Konuşma açıklaması türü ile cümleler. Rus dilinde işlevsel ve anlamsal metin türleri

İfadenin içeriğine bağlı olarak konuşmamız tasvir, anlatım ve muhakeme olarak ayrılabilir. Her konuşma türünün kendine özgü özellikleri vardır.

Tanım- bu, bir gerçeklik fenomeninin, bir nesnenin, bir kişinin ana özelliklerini listeleyerek ve açıklayarak bir görüntüsüdür. Örneğin bir portreyi anlatırken boy, duruş, yürüyüş, saç rengi, göz rengi, yaş, gülümseme gibi özelliklere dikkat çekeceğiz; odanın açıklaması boyut, duvar tasarımı, mobilya özellikleri, pencere sayısı vb. gibi özellikleri içerecektir; Bir manzarayı tarif ederken bu özellikler ağaçlar, nehir, çimen, gökyüzü veya göl vb. olacaktır. Tüm tanımlama türlerinde ortak olan, özelliklerin ortaya çıkışının eşzamanlı olmasıdır. Açıklamanın amacı okuyucunun açıklamanın konusunu görmesi ve onu zihninde hayal etmesidir.

Açıklama herhangi bir konuşma tarzında kullanılabilir, ancak bilimsel olanda konunun açıklaması son derece eksiksiz olmalıdır ve sanatsal olanda vurgu yalnızca en çarpıcı ayrıntılara yapılır. Bu nedenle, bilimsel ve sanatsal üsluptaki dilsel araçlar bilimsel olandan daha çeşitlidir: sadece sıfatlar ve isimler yoktur, aynı zamanda fiiller, zarflar, karşılaştırmalar ve kelimelerin çeşitli mecazi kullanımları da çok yaygındır.

Bilimsel ve sanatsal tarzda açıklama örnekleri.

1. Elma ağacı - Ranet mor - dona dayanıklı çeşittir. Meyveleri yuvarlak, 2,5-3 cm çapında, meyve ağırlığı 17-23 gr, ortalama sulu, karakteristik tatlı, hafif buruk bir tada sahiptir.

2. Ihlamur elmaları büyük ve şeffaf sarı renkteydi. Elmaya güneşe doğru bakarsanız, bir bardak taze ıhlamur balı gibi parlar. Ortasında siyah taneler vardı. Olgun bir elmayı kulağınızın yakınında sallardınız ve tohumların takırdadığını duyardınız.

(V. Soloukhin'e göre)

Anlatım bir hikaye, kendi zaman akışındaki bir olayla ilgili bir mesajdır. Anlatının özelliği birbirini takip eden eylemlerden bahsetmesidir. Tüm anlatı metinlerinde olayın başlangıcı (başlangıç), olayın gelişimi ve olayın sonu (sonu) ortaktır. Anlatım üçüncü bir kişiden yapılabilir. Bu yazarın hikayesi. Aynı zamanda birinci şahıstan da gelebilir: anlatıcı, şahıs zamiri I ile isimlendirilir veya belirtilir.

Bu tür metinler sıklıkla fiilleri geçmiş mükemmel biçimde kullanır. Ancak metne anlamlılık kazandırmak için, diğerleri onlarla aynı anda kullanılır: kusurlu biçimin geçmiş zaman biçimindeki bir fiil, eylemlerden birini vurgulayarak süresini belirtmeyi mümkün kılar; şimdiki zaman fiilleri, eylemleri okuyucunun veya dinleyicinin gözleri önünde oluyormuş gibi hayal etmenize olanak tanır; nasıl (nasıl atlayacak) ekiyle gelecek zaman kiplerinin yanı sıra el çırpma, atlama gibi biçimler belirli bir eylemin hızlılığını ve sürprizini aktarmaya yardımcı olur.

Bir konuşma türü olarak anlatım, anı, mektup gibi türlerde oldukça yaygındır.

Örnek anlatım:

Yashka'nın pençesini okşamaya başladım ve düşündüm: tıpkı bir çocuğunki gibi. Ve avucunu gıdıkladı. Bebek patisini çektiğinde yanağıma çarpıyor. Gözümü kırpacak zamanım bile olmadı, yüzüme tokat attı ve masanın altına atladı. Oturdu ve gülümsedi.

(B. Zhitkov)

muhakeme- bu herhangi bir düşüncenin sözlü sunumu, açıklaması, teyididir.

Argümanın bileşimi şu şekildedir: ilk bölüm tezdir, yani mantıksal olarak kanıtlanması, gerekçelendirilmesi veya çürütülmesi gereken bir fikir; ikinci bölüm ise ifade edilen düşüncelerin gerekçeleri, deliller, örneklerle desteklenen argümanlar; üçüncü bölüm sonuç, sonuçtur.

