknolojileri alanında ustalar yetiştirmektedir. Enstitüdeki eğitim programları, yüksek mesleki eğitimin Devlet eğitim standartlarına uygundur, sürekli geliştirilmekte ve özel disiplinlerde bir dizi özel kurs içermektedir. Enstitüde 14 doktor ve 43 bilim adayı çalışıyor.
Tüm eğitim türlerindeki toplam öğrenci sayısı yaklaşık 2000 kişidir.
Üniversite hakkında
1998 yılında Rusya Eğitim Akademisi Başkanı Akademisyen N.D. Nikandrov, Smolny Üniversitesi kuruldu. Smolny Üniversitesi'nin kurucusu Rusya Eğitim Akademisi idi. 2004 yılında Electrokeramika Holding Şirketi ve Polustrovsky iş merkezi, Smolny Üniversitesi'nin faaliyetlerini organize etmede stratejik ortak oldu.
2009 yılında, Rusya Eğitim Akademisi Başkanlığı ve "Elektroseramik" Holding Şirketi Yönetim Kurulu kararıyla, Yenilikçi Bilim ve Eğitim Kompleksi (INOC) "Smolny Enstitüsü Üniversitesi", modern Smolny temelinde oluşturuldu. Enstitü. Bir yandan böyle bir kompleksin oluşturulması, Rusya Eğitim Akademisi'nin yenilikçi faaliyetler için başka bir deneysel platforma sahip olmasına olanak tanıyacak.
Öte yandan, Rusya Eğitim Akademisi'nin entelektüel kaynaklarının kullanılması ve en yetenekli gençlerin holdingin bilimsel ve üretim faaliyetlerine dahil edilmesi, holdingin verimliliğini artıracak ve holdingin son derece uzmanlaşmış bir holdingten dönüşmesine olanak sağlayacaktır. İşletmeyi çok disiplinli bir teknoloji parkına dönüştürmek. Bilimsel ve eğitim kompleksi, araştırma, eğitim, eğitim, eğitim ve yayınlama işlevlerini yerine getirmek için oluşturulmuştur. Şu anda Smolny Enstitüsü dokuz birleştirilmiş alan grubunda eğitim faaliyetleri yürütmektedir: -beşeri bilimler; -sosyal; - eğitim ve pedagoji; - kültür ve sanat; - ekonomi ve yönetim; - bilgi güvenliği; - bilgi bilimi ve bilgisayar teknolojisi; - hizmet sektörü; - araçlar.
Enstitü, 20 eğitim alanında lisans öğrencileri, 14 uzmanlık alanında sertifikalı uzmanlar ve 1 alanda yüksek lisans eğitimi vermektedir. Enstitüdeki eğitim programları, yüksek mesleki eğitime ilişkin Federal ve Eyalet eğitim standartlarına uygundur, sürekli geliştirilmekte ve özel disiplinlerde bir dizi özel kurs içermektedir. Tüm alanlarda modern bilgisayar teknolojilerinin kullanımı ve yabancı dil öğrenimi sağlanmaktadır. Enstitüde 14 doktor ve 43 bilim adayı çalışıyor. Enstitünün fakülte, bölüm ve diğer yapısal birimlerinin faaliyetleri Akademik Kurul tarafından kabul edilen ve rektör tarafından onaylanan yönetmelik ve kararlarla belirlenir.
Enstitü, eğitim programlarını uygulamak için pratik, seminer ve konferanslar için oditoryumlar, bilgisayar sınıfları, dil laboratuvarı, eğitim laboratuvarları, kütüphane, toplantı ve spor salonları ile donatılmıştır. Enstitünün eğitim binası modern bir öğrenci kantini, kafe, konferans salonu ve sergi galerisi ile donatılmıştır. Ders dışı çalışmalar da dahil olmak üzere malzeme tabanının oluşturulması ve geliştirilmesine önemli fonlar tahsis ediliyor; yeni eğitim laboratuvarları, atölyeler ve bir gençlik tiyatrosu inşa ediliyor. Smolny Enstitüsü esnek bir organizasyonel eğitim sistemine sahip çok disiplinli bir üniversite olarak kuruldu. Gelecekte bu, bireyin, toplumun ve devletin gereksinimlerine uygun eğitim süreçlerini sağlamayı amaçlayan sürekli bir eğitim döngüsünün bilimsel ve eğitim birimlerinden oluşan bir kompleks olacaktır.
