Parçacık yazılmadığında. Konuşmanın farklı bölümleriyle olmayan veya olmayan parçacıkların bütünleşik ve ayrı yazılışı

Parçacık esas olarak takviye için kullanılır (bazen olumsuz bir anlam ifade etmek için) ve genellikle ayrı yazılır.

Ni parçacığı olumsuz cümlelerde olumsuzlamayı güçlendirmek için kullanılır. Örneğin: Ne ay ne de yıldızlar görünür. Olumsuzluk içeren bir yüklem ancak ima edilebilir: Sokaktaki bir ruh değil.
Kim, nerede, kaç kez olursa olsun vb. tavizsiz ifadelerde ifadeyi güçlendirmek için edat kullanılır. Örneğin: Nereye baksam çimenler her yerde yeşildir (“her yerde” anlamında her yerde).

Notlar Bu cümlelerin 1.0'ında bağımsız ünlem cümlelerini yalnızca kelimelerle ayırmak gerekir: Ne okumadı? 2. Yapısı benzer olan cümlelerde, parçacık anlam bakımından parçacıktan farklı değildir. Örneğin: Onunla tanışan kişi onun bilgisine şaşırdı - Onunla tanışmayan kişi onun bilgisinden haberi yoktu. 3. Parçacıklar anlam bakımından farklılık gösterir ve dönüş açısından başka hiç kimseden farklı değildir... . Örneğin: Bu işi tamamlayan Ivanov'dan başkası değildi (yüklemde olumsuzluk yoktu) - Bu işi başka kimse yapamazdı (yüklemde olumsuzluk vardı).

Parçacık, belirsizlik anlamındaki sabit ifadelerde kullanılır: ne o, ne bu, ne balık, ne et, ne ayakta durur, ne oturur vb.
Aşağıdaki durumlar dışında parçacık her zaman ayrı yazılır:

a) edatsız olumsuz zamirlerde: hiç kimse, hiçbir şey (eğer vurgu parçacık üzerine düşerse, o zaman yazılmaz: birisi, bir şey); bkz.: hiç kimseden, hiçbir şeyden;
b) olumsuz zarflarda: hiçbir yerde, asla, hiçbir yerde, hiçbir yerden, hiç değil, vb.
Alıştırma 443. Vurgulanan sözcüklerde olmayan parçacığın sürekli yazımını okuyun ve açıklayın.
1. Lisa, babaları (P.) arasında ne tür bir nefretin olduğunu biliyordu. 2. Ama asosyal olduğunuzu söylüyorlar: vahşi doğada, köyde her şey sizin için sıkıcı (P.). 3. Onun için asıl mesele nefret edilen evlilikten kurtulmaktı (P.). 4. Roma'yı sonsuza kadar terk edeceğim: Kölelikten nefret ediyorum (P.). 5. Bir komşu yanıma geldi ve beklenmedik bir şekilde ruhunu köşedeki bir trajedide yakaladı (P.). 6. Doğuda, geçilmez bir bataklık olan vahşi, ıssız yerlere bitişiktir (P.). 7. Bana Bryullov'un (P.) bitmemiş resimlerini gösteren Perovsky'yi ziyaret ettim. 8. Genç adam kendini sivil hizmette tamamen yetersiz hissetti (P.). 9. Küçük titrek kavaklar çimleri bile fetheder ve ne olursa olsun büyür (Prishv.).
Egzersiz 444. Parantezleri açarak kopyalayın. Parçacığı birlikte veya ayrı ayrı yazmayın.

Eğer bir arkadaş (olmayan) ile tanışırsam, onun üstünlüğüne (Adım) bakmadan onunla savaşa girerim. 2. (Değil) Arkadaşımdan memnunum (değilim) ama erkek kardeşinden: beni kırdı. 3. Bende var. . . vatanınız, yerel havanız, arkadaşlarınız ve (değil) arkadaşlarınız (Gonch.). 4. Acı bir şekilde şöyle dedi: "Artık arkadaşım değilsin!" 5. Olumsuz durum hastanın sağlığını da etkiledi. 6. Görüşüm yetkililer tarafından açıkça (P.) olumlu bir şekilde kabul edildi. 7. Bu geceden sonra, sanki uzun zamandır ölmüşüm gibiydi: bunlar, (Gladk.) olmadığım (olmadığım) yıllardır.

Sahtekarı nezaketten ve saflıktan (P.) dolayı rahatsız etmedi.
Nezaket(siz)liği ve her şeyden önce doğal zekası ve kıvrak zekası ile etrafındakilerden fark edilir derecede farklıydı. 10. (Yoktu) şöhret, benim için her şey zaten açıktı (Böl.). I. Samimiyeti, kaçamağı ve ikiyüzlülüğü kişisel bir hakaret olarak algıladı (Gladk.). 12. Kızın samimiyeti (değil) nedeniyle rüşvet aldı, ancak onun genellikle nazik ve şefkatli olduğu (olmadığı) gerçeğiyle rüşvet aldı. 13. Gezgin bir yaşamın yarar(lar)ı olmadığına ikna olan Morgach, kendisi (T.)'ye geri döndü. 14. (Değil) şans ya da dediğimiz gibi, (değil) görevim devam etti... (T.). 15. Kore'deki savaşın sonu, savaşı kışkırtanlar için ciddi (değil) bir başarıydı (Ehrenb.).

Egzersiz 4-4-5. Parantezleri açarak yeniden yazın. Parçacıkları birlikte veya ayrı ayrı yazmayın. Yazılışı açıklayın.
1. Morgach, kendi zihninde deneyimli bir kişidir, kötü (değil) ve nazik (değil), ancak daha hesaplayıcıdır (T.). 2. Asya, Gagin'in (T.) yetiştirilme tarzıyla hiçbir ortak yanı olmayan (olmayan) garip, (olmayan) bir yetiştirme tarzı aldı. 3. Lukerya hikayesini neredeyse neşeyle anlattı, şikayet etti (değil) ve katılım talebinde bulundu (T.). 4. Günler ve geceler kuvvetli (değil) ama serbest rüzgar (M.G.). 5. Dunyash'ın (değil) güçlü ama şeffaf sesi bitkin (değil) geliyordu (M.G.). 6. Yanaktaki ağrı şiddetliydi ama tüm vücuda yayılmıştı (M.G.). 7. Kanepenin köşesinde büzüşmüş keskin burunlu bir adam, hiçbir şekilde ilginç(olmuyor) (M.G.). 8. Misha hızlı bir şekilde (değil) ama net bir şekilde, hatasız kopyaladı (M.G.). 9. Samghin hoş bir şekilde sarsıldı (değil), yeterince uyuyamadı (alamadı) ve yolculuktan memnun(olmadı) (M.G.). 10. Kırk yaşını geçmiş (değil) bir adamdı (M.G.).

Her şey bir tür (görünmeyen) fakat yakıcı toz (M.G.) ile toz haline getirildi.
Gözleri düz görünüyordu, hareket etmiyordu, yanıp sönmüyordu (M.G.). 13. Küçük kadın sevinçle çığlık attı ama yüksek sesle (değil) (M.G.). 14. Kestane ağaçlarından palmiye yaprakları düşüyordu, ancak rüzgar neredeyse (belki de) fark edilmiyordu (M.G.). 15. Her şey büyüktü (değildi) ama içinde bir sürü balık vardı.

