Orta gruptaki (4-5 yaş) çocuklar için "Sonbahar Mucizeleri Verir" doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti.
Yazar: Akinina Zhanna Anatolyevna, MBDOU No. 22 “Smile” öğretmeni, Belgorod bölgesi Stary Oskol şehri.Malzemenin açıklaması: Bu özet 4 - 5 yaş arası (orta grup) çocuklar için tasarlanmıştır. Eğitimciler tarafından çevre eğitimi ve dış dünyaya aşinalık üzerinde çalışmak için kullanılabilir. Çocukların doğal olaylara dair merakını, gözlemini ve estetik algısını geliştirir.
Hedef: mevsimin temel belirtilerine aşinalığa dayanarak sonbahar hakkında fikir oluşumu.
Görevler:
1. Merak, yaratıcı hayal gücü, hareketlerin konuşma ile koordinasyonu, işitsel ve görsel algı, farklı ağaçların yapraklarını ayırt etme yeteneği, el becerisi geliştirin.
2. Şiirsel metinlerin içeriğini anlamayı öğrenin, farklı fiil biçimlerinin oluşumunu uygulayın, konuşmanın dilbilgisel yapısını geliştirin (çoğul isimlerin oluşumu), sonbahar konusundaki kelime dağarcığının zenginleşmesini geliştirin.
3. Çocuklarda doğaya karşı duygusal duyarlılık, bitki dünyasına karşı ilgi ve şefkatli tutum geliştirmek.
4. Kendi elinize ilgi uyandırın, aynı unsurlara dayalı görüntüler oluşturma olasılığını tanıtın.
Kelime çalışması: sonbahar, sararmış, kızarmış, yaldızlı, ulumalar, uğultular, inlemeler, dökülmeler, yürüyüşler, çiseleyen yağmurlar.
Ön çalışma: yürürken ağaçların yapraklarına bakmak, sonbahar gökyüzünü, ağaçları ve cansız doğa olaylarını gözlemlemek.
Teçhizat: mevsimleri gösteren olay örgüsü resimleri, bir kayıt cihazı, P.I. Çaykovski'nin “Sonbahar Şarkıları”nı kaydeden bir kaset, renkli kağıttan yapılmış ağaç yaprakları, bir koli kutusu, bir katlanır şemsiye, meyve ve sebzeleri tasvir eden nesne resimleri, bir top, bir yaprak Her çocuk için A3 karton, guaj boya, şövale, peçete.
Arkadaşlar bugün olağanüstü bir yolculuğa çıkıyoruz. Harika bir ülkeye, sırlarla dolu gizemli bir ülkeye.
“Ama bu ülkeye tren yok,
Ve uçak orada uçmuyor,
Bu ülkeye ne ad vermeliyiz?
Sadece bir taş atımı uzaklıktaki bir ülke!”
Ve işte basit bir sır. Oraya ancak sihirli kelimeleri söylerseniz ulaşabilirsiniz (öğretmen P.I. Çaykovski'nin “Sonbahar Şarkısı” kaydını çalar). Gözlerini kapat ve benden sonra tekrarla: “Bir, iki, üç! Bize bir masalın kapısını açın!” Gözlerinizi açın, sanki oradayız (çocuklar sonbahar mevsimini tasvir eden bir panele bakarlar, parlak renklere hayran kalırlar. Öğretmen kırmızı sonbaharla ilgili bir şiir okur).
"Yaz Bahçesi"
Yaz bahçesi biraz kırmızıya döndü.
En azından yeniden boya!
Sonbahar geldi - kırmızı kedi -
Karanlık bir gecede gizlice girdim.
Yumuşak pençelerin üzerinde yürüdüğüm yer,
Orada izini bıraktı:
Meşe tacı - sarı lekeler halinde
Akçaağaç ateşli yapraklarıyla yanıyor.
Çimlerin üzerinde - kendiniz görün -
Çim değil, kırmızı kürk!
Bu kedi tırmanmaktan yoruldu
Ve çimlere oturmaya karar verdim.
G.Novitskaya
Söyleyin bana arkadaşlar, bu şiir neyle ilgili? (sonbahar hakkında).
Şair sonbaharı kiminle karşılaştırıyor? (kırmızı bir kediyle).
Sonbaharın gelmesini ister misiniz? (Evet).
Yaza veda etmek üzücü ama sonbahar harikalarıyla bizi sevindirecek. Sonbahar, yetenekli bir sanatçı gibi doğayı süslemek için en parlak renkleri seçti.
Çocuklar sizce sonbahar hangi renktir? (sarı, kırmızı, turuncu).
Sonbaharın rengarenk olduğunu söyleyebilir miyiz? (Evet).
Sonbahar bilmecesini tahmin edin: "Altın paralar daldan mı düşüyor?" (bunlar yapraklar).
Bu sonbahar yaprak buketinin mucizesine bakın (öğretmen yaprakları çocuklara dağıtır). Aspen yaprakları kırmızıdır. Peki ne yaptılar? (kızardı). Kavak yaprakları neye benziyor? (paralar için). Akçaağaç yaprakları sarıdır. Peki ne yaptılar? (sarıya döndü). Akçaağaç yapraklarının neye benzediğini düşünüyorsunuz? (avuç içinde). Bu tüy benzeri yaprağı hangi ağaç kaybetti? (üvez). Altın üvez yaprakları. Böylece yaldızlı hale geldiler. Bu kelimeyi birlikte söyleyelim (koro halinde telaffuz edilir).
