Hedef:
- öğrencileri yumuşak ünsüz ses [th`], Y harfi, th ile tanıştırın;
- fonemik işitme, konuşma, dikkat, mantıksal düşünme, gözlem, hafızayı geliştirmek;
- Karşılıklı yardım ve karşılıklı desteği geliştirin.
- kelimelerdeki sesi [th`] izole etmeyi, ayırt etmeyi ve karakterize etmeyi öğretin;
- doğru, bilinçli, anlamlı okuma ve hikaye anlatımının oluşumunu teşvik etmek;
- Disiplinlerarası bağlantılar üzerinde çalışın.
Öğretmen ekipmanı:
- Gösteri posteri "Harf Y, y".
- Resimli sözlük, çizimler: Aibolit, Dunno, serçe, alakarga, bok böceği, karınca, mayıs böceği, tişört, çaydanlık, tramvay, troleybüs, tavşan.
- Demo ses devreleri.
- V. Volina'nın "Two Tails" masalından "Eğlenceli ABC" ses kaseti.
- Kütüphaneden bir mektup içeren zarf.
- "Zafer Nişanı"nın fotoğrafı.
Öğrenciler için ekipmanlar:
- Ders Kitabı "Rus alfabesi" V. G. Goretsky, V. A. Kiryushkin 1. sınıf, bölüm 2
- Ders kitabı "Rus alfabesi artı" V. G. Goretsky, V.A. Kiryushkin 1. sınıf.
- Ses kalıpları.
- K.I.'nin masal kahramanlarının adlarının yer aldığı zarflar.
Ders ilerlemesi
I. Organizasyon anı.
Misafirlerimize bakın. Onları hoş karşılayalım.
II. Ev ödevlerini kontrol ediyorum.
- “Rus ABC Plus” ta “Yolkino'nun Elbisesi” diyaloğunun rol temelli okunması.
- "Rus ABC'sinden" "Şaka" diyaloğunun teatralleştirilmesi.
- Öğrencilerin konuşmalarının tonlaması üzerinde çalışın.
III. Temel bilgilerin güncellenmesi.
- Şimdi hangi yıl?
- Yılın hangi zamanı?
- Haftanın hangi günü?
- Bugün hangi tarih?
2). 19 Ocak büyük bir tatil - Epifani. Ve şimdi gerçek Epifani donları var. Bu isim bize uzun zaman önce geldi. Epifani'de hem 100 hem de 200 yıl önce de bugün olduğu gibi şiddetli don olayları yaşanmıştı. Bu yüzden insanlar onlara Epifani donları adını verdiler.
3). Pencereden dışarı bak.
IV. Yeni bir ses seçme
1). Söyle bana bugün hangi gün?
Kış, ayaz, soğuk, bulutlu.
Tüm kelimelerin sonunda hangi sesi çıkarırsınız? [th']
2). Parmağınızı kestiğinizi hayal edin.
Nasıl çığlık atacaksın? - Evet! Ah!
Bu kelimelerin sonunda hangi sesi çıkarıyorsunuz? [th']
3). Yarayı yağlamak için ne kullanmalısın? - İyot.
Yod kelimesinin başında hangi sesi çıkarırsınız? [th']
4). Bir kelimenin başında veya sesli harflerden sonra [й`] sesiyle daha önce karşılaştık. E, e, i harfleriyle gösterildi.
Bize [th`] sesi hakkında bildiklerinizi anlatın.
Bu ünsüz bir ses, her zaman yumuşak, çınlıyor.
V. Dersin konusunu ve hedeflerini anlatın.
Bugün dersimizde hecelerin sonundaki, kelimelerin ortasında ve sonundaki birleşme dışındaki [th`] sesini tanımayı öğreneceğiz, th harfini ve bu harfle gelen kelimeleri okumayı ve yazdırmayı öğreneceğiz.
Dersin konusu “Ses [th`], Y harfi, th.”
VI. Fonetik eğitim.
1). Resimli sözlükteki bir sözcükteki sesin konumunu belirlemek mi istiyorsunuz?
