İlk dilbilgisi görevi boşluklar içeren bağlantılı bir metindir. 9 boşluğu, görevin kendisinde verilen kelimenin dil bilgisel formuyla doldurmamız gerekiyor. Görev, temel düzeyde karmaşıklığa sahip altı soru ve artan karmaşıklığa sahip üç soru içermektedir.

Temel karmaşıklık düzeyi, yalnızca doğru gramer biçiminin bilinmesini gerektiren ve bağlamın ek analizini gerektirmeyen atlamaları içerir. Temel düzeyde en sık sorulan sorular aşağıdaki konulara ilişkin sorulardır:

• isimler için:çoğul istisna sözcükleri, 's ile iyelik formları ve bu iki biçimin birleşimi (örneğin, çoğul bir isim için aksesuarı göstermeniz gerekir: men's car, kadın çanta, çocuk oyuncakları, vb.);
• sıfatlar ve zarflar için: karşılaştırma dereceleri ve olası istisnalar, iyelik sıfatlarının biçimleri benim/senin/onun/onun/bizim/onların;
• zamirler için: nesne beni/sen/onu/o/bizi/onları oluşturur, ayrıca iyelik ekleri de benim/senin/onun/onun/onun/bizim/onların;
• fiiller için:-ing eki veya sonu -ing olan bir fiilin biçimi (örneğin, şarkı söylemek istiyorum ama şarkı söylemekten hoşlanıyorum).

Artan karmaşıklık düzeyi, bağlama bağlı olarak fiilin doğru zaman biçimine getirilmesini gerektiren soruları içerir. Bu tür bir soruyu daha ayrıntılı olarak ele alacağız.

İngilizce'de eylemi ifade eden bir fiilin biçimi şunlara bağlıdır: kim (ne) bu eylemi gerçekleştirir. Başka bir deyişle, fiilin şekli özneye bağlıdır, bu nedenle eylemin ne zaman gerçekleştiğini ve ne tür bir eylem olduğunu anlamadan önce, belirli bir cümlenin/belirli bir cümlenin karşılık gelen kısmının konusunun hangi kelime olduğunu anlamamız gerekir. .

Örnek.

Boşluk cümlesini analiz ederek iki kısma ayırabiliriz: (1) Yeni kıyafetler deniyordu(2) cep telefonu aniden __________ (RING). Biz sadece konuyu rahatlıkla görebildiğimiz ikinci kısımla ilgileniyoruz. onun cep telefonu– “çağrı” eylemini gerçekleştiren bu öğedir. Kendimiz için de şu ifadeyi not edebiliriz: onun cep telefonu bir zamirle değiştirebiliriz BT. Bu, son aşamada fiilin doğru formunu seçmemize yardımcı olacaktır.

Adım 2. Taahhüdü, zamanı ve eylem türünü belirleyin.

Önce konuyu anlamamız lazım eylemi bağımsız olarak gerçekleştirir veya eylem bir kişi/nesne üzerinde gerçekleştirilir, konumuz bu. Buna bağlı olarak formu alıyoruz aktif veya pasif ses sırasıyla.

Daha sonra cümlenin tamamına (ve gerekirse komşu cümlelere) bakarız ve belirleriz. eylemin gerçekleştiği zaman - şimdiki zaman, geçmiş veya gelecek. Bu zaman bağlamına bağlı olarak bir kategori seçeceğiz Geçmiş , Sunmak veya Gelecek .

Son olarak değerlendiriyoruz; Eylemimiz hangi kategoriye ait?– Basit, Sürekli veya Mükemmel.

• Seçmek Basit Eylemin düzenli olarak ve belirli bir sıklıkta yapıldığının (şimdiki zaman için) ya da baştan sona gerçekleştiğinin ve tamamlandığının (geçmiş için) yansıtılması önemliyse.
• Seçmek Sürekli Eylemin geliştirme aşamasında olduğunu ve tamamlanmadığını yansıtmak önemliyse.
• Seçmek Mükemmel , eylemin tamamlandığını ve bir sonuca sahip olduğunu (şimdiki zaman için) veya bu eylemin cümledeki başka bir eylemden önce geldiğini (geçmiş için) göstermek önemliyse.

Örnek.
Amy kıyafet alışverişi yapıyordu. Cep telefonu aniden __________ (RING) çaldığında yeni kıyafetler deniyordu.

Bizim durumumuzda cep telefonuyla şunları söyleyebiliriz:
1) telefon kendi kendine çalıyor, bu nedenle aktif bir sese ihtiyacımız var;
2) tüm eylemler geçmişte gerçekleşir ( Amy öyleydi alışveriş, O öyleydi denemek), bu nedenle Geçmiş'i seçin;
3) “çağrı” eyleminde bunun beklenmedik bir şekilde gerçekleşmesi önemlidir ( Birden), yani başından sonuna kadar gerçekleşen ve biten oldukça kısa bir eylemdi, bu nedenle Basit'i seçiyoruz.
Sonuç olarak Past Simple'da aktif bir ses formuna ihtiyacımız var.

Adım 3. Cümlenin anlamını tekrar kontrol edin.

Bir cümlenin anlamındaki gibi olabileceğini hatırlamak çok önemlidir. olumlu, Bu yüzden negatif. Bu nedenle fiilin olumlu biçiminin anlam açısından uygun olup olmadığını veya verilen gramer zamanının karşılık gelen olumsuz biçimiyle değiştirilmesi gerekip gerekmediğini bir kez daha kontrol etmeyi unutmayın.

Örnek.
Amy kıyafet alışverişi yapıyordu. Cep telefonu aniden __________ (RING) çaldığında yeni kıyafetler deniyordu.

YÜZÜK fiilinin olumsuz anlamı cümlenin tamamını anlamsız hale getirmektedir. Bu nedenle, bizim durumumuzda, Geçmiş Basit zaman ve onun cep telefonu (it) konusu için RING fiilinin biçimine ihtiyacımız var. RING fiili düzensiz olduğundan, ED sonunu eklemiyoruz, ancak formu düzensiz fiillerin ikinci sütunu olan RANG'den alıyoruz.

Görevin her türden soruyla ayrıntılı olarak yürütülmesi için videoya bakın.
Tarayıcınızda JavaScript devre dışı bırakıldı

Bu makalenin ekinde benzer bir görevin örneğini indirebilirsiniz. Bu görevi tamamladıktan sonra cevaplarınızı yorumlara yazın. Daha fazla tavsiyeye ihtiyacınız varsa, kayıt olun

Sevgili meslektaşlarım!

“OGE'ye Hazırlık: Sorular ve Cevaplar” sütunumuz çalışmaya devam ediyor. İçinde yararlı ipuçları ve testler, medya yayınları ve web seminerlerine bağlantılar, son sertifikasyona hazırlanma kılavuzları hakkında bilgiler bulacaksınız.

OGE'nin 2013-2014 akademik yılı sonuçları, “Konuşma” bölümünün en zor bölüm olduğunu gösterdi. Bu nedenle yeni bölüm, OGE'nin sözlü bölümündeki öğrenci hazırlığı, stratejiler ve görevlerin başarıyla tamamlanması konularına ayrılacaktır. “Odaktaki İngilizce” ders kitapları konuşma becerilerini geliştirmek için büyük bir potansiyele sahiptir.

Saygılarımla, öğretmen-metodolog, Khimki Şehir Bölgesi İngilizce öğretmenleri IMO'su başkanı, Rusya'nın Onurlu Öğretmeni, PNPO 2006 Kazananı, 2005, 2012 Moskova Bölgesi Valisi kişisel ödülünün sahibi, uzman OGE ve Birleşik Devlet Sınavı.

Öğrencileri Birleşik Devlet Sınavına hazırlarken “Odaktaki İngilizce” eğitim kompleksindeki materyallere dayanarak sözlü konuşmayı öğretmek
Bağlantıyı görüntüle

İşitme ve dinleme nasıl öğretilir: Devlet Sanat Akademisi'nde öğrencileri dinleme görevlerini tamamlamaya hazırlarken dinlemeyi öğretmenin sorunları
Bağlantıyı görüntüle

İyi bir kelime ve dil bilgisi bilgisi, yazma becerilerinin geliştirilmesine katkıda bulunur. Öğrencileri Devlet Sınavına hazırlamak. Kelime bilgisi, gramer ve yazma.
Bağlantıyı görüntüle

Destek cümlesi nedir ve anahtar kelimeler nasıl aranır: öğrencileri Devlet Bilimler Akademisi'nde okuma ödevlerini tamamlamaya hazırlamak
Bağlantıyı görüntüle

Öğrencileri İngilizce Devlet Sınavını başarıyla geçmeye hazırlamak için teknolojiler (yeni bir formatta)
Bağlantıyı görüntüle

İngilizce Devlet nihai sertifikası (yeni bir biçimde) 2013
Bağlantıyı görüntüle

İngilizce dili.
Devlet nihai sertifikası.
Eğitim görevleri
(anahtarlarla birlikte). 9. sınıf
Yazarlar: V. Evans, E. A. Gashimov, A. E. Kurovskaya.

Sesli uygulama içeren çalışma kılavuzu, İngilizce dilinde GIA formatında testlerin 8 versiyonunu içerir. Kılavuz, öğrencilerin nihai sertifikasyona en etkili şekilde hazırlanmalarını sağlamaya yardımcı olacaktır.

Kılavuzun ayırt edici özellikleri:

2013 demo sürümüne karşılık gelen değişken görevler;
Dinlemek ve okumak için çeşitli türlerdeki metinler;

Kılavuzdaki ve sesli komut dosyalarındaki tüm görevlerin anahtarları.