Sonbaharda hangi rüzgar eser? (soğuk, delici, kızgın). Rüzgar ne yapar? (ulumalar, uğultular, inlemeler, kükremeler). Ve aniden bir sonbahar esintisi esti. Yapraklar dağıldı. Kaç yaprak! Evet, burada bir anaokulu sitesinde olduğu gibi bir ağacımız var.
Açık hava oyunu: “Yapraklar”
Sonbahar yaprakları sessizce dönüyor (yerinde dönüyor, kollar yanlarda)
Yapraklar sessizce ayaklarımızın dibinde yatıyor (çömel)
Ve ayaklarınızın altında hışırdarlar, hışırdarlar (ellerin sağa - sola hareketi)
Sanki yeniden dönmek istiyorlarmış gibi (ayak parmaklarının ucunda, oldukları yerde dönerler).
Vazoda güzel bir buket toplayalım. Güzelliğiyle bizi memnun etsin (çocuklar halının üzerine otursun). Öğretmen bir şiir okur.
"Ne oldu"
Ah, ne oldu
Ne oldu!
Kapı sessizce açıldı
Ve sessizce kapandı.
Yargıladık, yargıladık
Evet ve düşünmeyi bıraktım:
Bizim için eşiği kim geçecek?
Sarı bir kağıt parçası fırlattı -
Sonbahardan mektup mu?
O. Driz
Öğretmen kutuyu gösterir, açar ve grubumuzun sonbahardan kalma bir paket aldığını bildirir. Beyler, sonbaharın belirtilerini biliyor musunuz? (Evet). "Sonbahar İşaretleri" oyununu oynayalım. Sonbaharın belirtilerini söylediğimde hep bir ağızdan “evet” deyin. Eğer işaretler yılın farklı bir zamanına işaret ediyorsa hep birlikte “hayır” deyin. Hazır mısın? (Evet). Doğru cevabı verin:
Çiçekler sonbaharda açar mı? (HAYIR).
Mantarlar sonbaharda yetişir mi? (Evet).
Bulutlar güneşi mi kapatıyor? (Evet).
Sık sık yağmur yağar mı? (Evet).
Sonbaharda sisler yüzüyor mu? (Evet).
Peki kuşlar yuva yapar mı? (HAYIR).
Hayvanlar deliklerini kapatır mı? (Evet).
Herkes hasat alıyor mu? (Evet).
Kuş sürüleri uçup gidiyor mu? (Evet).
Güneş çok mu sıcak parlıyor? (HAYIR).
Herkes nehirde yüzüyor mu? (HAYIR).
Çocuklar güneşlenebilir mi? (HAYIR).
Peki ne yapmalısın? Ceket ve şapka giymeli miyiz? (Evet).
Herkes bot giymeli mi? (Evet).
Tebrikler! Sonbaharın belirtilerini bilirsiniz. Sana bir bilmece anlatacağım, dikkatli dinle. Gizem:
“Gökyüzünde bir leke belirdi
Eğer leke kükrerse,
Bütün insanlar kaçacak” (bulut).
Sonbaharda sıklıkla yağmur yağar. Yağmur ne yapar? (Çiseleyen yağmur, yürür, gürültü yapar, dökülür). Bakın hava bulutlanmış, yağmur yağmaya başlamış gibi (öğretmen şemsiyeyi açıyor).
Açık hava oyunu: “Yağmur”
Bir kez düş (ayak parmaklarının üzerinde zıpla, eller kemerde)
İkiyi bırak (ayak parmaklarının üzerinde zıpla, eller kemerde)
İlk başta çok yavaş (ayak parmaklarının üzerinde dört atlama, eller belde)
Ve sonra, sonra, sonra (ayak parmaklarınızın üzerinde sekiz kez zıplayın, elleriniz kemerinizde)
Herkes koşun, koşun, koşun.
Şemsiyelerimizi açtık (kollarımızı yanlara açtık)
Kendini yağmurdan korudu. (ellerinizi başınızın üstünde yarım daire şeklinde kapatın).
Yağmurlar geçti. Güneş çıktı. Orman açıklığında (halı) oturun. "Bugün dostum, esneme, hasadı biç." Didaktik oyun "Bir - çok." Haydi top oynayalım. Ben topu atıyorum ve bir sebze veya meyvenin adını veriyorum ve sen de topu yakalayıp bana atıyorsun ve birçok sebze veya meyvenin adını veriyorsun (salatalık - salatalık, domates - domates, elma - elma).
“Renkli avuç içi” (sonbahar yaprakları) çizimi. Bugün yaprak çizeceğiz ama boya ve kalemle çizmeyeceğiz. Çocuklar, ellerinizle çizim yapabileceğinizi biliyorsunuz. “Ellerimiz can sıkıntısına değil” diye bir ifade var. Bugün avuçlarımızı çok renkli guaj boyalarla boyayıp, kağıtlara baskı uygulayacağız. Öğretmen avuçlarını seyreltilmiş guaj boyayla plakalara batırır, avucunu parmaklarıyla şövale üzerine yerleştirilmiş bir kağıt parçasına doğru ayırır. Avucum neye benziyor? (akçaağaç yapraklarında). Öğretmen çocukları "ellerini" büyük bir beyaz kağıda aktarmaya davet eder. Bizde böyle bir yaprak dökümü var, sarı, kırmızı, yeşil yapraklar uçuşuyor.
Tebrikler!
