Özeti İndir:
Yaş grubu: ortalama
GCD konusu:"Anavatan Günü Savunucusu"
Lider eğitim alanı:"Bilişsel Gelişim"
Hedef: ulusal öz farkındalığın temellerinin oluşumu, Anavatan sevgisi ve okul öncesi çocukların entelektüel gelişimi.
Görevler:
Çocukları “Anavatan Savunucusu Günü” tatili ile devletimizin görkemli sayfalarıyla tanıştırmak;
- çocukların çeşitli birlik ve askeri teçhizat türleri hakkındaki bilgilerini geliştirmek;
- çocukların görsel ve işitsel dikkatini, hafızasını, zekasını ve tutarlı konuşmasını geliştirmek;
- Anavatan Savunucularına saygıyı, Rus askerlerine duyulan gururu, vatanseverlik duygusunu ve Anavatanlarını savunma arzusunu geliştirmek.
Faaliyetler: oyun, motor, konuşma, bilişsel.
Organizasyon şekilleri: alt grup, grup.
Çocuk aktivitelerinin uygulanma şekli: sanatsal anlatım, beden eğitimi, resimlere bakma, “Kim ne yapıyor?” oyunu
Teçhizat: mektup, TSO araçları, askeri teçhizat ve askeriyenin çeşitli kollarındaki askeri personeli gösteren illüstrasyonlar, “Babam Orduda Görev Yaptı” sergisi.
Ön çalışma: orduyla ilgili kurguları okumak, orduda hizmet etmekle ilgili resimlere bakmak.
GCD hareketi:
Giriş kısmı
Öğretmen: Arkadaşlar, bu sabah bir mektup aldık. Okuyalım mı? Zarfın üzerindeki iade adresi Army'dir. Bize ne yazdılar?
S. Marshak'ın “Şubat” şiirini okumak:
Rüzgârlar şubatta esiyor
Borular yüksek sesle uluyor.
Bir yılan yerde koşuyor
Hafif sürüklenen kar.
Yükseliyorlar, mesafeye doğru koşuyorlar
Uçak uçuşları,
Şubat'ı kutluyor
Ordunun doğuşu.
Öğretmen: Şiir hangi tatilden bahsediyor? (23 Şubat).
- Askerler kim? (Bunlar halkını, Anavatanını, Anavatanını düşmanlardan koruyan savaşçılardır; orduda görev yapmış babalar, büyükbabalar).
Ana bölüm
Öğretmen: Sevgili arkadaşlar! 23 Şubat'ta harika bir tatili kutlayacağız - Anavatan Savunucusu Günü. Bu bayram bize sahip olduğumuz en değerli şeyin tehlikede olabileceğini hatırlatıyor. Ve gerekirse Anavatanımızı savunmak her birimizin görevidir. Antik çağda bile savaşçılar, ellerinde kılıçla Anavatanları için savaşmaktan korkmazlardı. Topraklarımızda sonuncusu dört yıl süren pek çok savaş yaşandı. Bu korkunç yıllarda birçok insan öldü. Ancak askerlerimiz, savunucularımız düşman ordusunu püskürterek onları Rus topraklarımızdan sürdü.
Bunlar Anavatan'ın cesur, cesur savunucuları. Ve her erkek çocuk da aynı derecede güçlü, cesur, akıllı olmalı ve büyüdüğünde vatanını her an savunmaya hazır olmalıdır.
Farklı birlik türlerinin resimlerine bakmak
Öğretmen: Burada kimi görüyorsunuz?
(Çocuklar cevap vermekte zorlanırsa öğretmen yardımcı olur ve açıklar).
— Herkesi doğru isimlendirdiniz; bunlar farklı türde birlikler.
(Pilotlar gökyüzünü, piyadeler karayı, denizciler ve denizaltılar denizi korur).
- Sağ!
Öğretmen: Çocuklar, bir oyun oynamanızı öneririm "Kim ne yapıyor"!
Askeri pilot ne yapar? (Bir askeri pilot uçağı uçurur)
Bir tanker ne yapar? (Tank sürücüsü bir tanka biniyor)
Bir paraşütçü ne yapar? (Skydiver paraşütten atlar)
Sınır muhafızları sınırı nerede koruyor? (Karada)
Su sınırını kim koruyor? (Denizciler, denizaltıcılar)
Hava sınırını kim koruyor? (Askeri pilotlar)
Helikopteri kim uçurur? (Helikopter pilotu)
Askeri teçhizatı olmayan askere ne denir? (piyade)
Eğitimci: Aferin! Güçlü olmak için askerler her gün egzersiz yaparlar. Bir süreliğine askere mi dönüşmek istiyorsunuz?
Fiziksel egzersiz “Biz askeriz”(müzik eşliğinde):
Biz askeriz, biz askeriz
Hızlı adımlarla yürüyoruz.
Ordumuza beyler,
Oraya varamayacaksın.
Yetenekli, güçlü ve cesur olmanız gerekiyor.
Öğretmen: Artık savaş yok. Barış zamanında askeri personel çalışır, sahte savaşlar yürütür ve askeri teçhizat üzerinde çalışır. Bakalım ne kadar akıllısın!
"Üçüncü Çark" oyunu oynanıyor
Pilot, tanker, futbolcu.
Uçak, tank, paraşütçü.
Otomatik, tabanca, tanker
Kaptan, topçu, gemi.
