Dilsel masal “Vakalar” Tamamlayan: Ivan Dydykin, 4. sınıf öğrencisi, MBOU “Ortaokul No. 10”, r.p. Hydroturf, Balakhninsky bölgesi, Nizhny Novgorod bölgesi Lider: Nikitina Larisa Vladimirovna, ilkokul öğretmeni. 2016
Vakalar. Bazı ortaokullarda, bazılarında 4. sınıfta vakaların okul yönetim kurulunun üstündeki tabloda yer alması çok önemlidir. Kendimizi her zaman alıştığımız gibi alt alta konumlandırıp sorular sorduk. Nominatif dava görkemli bir şekilde en üst sıralarda yer aldı. Aynı zamanda düz olarak da adlandırılır. Bunu dolaylı davalar takip etti. Her gün egzersiz yapan çocuklara sakince bakıyorlar, onlara konuşmanın bazı bölümlerini vakalara göre nasıl değiştireceklerini hatırlatıyorlardı. Bir gün, aday dava, pencerenin yanındaki ilk masada oturan Masha kızının not defterine baktı. Cümleleri nasıl dikkatlice yazdığını gördü: “Uzun zamandır beklenen bahar geldi! Güneş parlıyor, kuşlar cıvıldıyor." Böylece kız isimlerin hallerini belirlemeye başladı ve hepsinin aday durumda olduğu ortaya çıktı! Aday vaka canlandı ve etrafına baktı: “Ben, yalnızca ben bütün bir hikayeyi uydurabilirim, diye düşündü! Bunu daha önce nasıl fark etmedim? Ama Majesteleri Rus dilinin kendisi bana doğrudan ve yalın diyor! Ve ben vaka tablosunun en üst sırasında duruyorum! Hiyerarşik merdivenin en tepesinde! Etrafımdaki her şeye isim veren benim, yani İsim veriyorum! "DSÖ?" Ne olmuş?" etrafımda sadece ben karar veririm! İşe yaramaz dolaylı kardeşlerim için ne kadar üzgünüm! Uzun zaman önce bana “Majesteleri” diye hitap etmeleri gerekirdi! Örneğin Genitive durumunu ele alalım - "Kimse yok mu?" Ne?" Evet, doğrudan var olmadığını söylüyor! Veya Suçlayıcı durum - “Kim olduğunu görüyorum? Ne?" Suçluluğunu kendisi de kabul ediyor ve aynı sorumu tekrarlıyor: "Ne?"
Hayır, hayır, hayır, dolaylı vakalar olmadan kesinlikle kolaylıkla idare edebilirim! Aday dava o kadar kapıldı ki, uzun zamandır yüksek sesle ne söylediğini fark etmedi. Ve diğer vakalar onun tüm monologunu, Genitif'ten Edat'a kadar her şeyi duydular. Dinlediler ve öfkelerinin sonu yoktu. Sonunda sabrın sınırı geldi ve konuştular. Önce Dative davası başladı: “Size bir ders vermek istiyoruz.” Genitif, "Seni yalnız bırakacağız," diye devam etti. Instrumental davası, "Ve siz bunu düşünüyorsunuz" dedi. Predlozhny onu "Evet, mevcut durumu düşünmeliyiz" diyerek destekledi. Bu sözlerden sonra olayların tablosu sihirli bir şekilde değişti. Şimdi bir Nominatif vaka gösterdi. Ama korkmuyordu. Tam tersine, ona daha da seçkin hale gelmiş gibi geldi: “Sonuçta, Majesteleri Rus dilinin Kendisi, bir cümlede aday durumda görünen tüm kelimeleri ana kelimeler olarak adlandırıyor! Ben halledebilirim!” Adaylık davası cesurdu. Bu sırada sınıfta bir şeyler oluyordu. Bahar hakkında yazan Maşa adlı kızın ne kadar heyecanlandığını fark etti. Bir sonraki cümlesi olan "Artık kar ve tipi yok" doğal olarak "Artık kar ve tipi yok"a dönüştü. "Bahar nasıl kışa dönüşür?", Aday dava onun korkak kardeşi olduğunu tahmin etti. Genitive davası kaçarken yanına "hayır" yardımcı kelimesini ve "Kim?" ve "Ne?" Kıza nasıl yardım edeceğini merak etti ama sonra başka bir öğrenci olan Katya'nın kafasının karıştığını fark etti. “Köpeğime kemik veririm” cümlesi “Köpeğime kemik” oldu. Bu Dative vakası, "veriyorum" yardımcı sözcüğünü ve "Kime?" sorularını ortadan kaldırdı. ve "Ne?" Ve Suçlayıcı durum, "Kim?" sorusunu o kadar akıllıca sakladı ki. ve "Ne?" Bu cümledeki "kemik" kelimesinin ana üye - yüklem haline gelmesi. Yanında oturan Petya'nın şu cümlesi vardı: "Seninle gurur duyuyorum Anavatan!" “Ben, Anavatan,