Referanslar:
1. Gor'kova L.G., Kochergina A.V., Obukhova L.A. Okul öncesi çocuklar için çevre eğitimi dersleri için senaryolar (orta, yüksek, hazırlık grupları). - M.: VAKO, 2005. - 240 s. - (Okul öncesi çocuklar: öğretiyoruz, geliştiriyoruz, eğitiyoruz).
2. Lykova I.A. Anaokulunda görsel etkinlikler: planlama, ders notları, metodolojik öneriler. Kıdemli grup. - M.: “KARPUZ - DİDAKTİK”, 2008. - 208 s., 16 sayfa. dahil, revize edilen yeniden basım. Ve. eklemek.
3. Nishcheva N.V. Özel gelişim ihtiyaçları olan çocuklar için anaokulunun orta grubundaki alt grup konuşma terapisi derslerinin notları. - St.Petersburg: DETTVO-PRESS, 2008. - 656 s.
0 “Sonbaharın Hediyeleri” orta grubundaki dış dünyayı tanımaya yönelik eğitim faaliyetlerinin özeti
SoyutGCDİlealışmaİleetraftakilerebarışVortalamagrup « Hediyelersonbahar»
Kullanılmışmoderneğitici teknoloji:
Bilgilendirici- iletişim teknolojiler
Yapılan: ÖğretmenGonçarovaT. e.
Entegrasyoneğitici bölgeler: « Bilişselgelişim», « Konuşmagelişim»
Amaç: Çocukların sebze ve meyveler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Görevler:
çocukların "Sebzeler. Meyveler" konusundaki nesneleri sınıflandırma becerilerini güçlendirmek;çocukların konuşmasını, kendilerini tanımlarla ifade etme yeteneğini geliştirmeye devam etmek;
çocukların öğretmenin verdiği plana göre hikaye oluşturma becerilerini geliştirmek;
Bilmeceleri çözerken mantıksal düşünmeyi geliştirmeye devam edin
Nesnelerin kalitesini belirlerken çocukların duyusal yeteneklerini geliştirmeye devam edin;
çocukların merakını geliştirmeye devam etmek;
iletişim becerilerini geliştirin.
Malzemeler ve ekipman: konuyla ilgili sunum; multimedya kurulumu; O. Polyakova'nın “Sonbahar Yolları” tarafından ses kaydı; doğal sebze ve meyveler, bunların taklitleri; d/i “Harika çanta”; sepet; Bir öğretmen için sonbahar kostümü.
Ön çalışma: Sebze ve meyvelerin resim ve modellerinin incelenmesi; modelleme, çizim; meyve ve sebzelerle ilgili şiir ve hikayeleri okuyup öğrenmek; sebze ve meyvelerin faydalarına dair sohbetler; didaktik oyunlar “Açıkla, tahmin edelim”, “Ekstra ne var? ", "Harika çanta", "İster bahçede, ister sebze bahçesinde"; rol yapma oyunları “Gegetable mağazası”, “Akşam yemeği pişirme”; açık hava oyunları “Bahçede korkuluk var, korkuluk var”, “Bir kadın bezelye ekiyordu”, “Sebze bahçesi”, “Elma ağacı”.
Etkinliğin ilerleyişi:
Organizasyon noktası:
Çocuklar yarım daire şeklinde halının üzerine otururlar. O. Polyakov'un "Sonbahar Yolları" müziği eşliğinde Sonbahar kostümü giymiş bir öğretmen çocuklara çıkıyor.
Öğretmen: Merhaba çocuklar, beni tanıdınız mı?
Boş alanlar
Yer ıslanıyor
Yağmur yağıyor
Bu ne zaman olur?
(S. Ya. Marshak).
Çocuklar: Sonbahar!
Giriş kısmı:
Öğretmen: Doğru çocuklar, ben Sonbahar'ım. Benİlebir sonbahar yaprağı seni çağırdı. Bana buradaki çocukların çok şey bildiğini ve oynamayı sevdiklerini fısıldadı. Bu doğru?
Öğretmen: Bugün sana geldim, sana bir sürü oyun getirdim ama önce cevap ver bana, mevsimi sever misin - sonbahar? (Evet).
Cömert bir el ile sonbahar
Sana ve bana hediye edildi.
Ve her bahçe yatağında
Gizemler arttı.
Sizce ne hakkında bilmece soracağım? ? (Sebzeler hakkında).
Öğretmen: Sonbahar bize başka ne veriyor? (Meyveler).
(Slayt No. 2).
Meyveler - elma ve armut,
Çocuklar yemeyi severler.
Herkes hızlıca hatırlasın:
Ağaçlarda meyveler olgunlaşıyor!
Bütün çocuklar şunu kesin olarak biliyor:
Bahçede soğan ve havuç yetişiyor.
Sebzeler herkes için önemlidir; sağlıklı ve lezzetli!”(I.Tolmacheva)
Eğitimci:ABuradaVeilk bilmece. Bilmecelerimi doğru tahmin edersen cevap ortaya çıkacak. Dikkatlice dinleyin.
(Slayt no. 3)
Ben uzun ve yeşilim
Ben lezzetli tuzluyum
Lezzetli ve çiğ.
Ben kimim? (Salatalık).
Bu sarı piramitlerde
Yüzlerce lezzetli tahıl. (Mısır).
Yuvarlak, pembe,
Bir dalda büyüyorum.
Yetişkinler beni seviyor
Ve küçük çocuklar. (Elma).
Onu yemeden önce,
Herkesin ağlamaya vakti vardı. (Soğan) .
(Slayt No. 4).
Olur çocuklar, farklı -
Sarı, çimen ve kırmızı.