Tezin açıkça kanıtlanabilir olması, açıkça formüle edilmiş olması, argümanların ikna edici ve ileri sürülen tezi doğrulamaya yetecek miktarda olması gerekir. Tez ve argümanlar arasında (ayrıca bireysel argümanlar arasında) mantıksal ve dilbilgisel bir bağlantı olmalıdır. Tez ve argümanlar arasındaki dilbilgisel bağlantı için genellikle giriş kelimeleri kullanılır: ilk olarak, ikinci olarak, son olarak, yani, bu şekilde. Tartışmacı metinlerde bağlaçlı cümleler yaygın olarak kullanılır: ancak, buna rağmen, o zamandan beri. Örnek mantık:

Soyut matematiksel kavramları ifade eden kelimeler-terimler: "bölüm", "teğet", "nokta", çok özel eylem fiillerinden gelir: kes, dokun, yapıştır (dürt).

Bütün bu durumlarda, dilde orijinal somut anlam daha soyut bir anlam kazanır.

Konuşma türü- bu, yazar tarafından seçilen ve (ifadenin içeriğine ve metin bilgisinin doğasına bağlı olarak) görevlerden birine odaklanan bir sunum yöntemidir: gerçekliği statik olarak tasvir etmek, onu tanımlamak; gerçeği dinamik olarak yansıtır, onun hakkında konuşuruz; gerçeklik olaylarının neden-sonuç ilişkilerini yansıtır.

Bu hedefler doğrultusunda dilbilimciler şunları ayırt eder: üç tür konuşma: açıklama, anlatım, akıl yürütme.

Anlatım- zaman sıralarındaki olaylar hakkında bir hikaye içeren işlevsel-anlamsal bir metin türü.

Eylemlerin (olayların) sırası nedir?
İlk önce ne oldu ve sonra ne oldu?

Zaten ince kuru dallardan küçük bir kulübe hazırlamış, içine bir parça gazete koymuş ve şimdi bu yapıyı daha kalın kuru dallarla kaplamıştı. Sonra kibriti kağıda getirdi ve yangın hemen büyük dalları (I. Oreshkin) sardı.

Anlatı metni aşağıdaki kompozisyon şemasına göre oluşturulmuştur:

maruz kalma (her zaman mevcut değildir),
sicim,
Eylemin geliştirilmesi,
doruk,
sonuç.

Maruziyet:

Yaklaşık bir saat bu şekilde geçti. Ay pencereden parlıyordu ve ışığı kulübenin toprak zemininde oynuyordu.

Bağlamak:

Aniden zemini geçen parlak şerit üzerinde bir gölge parladı.

Eylemin gelişimi:

Ayağa kalktım ve pencereden dışarı baktım; birisi ikinci kez onun yanından koşarak geçti ve Tanrı bilir nereye kayboldu. Bu yaratığın dik yamaç boyunca kaçacağına inanamadım; ancak gidecek başka yeri yoktu. Ayağa kalktım, beşmetimi taktım, hançerimi kuşandım ve sessizce kulübeden çıktım.

Doruk:

Kör bir çocuk karşıma çıkıyor. Çitin arkasına saklandım ve o sadık ama temkinli bir adımla yanımdan geçti.

Değişim:

Kollarının altında bir tür bohça taşıdı ve iskeleye doğru dönerek dar ve dik bir patika boyunca inmeye başladı (M.Yu. Lermontov).

Tanım- nesnelerin, olayların, hayvanların ve insanların özelliklerini tanımlayan işlevsel-anlamsal bir metin türü.

Bu tür konuşmanın karakteristik temel soruları:

Açıklamanın konusu nedir?
Neye benziyor?
Hangi işaretler onun karakteristiğidir?

Satıcının sol kolunda minik, neşeli bir fox terrier oturuyor. Alışılmadık derecede küçük ve sevimli. Gözleri kışkırtıcı bir şekilde parlıyor, minyatür pençeleri sürekli hareket halinde. Fox Terrier bir tür beyaz malzemeden yapılmıştır, gözleri dökme camdan yapılmıştır (A. Kuprin).

Açıklayıcı metin aşağıdaki kompozisyon şemasına göre oluşturulmuştur:

genel izlenim (veya genel işaret),
bir nesnenin, kişinin, olgunun veya hayvanın işaretleri.

Açıklama genel bir izlenimle (veya genel bir karakteristikle) bitebilir.

Bilimsel tarzda, bir nesnenin tanımı sıfatlar veya fiil isimleri olarak adlandırılan temel özellikleri içerir:

Elma ağacı - Ranet mor - dona dayanıklı çeşittir. Meyveleri yuvarlak, 2,5-3 cm çapında, meyve ağırlığı 17-23 gr, ortalama sulu, karakteristik tatlı, hafif buruk bir tada sahiptir.