Sen!". Araçsal durum, "Gurur duyuyorum" yardımcı kelimesini ve "Kim?" sorularını ortadan kaldırdı. ve "Ne?" Yalın durum artık şüpheye yer bırakmıyordu ve aynı durum Edat durumu için de geçerlidir. Defterlerden birine baktı. Gözlerinin hemen önünde "Son hakkında konuşalım" cümlesi ölümcül bir kelimeye dönüştü: "Son." “Evet, bu son! Büyüklüğümün finali ”diye düşündü Nominatif durum. Tam bu sırada, birdenbire, Aday Davası, ortasında Majesteleri Rus dilinin bulunduğu parlak bir bulut gördü. Etrafı en yakın saray mensupları tarafından kuşatılmıştı - Lexis, Fonetik, Dilbilgisi, Yazım ve Morfoloji. Aday durum uyuşmuş ve uyuşmuş. Kendisine karşı bu kadar hızlı bir misilleme beklemiyordu. "Majesteleri," diye fısıldadı ve başını eğdi. "Atalarımızdan aldığımız miras olan Rus dilini kimsenin bozmasına izin vermeyeceğim!" Aday davasını üstümde duydum. “Bana saygılı davranmanızı talep ediyorum. Rus dilinin tüm zenginliğini, zenginliğini ve güzelliğini görmüyor musunuz? Seni cezalandırabilirim ama tatlım! Bir düşünün, neden? Bulut eridiğinde Nominative sınıfta hafif bir rahatsızlık fark etti ama bu durum azaldı. Etrafına baktı - tabloda her durum yine yerini aldı, öğrencilerin not defterlerinde tam bir düzen vardı: onlarla ilişkilendirilen isimler ve sıfatlar doğru durumdaydı. Hayat normale döndü. Ne kadar muhteşemdi!
Bir vaka hikayesi.
Henüz doğmamıştı, ancak ona hangi adı vereceklerini zaten düşünüyorlardı ve ona aday dava demeye karar verdiler. Doğdu ve GENTİF VAKA oldu. İlk öğrendiği kelime “Na” oldu, herkesle paylaşmayı, sahip olduğu her şeyi vermeyi severdi ve buna DATIVE CASE adı verildi. O büyük bir fesatçıydı, her türlü hileyle suçlandı ve SUÇLAMA DAVASINA dönüştü. Sonra büyüdü, iyilikler yapmaya başladı ve YARATICI VAKA olarak anılmaya başlandı. Herkese yardım teklif etti, onun hakkında konuşmaya başladılar ve şimdi ona ÖNCELİKLİ VAKA diyorlardı.
Latince "düşme" vakası.
Rusya'da 6, Fince'de 15, Macarca'da 22, Latince 4, Moldova'da 4, Litvanca'da 6 vaka bulunuyor.
İsimlerin sorulara göre değiştirilmesine HÜKÜMETE GÖRE DEĞİŞTİRME denir.
Rus dilinde toplam 6 vaka var: yalın, genel, datif,
suçlayıcı, araçsal,
edat.Çocuk tekerlemesini hatırla
- vakaları da unutmayın.
"IVAN BİR KIZ DOĞURDU VE BİR DIAGNER GETİRMESİNİ SİPARİŞ ETTİ"
Bir ismin durumunu öğrenmek için;
(konu değilse) bağlı olduğu kelimeyi bulup bu kelimeden isme soru sormanız gerekir.
NOMİNAL VAKA: KİM? NE?
Yalın durumdaki bir isim tanınması en kolay olanıdır. Bir cümlede KONU'dur. Diğer tüm durumlarda isimler cümlenin farklı bölümleri olacaktır.
Bir (ne?) köy araba kullanıyordu. Domuz ciyakladı (kim?). Yaşlı kadın esniyordu (kim?). Ortalıkta (ne?) bir oyuncak vardı.