Modern gramer
ingilizce dili
Devlet Sınavına hazırlanmak için
Yazarlar: Jenny Dooley
Virginia Evans
 

Yazarın programı

Eğitim koleksiyonları
formatında alıştırmalar
GIA
5-9. Sınıflar için
Yazarlar Yu.E. Vaulina,
O. E. Podolyako
 

Koleksiyon, konuşma becerilerinin temeli olarak okuma, yazma, sözcüksel ve dilbilgisi becerilerinin geliştirilmesine yönelik bir görev sistemi sunar. Koleksiyon yalnızca yerleşik sınav görevleri formatlarının eğitimi sorununu çözmekle kalmıyor, aynı zamanda temel genel eğitim için Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygun olarak evrensel eğitim faaliyetlerinin geliştirilmesine de hizmet ediyor. Kılavuzdaki materyaller İngilizce derslerinde ve evde bağımsız olarak kullanılabilir.

Koleksiyon
sözlü konular
hazırlık için
GIA'ya.
5-9 sınıflar
Yazar Yu.

Devlet Sınavına hazırlanmak için sözlü konulardan oluşan bir koleksiyon. 5-9. Sınıflar. Koleksiyon, İngilizce Devlet Nihai Sertifikasyonu spesifikasyonunda yer alan tüm konuları kapsamaktadır. Kullanım kolaylığı açısından konular spesifikasyonda önerilen sıraya göre sunulmuştur. Her konunun ardından öğrencilerin konuyla ilgili sözlü sunuma hazırlanmalarına yardımcı olacak bir cevap planı ve soru listesi sunulur. Gerçek bilgilerin ezberlenmesini gerektirmeyen konuların ardından, monolog oluştururken kullanılabilecek faydalı kelime ve ifadelerin bir listesi sunulur.
Koleksiyondaki materyalleri inceledikten sonra 9. sınıftaki GIA'nın İngilizce “Konuşma” bölümü öğrenciler için zor olmayacaktır. Ayrıca koleksiyondaki materyaller 5-9. sınıflarda İngilizce test ve sınavlara hazırlıkta kullanılabilir.
Satın almak

PET'in
Okullar
Pratik
Testler
Yayınevi
Ekspres Yayıncılık

Eğitim görevlerinin toplanması. 9. sınıf. On test kağıdını içeren, uluslararası PET sınavına hazırlanmak için yenilikçi bir kurs. Kılavuz, Alt-Orta düzeyde dil yeterliliğine sahip ilkokul öğrencilerine yöneliktir.

I. V. Tofel.
İngilizce dili.
Koleksiyon
eğitim
görevler.
9. sınıf

Eğitim görevlerinin toplanması. 9. sınıf. Koleksiyon, öğrencilerin her türlü konuşma etkinliğinde yabancı dildeki yeterlilik düzeyini kontrol etmenize olanak tanıyan, İngilizce dilinde çeşitli test görevleri sunar. Koleksiyon, devlet final sertifikasına (SFA) hazırlanmak amacıyla ortaokulların 9. sınıflarında eğitim oturumları düzenlemeyi amaçlamaktadır ve aynı zamanda öğrenilenlerin pekiştirilmesi için pratik materyal olarak da kullanılabilir. Koleksiyon, öğrencileri dil yeterlilik düzeyine göre ayırt etmek için temel, ileri ve yüksek olmak üzere üç zorluk düzeyindeki görevleri içerir.
Satın almak

Uygulama Sınavı Kağıtları
Ortaokul
GIA
Eğitim görevleri
Yazarlar: E. Gashimov,
V. Evans, A. Kurovskaya

Uygulama Sınavı Kağıtları Ortaokulu. Sesli uygulama içeren çalışma kılavuzu, İngilizce 9. sınıf için GIA formatında 8 test seçeneği içerir.

Kılavuzun ayırt edici özellikleri:

GIA 2011'in demo versiyonuna karşılık gelen değişken görevler;
Her türlü konuşma etkinliği için görevleri tamamlama örnekleri;
Tüm görevlere ayrıntılı cevaplar.

Görev Cevabı

Amy kıyafet alışverişi yapıyordu. Yeni kıyafetler denerken cep telefonu aniden __ YÜZÜK __. Arkadaşı Adam'dı. Yardıma ihtiyacı olup olmadığını bilmek istedi __ ÇALIŞMAK __ geçmiş testleri için.
“Evet, lütfen!” dedi Amy. 'BEN __ YAPMAK __ son testte kötü bir performans sergiledim, bu yüzden bu sefer gerçekten Bayan Sanders'ı etkilemek istiyorum.'
Saat yedide Adams'ın evinde buluşacaklar. 'Tarih notlarımı bulamıyorum, o yüzden getirmeyi unutma __ SEN __' dedi Adam.
Saat sekizde Amy hala __ GELMEMİŞ __. Adem mutlu değildi.
'Daha fazla bekleyemiyorum __ UZUN __,' diye düşündü kendi kendine.

Tam arkadaşı Tom'u aramak üzereyken birkaç __ duydu KADIN __dışarıdan sesler. Amy ve yaşlı bir kadındı. Adem kapıyı açtı. “Merhaba Adam,” dedi Amy. 'Birkaç dakika geciktiğim için özür dilerim. Kötü haber şu ki ben __ KAYBETMEK __geçmiş notlarım da.”
Amy gülümsedi. 'Ama endişelenme çünkü bu __'nin iyi bir arkadaşı. BEN. __ ve o bir tarih öğretmeni!'

Amy kıyafet alışverişi yapıyordu. Yeni kıyafetler denerken aniden cep telefonu açıldı RANG. Arkadaşı Adam'dı. Yardıma ihtiyacı olup olmadığını bilmek istedi ÇALIŞMAK tarih testleri için.
“Evet, lütfen!” dedi Amy. 'BEN YAPTIM Son testte kötü bir performans sergiledim, bu yüzden bu sefer gerçekten Bayan Sanders'ı etkilemek istiyorum.'
Saat yedide Adams'ın evinde buluşacaklar. 'Tarih notlarımı bulamıyorum, o yüzden getirmeyi unutma SİZİN' dedi Adem.
Saat sekizde Amy hâlâ GELMEMİŞTİ. Adem mutlu değildi.
'Daha fazla bekleyemem DAHA UZUN' diye düşündü kendi kendine.
‘Notları başka birinden almam gerekecek.’
Tam arkadaşı Tom'u aramak üzereyken birkaç ses duydu. BAYANLAR dışarıdan sesler. Amy ve yaşlı bir kadındı. Adem kapıyı açtı. “Merhaba Adam,” dedi Amy. 'Birkaç dakika geciktiğim için özür dilerim. Kötü haber şu ki ben KAYBETTİ(KAYBEDEBİLİRSİNİZ) tarih notlarımı da.'
Amy gülümsedi. 'Ama endişelenme çünkü bu onun iyi bir arkadaşı. BANA AİT ve o bir tarih öğretmeni!'

Sözcüksel-gramatik dönüşümle ilgili Görev 2

Aşağıdaki metni okuyun. Büyük harflerle yazılan sözcükleri gramer ve sözcük açısından bağlama uygun olacak şekilde dönüştürün.

Görev Cevabı

Kiril alfabesi Rusça metinlerde kullanılan alfabedir. Bu en __ biridir GENİŞ __Dünyada kullanılan alfabeler.

Alfabe __'de kullanılıyor ÇEŞİTLİ __ Rusça, Bulgarca, Sırpça ve Ukraynaca dahil olmak üzere diller.

__ yılında başladı ON __ yüzyılda Bulgar İmparatorluğu'nda. İki Yunan kardeş Cyril ve Methodius tarafından yaratıldı.

Çok sayıda olmasına rağmen Yunan alfabesinden oluşturulmuştur __ FARK __ ikisi arasında.

Bazıları, tıpkı Yunan alfabesinin Yunanistan'a gönderme yapması gibi, alfabenin de Rusya'ya atıfta bulunmak için Rus alfabesi olarak adlandırılmasını istiyor. Onlar __ KABUL ETMEK __ Kiril adıyla.

Alfabe yakın zamanda AB'nin üçüncü alfabesi oldu __ OFİS __ Bulgaristan AB'ye katıldığında Latince ve Yunanca'dan sonra yazılan yazı.

Kiril alfabesi Rusça metinlerde kullanılan alfabedir. Bu en çok biri GENEL OLARAK Dünyada kullanılan alfabeler.

Alfabenin kullanıldığı yer ÇEŞİTLİ Rusça, Bulgarca, Sırpça ve Ukraynaca dahil diller.

'da başladı ONUNCU Yüzyılda Bulgar İmparatorluğu'nda. İki Yunan kardeş Cyril ve Methodius tarafından yaratıldı.

Çok sayıda olmasına rağmen Yunan alfabesinden oluşturulmuştur. FARKLILIKLAR ikisi arasında.

Bazıları, tıpkı Yunan alfabesinin Yunanistan'a gönderme yapması gibi, alfabenin de Rusya'ya atıfta bulunmak için Rus alfabesi olarak adlandırılmasını istiyor. Onlar AYNI FİKİRDE OLMAMAK Kiril adıyla.

Alfabe yakın zamanda AB'nin üçüncü alfabesi oldu RESMİ Bulgaristan AB'ye katıldığında Latince ve Yunanca'dan sonra alfabe.

Sözcüksel-dilbilgisel dönüşümle ilgili Görev 3

Aşağıdaki metni okuyun. Büyük harflerle yazılan sözcükleri gramer ve sözcük açısından bağlama uygun olacak şekilde dönüştürün.

Görev Cevabı

Ruble Rusya'nın para birimidir. BT__ OLMAK __ Yaklaşık beş yüzyıldır kullanılıyor.

Bazen Rusya'da kullanılan ruble __ BİLMEK __ Rus rublesi olarak. Bunun nedeni, diğer bazı ülkelerin de para birimlerine ruble adını vermeleridir.