Tahtada resimler var: Aibolit, Dunno, serçe, alakarga, bok böceği, karınca, Mayıs böceği, tişört, tramvay, troleybüs,
Çözüm: çoğunlukla th harfini gösteren [й`] sesi kelimenin ortasında ve sonunda ortaya çıkar. Y, bir kelimenin başında nadirdir. Şu üç kelimeyi hatırlamanız gerekiyor: yoğurt, iyot, yogi.
2). Oyun "Sesi tanı".
Kelimede [th`] sesi varsa ellerinizi çırpın, el yoksa önünüze koyun.
Kelimeler: tilki, çaydanlık, oyuncu, yüz, makas, bülbül, otobüs, kurnaz, noki, araba, yılan, isim, çay, olsun.
3). Oyun "Hecenin ortasındaki sesi değiştir."
- fincan - martı
- olta - sulama kabı
- pençe - husky
- küçük karga - fındık
- nehir - çıta
VII. Y, y harfiyle tanışın.
Bakın Y, y harfi nasıl yazılıyor.
- Y harfi neye benziyor?
- Fark nedir?
2). Şiir.
Y harfine "Ve kısa" denir.
Defterindeki benim gibisin.
Y'nin I ile karıştırılmaması için
En üste bir onay işareti yazın.
Dörtlükleri ezberlemek.
3). Harf şeridinde th harfi yeşil renkle gösterilmiştir. Ne için? [th`] sesinin ünsüz, her zaman yumuşak olduğunu hatırlamak için.
VIII. Harflerle çalışmak.
1). Y harfini tahtaya yazdırın. Mektup bu şekilde yazılmıştır.
2). Harfler üst üste ise
Herkes hemen konuşmaya başlayacak.
Oyun "Sözcüğü Tamamla".
Tahtadaki heceler:
senin yüz
Çocuklar kelimeleri y harfiyle tamamlarlar.
3). Oyun "Mektup kayboldu." Kelimeler tahtaya yazılır. Çocuklar y harfini eklerler.
- sha_ba
- tür_
- _salatalık
- çalışma_bunları
4). Bu sabah sınıfa kütüphanecimizden bir mektup geldi. Birinin K.I.'nin masal karakterlerinin adlarındaki harfleri karıştırdığını yazıyor ve sizden ona yardım etmenizi istiyor.
Çiftler halinde çalışın. Oyun "Dağınık isimleri topla."
- Aibolit
- Barmeley
- Moidodyr
IX. Beden eğitimi dakikası.
Kedi akordeon çalıyor
Davuldaki tavşanımız
Peki, borunun üzerindeki eşek
Oynamak için acelesi var.
Eğer yardım edersen,
Birlikte oynayacağız.
X. “İki Kuyruk” masalının ses kayıtlarının dinlenmesi.
Bir çocuk, bir sanatçı hakkında bir peri masalı dinleyin. Peki çocuğun çizdiği zavallı hayvana nasıl yardım edebileceğimizi düşünün.
Tahtanın arkasında kekeme kelimesi yazılıdır. Çocuklar I harfini Y harfine doğru düzeltirler. Çocuğun hangi kuyruğu yazmayı unuttuğunu açıklarlar.
XI. Ses devreleriyle çalışmak.
Tavşan kelimesinin hece-ses analizi. Bir kelimenin ortasında [th`] sesi varsa hece daima bu sesle biter. Tahtaya ve masalara bir diyagram çizmek.
Bir tavşanın resmi yayınlandı.
XII. Ders kitabıyla çalışmak. Konuşma gelişimi.
1). Sayfadaki "Rusça ABC" ders kitabını açın. 36 - 37.
Lütfen Y harfinin hem büyük hem de küçük harf olabileceğini unutmayın.
2). Atasözlerini okumak, anlamını açıklamak.
3). İllüstrasyonlarla çalışma. Farklı zamanların Rus ordusunun savaşçıları.
Ülkemiz çok büyük ve bu nedenle yabancılar defalarca toprakların bir kısmını fethetmeye çalıştı. Ancak Rus ordusu her zaman güçlüydü ve düşmanların Rus topraklarını ele geçirmesine izin vermedi.
Eski savaşçıların kıyafetlerine ne denir? - Zincir posta.
Kafanı ne korudu? - Kask.