Kaderin cilvesi o kadar şaşırtıcı ki: Aday vakayı inceliyoruz. Bir dalda asılı olan bir cheesecake (ne?) Çitin üzerinde uyuyan (kim?) yaşlı bir kadın! Bir (ne?) oyuncak gökten bize doğru uçuyor! Bülbül ıslık çalıyor (kim?) - kız arkadaş! Çam ağacının üzerinde bir domuz horluyor (kim?)! Her şeyi anlattı (kime?) - bir yalancı! O kadar muhteşem bir dünya yarattı ki! Peki olayı hatırlayalım
YALIN!
GENTİF VAKA: KİM? NE? NEREDE? NEREDE?
GENTIVE CASE'i tanımanın en kolay yolu şudur: ilgi hâlindeki bir ismin yerine sözcüğü kullanabilirsiniz. HAYIR , isim değişmeyecek:
Hayır (ne?) kızılcık
Hayır (ne?) güneş ışığı
Hayır (kim?) kertenkele
Hayır (kim?) amca
Ancak burada GENTIVE durumunda çok sayıda kelimenin bulunduğu ve tüm edatların ortaya çıktığı bir şiir var. Bu kafiyeyi ezberlerseniz, edatları zorluk çekmeden hatırlayacaksınız.
BEN itibaren evden kaçtı
BEN ile akşam yürüdü.
Ağaçtan rüzgârla oluşan kar yığınına Sigal,
Derssiz yaşamayı hayal ettim.
İçin kar tanesi koleksiyonları
Dilimle topladım.
Yakın ateşin etrafında dans ettim
VE etrafında bahçenin etrafından atladı.
Ödev yapmam gerekiyor mu?
Bu umurumda değil!
İşte tahtanın başında duruyorum
Ve üzüntüyle iç çekiyorum
Ama GENTİF DURUM
Hayatım boyunca hatırlamayacağım!
DATIVE VAKA: KİMİNE? NE? NEREDE? NEREDE?
Datif durumu bulmak için GIVE kelimesini koymanız gerekir (bu yüzden datif durumudurlar!)
Katya'yı (kime?) veriyorum
Onu (kime?) oğluma veriyorum
Kuğuya (kime?) veriyorum
Durum durumu olan edatlar: K, Po.
Vakalara isim verseydim,
O zaman DATIVE'i bir hediye olarak adlandırırdım!
Ve nasıl hayal kuruyorum: Noel Baba gibi giyiniyorum ve herkese hediyeler getiriyorum: Erkek kardeş, kız kardeş, köpek. Peki başka kim? NE? Civciv, at, yayın balığı, kedi, tavşan, su aygırı, timsah ve fil!
İLE Lokomotife yetişmek için acelem var İle Yere uçuyorum, acele ediyorum! Herkese hediyeler dağıtacağım ve sonra evime döneceğim.
SUÇLAMA DAVASI: KİM? NE? NEREDE?
sen suçlayıcı durum yardımcı kelime SUÇLAMAK ,
yani SUÇLUYORUM.
Çocuğu suçluyorum (kimi?)
Kızı suçluyorum (kimi?)
Kızartma tavasını suçla (ne?)
Suçlayıcı durum içeren edatlar: İÇİNDE,AÇIK, İÇİN, ALTINDA, ÜZERİNDEN, PRO.
"Çok şey bilmek istiyorsanız,
AKKUATİFİ UNUTMAMAK İÇİN,
Uçmayı öğrendim!
Nasıl uçacağım altında tavan.
Evet, el sallayacağım başından sonuna kadar eşik, uçuyorum için pencere,
Çayıra doğru gidiyorum.
suçlamaktan nefret ediyorum
Her şeyi listeleyeceğim.
NE GÖRECEĞİM VE KİMİ?
Birinin adını vereceğim!
Anlıyorum nehir, bir bahçe görüyorum -
Her şeye isim veriyorum!
Anlıyorum kirazlar Anlıyorum Erik Yakınlarda bir kulüp inşa ediyorlar.
Her yer ne kadar güzel! Üzerine bir kule yontuyorlar
Yeterli! İÇİNDE okula geri dönüyorum İÇİNDE ışıkta uçtuğum sınıf.
YARATICI VAKA: KİM TARAFINDAN? NASIL? NEREDE?
Enstrümantal durumda yardımcı kelime YARATMAK'tır. Bir fil yaratıyorum (kim tarafından?)
Bir fırçayla (neyle?) yaratıyorum
Bir tilki yaratıyorum (kim tarafından?)
Araçsal durumu olan edatlar: İÇİN,ÜSTÜNDE, ALTINDA, ÖNÜNDE, İLE
Herkese ayak uydurmak için,
Akıllı olarak anılmak için artık her şeyi anlamalıyız
YARATICI durumda.