1700'lü yıllarda Rus rublesi __ YAPMAK __Gümüş, altın ve platin gibi değerli metallerle.

Rus hükümeti__ BAŞLAMAK __ 1700'lü yılların sonuna kadar monev matbaa kağıdı.

Bugünün Rus rublesi banknotlarında Rusya'nın tanınmış yerlerinin yanı sıra ünlü __ yerlerinin resimleri de var ADAM __ Rus tarihinde.

Banknotlar __ durduran modern özelliklere sahiptir ONLAR __ yasa dışı kopyalanmaktan.

__ YÜKSEK __ Bir banknotun üzerinde görünen miktar 5.000 Rus rublesidir. Bundan sonra 1.000, 100, 50, 10 ve 5 ruble değerinde banknotlar var.

Ancak 5 ve 10 rublelik madeni paralar da vardır ve bunlar kullanılır __ YAYGIN OLARAK __ 5 ve 10 rublelik banknotlardan daha fazla.

5 rublelik madeni paralar çok sık kullanıldığı için hükümet durdurma kararı aldı __ YAZDIR __ artık 5 rublelik banknotlar.

Ruble Rusya'nın para birimidir. BT OLDU yaklaşık beş yüzyıldır kullanılmaktadır.

Bazen Rusya'da kullanılan ruble BİLİNİYOR Rus rublesi gibi. Bunun nedeni, diğer bazı ülkelerin de para birimlerine ruble adını vermeleridir.

1700'lü yıllarda Rus rublesi YAPILDI gümüş, altın ve platin gibi değerli metallerle.

Rus hükümeti BAŞLAMADI 1700'lü yılların sonlarına kadar kağıt para basımı.

Bugün Rus rublesi banknotlarında Rusya'nın tanınmış yerlerinin yanı sıra ünlü yerlerin görüntüleri de var ERKEKLER Rus tarihinde.

Banknotlar modern özelliklere sahip ONLARA yasa dışı kopyalanmasını önlemek.

EN YÜKSEK Bir banknotun üzerinde görünen miktar 5.000 Rus rublesidir. Bundan sonra 1.000, 100, 50, 10 ve 5 ruble değerinde banknotlar var.

Ancak 5 ve 10 rublelik madeni paralar da vardır ve bunlar kullanılır. DAHA YAYGIN 5 ve 10 rublelik banknotlardan daha fazla.

5 rublelik madeni paralar çok sık kullanıldığı için hükümet bu paraları durdurma kararı aldı. BASKI Artık 5 rublelik banknotlar yok.

Sözcüksel-gramatik dönüşümle ilgili Görev 4

Aşağıdaki metni okuyun. Büyük harflerle yazılan sözcükleri gramer ve sözcük açısından bağlama uygun olacak şekilde dönüştürün.

Görev Cevabı

Gina okul tiyatrosunda çok yaşlı bir kadın rolünü oynayacaktı. İlkini sabırsızlıkla bekliyordu __ ROL YAPMAK __ gösterinin.

Sahneye çıkmadan birkaç dakika önce bir kaza geçirdi. Yerdeki kutuyu fark etmedi, üzerine düştü ve dizini çok acıttı __ KÖTÜ __ .

Yürüyemiyordu ve ne yapacağını bilmiyordu. __ hissetti KULLANMAK __ .

Sonra “gösteri devam etmeli” ifadesini hatırladı. Gina'nın ağrısı __ olmasına rağmen TERÖR __ , oyuna devam etmeye karar verdi.

Sahnede her saniye gerçekten __ AĞRI __ , ama bir şekilde bunu başardı.

Herkes onun oyunculuğunun çok __ olduğunu düşünüyordu ETKİLEMEK __ ve gerçekten yaşlı bir kadına benziyordu!

Gina okul tiyatrosunda çok yaşlı bir kadın rolünü oynayacaktı. İlkini sabırsızlıkla bekliyordu PERFORMANS gösterinin.

Sahneye çıkmadan birkaç dakika önce bir kaza geçirdi. Yerdeki kutuyu fark etmedi, üzerine düştü ve dizini ağır şekilde yaraladı KÖTÜ.

Zar zor yürüyebiliyordu ve ne yapacağını bilmiyordu. O hissetti KULLANIŞSIZ.

Sonra “gösteri devam etmeli” ifadesini hatırladı. Gina'nın acısı olmasına rağmen KORKUNÇ oyununa devam etmeye karar verdi.

Sahnedeki her saniye gerçekten ACI ama bir şekilde bunu başardı.

Herkes onun oyunculuğunun çok iyi olduğunu düşünüyordu ETKİLEYİCİ ve gerçekten yaşlı bir kadına benziyordu!

Sözcüksel-dilbilgisel dönüşümle ilgili Görev 5

Aşağıdaki metni okuyun. Büyük harflerle yazılan sözcükleri gramer ve sözcük açısından bağlama uygun olacak şekilde dönüştürün.

Görev Cevabı

Frank'in doğum günü 6 Temmuz'da. Geçen yıl tüm arkadaşları için büyük bir parti düzenlemeye karar verdi çünkü __ OLMAK __ on altıncı doğum günü.

Önceki yıllarda ailesi onun parti vermesine izin vermemişti, bu yüzden __ HİSSETMEK __Bu sefer evet deyince çok heyecanlandım.

‘Bu __ olacak İYİ __ parti asla!' dedi arkadaşı Charlie'ye. 'Bana yardım edecek misin?'

'Elbette' __ CEVAP VERMEK __ Charlie, çünkü fikir hoşuna gitti. Böylece partiyi birlikte planlamaya başladılar.

Charlie ve Frank'in bir sürü __ yapması gerekti PARTİ __ yani ne yapacaklarını biliyorlardı.

Frank, "İhtiyacımız olan şey iyi bir müzik" dedi. ‘Bir sürü MP3’ümüz var ama şunu yapsak harika olurdu: SAHİP OLMAK __ onları gerçekten yüksek sesle çalacak bir ses sistemi.'

"Bu iyi bir fikir," diye onayladı Charlie. ‘Kuzenim bir DJ, bu yüzden ona ödünç alabilir miyiz diye soracağım __ O __teçhizat.'

'BEN __ DÜŞÜNMEK __ kuzenin polisti, dedi Frank kafası karışarak. Charlie ona on dokuz kuzeni olduğunu söyledi.

'Ah, evet, ailen __'den çok daha büyük. BEN __' dedi Frank. ‘Hepsini partiye davet etmeyin!’

Frank'in doğum günü 6 Temmuz'da. Geçen yıl tüm arkadaşları için büyük bir parti düzenlemeye karar verdi. W.A.S. on altıncı doğum günü.

Önceki yıllarda ailesi onun parti vermesine izin vermemişti. KEÇE bu sefer evet dediklerinde çok heyecanlandım.

‘Bu olacak EN İYİ Hiç parti yok!' dedi arkadaşı Charlie'ye. 'Bana yardım edecek misin?'

'Elbette' YANITLANDI Charlie, çünkü fikir hoşuna gitti. Böylece partiyi birlikte planlamaya başladılar.

Charlie ve Frank'in çok şey yapması gerekti PARTİLER yani ne yapacaklarını biliyorlardı.

Frank, "İhtiyacımız olan şey iyi bir müzik" dedi. 'Bir sürü MP3'ümüz var ama eğer vardı onları gerçekten yüksek sesle çalacak bir ses sistemi.”

"Bu iyi bir fikir," diye onayladı Charlie. 'Kuzenim bir DJ, bu yüzden ona ödünç alabilir miyiz diye soracağım ONUN teçhizat.'

'BEN DÜŞÜNCE kuzenin polisti, dedi Frank kafası karışarak. Charlie ona on dokuz kuzeni olduğunu söyledi.

'Ah, evet, ailen senden çok daha büyük. BANA AİT dedi Frank. ‘Hepsini partiye davet etmeyin!’

Sözcüksel-dilbilgisel dönüşümle ilgili Görev 6

Aşağıdaki metni okuyun. Büyük harflerle yazılan sözcükleri gramer ve sözcük açısından bağlama uygun olacak şekilde dönüştürün.

Görev Cevabı

İngiliz şehri York'u duydunuz mu? Bu en çok __ Şöhret __ Birleşik Krallık'taki şehirler.

Romalılar şehri MS 71'de kurdular. Hızla büyüdü ve __ oldu MERKEZ __ Roma İmparatorluğu'na askeri üs olarak verildi.

211 yılında I. Konstantin York'ta İmparator olarak taç giydi. Bu____ GERÇEK __ sıradışı ve özel, çünkü İmparatorlar neredeyse her zaman Roma'da taç giyerdi.

Tarihsel__ ÖNEMLİ __ York aynı zamanda dünyanın en büyük kiliselerinden biri olan Minster tarafından da sembolize edilmektedir.

Şehir bir __ içinde yanıyor FELAKET __ 1137'de çıkan yangın, ancak toparlanmayı başararak 1500'lü yıllarda ticaret ve ticaret merkezi haline geldi.

1984'te tekrar yangın çıktı ve Bakan ağır hasar gördü, ancak __ TALİH __ Bakan da tıpkı şehir gibi eski görkemine kavuşarak yeniden dimdik ayakta kaldı.

İngiliz şehri York'u duydunuz mu? Bu en iyilerden biri ÜNLÜİngiltere'deki şehirler.

Romalılar şehri MS 71'de kurdular. Hızla büyüdü ve MERKEZİ askeri üs olarak Roma İmparatorluğu'na devredildi.

211 yılında I. Konstantin York'ta İmparator olarak taç giydi. Bu şuydu GERÇEKTENİmparatorlar neredeyse her zaman Roma'da taç giydiğinden alışılmadık ve özeldi.