Sonraki görev, benimkini tahmin et bulmacalar:
1. Hızlanmadan havalanır, yusufçuğu andırır. Dönecek, dönecek, gökyüzüne uçacak (helikopter);
- Ne tür bir kuş: şarkı söylemez, yuva yapmaz, insan ve yük taşımaz (uçak);
- Kızıl kuyruklu mucize kuş, bir yıldız sürüsüne (roket) uçtu;
- Bir kaplumbağa sürünüyor - çelik bir gömlek (tank).
Öğretmen: Aferin çocuklar! Bu öğeler tek kelimeyle nasıl çağrılır? (çocukların cevapları - askeri teçhizat).
Başka hangi askeri teçhizatı biliyorsunuz? (gemi, denizaltı vb.).
Öğretmen gösterir askeri teçhizatla ilgili illüstrasyonlar.
Bir şiir öğrenmek:
Ordumuz değerlidir
Ve cesur ve güçlü.
Kimseyi tehdit etmiyor
Bizi koruyor.
Dersin özeti.
Eğitimci:
- Aferin çocuklar. Bugün hangi tatilden bahsettiğimizi bir kez daha hatırlayalım mı? (23 Şubat, Anavatan Günü Savunucusu).
—Bu tatil kime adandı? (askeri: denizciler, sınır muhafızları, tank mürettebatı, pilotlar)
Onlar gibi olmak için ne yapmak gerekiyor? (Askerlik yapın, çok antrenman yapın, cesur olun, güçlü olun, hızlı olun, isabetli olun, korkusuz olun).
Dersin Konusu: “Anavatan Günü Savunucuları Hakkında Konuşma”
- 23 Şubat - Anavatan Savunucusu Günü'nde çocukları tatilin tarihi ve gelenekleriyle tanıştırmaya devam edin;
- ordu ve ordunun kolları hakkındaki bilgileri pekiştirmek;
- Anavatanımızın savunucularına karşı saygılı bir tutum geliştirmek.
Ekipman: 23 Şubat konulu kartlar, askeri şubeleri gösteren resimler ve fotoğraflar.
Dersin ilerleyişi:
1. Organizasyon anı.
-Beyler, bilmeceyi tahmin edin:
Kararlı ve cesur olmasına rağmen
Ancak yangından kurtulamadı.
Bir çorba kaşığının en küçük oğlu,
Güçlü bir ayağın üzerinde duruyordu.
Demir değil, cam değil
Bir asker vardı... (Teneke)
Konuğumuz bir teneke asker. Diğer askerler arasında arkadaş bulmak istiyor. Ona yardım edelim.
2. Konuya giriş.
- Çocuklar, “Anavatan Savunucuları Günü” tatili yaklaşıyor. Anavatan'ın savunucularının kim olduğunu kim bilebilir?
Sen ve ben Rusya adında bir ülkede yaşıyoruz. Rusya bizim Anavatanımızdır. Ülkemizin de diğer ülkeler gibi bir ordusu var. Orduda askerler, denizciler, pilotlar ve sınır muhafızları görev yapıyor. Onlara Anavatan'ın savunucuları denir. Ordumuzun tatili yakında geliyor - Anavatan Savunucusu Günü. 23 Şubat'ta kutlanır.
Ordunun çeşitli türde birlikleri vardır; böyle bir ordu güçlüdür: ülkesini denizde, karada ve havada koruyabilir.
3.Askerlik dallarına giriş.
Bugün karşılaşacağımız ilk ordu kolu:
Sınır birlikleri. (Sınır muhafızları).
- Kaçınız sınır muhafızlarının kim olduğunu biliyor?
Sınır muhafızları sınırı koruyan askerlerdir. Sınırı geçtiklerinde düşman birlikleriyle ilk karşılaşanlar onlardır. Sınır muhafızları, tüm askeri personel gibi Anavatanımızın savunucularıdır. Sınır müfrezesinin köpekli bir rehberi var. Köpek sınır muhafızlarına yardım ediyor ve yolu takip ediyor.
Askeri - hava kuvvetleri.
- Kaçınız çıkarma ekibinin kim olduğunu biliyor?
Hava Kuvvetleri gerekirse Anavatanımızı havadan savunmaya hazırdır. Pilotlar (bir uçağın veya helikopterin mürettebatının üyeleri) yüksekten korkmamalı ve kritik bir durumda sorumluluk alabilmelidir.
Donanma. Anavatanımızın deniz alanları savaş gemileri tarafından korunmaktadır. Kaptanlar dahil denizciler orada görev yapıyor. Bunlar geminin komutanlarıdır, geminin tamamından sorumludurlar. Büyük yüzey gemileri toplar, uçaksavar silahları, füzeler ve bombalarla donatılmıştır. Anavatanımızı su üzerinde savunabilirler.
Kara birlikleri.
Kara kuvvetlerinde piyadeler, topçular, füzeciler ve tank ekipleri görev yapıyor. Tanklar, her türlü arazide seyahat etmelerine olanak tanıyan tırtıl paletli, kendinden tahrikli araçlardır. Tanklar toplar ve makineli tüfeklerle donatılmıştır. Kara kuvvetlerinde işaretçiler, madenciler ve askeri inşaatçılar da görev yapıyor.
- Çocuklar, ama artık savaş yok, barış zamanında neden bir orduya ihtiyacımız var?