Uzun zamandır ne diyebilirim ki... yaratmaya karar verdim! Kalem, kağıt aldı
Ve manzarayı boyadım.
Ben bir sanatçıyım! Ben bir yaratıcıyım! Vay, ne harika bir adamım ben!
Önce kaleçalı çiçek açıyor,
Altında dalgaların karaya attığı odun yılan yaşıyor
Üzerinde sevgili şahin uçuyor, İçinçit at kişnedi.
ÖNCEKİ DURUM: KİM HAKKINDA? NE HAKKINDA? NEREDE?
PREPOSITIONAL durumundaki isimler her zaman edatlarla birlikte kullanılır. PREPOSITIONAL durumundaki edatlar: O, OB, V, VO,AÇIK, AT. Yardımcı kelimeler ise DÜŞÜN veya HAYAL.
Sanırım (ne hakkında?) Bir peri masalını düşünüyorum (ne hakkında?) Bir mucize hayal ediyorum (kimin hakkında?) Bir köpek hakkında düşünüyorum (ne hakkında?) Ateş hakkında düşünüyorum (nerede? neyin içinde?) sanırım sınıf (nerede? ne üzerinde?) at sırtında
Ayrıca PREPOSIBLE durumunu ACCUSATIVE durumuyla karıştırmamak da önemlidir. Aynı edatlara sahip olabilirler ancak farklı sorulara yanıt verirler:
NEREDE? - ÖNCEKİ durum
NEREDE? - SUÇLAYICI dava
Ne hayal ediyorsun dostum?
Kuralı anlamak için
Asla unutma
İncelenmesi gerekiyor
Bir peri masalı şeklinde sunun.
Kök kelime
Bir kelimenin kökü ile bir bitkinin kökü buluşur.
- Merhaba, sen kimsin?
- Ben bitkinin köküyüm. Yerde yaşıyorum.
- Ve ben kelimenin köküyüm. kelimelerle yaşıyorum
- Bu öyle olmaz. Muhtemelen gerçek bir kök değilsin. Benim gibi değil! Yerdeki filizler benden çıkıyor; otlar, çalılar ve bütün ağaçlar onlardan büyüyor. Ama senden herhangi bir şey büyüyebilir mi?
- Kesinlikle. Çalılar da benden kaynaklanıyor. Sadece bitkiler değil, kelimelerin çalıları. Bakın: kök - - tür
-. Ve üzerinde iyilik, nezaket, iyi huylu insan, nazik bir şekilde erdem, yatıştırma sözcükleri büyüyor. Ve hepsi bu değil. Ne kadar yemyeşil bir çalı olduğunu gördün mü?
Tıpkı çalılar gibi,
Farklı kelimelerin kökleri vardır.
Kelimelere dikkat edin
İçlerindeki kökü kendiniz bulun.
İlişkinin çizgisini ustaca öğrenin.
Aynı köke sahip kelimeleri seçin
Kelimeleri açıkça açıklayın
Kelimenin kökü bize yardımcı olacaktır.
Anlamamıza yardım edecek
Bir kelime nasıl yazılır?
Oyun "Ekstra Bir Kelime": aynı kök olmayan bir kelime bulmalısın
Sincap, küçük beyaz, beyazlatır.
Su, su, led.
Yaprak, tilki, küçük tilki.
Elk, flap, buzağı.
Dağ, tepe, kasaba.
Köpek, kumlu, kum
Denizciler, denizciler, morslar,
Kök, radikal, kekler.
Oyun "Yapraklar"
Aynı kök kelimelere sahip kartlar yaprak şeklinde kesilir. Ağaçları bu yapraklarla süsleyebilirsiniz (her ağacın aynı köke sahip belirli bir kelime grubu vardır.) Veya gövdelerin üzerine kökler verilir, aynı kökten mümkün olduğunca çok kelime seçip yaprağın üzerine yazmanız gerekir.
KÖK KELİME
Hazine
(Hazine Avcısının Hikayesi)
Bir gün Petka ve ben ormanda yürüyorduk, mantarları toplayıp sepete koyuyorduk. Aniden görüyoruz: bir kulübe. Antik duvar işçiliğinin temeli tavuk budu şeklindedir. Oymalı pencere kaplamaları gerçekten uygulamalı sanattır! Petka'ya şunu söylüyorum: "Bahse girerim burada bir hazine vardır!" Vakit kaybetmeden kontrol etmeye karar verdik. Kapıya yaklaştık ve... . . belli oldu: astar çıkmıştı. Kapı kilidinde kocaman bir fatura asılı!
- Belki başka bir zamana erteleyebiliriz? - diyor Petka.