Tarihsel ÖNEM York aynı zamanda dünyanın en büyük kiliselerinden biri olan Minster tarafından da sembolize edilmektedir.

Şehir bir anda yanıyor Felaket 1137'de çıkan yangından sonra toparlanmayı başararak 1500'lü yıllarda ticaret ve ticaret merkezi haline geldi.

1984'te yeniden yangın çıktı ve Bakan ağır hasar gördü, ancak NEYSE Kİ Tıpkı şehrin kendisi gibi, Bakan da eski ihtişamına kavuşarak yeniden dimdik ayakta kaldı.

Sözcüksel-dilbilgisel dönüşümle ilgili Görev 7

Aşağıdaki metni okuyun. Büyük harflerle yazılan sözcükleri gramer ve sözcük açısından bağlama uygun olacak şekilde dönüştürün.

Görev Cevabı

2012 Olimpiyatlarını hatırlıyor musunuz? Açılış töreni __ DOĞRUDAN __ ödüllü film yapımcısı Danny Boyle tarafından.

__ olmasına rağmen pek çok kişi törenin çok iyi olmasını beklemiyordu O __ bir yönetmen olarak mükemmel itibar.

Ama sonuçta çok başarılı oldu. Hemen hemen herkes__ GÖRMEK __ harika olduğunu söyledi.

Gösteri __ KOL SAATİ __ 900 milyondan fazla insan tarafından yapıldı ve dört saat sürdü.

Gösterinin çeşitli bölümlerinin çoğu çok sayıda __ içeriyordu ÇOCUK __ ve gençler.

Törenin amacı dünyaya __ lezzetini tattırmaktı. İYİ __ İngiliz kültürünün.

Bölümlerde Sanayi Devrimi'nden Britanya'nın edebi mirasına kadar her şey yer alıyordu. Bunlar, ülkenin şu ana kadar __ yılında neler başardığını gösterdi BT __tarih.

Törenin bir bölümünde Kraliçe'nin stadyuma paraşütle atladığı görüldü. Bu onun __ olmasına yardımcı oldu POPÜLER __ her zamankinden.

Elbette helikopterden atlamadı. Herkes __ BİLMEK __bu bir şakaydı.

2012 Olimpiyatlarını hatırlıyor musunuz? Açılış töreni DOĞRUDAN OLDUödüllü film yapımcısı Danny Boyle tarafından.

Buna rağmen pek çok kişi törenin çok iyi geçeceğini beklemiyordu. ONUN Bir yönetmen olarak mükemmel bir üne sahip.

Ama sonuçta çok başarılı oldu. Neredeyse herkes TESTERE muhteşem olduğunu söyledi.

gösteri İZLENDİ 900 milyondan fazla insan tarafından gerçekleştirilen eylem dört saat sürdü.

Gösterinin çeşitli bölümlerinin çoğu çok sayıda şey içeriyordu. ÇOCUKLAR ve gençler.

Törenin amacı dünyaya lezzeti tattırmaktı. EN İYİİngiliz kültürünün.

Bölümlerde Sanayi Devrimi'nden Britanya'nın edebi mirasına kadar her şey yer alıyordu. Bunlar milletin bugüne kadar neler başardığını gösterdi ONUN tarih.

Törenin bir bölümünde Kraliçe'nin stadyuma paraşütle atladığı görüldü. Bu onun olmasına yardımcı oldu DAHA POPÜLER her zamankinden.

Elbette helikopterden atlamadı. Herkes BİLİYORUM bu bir şakaydı.

Sözcüksel-dilbilgisel dönüşümle ilgili Görev 8

Aşağıdaki metni okuyun. Büyük harflerle yazılan sözcükleri gramer ve sözcük açısından bağlama uygun olacak şekilde dönüştürün.

Görev Cevabı

1980'lerde İngiltere'de büyüdüm. benim__ sırasında ÇOCUK __ Yaz tatillerinde her zaman yapacak çok şey olmuyordu.

Havanın sıcak olduğu nadir durumlarda __ GÜNEŞ __ gün Blackpool sahilinde pikniğe giderdik.

Ailem açısından başka bir şey yoktu __ EĞLENCE __ Sahilde sandviç yemektense.

Ancak su çoğu zaman __ olduğundan yüzmeye pek gitmezdik. AŞIRI __soğuk. Yani ıslak kumda oynayacaktık.

Ama biz __ olsak bile ŞANSLI __ Havanın kararması ve yağmur yağmaya başlaması nedeniyle her zaman balık ve patates kızartması yemeye gidebilirdik.

Hiçbir şey bize bir __'den sonra bundan daha fazla zevk vermedi YORULMAK __ deniz kenarında gün.

1980'lerde İngiltere'de büyüdüm. Benim sırasında ÇOCUKLUK yaz tatillerinde her zaman yapacak çok şey olmuyordu.

Sıcak olduğu nadir durumlarda GÜNEŞLİ Ertesi gün Blackpool sahilinde pikniğe giderdik.

Ailem açısından başka bir şey yoktu. EĞLENCELİ sahilde sandviç yemekten daha iyidir.

Ancak su sık sık aktığı için yüzmeye pek gitmezdik. AŞIRI BOYUTTA soğuk. Yani ıslak kumda oynayacaktık.

Ama öyle olsak bile ŞANSSIZ Havanın kararması ve yağmurun başlamasıyla her zaman balık ve patates kızartması yemeye gidebilirdik.

Hiçbir şey bize bir süre sonra bu kadar keyif vermedi YORUCU gün deniz kenarında.

Sözcüksel-gramatik dönüşümle ilgili Görev 9

Aşağıdaki metni okuyun. Büyük harflerle yazılan sözcükleri gramer ve sözcük açısından bağlama uygun olacak şekilde dönüştürün.

Görev Cevabı

Lisa yatmaya hazırlanıyordu. Az önce fırçalamıştı __ DİŞ __ ve yatakta hangi kitabı okuyacağıma karar veriyordum.

Her zamanki gibi aynı anda milyonlarca şeyi düşünüyordu. 'Babamın __'si var İLGİNÇ __ bütün dünyada iş,' diye düşündü.

Acaba __ yaşındayken babam gibi bir öğretmen olacak mıyım? ESKİMİŞ __ ,' diye düşündü sonra. ‘Belki astronot olurum.’

__'ye gülümsedi O __ Bir uzay gemisiyle uzayda hızlanma fikrine.

Sonra durdu __ GÜLÜMSEMEK __. 'Ama eğer astronotsam. Ailemden, arkadaşlarımdan ve kedimden uzak olacağım.”

O __ BİLMEK __Astronot olup ailesini her zaman görebilmesi imkansızdı.

O __ YAPMAK __bir karar. 'O zaman bu işi yapmayacağım. Her akşam kedimi görmek istiyorum.”

O anda kedisi Timothy __ GELMEK __ odaya. Timothy sanki şöyle der gibi ona baktı: 'Ben de seni her gün görmek istiyorum.'

BEN

Lisa yatmaya hazırlanıyordu. Az önce onu fırçalamıştı DİŞLER ve yatakta hangi kitabı okuyacağıma karar veriyordum.

Her zamanki gibi aynı anda milyonlarca şeyi düşünüyordu. 'Babamın elinde EN İLGİNÇ Bütün dünyada iş,' diye düşündü.

Acaba babam gibi bir öğretmen olacak mıyım acaba? ESKİ' diye düşündü. ‘Belki astronot olurum.’

Gülümsedi KENDİNİ bir uzay gemisiyle uzayda hızlanma fikri.

Sonra durdu GÜLÜMSEYEN. 'Ama eğer astronotsam. Ailemden, arkadaşlarımdan ve kedimden uzak olacağım.”

O BİLİYORUM astronot olup ailesini her zaman görmek imkansızdı.

O YAPILMIŞ bir karar. 'O zaman bu işi yapmayacağım. Her akşam kedimi görmek istiyorum.”

O sırada kedisi Timothy GELMEK odaya. Timothy sanki şöyle der gibi ona baktı: 'Ben de seni her gün görmek istiyorum.'

"Şimdi" dedi Lisa. ‘Hangi kitabı istiyorsun? BEN. __ bu gece yatmadan önce sana kitap mı okuyacağım, Timothy?'

Sözcüksel-dilbilgisel dönüşümle ilgili Görev 10

Aşağıdaki metni okuyun. Büyük harflerle yazılan sözcükleri gramer ve sözcük açısından bağlama uygun olacak şekilde dönüştürün.

Görev Cevabı

Pablo Picasso 1881'de doğdu ve 1973'te öldü. Son derece tanınmış bir __ BOYAMAK __.

İspanya'da doğmuş olmasına rağmen yaşamının çoğunu __ Şaşırtmak __ Paris'te hayat.

Picasso'nun resimlerinin çoğu oldukça __ OLAĞAN __ tuhaf şekiller ve çok tuhaf yüzler içerdiklerinden bakmak için.

Resimleri çok parlak. __ GÖRÜŞ __ sık sık bunların dramatik sanat eserleri olduğunu söylerler.

Picasso yakındı __ ARKADAŞ __ Henri Matisse ve Gertrude Stein da dahil olmak üzere o zamanın diğer birçok ünlü kişisiyle birlikte.

Yeteneği yaşamı boyunca geniş çapta tanındı ve insanlar tüm zamanların en büyük sanatçılarını düşündüklerinde, __ GENEL __onu düşün.

Pablo Picasso 1881'de doğdu ve 1973'te öldü. Son derece tanınmış bir kişidir. RESSAM.

İspanya'da doğmuş olmasına rağmen yaşamının çoğunu İNANILMAZ Paris'te yaşam.