Egzersiz 446. Parantezleri açarak ve noktalar yerine e veya i harflerini ekleyerek yeniden yazın.

Ahırında (n...) ihtiyaç duyulan bazı çöpler vardı. 2. Odasına gitti ve (n...) suçlu bir çocuk gibi uykuya daldı (Böl.). 3. Sonya bitkin hissetti, (n...) ne yapabilirdi (n...) - en azından ağlayabilirdi! (Su ısıtıcısı.). 4. Herkes bunun tamamen (p...) bilim adamı olabilecek bir adam olduğunu gördü. 5. Surkov rahatsızlıkla kaşlarını çattı, (n...) spanın bu kadar uzun süre konuşmasından rahatsız oldu (Fad.). 6. Onu bir chelsiek gibi reddettiler, (p...) hangi işe (n...) uygun (T.) için.

Arabayla ilgili gereksinimlerine tamamen (n...) itaat etti ve üç saatlik bir testten sonra nasıl (...) ne (n...) oldu?

her şeye yeniden başladı. 8. Bu adam çok (n...) korkaktı ama aynı zamanda (n...) cesurdu. 9. Konuşmamız size (n...) ilginç görünecek.
Egzersiz 447 Parantezleri açarak yeniden yazın. *
1. Gökyüzü için gerçekten sizin tarafınızdan fark edilmeyen herkesten daha mı değerliyim? (L.). 2. Ölümün bir gizemi gözlerinin önünde tamamlanacak (değil) ve çözülmemiş (çözülmemiş) kalacakken, bir başkası ortaya çıktı (L.T.). 3. Her şeyin üzerinde (L.T.) soğuk, güneş ışığıyla aydınlanmayan çiy tabakası vardı. 4. Her şey, kulağa zar zor ulaşan, uzayda kaybolan hava şarkıcılarının yankıları tarafından bile uyandırılan (değil) öfkeli (değil) sessizlikle giyinmişti (Böl.). 5. Dağın kurumuş (olmayan) tebeşir burunlarının üzerinde çınlama yuvarlanmaya başladı (Shol.). 6. Henüz giyinmemiş gri ağaçların arasında kuş kirazı yeşildi (Prishv.). 7. Ve o [Metelitsa] yere doğru çekilen (Fad.) hafif, hayvani bir adımla (değil) daha hızlı ve daha özgürce ilerledi. 8. Henüz kimse tarafından incelenmemiş nadir bir mineral olduğu ortaya çıktı. 9. Üzerinde çalışılmamış materyale güvenmeniz pek olası değildir. 10. Genç adam ne yazık ki henüz temizlenmemiş odanın çıplak duvarlarına baktı. I. Saman hasat edilmiş (toplanmamış). 12. Bu mağaranın henüz çözülemeyen gizemi üzerinde bilim adamlarının çok çalışması gerekti. 13. Salonda uzun (değil) sessiz alkışlar gürledi.

Ahşabın (non) durmak bilmeyen çıtırtılarından ve motorların mırıltısından, gece boyunca oraya ne kadar çok demir yerleştirildiği sonucuna varılabilir (Leon.).

Egzersiz 448. Parantezleri açarak yeniden yazın. Ortaçların altını bir satırla, sıfatların altını iki satırla çizin.

Uygulaması mükemmel olmayan (olmayan) bir fotoğraf. 2. Planladığı ancak tamamlayamadığı bir eylem. 3. Çocuk tarif edilmemiş bir hazza girdi. 4. Tarif edilen (değil) operasyonla herkes ilgilendi. 5. Bir kuyumcu tarafından takdir edilmemiş bir elmas. 6. Çocuklar, yeterince takdir edilmeyen bir hazinedir. 7. Dünyada bilimin duyulmamış ve görülmemesi. 8. Kalite açısından bize uygun olmayan malzeme. 9. Tren istasyona yaklaşıyor (değil). 10. (Değil) sesle tanımlanıyor.

(Değil) çalışmaya kararlı. 12. Bir yetişkin için dikkate alınmayan bir eylem. 13. Ciddi olarak düşünülmüş bir eylem (Değil). 14. Bir arkadaşımın hazırladığı rapor (Değil). 15. Rus dilinde hazırlıklı olmayan bir öğrenci. 16. Herkesi ziyaret edecek vaktin olmaması. 17. Rus dilinde başarılı (olmayan) bir öğrenci. 18. Bir tartışmada tutarlı(olmayan) bir yoldaş. 19. Karantinada tutulmayan bir çocuk. 20. Sınırlı imkanlara sahip bir kişi (Değil). 21. Malzeme maliyetleriyle sınırlı olmayan bir proje. 22. Savaşçıların baskısı, düşman tarafından dizginlenmiyor. 23. Yoldaşlarla ilişkilerde kısıtlanmamak. 24. Tamamen eğitimli (eğitimsiz) ve başkalarıyla ilişkiler konusunda yetiştirilmemiş bir kişi.

1. Hayata adım atarken hızla ayrıldık: ama tesadüfen (değil) köy yolunda tanıştık ve kardeşçe kucaklaştık (P.). 2. Walter Scott ve romanları hakkında rastgele ve tesadüfen (P.) epeyce konuştuk. 3. Gavrila Afanasyevich (P.) kaşlarını çatarak, "Bir kelime söylemek isterdim ama kurt uzakta (değil)" dedi. 4. Tarihi karakterlere uydurma ayrıntılar yüklemek hem akıllıca(değil) hem de cömert(değil) (P.). 5. Şakacım nereye gidecek? Kiminle başlayacak? Hepsi aynı: Her yere ayak uydurmak zor (değil) (P.). 6. İnek olarak kabul edilmek (değil) iyi değil; yeni başlayan biri gibi görünmek (P.) hoş (değil). 7. Sadece ekmeğin baharatsız yenildiği (Ehrenb.) (görülmez). 8. Puşkin gibi bir şairi resimlemek hiç de kolay değil (Kramskoy). 9. Andrey denizden (Erenb.) uzakta büyüdü (değil). 10. Hayat onun için kolaydı (değildi) ama cesareti kırılmıştı.
Alıştırma 450. Parantezleri açarak ve parçacıkları eklemeden veya hiçbirini eklemeyerek yeniden yazın.
1. Etrafında fark ettiği (...) ve (...) kime (...) ihtiyaç duyduğu (T.) (...) gibi yaşadı. 2. Vasilisa Egorovna sözünü tuttu ve (...) kime (...) tek kelime söyledi (...) hariç... rahip (P.). 3. (. . .) kimi (. . .) kendiniz olarak tanıyorsunuz (P.).

(. . .) bu kitapları bize kim (. . .) verecek? 5. Orada (...) Bay Dolgov, eşi ve kızı Nadya (N.) ile birlikte yaşıyordu. 6. Kimden ve (...) neyden (...) korkmalı ve utanmalıyım! (Gonch.). 7. Chub (. . .) dışkı (. . .) Solokha'nın ihanetini unutabildi ve uykulu bir şekilde (...) onu (G.) azarlamayı bıraktı.

Görünüşe göre doğduğumdan beri (...) öyle boş yerlerdeydim ki: (...) nerede (...) bir ışık titriyordu, (...) insan duyabiliyordu (...) hangi sesi (T) .).
Ormanda (...) olduğu gibi (...) bahar hayatı devam etti (Prishv,).