Sayfanın üst kısmında Çar Peter'ın ordusundan askerler var. Farklı bir şekilleri var.
- Ne giyiyorlar?
- Hangi silahlara sahipler?
Ve s. 37, son savaşın askerlerini tasvir ediyor.
- Onların şekli nedir?
- Hangi silah?
4). Büyükbaba hakkında bir metin okuyorum. İle. 37
- Savaş sırasında büyükbaba kimdi?
- Büyükbabanın nesi var?
- Annem dede hakkında ne diyor?
- Bu cümleyi nasıl anlıyorsunuz?
"Şeref Nişanı" fotoğraflarının gösterimi.
XIII. Ders özeti.
- Bize [th`] sesi hakkında ne söyleyebilirsiniz?
- Mektubun adı nedir?
- Hangi harf th ile karıştırılmamalıdır?
Bugün dersimizde kurnaz gezgin diyebileceğimiz mektuptan bahsedeceğiz. Kurnaz, çünkü görünüşte alfabedeki komşusuna çok benziyor ve ayrıca sesi iyi gizlenebiliyor. Ve bir gezgin, çünkü eski zamanlarda ya alfabemizde göründü ya da ortadan kayboldu ve başlangıçta hiç bir harf olarak görülmedi. Ve ancak geçen yüzyılda alfabede I sesli harfinin yanında kalıcı bir yere sahip oldu. Bu Y harfi (kısa I) ve [th'] sesidir. Bazen temsil ettiği sese "yot" da denir. Peki neden alfabemizde bir I harfine daha ihtiyaç duyduk? Öncelikle sesin [i] özelliklerini hatırlayalım. Ses [ve] sesli harf uzanarak söylenir. Şimdi [th'] sesini söylemeye çalışın. İşe yaramadı mı? Elbette, çünkü kısa bir ünsüz. Bu, alfabemizde ünlü [ve] ve ünsüz [th'] harflerinin tamamen farklı görevlere sahip olduğu anlamına gelir, bu nedenle her ikisine de ihtiyacımız var ve önemlidir. Bugün Y harfinin sadece bir eserinden bahsedeceğiz.
[th'] sesinin tanımıyla başlayalım. Ellerinizi boğazınıza veya kulaklarınıza koyun ve [th'] sesini söyleyin. Titreşimi hissettik, bu da çınlama sesi olduğu anlamına geliyor. Şimdi bu sesin bir püf noktasını daha hatırlayın: [th'] sesi yalnızca yumuşaktır ve sert bir çifti yoktur. Bu, [th'] sesinin ünsüz, gür ve yumuşak olduğu anlamına gelir. Şimdi bu sesi kelimelerle tanımaya çalışalım.
Bugün kuş krallığına gideceğiz. Bilmeceyi tahmin edin ve sesin kelimedeki yerini adlandırın: kelimenin başında, ortasında veya sonunda.
Tik-tweet!
Tahıllara atla!
Peck, utanma!
Bu kim?
Serçe- bir kelimenin sonundaki [th'] sesi (Şek. 1).
Beyaz kanatlı kuş
Denizin üzerinde uçar.
Balığı görecek -
Gaga yeterlidir.
Chaika - bir kelimenin ortasındaki [th'] sesi (Şek. 2).
Kim notsuz ve piposuzdur
En iyi trilleri o üretir,
Cevap...
Bülbül- bir kelimenin sonundaki [th'] sesi (Şek. 3).
Küçük gri kuş
Küçük kuş,
Her zaman boynunu hareket ettiriyorsun.
Buna ihtiyaç var mı?
Buruşuk- bir kelimenin ortasındaki [th'] sesi (Şek. 4).
Pirinç. 4. Dikey Boyun ()
Kuşun neşeli coşkusunda,
Başarıya yürekten inanan,
Hangi kuş denize dalar?
Şüphesiz en iyisi?
Guillemot- bir kelimenin ortasındaki [th'] sesi (Şek. 5).
Bu bir gökkuşağı değil, bir alev değil!
Ne tür bir kuş? Tahmin etmek!
Bütün gün bizimle sohbet ediyor
Çok renkli…
Papağan- bir kelimenin sonundaki [th'] sesi (Şek. 6).