Bazen sıcak, bazen tatlı
Onun alışkanlıklarını bilmeniz gerekir.
Ve mutfakta - baharatların başı!
Tahmin ettin mi? Bu... (Biber).
Yuvarlak ve pürüzsüz
Bir ısırık al; çok tatlı.
Sıkıca sıkışmış -
Bahçede... (Şalgam).
kızlık,
hapishanede
sokakta. (Havuç).
Yüzlerce gömleği nasıl giydim,
dişlerimin arasında çıtırdadı. (Lahana).
5 numaralı slayt).
Küçük, acı ve acı, soğanın kardeşi. (Sarımsak).
Bahçede ne tür meyveler olgunlaştı?
İçi kemikli, yanakları çilli.
Bir eşekarısı sürüsü ona doğru uçtu -
Tatlı yumuşak. (Kayısı).
Sıcak güneşin ısıttığı,
Zırh gibi deri giymiş.
Kalın derili olanı bizi şaşırtacak. (Ananas).
Çocuklar bu meyveyi biliyor
Maymunlar onu yemeyi sever
Sıcak ülkelerden geliyor,
Tropik bölgelerde yetişir. (Muz).
Eğitimci: Aferin. Bilmeceleri nasıl çözeceğini biliyorsun. Sebze ve meyvelerin faydalarını biliyor musunuz? (Çocukların cevapları dinlenir ve özetlenir).
Öğretmen: Dinle, sana başka bir hikaye anlatacağım:
Bir gün bahçeden sebzeler,
Bütün kurallar çiğnendi
Bahçeden atlayıp koşarak uzaklaşın.
Bul onları dostum.
Ve nereye saklandıklarını bile bilmiyorum. Bu harika küçük çantaya saklandılar. Harika çantamıza bakmadan onları dokunarak arayacaksınız.Çocuklar sebze ve meyveleri dokunarak bulur, isimlendirir ve herkese gösterir. Şeklini, rengini, tadının nasıl olduğunu açıklayın).
Eğitimci: Aferin. Bu görevde de iyi iş çıkardın. Şimdi “Sanatçı neyi berbat etti?” oyununu oynayalım. Slayta dikkatlice bakıyorsunuz ve resimde konuşuyorsunuz
(Slayt no. 6).
Beden eğitimi dakikası “Elma”.
Öğretmen: Şimdi beyler, sizi bahçede yürüyüşe davet ediyorum. Bu bir elma! O - (Kollar yanlara doğru durur.) Meyve suyu tatlılarla dolu. (Eller beline konulur.)
Elini uzat ve bir elma seç. (Ellerini öne doğru uzat.)
Rüzgâr dalı sallamaya başladı, (Ellerini kaldır, ellerini salla.)
Elma almak zordur (Parmak uçlarında yükselin.)
Ayağa fırlayıp elimi uzatacağım (Ayağa kalkarlar.)
Ve hemen bir elma seçeceğim! (Ellerini başlarının üstünde çırparlar.)
Bu bir elma! O - (Kollarını yanlara doğru kaldır)
Tatlı meyve suyutamamlamak. (Eller beline konulur.)
Eğitimci: Aferin. Ayrıca nasıl oynanacağını da iyi biliyorsun.
Sizin için “Şekiller” adında ilginç bir oyun daha hazırladım. Dikkatli bakıp sebze veya meyvenin şeklinin neye benzediğini söylemeniz gerekiyor. (Çocuklar görevi tamamlar).
Öğretmen: Aferin, bu görevi de tamamladın. Seni gerçekten çok beğendim, sana bir sepet sebze ve meyve veriyorum ve senin için "Tadını Tahmin Et" adında başka bir oyunum var. (Gözleri bağlı çocuklar bir sebze veya meyvenin tadına bakar ve adını tahmin ederler).
Son bölüm:
Eğitimci: Aferin. Seni ziyaret etmekten gerçekten keyif aldım. Pek çok ilginç şey biliyordun ve
Umarım daha fazlasını öğrenmişsindir.
Beni mutlu ettiğiniz için teşekkür ederim arkadaşlar. Ve şimdi yola çıkmam gerekiyor. Sonra sana geleceğim! yıl. Güle güle millet!
Belediye okul öncesi eğitim kurumu
Genel gelişimsel tipte “Anaokulu No. 8 “Japon Balığı”
Strezhevoy kentsel bölgesi"
Orta grupta etrafımızdaki dünyaya dair notlar
konuyla ilgili: “Altın Sonbahar”
Eğitimci: Starovoitova N.Yu
Strezhevoy 2018
“Altın Sonbahar” orta grubundaki GCD'nin özeti
Hedef : Çocukların sonbahar ve sonbahar olaylarının karakteristik belirtileri hakkındaki fikirlerini pekiştirmek.
Görevler:
1. Çocuklara sonbaharın işaretlerini, doğadaki değişiklikleri adlandırmayı öğretin; Ağaçlar hakkındaki bilgileri netleştirin ve pekiştirin.
2. Oyunlar ve oyun egzersizleri yoluyla hafızayı, dikkati, düşünmeyi geliştirmeye devam edin.
3. Doğa sevgisini ve hayvanlara karşı şefkatli bir tutumu geliştirin.
Ön çalışma.
– Canlı ve cansız doğanın gözlemleri.
– Sonbahar yapraklarından oluşan bir herbaryumun derlenmesi vb.
GCD hareketi:
Tünaydın Arkadaşlar şimdi doğada aktivite denilen bir aktivitemiz olacak yani etrafımızdaki dünya hakkında konuşacağız.