Egzersiz 451. Parantezleri açarak ve parçacıkları eklemeden veya hiçbirini eklemeyerek yeniden yazın.
1. (...) bir (...) beyaz yaprak (P.) huş ağaçlarının üzerinde sallanıyor.

(...) bir saat boyunca (...) evde kalmak zorunda kaldı (G.).
(...) can sıkıntısından rüyalarını bana (L.) anlattı. 4. Bütün bu günlerde ben (...) asla sistemimden (L.) sapmadım. 5. Adam (...) bir keresinde bana senden bahsetmişti (N. Ostr.). 6. Yaşlı adam (...) hayatında bir kez (...) çocukları azarladı ve (...) cezalandırdı (Böl.). 7. Yani (...) tek başına mantık yürüttü elbette (M.G.). 8. Klim bu düşünceleri bir kenara itti, (...) bir düzine kez düşündü (M. G.). 9. Ben... (...) bir zamanlar (...) topçu atış alanındaydım (Ign.). 10. Bir tartışmanın ardından arkadaşlar (...) bir kez buluştular, ancak (...) hiçbir zaman samimi bir konuşma yapmayı başaramadılar. Ve (...) savaşçılardan biri (...) hareket etmeye başladı, oysa herkes ölümün (...) önlenebilir olduğunu biliyordu.

Alıştırma 452. Yazım sözlüğünden önekle birlikte 10 sıfat yazın.
Alıştırma 453. Yazım sözlüğünden 5 kelime yazın - olumsuz ve belirsiz zamirler ve zarflar, not ve none ile.
Alıştırma 454. Parantezleri açarak ve parçacığı 'hayır' veya 'hiçbiri' ekleyerek yeniden yazın.
1. (...) pembe ışınların tatlılığı, sabahın habercisi Phoebus, (...) masmavi gökyüzünün yumuşak parıltısı, (...) tarlalardan yayılan koku, (...) gayretli bir atın hızlı uçuşu... - ( . . ) ruhu neşelendiren (Yarasa). 2. Çölde (...) kişi ruhu (...) duyabiliyordu (P.). 3. Ancak Kochubey, uzun yeleli atlardan, (...) altınlardan, Kırım ordularından haraçlardan, (...) atalardan kalma çiftliklerden (P.) zengin ve gururludur (...). 4. Umutsuzluğum (...) ki bu (...) eziyet ediyor, (...) endişelendiriyor ve kalbim yanıyor ve yeniden seviyor çünkü (...) o (...) sevebilir (P.) . 5. Evler yeni ama önyargılar eski. Sevinin - (...) yılları, (...) modaları, (...) yangınlar (Gr.) yok edecek. 6. (...) zevkin ifade edildiği (...) bir yüz vardı. . . (G.). 7. (...) rüzgar ormanın üzerinde esiyor, (...) dağlardan dereler akıyor - Frost, vali kendi bölgesinde devriye geziyor (P.). 8. Kişi kim olursa olsun (...) çalışmalı, çok çalışmalıdır (Böl.).
Kaldırılma 455. Parantezleri açarak ve parçacığı değil veya ikisini de ekleyerek yeniden yazın.
1. “Kişinin” (...) emekli bir katipten (S.-Şşş.) başkası olmadığı ortaya çıktı. 2. Komutan, (...) bir başkasının (...) emrini bu iki askerden daha iyi yerine getirebileceğini çok iyi biliyordu. 3. (...) bu kitapları başka biri yani baba getirdi. 4. (...) başkası ve (...) onları getirebilirdi. 5. (...) başka ne (...) onu bir arkadaşının mektubundan daha fazla etkileyebilir? 6. Refah, (...) sakin düzenden (Buruşuk) başka bir şeyden ibaret değildi. 7. Bu (...) enstitüden gelen bir çağrıdan başka bir şey değildi.
Alıştırma 456. Parantezleri açarak ve altındaki öneki olan fiilleri vurgulayarak yeniden yazın.
1. [Nedopyuskin-baba] buz üzerinde balık gibi savaştı, yemeyi (bitmedi), yeterince uyuyamadı (T.). 2. Sabahları nadiren normalden çok daha geç ayağa kalktı (değil) ve bu nedenle kahvaltıyı (bitmedi) ve çayını (bitmedi). 3. Düzeltici metindeki yazım hatasını fark etmedi. 4. (Değil) sadece silahlı adam (Böl.) yeterliydi. 5. Torun henüz masaya ulaşmamıştı ve bulaşıklar hâlâ güvendeydi. 6. Evinde her zaman yeterli (yetersiz) bir şeyler vardı (G.). 7. Sütün açıkça fermente olduğu (olmadığı). 8. Pişmemiş (pişmemiş) tavuklardan kan (Bölüm) sızıyordu. 9. Okumaya başlanan (bitmeyen) ayet dudaklarda söndü (P.). 10. Babamın okuduğu (okumadığı) roman masada kaldı. I. Tarlalar tamamlandı(tamamlanmadı), mahsuller ekildi(ekilmedi), düzenden eser yok (N.). 12. Bu bölümün sonlandırılması (sonlandırılması değil), yeniden yapılması gerekiyor. 13. . . . Dün kotanın dolmaması nedeniyle fazladan on beş uçuş daha yaptı (B. Pol.). 14. Ve bir dağın tepesindeki tutsak, gök gürültüsü bulutunun arkasında tek başına, fırtınanın (P.) ulaşamayacağı bir yerde güneşin dönüşünü bekledi. 15. Masanın üzerinde bir yüksük, bir iplik makarası ve yaşlı kadın (Böl.) tarafından örülmüş bir çorap (değil) var. 16. Henüz sıkılmamış (sıkılmamış) olanı sıkıştırmak için acelesi olan, henüz biçilmemiş (Priv.) olanı biçmek için acelesi olan kim.
Alıştırma 457. Ortaçlar ve sıfatlar dışındaki yazım kurallarını kullanarak cümleleri yeniden yazın.
Kimseye hoşgörülü olmayan (olmayan) bir kişi. Çok (un)tolere edilemeyecek bir rahatsızlık. Tamamen kabul edilemez davranış.
İnşaatçıların (değil) söndürülmüş coşkusu. Ülkemizde yaratıcı enerjinin sönmeyen yükselişi. Bilgiye olan susuzluğun tamamen (değil) söndürülmesi. Çarpanlara alınabilen (olmayan) ve üçe bölünemeyen (bölünmeyen) bir sayı.
Hiçbir zaman (bölünmez) bölünemez (türetilmez) esasına göre. Her zaman kazanılamaz bir takım. Bir müsabakada yenilmez olan bir takım. Şampiyon, asla (asla) mağlup olmadı. (Sessiz olmayan) şehir gürültüsü gece gündüz. (Değil) sessiz deniz sörfü. Rüzgârın (değil) sessiz uğultusu. (Değil) su geçirgen kabuk. (Değil) dizden bükülen bir bacak. Tamamen (bükülmeyen) bir bacak. Hiçbir şeyin esnetemeyeceği bir irade. Bu rolün yerine getirilmesinde taklit edilmemiştir. Sisin içinde görünen nesneler (görünmez). Neredeyse ayırt edilebilir renk tonları. Hiçbir şekilde ayırt edilemeyen ürünler. Kalabalıkta duyulamayan fısıltı. Neredeyse duyulabilen hışırtı. Uzaktan ayak basıldığını hiç duymadım (hiç duymadım). Gözyaşları sayesinde dünyaya görünür (değil). Bakteriler çıplak gözle görülemez (görünmez). Tamamen (değil) görünür kayıplar. Gözyaşları kimseye görünmez. Yeri doldurulamaz bir kayıp. Seyahat sırasında değiştirilemeyen (değiştirilemeyen) bir öğe. Tamamen (değil) değiştirilebilen işçi. Bir gezgin için (imkansız) bir görev. Çarpan (değil) parantezlerden çıkarıldı. Onun herkes için dayanılmaz bencilliği. Hiçbir şekilde tedavisi mümkün olmayan bir hastalık. Henüz tedavi edilebilir bir hastalık değil. Neredeyse tedavi edilemeyen bir hastalık.
Alıştırma 458. Cümleleri, katılımcılar ve sıfatlar kısa biçimde yüklem olarak kullanılacak şekilde yeniden yazarak yeniden yazın.
Bu sevilmeyen öğeler. Yenilmez birliklerimiz. Hızlı konuşmada telaffuz edilmeyen bazı sesler. Dilimizde çekimsiz birçok yabancı kelime bulunmaktadır. Pek çok şifalı bitki ilaç olarak kullanılmaz. Çocukların ayrılmaz huzuru ve mutluluğu. Kelimeleri birleştirme konusunda tükenmez bir dil. SSCB'nin dış politikası dünya barışı davasının ayrılmaz bir parçasıdır. Kapitalist güçlerin kabul edilemez teklifleri. Bu tür davranışlar kesinlikle kabul edilemez. Dayanılmaz ve dayanılmaz diş ağrısı. Bunlar hala aşılamaz zorluklardır. Kişisel görüşü tamamen bağımsızdır. Bu ormanlara neredeyse geçilemez. Böyle telafisi mümkün olmayan bir hata. Kapitalist ülkelerin yerine getirilmemiş anlaşmaları.

