Coğrafyada RT 6. Çevrimiçi çözüm kitabı kurtarmaya gelecek

Coğrafya- bu kesinlikle herkes için kolay olmayan bir bilimdir. Halihazırda yerli ve yabancı bilim adamlarının çok sayıda eseri mevcuttur. Bunlara dayanarak, okul müfredatı ve ders dışı edebiyat için ders kitapları derlenmektedir. Ancak ilerleme durmuyor, bilgiler her yıl güncelleniyor ve aynı zamanda okul müfredatı da güncelleniyor. Artık coğrafya, matematik ve Rus dili kadar ciddi ve önemli bir konudur. Bunu incelemeye oldukça fazla saat ayrılmıştır. Coğrafya gibi bir konunun bilgisi, okul çocuklarına bu bilimle ilgili çok çeşitli uzmanlık ve meslek seçenekleri sunar.

6. sınıfta coğrafya ile ilgili öğretim materyalleri

Elbette okulda ders kitaplarının yanı sıra ek yardımların da olması gerekiyor. Bu tür faydalar şunları içerir: 6. sınıf coğrafya çalışma kitabı yayınevi Bustard, yazarlar Gerasimova, Kartasheva, Kurchina. Bu, daha önce çalışılan materyali birleştirmeyi amaçlayan bir dizi görevdir. Ancak bazen en iyi okumuş ve başarılı öğrenciler bile şu veya bu görevle baş etmekte zorlanırlar. Peki bu durumda ne yapmalı?

Çevrimiçi bir çözüm kılavuzu kurtarmaya gelecek

Bugüne kadar çevrimiçi GDZ- Ödevleri kontrol etmenin en pratik yolu budur. O kadar çok işlevlidir ki, her işlevini anlatsanız bir kağıda bile sığmaz ama yine de en önemlilerinden bahsedmelisiniz:

  • yeni bilgilerin hızlı özümsenmesi;
  • ödevleri kontrol etmek;
  • yapılan hataların dikkate alınması;
  • bitmiş ödevle karşılaştırma.

Ve daha önce de belirttiğimiz gibi bu sadece işin en küçük kısmı. Birçok kişi hemen sonuca varıyor ve şunu söylüyor çevrimiçi GDZ Sadece yazabilirsiniz, ancak gerçekte öyle değil. Amacı da öğrencilere ve ebeveynlerine yardım etmek ve desteklemektir.

  • Beşinci sınıfta başladıkları coğrafya dersine devam eden altıncı sınıf öğrencilerimiz teorik bilgilerin yanı sıra bu bilgileri pratikte uygulamayı da öğreniyorlar:
    - doldurma kontur haritaları;
    - atlasla çalışmak;
    - coğrafi verilerin aranması, düzenlenmesi ve analiz edilmesine yönelik görevler ve alıştırmalar yapmak.
  • Yüksek kaliteli bir atölye çalışması, Birleşik Devlet Sınavı, Birleşik Devlet Sınavı gerekliliklerine ve Federal Devlet Eğitim Standardı standartlarına odaklanarak daha net ve yetkin bir şekilde bir anlayış sistemi oluşturmanıza olanak sağlayacaktır. Örneğin, çalışma kitabı Yazarları Kartasheva T. A. ve Kurchina S. V. olan 6. sınıf coğrafyasında. Bu koleksiyon, bilgi düzeyinin uygulanması, kontrolü ve değerlendirilmesine yönelik derin ve farklı bir yaklaşımla öne çıkıyor. Standart görevler ve karmaşık olanlar var.
  • Not defterindeki görevleri tamamlamada zorluk yaşıyorsanız bunun için çalışma kitabını kullanabilirsiniz. Ek olarak, materyali, akıl yürütmenin doğruluğunu, bir cevap elde etmek için oluşturulan mantıksal yapıları ve bunların kayıtlarını doğrulamaya yardımcı olacaktır. Birleşik Devlet Sınavı uzmanları ve FIPI uzmanları da dahil olmak üzere bir dizi öğretmene göre, GDZ test, test ve sınavlarda bağımsız olarak hazırlanmanıza ve yüksek güncel ve final notları almanıza olanak sağlayacaktır. Dahil olanlar: - CDF ve 9. ve 11. sınıflardaki final sertifikaları - OGE ve Birleşik Devlet Sınavı.