Gelenekler bölümündeki yayınlar
Smolny Enstitüsü'nün Tarihi
Ve Rusya'da kadın eğitiminin tarihi, ayrılmaz bir şekilde İmparatoriçe Büyük Catherine'in adıyla bağlantılıdır. "Kultura.RF" soylu bakireler kurumunun nasıl ortaya çıktığını ve ortaya çıkışının Rus kadınlarının hayatını nasıl etkilediğini anlatıyor.
Eğitimli kadınlar ve topluma faydalı bireyler
Smolny Enstitüsü. 1800'ler Fotoğraf: pressa.tv
Smolny Enstitüsü. 1917. Fotoğraf: petrograd1917.ru
Smolny Enstitüsü. 1940'lar. Fotoğraf: “istpravda”
18. yüzyılın sonlarından itibaren ülkemizde yerleşmeye başlayan Avrupa kültürü, Rus halkının hayatına birçok yenilik getirmiştir. Peter I'in altında kızlar için okullar ortaya çıkmaya başladı. Bu, Rusya'da kadınların eğitiminin gelişmesi için ilk adımdı. Ancak bu alandaki asıl atılım, St. Petersburg'da soylu bakirelerin kurulduğu Büyük Catherine'in girişimiydi. Rusya'da kadınlara yönelik ilk yüksek öğretim kurumu 16 Mayıs 1764'te açıldı.
Enstitünün kurulması, İmparatoriçe'ye yakın olanlardan biri olan halk figürü, eğitimci ve devlet kançılaryası çalışanı Ivan Betskoy tarafından başlatıldı. Avrupa'da eğitim gördü, yurttaşlarına Batı yaşamının alışkanlıklarını aşılama arzusunda Catherine'i destekledi ve ayrıca kadınların toplumun gelişimindeki rolünü çok takdir etti. Betskoy, "her iki cinsiyetten genç erkeklerin" eşit koşullarda yetiştirilmesi gerektiğine inanıyordu.
Smolny Enstitüsü kurulduğunda “Soylu Bakirelerin Eğitim Topluluğu” olarak adlandırılıyordu. Fikri resmi bir belgede dile getirildi: "Devlete eğitimli kadınlar, iyi anneler, aileye ve topluma faydalı bireyler kazandırmak." Ekaterina, kurumun hayatına aktif olarak katıldı: büyük miktarda para yatırdı, sık sık enstitüye geldi, burada şık hanımlarla uzun sohbetler yaptı, öğrencilerle konuştu ve yöneticilerle yazıştı, tüm başarılar ve zorluklarla ilgilendi. İmparatoriçe, Smolny mezunlarının ülkedeki tüm kadınlara örnek olmasını istedi. Planına göre kızların iyi bir eğitim alması, kültürel ve ahlaki açıdan gelişmesi gerekiyordu.
Smolny Enstitüsü iyi doğmuş ama fakir ailelerden gelen kızları kabul ediyordu. Hem Rusya'dan hem de diğer ülkelerden geldiler - Gürcü prenslerinin kızları, İsveç'ten aristokrat kadınlar. Eğitim 12 yıl sürdü. Bu süre içerisinde öğrenciler kendi istekleri veya velilerinin isteği üzerine kurumdan ayrılamazlardı. Kızlar altı yaşından itibaren Smolny'ye kabul ediliyordu ve eğitim programı her biri dört yıl süren üç sınıfı içeriyordu. Öğrencilerin yakınları, çocuğu 12 yıl boyunca kurum dışında toplantı ve gezi imkanı olmadan vermeyi kabul ettikleri bir makbuz düzenlediler. Yani İmparatoriçe, enstitüye girmeden önce öğrencilerini büyüdükleri ortamın etkisinden koruyacaktı.