Daha rahat oturun: sırtınız düz, bacaklar bitişik, eller dizlerinizin üzerinde. Bir yolculuğa çıkıyoruz.
Çocuklar, etrafınıza bakın. Ne görüyorsun? Grubumuzda ne gibi sıra dışı şeyler gördünüz?
Evet grubumuz yapraklarla süslenmiştir. Bu yaprakları nereden aldık?
Yapraklar uçuyor dallardan,
Kuşlar güneye doğru uçuyor.
“Yılın hangi zamanı?”- soracağız.
Bize cevap verecekler: “Bu...” (sonbahar)
Dışarıda sonbahar olduğu için grubumuzu yapraklarla süsledik ve sonbaharla ilgili dersimizin adı:"Altın Sonbahar".
Şimdi bilmeceleri çözelim ve sonbaharın belirtilerini öğrenelim.
1. Yapraklar havada dönüyor,
Çimlerin üzerine sessizce uzanıyorlar.
Bahçe yapraklarını döküyor
Çok basit. (yaprak düşüşü)
- Yaprak dökülmesinin ne olduğunu düşünüyorsunuz?
Yaprak dökülmesi ağaç ve çalılardan yaprakların düşmesidir. Yılın belirli bir döneminde (sonbahar) tüm yapraklar aynı anda düşebilir.
2. Geceleri hava soğumaya başladı,
Su birikintileri donmaya başladı.
Ve çimlerin üzerinde mavi kadife var.
Bu nedir? (Don)
- Sizce don nedir?
- Don, soğuk zamanlarda (geceleri) soğutma yüzeyindeki buharlaşmadan kaynaklanan ince bir kar tabakasıdır.
3. Rüzgar bulutu çağıracak,
Gökyüzünde bir bulut süzülüyor.
Ve bahçelerin ve koruların üstünde
Çiseleyen soğuk.(yağmur)
4. Pencerenin dışı kasvetli hale geldi,
Yağmur evimize gelmek istiyor.
Ev kuru ama dışarısı
Her yerde ortaya çıktılar.(su birikintileri)
5. Gri gökyüzünün alçakta olması
Bulutlar yaklaşıyor
Ufku kapatıyorlar.
Yağmur yağacak.
Biz aldık. (şemsiye)
6. Sonbahar yaprağının uzun süre daire şeklinde dönmesi,
Ve Varvara onu kurutuyor.
Ve sonra Varya ile birlikteyiz
Evde yapıyoruz... (herbaryum)
Sizce herbaryum nedir?
Herbaryum kurutulmuş bitkilerden oluşan bir koleksiyondur.
Oyun: “Sonbahar” (topla).
Arkadaşlar size bir top oyunu öneriyorum"Sonbaharda".
Topu kime atıyorum soruyu o cevaplıyor ve doğru cevabı sana vereceğim sonbahar yaprağı.
Sonbaharda yapraklar (ne yaparlar) - Sonbaharda yapraklar sararır, dökülür vb.
Yağmur sonbahar - Sonbaharda çiseleyen yağmur, gider vb.
Hasat sonbahar - Hasat sonbaharda hasat edilir.
Kuşlar sonbaharda - Kuşlar sonbaharda uçup gider.
Ağaçlar sonbahar - Ağaçlar sonbaharda yaprak döker.
Hayvanlar sonbahar - Hayvanlar sonbaharda kışa hazırlanır, kürk mantolarını değiştirin.
Aferin, soruları doğru cevapladın, şimdi sonbahardan bahsedelim.
Arkadaşlar sonbaharın ilk ayı Eylül'dür. Hadi birlikte tekrarlayalım!
Bu nasıl bir sonbahar? (Çocukların cevapları)
Evet, sonbaharın başı. Sonbaharın başlarında ne olur? (Çocukların cevapları. Ağaçlardaki yapraklar sararmaya başlar, kuşlar sürüler halinde toplanır, insanlar bahçeden ürün toplar vb.)
Hayvanlar kışa nasıl hazırlanıyor? (Çocukların cevapları. Hayvanlar vizon yapar ve stok yapar. Sincaplar ve tavşanlar yazdan kışa kürklerini değiştirmeye başlar. Kışlık kürk daha kalın, daha bereketli bir kürke ve kış doğasına uygun bir renge sahiptir. Sincap oyuklarda depolanır, ayı yer. deri altı yağı, kendisini büyük dalgaların karaya attığı odun sığınağı yapar: kuru yaprakları istifler, ladin dallarını yukarı çeker)
İnsanlar bahçede, tarlada ne tür işler yapıyorlar? (İnsanlar hasat yapıyor).
Beyler, yapraklar nereden düşüyor?
Ağaçlardan!
Ağaçlar nerede büyür?(Sokakta, ormanda, parkta, meydanda)
İnsanlar neden ağaç diker?(İnsanlara fayda sağlarlar)
Ne tür ağaçlar var?(Yüksek, düşük)
Ağaçlar ne gibi faydalar sağlar?(havayı temizleyin, hayvanlar ve kuşlar meyvelerle beslenir)
Ağaçlar nerede büyür ve insanlar nerede yaşamaz?(ormanda)
Bir ağaç hangi kısımlardan oluşur?
(Stantta ağaçları tasvir eden tabloların sergilenmesi).
Bu ağaçları adlandırın(huş ağacı, akçaağaç, ladin, meşe, üvez).
Aferin çocuklar! Biraz dinlenelim!