Sanatsal üslubun tanımında görüntüyü oluşturan en dikkat çekici özellikler vurgulanır; karşılaştırmalar, mecazi anlam taşıyan kelimeler, değerlendirme ekleri olan kelimeler ile aktarılabilirler:

Ihlamur elmaları büyük ve şeffaf sarı renkteydi. Elmaya güneşe doğru bakarsanız, bir bardak taze ıhlamur balı gibi parlar. Ortasında siyah taneler vardı. Olgun bir elmayı kulağınızın yakınında sallardınız ve tohumların tıkırdadığını duyardınız (V. Soloukhin).

muhakemeİşlevsel-anlamsal bir metin türü olarak, açıklama ve anlatımdan temel olarak farklıdır. Açıklama ve anlatım çevredeki gerçekliği tasvir etmek için kullanılırken, akıl yürütme insan düşüncelerinin sırasını aktarır.

Bu tür konuşmanın karakteristik temel soruları:

Neden?
Bu fenomenin nedeni nedir?
Bundan ne sonuç çıkıyor?
Bu olgunun sonuçları nelerdir?
Bu ne anlama geliyor?

Elbette develerle, çölde atlara göre çok daha fazla durmadan yol alabilirsiniz, ancak önümüzde kısa bir yolculuk var, zaman değerli ve develerle ilgili hiçbir tecrübeniz yok, bu yüzden atları çölden alacağız. şehir.

Gerekçe aşağıdaki kompozisyon şemasına dayanmaktadır:

tez, yani mantıksal olarak kanıtlanması, kanıtlanması veya çürütülmesi gereken bir fikir;
ifade edilen düşüncelerin, kanıtların, örneklerle desteklenen argümanların doğrulanması;
sonuç, sonuç (metinde bulunmayabilir).

Kelime anlamlarının gelişimi genellikle özelden (somut) genele (soyut) doğru ilerler. Eğitim, tiksinti, önceki gibi kelimelerin gerçek anlamlarını düşünelim. Eğitim kelimenin tam anlamıyla beslenmek, tiksinmek (hoş olmayan bir kişiden veya nesneden) uzaklaşmak, önceki ise ilerlemek anlamına gelir. Soyut matematiksel kavramları ifade eden kelimeler-terimler: "bölüm", "teğet", "nokta", çok özel eylem fiillerinden gelir: kes, dokun, yapıştır (dürt).

Notlar:

Bir metin, özellikle de edebi bir metin, sıklıkla farklı konuşma türlerini birleştirir. Örneğin, K. Paustovsky'nin "Altın Gül" adlı öyküsünden bir alıntıda, tüm konuşma türleri art arda birbirinin yerini alır - anlatım, açıklama ve akıl yürütme:

Eski vapur Voznesenye'deki iskeleden ayrılarak Onega Gölü'ne doğru yola çıktı.

Beyaz gece her tarafa yayıldı. Bu geceyi ilk kez Neva'nın ve Leningrad saraylarının üzerinden değil, ormanlık alanların ve göllerin arasında gördüm.

Soluk bir ay doğuda alçakta asılı duruyordu. Hiç ışık vermedi.

Vapurdan gelen dalgalar, çam kabuğu parçalarını sallayarak sessizce uzaklara doğru koştu. Kıyıda, muhtemelen eski bir kilise avlusunda, bekçi çan kulesindeki saate on iki kez vurdu. Ve kıyıdan uzak olmasına rağmen bu çınlama bize ulaştı, vapuru geçti ve su yüzeyi boyunca ayın asılı olduğu şeffaf karanlığa doğru gitti.

Beyaz gecenin durgun ışığını daha iyi nasıl adlandırabilirim bilmiyorum. Gizemli? Yoksa büyülü mü?

Bu geceler bana her zaman doğanın aşırı bir lütfu gibi geliyor; o kadar soluk bir hava var ki, folyo ve gümüşün hayaletimsi parıltısı var.

İnsanoğlu bu güzelliğin, bu büyülü gecelerin kaçınılmaz olarak yok olmasını kabullenemiyor. Bu nedenle, kısa ömürlü olmaya mahkum olan her güzel şey gibi, beyaz geceler de kırılganlıkları ile hafif bir hüzün uyandırmış olsa gerek.

Konuşma pratiğinde, farklı konuşma türleri sıklıkla birbirleriyle birleştirilir ve bu durumda, önde gelen konuşma türü ve diğer konuşma türlerinin unsurları (örneğin, "açıklama unsurlarıyla akıl yürütme") dikkate alınarak tanımlanırlar.

Kaynaklar:

E.I.'nin ders kitabındaki “Konuşma türleri” bölümü. Litnevskaya “Rus dili”

Sitedeki metin ve konuşma türleri hakkında daha fazla bilgi licey.net:

- “Metin oluşturmanın temel kuralları” konusuna yönelik alıştırmalar
- “İşlevsel ve anlamsal metin türleri” konusuna yönelik alıştırmalar
Açıklama metni ve türleri
- “Açıklama metni ve türleri” konusuna yönelik alıştırmalar
Anlatı metni ve türleri
- Konuyla ilgili alıştırmalar "

Anlatı bir mesajdır, belirli bir olayla ilgili kendi zaman akışındaki bir hikayedir. Artık anlatının ne olduğunu bildiğimize göre, onun özelliklerinden bahsedelim. Anlatının özel bir özelliği birbirini takip eden eylemlerden bahsetmesidir. Anlatı metinleri bir başlangıcın (olayın başlangıcı), olayın gelişiminin ve bir sonun (olayın sonu) varlığıyla karakterize edilir. Anlatım hem üçüncü şahıstan (yazarın anlatımı) hem de birinci şahıstan gelebilir; anlatıcı, şahıs zamiri I ile gösterilir.