Egzersiz 459. Parantezleri açarak yeniden yazın. -im eat- soneklerini içeren sıfatların altını tek satırla, pasif ortaçları ise iki satırla çizin.
1. Dubrovsky ona [Troekurov] teşekkür etti ve fakir ve bağımlı (değil) kaldı (P.). 2. Voltaire'in yeteneği tekrarlanmayacak (yapılmayacak), taklit edilmeyecek (P.). 3. Onun dürüstlüğü ve dürüstlüğü yenildi (G.).

Her zaman yerine getirilemez (L.T.) olduğundan, tüm emirlerinin değiştirilmesi gerekiyordu. 5. [Okyanus] engin, kasvetli, kasvetli, sınırsızdır, ölçülebilir (değil) ve evcilleştirilmiş (Gonch). 6. Tanıdık olan (olmayan) kişilerle her türlü aşinalığa tolerans gösterilir (Gonch.). 7. Artık benim için geçirgensin (değilsin)... (Gonch.). 8. Türkeviç şakalardan ve esprilerden yorulmuştu (değildi). 9. Sizi temin ederim, güvende kalacağız ve zarar görmeyeceğiz (Böl.). 10. Evet, herkes bana hoşgörülü(olmadığımı) söylüyor (A. Ostr.). I. Her şey mümkün görünüyor, ancak tam mutluluk elde edilebilir (değildir) (M. G.). 12. Hafıza rezervi tükenmek üzereydi (M.G.). 13. Ona, Avusturya (S.-Tsensk) için savaşın artık düşünülemeyeceği (düşünülemeyeceği) görünüyordu. 14. Uvalev özellikle yönetim çalışanlarına (Leon.) karşı hoşgörülüydü (değildi). 15. Kısacası, Lesha'nın tüm konulardaki şans özelliği benim zihnimde hiçbir şekilde anlaşılmazdı (Laur.). 16. Bu adamın sakinliği tamamen sarsılmış (değil). (Kapak.). 17. Ev, sokak savaşları için değiştirilemez (değil). 18. Chibirev her zamanki gibi kızgındı (Kazak). 19. Şansına gürültülü bir şekilde sevinen Matvey Yurgin tanınıyordu (Bub.). 20. Bu ormanlar onun düşüncelerinden ayrılamıyordu... (Paust.). 21. Boğazın buzlu genişliği artık (Zaten) ayırt edilebiliyordu (Zaten). 22. Orak ve çekiç, toprak ve başak ve yıldız (Bataklık) birbirinden ayrılamaz. 23. Bakteriler çıplak gözle görülemez.

İnsan gerçeği ve güzelliği ebedidir ve solmaz (Gladk.).
Hastanın inlemeleri neredeyse duyulmuyor.

Bugün okuryazarlık hakkında konuşacağız. Her birimiz bazen onun yokluğundan dolayı günah işliyoruz. Bazı durumlardan dolayı bilgiler unutulur. Ancak bazı durumlarda, özellikle de çocuğunuzun ev ödevlerine yardım ederken, eylemlerinizin özünü açıklamanız gerekir. Hafızadaki bazı muğlak noktaları açıklığa kavuşturmak veya tazelemek amacıyla bu makale yazıldı. Bugün ne zaman “değil”, ne zaman “hiçbiri” yazacağımıza bakacağız. "Yeni", iyi unutulmuş bilgilerin algılanma sürecini basitleştirmek ve hızlandırmak için makale, tutarlı bir metinden çok bir tabloya benzeyecektir. Öyleyse başlayalım.

Soruya giriş

Rus dilinde pek çok parçacık vardır ve bu sayede dilimiz yüksek esneklik ve bir miktar çekicilik kazanır, ancak aynı zamanda öğrenilmesi son derece zor hale gelir ve belirli kelimelerin kullanımı değişken hale gelir. Bu nedenle bazı olaylar ortaya çıkıyor. Örneğin “su ısıtıcısının soğuması uzun sürüyor” ve “su ısıtıcısının soğuması uzun sürüyor” aynı anlama gelen ifadelerdir. Pek çok yabancı şu ifade karşısında şok oldu: "Hayır, muhtemelen hayır." Ayrıca çift negatiflerin varlığı bazen Rusçadan çeviriyi çok zorlaştırmaktadır.

Basit başlayalım

Bu nedenle, yazım parçacıkları gibi önemsiz konularda bile belirli kurallara göre yönlendirilmemiz gerekir. Genellikle bu kurallar çifte yorum anlamına gelmez ve oldukça basittir. Örneğin, hataların en sık yapıldığı en yaygın iki kural:

"Olur", "olur mu", "olur mu" parçacıkları ayrı ayrı yazılır ve ayrıca "burada", "sanki", "sonuçta", "derler" ve diğerleri ayrı ayrı yazılır.
İkinci kural, parçacıkların şöyle olduğunu belirtir: “bazı-”, “bazı-”, “-şu”, “-bir şey”, “ya-”, “-de”, “-ka”, “-so”, “-tko ” ", "-tka" ve "-s" her zaman kısa çizgi ile yazılır. Gördüğümüz gibi kuralın kendisi toplama kadar basittir.

Ancak "değil" ve "hiçbiri" gibi parçacıklar var ve ne yazık ki genç nesil ve bazen hayattaki bazı bilge adamlar ne zaman "değil" ve ne zaman "hiçbiri" yazıldığını hiç anlamıyorlar. Aşağıdaki tablo bunun içindir.

