Proje 5-100'ün faydalarından yararlanması için henüz çok erken
#QSWUR tartışmalarına katılın
Londra, 15 Eylül 2015: Massachusetts Teknoloji Enstitüsü (MIT), QSWorldUniversityRankings 2015/16 üniversite sıralamasında on ikinci sırada yer almaktadır. Harvard ikinci sırada yer alırken, Cambridge ve Stanford üçüncü sırayı paylaşıyor. Singapur'un önde gelen üniversitelerinden ikisi ilk kez ilk 15'e girdi: Asya'nın önde gelen üniversitesi olarak kabul edilen Singapur Ulusal Üniversitesi 12. sırada yer alırken, Nanyang Teknoloji Üniversitesi yirmi altı sıra yükselerek 13. sıraya yerleşti. . QS sıralamasında yer alan 891 üniversiteden 21'i geçen yıl olduğu gibi Rusya'da: Moskova Devlet Üniversitesi. M.V. Lomonosov bu yıl altı sıra yükselerek 108'inci sıraya yerleşti ve 2010 yılından bu yana ilk kez ilk 100'e yaklaştı.
Ancak Moskova Devlet Üniversitesi'nin sıralamadaki büyümesi tüm ülkenin göstergesi değil: 13 Rus üniversitesi sıralamada yükselirken 8'i düştü. Rus üniversitelerinin göstergeleri, kullanılan altı gösterge arasında istikrarsız bir şekilde dağılmıştır: üniversite personelinin öğrencilere karşı geleneksel olarak güçlü olan tutumu, hala düşük olan alıntı endeksi ile dengelenmektedir. Ayrıca akademik itibar sonuçları da bu yıl biraz zayıfladı. Rusya'nın, 2013 yılında başlatılan ve 2020 yılına kadar beş Rus üniversitesinin dünyanın en iyi 100 üniversitesi arasına girmesini hedefleyen 5/100 programı hedefine ulaşmak için hâlâ kat etmesi gereken uzun bir yol var.
Dünyanın En İyi 15 Üniversitesi - 2015
Bu yıl MSU için başarılı geçti. M.V. Lomonosov - Altı değerlendirme kriterinden üçüne göre ilk 100'e yaklaştı veya girdi: akademik çevredeki itibar (88. sıra), üniversitenin işverenler arasındaki itibarı (103. sıra) ve öğretmen sayısı oranı öğrencilere (29. sıra). Bu kriterlerdeki yüksek performans, MSU'nun sıralamada yükselmesine yardımcı oldu ve üniversitenin önümüzdeki birkaç yıl içinde ilk 100'e gireceğini tahmin etmemizi sağladı. Diğer bazı Rus üniversiteleri de yükselişe geçti: Tomsk Devlet Üniversitesi ve St. Petersburg Politeknik Üniversitesi birer basamak yükselerek sırasıyla 481-490 ve 471-480. gruplara girerken, Tomsk Politeknik Üniversitesi ilk kez ilk 500'e girerek sıralamada yer aldı. kendisi 481-490 yer grubundadır. Uzak Doğu Federal Üniversitesi de olumlu dinamikler göstererek 651-700 grubuna girdi.
QSDünyaÜniversiteSıralamalar2015/16 - Rusya
MSU'nun en yüksek göstergesi, öğrenci sayısının üniversite personeline oranıydı (29. sıra) ve bu göstergeye göre, on iki Rus üniversitesi dünyanın ilk 100'üne, 6'sı ilk 50'ye girdi. Ulusal Araştırma Saratov Devlet Üniversitesi, Bu kriterde en yüksek sonuç - 12. sıra, öğrencilerin öğretim üyeleriyle yakın etkileşim kurabileceği en iyi üniversite olduğunu bir kez daha kanıtlıyor. Bu kritere göre ilk 50'de N.E.'nin adını taşıyan Moskova Devlet Teknik Üniversitesi de yer alıyor. Bauman (27. sıra), Moskova Fizik ve Teknoloji Enstitüsü (38. sıra), Moskova Devlet Uluslararası İlişkiler Enstitüsü (44. sıra) ve St. Petersburg Devlet Üniversitesi (46. sıra).