Picasso'nun resimlerinin çoğu oldukça OLAĞAN DIŞI tuhaf şekiller ve çok tuhaf yüzler içerdiklerinden bakmak için.

Resimleri çok parlak. İZLEYİCİLER sıklıkla dramatik sanat eserleri olduklarını söylerler.

Picasso yakındı DOSTLUKLAR Henri Matisse ve Gertrude Stein da dahil olmak üzere o zamanın diğer birçok ünlü kişisiyle birlikte.

Yeteneği yaşamı boyunca geniş çapta tanındı ve insanlar tüm zamanların en büyük sanatçılarını düşündüklerinde, GENEL OLARAK onu düşün.

Sözcüksel-dilbilgisel dönüşümle ilgili Görev 11

Aşağıdaki metni okuyun. Büyük harflerle yazılan sözcükleri gramer ve sözcük açısından bağlama uygun olacak şekilde dönüştürün.

Görev Cevabı

Kızıl Meydan, Moskova'nın merkezinde bir şehir meydanıdır. BT__ DİKKATE ALMAK __ bazı insanlar tarafından tüm Rusya'nın merkezi olmak.

Adı __ GELMEYİN __ Meydanı oluşturan kırmızı tuğlalardan ya da herhangi bir hükümet türüyle bağlantısından.

Aksine, Rusça'daki 'kırmızı' kelimesi aynı zamanda 'güzel' anlamına da gelebilir. Meydanda büyük ve güzel binalar bulunduğundan __ BT __ görünüm gerçekten çok hoş.

Başlangıçta kare __ TASARIM __ Pazar yeri ama başka amaçlarla da kullanılıyor.

Resmi törenler__ ALMAK __Geçmiş yüzyıllarda çarların taç giymesi gibi yıllar içinde oraya yerleşmişler.

Meydanın çevresinde __ OLMAK __ Kremlin ve St Basils Katedrali gibi birçok önemli bina.

1990'da. Kızıl Meydan__ HALİNE GELMEK __ Kremlin'le birlikte UNESCO Dünya Mirası Alanı.

Kızıl Meydan rock konserleri için de kullanılıyor __ BU __ gün. Paul McCartney, Shakira ve Red Hot Chili Peppers gibi sanatçılar burada sahne aldı.

McCartney'nin grubu The Beatles'ın Rusya'da çalmasına izin verilmedi. Ancak McCartnev __ idi İKİ __ Beatle, Ringo Starr'ın 1998'de orada konser vermesinden sonra Rusya'da konser verecek.

Kızıl Meydan, Moskova'nın merkezinde bir şehir meydanıdır. BT DİKKATE ALINIR bazı insanlar tarafından tüm Rusya'nın merkezi olmak.

Adı GELMİYOR meydanı oluşturan kırmızı tuğlalardan ya da herhangi bir hükümet türüyle herhangi bir bağlantıdan.

Aksine, Rusça'daki 'kırmızı' kelimesi aynı zamanda 'güzel' anlamına da gelebilir. Meydanda büyük ve güzel binalar bulunduğundan, ONUN görünüşü gerçekten çok hoş.

Başlangıçta kare TASARLANDI Pazar yeri olarak kullanılmış ama başka amaçlarla da kullanılmış.

Resmi törenler ALDIM Geçtiğimiz yüzyıllarda çarların taç giydiği gibi yıllar içinde oraya yerleşmişler.

Meydanın etrafında, ARE Kremlin ve St Basils Katedrali gibi birçok önemli bina.

1990'da. Kızıl Meydan OLDU Kremlin ile birlikte UNESCO Dünya Mirası Listesi'nde yer alıyor.

Kızıl Meydan rock konserleri için de kullanılıyor BUNLAR günler. Paul McCartney, Shakira ve Red Hot Chili Peppers gibi sanatçılar burada sahne aldı.

McCartney'nin grubu The Beatles'ın Rusya'da çalmasına izin verilmedi. Ancak McCartnev SANİYE Beatle, Ringo Starr'ın 1998'de Rusya'da konser vermesinin ardından Rusya'da konser verecek.

Sözcüksel-dilbilgisel dönüşümle ilgili Görev 12

Aşağıdaki metni okuyun. Büyük harflerle yazılan sözcükleri gramer ve sözcük açısından bağlama uygun olacak şekilde dönüştürün.

Görev Cevabı

Nick tatilinden döndüğünde arkadaşı Jill ile bir içki içmek için buluştu. Ona __ olup olmadığını sordu RAHATLAMAK __ zaman.

Nick yüzmekten ve tüm __ yerleri ziyaret etmekten gerçekten keyif aldığını söyledi. CEZBETMEK __ ama her şey mükemmel değildi.

Bu nedenle Jill ona onu neyin __ yaptığını sordu. MUTLU __ yolculuk sırasında.

'Yapamazsın__ KOLAY __Sürekli terlerken eğlenmenin tadını çıkar' dedi.

Jill ona artık Londra'ya geri döndüğünü, Londra'nın gri ve __ olduğunu hatırlattı. BULUT __.

'Biliyorum' dedi Nick, 'ama __ ŞANSLI __Beni sıcak tutmak için hala Tayland'dan gelen güneş yanığım var!'

Nick tatilinden döndüğünde arkadaşı Jill ile bir içki içmek için buluştu. Ona bir hastalığı olup olmadığını sordu RAHATLATICI zaman.

Nick yüzmekten ve tüm yerleri ziyaret etmekten gerçekten keyif aldığını söyledi. GÖRÜLECEK YERLER ama her şey mükemmel değildi.

Bu nedenle Jill ona onu neyin bu hale getirdiğini sordu. MUTSUZ yolculuk sırasında.

Nick sıcak havayı pek sevmediğini söyledi.
'Yapamazsın KOLAYCA Sürekli terlerken tadını çıkar,' dedi.

Jill ona artık Londra'ya geri döndüğünü, Londra'nın gri ve BULUTLU.

'Biliyorum' dedi Nick, 'ama ŞANSLIYIM Beni sıcak tutacak Tayland'dan gelen güneş yanığım hâlâ var!'

Temel genel eğitim

ingilizce dili

OGE-2018 İngilizce. Gramer ve kelime bilgisi

OGE'nin İngilizce Bölüm 3 "Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi" 2 görevi içerir.

Görev 18-26 (maksimum puan - 9 puan) dilbilgisi formları oluşturma becerilerini test eder, görevler 27-32 (maksimum puan - 6 puan) kelime oluşturma becerilerini test eder. Bu bölümü tamamlamak için önerilen süre 30 dakikadır. Maksimum puan 15 puandır.

Aşağıdaki metni okuyun. 18-26 numaralı satırların sonunda büyük harflerle yazılan kelimeleri, metnin içeriğine dil bilgisi açısından uygun olacak şekilde dönüştürün. Boşlukları verilen kelimelerle doldurunuz. Her boşluk ayrı bir göreve karşılık gelir 18-26.

Metodik ipucu

Bu OGE görevini İngilizce olarak başarıyla tamamlamak için aşağıdakileri tekrarlamanız önerilir:

• Grubun zamanları şimdiki zaman, geçmiş, gelecek şeklindedir;
• Yapılacak inşaatlar, alışılacak vb.;
• Pasif ses;
• İlgi cümleciği;
• Modallar;
• Koşul cümleleri (0, 1, 2, 3 türleri);
• Aktarılan konuşma;
• Ulaç ve mastar;
• Sayılabilen ve sayılamayan isimler;
• Zamirler ve iyelik belirteçleri;
• Makaleler;
• Zaman ve yer edatları;
• Sorular, soru etiketleri, dolaylı sorular;
• Karşılaştırmalar ve üstünlükler;
• Bağlayıcılar;
• sebep olan;
• Her ikisi de, ne, ne öyle, ne de;
• Ve böyle de ve yeterli.

Ayrıca aşağıdakilere özellikle dikkat etmek gerekir:

• Düzensiz fiiller;
• Deyimsel fiiller;
• Edat ifadeleri;
• Kelime kalıpları;
• Kelime oluşumu.

Çalışma kitabı, 9. sınıf için İngilizcenin Keyfini Çıkarın / “Zevkle İngilizce” eğitim ve metodolojik setinin ayrılmaz bir parçasıdır. Çalışma kitabının içeriği ders kitabıyla yakından ilgilidir ve sınıfta çalışılan materyali pekiştirmeyi amaçlamaktadır. Çalışma kitabı öğrencilerin dilbilgisi, kelime bilgisi ve yazım becerilerinin yanı sıra yazma, okuma ve dinleme becerilerini geliştirmeye yönelik tasarlanmış alıştırmalar içermektedir.

Göreve başlayalım.

	Bir zamanlar isimleri Peter, Susan, Edmund ve Lucy olan dört çocuk varmış. Bu hikaye, savaş sırasında memleketleri Londra'yı terk etmek zorunda kaldıklarında __________________'nın başına geldi.
	En yakın tren istasyonundan on mil uzakta, taşrada yaşayan yaşlı bir Profesörün evine __________________ gittiler.
	O __________________ bir eşti ve çok büyük bir evde bir hizmetçiyle birlikte yaşıyordu.
	Kendisi de başının yanı sıra yüzünün büyük bir kısmını kaplayan beyaz saçları olan çok yaşlı bir adamdı. Çocuklar onu neredeyse anında sevdiler. Sadece onların __________________'sı olan Lucy ondan biraz korkuyordu.
	_____________________ akşam yemeğinden sonra Profesöre iyi geceler deyip yukarı çıktılar. Bu şimdiye kadar gördükleri en büyük evdi, bu yüzden Peter sabah onu keşfetmeyi önerdi.
	Ertesi sabah geldiğinde aralıksız yağmur yağıyordu. "Havanın _________________ daha neşeli olmasını diliyorum!" dedi Edmund.
	"Şikayet etmeyi bırak Ed," dedi Susan. "Sanırım yakında hava __________________ olacak."
	Peter onlara, "Evi keşfedecektik" diye hatırlattı. Şu anda bir sandviç ___________________ ve tüm durumdan kesinlikle memnundu.
	Herkes başını salladı ve bu noktada inanılmaz maceraları __________________.