“Anlatı tekniği” kavramı genellikle anlatı biliminde (öykü anlatımı kuramı) kullanılır ve yazarın edebi eserler yazarken kullandığı bir dizi anlatım tekniğini belirtmek için kullanılır.

İşlevsel ve anlamsal konuşma türleri

Tüm konuşmamız şu türlere ayrılabilir: anlatım, açıklama, akıl yürütme. Her birinin karakteristik özellikleri vardır. Açıklamanın, anlatımın, muhakemenin ne olduğuna ve nasıl farklılaştığına bakalım.

Açıklama, belirli bir olgunun, kişinin, nesnenin ana özelliklerini listeleyerek ve ortaya çıkararak görüntüsüdür. Örneğin bir insanı tanımlarken boyu, göz ve saç rengi, duruşu, yürüyüşü, gülümsemesi, yaşı gibi özelliklere işaret ederiz. Odanın tanımı büyüklük, mobilya özellikleri, duvar tasarımı gibi özelliklerden oluşacaktır. numara pencereleri vb.

Akıl yürütme, belirli bir düşüncenin sözlü açıklaması, sunumu ve onaylanmasıdır. Bu tür konuşmanın bileşimi şu şekildedir: tez, yani kanıtlanması veya çürütülmesi gereken fikir; daha sonra örneklerle desteklenen argümanları, kanıtları içeren düşüncenin gerekçesi gelir; sonuç, sonuç.

Hikaye anlatımı hakkında daha detaylı konuşalım.

Anlatı Özellikleri

Genel olarak herhangi bir anlatı metni bir hikaye anlatır. Aynı zamanda hikaye başından sonuna kadar sıralı bir şekilde sunulabilir veya olayların yeniden düzenlenmesini içerebilir. Anlatı metninin ne olduğunu anlamak için böyle bir öykünün bazı olayları atlayabileceğini, geçmiş olaylara dair anılar ya da geleceğe dair ipuçları içerebileceğini hatırlamanız gerekir.

Bir hikayeyi anlatmak için gereken süre, hikayenin gerçekleşmesi için gereken zamanla farklı şekillerde ilişkilidir: onu aşmak, ondan daha az olmak veya ona eşit olmak. İki zaman arasındaki ilişkilerin farklı kombinasyonları anlatı hareketlerini oluşturur: sahne, duraklama, eksiltme ve özet. Bu hareketlerin her biri anlatının belirli bir hızıyla karakterize edilir ve hareketlerin değişimi (veya oranı) anlatının ritminden sorumludur.

Bugün öyküleyici metinlerden bahsedeceğiz. İlk örneğe bakalım. Metni okuyalım:

Bir gün bir ördeğin üstüne tavuk yumurtası koydular. Civcivler yumurtadan çıktı. Ördek onları gölete götürdü. Tavuk da onlarla birlikte gitti. Ördek yavruları suya giriyor ve o da onları takip ediyor. Kıyıda adamların olması iyi. Tavuğu zar zor kurtardık(Şekil 1) .

Pirinç. 1. Tavuk ve ördek yavrusu ()

Metin neyden bahsediyor? Bu metinde tavuk yumurtasının bir ördeğin üzerine nasıl yerleştirildiği ve bundan ne çıktığı anlatılmaktadır. Bu metinle ilgili hangi soru sorulabilir? Sana bir soru sorabilir miyim Ne oldu?Önümüzde öyküleyici bir metin var.

Metin-anlatım birinin veya bir şeyin eylemlerini anlatan bir metindir. Bu konuda genel bir soru sorabilirsiniz Ne oldu?

Bir anlatı metnini birbiri ardına gelen film karelerine benzetebiliriz. Bir anlatı metninin hangi parçalardan oluştuğuna bakalım. Anlatı metninde var Üç parça :

2. Ana bölüm

3. Sonuç

Her parçanın yapım özelliklerine bakalım. Metin, olayların nerede, kiminle, ne zaman gerçekleştiğini belirttiğimiz bir veya iki cümleyle başlayabilir. Örneğin:

Bir yaz, çocuklarla ben...

Bu olay ilkbaharın başlarında oldu.

Ana bölüm olayın başlangıcını, olayın gelişimini ve olayın sonunu içerir. Ana bölüm aşağıdaki kelimelerle karakterize edilir: aniden, aniden, sonra, sonra, sonunda.

Son kısımda hikayenin nasıl bittiğini belirtmek gerekiyor. Son kısım bir cümleden oluşabilir. Anlatı metninin her bölümü kırmızı çizgiyle yazılmıştır.