Fiziksel egzersiz.
Biz - sonbahar yaprakları.
Dallarda oturuyorduk.
Rüzgar esti - bir zincirin içindeydik
Birbiri ardına uçup gittiler.
Uçalım, uçalım,
Ve yere oturdular. (Çömeliyoruz.)
Rüzgar yine geldi
Ve bütün yaprakları topladım.
Onları büktüm, onları büktüm,
Ve onu yere indirdi.(Tekrar çömeliyoruz.)
Tebrikler! Şimdi güzel yapraklarımızı bir sepette toplayalım.
Eğitimci:
Arkadaşlar dersimiz sona eriyor. Etkinliğimizin adının ne olduğunu hatırlayalım. Bugün sınıfta ne yeni öğrendiniz?
İşte dersimizin sonu. Ancak mevsimlere birden fazla kez döneceğiz. Yürüyüşlerimizde doğadaki değişiklikleri gözlemleyeceğiz.
Fiziksel egzersiz.
Ellerinde kağıt parçaları olan çocuklar daire şeklinde dururlar ve öğretmenle birlikte bir şiir okurlar.
Biz - sonbahar yaprakları. (Başımızı sağa sola hareket ettiririz.)
Dallarda oturuyorduk.(Ellerimizi yavaşça yukarı kaldırın, ardından yavaşça indirin.)
Rüzgar esti - bir zincirin içindeydik(Çocuklar sürücüye doğru dönerler.)
Birbiri ardına uçup gittiler.(Ayak parmak uçlarımızda annemin peşinden koşarız.)
Uçalım, uçalım,
Ve yere oturdular. (Çömeliyoruz.)
Rüzgar yine geldi(Ayak parmaklarımızın üzerinde dururuz, kollarımızı yukarı doğru uzatırız.)
Ve bütün yaprakları topladım.
Onları büktüm, onları büktüm,(Yerimizde kendi etrafımızda dönüyoruz.)
Ve onu yere indirdi.(Tekrar çömeliyoruz.)
Hedefler: Doğadaki mevsimsel değişiklikleri gözlemlemeye devam edin, mevsimler arasında doğadaki farklılıkları bulun.
Görevler:
eğitici: belirti ve semptomları öğretin ve güçlendirin sonbahar, isimler sonbahar ayları.
Gelişimsel: olumlu duygular, dikkat, hafıza geliştirin.
Konuşma: Tutarlı bir konuşma geliştirin, çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin.
eğitici: Mevsimsel doğal değişikliklere ve meraka olan ilgiyi geliştirin.
Demo materyali: konuyla ilgili resimler « Sonbahar» .
Metodik teknikler: konuşma-diyalog, konuyla ilgili resimlerin görüntülenmesi « Sonbahar» , beden eğitimi, analiz, özetleme.
İndirmek:
Önizleme:
Orta grupta GCD
Hedefler
Görevler:
eğitici
Gelişimsel
Konuşma
eğitici
Demo materyali: konuyla ilgili resimler" Sonbahar " .
Metodik teknikler" Sonbahar "
GCD hareketi
1. Organizasyon anı.
Eğitimci : Eylül, Ekim, Kasım
Yağmur ve düşen yapraklarla
Ve kuşlar uçup gidiyor
Ve çocukların okula gitmesi gerekiyor.
Çocuklar: Sonbahar hakkında.
Sonbahar üç ay sürer sonbahar ayları. sonbahar ayları).
" Sonbahar "
Yağmur üzerlerine yağmaya başladı
damlama-damlama-damlama - parmaklarınızı masaya hafifçe vurun
Sonbahar öğretmeni:
Kırmızı kız geldi
Ve yaprakları serpin.
Onun adı ne?
Kim, çocuklar, tahmin edebilir?
Çocuklar: sonbahar.
Ağustos ayının ardından gelir,
Düşen yapraklarla dans ediyor
Ve hasat bakımından zengindir,
Elbette onu tanıyoruz!
Çocuklar: Eylül
Kraliçemiz Sonbahar,
Size hep birlikte soracağız:
Çocuklarınıza sırrınızı söyleyin,
İkinci hizmetçin kim?
Çocuklar: Ekim
Saha siyah beyaz oldu:
Yağmur ve kar yağıyor.
Ve hava soğudu -
Nehirlerin suları buzla dondu.
Tarlada kış çavdarı donuyor.
Hangi ay, söyle bana?
Çocuklar: Kasım
Sarı yapraklar uçuyor,
Düşüyorlar, dönüyorlar,
Ve ayaklarının altında aynen böyle
Nasıl da halı seriyorlar!
Bu sarı kar yağışı nedir?
Bu sadece...
Çocuklar: yaprak dökümü
Öğretmen "Yaprak Düşüşü"
Yapraklar düşüyor, düşüyor,
Bahçemizde yaprak dökümü var.
Sarı, kırmızı yapraklar
Rüzgarda kıvrılıp uçuyorlar.
Çocuklar hareketleri şu şekilde gerçekleştirir:sonbahar yaprakları elimde
bildiğin sonbahar yaprakları
(çocukların cevapları)
"Hangi yaprak?"
Meşe yaprağı ise o zaman(ne) – meşe;
Sonbahar öğretmeni sonbahar mı?
(çocukların cevapları)
İşaretler ve işaretler sonbahar
Gölgeler : sarıdan kahverengiye.
sonbaharda
Eğer sonbaharda
Sonbahar
Eğitimci: Sonbaharda
Beden eğitimi dakikası"Yağmur bulutları"
Sonbaharın öğretmeni şöyle anlatılıyor:
Yaz geçti
Sonbahar geldi.