“Hayır,” diyorum, “vazgeçmek için henüz çok erken!” Görüyorsunuz, pencere açık. Depo odasına gidiyor.
Dolaba tırmandık ve çeşitli eski silahların bulunduğu bir depo vardı: bir hazine kılıcı, dipçikli bir tüfek. . . ve diğer şeyler. Kısacası tam teçhizat yola çıkıyoruz. Ve aniden şunu duyuyoruz: "Dur!" Çalılığın içinden boynuzlu ve kalın sakallı bir bekçi çıkıyor! Goblin - mağaza sorumlusu! l - Her şeyi yere koy! - bağırır. Genel olarak her şeyi bizden aldı! Baba Yaga'nın maaşını boşuna ödemesi. Ve daha fazlasını aradı, hatta ceketlerin astarını bile hissetti. Sepetin içinde katlanır küçük bıçaklar vardı ve onları alıp götürdü.
“Bu” diyor, “orman hazinemize katkınız olacak.” Meğerse binlerce yıldır burayı bizden önce ziyaret eden herkes silahlarını buradaki depoya bırakmış.
Ve Baba Yaga bu yaşam tarzını değiştirmeyecek.
"Ve senin hakkında" diyor bekçi, "Baba Yaga'ya bir rapor sunacağım." Yaga'mız bir bilgelik ve adalet deposudur! Ve aynı zamanda akıllı, en azından kelimelerle okuyabiliyor! Bekçiyle tartışmak istedik ama durumun lehimize olmadığını görüyoruz. O da büyücülük yapıp bizi katlanır yatağa çevirecek. Veya bir su musluğu için lastik bir contada. Ya da belki bir parça şekerin içinde, böylece atıştırmalık olarak veya atıştırmalık olarak yanımızda çay içebiliriz.
Genel olarak bu orman gezisi bizim için maliyetliydi... Ancak evde ödevimizi yapmaya başladığımızda ve yer imindeki ders kitabını açtığımızda şu ödevi okuduk: aynı kökten kelimeler içeren bir hikaye bul. Ve kök belirtilir: “hazine”! Bu sana bir şey ifade ediyor mu? Değilse hikayemi tekrar okuyun.
Bu hikayedeki tüm kelimeleri köküyle birlikte bulun - hazine
-. Acaba kim daha fazlasını bulacak?
B ve b ayrılığının hikayesi
Bir zamanlar Neznaykin adında bir çocuk yaşarmış. Üçüncü sınıftaydı. Bir zamanlar Neznaykin bir dikte yazıyordu. Yulaf lapasını “oturdu”; "içme suyu; “Tohumu” ben yönetiyorum; "Kolya'yı elde etmek için" diye özenle sonuç çıkardı.
- Ah, ah, ah! – Yanlış yazılan kelimeler korkutucuydu. "Toplumda bu şekilde görünemeyiz: bize gülecekler!"
-Sana ne oldu? – Neznaykin şaşırdı.
– Hiçbir şey bilmiyorsun! - e, e, yu, ben harfleri yas tutuyordum - bu kelimelerde her biri iki sesi (ye), (yo), (yu), (ya) belirtiyoruz, ancak bunu yalnızca sağlam bir işaret yardımıyla yapıyoruz, Ön eklerden sonra önümüze yerleştirilen ve e, ё, yu, ya ve sesli harflerinin önüne yerleştirilen yumuşak bir işaret.
- Asistanlarımızı kaybettiniz ve şimdi herkes tek sesi kastettiğimizi mi sanıyor (e), (o), (u), (a) Ve ate yerine “sel”, “semka”, “kolya” mı okuyorlar, içki içmek, ateş etmek, bahis oynamak!
Neznaykin çok utandı ve kızardı. İşaretleri dikkatlice aldı ve yerlerine koydu. O zamandan beri, hiçbir şey ifade etmeyen, başkalarına yardım eden mektuplara çok dikkat etmeye başladı.
Vakaların hikayesi
Kelimeler şehrinin tam merkezinde, anne Declension ve altı oğlunun yaşadığı, cam çatılı yüksek bir ev var.
Evin en sevilen yeri mutfaktır. Akşamları tüm aileyle burada toplanıp çay içmek, yıldızlara bakıp gün içinde olup bitenleri konuşmak ne kadar güzel! Saat gece yarısını vurduğunda herkes birbirine iyi geceler dileyip odalarına gider. . .