Anlatı metninin sadece hikayeler için kullanıldığını düşünebilirsiniz. Ancak anlatı metni şu şekilde de kullanılabilir:

1. talimatlar;

2. mektup;

3. not;

Bu bir anlatı metni çünkü bir elma ağacından bahsediyor ve metin hakkında soru sorabilirsiniz. Ne oldu?

Metnin konusu: elma ağacı.

Ana fikir: elma ağacı kurtarıldı.

Metni şu şekilde başlıklandırabilirsiniz: Elma ağacını kurtarmak.

Metni anlamsal, tam parçalara bölelim. Başlangıcı, ana kısmı ve sonucu tanımlayalım.

Hadi kontrol edelim.

Başlangıç: Evin yakınında küçük bir elma ağacı büyüdü.

Ana bölüm: Güçlü bir rüzgar esti. Ağacı bükmeye ve kırmaya başladı. Dima kazıkları getirdi. Çocuk elma ağacını bağladı.

Çözüm: Elma ağacı kurtarıldı.

Her bölüm kırmızı çizgiyle yazılmalıdır.

Metni okuyup bölümlerini doğru sıraya göre düzenleyelim. Metnin türünü, konusunu ve ana fikrini belirleyelim.

Çocuğun iyi arkadaşları var! Sasha hastalandı. Sıkıldı. Ama sonra Tanya ve Seryozha ona geldi. Okul meseleleri hakkında neşeyle konuşuyorlardı. Sasha adamların gelmesine sevindi(Şek. 3) .

Pirinç. 3. Çocuk hasta ()

Hadi kontrol edelim.

Sasha hastalandı. Sıkıldı.

Ama sonra Tanya ve Seryozha ona geldi. Okul meseleleri hakkında neşeyle konuşuyorlardı. Sasha adamların gelmesine sevindi.

Çocuğun iyi arkadaşları var!

Metin türü: anlatı metni, çünkü metin hakkında soru sorabilirsiniz Ne oldu?

Ders: Oğlan hastalandı.

Ana fikir son cümlede ifade edilmiştir:

Çocuğun iyi arkadaşları var!

Başlık seçenekleri:

Sasha'nın arkadaşları. İyi arkadaşlar.

Önerileri okuyalım. Cümleleri sıraya koyalım ve metnin bölümlerini isimlendirelim.

Bir vaşakla buluşma (Şekil 4)

Eve döndük. Bir pazar günü arkadaşlarımla kayak gezisi için ormana gittik. Bunlar büyük bir kedinin pati izleriydi. Kalın bir dalın üzerinde yatıyordu. Aniden arkadaşım ayak izlerini fark etti. Ve işte vaşak kendisi. Daha ileri gitmek tehlikeliydi.

Hadi kontrol edelim.

Bir vaşakla buluşma

Metnin bölümleri:

Başlangıç: Bir pazar günü arkadaşlarımla kayak gezisi için ormana gittik.

Ana bölüm: Aniden arkadaşım ayak izlerini fark etti. Bunlar büyük bir kedinin pati izleriydi. Ve işte vaşak kendisi. Kalın bir dalın üzerinde yatıyordu.

Öyküleyici metinlerde sözcüklerin en çok konuşmanın hangi bölümünde bulunduğunu düşünüyorsunuz? Bunlar fiillerdir. Fiiller olmadan olup bitenler hakkında konuşamayız. Fiiller bir anlatı metninin destekleyici sözcükleridir.

Resimlere bakalım, bu fiilleri kullanarak öyküleyici bir metin oluşturalım ve metne başlık verelim.

hadi gidelim, koştuk

gördüm, homurdandım, yayıldım

korktum ve kaçtım

Doğru cevap:

Bir kez adamlar ormana gittiler. Köpek yavrusu onların peşinden koştu.

Aniden köpek yavrusu kirpiyi gördü ve havladı. Kirpi homurdandı ve iğnelerini yaydı.

Yavru köpek korkup kaçtı(Şekil 5) .

Pirinç. 5. Kirpi ve köpek yavrusu ()

Metnin başlığı şu olabilir: Köpek yavrusu ve kirpi. Toplantı.

Anlatı metni yazmak için bir plan yapabilmeniz gerekir. Bunu nasıl yapacağımızı öğrenelim.

Metni okuyup anlamsal parçalara bölelim.

Deniz yoluyla

Gece fırtına vardı. Güçlü bir rüzgar esti. Sabaha doğru fırtına dindi. Natasha ve Seryozha denize gittiler. Natasha kumdan küçük bir kabuklu hayvan aldı. Dalgalar onu kıyıya sürükledi. Pençelerini zayıf bir şekilde hareket ettirdi. Kız kabukluyu suya attı. Yeşil suya düştü ve yüzerek uzaklaştı. Su birikintisinde yan yatmış bir balık yüzüyordu. Seryozha onu yakaladı ve denize bıraktı. Bu günde çocuklar birçok deniz hayvanını kurtardı(Şekil 6) .