Bu kılavuz, O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova'nın "Rainbow English" serisinin 9. sınıfı için "İngilizce" eğitim ve metodolojik setinin ayrılmaz bir parçasıdır. Ders kitabının sözcüksel ve dilbilgisel materyalinin ek uygulamasına yönelik alıştırmalar içerir.

muhakeme

Ne hakkında konuştuğumuz hakkında genel bir fikir sahibi olmak için sunulan metinleri (bu bir metin olabilir) okuruz. Daha sonra boşlukları dolduruyoruz.

18 numara. Yazılı şahıs zamiri ONLAR, bu zamir metinde bir konu değildir, bu nedenle nesnel bir zamir kullanılması gerekir, yani ONLARA.

19 numara. Verilen fiil GÖNDERMEK. Öncelikle fiilin hangi biçimde kullanılması gerektiğini belirlemek gerekir: aktif mi pasif mi? Bir görevi gerçekleştirirken aşağıdaki yaklaşımları kullanabiliriz:

• Birincisi, doğrudan bağlama güvenebilirsiniz, bu da çocukların eski profesörün evine gönderildiğini açıkça ortaya koyuyor.
• İkinci olarak fiil GÖNDERMEK geçişli bir fiildir, kendisinden sonra cümlemizde yer almayan, aktif formu hariç tutan bir nesne gereklidir.

Cümleyi çevirirken çocukların eve gönderemediği, yani öznenin başka bir özne veya nesneden eyleme tabi olduğu, fiilin edilgen çatıya konulması gerektiği açıkça ortaya çıkıyor. Bir sonraki adım, fiilin hangi gergin biçimde kullanılacağını belirlemektir, bunun için tekrar bağlama dönüyoruz. İlk üç cümle basit geçmiş zamanda (Geçmiş Basit) kullanılır. Zaman işaretleyicisini belirleyin. Bizim durumumuzda, savaş sırasında memleketleri Londra'ya gitmek zorunda kaldıkları zamandı. Doğru form GÖNDERİLDİ.

20 numara. Verilen fiil DEĞİL/HAVE

1. Bağlam.
2. Aktif veya pasif ses.
3. Fiilin gergin hali.

Bağlamdan fiilin aktif çatıda olacağı anlaşılıyor çünkü özne O bir eylem gerçekleştirdi. Anlatımın geçmiş zamana gönderme yapıp yapmadığını, fiillerin hangi zamanda, çıkarmadan önce ve sonra kullanıldığını belirliyoruz. Fiil yaşadı Past Simple'da kullanılır, bu da bize bu fiili aynı anda kullanma hakkını verir yoktu / yoktu. Ancak bir fiilin eylemlerinin açıkça diğerinden önce gerçekleştiğini vurgulamak için bu fiili Past Perfect'e koyabilirsiniz ( yoktu / sahip değildi), bu aynı zamanda soruna dilbilgisi açısından doğru bir çözümdür. Cümlede, birinin eylemlerinin açıkça diğerinden önce gerçekleştiği 2 fiil kullanılıyor, bu gerçeği vurgulamak için fiili koyuyoruz. sahip olmak Geçmiş Mükemmel'de.

21 numara. Verilen sıfat GENÇ. Boşluktan önce kesin makaleyi görüyoruz the, bir sıfatın üstünlük derecesinin oluşumu için bir işarettir. Ek işaretleyiciler kelimelerdir onlardan. Bağlamdan, sıfatın bir biçime dönüştürülmesi gerektiği açıktır. Bizim durumumuzda bu en üstün biçimdir, çünkü sıfatın önünde belirli artikel bulunur. the ve ek işaretleyici onlardan (onların en genci).

22 numara. Kardinal sayı BİR bu nedenle mümkün olan tek biçim sıra numarasıdır BİRİNCİ.

23 numara. Verilen fiil OLMAK. Cümlede tasarım Keşke(tip I koşullu cümle). Bağlam, Edmond'un bundan bahsettiği sırada havanın farklı olmasını istediğini gösteriyor. Bu gibi durumlarda I want + Past Simple koşullu cümle türünü kullanırız. Bu yapı, kişiden bağımsız olarak fiilin biçimini varsayar. olmak (W.A.S. veya OLDU). Her iki seçenek de doğru kabul edilir.

24 numara. Verilen fiil GELİŞTİRMEK. Analizi geleneksel yöntemle yapıyoruz.

1. Bağlam.

Bağlamdan fiilin aktif çatıda olacağı açıkça görülmektedir. Bağlam gelecek zamanın kullanılmasını gerektirir. İfade etmek Bence Future Simple'ın dilbilgisel zamanının bir göstergesidir, ancak yapının kullanımını dışlamaz olacak, aynı zamanda gelecek zamanı ifade etmek için de kullanılır. Doğru cevap: GELİŞECEK / GELİŞECEK / İYİLEŞECEK.

25 numara. Verilen fiil YEMEK YEMEK. Analizi geleneksel yöntemle yapıyoruz.

1. Bağlam.
2. Aktif veya pasif ses.
3. Fiilin gergin hali.

Bağlamdan fiilin aktif çatıda olacağı açıkça görülmektedir. Dilbilgisel zaman göstergesinin mevcudiyeti şu anda bize Sürekli grubunun zamanlarını kullanmanın gerekliliğini ve ikinci bir fiilin varlığını anlatır öyleydi(Geçmiş Basit) zamanların koordinasyonunu gerektirir. Doğru cevap: Yiyordu(Geçmiş Sürekli).

26 numara. Verilen fiil BAŞLAMAK. Analizi geleneksel yöntemle yapıyoruz.

1. Bağlam.
2. Aktif veya pasif ses.
3. Fiilin gergin hali.

Bağlamdan fiilin aktif çatıda olacağı açıkça görülmektedir. Bir cümledeki ilk fiil BAŞLADI(Geçmiş Basit), olaylar sıralı olarak gerçekleştiği için yine Geçmiş Basit'i kullanırız. Doğru cevap: BAŞLAMAK.

18 ila 26 arasındaki görevlerin yanıtları: 18 - onlar;19 - gönderildiler; 20 – yoktu/sahip değildi/sahip değildi/sahip olmamıştı; 21 - en genç; 22 – ilk; 23 – öyleydi/vardı; 24 – gelişecek/gelişecek/iyileşecek; 25 – yemek yiyordu; 26 – başladı.

Çalışma kitabı, 9. sınıf için "İleri" eğitim ve metodolojik setinin bir parçasıdır ve ders kitabını dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin kapsamlı gelişimini sağlayan bir görev sistemi ile tamamlar. Dizüstü bilgisayar, cevaplarıyla birlikte kendi kendine testler içerir.

Görev 2

Aşağıdaki metni okuyun. 27-32 numaralı satırların sonlarında büyük harflerle yazılan sözcükleri, dil bilgisi ve sözcük bilgisi açısından metnin içeriğine uygun olacak şekilde dönüştürün. Boşlukları verilen kelimelerle doldurunuz. Her bir ihmal ayrı bir göreve karşılık gelir 27-32.

Metodik ipucu

Bu bölüm kelime oluşturma becerilerini test eder. Şartnamedeki görev, son ekler ve önekler kullanılarak “önerilen referans kelimeden ilgili bir kelime oluşturarak bağlantılı bir metindeki boşluğu doldurma görevleri” olarak formüle edilmiştir. Bu görevi tamamlamadaki başarının anahtarı iki faktördür: boşluk yerine eklenmesi gereken konuşma bölümünün doğru tanımlanması ve kelime oluşturan son ek ve öneklerin bilgisi. Metni boşluklardan önceki kelimelere dikkat ederek ve takip ederek okuruz. Konuşmanın eksik kısmını, eksik kelimenin olumlu ya da olumsuz bir anlam taşıyıp taşımadığını tespit ediyoruz.

	Günümüzde insanlar çok seyahat ediyor. Uçaklar en __________________ ulaşım aracı olarak kabul edilir, ancak bazı insanlar için havaalanları bir kabus olabilir.
	Check-in yaptığınızda _____________________ kuyrukları olur ve uçuşunuz gecikirse çok fazla zaman kaybedersiniz.
	Ancak, ___________________ eğlenebileceğiniz bazı havaalanları vardır.
	Örneğin Hong Kong’un uluslararası havaalanında asla sıkılmayacaksınız. Burada __________________ ülkelerden binlerce insan var ama her şey çok iyi organize edildiği için yolcular hiçbir sorun yaşamıyor.
	Bir yerden bir yere gitmenize yardımcı olan kırmızı paltolu görevliler var. __________________ duygusu olmayan insanlar için çok iyidir.
	Görevliler her zaman çok kibar ve __________________.

muhakeme

27 numara. Uçaklar sayılır... En çok inşaat, kendisinden sonra sıfat kullanılmasını gerektirir. KONFOR kelimesinden sıfat oluşturmak için –ABLE sonekini eklemeniz gerekir. Doğru cevap RAHATTIR.

28 numara. _____kuyruk var... Bu durumda, inşaattan sonra Var Onu belirten bir isim ya da sıfat olabilir. Zaten bir ismimiz var – kuyruklar. Buna göre bir sıfat ekleyeceğiz. Bağlam “sonsuz” anlamına gelen bir sıfatın kullanılmasını gerektirir. BES öneki = İngilizce'de LESS son eki. Doğru cevap: SONSUZ.