Her sabah güneşin ilk ışıkları uyanır uyanmaz annem elinde bir tepsi dolusu sıcak turtayla aşağıya gelir. Aday dava en üst katta yaşıyor; en büyüğüdür ve cümlenin ana üyesi olmayı tercih eder - konu. Doğru, annemin Delension'un dediği gibi, bazen yüklemi kabul etmesi gerekiyor. Bu vakanın favori soruları - kim? Ne?
- Tak-tak-tak! - Annem kapıyı çalıyor.
- DSÖ?
- Anne!
- Ne?
- Turtalar!
Aşağıdaki kat genel durumu yaşıyor. Uyanalı çoktan uyanmıştır ve kahvaltısını sabırsızlıkla beklemektedir ancak annesi hâlâ orada değildir.
- Hiç kimse?
- Anneler!
- Hayır ne?
- Pirozhkov!
En çok hangi soruları sevdiğini tahmin edebilir misiniz? Bu doğru - kim? Ne?
Dative vakası daha da aşağılarda yaşıyor - en nazik kardeşler. Her zaman yardıma hazırdır ve en sevdiği sorular şunlardır: Kim? Ne?
- Kime sevindim?
- Anne!
- Neyden memnunsun?
- Turtalar!
Ve işte suçlayıcı dava geliyor! Sizce neden buna böyle denildi? Bu doğru, çünkü her zaman her şey için herkesi suçluyor. Güneş erken doğuyor, anne onu yeterince sevmiyor (bu doğru olmasa da) ve kardeşler - vakalar - en iyi soruları çözmüşler. Bazı nedenlerden dolayı annem uzun zamandır yoktu. Ya da belki onu unuttular? Yoksa turtalarımız mı bitti?
- Kimi suçlayacaksın?
- Anne?
- Neyi suçlayacaksın?
- Turtalar mı?
Bir sonraki kardeşle tanışalım - enstrümantal durum. Bu dava her işin krikosudur. Her zaman bir şeyler kesiyor, planlıyor, çiziyor. Güneş yeni doğdu ve o çoktan işe koyuldu. Annem onun için tezgahın üzerine bir tabak turta koydu.
– Kimden memnunsun?
- Anne!
- Neyden memnun musun?
- Turtalar!
En sevdiği sorular kime ait? Nasıl?
Şarkıyı duyabiliyor musun? Bu durumların en küçüğüdür - edatsal. Sesi net, çınlıyor, duyabiliyorsunuz! Gökyüzündeki kuşlar bile sustu.
– Kimin hakkında şarkı söylüyorum?
- Annem hakkında!
– Ne hakkında şarkı söylüyorum?
- Turtalar hakkında mı? En sevdiği sorular kiminle ilgili? Ne hakkında?
Kim? Ne?
Kim? Ne?
D. s.kime? Ne?
Başkan yardımcısı kim? Ne?
Kim tarafından? Nasıl?
P. s. kimin hakkında? ne hakkında
Vakalar okuldan nasıl kaçtı?
Davalardan bıktım
Bir insan okulunda.
vakaları istedim
Özgürlük içinde yürüyüşe çıkın!
Neden boşuna boyun eğelim?
Biraz takılmak daha iyi değil mi?
Vakalar kaçtı
Evler için, garajlar için
Ve çavdar tarlasına koşuyorlar:
- Vasiyetin olduğu yer orası!
İşte hayat budur!
Haydi ormana koşalım!
Hayvanlar arasında
Arkadaşlar bulacağız!
Ve vakalar ormanda yaşamaya başladı. . .
Burada artık cahiller olmayacak!
Herkesin bir vaka seçmesine izin verin!
Ve hayvanlar koşarak geldiler,
Bütün vakalar götürüldü.
DSÖ? Yalın? Ayı.
Öne çıkan ve sosyal biri.
"Onunla iş yapmak büyük bir zevk"
Nominatif düşünce.
Genitive, KİMİN İÇİNDİR?
Kibar kirpi aldı onu
. Ve kirpi ebeveynleri için
Daha iyi bir dava bulamazsınız.
Peki Dative davası KİMİN İÇİN?
Kurt anladı. Neden?
Dava açmamaya çalışın
Onu kendisi alabilene!
NE konusunda? daha doğrusu KİM?
Bütün koniler ormanda mı uçuyor?
Suçlayıcı dava - onun,
Tavşanlarla övünen!
Peki Yaratıcı KİMİNLEDİR?
Bir tilkiyle! Zor, bu doğru.
Güzelliğiyle herkesi fethedecek
Ve öyle bir şey yapacak ki!
NE HAKKINDA? Edat, üzgün müsün?
"Tahta fare beni aldı.