(G. Snegirev'e göre)

Pirinç. 6. Deniz kıyısı ()

Hadi kontrol edelim.

Başlangıç. Gece ne oldu?

Gece fırtına vardı. Güçlü bir rüzgar esti.

İlk bölüme “başlık verebiliriz” gece fırtına."

Ana bölüme başlık vermek için şu soruları yanıtlamanız gerekiyor: Fırtına ne zaman dindi? Sabah. Natasha ve Seryozha nereye gittiler? Denize. Natasha kimi kurtardı? kabuklu hayvan. Seryozha kimi kurtardı? Balık. Bu bölüme başlık koyalım "Deniz hayvanlarını kurtarmak."

Çözüm. Hikaye nasıl bitti?

Bu günde çocuklar birçok deniz hayvanını kurtardı.

Bu bölüme başlık verilebilir "Kurtarıcılar". Yani, aşağıdaki metin planımız var:

1. Gece fırtına.

2. Deniz hayvanlarının kurtarılması.

3. Natasha ve Seryozha harikalar.

Bu taslağı kullanarak metni yeniden anlatın.

Anlatı metninin bir olayı anlattığını öğrendik. Bu tür metinlerle ilgili soru sorabilirsiniz Ne oldu?

Kaynakça

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Rus Dili. 2. - M.: Eğitim, 2012

2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Rus Dili. 2. - M.: Balass, 2012

3. Ramzaeva T.G. Rus Dili. 2. - M.: Bustard, 2013

3. Web sitesi rataiko.school139.edusite.ru ()

Ev ödevi

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Rus Dili. 2. - M.: Eğitim, 2012. Bölüm 2. Egzersizi yapın. 184, 185 S.135.

2. Metni okuyun. Bu metin için bir başlık seçin, metnin taslağını çizin.

Kızıl güneş gökyüzüne doğru süzüldü ve altın ışınlarını her yere göndermeye başladı.

İlk ışın uçtu ve tarlakuşuna çarptı. Tarla kuşu canlandı, yuvadan uçtu, yükseldi, yükseldi ve gümüş şarkısını söyledi: “Ah, temiz sabah havası ne kadar güzel! Ne kadar eğlenceli!"

İkinci ışın tavşana çarptı. Tavşan kulaklarını seğirtti ve nemli çayırda neşeyle zıpladı: Kahvaltı için biraz sulu ot toplamak için koştu. (K.Ushinsky)

3. *Derste edinilen bilgileri kullanarak resme dayalı bir metin-anlatım oluşturun. Ona bir başlık verin, bir plan yapın.

Slayt 1

Anlatım

Slayt 2

Hedef:
Konuşma türünün incelenmesi - anlatım.

Slayt 3

Eş anlamlılar sözlüğü.
Anlatım: 1. Bir şey hakkında tutarlı bir hikaye. olaylar başardı. 2. metin türü (konuşma türü): hikaye, bir olayla ilgili mesaj, eylem, zaman içinde meydana gelen olgu; muhakeme ve açıklama ile birlikte işlevsel-anlamsal konuşma türlerinden biri. 3. Bu bir hikaye, kendi zaman akışındaki bir olayla ilgili bir mesajdır. Anlatının özelliği birbirini takip eden eylemlerden bahsetmesidir.

Slayt 4

Tamamlayıcı fiil - mükemmelleştirici yön, bir sınırla sınırlı bir eylemi belirtir (ne yapılacağı sorusuna cevap verir?) Sanatsal tarz - kurguda kullanılan işlevsel bir konuşma tarzı. Bu tarzdaki bir metin okuyucunun hayal gücünü ve duygularını etkiler, yazarın düşünce ve duygularını aktarır, kelime dağarcığının tüm zenginliğini, farklı tarzların olanaklarını kullanır ve konuşmanın imgeleri ve duygusallığı ile karakterize edilir. Konuşma tarzı, yazarın düşüncelerini veya duygularını başkalarıyla paylaştığı, resmi olmayan bir ortamda günlük konular hakkında bilgi alışverişinde bulunduğu, resmi olmayan iletişime hizmet eden işlevsel bir konuşma tarzıdır. Genellikle konuşma dili ve konuşma dili sözcüklerini kullanır.

Slayt 5

Metindeki cümleleri bağlama yöntemi genellikle zincirlemedir (1-2-3-4...) İlk cümle bir konuyu içerir: bir aktörün göstergesi, bir doğa olayı vb. Olayın zamanını ve yerini belirten bir kez, bir kez vb. kelimeleri içerebilir. Cümleleri birbirine bağlamanın bir yolu olarak, metnin başlangıcını belirten ilk, her şeyden önce, her şeyden önce vb. Kelimeler kullanılır; sonra, sonra, ondan sonra vb. olayların gidişatını belirtir; son olarak, sonunda, sonuç olarak vb., genellikle metni sonuçlandırır. Bir anlatı bir dizi isim cümlesi olarak sunulabilir.