Yapacak hiçbir şey olmadan yaşamayı sevmiyorum
Saat beşte kalkıyorum,
Sonra gagamla sedir dikiyorum,
Bunlar derin bir ormandaki meşe ağaçları.
Jay- bir kelimenin ortasındaki [th'] sesi (Şek. 7).
Bölge genelinde gürültü ve gürültü
Kuşlar korkuyla etrafta dolaşıyor.
Gökyüzünde bir yırtıcı belirdi,
Yiyecek bir şeyler arıyorum.
Şahin- bir kelimenin başındaki [th'] sesi: [yastr'ip] (Şek. 8).
[й'] sesinin kelimenin başında yalnızca bir kez göründüğünü fark ettik. Gerçek şu ki, bu ses nadiren Rusça kelimelerde bulunur. Dilimizde Y harfiyle başlayan çok az kelime var, bunların arasında çoğunlukla coğrafi isimler var, ama sadece değil. J harfiyle başlayan kelimeleri adlandırmaya çalışın.
Her çocuk iyotu bilir.
Annem yaralara iyot sürüyor(Şekil 9) .
Tüm çocuklar hangi süt ürününü içmeli? Yoğurt (Şek. 10).
Bir yogi asla şunu söylemez: "Ah!"
"Ah-oh-oh!" - yogi bağırmayacak(Şekil 11) .
Genç adam, kendine hakim ol!
Yaşlı, genç gibi ol!
Yorkshire Terrier veya York (Şekil 12).
Pirinç. 12. Yorkshire Teriyeri ()
Şimdi Y harfinin nasıl yazıldığına bakalım.
Çünkü virgül
Onun omuzlarına oturuyor.
Blok harfleri düşünün. Size neyi hatırlatıyorlar? Edebiyat II.
Y harfine kısa I denir.
Defterindeki benim gibisin.
Y'nin I ile karıştırılmaması için,
En üste bir onay işareti yazın.
Atlama-atlama çubuğu
Ve çapraz olarak uzandı.
H içeride değişti,
Sonuç I harfidir.
Ve sonra I harfinin üstünde
Kuş uçup gitti
Y (I kısa) harfi I ol
Hemen istedim.
Y harfi neye benziyor?
Ayağa kalktım ve fenerin altına girdim.
Onu tanımıyoruz.
Değiştirildi - bak
Gizlice ona bakıyor.
Daha önce sadece bendim,
Ve şimdi Y (kısaltıyorum).
Yazar Viktor Khmelnitsky kendi hikayesini ortaya çıkardı.
Daha önce Y ve Y harfleri birbirlerini ziyarete davet ediyordu ancak Y harfi koridorda her zaman bir sopa bırakıyordu ve Y harfi onu yumuşak bir işaretten ayırt edemiyordu. Ve Y harfi ziyarete geldiğinde şapkasını askıya bırakmış, hostes de misafirin I harfini karıştırmış. Sonunda bu kafa karışıklığından bıkmışlar. Peki ya çay? Şimdi de bahçede çay içiyorlar. Y harfi asasını yanında tutar, Y harfi ise şapkasını çıkarmayabilir(Şekil 13) .
Pirinç. 13. Y ve Y harfleriyle ilgili bir peri masalı
Ses ve Y harfi “hangisi?” sorusuna cevap vermeyi çok seviyor. Hadi kontrol edelim. Resme bak ve bana söyle.
Hangi kedi yavrusu (Şekil 14)?
Kırmızı, küçük, komik, yumuşak vb.
Ne tür bir sırt çantası (Şek. 15)?
Okul, yeni, ağır, güzel vb.
Pirinç. 15. Okul sırt çantası ()
Ne tür bir karpuz (Şek. 16)?
Çizgili, tatlı, şekerli, lezzetli vb.
Şu sözleri okuyalım: ah, ah, selam- duyguların ifade edilmesine yardımcı olur.
Bir kelimedeki bir harfi değiştirerek başka bir kelime elde ederiz: mayıs - havlama - cennet - sürü - benim.
[th'] sesi her zaman yumuşaktır. Yani, Y harfi her zaman yumuşak olan [й'] sesini, I sesli harfi ise önceki ünsüzün yumuşaklığını gösterir.