29 numara.…nerede _________ nasıl eğlenebilirsin? Bir zarf (sıfat + LY) kullanmak mantıklıdır. Paragrafı eklenen kelimeyle yeniden okuruz - anlam korunur. Doğru cevap: ASLINDA.

30 numara. __________ ülkelerden binlerce insan var... Bu durumda yapımdan sonra ya bir isim ya da onu belirten bir sıfat olabilir. Zaten bir ismimiz var: ülkeler. Bir fiilden gelmek için FARK Sıfatı dönüştürmek için -ENT son ekini eklememiz gerekir. Doğru cevap: FARKLI.

31 numara.…___________ duygusu olmadan. Yön duygusu, yönün bir isim olduğu sabit bir ifadedir. Kelimeden oluşmak için DOĞRUDAN isme –ION sonekini eklemeliyiz. Doğru cevap: YÖN.

32 numara. Görevliler her zaman çok kibar ve __________. Bağlam, olumlu bir değerlendirmeyle ikinci bir sıfatın kullanılmasını gerektirir. Bir kelimeden oluşmak YARDIM"duyarlı" sıfatı için FUL son ekini eklememiz gerekir. Doğru cevap: YARDIMSEVER.

27 ila 32 arasındaki görevlerin yanıtları: 27 – rahat; 28 – sonsuz; 29 – aslında; 30 – farklı; 31 – yön; 32 – yararlı.

lütfen aklınızda bulundurun UMK Forward için 2-4. Sınıflar için İngilizce çalışma programı Ve 5-9. Sınıflar için ikinci yabancı dil olarak İngilizce çalışma programı. Görüntüleme ve ücretsiz indirme için kullanılabilir.

Kelime oluşturma

1. Aşağıdaki kelimeleri çevirin. Konuşmanın bölümünü adlandırın.

Kardeşlik, çaresiz, can sıkıntısı, eşitsiz, derinleşmek, altın, lider, Japon, ikincil, anti-faşist, benzer, barışçıl, cerrahi, mobilya, komik, kullanışlı, kabul edilebilir, başarı, anonim, akademisyen, Gürcü, silahsızlanma, esprili, histerik, bir arada yaşama, bilimsel, arındırma, materyalist, köksüz, uluslararası, ölçülü, yer altı, yaratık, kirli, özür dileme, tarımcı, mutlaklık, mucit, teknik, çeşitli, düşüncesiz, yaratık.

2. Aşağıdaki son ekleri kullanarak isimlerden sıfatlar oluşturun: -al, -ful, -ous, -у, -able, -ible, -ic, -less, -ish. Kelime çiftlerini çevirin.

Akıl, güzellik, umut, şüphe, ilgi, amaç, kullanım, arzu, oğlan, başarı, kalp, deney, ofis, tehlike, şöhret, elektron, doğa, bulut, güneş, çocuk, Scott, tarih, ev.

2.Aşağıdaki metinleri okuyun. Büyük harflerle yazılan sözcükleri, metinlerin içeriğiyle gramer ve sözcük açısından tutarlı olacak şekilde dönüştürün. Boşlukları verilen kelimelerle - sıfatlarla doldurun.

Bütün sınıf arkadaşlarım (1 TREND)________ olduğumu söylüyor. (2 STYLE)________ kıyafetler giymekten keyif alıyorum. Akıllı görünmeyi seviyorum ve (3 ÇEKİM)________. Hayatı aynı saç modeli veya makyajla sürdüremeyiz. Modayı takip etmek çok (4 ÖNEM)_________. İnsanların aynı giyinmesinden nefret ediyorum çünkü kıyafetleri “zincir” mağazalardan alıyorlar. El yapımı ya da tasarım kıyafetleri tercih ediyorum. Sınıf arkadaşlarım benim (5 MATERYALİST)_________ olduğumu söylüyor ama bu günah değil değil mi? Bazen gerçekten bir şeyle karşılaşıyorum (6 Savurganlık)_________. Modaya ayak uydurduğunuzda bireysel olduğunuzu hissedersiniz.

Anahtar: 1 modaya uygun, 2 şık, 3 çekici, 4 önemli, 5 materyalist, 6 abartılı.

3. Amerika Birleşik Devletleri birçok (1 FARKLI)__________ doğa harikasına sahip büyük bir ülkedir. Atlantik Okyanusu kıyılarından Pasifik'teki Hawaii adalarına ve soğuk, karlı (2 KUZEY)__________ Alaska'dan güneydoğudaki (3 GÜNEŞ)_________ Florida'ya kadar uzanır. Ayrıca pek çok arazi çeşidi vardır – (4 ROCK)________ kıyılar, kuru boş çöller, (5 POWER)__________ nehirler, geniş ovalar ve otlaklar, her büyüklükte göller, yüksek dağlar, büyük ormanlar, güneşli kumsallar ve (6) arazileri SON)__________ kış. ABD'de 250 milyondan fazla insan yaşıyor. Ancak ülke çok büyük, dolayısıyla şehirlerin dışında hala çok fazla açık alan ve (7 DOĞA)_______ manzara var. Amerikalılar, Amerika Birleşik Devletleri'nin (8 GÜZELLİK)__________ vahşi alanlarının çoğunu kurtarmaya çalıştılar. Vahşi Amerika'nın güzelliğinin ve gücünün tadını çıkarabileceğiniz çok sayıda park, orman ve vahşi alan var. Büyük Kanyon, Yosemite Vadisi ve Sarı Taş en çok kullanılanlar arasındadır (9 FAME)_________.

ANAHTAR: 1 farklı, 2 kuzey, 3 güneşli, 4 kayalık, 5 güçlü, 6 sonsuz, 7 doğal, 8 güzel, 9 ünlü 7.

4.Aşağıdaki metinleri okuyun. Büyük harflerle yazılan sözcükleri, metinlerin içeriğiyle gramer ve sözcük açısından tutarlı olacak şekilde dönüştürün. Boşlukları verilen kelimelerle (isimler ve sıfatlar) doldurun.

Olimpiyat Oyunları, antik Yunanistan'da başlayan (1 ULUS)___________ spor festivalidir. (2 KÖKEN)_________ Yunan oyunları, (3 MESİH)__________ döneminin başlarında sona erdirilene kadar, birkaç yüz yıl boyunca her dört yılda bir oynandı. Olimpiyat oyunları 1896'da yenilendi ve o tarihten bu yana I. Dünya Savaşı ve II. Dünya Savaşı hariç her dört yılda bir sahneleniyor. Belki de eski ve modern Olimpiyatlar arasındaki temel (4 FARK)_________, eski Yunanlılar için Oyunların tanrılarını selamlamanın bir yolu olduğu, modern Oyunların ise tüm ulusların insanlarının (5 SPORCU)_________ yeteneklerini selamlamanın bir yolu olduğudur. . Orijinal Olimpiyatlar müzik, hitabet ve tiyatroyu (7 PERFORM)____________ da içeriyordu (6 YARIŞMA)__________. Modern Oyunlar bunlara sahip değil ancak eskisinden çok daha fazla sporu temsil ediyorlar. İki buçuk hafta boyunca her türlü uluslararası çatışmanın durdurulması ve bunların yerini dostane müsabakaların alması gerekiyor. Bu, modern Olimpiyat (8 HAREKET)_________'in dayandığı asil fikirdir.

Anahtar: 1 uluslararası, 2 orijinal, 3 Hristiyan, 4 fark, 5 atletik, 6 yarışma, 7 performans, 8 hareket.

Önizleme:

Slayt başlıkları:

OGE'ye hazırlık için kelime ve dil bilgisi öğretimi

Bu görevler için ne gibi tavsiyelerde bulunabilirsiniz? 18-26 arasındaki görevleri tamamlamadan, boşlukları doldurmadan önce, içeriği anlamak için hikayenin tamamını veya metnin tamamını okumalısınız. Bir kelimenin gramer formunun doğru seçilmesine ilişkin ipucunun mutlaka cümlenin kendisinde bulunması gerekmez, ancak örneğin bir önceki cümlede bulunabilir. Bir fiili gerekli forma koymanız gerekiyorsa, öncelikle yüklemin hangi seste (aktif veya pasif) olduğunu belirleyin. (Bu nokta çok önemli, çünkü çocuklar bunu çoğu zaman göremiyor, bu yüzden sürekli buna odaklanıyorum!)

Bir fiilin zamanını belirlerken anahtar kelimelere (ya da benim deyimimle “ipucu kelimelere”) dikkat edin. Doğru zamanı belirlemenize yardımcı olacak kelimeleri cümlede arayın. Eğer yoksa önceki cümleyi okuyun ve fiilin hangi zaman kipine sahip olduğuna bakın. Genellikle bir metinde tüm cümleler birbiriyle bağlantılıdır. Çoğu zaman görev, bir fiilin ortacı (fiilin üçüncü hali) veya bir fiilden bir ulaç (bitiş fiile eklenir) oluşturmayı gerektirir. Bu katılımcının aktif mi (gerund) yoksa pasif mi (fiilin üçüncü hali) olduğunu belirleyin.

Görev bir sayı, örneğin iki içeriyorsa, büyük olasılıkla, örneğin ikinci gibi bir sıra numarası oluşturmanız gerekir. Bir zamiri dönüştürmeniz gerekiyorsa, hangi biçimin gerekli olduğunu belirleyin; örneğin Biz zamiri. Burada ne olabileceğini düşünün: bizim (hemen ardından bir isim gelir), biz, kendimiz veya bizimki (isim olmadan). Bir işaret zamirinden bahsediyorsak, birim sayısının ne olabileceğine bakın. veya daha fazlası (bu-bunlar)

Bir ismi dönüştürmeniz gerekiyorsa, çoğul isimleri oluşturma kurallarını hatırlamanız gerekir. Çoğu zaman istisnalar vardır (fare – fareler, insan-erkek). Bir sıfatı dönüştürmeniz gerekiyorsa, burada karşılaştırma derecelerinden bahsediyoruz. Bu ya karşılaştırmalı ya da mükemmel (kötü – daha kötü – en kötü).