Ordu her zaman düşman saldırılarını püskürtmeye hazır olmalıdır.
- Çocuklar, ordudaki askerler barış zamanında ne yapar?
Askerler eğitim veriyor.
-Askerler nasıl eğitilir?
Askerler güçlü, cesur, güçlü, sağlıklı, cesur olmalı.
4. Beden eğitimi dakikası.
Bir, iki, adım adım,
Üç, dört, daha sert adım at.
Askerler geçit törenine gidiyor
Ve birlikte bir adım atarlar.
Eğitimci. Aferin çocuklar, harika bir uçuş geçirdiniz! Şimdi de üzerinde görevin yazılı olduğu zarfların olduğu masalara oturmanızı öneririm.
5. “Bir resim topla”
(çocuklar uçak resimlerini toplar)
SUNUM
Anavatan savunucuları hakkında bir sunum izleyelim.
6. Oyun “Bir - Çok”.
Tanker - tankerler - birçok tanker;
pilot - pilotlar - birçok pilot;
denizci - denizciler - birçok denizci;
askerler - askerler - birçok asker;
savaşçı - savaşlar - birçok savaş;
kahraman - kahramanlar - birçok kahraman;
roket - roketler - birçok roket;
büyük harf - büyük harf - birçok büyük harf;
piyade - Pikhotins - birçok Pikhotins;
paraşütçü - paraşütçüler - birçok paraşütçü;
sınır muhafızı - sınır muhafızları - birçok sınır muhafızı.
7. Özet: “Bugün bahsettiğimiz sınır muhafızları, pilotlar, denizciler ve diğer askeri personel” Rus ordusunun askerleridir. Ordumuz saldırmıyor, koruyor ve Rus ordusuna haklı olarak savunucular deniyor. Orduda en değerli, güçlü, cesur ve cesur hizmet eder. Askerlik hizmeti her Rus erkeği için onurlu bir görevdir.”
Beyler, babalarınızın çoğu orduda görev yaptı, Anavatanımızı savundular. Siz çocuklar büyüdüğünüzde siz de askerlik yapacaksınız. Anavatanımızın iyi savunucuları olacaksınız.
Sorular sor:
- Ne tür birlikler biliyorsunuz? (liste)
-Bugün hangi tatilden bahsediyorduk?
-Bu günde kimi tebrik ediyoruz?
Malzemenin açıklaması: Anavatan Savunucusu Günü için kapsamlı bir tematik dersin özetini dikkatinize sunuyorum "Biraz büyüyeceğiz - ülkeyi savunmaya gideceğiz." Bu materyal daha yaşlı anaokulu gruplarının öğretmenleri için faydalı olacaktır. Bu özet, çocuklarda Anavatanlarıyla gurur duyma, tarihinin farklı dönemlerinde Anavatanımızı savunan askerlere saygı duyma duygusunu geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Anavatan Savunucusu Günü için kapsamlı bir tematik dersin özeti "Biraz büyüyeceğiz - hadi ülkeyi savunalım"
Eğitim alanlarının entegrasyonu:“Biliş”, “İletişim”, “Beden Eğitimi”, “Müzik”, “Sosyalleşme”.
Programın içeriği:
· Çocuklara Anavatanlarına sevgi ve Anavatan savunucularına saygı duygusu aşılamak. Rus ordusunda gurur duygusu uyandırmak, güçlü, cesur savaşçılar gibi olma arzusunu uyandırmak.
· Çocukların konuşmasında birlik türlerini ve askerlerin doğasında bulunan karakter niteliklerini belirten sözcükleri etkinleştirin. Dikkati, hafızayı, düşünmeyi geliştirin.
· Sosyokültürel alan (sanatsal ve müzikal imaj, estetik tasarım) aracılığıyla çocuğun kapsamlı bir şekilde gelişmiş kişiliğini oluşturmak.
· Çocukların fiziksel niteliklerini geliştirmek, çeşitli fiziksel egzersizler yoluyla çocuğun vücudundaki tüm organ ve sistemlerin gelişimini ve güçlendirilmesini teşvik etmek. Bir takımda çalışma yeteneğini geliştirin.
· Engelleri aşmada cesareti, kararlılığı, dostluğu, özgüveni ve azmi teşvik edin.
· Yüksek fiziksel aktivite sağlayın.
Ön çalışma: orduyla ilgili kurguları okumak; “ordudaki günlük yaşamın” illüstrasyonlarına bakmak; şehir tarihi ve yerel tarih müzesine geziler; ordu, eski Rus'la ilgili konuşmalar; açık hava oyunları “Tug of War”, “Uçmuyor”; “Radiant Sun” ses eşliğinde öğrenme egzersizleri.
SINIFIN İLERLEMESİ:
Arkadaşlar bugün hangi bayramı kutluyoruz?
Anavatan Günü Savunucuları.
Anavatan nedir? Doğru beyler, Anavatan bizim Anavatanımızdır.
Anavatanımızın adı nedir?
Cevap: Rusya.
Çocuklar T. Bokova'nın “Anavatan” şiirini okudu
Çocuk 1
Vatan büyük, büyük bir kelimedir!
Dünyada mucizeler olmasın
Bu sözü canınla söylersen,
Denizlerden derin, göklerden yüksek!
Çocuk 2
Dünyanın tam yarısına uyuyor:
Anne ve baba, komşular, arkadaşlar.