Yazılı Y harflerine bakalım (Şek. 17, 18).
Bak, bak,
Sevgili dostum,
Neye kadar?
Biz birbirimize benzeriz!
Ortak noktamız şu
sen benim gibisin
Ve ben de senin gibiyim.
Piliçlere benziyoruz.
Belki biz ikiziz?
Pirinç. 17. Yazılı ve basılı harf I ()
Pirinç. 18. Yazılı ve basılı Y harfi ()
Fark nedir? Y'nin üstünde bir kene veya kuş var.
Y harfini yazmaya çalışın.
Şimdi şu görevi tamamlayalım: Şiiri dinleyelim ve Y harflerinin olduğu tüm sesleri [th'] yazalım. İpucu: Harf sayısı kadar ses.
Odamın yanında
Ve orada birçok arkadaş var:
Zencefil,
Gri,
Çizgili,
Ve kanatsız
Ve kanatlı
Ve boynuzsuz
Ve boynuzlu,
Ve kuyruksuz
Ve kuyruklu...
Kaç mektup aldın? 9. Ormanda hangi hayvanların yaşadığını hayal ettiniz? Söyle bana.
Şimdi kısa bir dikte yazalım.
“Roma” sözcüğündeki ilk sesi temsil eden harfi yazınız.
Tembel sözcüğündeki son sesi temsil eden harfi yazınız.
“Orman” sözcüğündeki ikinci sesi temsil eden harfi yazınız.
Büyük harf N yazın.
Bugünkü dersin büyük harfini yazın.
Pirinç. 19. Kendinizi test edin
Ev ödevi
1. Büyük ve küçük Y harfini el yazısıyla yazmaya çalışın.
2. Adında Y harfi bulunan 5 masalı hatırlayın ve adlandırın.
3. Oi ve Ai hakkında kısa bir hikaye yazın.
Referanslar
1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Rus dili 1. - M .: Astrel, 2011.
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Rus dili 1. M .: Ballas, 2012
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Okuryazarlık ve okumayı öğretmek için ders kitabı: ABC. Akademik kitap/ders kitabı, 2014
1. Pedagojik Fikirler Festivali “Açık Ders” ()
Sayı 30Okul öncesi çocuklar için Rusça video dersi ilginç bir görevle başladı. Shishkina'nın okulu zaten birçok harf öğrendiğinden Vasilisa, öğrencileri kelimelerin başında hiç görünmeyen harflerin olup olmadığını öğrenmeye davet etti. Tooth böyle bir harfin olmadığına karar verdi, ancak Freckles'ın şüpheleri vardı ve alfabenin ilk harfinden başlayarak kontrol etmeyi önerdi.
Hayvanlar dikkatlice harf harf incelediler ve “Y”, “Ъ”, “b” harfleriyle başlayan kelimelerin olmadığı ortaya çıktı. Fare Shunya üzgündü: "Muhtemelen bu mektuplar çok rahatsız edici - sonuçta kelimeler onlarla başlamıyor." Vasilisa şaşırdı: "Sadece herkesin önündeyken faydalı olmak mümkün mü?" Ve Shunya da aynı fikirde: "Elbette, sadece kelimenin başında değil, her yerde faydalı olabilirsiniz." Vasilisa, yalnızca üç kelimenin başladığı “Y” harfini incelemeyi önerdi, ancak bu, onu Rus dili için daha az önemli hale getirmedi. Öğrenciler önce bunu “I” harfiyle karıştırdılar, ancak daha sonra mektubu dikkatle inceledikten sonra önemli farkın “Y” harfinin üstündeki “işaret” olduğunu fark ettiler. Ve bu mektuba “Ve kısa” denir. Ve bu harfte “Y” sesi gizlidir. Ve “Y” sesi söylenemediği için önümüzde bir ünsüz var. Zubok bile şaşırmıştı: “Doğru! “I” harfi sesli harf, kardeşi “I short” ise sessiz harftir.” “Y” ile başlayan sadece üç kelime var: İYOT, YOĞURT, YOĞURT.