Ne zaman "değil" ve ne zaman "hiçbiri" yazılmamalı

Öncelikle “not” ve “nor” yazımının genel kavramlarına ve bunların cümle içindeki yerine bakalım. Detaylara biraz sonra bakacağız. Örneğin olumsuz cümlelerde “hiçbiri” yazılmadığında.

"Değil" ve "hiçbiri" kullanımı

Olumsuz	Hiç biri
1. İnkar ediyorum. uzun zamandır eve gitmedim	1. Olumsuzlamayı güçlendirmek için kullanın. Seni ya da arkadaşını tanımıyorum
2. Bağımsız soru ve ünlem cümlelerinde. Neden arkadaşlarını daha sık hatırlamıyorsun? Hiçbir yere gitmeyeceklerdi	2. Bir cümlenin alt kısmında, ifadeyi güçlendirmek. Ne kadar çabalasak da bunu başaramadık.
3. Belirsiz, olumsuz zamirler ve olumsuz zarflarla, vurgu altında kullanılır. Soracak kimse yoktu	3. Belirsiz, olumsuz zamirler ve vurgusuz durumdaki bazı zarflar ile cümlelerde daima “ni” yazılır. Şikayetleri asla hatırlama

Konuşmanın farklı kısımlarında “not” ve “nor” kullanımı

Önceki tablodan ne zaman "değil" yazıldığını ve ne zaman "hiçbiri" yazılmadığını öğrendik. Şimdi daha spesifik durumlara geçmeye değer: her iki parçacığın da konuşmanın diğer bölümleriyle nasıl kullanıldığı. Öncelikle hangi durumda "hiçbiri"nin ayrı yazılmadığına bakalım. Genel kabul görmüş kurallara göre bu neredeyse her zaman olur. Bunun istisnası, olumsuz zamirlerde ve zamir zarflarında "hiçbirinin" edat olmadan yazılması durumudur. Örneğin: hiçbir şey, hiç kimse, çizim vb. "Değil" durumunda her şey biraz daha karmaşıktır ve bu nedenle netlik sağlamak için bir tablo kullanacağız.

Konuşmanın farklı bölümleriyle "Değil"

Konuşmanın bir kısmı	Birlikte	Ayrı ayrı
İsim	1. Eğer isim "değil" (kaybeden) olmadan kullanılmazsa. 2. Bir kelimenin “değil” olmadan eşanlamlısı varsa (doğru değil - yalan)	1. Muhalefette (yağmur değil, güneş). 2. “Doğru değil mi” yapısında soru cümlelerinde
Sıfat	1. Sıfat "değil" olmadan kullanılmazsa. 2. “Değil” olmayan bir eşanlamlı varsa (orta yaşlı - yaşlı). 3. "Ama" bağlacını kullanarak kontrast oluşturursak (elma şekersizdir ancak suludur). 4. Kısa sıfatlarda tam şekli birlikte yazıldığında	1. Bir şeye “a” bağlacı aracılığıyla karşıtlık getiriliyorsa veya ima ediliyorsa (çarpık değil, dolambaçlı). 2. Göreceli sıfatlarla. 3. Kısa sıfatlarda tam şekli ayrı yazıldığında
Rakam	Her zaman ayrı yazılır
Zamir	Edat içermeyen belirsiz ve olumsuz zamirlerde (bir şey, birisi)	Diğer zamirlerle
Fiil	If, "değil" olmadan ve "under-" önekiyle mevcut değilse	Diğer fiillerle
Katılımcı	"Değil" olmadan mevcut değilse, "under-" önekinde	Diğer katılımcılarla
Cemaat	Tam katılımcı bağımlı bir kelime içermiyorsa (doğrulanmamış kişi)	1. Tam katılımcının yanında bağımlı kelimeler varsa. 2. Katılımcı karşıt ise (ezberlenmiş bir ayet değil, sadece okunmuş bir ayet)
Zarf	1. If "değil" olmadan mevcut değildir. 2. -о, -е ile biten zarflarda eş anlamlısı varsa (akılsız - aptal)	1. -o, -e ile biten zarflarda karşıtlık varsa. 2. Bu tür ifadelerde -o, -e ile başlayan zarflarda: hiç, hiç, çok uzakta, hiç değil. 3. Bir zarf kısa çizgi ile yazılmışsa

Sonuçlar

Gördüğümüz gibi "değil" ve "nerede" kullanımı ilk bakışta karmaşık görünüyor. Görsel olarak birçok kural vardır, ancak gerçekte ifadelerin çoğu konuşmanın birçok bölümünde tekrarlanır. Bu nedenle, bu kuralları daha dikkatli bir şekilde yeniden okumanız ve "değil"in ne zaman kullanıldığı ve "hiçbiri"nin ne zaman kullanılmadığına dair kendiniz için belirli bir sonuç çıkarmanız ve okuryazarlığın ve hatasız hayatın tadını çıkarmaktan çekinmeyin.

Öncelikle ihtiyacınız var DEĞİL veya HİÇBİRİNİ seçin. Harfe karar verdiğinizde, parçacığı (veya öneki) birlikte mi yoksa ayrı ayrı mı yazacağınıza karar vermeniz gerekecektir.

Birlikte veya ayrı ayrı

DEĞİL'i seçerseniz okuyun. Pek çok farklı kural var, ancak algoritmamızı kullanarak bunlara kolayca hakim olabilirsiniz.
NI'yı seçerseniz sürekli yazımla her şey daha kolaydır. NI, olumsuz zarflar ve olumsuz zamirlerle birlikte edat olmadan yazılır. Diğer durumlarda NI, kelimelerle ayrı olarak yazılır.

Şimdi DEĞİL veya HİÇBİRİ seçimine dönelim.

DEĞİL veya HİÇBİRİ

Akıl yürütme mantığı şu şekilde olabilir. NI parçacığı NOT'a göre daha az kullanılır. Bu nedenle eleme yöntemini kullanabilirsiniz: Ni kullanmanın tek bir durumu uygun değilse DEĞİL yazın. Bu, NI'nin kullanıldığı zamanları hatırlamanız gerektiği anlamına gelir.

NI parçacığının kullanıldığı durumlar

1. Olumsuz zamirlerde ve olumsuz zarflarda NI.

Negatif zamirlerde NOT veya NI seçimi vurguya bağlıdır. Aksanla YAZILMAMIŞTIR, VEYA - aksansız.

Bunu hatırlayalım Olumsuz zamirlerde NOT ve NI edatsız olarak birlikte, edatla ayrı ayrı yazılır. Bir edat bu kelimeleri üç kelimeye böler.

Hiç kimse Gurur duymuyorum. kimseyle Gitmeyeceğim.

2. Sabit hızda NI.

Her ikisi de istikrarlı ciroya dahil değildir. Bu dönüşleri öğrenmeye çalışın. İşte Lopatin'in editörlüğünü yaptığı referans kitabındaki bu ifadelerin bir listesi.