Favori şehir, yerli daire,
Büyükanne, anne, kedi yavrusu... ve ben.
Çocuk 3
Avucunuzun içinde güneşli tavşan
Pencerenin dışındaki leylak çalısı
Ve yanakta bir ben var -
Burası aynı zamanda Anavatandır.
Doğduğun toprak her şeyi yapabilir: sana içmen için kaynak suyu verebilir, seni sıcak ekmekle doyurabilir, güzelliğiyle seni şaşırtabilir ama kendini koruyamaz. Anavatanımız Rusya her zaman ormanları, tarlaları, nehirleri, akıllı ve nazik insanlarıyla ünlüydü. Bu yüzden düşmanlar Rus'a saldırdı.
O uzak zamanlarda Rusya'yı kim savundu?
Cevap: Kahramanlar
Ne tür kahramanlar tanıyorsunuz?
Cevap: Ilya Muromets, Alyosha Popovich...
Kahramanların ne tür zırhları vardı?
Zincir zırh, miğfer, topuz...
Beyler, şimdi Anavatan'ın ana savunucusu kim?
Cevap: Ordu. Askerler.
Bir asker nasıl olmalı?
Cevap: Güçlü, cesur, hünerli, dirençli, ısrarcı, cesur, dikkatli.
Ne tür birlikler biliyorsunuz?
Cevap: Sınır muhafızları, piyadeler, denizciler, paraşütçüler, işaretçiler, pilotlar.
Oğullarımız henüz anaokulunda ama askere gidecekleri yıllar geçecek. Ancak gerçek bir defans oyuncusu olabilmek için hâlâ çok şey öğrenmeleri gerekiyor. Askeri mesleklere dair pek çok ilginç şey öğrenmek, el becerilerini, güçlerini ve dayanıklılıklarını test etmek için tüm çocukların “Genç Savaşçı Okulu”nda eğitim almasını öneriyorum.
Katılıyor musun? Öyleyse başlayalım! Piyadeleri ziyaret edeceğiz!
Oyun “TOPU PATLAMAK”
Takımlar birer birer sütunlar halinde sıralanır. Görev, topu başın üzerinden geçirmektir, ikincisi ise topu aldıktan sonra ileri doğru koşar ve yarışmayı başlatan kişi yine birinci olana kadar böyle devam eder.
Ülkedeki tüm erkek çocuklar cesur olmalı.
Sınırlar korunsun, anneler gülsün diye.
Böylece savaş olmasın!
Oyun “SINIR MUHAFIZLARI VE İHLAL EDENLER”
Çocuklar el ele tutuşarak bir daire şeklinde dururlar. “Sınır açıldı” emrine. Ellerinizi kaldırın, kızlar çemberin içinde ve dışında müziğe doğru yürürler. "Dozor" komutuyla ellerinizi indirin, daire içinde kalanlar gözaltına alınmış sayılır ve "komutanlığa" yani sandalyelere gönderilir.
Ve şimdi taktik antrenmanı "Bir bilmece tahmin et"
Tekerleğin içinde sincap yok,
Ve renkli ok
Kim yolda kaybolur
Nereye gideceğini söyler. (Pusula.)
Ve kendisi dibe tutunuyor,
Ve gemiyi bir arada tutar. (Çapa.)
Demir kuş gökyüzünde daireler çiziyor,
Pilotun işaretiyle yere iniyor. (Uçak.)
Sınırda kim var arkadaşlar?
Topraklarımızı mı koruyor?
Çalışmak ve okumak
Bütün insanlar sakin olabilir mi? (Sınır koruması)
İki tırtıl sürünüyor,
Toplu bir taret taşınıyor. (Tank)
Kim bir kuştan daha hızlı uçar?
Sınırları kim koruyor?
Kim her zaman uçmaya hazır?
Hepsi: Bunlar pilot - pilot!
Pilotları ziyarete geldiğimize göre sıra onların en sevdikleri oyunu oynamaya geldi.
Oyun “UÇMAK UÇMAK DEĞİLDİR”
Çocuklar koridorda kollarını uzatarak metinden "uçan" sözcüklere doğru hareket ederler. Hareketsiz dururlar ve “uçamazlar”.
Kelebekler mi? Yastıklar mı? Lezzetli cheesecake'ler mi?
Siyah kaleler mi? Çocuk doktorları mı?
Kazlar mı? Portakal mı? Hızlı arabalar?
Domatesler kırmızı mı? Kuğular güzel midir?
Karpuzlar çizgili midir? Kedilerin bıyıkları var mı?
Kırlangıçlar mı? Bülbüller mi? Diğer kuşlar mı?
Arılar mı? Tatarcık? Oyun bitti.
Çocuk:
Deniz akıllıyı, cesuru sever;
Eğer yapabilirsen
Kanıtlayacak zeka ve cesaret
Kaptan olabilirsiniz.
Denizcileri ziyarete geldik. Bir şarkı söylemenin zamanı geldi. Çocuklar müzik eşliğinde “Donanmaya gideceğiz” şarkısını söylüyor.
Şimdi oynayalım. Denizcilerin en sevdiği oyun “halat çekme”dir. Ekiplerimiz güçlerini ölçecek. Bakalım kedi daha güçlü mü?
Oyun "Savaş Çekme"
Bir askere eğitim
Sabah başlıyor.
Komik ve hünerli olanlar için rekabet!
Hazır olun çocuklar!