    • Kartasheva ve Kurchina'nın altıncı sınıf öğrencileri için coğrafya el kitabı ve onlar için bir çalışma kitabı

  • İlk olarak çalışma kitabı T. A. Kartasheva ve S. V. Kurchina tarafından derlenen 6. sınıf coğrafya dersi, yazarlar T. P. Gerasimova ve N. P. Neklyudova'nın disiplinle ilgili temel ders kitabıyla birlikte tasarlandı. Ancak daha sonra, çok yönlülüğü ve görev çeşitliliği göz önüne alındığında başarıyla kullanıldı. diğer programlar ve öğretim materyalleriyle birlikte. Atölye, test görevlerine ek olarak, konunun ilk çalışma kursunun aşağıdaki gibi görevlerinde uzmanlaşmanıza olanak tanır:
    - denizde ve karada çeşitli coğrafi nesnelerin derinlik ve yükseklik görüntülerinin incelenmesi ve pratik uygulaması (kontur haritaları, diyagramlar);
    - coğrafyadaki en önemli isimleri ve tarihleri ​​hatırlamak - büyük coğrafi keşifler, gezginler, dönüşümler vb.;
    - Güneş sistemi, gezegenimizin buradaki rolü ve amacı, kozmosun karşılıklı ilişkileri ve karşılıklı bağımlılıkları ve Dünya'da meydana gelen süreçler hakkında astronomik bilginin temellerini ve bunların coğrafi prensipler ve yasalarla bağlantılarını elde etmek;
    - arazi planlarındaki düzensizlikleri tasvir etme sırasını ve kurallarını görüntülemek ve coğrafi bilgiyi ve özel cihazları kullanarak arazi planlarını kendileri hazırlamak - en basit ve daha karmaşık;
    - coğrafi harita, derece ızgarası, koordinatlar - coğrafi enlem ve boylam hakkında bilgi edinmek ve kullanmak, bunları kullanarak belirli noktaları aramak ve tersine belirli bir nesnenin koordinatlarını bulmak;
    - kabartmanın ana transformatörü olarak yer kabuğunun, arazinin, volkanizmanın hareketi vb. hakkındaki bilgilerin incelenmesi;
    - Ovalar, dağlar, çöküntüler, denizler, okyanuslar, nehirler ve çok daha fazlası gibi fiziki coğrafya nesneleri hakkında bilgilerin elde edilmesi ve pratik uygulanması.
  • Altıncı sınıf öğrencileri, özel çözüm kitaplarını kullanarak ana etkili çalışma yöntemini - kendi kendine hazırlanmayı uygulayabilecekler. Uzmanlara göre, kullanımı yüksek sonuçlara yol açıyor ve aynı zamanda kişiye biliş ve öğrenme süreci için gerekli bilgileri bağımsız olarak bulmayı, doğru seçmeyi ve yorumlamayı da öğretiyor. Bu beceri mezuniyetten sonra da dahil olmak üzere daha sonra faydalı olacaktır.
  • Kullanmanın bir diğer avantajı GDZ- sonucun doğru kaydedilme sırasını yansıtan görsel cevapların varlığı. Çoğu zaman, doğru alınan ancak yanlış yazılan bir cevap, testlerde, olimpiyatlarda ve sınavlarda puan kaybetmenin nedeni haline gelir. Hazır ödevlerle çalışmak bu sorunu ortadan kaldıracaktır.

Ders kitabı kapaklarının resimleri bu sitenin sayfalarında yalnızca açıklayıcı materyal olarak gösterilmektedir (Rusya Federasyonu Medeni Kanunu'nun 1274. Maddesi, 1. paragrafı, dördüncü bölümü)