Formdaki yan cümlecik olan kombinasyonlar:ne pahasına olursa olsun, nasıl döndürürseniz çevirin, nasıl atarsanız atın, nasıl çevirirseniz çevirin, nereye atarsanız atın, nereye giderse gitsin, nereden gelirse gelsin, ne söylerseniz söyleyin .
Başlangıçtaki tek ni ile kombinasyonlar:ne aza, ne belmes, ne Allah'ım, ne bum-boom, ne hayatta, ne hayatta, ne bir dişte (ayak), ne hiçbir şekilde, hiçbir şekilde, hiçbir durumda, hiçbir şekilde göz, o kadar değil, hiçbir şey için (bahse girerim), bir kuruş için değil, bir gugu için değil, bir kuruş için değil (yok olmak, uçurum), bir tütün kokusu için değil (yok olmak, uçurum), hiçbir şey için değil, hiçbir şey için değil zgi, bir damla değil, bir kuruş değil, bir mızrak değil, bir kırıntı değil, hiçbir şey için değil, cehenneme değil (iyi değil), bir kıl için değil, bir kuruş için değil, (kim, ne, hangisi) bir için değil yemek, ne bir zerre, ne bir dakika, ne bir adım, ne bir ayak, ne hiçbir koşulda, hiçbir şeyle ilgisi yok, ne bir kelime, ne bir santim, ne bir hareket, ne hiçbir şeyle ( ne bir incir, ne bir lanet şey, ne bir adım (ünlem), ne bir nargile.
Tekrarlanan ni ile kombinasyonlar:ne ben, ne fazlası, ne eksiği, ne gerisi ne ilerisi, ne düşüncesi ne tahmini, ne anası ne babası, ne deposu ne uyum içinde, ne evet ne hayır, ne verir ne de alır, ne iki, ne bir buçuk, ne de dip yok, lastik yok, ne gündüz ne gece, ne ruh ne beden, ne sıcak ne soğuk, ne canlı ne ölü, hiçbir şey için ya da hiçbir şey için, ne deri, ne yüz, ne kazık ne avlu, ne uç, ne kenar, ne ne köye, ne şehre, ne kaşık, ne tas, ne azı, ne fazlası, ne fazlası, ne azı, ne böğür, ne buzağı, ne bizim ne senin, cevap yok, selam yok, dinlenme yok, zaman yok, tavus yok, karga yok, geçiş yok, geçiş yok, tüy yok kalem yok, balık yok, et yok, çöpçatan yok, kardeş yok, ışık yok, şafak yok, ruh hali yok, uyum yok, işitme yok, ruh yok, uyku yok, uyku yok, Oturmak için sebep yok, sebep yok, sebep yok, utanma yok, vicdan yok, ne o ne bu, ne burada ne orada, ne şu, ne bu, ne bu, ne şu, ne bu, ne burada, ne orada. ne burada ne orada, ne çıkarma ne ekleme, ne akıl ne yürek, ne kulak vardı, ne soğuk ne sıcak, ne titrek ne titrek; aynı yapının daha ayrıntılı kombinasyonları: ne Tanrı'ya mum, ne şeytana sopa, ne Bogdan şehrinde, ne Selifan köyünde, ne söylenecek bir masalda, ne de kalemle anlatılacak.

3. NOR ikili birliğin parçası olarak NOR..., NOR...

NI dahil edilebilir çift birleşim NI..., NI.... Böyle bir birlik, eğer cümlede zaten bir olumsuzluk varsa, homojen üyeleri birbirine bağlayacaktır. Karşılaştırmak: bugün oğlum Olumsuzşarkı söyledi ve Olumsuz dans etti; hiç birişarkı söyle ve hiç biri o zaten dans ediyor yapamadım.

4. İmtiyazlı bir anlam taşıyan alt maddelerde NI.

NI ve zamir sözcükleri içeren yapılar, yan cümlelere imtiyazlı bir anlamla başlayabilir. Yan cümleyi başka bir yapıyla karıştırmamak için 2 noktaya dikkat edin:

Kim sadece Olumsuz Bu filmi görmeye gittim!(Filmine gidenlerden bahsediyoruz, edat olumlu anlam taşıyor ama yan cümlecikte değil, basit bir cümledir).

DSÖ hiç biri Bu filme gittim ve herkes beğendi.(Filmin olumlu anlamı vardır; filmi izlemeye gidenlerden bahsediyoruz. Fıkra yan cümlededir. Bu bir imtiyaz yan cümlesidir).

5. Olumsuzlamayı güçlendiren bir parçacık olarak NI.

NI parçacığı olumsuzlamayı arttırmak için kullanılır.

Bir damla bile dökmeyin. Gökyüzünde tek bir bulut yok.

Nelere dikkat edilmeli

Her ne kadar eleme yöntemini kullansak da, öncelikle NI parçacığının kullanıldığı durumları hatırlayarak, yine de NOT'lu bazı yapılara dikkat etmemiz gerekiyor.

1. Cümlelerin yazılışını hatırlayın:

Daha fazlası değil.

Başka bir şey değil.

Başkası değil.

Başka kimse sevmiyor.

2. Parçacık aynı zamanda kararlı kombinasyonların parçası da olamaz: hiç, hemen hemen hiç, çok uzak, neredeyse, neredeyse, hiç, hiç, hiç değil, değil mi, neredeyse, neredeyse; ne daha fazla, ne daha fazla, ne daha fazla, ne daha az, o kadar sıcak değil (nasıl, ne), Tanrı bilmiyor (kim, ne, ne, vb.), yayda değil, ruhta değil, sınav, uyum içinde değil, uyum içinde değil, ölçülü değil, ruh halinde değil, örnekte değil, sevinçte değil, kendi içinde değil, güçte değil, saymamak, günah değil, Tanrı korusun, şişmanlamamak , gülmemek, o kadar değil, iyi değil, amacına uygun değil, yere değil, mahkemeye değil, aceleye değil, şaka amaçlı değil, adrese değil; günlere göre değil, saatlere göre; gücümün ötesinde, yeteneklerimin ötesinde, içimden gelenin ötesinde, rahat edemediğim, yanlış zamanda, kontrolden çıkmış, şanssız, işsiz, şanssız vb.

3. Parçacık çift negatif yapılarda KULLANILMAZ: Yardım edemedim ama kabul ettim (= kabul ettim), yardım edemedim ama gittim (= gitti).

odaya girdi başkası değil müdür. Hiç kimse buraya başka kimse giremezdi.İlk cümle “başkası değil…” yapısını kullanıyor. İkinci cümlede “nasıl” yoktur, zamir kurala göre bulunur: vurgu olmadan NI, birlikte edat olmadan.

O bilmiyordum hiç biri tüzük hiç biri formüllerÇift bağlaç NI..., NI.... Cümle "bilmiyordum" olumsuzluğunu içeriyor.

Kalktım ne ışık ne şafak. Stabil şartlarda değil.

Parçacıkların birleşip ayrı yazılması sorunuyla sıklıkla karşılaşıyoruz" Olumsuz" Ve " hiç biri"Başka kelimelerle. Burada anlaşılması ve hatırlanması en kolay kural şudur:

1. “Değil” edatı, “değil” olmadan kullanılmayan tüm kelimelerle birlikte yazılır.(masal, sosyal olmayan, cahil, gülünç, hoşlanmayan, kafası karışmış, imkansız, gerçekten). Diğer durumlarda "yazmak Olumsuz» aşağıdaki kurallara tabidir.

2. Fiiller ve ulaçlarda, “değil” parçacığı aşağıdakiler dışında her zaman ayrı yazılır:

birinci kuralda belirtilen durumlar;
önekler “yetersiz eylem” anlamına gelen (yetersiz beslenmiş, az pişmiş, olgunlaşmamış) fiillerdir.

Not. Do- ön eki ve " parçacıklı fiillerle karıştırılmamalıdır Olumsuz”, “bitmemiş eylem” anlamına gelir (bir kitabı bitirmemek, bir filmi bitirmemek).