Oyun "YÜKSEL!"
İki takım oynuyor. Komut verildiğinde önce komutan uyanır. Bayrağa koşuyor, etrafından koşuyor, askeri uyandırıyor (elini tutuyor) ve birlikte bayrağa koşuyor, üçüncüyü alıyor vs. Ta ki tüm takım koşana kadar. Başlangıç pozisyonuna dönün.
Askerlerimiz barışçıl yaşamı koruyor. Askerlik zordur. Yorulmamak için güçlü olmak lazım. Her sabah bir asker tatbikat yapıyor. Ve sizi egzersiz yapmaya davet ediyorum.
Müzikal egzersiz “RADIANT GÜNEŞ”
Biz sadece barış içinde yaşamak istiyoruz. Ve yeryüzünde savaşın olmayacağı o zamanları hayal ediyoruz. Ve bizi koruyabilecek güçlü, cesur, cesur ve asil adamlara her zaman ihtiyacımız olacak. Anavatan'ın Mutlu Savunucusu.
Şiddetli konuşma bozukluğu olan çocuklar için telafi edici bir hazırlık grubunda düzenlenen eğitim faaliyetleri OHP seviye III, sözcüksel ve dilbilgisel kategorilerin oluşumu ve "Anavatan Günü Savunucusu" konulu bağımsız ayrıntılı ifadesel konuşmanın geliştirilmesi üzerine.
Konu: “Savunucularımız”
Ön çalışma şekli.
Eğitim süresi: 2.
Amaç: Çocukların konuşmasının geliştirilmesi ve iyileştirilmesi.
Görevler :
1. Eğitimsel:
- Savaşçıların ulusal bayramı hakkındaki bilgileri pekiştirmek,
- Anavatanın savunucularının kim olduğunu açıklayın;
2. Gelişimsel:
- Farklı birlik türlerine ilişkin bir anlayış geliştirmek,
- Düşünmeyi geliştirin;
- Çocukların girişimini destekleyin;
- Hayal gücünü, gözlemi, zekayı geliştirin;
- Çocukların duygusal ve duyusal dünyasını geliştirin;
- Kelime dağarcığını geliştirin;
- Kaba ve ince motor becerilerini geliştirin;
- Ses gücünü geliştirin
- Ritim duygusunu geliştirin.
3. Eğitimsel:
- Anavatan savunucularına saygıyı, kendi halkıyla gurur duymayı, Anavatan sevgisini teşvik etmek.
4. Düzeltici:
- Kelime oluşturma süreçlerinin etkinleştirilmesi
- Tekil ve çoğul tamlamalı isimler oluşturma yeteneğinin güçlendirilmesi.
- İsimlerin cinsiyet, sayı ve durum bakımından rakamlarla uyumu.
- Göreceli sıfatlar oluşturma yeteneğinin güçlendirilmesi.
- İlgili kelimeleri seçme yeteneğini geliştirin.
- Zıt anlamlı kelimeleri seçme yeteneğini güçlendirin
- Atasözleri ve deyişlerin nasıl açıklanacağını ve pratik olarak kullanılacağını öğretmeye devam edin.
Ön çalışma: “23 Şubat” şiirinin pratik hareketlerle okunması, çocuklarla grup çalışması: askeri teçhizat çizimi. Çocuklarla kağıttan tekneler yapın. Anavatan Günü Savunucusu'na adanmış şiirler, atasözleri ve sözler öğrenmek. Babalarının ve büyükbabalarının nerede ve kimlerle hizmet ettiği hakkında sohbet edin. Savaştaki insanların istismarlarını tartışın.
Bireysel çalışma: Daha zayıf alt gruptaki çocuklar için karmaşık kelimelerin oluşturulmasında ve cümleler oluşturulmasında yardım sağlamak. Çocukların konuşmasında otomatik seslerin birleştirilmesi.
Ekipman: İnteraktif tahta, çocuklar için askeri gereçler (şapkalar, silahlar vb.), top, kesilmiş resimler.
Doğrudan organize edilen eğitim faaliyetlerinin ilerlemesi
I. Su kısmı.
1. Selamlama.
Bir marş çalıyor (Oleg Gazmanov - Moskova Marşı). Çocuklardan oluşan bir müfreze düzenli olarak yürüyor. Komutan şöyle diyor: “Müfreze, durun! Bir iki! Eşit ol! Dikkat!
2. Dersin konusuna giriş.
Konuşma terapisti: Beyler, kartpostala bakın, sizce hangi tatile adanmış?
Çocuklar: Anavatan Günü Savunucusu.
Konuşma terapisti: Beyler, "Anavatan" kelimesi ne anlama geliyor?
Çocuklar: Burası bizim Anavatanımız Rusya. Vatan, yaşadığımız ev ve sokaktır. Vatanımız en sevdiğimiz şehirdir.
Konuşma terapisti: "Anavatan'ın savunucuları" kimlerdir?
Çocuklar: Bunlar Anavatanı savunan, koruyan, koruyan ve tehlikeye karşı uyaranlardır.
Konuşma terapisti: Bugün sizler Anavatan'ın gerçek Savunucularısınız. Gerçek bir dövüş eğitimi almanızı öneririm. Katılıyor musun?
Konuşma terapisti: O halde maceraya ilerleyin!