Bazı kriterlerdeki yüksek göstergelere rağmen, genel olarak Rus üniversitelerinin akademik çevredeki tanınırlığı kötüleşti: 16 üniversite bu göstergede düşüş gösterdi. Bununla birlikte, düşüşlerin çoğu 25'ten fazla olmayan pozisyonlarda meydana geldi; bu da araştırma faaliyetinin yoğunluğu, bilimsel yayın sayısı ve yabancı öğrenci/öğretmen oranının düşüklüğü ile ilişkili normal dalgalanmalara uyuyor. Rus üniversiteleri geleneksel olarak araştırma faaliyetinin bir göstergesi olan alıntı endeksinde zayıf bir konum sergiliyor - Novosibirsk Devlet Üniversitesi dışında tek bir üniversite bu göstergede 651-700 sıranın üzerine çıkmadı. Ancak Moskova Fizik ve Teknoloji Enstitüsü bu trendi kırarak alıntı endeksi sıralamasında yirmi bir sıraya yükseldi.
Ben Güney, Araştırma Dairesi Başkanı QS , şöyle diyor: “Rusya'da yüksek öğretim çok hızlı değişiyor ve gelişiyor. Ancak bu gelişmenin sonuçlarını görmek, hatta değerlendirmek çok uzun zaman alıyor. Bu nedenle, Rus üniversitelerinin son dönemdeki çabaları henüz etkisini gösteremedi. Herhangi bir küresel sıralamada Rus üniversiteleri için en büyük sorun, uluslararası indeksli dergilerdeki bilimsel yayınların hacmidir. Sıralamayı İngilizce yayınlardan ziyade itibar ve uzman görüşü gibi göstergeler belirlemektedir. QS Pek çok Rus üniversitesi için en uygun olanı, ancak yüksek konumlara ulaşmak için önümüzdeki birkaç yıl içinde uluslararası yayınlarda önemli bir artış olması gerekiyor."
QSWorldUniversityRankings'in amacı, öğrencilere gelecekteki eğitimlerini seçerken bilinçli kararlar verebilmeleri için doğru ve karşılaştırılabilir bilgiler sağlamaktır. Bu yıl, öğrenci geri bildirimlerini dikkate alarak ve danışma kuruluyla yapılan önemli görüşmelerin ardından QS, beş bilimsel alanda alıntı indeksini normalleştirmeye yönelik yeni bir yaklaşım benimsedi. Bu reform, yaşam bilimlerindeki ve daha az oranda da doğa bilimlerindeki yüksek miktardaki alıntıları dikkate almaktadır.
QS Doğu Avrupa ve Orta Asya Bölge Direktörü Zoya Zaitsevaşöyle açıklıyor: "QS her yıl veri toplamayı, analizi vb. geliştirmek için yüzlerce teklif topluyor. Akademik topluluk ve Konseyimizle yapılan önemli analizler ve hararetli tartışmaların ardından bu yıl metodolojide değişiklikler yaptık. Bunlar 2007'den bu yana ilk büyük değişiklikler ve elbette sonuç çok dikkat çekici: birçok üniversite pozisyonlarını her zamankinden daha fazla değiştirdi. Ana değişiklikler alıntı indeksinin normalleştirilmesidir - bu yıla kadar QSWorldUniversityRankings için Scopus verilerini analiz ederken tüm sonuçları bir bütün olarak değerlendirdik, ancak bilim adamlarının üretkenliğinin her bir alandaki eşitsiz dağılımını hesaba kattık. bilgi birikiminin yaklaşımda sergilenmesine karar verildi. Scopus'a göre alıntıların %49'u yaşam bilimleri ve tıptan gelirken, yalnızca %6'sı sosyal bilimlerden ve %1'i beşeri bilimler ve sanattan geliyor. Ancak bu alanlarda eğitim gören öğrenci sayılarına baktığınızda durum tam tersidir. Örneğin Birleşik Krallık'ta öğrencilerin %55'i, alıntıların bu %7'sine karşılık gelen bilimleri okuyor. Sonuç olarak, yalnızca toplam alıntı sayısına değil, aynı zamanda yayın diline, ülkenin bir bütün olarak belirli bir bilgi alanındaki verimliliğine bağlı olarak alıntı endeksini değerlendirmemize ve normalleştirmemize olanak tanıyan kayan bir ölçek geliştirdik. vesaire. (ayrıntılar için bkz. IU.qs.com veya [e-posta korumalı]). Bu normalleşme öncelikle bilimsel başarıları yaşam bilimleri ve tıpla ilgili olan üniversiteleri etkiledi. Rusya'da bu, geçen yılki 471-480 yerine bu yıl 601-650 grubunda yer alan RUDN örneğiyle en açık şekilde ortaya çıktı.