Smolny'ye girmek kolay olmadı: potansiyel öğrencilerin Rusça ve Fransızca sınavlarını geçmeleri ve ayrıca iyi bir dini eğitim almaları gerekiyordu. Ancak birçok başvuru sahibinin elendiği en önemli kriter menşe oldu.
“Bilimi can sıkıntısına alet etmeyin”
Müzik dersi. Fotoğraf: opeterburge.ru
Çizim dersi. Fotoğraf: opeterburge.ru
El sanatları dersi. Fotoğraf: opeterburge.ru
Smolny'de kızlara birçok bilim öğretildi. Programda aritmetik, okuryazarlık, üç yabancı dil, dini bilgiler, görgü kuralları, mutfak sanatları, çizim, müzik, vokal, coğrafya, tarih ve diğer konular yer alıyordu. Ancak kızlar bunların çoğunu çok yüzeysel olarak incelediler. Örneğin, yemek pişirme derslerinde Smolny Enstitüsü öğrencileri hazır kıymadan pirzola kızartmayı öğrendi. Tarih tek bir ders kitabından öğreniliyordu ve çoğu zaman konular atlanıyordu.
Çalışmalarda ana vurgu toplumdaki davranış kuralları ve Tanrı'nın sözü üzerineydi. Bu kurumun bir öğrencisinin, yani gelecekteki bir nedimenin veya mahkemede görev yapan genç bir bayanın din hakkındaki konuşmayı destekleyebilmesi ve toplumda ölçülü ve zarafetle davranabilmesi gerektiğine inanılıyordu.
Jimnastik. Fotoğraf: nrfmir.ru
Buz pateni pistinde. Fotoğraf: kuşinflight.com
Jimnastik. Fotoğraf: kuşinflight.com
Kızların fiziki durumlarına da dikkat edildi. Haftada birkaç kez hafif spor egzersizleri yaptılar. Diyet, ince bir figürün korunmasına yardımcı oldu: Yiyecekler yetersizdi ve bazen de kalitesizdi. Mezunların çoğu anılarında enstitüdeki yemeklerin en kötü anılarından biri olduğunu yazdı.
Öğrencilerin yatak odalarında sıcaklık 16 derecenin üzerine çıkmadı. Yatıp erken kalktılar, sert yataklarda uyudular ve Neva'dan gelen buz gibi suyla yüzlerini yıkadılar. Bütün bunların kızları sertleştirmesi gerekiyordu.
Smolny Enstitüsü'nün yatak odaları. Fotoğraf: kuşinflight.com
Smolny Enstitüsü'nün yemek odası. Fotoğraf: kuşinflight.com
Smolny Enstitüsü'nün tuvaleti. Fotoğraf: kuşinflight.com
“Sözleşme acilen çocukların her zaman neşeli, neşeli, memnun ve “ruhun özgür eylemleri” gibi görünmelerini gerektiriyordu. Bu nedenle her kız çocuğunun gelişim düzeyine ve yeteneklerine ayrı ayrı dikkat edilerek bilimin can sıkıntısına, kedere ve tiksinti konusu haline getirilmemesi, bilginin edinilmesinin her şekilde kolaylaştırılması önerildi.”
Asil bakireler için davranış kuralları
Smolny Enstitüsü öğretmenleri. Fotoğraf: kuşinflight.com
Smolny Enstitüsü öğretmenleri ve öğrencileri. Fotoğraf: kuşinflight.com
Davranış kuralları, Noble Maidens Enstitüsü'nün tüzüğünde ayrıntılı olarak belirtilmiştir. Öğretmenlerin Smolensk öğrencilerine nasıl davranması gerektiğini ve öğrencilerin birbirleriyle nasıl iletişim kurması gerektiğini anlattılar.