Tarlalarda ve korularda
Boş ve üzgün.
Kuşlar uçup gitti
Günler kısaldı
Güneş görünmüyor
Karanlık, karanlık geceler.
A. Pleshcheev.
İsveç kirazı olgunlaşıyor,
Günler soğudu,
Ve kuşun çığlığından
Kalbim daha da hüzünlendi.
Kuş sürüleri uçup gidiyor
Uzakta, mavi denizin ötesinde.
Bütün ağaçlar parlıyor
Çok renkli bir elbise içinde.
K. Balmont.
Zaten altın varak kaplama var
Ormandaki ıslak toprak.
Ayağımı cesaretle eziyorum
Bahar ormanının güzelliği.
Yanaklar soğuktan yanıyor;
Ormanda koşmayı severim
Dalların çatladığını duy,
Yaprakları ayaklarınızla tırmıklayın!
A. Maikov
Öğretmen sonbaharı mı?
Oyun "Nazik Söyle"
Yağmur - yağmur,
Güneş güneştir,
Kuş - kuş,
Yaprak - yaprak,
Rüzgar - esinti
Mantar - mantar
Bulut - bulut,
Çiçek - çiçek.
Eğitimci
Etrafına bak, göreceksin. toplamanızı öneririm sonbahar resmi.
Oyun "Bir resim topla".
Eğitimci
(çocukların cevapları)
Refleks.
Çocuklar pencereden izliyor sonbahar havası sonbahar.
Önizleme:
Bilişsel gelişim üzerine notlar
Orta grupta GCD
“Sonbahar, sonbahar, ziyaretinizi rica ediyoruz”
Hedefler : Doğadaki mevsimsel değişiklikleri gözlemlemeye devam edin, mevsimler arasında doğadaki farklılıkları bulun.
Görevler:
eğitici: belirti ve semptomları öğretin ve güçlendirin sonbahar, sonbahar aylarının isimleri.
Gelişimsel : olumlu duygular, dikkat, hafıza geliştirin.
Konuşma : Tutarlı bir konuşma geliştirin, çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin.
eğitici : Mevsimsel doğal değişikliklere ve meraka olan ilgiyi geliştirin.
Demo materyali: konuyla ilgili resimler" Sonbahar " .
Metodik teknikler: konuşma-diyalog, konuyla ilgili resimlerin görüntülenmesi" Sonbahar " , beden eğitimi, analiz, özetleme.
GCD hareketi
1. Organizasyon anı.
Eğitimci : Eylül, Ekim, Kasım
Yağmur ve düşen yapraklarla
Ve kuşlar uçup gidiyor
Ve çocukların okula gitmesi gerekiyor.
Bu şiir yılın hangi zamanından bahsediyor? Sizce nasıl?
Çocuklar: Sonbahar hakkında.
Eğitimci: Doğru. Sonbahar hakkında . Yılın ne kadar güzel bir zamanı! Ağaçların yaprakları renk değiştirmeye başlar. Sarıya, kırmızıya, turuncuya, altına dönüyorlar. Güneş parlak bir şekilde parlıyor ve yaprakların altın rengini aydınlatıyor. Bahçelerde, parklarda hâlâ çiçekler açıyor.Sonbahar üç ay sürer. Şimdi Eylül geldi, sonra Ekim gelecek, sonra Kasım gelecek. Hadi birlikte arayalım sonbahar ayları. (çocuklar öğretmenle birlikte tekrar eder) sonbahar ayları).
Parmak jimnastiği yapılıyor" Sonbahar "
Kuzey rüzgarı esti, parmaklarına essin
ıhlamur ağacının tüm yapraklarını havaya uçurdum ssss - sanki yaprakları üflüyormuş gibi ellerinizle fırçalayın
Uçtular, döndüler ve yere battılar. - avuçlarınızı zikzak çizerek yavaşça masaya indirin
damlama-damlama-damlama - parmaklarınızı masaya hafifçe vurun
Dolu üzerlerine yağdı, yapraklar her şeyi deldi - yumruklarınızla masaya vurun
kar daha sonra toz haline gelir, - ellerle ileri geri yumuşak hareketler yapılır
Onları bir battaniyeyle örttü. - Avuç içlerinizi masaya sıkıca bastırın.
Eğitimci : Dinleyin ve bilmeceleri tahmin edin sonbahar:
Kırmızı kız geldi
Ve yaprakları serpin.
Onun adı ne?
Kim, çocuklar, tahmin edebilir?
Çocuklar: sonbahar.
Ağustos ayının ardından gelir,
Düşen yapraklarla dans ediyor
Ve hasat bakımından zengindir,
Elbette onu tanıyoruz!
Çocuklar: Eylül
Kraliçemiz Sonbahar,
Size hep birlikte soracağız:
Çocuklarınıza sırrınızı söyleyin,
İkinci hizmetçin kim?
Çocuklar: Ekim
Saha siyah beyaz oldu:
Yağmur ve kar yağıyor.
Ve hava soğudu -
Nehirlerin suları buzla dondu.
Tarlada kış çavdarı donuyor.
Hangi ay, söyle bana?
Çocuklar: Kasım
Sarı yapraklar uçuyor,
Düşüyorlar, dönüyorlar,
Ve ayaklarının altında aynen böyle
Nasıl da halı seriyorlar!
Bu sarı kar yağışı nedir?
Bu sadece...