Ancak bu iki üniversitenin olumlu dinamikleri ve rektörlerin liderliğinde yürütülen çalışmalar göz önüne alındığında bunun geçici bir olay olduğuna ve yakın gelecekte sonuçlarda bir düzeltme göreceğimize eminim. ve olağan büyümeye dönüş.
Diğer değişiklikler arasında belirli türdeki yayınların (basın bültenleri, konferans incelemeleri vb.) analizden çıkarılması ve uzman anketlerinin kümülatif değerlendirmesinin üç yıldan beş yıla çıkarılması yer alıyor.
Birçok üniversitenin iş birliği yaptığını vurgulamak istiyorum. QS ve verilerini analize sunmak, sonuçlarında istikrarlı bir büyüme ve iyileşme sergilemek. Bu yılki değişikliklerin hepsi olmasa da çoğu, metodolojideki bir değişikliğin sonucudur. Bahsettiğim gibi, bu adımları nadiren atıyoruz ancak yeni değerlendirme kurallarının, yalnızca belirli bir güce dayanmak yerine, tüm üniversitelere daha dengeli ve gerçekçi bir değerlendirme yapmamıza olanak sağlayacağına inanıyoruz.”
Bugün sizi en son Quacquarelli Symonds sıralamasının sonuçlarını tanımaya davet ediyoruz: Dünyanın önde gelen 10 üniversitesi ve en iyi eğitim kurumları arasında yer almayı başaran İLK 3 Rus üniversitesi. Ek olarak, derecelendirmelerin derlenmesini hangi faktörlerin etkilediğini ve QS uzmanlarının dünyadaki en iyi eğitim organizasyonlarını hangi göstergelere göre belirlediğini öğrenebilirsiniz.
Şu tarihte: yabancı bir üniversite seçmek Birçok başvuru sahibi ve ebeveynleri, dünyanın önde gelen yayınları tarafından her yıl derlenen eğitim kurumu derecelendirme sonuçlarına göre yönlendirilmektedir. Bu nedenle eğitim kuruluşlarının web sitelerinde, yalnızca mezun olunan okulun faaliyetlerinin sonuçlarının açıklandığı değil, aynı zamanda üniversitenin sıralamadaki yerinin de listelendiği "Başarılar" bölümünü sıklıkla bulabilirsiniz.
Bugün sizi en son Quacquarelli Symonds sıralamasının sonuçlarını tanımaya davet ediyoruz: Dünyanın önde gelen 10 üniversitesi ve en iyi eğitim kurumları arasında yer almayı başaran İLK 3 Rus üniversitesi. Ek olarak, derecelendirmelerin derlenmesini hangi faktörlerin etkilediğini ve QS uzmanlarının dünyadaki en iyi eğitim organizasyonlarını hangi göstergelere göre belirlediğini öğrenebilirsiniz.
QS derecesi nedir
QS derecesiİngiliz danışmanlık şirketi Quacquarelli Symonds'un uzmanları tarafından yürütülen, dünya üniversitelerinin faaliyetlerine ilişkin geniş çaplı bir uzman-analitik çalışmanın sonucudur. QS, 2004'ten bu yana her yıl aşağıdaki gibi göstergelere dayanarak dünyanın en iyi 500 üniversitesinin bir sıralamasını derliyor:
- araştırma faaliyetlerinin kalitesi ve etkinliği;
- kariyer potansiyeli ve işverenlerin görüşleri;
- uluslararasılaşma ve öğretim;
- Üniversitenin akademik çevredeki itibarı.