3. İsimlerde “değil” parçacığı birlikte yazılır:

"değil" kelimesi için bu parçacık olmadan eşanlamlıyı bulabilirseniz (gerçek dışı - yalan, düşman - düşman). Not: Tam bir eşanlamlı bulmak her zaman mümkün değildir, ancak kelimenin anlamının olumlu çağrışımı tutarlı bir yazımın göstergesidir.
muhalefet anlamına gelen kişileri ifade eden bir kelime oluştururken (profesyoneller - profesyonel olmayanlar, Rusça - Rusça olmayan);

ayrı ayrı:

a bağlacı ile anlam bakımından bir zıtlık olduğunda veya olması gerektiğinde (dost değil, düşman, mutluluk değil, keder);
" ile bir kelime varsa Olumsuz" insanlar değil anlamına gelir (filler fil değildir, hikaye hikaye değildir, soğuk soğuk değildir).

Not.İstisnalar, birlikte yazılan kelimeler-terimlerdir: metaller - metal olmayanlar.

4. Sıfatlarda “değil” parçacığı birlikte yazılır:

eğer sıfatı " ile değiştirebilirsen Olumsuz" bu parçacık olmadan eşanlamlıdır (evli - bekar, düşmanca - düşmanca, kısa - düşük). Not: Tam bir eşanlamlı bulmak her zaman mümkün değildir, ancak kelimenin anlamının olumlu çağrışımı tutarlı bir yazımın göstergesidir.

ayrı ayrı:

anlam olarak “a” bağlacıyla bir zıtlık olduğunda veya olması gerektiğinde (acı değil ama tatlı; şefkatli değil ama kaba);
sıfat göreceli ise (vazo kristal değil, zincir gümüş değil) veya niteliksel ise, rengi ifade ediyorsa (deniz mavi değil, havlu sarı değil);
(kesinlikle bir kısayol değil, faydasız tavsiyelerden çok uzak);
eğer parçacık " Olumsuz Soru cümlesinde vurgulanmıştır (Bu ifade doğru değil mi? - Bu ifade yanlış mı?);
sıfat kısa çizgi ile yazılmışsa (ticari ve endüstriyel işletme değil).

Not 1. Kısa sıfatlar " ile yazılır Olumsuz”, tıpkı üretildikleri tam olanlar gibi (tedavi edilemez hastalık - hastalık tedavi edilemez, kişi akıllı değil, aptaldır - kişi akıllı değil, aptaldır);

Not 2. Kısa bir sıfatın tam biçimi yoksa, o zaman her zaman parçacıkla ayrı ayrı yazılacaktır " Olumsuz"(tanıştığına memnun değil).

5. Zarflarda “değil” parçacığı birlikte yazılır:

zarf -o ile bitiyorsa ve anlam bakımından benzer bir kelimeyle değiştirilebilirse (mutsuz - üzgün, yüksek değil - düşük);
zarf bir zamirden oluşuyorsa (hiçbir yerde, hiçbir yerde, hiçbir zaman, hiçbir yerde);

Ayrı ayrı:

anlam olarak “a” bağlacıyla bir zıtlık olduğunda veya olması gerektiğinde (kötü değil ama iyi, zayıf değil ama güçlü);
gibi açıklayıcı kelimelerle olumsuzlamayı güçlendirirken “Hiç”, “Hiç”, “Hiç”(bunu yapmak hiç de zor değil, yakınlarda olmak tesadüf olmaktan uzaktır)
karşılaştırmalı derecede zarflarla (başkalarından daha kötü çalışmamak, diğerlerinden daha fazlasını almamak);
zarf kısa çizgi ile yazılmışsa (düşmanca davranmak, uygunsuz giyinmek).

Not 1. Aşağıdaki zarflarla birlikte "Değil" ayrı ayrı yazılır: bugün değil, hiç değil, öyle değil, başka türlü değil, tam olarak değil, burada değil, pek değil.

Not 2."Olumsuz"

“Zarf ifadeleriyle ayrı ayrı yazılır: iyi değil, içgüdüye göre değil, ölçülü değil, aceleyle değil, elle değil, tatmak için değil, örnek olarak değil.

6. Katılımcı ile “değil” birlikte yazılır:

Katılımcı tamsa ve ona bağlı hiçbir kelime yoksa (kurutulmamış çamaşır, çevrilmemiş bir kitap, yıkanmamış bir yer)

Not. Kalite derecesini belirten açıklayıcı kelimelerle, katılımcıyla birlikte "değil" yazılır: (son derece aceleci bir karar, tamamen uygunsuz bir örnek, ancak: kurala tamamen uygun olmayan bir örnek)

ayrı ayrı:

katılımcı tamsa ve bağımlı kelimeler içeriyorsa (Bu eserler yazarın yaşamı boyunca yayınlanmadan kalmıştır);
kısa katılımcılarla (borç ödenmez, ateş yakılmaz);
anlam olarak “a” bağlacıyla bir zıtlık olduğunda veya olması gerektiğinde (basılı değil, el yazısıyla yazılmış metin, kurgusal değil, gerçek bir hikaye).

7. Negatif zamirli “not” ve “nor” edatları birlikte yazılır(soracak kimse yok, şaşılacak bir şey yok, kimse unutulmuyor) herkesle ayrı ayrı (ben değil, herkes değil, ne ben ne de sen).

8. “Ni” edatı da bazı zarflarla birlikte yazılır(hiç değil, hiçbir şekilde, hiçbir yerde, hiçbir şekilde).

Konuşmanın diğer tüm kısımlarında “ni” parçacığı ayrı yazılır.

Negatif parçacık olmasaydı herhangi bir şeyi reddetmemiz zor olurdu. Konuşmanın en sık kullanılan işlevsel kısımlarından biri olarak belirli bir duruma karşı tutumumuzu ifade etmemize yardımcı olur. Makalemizde Rus dilindeki rolünden ve çeşitlerinden bahsedeceğiz.

Parçacıklar

Konuşmanın tüm bölümleri genellikle iki büyük gruba ayrılır. İlki bağımsız kelimeleri içerir. Kendi anlamları vardır ve konuşmamızın temelini oluştururlar. Ancak sadece bu grubu kullanarak bir metin oluşturmamız zor olacaktır. Bu nedenle hizmet parçacıkları denilen parçacıklar yardıma gelir. Bunlara negatif parçacık da dahildir. Ancak bu grubun tek çeşidi bu değil.

Ayrıca aşağıdakiler de vardır:

Formun oluşturulması: hadi, hadi, hadi.
Sorgulayıcı: gerçekten, gerçekten, gerçekten.
Ünlem işaretleri: nasıl, ne.
Gereksinim: o zaman, ka, s.
Şüphe: olup olmadığı.

Her birinin Rus dilinde kendi özel amacı ve özel rolü vardır. Parçacıkları kullanmadan duyguları ifade etmek zor olurdu.

"Hayır"

Negatif parçacıkların yazılmasında sıklıkla zorluklar ortaya çıkar. "Değil" ve "hiçbirinin" tamamen farklı anlamlara sahip olduğu ortaya çıktı. Kuralların her birinin tarihsel bir temeli vardır.

“Hiçbirini” yazacağız:

Mevcut inkarı güçlendirmek istediğimizde. İki cümleyi karşılaştıralım:

Gölde balık yoktu. 2. Gölde tek bir balık bile görmedik.