Slayt 6

"Ve Doktor Startsev, Dmitry Ionych, zemstvo doktoru olarak atanıp S.'den dokuz mil uzaktaki Dyalizh'e yerleştiğinde, zeki bir insan olarak Türkleri tanıması gerektiği de söylendi. Ivan Petrovich'e sokak tanıtıldı; havadan, tiyatrodan, koleradan bahsettiler, ardından bir davet geldi.Baharda, tatilde - Yükseliş'ti - hastaları aldıktan sonra Startsev biraz eğlenmek için şehre gitti. ve bu arada kendine bir şeyler al.Yavaşça yürüdü (henüz kendi atları yoktu) ve sürekli mırıldandı... Şehirde öğle yemeği yedi, bahçede yürüdü, sonra bir şekilde Ivan Petrovich'in aklına davet geldi ve Türklerin yanına gitmeye karar verdi, bakalım bunlar nasıl insanlar…” (A.P. Chekhov. Ionych);

Slayt 7

Konuşma türü Yazarın bu tür konuşmayı kullanan asıl görevi Bu tür konuşmanın karakteristik ana soruları
Anlatım Bir dizi eylemi veya olayı bildirin. Eylemlerin (olayların) sırası nedir? İlk önce ne oldu ve sonra ne oldu?

Slayt 8

Hikaye anlatımı örnekleri.
1. Carlo dolaba girdi, tek sandalyeye oturdu ve kütüğü bir o yana bir bu yana çevirerek bıçakla bir oyuncak bebeği kesmeye başladı. Öncelikle bir kütüğün üzerindeki saçları kesti, sonra alnı, sonra gözleri... Bebeğe çene, boyun, omuzlar, gövde, kollar yaptı... (A. Tolstoy'a göre). 2. Bir bardak yulaf gevreğini üç bardak sıcak su veya sütle dökün ve kaynatın. Daha sonra tadına göre tuz ve şeker ekleyin. Kısık ateşte karıştırarak 15-20 dakika pişirin. Daha sonra tadına göre tereyağı ekleyin.

Slayt 9

Anlatı metni, konuşma dili ve edebi tarzlar biçiminde gelir. Edebi bir anlatı metni belirli bir kompozisyon şemasına göre oluşturulur: anlatım, olay örgüsü, eylemin gelişimi, doruk noktası, sonuç. Böyle bir metinde olaylar doğrudan sırayla anlatılabilir; kronolojik sırada ve ters sırada. Bazı kurgu eserlerinde olay kronolojik sırayla anlatılır, ancak anlatıcı zaman zaman geçmiş olayları hatırlayarak bundan uzaklaşabilir veya tam tersine ileriye atlayarak gelecekte ne olacağını aktarabilir.

Slayt 10

Anlatım üçüncü bir kişiden yapılabilir. Bu yazarın hikayesi. Aynı zamanda birinci şahıstan da gelebilir: anlatıcı, şahıs zamiri I ile isimlendirilir veya belirtilir. Bu tür metinlerde fiiller sıklıkla geçmiş mükemmel biçimde kullanılır.(çizdi, şarkı söyledi)

Slayt 11

Ancak metne anlamlılık kazandırmak için, diğerleri onlarla aynı anda kullanılır: kusurlu biçimin geçmiş zaman biçimindeki bir fiil, eylemlerden birini vurgulayarak süresini belirtmeyi mümkün kılar; şimdiki zaman fiilleri, eylemleri okuyucunun veya dinleyicinin gözleri önünde oluyormuş gibi hayal etmenize olanak tanır; nasıl (nasıl atlayacak) ekiyle gelecek zaman kiplerinin yanı sıra el çırpma, atlama gibi biçimler belirli bir eylemin hızlılığını ve sürprizini aktarmaya yardımcı olur. Anı, mektup gibi edebiyat türlerinde anlatım biçimi yaygındır.

Slayt 12

Anlatı metni örneği:
1. Yashka'nın pençesini okşamaya başladım ve şunu düşündüm: tıpkı bir çocuğunki gibi. Ve avucunu gıdıkladı. Bebek patisini çektiğinde yanağıma çarpıyor. Gözümü kırpacak zamanım bile olmadı, yüzüme tokat attı ve masanın altına atladı. Oturdu ve gülümsedi. (B. Zhitkov)
2. Eğlence ve dansla geçen bu kış sırasında Michel, Pskov'dan, şu anda kiracı olan ev sahibinden, çocuğunu kaybedip evlendiğini ve kendisine önemli miktarda borcu olduğunu belirten bir bildirim aldı. Michel'in önümüzdeki ay kendisine para göndermemesi durumunda kiracının kendisine ait sayacağı bazı mobilyalar bıraktı. Sabah bu mektubu okuduktan sonra, bir içki seansından sonra Michel, geçmiş renksiz hayatını (M. Zoshchenko) hatırlamamak için öfkeyle buruşturdu ve yatağın altına attı.