Bir kelimenin başında bu harf nadiren bulunur, ancak bir kelimenin ortasında harika bir his verir. Ve öğrencileri onunla oyun oynamaya davet ediyor. Orman arkadaşları hızla görevi tamamlayıp gerekli heceleri buldular. Ortaya çıkan kelimeler şunlardı: Tişört, fındık, sulama kabı ve husky. Dersin sonunda kelimelerin başlamadığı harfleri bir kez daha tekrarladık: “Ъ”, “b”, “Y”, “Y”.\
Geriye kalan tek şey çalışılan “Ve kısa” harfini toplamak.
“Ve kısa” - kısa,
Çok çekingen.
Korkma, asıl şeyi hatırla -
Alfabedeki her şey eşittir!
1. I harfiyle ilgili ders
.jpg)
2. I ile başlayan genel bir kelime içeren bilmeceler
Arkadaşım kulağımı tutuyor.
Yüzyıl benimle bir dikiş gibi akıyor. ( İğne ve iplik)
Onu her zaman ormanda bulabilirsin.
Yürüyüşe çıkacaksınız ve buluşacaksınız.
Kirpi gibi dikenli duruyor,
Kışın yazlık bir elbiseyle. ( Ladin)
Kızgın dokunaklı
Ormanın vahşi doğasında yaşıyor.
Bir sürü iğne var
Ve tek bir konu değil. ( Kirpi)
Bunlar farklı nesneler, ama onları bir araya getiren şey nedir? - İğneler!
Bu kelime kaç heceden oluşuyor? - Üçte bir!
Neden? - 3 sesli harf olduğundan.
Hangi hece vurgulanmıştır? - Saniye.
3. Oyun “TV Bozuldu” (fikir buradan)
Yetişkin sesi söylüyor ve resimli bir kart koyuyor - çocuğun kelimeyi tamamlaması gerekiyor.
(ve) armut, (ve) golka, (ve) zbushka, (ve) pirinç, (ve) kuru üzüm, (ve) Hint
4. Kartlardan görsel ses kombinasyonlarının yapılması:
IA, AIU, OAI, Kullanıcı Arayüzü
5. Fonemik farkındalığın geliştirilmesi
a) ses aralığından sese [ve] alkışlayın (veya I harfli bir kartı kaldırın):
A I O K N U I A I Y O U I
b) yalnızca “ve” sesi olan kelimeleri tekrarlayın:
Söğüt, ayva, ördek, hindi, oyun, gülümseme, otobüs, isim, köşe, temmuz, iğne...
6. Kapaklarla egzersiz yapın - kapak boncuklarını her satıra taşıyın:
Ve büyükbabanın elinde.
Ve büyükannemde var.
Ve annemde var.
Ve babamda var.
Ve biz de var.
Onu tanımak için
Bunu yüksek sesle söylemelisin.
(İsim)
Kız ve erkek çocukların isimlerini söyleyin ve eğer çocuk isminde [ve] sesini duyarsa, ellerini çırpması gerekir:
Anya, Ulya, Ben van, ben Lya, Anton, ben Nna...
Olya, Semyon, kederliyim, Sasha, Vera, Masha, I nga, Alyosha, Pavel, I ra, Nastya, Vasya, Kolya, Anna, I rma, Klava
7. “Bir-Çok” oyunu (yetişkin topu çocuğa atar, kelimeyi tekil olarak çağırır, çocuğun çoğul kelimeyi çağırarak topu geri atması gerekir)
çorap - çorap
iğne -
kutu -
kapı -
saldırıp soymak -
Türkiye -
oyuncak -
eldiven -
iplik -
kar tanesi -
erkek çocuk -
çatal -
düşürmek -
kız -
şemsiye -
bot -
8. Zıt anlamlı sıfatlar oluşturun
yüksek - düşük
geniş - dar
büyük - küçük
kötü - iyi
soğuk - sıcak
9. Oyun "Ekstra nedir?" ("Dördüncü Çark")
Birkaç resim veya nesne yerleştirilmiştir ve hangi resimde sesin olmadığını (veya sadece kulağın) belirlemeniz gerekir.