- Times Higher Education tarafından Thomson Reuters ortaklığıyla hazırlanan Dünya Üniversite Sıralaması;
- QS Dünya Üniversite Sıralaması Quacquarelli Symonds tarafından üretildi.
Üniversitelerin faaliyetlerinin değerlendirilmesi, eğitim kurumlarının faaliyetlerinin analizine, denetlenen verilere, işverenlerin (90'dan fazla ülkeden şirketler) ve uluslararası akademik topluluğun (ortalama deneyime sahip üniversitelerin başkanları ve profesörleri) katıldığı küresel bir ankete dayanmaktadır. 19.6 yıllık bilimde).
14. QS derecelendirmesinin sonuçları
1. Massachusetts Teknoloji Enstitüsü (1861'de kuruldu) - beş okul (fakülte) ve bir kolejden oluşur, bilimsel ve teknolojik araştırmalarda uzmanlaşmıştır, devlet kurumları (Sağlık Bakanlığı, Savunma Bakanlığı, Sosyal Hizmetler vb.) tarafından finanse edilmektedir. .
2. Stanford Üniversitesi (1891'de kuruldu) - yedi okuldan (fakülteden) oluşur, yüksek teknoloji alanında yenilikçidir, projelerin çoğu Federal Hükümet tarafından finanse edilmektedir.
3. Harvard Üniversitesi (1636'da kuruldu) - 12 okuldan (fakülte) ve işletme okulu ve çeşitli bilim alanlarındaki gelişmelerle ünlü Radcliffe İleri Araştırma Enstitüsü'nden oluşur ve en büyük donanıma sahiptir.
4. Kaliforniya Teknoloji Üniversitesi (1891'de kuruldu) - her biri çeşitli eğitim alanları sunan, kesin bilimler ve mühendislik alanlarında uzmanlaşmış 6 bölümden oluşur; birçok proje Kaliforniya Eyaleti ve Federal Hükümet tarafından finanse edilmektedir.
5. Cambridge Üniversitesi (1209'da kuruldu) - 6 ayrı okul ve 150'den fazla fakülteden oluşur, muhafazakarlığı ve gelenekleriyle tanınır ve Nobel ödüllülerin sayısında (130 kişi) ilk sırada yer alır.
6. Oxford Üniversitesi (1096'da kuruldu) - 38 kolej ve 6 kapalı eğitim kuruluşundan oluşur, beşeri bilimler alanında uzmanlaşmıştır ve benzersiz bir eğitim sistemi uygulamaktadır.
7. University College London (1826'da kuruldu) - her biri birkaç okul içeren 11 fakülteden oluşur, Londra'daki en iyi araştırma üniversitesi olarak kabul edilir ve İngiltere'deki en iyi öğrenci/öğretmen oranına sahiptir (10:1).
8. Imperial College London (1907'de kuruldu) - 3 fakülte ve bir işletme okulundan oluşur, tıp, mühendislik, doğa bilimleri ve yönetim alanlarında uzmanlaşmıştır, 2007 yılına kadar Londra Üniversitesi'nin kolejlerinden biriydi.
9. Chicago Üniversitesi (1890'da kuruldu) - Bir Kolej, çeşitli yüksek lisans okulları, disiplinlerarası komiteler ve 7 enstitüden oluşan Chicago Üniversitesi'nin MBA programları dünyanın en iyilerinden biri olarak kabul edilmektedir, en büyük üniversite kütüphanelerinden birine sahiptir, bir robot tarafından servis ediliyor.