Slayt 13

Anlatım mekân ve zamanla yakından bağlantılıdır. Bir yerin, bir eylemin belirlenmesi, eylemleri gerçekleştiren kişilerin ve kişi olmayan kişilerin adları ve eylemlerin kendilerinin belirlenmesi, anlatının yardımıyla anlatılan dilsel araçlardır. Anlatının üslup işlevleri çeşitlidir ve bireysel üslup, tür ve görüntünün konusu ile ilişkilidir. Anlatı az çok nesnelleştirilmiş, tarafsız olabilir veya tam tersine öznel olabilir ve yazarın duygularına nüfuz edebilir.

Slayt 14

Nesnelleştirilmiş anlatı türlerinden biri medyada yayılan mesajdır. Örnek olarak “Komsomolskaya Pravda” gazetesinin “Treni tornavidalı bir terörist kaçırdı” yazısını verebiliriz: Sabah saat beşte Vladivostok-Novosibirsk treninin üçüncü vagonu huzur içinde uyuyordu. Ve bir bölmede gerçek düşmanlıklar çoktan ortaya çıktı. Tren Zima istasyonuna yaklaştığında yolculardan biri üç komşuyu uyandırdı ve onları rehin aldığını duyurdu. İkna edici olmak için tornavidayla tehdit etti. Irkutsk'tan 40 yaşındaki bir gezgin direnmeye çalıştı ama işgalci onu bir tornavidayla dürttü. Diğerleri hemen sustular. Bu sırada terörist taleplerini dile getirdi. Kapalı kapının ardından FSB'ye önemli bir şey iletmek istediğini bağırdı. Trende güvenlik görevlisi bulunmazken, hat polis teşkilatından görevliler Zima istasyonunda treni bekliyordu. Uykulu yolcular vagondan tahliye edildi. Yirmi dakika boyunca işgalciyle pazarlık yapmaya çalıştılar. Ancak adam uygunsuz davrandı. Sinirlendi ve tehdit edildi. Operatörler rehinelerin hayatlarından korkmaya başladı. Daha sonra kıdemli eskort timi (bir polis memuru) ateş açtı. Yaralanan terörist olay yerinde hayatını kaybetti. Bir saat sonra tren rota boyunca güvenli bir şekilde hareket etti. Olay, Nizhneudinsk Ulaştırma Savcılığı tarafından soruşturuluyor. Ceza Kanunu'nun 206'ncı maddesi "rehin alma" kapsamında ceza davası açıldı.

Slayt 15

Sübjektif bir anlatı örneği, A.S. hikayesinin kahramanının hikayesidir. Puşkin'in Kont'la yaptığı düello hakkındaki "Vurulması". Anlatım birinci şahıs ağzından anlatılır, tüm olaylar yazarın algısından aktarılır. Silvio, dikkatini, üzerinde özel bir etki bırakan, gururunu inciten, ona hakaret eden vb. önemli anlara istemeden yoğunlaştırıyor: Şafak vaktiydi. Üç saniyemle belirlenen yerde durdum. Tarif edilemez bir sabırsızlıkla arkadaşımı bekledim. Onu uzaktan gördüm. Bir saniye eşliğinde, kılıcında üniformasıyla yaya olarak yürüdü. Onunla yarı yolda buluşmaya gittik. Elinde kirazlarla dolu bir şapkayla yaklaştı. Saniyeler bizim için on iki adımdı. İlk önce benim ateş etmem gerekiyordu ama içimdeki öfke o kadar güçlüydü ki elimin sadakatine güvenmedim ve sakinleşmek için kendime zaman tanımak amacıyla ilk atışı ona verdim; rakibim aynı fikirde değildi. Kura çekmeye karar verdiler: İlk sayı, mutluluğun ebedi favorisi olan ona gitti. Nişan aldı ve şapkamın içinden ateş etti. Sıra arkamdaydı. Hayatı sonunda benim ellerimdeydi; Ona açgözlülükle baktım, en azından bir endişe gölgesi yakalamaya çalıştım... Silahın altında durdu, şapkasından olgun kirazları seçti ve bana doğru uçan çekirdekleri tükürdü. Onun ilgisizliği beni çileden çıkardı. Hiç değer vermiyorken onu hayatından mahrum bırakmanın bana ne faydası olacak diye düşündüm. Aklımdan kötü bir düşünce geçti. Silahı indirdim. “Öyle görünüyor ki artık ölüm umurunda değil,” dedim ona, “kahvaltı yapmak istiyorsun; Seni rahatsız etmek istemiyorum..." “Beni hiç rahatsız etmiyorsun,” diye itiraz etti, “istersen kendini vur, ama nasıl istersen: atışın arkanda kalır; Her zaman hizmetinize hazırım." Bugün ateş etmeyi düşünmediğimi bildirerek saniyelere döndüm ve kavga böylece sona erdi.

Slayt 16

Çözüm.
Bu çalışmamızda sözlü anlatım türünü detaylı olarak inceledik.