Bir fare deliğinde yaşıyorum.
Biraz ekmek ikram ettiler."
Peki okul öğrencilerine ne oldu?
Gözyaşları içinde ormana mektup yazarlar:
"Geri gelin davalar!
Seni kırmayacağız.
Bunu sizin için inceleyeceğiz.
Sensiz yaşamak bizim için zor.
Seninle ve bizimle arkadaş olacağız!
Alfabe
sen Alyonuşki bir erkek kardeş vardı ve adı Verlioka. Kazlar ve kuğular onu uzaklara götürdü meşe prens nerede Elişa Bir zincirin üzerine oturdu ve bağırdı: " Fırfır“Ershovich, yardım et bana!” Ama meşe ağacına uçtu. Ateş kuşu ve onunla başladım altın fındık gagala. A Aptal Ivanushka için toplanan kabuklar Koshcheya. Buraya geldiler ve Tilki bir oklava ile ve Ayı bir kutu ve yaşlı bir adamla seine ... Kartal içeri uçtu ve horoz Altın Tarak. İşçi kıçının üstüne çıktı. Bülbül-soyguncu Tereşeçka getirdi. Ustinyuşka koşarak geldi Finist Falcon'u temizle ve Havroşeçka. Elişa zincir herkesi parçaladı canavarlar cömertçe ödüllendirildi ve Şamakhanskaya kraliçeyle evlendi. İle turna balığı Emirlere göre kulübeye yerleşti. Ve çok geçmeden evlendiği ortaya çıktı Bu genç adam...Baba'da Yage!
Bu kahramanların hangi masallardan olduğunu tahmin edin. Ve aynı zamanda burada vurgulanan tüm kelimelerin alfabetik sırada olup olmadığını kontrol edin.
İstisna fiiller
"Fiiller - istisnalar" konusunun incelenmesi, Hans Christian Andersen'in "Küçük Deniz Kızı" masalının incelenmesiyle örtüşmektedir. İşte Prens'in Küçük Deniz Kızına fiiller - istisnalar kullanarak ne tür bir mektup yazabileceği:
Senden bana bağlı olmak- neşe.
Benim tarafımdan yapabilirsin döndürmek,
Görmek, duymak sen bir ödülsün.
Sizden her şey hazır tahammül etmek!
Bu sana eziyet olur gücendirmek!
senin için her şeyi isterim Bakmak
Sürmek ben veya nefret
Haklısın. bundan sonra yapacağım
Kendime hakimim tutmak.
Yakınınızda değil nefes almak.
Kelimenin bileşimi
Bir evde yaşadı - bir kelime vardı gizem
. Bu kelimenin tüm parçaları bir arada uyum içinde yaşıyordu: önek, kök, sonek ve son. Yaşadılar ve üzülmediler. Ama bir gün kelimenin kökü kibirlendi.
Kök, "Burada patron benim" diye bağırdı. – Kök, kelimenin ana kısmıdır. Hepiniz bana itaat etmeli ve her isteğimi yerine getirmelisiniz.
Bir sözle hem ekin erkek kardeşini hem de son ekin ve önekin kız kardeşlerini rahatsız etti. Evini terk ettiler ve onunla yaşamadılar. Kimse kökle arkadaş olmak istemez. Peki kim böyle biriyle takılmak ister ki? Kök -kötü-
.
"Şalgam"
Bir kök ve on önekle varyasyonlar.
Büyükbaba bir şalgam ekti. Şalgam çok ama çok büyüdü. Komşular dedemi azarlamaya başladılar: “Neden çekiyorsun, şalgamı çıkaramıyor musun? Çitimize düşmek üzere.” Ve büyükbaba şapkasını gözlerine çekti ve odun yığınının üzerine uzandı. Ve komşular büyükbabanın neden sürekli geciktiğini anlayamıyorlar, çünkü bakın, birisi şalgamı dikenli tellerle bağlı olsa bile çekecek... Genelde büyükbaba hasadı sonbaharın sonlarına kadar erteledi ve sonra KOYDU kışa kadar. Kısacası, büyükbaba kışa kadar dayandı ve sonra yardım etmek için akrabalarını, hayvanları ve en sonunda bir fareyi çekti. İşte burada, kediyi kuyruğundan çekiyor ve...
İsimlerin cinsiyeti
Masal metninde eril, dişil ve nötr isimleri bulun.
Köpek okulundan bir köpek yavrusu eve geldi ve sordu:
- Anne, ben ne tür biriyim: erkek mi kadın mı?
"Bunu bilmen için henüz çok erken" diyor annem, "sen hâlâ bir köpek yavrususun."