10. ETH Zürih (1855'te kuruldu) - 5 ana alana gruplandırılmış 16 fakülteden oluşur ve dünyanın en iyi mühendislik üniversitelerinden biridir.
hakkında konuşursak QS sıralamasında Rus üniversiteleri, daha sonra bir yerli mezun olunan okul nihayet dünyanın en iyi 100 üniversitesi arasına girmeyi başardı - aşağıdaki göstergeleri elde etmeyi başaran M.V. Lomonosov Moskova Devlet Üniversitesi onurlu 95. sırayı aldı:
- Toplam puan - 65
- Akademik itibar - 82
- İşverenler arasındaki itibar – 79,6
- Öğrenci/öğretmen oranı – 99,7
- Yabancı öğrencilerin yüzdesi - 48,7
Novosibirsk Devlet Üniversitesi aşağıdaki göstergelerle Rus üniversiteleri arasında ikinci sırada ve QS sıralamasında 250. sırada yer alıyor:
- Toplam puan – 41.3
- Akademik itibar – 37.6
- İşverenler arasındaki itibar – 43,6
- Öğrenci/öğretmen oranı – 82,4
- Yabancı öğrencilerin yüzdesi – 56,3
QS sıralamasında TOP-300'de Rus üniversitelerinin varlığı, N.E Bauman'ın adını taşıyan Moskova Devlet Teknik Üniversitesi (291 pozisyon) tarafından aşağıdaki göstergelerle tamamlanıyor:
- Toplam puan – 38,2
- Akademik itibar – 28
- İşverenler arasındaki itibar – 60,2
- Öğrenci/öğretmen oranı – 99,9
Derecelendirmeleri etkileyen faktörler
Quacquarelli Symonds Dünya Üniversite Sıralaması da dahil olmak üzere tüm sıralamalar derlenirken, yalnızca üniversitelerin sağladığı bilgilere dayanan istatistiksel veriler değil, aynı zamanda eğitim sürecine katılanların kişisel görüşleri de dikkate alınmaktadır. Dolayısıyla her derecelendirme pozisyonunun arkasında hem objektif hem de subjektif faktörler gizlidir.
Nesnel faktörler genellikle verilen "onurlu" diplomaların yüzdesi, giriş puanları ve üniversitenin maddi, teknik ve eğitim tabanının finansmanı hakkında güvenilir bilgi olarak anlaşılır. Objektif veriler aynı zamanda üniversite çalışmalarının belirli bir zaman dilimindeki bilimsel ağırlığının niceliksel değerlendirmesine ilişkin bilgileri de içermektedir.
Öznel faktörler de istatistiksel verilerdir, ancak eğitim süreciyle ilgili olmayan çeşitli durumlardan etkilenebilecek öğrencilerin kişisel görüşlerine dayanmaktadır.
Bu nedenle sıralamaların, hatta QS Dünya Üniversite Sıralaması gibi ciddi sıralamaların bile yalnızca fikir amaçlı bilgi olarak değerlendirilmesi tavsiye edilir. Genel olarak derecelendirmeler, başvuru sahiplerine genel kuralları belirlemede ve bir çalışma programı seçmede yardımcı olmak için tasarlanmıştır.
Resim kaynakları: ekd.me
Metodolojik bilgiDünyanın en iyi üniversitelerinin QS sıralaması altı kritere dayanmaktadır:
1. Akademik itibar %40 - Dünyada hangi eğitim kurumlarının kendi uzmanlık alanlarında en üst düzeyde bilimsel araştırma yaptığına dair bilimsel faaliyetler yürüten profesör ve öğretmenlerin yanı sıra üniversitelerin üst düzey yöneticilerinin görüşlerine dayanmaktadır. . Bu, son 3 yılın verileri dikkate alınarak yapılan kümülatif bir değerlendirmedir. Katılımcılar her araştırma alanındaki en iyi üniversiteleri ve aşina oldukları bölgelerdeki en iyi üniversiteleri isimlendiriyor.
2. İşverenler arasındaki itibar %10 - Katılım davetiyeleri, tüm sektörlerdeki, yüz ve daha fazla çalışanı olan şirketlere gönderilir. Hem İK direktörleri hem de yeni işe alınan üniversite mezunlarıyla doğrudan çalışan üst düzey yöneticiler cevap verebilir.