II. Ana bölüm.
Şubat, şubat, kış ve güneş! (kollarımızı yanlardan aşağıya doğru indiriyoruz)
Ve ilk kuşlar ötüyor! (eller sallanır)
Bugün pencereden dışarı baktım: (ellerinle yüzünü kapat ve dışarı bak)
Dondu ve yüzünü cama bastırdı. (elinizin arkasını alnınıza koyun)
Arkadaşlarım dün erkekti (eller sana doğru, senden uzağa)
Bugün büyüdük ve aniden (eller kemerde)
Hepsi bir arada, kitaplarını bırakıyorlar (her kelimeye bir adım)
Ellerinizi tutun ve bir daire içinde durun (bir daire içinde durun)
Ve annelerine ve kız kardeşlerine söz verdiler (sağa ve sola dönün)
Sevincin sınırlarını koruyun (bir kale yapın ve onu kaldırın)
Dünyamıza iyi bakın - hem kuşlara hem de güneşe (her hece için alkış)
Beni pencerede güvende tut!
2. Oyun “Askeri mesleği adlandırın” (Top oyunu).
Konuşma terapisti: Beyler, bir daire şeklinde duralım. Takım, ilk savaş görevini dinleyin! Sana bir mermi atacağım ve bir kelime söyleyeceğim, sen de bu kelimeyle ilgili mesleğin ismini vereceksin.
tank - tank sürücüsü;
topçu - topçu;
gemi - denizci, kaptan, kayıkçı, gezgin;
uçak - pilot, pilot;
piyade - piyade;
keşif - izci;
paraşüt - paraşütçü, paraşütçü;
telsiz - radyo operatörü;
roket - roket bilimcisi;
sınır - sınır muhafızı;
mayın - madenci, kazıcı
makineli tüfek - makineli tüfekçi
Konuşma terapisti: Beyler, o kadar çok farklı askeri meslek var ki! Ülkemiz çok büyük, sınırlarımızı havadan, denizden, karadan korumak gerekiyor.
Ülkemizi havadan koruyan birliklere ne denir? (Hava Kuvvetleri veya Havacılık);
Denizde? (Donanma veya Donanma);
Karada? (Kara birlikleri)
3. Oyun "Bir-çok".
Konuşma terapisti: Ekip, tek sıra halinde durun. Bir sonraki görev şu: “Bir-Çok” oyununu oynuyoruz. Bir adım öne geçerek tek tek cevap veriyoruz.
Asker Asker
Pilot pilotlar
Helikopter helikopterleri
Tank tankları
Savaşçı-savaşçılar
Sınır sınırları
Sınır muhafızları-sınır muhafızları
Yıldız-yıldızlar
Siparişin Sırası
Denizci-denizciler
Madalya-madalyalar
Tanker-tankerler
4. Parmak jimnastiği “Dövüşçüler harikadır.”
Konuşma terapisti: tabancalardan, makineli tüfeklerden, makineli tüfeklerden vb. doğru şekilde ateş etmek için. Güçlü parmaklara ihtiyacımız var, onları da eğitelim.
Parmaklarımızın hepsi savaşçıdır,
Aferin çocuklar.
İki - büyük ve güçlü küçük olanlar,
Ve savaşlarda deneyimli askerler,
İki - cesur muhafızlar,
İki akıllı genç adam,
İki isimsiz kahraman,
Ama işlerinde çok gayretliler.
İki - kısa küçük parmaklar
Çok hoş çocuklar.
1,2,3,4,5,6,7.8,9,10
Parmaklar arka arkaya bir arada durdu -
On güçlü asker.
5. Oyun “Bir cümle kurun (“Askerler” filminden müzik çalıyor).
Konuşma terapisti: Orduda ordunun çeşitli şubeleri var, orada farklı askeri uzmanlıklardan insanlar görev yapıyor. Bunlardan bazılarını hatırlayalım.
Önünüzde askeri uzmanlık alanlarındaki insanları ve askeri teçhizatlarını gösteren kesilmiş resimler var, savaş göreviniz onları toplamak ve her askerin ne yaptığı hakkında bir cümle oluşturmak: örneğin: Bir tank sürücüsü bir tankı kullanıyor. Bir cümledeki kelime sayısını sayın.
Bir topçu topu ateşliyor.
Bir uçağın kumandasında bir pilot oturuyor.
Makineli tüfekçi makineli tüfekle ateş eder.
Bir izci keşif gezisine çıkıyor
Sınır muhafızları sınırı koruyor.
Bir paraşütçü paraşütle atlıyor.
Bir denizci bir gemide görev yapar.
6. “Siren” egzersizi yapın (ses gücünü geliştirmek için).
Konuşma terapisti: Tehlikeyi uyarmak için ordu bir siren icat etti. İlk başta yumuşak, sonra yüksek geliyor. (yiu)
Tehlike geçmişse siren durur. (yiu)
Ayrıca özel bir SOS sinyali de var. (ahhhhhhh)
7. Beden eğitimi dakikası.
Konuşma terapisti: Gerçek bir Savunucu olmak için fiziksel uygunluğumuzu geliştirmemiz gerekir.
Hareket etmeden duralım,
Egzersizlere başlayalım:
Ellerinizi kaldırın - bir kez!
Burnun üstü, gözlerin üstü.
İkinci egzersiz,
Ellerin konumu farklıdır.
Dönüş yapacağız
Büyük bir istekle gerçekleştirin.
Ve üçüncü egzersizimiz
Eller omuzlara dairesel bir hareketle.