Çocuklar: yaprak dökümü
Eğitimci : Aferin çocuklar! Tüm bilmeceler doğru tahmin edildi. Oyunu oynamanı öneririm"Yaprak Düşüşü"
Yapraklar düşüyor, düşüyor,
Bahçemizde yaprak dökümü var.
Sarı, kırmızı yapraklar
Rüzgarda kıvrılıp uçuyorlar.
Çocuklar hareketleri şu şekilde gerçekleştirir:sonbahar yaprakları elimde: Dönün, çömelin, yaprakları yukarı kaldırın ve sallayın.
Öğretmen: Çocuklar, ne tür bildiğin sonbahar yaprakları? Hangi ağaçlardan? Onlara ne denir?
(çocukların cevapları)
Bir oyun tatbikatı yapılıyor"Hangi yaprak?"
Meşe yaprağı ise o zaman(ne) – meşe;
Huş ağacı yaprağı ise, o zaman... - huş ağacı;
Yaprak akçaağaçsa, o zaman... - akçaağaç;
Yaprak ıhlamur ise o zaman... - ıhlamur;
Eğer yaprak cevizliyse, o zaman... - cevizli;
Yaprak üvez ise, o zaman... - üvez;
Eğitimci : İyi iş çıkardın, aferin. Herhangi bir işaret biliyor musun? sonbahar ? Bunun gerçekleştiğini hangi işaretlerle belirleyebiliriz? sonbahar ?
(çocukların cevapları)
İşaretler ve işaretler sonbahar
Tüm ağaçlar farklı renklerde boyalarla kaplıdır ve Gölgeler : sarıdan kahverengiye.
Bu dönemde genellikle yağmur mevsimi başlar ve hava serinlemeye başlar.
Günler kısalıyor, geceler uzuyor.
sonbaharda Kuşlar daha sıcak iklimlere uçuyor.
Eğer sonbaharda Huş ağacı yaprakları üstten sararmaya başlayacak - ilkbahar erken olacak, aşağıdan geç sararmaya başlayacak.
Bulutluluk nadir; hava açık ve soğuk olacak.
Bulutlar alçalır - bu yağmur ve soğuk anlamına gelir.
Sonbahar yağmurlu - bahar yağmurludur.
Eğitimci: Sonbaharda Genellikle yağmur yağmaya başlar, serin ve uzun. Yağmurda dinlenmenizi ve oynamanızı öneririm.
Beden eğitimi dakikası"Yağmur bulutları"
Yağmur bulutları geldi. Yerinde yürüyorlar.
Yağmur, yağmur, yağmur! Ellerini çırpıyorlar.
Yağmur damlaları sanki canlıymış gibi dans ediyor. Yerinde yürüyorlar.
İç, çavdar, iç! Olduğu yerde atlıyorlar.
Ve çavdar yeşil toprağa doğru eğilerek Yürürler yerinde.
İçecekler, içecekler, içecekler! Ellerini çırpıyorlar.
Ve yağmur o kadar huzursuz ki, Yerlerinde yürüyorlar.
Döküyor, döküyor, döküyor! Olduğu yerde atlıyorlar.
Eğitimci : Arkadaşlar, şairlerin hangi şiirler hakkında yazdıklarını dinleyin sonbahar ne güzel sözlerle betimlemek:
Yaz geçti
Sonbahar geldi.
Tarlalarda ve korularda
Boş ve üzgün.
Kuşlar uçup gitti
Günler kısaldı
Güneş görünmüyor
Karanlık, karanlık geceler.
A. Pleshcheev.
İsveç kirazı olgunlaşıyor,
Günler soğudu,
Ve kuşun çığlığından
Kalbim daha da hüzünlendi.
Kuş sürüleri uçup gidiyor
Uzakta, mavi denizin ötesinde.
Bütün ağaçlar parlıyor
Çok renkli bir elbise içinde.
K. Balmont.
Zaten altın varak kaplama var
Ormandaki ıslak toprak.
Ayağımı cesaretle eziyorum
Bahar ormanının güzelliği.
Yanaklar soğuktan yanıyor;
Ormanda koşmayı severim
Dalların çatladığını duy,
Yaprakları ayaklarınızla tırmıklayın!
A. Maikov
Eğitimci : Tanımlamak için ne tür kelimeler kullanabilirsiniz? sonbahar ?
Oyun "Nazik Söyle"
Yağmur - yağmur,
Güneş güneştir,
Kuş - kuş,
Yaprak - yaprak,
Rüzgar - esinti
Mantar - mantar
Bulut - bulut,
Çiçek - çiçek.
Eğitimci : Harika iş çıkardın, güzel ve nazik sözler seçtin.
Etrafına bak, göreceksingrubumuzdaki sonbahar resimleri. Yanlarına gidelim ve üzerlerinde neyin tasvir edildiğine dikkatlice bakalım.(çocuklar resimlere bakar ve bunları anlatır). toplamanızı öneririm sonbahar resmi.
Oyun "Bir resim topla".
Eğitimci : Ne güzel adamsın, görevi tamamladın. Toplanan sonbahar resmi. Onu grupta bırakacağız akşam da velilerimize bugün sınıfta öğrendiklerimizi anlatıp göstereceğiz. Arkadaşlar dersi beğendiniz mi? Bugün yılın hangi zamanından bahsediyorduk?
(çocukların cevapları)
Refleks.
Çocuklar pencereden izliyor Sonbahar havası , tanımlayın, karakteristik değişiklikleri not edin sonbahar