3. Öğretim kadrosunun öğrenci sayısına oranı %20'dir - bu verinin kaynağı sadece üniversitelerin kendi bilgileri değil, aynı zamanda devlet kurumlarının verileridir. Mümkün olduğunda, daha fazla güvenilirlik için veriler çeşitli açık kaynaklarla karşılaştırılarak kontrol edilir. Tam zamanlı öğrenci sayısı ve tam zamanlı öğretmen sayısı dikkate alınır; yazışma öğrencileri ve tedarikçiler 1'den 3'e kadar bir dönüşüm oranıyla sayılır. Rus üniversiteleri için bu gösterge dünyanın en iyilerinden biridir.
4. Atıf endeksi %20 - bu kriter, en az bir dönem boyunca ana iş yeri olarak üniversitede çalışan öğretmen ve araştırmacı sayısı başına yayınlanmış bilimsel araştırmalardan yapılan alıntı sayısını içerir. 2004'ten 2007'ye kadar alıntılar Thomson veritabanına göre hesaplandı; 2007'den bu yana ise Elsevier'in Scopus bibliyometrik veritabanına göre hesaplandı. Son beş yılda yayınlanan materyaller dikkate alınır; öz alıntılar dikkate alınmaz. Scopus veritabanı, Thomson veritabanına kıyasla İngilizce dışındaki dillerde daha fazla yayın ve küçük tirajlı daha fazla sayıda yüksek düzeyde uzmanlaşmış bilimsel yayın içerir ve ayrıca Rusça'da daha fazla sayıda indekslenmiş dergiye sahiptir. Ne yazık ki bu, hem zayıf İngilizce yeterliliği hem de diğer bazı nedenlerden dolayı Rus bilim adamlarının geliştirmesi en zor göstergelerden biridir: kapalı araştırma, öncelikli olarak uluslararası yayın eksikliği, Rusya Bilimler Akademisi ile Rusya Bilimler Akademisi arasındaki karmaşık bağlantılar ve üniversiteler.
5. %5'lik yabancı öğrenci payı, bir eğitim kurumunun uluslararası alanda çekicilik derecesini yansıtan, elde edilmesi en kolay istatistiktir. Öğrenim gördükleri ülke dışındaki ülkelerin vatandaşı olan ve en az bir dönem üniversite kampüsünde öğrenim gören ve değişim öğrencisi olmayan öğrenciler dikkate alınır.
6. Yabancı öğretmenlerin payı %5'tir - önceki durumda olduğu gibi tam zamanlı veya yarı zamanlı çalışan ve üniversitede en az bir dönem geçiren öğretmenler dikkate alınmaktadır.
Gösterge.Ru, Rus üniversitelerinin bu listede üst sıralara çıkmak için ne yapması gerektiğini ve İngiliz uzmanları sayma sisteminde nelerin değiştiğini inceledi.Uluslararası QS sıralaması 2004'ten bu yana yayınlanmaktadır ve metodolojinin hazırlanmasına ilk olarak İngiliz yayını Times Higher Education'dan (THE) uzmanlar katılmıştır. 2010 yılından bu yana analitik şirket Quacquarelli Symonds Ltd. derecelendirmeyi bağımsız olarak yayınlamaya başladı. Derecelendirmeyi derlerken Scopus bibliyometrik veri tabanındaki istatistiksel bilgiler dikkate alınır.
Yer* | Üniversite | Ülke |
Massachusetts Teknoloji Enstitüsü | Amerika | |
| 2 | Stanford'da | Amerika |
| 3 | Amerika | |
| 4 | Caltech | Amerika |
| 5 | Cambridge | Birleşik Krallık |
| 6 | Birleşik Krallık | |
| 7 | Londra Üniversite Koleji | Birleşik Krallık |
| 8 | Imperial College Londra | Birleşik Krallık |
| 9 | Chicago Üniversitesi | Amerika |
| 10 | İsviçre Federal Teknoloji Enstitüsü | İsviçre |
Önceki yıla kıyasla üniversitelerin konumu neredeyse hiç değişmedi: Kaliforniya Teknoloji Enstitüsü bir sıra yükseldi, Cambridge ise tam tersine geriledi; Imperial College London ve Chicago Üniversitesi geçen yılın sıralamasında sırasıyla 9'uncu ve 10'uncu sırada yer alırken, İsviçre Federal Teknoloji Enstitüsü iki sıra geriledi.