1= ayı, tilki, kurt, kaplan
2= gözlük, eşekarısı, söğüt, hindi
10. Mucize Ağacı
İsimleri I sesini içeren resimleri (yazıları) seçip, yapraklar gibi ağaca “asmanız” gerekiyor. Böyle bir ağaç yaptım (A4'e yazdırdım) ve onun için yapraklar (A5) - Size boş yapraklar veriyorum, böylece gerekli kelimeleri oraya kendiniz yazabilirsiniz:
11. Gizli I harfini bulun
12. Ik ve Ishch kardeşlerin hikayesi ()
Bir zamanlar iki kardeş yaşarmış. Birinin adı Ie, diğerininki ise Isch'ti. Ik küçüktü ve Ish çok büyüktü ("portreler" gösteriyordu). Ik'in bir evi vardı ve Ishch'in de bir evi vardı. Şimdi sana Ike'ı anlatmama yardım etmeni istiyorum.
(“Cümleyi bitir” oyun alıştırması gerçekleştirilir).
Ike'ın ağzı yok ama...
Ike'ın burnu yok ama...
Ike'nin gözü yok ama... vs.
Peki ya Ish? Eğer o kadar büyükse, her şeyin boyutu çok büyük demektir.
Ishcha'nın ağzı yok ama...
Ishcha'nın burnu yok ama...
Ishch'in gözü yok ama... vs.
Aradan yıllar geçti ama insanlar kardeşleri unutmadı. Küçük bir nesneye isim vermek istediklerinde akıllarına Kardeş Ike geliyor. Büyük boyutlu nesneleri adlandırmanız gerekiyorsa, Kardeş Ishche'yi hatırlarlar.
Ik, Ish isimlerinin ortak bir sesi var. Adını verin lütfen.
13. Tüm I harflerini bulun ve daire içine alın (
Okuma yazma ders notları
Hazırlayan ve yürüten: 6 No'lu hazırlık grubu öğretmeni
Abramova O.V.
Konu: I harfi kısa, sesli (Y)
Amaçlar ve hedefler:
Mektubu tanıtıyorum;
“Ses” ve “harf” kavramlarının farklılaştırılması;
Sesin artikülasyon ve akustik özelliklerinin tanımlanması;
Kelimelerde sesin izole edilmesi, yerinin belirlenmesi;
Bir sesin fonetik olarak kendisine benzeyen diğer seslerle karşılaştırılması;
Çocukların kelime dağarcığını zenginleştirmek, yeni kelimeleri kendi konuşmalarında kullanma koşulları yaratmak;
Kelime biçimlerini oluşturma ve kullanma becerisinin oluşturulması, konuşmanın diğer bölümleriyle koordinasyon;
Soruları yanıtlama, diyalojik konuşma, eksik kelimeleri ekleme eğitimi;
Parmakların ince motor becerilerinin geliştirilmesi, bir kare kağıt üzerinde gezinme yeteneği.
Malzemeler ve ekipmanlar: duvar alfabesi, kara tahta, tebeşir, büyük kare defter, kalem.
Dersin ilerleyişi.
- Dilimizde görünmeyen ama önemli rol oynayan bir harf vardır. Kısa bir hikayeden hangi mektuptan bahsettiğimizi bulmaya çalışın.
Garip bir mektup.
Alfabedeki harfler sıkıcıdır.
Şarkı söyleyelim mi? - dedi biri komşusuna.
"Yapamam" dedi üzgün bir şekilde.
Deneyin. Benim gibi şarkı söyle: i-i-i-i-i-i-i-i-i-i!..
E...E...E...
Ve bu doğru, yapamazsınız. Tuhaf: Bütün sesli harfler şarkı söylüyor ama sen söylemiyorsun.
Ben sesli harf değilim.
Katılıyorum ya da ne?
Bilmiyorum.
Peki sana kimin böyle ihtiyacı var?
Herkesin buna ihtiyacı var. Bakın, alfabenin içinde duruyorum.
Dur - yazık değil mi?
“Ayakta durmak” değil, “durmak”. Bu yüzden işe yaradım!
Tamam, dur. Neden bu işareti taşıyorsun?
Kendiniz tahmin edin...
Hangi mektuptan bahsettiğimizi tahmin edebilir misiniz?
Sağ. Mektup - Ve kısa. Hangi sesi temsil ediyor?