Fiil dönüşümleri Cümleleri okuyun ve boşlukları doğru şekilde tamamlayın 1. Kahvaltıda her zaman süt _______ (içerim) ama bugün bir fincan sıcak kakao ____ (içiyorum). 2. Julia hasta olduğundan bugünkü toplantımıza _____ (gelmedi). Haydi başlayalım. 3. Kapıyı açın! Birisi zili ikinci kez ______(sadece çalar). 4. Dün gece Frank____ (ders çalışırken) kız kardeşi____ cep telefonundan on arama yaptı. 5. Raporumun çoğunu dün yazdım (yazdım) ama henüz bitirdim. (içiyorum, içiyorum, / gelmedi, / az önce çaldı, / çalışıyordum, yaptım, / yazdım, bitirmedim)

Metni okuyunuz ve 18-26 numaralar altında verilen kelimenin uygun formunu yazınız. Oynayan Çocuklar ……… (KEYFİNİ ÇIKARIN 18) binlerce yıl önce ilk insanın Dünya'ya ayak basmasından bu yana oynuyoruz. Oynamak………..(GÖRÜNÜM 19)çocukların birlikte nasıl çalışacaklarını öğrenmelerinin önemli bir yolu olacaktır. Aynı zamanda …… (Onların 20) dünyanın nasıl çalıştığını öğrenmelerine de yardımcı olur. Aslında pek çok bilim insanı, örneğin çocukların yabancı dil öğrenmesinin ………(İYİ 21) yollarından birinin oyun oynarken öğrenmek olduğunu düşünüyor. Çocuklar oyun oynar ve oyuncaklarla oynarlar ama ………… (BE 22)oyunlar ve oyuncaklar arasındaki farklar nelerdir? Öncelikle oyuncaklar………. (23'Ü YOKTUR)kurallar veya kazananlar ve kaybedenler. Çoğu oyun öyle. İkincisi, oyuncak her zaman birisinin …………….. (24 YAPTIĞI) fiziksel bir şeydir. Monopoly, örneğin………….. (25NEED) fiziksel ekipman, ancak kelime oyunları gibi diğerleri bunu yapmaz. Anahtarlar 18'i beğendi / 19'u görünüyor / 20'si / 21'i en iyi / 22'si var / 23'ü sahip değil / 24'ü yaptı / 25'i ihtiyaç duyuyor

Kelime oluşturma - ly -able un- im - -y - dom - il re- -or(er) - ment - ful - ing -(t)ion -al

Aşağıdaki isimlerin oluşturulduğu fiilleri adlandırın: koruma, gösteri, yazar, işçi, hareket, soruşturma, başarı, beyan, okuyucu, departman, ekipman, inşaat, organizasyon, raportör, varış, iyileştirme, şef, kuruluş, gelişme, eğitim , tanım, düzenleme, yardım, anlaşma.

Bu kelimelerdeki ekleri bulup vurgulayın ve bu kelimelerin konuşmanın hangi bölümüne ait olduğunu belirleyin: İngiliz, aptal, anlaşılır, kalpsiz, acımasız, başarılı, deney, işlev, müzisyen, sosyalist, sanatçı, kapitalizm, profesyonel, temel, endüstriyel, şüpheli , yararlı, farklı, tedavi, yaratıcı, çekici, huzurlu, tehlikeli, temel, çocukça, aktif, ekonomik, yönetmen, işçi, geçiş, evlilik, sessizlik, özgürlük, krallık. - en sonekini kullanarak fiiller oluşturun: Kırmızı, sıkı, yumuşak, derin, kısa, karanlık, parlak, zayıf, siyah, beyaz, tatlı, keskin -1у sonekini kullanarak zarflar oluşturun: Kötü, ilk, parça, hızlı, güçlü, kısa , sessiz, hızlı, geniş, aşırı, zalim, nazik, mutlu.

TİPİK KELİME TEMELLERİ FARKLI – ÇEKİN – REKABET EDİN – ŞÖHRET – DUYGU – ARKADAŞ – SEVGİ – GÜÇLÜ – DOĞA – GÜVENLİ – CİDDİ – GÜVENLİ – KORUMA TEHLİKE BİLİM – ÖNEM – HARİKA OLAĞAN – KONFOR HARİKA KULLANIM – KOLAY – BÜYÜK – BAŞARI – MÜKEMMEL – EKONOMİK - KEYFİNİ ÇIKARIN - SİNİR - GÜZELLİK GERÇEK -

Masa Oyunları Doğru kelimeleri seçin. Masa oyunu oynamak ___(popüler/popüler olmayan) vakit geçirme yoludur ancak masa oyununun da uzun bir___ (tarihi/tarihsel) vardır. ____(Tarihçiler /Tarihçiler)en eski masa oyunlarından birinin Senet olduğunu düşünüyorlar. MÖ 4. yüzyılda Eski Mısır'daki mezarlarda bulunmuştur (keşfedilmiştir/ortaya çıkarılmıştır). Tahtanın otuz karesi ve farklı______(ürünler/üretim)'den yapılmış iki takım ______(parçalar/barışlar) vardır. Kimse Senet'in nasıl oynanacağını tam olarak bilmese de, bazıları____(uzmanlar/ihracatçılar) bunun tavlaya benzediğine inanıyor. Tavlanın tarihi yaklaşık 5000 yıl öncesine kadar uzanmaktadır. İran'da çalışan Arkeologlar/Arkeologlar, benzer bir oyunun M.Ö. 3000 civarında orada oynandığını tespit etmişlerdir.

FİL İSİM Sıfat kızgın olmak öfkeli karar vermek belirleyici karar (kararsız) hayatı yaşa canlı nefret nefret nefret dolu acı acı acılı ölmek ölüm ölü zehir zehir zehirli (zehirli) şüpheli şüpheli depresyon depresyon iç karartıcı (depresif) davranmak davranış -- gücendirmek saldırgan saldırgan

Cümleleri alıştırma 11'deki bir kelimeyle tamamlayın. Mark hiçbir zaman söylenecek hiçbir şeye inanmaz, her zaman insanların onu kandırmaya çalıştıklarını düşünür. O çok ……… birisi.(şüpheli) 2. Steve biraz ……..ve ehliyet sınavında başarısız olduktan sonra üzgündü, ama şimdi iyi.(depresyonda) 3. Kate sık sık…… yapamıyor Herhangi bir şeye karar verir, ne yapmak istediğini…..yapması uzun zaman alır.(kararsız, karar ver) 4.Çocuklar bugün sınıfta çok yaramazlardı. Bu tür….. Kabul edilemez, öğretmen onlarla bu konuyu konuşacak. (davranış)

Kelime Oluşumu 1. Galler Birleşik Krallık'ın bir parçasıdır, dolayısıyla ona gerçekten ____(bağımlı) bir ülke diyemezsiniz. 2. Yaz yeniden geldi ve yumuşak güneş gözlükleri, mayolar ve benzerlerinin satışı bir ____(patlama) işi haline geldi. 3. Kız kardeşimden tişörtünü bana ödünç vermesini istedim; ___(sürpriz), 'evet' dedi! 4. Herkes Pauline'den tavsiye istiyor çünkü kendisi bu işin en____ (deneyimli) üyesi. 5. Savaştan sonra birçok insan ____ (kalabalık) apartmanlarda ve evlerde yaşamak zorunda kaldı. (Bağımsız,/gelişen/,şaşırtıcı bir şekilde/,tecrübeli/, aşırı kalabalık)

Makaleyi kelimenin doğru biçimiyle tamamlayın. GELİŞTİRME 1. Çocuğun sağlıklı büyümesi ve ____ için iyi bir diyet ve bol miktarda egzersiz gereklidir. 2.Popüler kültürün _________ konusunu ele alan bir tarih dersi aldım. 3. Diğer tüm küçük çocuklar gibi____ olduğu açıkça ortaya çıktı. 4. Yeteneğimi _____ yapmamı sağlayacak bir iş arıyorum. 5. Köpekbalıklarının son derece____ koku alma duyusu vardır. 6. ______ ülkelerin sanayisi veya zenginliği azdır ancak ekonomik olarak büyüme yetenekleri vardır.

Büyük harflerle yazılmış kelimeleri aynı satırdaki boşluğa uygun bir kelime oluşturmak için kullanın: ÇİN İki yüzyıl önce Çin (0)…… olarak görülüyordu. gizemli kombinasyon (0) kombinasyonu ve çorak arazi. Tek (1) ….. ihracatı çaydı. Ancak Çin'deki şöhret (1)………………… yıllar geçtikçe (2)….. değişti. Birçoğu yaşadı (2)……………. Çinlilerin (3)…….. özellikle sosyal (3)………………… (4)……… dillerindeki değişime dikkat çekti. tedavi (4)……………. bir (5)………. Batı ve Doğu artık karma (5) ……………modern işletmelerde bulunuyor. Silahların (6)…….. ve ordusunun (6)…………… büyümesi Çin'i bir dünya gücü haline getirdi. Ancak kentsel gelişim Çinliler için (7)…….. olmuştur. zarar (7)…………… Binlerce (8)….. köylü çiftçi şanslıydı (8)…………… yeni şehirlere çekildi. Onların (9)…… toprakları unutuldu ve çoğu biliyor (9)………… evsiz. Çin'in geleceği (10)…….; kimse neyin öngörülebilir olacağını bilmiyor (10)…………. sonra olacak.