İkinci cümledeki olumsuzluk birinciden daha güçlüdür. Balıkçıların rezervuarda herhangi bir balık gözlemlemedikleri, hatta kesinlikle hiç balık gözlemlemedikleri vurgulanıyor.

Karmaşık cümlelerde. Bu parçacık bağımlı cümlede çok sık kullanılır.

Örneğin: Gittiğim her yerde denizi düşündüm.

Ne kadar çabalasam da kuralları öğrenemiyorum.

Homojen ve numaralandırılmış üyeler kullanıldığında.

Ne matematik, ne biyoloji, ne de fizik Petya tarafından zamanında tamamlanmadı.

Hiçbir yüklem yoktur. Çoğu zaman bunların yerine "imkansız" veya "hayır" kelimelerini kullanabilirsiniz.

Örneğin: Ateş yok, duman yok (hayır).

Ne uzan, ne de dinlen (imkansız).

Bu negatif parçacığın taşıdığı ana işlev güçlendirmedir.

"Olumsuz"

Konuşmanın bu yardımcı kısmının biraz farklı bir anlamı var. Genellikle bir şeyi reddetmek istediğimizde veya kelimeye zıt bir anlam vermek istediğimizde “not” kullanırız. "Değil"in negatif bir parçacık olduğu diğer durumları ele alalım:

Bir açıklama yaparken çift “hayır” telaffuz edilir.

Örnek: Şunu söylemeden edemedim. İtiraf etmemenin imkansız olduğunu anladım.

Sürpriz anlamına gelen bazı ünlem cümlelerinde “değil” de yazıyoruz:

Bu şehre nasıl hayran kalmazsınız! Fırtına sırasında gökyüzü hangi renkte titremedi?

Zamirlerdeki "değil" ve "hiçbiri" kelimelerinin yazılışlarını birbirinden ayırmak gerekir. Bu durumda her şey strese bağlıdır. Güçlü bir konumda “E” yazıyoruz: hiç kimseyle, hiç kimseyle DEĞİL, hiç kimseyle DEĞİL. “Ben”i vurgu yapmadan kullanırız: Hiç kimse için DEĞİL, hiç kimse hakkında DEĞİL.

ve ulaçlar

Okul çocukları için, farklı konuşma gruplarına sahip belirli bir parçacığın yazım kurallarını hatırlaması kolay değildir. Her birinin kendine has yazım özellikleri vardır. “Değil” parçacığı katılımcılarla nasıl yazılır? Bu sorunun cevabı basit: Her zaman ayrı. Fiil ile benzer yazılışını hemen hatırlıyoruz. Katılımcı tam olarak ondan oluşur. Dolayısıyla yazılarının aynı prensibi. Örneğin: yapmamak - yapmamak, güneşlenmemek - güneşlenmemek.

Ancak, bu önemli parçacığa sahip olmayan bir kelimenin kullanılmadığı durumlar da vardır. Bu durumda birlikte yazacağız. Bir örneğe bakalım: Yağmura kızmak – Yağmura kızmak, bağırmak. Hem bir fiilde hem de benzer ulaçlarda olumsuzluk eki birlikte yazılır.

Bu kuralın çok az istisnası olduğundan öğrenciler tarafından en kolay hatırlanan kuraldır.

İsimlerle "değil" parçacığı

Kelimelerin yazım kuralları her zaman basit değildir. Örneğin isim ve sıfat. ve zarfların, onları "değil" edatı ile kullanma konusunda kendilerine özgü kalıpları vardır.

Aşağıdaki durumlarda birlikte yazacağız:

“Değil” ile zıt anlamlılık oluşturmak. Örneğin: arkadaş - düşman, hava durumu - kötü hava, yakışıklı - çirkin, az - çok.
Kelimeleri “değil” olmadan kullanmanın imkansızlığı: Sakar, alçak, serseri, şiddetli.

Aşağıdaki durumlarda “Değil” ayrı olarak yazılır:

Açık bir kontrast var. Genellikle "a" bağlacı ile ifade edilir. Örneğin: Adamın arkadaşı değil düşmanı olduğu ortaya çıktı. Şans değil ama tam bir çöküş ve hayal kırıklığı bizi bekliyordu.
İnkar vurgusu yapılıyor: Telefonla arayan annem değil başkasıydı. Akşam değil gece geldik.
Bir kazanç var. Örneğin: Komşumuz hiç uzun boylu değil. Kız kardeşim kesinlikle bir sinsi değil.

İsimlerle “değil” edatının hem birlikte hem de ayrı ayrı yazıldığı ana durumları sunduk. Sıfatlı zarfların da bu kurala girdiğini unutmayın. Bu önemli özelliği hatırlarsanız, konuşmanın her bölümü için "değil" yazımını ayrı ayrı hatırlamanıza gerek kalmayacaktır.

Katılımcılarla "Değil"

Negatif bir parçacığın “hiçbiri” yerine “değil” olarak yazıldığı diğer bir durum, onun ortaçlarla birlikte kullanılmasıdır. Birçok kişi yazımını ortaçlarla karıştırır. Konuşmanın bu kısımları fiillerden oluşur, ancak "değil" ile tamamen farklı yazılırlar.

Herkes katılımcıların bağımlı kelimeleri kullanarak ifadeler oluşturma yeteneğine sahip olduğunu bilir. Özellikle bir ifadenin parçası olarak kullanılması durumunda, onu “değil” den ayrı olarak yazacağız. Örnek: Alıştırmayı tamamlamayan bir öğrenci kötü not aldı. Gördüğünüz gibi, "tamamlanmadı" katılımcısı, "egzersiz" bağımlı kelimesine sahip olduğundan "değil" den ayrı olarak yazılmıştır. Bu durumda, yazımını negatif bir parçacıkla açıklayan dahil edilmiştir.

Ancak bu kuralın başka bir tarafı daha var. Devrimin olmadığı durumda, katılımcı yazımını değiştirir. Bir örneğe bakalım: Alıştırma tamamlanmadı.

Cümlenin anlamı değişmemiş gibi görünüyor. Ancak sözdizimi tamamen farklıdır. Artık katılımcının kendisine bağlı herhangi bir kelimesi yoktur. Bu, parçacıkla ayrı ayrı yazmanın bir anlamı olmadığı anlamına gelir.

Bu örneği tek bir kelimeyle değiştirelim: Alıştırma öğrenciler tarafından yarım kaldı. Farkı not ediyoruz: şimdi (öğrenciler tarafından) katılımcı bir ifade oluşturan bir kelime ortaya çıktı. Böyle bir durumda “değil”den ayrı olarak yazacağız.

Ve elbette her kuralda olduğu gibi istisnalar da vardır. Katılımcı bu parçacık olmadan kullanılmazsa, devrim olup olmadığına bakılmaksızın onu birlikte yazacağız. Örneğin: Şiddetli rüzgar sabaha kadar dinmedi.

Çözüm

Bu makalede “değil”in negatif bir parçacık olduğu ve başka roller oynadığı ana durumlara baktık. “Ni” ile karıştırılmamalıdır; farklı yazım özelliklerine sahiptirler. Ancak “değil”in asıl işlevi hâlâ olumsuzlamadır. Bazı soru ve ünlem cümlelerinde bunu olumlu olarak kullanabiliriz. Ayrıca konuşmanın her bölümünün farklı yazıldığını da unutmayın.