İleri ve ileri, geri ve ileri.
Bu arkadaşlarımızın işine yarar.
Ayaklarınıza dikkat edin.
Derin ağız kavgası yapın!
Tek ayak üzerinde durmak
Sanki sadık bir askersin.
Şimdi sağdakinin üzerinde durun,
Eğer iyi bir askersen.
8. Oyun "Çifte Rakip".
Konuşma terapisti: Birlikler bizi rakiplerden korumak ve korumak için yaratıldı. Bir sonraki savaş görevimiz onları yenmektir, bunu yapmak için cümledeki her iki kelimeyi de karşıtlarıyla değiştirmemiz gerekiyor:
Soğuk kış - sıcak yaz.
Uzun gün - kısa gece.
Üzgün çocuk - neşeli kız.
Cesur bir arkadaş korkak bir düşmandır.
Acı gerçek – tatlı yalan.
Küçük bir cüce büyük bir devdir.
Doğrucu bir bilge, yalancı bir aptaldır.
Sıkıcı bir başlangıç, ilginç bir son.
9. Oyun "Bir, iki - beş."
Konuşma terapisti: Beyler, bakın, düşmanlarımız geri çekildiğinde tüm askeri teçhizatlarını bıraktılar. Hadi sayalım.
Tank, roket, gemi, uçak, silah, paraşüt...
10. Atasözleri ve sözler.
Konuşma terapisti: Arkadaşlar, eski çağlardan beri insanlar savunucularıyla gurur duyuyorlar ve onlar hakkında atasözleri ve sözler uyduruyorlar. Onları hatırlayalım.
“Sahada tek başına savaşçı değildir” (Bir kişinin hayatta kalması, bir şeyler başarması, savaşı kazanması zordur).
“Vatanına dağ olan kahraman” (Vatanına canını verecek adam.)
"Ödül bekleyen kahraman değil, halkın yanında yer alan kahramandır"
III. Son bölüm.
Konuşma terapisti: Beyler, askeri eğitimimiz sona eriyor. Tüm testleri cesurca geçtiniz, tüm askeri ödülleri topladınız ve Anavatan'ın gerçek Savunucuları oldunuz. Söyleyin bana, Rus Ordusunun askerlerini tanımlamak için hangi kelimeleri seçebilirsiniz?
Çocukların cevapları.
Takım, eşleştirin! Dikkat! Gruba, adım atın, yürüyün! (Yürüyüş için ayrılırlar)
Daha büyük çocuklar için ders notları
"Anavatan Günü Savunucusu"
“Anavatan Savunucuları” kıdemli grubu için ders.
Dersin amacı:
Ordunun dalları (pilotlar, tank mürettebatı, denizciler) hakkında fikirler oluşturun; vatanımızın savunucularına karşı saygılı bir tutum geliştirmek;
Vatana yönelik vatansever duyguları beslemek;
Bu konudaki kelime dağarcığınızı zenginleştirin.
Malzeme: Ordunun farklı dallarını (denizciler, pilotlar, tank mürettebatı vb.) gösteren illüstrasyonlar, resimler.
Dersin ilerleyişi:
Öğretmen: Çocuklar, yakında tüm ülke çok önemli bir bayramı kutlayacak - Anavatan Savunucusu Günü. Vatanın savunucuları kimlerdir?
(Çocukların cevapları)
Soru: Doğru, bunlar savaşçılar. Askerler, halkını, topraklarını düşmanlardan korurlar; dünyayı koru. Topraklarımızda özgürlük ve mutluluk. Bu, halkını defalarca düşmanlardan koruyan ordumuzdur.
Sevgili ordu hakkında
Yaşlıyı ve genci bilir
Ve ona göre yenilmez,
Bugün herkes mutlu.
Orduda askerler var.
Tankerler, denizciler,
Bütün güçlü adamlar
Düşmanlardan korkmuyorlar!
Bir yerlerde roketler var
Ve sınır kilitli.
Ve bu çok harika
Huzur içinde uyuyabilmemiz için!
Soru: Hadi şu resimlere bakalım. (Askerliğin çeşitli kollarını gösteren resimler). Burada kimi görüyorsun?
(Çocukların cevapları)
Doğru, bunlar ordumuzun farklı türdeki birlikleri. Ve vatanlarını denizde, karada ve havada savunmak için onlara ihtiyaç var. Gelin onlara daha yakından bakalım:
1. Sınır muhafızları sınırı koruyan askerlerdir. Sınırda düşman birlikleriyle ilk karşılaşanlar onlardır. Sınır muhafızları, tüm askeri personel gibi vatanımızın savunucularıdır. Sınır müfrezelerinin köpekli bir rehberi var. Köpek sınır muhafızlarına yardım ediyor ve yolu takip ediyor.
2. Donanma. Anavatanımızın deniz alanları savaş gemileri tarafından korunmaktadır. Denizciler orada görev yapıyor. Gemi komutanları geminin tamamından sorumlu olan kaptanlardır.
3. Askeri - hava kuvvetleri. Kaçınız paraşütçülerin kim olduğunu biliyor? Bunlar havadan, uçaktan inmek için tasarlanmış birlikler. Bu birliklerin askerlerinin yüksekten korkmaması, paraşütle atlayabilmesi ve zor durumlarda hızlı hareket etmesi gerekmektedir.