Enstitüde 20'den fazla öğretmen çalışıyordu - bunlar yüksek nitelikli öğretmenlerdi. Hepsinin evli olmayan kadınlar olması ve kural olarak 40 yaşın üzerinde olması dikkat çekicidir. Smolny Enstitüsü'nde bedensel ceza kesinlikle yasaktı, ancak öğretmenler suçlu öğrencilere bağırmaktan çekinmedi. Enstitüde düzeni bozmak "kötü davranış" olarak kabul ediliyordu ve yaramaz kızlara "mauvaise" ("kötü") deniyordu. Başka bir terim daha vardı - "parettes" (çarpık bir Fransızca "parfaite" - mükemmel). Hiçbir zaman kuralları çiğnemeyen, mükemmel davranışlar sergileyen öğrencilerle bu şekilde dalga geçtiler.
Tüm Paşmaklıların tevazu örneği olması gerekiyordu. Aynı kıyafetleri ve saç stillerini giydiler - düzgünce taranmış örgüler. Üniforma elbiseleri farklı renklerdeydi ve öğrencinin yaklaşık yaşı bunlardan kolaylıkla belirlenebiliyordu. En küçük kızlar kahve renginde elbiseler giydiği için onlara “kahve kızları” deniyordu; 9-12 yaş arası kızlar mavi, 12-15 yaş arası kızlar mavi, en büyük kızlar ise beyaz giyiyordu. Hiçbir moda aksesuarına izin verilmiyordu. Bütün bunlar kurumdaki sadeliğin ve monotonluğun hüküm sürdüğü, disiplin ve düzenin her şeyden önce değer verildiği genel atmosferden kaynaklanıyordu.
Katı kurallara ve aileleriyle görüşememelerine rağmen kızlar tüm yıl boyunca kilit altında tutulmadı. Tiyatro gösterilerine, sanat sergilerine ve saraydaki kutlamalara götürüldüler. Smolyankalara güzelliği sevmeleri ve o zamanın kültürel yeniliklerini anlamaları öğretildi.
Smolny Enstitüsünün Kodu. Fotoğraf: calend.ru
Maria Feodorovna Kurumlarının Rozeti. Fotoğraf: açık artırma-imperia.ru
Smolny'den mezun olduktan sonra istihdam neredeyse garanti altına alındı. Pek çok kız, eğitimlerinin ardından Noble Maidens Enstitüsü'nde kaldı ve öğretmen ya da sınıf hanımı olarak çalıştı. Uzun yıllar süren çalışmaları boyunca kendilerine fahri rozetler verildi: “Emekleri için” turuncu bir yay ve emayeli gümüş “Maria Feodorovna Dairesi Kurumları Rozeti”. Smolny Enstitüsünün bazı öğrencileri mezun olduktan sonra mürebbiye olabiliyor.
Smolny Enstitüsü bir buçuk yüzyıldan fazla bir süredir varlığını sürdürüyor. Bu süre zarfında 85 sayı vardı. Paşmaklıların çoğu meşhur oldu. Enstitünün kapanmasından kısa bir süre önce Maxim Gorky'nin sevgilisi Maria Budberg oraya girdi. Yirminci yüzyılın başında, daha sonra fütürist bir şair olacak olan Nina Habias enstitüden mezun oldu. 1900 yılında şair Alexander Dobrolyubov'un kız kardeşi, şair ve devrimci Maria Dobrolyubova mezun oldu.
Noble Maidens Enstitüsü, Rusya'da kadınların eğitiminin gelişmesinde büyük bir adımdı. Bu enstitüye dayanarak ülke çapında kadınlara yönelik başka eğitim kurumları da ortaya çıkmaya başladı.