Çalışma kitapları

Testler

Coğrafya çalışma sayfası 6. sınıf

  • Ortaokul öğrencileriyle yapılan anketlere göre coğrafya, altıncı sınıf öğrencilerinin en sevdiği derslerden biri. Seçimlerini ilginç gerçeklerle, konu kapsamında incelenen bilgilerle, çeşitli görsel ve anlaşılır bilgilerle (haritalar, atlaslar, fotoğraflar) gerekçelendiriyorlar. Buna ek olarak, çoğu zaten gelecekteki bir mesleği veya en azından bir faaliyet yönünü seçmeyi düşünüyor ve çeşitli profillerdeki üniversitelere ve kolejlere kabul için coğrafya gereklidir. İyi hazırlanabilmek için final notlarına hazırlığı ertelemeden 6. sınıftan itibaren sürece başlayabilirsiniz. Bunun için onlara yönelik iyi eğitimler ve çalışma kitapları faydalı olacaktır. Önemli olan, sunulan materyal üzerinde çalışmaktır. GDZ, düzenli ve sistematik olarak, en büyük zorluklara neden olan konu ve bölümler üzerinde periyodik olarak durarak, elde edilen sonuçların dinamiklerini tekrarlayıp değerlendirin.
  • 6. sınıf için coğrafya ders kitaplarının seçimi konusunda uzmanlar, sunulan tüm öğretim materyallerinin eşit derecede etkili olduğuna inanıyor. Maksimum sonuç için, okulda çalışılan ve öğretmen tarafından seçilen ders kitabı için çeşitli atölye çalışmaları ve kontur haritaları kullanabilirsiniz. Derlenen set daha sonra, 9. ve 11. sınıflarda Devlet Sınavına yönelik yoğun hazırlık sırasında çalışılan materyalin tekrarlanması ve özetlenmesi sürecinde de faydalı olacaktır.

    • 6. sınıfta coğrafya - Olimpiyatlara hazırlanmanın ve gelecekte meslek seçmenin temelleri

  • 5. sınıfta başlayan okul coğrafyası dersi 6. sınıfta daha da derinleşip genişliyor. Altıncı sınıf öğrencilerine yönelik disiplin programı, gezegenimizle ilgili bir konu bloğunun incelenmesini sağlar - köken teorileri, gelişme, değişiklik ve coğrafi nesnelerin ve yasaların mevcut durumu. Altıncı sınıf öğrencilerinin çoğu, okul temelli ve başka mekanlarda düzenlenen, konuya özel coğrafi olimpiyatlara daha fazla katılım için aktif hazırlıklara başlar. Dersi verimli ve kapsamlı bir şekilde öğrenmek için etkili öğretim yardımcılarına ve çalışma kitaplarına ihtiyacınız var.
  • Altıncı sınıf öğrencileri, literatür setine ek olarak çalışmalarını yapmak için çaba göstermelidir:
    - sistemik;
    - düzenli;
    - kontrollü. Bu, elde edilen sonuçların periyodik olarak kontrol edilmesi ve sorunlu alanların düzeltilmesi anlamına gelir. Örneğin, listenize coğrafyayla ilgili ek bilgi kaynakları, referans kitapları ve atölye çalışmaları ekleyin.
  • Genellikle öğretmenler, öğretmenler, kulüp ve kurs başkanları veya ebeveynler, altıncı sınıf öğrencilerinin hazırlanmasına yönelik öğretim materyallerinin, eğitim materyallerinin seçiminde, bir plan, plan ve programın hazırlanmasında yer alırlar. Her ne kadar modern koleksiyonlar ve metodolojik gelişmeler, örneğin hazır ders planları, asistanların katılımı olmadan kendi kendine çalışmayı organize etmeyi mümkün kılsa da.
  • Uzmanlar, 6. sınıf coğrafyasında öğrenciler için en büyük zorluklara ve sorulara neden olan konular arasında şunları vurgulamaktadır:
    - alan planının ölçeği ve konsepti;
    - coğrafi harita ve derece ağı. Bir nesnenin coğrafi koordinatlarının enlem, boylamının belirlenmesi, derinlikleri, yükseklikleri gösterme sırası;
    - Dünya Okyanusu dahil litosfer ve rölyef;
    - gezegendeki yeraltı suyu ve su hareketi.
  • Hazırlığın daha az soru ve zorluk yaratmasını ve öğrenme sonucunun yüksek olmasını sağlamak için, kendinizi coğrafya teorisi üzerine bir okul ders kitabıyla sınırlamamanız, diğer kitaplarda yer alanlar da dahil olmak üzere setinize çeşitli el kitapları ve koleksiyonlar eklemeniz önerilir. öğretim materyalleri. Gerekli liste şunları içerebilir:
    - 6. sınıf için coğrafya çalışma kitabı;
    - kontur haritaları setleri - kartografik bilgiler daha sistematize edildiğinden ve öğrenciler tarafından daha iyi hatırlandığından;
    - atlaslar;
    - Konuyla ilgili didaktik ve pratik test materyalleri.
    Bağımsız çalışırken hazır programları ve geliştirme yöntemlerini kullanabilirsiniz.