4. Kara kuvvetleri. Kara kuvvetlerinde piyadeler, topçular, füzeciler ve tank ekipleri görev yapıyor. Ayrıca askeri kuvvetlerde işaretçiler, madenciler ve askeri inşaatçılar da var.
Didaktik oyun: “Kim nereye hizmet ediyor”
Orduda olduğumuzu hayal edelim. Orduda farklı türde birliklerin bulunduğunu zaten biliyorsunuz. Sınırda kim görev yapıyor? Tankta kim görev yapıyor? Sınırda kim görev yapıyor? Helikopteri kim uçurur? Füze kuvvetlerinde kim görev yapıyor? Denizaltılarda kim görev yapıyor? Vesaire.
(Çocukların cevapları)
Aferin çocuklar, vatanımızı savunmak için nasıl olmanız gerekiyor? (Çocukların cevapları).
Doğru, güçlü, cesur, cesur. Rus savaşçıları her zaman el becerisi, cesaret, beceriklilik ve dayanıklılıkla ayırt edildi. Atasözlerinde bu çok güzel ifade edilir:
Savaşta cesur bir savaşçı başarılı olur.
Cesaretin olduğu yerde zafer vardır.
Yaşamak Anavatana hizmet etmektir.
Ordu güçlüyse ülke yenilmezdir.
Beden eğitimi dakikası:
Hareket etmeden duralım,
Egzersize başlayalım:
Ellerinizi kaldırın - bir kez!
Burnun üstü, gözlerin üstü.
İkinci egzersiz -
Ellerin konumu farklıdır.
Dönüş yapacağız
Büyük bir istekle gerçekleştirin.
Ve üçüncü egzersizimiz
Eller omuzlara - dairesel hareketler.
İleri ve ileri, geri ve ileri,
Bu arkadaşlarımızın işine yarar.
Ve şimdi onları zorlanmadan büküyoruz,
Böylece kahramanca bir güç var.
Sonra vücuda geçeceğiz -
Sekiz eğim yapmamız gerekiyor.
İlk önce iki kez öne doğru eğilin,
Sonra iki kez geri - tembel olmayın!
Sağa sola eğiliyorsun,
Güzelce yapın, hata yapmayın.
Ayaklarınıza dikkat edin.
Derin ağız kavgası yapın!
Şimdi gerçekten atlamaya ihtiyacım var.
Yukarı çıkın - birlikte atlayın!
Tek ayak üzerinde durmak
Sanki sadık bir askersin.
Sağ bacak göğsüne,
Bak, düşme!
Şimdi sağdakinin üzerinde durun,
Eğer iyi bir askersen.
Beyler, şimdi size bilmeceler anlatacağım ve siz de düşünecek ve onlara doğru cevapları vereceksiniz:
Herkes bu kelimeyi bilmeli -
Bunlar ülkenin askeri güçleri.
(Ordu)
Orduda görev yapıyor
Ve savaşta düşmanlarını yener. (Asker)
Arkadaşım donanmaya hizmet etmeye gitti.
Şu anda bir gemiye biniyor.
Ve dalga yokuş yukarı gitse bile,
Güvertede bir kahraman duruyor.
Denizci üniforması giyiyor
Fırtınadan korkmuyor. (Denizci, denizci)
Arabasının tamamı zırhlı
Bir kaplumbağaya benziyor.
Sonuçta, savaşta savaştaki gibidir,
Burada korku olmamalı!
Silah namlusu önde:
Tehlikeli! Düşman, yaklaşma! (Tankçı)
Göklere kaldırıyor
Çelik kuşun.
Dağları ve ormanları görür,
Hava sınırları.
Neden yüksekten uçuyor?
Ülkenizi korumak için! (Askeri pilot, pilot)
Çavdar tarlasını korur,
Ve bir koru ve bir meşe korusu.
Sınırları korur
Uzak bir karakol.
Ve askerin görevi şudur:
Senin ve benimkini barış içinde tutun. (Sınır koruması)
Güçlü dayanıklı paraşüt
Arkasında açıldı,
Ve birkaç dakika içinde
Yere battı.
Hem ormandan hem de geçitten geçecek,
Ama bir düşman bulacaktır. (Paraşütçü)
Öğretmen: Aferin, görevi iyi yaptın.
Artık savaş yok, kimse bize saldırmıyor, barış zamanında neden bir orduya ihtiyacımız var? (Çocukların cevapları). Sağ. Ordu her zaman düşman saldırılarını püskürtmeye hazır olmalıdır.
Ordudaki askerler barış zamanında ne yapar? (Çocukların tahminleri)
Doğru, askerler eğitim alıyor. Subaylar askerlere eğitim verir ve eğitim verir. Düşmanı yenmek için asker ve subayların cesur, güçlü, dayanıklı, aynı zamanda hünerli ve isabetli olmaları gerekir. Ve böyle olabilmek için elbette antrenman yapmanız gerekiyor.
Askerler spor salonunda egzersiz yapar, ağırlık kaldırır, yatay çubukta şınav çeker, savaş sırasında isabetli olabilmek için ateş etmeyi öğrenir. Bir kütük boyunca koşuyorlar, pencereli yüksek bir duvara tırmanıyorlar, derin bir deliğin üzerinden atlıyorlar ve ateşin içinden geçiyorlar.
Savaş sırasında dirençli olmak ve çeşitli engelleri kolaylıkla aşmak için eğitilirler.