"Yavru köpek" diye düşündü köpek yavrusu, "bu erkeksi olduğu anlamına geliyor" ve sokağa çıktı. Yürür ve aniden bir tavuğun bir tavuğa onun hakkında konuştuğunu duyar:
- Bak, bak köpek!
Köpek yavrusu, "Köpek benim kadınsı olduğum anlamına gelir," diye karar verdi ve koşmaya devam etti.
- Ne güzel bir köpek! - inek onu övdü.
Köpek yavrusu, "Köpek, insan demektir" diye düşündü.
Kaz, yavru köpeği işaret ederek, "Bu muhtemelen bir melezdir" dedi.
Kaz, "Hayır, o bir boksör" diye itiraz etti. Yavru köpeğin kafası tamamen karıştı. Daha sonra kaydı ve bir su birikintisine düştü.
- Ah, ne canavar! - Koyun çamurdan çıktığında ürktü.
- Kederim, soğanım, nerede bu kadar kirlendin? - anne köpek yavrusuyla tanıştı.
- "Canavar mı? Soğan kederi mi? Kısır olmak istemiyorum!" - köpek yavrusu düşündü ve yıkanmak için banyoya tırmandı.
Islıklı seslerden sonra isimlerin sonundaki yumuşak işaret
Bir zamanlar dünyada yumuşak bir işaret vardı. Ve hiç arkadaşı yoktu. Sıkılmış ve üzgündü. Arkadaş bulmak için dünyayı dolaşmaya karar verdi. Uzun bir süre yürüdü ve aniden uzakta bir ışık gördü. Belki orada onu bekliyorlardır diye ışığa doğru koştu. Ama eve yaklaştıkça böyle arkadaşlarının olmasını daha az istiyordu. Her taraf kir içinde, çitler kırık, her tarafta örümcekler ve hamamböcekleri var.
-Burada kim yaşıyor? - diye sordu.
– Biz, sonunda tıslama olan eril isimler! - kılıca, yoldaşa ve kaleye cevap verdi.
- Neden bu kadar karışık bir durumdasın?
– Ortalığı temizlemek erkeğin işi değil! Bizimle kalın, ne istersek onu yaparız.
Onlarla kalmak istemedim, daha fazla arkadaş aramaya karar verdim. Tarlalarda ve ormanlarda uzun süre dolaştı. Oldukça yorgun. Işığın titreştiğini görüyor. Işığa gittim. Ne mucize. Onunla bir kız tanıştı. Sağlıktan bahsetmeye başladı ve ocağı yaktı. Her eşyayı yerine koydu. Sonunda ıslık sesiyle dişil isimleri ziyaret eden yumuşak işaret hoşuma gitti. Bu yüzden yaşamak için onlarla kaldı. Hala yaşadığı yer.
Teklifin ana üyeleri. sıralama
Çocuklar ve ben teklifi bir aile şeklinde sunuyoruz. Alışılmadık bir teklif, çocuğu olmayan bir ailedir. Yaygın olanı çocuklu bir ailedir. İkincil üyeler ne kadar fazlaysa, ailede o kadar çok çocuk olur. Ailenin patronu kim? Tabii ki anne ve baba. Yani bir cümlede - konu (anne), yüklem (baba). Sana en çok acıyan kişi annendir. Sık sık şöyle diyor: çok güzelsin, akıllısın, büyüksün. Çoğu zaman bir cümlenin öznesi şu soruyu sorar: Hangisi? Hangi? vb. ve babalar katı ve ciddi olabilir ve sorular sorabilir - nerede? Ne zaman? Nerede? Neresi? vb. - tıpkı bir cümledeki yüklem gibi.
Çoğu zaman çocuklar konuyu ve yüklemi bir cümle olarak yazarlar. Ailedeki asıl kişilerin baba ve anne olduğunu, birbirlerine itaat etmediklerini, her ikisinin de esas olduğunu, yani özne ve yüklemin de birbirlerine itaat etmediğini ve bunların bir cümle olarak kabul edilemeyeceğini öğrendik.
Edebiyat:
1. V.V. Volina"Rus dili. Oynayarak öğreniyoruz."
2. A. Undzenkova"Tutkuyla Rus." Ekaterinburg, 2003
3. N.V. Neçaeva“Konuşma gelişimi için görevler.” M., “Chistye Prudy”, 2007.
4. V.B. Markina"Eğlenceli bir kalem sanatı." M., “Chistye Prudy”, 2007.
5. E. Sinitsyna"Akıllı Masallar".