En iyi 300 üniversite arasında ayrıca St. Petersburg Devlet Üniversitesi (240. sıra), Novosibirsk Devlet Üniversitesi (250. sıra) ve MSTU yer alıyor. Bauman (291. sıra). QS'ye göre NSU'daki atıf endeksi de diğer yerli üniversitelerin aksine arttı.
MSTU, N.E.
Ulusal Araştırma Nükleer Üniversitesi "MEPhI"
SPbPU Büyük Peter
NUST MİSİS
NI SSU, N.G.'nin adını aldı. Çernişevski
ITMO Üniversitesi
REU, G.V. Plehanov
SNIU adını S.P. Kraliçe
Derecelendirme metodolojisinde bu yıl küçük değişiklikler yapıldı. Zoya Zaitseva şu yorumu yaptı: “Öncelikle yerli ve yabancı işverenlerin oy ağırlıkları oranı değişti. Daha önce 30/70 idi, bu yıldan itibaren ağırlık 50/50 eşit olacak. Bu, şirketlerdeki bağlantıları ile artık çok daha yoğun çalışmaya başlayan Rus üniversiteleri için ciddi bir artı.”
Ayrıca Scopus veritabanının analizi de değişti. Zaitseva, "Daha önce, sıralamanın yayınlandığı yıla ait alıntıları kapsayan beş yıllık bir pencereye bakıyorduk" diye açıklıyor. “Ancak Akademik Konseyimizle yaptığımız uzun görüşmelerin ardından sürenin altı yıla uzatılmasına karar verildi. Bu nedenle, bu yıl 2011 ile 2015 arasında yayınlanan makalelere atıfta bulunarak 2011 ile 2016 arasındaki alıntıları analiz ettik. Bu da analizde geçen yılın önemini artırıyor ve bize biraz daha doğru veriler sağlıyor.”
Quacquarelli Symonds uzmanları, Rus üniversitelerinin itibarını artırmayı amaçlayan faaliyetlerinin yetkin bir şekilde planlanmasının, sıralamada yükselmelerine kesinlikle yardımcı olduğunu iddia ediyor. “Rus üniversitelerinin bu yılki başarıları, dikkatli, uzun vadeli stratejik planlamanın, hedefli ve tutarlı yatırımın ve uluslararasılaşma taahhüdünün sonuçta Rus üniversitelerinin sıralamasında somut olumlu değişikliklere yol açacağını gösteriyor. Rus üniversitelerinin bibliyometrik göstergelerin nispeten düşük sonuçları nedeniyle engellenmeye devam etmesine rağmen, bu yılki güçlü sonuçların arkasında Rus üniversitelerinin uluslararası arenadaki konumlarını güçlendirme arzusu ve uluslararası stratejinin ayrılmaz bir parçası olarak uluslararası bir stratejinin uygulanması yer alıyor. üniversitenin gelişimi," dedi QS İstihbarat Birimi araştırma departmanı başkanı Ben Souther.
Kaynaklar
Tomsk Politeknik Üniversitesi (tpu.ru), 06/08/2017
Novosibirsk Bölgesi Eğitim Bakanlığı (minobr.nso.ru), 06/08/2017
REF RF (referatwork.ru), 06/08/2017
Herkes için Rusya (rus.rus4all.ru), 06/08/2017
Gezegenin Nabzı 7/24 (puls-planety247.ru), 06/08/2017
Haberler. Ekonomi (vestifinance.ru), 06/08/2017
Ulusal Haber Servisi (nsn.fm), 06/08/2017
Tıbbi Bülten (medvestnik.ru), 06/08/2017
Novosibirsk yerel tarih portalı (kraeved.ngonb.ru), 13.06.2017