Kesinlikle doğru - ses (Y). Bu nasıl bir ses; sesli harf mi yoksa ünsüz mü? Tanımlamak için telaffuz edelim. Ağzımızda onu telaffuz etmemize yardımcı olan şey nedir?
Doğru, dil. Yanlarını damağının üstüne bastırıyor. Bu, onun hala bir ünsüz olduğu, ancak alışılmadık bir ünsüz olduğu ve her zaman yumuşak bir ünsüz olduğu anlamına gelir.
2. Konuşmamızda bu sese sahip çok az kelime var. Temel olarak kelimelerin ortasında veya sonunda bulunur. Ve başlangıçta sadece konuşmamızda geçen yabancı kelimelerde görünüyor - "iyot", "yoga", "yoğurt".
(Y) sesinin hangi kelimelerde oluşabileceğini belirlemeye çalışalım. Soruları cevapla. Cevabı doğru seçerseniz, kelimeleriniz (Y) sesini içerecektir:
Aniden acı hissettiğimizde ne deriz? (Ah!)
Ne zaman bir şeyden korkmaya başladık? (Ah!)
Bir çiçeğin içinde yaşayan minik kız mı? (Başparmak)
Kurbağa Prensesi Ivan Tsarevich'ten kim kaçırdı? (Ölümsüz Koschei)
Hiçbir şey bilmeyen çocuğun adı nedir? (Bilmiyorum)
Hiçbir şey yapmak istemeyen bir çocuk mu? (Tembel adam)
Okulda kötü notlar mı? (Üç, iki)
İyi şarkı söyleyen bir kuş mu? (Bülbül, kanarya)
Konuşabilen bir kuş mu? (Papağan)
Deniz beyazı kuşu mu? (martı)
Hayvanat bahçesinde hayvanlarla kim yemek yedi? (Serçe)
Şehir içi ulaşım mı? (Troleybüs, tramvay)
Tebrikler! Tüm sorular cevaplandı. (Y) sesiyle en çok kelimelerin hangi kısmında karşılaştık?
Sana katılıyorum - kelimelerin ortasında ve sonunda.
3. Şimdi biraz dinlenelim. Hadi fiziksel bir dakika geçirelim. ama bu alışılmadık bir durum: sesli kelimeler olacak.....(Y)
(Çocuklar eğlenerek odanın içinde hareket ederler.)
Oh-oh-oh! Oh-oh-oh!
Kötü bir büyücü bize geldi!
Ellerini salladı
Bütün çocukları büyüledi.
Çocuklar başlarını eğdiler,
Sustular ve dondular.
(Çocuklar donup kalırlar, başlarını eğerler.)
Hayvan dostları sınıfa geldi
Kötü adam anında uzaklaştırıldı
Ve çocuklar büyülendi.
Ve şimdi dans etme zamanı,
Cesaretimizi kırmamıza gerek yok!
(Çocuklar dans eder.)
4. – Şimdi alışılmadık bir oyun oynayacağız. Sipariş vermeyi öğreneceğiz. Bir kelime söylüyorum ve sen bana bu kelimeyi “Sen” kelimesiyle söylüyorsun.
Koş, dinle, zıpla, dans et, gülümse, yıka, düşün, yap, alkışla, yıka, temizle, yürü, sula, topla.
Bu sözlerde ne değişti? ((Y) sesi çıkar.)
5. – Sesi (Y) tanıdık - onu telaffuz ettik, kelimelerin en sık hangi kısmında oluştuğunu belirledik. Ancak temsil ettiği harfi unutmamalıyız; I harfi kısadır. Şimdi onu kırmamak için yazacağız.
(Tahtada)
N-bir kemer tak,
Ve - kemerini tak.
N harfi düz bir şekilde konur,
I harfi eğiktir.
Ona bir şapka verdin.
Mektup kısa olacak.
(Bir harf yazarken yüksek sesle söylenir - harfler arasındaki mesafe, boyut).
Tebrikler! Bugün hangi harfle ve hangi sesle karşılaştık? Onlar hakkında ne söyleyebilirsin?
Bir sonraki dersimizde bu sesin kiminle arkadaş olduğunu öğreneceğiz.